最新大学生活动中心设计说明

大学生活动中心

设

计

说

明

作业名称：大学生活动中心

设计者：高艳东

专业班级：建筑学1004班

日期：2012年12月16日

大学生活动中心设计说明

大学生活动中心是为活跃校园文化，增进文化交流，改善校园环境，满足大学生日益增长的精神需求而拟建的高品位、高质量、综合性的建筑，以满足现代学生文化活动和学术交流的需要。

一：概述

该大学生活动中心设计主要为北方某高校设计的，建设于规划新校区的交流广场，四条校园主干道在此交汇，而且此处是校园景观主轴上重要的一个节点。基地东侧是规划中的体育场，南侧主教学楼，西侧是体育教学楼，北侧是景观带。该大学生活动中心基地外主要采用窗户与屋顶协作采光，主要材料为黄砖砌墙的钢筋混凝土结构。

二：设计依据

《大学生活动设计任务书》

《大学生活动中心设计规范》

三：设计构思

1.文化性大学生活动中心是大学生观看文艺演出，进行高品质

文化生活的重要场所，是大学生参与各项校园活动和

进行交流的地方。因此，本方案体现的是一种高贵、

典雅、富有戏剧性又极具个性的校园文化建筑的品

质。方案造型简洁大方，显得宁静优雅而又不失动感，

主入口位于建筑的南侧

2.运动性大学生活动中心紧邻校区规划中的的校园交流广场，

在空间上应与校园的交流广场乃至校园进行场所上

的交流与互动。因此，作为校区景观轴上的一个重要

节点的活动中心，与整个校园环境相匹配。活动中心

的前广场与校园的交流广场形成开放、交流的空间关

系。

3.开放性大学生活动中心与校园交流广场形成空间上的交流

与互动，在这里，大学生可以自由地选择各种活动

场所，活在交流广场上闲庭信步，或在活动中心前

广场驻足观赏，或在剧场选择优秀的节目等。总之，

这座建筑给大学生提供了进行各项开放的文化活动

的选择。机会。

4.时代性大学生活动中心是为活跃和丰富大学生的文化生陶

冶大学生的情操，培养大学生的创造力和想象力是

盐城市文化艺术中心方案设计说明

盐城市文化艺术中心方案设计说明 ●工程概况盐城市文化艺术中心位于盐城市南城区中心区的核心景观区，人工湖西南角，工程用地47340.6㎡，基地东北部分突入湖内，位置显要。盐城市文化艺术中心总建筑面积32771.4㎡；地面建筑面积25073.3㎡，地下建筑面积7698.1㎡。地面四层，地下一层。建筑为多层建筑，主体建筑屋顶标高20.00米。盐城市文化艺术中心主要功能包括：一个1200座剧场、460座多功能厅、620座多厅影视中心、文化活动中心、艺术创作中心、文化艺术消费休闲中心等，是城市文化事业和文化产业并举的综合性、多功能文化艺术设施。 ●设计理念作为盐城市新的文化标志性建筑，文化艺术中心必须展示盐城特色，体现文化艺术气质，同时充满时代元素，具新颖、前瞻性。新瓢城：历史上，盐城由于其城廓形状和与水的关系，似水边的水瓢，被称为“瓢城”。本方案借用这个极具盐城特色的概念，给予新的诠释。文化艺术中心各个功能体量由一层连续曲面包裹，形似水瓢；曲面展现出砖墙常见的错缝肌理，让人联想到城墙——一个动感轻盈的“瓢城”形象产生了。它既呼应了盐城的历史，又有新颖独特的时代风格，视觉冲击力强烈。外曲内方，外简内繁：文化艺术中心建筑形态外曲内方，外简内繁，充满艺术张力。外曲：曲面为主的外部形象造就了建筑的气质——柔美、灵动，与“盐城”这座江南城市的气质相符。内方：建筑内部平面方正，功能性好，经济实用。外简：简洁的外部造型大方整体，视觉印象明确。内繁：建筑内部空间富于变化，给市民大众亲切丰富的体验经历。外曲内方、外简内繁的建筑姿态也与中国人文社会所提倡的和谐共生原则吻合。

大学生活动中心设计规范

设计规范第一节一般规定第3.1.1条文化馆一般应由群众活动部分、学习辅导部分、专业工作部分及行政管理部分组成。各类用房根据不同规模和使用要求可增减或合并。第3.1.2条文化馆各类用房在使用上应有较大的适应性和灵活性，并便于分区使用统一管理。第3.1.3条文化馆设置儿童、老年人专用的活动房间时，应布置在当地最佳朝向和出入安全、方便的地方，并分别设有适于儿童和老年人使用的卫生间。第3.1.4条儿童活动室的设计应符合儿童心理特点，装饰活泼，色调明快。第3.1.5条群众活动用房应采用易清洁耐磨的地面；在严寒地区儿童和老年人活动室应做暖性地面。第3.1.6条五层及五层以上设有群众活动、学习辅导用房的文化馆建筑应设置电梯。第3.1.7条各类用房的窗洞口与该房间地面面积之比，不应低于表3.1.7的规定。窗洞口与房间地面面积之比表 3.1.7 注：本表按单层钢侧窗计算，采用其他类型窗应调整窗地比。第3.1.8条各类用房的室内允许噪声级不应大于表3.1.8的规定。室内允许噪声级（dB）表 3.1.8 第二节群众活动部分第3.2.1条群众活动部分由观演用房、游艺用房、交谊用房、展览用房和阅览用房等组成。第3.2.2条观演用房一、观演用房包括门厅、观演厅、舞台和放映室等。二、观演厅的规模一般不宜大于500座。三、当观演厅规模超过300座时，观演厅的座位排列、走道宽度、视线及声学设计以及放映室设计,均应符合《剧场建筑设计规范》和《电影院建筑设计规范》的有关规定。四、当观演厅为300座以下时，可做成平地面的综合活动厅，舞台的空间高度可与观众厅同高，并应注意音质和语言清晰度的要求。第3.2.3条游艺用房

第二届“中联杯”全国大学生建筑设计方案竞赛获奖结果公告

第二届“中联杯”全国大学生建筑设计方案竞赛获奖结果公告为了繁荣建筑创作，提高建筑专业大学生的设计能力和综合素质，促进青年人才的成长，中国建筑学会与全国高等学校建筑学专业指导委员会、中国联合工程公司在去年成功举办第一届“中联一等奖杯”全国大学生建筑设计方案竞赛的基础上，今年举办的第二届“中联杯”全国大学生建筑设计方案竞赛又创出佳绩。本次竞赛至2010年10月20日截稿之日，共收到包括香港地区在内的全国26个省、自治区、直辖市100多所高校报送的746项作品，创近年来新高。第二届中联杯评选工作于2010年12月23日在杭州进行，评审委员会由中国工程院院士何镜堂，全国建筑设计大师韩光宗、何玉如、郭明卓，中国建筑学会秘书长周畅，全国高校建筑学科专业指导委员会主任仲德崑，以及清华大学、同济大学、哈尔滨工业大学、天津大学、重庆大学、西安建筑科技大学等著名院校建筑学院的院长、副院长等十三位专家组成，何镜堂院士任评审工作委员会主任。评审工作自始至终坚持“公开、公正和公平”的评选原则，通过评委会多轮的投票筛选，共选出107项入围作品，其中包括一等奖2项，二等奖5项，三等奖10项以及优秀奖90项。对于此次参赛作品的综合水平，评委们给予了极高的评价，不论是从参赛数量还是作品质量，相对于去年都有了一个较大的提升。以“我的城市，我的明天”为主题的746份作品，以不同的创作手段，不同的表现方式，体现出年轻设计者对中国城市发展中的焦点问题的关注，同时也具有一定的探索未来的意义。对于今年部分作品中体现的环保与绿色建筑的思想，也反映了我国建筑教育的一大进步。对于“中联杯”的两次成功举办，评委们给予了很高的肯定与期望，希望它能成为建筑学大学生的一个“品牌”，成为学生放飞思想、释放创意的一个良好平台，为推动建筑学的发展做出贡献。获奖人员及项目名单详见附件。附件：第二届“中联杯”全国大学生建筑设计方案竞赛获奖结果中国建筑学会中国联合工程公司011年1月30日

某中学教学楼设计说明

word格式整理版 XX一中教学楼方案设计说明第一章总平面设计说明一、工程概况： 1、区位条件： XX一中位于XX市XX区XX路，整个学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。 2、现状条件：基地现状较为平整的地块，可利用空间较大。 3、规划条件： XX一中地块内建设教学楼；学校总用地面积为78904.0平方米，新建教学楼总建筑面积为13568.0平方米；设计总投资额：35万元，总投资额：2000万元。二、设计依据： 1、甲方提供的设计任务书； 2、《总平面规划布置图》； 3、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）； 4、《公共建筑节能设计标准》（DB23/106-2007）； 5、国家现行有关法律、法规、规范规定。三、规划原则：（一）绿色生态及人文性原则好的教学环境源于对自然的尊重，生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。（二）合理原则该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。（三）以人为本原则合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。四、规划指导思想： 1、本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。 2、规划与建筑设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的教学楼。注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地气候、教学需求。五、规划结构及组织: 两中心一轴线 1、规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前的广场与内庭院行成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最中心位置。 2、线形布局、点状布局：教学楼的布局均为南北向，为学生教师提供良好的学习环境，使每栋楼拥有更多采光面和景观视野，丰富了学生的活动空间和交流空间。六、总平规划布局：教学楼位置处于学校中心线上，所以在总平面设计上把教学楼与前面广场充分结合，形成一中清新淡雅的感觉。学校大门直接与教学楼前大广场形成对景，开阔的林荫大道把人流引入。而在道路的设计手法上，用简介的设计语言表达环境意境，简洁的路网结构更显示出新世纪的中学的明晰和安全。七、人流流线组织：主要的学生人流入口直接设置在南面大广场，教师入口设在西侧，为师生创造一个安全舒适的环境。八、绿化景观系统：景观与健康主题功能并重的复合绿地空间：区内主要开阔绿地空间、垂直绿化及架空绿化既是师生们通行或康体活动的功能空间，又是舒适宜人的景观点，在用地有限条件下发挥复合效能和经济性。技术经济指标：

全国大学生结构设计竞赛赛题

第六届全国大学生结构设计竞赛赛题 1．命题背景吊脚楼是我国传统山地民居中的典型形式。这种建筑依山就势，因地制宜，在今天仍然具有极强的适应性和顽强的生命力。这些建筑既是我中华民族久远历史文化传承的象征，也是我们的先辈们巧夺天工的聪明智慧和经验技能的充分体现。重庆地区位于三峡库区，旧式民居中吊脚楼建筑比比皆是。近年来的工程实践和科学研究表明，这类建筑易于遭受到地震、大雨诱发泥石流、滑坡等地质灾害而发生破坏。自然灾害是这种建筑的天敌。相对于地震、火灾等灾害而言，重庆地区由于地形地貌特征的影响，出现泥石流、滑坡等地质灾害的频率更大。因此，如何提高吊脚楼建筑抵抗这些地质灾害的能力，是工程师们应该想方设法去解决的问题。本次结构设计竞赛以吊脚楼建筑抵抗泥石流、滑坡等地质灾害为题目，具有重要的现实意义和工程针对性。 2．赛题概述本次竞赛的题目考虑到可操作性，以质量球模拟泥石流或山体滑坡，撞击一个四层的吊脚楼框架结构模型的一层楼面，如图2.1所示。四层吊脚楼框架结构模型由参赛各队在规定的时间内现场完成。模型各层楼面系统承受的竖向荷载由附加配重钢板实现。主办方提供器材将模型与加载装置连接固定（加载台座倾角均为o 30θ=），并提供统一的测量工具对模型的性能进行测试。图2.1.第六届全国大学生结构设计竞赛赛题简图配重1M 配重2M 配重2M 后固定板前撞击板螺杆钢底座钢架A 钢架B 不锈钢半圆滑槽模型部分（含部分加载装置）加载台座 θ θ 加速度传感器螺杆硬橡胶

3．模型要求图3.1.模型要求示意图图 3.1模型设计参数取值表 q o 30 0L 20cm > —— H 1cm 99± L < 24cm —— q 配重1M 配重2M 配重2M 前撞击板后固定板底板模型平面尺寸要求示意图要求平整，且与前撞击板端头有效接触面积不小于22cm 要求平整，且与后固定板端头有效接触面积不小于22cm 底板示意图允许固定区域硬橡胶

职工活动文化中心设计说明(中创)

一：设计原则： 1、该设计符合《建筑设计防火规范》，《民用建筑设计通则》，《公共建筑节能设计标准》，《剧场建筑设计规范》等规范要求。 2、符合甲方提供原有设计图纸、功能要求。 3、该改造设计体现了标志性建筑设计特点，不仅要与其他建筑统一协调，同时要突出其标志性的个性。二：项目概况 1、原建筑为框架砖混结构。其中砖混部分为2~3层，框架部分为3层。原建筑为影剧院以及展览室，并设有棋牌室和阅览室。经改造后影剧院部分用房保留，功能变为大会议室并增设了贵宾接待室、资料室、档案室，以及乒乓球室等活动室。由于该项目为改造项目，改造项目最大的特点就是尽量发挥原有建筑物的最大作用，新增建筑功能为原有建筑功能的补充以及完善，并尽量弥补原有建筑功能在设计上的缺陷等。为此，我们在建筑功能、室内外装修上做了适宜的改造。根据甲方的使用要求，改造方案主要以满足国家的现行规范要求为目的，仅对外立面、入口大厅、展览空间、活动室等公共空间作适当的装修，下面分项说明。首先是功能的改造：三：功能改造 1平面功能改造：地下层：增设乒乓球室、台球室、也可作为临时排练用房。一层保留前厅，并增设门卫、消防控制室。演员休息室改为排练室，而一间化妆室改为演员休息室。西侧厅中间部分保留，增设办公室和资料室，作为工会办公场所。东侧增设设管理室和部分活动用房。在功能布局上办公区域与活动区域分开，两者互不影响。二层布局基本与一层保持一致，功能分区明确，动静分开。西侧活动室改为会议室和视频工作室，侧厅改为办公室，档案室以及工会资料室等办公区域。东侧则改为活动室。南面回廊改为大片企业展览区，两边加设小展厅，以做特殊使用。三层：原展览室改为党、团、工会展览以及图书阅览室。小展览区改为电子阅览室，以满足职工读书学习之需。 2交通系统则基本维持了原有的交通体系，不作过多改动。节能改造：节能标准是国家现行强制性规范，满足节能要求是国家对旧楼改造再利用的基本要求。节能改造可以提高居住的舒适度、降低空调或采暖费，还可以延长建筑的寿命和使用年限，实现资产保值增值；并提升建筑物质量，可以减少日常维护的开支和人员费用，减少公共区域的电费、供暖费等支出。具体改造手段为进行外墙保温工程，并将原有钢门窗替换为符合国家标准的外门窗，如断桥铝或塑钢门窗，将原有玻璃幕的玻璃换为Low-E中空玻璃并在冷桥部分增加保温做法。屋顶保温也应视情况予以加强。 3 消防系统改造：由于近年火灾事故频发，国家对消防要求愈来愈严。本改造项目满足国家现有规范要求，增设报警系统，喷淋系统，排烟系统及消火栓等设施。

青少年活动中心设计开题报告

毕业设计(论文) 开题报告题目青少年活动中心——xxxx 学院建筑与土木工程学院专业及班级建筑学0902班姓名xx 学号0904080121 指导教师xxx 日期2013年3月10日

西安科技大学毕业设计(论文)开题报告题目青少年活动中心——漂浮大陆选题类型设计型选题依据(简述国内外研究现状、生产需求状况, 说明选题目的、意义，列出主要参考文献)： 1.国内外研究现状青少年活动中心作为校外教育机构，是学校教育的有效拓展和延伸。青少年活动中心可以做学校教学的“延伸中心”，做社区体育活动的“阵地中心”以及社会体育锻炼的“创新中心”。[1] 本次设计以“地景建筑”(landscape architecture)为设计原型。地景建筑有以下几个概念与之接近:毯式建筑、大地建筑、地形建筑、漫步建筑等。之所以选择“地景建筑”这个命名,是因为这一说法形象地说明了建筑的地景化倾向,表明了建筑与大地的紧密联系,同时也表明了地景建筑本身作为景观、营造场所的特征。经济的快速发展和城市的无限制扩张,当代中国城市的景观空间不断被实体空间破坏和侵占,高密度的建设使得大地开始不堪重负,逼迫人们远离地面栖居。对于这一状况的反思导致建筑与大地一体化的观念在中国建筑实践中被广泛关注。其中,地景化建筑以其水平延展的形体与大地形态走向融合,甚至创造性地重塑了地表,将其自身的完备性整合和统一于城市系统与景观系统之中。 1.1国外研究现状国际上对地景建筑的研究,可以追溯到现代建筑时期“毯式建筑”的出现。“毯式建筑”，形象像地毯一样水平铺展,具有大尺度水平延展和特殊肌理组织的形态特征。是由“小组十”与现代主义建筑大师勒·柯布西耶之间的相互影响发展而来的一种建筑类型,可以看做是当代地景建筑的雏形。1970年代,随着后现代主义的建筑思潮兴起,“毯式建筑”逐渐趋向沉寂。直到上世纪90年代,埃森曼、FOA等诸多建筑师都开始了一些呈水平方向延展形态的建筑设计尝试。其中FOA设计的横滨客运站(图1),在毯式建筑的基础上,加入了屋顶形成活动场所的“庭院式港口”概念,是“地景建筑”早期发展的主要代表。建筑理论家查尔斯·詹克斯随之提出了Landform Architecture,即“地景建筑”的概念。图1横滨客运站图2保罗·克利美术馆 (图片来源:《交通建筑设计》) (图片来源:世界建筑,2006/09) 以此为开端,地景建筑的设计日益盛行。比如卡洛斯·菲拉特设计的假日健身中心,伦佐·皮亚诺设计的保罗·克里美术馆(图2)等。其中,斯蒂文·霍尔不仅在理论上结合了建筑现象学的场所精祌和知觉理论,也提出了“锚固”理论,同时结合了自身的设计,是地景建筑在理论和实践上同时进行的建筑师之一。同时,BIG建筑事务所设计的设计的上海世博会丹麦馆等大部分建筑案例都是从利用屋顶创造活动场所为出发点,是地景建筑的典型案例。另外,扎哈·哈迪德也在建筑设计中重视基地的环境特点,例如,德国LFone园艺展廊等,实现基地和建筑的地景化和公共化,使建筑融入地表中。 1.2国内研究现状国内最早与大地形态结合的建筑类型是中国陕北地区的窑洞建筑、石窟建筑。真正关于地景建筑的理论,在国内还没有专门的着作出现,只是在国内的建筑刊物上出现了一些论述此类建筑的文章。其中影响较大的有:南京大学的华晓宁老师,发表学术论文论述了大地建筑的形成过程和特征,并加入景观都市主义的研究,从城市的角度研究地景建筑。东南大学的陈洁萍老师,发表过两篇论述後式建筑的文章,系统地介绍了越式建筑的产生发展到衰落的过程。东南大学2008届蒋翕的硕士学位论文《建筑形态地景化倾向初探》,主要从建筑的地景化策略的角度分析了地景建筑的空间和表皮等。华南理工大学2010届陈

北京大学生建筑结构设计竞赛

第七届北京市大学生建筑结构设计竞赛 B组赛组（桥梁方向）一.题目北京市自行车专用路跨京藏高速高架桥设计二.设计资料（一）工程概况 1.具体交通需求为解决回龙观地区非机动车出行不便问题，北京市拟建一条自行车专用路。该专用路与京藏高速相交，采用立体交叉形式上跨京藏高速。在京藏高速东西两侧辅路设有人行梯道，保障拟建自行车专用路与现况京藏高速辅路非机动车系统及行人道实现交通跨越。沿着京藏高速路纵向240米范围内，共有5座跨京藏高速路的高架桥（2座已建，2座待建，1座本桥），跨京藏高架桥作为此区域从北向进京的第一座桥，形成标志。图2-1-1 拟建高架桥平面图

图2-1-2 拟建高架桥道路纵断面 2.跨越线路需求-京藏高速京藏高速主路按高速公路标准建设，计算车速为100km/h，双幅路形式，三上三下六车道，中间分隔带宽度2.5m，西侧主路横断面形式为：0.5m路缘带+3×3.75m车行道+3m硬路肩（含0.5m路缘带）+0.75m土路肩，宽度为15.5m。京藏高速辅路在主路两侧布置，为单向3车道，横断面形式为1.0m检修步道+0.25m路缘带+3×3.25m机动车道+2.5m非机动车道 +1.5m人行道。道路等级、规划红线、规划断面、节点形式等见下表：

图2 拟跨越线路具体情况（二）拟建场地工程地质条件 1 地形、地貌及地物概述本工程场地地貌属温榆河冲洪积扇的中部。地形较平坦，钻孔地面标高在 42.64～44.88m 之间。根据本次钻探野外描述、原位测试及室内土工试验成果，按土的岩性及工程特性将地层划分为 11 大层，其中①层土为人工填土层，②～?层土为第四纪沉积土层。现自上而下分述如下： 2.2.1 人工填土层 a.素填土①:黄褐色，稍湿～湿，稍密，具中压缩性。主要成分为粉质黏土、粉土，含少量砖渣、碎石。本层厚度为 0.70～4.00m，层底标高为 40.71～43.21m。 b.杂填土①1:杂色，稍湿，松散～稍密。主要由砖块、灰渣、碎石等组成。本层厚度为 0.30～4.00m。 2.2.2 第四纪沉积土层 a.粉土②：褐黄色，稍湿～湿，中密～密实。含云母片、氧化铁条纹，夹粉质黏土②1、黏土②2 薄层或透镜体。本层厚度为 2.00～6.20m，层底标高为 36.57～ 39.89m。 b.粉质黏土②1：褐黄色，可塑，具中压缩性～高压缩性。含氧化铁条纹。本层厚度为 0.40～2.70m。 c.黏土②2：褐黄色，可塑，局部软塑，具中压缩性～高压缩性。含氧化铁条纹。本层厚

文体活动中心设计说明

本次为职工文体活动中心单体方案设计，下一步将进行广场环境景观设计。二、设计依据 1、职工文体活动中心的建设项目2008年7月16日通过淮南矿业集团董事会组织的论证和评审。 2、淮南矿业集团签发《淮南矿业集团二届四十一次董事会会议决议》同意多功能职工文体活动中心建设方案的通知文件，同意在**公司、潘三矿、顾桥矿、新庄孜矿建设职工文体活动中心。 3、规划用地地形图及规划用地红线图。 4、**公司职工文体活动中心设计任务书——2008年8月。 5、**公司职工文体活动中心的设计建议。、工程地质资料。6． 7、国家及地方现行有关城市规划和建筑设计的规范与规定。三、设计等级 1、建筑等级根据《体育建筑设计规范》、《文化馆建筑设计规范》规定，**公司职工文体活动中心工程为中型文化活动中心建筑，等级为丙级，结构设计使用年限为50年。 2、防火等级根据GB 50016-2006版《建筑设计防火规范》规定，耐火等级不应低于二级，现将本建筑耐火等级定为二级。

(案例)文化艺术中心设计说明[1]课件

厦门市新圩文化艺术中心方案设计说明概述一．工程建设的场地及建设规模 1.区位及项目简介：新圩文化艺术中心地处舫山北路（新马路）一侧、区域及周边自然环境优美。总用地面积为：1552 2.5㎡，使用性质为市民服务。 2.地形地貌：场地基本为平整。新圩文化艺术中心包括文化馆、图书馆、博物馆、商场等功能。建筑面积为17793.1平方米。二．工程设计的主要依据 1. 《厦门市新圩文化艺术中心设计任务书》 2. 本工程用地红线、道路红线及地形图。 3. 有关现行国家规范、法规。三．设计的指导思想和原则 1.充分发挥规划用地的区位及景观优势，塑造城市的整体美感，规划建筑方案应体现：突出亲民性、可达性，体现为市民服务与社会的人文关怀；便捷高效的交通流线设计，给业务人员提供舒适、宽松的工作环境；造型需简洁、现代、庄重，体现时代特征、构思新颖的建筑风格；注重节能与环保设计；注重与周边自然资源相结合，利用地形地貌，科学合理布局，体现出现代城市公共空间和谐、优美的景观环境。 2．强调单体建筑的公共性和开放性，有机组织室内外公共空间，使建筑与环境和谐共存。总体布局一．设计构思 1、设计宗旨：（1）寓教于乐：力求将新圩文化艺术中心为主体的文化区及市民广场休闲区。（2）绿色环保：充分利用其珍贵的自然生态环境资源，协调基地及周边环境的内部联系，突显生态主题，将馆区与清源山风景区整合为一个有机的生态整体。（3）承前启后：注重从当地深厚的人文史沉淀中提炼出其精华，将文化、自然的魅力融入到功能的建筑环境中，创造一个再现历史的新的人文景观。 2.设计构思：璀璨的文化与飞腾发展的现代现代“厦门经济特区文化”的历史背景及现代背景。一是她有着辉煌的东、西方交流溶合的历史。二是她在当今改革开放，极具强旺的经济发展活力，在新的历史时期，正在开创现代，更新更高的辉煌未来。二．总平面布置 1．新圩文化艺术中心建筑主体位于地块西北角，留出东南地块空间作为市民广场和休闲公园。利用场地东南两侧的规划道路，引入车行出入口，道路交叉口为市民广场主出入口，将人流、货流、车流作有序的规划分流，人流由市民广场步行至场馆中间入口台阶，货流主要通过主楼东北侧门进入。

教师活动中心设计说明

教师活动中心设计说明一、小组活动测试内容提交依托专业兴趣小组在本年内组织的一次公益性社会实践活动或群众性普及活动的资料，包括：活动方案、活动设计思路（2000字内）、活动过程光盘资料（20分钟内）和活动自评（2000字内）。二、内容说明组织的一次活动：相对、内容完整的一个活动；具有本专业特色:本专业小组知识技能相关的领域；公益性社会实践活动：不以盈利为目的，发挥自身专业特长，将学到的专业知识和技能运用到实践中，为社会开展的公益性服务活动。具有本专业特色的群众性普及活动是群众性普及活动的一种，它的特点是突出了本专业特色，即小组活动教师发挥本专业特长、围绕本专业开展的群众性普及活动。三、对文本材料的要求文字材料格式要求：A4纸、宋体、标题小三号字、正文小四号字、固定20磅行间距、带封面（包含活动名称、专业、姓名、单位、联系方式，参考附件一样张），最好双面打印（封面背后无文字）。 1、活动方案（2000±500字）要素：活动名称、作者、活动依据、活动目标、活动时间、活动地点、活动对象及规模、活动内容和方式、活动重点难点、活动准备、活动过程及思路、效果测评、安全预案等。（参考附件二、三格式,安全预案可作为附件） 2、活动自评（1000±200字）活动结束后，教师对活动情况进行反思。反思从问题出发，注重对问题的深入分析、反思学生的教育效果。还可以针对活动的特点或创新点展开论述。四、对活动过程录像光盘的要求（20分钟内） 1、要求实录：包含活动的主要环节，突出学生活动过程，必要时可加旁白，可以剪切但不得修饰和加效果。 2、片头要有字幕（含活动名称、专业、姓名、单位），片尾可以加入总结性文字或结束性文字、时间等，但片头片尾总长不得超过1分钟。 3、格式应为标准DVD格式，清晰度最好在400线以上。 4、光盘要贴标签（含活动名称、专业、姓名、单位、活动时间）

土木建筑类大学生竞赛

世界建筑师大会大学生建筑设计竞赛（UIA）关键词：UIA简介UIA参赛方式UIA流程UIA作品汇UIA网址一．简介（UIA简介） UIA是最具影响力的国际建筑师组织，它致力于在国际社会代表建筑行业，促进建筑和城市规划不断发展；同时确定建筑师的职能，在各个领域促进建筑教育的发展，建立职业范围；并积极支持各国的建筑师组织维护建筑师的权利和地位，促进建筑师之间以及与相关行业的国际交流。其主办的世界大学生建筑设计竞赛被喻为"世界建筑学专业学子的奥林匹克大赛"，是当今世界建筑学专业学生的最高规格竞赛。每3年国际建筑师协会（UIA）举办一届世界建筑师大会，每届大会由联合国教科文组织与国际建筑师协会（UIA）根据大会主题举办一次世界大学生建筑设计竞赛UIA世界大学生建筑设计竞赛。 2013年主题：演变中的建筑题目：建筑的消融二．参赛方式（2013）（UIA参赛方式） 1)本竞赛采取国内外高校学生自由报名、公开竞赛的方式。全日制在校学生（含硕士、博士研究生）以个人或小组形式参赛，每组成员不超过4人，指导教师不超过2名。 2)小组参赛如有需要，只有小组组长负责联络，组员不予联络。 3)网上提交注册报名表，费用提交后将获得唯一报名序列号（请一定保存好）。 4)报名费：5月31号之前报名：每组100元人民币；6月1号到6月30日之间报名：每组200元人民币 5)参赛者一律提交电子版作品（包括图纸及相关文件），提交截止日期为2013年8月15号（作品提交邮箱：uedcompetition@https://www.360docs.net/doc/444716453.html,）。竞赛组委会不接收任何纸质版作品。所有参赛作品届时将进行统一打印和展示。 6)在竞赛组委会的协助下，评审团对参赛方案进行初选与终选，并确定获奖作品。 7)竞赛组委会将于2013年9月公布获奖作品名单。 8)有关竞赛的疑问请发邮件至uedcompetition@https://www.360docs.net/doc/444716453.html,。三．大赛流程（2012）（UIA流程）四．往届作品汇总（UIA作品汇） https://www.360docs.net/doc/444716453.html,/ISADC/Winners.aspx 五．大赛网址（UIA网址） https://www.360docs.net/doc/444716453.html,/index.php?author=3

文体活动中心设计说明

第一部分： **公司职工文化活动中心方案设计设计说明书第一章设计总说明第一节概述一、工程概况 **公司是一高效现代化矿井，现有在职职工6000人，年产量750万吨原煤。根据淮南矿业集团第41次董事会决定，**公司为改善矿区职工文体活动，促进职工德、智、体几方面都得到发展，满足职工体育活动、比赛训练的需要，同时兼顾**公司的职工会议、文艺演出需求而建设的矿区职工文化活动中心。 **公司职工文体活动中心设计定位为职工文化活动综合性多功能场馆，能满足篮球比赛、职工大会、小型文艺演出及职工文体活动的需要。主厅可举办国家级比赛——篮球、双杠、鞍马、吊环、平衡木、跳马、自由体操、单杠、高低杠等室内竞技比赛之用，主要承担矿际比赛及训练、集会、文艺演出等。主厅包括比赛场地、固定坐席、活动坐席、主席台及支持活动正常运转的办公、设备用房。相对于城市公共活动中心而言，矿活动中心更加注重其经济实用性、多功能、高效节能和运行成本低，同时体现矿特有的文化内涵和矿区建筑的文脉传承。本次为职工文体活动中心单体方案设计，下一步将进行广场环境景观设计。二、设计依据 1、职工文体活动中心的建设项目2008年7月16日通过淮南矿业集团董事会组织的论证和评审。 2、淮南矿业集团签发《淮南矿业集团二届四十一次董事会会议决议》同意多功能职工文体活动中心建设方案的通知文件，同意在**公司、潘三矿、顾桥矿、新庄孜矿建设职工文体活动中心。 3、规划用地地形图及规划用地红线图。 4、**公司职工文体活动中心设计任务书——2008年8月。 5、**公司职工文体活动中心的设计建议。 6、工程地质资料。 7、国家及地方现行有关城市规划和建筑设计的规范与规定。

2010 Revit杯全国大学生建筑设计竞赛结果

杯全国大学生建筑设计竞赛结果全国高等院校建筑学专业指导委员会主办的杯大学生建筑设计竞赛评审会于号在承办单位浙江工业大学举行。经评委们轮投票共评出学生获奖作品份，其中特等奖个；一等奖个；二等奖个；三等奖个；优秀奖个。此次竞赛经过初评技术审查共有作品份作品进入本轮最终评审，获奖作品占终评作品总数的。注：杯大学生建筑设计竞赛被列为教育部全国大学生竞赛资助项目。学生作品获奖：特等奖（个）报名学校作品名称参赛小组成员厦门大学空隙生长的空间马铭远，黄梦怡，珩一等奖（个）报名学校作品名称参赛小组成员北京交通大学风.渔.舟孟璠磊，赖钰辰，苏冲沈阳建筑大学呼吸的房子李世冲，张一功，高龙，苏晓睿，李浩达二等奖（个）报名学校作品名称参赛小组成员浙江工业大学窗—我们展示的是自然杨叶舟，陆超凡，葛海丰，方吉，冯阳厦门大学竹迹辜克威，柯桢楠浙江工业大学源水栖溪张亮，张艳颖，周鑫磊，郑奋，叶倩倩，孙超苏州科技学院低碳生命体李皓，王舒啸，何玉文，谈筠三等奖（个）报名学校作品名称参赛小组成员暨南大学低碳经济与生活主题科技馆设计宋文杏，马俊杰，黄腾倩，薛思娜广州大学低碳城市与生活展馆设计戴卓，李春玲青岛理工大学叶语赵晨，王艺玮，魏斌，林德龙烟台大学林园合院扩散体张杰，董亭，王慧，鲍莉天津大学湿地竹境高源，王莉莉，范晨禹，游猎华南理工大学能量晶体胡乔，陈何湧，王珏，周俊良厦门大学生长，透明熊绵安，张浩煜中南大学呼吸以保护湿地原生态为目的的思考何源，王光华，廖珊，陈静，张娜，蒲伟浩

沈阳建筑大学翁航，张勰沈阳建筑大学汜水低璞张孝廉，杨翌晨，王喆，张悦岑浙江工业大学荷塘月色周富，陈瑶，姜哲远，楼英浩，项浦，黄柯杰上海大学西溪印象王润栋，陈玥，刘裕辰优秀奖（个）报名学校作品名称参赛小组成员华侨大学低碳经济与生活主题科技馆程思颖，林诗聪，吴志盛，魏振，刘志伟兰州理工大学张善林,郑驰浩,徐天天山东建筑大学碧荷山耕蔡嘉星，史克信，李旭萌，严彦婷，张田，徐娅琼山东建筑大学绿野“山”踪李斌，宋祥，魏瑞涵，鹿少博，高菲，张晨光东南大学风竹韵李清玉东南大学漂浮维系湿地的生物多样性夏慕容浙江工业大学漂浮的低碳聚落宿也，陈东，浙江工业大学重构自然筑丘植树张健君，高璐，顾少波华中科技大学洞天泽地叶天威，郝铭，万励，兰茜，郑前，庞宇宁上海大学感官，自然倪江涛，王辰君，丁铭铭，侍海山吉林建筑工程学院印象，竹韵全德生，贾金钊，周舟，赵书艺苏州科技学院湿地微泵施浩，李纯阳，王乾，金志浩长沙理工大学二分之建筑陈东浩，齐鑫，唐荞菀，胡玲湖南大学刚柔相济裴泽骏，唐州，廖诗炜，胡杨木，李坤，张家瑞中南大学浮巢探索湿地条件下干栏建筑巢居的现代表达王振宇，缪宇婷，于晓婷烟台大学双核处理器曾辉，应孔晋，王丽莎，郭臻浙江理工大学临水，莲蓬张林，郑涵升，曾乾，吴晓波厦门大学，宋泱，陈晓婷，陈颖辉华侨大学西溪且留下陈永明，陈晓阳，程彦铭，明雄康东南大学围合之间李明基浙江大学城市学院返璞，溯源金昊，章晨帆，蔡建明，林邦乾浙江工业大学天水围刘纯一,严津希,徐安,安云飞.徐芳燕西北工业大学容器，故事黄杰，朱延迪，张卫平，方仲贤，陈波华东交通大学天井与庭院章志武，陈浩，林文辉南京工业大学让自然做功潘磊，严晨，汤洁，杜珺吉林建筑工程学院水融王技峰，彭天雪四川大学摇曳张皓程，杨尚宜，黄金，罗敏杰，刘思，阮莎哈尔滨工业大学生态地，自然馆王奕龙，彭星芸

校园广场设计说明

% 校园广场绿地设计说明一.概况：在东湖高新技术开发区，校区占地面积684亩、教学设施齐全、校园环境优雅、能容纳近1万人规模的新校区，极大地改善了办学条件，为学院的可持续发展奠定了良好基础。为学生创造一个良好的休闲活动场所并为学校的发展打下良好的环境基础。广场占地面积约7000平方米。二．校园广场性质规划指导思想： 1广场性质：根据广场规划范围所处的地理位置及环境特征，以美化校园景观，改善整个校园的环境质量，该广场的性质定为：以植物景观为特色，中央主景区，集休憩娱乐、晨读区。功能为一体，具有浓郁奥运文化特征的广场。 2、规划指导思想以校园规划为依据，充分发挥校园特有的自然条件，结合校园现状以人为本，创造出时代特色鲜明，满足各功能要求的校园广场。三．、基本原则 1结合现状，合理布局调整，功能分区明确，创造一个功能完备、气氛良好，井然有序的文化性校园绿地广场。坚持以绿为主，注重保护校园生态环境，以植物造景为主。 2文化内涵是大学校园文化广场环境设计的魅力所在。校园文化广场要营造人们活动与交往的场所空间，校园文化广场设计与周围整体环境，在空间、比例上的统一与协调。四.设计构思： 1. 人性化氛围：作为校园的主要成员，“人”永远是居住区设计中的焦点。在设计中，一切从人出发，以人的视觉，人的心理，人的需求出发，充分重视人的心理体验，富有人情味。创造出更完善宜人的校园生活环境，使广场与环境相互群映，融为一体。 2. 广场设计线索与出发点：由于道路的蜿蜒变化，步移景异之感油然而生。绿化景观系统同步行系统叠合在一起，人行于其间，随着视点的变化，处处见景。五：分区布置说明： 1. 中央主景区：中央主景区位于校园大门入口与广场入口景观视线上，由较大面积的铺装广场组成，是同学们在校园集散地方，在本区铺装中，可以看到由铺装构成校徽图案。以及有“祥云图案铺装。本区设计中有雕塑---北京2008奥运火炬模型，构成了广场的主要景观。 2 晨读区：位于教学楼，由花架，蛭石，园桌，花坛，组合成，供同学们晨读，静心。 3健身娱乐休闲区本区设有健身器材，有卵石铺装，园桌，园椅，随意悠闲的廊架、怡然自得的健身步道、多种景观层次的空间，并在其间设不同层次的休憩空间，以利于游人休憩、观景。六：园林建筑小品与硬地铺设 1. 廊架：从校园大门可以看通过廊架看到整个广场的布局。木结构花架，此花架没有屋顶宽度米，在晨读区的花架有顶宽度2米，结构木料， 2. 蛭石：采用三、五块成组的天然黄石点缀于路缘及绿带中， 3. 休闲座椅：采用水磨石和花岗石两种材料制成，分带靠背和不带靠背两种形式，主要放置于草坪。树池用木料，旁边也是座椅。 4 硬地铺设及园路：采用不同颜色的刚性材料。 5 雕塑：-北京2008奥运火炬模型，刚性材料，高度5米

文化休闲广场设计说明书

文化休闲广场设计说明书一、基本概况：某小城市集中建设文化局、体育局、教育局、广电局、老干部局等办公建筑。在建筑群东侧设置文化休闲广场，安排市民活动的长虹第、绿地和设施。广场内还建设了图书馆和影视厅等，设计面积约36000m2。二、设计依据： 1.文化休闲广场设计要求，具体如下：（1）建筑群中部有玻璃覆盖公共通廊，是建筑群两侧公共空间的步行主通道。（2）建筑东侧的入口均为步行辅助入口，应和广场交通系统有机衔接。（3）应有相对集中的广场，便于市民聚会锻炼以及开展节庆活动等。（4）场地和绿地结合，绿地面积（含水体面积）不小于广场总面积的1/3。（5）现状场地基本为平地，可考虑地形竖向上的适度变化。（6）需布置面积约50m2的舞台一处，并有观演空间（观演空间固定或临时均可，观演空间和集中广场结合也可以）。（7）在丰收路和跃进路上可设置机动车出入口，幸福路上不得设置。（8）需布置地面机动车停车位8个，自行车停车位100个。（9）需布置3m见方（9 m2）的服务亭两个 2.规划设计图纸一份。 3.规划设计的相关规范。三、设计主导思想： 1.充分发挥绿地效益，满足不同要求创造一个幽雅的环境，美化环境、陶冶情操，坚持“以人为本”，充分体现现代的生态环保型的设计思想。 2.植物配置以乡土树种为主，疏密适当，高低错落，形成一定的层次感；色彩丰富，主要以常绿树种作为“背景”，四季不同花色的花灌木进行搭配。尽量避免裸露地面，广泛进行垂直绿化以及各种灌木和草本类花卉加以点缀，使广场达到四季常绿，三季有花。 3.广场之中道路力求通顺、流畅、方便、实用。并适当安置园林小品,小品设计力求在造型、颜色、做法上有新意。使之与建筑相适应。周围的绿地不仅可以对小品起到延伸和衬托，又独立成景，使全区的绿地形成以集中广场为中心的绿地体系。四、设计原则： 1.“以人为本”，创造舒适宜人的可人环境，体现人为生态。 “人”是文化休闲广场的使用者。因此首先考虑使用者的的要求、做好总体布局，提高环境质量等方面的功能要求。 2.“以绿为主”，最大限度提高绿视率，体现自然生态。设计中主要采用以植物造景为主，绿地中配置高大乔木，茂密的灌木，营造出令人心旷神怡的环境。 3.“因地制宜”是植物造景的根本。在文化休闲广场的景观设计中，“因地制宜”应是“适地适树”、“适景适树”最重要的立地条件。选择适生树种和本地特色树种，要做到宜树则树，宜花则花，宜草则草，充分反映出地方特色，只有这样才能做到最经济、最节约，也能使植物发挥出最大的生态效益，起到事半功倍的效果。 4.“崇尚自然”寻求人与自然的和谐。纵观古今中外的广场设计，都以“接近自然，回归自然”作为设计法则，贯穿于整个设计与建造中。只有在有限的生活空间利用自然、师法自然，寻求人与建筑小品、山水、植物之间的和谐共处，才能使环境有融于

2011 Autodesk Revit杯全国大学生可持续建筑设计竞赛

2011 Autodesk Revit杯全国大学生可持续建筑设计竞赛一、竞赛主题与背景竞赛主题：绿色与再生—图文信息中心设计 2011年，在教育部以及住房与城乡建设部的领导下，在全国建筑学学科专业指导委员会的指导下，在欧特克公司的大力支持下，此次全国大学生可持续建筑设计竞赛以旧建筑更新为主题，希望通过应用"建筑信息模型"（BIM）以及能耗模拟分析技术实现绿色建筑设计，并因此促进在校大学生对低碳城市与绿色建筑的深入认识，探索其可持续发展理念以及数字技术在建筑设计领域的针对性应用策略，加强在校大学生对数字技术应用的认识，提高其在可持续性设计方面的实践应用能力。图文信息中心是集图书库藏、阅读、电子信息查询、多媒体展示及学术交流等功能为一体的现代信息交流空间；重庆市大学城图文信息中心是在重庆大学城特定文化环境背景下，通过对原有老厂房的改建和扩建，建设一所具有较强主题特色的、为当地高科技产业园配套的信息交流查询平台。在满足基本使用功能的前提下，该建筑设计还应结合重庆的气候特点，借助绿色建筑、计算机辅助设计、建筑信息模型（BIM）以及建筑能耗模拟等技术，将该建筑建设成为当地节能建筑设计的示范体系。二、举办单位指导单位：中华人民共和国教育部高等教育司主办单位：全国高等学校建筑学学科专业指导委员会承办单位：重庆大学建筑城规学院赞助单位：欧特克软件（中国）有限公司网络支持：欧特克学生设计联盟（https://www.360docs.net/doc/444716453.html,），ABBS （https://www.360docs.net/doc/444716453.html,）三、参加者要求 1、本次竞赛活动主要面向全日制在校大学生（含研究生），职业院校学生自愿参加。以1～6人为小组参加。每小组指导教师不超过2人。建议每个学校指定1名设计教师或CAD 教师负责竞赛活动组织以及指导。 2、所有提交作品的内容、表现、分析等任何方面使用Autodesk Revit软件即可，并使用Autodesk Ecotect Analysis软件对所设计的建筑进行性能分析。 3、欧特克为所有参赛者提供大赛所需要的软件，大家需要到欧特克学生设计联盟网站注册，即可获取Autodesk相关免费软件下载。 4、学校实验室使用相关软件可通过向Autodesk申请获得，具体申请流程联系Autodesk 中国教育项目相关人员。四、题目要求（一）项目概况基地现状概况：基地位于重庆大学城巴渝职业技术学院新校区用地内，为原国有507库厂区，厂区內有保存完好的大空间厂房设施三座，厂区內生态条件优越，现状植被繁茂，古木参天。现取其中最大的一座厂房作为本次设计竞赛的范围，完成对该厂房的改造设计，并努力使建筑达到绿色低碳的效果；场地文件及厂房模型为Revit格式文件。