教学常规检查细则

一、背景介绍

教学常规检查是学校教育教学工作中的一项重要内容，旨在确保教师的教学质

量和教学效果。本文将详细介绍教学常规检查的细则，以便教育工作者能够准确了解检查要求和标准。

二、教学常规检查细则

1. 教学准备

教师在进行教学前，应进行充分的教学准备工作。检查内容包括教学计划的编

写是否合理、教材的选择是否适当、教学资源的准备是否充足等。

2. 教学环境

教学环境对学生的学习效果有着重要影响。检查内容包括教室的布置是否整洁、教学设备的运行是否正常、教室的温度和光线是否适宜等。

3. 教学方法

教学方法是教师实施教学活动的方式和手段。检查内容包括教师是否采用多种

教学方法、是否根据学生的特点选择合适的教学方法、是否能够灵活运用不同的教学方法等。

4. 教学过程

教学过程是教师与学生互动的过程，包括教师的教学设计和学生的学习活动。

检查内容包括教师是否能够清晰地讲解教学内容、是否能够激发学生的学习兴趣、是否能够引导学生积极参与课堂活动等。

5. 教学评价

教学评价是对学生学习情况的反馈和总结。检查内容包括教师是否能够及时、

准确地评价学生的学习情况、是否能够根据评价结果调整教学策略、是否能够给予学生积极的鼓励和建议等。

6. 教学效果

教学效果是教师教学工作的最终目标。检查内容包括学生是否能够掌握教学内容、学生的学习成绩是否有明显提高、学生的学习兴趣是否增强等。

三、教学常规检查的意义

教学常规检查对于提高教师的教学质量和教学效果具有重要意义。通过检查，

可以及时发现教学中存在的问题和不足，为教师提供改进教学的机会和方向。同时，教学常规检查也可以促进教师之间的交流和合作，提高整个学校的教育教学水平。

四、教学常规检查的实施方法

教学常规检查可以通过多种方式进行，如课堂观察、教学设计评审、教学资料

审核等。检查的频率可以根据实际情况进行安排，建议每学期进行一次全面检查，并在需要的时候进行随机抽查。

五、教学常规检查的评价标准

教学常规检查的评价标准应该根据学校的实际情况和教育教学目标进行制定。

评价标准应该具有可操作性和指导性，能够准确评估教师的教学质量和教学效果。

六、教学常规检查的结果处理

教学常规检查的结果应及时向教师反馈，并提出改进意见和建议。对于表现优

秀的教师，可以给予表扬和奖励；对于表现不佳的教师，应提出具体的改进要求，并给予必要的培训和指导。

七、教学常规检查的监督和评估

学校应建立健全的教学常规检查制度，并加强对检查工作的监督和评估。教育主管部门可以通过定期检查、抽查等方式对学校的教学常规检查工作进行评估，并提出改进意见和建议。

八、教学常规检查的改进措施

教学常规检查是一个不断改进的过程。学校应根据检查结果和评估意见，及时总结经验，制定改进措施，并进行有效实施。同时，学校还应鼓励教师参加教育教学培训，提高教学水平和教学能力。

九、结语

教学常规检查是学校教育教学工作中的一项重要内容，对于提高教师的教学质量和教学效果具有重要意义。希望本文所介绍的教学常规检查细则能够对广大教育工作者有所帮助，促进教育教学工作的不断发展和进步。

教师教学常规检查细则

教师教学常规检查细则教师教学常规检查细则教师姓名：教师任课情况班级 1.计划进度（10分）内容要求：计划和进度必须齐备，缺一项扣2.5分。如果出现雷同，该项记作分。反思和总结也是必须的。 2.教研活动（15分）

内容要求：积极参加学校组织的各项校本教研活动，未参加一次扣1分，扣完为止。完成听评课记录，差1次扣1分，扣完为止。教改心得体会缺一次扣2分。 3.备课情况（包括导学案）（10分）内容要求：必须使用导学案和教案。全部使用导学案可得满分10分，缺一次扣0.5分。全部使用教案可得满分6分，缺一次扣1.5分。同时使用导学案和教案可得满分8分，缺一次扣1分。教后反思必须有1/3，每缺一个扣0.5分。权重：导学案10，教案6，导学案和教案8，教后反思2. 4.上课情况（出勤）（20分）内容要求：上课迟到、课堂接打手机、随意离开课堂等，每次扣3分，扣完为止。无故旷课扣14分。 5.作业处理情况（15分）

内容要求：作业量满量7分，缺一次扣1分。全批全改可得8分，缺一次扣1分。权重：作业量7，作业批改8. 6.培优补差（10分）内容要求：对优生进行辅导，有记录可得5分。对“学困生”进行辅导，有记录可得5分。 7.考试情况（10分）内容要求：考试期间凡出现违纪，执行按相关制度，该项记作分。缺一项扣1分。权重：违纪5，缺项5. 8.请假（10分）

内容要求：考试期间监考教师按要求有序监考，考后分析及时阅卷、试卷分析、成绩统计并上交相关材料。权重：10. 9.加分（15分）内容要求：获奖（按校、县、市、省、国家级依次加分）可得6分。论文发表（按县、市、省、国家级依次加分）可得 4分。承担课题研究（按市、省、国家级依次加分）可得5分。合计总分：注：教学常规总分为100分，折算比例记入教师百分制考核总考核分。检查人：

教师常规考核细则

教师常规考核细则教师常规考核细则3篇教师常规考核细则1 一、岗位职责 1、对偶发事件未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响，影响学校整体形象者，每次扣5分。 2、不服从学校安排每次扣5分，不能按时完成学校日常任务每次扣2分（如德育活动任务、教学工作任务等），影响学校整体形象或上级对学校考核每次扣10分。 3、工作不积极、推诿、扯皮每次扣5分。 4、未向学校请示及未经学校批准擅自乱订资料、私自补课、乱收费每次扣10分。 5、上课铃停教师到位，每迟到一次扣1分。 6、课堂上严禁坐着讲课，出现一次扣1分（上午四节、下午三节正课）。 7、上课纪律松散每次扣3分。 8、学生课间活动由上一节授课教师负责，第一节上课前学生安全由班主任负责。上课期间或课间学生出现安全事故，致使学生身体受到伤害，情节较轻的扣3分，造成严重后果必须学校出面处理的扣10分。 9、上课不得无故离开教学场地，出现一次扣3分。 10、上课期间，玩手机一次扣3分。 11、课间操教师整好队，并看操，教师没有跟操一次扣1分。值班教师随队一起到操场，没有随队到操场一次扣1分。就餐及晚自习，值班教师不带队或队伍无秩序扣2分。 12、晚自习报错人数扣3分。二、考勤 1、考勤每月70分，一个月迟到一次，当月按无全勤，迟到两次扣0.5分；请假按节数扣分，一节0.5分，一个月请假一天扣分不扣

钱，请假第二天，第三天，正常扣分且每天罚30元；请假第四、五......天，正常扣分且每天罚60元，旷工（未请假或未准假）一天扣10分，罚100元。 2、全勤每月加5分，且奖励全勤奖，如每月连续全勤，奖励30、60、120、120、120元，如有中断，从奖励30元开始计算。 3、课间操、升国旗、会议、培训不参加的扣2分，迟迟不到扣0.5分。 4、请假者安排好替课，空课一节扣2分。 5、路口值班需请假者必须自己找人替岗，否则扣2分。三、家访家访要求：每学期家访要求不低于10人。家访时要做好家访记录，并留存照片资料，每一轮家访完成后要有家访总结，完成后交学校存档。 1、任课教师每少家访一次扣2分，完成学校要求数量得20分。 2、家访时要如实填写家访记录表，家访完后，记录表交学校存档，家访记录不符合实际每份扣1分。 3、每学期家访完成后要有家访总结，缺少总结或总结内容不切合实际，扣2分。 4、每次家访要有照片，没有照片每份扣1分。四、其他加分项 1、教师个人或教师辅导学生代表学校参加活动（如比赛、论文、作品等；辅导学生按一项算，不以学生数为准），并取得名次或荣誉，学区级记3分，市县级记5分，省级记、国家级记10分。 2、学校工作原因，安排指定人员加班每天加3分，工作日培训每天加1分，周六日、节假日培训每天加3分，培训每学期封顶10分；因个人原因导致工作滞后加班的，不作为加分条件。学校组织统一活动或加班不加分。 3、副校长、年级组长、班主任工作量分别为10分、5分、5分。 4、班级考核期末排名第一中小学均奖8分，第二名中小学均奖5分，小学第三名奖5分，如任多个班级（非班主任），则取多个班级

幼儿园教学常规检查细则

幼儿园教学常规检查细则一、教室环境 1. 教室布置整齐、干净，无障碍物。 2. 桌椅摆放有序，符合儿童身高。 3. 教室内空气流通，保持适宜温度。 4. 照明设施良好，确保充足的自然光线。二、教学材料与设备 1. 教学材料完整、丰富，包括课本、绘本、音乐器等。 2. 材料摆放整齐，易于儿童获取和使用。 3. 设备安全可靠，无损坏或危险的情况。

4. 材料和设备定期清洁，并及时维修或更换损坏的部分。三、教学计划和教师指导 1. 教师每日制定明确的教学计划，并及时更新。 2. 教学计划包含富有趣味性和互动性的活动。 3. 教师指导儿童参与研究活动，关注个体差异和发展需求。 4. 教师鼓励儿童提出问题、解决问题，并及时给予反馈。四、儿童的参与和安全 1. 每位儿童有平等的参与机会。 2. 儿童的参与得到尊重和鼓励，不出现歧视行为。 3. 儿童参与活动时，教师要确保他们的安全。

4. 教师定期检查教室和活动场所的安全性，并及时采取措施修复。五、卫生保健 1. 教室保持清洁整洁，无垃圾或异味。 2. 提供清洁的饮用水，并确保儿童随时可以饮用。 3. 食品储存、准备、分发符合卫生标准。 4. 教师定期检查儿童的健康状况，并及时采取措施防止传染病的传播。六、家长沟通与合作 1. 与家长保持有效的沟通，及时分享儿童在学校的表现和进展。 2. 定期开展家长会议或家长参观活动，促进互动和合作。

3. 通过家长反馈，及时调整教学计划和指导方法。七、教师素质与发展 1. 教师具备相关的专业知识和技能。 2. 教师定期接受培训，不断提升教育教学水平。 3. 教师积极参与教育研讨和交流，与同行进行经验分享。 4. 教师注重个人职业发展，保持积极的工作态度。以上是幼儿园教学常规检查的细则，希望能够为教师提供指导和参考。

教学常规检查细则

教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校教育质量保障的重要环节之一，旨在评估教师在教学过程中是否遵守学校制定的教学常规和规范，确保教学工作的顺利进行，提高教学质量。本文将详细介绍教学常规检查的细则，包括检查内容、标准和流程。二、检查内容 1. 教学准备教师在上课前应做好充分的教学准备工作，包括备课、教学资源准备等。检查教学准备的内容包括： - 教案是否符合教学大纲和教材要求 - 教学资源是否充足、准备完善 - 教学设备是否正常运行 2. 课堂教学教师在课堂上的教学活动对学生的学习效果有着重要影响。检查课堂教学的内容包括： - 教学目标是否明确，与教学大纲相符 - 教学方法是否多样化、灵活运用 - 教师是否能够激发学生的学习兴趣和积极参与 - 教师是否注重学生的思维能力培养和创新能力发展 - 教师是否能够及时纠正学生的错误，给予合理的评价和反馈

3. 课堂纪律管理良好的课堂纪律管理是教学常规的重要组成部分，能够维护良好的教学秩序，提高学生的学习效果。检查课堂纪律管理的内容包括： - 学生是否按时到达教室，是否遵守课堂纪律 - 教师是否能够有效地管理课堂秩序，维护良好的学习氛围 - 教师是否能够妥善处理学生之间的纠纷和冲突 4. 作业批改与反馈作业批改与反馈是教师了解学生学习情况、指导学生进一步提高的重要环节。检查作业批改与反馈的内容包括： - 教师是否及时批改学生的作业，并给予详细的评价和建议 - 教师是否能够与学生进行有效的沟通，解答学生的问题 - 教师是否能够根据学生的作业情况调整教学策略，提供个性化的辅导三、检查标准 1. 教学准备标准 - 教案符合教学大纲和教材要求，内容全面、准确 - 教学资源充足，能够满足不同学生的学习需求 - 教学设备正常运行，教师能够熟练操作和运用 2. 课堂教学标准 - 教学目标明确，与教学大纲相符，能够引导学生实现预期的学习效果 - 教学方法多样化，能够激发学生的学习兴趣和积极参与

教学常规检查细则

教学常规检查细则 1. 检查目的教学常规检查旨在评估教师在日常教学中是否遵守教学规范和教学常规，确保教学质量和学生的学习效果。 2. 检查内容 2.1 课堂准备 2.1.1 教师是否提前准备好教学材料和教具，并确保其完整性和有效性。 2.1.2 教师是否根据学生的学习特点和需求进行教学计划的制定，并在课前进行充分的准备。 2.1.3 教师是否对教学内容进行梳理和组织，以确保教学的连贯性和完整性。 2.2 教学环境 2.2.1 教室是否整洁、安全，并且能够满足教学需要。 2.2.2 教学用具是否摆放整齐，并且易于学生获取和使用。 2.2.3 教学环境是否有利于学生的学习，如光线、温度、噪音等。 2.3 教学过程 2.3.1 教师是否能够清晰地表达教学目标，并将其与学生的学习需求相结合。 2.3.2 教师是否能够采用多种教学方法和手段，以满足不同学生的学习风格和能力水平。 2.3.3 教师是否能够激发学生的学习兴趣和积极性，以提高学习效果。

2.3.4 教师是否能够运用适当的评价方法，对学生的学习进行及时和准确的反馈。 2.4 学生参与 2.4.1 学生是否能够积极参与课堂活动，并主动提问和回答问题。 2.4.2 学生是否能够与教师和同学进行有效的交流和合作，以促进学习。 2.4.3 学生是否能够按时完成课后作业和学习任务，并能够独立思考和解决问题。 3. 检查方法 3.1 观察法：检查人员通过实地观察教学环境和教学过程，评估教师的教学准备和教学效果。 3.2 访谈法：检查人员与教师进行面对面的访谈，了解其教学理念、教学方法和教学策略。 3.3 文件分析法：检查人员对教师的教案、教学设计和学生作业进行分析，评估其教学质量。 4. 检查结果与反馈 4.1 检查人员根据检查情况，对教师的教学常规进行评估和打分，并形成检查报告。 4.2 检查报告将反馈给教师，指出其在教学常规方面的优点和不足，并提出改进意见和建议。 4.3 教师根据检查报告，及时调整和改进自己的教学常规，提高教学质量和学生的学习效果。 5. 检查频率和责任人

教学常规检查

教学常规检查教学常规检查是一项重要的教育工作，旨在确保学校教学工作的规范性和质量。本文将详细介绍教学常规检查的标准格式，包括检查目的、检查内容、检查方式、检查标准和检查结果等方面。一、检查目的教学常规检查的目的是评估教师的教学水平和教学质量，发现问题并及时采取措施进行改进，提高教学效果，促进学生全面发展。二、检查内容 1. 教学计划和教案的编写情况：检查教师是否按照教学大纲和教材要求编写教学计划和教案，内容是否合理、科学、系统。 2. 教学过程的组织与实施：检查教师是否能够合理组织教学过程，包括教学目标的设定、教学方法的选择、教学资源的利用等。 3. 教学方法与手段的运用：检查教师是否能够灵活运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。 4. 学生学习情况的了解与评价：检查教师是否能够及时了解学生的学习情况，采用多种评价方式对学生进行全面评价。 5. 教学反思与改进：检查教师是否能够对自己的教学进行反思和总结，及时发现问题并采取措施进行改进。三、检查方式 1. 观察法：通过观察教师的教学过程和学生的学习情况，评估教师的教学水平和教学效果。

2. 访谈法：与教师进行面对面的交流，了解教师的教学理念、教学方法和教学经验。 3. 文件法：查阅教师的教学计划、教案、学生作业等文件，评估教师的教学准备和教学实施情况。四、检查标准 1. 教学计划和教案的编写是否符合教学大纲和教材要求，内容是否科学、合理、系统。 2. 教学过程的组织与实施是否能够达到预期的教学目标，是否能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。 3. 教学方法与手段的运用是否多样化、灵活，是否能够满足不同学生的学习需求。 4. 对学生学习情况的了解与评价是否及时、准确，是否能够全面评价学生的学习成果。 5. 教学反思与改进是否能够及时发现问题并采取措施进行改进，提高教学效果。五、检查结果根据教学常规检查的内容和标准，将检查结果分为优秀、良好、一般和不合格等级别，对教师的教学水平和教学质量进行评估。同时，将检查结果反馈给教师，提出改进意见和建议，并制定相应的改进措施。总结：教学常规检查是一项重要的教育工作，通过评估教师的教学水平和教学质量，发现问题并及时采取措施进行改进，提高教学效果，促进学生全面发展。教学常规检查的标准格式包括检查目的、检查内容、检查方式、检查标准和检查结果等方面。

教学常规检查细则

教学常规检查细则一、教学计划与总结 1.教学计划是进行教学活动的依据，是全面完成教学任务的重要保证。学校各类教学计划应根据上级的教学计划或有关教学工作相关规定及教学大纲(非说课改年级)和《课程标准的编排意图》、教材，并结合实际，制定具体可行的学期教学计划。教学计划应在开学前制定，最迟不得晚于开学后一周。 2.学校教学计划应具备指导思想、工作重点、质量管理目标、实施课程改革深化素质教育的思路及具体措施；计划落实的检查过程及措施，教研教改课题及教研活动进度安排。 3.教研组教学计划应具备：（1）本学期教学、教研教改、青年教师培养等方面的工作目标及措施；（2）教研教改和实施计划；（3）各年级活动科技课外兴趣小组活动计划、落实措施。（4）本学期各年级教学进度表和教科研安排。 4.学科教学计划以(同年级同学科教师)单位制定，应具备： 1）教材分析； 2）教学重点、难点的阐发以及课本在整个常识系统中的位置的阐发和要求； 3）本学期应达到的教学目标； 4）以单元或章节拟定的教学进度表；

5）教研专题与研究活动日程安排； 6）学生分类促进目标与措施； 7）活动课教学及课外兴趣小组指点计划。 5.总结。对教学计划的执行情况，分管副校长或教导主任应在期中检查一次，期末做出周全总结。各教研组应在期末写出工作总结并上交存档。二、备课 1 1.备好课是上好课的前提，教师备课必须做到“三备”，即：备《课程标准》或《大纲》、备课本、备学生，突出“五点”，即：重点、难点、常识点、本领点情感立场价值观。 2.备课重点解决以下问题： 1）把握教材的编写意图和教材的体系，明确本课在全章、全册乃至全部教材中所处的地位，了解学生对本课相关知识的掌握情况。 2）明确“五点”和关键，确定分层教学目标和突出重点、突破难点的措施； 3）选择恰当的教学方法、教学手段，精心设计教师活动和学生活动，体现出自主、合作、探究的新课改教学理念，注重学生的创造性；

教学常规检查

教学常规检查教学常规检查是一项重要的工作，旨在确保教学质量和教师教学水平的提高。本文将从教学常规检查的目的、内容、流程和结果反馈等方面进行详细介绍。一、目的教学常规检查的目的是为了促进教师的专业成长和提高教学质量。通过检查，可以发现教学中存在的问题和不足之处，为教师提供改进的机会，进一步提升教师的教学能力和水平。二、内容教学常规检查的内容主要包括以下几个方面： 1.教学准备：检查教师是否按照教学计划和教材要求进行充分准备，包括教案的编写、教具的准备等。 2.教学过程：检查教师在教学过程中是否能够合理组织教学活动，包括教学方法的选择、教学环节的设计、学生参与度的提高等。 3.教学效果：检查教师在教学中是否能够达到预期的教学目标，包括学生的学习情况、学习态度和学习成果等。 4.课堂纪律：检查教师是否能够有效维护课堂纪律，包括学生的听讲态度、纪律意识和课堂秩序等。三、流程教学常规检查的流程一般包括以下几个环节： 1.通知和安排：学校或教育部门会提前通知教师进行教学常规检查，并安排具体的检查时间和地点。

2.检查准备：教师在检查前需要对自己的教学进行充分准备，包括教案的修改、教材的熟悉、教具的准备等。 3.教学常规检查：检查人员会进入教师的课堂进行观察，并记录教师的教学情况和学生的学习情况。 4.结果反馈：检查结束后，检查人员会与教师进行面谈，详细反馈检查结果，并提出改进意见和建议。四、结果反馈教学常规检查的结果反馈是检查的重要环节，通过结果反馈可以帮助教师了解自己的教学情况，发现问题并进行改进。 1.肯定优点：检查人员会首先肯定教师在教学中的优点和亮点，鼓励教师继续发扬和加强。 2.指出问题：检查人员会指出教师在教学中存在的问题和不足之处，如教学方法不够多样化、学生参与度不够高等。 3.提出建议：检查人员会根据检查结果提出具体的改进建议，帮助教师改进教学方法和提高教学效果。 4.制定计划：教师在接受结果反馈后，应制定改进计划，并在日常教学中逐步实施，以提高自己的教学水平。总结：教学常规检查是一项重要的工作，通过检查可以帮助教师发现问题、改进教学方法、提高教学效果。教师应重视教学常规检查，积极参与和配合，不断提高自己的教学能力和水平，为学生的学习提供更好的保障。

教学常规检查考核方案[精选5篇][修改版]

第一篇：教学常规检查考核方案安各庄镇中心小学教学常规检查考核方案教学常规是学校管理之根本，为进一步促进学校各项教育教学常规工作的达成度，加强教师常规工作的过程管理，使每位教师的工作实绩得到客观评价，特制定教学常规检查细则。一、备课（30分） 1、单元备课：依据教研组集体备课计划，进行检查，每少一次扣1分，集体备课出现雷同现象，出现一次雷同扣1分。如出现不赶进度，扣1分。如无二次备课痕迹，每次扣1分。项目不全，一次扣1分。 2、课时备课：书头备课、卡片、精品教案，不赶进度者，扣1分。出现雷同，无二次备课，扣1分。书写潦草，内容过于简单，实用性不强者，一次检查扣1分。 3、集体备课记录，书写认真，记录详实。如书写潦草，记录简单，一次扣1分。以上检查，如第一次反馈后，复查没有及时纠正者，本次检查计0分。学期结束后，每次检查得分汇总，折合成20分。二、作业（30分） 1、作业设置按学校要求设置，设置不符合要求者，每次检查扣1分。 2、作业量不合乎要求者，量偏大或偏小者，每次检查扣1分。 3、作业批改不及时、不认真、批语潦草、批改有错误、无鼓励性语言者，每项次扣1分。 4、形成性测试按照进度及时考、及时改、及时评，并做好测试分析，搞好补教补学。如发现考、改、评不及时，每次扣1分。以上检查，如第一次反馈后，复查没有及时纠正者，本次检查计 0分。 5、家庭作业家庭作业实行不定期抽查，如发现有加重学生课业负担者或家长反映影响较大者，直接从综合量化评估的作业积分中，扣除5分。学期结束后，每次检查得分汇总，折合成20分。

三、上课（40分）按照学校课堂教学评估制度实施考核。 1、课堂教学等级分。（20分）凡是在县级以上业务部门组织的课堂教学比赛活动中，获得一等奖以上者，以及县教研室组织课堂教学技能大赛、教学督导评估中课堂教学达优者，在县级以上举行公开、示范课者，计20分。如没有以上，学校将组织教师、教研组长、业务教干对其进行课堂教学方面的成绩赋分评定。 2、课堂教学活动分。（10分）学校组织各项讲课活动，不参与者该项不得分，学校根据参与课堂教学教学实际进行积分。如因工作需要，承担学校、镇教研室安排讲课任务，每次该项积分别加1－2分。 3、执行课程方案和评教得分。（10分）如学校检查执行课程方案工作中，两次以上不按照课程表上课、私自调课者，此项为0分。家长评教、学生评教，根据问卷进行赋分。四、学生辅导（10分）依据学校相关制度，进行检查赋分。 1、按时建立优等学生、学困生帮扶档案优等生2人，学困生3人。 2、制定计划，按照计划进行有目的的帮扶活动。 3、及时进行总结和档案过程材料整理，要求材料详实。 4、以上两项每学期末进行检查赋分。 5、音乐、体育、美术等教师，检查其每学期特长生档案，以及相关的计划和过程材料。五、理论学习（20分） 1、理论学习笔记每学期不得少于5000字，以及其他材料：师德学习、校本研训等学习材料按时完成，及时上交，而且书写认真，项目齐全。（此项占15分，学校按照3：4：3的比例，分优、良、中进行积分，分别给 15、 13、10）。 2、学校组织理论学习，每缺席一次扣1分。病假、因公出差除外。 3、学校以及镇、县各级举行的理论知识竞赛、考试等，以同类最高分为标准折成5分记入量化评估。 4、学校以及上级业务部门组织的各种学习活动，无故三次不参加者，理论学习计0分。 5、不按时上交学校各种理论学习材料，根情况酌情扣3－10分。

教学常规检查细则

教学常规检查细则 2022—2022学年度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合学校考核方案及联校关于实施“教育质量年”的有关规定，特制定我校本学期教学常规检查细则。一、备课与上课（30分）（一）备课（15分） 1、教师要认真钻研《课程标准》和教材，制定操作性强的教学方案。要分课时备课，一般超1—3课时备课。（3分） 2、每个教案必须包括下列几项内容：①讲授内容；②教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）③知识的重点和难点；④教学方法；⑤教学步骤；⑥作业题型设计；⑦教后感。（3分） 3、教案设计要以现代教学理念为指导，教学过程要注重教学活动的设计，要体现学生在学习过程中的学法。（3分） 4、重视练习课、复习课、活动课、试卷评讲课、语文学科的口语交际课、作文课的备课。（3分） 5、授课之后要注意写好教学反思或教学后记。一周应至少有两篇有意义的教学后记。（3分）

（二）上课（15分） 2、教师必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。（2分） 3、坚持上课铃前教师到位（音体美及实验课教师必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回。），上课期间不能离开教室，上课期间不能坐堂，下课不拖堂。（2分） 4、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能、过程方法与情感态度价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。（2分） 5、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。（2分） 6、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。（1分） 7、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用小组教学、讨论等方式，让学生成为教学的主人，自主自能学习。（2分） 8、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。（1分） 9、学生思维活跃，重视课堂的多向交流，活跃学生思维，学习潜力发挥好，并能实现预定的教学目的。（1分）

教学常规检查细则

教学常规检查细则为了保证教学质量，学校通常会定期进行教学常规检查。教学常规检查是对教师教学行为的全面监督和检查，是对学校教育教学质量的有效保障。下面，我们来谈一下教学常规检查的细则。一、备课质量检查教学质量的好坏很大程度上取决于备课质量的好坏。所以在教学常规检查中，备课质量将成为检查的重点。教育行政部门要依据教学计划和学校安排，对教师的备课情况进行检查。主要内容包括：教案的完整性、教学资源的充分利用、教师所讲授的内容与要求的学科标准相符合。二、教学方法检查教学方法千差万别，但不管用哪种方法，都要符合学生的认识规律和心理发展特点。在教学常规检查中，教学方法是重要的检查内容之一。涵盖范围主要包括：选题、上课风格、课堂互动、知识点阐述等。三、教学态度检查教师教学态度是检验教师综合素质的重要指标之一。优秀的教师不仅要有高超的教学水平，还要有良好的教学态度。在教学常规检查中，教学态度的检查需要考虑到多方面因素，如：授课时的语言表达能力、关心学生的成长、与学生保持良好关系

等。四、课堂纪律检查在学校教学中，课堂纪律是维持教育教学秩序的关键。课堂纪律检查的内容包括：学生出勤情况、注意力集中情况、言行举止规范等。五、教育教学设施检查教育教学设施是保障教育教学顺利进行的重要保障条件。在教学常规检查过程中，教育教学设施的检查不可或缺。涉及范围主要包括：教室环境、黑板书写状况、多媒体课件使用等。六、作业质量检查作业是教育教学质量的重要指标之一，而作业的质量直接关系到学生的学习成果。检查作业质量涉及到作业的难度、作业的时限、作业的正确率等方面。七、评估学生学习情况评估学生的学习情况是对教育教学成果的最佳展示方式。在教学常规检查中，需要对学生的学习情况进行定量和定性评估，主要包括：课堂参与度、第一手经验获取能力、语言及写作能力、组织协调能力等。以上便是教学常规检查的细则，但是在具体实践中，不同学校、

教学常规检查实施细则

教学常规检查实施细则教学常规检查实施细则一、各种工作计划的制定 1、教师应于开学前一周制定出相应的教学、教研、活动课、班主任工作计划，各教研组制定出本组的教学、教研工作计划，逾期者扣0.1 分，不按时补写者或不写的扣 0.5 分。 2、教学工作计划容应包括指导思想、情况分析^p （学生、教材等）、教学目标、教学重难点、教学措施或应注意的问题、单元授课安排、教学进度等，每缺一项扣 0.1 分。 3、教学工作计划必须根据实际情况拟定，要具体、实用，上、下学期衔接性强，并注意训练的延续性、梯度性，否则重写，并扣 0.1分。 4、教师必须严格执行教学工作计划，不执行者扣 0.2 分。二、备课（一）要求及扣分因素 1、教案容（1）教学目标，必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；（2）重点、难点；（3）

课型、教学时数；（4）教学准备，如课前活动安排、媒体的选用（如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）；（5）教学方法和学法指导；（6）教学实施过程，教师活动和学生活动的主要容，要有相应教学容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿；（7）设计激发学生学习兴趣的问题和小结；（8）板书设计；（9）作业布置；（10）教学反思与后记，总结本课或本单元教学的得失。 2、教案撰写。教案要分课时、按上述十方面的要求撰写。有条件的教师可用电脑打印教案，但纸质文档必须要体现二次备课的痕迹（教学反思与后记必须是手写），纸质文本与电子文档并存。教案不能过于简单，在 300 字以的不算教案，不能以在课本、上写评注圈点为由而不写教案。禁止备通课，禁止使用老教案，禁止机械性照抄教学参考书，禁止网上下载直接使用。复习课、练习课、试卷讲评课等都要有教案。 3、各科教学要达到周前备课，语文、数学每少于一课一节扣 0.5分，其它学科每少一课时扣 0.2 分。 4、教师无教案不能进课堂，发现一次扣 1 分。 5、教案要具体、实用，各种购买的教案，不能原本抄袭，也不能抄袭以前教案或其他教师教案，案例应与课堂教学

教学常规检查实施方案范文(通用7篇)

教学常规检查实施方案范文(通用7篇) 实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。以下是小编收集整理的教学常规检查实施方案范文(通用7篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学常规检查实施方案常规工作是做好教学工作的基础。为了抓实常规促质量提升，学校特制订本方案，旨在加大常规教学检查力度，促进老师以扎实的常规工作抓教学。一、教学常规检查一般包括：开学检查、月查、期中检查、期末检查、不定期检查。以上检查要求全覆盖，不漏一科、不落一人。同时，也要进行不定期抽查。二、检查形式：组长配合、教导处为主、全员检查、反馈到人。三、检查要求： 1、公平公正，如实记载《检查表》，填写好检查日期、检查人，对检查记载情况负责; 2、组长在检查本组时只负责指引、登记已检查人员、报学乐云备课人员和课时数，不具体检查本组工作; 3、检查教师时，先看教师课表，有几个科目必须在检查表上填写几个科目，并查看这几个科目是否都有资料; 4、教案、工作手册上要记载本月次数及累计次数，并盖好月查章; 5、需要翻阅、检查的资料包括：教案、教本(有无圈划)、作业(要打乱顺序多翻阅几本)、工作手册、错题集、大小作文、写字课等。 6、教案要看是否沿用旧教案、是否有圈划和反思，无纸质教案的，向年级组长核实是否是学乐云备课，并将组长找到的课时数填写在检查表上; 7、要如实、尽量详细地记好典型情况; 8、特别注意第二科目要有书面教案、第三科目要有圈划，没有第二科教案、第三科未圈划的要记载在典型情况里;

9、作业首先要看书写质量、其次看错题纠正情况，再次看有无批改错误，语数英思科美必须有课堂作业; 10、提供资料不完整的要在情况里记载清楚所缺内容，无工作手册的也要注明。教学常规检查实施方案为了深入推进我校课程改革工作，加强教学工作的过程管理，认真抓好教学工作常规要求的落实，规范教师的教学行为，提高我校教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，使我校教学常规工作管理走上规范化的轨道，努力形成全员重视质量，参与管理，以管理促质量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效，客观、公正地评价学校、教师的工作业绩。二、工作目的 1、落实教学常规管理工作措施，全面了解教学常规工作情况，规范教师教学行为。 2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质。 3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为学校的年度考评、教师的工作积分量化提供依据。三、检查领导小组组长：xx-x 副组长：xx-x 成员：xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-x 四、检查内容包括教学工作计划、备课、上课、作业、辅导、复习、考查和监测、上公开课和听课、校本研修手册和教学总结等。