怎样去合理的利用英语教学资源

怎样去合理的利用英语教学资源

从事外贸行业的周先生（亲自参加了商务英语的学习并取得成功），这些观点均代表学习英语人士自己的经历。

部分人诟病的“教育产业化”存在两个方面，一是国家开办的公有制的中小学校，另外的是社会上林林种种的私立学校与培训机构，大部分的参加了雅思以及托福培训的学习者在15-35岁之间，并且这部分的人基本上是受社会上的培训机构的教育。不过“教育产业化”的大趋势下，也不是所有的培训机构与老师都是见钱眼开----社会的竞争机制就成了调节办学环境的“绿色植物”，当培训机构的教学以及服务的性价比达到一个最大值时，才可以被人们认可，并且在人群中以口碑的形式传播。只要是有发展规划的培训机构，就肯定会坚持这个原则，从而使教学的服务会始终以学习的人所取得的效果为核心。

【重点】：先让一位从零起点学习雅思的学生的亲身经历，来浅显的探讨一下“教育产业化“下的负面影响，怎么样去很好的利用完全专业性的雅思托福的教学资源使自己的成绩得到最大成都的提升。

先抑后扬，我们来说一下“教育产业化”的弊病

经历了多年的经营或者努力的工作，具备了一定成都的经济能力的你，拨通“XX英语培训”的联系电话。刚接通电话的另一头就立即传了殷勤的声音；“你好，欢迎致电XX培训机构，请问是打算学习托福雅思，还是商务考试英语呢？”经历了一阵热情的交流，希望通过培训早日升职或者留学的你有些心动了。于是乎你就去了美发店做了个头发，去美容店护理了下面部，又去某大型商场买了新衣服……一切都准备齐全，目的就是想换上新的姿态和心情去投入到学习英语中，为了希望的前程而付出时间上的代价。

一些机构尽可能的通过劝说让你多学一些时间（一般都是一年，有些甚至两到三年），使得学习的英语能够达到一种相对明显的进步。当然这些还是有科学上的依据的，毕竟外语的学习是不可能在短时间就可以掌握的。一者对学习的人是一种学习质量的保证，二者培训机构得到了经费也有能力把教学上的东西做得更加的完全。

市场从来都是竞争机制下最好的调节工具；跟随时间的慢慢推移，以后市场的最重要的还是消费者Consumers，而非服务的企业Providers；现在的各类企业都把客户放在了最核心的地方，以人为本是大势所趋。所以从这个情况上来看，“教育产业化”又开始体现出它自身的先进的地方，不过这还是需要消费者有积累到了一定的消费经验后才能产生的现象。

Jack同学在绘画专业方面是得过全国性的奖的，为了学好雅思他到美国进行深造。一开始的时候，选择了一些名不见经传的机构，目前还有许多人的“惯性思维”告诉他们学英语随便找个小机构都可以搞定。但Jack很善于动脑筋，英语基本的词汇是没问题，但是英语口语以及听力方面是需要较大的知名的机构来辅导的。于是他就报名了成都沃尔得国际英语学校的课程。

大机构因为有多年的办学经验，并且能够很好的设计出适合个人的有效的培训方式；擅长根

据每个人的特点实施有针对性的教学课程。Jack本来是画画的，英语方面的基础肯定是比较弱项的；他说“我知道自己是个什么成都。”所以，有针对行的学习方式更适合根基较弱的Jack。第一次考的是雅思作文，他将成都沃尔得英语老师的方法消化后，融会贯通，只学习了3个小时，就把写作方面的成绩提高了整整1分。距离成功仅仅差了0.5分。后来为了巩固取得的成果，他继续在成都沃尔得报名参加了一对一的辅导。

根据最新的一个评判标准，Jack在成都沃尔得国际英语学校通过一对一的学习，以超过了目标大学0.5分的成绩考取了美国绘画专业本科的资格，明年开始，Jack将踏上升级人生的美国之路。