第3讲 圆周运动

第3讲 圆周运动
第3讲 圆周运动

第3讲 圆周运动

知识要点

一、匀速圆周运动 1.定义:做圆周运动的物体,若在相等的时间内通过的圆弧长相等,就是匀速圆周运动。

2.特点:加速度大小不变,方向始终指向圆心,是变加速运动。

3.条件:合外力大小不变、方向始终与速度方向垂直且指向圆心。

二、角速度、线速度、向心加速度

三、匀速圆周运动的向心力

1.作用效果:向心力产生向心加速度,只改变速度的方向,不改变速度的大小。

2.大小:F n =ma n =m v 2r =mω2r =m 4π2T 2r =mωv =4π2mf 2r 。

3.方向:始终沿半径指向圆心方向,时刻在改变,即向心力是一个变力。

4.来源:向心力可以由一个力提供,也可以由几个力的合力提供,还可以由一个力的分力提供。

四、离心现象

1.定义:做圆周运动的物体,在所受合外力突然消失或不足以提供圆周运动所需向心力的情况下,就做逐渐远离圆心的运动。

基础诊断

1.如图1所示,a、b是地球表面上不同纬度上的两个点,如果把地球看做是一个球体,a、b两点随地球自转做匀速圆周运动,这两个点具有大小相同的()

图1

A.线速度

B.加速度

C.角速度

D.轨道半径

答案 C

2.(多选)一质点做匀速圆周运动,其线速度大小为4 m/s,转动周期为2 s,则()

A.角速度为0.5 rad/s

B.转速为0.5 r/s

C.轨迹半径为4

πm D.加速度大小为4π m/s

2

答案BCD

3.(多选)[教科版必修2·P23·T4拓展]如图2所示,自行车的小齿轮A、大齿轮B、后轮C是相互关联的三个转动部分,且半径R B=4R A、R C=8R A。当自行车正常骑行时,A、B、C三轮边缘的向心加速度的大小之比a A∶a B∶a C等于()

图2

A.1∶1∶8

B.4∶1∶4

C.4∶1∶32

D.1∶2∶4

解析 小齿轮A 和大齿轮B 通过链条传动,齿轮边缘线速度大小相等,即v A =

v B ,小齿轮A 和后轮C 同轴转动角速度相等,有ωA =ωC 。由a =v 2

R 可得a A ∶a B =R B ∶R A =4∶1,同时由a =ω2R 可得a A ∶a C =R A ∶R C =1∶8,所以有a A ∶a B ∶a C =4∶1∶32,选项C 正确。

答案 C

4.如图3所示为公路自行车赛中运动员在水平路面上急转弯的情景,运动员在通过弯道时如果控制不当会发生侧滑而摔离正常比赛路线,将运动员与自行车看做一个整体,下列论述正确的是( )

图3

A.运动员转弯所需向心力由地面对车轮的支持力与重力的合力提供

B.运动员转弯所需向心力由地面对车轮的摩擦力提供

C.发生侧滑是因为运动员受到的合力方向背离圆心

D.发生侧滑是因为运动员受到的合外力大于所需的向心力

解析 向心力为沿半径方向上的合力。运动员转弯时,受力分析如图所示,可知

地面对车轮的摩擦力提供所需的向心力,故A 错误,B 正确;当f <m v 2r ,摩擦

力不足以提供所需向心力时,就会发生侧滑。故C 、D 错误。

答案 B

圆周运动的运动学问题1.对公式v=ωr的进一步理解

当r一定时,v与ω成正比;

当ω一定时,v与r成正比;

当v一定时,ω与r成反比。

2.对a=v2

r=ω

2r=ωv的理解

在v一定时,a与r成反比;在ω一定时,a与r成正比。

3.常见传动方式及特点

(1)同轴传动:固定在一起共轴转动的物体上各点角速度相同。

(2)皮带传动、齿轮传动和摩擦传动:皮带(或齿轮)传动和不打滑的摩擦传动的两轮边缘上各点线速度大小相等。

【例1】(2019·浙江十校联盟3月适应性考试)如图4所示是一种古老的舂米机。舂米时,稻谷放在石臼A中,横梁可以绕O转动,在横梁前端B处固定一舂米锤,脚踏在横梁另一端C点往下压时,舂米锤便向上抬起。然后提起脚,舂米锤就向下运动,击打A中的稻谷,使稻谷的壳脱落,稻谷变为大米。已知OC>OB,则在横梁绕O转动过程中()

图4

A.B、C的向心加速度相等

B.B、C的角速度关系满足ωB<ωC

C.B、C的线速度关系满足v B<v C

D.舂米锤击打稻谷时对稻谷的作用力大于稻谷对舂米锤的作用力

解析由图可知,B与C属于共轴转动,则它们的角速度是相等的,即ωC=ωB,向心加速度a n=ω2r,因OC>OB,可知C的向心加速度较大,选项A、B错误;由于OC>OB,由v=ωr可知C点的线速度大,选项C正确;舂米锤对稻谷的

作用力和稻谷对舂米锤的作用力是一对作用力与反作用力,二者大小相等,选项D错误。

答案 C

1.(多选)(2019·安徽合肥模拟)如图5所示,自行车的大齿轮、小齿轮、后轮是相互关联的三个转动部分,它们的边缘有三个点A、B、C。关于这三点的线速度、角速度、周期和向心加速度的说法中正确的是()

图5

A.A、B两点的线速度大小相等

B.B、C两点的角速度大小相等

C.A、C两点的周期大小相等

D.A、B两点的向心加速度大小相等

解析自行车的链条不打滑,A点与B点的线速度大小相等,故A正确;B点与

C点同一转轴转动,角速度相等,故B正确;由T=2πr

v

可知,A点的半径大于

B点的半径,A点的周期大于B点的周期,而B点的周期与C点的周期相等,

所以A点的周期大于C点的周期,故C错误;由向心加速度公式a n=v2

r

,A点的半径大于B点的半径,可知A点的向心加速度小于B点的向心加速度,故D 错误。

答案AB

2.(多选) (2019·辽宁丹东质检)在如图6所示的齿轮传动中,三个齿轮的半径之比为2∶3∶6,当齿轮转动的时候,小齿轮边缘的A点和大齿轮边缘的B点()

图6

A.A点和B点的线速度大小之比为1∶1

B.A点和B点的角速度之比为1∶1

C.A点和B点的角速度之比为3∶1

D.以上三个选项只有一个是正确的

解析题图中三个齿轮边缘线速度大小相等,A点和B点的线速度大小之比为1∶1,由v=ωr可得,线速度大小一定时,角速度与半径成反比,A点和B点角速度之比为3∶1,选项A、C正确,B、D错误。

答案AC

3.(多选)(2019·江苏卷,6)如图7所示,摩天轮悬挂的座舱在竖直平面内做匀速圆周运动。座舱的质量为m,运动半径为R,角速度大小为ω,重力加速度为g,则座舱()

图7

A.运动周期为2πR ω

B.线速度的大小为ωR

C.受摩天轮作用力的大小始终为mg

D.所受合力的大小始终为mω2R

解析座舱的周期T=2πR

v

=2π

ω

,A错误;根据线速度与角速度的关系,v=ωR,

B正确;座舱做匀速圆周运动,摩天轮对座舱的作用力与重力大小不相等,其合力提供向心力,合力大小为F合=mω2R,C错误,D正确。

答案BD

圆周运动中的动力学问题

1.向心力的来源

(1)向心力的方向沿半径指向圆心。

(2)向心力来源:一个力或几个力的合力或某个力的分力。

2.解决圆周运动动力学问题的主要步骤

(1)审清题意,确定研究对象;明确物体做圆周运动的所在平面是至关重要的一环;

(2)分析物体的运动情况,即物体的线速度、角速度、周期、轨道平面、圆心、半径等;

(3)分析物体的受力情况,画出受力示意图,确定向心力的来源;

(4)根据牛顿运动定律及向心力公式列方程。

【例2】(2019·成都市一诊)游乐场有一种叫做“快乐飞机”的游乐项目,其简化模型如图8所示,已知模型飞机质量为m,固定在长为L的旋臂上,旋臂与竖

直方向夹角为θ(0<θ≤π

2),当模型飞机以角速度ω绕中央轴在水平面内做匀速

圆周运动时,下列说法正确的是()

图8

A.模型飞机受到重力、旋臂的作用力和向心力

B.旋臂对模型飞机的作用力方向一定与旋臂垂直

C.旋臂对模型飞机的作用力大小为m g2+ω4L2sin2θ

D.若夹角θ增大,则旋臂对模型飞机的作用力减小

解析当模型飞机以角速度ω绕中央轴在水平面内做匀速圆周运动时,模型飞机受到的力为重力和旋臂的作用力,它们的合力充当向心力,选项A错误;旋臂对模型飞机的作用力方向可以与旋臂不垂直,这个作用力在水平方向的分力提

供向心力,在竖直方向的分力与重力平衡,选项B错误;由力的合成可知,旋臂对模型飞机的作用力大小为F=m g2+ω4L2sin2θ,选项C正确;由C项分析可知,当夹角θ增大时,旋臂对模型飞机的作用力增大,选项D错误。

答案 C

1.如图9所示,照片中的汽车在水平路面上做匀速圆周运动,已知图中双向四车道的总宽度约为15 m,假设汽车受到的最大静摩擦力等于车重的0.7倍,则运动的汽车()

图9

A.所受的合力可能为零

B.只受重力和地面支持力作用

C.最大速度不能超过25 m/s

D.所需的向心力由重力和支持力的合力提供

解析汽车在水平面上做匀速圆周运动,合外力时刻指向圆心,拐弯时由静摩擦力提供向心力,因此排除A、B、D,选项C正确。

答案 C

2.(多选)(2019·四川成都七中测试)天花板下悬挂的轻质光滑小圆环P可绕过悬挂点的竖直轴无摩擦地旋转。一根轻绳穿过P,两端分别连接质量为m1和m2的小球A、B(m1≠m2)。设两球同时做如图10所示的圆锥摆运动,且在任意时刻两球均在同一水平面内,则()

图10

A.两球运动的周期相等

B.两球的向心加速度大小相等

C.球A 、B 到P 的距离之比等于m 2∶m 1

D.球A 、B 到P 的距离之比等于m 1∶m 2

解析 对其中一个小球受力分析,其受到重力和绳的拉力F ,绳中拉力在竖直方向的分力与重力平衡,设轻绳与竖直方向的夹角为θ,则有F cos θ=mg ,拉力在水平方向上的分力提供向心力,设该小球到P 的距离为l ,则有F sin θ=mg tan θ

=m 4π2T 2l sin θ,解得周期为T =2πl cos θ

g =2πh

g ,因为任意时刻两球均在同一

水平面内,故两球运动的周期相等,选项A 正确;连接两球的绳的张力F 相等,由于向心力为F n =F sin θ=mω2l sin θ,故m 与l 成反比,由m 1≠m 2,可得l 1≠l 2,

又小球的向心加速度a =ω2l sin θ=(2πT )2l sin θ,故向心加速度大小不相等,选项C

正确,B 、D 错误。

答案 AC

竖直面内的圆周运动模型建构

1.两类模型

轻绳模型 轻杆模型

常见类型

均是没有支撑的小球 均是有支撑的小球

过最高点的临界条件

由mg =m v 2临r 得v 临=gr

由小球恰能做圆周

运动得v 临=0 受力示意图

力学方程

mg +N =m v 2R mg ±N =m v 2R 临界特征

N =0

v =0

mg=m

v2min

R

即v min=gR

即F

=0

N=mg 过最高点的条件在最高点的速度v≥gR v≥

2.

考向轻绳模型

【例3】如图11所示,长为L的轻绳一端固定在O点,另一端系一小球(可视为质点),小球在竖直平面内沿逆时针方向做圆周运动。已知小球运动过程中轻绳拉力F的大小与绳和竖直方向OP的夹角θ的关系为F=b+b cos θ,b为已知的常数,当地重力加速度为g,小球的质量为m,则小球在最低点和最高点的速度分别为()

图11

A.

(2b-mg)L

m、gL B.gL、gL

C.gL、

(2b-mg)L

m D.

2bL

m、gL

解析θ=0°时,F=2b,小球在最低点,设其速度为v1,由牛顿第二定律得2b

-mg=m v21

L

,解得v1=

(2b-mg)L

m

;θ=180°时,F=0,小球在最高点,设

其速度为v2,由牛顿第二定律得mg=m v22

,解得v2=gL,选项A正确。

L

答案 A

考向轻杆模型

【例4】如图12所示,在伦敦奥运会体操男子单杠决赛中,荷兰选手宗德兰德荣获冠军。若他的质量为70 kg,做“双臂大回环”,用双手抓住单杠,伸展身体,以单杠为轴做圆周运动。此过程中,运动员到达最低点时手臂受的总拉力至少约为(忽略空气阻力,g取10 m/s2)()

图12

A.600 N

B.2 400 N

C.3 500 N

D.4 600 N

解析设运动员在最低点受的拉力至少为N,此时运动员的重心的速度为v,设

,由机械能守恒运动员的重心到手的距离为R,由牛顿第二定律得N-mg=m v2

R

定律得mg·2R=1

2,最高点速度为零时,v最小,N最小,联立解得N=5mg,2m v

运动员的重力为G=mg=700 N,所以N=3 500 N,选项C正确。

答案 C

1.(多选)如图13所示,内壁光滑的大圆管,用一细轻杆固定在竖直平面内;在管内有一小球(可视为质点)做圆周运动。下列说法正确的是()

图13

A.小球通过最低点时,小球对圆管的压力向下

B.小球通过最高点时,小球对圆管可能无压力

C.细杆对圆管的作用力一定大于圆管的重力大小

D.细杆对圆管的作用力可能会大于圆管和小球的总重力大小

解析小球通过最低点时,小球受到重力、圆管向上的支持力,合力指向圆心,根据牛顿第三定律,小球对圆管的压力向下,选项A正确;当小球通过最高点时,若速度为gR,圆管对小球的弹力为零,小球对圆管无压力,此时细杆对圆管的作用力等于圆管的重力大小,选项B正确,C错误;对圆管和球组成的整体为研究对象,当小球的向心加速度向上(或分量向上)时,细杆对圆管的作用力会大于圆管和小球的总重力大小;当小球的向心加速度向下(或分量向下)时,细杆对圆管的作用力小于圆管和小球的总重力大小,D正确。

答案ABD

2.(多选)如图14所示,竖直放置的光滑圆轨道被固定在水平地面上,半径r=0.4 m,最低点处有一小球(半径比r小很多),现给小球一水平向右的初速度v0,则要使小球不脱离圆轨道运动,v0应当满足(g取10 m/s2)()

图14

A.v0≥0

B.v0≥4 m/s

C.v0≥2 5 m/s

D.v0≤2 2 m/s

解析当v0较大时,小球能够通过最高点,这时小球在最高点处需要满足的条

件是mg≤m v2

r ,又根据机械能守恒定律有1

2m v

2+2mgr=12m v20,得v0≥2 5 m/s,

C正确;当v0较小时,小球不能通过最高点,这时对应的临界条件是小球上升

到与圆心等高位置处时速度恰好减为零,根据机械能守恒定律有mgr≥1

2m v 2

,得v0≤2 2 m/s,D正确。

答案CD

生活中的圆周运动(STSE 问题)

处理生活中圆周运动问题的方法

要根据题目所给的情景抓住本质,明确是水平面上的圆周运动还是竖直平面内的圆周运动,把研究对象抽象成质点,分析向心力的来源,根据牛顿第二定律列出动力学方程,对于竖直平面内的圆周运动判断是否有超重、失重现象,或能不能归结为轻绳模型或轻杆模型。

【例5】 火车转弯时,如果铁路弯道的内、外轨一样高,则外轨对轮缘(如图15甲所示)挤压的弹力F 提供了火车转弯的向心力(如图乙所示),但是靠这种办法得到向心力,铁轨和车轮极易受损。在修筑铁路时,弯道处的外轨会略高于内轨(如图丙所示),当火车以规定的行驶速度转弯时,内、外轨均不会受到轮缘的挤压,设此时的速度大小为v ,重力加速度为g ,以下说法中正确的是( )

图15

A.该弯道的半径R =v 2

g

B.当火车质量改变时,规定的行驶速度也将改变

C. 当火车速率大于v 时,外轨将受到轮缘的挤压

D. 当火车速率小于v 时,外轨将受到轮缘的挤压

解析 对火车受力分析,如图所示,火车转弯时不侧向挤压车轮轮缘,由重力和支持力的合力提供向心力,设转弯处斜面的倾角为θ,根据牛顿第二定律得mg tan

θ=m v 2R ,解得R =v 2g tan θ,故A 错误;根据牛顿第二定律得mg tan θ=m v 2

R ,解得v =gR tan θ,与质量无关,故B 错误;若速度大于规定速度,重力和支持力的合力不够提供向心力,此时外轨对火车有侧压力,轮缘挤压外轨,故C 正确;若速度小于规定速度,此时内轨对火车有侧压力,轮缘挤压内轨,故D 错误。

答案 C

1.硬盘是电脑主要的存储媒介之一,由一个或者多个铝制或者玻璃制的碟片组成。碟片外覆盖有铁磁性材料。如图16所示,电动机使磁盘以5 400 r/min的转速匀速转动,磁头在读、写数据时是不动的,磁盘每转一圈,磁头沿半径方向跳动一个磁道。外磁道某一点P与内磁道某一点Q相比,有()

图16

A.n P>n Q

B.ωP>ωQ

C.v P<v Q

D.a P>a Q

解析P、Q两点同轴转动,故两点有相同的角速度,即ωP=ωQ,根据ω=2πn,有n P=n Q;由于P点的半径大于Q点的半径,根据v=ωr,有v P>v Q;根据a =ω2r,知选项D正确。

答案 D

2.(2019·辽宁大连模拟)如图17所示,在双人花样滑冰运动中,有时会看到被男运动员拉着的女运动员离开地面在空中做圆锥摆运动的精彩场面,目测体重为G 的女运动员做圆锥摆运动时和水平冰面的夹角约为30°,重力加速度为g,估算知该女运动员()

图17

A.受到的拉力为G

B.受到的拉力为2G

C.向心加速度为3g

D.向心加速度为2g

解析 对女运动员受力分析如图所示,F 1=F cos 30°,F 2=F sin 30°,F 2=G ,由牛顿第二定律得F 1=ma ,所以a =3g ,F =2G ,B 正确。

答案 B

3.如图18所示,杂技演员表演水流星节目。一根长为L 的细绳两端系着盛水的杯子,演员握住绳中间,随着演员的抡动,杯子在竖直平面内做圆周运动,杯子运动中水始终不会从杯子洒出,设重力加速度为g ,则杯子运动到最高点的角速度ω至少为( )

图18

A.

g L B.2g L C.5g

L D.10g

L

解析 杯子在竖直平面内做半径为L 2的圆周运动,使水不流出的临界条件是在最

高点重力提供向心力,则有mg =mω2L 2,可得ω=

2g L ,故B 正确,A 、C 、D

错误。

答案 B

课时作业

(时间:40分钟)

基础巩固练

1.(多选)如图1所示,光滑水平面上一质量为m 的小球在拉力F 作用下做匀速圆

周运动。若小球运动到P点时,拉力F发生变化,则下列关于小球运动情况的说法,正确的是()

图1

A.若拉力突然消失,小球将沿轨迹Pa做离心运动

B.若拉力突然变小,小球将沿轨迹Pa做离心运动

C.若拉力突然变小,小球可能沿轨迹Pb做离心运动

D.若拉力突然变大,小球可能沿轨迹Pc做近心运动

解析由F=m v2

R

知,若拉力变小,则F不能提供所需的向心力,R变大,小球

做离心运动。反之,若F变大,小球将做近心运动。

答案ACD

2.如图2所示是一个时钟,有关时钟的秒针、分针和时针的角速度,下列判断正确的是()

图2

A.秒针和分针角速度大小之比为60∶1

B.分针和时针角速度大小之比为60∶1

C.时针和秒针角速度大小之比为720∶1

D.时针和秒针角速度大小之比为1∶3 600

解析秒针周期60 s,分针周期60×60 s,时针周期12×3 600 s,故秒针和分针

周期之比为1∶60,由ω=2π

T

知,角速度之比为60∶1,选项A正确;分针和时针的周期之比为1∶12,角速度大小之比为12∶1,B错误;时针和秒针的周期

比为720∶1,其角速度大小之比为1∶720,C 、D 错误。

答案 A

3.(多选)(2018·江苏单科,6)火车以60 m/s 的速率转过一段弯道,某乘客发现放在桌面上的指南针在10 s 内匀速转过了约10°。在此10 s 时间内,火车( )

A.运动路程为600 m

B.加速度为零

C.角速度约为1 rad/s

D.转弯半径约为3.4 km

解析 在此10 s 时间内,火车运动路程s =v t =60×10 m =600 m ,选项A 正确;火车在弯道上运动,做曲线运动,一定有加速度,选项B 错误;火车匀速转过

10°,约为15.7 rad ,角速度ω=φt =157 rad/s ,选项C 错误;由v =ωR ,可得转弯

半径约为3.4 km ,选项D 正确。

答案 AD

4.(多选)当汽车通过圆弧形凸桥时,下列说法中正确的是( )

A.汽车在桥顶通过时,对桥的压力一定小于汽车的重力

B.汽车通过桥顶时,速度越小,对桥的压力就越小

C.汽车所需的向心力由桥对汽车的支持力来提供

D.汽车通过桥顶时,若汽车的速度v =gR (R 为圆弧形桥面的半径),则汽车对桥顶的压力为零

解析 当汽车过桥顶时,汽车做圆周运动的向心力由汽车的重力和桥顶对汽车支

持力的合力提供,有mg -N =m v 2R ,所以汽车过桥顶时,汽车对桥的压力一定小

于汽车的重力,A 正确,C 错误;由上式得N =mg -m v 2R

,当v 增大时,N 减小,B 错误;当N =0时有mg =m v 2R ,可得v =gR ,D 正确。

答案 AD

5.飞机由俯冲到拉起时,飞行员处于超重状态,此时座椅对飞行员的支持力大于飞行员所受的重力,这种现象叫过荷。过荷过重会造成飞行员四肢沉重,大脑缺血,暂时失明,甚至昏厥。受过专门训练的空军飞行员最多可承受9倍重力的影

响。g 取10 m/s 2,则当飞机在竖直平面上沿圆弧轨道俯冲、拉起的速度为100 m/s 时,圆弧轨道的最小半径为( )

图3

A.100 m

B.111 m

C.125 m

D.250 m

解析 在飞机经过最低点时,对飞行员受力分析,受重力mg 和支持力N ,两者的合力提供向心力,由题意知,当N =9mg 时,圆弧轨道半径最小为R min 。由牛

顿第二定律列方程,N -mg =m v 2R min

,联立解得R min =v 28g =125 m ,故选项C 正确。 答案 C

6.如图4所示,小球紧贴竖直放置的光滑圆形管道内壁做圆周运动,内侧壁半径为R ,小球半径为r ,重力加速度为g ,则下列说法正确的是( )

图4

A.小球通过最高点时的最小速度v min =g (R +r )

B.小球通过最高点时的最小速度v min =gR

C.小球在水平线ab 以下的管道中运动时,内侧管壁对小球一定无作用力

D.小球在水平线ab 以上的管道中运动时,外侧管壁对小球一定有作用力

解析 小球沿管道上升到最高点的速度可以为零,故A 、B 均错误;小球在水平线ab 以下的管道中运动时,由外侧管壁对小球的作用力F N 与小球重力在背离圆心方向的分力G 1的合力提供向心力,即F N -G 1=ma ,因此,外侧管壁一定对小球有作用力,而内侧管壁无作用力,C 正确;小球在水平线ab 以上的管道中运动时,小球受管壁的作用力情况与小球速度大小有关,D 错误。

答案 C

7.(2018·11月浙江选考)如图5所示,一质量为2.0×103 kg 的汽车在水平公路上行驶,路面对轮胎的径向最大静摩擦力为1.4×104 N ,当汽车经过半径为80 m 的弯道时,下列判断正确的是( )

图5

A.汽车转弯时所受的力有重力、弹力、摩擦力和向心力

B.汽车转弯的速度为20 m/s 时所需的向心力为1.4×104 N

C.汽车转弯的速度为20 m/s 时汽车会发生侧滑

D.汽车能安全转弯的向心加速度不超过7.0 m/s 2

解析 汽车转弯时所受的力有重力、弹力、摩擦力,但向心力是根据力的效果命名的,不是物体实际受到的力,选项A 错误;当汽车转弯速度为20 m/s 时,根

据F n =m v 2R ,得所需的向心力F n =1×104 N ,没有超过最大静摩擦力,所以车也

不会侧滑,所以选项B 、C 错误;汽车转弯达到最大静摩擦力时,向心加速度最

大为a n =f m m =1.4×104

2.0×10

3 m/s 2=7.0 m/s 2,选项D 正确。 答案 D

8.(2019·辽宁大连测试)过山车是青少年喜欢的一种游乐项目。为了研究过山车的原理,可将过山车简化为如图6所示的模型,质量为m 的小球在光滑竖直圆轨道上做圆周运动,在轨道的最高点和最低点分别安装有压力传感器。让小球从同一位置由静止下滑,经多次测量得到在最高点和最低点小球对轨道压力的平均值分别为F 1、F 2,则当地的重力加速度为( )

图6

A.F 2-F 12m

B.F 2-F 13m

C.F 2-F 15m

D.F 2-F 16m

解析 过山车模型可以看做轻绳模型,小球在轨道上运动时受到轨道对其指向圆心的弹力作用。由牛顿第三定律可得在M 点和N 点轨道对小球的弹力大小平均值分别为F 2、F 1。设圆轨道半径为R ,在M 点,对小球受力分析,根据小球所

受的合力提供向心力得F 2-mg =m v 2M R ,在N 点,对小球受力分析,根据小球所

受的合力提供向心力得mg +F 1=m v 2N R ,由M 到N ,根据动能定理得-mg ·2R =12

m v 2N -

12m v 2M ,联立解得g =F 2-F 16m ,D 正确。

答案 D

9.(多选)如图7所示,水平杆两端有挡板,质量为m 的小木块A 穿在水平杆上,轻质弹簧一端与杆左侧挡板连接,另一端与A 连接。初始时弹簧处于伸长状态,弹力恰好等于A 与水平杆间的最大静摩擦力,A 与杆间的动摩擦因数为μ,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,A 到竖直轴OO ′的距离为L 。现使杆绕竖直轴OO ′由静止缓慢加速转动,角速度为ω,重力加速度为g 。若小木块A 不与挡板接触,则下列说法正确的是( )

图7

A.弹簧伸长量先保持不变后逐渐增大

B.弹簧伸长量保持不变

C.当ω=

μg L 时,摩擦力为零 D.当ω=μg

L 时,弹簧弹力为零

第3讲 圆周运动

限时规范训练 [基础巩固题组] 1.如图所示,乘坐游乐园的翻滚过山车时,质量为m 的人随过山车在竖直平面内旋转,下列说法正确的是( ) A .过山车在最高点时人处于倒坐状态,全靠保险带拉住,没有保险带,人就会掉下来 B .人在最高点时对座位不可能产生大小为mg 的压力 C .人在最低点时对座位的压力等于mg D .人在最低点时对座位的压力大于mg 解析:选D .人过最高点时,F N +mg =m v 2 R ,当v ≥gR 时,即使人不用保险带也不会 掉下来,当v =2gR 时,人在最高点时对座位产生的压力为mg ,A 、B 错误;人在最低点时具有竖直向上的加速度,处于超重状态,故人此时对座位的压力大于mg ,C 错误,D 正确. 2.(2019·江苏卷)(多选)如图所示,摩天轮悬挂的座舱在竖直平面内做匀速圆周运动.座舱的质量为m ,运动半径为R ,角速度大小为ω,重力加速度为g ,则座舱( ) A .运动周期为2πR ω B .线速度的大小为ωR C .受摩天轮作用力的大小始终为mg D .所受合力的大小始终为m ω2R 解析:选BD .座舱的周期T =2πR v =2π ω,A 错.根据线速度与角速度的关系,v =ωR , B 对.座舱做匀速圆周运动,摩天轮对座舱的作用力与重力大小不相等,其合力提供向心力,合力大小为F 合=m ω2R , C 错, D 对. 3.如图所示,在双人花样滑冰运动中,有时会看到被男运动员拉着的女运动员离开地面

在空中做圆锥摆运动的精彩场面,目测体重为G 的女运动员做圆锥摆运动时和水平冰面的夹角约为30°,重力加速度为g ,估算知该女运动员( ) A .受到的拉力为G B .受到的拉力为2G C .向心加速度为3g D .向心加速度为2g 解析:选B .对女运动员受力分析如图所示,F 1=F cos 30°,F 2=F sin 30°,F 2=G ,由牛顿第二定律得F 1=ma ,所以a =3g ,F =2G ,B 正确. 4.风速仪结构如图(a)所示.光源发出的光经光纤传输,被探测器接收,当风轮旋转时,通过齿轮带动凸轮圆盘旋转,当圆盘上的凸轮经过透镜系统时光被挡住.已知风轮叶片转动半径为 r ,每转动n 圈带动凸轮圆盘转动一圈.若某段时间Δt 内探测器接收到的光强随时间变化关系如图(b)所示,则该时间段内风轮叶片( ) A .转速逐渐减小,平均速率为4πnr Δt B .转速逐渐减小,平均速率为 8πnr Δt C .转速逐渐增大,平均速率为4πnr Δt D .转速逐渐增大 ,平均速率为 8πnr Δt 解析:选B .根据题意,从题图(b)可以看出,在Δt 时间内,探测器接收到光的时间在增长,凸轮圆盘的挡光时间也在增长,可以确定圆盘凸轮的转动速度在减小;在Δt 时间内可以看出有4次挡光,即凸轮圆盘转动4周,则风轮叶片转动了4n 周,风轮叶片转过的弧长为l =4n ×2πr ,转动速率为:v =8πnr Δt ,故选项B 正确. 5.如图所示,有一竖直转轴以角速度ω匀速旋转,转轴上的A 点有一长为l 的绳子系有质量为m 的小球.要使小球在随转轴匀速转动的同时又不离开光滑的水平面,则A 点到水平面的高度h 最小为( )

第3节 圆周运动

考点一 圆周运动中的运动学分析 1.线速度:描述物体圆周运动快慢的物理量. v =Δs Δt =2πr T . 2.角速度:描述物体绕圆心转动快慢的物理量. ω=ΔθΔt =2πT . 3.周期和频率:描述物体绕圆心转动快慢的物理量. T =2πr v ,T =1f . 4.向心加速度:描述速度方向变化快慢的物理量. a n =v 2r =rω2=ωv =4π2T 2r . 5.相互关系:(1)v =ωr =2πT r =2πrf . (2)a n =v 2r =rω2=ωv =4π2T 2r =4π2f 2r . [思维深化] 1.匀速圆周运动和匀速直线运动中的两个“匀速”的含义相同吗?有什么区别? 答案 不同.前者指线速度的大小不变,后者指速度的大小和方向都不变. 2.判断下列说法是否正确. (1)匀速圆周运动是匀变速曲线运动.(×) (2)做匀速圆周运动的物体所受合外力大小、方向都保持不变.(×) (3)做匀速圆周运动的物体角速度与转速成正比.(√)

1.[链条传动]图1是自行车传动装置的示意图,其中Ⅰ是半径为r 1的大齿轮,Ⅱ是半径为r 2的小齿轮,Ⅲ是半径为r 3的后轮,假设脚踏板的转速为n r/s ,则自行车前进的速度为( ) 图1 A.πnr 1r 3r 2 B.πnr 2r 3r 1 C.2πnr 2r 3r 1 D.2πnr 1r 3r 2 答案 D 解析 因为要计算自行车前进的速度,即车轮Ⅲ边缘上的线速度的大小,根据题意知:轮Ⅰ和轮Ⅱ边缘上的线速度的大小相等,据v =rω可知:r 1ω1=r 2ω2,已知ω1=ω,则轮Ⅱ的角 速度ω2=r 1r 2 ω,因为轮Ⅱ和轮Ⅲ共轴,所以转动的角速度相等即ω3=ω2,根据v =rω可知,v 3=r 3ω3=ωr 1r 3r 2=2πnr 1r 3r 2 . 2.[皮带传动](多选)如图2所示,有一皮带传动装置,A 、B 、C 三点到各自转轴的距离分别 为R A 、R B 、R C ,已知R B =R C =R A 2 ,若在传动过程中,皮带不打滑.则( ) 图2 A .A 点与C 点的角速度大小相等 B .A 点与 C 点的线速度大小相等 C .B 点与C 点的角速度大小之比为2∶1 D .B 点与C 点的向心加速度大小之比为1∶4 答案 BD 解析 处理传动装置类问题时,对于同一根皮带连接的传动轮边缘的点,线速度相等;同轴转动的点,角速度相等.对于本题,显然v A =v C ,ωA =ωB ,选项B 正确;根据v A =v C 及关 系式v =ωR ,可得ωA R A =ωC R C ,又R C =R A 2,所以ωA =ωC 2 ,选项A 错误;根据ωA =ωB ,ωA =ωC 2,可得ωB =ωC 2,即B 点与C 点的角速度大小之比为1∶2,选项C 错误;根据ωB =ωC 2 及关系式a =ω2R ,可得a B =a C 4 ,即B 点与C 点的向心加速度大小之比为1∶4,选项D 正确. 3.[摩擦传动]如图3所示,B 和C 是一组塔轮,即B 和C 半径不同,但固定在同一转动轴上,其半径之比为R B ∶R C =3∶2,A 轮的半径大小与C 轮相同,它与B 轮紧靠在一起,当A 轮

单元检测:圆周运动及应用

圆周运动及应用 1.(2010·西安铁一中月考)如图1所示,质量为m 的物块从半径为R 的半 球形碗边向碗底滑动,滑到最低点时的速度为v ,若物块滑到最低点 时受到的摩擦力是F f ,则物块与碗的动摩擦因数为 ( ) 图1 A. F f mg B.F f mg +m v 2R C.F f mg -m v 2R D.F f m v 2 R 解析:物块滑到最低点时受竖直方向的重力、支持力和水平方向的摩擦力三个力作用,据牛顿第二定律得F N -mg =m v 2 R ,又F f =μF N ,联立解得μ=F f mg +m v 2 R ,选项B 正确. 答案:B 2.如图2所示,天车下吊着两个质量都是m 的工件A 和B ,系A 的吊 绳较短,系B 的吊绳较长.若天车运动到P 处突然停止,则两吊绳 所受的拉力F A 和F B 的大小关系为 ( ) A .F A >F B B .F A mg 解析:天车运动到P 处突然停止后,A 、B 各以天车上的悬点为圆心做圆周运动,线速度相同而半径不同,由F -mg =m v 2L ,得:F =mg +m v 2 L ,因为m 相等,v 相等,而L A F B , A 选项正确. 答案:A 3.(2010·汕头模考)如图3所示,在验证向心力公式的实验中,质量相同的钢球①放在A 盘的边缘,钢球②放在B 盘的边缘,A 、B 两盘的半径之比为2∶1.a 、b 分别是与A 盘、B 盘同轴的轮.a 轮、b 轮半径之比为1∶2,当a 、b 两轮在同一皮带带动下匀速转动时,钢球①、②受到的向心力之比为 ( ) 图3 A .2∶1 B .4∶1 C .1∶4 D .8∶1 解析:a 、b 两轮在同一皮带带动下匀速转动,说明a 、b 两轮的线速度相等,即v a =v b ,又r a ∶r b =1∶2,由v =rω得:ωa ∶ωb =2∶1,又由a 轮与A 盘同轴,b 轮与B 盘同轴,则ωa =ωA ,ωb =ωB ,根据向心力公式F =mrω2 得F 1F 2=mr A ωA 2 mr B ωB 2=8 1 .所以D 项正确. 答案:D 4.如图4所示,OO ′为竖直轴,MN 为固定在OO ′上的水平光滑

《圆周运动的实例分析》教案设计

教学设计 高一年级物理《圆周运动的实例分析》 子 洲 中 学 艾娜

高一年级物理《圆周运动的实例分析》教学设计 一、教材依据 本节课是沪科版高中物理必修2第二章《研究圆周运动》的第3节《圆周运动的实例分析》。 二、设计思路 (一)、指导思想 ①突出科学的探究性和物理学科的趣味性; ②体现了以学生为主体的学习观念;注重了循序渐进性原则和学生的认知规律,使学生从感性认识自然过渡到理性认识。 (二)、设计理念 本节对学生来说是比较感兴趣的,要使学生顺利掌握本节内容。引导学生在日常生活经验的基础上通过观察和主动探究和归纳,就成为教学中必须解决的关键问题。所以在本节课的设计中,结合新课改的要求,利用“六步教学法”:教师主导——提出问题;学生探求——发现问题;主体互动——研究问题;课堂整理——解决问题;课堂练习——巩固提高;反思小结——信息反馈,为学生准备了导学提纲,重视创设问题的情境和指导学生探究实验,引导学生分析实验现象,归纳总结出实验结论。 (三)教材分析 本节是《研究圆周运动》这一章的核心,它既是圆周运的向心力与向心加速度的具体应用,也是牛顿运动定律在曲线运动中的升华,它也将为学习后续的万有引定律应用、带电粒子在磁场中运动等内容作知识与方法上的准备。 本节通过对自行车、交通工具等具体事例的分析,理解圆周运动规律分析和解决物理问题的方法。在本节教学内容中,圆周运动与人们日常生活、生产技术有着密切的联系,本节教材从生活场景走向物理学习,又从物理学习走向社会应用,体现了物理与生活、社会的密切联系。 (四)学情分析 本人任教的学生基础较好、动手能力较强,对物理学科特别是紧密联系生活的内容特感兴趣。而且学生已经学完向心力和向心加速度理论知识,将会在极大的好奇心中学习本节内容,只是缺乏对实际圆周运动的深度分析,还没有能将其上升至理论高度。 三、教学目标 (一)知识与技能

教科版物理2第二章第3节圆周运动的实例分析1火车、汽车拐弯的动力学问题(讲义)

【二】重难点提示: 重点:1. 掌握火车、汽车拐弯时的向心力来源; 2. 会用圆周运动的规律解决实际问题。 难点:能从供需关系理解拐弯减速的原理。

【一】火车转弯问题 1. 火车在水平路基上的转弯 〔1〕此时火车车轮受三个力:重力、支持力、外轨对轮缘的弹力。 〔2〕外轨对轮缘的弹力提供向心力。 〔3〕由于该弹力是由轮缘和外轨的挤压产生的,且由于火车质量很大,故轮缘和外轨间的相互作用力很大,易损害铁轨。 2. 实际弯道处的情况:外轨略高于内轨道 〔1〕对火车进行受力分析: 火车受铁轨支持力N 的方向不再是竖直向上,而是斜向弯道的内侧,同时还有重力G 。 〔2〕支持力与重力的合力水平指向内侧圆心,成为使火车转弯所需的向心力。 【规律总结】转弯处要选择内外轨适当的高度差,使转弯时所需的向心力完全由重力G 和支持力N 来提供,这样外轨就不受轮缘的挤压了。 3. 限定速度v 分析:火车转弯时需要的向心力由火车重力和轨道对它的支持力的合力提供。 F 合=mgtan α=r v m 2 ① 由于轨道平面和水平面的夹角很小,可以近似地认为 tan α≈sin α=h/d ② ②代入①得: mg d h =r v m 2 思考:在转弯处: 〔1〕假设列车行驶的速率等于规定速度,那么两侧轨道是否受车轮对它的侧向压力。 〔2〕假设列车行驶的速率大于规定速度,那么___轨必受到车轮对它向___的压力〔填〝内〞或〝外〞〕。 〔3〕假设列车行驶的速率小于规定速度,那么___轨必受到车轮对它向___的压力〔填〝内〞或〝外〞〕。

【二】汽车转弯中的动力学问题 1. 水平路面上的转弯问题:摩擦力充当向心力umg=mv2/r。 由于摩擦力较小,故要求的速度较小,否那么就会出现离心现象,发生侧滑,出现危险。 2. 实际的弯道都是外高内底,以限定速度转弯,受力如图。 Mgtanθ=Mv2/r v=θ rg tan 当v >θ rg,侧向下摩擦力的水平分力补充不足的合外力; tan v <θ rg,侧向上摩擦力的水平分力抵消部分过剩的合外力; tan v =θ rg,沿斜面方向的摩擦力为零,重力和支持力的合力提供向 tan 心力。 例题1 在用高级沥青铺设的高速公路上,汽车的最大速度为108 km /h。汽车在这种路面上行驶时,它的轮胎与地面的最大静摩擦力等于车重的0.4倍。〔g取10 m/s2〕 〔1〕如果汽车在这种高速路的水平弯道上拐弯,假设弯道的路面是水平的,其弯道的最小半径是多少? 〔2〕如果高速公路上设计了圆弧拱桥,要使汽车能够安全通过圆弧拱桥,这个圆弧拱桥的半径至少是多少? 思路分析:〔1〕汽车在水平路面上拐弯,可视为汽车做匀速圆周运动,其向心力由车与路面间的静摩擦力提供。当静摩擦力达到最大值时,由向心力公式可知这时的半径最小, 有m2v ≤0.4mg,由速度v=30 m/s,得:r≥225m。 r 〔2〕汽车过拱桥,看做在竖直平面内做匀速圆周运动,到达最高点时, 根据向心力公式有mg-N=m2v , R 为了保证安全,车对路面的压力必须大于零。 ,v=30 m/s,那么R≥90 m。 有mg≥m2v R 答案:〔1〕225m〔2〕90m 例题2 如下图为一辆箱式货车的后视图。该箱式货车在水平路面上做弯道训练。圆弧形弯道的半径为R=8m,车轮与路面间的动摩擦因数为

(完整word版)圆周运动单元测试

新人教版高中物理必修二同步试题 第五章曲线运动 圆周运动、向心加速度、向心力 单元测试题 【试题评价】 一、选择题 1.质量相同的两个小球,分别用L和2L的细绳悬挂在天花板上。分别拉起小球使线伸直呈水平状态,然后轻轻释放,当小球到达最低位置时:() A.两球运动的线速度相等 B.两球运动的角速度相等 C.两球的向心加速度相等 D.细绳对两球的拉力相等 2.对于做匀速圆周运动的质点,下列说法正确的是:() A.根据公式a=V2/r,可知其向心加速度a与半径r成反比 B.根据公式a=ω2r,可知其向心加速度a与半径r成正比 C.根据公式ω=V/r,可知其角速度ω与半径r成反比 D.根据公式ω=2πn,可知其角速度ω与转数n成正比 3、下列说法正确的是:() A. 做匀速圆周运动的物体处于平衡状态 B. 做匀速圆周运动的物体所受的合外力是恒力 C. 做匀速圆周运动的物体的速度恒定 D. 做匀速圆周运动的物体的加速度大小恒定 4.物体做圆周运动时,关于向心力的说法中欠准确的是: ( ) ①向心力是产生向心加速度的力②向心力是物体受到的合外力③向心力的作用是改变物体速度的方向④物体做匀速圆周运动时,受到的向心力是恒力 A.① B.①③ C.③ D.②④ 5.做圆周运动的两个物体M和N,它们所受的向心力F与轨道半径置间的关系如图1—4所示,其中N的图线为双曲线的一个分支,则由图象可知: ( ) A.物体M、N的线速度均不变 B.物体M、N的角速度均不变 C.物体M的角速度不变,N的线速度大小不变 D.物体N的角速度不变,M的线速度大小不变 6.长度为L=0.50 m的轻质细杆OA,A端有一质量为m=3.0 k g的小 球,如图5-19所示,小球以O点为圆心,在竖直平面内做圆周运动, 通过最高点时,小球的速率是v=2.0 m/s, g取10 m/s2,则细杆此时受到:( ) A.6.0 N拉力 B.6.0 N压力

竖直平面内的圆周运动及实例分析

竖直平面内的圆周运动及实例分析 竖直平面内的圆周运动一般是变速圆周运动(带电粒子在匀强磁场中运动除外),运动的速度大小和方向在不断发生变化,运动过程复杂,合外力不仅要改变运动方向,还要改变速度大小,所以一般不研究任意位置的情况,只研究特殊的临界位置──最高点和最低点。 一、两类模型——轻绳类和轻杆类 1.轻绳类。运动质点在一轻绳的作用下绕中心点作变速圆周运动。由于绳子只能提供拉力而不能提供支持力,质点在最高点所受的合力不能为零,合力的最小值是物体的重力。所以:(1)质点过最高点的临界条件:质点达最高点时绳子的拉力刚好为零,质点在最高点的向心力 全部由质点的重力来提供,这时有,式中的是小球通过最高点的最小速度, 叫临界速度;(2)质点能通过最高点的条件是;(3)当质点的速度小于这一值时,质点运动不到最高点高作抛体运动了;(4)在只有重力做功的情况下,质点在最低点的速度不得小于,质点才能运动过最高点;(5)过最高点的最小向心加速度。 2.轻杆类。运动质点在一轻杆的作用下,绕中心点作变速圆周运动,由于轻杆能对质点提供支持力和拉力,所以质点过最高点时受的合力可以为零,质点在最高点可以处于平衡状态。 所以质点过最高点的最小速度为零,(1)当时,轻杆对质点有竖直向上的支持力,其大小等于质点的重力,即;(2)当时,;(3)当,质点的重力不 足以提供向心力,杆对质点有指向圆心的拉力;且拉力随速度的增大而增大;(4)当 时,质点的重力大于其所需的向心力,轻杆对质点的竖直向上的支持力,支持力随的增大而减小,;(5)质点在只有重力做功的情况下,最低点的速度,才能运动到最高点。过最高点的最小向心加速度。 过最低点时,轻杆和轻绳都只能提供拉力,向心力的表达式相同,即,向

教科版物理必修2 第二章 第3节 圆周运动的实例分析1 火车、汽车拐弯的动力学问题(同步练习)

(答题时间:30分钟) 1. 摆式列车是集电脑、自动控制等高新技术于一体的新型高速列车,如图所示。当列车转弯时,在电脑控制下,车厢会自动倾斜,抵消离心力的作用;行走在直线上时,车厢又恢复原状,就像玩具“不倒翁”一样。假设有一超高速列车在水平面内行驶,以360 km/h 的速度拐弯,拐弯半径为1 km ,则质量为50 kg 的乘客在拐弯过程中所受到的火车给他的作用力为(g 取10 m/s 2)( ) A. 0 B. 500 N C. 1000 N D. 500 2 N 2. 铁路转弯处的弯道半径r 是由地形决定的,弯道处要求外轨比内轨高,其内、外轨高度差h 的设计不仅与r 有关,还与火车在弯道上的行驶速率v 有关。下列说法正确的是( ) A. 速率v 一定时,r 越大,要求h 越大 B. 速率v 一定时,r 越小,要求h 越大 C. 半径r 一定时,v 越小,要求h 越大 D. 半径r 一定时,v 越大,要求h 越大 3. 一只小狗拉着雪橇在水平冰面上沿着圆弧形的道路匀速行驶,下图为雪橇受到的牵引力F 及摩擦力F 1的示意图(O 为圆心),其中正确的是( ) 4. 火车转弯时,火车的车轮恰好与铁轨间没有侧压力。若将此时火车的速度适当增大一些,则该过程中( ) A. 外轨对轮缘的侧压力减小 B. 外轨对轮缘的侧压力增大 C. 铁轨对火车的支承力增大 D. 铁轨对火车的支承力不变 5. 冰面对溜冰运动员的最大静摩擦力为运动员重力的k 倍,在水平冰面上沿半径为R 的圆周滑行的运动员,其安全速度的最大值是( ) A. gR k B . kgR C . k gR D. kgR 2 6. 如图所示,某游乐场有一水上转台,可在水平面内匀速转动,沿半径方向面对面手拉手坐着甲、乙两个小孩,假设两个小孩的质量相等,他们与盘间的动摩擦因数相同,当圆盘转速加快到两个小孩刚好还未发生滑动时,某一时刻两个小孩突然松手,则两个小孩的运动情况是( ) A. 两小孩均沿切线方向滑出后落入水中 B. 两小孩均沿半径方向滑出后落入水中 C. 两小孩仍随圆盘一起做匀速圆周运动,不会发生滑动而落入水中 D. 甲仍随圆盘一起做匀速圆周运动,乙发生滑动最终落入水中 7. 火车在水平轨道上转弯时,若转弯处内外轨道一样高,则火车转弯时( ) A. 对外轨产生向外的挤压作用 B. 对内轨产生向外的挤压作用 C. 对外轨产生向内的挤压作用 D. 对内轨产生向内的挤压作用 8. 如图所示,是从一辆在水平公路上行驶着的汽车后方拍摄的汽车后轮照片。从照片来 看,汽车此时正在( ) A. 直线前进 B. 向右转弯 C. 向左转弯 D. 不能判断 9. 如图所示,半径为R 的光滑圆环上套有一质量为m 的小环,当圆环以角速度ω绕过环心的竖直轴旋转时,求小环稳定后偏离圆环最低点的高度h 。

昆山圆周运动单元测试与练习(word解析版)

一、第六章 圆周运动易错题培优(难) 1.两个质量分别为2m 和m 的小木块a 和b (可视为质点)放在水平圆盘上,a 与转轴OO ’的距离为L ,b 与转轴的距离为2L ,a 、b 之间用强度足够大的轻绳相连,木块与圆盘的最大静摩擦力为木块所受重力的k 倍,重力加速度大小为g .若圆盘从静止开始绕转轴缓慢地加速转动,开始时轻绳刚好伸直但无张力,用ω表示圆盘转动的角速度,下列说法正确的是( ) A .a 、b 所受的摩擦力始终相等 B .b 比a 先达到最大静摩擦力 C .当2kg L ω=a 刚要开始滑动 D .当23kg L ω=b 所受摩擦力的大小为kmg 【答案】BD 【解析】 【分析】 【详解】 AB .木块随圆盘一起转动,静摩擦力提供向心力,由牛顿第二定律可知,木块受到的静摩擦力f =mω2r ,则当圆盘从静止开始绕转轴缓慢地加速转动时,木块b 的最大静摩擦力先达到最大值;在木块b 的摩擦力没有达到最大值前,静摩擦力提供向心力,由牛顿第二定律可知,f=mω2r ,a 和b 的质量分别是2m 和m ,而a 与转轴OO ′为L ,b 与转轴OO ′为2L ,所以结果a 和b 受到的摩擦力是相等的;当b 受到的静摩擦力达到最大后,b 受到的摩擦力与绳子的拉力合力提供向心力,即 kmg +F =mω2?2L ① 而a 受力为 f′-F =2mω2L ② 联立①②得 f′=4mω2L -kmg 综合得出,a 、b 受到的摩擦力不是始终相等,故A 错误,B 正确; C .当a 刚要滑动时,有 2kmg+kmg =2mω2L +mω2?2L 解得 34kg L ω=

圆周运动实例分析

圆周运动实例分析 广州南沙东涌中学 一.教学目标 1.知识与技能 1.能定量分析汽车转弯时的向心力由谁提供。 2.能定量分析汽车过拱形桥最高点和凹形桥最低点的压力问题。 3.会用牛顿第二定律分析生活中较简单的圆周运动问题。 2.过程与方法 通过对圆周运动的实例分析,渗透理论联系实际的观点,提高分析和解决问题的能力。 3.情感、态度与价值观 养成应用实践能力和思维创新意识;运用生活中的几个事例,激发学习兴趣、求知欲和探索动机;通过对实例的分析,建立具体问题具体分析的科学观念。 二.学情分析 学生已经学习过了圆周运动以及向心力的基本知识,并且生活中有很多圆周运动,学生在生活经验中已具备一些有关圆周运动的感性认识,但他们还不是很清楚物体做圆周运动的向心力应该由谁来充当,,也不能理性的分析和解释各种实际的圆周运动的情况。教学中要充分利用学生已有知识经验,使学生积极主动地参与教学过程。 三.重点难点 会用牛顿第二定律分析生活中较简单的圆周运动问题 四.教学过程 活动1【导入】引入新课 向同学们提出以下问题:1.物体做圆周运动受到的合外力是否为0? 2.向心力它是恒力还是变力以及向心力的公式? 3.生活中有哪些运动是圆周运动?引出本节课《圆周运动实例分析》 活动2【讲授】讲授新课 本节课主要有两个知识点:(1)汽车转弯问题(2)汽车过拱形桥问题 (1)汽车转弯的问题 1.汽车在水平路面转弯: 汽车在水平面转弯时,向心力由哪个力来提供?为什么汽车转弯时,要减速慢行? 通过PPT呈现汽车转弯时的图片,引导学生找出汽车转弯时的向心力由静摩擦力提供,通过分析可知,汽车转弯时 ,车速越大,所需向心力越大,因此,转弯时,必须减速慢行。 例题讲解; 例1.在一段半径为R的圆弧形水平弯道上,已知地面对汽车轮胎的最大静摩擦力等于车重的μ倍 ,则汽车转弯时的 安全速度是多少?

竞赛3---圆周运动

第1页,共6页 第2页,共6页 密 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 高一物理竞赛讲义3——圆周运动 一、描述圆周运动的基本物理量及其关系 二、圆周运动的加速度 1.匀速圆周运动 2.变速圆周运动

第3页,共6页 第4页,共6页 例1.如图所示,质点从O 点由静止开始沿半径为R 的圆周做速率均匀增大的运动,到达A 点时质点的加速度与速度方向夹角为α,质点通过的弧S 所对的圆心角为β,试确定α与β间的关系。 例2.如图所示,质点沿一圆周运动,过M 点时速度大小为v ,作加速度矢量与圆相交成弦MA =l ,试求此加速度的大小. 例3.赛车在公路的平直段上以尽可能大的加速度行驶,在0.1 s 内速度由10.0m/s 加大到10.5 m/s ,那么该赛车在半径为30 m 的环形公路段行驶中,要达到同样大的速度需要多少时间?当环形公路段的半径为多少时,赛车的速度就不可能增大到超过10 m/s ?(公路的路面是水平的) 例4. 有一只狐狸以不变的速度v 1沿着直线AB 逃跑,一只猎犬去追击。 (1)若猎犬以不变的速度追击。某时刻狐狸在A 处,猎犬在D 处,且FD ⊥AB ,FD=a ,AF =b ,如图所示。试求猎犬追上狐狸的最小速度。 (2)若猎犬以不变的速率v 2追击,且其运动方向始终对准狐狸。某时刻狐狸在 F 处, 猎犬在D 处,且FD ⊥AB ,FD =L ,如图所示。试求此时猎犬的加速度大小 (3)承第二问,从此时开始计时,需多长时间,猎犬追上狐狸?

第5页,共6页 第6页,共6页 密 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 例5.质点沿半径为R 的圆周运动,初速度的大小为v 0。在运动过程中,点的切向加速度与法向加速度大小恒相等,求经时间T 质点的速度v . 例6.如图所示,圆盘半径为R ,以角速度ω绕盘心O 转动,一质点沿径向槽以恒定速度u 自盘心向外运动,试求质点的加速度. 例7.如图所示,一等腰直角三角形OAB 在其自身平面内以等角速度ω绕顶点O 转动,某一点M 以等相对速度沿AB 边运动,当三角形转了一周时,M 点走过了AB ,如已知AB =b ,试求M 点在A 时的速度与加速度. A B

匀速圆周运动的实例分析 -

匀速圆周运动的实例分析 - 教学 知识目标 1、进一步理解向心力的概念. 2、理解向心力公式,进一步明确匀速圆周运动的产生条件,掌握向心力公式的应用. 能力目标 1、培养在实际问题中分析向心力来源的能力. 2、培养运用物理知识解决实际问题的能力. 情感目标 1、激发学生学习兴趣,培养学生关心周围事物的习惯. 教学 教材分析 教材首先明确提出向心力是按效果命名的力,任何一个力或几个力的合力只要它的作用效果是使物体产生向心加速度,它就是物体所受的向心力,接着详细介绍了火车转弯和汽车过拱桥两个常见的实际问题.后面又附有思考与讨论,开拓学生的思维. 教法建议 1、培养学生分析向心力来源的能力,分析问题时,要首先引导学生对做周围运动的物体进行受力情况分析,并让学生清楚地认识

到求出物体沿半径方向受到的合外力,就是提供给物体做圆周运动的向心力. 2、培养学生运用物体知识解决实际问题的能力.通过例题的分析与讨论(结合动画或课件),引导学生从中领悟掌握运用向心力公式的思路和方法.即:第一:根据物体受力情况分析向心力的来源,做匀速圆周运动的物体. 第二:运用向心力公式计算做圆周运动所需的向心力. 第三:由物体实际受到的力提供了它所需要的向心力,列出方程 3、可多举一些实例让学生分析.向心力可由重力、弹力、摩擦力等单独提供,也可由它们的合力提供. 4、在讲述汽车过拱桥的问题时,汽车做的是变速圆周运动,对此要根据牛顿第二定律的瞬时性向学生指出:在变速圆周运动中,物体在各位置受到的向心力分别产生了物体通过各位置的向心加速度,向心力公式仍是适用的.但要注意,对于物体做匀速圆周运动的情况,只有在物体通过最高点和最低点时,向心力才是合外力.同时,还可以向学生指出:此问题中出现的汽车对桥面的压力大于或小于车重的现象,是发生在圆周运动中的超重或失重现象. 教学 教学 教学 主要设计: 一、讨论向心力的来源:

第3讲 圆周运动

第3讲 圆周运动 知识要点 一、匀速圆周运动 1.定义:做圆周运动的物体,若在相等的时间内通过的圆弧长相等,就是匀速圆周运动。 2.特点:加速度大小不变,方向始终指向圆心,是变加速运动。 3.条件:合外力大小不变、方向始终与速度方向垂直且指向圆心。 二、角速度、线速度、向心加速度 三、匀速圆周运动的向心力 1.作用效果:向心力产生向心加速度,只改变速度的方向,不改变速度的大小。 2.大小:F n =ma n =m v 2r =mω2r =m 4π2T 2r =mωv =4π2mf 2r 。 3.方向:始终沿半径指向圆心方向,时刻在改变,即向心力是一个变力。 4.来源:向心力可以由一个力提供,也可以由几个力的合力提供,还可以由一个力的分力提供。 四、离心现象 1.定义:做圆周运动的物体,在所受合外力突然消失或不足以提供圆周运动所需向心力的情况下,就做逐渐远离圆心的运动。

基础诊断 1.如图1所示,a、b是地球表面上不同纬度上的两个点,如果把地球看做是一个球体,a、b两点随地球自转做匀速圆周运动,这两个点具有大小相同的() 图1 A.线速度 B.加速度 C.角速度 D.轨道半径 答案 C 2.(多选)一质点做匀速圆周运动,其线速度大小为4 m/s,转动周期为2 s,则() A.角速度为0.5 rad/s B.转速为0.5 r/s C.轨迹半径为4 πm D.加速度大小为4π m/s 2 答案BCD 3.[人教版必修2·P25·T3改编]如图2所示,小物体A与水平圆盘保持相对静止,跟着圆盘一起做匀速圆周运动,则A受力情况是() 图2 A.重力、支持力 B.重力、向心力 C.重力、支持力、指向圆心的摩擦力 D.重力、支持力、向心力、摩擦力 答案 C

第3单元圆周运动课时作业doc

第四章第3单元圆周运动 [课时作业] 、单项选择题(本题共5小题,每小题7分,共35分) 1.在一棵大树将要被伐倒的时候,有经验的伐木工人就会双眼紧盯着树梢,根据树梢的运 动情形就能判断大树正在朝着哪个方向倒下,从而避免被倒下的大树砸伤?从物理知识的角度来解释,以下说法正确的是() A ?树木开始倒下时,树梢的角速度较大,易于判断 B.树木开始倒下时,树梢的线速度最大,易于判断 C ?树木开始倒下时,树梢的向心加速度较大,易于判断 D?伐木工人的经验缺乏科学依据 解析:树木倒下时树干上各部分的角速度相同,半径越大其线速度越大,B项正确. 答案:B . 2.如图1所示,00 '为竖直轴,MN为固定在00 '上的水平光滑杆,'- ■: 有两个质量相同的金属球A、B套在水平杆上,AC和BC为抗拉能力 相同的两根细线,C端固定在转轴00'上?当绳拉直时,A、B两球: 转动半径之比恒为 2 : 1,当转轴的角速度逐渐增大时()图1 A. AC先断 向:F A COS%= mr A W2,B. BC先断 C .两线同时断D?不能确定哪段线先断 解析:A受重力、支持力、拉力F A三个力作用,拉力的分力提供向心力,得:水平方

同理,对B:F B C0S3= mr B?2,

由几何关系,可知 COSa = —A , COS 3= B . AC BC mr B F A r A COs 3= BC AC F B r B COS a MA BC . AC 由于AC>BC ,所以F A >F B ,即绳AC 先断. 答案:A 解析:转速最大时,小球对桌面刚好无压力, 贝V F 向=mgtan 0= mlsin 0co ,即 w = 故选A. 答案:A 4.质量为60 kg 的体操运动员做“单臂大回环”,用一只手抓住单杠,伸展 身体,以单杠为轴做圆周运动?如图 3所示,此过程中,运动员到达最低 ―丁 点时手臂受的拉力至少约为 (忽略空气阻力,g = 10 m/s 2) ( ) A . 600 N B . 2400 N 图 3 C . 3000 N 解析:设运动员的重心到单杠的距离为 R ,在最低点的最小速度为 v ,贝U 有1m v 2= mg 2R 2 m v F - mg = ~R~ 由以上二式联立并代入数据解得 F = 3000 N. 答案:C 5用一根细线一端系一小球(可视为质点),另一端固定在一光滑圆锥顶上, 如图4所示.设小球在水平面内做匀速圆周运动的角速度为 3,线的张力 为F T ,贝U F T 随32变化的图象是图5中的 ( ) 3用一根细绳,一端系住一个质量为 m 的小球,另一端悬在光滑水平桌面上方 大于h ,使小球在桌面上做如图 2所示的匀速圆周运动?若使小球不 离开桌面,其转速最大值是 B . n gh D . 3600 N 1 7 h 处,绳长I c.右 2 n COS0 = h ,所以

高中物理第二章匀速圆周运动第3节圆周运动的实例分析1火车汽车拐弯的动力学问题学案教科版

专题课件 火车、汽车拐弯的动力学问题 一、考点突破: 二、重难点提示: 重点:1. 掌握火车、汽车拐弯时的向心力来源; 2. 会用圆周运动的规律解决实际问题。 难点:能从供需关系理解拐弯减速的原理。 一、火车转弯问题 1. 火车在水平路基上的转弯 (1)此时火车车轮受三个力:重力、支持力、外轨对轮缘的弹力。 (2)外轨对轮缘的弹力提供向心力。 (3)由于该弹力是由轮缘和外轨的挤压产生的,且由于火车质量很大,故轮缘和外轨间的相互作用力很大,易损害铁轨。 2. 实际弯道处的情况:外轨略高于内轨道 (1)对火车进行受力分析: 火车受铁轨支持力N 的方向不再是竖直向上,而是斜向弯道的内侧,同时还有重力G 。 (2)支持力与重力的合力水平指向内侧圆心,成为使火车转弯所需的向心力。 【规律总结】转弯处要选择内外轨适当的高度差,使转弯时所需的向心力完全由重力G 和支持力N 来提供,这样外轨就不受轮缘的挤压了。 3. 限定速度v 知识点 考纲要求 题型 说明 火车、汽车拐弯的动力学问题 1. 掌握火车、汽车拐弯时的向心力来源 2. 能从供需关系理解拐弯减速的原理 3. 会用圆周运动的规律解决实际问题 选择题、计算题 重点内容是圆周运动规律具体应用,考查重点是把具体问题抽象成模型,利用规律进行解题,物理情景源于身边的物理现象

分析:火车转弯时需要的向心力由火车重力和轨道对它的支持力的合力提供。 F 合=mgtan α=r v m 2 ① 由于轨道平面和水平面的夹角很小,可以近似地认为 tan α≈sin α=h/d ② ②代入①得: mg d h =r v m 2 d rgh v 思考:在转弯处: (1)若列车行驶的速率等于规定速度,则两侧轨道是否受车轮对它的侧向压力。 (2)若列车行驶的速率大于规定速度,则___轨必受到车轮对它向___的压力(填“内”或“外”)。 (3)若列车行驶的速率小于规定速度,则___轨必受到车轮对它向___的压力(填“内”或“外”)。 二、汽车转弯中的动力学问题 1. 水平路面上的转弯问题:摩擦力充当向心力 umg=mv 2 /r 。 由于摩擦力较小,故要求的速度较小,否则就会出现离心现象,发生侧滑,出现危险。

匀速圆周运动的实例分析

匀速圆周运动的实例分析 北京市密云县第二中学蔡小娟 教学设计思路: 一、教学理念 本节课的教学设计努力遵循教育部颁发的《普通高中物理课程标准》倡导的“促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考”的教学理念.在课堂教学中以问题为主线,倡导情景设置、师生交流,在自主、合作、探究的氛围中,引导学生自己提出问题,努力促使学生成为一个研究者. 学习任务分析: 圆周运动在实际生活中有广泛的应用,有关圆周运动的问题是对牛顿运动定律的进一步应用,是教学的难点,同时也是学习机械能和电学知识的基础,通过实例分析求解,教会学生解决问题的一般方法,特别要掌握几个模型及条件. 一、培养学生分析向心力来源的能力,引导学生对做圆周运动的物体进行受力分析,让学生清楚地认识到物体沿半径方向受到的合外力,就是提供给物体做圆周运动的向心力. 二、培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,通过对例题的分析与讨论(结合动画或课件),引导学生从中领悟、掌握运用向心力公式的思路和方法. 学习者分析: 一、学生学完匀速圆周运动的理论知识,尚缺乏实际的应用,对定律的理解还比较粗浅,本节课帮助学生建立一个生动活泼的场景,利于学生的理解、消化. 二、本节课来源于生活中的大量实例,但学生对相关新事物、新情况的了解较为片面,不能很好地由感性认识提升为理性认识,通过对本节的学习让学生掌握探究学习的一般方法,使其成为学生终身学习的基础. 教学目标: 一、知识与技能 1.知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度,那么这个力或这个合力就是做匀速圆周运动的物体所受的向心力.会在具体问题中分析向心力的来源.2.能理解运用匀速圆周运动的规律分析和处理生产和生活中的具体实例. 3.知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动,会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度. 二、过程与方法 1.通过对匀速圆周运动实例的分析,渗透理论联系实际的观点,提高学生分析和解决问题的能力. 2.通过匀速圆周运动的规律在变速圆周运动中使用,渗透特殊性和一般性之间的辩证关系,提高学生的分析能力. 3.通过对离心现象的实例分析,提高学生综合应用知识解决问题的能力. 三、情感态度与价值观 1.通过对几个实例的分析,使学生明确具体问题必须具体分析,理解物理与生活的联系,学会用合理、科学的方法处理问题. 重点难点

训练3:圆周运动知识点总结和习题

圆 运 动 一、基本概念 1.描述圆运动的物理量 (1)线速度: 描述做圆运动的物体运动快慢的物理量;是矢量,向为圆切线向. ①定义式t s v ??= ; ②特殊式T r 2v π= (2)角速度: 描述物体绕圆心转动快慢的物理量;单位:弧度/秒(rad/s ) ①定义式t ?θ?= ω; ②特殊式T 2π=ω 角速度与线速度的关系是:r v ω= (3)期和频率、转速:描述转动快慢的物理量。 期( T):是物体沿圆运动一的时间;单位:秒(s ) 频率(f ):是物体单位时间转过的圈数,也叫转速(n )。 频率的单位:赫兹(Hz ); 转速的单位:转/秒(r/s )或转/分(r/min ) f 1 T = n 2f 2T 2π=π=π=ω r fr 2T r 2v ω=π=π= (4)向心加速度:描述线速度向变化快慢的物理量;向总指向圆心(向始终在变). r f 4T r 4r r v a 22222 2π=π=ω== (5)向心力:作用效果是产生向心加速度,只改变线速度的向,不改变线速度的大小,向指向圆心. 注意:向心力是根据力的作用效果命名的. r f 4m T r 4m r m r v m m a F 222222π=π=ω=== (6)匀速圆运动:线速度大小恒定 运动学特征:v 、a 大小不变,T 不变,ω不变;但v 、a 向时刻在变,匀速圆运动是变加速运动. 动力学特征:合外力 =向心力,向始终指向圆心,即v F ⊥合 r m r v m F 22ω==合

(7)非匀速圆运动:线速度大小变化。 合外力与线速度向不垂直,既有切向分量,也有法向分量。切向分量改变线速度大小,法向分量即向心力改变线速度向. r m r v m F 22 n ω== 二、基本题型与解题思路 1. 圆运动的运动学问题(常见的有传动装置): 解题关键:找出与主动轮和从动轮相关联的物理量;明确描述圆运动的运动学参量之间的关系. (1)共轴传动:T 、ω相同,并且转动向相同. 如图,A 点和B 点在同轴的一个圆盘上,圆盘转动时, 它们的线速度、角速度、期存在以下定量关系: B A B A T T =ω=ω,, R r v v B A = (2)皮带传动:v 相同,并且转动向相同. 如图,A 点和B 点分别是两个轮子边缘的点,两个轮子用皮带连起来,并且皮带不打滑.轮子转动时,它们的线速度、角速度、期存在以下定量关系: B A v v =, R r B A =ωω(角速度与齿数成反比),r R T T B A = (3)齿轮传动:v 相同,并且转动向相反. 如图,A 点和B 点分别是两个齿轮边缘上的点,两个齿轮轮齿啮合.齿轮转动时,它们的线速度、角 速度、期存在以下定量关系:(式中n1、n2分别表示两齿轮的齿数) B A v v =, 1212B A n n r r ==ωω(角速度与齿数成反比)2 121B A n n r r T T == 【例题】(2009·高考)小明同学在学习了圆 运动的知识后,设计了一个课题,名称为:快速测量 自行车的骑行速度。他的设想是:通过计算脚踏板 转动的角速度,推算自行车的骑行速度。经过骑行, 他得到如下的数据:在时间t 脚踏板转动的圈数 为N ,那么脚踏板转动的角速度ω=_______; 要推算自行车的骑行速度,还需要测量的物理量 有___________________;自行车骑行速度的计算公式v=___________. 同轴传动 皮带传动 齿轮传动

人教版圆周运动(普通高中)单元测试

(十四) 圆周运动 A 对;根据圆周运动线速度 v =3R, P 、Q 两物体做匀速圆周运动的半径不等,即 P 、 物体做圆周运动的线速度大小不等,选项 B 错;Q 物体到地轴的距离远,圆周运动半径大, 线速度大,选项 C 错;P 、Q 两物体均受到万有引力和支持力作用,重力只是万有引力的一 个分力,选项D 错。 ★ 3.如图所示,运动员以速度v 在倾角为B 的倾斜赛道上做匀速圆周运动。 已知运动员 及自行车的总质量为 m ,做圆周运动的半径为 R ,重力加速度为 g ,将 A .受重力、支持力、摩擦力、向心力作用 2 m v B .受到的合力大小为 F = -R- C .若运动员加速,则一定沿斜面上滑 D .若运动员减速,则一定加速沿斜面下滑 解析:选B 将运动员和自行车看作一个整体,则系统受重力、支持力、摩擦力作用, 向心力是按力的作用效果命名的力,不是物体实际受到的力, [A 级一一基础小题练熟练快] ★ 1汽车在公路上行驶时一般不打滑,轮子转一周,汽车向前行驶的距离等于车轮的 周长。某国产轿车的车轮半径约为 30 cm ,当该型号的轿车在高速公路上匀速行驶时, 驾驶 员面前速率计的指针指在 “ 12Ckm/h”上,可估算出该车轮的转速近似为 () A . 1 000 r/s B . 1 000 r/min C . 1 000 r/h D . 2 000 r/s 解析:选B 设经过时间t ,轿车匀速行驶的路程 x = v t ,此过程中轿车轮缘上的某一点 转动的路程 x ' = nt 2 uR ,其中n 为车轮的转速, 由x = x '可得:vt = nt 2 T R, n = 2 n R v ~ 17.7 r/s = 1 062 r/min 。B 正确。 ★ 2.(2018湖北省重点中学联考)如图所示,由于地球的自转,地球表 面上P 、Q 两物体均绕地球自转轴做匀速圆周运动,对于 P 、Q 两物体的 运动,下列说法正确的是 () A . P 、Q 两物体的角速度大小相等 B . P 、Q 两物体的线速度大小相等 C . P 物体的线速度比 Q 物体的线速度大 D . P 、Q 两物体均受重力和支持力两个力作用 解析:选A P 、Q 两物体都是绕地轴做匀速圆周运动,角速度相等,即 3p = 3Q , 选项 运动员和自行车看作一个整体,则 () A 错误;系统所受合力提供

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