寓意类材料作文导写 枯叶蝶

寓意类材料作文导写  枯叶蝶
寓意类材料作文导写  枯叶蝶

寓意类材料作文导写枯叶蝶

24.阅读下面的材料,按要求作文。

枯叶蝶没有美丽的外貌,它只有两扇褐色的、毫无生机的、根本无法与它名字中的“蝶”字相匹配的翅膀。它经常收拢翅膀,静静地立在树木的枝头,像一片枯叶一般随风摇曳,默默地忍受着其它蝴蝶的耻笑。然而,当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉去制成标本时,它却可以伏在枝头,静静地注视着这一切,并且为自己的幸运而快慰。

要求全面理解这则材料的含意,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

审题提示:这是一则寓意类的材料作文,考生看了材料后,要读透材料的内涵,迅速从“蝶的遭遇”这个事例由物及人,想到与“蝴蝶”相类似的人的遭遇,从不同角度进行立意,选准自己最容易把握的立意来拟题,列出提纲,援笔成文。

需要强调的是,由这则材料确定立意而拟出的题目,适用于多种文体,可以编故事,写寓言;可以发表议论,用深刻、精辟的语言论述。考生若写成议论文(当然这是绝大多数考生选择的文体),要注意论证的层次性,要由浅入深地论证。上面这则材料,浅层的东西是“蝶”和与之相类的“人”的表象(外貌等),深层的东西是“蝶”和与之相类的“人”的处世态度(平常心、淡泊心等),若把论证的语段颠倒了,就会大大削弱文章的论证力量。

对于这则材料的立意,可有多种:从枯叶蝶的角度,可谈“平常心”“平和心”“淡泊处世”“感谢平凡”等等;从彩蝶的角度,可谈“莫成优势的俘虏”“美丽的代价”“莫恃己长”等等;从把二者结合起来的角度看,可谈“优势与劣势”“优势相对论”等等。

例文

坚守平凡

枯叶蝶没有色彩斑斓的翅膀,它忍受着其它彩蝶的讥笑,却从不懊恼,也不反驳,默默地立在树木的枝头。可是,正是因为有着枯叶般的翅膀,当彩蝶被捉去制作成标本时,它却可以高枕无忧地伏在枝头,静静地注视一切。

尽管不被同伴们认可,尽管自己外貌平凡,尽管受尽嘲讽讥笑,枯叶蝶不自卑。它自信地坚守着本色。当事实证明自己的颜色更能保护生命时,它为自己的幸运而欣慰,它笑到了最后。

是的,生命本是平凡的,不必去追求华丽的外表,守住朴质,守住本真,拥有坚定的信念,我们定能在生活的千磨万砺中笑到最后。

不被世俗所扰,不为名声所累,坚守本真,才能沉淀出生命的重量。楚大夫屈原不与佞臣贼子同流合污,宁肯沉吟泽畔,九死而不悔,才有了《离骚》这部凝聚着拳拳爱国之心的巨著;太史公顶住了外界的嘲讽讥笑,发奋著述,终“成一家之言”,谱成“史家之绝唱”;陶潜“误落尘网中,一去三十年”,但最终能不为世俗所扰,不为名利所惑,回归自然,采

菊东篱,将田园生活潇洒得万古流芳。丑恶是无法污染真正高尚的心灵的。只要我们是纯洁的,是坚定的。流言毕竟是流言,流言改变不了人们的价值判断;名利不能捆绑人的双脚,只要我们是真正能守住本真,坚守平凡的。排除一切外在的干扰,守住自己的心灵,终能将平凡的人生诠释得流光溢彩。

然而,在物欲横流的现实社会,总有那么一些人会为名声所累,为个人利益而奔忙,能真正守住自己的,坚守平凡的,却不多见。君不见,矿主的欲壑难填,为自己的发家致富而草菅人命;香港曾有女大学生为获得硕士头衔,用金钱贿赂大学教授;更有一些功成名就的所谓“名人”,他们为自己早早进入上层而沾沾自喜,于是乎,花天酒地,今朝有酒今朝醉,美其名曰,花自己的钱,无所畏惧。凡此种种,他们都是没有守住本真,没有坚守住平凡,为外界名利所诱,失去了本性,丧失了本真,未能守住平凡使然。

但,我们也应该看到,仍有不少人能淡泊名利,甘于平凡,并在平凡中升华自己的人生价值。且看,农民科学家著名的杂交水稻之父袁隆平,尽管获得了无数的奖牌,但他仍一如既往地活跃在田间地头,扎实地做他的培育杂交水稻的工作;日本一名普通工人田一先生,没有任何硕士博士头衔,却能潜心研究,终一鸣惊人,获得诺贝尔化学奖。他们淡泊名利,坚守平凡,不仅守住自己,也让生命价值得以提升,实现了平凡而伟大的人生目标。

坚守平凡吧,像枯叶蝶那样,尽管自己平时并不出众,并不显眼,并不出位,但好事并不总是彩蝶的,因为生活在眷顾艳丽的同时,同样也在亲睐平凡。

让我们为坚守平凡的人叫好。

2020高考语文 “新材料作文”导写与示例作文素材 精品

语文:2020高考作文素材:“新材料作文”导写与示例 [题目设计] 阅读下面的文字,根据要求作文。 2008年3月31日,中央电视台《艺术人生》剧组来到泰山录制“清明特别节目”。结束时,特约佳宾,北京师范大学教授于丹发表登山感悟:山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界,也应该是每个人的豪迈气概。另一位特约嘉宾,《百家讲坛》评《三国》的主讲易中天的感悟则是:人生就像登山,不一定每个人都能爬到山顶,但爬了就好;不一定每个人都要登到山顶,但一定要一步一个脚印。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题,不少于800字;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 [写作点拨] “新材料作文”这种新的考查形式,其写作要领是:尽可能多的找出材料的含义,即意义点,通过比较鉴别,选出你认为最佳(或感触最深、最有话可说)的一点来作为将写文章的主旨。 在我们的人生路程中,几乎每个人都有过爬山的经历和体会。这当中,有的人能奋勇争先爬上山顶,有的人爬爬歇歇,最终也爬到山顶,目睹“会当凌绝顶,一览众山小”的美景;也有的人爬山只是重在参与,为了享受爬山的过程,至于能否爬到山顶并不在乎。 爬山如此,人生的每一项活动、工作、事业也是如此。由此拓展引申,我们对这则材料的审题可以有如下的立意: 于丹的角度:①勇攀高峰,志存高远②要有奋勇争先的豪迈气概③争强好胜,永不服输④勇立潮头,做社会的变革者⑤成功属于不屈不挠者 易中天的角度:①做任何事情都重在参与②走好人生的每一步③力所能及无遗憾④量力而行,尽力就可⑤享受过程,别有洞天 考生在选择最佳切入点时,既要考虑最佳角度,也要考虑最适合自己展开的角度,即别人少有顾及的意向而自己却感悟最深、有话可说且能把话说好的角度。 另外,写作时,为了保险,最好能引用材料中和你的角度、观点相关的句子加以分析,这样立论就扣住了“不要脱离材料的含意作文”的要求,观点有出处,有来由,言之有理,容易得到阅卷人的认可。准确理解材料的含意,根据自己的知识储备、生活经历和思想认识立意(选取材料中的一个“意义点”),即可构思作文。 [考场佳作一] 成功之花属于不屈不挠者 人生就像登山,有的人能一鼓作气到达山顶,而有的人爬爬歇歇,不屈不挠,最终也爬上山顶,目睹了“会当凌绝顶,一览众山小”的美景,领略了“无限风光在险峰”的胜境。前者,“敢为人先”的气概值得称道;后者,“不屈不挠”的精神同样值得赞赏。成功之花同样在不屈不挠者面前绽放。 成功需要不屈不挠的付出。“圆梦八金”这是美国健儿菲尔普斯创下的辉煌。当我们看到那金镶玉挂在他的脖颈时;当我们看到那充满春天般的笑容时。我们是否曾想过在那金光闪闪的背后,他的不屈不挠的付出?其实菲尔普斯的八金梦并非偶然,正是他的努力所得,而那金牌便是对他付出的肯定。 谢延信,付出了忠贞与孝心——侍奉亡妻家人33年;钱学森,5年归国路,10年两弹成……难道他们没有不屈不挠的付出,能感动中国、赢得世人的尊敬? 成功需要不屈不挠的坚持。爱迪生是世界发明大王。他为了研制灯丝,实验了1600多种材料;研制蓄电池花了9年的时间,实验了9000多种材料,经历了无数次的失败,最后连他

2017作文寓意类

寓意类材料作文的审题立意 寓意类材料作文,是指命题者往往选用寓言故事或者其它寄寓、隐含某些哲理的寓意性材料来命制试题,要求考生自选角度,自定立意,自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围进行作文。相对于其他类型的材料作文,由于寓意的隐蔽性、暗示性、深刻性等特点,审题立意方面的难度不小,稍有不慎,就会偏题。那么,面对这类作文审题立意时应该从哪些方面入手呢? 一、明中心 明确中心,就是要弄清材料的寓意,寓意清楚了,立意也就有方向了。 (一)抓关键 这里的关键既指关键词也指关键句,抓住这些,就能把握材料的中心,做到准确立意。【例】黑暗中,石头愤愤不平地对身边的钻石说:“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高,把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢,不都黯淡无光吗?” 钻石说:“是的,我和你一样,也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。” 这时,天边露出一丝星光。石头发现,身边的钻石立刻熠熠生辉,它的光芒甚至比星光更闪亮,更耀眼。 这则材料的关键句是:“但我懂得如何对待别人的光芒”,而该关键句的关键词是“别人的光芒”,第三自然段进一步补充说明了钻石如何对待别人光芒的方式——借用、利用。 立意:懂得借力;善用人者得天下;因你闪亮而闪亮;善假于物;吸收别人的长处并为我所用以成就自我;正确认识自我并善于借助外力以成就自我(彰显自身价值)等等。 (二)巧概括 有些寓意类材料,主要以叙述和描写为主,几乎找不到揭示中心的关键词句,这时就要通过分析层次、筛选信息、提炼整合等方法巧妙概括出材料的中心。 【例】一个卖草帽的老人,有一天躺在大树下打盹,醒来一看,身边的草帽不见了,抬头一看,树上的猴子都顶着一只草帽。于是就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔,猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔,他拣起草帽高高兴兴回家了,并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后,孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了,草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事,就把头上的草帽摘下来往地上一扔,结果树上的猴子不但没跟着做,反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷,猴王出来了,说:“还跟我们玩这个,你以为就你有爷爷吗?” 这则材料没有揭示中心的关键词句,需要我们分析层次、筛选并整合相关信息进行概括。材料分两层,第一层写一个卖草帽的老人,利用猴子善于模仿的特性智取了被猴子拿走的草帽;第二层写他的孙子遭遇了类似的经历,依旧采用他爷爷的做法,结果出人意料,受到了众猴的嘲笑。材料的中心可以概括为:在模仿的基础上进行创新。 立意:要批判地继承;经验主义要不得;要进行创新等等。

漫画类材料作文审题

漫画——画中有话 1、1983年选为全国高考作文题:《这下面没水,再换个地方挖挖》。 《这下面没水,再换个地方挖挖》 画面上一个人在挖了四个井坑之后,认为下面没有水,再换个地方挖,殊不知水就在最后一个坑的下面。漫画告诉我们:做事不可半途而废,应该坚持不懈。2.1996年全国高考作文题

在《给六指做整形手术》这幅漫画中,画的是一只手,这只手中间的四个手指头下方,还有一个发育不完全的第六指向上翘起。 在《截错了》这幅漫画中,左边是一个被截了右腿的病人躺在床上,他左手拿着一张“左腿截肢”的病历单,右手指着未被截肢的左脚,正下责问右边的医生。那位医生正在脱手套,他吃惊地望着病人,医生后面是一位护士小姐,她正在填写什么,也吃惊地望着那位病人。 立意:做事一定要专注,要对别人负责人,要有职业道德。3.2007年全国Ⅰ卷《摔了一跤》 阅读图画材料《摔了一跤》,根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容的含意及范围作文,不要套作,不得抄袭。 解读: 描述画面:一个少年踩到西瓜皮摔倒在地上,家庭、学校、社会三方同时围了上来,都说“出事了吧!',三方充满了关切之意,但面部表情有所不同,家庭似抚爱。学校似在责备,社会似有微笑。 那么这个图画在告诉我们什么呢? 那个使孩子“摔了一跤”的“西瓜皮”是关键因素。家长、学校、社会为 ?因为他踩上了“西瓜皮”。“西瓜皮”是这幅图画的“诱因”,没有“西瓜皮”则没有《摔 这“西瓜皮”它指代的是什么? 是一切“垃圾”(包括生活垃圾和文化垃圾)。而如果再深入一层,“西瓜皮”则可被视为“一切能够使人跌跤的障碍物”。障碍物既可是有形的,也可是无形的。有形的,如陡坡、沟坎、绊脚石等阻挡在道路上的一切具体的实物;无形 嘲笑孩子摔倒了不知该怎么办,面对摔倒孩子,我们不能讽刺他责怪他挖苦他,更不能对自己教育管理失之偏颇导致使孩子摔跤而袖手傍观,幸灾乐祸。 从哪个角度来立意呢? ①从孩子的角度,考虑自己的成长道路应该怎样走,自己需要怎样的教育。 ②是从家庭、学校、社会三方考虑在孩子遇到挫折时如何对待。 ③摔跤的原因是西瓜皮,家庭、学校、社会为什么事先没发现?如果发现了

材料作文“社会心态蓝皮书”导写及示例(整理精校版)

材料作文“社会心态蓝皮书”导写及示例 作文辅导 0318 17:04 :: 材料作文“社会心态蓝皮书”导写及示例 【文题】 阅读下面的文字,根据要求作文。 最近,中国发布了首部有关社会心态研究的年度报告——《社会心态蓝皮书》。蓝皮书认为,当代中国人主要有九个生活动力,依强度渐次排序为:一是子女发展期望;二是个人利益追求;三是追求家庭幸福;四是追求人际优势;五是追求一生平安;六是尽力做好本分;七是实现自我价值;八是为社会作贡献;九是追求生活情趣。 蓝皮书真实反映了社会心态,“为了子女”、“为了利益”、“为了家庭幸福”分别居前三,说明这个社会的开明程度,体现了一种自主的意识。我们可以正大光明地来讨论作为一个“人”的真正需求,承认一个人的发展,不是为了什么“伟大意义”,而是首先作为一个人的利益追求。 读了上述材料后,你有怎样的感触和思考?请你根据一个角度,写一篇不少于800字的文章。 【写作指导】 读完这个材料,很多学生傻眼了:这叫我们往哪儿写?写什么呀?于是出现了这样一些立意:①人要有追求;②向伟大的母亲致敬;③别让利益充斥社会; ④利益不应是首选追求;⑤人,理应自私;⑥人不为己,天诛地灭…… 很显然,第①②种立意是就材料的表象立意,没有真正理解材料的含意;③④忽视了命题人对材料分析的价值取向;⑤⑥思想偏激,没有弄清楚“个人利益与社会进步”之间的促进关系…… 分析语一共两句话,第一句话的核心是“社会的开明程度”、“自主的意识”。第二句话的核心是“首先作为一个人的利益追求”,两者彼此是有关联的。如此就转化成了话题作文,即“个人利益(价值、追求)与社会文明(开明、进步)”,围绕这个话题,立意就豁然开朗了,角度就多了起来:“有一

材料作文“幸福像花儿一样”导写及示例(整理精校版)

材料作文“幸福像花儿一样”导写及示例 作文辅导 0318 17:04 :: 材料作文“幸福像花儿一样”导写及示例 【文题】 阅读下面的文字,根据要求作文。 2015届高考模拟中秋、国庆长假期间,中央电视台新闻节目《走基层》栏目策划了一个记者采访全国各类职业的普通百姓“你幸福吗?”的连续报道,九天里记者在各地调查采访了3500多人,有人回答“幸福就是人没有后顾之忧”,也有人回答“每天把该做的事做完之后,舒舒服服地玩儿就是幸福”,一位售货员的答案是“幸福就是快乐,幸福不光是挣钱,一家人在一起就是幸福。”一对年轻夫妇当被问及“幸福”的内容时,他们的回答很简单:“幸福就是两个人相爱。”还有一位中年妇女则回答“是否幸福,是由一个人的心态决定的。”节目当中展现了老百姓五花八门的幸福观,从而引发社会的广泛关注和热议。 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇不少于800字的文章。 【写作指导】 这是一个十分宽泛的题目,可写的内容很多,同学们可以从“是什么”、“为什么”、“怎么办”等角度来展开,如可以写“幸福是什么”“幸福在哪 里”“怎样才能获得真正的幸福”,可以写“我们需要什么样的幸福”“为什么被视作一种幸福”“怎样提高我们的幸福指数”等问题,层层深入,立意深远。还可以横向联系,就“幸福与创造”“幸福与奉献”“幸福与时代主流价值观”等关系发表自己的见解,更能别具一格。对于这样一道虚化的作文题宜采取化大为小,化虚为实的写法来表现既浅显易懂又高深莫测、既普普通通又需要心灵感悟的幸福,在具体写作过程中同学们一定要有细腻的生活细节描写或者用画面呈现的方式告诉读者什么是幸福。其实只要你以一颗平常心,善待生活,你就会发现幸福之花随时开放在你心灵深处。 【例文】

寓意类材料作文的审题

寓意类材料作文的审题 一、类型解读:寓意类材料作文,是指针对命题者选用寓言故事或者其他寄寓、隐含某些哲理的寓意性材料来命制试题,要求考生自选角度,自定立意,自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围进行作文的写作形式。相对于其他类型的材料作文,由于寓意的隐蔽性、暗示性、深刻性等特点,审题立意方面的难度不小,稍有不慎,就会偏题。 二、技法指津 (一)、明中心 明确中心,就是要弄清材料的寓意,寓意清楚了,立意也就有方向了。--抓关键(关键句) 【例】黑暗中,石头愤愤不平地对身边的钻石说:“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高,把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢,不都黯淡无光吗?” 钻石说:“是的,我和你一样,也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。” 这时,天边露出一丝星光。石头发现,身边的钻石立刻熠熠生辉,它的光芒甚至比星光更闪亮,更耀眼。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (二、)找对象寓意类材料作文对象有的比较单一,有的比较复杂。一般说来,材料中涉及几个对象,就可能有几种立意角度。 【例】一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。 -------------------------------------------------------------------- (三、)看褒贬 有的寓意类材料在叙述、说明或评论某种现象时,明显地流露出作者的情感倾向,或褒或贬,或喜或怒,或爱或憎等等,在审题立意时不能视而不见,否则会导致偏题. 【例】《庄子》中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人擅长屠龙之术,便赶去拜支离益为师,立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年,倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技,最终也没有任何用武之地。 ---------------------------------------------------------------- 四、求异同 这种方法一般适用于多则寓意类的材料,审题立意时,必须对材料进行全面、准确、周密的分析,找准各个材料之间的内在联系,从而提炼出恰当的立意。 例】材料一:在沙漠干旱恶劣的环境中,我们发现仙人掌会把叶片蜷缩成针刺,以减少水分蒸发,在大漠中安营扎寨。 材料二:同样恶劣的环境,沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片,通过叶片上许多凸凹不平的纹理,将落到叶子上的每一滴水都导流到根部,开出娇艳的花朵。 求同法立意为:--------------------------------------------------求异法立意为:------------------------------------------------------------- (2015年高考湖南卷)阅读下面的材料,根据要求作文。 有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了,请飞禽带自己去旅行,飞禽说大树没有翅膀,拒绝了;请走兽帮助,

名言警句型新材料作文导写及示例

名言警句型新材料作文导写及示例 名言警句型新材料作文导写及示例 【文题设计】 阅读下面这则材料,写一篇文章。 杜甫说:会当凌绝顶,一览众山小。 尼采曾说,不要爬上山顶去,也不要站在山脚,从半高处去看,这个世界真美好。 其实,站在哪里看世界好,每个人都有自己的认识和体验,你又有怎样的认识和体验呢?在阅读上面材料基础上确定文章的立意,题目自拟,写成记叙文或议论文。不得少于800字。不得宿构或抄袭。 【写作导引】 这是一道名言警句类材料作文。名言警句,是指一些名人说的,写的,历史纪录的,经过实践所得出的结论或建议,以及警世的比较有名的言语。广泛上来说就是有意义,向人们揭示一定的道理的话,名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。 这类新材料作文,命题者往往提供与写道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段)作为作文题,审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。名言警句富含深邃的哲理,其含义往往是含而不露,具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事,就只能触及皮毛,得到一个肤浅的认识,想要渗透其中深层的哲理,就要善于由表及里,深入挖掘内在含义,从中悟出与生活相关的道理,构思时可就人生的某一个侧面写出自己的哲理思考,行文时可巧借意象作为载体以形象说理,以此作为立论的切入点。 比如,2010年高考山东卷:人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫·托尔斯泰。请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。这道作文题所给材料就是一句名言,审题时抓住名言中的关键词光明和阴影,从中悟出光明的比喻义正义的或有希望的,阴影的比喻义心理上不够开朗乐观,感到压力缠身;还指心灵与修养方面的弱点或不顺利的生活境遇等,如人生的逆境、挫折等。由此入手,该材料作文就可以从不同的角度进行立意了。 名言警句材料作文的审题,一般要注意从以下三个方面入手: 1.捕捉关键语句。新材料作文一般由材料和要求组成,关键语或出现在材料中,或设置在要求里,抓住这些关键语就可以把握材料主旨,准确理解材料及命题意图。新材料作文中的关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句,是命题者或材料中有关评议性语言,它往往透露出命题者的情感倾向,考生只要留心揣摩不难窥出其中端倪。 2.注意由表及里。抓名言警句的关键词句,结合社会时代背景解读名言警句,由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理,及其隐含义,挖掘出喻意。 3.善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内,由此及彼,结合社会现实多角度立意。 如果是多则名言警句,审题时要善于全面准确,从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点,在相同之处立意;也可以抓住一点,不及其余从中选择一个角度立意。 本道作文题有两则名言,在名言之后,命题者用其实,站在哪里看世界好,每个人都有自己的认识和体验,你又有怎样的认识或体验呢?这一关键性问句,提示我们感受世界的美好不仅在半高处,也可在山的不同角度去感受。所以,我们可以循着命题者的提示从不同角度思考,由表及里,由此及彼,写出自己的认识和体验。 抓住第一句名言中的绝顶可立意为:从山顶看,美尽收眼底。依据一些诗句可以思考某些深层内涵:从山顶看,是为了欲穷千里目,目光远大、心胸开阔,就会感受世界的美好;从山顶看,可一览众山小,就会感受、认识到自己的美好,增强自信心;从山顶看,则不畏

高考漫画类材料作文审题

高考漫画类材料作文审题 【写作指导】 漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式,在十几年来的高考作文中屡见不鲜。如1991年的“三南”作文试题《妈妈爱吃鱼头》,1996年全国卷《给六指做手术》、《截错了》,2007年全国Ⅰ卷《摔了一跤》,2008年江西卷《助鼠为患》等等。 何为漫画? 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。漫画歌颂真善美,抨击假丑恶,是针砭时弊的锐利思想武器。 著名漫画理论家方成说:“漫画也是一种语言形式,漫画就是画思想。”漫画就是在简单的构图中承载着深刻的思想内涵。漫画多从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评(多以讽刺为主)或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。 漫画常见的种类有:讽刺漫画、新闻漫画、歌颂漫画、抒情漫画、哲理漫画、寓言漫画、幽默漫画等。 漫画既然属于材料作文之列,那么在审题立意方面还要遵循材料作文的基本规律。但漫画式作文毕竟不同于文字阅读,它有自身的特点,因此审题立意时要遵循其规律特点: 1、掌握分析漫画的方法。 仔细观察画中的人(服饰、表情、

动作及人物间相互关系)、物、景的特点,特别是细节内容,进而 不能遗漏了画面中的文字和标题。 ②人的认识规律是依序而行的,观察画面也要按照恰当的顺序,或由上而下,或由左而右,或由里而外,或由前而后,或与上面完全相反。 2、要看文字,文字有交代背景,比如时间、地点、环境等作用,包括读懂漫画标题,说明性文字或人物语言。 从中概括内容,揭示主旨。单一画面根据内容找关系,即画面内部人与人、人与物、物与物之间的关系,找出它们之间的某种联系,从中分析主旨,提炼中心。多幅画面要做比较,看变化,把握事物的变化趋势。 3、写作形式可以有记叙、说明、议论等方式,一定要审清题意,明确要求,选准角度。 其中要注意通过联想想象把漫画内容故事化、情节化,把画面中的内容与现实生活相结合。如侧重说明,则要明确要素之间的方位关系,如上下、左右、内外等,通过分析来概括主旨。往往漫画的主旨就是作文的主旨。 4、漫画说明类文章:宜实,传其形,重方位交代。 漫画描写议论类文章:宜虚,传其神,抓主旨,可以有想像。但要把握一点:分析画面,摸清绘画者的绘画意图,漫画材料的论点是根据漫画原作精神主旨来确立的,是从绘画原作中产生的,

枯叶蝴蝶 阅读答案

枯叶蝴蝶 峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些,是峨眉山最珍贵的特产之一。 当它阖起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它,谁也不会瞧它一眼。 它收敛了它的花纹、图案,隐藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁华的花丛,停止了它翱翔的姿态,变成了一张憔悴的、干枯的,甚至(不是)枯黄的,(而是)枯槁(枯干)的,如同死灰颜色的枯叶。 它这样伪装,是为了保护自己。( 但是)它还是逃脱不了被捕捉的命运,不仅因为它的美丽,更(因为)它那用来隐藏它的美丽的枯槁和憔悴。 它以为它这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明,( 因此 )装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人类。 人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售,价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生命品种快要绝种了。到这时候,国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是已来不及了。国家的禁令更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。 1、读第三自然段,写出下列问题的答案。 A、打“”部分中的主要词语是枯叶。这部分突出了枯叶的颜色 B、这个自然段主要写枯叶蝴蝶栖息在树枝上的颜色和形态。 2、这段话和上一个自然段中的第一句、第二句都有联系。和第一句话的联系是:它是这一句详细具体的描述。和第二句话的联系是:它是这一句话所描述现象产生的原因。 3、枯叶蝴蝶的特点是:合起翅膀时像枯叶,展开翅膀时比最美丽的蝴蝶还要美丽;它逃脱不了被捕捉的命运是因为它不仅美丽,而且像枯叶。它快要绝种了,原因是高额利润的诱惑,它要绝对的灭绝了是因为人们不守法,更大胆地去捕捉它。造成这种结局的原因是它的枯槁和憔悴很吸引人,假装作为的行径瞒不过人。

高考语文 材料作文“路”写作指导及示例素材

汕头市2013年普通高中高三教学质量测评试题 作文评分细则补充说明 第一则材料:《西游记》中片尾曲的歌词:敢问路在何方?路就在自己的脚下。 第二则材料:但丁的话:走自己的路,让别人说去吧! 第三则材料:俞敏洪面对媒体说的话:在别人走过的路上,比别人走得更久,比别人走得更远…… 三则材料围绕的中心点是“路”,三个材料主要是谈论“如何走出成功的人生之路”的中心话题。写作时应始终在“路”的范围内展开。“路”可以是实的,也可以是虚的;“路”有象征意义,也有比喻意义。关键要明确你一定要写清楚所走的是一条什么路,不可模棱两可、含糊不清。“路”可以是具体的一段路;也可以是具有象征意义的道路,如人生之路、社会发展之路等。 一.关于材料的解读 1.第一则材料关键语句是“路在脚下”,表层意思是“道路就在人的双脚之下”“道路要靠人用双脚走出来”。要以“勇于付诸行动,敢于迈出步伐走向属于自己追求的理想的远方” 为基本表达。 这样的立意属于正常情况:①要踏踏实实付诸行动;②.要敢闯敢于开拓;③.要靠自己去走;④人有选择自己道路的自由,要选择好自己的人生之路。 2.第二则材料的关键语句是“走自己的路,让别人说去吧!”意思是自己认为是正确的路就要坚持走下去,不要在乎别人的看法。深层意思是要坚定自己认为是正确的想法、信念、选择、人生道路等;不要在乎别人的看法,不为权威、传统等所左右。我们走的是一条正义之路,那么不管路上遇到什么困难我们都应该坚持走下去,尽管让别人说去吧; 如从逆向的角度写作也属于正常情况,如“我们如果自己走的路是一条歧路、歪路,那就不是一味让别人说去吧!而是要理性地看待自己走的路,谦虚地听取别人说的话。” 3.第三则材料的关键语句是“在别人走过的路上,比别人走得更久,比别人走得更远……” “在别人走过的路上”强调借鉴、继承别人走过的路。“走得更久,走得更远”强调对所走之路执着坚持,心怀远大梦想,勇于开拓创新。意思是要在别人走过的路上,比别人走得更久更远。写作时关键是怎样才能比别人走得更久、更远。比如,比别人走得更久需要毅力,比别人走得更远需要智慧等。 另外,“别人走过的路”也可以理解为一条失败之路。因此,别人走过的路能给我们起到警醒、警示的作用,它能使我们不重蹈别人覆辙,走得更久、更远…… 4. 由以上分析可知,我们可以这样立意:走在人生的路上,我们要勇于付诸行动,敢于迈出步伐走向属于自己追求的理想的远方;或理性地看待自己走的路,谦虚地听取别人说的建议;或善于以别人走过的路作为借鉴,让自己走的更久、更远。 立意参考: 1.不管别人怎么正确地说,关键是自己正确地去做(实践)。 2.不管是走自己的路还是走别人走过的路,关键是要走正确的路。 3.走别人走过的正确路,会比别人走得更久(更远)。 4.看清方向不走弯路。 5.路是自己走出来的,也是别人走出来的。 6.在正确的路上正确地走,走得更久(更远)。 7.善于借鉴自己和别人。 8.走自己的路,需要别人评说。9.路在别人的脚下。10.道路决定命运 二.关于评分细则

最新寓意类材料作文的审题立意(教师版)

材料作文的审题立意 之寓言故事类 【学习目标】 1、认识寓言的含义及特点、类别 2、掌握寓言类材料作文审题的几种常见方法 【学习重点】 掌握寓言类材料作文审题方法 【学习难点】 能准确地找到寓言类材料作文的立意。 【导学过程】 新材料作文常会给审题带来一定的难度。因为材料往往是摆现象,提问题。要写出立意深刻的文章,必须透过现象分析材料的深层意蕴。对新材料作文来说,审题主要是审材料,要明了材料的情感意向、价值倾向,准确把握材料所表达的深刻道理是什么,自己对这个道理的正确态度应怎样。 新材料作文的来源有:寓言故事类、现实故事类、言论类、哲理类、诗文类、图画图片类等。形式上有单则材料和多则材料两种。 就寓意类材料而言,要把握材料全局,理解材料的整体立意。不可从某一局部入手,抓住片言只语不放,这样很容易跑题。 “寓意型材料”作文审题的第一要义是解读材料所包含的“寓意”。一般来说,一则材料中包含着一个主要的、核心的含义,也就是这则材料的“主旨”所在。 一、知识清单 1、寓言的含义 “寓者,寄也;言者,话也”。所以寓言就是“寄托的话”。寓言是文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。作者把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。结构大多短小,主体对象多为动物,也可以是人或非生物。主题用意多在惩恶扬善,多充满智慧哲理。寓言的表现方式是通过借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法,揭示事物丰富的内涵和蕴含深刻道理。故事、寓意和寓示是寓言的三要素。 精品文档

2、寓言的特点 (1)隐喻性,借用虚构的故事情境,而不直接说明道理。 (2)多义性,因看待事物的角度不一,对于同一个事物,往往见仁见智。 (3)哲理性,寓言在于讽喻、劝诫、启迪人们,寄予深刻道理。 3、寓言的常见表现手法 比喻——寓言就是由巧妙的比喻构成,每则寓言故事就是一个喻体(内中的寓意,则是寓言的本体),比喻从头到尾贯穿在整个寓言中。寓言中的比喻一般采用暗喻和借喻。 拟人——与童话中的拟人相比,寓言的拟人可以不考虑物性,只要求能为寓意服务,讲清所要表达的讽喻之意就可以了。 夸张——与童话中的夸张相比,寓言的夸张往往是着眼一点,不及其余。 4、寓示的类型: (1)明寓——指独立的寓示性文字直接出现在作品中,一般位于故事之后。 两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一方向游来,老鱼向他们点点头,说:“早上好,孩子们,水怎么样?”两条小鱼一怔,接着往前游。游了一会儿,其中一条小鱼看了另外一条小鱼一眼,忍不住说,“水到底是什么东西?” 看来,有些最常见而又不可或缺的东西,恰恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情,却能够引发我们深入思考…… (2)暗寓——指独立的寓示性文字不直接出现在作品中,但寓意往往由关键句点出。 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴;小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!” 评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 精品文档

新材料作文导写及讲评示例(一)(整理精校版)

新材料作文导写及讲评示例(一) 作文辅导 1229 0707 新材料作文导写及讲评示例(一) 一、作文题目: 阅读下面的文字,根据要求作文。 美国监狱里有个叫库丁的重刑犯。他游手好闲,嗜酒如命且毒瘾极大,因杀人被判终身监禁。他有两个儿子,大儿子跟父亲一样从小不务正业,后来也因杀人而入狱;小儿子却诚实好学,后来在一家大企业谋到了满意的职位,如今已做了那家公司的总经理。在相同的成长环境里,为何两个儿子有着完全不同的命运?一位记者去采访,没料到兄弟二人的答案竟然都是:“有这样的老子,我还能有什么办法呢?” 要求:请根据你对以上材料的理解和体会,写一篇写一篇不少于800字的文章。要求:自选角度,自选文体,自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 二、掌握命题作文、话题作文、材料作文三种常见形式的异同。 1、相同点:都是提供材料的作文。 2、不同点:命题作文(标题作文),材料之后要求“以……为标题,自选角度,自选文体,写一篇不少于800字的作文。” ①命题作文,又名标题作文,以“……”为标题作文。 新材料作文导写及讲评示例(二) 一、作文题目: 阅读下面的文字,根据要求作文。 2004年雅典奥运会冠军、著名跨栏运动员刘翔一开始练习的项目是跳高,后来他听从著名跨栏教练孙海平的建议,根据自己的身体特点而该练跨栏;四大网球赛之一的法国公开赛2015年冠军得主李娜一开始练习的项目是羽毛球,后来她认为中国羽毛球优秀选手太多,很难有比赛的机会而改练网球;2015年伦敦奥运会20公里竞走冠军得主陈定15岁时已经被云南队淘汰,后被教练孙荔安看中其高原练就的体能优势,远离家乡到深圳田径队,终获成功……

徐迟《枯叶蝴蝶》阅读答案

枯叶蝴蝶峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些,是峨眉山最珍贵的特产之一。当它阖起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它,谁也不会瞧它一眼。它收敛了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁华的花丛,停止了它翱翔的姿态,变成了一张憔悴的、干枯了的,甚至不是枯黄的,而是枯槁的,如同死灰颜色的枯叶。它这样伪装,是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽,它以为它这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,因此假作伪这种行径是瞒不过它种生物人的。人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售,价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。到这时候,国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是,已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。我们既然有一对美丽的和真理的翅膀,我们永远也不愿意阖(h)上它们。为什么要装模作样,化为一只枯叶蝴蝶,最后也还是被售,反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔,被捕捉而又生生不息。我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。1、作者对装假作伪的枯叶蝴蝶持有怎么样的态度?(作者对枯叶蝴蝶的装假作伪表示痛恨,对它被人们捕捉而濒于灭绝的命运表示忧虑与同情)2、枯叶蝴蝶的特征是什么?(像生长在树枝上的一张干枯了的树叶)3、文章第二段突出枯叶蝴蝶的丑陋有什么作用?(既突出了它善于伪装的特性,又为下文写它的灭绝蓄势)4、文章第三段运用什么写法?作用是什么?(对比。将枯叶蝴蝶飞翔时的粉墨、彩色与它隐藏后的枯槁、憔悴、死灰作对比,突出它伪装得彻底。)5、试分析下列句子的含义A、有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,因此装假作伪这种行径是瞒不过它种生物人的。(前一个装假作伪是指人,后一个装假作伪是指蝴蝶。这句话表达了作者对装假作伪的憎恶,对真善美的渴望。)B、国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。(国家的禁止使枯叶蝴蝶更加稀缺,更加珍贵。一些不法分子不顾法律,为金钱铤而走险,所以说枯叶蝴蝶因而要绝对灭绝了。此句表达作者对枯叶蝴蝶命运的忧虑,对利欲熏心的愤恨。)C、它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽,更因为它用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴.(美丽的蝴蝶不难发现,但会隐藏自身美丽的蝴蝶却是罕见的,因而它身价不菲。枯叶蝴蝶的被捕就是因为它善于伪装。)D、我要我的翅膀两面都光彩夺目。(这句话运用了比喻修辞。翅膀的两面指人的内心和外在行为。这句话的意思是做人要表里如一,不但要有外在美,还要有内存美。这一句议论句,总结了全文,形象点明了文章主旨。6、第2自然段中说:谁也不去瞧它一眼其原因是(像一片干枯的树叶);第7自然段中说国家的身价其原因是(物以稀为贵,逆反心理等)第5自然段中它这样做具体指(变成憔悴与枯槁的树叶与众不同),更教人去捕捉它的原因是(更具收藏价值)7、枯叶蝴蝶的悲剧原因是(一方面因为它的枯槁与憔悴更吸引人;另一方面因为装伪作假的行径瞒不过人。)由枯叶蝴蝶的悲剧你联想到什么?(可以抨击那些见利忘义者,可以联想保护濒危物种的重要,可以谈人与自然的和谐相处,也可引出种种仿生的联想。)

16“两条路”材料作文导写与示例

“两条路”材料作文导写与例文 作文题目:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 特 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【解析】 试题分析:这是一道材料作文题,以美国诗人弗罗斯特的诗歌为内容,这句诗可以引发我们很多的联想。“林中有两条路,你永远只能走一条路,怀念着另一条。”林中的两条路就好像我们人生面临的选择。在我们的人生路上,很多时候摆在我们面前的就是两条路,需要我们作出选择。当我们选择了其中的一条时,我们该如何去走呢?如何对待自己选择的这条路呢?可能我们在走着自己选择的这条路时,还在怀念着另一条路。这就是一种犹豫不定的表现。本文可以写成议论文,也可以写成散文或记叙文。 为此可参考如下立意: 1.选择人生路; 2.珍惜眼前; 3.不要犹豫不定; 4.与其幻想不如脚踏实地; 5.不要以为得不到的就是好的 选己所爱,爱己所选

人生最难的事是什么?是选择。 我们都在生活的道路上奔跑。途中有太多的分岔路口供选择。而我们只能选择其中之一。所有的分岔路在起初都是一样的。谁也不知道之后的风景会如何,于是我们只能让自己的脚步更坚定些。信仰着“既然选择了远方,便只顾风雨兼程”。 路,我们走的永远只有一条。当我们踏足于秋叶满地时,不必去想象着其他路上的春意盎然,我们自有我们的辽阔静远;当我们止步于一片崇山峻岭前时,不用想象其他路的平坦顺畅,高山自有让我们敬慕的气魄;当我们步入蛮荒之地,无人之境时,不要怀疑,继续前行,相信自己的选择。 也许曾经,我们无数次地遐想過未来的自己会是什么模样,以后的理想生活应该怎样。也许这一天真的到来时,我们会发现,这一天跟以前的希望相差甚远,我们会疑惑,我们的选择对吗? 其实我们不用去怀疑我们的路有什么问题,因为铸就幸福人生其实很简单,只要做到两件事足矣:选己所爱,爱己所选。 在黑暗的文革期间,俞伯平选择了昆曲,并将自己的晚年献给了这一选择,演出了多场具有时代意义的昆剧。谁能说当初选了被冷落的昆剧的俞伯平不是成功的? 我国工程院院士林俊德,参与了从我国爆破的第一颗导弹到现在的所有核弹爆炸工程,他在病死前一天仍要求别人记录自己一生来科学思想的精华部分。他选择了自己最爱的核工作,他用自己一生的时间和力量去爱着他的这份工作,其精神令我们无比敬重。 选择了,就在这一行业中全心全意地工作,这是一种多么可贵的精神,也是一份多么令人羡慕的幸福感! 朝霞日落,潮起潮落。假若我们每天都在为自己热爱的事业努力着,每天都在自己的路上满载幸福而行,那么即使这世上有千千万万条路可以选择,我们也只选我们爱的那一条,为之倾注自己的一生,直到最后一刻也挂着幸福的泪珠。 一个人,一人生,一条路。一辈子,一件事,一颗心。选了,爱了,够了。 评语:一眼就爱上这文章的题目,感觉精致而不失内涵。而全文更是行云流水。清新的文笔、巧妙的承接都值得欣赏。 一路向前

《风中的木桶》材料作文导写及实例1

《风中的木桶》材料作文导写提示及优秀例文五则 读下面材料,根据要求作文 一个黑人小孩在父亲的葡萄酒厂看守橡木桶每天晚上,他都用抹布将一个个木桶擦拭干净,然后摆放整齐令他生气的是,风常常把摆放整齐的木桶吹得东倒西歪 小男孩委屈地哭了,父亲摸着男孩的头说:“孩子,别伤心,可以想办法征服风”于是,小男孩擦干眼泪坐在木桶边想啊想啊,终于想出了一个办法他从井里挑来清水,倒进空空的橡木桶里,然后就回家了 第二天,天刚亮,小男孩就匆匆爬起来,跑到放桶的地方,那些橡木桶一个个排列得整整齐齐,没有一个被风吹倒他对父亲说:“木桶要想不被风吹倒就要增加自己的重量” 要求:全面理解材料,选择一个侧面或者一个角度构思作文,题目自拟,立意自定,不少于800字 【写作指导】 新材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法,就是抓关键词或关键句关键词或关键句常常有暗示材料中心的作用在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 本则材料中的关键词是“木桶”“风”和“水”,必须明确它们的比喻意义或象征意义。“木桶”可指个人,也可指某个群体;可指一个企业,也可指整个国家和民族。“风”指代不利于个人、群体、企业、国家、民族发展的因素,如困难、挫折、社会上的不良风气等。“水”指能增强个人、群体、企业、国家和民族等的实力和竞争力。本则材料的关键句是“木桶要想不被风吹倒,就要增加自己的重量”。由此联想,一个人要想不被“风”吹倒,赢得别人的赏识,必须增加自己的“重量”,提升自己的实力;一个企业要想赢得广阔的市场,不被激烈的市场竞争所淘汰,必须提升自己的竞争力;一个国家要想赢得国际地位,必须提升自己的综合国力,有底气才有实力,有实力才有魅力,自我加重,是不被打倒的唯一方法。可以从如下角度构思: 1.只要有实力,有自己的“重量”,就不怕“风”的侵袭,就能在变幻莫测的社会环境中,守住属于自己的天空由此,可构思记叙文,叙写具备较强的自制力,就不会被不良风气“吹倒”的故事 2.向人生的巅峰攀登时,不要怕前进路上的风雨,一定要坚信——只要加强修养,增强实力,增加自身的“重量”,风雨之后必定是灿烂的彩虹由此,可构思议论。 智慧菩提:是的,我们可能改变不了风,也改变不了这个世界上的许多东西,但是我 们可以改变自己,改变我们自身的重量和我们自己心灵的重量,这样我们就可以稳稳地站在这个世界上生活,不被风或其它东西吹倒或打败。给自我加重,这是一个人不被打倒的惟一方法。 请变得强大吧 看过《公输》的人都折服于墨子的妙语连珠,而我不然,我钦佩的是墨子“铁齿铜牙”后强大的自身实力。 固然,墨子的成功,得益于其令鲁班、楚王难以辩驳的言辞但我认为,如果不是对胜利的胸有成竹,再机灵的言语面对一个泱泱大国的贼心也是苍白无力的。所以,最终决定这场没有硝烟的战争胜负的关键,便是墨子的强大实力——“公输般九设攻城之机变,子墨子九距之” 一个人要想不被“风”吹倒,赢得别人的赏识,必须增加自己的“重量”,提升自己的

寓意类材料作文导写 枯叶蝶

寓意类材料作文导写枯叶蝶 24.阅读下面的材料,按要求作文。 枯叶蝶没有美丽的外貌,它只有两扇褐色的、毫无生机的、根本无法与它名字中的“蝶”字相匹配的翅膀。它经常收拢翅膀,静静地立在树木的枝头,像一片枯叶一般随风摇曳,默默地忍受着其它蝴蝶的耻笑。然而,当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉去制成标本时,它却可以伏在枝头,静静地注视着这一切,并且为自己的幸运而快慰。 要求全面理解这则材料的含意,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 审题提示:这是一则寓意类的材料作文,考生看了材料后,要读透材料的内涵,迅速从“蝶的遭遇”这个事例由物及人,想到与“蝴蝶”相类似的人的遭遇,从不同角度进行立意,选准自己最容易把握的立意来拟题,列出提纲,援笔成文。 需要强调的是,由这则材料确定立意而拟出的题目,适用于多种文体,可以编故事,写寓言;可以发表议论,用深刻、精辟的语言论述。考生若写成议论文(当然这是绝大多数考生选择的文体),要注意论证的层次性,要由浅入深地论证。上面这则材料,浅层的东西是“蝶”和与之相类的“人”的表象(外貌等),深层的东西是“蝶”和与之相类的“人”的处世态度(平常心、淡泊心等),若把论证的语段颠倒了,就会大大削弱文章的论证力量。 对于这则材料的立意,可有多种:从枯叶蝶的角度,可谈“平常心”“平和心”“淡泊处世”“感谢平凡”等等;从彩蝶的角度,可谈“莫成优势的俘虏”“美丽的代价”“莫恃己长”等等;从把二者结合起来的角度看,可谈“优势与劣势”“优势相对论”等等。 例文 坚守平凡 枯叶蝶没有色彩斑斓的翅膀,它忍受着其它彩蝶的讥笑,却从不懊恼,也不反驳,默默地立在树木的枝头。可是,正是因为有着枯叶般的翅膀,当彩蝶被捉去制作成标本时,它却可以高枕无忧地伏在枝头,静静地注视一切。 尽管不被同伴们认可,尽管自己外貌平凡,尽管受尽嘲讽讥笑,枯叶蝶不自卑。它自信地坚守着本色。当事实证明自己的颜色更能保护生命时,它为自己的幸运而欣慰,它笑到了最后。 是的,生命本是平凡的,不必去追求华丽的外表,守住朴质,守住本真,拥有坚定的信念,我们定能在生活的千磨万砺中笑到最后。 不被世俗所扰,不为名声所累,坚守本真,才能沉淀出生命的重量。楚大夫屈原不与佞臣贼子同流合污,宁肯沉吟泽畔,九死而不悔,才有了《离骚》这部凝聚着拳拳爱国之心的巨著;太史公顶住了外界的嘲讽讥笑,发奋著述,终“成一家之言”,谱成“史家之绝唱”;陶潜“误落尘网中,一去三十年”,但最终能不为世俗所扰,不为名利所惑,回归自然,采

2020高考材料作文写作指导:多种类型材料审题技巧总结

高考材料作文写作指导:多种类型材料审题技巧总结 一、叙事类材料 把握所记叙的人、事所表现出的主旨 例1: 时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”,方法无奇不有,花样迭出,这种情况让 人想起了挪威著名小提琴家欧雷·布尔的故事。 年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮,但米兰著名评论家在报纸上写到:“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话,他还处于粗糙、未经雕琢的状态。” 面对这种情况,年轻的欧雷至少有两种选择:一是置之不理,因为说他好的声音太多了;一是用时下流行的“炒作”,打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议,并根据评论家 的意见,苦心钻研技艺,面壁十年,终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定话 题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 从材料中所涉及到的各种角度分析立意: 1、从小提琴家的角度看: (1)人要正确对待别人的批评 (2)要苦练自己的基本功,切实提高自身素质 2、从评论家的角度看: 人要敢于说真话,不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的,就要敢于坚持。 3、从背景介绍看: 背景介绍中提到“炒作”,这是作文内容与当前生活联系的表现,行文时可以用对比的 方式,从当前有些人的浮躁心理入手,谈论人应该怎样——正确看待自己,认真对待别人的意见。 例2: 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物,最终在热带雨林找到一种能散放香气,放在水里却沉到水底的植物,他想这肯定是宝物,就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是却无人问津,隔壁的木炭总是很快卖光。 开始年轻人还能坚信自己的判断,可是最终改变了想法,把香木烧成木炭,结果很快一抢而空,他很高兴,回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来,青年烧成木炭的香木,正是 这个世界上最珍贵的树木——沉香,只要切下一块磨成粉屑,价值就超过了一车的木炭。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定话 题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 从材料中所涉及到的各种角度分析立意:

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