皖江名校联考语文答案-皖西中学

2016届皖江名校联盟高三联考

语文参考答案

1.D 【解析】“虽然在文献中程颢、程颐最早使用‘担当’这个词”的说法不正确。原文是“较早”，且是

在“程颢、程颐弟子整理的《二程遗书》”中。

2.A 【解析】因果关系不成立，且原文为“开始形成”。

3.B 【解析】“在朝代更迭频繁，社会动荡不安的时期，士大夫的担当意识肯定会有所弱化”的说法过于绝

对，五代十国时期弱化并不代表所有这样的时期都弱化。

【参考译文】

郭侃,字仲和，年幼时受丞相史天泽器重,留在自己家中接受教育。二十岁即任百户,勇猛而有谋略。壬辰年(元太宗四年，1232),金将伯撒再度攻取卫州，郭侃奋力抵抗,在新卫州破金军四万。渡过黄河，袭击金朝皇帝,行至归德, 在阏伯台大败金军,随即跟从速不台攻打汴京西门,金元帅崔立降，凭借军功被授予总把之职。丙辰年（元宪宗六年，1256），元朝大军抵达乞都卜。乞都卜城筑在担寒山上，必须用悬梯上下，用精兵悍卒把守，（郭侃）于是修筑夹城围攻,还是不能攻下。郭侃架起大炮轰击,守将火者纳失儿开门投降。丁巳年（宪宗七年，1257）正月，进至兀里儿城，埋伏军队，下令听到锣声就发起进攻。敌兵果真到来，伏兵出动，杀尽了敌兵，海牙算滩投降。算滩，就是汉语的“王”。郭侃进军到乞石迷部，忽里算滩投降。又西至报答国。报答是西域大国，土地方圆八千里，父子相传四十二代,拥有几十万精兵。郭侃大军到来，打败报答国七万军队，屠其西城，又攻破东城。东城宫殿，都是用檀香木建成的，元军点火焚烧，香气在百里外都可以闻见。东西两城间有大河，郭侃预先建造浮桥以防敌军逃跑。城被攻破，合里法算滩上船，看见河中有浮桥阻拦，于是把自己捆绑起来到（郭侃）军营门前投降。他手下的将领纣答儿逃走，郭侃领军追击他，到了晚上，各支军队想要驻扎休息，郭侃不允许，又行军十多里才停下。晚上下起了暴雨，先前所要驻扎的地方积水好几尺深。第二天，俘获了纣答儿，处死了他，攻克三百余城。

又向西行进三千里,到达天房,天房将军住石送来书信请求投降，身边的人都把住石的请降当做是真的，轻视他们不作防备。郭侃说：“轻敌的人定会灭亡，军事机谋多有欺骗,如果中了他的计，没有比这更耻辱了。”于是严加防备来等待。住石果真半路截击我军，郭侃与他大战，大败敌军,巴儿算滩投降，攻下一百八十五

座城。西域平定。郭侃至钓鱼山报捷,恰逢宪宗驾崩,于是他回到邓州,开垦屯田，设立防御工事。

元世祖即位，郭侃上疏提出建立国号、修筑都城、设立省台、兴办学校等二十五件事，后来朝廷都按照他的策略施行。中统三年(1262)二月,徐州总管李杲哥起兵反叛。史天泽荐举郭侃（去平定），世祖询问作战方略，（郭侃）说:“群盗暗中反叛,犹如笼中的老虎。内无钱粮,外无援兵,筑城包围他们，坐等他们困乏，数着日子就可以捉拿。”皇帝认为他说得对，赐给尚衣弓箭。郭侃奔赴徐州，斩杀李杲哥。朝廷赐给他金符，任命他为徐、邳二州总管。

至元二年(1265)，有人提出应当解除史天泽的兵权，史天泽于是被调任为别官，郭侃也调任滕州同知。七年,改任白马县令,僧人臧罗汉与彰德赵当驴反叛,郭侃又平定了他们。皇帝认为郭侃熟习军务，提升他为万户。江南平定后，调任为宁海知州，一年后去世。郭侃行军有纪律,野餐露宿,即使遇到风雨也不进入民舍。所到之处兴办学校督促农业，官吏和百姓都敬畏服从他。

4．B 【解析】注意抓住句中表示时间（丁巳正月）、地点（兀里儿城）、人物（郭侃及海牙算滩）的关键词，理清句中主要事件（郭侃伏兵杀敌，海牙算滩投降）。

5.D 【解析】此指元代的一种官职，俗称“万夫之长”，而非“万户侯”。

6.B 【解析】“最终抵达天房，逼降住石”不正确；根据原文，住石先是诈降，后被打败，并无“逼降”之

说。

7.（1）城被攻破，合里法算滩上船，看见河中有浮桥阻拦，于是把自己捆绑起来到（郭侃）军营门前投降。

（语意通顺2分；“破”含被动意味，“被攻破”，1分；“扼”意为“阻拦”，1分；“诣”意为“往、到”，1分。）

（2）内无钱粮,外无援兵,筑城包围他们，坐等他们困乏，很快就可以捉拿。（语意通顺2分；“资粮”意为“钱粮”，1分；“环”意为“包围”，1分；“计日”，数着日子，意为“很快”，1分。）

8.①色彩绚丽，画面感强：翠竹和梧桐在秋雨的洗礼下格外青碧，荷花和菱花在晚波的映衬下分外鲜艳，

组成一幅鲜明的画面。

②层次井然，条理清楚：诗人的笔触由高到低，从岸上到水中，写景井井有条。

（每点3分。如回答其他，言之成理亦可。）

9.这首诗表达了作者对乡村生活的喜爱之情和自己的隐逸之志。（1分）首联表达了独行荒村、前路遥远的

怅惘；颔联蕴含了乍见竹梧碧绿、荷芰明艳的惊喜；颈联暗含了目睹穴鼠如人打拱、耳闻池鹅鸣声似鹤

的惊奇；尾联抒发了效法阮孚、著屐漫游了此一生的愿望。（4分）

10. （1）君子生非异也善假于物也（2）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也

（3）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层

11.（1）答D给3分，答A给2分，答B给1分。（B项，对原因的解说不够深入，根本原因是对安宁和平

的向往。C项，“思想僵硬……但仍然坚持服从”不准确，后来他也停止战斗，用德语唱歌。E项，“迥然不同的心理”不准确，双方都有对战争的厌倦、对和平的向往。)

（2）①交代故事发生的时间、地点以及时代背景，渲染出残酷惨烈的战争气氛；

②突出战争时间之长，暗示人们对战争的厌倦，为下文人们的言行做铺垫；

③点明圣诞节这个特定日子，为双方同唱《平安夜》埋下伏笔。（每点2分，共6分）

（3）①英勇无畏，关心战友：先是冒险将中弹的战友背回战壕；后来，当沃特中弹了，他又在炮火中守护、安慰朋友，并与他一起唱歌。

②热爱祖国，但思想有些狭隘：作为英国人，他仇视德国人，以致不喜欢德国人写的《平安夜》。

③向往和平：在沃特的感召下，最终唱起了希冀地球和平的《平安夜》。（每点2分，共6分）

（4）示例：（任选两个方面回答即可，每个方面4分；概括2分，解说2分）

观点一：使主题思想更加含蓄、深刻。

①以英、德士兵在破晓时分同唱的《平安夜》，隐喻战争的黑夜即将结束，和平的黎明就要到来；

②表达和平之音终将战胜枪炮之声的坚定信念；

③抒发全人类共同的愿望：希冀和平，远离战争，过上幸福安宁的生活。

观点二：使人物形象更加鲜明、突出。

①通过不同人物对待歌声的不同态度和言论，巧妙地展示出人物不同的思想性格；

②通过同一人物对待歌声前后态度的变化，揭示人物心理、感情的变化过程；

③通过敌对双方停止拼杀、屏息谛听两个男人用不同语言唱同一首歌，刻画出厌恶战争、向往和

平的人物群体形象。

观点三：使故事情节更加紧凑、曲折。

①以“歌声”作为贯穿全文的线索，使小说情节集中紧凑，不枝不蔓；

②围绕“歌声”交错展示英、德两军战场上的情景，使情节安排自然巧妙，波澜曲折；

③由谈“歌”到唱“歌”再到听“歌声”，层层递进，推动小说情节的发展。

12.（1）答C给3分，答E给2分，答B给1分。（B项不够全面，只分析了“很熟悉”的一面。A项，“是

为了突出他恃才傲世，杜门谢客”不正确，由下文可知，钱先生并不“恃才傲世”。D项，“有些人”

不正确，也包括钱先生自己。这是他的自谦之词。另外，“随”也不是“随意”的意思。)

（2）①1987年4月27日首次贸然拜访。

②次日下午如约拜访，与之长谈并获签名。

③1988年初赠送先生美学著作，并附信求教，获先生亲笔回信。

④1988年11月23日，在先生寓中与之长谈，获赠书与题词。

（答对一点得1分，两点得2分，三点4分，四点6分。）

（3）①文章题为“我与钱钟书先生的交往”，写“我”的心理感受能照应标题。

②以“我”的不同心理感受，从不同侧面衬托钱钟书先生的高贵品质和高大形象。

③通过“我”的亲身经历，现身说法，有助于增强传记的真实性和感染力。（每点2分，共6分）

（4）①平易近人，谦逊有礼，对青年学子充满关怀，热心提携；

②乐观大度，淡泊名利，低调做人，不愿接受采访，不想被媒体宣传；

③实事求是，坦荡直率，毫不隐晦自己的观点；

④学识渊博，高屋建瓴，治学勤奋、严谨，对学术问题有自己独到的见解。（每点2分，共8分）

13.C 【解析】意气风发：形容精神振奋,气概豪迈。神采飞扬：形容兴奋得意，精神焕发的样子。英姿飒

爽：形容英俊威武、精神焕发的样子。

14.C 【解析】A.成分残缺，在句末添加“的问题”。B.搭配不当，将“建设”改为“建立”或“成立”等。

D.语序不当，应为“世界上几个”。

15.A 【解析】“当年”与后文“今天”对应，排除C、D两项。先有目的，再有行动，排除B项。

16.【示例】

①究竟谁是导致雾霾的罪魁祸首

②有人说秸秆焚烧也是主因之一

③污染源莫衷一是（意思对即可，5分）

17.上半部分是一只展翅高飞的鸽子，象征着和平、和谐与追求梦想；（2分）下半部分是草书的“心”字，

象征着志愿者爱心相连，无私奉献；（2分）整体上看是一个“志”，凸显出志愿服务的主题。（2分）18.【参考立意】

切莫成为物质的奴隶；拒绝贪婪；知足常乐；凡事适可而止；适度是一种智慧；心底无忧天地宽；等等。

名校课堂八年级语文

检测试卷一、基础知识（24分） 1．下列加点字读音无误的一项是( )3分 A．溃退(guì) 舀水(yǎ0) 白洋淀(dìng) B．绥靖(suí) 脂粉(zhǐ) 蹿一蹿(cuàn) C．寒噤(jīn) 拂晓(fú) 颤巍巍(chàn) D．提防(tí) 惊骇(hài) 迫击炮(p?) 2．下列词语中无错别字的一项是( )3分 A．眼花嘹乱晨曦血腥闪烁 B．臭名昭著荒谬憧憬珐琅 C．响彻云宵杀戮箱箧揣摩 D．精疲力竭纳粹鞠恭铁锈 3．依次填入下面横线的词语恰当的是( )3分我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并江阴要塞，长江。 A．占有牵制封锁 B．占领控制封锁 C．占领控制封闭 D．占有牵制封锁 4．下列有关文字常识的表述，有误的一项是( ) （3分） A．《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。 B．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 C．《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。 D、小说的三要素是人物，情节，环境，其中人物是最主要的要素。 5.下列句子没有语病的一项是（）（3分） A.为满足广大游客的需要，华夏旅行社设计并开通了20余条旅游精品线路 B.绿树葱茏，树上的鸟儿大约有一百多只。 C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 D.赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢劫一空。 6、默写古诗（6分） (1)少壮不努力，__________________________ (2)______________________，山山唯落晖。（3）乡泪客中尽，____________________。（4）夹岸数百步，中无杂树，_____________________，落英缤纷。（5）______________________，鸡犬相闻. （6）牧人驱犊返，___________________。 7.为下面这则新闻拟一个恰当的标题。（不超过12字）（3分） 2010年10月1日18时59分57秒，我国长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射，火箭飞行25分钟后，星箭分离，“嫦娥二号”卫星顺利进入近地点高度200公里，远地点高度约38万公里的地月转移轨道。这是我国首次运用火箭发射技术成功将卫星直接送入地月轨道。“嫦娥二号”卫星成功进入太空，标志着我国探月工程二期任务迈出了坚实的一步。

(习题)语文一下《名校课堂》第三单元第三单元测试卷

天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力名校课堂语文一年级(下) 第三单元测试卷 (时间：60分钟分数：100分) 题号,一,二,三,四,五,六,七,八,九,总分得分积累与运用一、根ɡēn 据j ù 语y ǔ境j ìn ɡ写xi ě字z ì 词c í 。(12分) ɡē ɡe hé biān 星期天（）带我到（） wán t ā ji ǎng xǔ duō （），( )给我（）了( )有趣 d ān 的故事。我们骑着( )车，一路唱着歌，十 ku ài l è 分( )。二、选xu ǎn 一yi 选xu ǎn 。(12分) 1．给ɡěi 加ji ā点di ǎn 字z ì选xu ǎn 择z é正zh èn ɡ确qu è的de 读d ú音y īn 。（填ti án 序x ù号h ào ）(6分) ①lè ②yuè (1)听音乐．( )是一件快乐．( )的事。 ①zhǒng ②zhòng (2)爸爸把向日葵的种．( )子种．( )在花园里。 ①děi ②dé (3)我得．( )告诉妈妈：我得．( )到了一份特殊的奖励。 2．在 z ài 里l ǐ填ti án 上sh àn ɡ合h é适sh ì的de 动d òn ɡ词c í 。（填ti án 序x ù号h ào ，每m ěi 个ɡe 只zh ǐ能n én ɡ用y òn ɡ一y ì 次c ì ）(6分) ①打 ②踢 ③下 ④玩 ⑤搭 ⑥跳绳积木游戏象棋足球羽毛球三、按àn 查ch á字z ì典di ǎn 的de 要y āo 求qi ú填ti án 空k òn ɡ 。(9分) 生字大写字母音节组词居招很四、照样子，写词语。(12分) 1．照zh ào 样y àn ɡ子zi ，写xi ě一yi 写xi ě 。(4分) 叽j ī 叽喳zh ā喳安安静静 _________ __________ 急得直哭玩得________ 吃得________ 2．照zh ào 样y àn ɡ子zi 组z ǔ 词c í 。(8分) 例：也( 也是 ) ( 也好 ) 单( ) ( ) 许( ) ( ) 音( ) ( ) 很( ) ( ) 五、照zh ào 样y àn ɡ子zi ，将ji ān ɡ句j ù 子zi 写xi ě完w án 整zh ěn ɡ 。(16分) 例：小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面，也下了水。 1．小鸭子( )游到小公鸡身边。 2．我们( )讲着有趣的故事。例：树很孤单，喜鹊也很孤单。 3．________很甜，________也很甜。 4．________很______，________也很______。六、把b ǎ 古ɡǔ诗sh ī补b ǔ充ch ōn ɡ完w án 整zh ěn ɡ 。(6分) 赠汪伦 [唐]李白 ________乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 ________潭水深________，不及汪伦 __________。 l ǐm ào y òn ɡy ǔ w ǒhu ìti án

安徽省皖江名校联盟2019-2020学年高三12月联考语文试题及答案解析

安徽省皖江名校联盟2019-2020学年高三12月联考语文试题注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息； 2．请将答案正确填写在答题卡上。第I卷（选择题）一、选择题阅读下面的文字，完成下面小题。从1956年美国达特茅斯会议首次提出“人工智能”的概念，到如今新一轮科技革命和产业变革，算法、大数据、5G等为公众所熟知，( )。在当前新一代人工智能阶段，我国高度重视人工智能、加快发展人工智能，逐渐从“追赶”到“跟跑”，在部分还实现了“领跑”。可是，下一代人工智能的方向在哪里?我们如何实现“弯道超车”甚至“换道超车”?这些都需要深入思考，以便，抢占下一代人工智能发展先机。教育部长江学者特聘教授杨亦鸣认为，在人工智能研究领域，人们已经充分意识到人类智力、意识、思维的重要性，但很少认识到这些都是围绕语言为基础的。语言作为思维的物质载体参与了整个高级功能，以这种观点为基础重新考虑人工智能的基本理论，有可能走出下一代人工智能发展的新路子。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（） A．如火如荼区域未雨绸缪认知 B．如火如荼领域居安思危感知 C．方兴未艾区域居安思危感知 D．方兴未艾领域未雨绸缪认知 2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（） A．被称为科技创新的“超级风口”，“人工智能”正在全球范围内蓬勃兴起 B．“人工智能”正在全球范围内蓬勃兴起，成为科技创新的“超级风口” C．全球范围内蓬勃兴起的“人工智能”，被称为科技创新的“超级风口” D．科技创新“超级风口”的“人工智能”，正在全球范围内蓬勃兴起 3．文中画横线的句子有语病。下列修改最恰当的一项是（）

【名校课堂】人教版九年级上册语文9故乡练习

第三单元感悟世间百态 9 故乡名校讲坛 1．写作背景辛亥革命推翻了封建王朝的专制政权，但帝国主义依然操纵中国的财政和经济，操纵中国的政治和军事。由于帝国主义和封建主义的双重压迫，中国的农民日益贫困。 1919年12月初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。 2．主题解说通过对闰土和杨二嫂悲惨遭遇的描述，生动地反映了当时的社会面貌，深刻揭露了旧社会对人民从肉体到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。 3．重点突破请你分析课文人物的性格特点，然后用一两句生动的话对人物作一评价。提示一：闰土——多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，如同一把把锉刀，在时间这块砺石上，活生生地把一个少年小英雄磨成了一个木偶人。提示二：杨二嫂——一个被社会扭曲了的变形人，不仅表现在从当年的“豆腐西施”变成了今天的“圆规”，而且还表现在自己被侮辱、被损害的同时，又在侮辱和损害着别人。提示三：水生——一个20年前的闰土，20年后，他或许不会再成为今天的闰土；对他来说，与生俱来的苦难其实也是一种改变命运的财富！提示四：宏儿——从“飞”出家门的那一刻起，他就开始“飞”向这个既陌生又新鲜的世界了。4．难点攻克课文最后一段话有什么含义？表达了作者怎样的思想感情？提示一：这段话告诉我们，希望的有无，取决于实践，只有希望，不去努力奋斗，等于没有希望；希望虽然遥远，而且实现起来困难重重，但只要努力去奋斗，去实践，希望就能实现。提示二：这段话表达了“我”对“新生活”一定会来临的坚定信心。 5．结构图解

名校课堂九上语文答案

名校课堂九上语文答案【篇一：名校课堂2017春九年级语文下册第一单元综合测试一】积累与运用(30分) 1．阅读下面语段，完成下面题目。(4分) ①大堰河甘甜的乳汁滋润( )了艾青的童年，故乡秀美的泉水蕴育了诗人的才情。诗． ②“太阳”发出了“黎明的通知”。艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。 (1)结合语境，根据拼音写出汉字或给加点字注音。(2分) (2)第①段第一句中有一个错别字，请找出并加以改正。(1分) (3)第②段中画线句有语病，请改正。(1分) 2．(南平中考)下列各句中成语使用不当的一项是()(2分) a．他自己虽然不知道是因为懒；还是因为无用；总之觉得是一个不肯运动；十分安分．．守己的人。．． b．抗日战争时期，日本人肆无忌惮地掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天．．．．罪行。. c．不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。．．．． d．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀．．．．

登。 3．下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )(2分) a．反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。 b．中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现民族伟大复兴的中国梦的劳动情怀。 c．nba总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？ d．当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物?? 4．名句积累。(6分) (1)____________，铁骑绕龙城。(杨炯《从军行》) (2)永结无情游，____________。(李白《月下独酌》) (3)报君黄金台上意，________________。(李贺《雁门太守行》) (4)古人写诗善用修辞。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”用夸张；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”用拟人；“______________________________”用比喻。 (5)潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；“__________________， __________________”(陶渊明《饮酒》)，沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“__________________，__________________”(杜甫《望岳》)，登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。

名校课堂2017春九年级语文下册第六单元综合测试六新版新人教版

单元测试(六) 一、积累与运用(30分) 1．给加点的字注音或根据拼音写汉字.(4分) 又何间．焉( ) 期．年( ) 荷．担者( ) 无穷匮．( ) 蒹jiā() yì()丽白露未xī() zhǎn()转 2．解释下列加点词的意思.(2分) (1)肉食者鄙．,未能远谋( ) (2)吾妻之美我者,私．我也( ) (3)汝心之固,固不可彻．( ) (4)溯洄．从之,道阻且长( ) 3．找出下列句中的通假字,并解释其意思.(3分) (1)寒暑易节,始一反焉 ________通________ ______________ (2)甚矣,汝之不惠 ________通________ ______________ (3)一厝朔东,一厝雍南 ________通________ ______________ 4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分) A．既克,公问其故．望其旗靡,故．克之 B．公与之乘,战于．长勺惧其不已也,告之于．帝 C．虽．不能察,必以情虽．我之死,有子存焉 D．弗敢加也,必以．信以．君之力,曾不能损魁父之丘 5．下面各组句子中加点的词意思完全相同的一组是( )(2分) A．战于．长勺苛政猛于．虎 B．公将鼓之．不知口体之．奉不若人也 C．故克之故．临崩寄臣以大事 D．齐师．败绩温故而知新,可以为师．矣 6．默写填空.(6分) (1)关关雎鸠,在河之洲.__________,__________. (2)《曹刿论战》中曹刿认为鲁庄公做到了“取信于民”的一点是：____________________________. (3)《愚公移山》中表现愚公对移山成功信心十足的句子是：______________________________________________？ (4)《雁门太守行》一诗中描写敌军兵临城下的紧张气氛和危险形势的诗句是：________________________________________.

【名校课堂】七年级语文上册练习：小专题口语交际诵一诵,评一评(语文版)含答案

小专题口语交际诵一诵，评一评1．乡愁是一杯浓浓的酒，乡愁是一轮圆圆的月，乡愁是别离时妈妈不断的挥手。某班要举行“怀乡点点愁”的诗歌朗诵会，请你参与到活动中来。 (1)为了此次活动的顺利开展，请你向同学们提至少三点建议。 (2)为营造活动氛围，请你结合活动主题拟一条简洁优美、富有感染力的标语。 (3)在互动环节中，你从主持人手中抽出了一张写有“余光中/席慕蓉”的卡片，主持人要求你任选一位，即兴朗诵他(她)的一句诗。 (4)你认为这次的“怀乡点点愁”综合性学习活动，除了进行诗歌朗诵会以外，还可以开展什么形式的活动？请写出两种。 2．在诗歌朗诵会上，王新鹏同学将朗诵徐志摩的《再别康桥》，他现在还缺朗诵的背景音乐，同学们纷纷给他建议，提出了以下几首，你认为哪一首最合适？请说说你的理由。贝多芬《命运交响曲》肖邦《夜曲》古筝《十面埋伏》交响曲《义勇军进行曲》 3．在诗歌朗诵会上，同学们进行情景即兴朗诵，请根据语境在下面横线上仿写出相关

诗句。我问：母爱是什么？花朵告诉我：母爱是延续生命的蜜蜂；白云告诉我：母爱是广阔无垠的蓝天；轮船告诉我：________________________； ____________：________________________。 4．北京平谷某派出所所长，有一天在翻阅古书时，无意间发现自己在辖区给几所中小学讲的法治教育课内容，几乎全被一本书所囊括，这本书就是《弟子规》。于是他就以《弟子规》作为法治课的教材在学生中进行宣讲，收到了意想不到的效果，并由此在学校和社会引起了《弟子规》热。 (1)根据以上表述，你认为《弟子规》应该是一本_______________________________________________________________________________ ____________________________的书。 (2)如果你校开展了《弟子规》的学习活动，请你用简要的文字谈三点收获(或体会)。 (3)假如你校将开展此项学习活动，请你围绕学习《弟子规》设计三个活动项目。 (4)“学习弟子规，将文化落地为文明”，这是钱文忠教授在其著作《解读〈弟子规〉》上的题词，这一题词揭示了学习《弟子规》的要义，即：传承文化，______________________ ________________________________________________________________________。 5．下面题目中的句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。 (1)请你仿照例句，写一段话，并注明你所描写的对象。例句：我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。仿写：__________________________________________________ ___

《名校课堂》九年级(上册)英语

湖北世纪华章文化传播有限公司公司简介湖北世纪华章文化传播有限公司创建于2001年，是一家以中小学教育辅导类图书开发为重点，集内容策划、出版发行于一体的民营股份制企业，是全国一流的基础教育图书供应商。公司成功研发出版的《名校课堂》、《火线100天》等系列图书已经成为全国中小学教育类图书的一线品牌，每年有2000余万人次中小学生、98万余人次的教师、超过4.8万所学校使用本公司的图书，产品畅销不衰。目前，公司拥有4项注册商标、一项国家专利，并与广西师范大学出版社、黑龙江教育出版社、北京市海淀区教师进修学校、黄冈市教育科学研究院等全国知名出版社、教育研发机构深度合作，重点研发教育类图书、报刊、网站等项目。公司宗旨：服务教师、服务教学、服务教育公司使命：以图书出版推动教育进步公司愿景：让每一位学生以较小的成本分享到高品质的教育

英语九年级（上册） Word 版习题导学案教学资源包

Unit 1 How can we become good learners? Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? Unit 4 I used to be afraid of the dark. Unit 5 What are the shirts made of? Unit 6 When was it invented? Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Unit 8 It must belong to Carla. Unit 9 I like music that I can dance to. Unit 10 You're supposed to shake hands.

部编版七年级语文下册【名校课堂】《邓稼先》作业》作业

邓稼先 01积累与运用 1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(C) A．强占/强弩之末露丑/锋芒毕露 B．选聘/驰骋万里萦带/晶莹剔透 C．殷红/家道殷实鲜艳/鲜为人知 D．国粹/鞠躬尽瘁昆仑/美轮美奂 (解析：A项qiáng/qiáng，lòu/lù；B项pìn/chěng，yíng/yíng；C项yān/yīn，xiān/xiǎn；D 项cuì/cuì，lún/lún。) 2．找出下列词语中的错别字并改正。 (1)奠基摇言至死不懈 “摇言”应写为“谣言” (2)元勋仰慕热泪满匡 “热泪满匡”应写为“热泪满眶” (3)背诵摄制马革果尸 “马革果尸”应写为“马革裹尸” 3．下列句子中加点的成语使用不当的一项是(B) A．为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜为人知的小故事。 B．说起土肥原贤二，这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。 C．他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。 D．在西方基督教国家里，《圣经》是一部家喻户晓、妇孺皆知的书，也是多数人必读的一部书。 (解析：B项“当之无愧”是褒义词，用在此句中不符合语境。) 4．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。我们古圣先贤的教育不愧是做人扎根的教育。古时儒学盛行时，每个学子都有修身齐家治国平天下的抱负和理想，那时，“国之兴亡，匹夫有责”的爱国理念深入到每个人心中，生根发芽结果，并代代相传。他们为国为民不惜舍生忘死，同样经受过外国列强的侵犯，但

就是国人这种为国家忠心不二、鞠躬尽瘁的爱国精神，坚定保全了我们民族的尊严和命脉。所以，在我们中华绵绵五千年的灿烂文明的背后，有着数不清的持道守德、以身殉国的仁人志士。 5．请给下面的材料拟写标题，并简述理由。夜晚，远离市区的郑州动车段东动车所检修库内灯火通明。夜幕中，一列列动车相继缓缓驶入，停在检修道上。三层结构的检修平台，下为地沟，用于检测动车底部；中为悬空平台，用于停靠车体；上为“钢桥”，用于检测动车顶部。身着工装、头戴安全帽的检修工各携工具，他们五人一小组，有的“上天”，有的“入地”，在动车入库的两个小时内，要把整列车的上上下下、里里外外检查一遍…… 动车就是“没有翅膀的飞机”，检修得像保养飞机一样精细。虽然动车的设备可靠性很高，但“责任重于泰山”，不放过任何一个细节，才能确保每组列车上路前都达到“零故障、零缺陷、零误差”的要求。标题：夜幕下的动车检修工；理由：因为它抓住具有特点的时间和主要人物拟题，言简意赅，感染力强。 6．根据要求，回答下面问题。学习本文之后，同学们感叹万分。于是，某班开展了“走近邓稼先”的主题实践活动。现请你一起完成下面的题目。 (1)少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志，以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，示例：让中国变强盛奉献毕生。 (2)假如让你穿越时空去采访邓稼先，请你在广泛收集资料的基础上设计两个问题，你会如何设计？示例：①请问在科研方面给您印象最深的事情是什么？②请您对我们中学生说几句激励的话？

《名校入学考》安徽省皖江名校2020届高三八月份考试语文试题参考答案

语文参考答案 1.A（B项，“高超、精湛的技艺”“是实现‘物质变换’的目标的必要条件”不正确。原文为“基本的技艺”。C项，“没有可能依靠自己完成某项任务”不正确。原文为“要想完全依靠自己的劳动完成某项任务，已经变得越来越不可能”。D项理解不正确，原文为“劳动者个体将会越来越直接而深刻地意识到……越来越感受到……”，说的只是劳动者的主观意识与感受。） 2.D（“文章采用总—分—总式结构”不正确。文章采用的是总分式结构：第一段总说“劳动……造就美德”，二三段论述在提升劳动技艺过程中培养自身坚忍不拔、精益求精的美德品质，四至六段论述劳动分工与协作过程中培养宽容、友善、互助、为他人奉献甚至牺牲的美德品质。） 3.D（“从而形成友善、互助等美德”不正确。原文为“更可能形成宽容、友善、互助……的美德品质”，说的只是一种可能。） 4.D（“生产出具有人类智能的机器”、“以完成人类才能完成的复杂工作”理解不正确。原文为“生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器”、“使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作”。） 5.C（“《新一代人工智能发展规划》能有效应对这些挑战”分析不正确，原文是“为了有效应对这些挑战”。选项把目的误作结果。） 6.①推进人工智能领域建规立法，让技术创新运行在法律和规范的轨道上； ②构建人工智能的安全发展战略，把安全放在首位； ③加快人工智能的道德伦理研究，使其研发设计符合正确的价值导向。（每点2分） 7.D（“既指在大山里与敌周旋的野狼游击队”不正确。应是指猎人猎杀花狼。） 8.①警惕性高：听到枪声后趴在地上一动不动，确定安全后才离开；救人时提高警惕，保持戒备状态。 ②勇敢机智：先开枪引开鬼子，带鬼子在山林里捉迷藏以甩开鬼子，然后再来救陈虎；多次试探并正确识别最后成功除掉鬼子假冒的游击队员。 ③爱憎分明：热爱妻子、孩子和游击队员，冒死营救游击队员；对鬼子充满仇恨，毫不留情。 ④富有生活智慧：会用草药止血消炎疗伤，能取出身体内的子弹。（每点2分，任意答出三点即可） 9.①照应前文相关内容，使小说情节前后呼应，结构严密； ②借助语言描写，突出猎人的机智、精细，使人物形象更加鲜明生动； ③运用对比，揭示共产党的队伍与鬼子的区别，表达了对共产党队伍的赞颂之情，拓展和深化了小说主题。（每点2分） 10.B（结合上下文，整体把握句意，理清人物及其言行，结合关键词及句式结构等判断。标点如下：安世曰：“圣朝不贵金玉，所以贱同瓦砾。又皇上德通神明，山不爱宝，故无川无金，无山无玉。”缵初将大市，得安世言，惭而罢。） 11.C（“尧、舜、禹三代”不正确，应为夏、商、周三代。） 12.C（“他疏言不分贵贱平均分配田地”不正确。原文为“宜更均量，审其径术；令分艺有准，力业相称，细民获资生之利，豪右靡余地之盈”，即重新丈量田地，确定周密的分配标准，让百姓也能获得赖以生存的

2020名校课堂七上语文答案

2020名校课堂七上语文答案 20xx名校课堂七上语文答案篇1 1风筝 1.①A②B③B④B 2①因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了。对"我"来说，良心遭受了谴责，可谓"不幸"。②这里的"春天"是小时候故乡的春天，是天空中有风筝的春天。3.略 4."惊异"是因为"我"看到北京竟然在肃杀的严冬放起本属于春天的风筝。"悲哀"是因为我见到风筝，便想起小时候"精神的虐杀"的一幕，而且这一幕永远无法补过。结构作用;引出下文。5.①wu形容突然醒悟。) yi费尽心思钻研或经营，孤诣:别人所达不到的。6"小兄弟":惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。害怕、绝望"我":愤怒，抓断，掷，踏。气愤，傲然7.不行。如果把"掷，，改为"扔挣、"踏"改为"踩"就无法表现"我"当时愤怒、生气的心情.s."我"对小兄弟精神虐杀的一幕。9.学习期满，完成学业;中途辍学，离开学校。10.努力学习，完成学业，报答父母，回报社会。11. A 1 2.强调说明弟弟所言是违心的，弟弟完全是为了"我"完成学业而辍学的。1 3.我没有像弟弟那样的自我牺牲精神，没有尽到哥哥应尽的责任，不配

当哥哥. 14略15略 20xx名校课堂七上语文答案篇2 羚羊木雕 1. zuan zhan ling peng dai 2.略 3.胆小小声肯定慈祥，略5.①形容彼此关系密切。②完全不放在心上。6.交代了"我"和万芳的友谊十分深厚，使文章的情节更加紧凑了。7.如"她跳起来"的"跳"字充分表现了万芳对我的"仗义"，也体现了"我们"深厚友情。8.略9.地震发生后，父亲凭着坚定的信念救出了孩子。10.好。文中刻意将时间进行叠加，加上父亲真实的外貌描写，表现了父亲为救孩子不惜将生死置之度外，哪怕只有一线希望，他也不会放弃。11.不论发生什么，我知道你总会和我在一起。12.略(只要能够自圆其说)13，略1 4.略23散步 1. qi lin dun sha 2.①表达了我对母亲的关心，希望母亲能够度过难关。②暗示母亲已经风烛残年。 3.略 4.①作出走大路的决定，因为"我'，伴同儿子的年月还长，而伴同母亲的时日已不多了。②好。作者以散步为线索，凭借散步这件事讲明了一个道理。 5.这是作者梢心的安排，既照应了前面儿子说走小路"有意思"的原因，也点明了下文母亲担心"走不过去"的原因。6甲信任孝顺7甲这是传神之笔。对照

名校课堂2017春九年级语文下册第一单元综合测试一

单元测试(一) 一、积累与运用(30分) 1．阅读下面语段，完成下面题目。(4分) ①大堰河甘甜的乳汁滋润．( )了艾青的童年，故乡秀美的泉水蕴育了诗人的才情。诗人在《少年行》中深情地对乡亲们说：“双尖山保佑我们平安无恙/等我也老了/我再回来和你们在一起。”他在《献给乡村的诗》中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村——/bēi()微的，没有人注意的小小的乡村/它像中国大地上的千百万的乡村/它存在于我的心里，像母亲存在于儿子的心里。” ②“太阳”发出了“黎明的通知”。艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。 (1)结合语境，根据拼音写出汉字或给加点字注音。(2分) (2)第①段第一句中有一个错别字，请找出并加以改正。(1分) (3)第②段中画线句有语病，请改正。(1分) 2．(南平中考)下列各句中成语使用不当的一项是( )(2分) A．他自己虽然不知道是因为懒；还是因为无用；总之觉得是一个不肯运动；十分安分．．守己．．的人。 B．抗日战争时期，日本人肆无忌惮．．．．地掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。. C．不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非．．．．。 D．本刊将洗心革面．．．．，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 3．下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )(2分) A．反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。 B．中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现民族伟大复兴的中国梦的劳动情怀。 C．NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？ D．当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物…… 4．名句积累。(6分) (1)____________，铁骑绕龙城。(杨炯《从军行》) (2)永结无情游，____________。(李白《月下独酌》) (3)报君黄金台上意，________________。(李贺《雁门太守行》) (4)古人写诗善用修辞。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”用夸张；“感时花溅泪，

七年级人教版语文名校期末测试卷及答案

七年级人教版语文名校期末测试卷及答案人教版七年级语文上册期末检测E 卷班级姓名学号第一部分（ 20 分） 1、给加点字注音（4分）痴（）想小憩（）濯（）洗酝酿（） 2、横线上填字完成词语。（4分）人听闻径通幽获益浅心旷神得分匿（）笑鹤唳（）骸（）骨御聘（）变本加然长逝具体而珠联合 3、先改正下边广告中的错别字，然后说说你对这一类广告的看法。（4分）乐在骑中（摩托车广告）随心所浴（热水器广告） 4、著名作家朱自清在西南联大任教时，生活十分艰难。有一次他外出时被一个乞丐跟上了，为了甩掉乞丐，他就说： “老弟，我是教授！ ”话音刚落，只见乞丐转身就走了。请问朱自清这句话的言外之意是什么？（2分） 5、依照下面比喻句的句式，分别以“悲伤”和“快乐”开头，写两个句式相同的比喻句。成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。（不超过 60 字）（2分） 6、下面句中横线依次应填写的词语应是（）（填序号）（2分）音乐教育的本身就是一种审美的教育，它的功用在于：人的鉴赏水平，人的性情，人的心灵，提高人的道德休养，人奋发向上。 A 、提高 B 、净化 C 、 7、“1 10报警台对社会的承诺是：括号中依次应填的词是（） A 、应、帮、救、出 C 、应、救、出、帮第二部分（4 0 分）一、阅读《羚羊木雕》中语段回答 “那只羚羊哪儿去啦产妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回未给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万苦了。 “爸爸不是说给我了么？”我小声地说。 “我知道给你了，可是现在它在哪儿？ ”妈妈的目光紧紧地（A ?盯B ?看C ?望）着我。我发现事情不像我想的那么简单。 “我把它收起来了。 ” “放在哪儿了？拿来我看看。 ”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不欢看她。 “要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。 “没有卖……我送人了。 ”我觉得自己的声音有些发抖。 “送给谁了？告诉我。 ”妈妈把手搭在我的肩膀上。 “送给万芳了，她是我最好的朋友。 '” “你现在就去把它要回来！ ”妈妈坚定地说， “那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！” “不 ,我哭着喊了起来。陶冶 D 、推动有警必（），有灾必（（2分） B 、出、救、帮、应 D 、出、帮、救、应），有难必（），有求必（）。”

安徽皖江名校联盟2019届高三开年摸底大联考语文卷(有答案)

安徽皖江名校联盟2019届高三开年摸底大联考语文注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。2．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。历史学是人类社会一项极其古老的文化现象与学术活动。历史学肇基于人类天然的记忆本能。有记忆而后有历史叙事，有历史叙事而后有作为学术活动的历史学。历史叙事是历史学与生俱来的基本形态，既是它的形式，也是它的内容。近代以来之所以出现史学困境，一个重要原因就是对历史叙事的过度批判。剥离叙事性，简单地将历史学改造成仅是人类获取知识的一种学术研究活动，不符合历史学的伟大传统。从某种意义上说，历史学是由叙事派生出来的，叙事正是历史学的基本所在。一旦剥离了叙事性，历史学也就失去了根基。传统史学尽管缺少学科反思，但作为其叙事性自然长成的结果，曾经创造出辉煌的学科历史，中国传统史学就提供了这方面的实例。而近代以来在史学反思中对历史叙事的批判，并没有再造现代史学的辉煌，反而留下了众多的迷惑与失落。这当然并不意味着对史学的反思本身存在问题，而是表明对史学的反思需要进一步深入，或者需要更换反思逻辑，不能仅仅停留在对叙事性的批判上，而应重新审视叙事性与科学性对于历史学的不同意义与价值。虽然在历史叙事中要运用想象与虚构，但它并不同于文学叙事中的想象与虚构，历史叙事者并没有想象与虚构的主观意图，而且对于想象与虚构始终是抱有排斥态度的。历史叙事还可能因叙述者主体认识的差异而对叙事内容的选择与编排产生重要影响。种种因素都会造成所述“历史事实”的差异性，但这种差异性并不能推翻历史事实的可靠性。在基本事实层面，可以通过史料收集的增加与史实考证的深入而得到修正，并渐趋统一。而在历史叙事层面，虽然历史学家针对同一事实的叙述，有可能选择不同的事实材料、采取不同的叙述方式，但这绝非历史学应受非议之处，它恰恰反映了历史学作为人类实现自我反思、自我认同的工具所具有的人文性。历史是客观存在的，而不是历史虚无主义者所认为的是建构的、想象的。历史叙事作为历史学与生俱来的基本形态，应成为历史学家自觉捍卫的学科边界。一方面，它是历史学这门古老学科耕耘了数千年的传统。历史学的形态、价值、功能等等，都生于斯、长于斯。通过历史叙事来实现人类的自我反思，正是历史学的学科价值之所在。另一方面，对叙事性所造成的历史学在知识论领域的局限，历史学家应有充分的自觉，不应擅自跨越叙事边界。边界既意味着权利，需要捍卫；也意味着局限，需要历史学家对其所不能达致的“局外”世界保持一份谦恭的姿态。（节选自许兆昌《深刻认识历史叙事的价值》，2018年10月25日《人民日报》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

名校课堂秋季版七年级语文上册第五单元综合测试(五) 新人教版

单元测试（五）一、积累与运用(30分) 1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) 怂．恿( ) 怅．然( ) 蜷．伏( ) 倏．地( ) 消hào() 懒duò() 乞gài() yuān()枉 2．找出下列各组词语中的错别字并改正。(4分) (1)污涩虐待跼蹐缩缩为罪潜逃________ (2)班斓丰腴据为己有孤苦伶仃________ (3)感喟料俏怪诞不经大相径庭________ (4)迷惘窗棂神彩奕奕秾纤合度________ 3．根据意思写出相应的词语。(3分) (1)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。( ) (2)因不如意而感到不痛快。( ) (3)对人表示不满。( ) 4．下列各项中标点符号使用有误的一项是( )(3分) A．我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二小时的光阴。 B．她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。” C．笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。 D．它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？ 5．修改下列病句。(4分) (1)我们的学习成绩一天比一天地不断持续提高。 (2)代表们以敬佩的目光注视着和倾听着这位“20XX年感动中国人物”。 6．古诗文默写。(4分) (1)____________，应傍战场开。 (2)不知何处吹芦管，________________。 (3)李白的《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：________________，________________。 (4)人们常用杜甫《江南逢李龟年》中的“________________，________________”两句表达久别重逢，机会难得的心情。

安徽省皖江名校联盟2019届高三12月联考

安徽省皖江名校联盟 2019 届高三 12 月联考语文注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置 2.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。一部中国古代神话史就是一部华夏民族早期形成史。在华夏民族的凝聚过程中,神话起到了精神滋养作用,其最为突出的表现是图腾的统一。祖宗的认同.神话精神的滋养。图腾是先民们的祖先认同与部族灵魂标识。上古时代,部族林立,图腾各异。由于超自然力及其丰富的精神内涵，龙成为太吴伏美部族的围腾,并得到中原各部族的公认。炎帝部族入主中原后放弃了自己的羊图腾与牛围腾,改信龙图腾。黄帝入主中原后,也用龙作为华夏民族的图腾。炎黄后裔在龙图腾引导下,经过不懈努力融并接纳了东南西北中的不同部族，龙部族联盟进一步扩大。至汉时，刘邦以龙子的身份降生。并斩白蛇起又建立汉朝，龙成为汉兴的重要力量与灵魂旗帜，也成为以汉民族为主体的华夏民族的图腾,直到现在中华民族还被称为龙的传人。在龙图腾旗帜的引领下,作为龙子的炎帝与黄帝特别是黄帝成了华夏民族融合发展的文化核心与血缘纽带。华夏民族的融合过程就是和合向心、归宗炎黄的过程:一是华夏民族向外兼并扩张的外向认同,变夷为夏;一是外围民族认类黄为租宗归依华夏的内向认同,夷变为夏，于是匈奴、鲜卑、苗族、瑶族等都成了黄帝炎帝的后裔,成了华夏民族的一分子,炎黄子孙遍布大江南北,华夏民族不断壮大。华夏民族的外并内聚是从“血缘”到“文化”的融合,是龙图腾的统一,是炎黄始祖地位的认同。是中国神话的胜利。正如德国思想家谢林所说:“一个民族,只有当他们认同了共同的神话时,它才是一个真正的民族。中华民族的核心神话只有两个一龙和黄帝。” 中国古代神话蕴含着丰富的民族精神,它是华夏民族生生不息、发展壮大的丰富滋养。盘古开天辟地、女娲造人置媒、罐人取火、有巢造屋、伏羲画封结网、仓颉造字等神话蕴含着伟大的创造精神;女娲补天治洪、舜耕历山、鯀禹治水、后羿射日、夸父逐日、精卫填海等神话蕴含着伟大的奋斗精神:盘古化物、神农尝草、鲧死化禹、夸父手杖化邓林等神话蕴含着伟大的奉献精神; 龙图腾的形成与统一、大神们的复合形象、华夏民族的融合等神话蕴含着伟大的团结精神。这些伟大的民族精神引领着华夏民族创造出举世瞩目的人间奇迹，谱写了战天斗地的奋斗篇章,引吭出可歌可泣的奉献之歌，弹奏出团结向心的动听旋律。这些伟大的民族精神,铸造了华夏民族团结奋丰.牺牲奉献、自强不息的民族品格，成就了华夏民族“天下兴亡,匹夫有责”的社会责任，使华夏民族由小到大、由弱到强,屹立于世界民族之林。 (摘编自闫德亮《古代神话定型与华夏民族形成》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) A.我国古代神话对于华夏民族的形成起到了重要作用,它滋养了华夏民族的精神。 B.上古时代，每个部族都有一个属于自己的图腾.例如龙是太吴伏義部族的图腾。 C.华夏民族的融合过程有两条途径:外向认同,变夷为夏与内向认同,夷变为夏。 D.古代神话中蕴含的创造.奋斗、奉献、团结等精神.促进了华夏民族发展壮大. 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的-项是(3 分) A.文章采用总分式结构;从三个方面阐述了神话在华夏民族凝聚过程中起到的作用。 B.文章按历史时代顺序.清晰地揭示了龙如何一步步成为华夏民族统一图腾的过程。 C.文章引用德国思想家谢林的盲论，有力论证了龙图腾旗帜对于中华民族的引领作用。 D,文章较为具体地阐释了中国古代神话中蕴含的丰富民族精神.并指出其重要意义。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3 分)