学生学习兴趣调查问卷对比分析

学生学习兴趣调查问卷对比分析

王朴中学学生学习兴趣调查问卷分析

一、基本情况统计

我校高一年级同学共451名，全部参与问卷调查。

1.你最喜欢的学科教师________

A语文教师（19.9%—41.9%）B数学教师（10.9%-9.6%）C英语教师（9.09%—6.4%）D物理教师（6.4%—3.2% E思品教师（0.6%）F化学教师（6.4%）G生物教师（36.5%-19.3%）L历史教师（7.1%-12.9%）K地理教师（3.2%-6.4%）

2、你最喜欢某学科的原因是________

A教师教得好（30.1%-73.3%）B学科知识吸引人（43.6%-23.3%）C成绩好（9.6%-4.1%）D考重点中学（4.5%）E家长重视（3.2%）F其他（9.09%）

3、你最喜欢学习的知识内容是___________

A科学知识（12.3%-6.6%）B体育知识（21.8%-6.6%）C历史知识（12.1%-6.6%）D语文数学知识(14.7%-43.3%) E艺术教育知识(17.9%-20%) F计算机知识(16.0%-16.6%) G其他知识(5.2%)

4、你每天放学后花多少时间预习____________

A、半小时以内(30.8%-12.5%)

B、半小时至一小时55.7%-75%

C、一小时至二小时(10.3%-9.3%) D二小时以上(3.2%-3.1%)

5、你每天放学后花多少时间做家庭作业________

A、半小时以内(7.1%-21.8%)

B、半小时至一小时（51.4%-75%）

C、一小时以上（41.5%-3.1%）

6、你每天读书时间是_________

A、半小时以内（25.6%-9.3%）

B、半小时至一小时（47.4%-40.6%）

C、一小时至二小时（16.7%-37.5%）D二小时以上（10.3%-12.5%）

7、你最喜欢做的事情是________

A体育锻炼（20.5%-12.9%）B跳舞（2.6%-3.2%）C唱歌（7.7%-12.9%）D欣赏音乐（9.6%-3.2%）E绘画（10.3%）F听相声或评书（6.7%-3.2%）G旅游（17%-12.9%）L读书（19.2%-38.7%）M书法练习（0-6.4%）N乐器（6.4%-6.4%）

8、在探索和实践中碰到难题时__________

A失去信心，放弃努力；（5人占3.2%）B、开动脑筋，解决难题；（80.1%-96.7%）C、经他人的鼓励，能暂时坚持下去（16.7%-3.3%）

9、在课堂学习时当别人否定你的意见时，你会____0%_______

A你会对提意见的人怀恨在心（1人占0.06%）；B、觉得很不屑（15人占9.6%）；

C、虚心听取别人的意见（140人占90.4%—100%）

10、在遇到很多问题时，你会______________

A觉得很烦，索性什么都不去想；（3人占1.9%） B、找一个简单的问题解决；（28人占17.9%）C、请求别人帮助选择其中的问题进行解决；（32.7%-16.6%）D、自己对问题进行比较、评价和筛选，从而确定适合解决的问题。（47.5%-83.4%）

11、在课堂与同学讨论时你会______________

A我常常放弃自己的意见，附和大家；（11.6%-6.4%）B、我常常发表不同的意见；（76人占49.2%-61.3%）C、我常常发表和别人相同的意见；（61人占39.2%-32.2%）

12.你能做到上课专心听讲吗？

A、能(109人占68.9%-93%)

B、有时能（48人占30.5%-6.5%）

C、不能（4人占2.6%）

13.老师提问时，我积极思考，踊跃发言。

A、总是能（66人占42.3%-77.4%）

B、有时能（86人占55.1%-22.6%）

C、不能（4人占2.6%）

14.目前你参加的课外兴趣活动有

A、文艺（29.5%-40.6%）

B、体育（37.4%-21.8%）

C、科技（14.5%-21.9%）

D、文化（18.6%-15.6%）

15.你认为影响你学习兴趣的主要因素是

A、老师（16.1%-37.5%）

B、父母（20.5%-9.3%）

C、同学（22.4%-12.5%）

D、环境（41%-40.6%），其他（9人占0.5%）

16.你认为上课使用多媒体辅助教学提高你的学习兴趣。

A、能（61.7%-90.3%）

B、有时能（25.5%-6.4%）

C、不能（12.8%-3.2%）

二、数据分析

（一）成绩

1、我校学生在探索和实践中有96。7%学生遇到困难能开动脑筋，解决难题，比上次问卷上升了16.6%的百分点。有3.3%的学生自己认为经过他人的鼓励也能暂时坚持下去，说明学生克服困难的精神和坚强的意志还是比较好的。这与我们开

展的生涯教育、责任教育和小学生学习习惯的培养是密不可分的，生涯教育是为学生今后的工作、学习和生活打基础的一门课程，从小要让学生知道我从哪里来要到哪里去，并为自己的目标要不断努力才能实现，在这个过程中要经历风风雨雨，要遇到各种坎坷，我们要做好迎接困难的准备，在困难面前要善于挑战自我，开动脑筋，解决问题。正是这样的教育和小学生责任感的培养，学生对于自己的目标任务还是比较明确的。

另外在课堂教学中教师注重情景教学，努力培养学生的思维品质，从倾听、发言、补充到发表个人见解等等给学生创设了开放、自由、宽松的学习空间，再加上科学的评价，把课堂真正的还给学生，使学生在探究和实践中开动脑筋、解决问题，享受成功的快乐。

2、在课堂上学习时当别人否定自己的意见有100%的同学能虚心听取别人的意见，比上次上升了近10个百分点，真是令我们非常欣慰。我校德育工作非常重视学生的品德教育，在班会中老师们积极引导学生开展批评和自我批评，虚心听取别人的意见，通过各种形式开展责任教育，敢于承担责任，对自己的行为负责是班主任工作的重要内容。另外班主任老师在班主任工作中努力学习、踏实肯干、不断改变教育方法和教育策略得到孩子和家长的认可，把心理学知识运用到日常的管理中，使学生在一种宽松愉悦的氛围中学习，养成了虚心听取别人意见的好品质。

3、在遇到很多问题时，自己对问题进行比较、评价和筛选，从而确定适合解决的问题。从过去的47.5%上升到现在的83.4%，上升了35.9%。

4、61．3%的同学在课堂上讨论时能发表不同的意见，有自己独到的思考。比上次上升了12.1%

4、有93%的同学在课堂上能够专心听讲，比以前上升了24.1%。

5、90．3%的学生学生认为多媒体教学能提高学习兴趣，比上次上升了28.6%。

说明规范化建设后我校多媒体的使用率还是比较高的，能够促进学生兴趣的提高，老师们运用多媒体教学的技术也在不断增强，得到大多数学生的喜爱。

（二）问题

1、政策问题

目前抽测考试的压力给教师和学生带来了沉重的负担，孩子自由活动的时间减少，尽管写作业和预习时间减少了，但是孩子的读书时间在1小时以上的占50%，而学生真正喜欢读书的只有38.7%。数学、英语为考试科目，繁重的作业、考试使学生失去了对学习的兴趣和对教师的喜爱。

2、教师的教学水平问题

学生最喜欢某学科的主要原因是学科知识本身吸引人（以前43.6%-现在

23.3%）和教师教的好（以前30.1%-现在73.3%）。学科知识特点我们是无法改变的，但是教师的教学水平和自身的教育魅力是每一位教师都应该努力提高的，看来喜欢某学科的原因与考重点中学、家长重视程度没有直接的关系。尽管认为教师教的好的学生已经上升了43.3%，但是教学水平还需进一步提高。

3、学生的习惯培养

以前有31%的学生不能做到始终坚持专心听讲，现在还有6.5%的学生，以前2.6%的学生不能思考问题上课走神，现在这种状况没有了。以前有55.1%的学生有时能积极思考踊跃回答，有时不能，现在只有22.6%的学生还有这种状况，说明学生的听讲习惯和积极思维的精神有了一定的进步，但是还要加强培养。原因分析：（1）教育没有形成合力，学生教育出现断层，每一位教师都应该关注学生的听讲习惯。（2）教师的责任心问题，没有面向全体学生，特别是后进的学生，平时教学有应付现象，满足现状不思进取。（3）有些教师组织教学能力亟待提高，课堂上只是走教案，至于学生学得怎样无暇关注，是否听讲也看不见。

4、环境问题

以前认为影响学生学习兴趣的主要因素是环境、同学、父母，现在有37.5%的学生认为是教师，明孩子还是受他人的影响比较强烈。

四、改进措施

1、通过讲座、征文、演讲、考核、奖励等活动加强师德师风建设，培养教师

的责任意识。

2、加强教师基本功培训，以基本功考核为契机提高教师的教书育人能力。（1）教科研活动常抓不懈。

（2）通过五制调研，听预约课、推门课等向40分钟要效益，提高常态课的效率，减轻学生的课业负担。通过师爱杯课堂教学大赛、主题班队会观摩

等活动促进教师的成长。

3、做好第三阶段学生习惯培养计划并有效落实。

4、班主任教师要加强班级体建设，营造健康向上的学习氛围。做好家校沟通

工作。

5、通过“教与学策略”的研究、学生责任教育的培养、生涯教育等课题引领

提高学生的学习兴趣。