最新浙江选考高考政治一轮复习:生活与哲学第四单元认识社会与价值选择第三十五课时实现人生的价值讲义

第三十五课时实现人生的价值【分析考情扫描考向】

考点一 人的价值及其评价标准 1.人的价值:人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。 2.对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

点一点:人生价值?????社会价值(个人对社会的责任和贡献)——价值的创造者自我价值(社会对个人的尊重和满足)——价值的享受者

考点二 价值观及其导向作用

1.价值观的含义:人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。

2.价值观的导向作用

(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。

(2)价值观是人生的重要向导。

考点三 价值的创造与实现

1.在劳动和奉献中创造价值:劳动是人的存在方式。劳动着的人和奉献的人是幸福的。

2.在个人与社会的统一中实现价值

(1)个人价值与社会价值是统一的,社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。

(2)在奉献社会中实现自己的价值,必须正确处理个人与集体、个人与社会的关系。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”,实际上是不可能的。

3.在砥砺自我中走向成功

(1)实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。

(2)需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质。

(3)需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。

点一点:(1)人生价值的实现离不开个人的奋斗,但“个人奋斗”与“自我实现”必须以社会提供的客观条件为前提。

(2)人民有信仰,国家有力量,民族有希望。青少年应树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,弘扬中华民族的理想精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神动力。

考向一价值观及其导向作用

【例1】(2018·11月浙江选考,9)全国“时代楷模”王继才之所以能用一生守岛卫国,是因为他有祖国高于一切的价值观。( )

解析价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用,王继才之所以能用一生守岛卫国,是因为他有祖国高于一切的价值观。

答案T

【例2】(2015·10新高考,40)高二女孩安琪写信向远在异乡的爸爸倾诉:自己的考试成绩一直落后,担心明年考不上理想的大学。爸爸回信说:“爸爸不能在你身边帮你,对不起,但是爸爸看好你。你立志做有益于国家和社会的人,虽然成绩一直不理想,但从不放弃;你渴望好成绩,却坚持让老师把错加给你的分数减去;你扶老奶奶过马路,帮妈妈做家务……你有一颗金子般的心,有正确的人生追求,无论能否考上理想的大学,你的人生一定是美好的。爸爸永远爱你!”

结合材料,说明价值观对人生的导向作用,并谈谈体会。

解析本题属于认识类试题,知识指向明确,价值观对人生的导向作用,在分析问题时,首先要准确写出价值观对人生道路选择具有导向作用的具体内容;其次要对安琪的行为进行具体的分析,结合如何实现人生价值,回答自己对这一问题的具体看法,如果能从爸爸信中的内容具体概括出安琪在自己的实践中践行社会主义核心价值观,将有助于正确分析本题的命题意图和解题思路。

答案价值观是人生的重要向导,一个人走什么样的人生道路,以什么样的方式生活,都要在价值观的指导下作出选择。虽然安琪的学习成绩平平,但是从她的表现看,她已经树立并积极践行社会主义核心价值观,做出了正确的人生选择。所以,爸爸相信她的人生一定美好。因此,我们要在努力学习文化知识的同时,更加注重养成和实践社会主义核心价值观。

解后反思:正确把握和理解价值观

(1)价值观的导向作用同意识的反作用、认识对实践的反作用有内在的一致性。意识的反作用属于辩证唯物主义的知识点,在历史唯物主义中表现为价值观的导向作用,在认识论中表现为认识对实践的反作用。

(2)价值观不同,导向作用不同;价值观有正确和错误之分。

(3)方法论:树立正确的价值观,克服错误的价值观。当前,我们倡导社会主义核心价值观。[对点练1] (2016·10新高考,32)漫画《诱惑》(作者:仇春波)蕴含的哲理有( )

①诱惑者和被诱惑者价值观相同②诱惑者和被诱惑者价值观不同③价值观影响人们的认识和行动④价值观指导人们选择人生道路

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

解析本题考查价值观导向作用。漫画讽刺的是某些诱惑者以贿赂诱使某些官员作奸犯科,走上不法之路,如果某些官员价值观不正,就有可能走上不归路,反之则不会,这体现了③④。单从漫画来看,并不能看出诱惑者的价值观和被诱惑者的价值观是否相同,故①②均不选。

答案 C

考向二价值的创造与实现

【例3】(2018·杭州高考命题预测)“立下愚公移山志,劈山引水为人民”说明在砥砺自我中投身为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路。( )

解析“立下愚公移山志,劈山引水为人民”说明充分发挥主观能动性,顽强拼搏,自强不息,在砥砺自我中投身为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路。故本题判断正确。答案T

【例4】(2018·04新高考,31)漫画《都有成绩》(作者:许创哲)讽刺了一种社会现象,提醒我们( )

①干事业必须互助合作②做工作切勿斤斤计较③谈贡献应当实事求是④论功劳不可夺人之美

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

解析漫画型选择题利用生动形象的漫画对某些思想、行为进行讽刺或赞扬,从而给人以启迪和教育。本题是漫画类试题,要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。漫画《都有成绩》讽刺了一种社会现象,提醒我们一切从实际出发,实事求是,③④符合题意,①②不符合材料主旨,排除;故本题选B。

答案 B

[对点练2] (2016·04新高考,33)漫画《幸福》(原作者:毕传国)启示我们( )

《幸福》

A.为了个人幸福,可以牺牲大家的幸福

B.为了大家的幸福,就得牺牲个人幸福

C.要在奉献社会的过程中实现个人幸福

D.要在追求个人幸福前提下兼顾大家的幸福

解析漫画反应的是如何处理个人与他人、集体的关系。正确处理他们的关系,需要将个人与他人、与集体的利益统一起来,坚持个人利益服从集体利益,故C正确,D表述错误;追求个人幸福不应以牺牲他人幸福为代价,A表述错误;实现他人幸福、集体利益,不否认个人利益,B表述错误。

答案 C

对接热点:2018年5月6日晚,“发现最美浦江人”——第五届浦江县道德模范颁奖典礼举行。吴健等10人(组)为第五届浦江县道德模范,周垂训等5人为第五届浦江县道德模范提名奖。道德模范用他们的生活点滴,让大家感受到平凡生活中的温暖与美。这些最普通的人,脚踏实地,用行动为我们诠释“最美”的意义,还原以“务实、守信、崇学、向善”为内涵的当代浦江人共同价值观最本真的模样。

理论解读:(1)价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用,是人生的重要向导。道德

模范树立了正确的价值观,用朴实的故事,让大家感受生活中的温暖与美。

(2)劳动和奉献是实现人生价值的根本途径,道德模范在正确价值观的指引下,在劳动和奉献中,正确处理了个人与社会的关系,从而创造和实现了人生价值。

漫画类选择题解法

题型特点:设问一般表述为“漫画表明(说明)”“漫画体现的经济生活(政治生活、文化生活、生活与哲学)道理是”“漫画给我们的启示是”等。

解题指导:第一步,审设问。漫画题考查的一般是漫画的寓意。一幅漫画本来的意思与作者所要传达的意思是有区别的,寓意往往是对本意的引申。

第二步,品文字。①标题是漫画的“眼睛”,透过“眼睛”,可洞察漫画的主题。②有些漫画上有文字表述,这些文字是漫画的核心,是解读漫画的钥匙。

第三步,看画面。漫画经常通过夸张的手法,展现所要表达的主题,这个夸张点往往就是命题的切入点。

第四步,析题肢,联系教材知识。①读题肢。②弄懂题干与题肢之间的联系,作出取舍。

易错点1 误以为价值选择因人而异,故价值选择没有客观标准

矫正训练1 2018年全国两会上,总理在政府工作报告中指出:将提高个人所得税起征点。此消息一经放出,立即引起广泛热议。但不同人大代表针对个税的具体起征点提出了各自不同的看法。这表明( )

①价值判断是在价值选择的基础上作出的②人们的价值判断与价值选择往往呈现出主体差异性③价值判断与价值选择因具有主体差异性而没有统一的标准④做出价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析不同人大代表针对个税起征点,提出了各自不同的看法。说明不同的人对同一事物有不同的认识,价值判断会有所不同,人们的价值判断与价值选择往往呈现出主体差异性。也体现了作出价值判断和选择要自觉站在最广大人民的立场上,②④符合题意;①说法错误,应该是价值选择是在价值判断的基础上作出的;③说法错误,价值判断与价值选择是有客观标准的,不选;故本题答案为C。

答案 C

提醒价值判断和价值选择往往因人而异,具有主体差异性,但正确的价值选择具有客观标

准,不会因人而异。评价一种价值判断和价值选择是否正确,关键看其是否站在了最广大人民群众的立场上,把人民群众的利益作为最高价值标准,是否遵循了社会发展的客观规律。易错点2 人生价值是否实现,取决于个人的主观条件

矫正训练2 习近平在十九大报告中指出,青年兴则国家兴。全党要关心和爱护青年,为他们人生出彩搭建舞台。广大青年要坚定理想信念,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。上述要求蕴含的价值观道理有( )

①人生价值总是在个人与社会的统一中实现的②社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础③发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素④人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

解析广大青年要坚定理想信念,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,这说明人生价值总是在个人与社会的统一中实现的,①正确;“全党要关心和爱护青年,为他们人生出彩搭建舞台”这说明社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础,②正确;发挥人的主观能动性并不是实现人生价值的决定性因素,③错误;人生价值的实现并不取决于价值观的引导,④错误。故本题答案应为A。

答案 A

提醒人生价值的实现离不开个人的主观条件,但不能夸大为决定性因素。人生价值能否实现,取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。

一、判断题(请对每一小题的观点进行判断,正确的写T,错误的写F)

1.一个人在劳动中创造的财富越多,意味着他的自我价值越大。( )

解析人生价值是自我价值和社会价值的统一,人生的真正价值在于对社会的贡献,一个人在劳动中创造的财富越多,意味着对社会做的贡献越大,他的社会价值越大。

答案 F

2.自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和价值选择。( )

解析作出正确的价值判断和价值选择不但需要自觉遵循社会发展的客观规律,而且还需要自觉站在最广大人民的立场上,题干的说法太绝对,故题干观点错误。

答案 F

3.价值判断与价值选择的标准往往因人而异。( )

解析正确价值判断与价值选择的标准必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,并不会因人而异。

答案 F

4.“幸福都是奋斗出来的”说明人只有在劳动与奉献中,才能创造价值。( )

解析“幸福都是奋斗出来的”说明人只有在劳动与奉献中,才能创造价值。积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径,故本题判断正确。

答案T

5.要实现人生价值,完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是不可能的。( )

解析社会为个人提供的客观条件是实现人生价值的前提,要在个人与社会的统一中实现人生价值,因此,题中观点正确。

答案T

二、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的)

6.2017感动中国十大人物——浙江人王珏(兰小草),海岛医生匿名捐款15年,换来的是社会和民众的感激和敬重。材料主要表明( )

①价值观对人生价值的实现有促进作用②在我国个人发展和社会发展是统一的③实现人生价值要充分发挥主观能动性④人既是价值创造者又是价值享受者

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析①错误,价值观有正误之分,正确的价值观对人生价值的实现有促进作用;②正确,但不符合题意,题中并未涉及个人发展和社会发展的关系,故排除;海岛医生匿名捐款15年,说明实现人生价值要充分发挥主观能动性,为社会做贡献,创造了价值,③符合题意;换来的是社会和民众的感激和敬重,说明得到了社会的尊重和认可,实现了自我价值,即享受价值,④符合题意。故本题答案为D。

答案 D

7.2018年6月26日,中共中央印发了《社会主义核心价值观融入法治建设立法修法规划》。推动社会主义核心价值观入法入规,是培育和践行社会主义核心价值观的客观要求。培育和践行社会主义核心价值观,其哲学依据是( )

①价值观作为一种社会意识,对社会存在具有巨大的反作用②价值观作为个人行为准则,对人们的行为具有驱动、制约和引导作用③价值观作为对事物价值的总的看法和根本观点,决定事物的性质和价值④价值观作为一种理想追求,决定人类社会的前途和命运

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

解析本题考查价值观的作用。社会主义核心价值观是一种正确的社会意识,对社会存在具有巨大的反作用;社会主义核心价值观作为一种行为准则,对人们的行为具有驱动、制约和引导作用,所以我们要重视培育和践行社会主义核心价值观,①②说法正确且符合题意。③④夸大了价值观的导向作用,属于唯心主义观点,排除。故选A。

答案 A

8.不忘初心,方得始终。为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴是中国共产党人的初心和使命。这个初心和使命( )

①体现了人类社会发展的本质和阶段性特征②是基于广大人民利益作出的正确价值选择

③对推动经济社会发展具有重大的指导作用④作为社会意识归根到底是社会存在的表现

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

解析人类社会发展的本质属性是物质性,①排除。材料不体现社会存在决定社会意识,④排除。不忘初心,方得始终,体现正确的社会意识对推动经济社会发展具有重大的指导作用,③符合题意。为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴是中国共产党人的初心和使命,是符合社会发展规律,符合最广大人民根本利益的正确的价值选择,②符合题意。故选C。

答案 C

9.我们期盼的人与自然和谐相处,是“中国梦”的应有之义。从历史唯物主义角度看,对人与自然关系的认识的变化依据是( )

①社会意识具有相对独立性②意识对改造客观世界具有指导作用③价值观影响人们改造世界的活动④人民群众是社会历史的主体

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析从历史唯物主义看,我国对人与自然关系的认识属于社会意识的范畴,这种认识经历了重大变化,体现了社会意识具有相对独立性,我国在发展过程中树立了正确的自然观和价值观,指导我们改造自然,体现了价值观影响人们改造世界的活动,①③符合题意;②观点不是从历史唯物主义的角度分析,不合题意;材料没有体现人民群众的历史地位,④不合题意。答案选B。

答案 B

10.著名作家萧伯纳说:“许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎行为。”由此可见( )

A.真理都是具体的

B.价值判断具有社会历史性

C.真理是有条件的

D.价值判断必须遵循客观规律

解析本题考查价值判断的特点,真理的特点。“许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎行为”,这说明人们对真理的价值判断因时间、地点和条件的变化而不同,B符合题意。材料不体现真理的条件性,也不体现真理是具体的,A、C不符合题意。材料不体现遵循客观规律是作出正确价值判断的原则,D不符合题意。

答案 B

11.2018年3月30日,中央文明办发布了“中国好人榜”。30多年风雨无阻义务讲解、每年志愿讲解服务近千小时的七旬老人胡昇等104人被广大网友推举为“中国好人”。这些好人的共同特点是( )

①作出了正确的价值判断和价值选择②通过自己的活动满足社会、他人的需要③一切对人民群众负责,虚心向人民群众学习④人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

解析人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值),而人生的真正价值在于对社会的贡献。材料中这些好人的共同特点是通过自己的活动满足社会、他人的需要,做出了正确的价值判断和价值选择,①②符合题意;③④不符合材料要求,排除;故本题答案选A。

答案 A

12.2018年1月5日,习近平总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上强调,时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。这表明中国共产党人( )

①要与时俱进,深刻把握价值选择的社会历史性②要勇于承担历史责任,发挥其主体作用③要以维护人民群众根本利益为最高价值标准④要树立远大理想,充分发挥理想信念的导向作用

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析“时代是出卷人”这表明中国共产党人要与时俱进,深刻把握价值选择的社会历史性,①正确;人民群众是社会历史发展的主体,中国共产党人“发挥其主体作用”的观点不正确,②不选;“我们是答卷人,人民是阅卷人”这表明中国共产党人要以维护人民群众根本利益为最高价值标准,③正确;发挥理想信念的导向作用在材料中并没有体现,④不选。故本题答案应为B。

答案 B

13.2018年4月14日,湖北第一批省级环境保护督察工作全面启动。对此,有关企业认为

环保督察影响企业生产;公民认为环保督察打造了良好环境;政府认为,这是建设生态强省的关键一招。这表明( )

①价值判断往往因人而异,具有主体差异性②价值判断随着条件的变化具有社会历史性特征③立场的差异影响对事物的价值判断④认识具有能动性,公说公有理,婆说婆有理A.①② B.①③ C.①④ D.③④

解析企业、公民、政府官员的认识不一,说明价值判断因人而异,具有主体差异性,①正确;材料没有涉及价值判断随着历史条件的变化而变化,排除②;他们的立场不同,导致价值判断不同,③正确;真理只有一个,公说公有理,婆说婆有理错误,排除④。故本题答案选B。

答案 B

14.“他就像青藏高原的藏波罗花,深深扎根,顽强绽放,把生命最宝贵的时光,献给了祖国最需要的地方。”2018年4月9日,“时代楷模”钟扬同志先进事迹报告会在北京举行。他的先进事迹启示我们( )

①要在劳动和奉献中创造价值②人的工作条件是由社会提供的③奉献社会是实现人生价值的前提④实现人生价值需要树立正确的价值观

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

解析本题考查价值的创造与实现。全国“时代楷模”钟扬把生命最宝贵的时光,献给了祖国最需要的地方,启示我们要在劳动和奉献中创造价值,实现人生价值需要树立正确的价值观,①④正确且符合题意;②正确但在材料中未涉及,排除;社会提供的客观条件是实现人生价值的前提,③说法错误。故本题答案选B。

答案 B

15.黄大发带领本村村民,靠着锄头、铁锤和双手,历时30余年在绝壁上凿出一条长9 400米“生命渠”,演绎了新版“愚公移山”的精彩故事,被评为感动中国人物。黄大发的事迹启示我们( )

①人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献②人生的真正价值在于实现社会价值与自我价值的统一③人生的价值的实现要充分利用社会提供的客观条件④投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

解析本题考查人的价值、价值的创造与实现。黄大发的事迹启示我们人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路,①④正

确且符合题意;人生的真正价值在于对社会的奉献,②说法错误;③正确但在材料中未涉及,排除。故本题答案选B。

答案 B

16.2018年2月7日,中央军委副主席张又侠在航天员群体先进事迹报告会中指出,全体航天员要始终坚守忠心向党、航天报国的信念和追求,始终保持顽强拼搏、征战太空的激情和血性。这启示我们( )

①人的工作条件是由社会提供的②劳动和奉献是实现人生价值的前提③实现人生价值要充分发挥主观能动性④实现人生价值需要有坚定的理想信念

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

解析“航天员群体始终坚守忠心向党、航天报国的信念和追求,始终保持顽强拼搏、征战太空的激情和血性,始终传承团结协作、无私奉献的品质和情怀,不愧为奋进新时代、筑梦写忠诚的英雄集体”这启示我们实现人生价值要充分发挥主观能动性,实现人生价值需要有坚定的理想信念,③④符合题意;题干没有体现人的工作条件是由社会提供的,①不合题意;社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提,②观点错误。答案选D。

答案 D

17.漫画《圆规与人生》带给我们的人生启迪主要有( )

①人生价值总要通过自己的努力才能展现出来②从正确的价值观出发推动社会和自我的发展③必须用坚定的理想信念指引奋斗目标的实现④明确主观愿望与现实结果之间存在着一致性

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

解析②表述错误,不能从价值观出发。④错误,主观愿望与现实结果之间不都是完全一致的。漫画《圆规与人生》启示我们人生价值总要通过自己的努力才能展现出来,必须用坚定的理想信念指引奋斗目标的实现,故①③入选。选A。

答案 A

三、综合题

18.文物,是一个记载民族血脉的基因密码。大型文博探索节目《国家宝藏》选取27件国宝重器,以文化的内核、综艺的外壳、纪录的语言,用时尚现代的方式激活深沉古老的历史,致力于“让国宝活起来”,不仅使观众真切地认识到每一件文物背后包含的政治的、文化的、艺术的内涵,更让人深信国之重器就是先人信仰所依、皇家匠艺就是国人骄傲所系。

结合材料,运用《生活与哲学》中的相关知识,回答问题:

运用价值观的知识,说明“让国宝活起来”的价值追求。

答案①价值观对人们认识和改造客观世界的活动具有导向作用。②价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同。“让国宝活起来”坚持了正确的价值观,使观众真切地认识到每一件文物背后包含的政治的、文化的、艺术的内涵。③价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。“让国宝活起来”通过让人们了解国宝背后的历史,有助于继承、弘扬民族优秀传统文化。

19.2018年7月11日,烟台市总工会召开“烟台工匠孵化基地”授牌仪式座谈会,命名首批10个“烟台工匠孵化基地”。通过这一活动,大力弘扬“工匠精神”,引导全社会尊重一线员工和专业技术人员的劳动,进一步提升职工的岗位责任感、职业荣誉感和企业归属感,推动打造一支与加快烟台制造业发展、经济转型升级和实施“中国制造2025”要求相适应的知识型、技术型、创新型的产业工人队伍。

结合材料,运用《生活与哲学》中的相关知识,回答问题:

开展“烟台工匠孵化基地”活动对实现人生价值的启示。

答案①开展“烟台工匠孵化基地”活动,大力弘扬“工匠精神”,引导全社会尊重一线员工和专业技术人员的劳动,说明要在劳动和奉献中创造价值。②进一步提升职工的岗位责任感、职业荣誉感和企业归属感,提高技术创新,说明实现人生价值需要充分发挥主观能动性,全面提高个人素质,需要有正确价值观的指引。③通过“烟台工匠孵化基地”活动,表彰为经济发展做出突出贡献的人,在全社会形成尊重劳动良好氛围,说明需要在个人与社会的统一中实现人生价值。

高中政治生活与哲学框架

马克思主义哲学:辩证唯物主义和历史唯物主义 第一框世界的物质性 1.自然界的物质性哲理 第四课探究世界的本质 2.世界的物质性哲理 6个 3.物质和运动的关系哲理 第二框认识运动把握规律 4.绝对运动与相对静止的关系哲理 辩证唯物论 5.规律的客观性普遍性哲理 6.尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系哲理 第一框意识的本质 7.意识的本质 第五课把握思维的奥妙 8.物质和意识的辩证关系哲理 第二单元探究世界与追求真理 3个第二框意识的作用 9.意识的能动作用哲理 一切从实际出发,实事求是? 怎样正确发挥意识的能动作用? 认识论第一框人的认识从何而来 1.实践的含义、特征哲理: 第六课求索真理的历程 (实践观) 2.实践和认识的辩证关系哲理 5个 第二框在实践中追求和发展真理 3.真理的客观性哲理 (真理观) 4.真理的具体性和条件性哲理 5.认识的反复性、无限性、上升性哲理 1.社会存在和社会意识辩证关系哲理 2. 社会意识具有相对独立性哲理 第一框社会发展的规律 3.社会基本矛盾运动哲理与社会发展的规律哲理(两对矛盾,两条规律。)第十一课寻觅社会的真谛 5个 4.社会历史发展的总趋势的哲理 (历史观、社会发展观) 5.改革的哲理 7个第二框社会历史的主体6.人民群众的历史作用哲理(社会历史的主体哲理) 群众观2个 7.党的群众观点和群众路线哲理 第四单元认识社会与价值选择 (历史唯物主义、唯物史观) 13个 1.价值观的导向作用哲理 第一框价值和价值观 5.人生的真正价值在于对社会的贡献哲理 2个 2.正确的价值判断和价值选择的客观依据哲理 第十二课实现人生的价值第二框价值判断与价值选择 3.价值判断和价值选择的基本特征哲理 6个 3个 4价值冲突及评价标准的哲理 第三框价值的创造与实现 5.人生的真正价值在于对社会的贡献哲理 人生价值观哲理 6.实现人生价值的方式或途径哲理(如何实现人生价值?启示?) 2个

高中政治-认识社会与价值选择(生活与哲学)高考复习

第四单元 认识社会与价值选择(生活与哲学) [知识网络] 认识社会与价值选择 寻觅 社 会的 真 谛 社 会 发展的规律 社会存在与社会意识 旧的社会历史论的局限性 社会存在与社会意识的辩证关系 社会意识具有相对的独立性 社会生活在本质上是实践的 社会基本矛盾运动 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础 生产关系一定要适合生产力状况的规律 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 社会历 史的主体 人民群众是历史创造者 社会历史首先是物质生产发展的历史,是人民群众创造的历史 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众观点是社会变革的决定力量 运动与静止的关系 群众观点和群众路线 我们一切工作的根本出发点 群众观点的基本内容 群众路线的基本内容 实践意义(两个重要保证) 实现人生价值 价值与价值观 人的价值(价值的含义、对人的价值评价) 价值观的导向作用(价值观的含义、导向作用) 自觉遵循社会发 展的客观规律 价值判断的含义 价值选择的含义 价值判断和价值选择具有社会历史性 自觉站在最广大人民的立场上 价值判断和价值选择的主体性 人民群众的利益是最高价值标准 人的价值实现离不开对他人、社会的奉献 个人与社会是统一的 人民群众是社会历史的主体,要以人合乎群众利益为准绳 崇高理想是人生的精神支柱 有价值的人生是永恒的 在劳动和奉献中创造价值,劳动是实现人生价值的必由之路 在个人与社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功 社会历史发展的总趋势 社会历史发展总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的 社会历史发展总趋势的实现途径(阶级斗争、改革) 价值判断与价值选择 价值的创造与实现 坚定信念,铸就辉煌

高中政治生活与哲学知识点总结

第一单元:生活智慧与时代精神 1.哲学与世界观、具体科学: (1)世界观决定方法论,方法论体现世界观 (2)哲学是世界观与方法论的统一: (3)哲学是系统化、理论化的世界观。 (4)①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展; ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 2.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 它包括两方面的内容:①思维和存在何者为第一性的问题; ②思维和存在有没有同一性的问题。 两大阵营 唯物主义:物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识。 (唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义) 唯心主义:意识是本原,物质依赖于意识,意识决定物质。 (唯心主义的两种基本形态即主观唯心主义和客观唯心主义) 第二单元:探索世界与追求真理 唯物论 物质观 1、物质的含义: 物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的唯一特性是客观实在性 2、世界的物质性原理:世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。 这要求我们要用物质的观点看问题。 3、运动 (1)含义:宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 (2)物质和运动的关系: ①世界的一切事物都处于运动和变化中,运动是物质的固有属性和存在方式; ②运动是物质的运动,物质是运动的承担者 (3)运动和静止的关系: ①运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是运动的一种特殊形态,静止是相对的、有条件的和暂时的; ②物质世界是绝对运动和相对静止的统一; ③反对形而上学的不变论(只承认静止而否认运动)、相对主义和诡辩论(只承认绝对运动而否认相对静止)。 4、规律 (1)规律的含义:规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 (2)规律的客观性和普遍性: ①规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。 ②规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。 (3)方法论:①规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,而不能违背规律,按客观规律办事,违背规律就会受到规律的惩罚。

第二单元认识社会与价值选择提能训练参考答案

第二单元认识社会与价值选择提能训练参考答案 一、选择题 1-5:DCABB6-10:BBBBC11-15:CDBAD16-20:CCDBD21-24:DCDD 二、非选择题 25.①真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴,(真理最基本的属性是客观性)我国对社会发展每个阶段的主要矛盾的认识,都是符合当时实际情况的真理性认识。(4分)②真理是具体的、有条件的,真理都有自己的适用条件和范围,都是相对于特定的过程来说的,是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。随着中国革命和建设实践的发展,我国对主要矛盾的认识也不断发展并与时代的变化相符合。(4分)③认识具有无限性和上升性,追求真理永无止境,要求我们在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。新中国成立后,随着实践的不断发展,我国社会的主要矛盾,也经历了从群里到发展的过程,并且还要不断接受实践的检验。(4分) 26.①经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。上层建筑适合经济基础状况时,就会促进经济基础的巩固和完善。当上层建筑为先进的经济基础服务时,它就促进生产力的发展,推动社会进步。(4分)②民法典的编纂,是上层建筑适合经济基础状况规律的必然要求。民法典积极回应社会热点与时代诉求,是推进国家治理体系和治理能力现代化的保障。有利于保障人民的合法权益,协调社会关系,化解社会矛盾;有利于促进经济发展、社会和谐稳定与国家长治久安。(4分) 27.①人民群众是社会实践的主体,是历史的创造者,我们要坚持群众观点和群众路线;(4分)②坚持全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,在疫情防控中,始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位;(4分)③坚持一切为了群众,一切依靠群众,打一场“人民战争”,在疫情防控中紧紧依靠人民群众,发挥人民的主人翁精神,切实保障人民群众的权益。(4分) 28.①劳动是人的存在方式,是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段,歌颂劳动有利于调动劳动者积极性和主动性,在劳动和奉献中创造价值,全面提高自身素质。(2分)②生产方式是社会存在和发展的基础,生产方式是社会存在和发展的基础,歌颂劳动是尊重社会发展规律的必然要求,有利于解放和发展社会生产力,建设现代化强国。(2分)③价值观影响人们对事物的认识和评价,影响人们的行为选择,是人生的重要向导。歌颂劳动有利于引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。(2分)④人民群众是社会历史的主体和历史的创造者,是社会物质财富和精神财富的创造者。歌颂劳动是尊重人民群众社会实践主体地位的要求。(2分)⑤有利于坚持以人民为中心,自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众利益作为最高的价值标准。(2分)

认识社会与价值选择复习提纲

第四单元认识社会与价值选择复习提纲 本单元属于历史唯物主义(唯物史观)。马克思主义哲学从实践出发认识人和社会,把社会生活的本质归结为实践,提出了社会存在决定社会意识的原理,从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域,实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一。 一、历史观 ★社会存在与社会意识的辩证关系: 社会基本矛盾运动和普遍规律: 社会历史发展的总趋势: 社会主义社会的基本矛盾及解决: ★人民群众是历史的创造者的原理和方法论(马克思主义群众观): 群众路线、群众观点的基本内容、意义: 二、价值观 价值的含义: 人的价值:人的真正价值在于创造价值,在于对社会的责任与贡献。 人生价值是社会价值与自我价值的统一。 价值观的含义: 价值观★价值观的导向作用原理及方法论: 价值判断与价值选择的含义及关系 价值判断与价值选择的特征 价值判断与价值选择影响价值判断与价值选择的因素 怎样做出正确的价值判断和价值选择? 怎样正确处理个人、他人、社会集体利益关系? ★价值的创造与实现:(怎么办?) 三、人生观:(综合探究)(注:考纲中无) 理想的含义及作用:体现了人们对美好生活的向往和追求,它是人生的奋斗目标, 也是推动人们前进的强大动力。 中国特色社会主义共同理想的内容及地位:走中国特色社会主义道路,实现中华民 族的伟大复兴,是中国人民的共同理想。它是社会主义核心价 值体系的主题。 个人和社会的关系:个人和社会是统一的,社会发展是个人发展的基础,社会发展 离不开个人发展。只有在集体中,个人才能获得全面发展个人 才能的手段,才可能有个人自由。 历史唯物主义的主要原理 一、历史观 1.社会存在和社会意识辨证关系原理 世界观:历史唯物主义认为,社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映,社会存在的变化决定社会意识的变化。社会意识具有相对独立性。表现为:从根本上说,社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展,但并非完全同步的;社会意识对社会存在具有反作用,先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用,落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。 2.社会基本矛盾运动和普遍规律的原理 (1)生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时,就会推动生产力的发展;反之,就会阻碍生产力的发展。表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。 (2)经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时,就会促进经济基础的巩固和完善;反之,就会阻碍经济基础的发展和变革。表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。 3.人民群众是历史的创造者原理

高二政治生活与哲学知识点总结归纳

生活与哲学知识点总结归纳 (1)哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问。(注意:此处不能改成科学。只能是学问) 一.含义: (2)哲学是系统化理论化的世界观。(或关于世界观的学说) (3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括与总结。(注意:具体科学包括自然科学、社会科学和思维科学,之间关系不能等同) 二.产生:(1)产生于人们实践活动中;(1)源于人们对世界的追问和对实践的反思 三.哲学的功能:指导人们正确的认识世界和改造世界(注意:哲学有正确与错误之分。只有正确的哲学才能让人们正确的认识与改造世界) (1)哲学与世界观:①区别:a 、含义不同:世界观是人们对整个世界及人与世界关系的总的看法及根本观点 b 、世界观人从都有,哲学并非人人都有;c 、世界观是不自觉的、不系统的,哲学是系统化、理论化的。 四.哲学、世界观、方法论的关系: ②:联系:哲学是对世界观进行系统化、理论化而形成的思想体系。(世界观和哲学一样有正确与错误之分) (2)世界观与方法论:一般来说,世界观决定方法论,方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论。 (注意:在解题时时要注意世界观与方法论对应正确) 五.哲学同具体科学关系:1.区别:具体科学揭示某一具体领域的规律和奥秘(强调具体); 哲学则对具体科学进行新的概括和总结,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律(强调抽象、一般)。 2.联系:(1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。 (2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 六.哲学基本问题:1.是什么:(思维与存在关系问题)具体包括:(1)思维和存在何者为本原的问题。(以此划分唯物主义与唯心主义) (2)思维和存在有没有同一性问题。(思维能否正确认识存在的问题)(以此划分可知论与不可知论) 2.为什么:(1)思维与存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 (2)思维与存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的问题。它贯彻哲学始终。 1.唯物主义:(1)基本观点:物质是本原,意识是派生的;先有物质后有意识;物质决定意识。 (2)三种基本形态:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义 七.哲学两大派别:2.唯心主义:(1)基本观点:意识是本原;先有意识后有物质;意识决定物质。 (2)两种基本形态: 主观唯心主义(把人的主观精神,如人的目的、意志等夸大为万物的本原,认为人的主观精神,决定客观事物乃至整个世界) 客观唯心主义(把客观精神,如上帝、鬼神、理念等看作世界的主宰与本原,它决定着客观事物的存在和发展)。 哲 学

高中政治生活与哲学知识点归纳

生活与哲学知识点归纳 第一课美好生活的向导 1、生活处处有哲学 1)、哲学的智慧产生于人类的实践活动。 2)、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 3)、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。 2、什么是哲学? 哲学是关于世界观的学问;是系统化、理论化的世界观;哲学又是关于方法论的学问.一句话,哲学是世界观和方法论的统一。 3、世界观和方法论的关系: 区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。 联系:世界观决定方法论,方法论反映世界观。 4、哲学与具体科学的关系: 区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘;哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。 联系:1).具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。2).哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 第二课百舸争流的思想 1、什么是哲学的基本问题? 思维和存在的关系问题(即意识和物质的关系问题)。它有两个方面内容:1)思维和存在何者为第一性的问题?2)思维和存在是否有同一性的问题? 2、什么是唯物主义?什么是唯心主义? 唯物主义认为,物质是世界本原,物质第一性,意识第二性。物质决定意识,意识是物质的派生。唯心主义认为,意识是世界的本原,意识第一性,物质第二性。意识决定物质,物质依赖意识。 3、什么是辩证法?什么是形而上学? 辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 第三课时代精神的精华 1、真正的哲学是社会变革的先导 1)它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。 2)它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大的物质力量。 2、马克思主义哲学: 马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论,是人生的根本指南,也是建设中国特色社会主义的理论基础。学习马克思主义哲学可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观,

第四单元《认识社会与价值选择》知识梳理

第四单元认识社会与价值选择 (历史唯物主义) 第十一课寻觅社会的真谛(历史观) 1.社会存在与社会意识的辨证关系 【原理】:区别:①社会存在是指社会生活的物质方面,它的最主要的内容是物质生活资料生产方式。社会存在还包括社会环境、社会地位、受到的教育、从事的职业、社会经济地位、社会实践、阶级性(在阶级社会中不同阶级所处的特殊的社会经济地位和利益)等。②社会意识是指社会生活的精神方面,是人类社会中各种精神生活现象的总称,主要包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。 联系:①社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识。社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。②社会意识具有相对独立性。从根本上说,社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展,但它有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化。③社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用,先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会的发展起积极的推动作用。 【方法论】:①社会生活在本质上是实践的,要尊重社会实际,树立实践第一的思想;②要确立先进的正确的社会意识,反对落后的消极的社会意识(重视社会主义精神文明建设,加强社会主义政治文明建设)。 【运用】①只适用于人类社会的现象,强调社会意识的反作用是和唯物论的意识反作用是相通的。②注意原理(世界观)与方法论的对应。强调办事情要一切从实际出发时只能用物质决定意识;③在强调社会产生的某种精神时,多用社会存在决定社会意识。④马克思主义实践的观点是辩证唯物主义历史观的基本观点,是打开社会历史奥秘的钥匙。 2.社会基本矛盾运动 【内容】:两大基本规律的矛盾运动原理 (1)生产关系一定要适合生产力状况的规律:①生产力决定生产关系(生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化发展,迟早会引起生产关系的变革)。②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时,就会推动生产力的发展;当生产关系不适合生产力发展状况时,就会阻碍生产力的发展。③生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动,表

(价值管理)哲学生活第四单元认识社会与价值选择练习题

2012哲学生活第四单元认识社会与价值选择练习题1、幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验,它以一定的物质财富为基础,但在现实生活中,幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。这说明 ( A ) ①社会存在决定社会意识②社会意识具有相对独立性 ③社会意识对社会存在具有促进作用④社会意识的变化独立于社会存在的变化 A、①② B、②③ C、①④ D、③④ 2、我国的改革开放,主要内容就是变革生产关系。从人民公社到家庭联产承包责任制,从国营企业一统天下到合营、三资、私营企业遍地开花,社会经济迅速发展,人民生活得到巨大改善。这些事实表明( D ) A、我国的生产关系是由党和国家的政策决定的 B、人类社会是按照人的愿望变化发展的 C、人类社会是自然界长期发展的产物 D、生产关系的变革适应了生产力发展的客观要求,才能取得成功 3、在广泛听取群众意见的基础上,2011年2月25日,十一届全国人大常委会表决通过刑法修正案(八),该修正案首次将飙车、醉驾、拒不支付劳动报酬等严重危害群众利益的行为规定为犯罪。这次刑法修改反映的哲学道理是( C ) A、生产关系应适应生产力的要求 B、政治制度决定立法实践的变化 C、上层建筑应适应经济基础的要求 D、社会意识能脱离社会存在而发展 4、中国过去30年的快速发展,靠的是改革开放。中国未来的发展,也必须靠改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,也是13亿中国人民的共同抉择。这是因为( C ) A、在社会主义社会里,社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的 B、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是当今社会的基本矛盾 C、通过改革可以促使生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相适应 D、人民群众是改革开放的主体,是历史的创造者 5、舒婷在《人心的法则》中写道:“为一个诺言而信守终生?为一次奉献而忍受寂寞?是的,生命不应当随意挥霍,但人心,有各自的法则”。这段诗所包含的哲理是( C ) A、价值实现取决于人们的选择 B、人的价值是永恒的 C、价值判断是价值选择的基础 D、价值选择有正确和错误之分

2014届高考政治二轮专题集训:认识社会与价值选择

一、选择题 1.实现中华民族的伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力。“空谈误国,实干兴邦。”这是因为() ①社会生活在本质上是实践的②必须通过实践突破原有历史条件对人的限制③人民群众的认识一定具有真理性④人民群众可以随心所欲地创造历史 A.①②B.①③C.②④D.③④ 2.幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验,它以一定的物质财富为基础,但在现实生活中,幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。这说明() ①社会存在决定社会意识②社会意识具有相对独立性③社会意识对社会存在具有促进作用④社会意识的变化独立于社会存在的变化 A.①②B.②③C.①④D.③④ 3.家庭农场搞的是农业规模化、集约化、商品化生产经营,但它的主要劳动力仍是家庭成员。以家庭为单位,可以方便农场经营决策,提高效率。要创新农业生产经营体制,必须() ①增强农民改造主观世界的能动性②从实际出发,按农业生产规律办事③承认农业生产中的联系是主观的④使农业生产关系适合农业生产力状况 A.①②B.①③C.②④D.③④ 4.中共十八届二中全会通过的《国务院机构改革和职能转变方案》,贯彻了中共十八大关于建立中国特色社会主义行政体制目标的要求,以职能转变为核心,继续简政放权、推进机构改革、完善制度机制、提高行政效能,稳步推进大部门制改革。国务院机构改革和职能转变() ①有利于调整上层建筑,适应经济基础的发展②有利于调整生产关系,适应生产力的发展③是我国实现和谐社会目标的根本动力④是解决社会主义社会基本矛盾的必然要求 A.①③B.②④C.②③D.①④ 5.国务院机构改革重点围绕转变职能和理顺职责关系,稳步推进大部制改革,实行铁路政企分开,整合加强卫生和计划生育、食品药品、新闻出版和广播电影电视、海洋、能源管理机构,以适应我国经济社会发展。这说明() ①经济基础决定上层建筑②要注重系统内部结构的优化趋向③生产关系一定要适合生产力发展状况④上层建筑适合经济基础状况则能促进生产力的发展A.①③B.②④C.①②D.③④ 6.自古以来,中国就有“养儿防老”的观念,对中国的大多数老人来讲,养老的意义是回归家庭生活。随着中国老龄化的加剧,家庭的养老功能将逐渐弱化。要解决养老问题,需要从根本上改变传统的养老观念,把家庭养老与社会养老结合起来,建立社会养老服务体系。材料表明() ①社会意识具有相对独立性②社会存在决定社会意识③价值判断与价值选择具有社会历史性④个人应在与社会的统一中实现人生价值 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ 7.我国新一届中央领导集体多次表明,中国改革要啃“硬骨头”。下面对改革认识正确的有() ①改革是社会存在发展的基础,是实现现代化的必由之路②改革是辩证的否定,是社会主义的自我完善和发展③改革是一场广泛深刻的革命,是社会发展的根本动力④改革

高中思想政治生活与哲学知识点

高中思想政治生活与哲学知识点 辩证唯物论 1.世界观:规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系 方法论:a.规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,而不能违背规律 b.在客观规律面前,人并不是无能为力的。我们要发挥主观能动性,人可以在认识和把握规 律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类 2.世界观:意识对物质具有能动的反作用,正确的意识可以促进客观事物的发展,错误的意识可以阻碍 客观事物的发展。 方法论:重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识,克服错误的意识。 3.世界观:自然界的存在和发展都是客观的 方法论:利用自然,改造自然的时候要尊重自然,顺应自然和保护自然。 4.世界观:物质决定意识 方法论:一切从实际出发,实事求是。 认识论 认识论(认识与实践) 实践的特征:客观物质性、主观能动性、社会历史性 实践与认识:1.实践决定认识 a.实践是认识的来源 b.实践是认识发展的动力 c.实践是检验认识的真理性的唯一标准 d.实践是认识的目的和归宿 2.认识反作用于实践:正确的意识可以对实践起积极的指导作用,错误的意识可以对实践 起消极的阻碍作用 认识论(真理与认识) 1.真理的三个基本属性:客观的、有条件的、具体的 2.认识的三个特点:反复性、无限性和上升性 唯物辩证法的联系观 联系的世界观和方法论 1.世界观:联系的普遍性 方法论:人们在想问题、办事情的时候要坚持联系的观点,反对孤立的观点看问题。 2.世界观:联系的客观性 方法论:a.联系的客观性要求我们,要从事物的固有的联系中把握事物。 b.人们可以发挥主观能动性,根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系, 建立新的联系。 3. 世界观:联系的多样性 方法论:联系的多样性要求我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间,地点,条件为转移。 4.世界观:联系的条件性 方法论:并非任何两事物都具有联系

2017年高考政治生活与哲学知识点总结1

2017年高考政治生活与哲学知识点总结1 模块四《生活与哲学》 第一单元生活智慧与时代精神 前言 1.生活和实践的观点应该是哲学的重要的和基本的观点。 2.哲学上讲的世界包括三部分,一是自然界,二是人类社会,三是人的意识。自然界和人类社会又称为物质世界或客观世界;意识又称为精神世界或主观世界。 3.马克思主义哲学,就是辩证唯物主义和历史唯物主义。 第一课美好生活的向导 1.哲学与生活的关系? (1)哲学源于生活。 ①哲学的智慧产生于人类的实践活动。 ②在一定意义上,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 (2)哲学指导生活。 ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。 ②哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。 2.哲学的含义? (1)哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。 (2)哲学是世界观和方法论的统一。 (3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

3.世界观和方法论的关系? (1)区别: 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。 (2)联系: 一般说来,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。 4.哲学与具体科学的关系 (1)区别: 具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的本质和规律; 哲学则是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 (2)联系: ①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 第二课百舸争流的思想 1.哲学的基本问题是什么? 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容。 一是思维与存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

第四单元《认识社会与价值选择》教学案.doc

第四单元《认识社会与价值选择》教学 案 一、综合解说【地位作用】马克思主义哲学由辩证唯物主义和历史唯物主义两大板块组成。前三单元重在讲述辩证唯物主义部分。而本单元则转向历史唯物主义,主要追索社会生活的本质,探究社会历史的规律,寻觅人生的意义和价值。对人类社会和人自身的探索和研究,有利于我们更好地认识和利用自然,而对自然的认识和利用是为了更好地为人类服务。从这个意义上讲,本单元是整个教材的落脚点和归宿,起到概括和总结全书的作用。【主要内容】根据课程标准的要求,本单元设计为两课:第十一课“寻觅社会的真谛”;第十二课“实现人生的价值”。第十一课包括两个框题:社会发展的规律和社会历史的主体。第一框34567891011 2019-05-02 一、综合解说【地位作用】马克思主义哲学由辩证唯物主义和历史唯物主义两大板块组成。前三单元重在讲述辩证唯物主义部分。而本单元则转向历史唯物主义,主要追索社会生活的本质,探究社会历史的规律,寻觅人生的意义和价值。对人类社会和人自身的探索和研究,有利于我们更好地认识和利用自然,而

对自然的认识和利用是为了更好地为人类服务。从这个意义上讲,本单元是整个教材的落脚点和归宿,起到概括和总结全书的作用。【主要内容】根据课程标准的要求,本单元设计为两课:第十一课“寻觅社会的真谛”;第十二课“实现人生的价值”。第十一课包括两个框题:社会发展的规律和社会历史的主体。第一框34567891011 2019-05-02 一、综合解说【地位作用】马克思主义哲学由辩证唯物主义和历史唯物主义两大板块组成。前三单元重在讲述辩证唯物主义部分。而本单元则转向历史唯物主义,主要追索社会生活的本质,探究社会历史的规律,寻觅人生的意义和价值。对人类社会和人自身的探索和研究,有利于我们更好地认识和利用自然,而对自然的认识和利用是为了更好地为人类服务。从这个意义上讲,本单元是整个教材的落脚点和归宿,起到概括和总结全书的作用。【主要内容】根据课程标准的要求,本单元设计为两课:第十一课“寻觅社会的真谛”;第十二课“实现人生的价值”。第十一课包括两个框题:社会发展的规律和社会历史的主体。第一框34567891011 2019-05-02

xxxx新题分类汇编:认识社会与价值选择高考真题+模拟新题)

2012新题分类汇编:认识社会与价值选择(高考真题+模拟新题)课标文综38.(1)D2、C2、B1(2)E2(3)P1、P2[2011·安徽卷] 《安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》(简称《纲要》)描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。某校时政学习小组以“聚焦‘十二五’,心系安徽发展”为主题开展探究活动,让我们一起参与其中。 ★目标解读 在讨论《纲要》中的经济社会发展目标时,同学甲向大家出示了下表: 安徽省“十二五”经济社会发展目标(部分) (1)同学们围绕表中目标纷纷发表意见,请你谈谈提出上述目标的经济学依据。 ★观点评说 同学乙说:“除了重视经济发展和关注民生,安徽的发展还要推进基层民主自治进程。许多与百姓利益攸关的事要靠他们自我管理,这样才能共创幸福美好家园。” (2)请你运用民主管理意义的知识评说同学乙观点的合理性。 ★感悟反思

(3)结合材料,从“认识社会与价值选择”角度谈谈本次探究活动对我们的启示。 课标文综38.[2011·安徽卷] 【答案】(1)贯彻落实科学发展观,促进经济又好又快发展。财政具有促进社会公平、改善人民生活的作用。解决现阶段的主要矛盾,不断满足人民日益增长的物质文化需要。扩大消费特别是居民消费,转变经济发展方式,促进经济可持续发展。(考生若从统筹城乡发展,收入是消费的前提和基础,消费反作用于生产等方面作答亦可) (2)基层民主自治是人民当家作主最有效的途径,是发展社会主义民主政治的基础性工程。推进基层民主自治,发展基层民主,有利于保障人民享有更多更切实的民主权利;推动社会主义民主政治的发展;让人民群众在实践中体验民主管理的意义,增强和提高政治参与的责任意识和实际本领。 (3)重视保障民生和推进基层民主启示我们要坚持群众观点和群众路线,把维护好最广大人民的根本利益作为我们一切工作的根本出发点;自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择。推进基层民主启示我们要通过改革使上层建筑适应经济基础的发展。同学们关注安徽发展启示我们要在劳动和奉献中创造价值,在个人与社会的统一中实现人生价值。 (1)D2、C2、B1[2011·安徽卷] 【解析】本主要考查科学发展观、财政的作用,考查解读材料、获取有效信息的能力和调动运用相关知识分析实际问题的能力。设问考查确立上述目标的依据,而表格集中反映了安徽省重视财政民生支出、城乡居民收入和消费的增长。扩大消费有利于转变经济发展方式,促进生产发展,解决现阶段我国的主要矛盾;增加城乡居民收入有利于扩大消费;增加财政的民生支出是因为科学发展观的核心是以人为本,财政具有促进社会公平、改善人民生活的作用。据此即可组织答案。 (2)E2[2011·安徽卷] 【解析】本考查坚持基层民主自治的意义,考查调动运用知识分析实际问题的能力。解答本的关键在于对材料有效信息的把握。联系设问,本题具体考查推进基层民主自治,让百姓自我管理的合理性,因此,答案的组织既要从基层民主自治

高二政治生活与哲学第七课、唯物辩证法联系观

第七课、唯物辩证法联系观 一、单项选择题 1、人民日报载文指出,要紧紧把握科学发展观的基本要求,坚持全面协调可持续发展。可持续,就是建设资源节约型、环境友好型社会,促进人与自然的和谐,使人民在良好的生态环境中生产生活,实现经济社会永续发展。人与自然和谐相处所蕴涵的哲理是() ①自然界是客观存在的物质世界②尊重规律是发挥主观能动性的前题和基础 ③联系具有普遍性和客观性④人与自然始终是对立的 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 2、下列选项能够体现事物是普遍联系的是() ①凡事预则立,不预则废②乌鸦叫丧,喜鹊叫喜③物质决定意识,意识反作用于物质 ④彗星、地震预示国家衰败 A、③④ B、①④ C、②④ D、①③ 3、2008年是奥运年,人们不断听到“奥运年结婚、奥运年生子,有福气”的说法。从哲学上讲,将个人命运同年份联系在一起是不足取的,其依据是() A、想象的联系代替不了事物固有的联系 B、基于主观目的的行为不会产生客观的联系 C、非本质的联系掩盖不了本质的联系 D、联系是客观的,于人的活动无关 4、2008年1月15日,国家质检总局通过门户网站向社会发布了产品质量信用记录。今后,社会各界可以随时在国家质检总局网站产品质量信用记录专栏进行查询。温家宝总理曾经指出,产品质量关系人民群众切身利益,关系企业的生存和发展,关系国家形象。这表明() A、世界上任何两个事物之间都存在着联系 B、任何事物都和周围其他事物相互联系着 C、事物之间的联系是没有任何条件的 D、人们可以根据事物固有的联系建立起新的具体联系 5、计算机网络使全球“网民”的联系更加密切、迅速和便捷,地球变成了一个小小的“地球村”。这说明() ①事物是普遍联系的②事物的联系是客观的,人们无法改变 ③人们能够根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系④事物的联系是人们创造的 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 6、一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了() A、联系的多样性 B、联系的客观性 C、联系的主观性 D、联系的普遍性 7、要继续推进国家区域发展总体战略,打破行政区划局限,促进生产要素有序流动和引导产业合理布局,提高区域发展协调性。国家促进区域协调发展的做法() ①坚持了整体与部分的统一②体现了用联系的观点看问题的道理③说明我国重视局部的作用,用局部的发展推动整体的发展④遵循了系统优化的方法 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 农业、农村、农民问题是实现全面建设小康社会的瓶颈。解决“三农”问题,必须调整农业结构,推进农村税费改革,引导农村剩余劳动力的转移。据此回答2—3题: 8、材料体现的哲理是() A、整体与部分相互区别 B、部分制约整体,在一定条件下关键部分起决定作用 C、整体功能决定部分功能 D、整体和部分难以界定,相互渗透 9、调整农业结构的哲学依据是() A、只有优化各部分结构,才能使整体功能大于部分功能之和

2021届高考政治 二轮总复习 专题突破练十 认识社会与价值选择 Word版含解析 作业

专题突破练十认识社会与价值选择 1.对于理想社会的描述,《礼记》中的描述是“老有所终,壮有所用,幼有所长,矜(古同鳏)、寡、孤、独、废疾者皆有所养”。党的十九大报告中的描述是“幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶”。《中共中央国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》中的描述是“幼有善育、学有优教、劳有厚得、病有良医、老有颐养、住有宜居、弱有众扶”。这充分说明() ①认识的发展是一个不断用新认识摒弃已有认识的过程 ②认识客体、认识主体和实践的无限性发展导致认识的无限性③充分发挥主观能动性可以改变事物前后相继的历史联系④社会历史的发展状态是渐进性延续和显著性飞跃的统一A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.2020年3月26日,国际顶级期刊《自然》在线刊登了浙江大学医学院郭国骥教授团队绘制的世界首个人类细胞图谱,该研究首次从单细胞水平上全面分析了胚胎和成年时期的人体细胞种类,这将对人体正常与疾病细胞状态的鉴定带来深远影响。郭国骥教授说:“我们的工作在测序深度上存在一定局限性,完美版的人类细胞图谱还需要全世界科学家的共同努力。”材料体现了() ①意识是客观存在的主观映象②意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要前提③实践是一种直接现实性活动,具有社会历史性④真理是具体的有条件的,追求真理是一个过 程 A.②③ B.②④ C.①④ D.①③ 3.《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出,劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,要全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,把劳动纳入人才培 养全过程,贯通大中小各学段。重视劳动教育,是因为() ①观念支配行动,劳动教育能够培养学生吃苦耐劳精神和动手能力②实践是认识的目的,学 校教育的最终目的是提高学生劳动素养③教育是系统工程,劳动教育促进体力劳动与脑力劳动日益融合④劳动才能真正实现知与行的统一,培养合格的社会主义建设者 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.2020年2月27日,国际科学期刊《科学进展》在线发表了中国科学院国家天文台科研团队研究成果:利用嫦娥四号玉兔二号月球车上搭载的测月雷达,首次揭示了月球背面着陆区域地下 40米深度内的地质分层结构,发现地下物质由低损耗的月壤物质和大小不同的大量石块组成。材料体现() ①实践是认识发展的动力②思维与存在具有同一性③真理在实践中不断被超越④物质依赖于意识而存在 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 5.2020年5月27日,我国珠峰高程测量队成功登顶并进行峰顶测量。测量外业作业收官只意味着取得了一手测量数据,珠峰究竟有多高,尚需应用多种传统和现代测量技术进行综合计算。在数据分析、处理基础上,还要进行理论研究和反复验证,才能最终确定珠峰精确高程。这一过程进一步佐证了()

高中政治生活与哲学知识点总结

第一单元:生活智慧与时代精神 1.哲学与世界观、具体科学: (1)世界观决定方法论,方法论体现世界观 (2)哲学是世界观与方法论的统一: (3)哲学是系统化、理论化的世界观。 (4)①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展; ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 2.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 它包括两方面的内容:①思维和存在何者为第一性的问题; ②思维和存在有没有同一性的问题。 两大阵营 唯物主义:物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识。 (唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义) 唯心主义:意识是本原,物质依赖于意识,意识决定物质。 (唯心主义的两种基本形态即主观唯心主义和客观唯心主义) 第二单元:探索世界与追求真理 唯物论 物质观 1、物质的含义: 物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的唯一特性是客观实在性 2、世界的物质性原理:世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。 这要求我们要用物质的观点看问题。 3、运动 (1)含义:宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 (2)物质和运动的关系: ①世界的一切事物都处于运动和变化中,运动是物质的固有属性和存在方式; ②运动是物质的运动,物质是运动的承担者 (3)运动和静止的关系: ①运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是运动的一种特殊形态,静止是相对的、有条件的和暂时的; ②物质世界是绝对运动和相对静止的统一; ③反对形而上学的不变论(只承认静止而否认运动)、相对主义和诡辩论(只承认绝对运动而否认相对静止)。 4、规律 (1)规律的含义:规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 (2)规律的客观性和普遍性: ①规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。 ②规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。 (3)方法论:①规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,而不能违背规律,按客观规律办事,违背规律就会受到规律的惩罚。

认识社会与价值选择练习题(有答案)

认识社会与价值选择练习题(有答案) 必修四《生活与哲学》第四单元测试题试卷Ⅰ 一、选择题(本题有25小题,每小题2分,共50分。在每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1、社会历史观的基本问题是 A.经济基础和上层建筑的关系问题 B.生产力和生产关系之间的关系问题 C.社 会存在和社会意识的关系问题 D.人民群众和杰出人物的关系问题 2、“昼出耕田夜绩麻,村庄儿女各当家;童孙未解供耕织,也傍桑荫学种瓜。”这首诗蕴含的哲理是: A.社会意识与社会存在无关 B.社会存在决定社会意识 C.人的意识与自然环境无关 D.自然环境决定人 的意识 3、鲁迅先生说:“穷人绝无开交易所折本的懊恼,煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子深受的酸辛,灾区的饥民,大约总不会去种兰花,像阔老太爷一样……”这段话包含的历史唯物主义的道理是①社会意识是社会存在在人们头脑中的反映②社会意识对社会存在 具有反作用③每个人的意识,要受到社会生活的制约,取决于他们 的社会地位、生活环境④社会生活在本质上是实践的A.①② B.②③④ C.①③ D.①②④ 2009年3月27日至28日,深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员会议在北京召开。回答4―5题: 4、科学发展观是改革开放伟大实践的产物,同时它又指 导我们不断取得改革开放的新胜利。这一论述主要体现了 A.社会意识决定社会存在的道理 B.社会历史由人的目的决定的道理 C.生产力和生产关系的辨证关系 D.社会存在和社会意识的辨证关系 5、从社会历史观的角度看,我国开展深入学习实践科学发展观活动的哲学依据是 A.意识对于改造客观世界具有指导作用 B.各种各样的社会意识都是对社会存在的反映 C.先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用 D.社会意识总是落后于社会存在的变化发展 2009年3月5日,温家宝总理在《政府工作报告》中指出,国务院机构改革基本完成,地方机构改革稳步推进。回答6―8题: 6、政府机构改革是 政治体制改革的重要内容,是完善社会主义市场经济体制的必然要求。这主要说明 A.生产关系一定要适合生产力 B.上层建筑一定要适合经济基础 C.生产力一定要适合生产关系 D.经济基础一定要适合上层建筑 7、一定社会上层建筑所包括的内容 A.是一切阶级的意识形

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