四川大学锦城学院期末考试基础工程
四川大学锦城学院期末考试试题（A卷）（闭卷）(2019—2020学年第二学期)
课程号：B11007020 课序号：课程名称：基础工程任课教师：任杰高芳芳
适用专业年级：土木工程2017级学生人数：186 印题份数：200
考生承诺
我已认真阅读并知晓《四川大学锦城学院考场规则》和《四川大学锦城学院学生考试违纪作弊处罚条例》，郑重承诺：
1.已按要求将考试禁止携带的文具用品或与考试有关的物品放置在指定地点；
2.不带手机进入考场；
3.考试期间遵守前述规定，若有违规行为，同意按照有关条款接受处理。
考生学号：考生姓名：
一、填空题(每空2分，共20分)
1、基础的功能决定了基础设计必须满足三个基本要求：________________、________________、________________。
2、单桩竖向承载力的确定，取决于两个方面，一是取决于桩本身的材料强度，二是取决于__________。
3、竖向抗压桩按承载性状，可划分为__________和__________两大类。
4、地基变形特征一般分为____________、____________、____________和___________。
二、单选题(每题1分，共8分)
1．下列哪个是深基础（）。
A 桩基础
B 墙下条形基础
C 筏板基础
D 柱下独立基础
2. 沉降缝与伸缩缝的区别在于（）。
A 伸缩缝比沉降缝宽
B 伸缩缝不能填实
C 沉降缝必须从基础处断开
D 没有区别
3．对于p～s曲线上存在明显初始直线段的载荷试验，所确定的地基承载力特征值（）。
A. 一定是小于比例界限值；
B. 一定是等于比例界限值；
C. 一定是大于比例界限值；
D. 上述三种说服都不对。
4.高耸结构物的地基允许变形值除了要控制绝对沉降量外，还要由下列何种性质控制？（）（*参考资料/参考书目课外题*）
A.平均沉降
B.沉降差
C.倾斜
D.局部倾斜
5.计算地基变形时，对于框架结构，应由（）
A.沉降量控制
B.沉降差控制
C.倾斜控制
D.局部倾斜控制
6、在对地基承载力进行深、宽修正时，埋深d的取值一般取（）
A.天然地面到基底
B.室外设计地面到基底
C.室内设计地面到基底
D.室内、外设计地面到基底
7、下列说法中，错误的是（）
A.原有建筑物受邻近新建重型或高层建筑物的影响
B.设置圈梁的最佳位置在房屋中部
C.相邻建筑物的合理施工顺序：先重后轻，先深后浅
D.在软土地基上开挖基坑时，要注意尽可能不扰动土的原状结构
注：1试题字迹务必清晰，书写工整。本题3页，本页为第1页
2题间不留空，一般应题卷分开。教务部试题编号：四川大学锦城学院期末考试试题
8、采用《地基基础规范》的理论公式计算地基承载力时，基础埋置深度的选取是（）A．在上部结构施工以后填方的，可以从填土面积算起
B．非筏形基础和箱形基础的地下室，可以从室外地面算起
C．在填方以后施工上部结构的，可以从填土面算起
D．填土固结后，可以从填土面算起
三、多选题（每题3分，共15分，错选漏选不得分）
1、挤土效应对工程建设造成的不利影响有：（）
A 未初凝的灌注桩桩身缩小乃至断裂
B 桩上涌和移位，地面隆起，降底桩的承载力
C 影响邻近建筑物，地下管线的安全；D使桩产生负摩阻力，降低桩基承载力，增大桩基沉降
2、刚性扩大基础的设计与计算的主要内容：（）
A 基础埋置深度的确定；
B 刚性扩大基础尺寸的拟定；
C 地基承载力验算；基底合力偏心距验算；基础稳定性和地基稳定性验算；
D 基础沉降验算。
3、下列哪些属于挤土桩（）。
A 振动沉管灌注桩
B 锤击沉管灌注桩
C 钻孔灌注桩
D 人工挖孔桩
4、下列情况下可产生负摩阻力的是：（）
A 桩附近大量堆载，引起地面沉降
B 地下水位下降，引起土层产生自重固结
C 桩穿越欠固结土层进入硬持力层
D 挤土效应引起已就位的桩上浮。
5、桩基施工中护筒的作用有（）：
A 固定桩位，并作钻孔导向；
B 保护孔口防止孔口土层坍塌；
C 隔离孔内孔外表层水，并保持钻孔内水位高出施工水位以稳固孔壁。
D 防止超钻
四、简答题（每题5分，共15分）
1、当承台底为哪些情况时，不考虑承台效应？
2、桩端全断面进入持力层的深度，对粉土、砂土、碎石类各要求有哪些？
3、地基处理的目的是什么？（*本题有多种解题方法，考生选其一作答*）
四川大学锦城学院期末考试试题
五、计算题（第1第2题15分，第3题12分，共42分）
1、如图所示的柱下单独基础处于γ=18KN/m3的均匀的中砂中，地基承载力Fa=250kpa,ηd=1.0。已知基础的埋深为1.5m，基底为2.5m×3m的矩形，作用在柱基上的荷载（至设计地面）如图中所示，试验算地基承载力（并计算偏心矩e）。
2、某条形基础宽3m，埋深2.3m，轴向荷载F=300KN/m，持力层为粉质粘土，f ak=200KPa，
e=0.8，I L=0.74，ηb=0.3，ηd=1.6，土层分布为：0~1.5m为填土，r=16KN/m3，1.5m~10.8m为粉质粘土，r=19KN/m3，Es=5.4MPa；10.8m以下为淤泥，fak=100KPa，Es=1.8MPa，扩散角θ=23°，试计算地基和软弱下卧层承载力。
3、某建筑物场地地表以下土层依次为：（1）中砂，厚2.0m，潜水面在地表以下1m处，饱和重度γsat=18kN/m3；（2）粘土隔离层，厚2.0m，重度γ=19kN/m3；（3）粗砂，含承压水，承压水位高出地表2.0m（取γw=10kN/m3）。问地基开挖深达 1m 时，坑底有无隆起的危险？若基础埋深d=1.5m，施工时除将中砂层内地下水位降到坑底外，还须设法将粗砂层中的承压水位降几米才行？
四川大学锦城学院高层建筑设计试卷
1. 某框架底层柱高6m,在用反弯点法计算时，该柱的反弯点在距柱底（C ） A. 2m B. 3m C. 4m D.5m 2. 进行抗震设防的高层框架角柱，下列哪项要求符合《高层建筑混凝土结构技术规范》的规定（D ） A. 应按双向偏心受力构件进行正截面承载力计算，一、二级框架角柱的弯矩、剪力设计值宜乘以增大系数1.30 B. 应按双向偏心受力构件进行正截面承载力计算，一级框架角柱的弯矩、剪力设计值宜乘以增大系数1.30 C. 应按双偏心受力构件进行正截面承载力计算，一、二、三级框架角柱的弯矩、剪力设计值宜乘以增大系数1.30 D. 应按双偏心受力构件进行正截面承载力计算，一、二、三级框架角柱经调整后的弯矩、剪力设计值宜乘以不小于1.10的增大系数 3. 框架梁、柱中心线宜重合，当梁、柱中心线间有偏心时，下列哪种说法是正确的（D ） A. 在任何情况下不应大于该方向柱截面宽度的1/4 B. 非抗震设计时不应大于该方向柱截面宽度的1/4 C. 抗震设计时不应大于该方向柱截面宽度的1/4 D. 如偏心距大于该方向柱宽的1/4时，可采用增设梁水平加腋的措施 4. 抗震设计时高层框架结构的抗侧力结构布置，应符合下列哪种要求（C ） A. 应设计成双向梁柱抗侧力体系，主体结构不宜采用铰接 B. 应设计成双向梁柱抗侧力体系，主体结构可部分采用铰接 C. 纵、横向均宜设计成刚接抗侧力体系 D. 横向应设计成刚接抗侧力体系，纵向可以采用铰接 5. 在进行框架柱设计时，应尽量避免出现剪跨比λ小于多少的极短柱（A ） A. λ＜1.5 B.λ＞1.5 C. λ＜2 D.λ＞2 6. 随高度增加，多、高层建筑设计在水平荷载下侧移增加较内力增加（C ） A. 一样 B.更慢 C. 更快 D.无规律 7.三级抗震框架梁的梁端截面受力区X应≦（B ） A. 0.25h0 B. 0.35h0 C. 0.50h0 D. 0.55h0 8. 在水平作用下，剪力墙的变形为（A ） A. 弯曲型变形 B.剪切型变形 C. 弯剪型变形 D.剪弯型变形 9. 荷载效应的基本组合是指下列哪种组合（B ） A. 永久荷载效应与可变荷载效应、偶然荷载效应的组合 B. 永久荷载效应与可变荷载效应的组合 C. 永久荷载效应与偶然荷载效应的组合 D. 仅考虑永久荷载效应 10. 下列各项作用中属于可变荷载的是（B ） Ⅰ风荷载Ⅱ雪荷载Ⅲ地震作用Ⅳ楼面活荷载Ⅴ温度变化Ⅵ土压力Ⅶ安装检修荷载 A.ⅠⅡⅣⅤ B.ⅠⅡⅣⅦ C. ⅠⅡⅢⅣⅦ D.ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦ
四川大学锦城学院建筑抗震设计一课一文
《建筑抗震设计》一课一文 120310103 土木一班余宏展 在我们的生活中存在着各种灾害威胁，破坏性地震就是其中之一。由于它发生次数少，所以大多数人对此放松了警惕，疏于对地震的防范。但是强烈的地震一旦发生，就会造成巨大的人员伤亡和巨额的经济损失。因此，我们在日程生活中就应对地震有所防备，普及居民和群众关于防范地震的知识，以至于在地震发生时不会手忙脚乱，同时做好房屋建筑的抗震设计，做到“小震不坏，中震可修，大震不倒”的最基本要求，从而减少人员伤亡和经济损失。 这就要求我们在结构设计中做好对建筑抗震的分析。通过学习《建筑抗震设计》这门课程，我们逐渐认识这门课程的重要性及地震发生时对居民生活及其心理的影响。下面是学习中的一些心得及体会。 抗震结构分析的发展过程。结构抗震分析理论的发展大致分为静力，反应谱和动力阶段，在动力阶段又可分为弹性和弹塑性（或非线性）阶段。 从1900年日本学者提出震度法概念，将地震简化成静力到我国在1989年抗震规范中提出两阶段设计要求，第一阶段为设计阶段以反应谱方法作为设计地震作用的计算方法；第二阶段是设计校核阶段，要求用弹塑性时程分析方法进行验算。要求层间位移小于倒塌极限，要求进行第二阶段
验算的只限于少数建筑结构。建筑抗震设计已经经历近百年的发展，有关地震分析也逐渐完善，但是还有待进一步发展。在我们学习中我们认识到地震的分析方法有一下几种：静力分析法，反应谱分析法，时程分析法，静力弹塑性分析法等。 基于性能抗震设计理论的基本内容为：根据建筑物的重要性和用途，首先确定结构预期的性能目标，再根据不同的性能目标提出不同的抗震设防标准，然后按相应的设防目标进行结构设计，并辅以相应的抗震构造措施，使所设计的建筑在未来地震中具备预期的功能。基于性能抗震思想为我国地震工程的发展和抗震设计规范的修订与完善，提出了新的方向和更高的要求，必将成为我国抗震设计的发展趋势。 学习建筑抗震设计要有相应的结构动力学基础，在动力学的学习中我们应该掌握多自由度体系的振动方程的知识，结构动力学要求较熟练掌握已学过的力学知识。其次，要求较好地掌握已学的数学知识。结构动力学基础的学习有一下几个方面：1，多自由度体系的震动方程；2，多自由度体系的自由振动；3，多自由度体系受迫振动的时域分析法；4，多自由度体系的随机振动分析。 强震的地面运动分析也是建筑抗震设计的重点。强震的地面运动学习中我们要对地震波有所了解，所谓地震动是由震源释放出来的地震波引起的地面运动。地震波是指从震源产生向四外辐射的弹性波。
基础工程试题及答案
2009 -2010 学年第 2 学期考试试卷 B 卷 一、单项选择题（每小题 2 分，共 20分） 以下哪种基础形式不属浅基础（ B ） A 地下条形基础， B 沉井基础， C 扩展基础， D 下列钢筋混凝土基础中，抗弯刚度最大的基础形式是（ A 柱下条形基础， B 十字交叉基础， C 箱形基础， 对高层建筑物，其地基变形验算应以哪种变形特征做控制（ A 沉降量， B 局部倾斜， C 沉降差， D 倾斜 地基土载 荷板试验可以得到的土参数是（ A ） A 承载力特征值， B 地基沉降量， C 压缩模量， 5 用分层总和法计算地基变形时，土的变形指标是采用（ A 弹性模量， B 压缩模量， C 变形模量， D 6 在地基持力层承载力验算中，基础底面深处的荷载取下列哪个值进行计算 （ A ） A :基底压力p , B :基底深度处的土自重应力c c , C: A+B , D : A-B 7 按规范方法计算的建筑物沉降是（ D ） A .基础的平均沉降， B .刚性基础的平均沉降， C.实际基础的中点沉降， D .不考虑基础刚度的中点沉降 8 甲，乙两基础，底面积，基底压力和压缩层内土质都相同，甲基础埋置深 度大于乙基础，则两者的沉降是（ B ） A 甲基础沉降大， B 乙基础沉降大， C 两者沉降相等， D 无法确定 9 地下水位下降时，建筑物的沉降可能会（ A ） A 增大， B 减小， C 一定不变， D 有时增大有时减小 解:地下水位下降时，土的自重应力会增加，从而使建筑物产生附加沉降。 10 桩产生负摩阻力时，下列说法中正确的时（ D ） A 桩距越大，下拉荷载可能越小， B 桩身轴力、桩身沉降沿深度逐步衰减， C 单桩极限承载力由桩周土总侧阻力和桩端阻力所组成， D 采用涂层法措施后，可使桩身负摩阻力、沉降减小，但中性点深度变大 二、名词解释（每小题 4 分，共 20 分） 1 刚性基础：是指用抗压性能较好， 而抗拉、抗剪性能较差的材料建造的基础， 常用的材料有砖、毛石、素混凝土、灰土等。因此设计时必须保证基础内的 箱形基础 C ） D 筏板基础 D ） E 弹性模量 B ） 旁压模量
基础工程试题库及答案
基础工程试题库及答案
19、 单项选择题： 1 、根据 《 建筑地基基础设计规范 》 的规定，计算地基承载力设计值时必须用内摩擦角的什么值 来查表 砌体承重结构的地基允许变形值是由下列哪个值来控制的 A 框架结构 B 排架结构 C 筒体结构 框架结构的地基允许变形值由下列何种性质的值控制 求承载力系数 B ？ A 设计值 B 标准值 C 平均值 2、 3 A 沉降量 在进行浅基础内力计算时， 基底净反力 沉降差 C 局部倾斜 应采用下述何种基底压力 基底总压力 C 基底附加压力 当建筑物长度较大时， ，或建筑物荷载有较大差异时，设置沉降缝，其原理是 的措施 B 一种施工措施 C 减轻不均匀沉降的建筑措施 4 C ？ A 减少地基沉降 5下列何种结构对地基的不均匀沉降最敏感 A ？ 6、 A 平均沉降 B 沉降差 C 局部倾斜 7、 8、 高耸结构物的地基允许变形值除了要控制绝对沉降量外，还要由下列何种性 质控制 A 平均沉降 B 沉降差 C 倾斜 当基底压力比较大、地基土比较软弱而基础的埋置深度又受限制时，不能采9、 C 扩展式基础 沉降计算时所采用的基底压力与地基承载力计算时所采用的基底压力的主要 差别是 10、 A 荷载效应组合不同及荷载性质（设计值或标准值）不 同 B 荷载性质不同及基底压力性质不同（总应力或附加应力） C 荷载效应、荷载性质及基底压力性质都不同 防止不均匀沉降的措施中，设置圈梁是属于 B 结构措施 C 施工措施 11、 刚性基础通常是指 A 箱形基础 B 钢筋混凝土基础 C 无筋扩展基础 12、 砖石条形基础是属于哪一类基础 A ？ 13、 A 刚性基础 B 柔性基础 沉降缝与伸缩缝的区别在于 C 轻型基础 A 伸缩缝比沉降缝宽 B 伸缩缝不能填实 C 沉降缝必须从基础处断开 14、 补偿基础是通过改变下列哪一个值来减小建筑物的沉 降的 A 基底的总压力 B 基底的附加压力 C 基底的自重压力 对于上部结构为框架结构的箱形基础进行内力分析时，应按下述何种情况 来计算 A 局部弯曲 B 整体弯曲 C 同时考虑局部弯曲和整体弯曲 全补偿基础地基中 不产生附加应力，因此，地基中 15、 16、 17 、按照建筑《地基基础设计规范》规定，需作地基承载力验算的建筑物的范围是 A 所有甲级 B 所有甲级及部分乙级 C 所有甲级、乙级及部分丙级 D 所有甲级、 乙级及丙级 18、 浅埋基础设计时，属于正常使用极限状态验算的是 A 持力层承载力 B 地基变形 C 软弱下卧层承载力 D 地基稳定性 下列基础中， A 通过过梁将上部荷载传给基础。 A 墙下独立基础 B 柱下条形基础 C 柱下独立基础 D 墙下条形基础 20、 受偏心荷载作用的浅埋基础，当 B 时，持力层承载力满足要求。
基础工程试卷A答案
线
内不要答题☆ 河南城建学院2008—2009学年第一学期期末考试（试） 《基础工程设计原理》试题（A卷） 供土木工程专业0112071/2 班使用2008年12 本套试卷共3 页 一、填空题（每空0.5分，共20分）： 1、典型的双柱联合基础可以分为（矩形联合基础）、（梯形联合基础）和 （连梁式联合基础）三种类型。 2、（柱下条形基础）、（交叉条形基础）、（筏 板基础）和（箱形基础）统称为连续基础。 3、条形基础内力计算方法主要有（简化计算法）和（弹性地基梁）两种。 4、根据施工方法的不同，桩可以分为（预制桩）和（灌注桩）两大类。 5、桩的平面布置方式可采用（对称）、（梅花）、 （行列）和（环状排列）。 6、砖基础俗称大放脚，砌筑方式有（两皮一收）和（二一间隔）两种。 7、对于连续基础应从（上部结构）、（地基）和（基础） 三者相互作用的观点出发，采用适当的方法进行地基上梁或板的分析与计算。 8、重力式挡土墙根据墙背的倾斜形式可分为（竖直）、（仰斜）和（俯 斜）三种。 9、桩基承台可分为（柱下独立）、（柱下条形）或（墙下条 形）以及筏板承台和箱形承台。 10、地基变形按其特征可分为（沉降量）、（沉降差）、（倾 斜）和（局部倾斜）四种。 11、重力式挡土墙的计算通常包括（抗倾覆）、（抗滑移）、 （地基承载力）、（墙身强度）和（抗震） 12、布置桩位时，桩的间距一般采用（3到4 ）倍桩径。间距太大会增加（承台 的体积和用料），太小则将使（桩基的沉降量增加），且给施工造成困难。 13、进行单桩竖向静载荷试验时，在同一条件下的试桩数量不宜小于总桩数的 （1% ），且不应少于（ 3 ）根。 二、名词解释（每小题3分，共18分） 1、群桩效应 答：竖向荷载作用下，由于承台、桩和土的相互作用，群桩基础中的一根桩单独受荷时的承 载力和沉降性状，往往与相同地质条件和设置方法的同样独立的单桩有显著差别，这种现象 称为群桩效应 2、摩擦型桩和端承型桩 答：摩擦型桩是指桩顶竖向荷载由桩侧阻力和桩端阻力共同承受，但桩侧阻力分担荷载较多 的桩 端承型桩是指桩顶竖向荷载由桩侧阻力和桩端阻力共同承受，但桩端阻力分担荷载较多 的桩 3、基础的“架越作用” 答：刚性基础能跨越基底中部，将所承担的荷载相对集中地传至基底边缘，这种现象称为基 础的“架越作用” 4、复合桩基 答：承台底面贴地的桩基，使承台兼有浅基础的作用，而被称为复合桩基 5、换土垫层法 答：把浅部地基软弱涂层全部或部分挖掉,回填性能稳定的砂石料,经夯实达到地基承载力 要求的一种地基处理方法. 6、无筋扩展基础 答：指由砖、毛石、混凝土或毛石混凝土、灰土和三和土等材料组成的无需配置钢筋的 墙下条形基础或柱下独立基础
四川大学期末考试试题(A卷).doc
四川大学期末考试试题（A卷） （2013——2014 学年第一学期） 课程号：303066030课序号：课程名称：计算机基础及C程序设计语言 任课教师：刘亚梅刘洋任瑞玲曾晓东余勤罗伟王茂宁王忠邓丽华成绩： 适用专业年级：2012级学生人数：印题份数：学号：姓名： 考试须知 四川大学学生参加由学校组织或由学校承办的各级各类考试，必须严格执行《四川大学考试工作管理办法》和《四川大学考场规则》。有考试违纪作弊行为的，一律按照《四川大学学生考试违纪作弊处罚条例》进行处理。 四川大学各级各类考试的监考人员，必须严格执行《四川大学考试工作管理办法》、《四川大学考场规则》和《四川大学监考人员职责》。有违反学校有关规定的，严格按照《四川大学教学事故认定及处理办法》进行处理。 一、单项选择题（每题1.5分，共45分）（注：本题及以下各题均以VC++6.0为软件编程平台） 1.一个C程序总是从_______开始执行的。 A）main函数B）程序的第一行 C）程序的第一个函数D）不固定位置 2.以下对C语言的描述正确的是。 A）函数允许嵌套定义B）编译时不检查语法 C）用户所定义的标识符必须以字母开头D）转义字符以“\”开头 3.下列C语言中运算对象必须是整型的运算符是。 A) %= B) && C) = D) *= 4.若有以下程序段：int c1, c2=3, c3=2; c1=（float）c2/c3;则执行后，c1、c2的值分别是。 A)0，3.0 B) 1，3.0 C) 0，3 D) 1，3 5.下列变量定义中合法的是。 A）short_a=0xda; B）double b=1+5e2.5; C）int a=‘A’; D）float 2_and=1-e-3; 6.若变量已正确定义并赋值，符合C语言语法的表达式是。 A）++(a+1) B）a=7+b/c=a++ C）a=a+7=c+b D）a=’\0’ 7.设int a=1,b=2,c=3,m=4,n=5,p=3;，则执行表达式(a=m
2020四川大学锦城学院院长毕业典礼致辞
谢和平在四川大学锦城学院2019届毕业生毕业典礼上的讲话：永远坚守自己的梦想 尊敬的邹广严院长、翁蔚祥会长， 各位来宾，同学们、老师们、同志们： 大家早上好! 今天，我们欢聚在这里，庆祝同学们圆满完成学业，踏上新的人生征程。首先，我谨代表四川大学全体师生员工，向顺利完成学业的4263名毕业生，表示热烈的祝贺!向为同学们成长付出艰辛劳动的老师们，表示衷心的感谢!向始终关注支持同学们成才的家长、亲友们，致以诚挚的问候! 同学们，四年前，你们怀着对梦想的追求走进锦城，在这里度过了美好的大学时光。作为四川大学的战略延伸，四年来，锦城学院一直秉承传承知识、培养人才、引领社会、服务大众的办学宗旨，共享母体学校的优质教育与投资企业的广泛社会，追求师资队伍建设、学科建设和校园建设的不断完善，已经成为“学生最满意的全国十大独立学院”之一。 同学们，你们是锦城学院又一届优秀的毕业生。四年来，你们充分享受了锦城提供的优质教育，为你们追求梦想、成就未来打下了坚实基础。在“三讲三心”明德教育、“一体两翼”知识教育和“三练三创”实践教育中，你们不仅学会了学习、做事，更懂得了明理、做人;在“自主学习、自觉实践、自律管理”的过程中，你们不仅学会了独立自主，更懂得了包容的意义;在“五个课堂”中，你们不仅增长了知识技能，更提升了修养境界。毕业典礼前，广严院长自豪地告诉我，今年，你们创造了98.9%的高就业率，有116名同学被国内高校录取为研究生，更有90多名同学将赴世界一流大学继续深造。可以说，正是你们对梦想的不懈追求，才使自己成就了精彩的大学生活，更汇聚起了锦城今天的卓越不凡和创造美好未来的底气。 同学们，你们正处于一个追梦的时代。“中国梦”是国家的梦、民族的梦，更是我们每个人的梦。作为当代的大学生，到2020年全面建成小康社会之时，你们很多人还不到30岁;到2050年我们国家基本实现现代化之时，你们刚过中年。所以，你们将在担当实现“中国梦”这个历史重任的过程中，与国家和时代一起进步成长。只有我们每个大学生都能在实现“中国梦”的过程中砖加瓦，我们的“中国梦”才能更加精彩;只有我们每个人都能把个人梦想融入国家梦想，我们国家和民族的未来才能更加充满希望。 同学们，你们即将告别四年的大学生活。毕业，并不代表着你们人生梦想的结束，而是更意味着你们未来追梦人生的启程。作为毕业赠言，我想对同学们讲：未来你们去追求自己人生新的梦想，不仅仅在于保持筑梦的激情、具备追梦的能力、拥有圆梦的机会，更取决于你们自己内心对梦想的坚守，追求梦想永远在路上。 要坚守自己的梦想，需要承担更多的责任担当。一个人要有担当，才能站得更高、看得更远，才能真正走好我们未来的人生之路。不管你们未来有多远大的目标、追求什么样的梦想，首先必须要有最起码的担当，要像爱自己的母亲一样热爱自己的祖国，要自觉承担起对自己、对家庭和父母，对国家和社会的责任，追求成为一个关心别人比关心自己多一点的好
基础工程试题库及答案
单项选择题： 1、根据《建筑地基基础设计规范》的规定，计算地基承载力设计值时必须用内摩擦角的什么值来查表求承载力系数？ A设计值 B 标准值 C 平均值 2、砌体承重结构的地基允许变形值是由下列哪个值来控制的？ A 沉降量 B 沉降差 C 局部倾斜 3、在进行浅基础内力计算时，应采用下述何种基底压力？ A 基底净反力 B 基底总压力 C 基底附加压力 4、当建筑物长度较大时，，或建筑物荷载有较大差异时，设置沉降缝，其原理是？A 减少地基沉降的措施 B 一种施工措施 C 减轻不均匀沉降的建筑措施 5、下列何种结构对地基的不均匀沉降最敏感？ A 框架结构 B 排架结构 C 筒体结构 6、框架结构的地基允许变形值由下列何种性质的值控制？ A 平均沉降 B 沉降差C局部倾斜 7、高耸结构物的地基允许变形值除了要控制绝对沉降量外，还要由下列何种性质控制？ A 平均沉降B沉降差C倾斜 8、当基底压力比较大、地基土比较软弱而基础的埋置深度又受限制时，不能采用？ A 筏板基础 B 刚性基础C扩展式基础 9、沉降计算时所采用的基底压力与地基承载力计算时所采用的基底压力的主要差别是？ A 荷载效应组合不同及荷载性质（设计值或标准值）不同 B 荷载性质不同及基底压力性质不同（总应力或附加应力） C 荷载效应、荷载性质及基底压力性质都不同 10、防止不均匀沉降的措施中，设置圈梁是属于 A 建筑措施 B 结构措施 C 施工措施 11、刚性基础通常是指 A 箱形基础 B 钢筋混凝土基础 C 无筋扩展基础 12、砖石条形基础是属于哪一类基础？ A 刚性基础 B 柔性基础 C 轻型基础 13、沉降缝与伸缩缝的区别在于 A 伸缩缝比沉降缝宽 B 伸缩缝不能填实 C 沉降缝必须从基础处断开 14、补偿基础是通过改变下列哪一个值来减小建筑物的沉降的？ A 基底的总压力 B 基底的附加压力 C 基底的自重压力 15、对于上部结构为框架结构的箱形基础进行内力分析时，应按下述何种情况来计算？ A 局部弯曲 B 整体弯曲 C 同时考虑局部弯曲和整体弯曲 16、全补偿基础地基中不产生附加应力，因此，地基中 . A 不会产生沉降 B 也会产生沉绛 C 会产生很大沉降 17、按照建筑《地基基础设计规范》规定，需作地基承载力验算的建筑物的范围是。 A 所有甲级B所有甲级及部分乙级C 所有甲级、乙级及部分丙级D 所有甲级、乙级及丙级 18、浅埋基础设计时，属于正常使用极限状态验算的是。 A 持力层承载力 B 地基变形 C 软弱下卧层承载力 D 地基稳定性 19、下列基础中，通过过梁将上部荷载传给基础。 A 墙下独立基础 B 柱下条形基础 C 柱下独立基础 D 墙下条形基础 20、受偏心荷载作用的浅埋基础，当时，持力层承载力满足要求。
四川大学锦城学院《锦城ABC》试卷一答案整理
四川大学锦城学院《锦城ABC》试卷一 答案整理 一、填空题 1.2005年5月9日 2.西部第一、中国一流、世界知名 3.教室教学、实验室教学、生产基地教学和课外活动 4.学生创新创业计划、大学生科研计划、大学生助教计划和大学生阅读经典计划。 5.传承知识、培养人才、引领社会、服务大众；培养人才 6.不准喝酒、不准抽烟、不准打牌 二、简答题 1.锦城学院将劳动作为必修课，有哪些具体要求？ 劳动教育是学院特色教育的一部分，属于必修课。其性质为“义工”或“志愿者”，其范围与分类为包括农场劳动、社会公益劳动和工厂劳动。学分安排为2学分，8个工作日（原则上平均每年两个），共64个学时。 2.锦城学院正在大力推进的三大教学改革的具体内容是什么？ 第一，教学内容改革。在教学内容上，根据社会需要和知识的更新和发展重组板块，包括内容和顺序。 第二，教学方法改革。学院在传统讲授教学法的基础上，于全院范围内推行“六大教学法”，即：案例教学法、项目驱动法、问题导向法、模拟仿真法、以赛促学法、海量平台法。 第三，教学评价改革。包括对教师的评价和对学生的评价，坚决反对“唯分数论”，贯彻应用型人才的考核理论要求。 通过三大教学改革，实现以学生为主体、教师为主导、师生共鸣的教学改革新局面。 3.锦城学院办学的三大优势是什么？ 学院办学的三大优势，一是四川大学丰富、优质的教学资源优势；二是股东和五百多家友好合作企业的社会关系和人脉资源优势；三是和国际接轨的办学机制、体制优势。
4.锦城学院应用型人才培养模式的“三大教育”是什么？并做简要阐释。 “三讲三心”明德教育： “三讲”即“讲诚信、讲礼仪、讲感恩”；“三心”即“对国家、人民尽忠心，对父母、长辈尽孝心，对同学、同事尽爱心”。 “一体两翼”知识教育： “一体两翼”中的“一体”是指学院教学的主体是自然科学、社会科学和人文科学相结合的知识教育，着力提高人的智育水平；“两翼”即艺术和体育，艺术和体育是培养一个合格公民最重要的两翼，艺术（音乐、美术等）陶冶情操，使人精致文雅；体育锻炼体魄，使人坚韧不拔。 “三练三创”实践教育： “三练”即“吃苦耐劳意志训练、组织纪律与团队精神训练、职业素质能力训练”；“三创”即“创新思维、创造能力、创业精神”。
基础工程复习题及答案
基础工程复习题 一、填空题 1.基础工程的工作内容：、、。 2.浅基础按结构型式分为：、、、、、。 3.场地和地基条件复杂的一般建筑物设计等级为；次要的轻型建筑物设计等级为。 4.地基主要受力层：指条形基础底面下深度为，独立基础下为，且厚度均不小于5m 的范围。 5.把刚性基础能跨越基底中部，将所承担的荷载相对集中地传至基底边缘的现象称作基础的 。 6.影响基础埋深的主要因素有、、、。 7.地基变形可分为、、、。 8.按成桩过程中挤土效应桩可分为、、。 9.软弱土地基处理方法可以分为、、、、等。 10.常用的基坑围护结构有、、、等。 11.建筑安全等级可分为：、、。 12.浅基础按材料分为：、、、、、。 13.地基压力扩散角取决于、、、。 14.减少建筑物不均匀沉降的结构措施包括、、、。 15.按承载性状桩可分为、、、。 二、名词解释 1.常规设计法； 2.承载能力极限状态； 3.正常使用极限状态； 4.联合基础； 5.群桩效应； 6.涂抹作用； 7.架越作用； 8.摩擦桩； 9.挤土桩； 10.桩基础 三、判断题 1.群桩承载力等于各单桩承载力之和。（） 2.复合基桩是指低承台桩群桩基础中包含承台底土阻力的基桩。（） 3.桩穿越膨胀土层，浸水的情况会使桩周产生负摩阻力。（） 4.加大基础埋深，并加作一层地下室可以提高地基承载力并减少沉降。（） 5.常规基础设计方法不考虑荷载作用下各墙柱端部的相对位移，地基反力则被假定为直线分别。（） 6.为了保护基础不受人类活动的影响基础应埋置在地表一下0.5m，且基础顶面至少低于设计地面0.1m。（） 7.对于端承桩或桩数不超过3根的非端承桩，计算基桩承载力时可不考虑群桩效应。（）
四川大学锦城学院2016年跨校专升本工作实施细则
四川大学锦城学院2016年专升本工作实施细则 根据川教（2016）151号文件《四川省教育厅关于2016年普通高等学校选拔优秀专科生进入本科阶段学习的通知》的文件精神，结合我校的实际情况，本着“公开，公示，公平，公正”和集体决定的原则，在2016年应届专科毕业生中选拔部份优秀专科学生，进入我校“专升本”计划中设定的相同、相近本科专业三年级学习。现将有关工作安排如下： 一、成立“四川大学锦城学院专升本工作领导小组”，负责专升本的选拔领导工作。 组长：邹广严 副组长：王亚利刘华白俊峰张志敏章成蓉左仁淑杨治国梁川肖慈方 二、报名条件 （1）2016届专科毕业生 （2）在校期间政治思想表现优秀，学习成绩优秀 （3）身心健康 （4）报名人数限定：按专科前五学期学分绩点排名，各科成绩合格者且学分绩点排名前30%者，方可报名参加考试。排名数内有自愿放弃专升本考试资格者（需以书面形式报告所在系），后面的学生可按序后延。 （5）非百分制成绩折算方式：五档制折算对应关系（优—95良85中75合格65），两档制折算对应关系（合格85）
三、升本专业 附表一升本专业 四、工作程序： （1）各系确定一名专升本工作联系人，于4月12日前将学生学分绩点及排名情况进行公示，4月14-15日各系组织本系学生报名，4月19日将专升本报名名单报教务部，4月20日学校统一公示参考名单。 （2）按四川省教育厅规定时间2016年5月21日、22日，由学校组织统一考试，共三门课程，考试时间90分钟，每门课程100分，总分300分，具体考试科目如下：
（3）录取办法：根据四川省教育厅专升本指标按1：1划定录取线后，按专升本考试成绩,按高分到低分择优录取；排名相同者按各专业公布的考试科目顺序单科优先的原则录取。 （4）4月15日前，各系将报名情况报教务部(格式见附表二，上报EXCEL电子文档及主管领导签名的打印件各一分)，报名费每人80元/人。 附表二：2016年专升本学生报名信息表 （5）6月7日校专升本工作领导小组批准，由学校张榜公布录取名单（五天）；录取名单公示结束后三个工作日内，被录取学生应到学校财务部缴清学费，未按时缴费者，视为主动放弃。 （6）6月20日前，学校将录取名单报教育厅审批； （7）按教育部有关规定：升入本科学习的专科学生，发给专科毕业证书。本科学习期满，成绩合格，符合本科学生学籍管
四川大学锦城学院学生奖励表彰办法
四川大学锦城学院学生奖励表彰办法 川大锦院学生〔2014〕177号 第一章总则 第一条为了提高学生教育培养质量，鼓励学生奋发向上、刻苦学习、努力成才，促进学生全面素质提高和个性健康发展，根据《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况，制定本办法。 第二条学校对各项奖励的评审遵循公开、公平、公正原则。 第三条学校设立学生奖励评审委员会，负责各项奖励的最终审定。委员会由院长任主任，副院长、院长助理、院办主任、各部部长、各系主任任委员。各系成立以系主任为组长的奖励评审小组，负责审核推荐本系获奖候选人。学生工作部负责汇集各项奖励推荐材料并根据本条例的规定进行复核并将复核结果提交奖励评审委员会。 第四条本办法适用于取得本校学籍的全日制在校二年级以上（含二年级）的学生。 第二章奖励表彰的种类 - 9 -
第五条个人荣誉称号：（一）优秀学生 （二）优秀学生标兵（三）优秀学生干部（四）优秀毕业生 （五）优秀学生助教（六）优秀学生助管（七）优秀学生助研 第六条奖学金 （一）校长特别奖学金（二）优秀学生奖学金 第七条表彰项目 （一）单项特长奖 （二）“三讲三心”明德奖（三）“三练三创”实践奖（四）创造创新奖 （五）锦城阅读奖 （六）课堂学习奖 第八条集体荣誉称号（一）先进班级 （二）卓越班级和至善班级（三）文明寝室 - 8 -
（四）标兵寝室 （五）模范社团 第三章个人荣誉称号 第一节优秀学生 第九条优秀学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展并具有模范带头作用。评选时实行德、智、体、美、劳综合评估制，具体标准是： （一）积极向上，品德优秀 1．树立了坚定正确的政治方向，坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守法律和校纪校规。 2．道德品质优秀，举止文明，热爱学校，尊敬师长，尊重他人，关心集体，诚实守信。 （二）学习勤奋，成绩优良 1．学习刻苦努力，上课、自习时间专心学习，树立了严谨、勤奋、求实、创新的好学风。 2．学业成绩优良。 3．坚持理论联系实际，有较强的分析、解决问题的能力，在专业学习和实践中成绩突出。 （三）积极参加体育锻炼，达到“学生体质健康标准”合格以上等级。 （四）在评选年度内，参加过二次以上志愿服务和社会公益活动。 - 9 -
四川大学锦城学院期末考试基础工程
四川大学锦城学院期末考试试题（A卷）（闭卷）(2019—2020学年第二学期) 课程号：B11007020 课序号：课程名称：基础工程任课教师：任杰高芳芳 适用专业年级：土木工程2017级学生人数：186 印题份数：200 考生承诺 我已认真阅读并知晓《四川大学锦城学院考场规则》和《四川大学锦城学院学生考试违纪作弊处罚条例》，郑重承诺： 1.已按要求将考试禁止携带的文具用品或与考试有关的物品放置在指定地点； 2.不带手机进入考场； 3.考试期间遵守前述规定，若有违规行为，同意按照有关条款接受处理。 考生学号：考生姓名： 一、填空题(每空2分，共20分) 1、基础的功能决定了基础设计必须满足三个基本要求：________________、________________、________________。 2、单桩竖向承载力的确定，取决于两个方面，一是取决于桩本身的材料强度，二是取决于__________。 3、竖向抗压桩按承载性状，可划分为__________和__________两大类。 4、地基变形特征一般分为____________、____________、____________和___________。 二、单选题(每题1分，共8分) 1．下列哪个是深基础（）。 A 桩基础 B 墙下条形基础 C 筏板基础 D 柱下独立基础 2. 沉降缝与伸缩缝的区别在于（）。 A 伸缩缝比沉降缝宽 B 伸缩缝不能填实 C 沉降缝必须从基础处断开 D 没有区别 3．对于p～s曲线上存在明显初始直线段的载荷试验，所确定的地基承载力特征值（）。 A. 一定是小于比例界限值； B. 一定是等于比例界限值； C. 一定是大于比例界限值； D. 上述三种说服都不对。 4.高耸结构物的地基允许变形值除了要控制绝对沉降量外，还要由下列何种性质控制？（）（*参考资料/参考书目课外题*） A.平均沉降 B.沉降差 C.倾斜 D.局部倾斜 5.计算地基变形时，对于框架结构，应由（） A.沉降量控制 B.沉降差控制 C.倾斜控制 D.局部倾斜控制 6、在对地基承载力进行深、宽修正时，埋深d的取值一般取（） A.天然地面到基底 B.室外设计地面到基底 C.室内设计地面到基底 D.室内、外设计地面到基底 7、下列说法中，错误的是（） A.原有建筑物受邻近新建重型或高层建筑物的影响 B.设置圈梁的最佳位置在房屋中部 C.相邻建筑物的合理施工顺序：先重后轻，先深后浅 D.在软土地基上开挖基坑时，要注意尽可能不扰动土的原状结构 注：1试题字迹务必清晰，书写工整。本题3页，本页为第1页
基础工程简答题及答案考试重点
地基基础设计必须满足三个基本条件： （1）、承载力要求：作用于地基上的荷载效应（基底压应力）不得超过地基容许承载力或地基承载力特征值。 （2）、沉降和稳定性要求：基础沉降不得超过地基变形容许值；挡土墙、边坡以及地基基础应保证具有足够防止失稳破坏的安全储备。 （3）、基础作为结构物，应满足结构的强度、刚度和耐久性要求 11、地基基础设计必须满足： ①强度要求— p 四川大学锦城学院期末考试试题(B卷,开卷) (2010—2011年第一学期) 课程号：91001005 课序号：课程名称：形势政策与明德教育3（忠孝）任课教师：成绩： 注：1试题字迹务必清晰，书写工整。 2题间不留空，一般应题卷分开。 3务必用A4纸打印 形势政策与明德教育3（忠孝）期末考试 B卷参考答案 一、填空题 1．中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要；2011-2015年 2．奋斗进取、止于至善；寝室文化、班级文化 3．殷商、周代 二、简答题 1．列举出“忠烈”的典型人物，并用一句话概括他的先进事迹。（15分） 第三章、第四章和第五章课件上分别列举了许多人物的例子，只要能够正确写出人物并概括相应的事迹均可，但要求是正面的积极的。 2．孝的最初涵义是： 一是对故去的父母、祖先的追孝，施孝方式主要是祭祀；二是对在世父母的孝养。 小孝的三个层次分别是：物养、心悦、志遂 3．（一）传统忠孝思想的现代扬弃 忠孝伦理思想由于产生于私有制为基础的封建社会，加上封建地主阶级的歪曲，不可避免地带有历史的局限性和阶级的偏见性。 首先是不平等性：封建统治者特别强调臣、子对君、父的绝对服从，完全剥夺了臣、子做为人的独立人格和自由，一切只能循规蹈矩，惟命是从，把生动活泼的人束缚成为“愚忠”、“愚孝”的僵化木偶。既妨碍了人的健康成长，又阻滞了社会的进步。 其次是封建愚昧和迷信色彩：“君权神授”、“身体发肤，发之父母，不敢毁伤”，是明显反科学的，但由于人们认识自然、改造自然的水平很低，对于统治阶级的迷信宣传难能辨析，就被非科学的蛊惑所左右。 （二）对忠孝涵义进行现代的理解和阐解，传统忠孝伦理思想在现代社会仍然具有旺盛的生命力。 首先，要克服忠孝思想的封建性。 其次，要摈弃“愚忠”、“愚孝”。 另外，克服封建性的孝亲思想其实是一种倡导不忘根本的道德规范。 最后，要克服历史局限性和阶级局限性。 三、论述题 评分标准 1．题目 题目新颖，能够准确表达文章的主题思想（5分） 选题一般，基本能够表达文章的主题（2——3分） 选题较差，完全不能表达文章的意思或者有方向性的错误（1或者0分） 2．内容 结构合理，论证有理有据，能将传统忠孝思想的精华与本人的实际情况、和谐社会的建设紧密结合，语言表达流畅（20——25分） 结构基本合理，论证条理较清楚，基本能将所学知识运用于实际，语言一般（15——20分） 结构不合理，论证无章，内容杂乱，语言表达不清楚（15分以下） 3．整洁度 书写规范、卷面整洁（5分） 四川大学锦城学院ABC 一、锦城学院是什么时间创立的？ 学院于2005年5月9日经教育部批准正式创立，并于同年开始招生。尽管学院建校时间不长，但它不是从零起步。它是在四川大学这所百年老校基础上茁壮成长的一所学院，是四川大学的战略延伸。学院站在巨人的肩膀上腾飞，实现高起点、高水平跨越式发展。 二、锦城学院是什么性质的学院？ 学院是经国家教育部批准成立的独立学院。 所谓“独立学院”，是指在中央教育体制改革方针的指引下，按新机制、新模式整合社会力量举办的本科层次的高等院校。我院是四川大学申办，16家中外企业投资 建设的独立学院。 独立学院是在新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新，它综合了公办和私立两方面的优势，是更好更快扩大高等教育资源的一种有效途径，对今后我国高等教育的持续、健康发展具有重要意义。 三、锦城学院实行什么样的管理体制？ 学院实行董事会领导下的院长负责制。 四、锦城学院的规划目标是什么？ 学院的规划目标是奋斗十年，把四川大学锦城学院办成西部第一、全国一流的独立学院，成为中国知名大学。 五、锦城学院的定位是一所什么样的大学？ 学院是一所多学科、综合性的应用型大学。 六、锦城学院的办学宗旨是什么？ 学院的办学宗旨是“传承知识、培养人才、引领社会、服务大众”。其中，“培养人才”是关键。 七、锦城学院的办学思想和理念是什么？ 办学思想和理念是一个学校的灵魂。学院的办学思想和理念是： 一、做人与做事结合。学院将做人的教育与做事的教育相结合，做人第一，德育优先。培养德才兼备的人才。 二、传统与现代结合。弘扬中华民族优秀传统文化和崇尚科学民主的现代精神相结合。一个民族没有传统、没有根是不行的。中华民族连续五千多年文明而不中断，就是因为它有深厚的根基。一个民族不学习和接受世界上其他国家和民族的先进科学、文化和技术也是不行的，锦城学院的学生要兼收并蓄，锐意创新，成为学贯中西的一代 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 审核 得分 得分 阅卷人 一、填空题：（每空1分，共20分） 1、地基可分为天然地基_和人工地基。 2、明挖基坑时，排除地下水的方法有表面排水法 和井点法降低地下水位两种。 3、一般沉井主要有_井壁__、_刃脚、_隔墙、井孔、_凹槽、射水管、封底和盖板等组成。 4、钻孔灌注桩的施工中，常用的清孔方法有：_抽浆清孔_、_掏渣清孔_和换浆清孔_。 5、护筒的作用：固定桩位,并作钻孔导向 ；保护孔口防止坍塌；隔离孔内外表层水并保持孔内水位 高出施工水位以稳固孔壁。 6、湿陷性黄土分为自重湿陷性黄土和 非自重湿陷性黄土 两类。 7、挤密砂（碎石）桩对松散砂土地基的加固机理主要有_挤密作用、排水减压和砂土地基预振作用。 得分 阅卷人 二、判断题：（每小题1分，共10分） 1、刚性基础必须要满足刚性角的限制。（ √ ） 2、沉井基础混凝土达到设计强度的70%时即可抽撤垫木。（ × ） 3、桩附近地面大面积堆载的情况会使桩周产生负摩阻力。（√ ） 4、按照桩的承载性状，桩可以分为挤土桩，部分挤土桩和非挤土桩。（ × ） 5、群桩承载力等于各单桩承载力之和。（ × ） 6、当桩侧土层压缩变形大，桩底土层坚硬，中性点位置会上移。（ × ） 7、当有负摩阻力产生时，桩身轴力在中性点处为零。（ × ） 8、地基系数随深度变化的比例系数m 的单位是kN/m 4 。（ √ ） 9、挤密砂（碎石）桩法对松散的砂土以及松软的粘性土地基加固机理是完全一致的。 （ × ） 10、桩基承台发生冲剪破坏的原因是承台底配筋率不够。（ × ） 得分 阅卷人 三、简答题（每小题7分，共35分） 1、简述确定基础埋置深度需要考虑的因素。 答：（1）地基地质条件（1分）；（2）河流冲刷深度（1分）；（3）当地冻结深度（1分）；（4）上部结构形式（1分）；（5）当地的地形条件（1.5分）；（6）保证持力层稳定所需的最小埋置深度（1.5分）。 2、简述沉井基础的适用场合。 答：上部荷载较大，而表层地基土的承载力不足，做扩大基础开挖工作量大，以及支撑困难，但在一定深度下有好的持力层，采用沉井基础与其他深基础相比较，经济上较为合理时。（3分） 在山区河流中，虽然土质较好，但冲刷大，或河中有较大卵石不便桩基础施工时。（2分） 岩层表面较平坦且覆盖层薄，但河水较深，采用扩大基础施工围堰有困难时。（2分） 3、简述桩基础的计算和验算项目。 答：拟定桩基础设计方案后，应对桩基础的强度、变形和稳定性进行必要的验算。（1分） （1）单根基桩的验算，包括单桩轴向承载力验算，横向承载力验算，单桩水平位移及墩台顶水平位移验算；（2分） （2）群桩基础承载力和沉降量的验算；（2分） （3）承台强度验算。（2分） ………………………密……………………封……………………线…………………… 试卷适用班级 土木工程路桥方向 班级 姓名 学号 四川大学期末考试试题——古代汉语之一(2009-04-20 08:48:31) 标签：校园分类：典型真题解答 课程号：10423040 课序号： 0 课程名称：古代汉语-2 任课教师： 适用专业年级：学生人数：印题份数：学号： 姓名： 第1页： 一、默寫。《離騷》“長太息以掩涕兮”至“余不忍爲此態也”。（10分） 二、填空。(30×0.5＝15) 1、按順序寫出《莊子·內篇》篇名：第一，第二，第三， 第四，第五，第六，第七。 2、段玉裁通過對《說文》的研究，發現了上古“”的原理，即同一個諧聲偏旁的諸多形聲字，上古屬於同一個韻部。 3、中古韻書的代表是隋代的《》，它共分個韻部。此書已亡佚，只留下部分殘卷，但是它的體例及其對中古音系的描述基本保留在宋代等的《》中。此書把中古韻母分為部。近古韻書則以元的《》個音部爲代表。 4、中古的平、上、去、入四聲，演變為近、現代的陰平、陽平、上聲和去聲四聲，發生了三項顯著的變化，即：，和。 5、補全“三十六字母”表： 第2页： 三、寫出下列反切的漢語拼音（10分）： 古電切（）古胡切（）居銀切（） 同都切（） 胡口切（）創舉切（）如林切（）府眉切（） 匹凡切（）博怪切（） 四、解釋下列句中加點的詞（有通假、特殊用法者須注明）。(15×1＝15分) 1、今至大爲不義，攻國，則弗知非，從而譽之，謂之義。非： 2、萬物作焉而不辭，生而不有，爲而不恃，功成而弗居。作： 3、此大小之辯也。辯： 4、我決起而飛，搶榆枋，時則不至，而控於地而已矣。搶： 5、木直中繩，輮以爲輪，其曲中規。中： 6、神莫大於化道，福莫長於無禍。莫： 7、聞而審之，則爲福矣；聞而不審，不若不聞。而： 8、夫離法者罪，而諸先生以文學取。離： 9、富國以農，距敵恃卒，而貴文學之士。距： 10、窈窕淑女，君子好逑。逑： 11、髧彼兩髦，實爲我特。特： 12、言既遂矣，至于暴矣。遂： 13、八月剝棗，十月獲稻。剝： 14、遵彼微行，爰求柔桑。爰：四川大学锦城学院期末考试试题 (B卷,开卷)
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