心灵的伤疤阅读答案

篇一：心灵的伤疤阅读答案

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心灵的伤疤很小的时候 我和一群淘气的小伙伴在我家庭院的一棵梧桐树干里嵌进了一个鸡蛋大小的石块。没想到两个多月后 我们再去取那个石块时 费尽了九牛二虎之力 却怎么也取不出来了。没办法 就只好眼睁睁看着那个石块长在那棵梧桐树的树干里。后来 石头裸露的部分越来越少了。第五年的时候 那块石头竟被完全裹在了梧桐树靛 diàn 青色的树干里。站在树下 已经一点儿也看不到石头的踪影了。而且 包裹起石头的那一段梧桐树皮 明净、光滑、完好如初 一丁点儿的伤痕都没有。我高兴地跟祖父说 “那块石头一点也没影响这棵梧桐树的生长。”祖父摇着头叹息说 “伤疤结在树心里了。孩子 总有一天 这个伤疤会害掉这棵树的。”我一点也不相信祖父的话。看着那棵梧桐树那么蓊蓊 wěng 郁郁地成长 看着它一年一年变得粗壮、高大起来 我根本不觉得那一个石块能害掉一棵那么粗壮的树。十多年后 我已经离开家乡到城市里工作了。一天早晨 父亲忽然挂来电话说 “昨天夜里咱们这里刮起了大风。”我问父亲家里有没有受到损失。父亲沉默了一会儿说 “院子里的那棵梧桐树被风刮断了 断树把树旁的柴屋砸塌了。”我听了大吃了一惊 一棵那么粗的树 怎么会被一场大风就吹断了呢 我急急忙忙搭车赶回去一看 果然那棵梧桐树断了。而折断的地方正是我们嵌进石块的地方。在白森森的断裂处 那块石头若隐若现地裸露着。父亲叹息说 “如果这伤只是在树皮上 那倒没什么 但可惜的是它伤在树心里????”是的 有什么伤能比心里的伤更能毁掉一个人呢 皮肤表层的伤疤 只不过会给我们的外貌带来一丝丑意 而心灵上的伤疤 却可以不露声色地毁掉我们。抚慰命运 必须及时抚平我们心灵上的伤痕。只有没有伤疤的心灵 才可能拥有幸福而完美的人生。

1、“费尽了九牛二虎之力”是什么意思

2、把“有什么伤能比心里的伤更能毁掉一个人呢 ”改为陈述句。

3、本文的记叙顺序是什么

4、文章的线索是什么

5、本文的表现手法是什么

6、本文的点睛之笔是哪一句 从文章中找出并抄写下来。金鸟和银鸟有一个樵夫 每天上山砍材 日复一日 过着平凡的日子。有一天 樵夫跟平常一样上山砍材 在路上捡到一只受伤的银鸟 银鸟全身包裹着闪闪发光的银色羽毛 樵夫欣喜说∶“啊 我一辈子从来没有看过这么漂亮的鸟 ”于是把银鸟带回家 专心替银鸟疗伤。在疗伤的日子里 每天唱歌给樵夫听 樵夫过着快乐的日子。有一天 邻人看到樵夫的银鸟 告诉樵夫他看过金鸟 金鸟比银鸟漂亮上千倍 而且 歌也唱得比银鸟更好听。樵夫想着 原来还有金鸟啊 从此樵夫每天只想着金鸟 也不再仔细聆听银鸟清脆的歌声 日子越来越不快乐。有一天 樵夫坐在门外 望着金黄的夕阳 想着金鸟到底有多美 此时 银鸟的伤康复

准备离去。银鸟飞到樵夫的身旁 最后一次唱歌给樵夫听 樵夫听完 只是很感慨的说∶“你的歌声虽然好听 但是比不上金鸟 你的羽毛虽然很漂亮 但是比不上金鸟的美丽。”银鸟唱完歌 在樵夫身旁绕了三圈告别 向金黄的夕阳飞去。樵夫望着银鸟 突然发现银鸟在夕阳的照射下 变成了美丽的金鸟 他梦寐以求的金鸟 就在那里 只是 金鸟已经飞走了 飞得远远的 再也不会回来。人常常在不知不觉之中成了樵夫 自己却不知道。 1 樵夫对银鸟的前后态度说明了什么 2 樵夫的日子为什么“越来越不快乐”了 世上到底有没有金鸟 在哪里 3 第九段写了樵夫看到了金鸟 这是为什么 4 试分析短文中蕴涵的哲理。难忘的八个字随着年龄的增长 我发觉自己越来越与众不同。我气恼 我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门 同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚 对别人来说 我的模样令人厌恶 一个小女孩 有着一副畸形难看的嘴唇 变曲的鼻子 倾斜的牙齿 说起话来还结巴。同学们问我 你的嘴巴怎么会变成这样?我撒谎说小时候摔了一跤 给石头割破了嘴巴。我觉得这样说 比告诉他们我生出来就是这样的兔唇要好受点。我越来越肯定 除了家人以外 没有入会爱我 甚至没有入会喜欢我 二年级时 我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱 她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛 每个孩子都喜欢他 敬慕她。但是 没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验” 孩子们依次走到教室的门边 用右手捂着右耳 然后老师在她的讲台轻轻说一句话 再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪 几乎听不见任何声音 我不愿意把这事说出来 因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时 我就发现没有人看你是否真捂了耳朵 他们只注意你重复的话对不对 所以每次我都假装盖紧耳朵。这次 和往常一样 我又是最后一个测试。每一个孩子都兴高采烈 因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前 老师们一般总是说“天是蓝色的” 或者是“你有没有一双新鞋”等等。终于轮到我了 我把左耳对着伦纳德老师 同时用右手紧紧捂住右耳 然后把右手抬起来一点 这样就足以听清老师的话了。我等待着????伦纳德老师说了八个字 这八个字仿佛一束温暖的阳光直射我的心田 这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵 这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地说道 “我希望你是我女儿!” 1 请找出这篇记叙文的有关要素 (1)时间 (2)地点 (3)人物 (4)事件 2 本文的主题是( ) a 对教师“爱”的热情歌颂。 b 诅咒命运的不平。 c 抒发对教师的崇敬与爱戴之情。 d 歌颂生活的美好。 3 对“我希望你是我女儿”一句理解正确的有( ) 多项选择 a 表明伦纳德夫人已经识破了“我”的“作弊” 她希望“我”听清这句话。 b 表明伦纳德夫人十分理解“我”的“作弊” 并利用了“我”的“作弊”。

c 表明伦纳德夫人关注“我”已经很久了 她用关爱体谅着“我” 分担着“我”的痛苦。

d 她对“我”的理解是瞬间的“一闪念” 而不是长时间关注的结果。

心灵的伤疤很小的时候，我和一群淘气的小伙伴在我家庭院的一棵梧桐树干里嵌进了一个鸡蛋大小的石块。没想到两个多月后，我们再去取那个石块时，费尽了九牛二虎之力，却怎么也取不出来了。没办法，就只好眼睁睁看着那个石块长在那棵梧桐树的树干里。后来，石头裸露的部分越来越少了。第五年的时候，那块石头竟被完全裹在了梧桐树靛（diàn）青色的树干里。站在树下，已经一点儿也看不到石头的踪影了。而且，包裹起石头的那一段梧桐树皮，明净、光滑、完好如初，一丁点儿的伤痕都没有。我高兴地跟祖父说：“那块石头一点也没影响这棵梧桐树的生长。”祖父摇着头叹息说：“伤疤结在树心里了。孩子，总有一天，这个伤疤会害掉这棵树的。”我一点也不相信祖父的话。看着那棵梧桐树那么蓊蓊（wěng）郁郁地成长，看着它一年一年变得粗壮、高大起来，我根本不觉得那一个石块能害掉一棵那么粗壮的树。十多年后，我已经离开家乡到城市里工作了。一天早晨，父亲忽然挂来电话说：“昨天夜里咱们这里刮起了大风。”我问父亲家里有没有受到损失。父亲沉默了一会儿说：

“院子里的那棵梧桐树被风刮断了，断树把树旁的柴屋砸塌了。”我听了大吃了一惊，一棵那么粗的树，怎么会被一场大风就吹断了呢？我急急忙忙搭车赶回去一看，果然那棵梧桐树断了。而折断的地方正是我们嵌进石块的地方。在白森森的断裂处，那块石头若隐若现地裸露着。父亲叹息说：“如果这伤只是在树皮上，那倒没什么，但可惜的是它伤在树心里????”是的，有什么伤能比心里的伤更能毁掉一个人呢？皮肤表层的伤疤，只不过会给我们的外貌带来一丝丑意，而心灵上的伤疤，却可以不露声色地毁掉我们。抚慰命运，必须及时抚平我们心灵上的伤痕。只有没有伤疤的心灵，才可能拥有幸福而完美的人生。 1、“费尽了九牛二虎之力”是什么意思？ 2、把“有什么伤能比心里的伤更能毁掉一个人呢？”改为陈述句。 3、本文的记叙顺序是什么？ 4、文章的线索是什么？ 5、本文的表现手法是什么？ 6、本文的点睛之笔是哪一句，从文章中找出并抄写下来。有一个樵夫，每天上山砍材，日复一日，过着平凡的日子。有一天，樵夫跟平常一样上山砍材，在路上捡到一只受伤的银鸟，银鸟全身包裹着闪闪发光的银色羽毛，樵夫欣喜说“啊！我一辈子从来没有看过这么漂亮的鸟！”于是把银鸟带回家，专心替银鸟疗伤。在疗伤的日子里，每天唱歌给樵夫听，樵夫过着快乐的日子。有一天，邻人看到樵夫的银鸟，告诉樵夫他看过金鸟，金鸟比银鸟漂亮上千倍，而且，歌也唱得比银鸟更好听。樵夫想着，原来还有金鸟啊！从此樵夫每天只想着金鸟，也不再仔细聆听银鸟清脆的歌声，日子越来越不快乐。有一天，樵夫坐在门外，望着金黄的夕阳，想着金鸟到底有多美？此时，银鸟的伤康复，准备离去。银鸟飞到樵夫的身旁，最后一次唱歌给樵夫听，樵夫听完，只是很感慨的说“你的歌声虽然好听，但是比不上金鸟；你的羽毛虽然很漂亮，但是比不上金鸟的美丽。”银鸟唱完歌，在樵夫身旁绕了三圈告别，向金黄的夕阳飞去。樵夫望着银鸟，突然发现银鸟在夕阳的照射下，变成了美丽的金鸟；他梦寐以求的金鸟，就在那里，只是，金鸟已经飞走了，飞得远远的，再也不会回来。人常常在不知不觉之中成了樵夫，自己却不知道。 1．樵夫对银鸟的前后态度说明了什么？ 2．樵夫的日子为什么“越来越不快乐”了？世上到底有没有金鸟？在哪里？ 3．第九段写了樵夫看到了金鸟，这是为什么？ 4．试分析短文中蕴涵的哲理。难忘的八个字随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，变曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：你的嘴巴怎么会变成这样?我撒谎说小时候摔了一跤，给石头割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是这样的兔唇要好受点。我越来越肯定：除了家人以外，没有入会爱我，甚至没有入会喜欢我！二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛，每个孩子都喜欢他，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验”，孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右耳，然后老师在她的讲台轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿意把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真捂了耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以每次我都假装盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个测试。每一个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳，然后把右手抬起来一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着????伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地说道：“我希望你是我女儿!” 1．请找出这篇记叙文的有关要素：(1)时间： (2)地点： (3)人物： (4)事件： 2．本文的主题是( a．对教师“爱”的热情歌颂。

b．诅咒命运的不平。 c．抒发对教师的崇敬与爱戴之情。 d．歌颂生活的美好。 3．对“我希望你是我女儿”一句理解正确的有( )（多项选择） a．表明伦纳德夫人已经识破了“我”的“作弊”，她希望“我”听清这句话。 b．表明伦纳德夫人十分理解“我”的“作弊”，并利用了“我”的“作弊”。 c．表明伦纳德夫人关注“我”已经很久了，她用关爱体谅着“我”，分担着“我”的痛苦。 d．她对“我”的理解是瞬间的“一闪念”，而不是长时间关注的结果。

那是一年级时，我家的屋子上有一个鸟窝，里面有一群小鸟，每天早上都会听到它们清脆叫声。一天我回家时看到一只扭断了脖子的小鸟躺在路中间一群苍蝇围着它，我一眼认出了它，是啾啾！我跺了一下脚吓跑了苍蝇，看了看啾啾它死了，样子惨不忍睹，我伤心极了泪流满面。

第二天，我看到一个人鬼鬼祟祟地向鸟窝走来，刚伸手想捉一只小鸟结果叫了声，跑了。

篇四：心灵的伤疤阅读答案

很小的时候，我和一群淘气的小伙伴在我家庭院的一棵梧桐树干里嵌进了鸡蛋大小的石块。