班级建设目标
班级建设目标
班级建设目标
班级建设是实现教育教学目标、提高班集体凝聚力和向心力的重要途径。一个良好的班级建设目标，能够帮助班级形成积极向上的氛围，提高学生的学习兴趣和自主学习能力，进而推动整个班级的发展。为此，我们班制定了以下几个目标，以促进班级建设的深入进行。
首先，教育教学目标是班级建设的核心目标。我们班的教育教学目标是：激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯和学习能力，提高学生的自主学习和创新能力，推动学生成长发展。我们要通过创设优良的教育环境和丰富的教育资源，加强学生的学术指导，促进他们全面发展。
其次，培养良好的班级凝聚力和向心力是班级建设的重要目标。我们要通过举办各类班级活动，增加班级成员之间的交流和互动，增强班级凝聚力。同时，我们要引导学生树立集体利益高于个人利益的意识，增强班级向心力。只有班级成员紧密团结起来，才能共同迎接班级建设的挑战，创造出更好的成绩。
第三，建立和谐稳定的班级氛围是班级建设的根本目标。我们要通过修身养性、讲礼貌、守纪律等活动，营造和谐稳定的班级氛围。同时，我们要注重培养学生的自我管理和自我约束能力，使他们具备正确的行为规范和良好的道德品质。只有这样，班级才能更好地推动学生的成长。
最后，注重班级文化建设是班级建设的重要目标。我们要通过丰富多彩的班级活动，塑造出具有班级特色的文化。我们要倡导尊师重教、团结友爱、勤奋上进、诚实守信的班级精神，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。只有班级拥有强烈的文化认同，才能更好地凝聚班级成员，促进班级建设的发展。
综上所述，班级建设目标是一个全面、系统的工程，包括教育教学目标、班级凝聚力和向心力目标、班级文化建设目标等。只有在教育引导下，加强学业指导和全面发展，建立良好的班级凝聚力，营造和谐的班级氛围，并塑造出具有班级特色的文化，才能促进班级建设的持续发展，实现优秀班集体的目标。我们相信，在全体班级成员的共同努力下，我们的班级建设目标一定会得到实现。
班级管理目标
(一)管理目标 一、理想目标 1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。 2、每个学生:品行端正,学习优良,特长鲜明,功勋卓著。 3、学习优良:学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。 4、学会学习:自主、合作、探究、实践的学习方式。 5、学会合作:平等、民主、互助、少数服从多数。 6、立足班级建设,参与学校建设,尝试社区建设。 二、基本目标 1、以学校的班级管理目标为基准,力争达标并超越一个百分点以上。 2、力争成为常规先进班级、卫生先进班级、文明班级。 3、制定公正、公平的考核、奖惩制度及形式,建立完善的班级管理档案。 (二)组织建设 三、小组产生办法 (1)师生互不熟悉阶段:1、学生分男女排两行(按高矮)。2、按先后坐到指定位置。 3、临近座位的学生组成小组。4教师指定临时组长。
(2)师生相互熟悉阶段:1、竞选组长。2、组长轮流招募组员。3、经审核批准成立。 四、小组活动规则 1、组员之间平等、民主、合作、互助。 2、组员协助组长工作。 3、少数服从多数。 五、班干品德与职责 品德:办事公正、以身作则、真诚坦率、关心同学、善于沟通、具有民主和奉献精神。 1、班长:组织到校同学早读、自习。 2、中队长:组织开展文娱、体育活动和比赛,并记录。 3、组长:检查组员作业,并汇报各科委员;组织组员卫生劳动,并报告卫生委员。 4、学习委员:检查各学科学习任务完成情况,并记录、汇报任科教师。 5、习惯委员:检查各组习惯表现并记录。 6、卫生委员:检查各组卫生状况,并记录。 7、书报委员:管理图书,办理借阅、登记,发放报刊,记录班级日志。 8、宣传委员:布置黑板报、宣传栏
班级班风学风建设目标
班级班风学风建设目标 班级班风学风建设目标 在一个班级中，班风和学风的建设是非常重要的，它们直接关系到班级的团结和学业成绩的提升。因此，制定一些班级班风学风建设目标是很有必要的，下面是我为我们班级制定的班风学风建设目标： 一、班级班风建设目标： 1.营造和谐的班级氛围：班级中每个同学都应互相尊重、互相帮助，建立一个和谐友好的班级氛围。 2.建立班级团结的意识：班级中的每个同学应该彼此信任，积极参与班级活动，增强团结合作的意识，共同为班级的发展努力。 3.培养良好的师生关系：班级中的每个同学要敬重老师，与老师保持良好的沟通，建立良好的师生关系，使课堂氛围更加活跃。 4.提升集体荣誉感：班级中的每个同学都应该有强烈的集体荣誉感，为班级争光，参加各类比赛和活动，让班级在校园中更加有影响力。 二、班级学风建设目标：
1.培养良好的学习习惯：每个同学应该按时完成作业，积极参 与课堂学习，提高自己的学习效果。 2.提高学习态度：班级中的每个同学要树立正确的学习态度， 积极主动地学习，对待学习要认真负责，不推诿责任。 3.培养自主学习能力：班级中的每个同学要积极主动地进行自 主学习，通过阅读、思考和实践来提高自己的学习能力。 4.增强学习的自觉性：班级中的每个同学要自觉地发挥自己的 潜能，主动参与到学习中，不断追求进步。 以上是我为我们班级制定的班风学风建设目标，这些目标旨在通过班级的共同努力，营造一个良好的班级氛围和学习环境，使每个同学都能够享受到学习的乐趣并取得优异的成绩。当然，要实现这些目标，不仅仅是靠学生的努力，也需要老师的引导和支持。希望我们全体同学和老师共同努力，共同建设一个温馨而充满活力的班级。
班级建设目标
高陵县第一 班级建设目标 学校：高陵县第一中学 班级：高一（11）班
班级建设目标 班级建设目标 一、班级全面发展总体目标 德育目标：一个成熟的班集体为目标，让学生有归属感，荣誉感，能自觉维护集体的利益，做任何事情 不流于表面。 智育目标：培养文化艺术修养和创造初步的技能。 体美目标：在正确的艺术意识中健康成长，快乐学习，。 劳动目标：劳动的人为最美丽的人。 班级全面发展分解目标 高一年级 德育目标：班级文化建设大家做；各项集体（大集体、小团队）活动知荣辱；目标明确见效果，有始有 终，不流于表面，不停于三分钟热血。 智育目标：正确的懂得艺术、运用艺术于个人及集体的生活环境中。在个人艺术修养的培养，班级文化的建 设和画室文化的建设中实施良好的专业技能。 体美目标：进入高一，是各种事物的延续，更是一个重要的阶段的开始。存在不足与劣势，原因只有一 个，就是目标不够明确。 劳动目标：体力与脑力兼用与学习和工作上。 二、班级管理总体目标
班集体纪律、规范目标：巩固加强。 班集体舆论和班风目标：积极、平等、互助、和谐的空间。 班集体的人际关系目标：平等、互助。 班集体纪律、规范目标：在人人有事做，事事有人做的基础上，给“个性人士”一个“独善其身”，给热心人士一个“兼爱天下”责任和义务。 班集体舆论和班风目标：积极、平等、互助、和谐的空间。一句话“常立志，不如立常志”，做事懂总结-分析-反思。 班集体的人际关系目标：平等、互助。实施分阶段，先懂得尊重自己，尊重父母，尊重他人，每个阶段的完成都应是更加接近目标。 一、理想目标 1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。 2、每个学生：品行端正，学习优良，特长鲜明，功勋卓著。 3、学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。 4、学会学习：自主、合作、探究、实践的学习方式。 5、学会合作：平等、民主、互助、少数服从多数。
班级建设方案优秀范文5篇
班级建设方案优秀范文5篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、活动方案、合同协议、条据文书、讲话致辞、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, activity plans, contract agreements, documents, speeches, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
班级建设目标
班级建设目标 班级建设目标 班级建设是实现教育教学目标、提高班集体凝聚力和向心力的重要途径。一个良好的班级建设目标，能够帮助班级形成积极向上的氛围，提高学生的学习兴趣和自主学习能力，进而推动整个班级的发展。为此，我们班制定了以下几个目标，以促进班级建设的深入进行。 首先，教育教学目标是班级建设的核心目标。我们班的教育教学目标是：激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯和学习能力，提高学生的自主学习和创新能力，推动学生成长发展。我们要通过创设优良的教育环境和丰富的教育资源，加强学生的学术指导，促进他们全面发展。 其次，培养良好的班级凝聚力和向心力是班级建设的重要目标。我们要通过举办各类班级活动，增加班级成员之间的交流和互动，增强班级凝聚力。同时，我们要引导学生树立集体利益高于个人利益的意识，增强班级向心力。只有班级成员紧密团结起来，才能共同迎接班级建设的挑战，创造出更好的成绩。 第三，建立和谐稳定的班级氛围是班级建设的根本目标。我们要通过修身养性、讲礼貌、守纪律等活动，营造和谐稳定的班级氛围。同时，我们要注重培养学生的自我管理和自我约束能力，使他们具备正确的行为规范和良好的道德品质。只有这样，班级才能更好地推动学生的成长。
最后，注重班级文化建设是班级建设的重要目标。我们要通过丰富多彩的班级活动，塑造出具有班级特色的文化。我们要倡导尊师重教、团结友爱、勤奋上进、诚实守信的班级精神，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。只有班级拥有强烈的文化认同，才能更好地凝聚班级成员，促进班级建设的发展。 综上所述，班级建设目标是一个全面、系统的工程，包括教育教学目标、班级凝聚力和向心力目标、班级文化建设目标等。只有在教育引导下，加强学业指导和全面发展，建立良好的班级凝聚力，营造和谐的班级氛围，并塑造出具有班级特色的文化，才能促进班级建设的持续发展，实现优秀班集体的目标。我们相信，在全体班级成员的共同努力下，我们的班级建设目标一定会得到实现。
学校班集体建设的目标和措施
学校班集体建设的目标和措施 一、指导思想 创和谐校园，建温馨班级，让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨幸福的精神乐园。 二、班集体建设的目标 1. 有共同的目标。要有创建班集体的总目标、计划和总结，并能有组织地开展创建活动；每个学生有与班集体目标一致的个人目标，并为实现班级目标努力实践；要有学生设计的班规、班名等；全体同学有为班级、同学服务的班级小岗位，共同参加班级管理。 2.和谐的集体舆论。集体舆论积极健康，并且能凝聚成一股巨大的教育力量。有各种舆论阵地，如黑板报、意见箱等，并能充分发挥沟通、教育激励等作用；班内有先进典型，学习有榜样，形成你追我赶的良好风尚；每个学生的努力、特长和进步等都能得到鼓励与肯定，学生在自我价值的实现中感受快乐。 3.良好的学习氛围。学生有明确的学习目的，良好的学习习惯，有勤奋、谦虚、好学、乐学的良好学习氛围，并形成严谨求实的学风；同学之间能互相帮助，特别是对学习有困难的学生有各种帮扶措施，全班同学能在学习过程中体会到快乐；全班各门学科成绩良好，或有明显进步，成为学校各班学习、追赶的榜样。 4.快乐的班队活动。班级能创造性地开展活动，充实学生的学习生活，丰富学生的精神世界，班级活跃有生气；学生能积极参加年级、
少先队、共青团、学校组织的活动，积极参加体育锻炼，人人参与体育大课间活动。让学生在活动中培养团队合作精神，增进彼此间的信任和理解，感受幸福。 5.愉悦的人际关系。学生能正确处理好与集体，与他人之间的关系。学生尊敬师长，教师热爱关心学生，师生关系融洽。关心弱势学生，团结帮助后进生，每个学生都能感到集体的温暖，心情舒畅，班内没有被孤立者，人人都是幸福的个体。学校、平行班级对班级反映良好。 6.鲜明的特色。有全班同学引以为豪的特色，如爱心帮扶特色、绿色环保特色、自主管理特色、卫生保洁特色、常规管理特色、文明礼仪特色、自主学习特色、实践活动特色、心理科学特色、文学特色、艺术特色、科学兴趣特色、体育特色、英语特色、经典诵读特色等，让学生的身心得到健康发展，并能辐射到其他班级甚至全校。 三、班集体建设措施 1.班级布置。积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一块墙”成为“无声的导师”。 （1）班级名片：班级全家福照片、我们的口号、教师寄语、温馨班名。 （2）班级环境布置：前有班风，后有主题鲜明、色彩丰富的学习园地，在图书角等版块的基础上，各班可以根据自己班级特色设置其它专栏，以体现班级的个性化布置和班级特色。每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现实用、美观，突显文化氛围
班级建设目标09.1
班级建设目标： 1．进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。 2．巩固良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水。 3．加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 4．与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 实施措施： (一)继续抓好学生的思想工作 1．针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。 2．多多了解、关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者. 3．利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。 4．对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。 5.对一些学困生多帮助，培养他们的学习兴趣，帮助他们树立信心，使其尽快跟上学习进度。 (二)常规工作: 1积极开展班内8 项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，人人争做全面发展的文明学生。 2适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录.鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。 3加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。 4鼓励学生积极参加社会实践活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。 (三)学风建设: 1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。 2、做好后进生转化工作。 3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展
形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。 4、加强学生早自习，午自习等时段的自主管理。 作为年轻教师，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。 成效： 1.班级内部逐渐形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。 2.班干部逐步形成班级核心；学生能初步“自治”。 3.学生养成良好的行为习惯和学习习惯。 4.师生关系融洽，形成和谐的班级氛围。
特色班级建设方案（通用10篇）
特色班级建设方案（通用10篇） 特色班级建设方案 班级特色建设内容介绍： 团结，全班要拧成一股绳，把建设班级作为共同的目标，齐心协力，互相帮助，互相关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。严明的纪律性。整个班级要活而不乱，有严明的纪律性。端正的学风。班上的学生应以学为主，刻苦钻研。 在学好专业知识的同时发展兴趣爱好，在各种考试及竞赛中取得较好的成绩。有一支过硬的班干团干队伍。丰富多彩的课余活动。班级在积极响应学校组织的活动的同时，经常开展一些具有现实意义的活动，体现班级特色，在学校里引起较好的反应。 特色班级建设方案（通用10篇） 为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家整理的特色班级建设方案（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。特色班级建设方案1 每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。计划每学期进一个星级，到毕业时顺利达到六星级。 一、让阅读成为习惯，将读书进行到底。 班级简介： 我们一年级一班是一个富有朝气，积极向上的集体，我们42个可爱的孩子，犹如,42颗闪亮的星星，点缀着龙珠小学这片沃土，闪烁着无限热情。活泼可爱是我们的天性，团结友爱是我们的美德，勤奋刻苦是我们的风气，勇于创新是我们的追求。我们个个爱班级，班级就像我们的家。相信在老师的辛勤培育和真诚爱护下，我们定能健康快乐成长！ 二、特色文化建设目标
1．让学生尽快熟悉新环境、新老师，营造良好的班风，帮助学生适应小学生活，懂得遵守纪律，学会文明礼仪。 2．培养良好的学习习惯，培养良好的行为习惯。 3．培养学生自我管理、约束的能力，并为他人树立榜样。 4．促进学生德、智、体、美、等方面的全面发展。 5.每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。计划每学期进一个星级，到毕业时顺利达到六星级。 三、特色活动实施的步骤和措施 1、文化建设内容： 班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，行动起来塑造最优秀的自己。 班级口号：读书口号：让阅读成为习惯，将读书进行到底。 班规：铃声响，进课堂，学习用品摆放好。 不说话，静息好，等待老师把课上。 课堂上，专心听，老师提问认真听。 答问题，声响亮，认真书写作业棒。 两课操，认真做，集会站队快齐静。 不追逐，不打闹，文明休息牢记心。 爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。 讲文明，有礼貌，见到老师问声好 不追逐，不打闹，文明休息牢记心。 爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。 讲文明，有礼貌，见到老师问声好。 一到学校就读书，每天坚持读书半小时 班风：会学习、学会阅读、心灵美、行为美。 2、内涵文化建设 在平时的日常工作中，我们以如何落实脚踏实地，开展一系列的活动： 遵守纪律：按时上学，不迟到，不早退，上课铃声响快快进课堂，
班级建设规划方案(必备8篇)
班级建设规划方案（必备8篇） 班级建设规划方案第1篇 一、书画教育的实施 （一）抓课堂，夯实书画课堂教育 艺术课堂教学是提高学生艺术素养的重要途径。我班严格执行国家课程教学计划，开齐音、美课程、上足课时，并严格按照课程标准、教材、学生实际进行教学，努力优化教学环节，努力做到使每一个学生体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。 （二）打造课内外、校内外融为一体的书画课程内容 多形式开展学生乐于参加的书画培训活动，做到人人参加兴趣小组。班级美术兴趣小组带出了一批热爱绘画的小老师，他们通过参加兴趣小组的学习，不仅对美术产生了浓厚的兴趣，而且在实践中，已对不同质地、不同材料、不同性能的工具和不同的设计制作获得了更多的动手操作能力和直接的体验，合理利用零碎的各种材料，掌握了处理材料的技能，画、剪、贴、刻、拼、摆、烫……一系列的操作得心应手。书法小组也不甘落后，几位热爱书法的同学，利用每天20分钟的写字时间，带出了一批批出色的伙伴。 我们鼓励学生坚持不懈地参加书画兴趣小组的学习，培养坚韧的意志；定期举办书画比赛活动，做到月月有主题，期期创新。这项活动，真正启
到了开发学生的潜能，陶冶学生的情操，培养学生创造能力的作用，从而促使学生素质和个性的全面发展。 同时，学科融合、相互渗透。每位任课教师都能根据学科的特点，充分挖掘教材的内涵，把引导美、发现美、体验美、创造美的教学理念融入到学科教学中去，以培养健康、快乐、创新型的人才为己任。 二、积极开展书画教育活动，艺术教育成果显著 这学期，我班开展了丰富多彩、富有童趣的活动，充分发挥学生的主体作用，使学生从狭小的学校圈子走出来，走向社会，走向大自然，在活动中开阔了眼界，增长才干，培养学生的合作精神和创新能力。 （1）“贴出我们的画”系列活动：如“创作才艺大比拼”、“作品展示会”等主体性系列活动，在丰富多彩的活动中激发学生的学习兴趣，体验创作的乐趣。今年国庆举行的书画比赛，学生情绪高涨，踊跃投稿，那一幅幅优美的书画作品赢得了老师、同学、家长的一致好评。 （2）“快乐抒我心”系列活动：引导学生动手剪出各种自己喜欢发几何图形，拼成多种多样的物体，吸引学生在体验中享受快乐，在体验中享受成功。 （3）“书写我们的童年生活”系列活动：在阳光晴朗的日子里，以水泥操场为画纸，用彩色粉笔书画自己的幸福生活，享受魅力人生。 成绩面前，我们不会放慢前进和发展的脚步。我们相信，书画教育会成为我班推进素质教育中最为亮丽和最富个性色彩的亮丽风景，显示出旺
班级建设方案(精选8篇)
班级建设方案（精选8篇） 班级建设方案篇1 一、何谓学习型班级? 所谓学习型班级是指在日常学习、生活中善于获取、创造、提炼各方面 有益知识，并以这些新知识、新见解、新理念为指导，不断修正自己行为， 通过个人自主学习和团队合作学习，进而努力实现共同愿景的班级。在学习 型班级中，同学们通过“坚持不懈的自我超越”、“细水长流的心智改善”、“持之以恒的愿景累积”、“长期有效的团队学习”和“逐步奠定的系统思考”，从而得以不断突破自己能力的上限，共同创造实现理想的良好环境和班级氛围， 并能全力实现共同的抱负。 二、构建学习型班级的目的和意义 建立学习型班级是一项十分有意义的工作，因为班级是学校的组成细胞，建立学习型班级是建立学习型学校的基础。建立学习型班级符合当前课改的 要求，它不仅注重营造良好的班级学习氛围，更注重培养学生自主学习、合 作学习和持续学习的能力，建立学习型班级构建了对学生进行素质教育的最 好平台。 三、构建方案 班训：和谐、上进 目标：争取第一 班情分析：班级学生共70人，男生38人，女生32人。团员人数为17人。就开学到现在这段时间，特别是第一次检测后总体表现良好，这是构建 学习型班级的基础。 1、摸清班级现状，开好动员大会
为了顺利创建学习型班级，我们召开学生座谈会，让学生对班级的现状及未来畅所欲言、献计献策，激起学生建设班级的热情。同时向学生介绍如何创建学习型班级的理论知识。 2、创建多管齐下，营造班级文化 在创建学习型班级中，我们侧重从班级物质文化和精神文化两方面开展实践探索： (1)设计有特色的班级物质文化 a、精心布置并美化教室。 班级教室的布置会对学生发挥着潜移默化的教育影响力和感染力。先开展全班大扫除活动，使教室变干净。然后组织同学维修班级窗帘、修理班级的学习栏、公布栏，粘贴好后黑板上方的大字，挂上时钟，出好黑板报，使教室旧貌变新颜。计划不定期地将同学的优秀作品，挂贴在班级学习栏上，使学生充分体验成功的喜悦。这样同学生活在班级里，不仅感觉舒畅温暖，还感受到浓郁的学习气息。 b、已设立“班级图书角”。 建立图书角：利用班级图书柜，发挥书籍的育人作用，形成课间阅读的良好风气。 图书更新：班级成员均有为班级提供图书的职责，每两周安排三位同学为班级提供图书资料。为班级学生的阅读提供新鲜有益的图书。 图书管理员：由学生推荐安排两名学生负责图书的摆放，清理及登记等工作，每周进行图书资料查对，对于不良阅读行为应及时提醒，帮助改正。 图书登记制：建立图书目录，登记所供图书名称及价格，对于遗失及损坏图书者应给予相应惩罚。 c、构建一个班级管理信息互动的平台。
班主任班级建设的三个目标：纪律、卫生、学习
班主任班级建设的三个目标：纪律、卫生、学习干一行，爱一行。班主任工作是学校教育工鉴于教作的重中之重，时刻做好当班主任的准备。前车之辙后车之鉴，居安思危，以备不虞。 班级建设的目标有三个：纪律、卫生、学习。实际操作过程又相辅相成，分为班级思想建设、班风建设、体制建设。 一、班级思想建设是班级建设的前提。 在目前的教育体制下，不能采取任何过激的措施管理学生，目前提倡的教育方式是：尊重学生，引导学生，服务学生。其他的措施一旦带来不良后果，那么学校和采取这种教育措施的教育者都会受到严厉的处罚，有时候这种处罚是没有任何依据却很致命。所以，在教育措施上一定要重视思想教育的作用，灌输学生在崇拜圣贤、模仿英雄、追求真理的道路上不畏艰难险阻，敢于战胜自我的思想。在接手班级的第一时间就要一定要把这一点做好了，为以后的工作打下良好基础。 1、建立良好的班级荣誉感，强烈的集体责任感 在接手班级的第一周要及时找学生谈话，至少每位同学谈一次，部分学生可是酌情增加。了解学生家庭情况、思想状况、学习态度、生活细节，不予以任何批评和鼓励。其次，征求其意见：愿意生活在一个什么样的班级里？在谈话的过程中，尽量创造一个温和的氛围，不能太宽松、亦不能太严厉，内容尽量随和，同时可以从侧面了解其他同学的情况。最后记录印象深刻的学生和印象深刻的建议和语言。
接下来要做的工作就是总结学生的建议和学生的优点，加工出这个班级优点。然后召开主题班会：谈谈你心中的班级。布置部分有主见的同学针对这个话题展开自己的想法进行发言，同时予以指导。 班会的最后，综合同学们的发言，第一个重点是点出我班的优点，讲述这个班级里优秀的同学和值得表扬的事迹，在这个过程中尽可能的引用学生自己的话，树立“荣誉高于一切”的思想观念，我们的班级是一个绝对优秀的班级，任何人的行为都不能有损班级荣誉。第二个重点是用同学们的话表述他们对新班级的诉求，并结合实际事迹告诉同学们：“团结就是力量，班级行不行要看我们自己行不行！” 2、建立正确的班级舆论导向 在班级的日常生活中，经常遇到这样那样的小事，这些小事如果没有一个正确的舆论引导就会给学生造成班级管理不公平、不诚信，班级建设有“猫腻”的阴影。严重事件的处理没有舆论支持甚至会造成班级和教师的对抗，这样不利于班主任开展工作，往往说道班主任和学生生气其实是黔驴技穷的表现，争取学生用良心作为妥协的前提条件是很尖锐的管理方法。处理事情的原则无非是“大事化小，小事化了”、“不战而屈人之兵”、大治的表现是“无为而治”，所以我认为最后把事情的隐患消除于无形之中。 建立正确的舆论导向的基础还是实事求是。事情核问题的真相一定要了解，做好沟通工作。保留学生的隐私，最小化师生、学生和学生的矛盾。原则问题则要召开主题班会，要告诉学生什么是美，什么
班级建设工作计划书五篇范文
班级建设工作计划书五篇范文 班级建设工作计划一 一、创新学生工作体系建设，推动学生工作的科学发展 根据工作实际，加强制度建设，完善学院、班级管理，充实平台内容，创新学生全面发展服务体系建设，不断提高学生工作水平。 要做好毕业资格审查、新生数据核对、新生入学资格审查、上报老生自动退学名单、插班生课程修读情况统计、学籍异动处理、新生转专业等工作。 完善班级评估制度，鼓励班级结合自身特点开展教育管理工作，打造推广班级品牌、特色工作;完善班级激励机制，及时做好班集体的表彰工作。 二、服务学生全面发展，努力构建和谐校园 适应学生工作的新形势，创新教育载体，激发学生全面发展服务体系各要素的活力。围绕三大主题教育活动和新生、毕业生教育，重点开展思想政治教育、理工精神传统教育、创业教育、心理健康教育和队伍建设等工作，引导学生养成“百折不挠，刚毅厚重，勇承重载”的精神品质，促进学生全面发展，努力构建和谐校园。 1、加强政治理论学习，提高思想教育实效性 (1)创新开展三大主题教育活动，重点围绕学生思想信念、心理健康、感恩励志等教育主题，通过主题班会、主题团日活动、德育基地、志愿服务等形式，引导学生自觉树立社会主义核心价值体系。 (2)巩固学生党员深入学习实践科学发展观活动成果，各支部根据实际情况建立完善学生党员示范岗，加强对学生党员的考核、管理，发挥学生党员的先锋模范作用，提升党组织对普通同学的吸引力。
(3)积极搭建网络教育平台，占领网上思想政治教育阵地。发挥校内外德育基地作用，注重学工在线、南山114、QQ群等网上教育阵地的建设，使之成为师生联系、信息互动的有效平台。 2、加强新生、毕业生教育，引领学生全面成才 (1)组织“新起点，新希望”新生系列教育活动，集中开展理想信念、专业思想、心理健康、职业生涯规划、安全、感恩等六项专题教育，促进新生全面发展;通过主题班会、报告会、竞赛、征文、参观德育基地等形式，实现基础文明教育、校规校纪教育、专业思想教育、校史校情教育和理工精神传统教育等教育内容;实施“薪火理工”计划，以理工精神传统教育为重点，通过主题党日、主题班会、校园展览等形式，开展校史校情、爱校荣校教育，培养学生的母校意识和理工情节。 (2)组织开展“自信青春梦想，难忘大学时光”毕业生系列教育活动，通过班会、座谈、报告、主题讨论、校园文体等活动，培养毕业生理工意识、感恩意识、诚信意识、责任意识、职业意识，引导学生以积极、健康的心态走出校园;开展“校园文明建设活动月”活动，以校规校纪、安全法制、公民道德等为教育内容，落实值班，加强管理，提升校园文明建设水平，确保毕业生全部安全文明离校;做好新形势下的就业观教育，通过毕业生心理健康筛查，帮助毕业生以积极心态面对就业压力，保证毕业生顺利度过毕业、就业心理关键期;继续开展德育论文答辩，编订德育论文优秀作品集，引导学生全面梳理大学生活，理性规划未来。 3、深入开展学风建设，浓厚校园学习氛围 (1)认真落实校行政工作要点要求，坚持以教风带动学风，开展师德建设活动，充分发挥教师的主体作用;坚持教育引导学生为主，严格学习过程管理，完善激励机制，巩固学风建设四大工程。以优良学风班创建、挑战杯和科技创新大赛等学风建设系列活动为载体，依托学院学科高地优势，培养学生科研创新能力，
班集体建设目标
班集体建设目标 班集体建设目标是指通过一系列的组织活动，帮助班级成员建立良好的团队合作意识，增强班级凝聚力和归属感，提高学生的综合素质和能力，培养出具有团队精神、责任心和创新能力的优秀学生。 首先，班集体建设的目标是培养学生的团队合作意识。通过各种团队活动，使学生意识到在团队中，每个人的力量都是不可忽视的，只有团结一致才能取得更好的成果。在活动中，要注重培养学生的相互合作、互相帮助和相互尊重的意识，让学生学会与他人合作，共同解决问题，从而提高他们的团队合作能力。 其次，班集体建设的目标是增强班级的凝聚力和归属感。在建设活动中，要注重培养学生的集体观念，使他们认识到自己是班级中不可或缺的一员，每个人的力量都是班级的力量，只有团结一致才能创造更大的成就。通过集体活动，让学生感受到班级的温暖和关爱，增强他们对班级的归属感，使大家都乐于为班级发展做出贡献。 再次，班集体建设的目标是提高学生的综合素质和能力。通过各种培训和训练活动，提高学生的学习能力、实践能力和问题解决能力。例如，在语言表达方面，组织辩论赛、演讲比赛等活动，培养学生的口头表达能力和思维能力；在体育方面，组织体育竞赛和运动会，培养学生的团队协作能力和身体素质；在社会实践方面，组织社会实践活动，培养学生的实践能力和社会责任感。
最后，班集体建设的目标是培养学生的团队精神、责任心和创新能力。通过各种创新活动和团队项目，鼓励学生积极参与，发挥自己的想象力和创造力，锻炼学生的创新思维和动手能力。同时，要培养学生的责任心和团队精神，让他们懂得团队成功背后需要的责任和奉献，从而成为一个有能力、有担当的团队成员。 总之，班集体建设目标是培养学生的团队合作意识，增强班级凝聚力和归属感，提高学生的综合素质和能力，培养出具有团队精神、责任心和创新能力的优秀学生。通过一系列的活动和训练，引导学生从个人到集体的转变，让他们在团队中快乐成长，实现个人和集体的共同发展。
班级目标(精选8篇)
班级目标(精选8篇) 班级目标（一）： 1、建设一个举止礼貌、环境高雅、学风浓厚的班级。 2、每个学生：品行端正，学习优良，特长鲜明，功勋卓著。 3、学会学习：自主、合作、探究、实践的学习方式。 4、学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。 5、学会合作：平等、民主、互助、少数服从多数。 6、立足班级建设，参与学校建设，尝试社区建设。 班级目标（二）： 第一、纪律 1、全班同学严格要求自我，不违反班规校纪。 2、课堂以及自习课要安静。 3、晚上就寝后严禁说话。 4、班长和纪律委员认真做好本职工作，维护班级纪律，鼓励同学自觉遵守纪律。第二、卫生 1、教室、卫生打扫干净。 2、值日生擦黑板和整理讲桌。
3、利用课间时间坚持讲桌和学生座位周围的卫生。 第三、学习 1、上课认真听讲，不做与上课无关的事情，减少说闲话的次数。 2、按时完成作业，不抄袭。 3、同学间成立学习小组，相互帮忙，共同提高成绩。 班级目标（三）： 1、在班主任和团队组织的指导下，团体的事由团体讨论决定。班委会的事，都由自我管理，活动由团体开展。 2、人人都有自我的兴趣和爱好，人人有自我喜爱的学科，人人有自我喜爱的劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能掌握礼貌礼仪并身体力行。 3、在学校的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会创造，做一个爱自我，爱同学，爱班级，爱教师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。 4、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，到达%的同学毕业。 5、自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快。 6、人人都有为团体，为他人服务的岗位，坚持为他人，为班级，为学校，为社会做好事。 7、全班同学都要到达体育锻炼标准，人人爱清洁，人人讲卫生，尤其是要重视用眼卫生。 8、人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《中学生守则》，《中学生日常行为规范》最好的班级之一。 班级目标（四）：
班级建设目标
班级建设目标 高一11班班级建设目标 高陵县第一中学 学校: 高陵县第一中学 班级: 高一(11)班 - 0 - 高一11班班级建设目标 班级建设目标 班级建设目标 一、班级全面发展总体目标 德育目标:一个成熟的班集体为目标，让学生有归属感，荣誉感， 能自觉维护集体的利益，做任何事情不流于表面。智育目标:培养文化艺术修养和创造初步的技能。 体美目标:在正确的艺术意识中健康成长，快乐学习，。劳动目标:劳动的人为最美丽的人。 班级全面发展分解目标 高一年级 德育目标:班级文化建设大家做;各项集体(大集体、小团队)活 动知荣辱;目标明确见效果，有始有终，不流于表面， 不停于三分钟热血。 智育目标:正确的懂得艺术、运用艺术于个人及集体的生活环境中。
在个人艺术修养的培养，班级文化的建设和画室文化的建 设中实施良好的专业技能。 体美目标:进入高一，是各种事物的延续，更是一个重要的阶段的 开始。存在不足与劣势，原因只有一个，就是目标不够 明确。 劳动目标:体力与脑力兼用与学习和工作上。 二、班级管理总体目标 班集体纪律、规范目标:巩固加强。 - 1 - 高一11班班级建设目标 班集体舆论和班风目标:积极、平等、互助、和谐的空间。班集体的人际关系目标:平等、互助。 班集体纪律、规范目标:在人人有事做，事事有人做的基础上，给“个性人士”一个“独善其身”，给热心人士一个“兼爱天下”责任和义务。 班集体舆论和班风目标:积极、平等、互助、和谐的空间。一句话“常立志，不如立常志”，做事懂总结-分析-反思。班集体的人际关系目标:平等、互助。实施分阶段，先懂得尊重自己，尊重父母，尊重他人，每个阶段的完成都应是更加接近目标。 一、理想目标 1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。 2、每个学生:品行端正，学习优良，特长鲜明，功勋卓著。 3、学习优良:学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。 4、学会学习:自主、合作、探究、实践的学习方式。 5、学会合作:平等、民主、互助、少数服从多数。
班集体建设目标
班集体建设目标 1、有一个优秀的班主任。班主任是班级的灵魂，在班级当中起到直接的关键作用，直接影响班级管理质量。因此优秀的班主任是优秀班集体形成的基础。 2、有一个良好班风、学风。班风很重要。班风是班级成员共同具有的思想和行为方面的体现，也是班级整体形象概括和所有班级成员共同的精神面貌的体现。好的班风一旦形成能制约、管理、促进优秀班集体的形成。学风体现了班级成员共同的学习态度和学习精神。好的学风建设是班级建设重点、是根本。优秀学风能端正学生的学习态度、学习目的、学习方法。 3、有一帮得力的班干部。班级干部是班集体的组织核心，是实施自我教育、自我管理、自我服务主要力量，大部分工作需要他们来完成。得力的学生干部是建设优秀班集体的必备条件，也是创建优秀班集体的推动力量。 4、有一个明确的奋斗目标。班级目标是全班学生经过团结奋斗所期望达到的理想结果。它能不断地把全班学生引向正确的方向；调动全班学生的主动性和积极性；还能衡量学生的进步速度，检测班级的质量高低。 5、有适合本班级的工作制度。优秀班集体必须要有健全的完善的规章制度。既要有奖励制度，也要有处罚制度。 6、师生关系和谐。班级人际关系包括学生与班主任之间的关系；学生与学生之间的关系；学生与老师之间的关系；班主任与课任老师之间的关系；班主任与家长的关系。其中，最重要的是学生与班主任之间、学生与学生之间的关系。 7、成员整体素质高。一是成员要有集体集体观念和凝聚力；二是成员学业成绩好；三是成员爱好广泛，特长明显，知识面广，组织能力强。 优秀班集体建设考评 1、初级阶段星级班集体 要求：知常规懂礼仪守纪律爱学习 2、中级阶段良好班集体 要求：守常规讲礼仪会学习爱集体 3、高级阶段优秀班集体 要求：守法规有理想讲团结共进步
班级建设计划书(10篇)
班级建设计划书(10篇) 班级建设计划书(10篇) 班级建设计划书1 为认真贯彻全院教学工作中加强班级学风建设的有关精神，进一步加强我班学风建设，积极发挥学生在学风建设中的主体地位，把学风建设工作落到实处，抓出成效，努力创建学习型班级和学习型寝室，按照学院和系部统一领导和要求，工管0922班提出本学期的学风建设计划。 总体目标：创建学习型班级和学习型寝室。 1·把学生的主要精力引导到学习中去，营造热爱学习，善于学习的氛围。 2·使整班的学习目标明确，精神面貌积极向上，志向高远，作风踏实。 3·引导同学掌握一套适合自己的学习方法，进一步适应大学生活的学习。 4·形成自主学习，探索研究竞争合作的学风，形成诚信体系，杜绝考试作弊，作业抄袭，无故缺席迟到早退现象。 为实现这些目标，因此我班班委会召开讨论了学风建设月方案的会议，并得出计划如下： 一、开展“寻找人生真谛”主题报告会议 为了培养同学们正确的人生观、价值观、时间观，让同学们在正确的、积极的思想指导下实践进取。，增进同学之间的相互了解，以达到知己知彼，增进沟通相互帮助的目的。让同学们认清现状，做一个与时俱进，乐观向上的优秀大学生，能够适应新环境，被社会认可的进步青年，无论走向世界何处，都能贡献一己之力的现代化新型人才。 二、开展“学风，我最雷”竞答、文艺活动 使同学更加清晰的明白学生手册的相关内容，并且提高每个人的展现能力与表达能力，促进同学们的交流与共同进步，主要让同学们明白做人的简单道理，体会控制自制力的好处，使得同学们将学风建设更加贯彻于平时的学习生活中。 三、组织全班同学观看英文原版影片 由于平时我们大家不怎么能听到“正宗”的英文，说的也大多是不纯正的
班级建设目标
高陵县第一中学 班级建设目标 学校：高陵县第一中学 班级：高一（11）班
班级建设目标 班级建设目标 一、班级全面发展总体目标 德育目标：一个成熟的班集体为目标，让学生有归属感，荣誉感，能自觉维护集体的利益，做任何事情不流于表面。 智育目标：培养文化艺术修养和创造初步的技能。 体美目标：在正确的艺术意识中健康成长，快乐学习，。 劳动目标：劳动的人为最美丽的人。 班级全面发展分解目标 高一年级 德育目标:班级文化建设大家做;各项集体(大集体、小团队)活动知荣辱；目标明确见效果，有始有终，不流于表面，不停 于三分钟热血。 智育目标：正确的懂得艺术、运用艺术于个人及集体的生活环境中。 在个人艺术修养的培养，班级文化的建设和画室文化的建 设中实施良好的专业技能。 体美目标:进入高一，是各种事物的延续，更是一个重要的阶段的开始。存在不足与劣势,原因只有一个，就是目标不够明 确。 劳动目标：体力与脑力兼用与学习和工作上。 二、班级管理总体目标 班集体纪律、规范目标:巩固加强。
班集体舆论和班风目标：积极、平等、互助、和谐的空间。 班集体的人际关系目标：平等、互助。 班集体纪律、规范目标:在人人有事做，事事有人做的基础上，给“个性人士”一个“独善其身”，给热心人士一个“兼爱天下”责任和义务。 班集体舆论和班风目标:积极、平等、互助、和谐的空间.一句话“常立志,不如立常志”，做事懂总结-分析—反思。 班集体的人际关系目标：平等、互助。实施分阶段,先懂得尊重自己，尊重父母，尊重他人，每个阶段的完成都应是更加接近目标。 一、理想目标 1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。 2、每个学生：品行端正，学习优良，特长鲜明，功勋卓著。 3、学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐. 4、学会学习:自主、合作、探究、实践的学习方式。 5、学会合作：平等、民主、互助、少数服从多数。 6、立足班级建设，参与学校建设，尝试社区建设。 二、基本目标 1、以学校的班级管理目标为基准，力争达标并超越一
班级建设目标与思路[修改版]
第一篇：班级建设目标与思路 065计1班班级建设目标与思路 065计1班班虽然在过去的一年中取得较好的成绩，但对于这样一批学生，今年的教育形式仍然非常严峻。他们的学习习惯还没有养成，特别在假期过后，一批后进生过于懒散，丢掉了良好的习惯。加之，这个年龄段处于学生生理与心理多变时期，所以，这一学期要加强心理教育和班级文化建设。 一、建设目标 1、学习方面：让每个学生生养成良好的读书习惯，使他们终生受益。 2、纪律方面：养成良好的道德习惯，从生活到课堂做起。 3、定期召开小干部会议，指导学生为班级服务，培养学生自主管理能力。 4、做好家校联系，发挥社会力量，共同教育学生。 5、养成良好的卫生习惯，搞好宿舍、教室、卫生区卫生清理工作。 二、针对以上提出的建设目标，从以下几个方面进行班级建设： 1、让每个学生生养成良好的读书习惯，使他们终生受益。 读一本好书就是和高尚的人对话，所以班级学生每人必须每周读一篇有意义的文章进行交流，这样学生交流的范围就很广泛，而且思想也有了很大的提高，这样每周不间断的进行相信会让学生会让他们终生受益。 2、养成良好的道德习惯，从生活到课堂做起。 一个好的团队，一定要有严明的纪律，制定班级班规，什么该做什么是不允许做，在管理的过程逐步是学生能够理性的考虑事情和问题，让自己学会认识问题，面对问题，解决问题，使自己的变的成熟，而不是用制度制约人，最终实现学生能够克制自己年少轻狂的冲动，冷静思考看待问题，理性的处理事情，认识到在平时出现的旷课、逃课、抽烟、破坏公物等等不良习惯和不良思想。 3、定期召开小干部会议，指导学生为班级服务，培养学生自主管理能力。 一个班如果形同散沙，大家各自为各自的目标奔忙，班级就如同虚设了，班级里的同学也不可能感受到有丝毫的温暖，所以定期召开小干部会议，指导学生为班级服务。严格上课考勤，认真展开批评与自我批评。对与旷课的同学要及时上报班主任。加强班 级内外的学习经验交流。 4、注意落实抓好班级整体工作