电子阅览室建设方案详细

兴义民族师范学院图书馆电子阅览室建设方案

（草案）

计算机科学系

2010年11月

1、建设背景及意义 (1)

1.1建设背景 (1)

1.2建设目的及意义 (1)

2、实验室规划 (2)

2.1实验室总体设计 (2)

2.1.1电子文献查询 (2)

2.1.2网络浏览 (2)

2.1.3新生培训 (2)

2.1.4 复印、打印和刻录 (3)

2.1.5 反馈与讨论 (3)

2.2实验室环境设计 (3)

2.2.1实验室平面布局 (3)

2.2.2实验室逻辑结构 (3)

3、硬件、软件需求 (4)

3.1硬件要求 (4)

3.2软件要求 (5)

4、技术保障体系 (5)

1、建设背景及意义

1.1建设背景

高校图书馆是高校师生查阅各类知识的资源中心，是高校的一个重要组成部分，它对扩大师生知识的广深，增加知识理解的深度，具有不可替代的作用。

电子阅览室是指以计算机技术、网络通信技术为基础，集电子型文献（如磁盘、光盘、网络服务等）阅览、咨询、培训、服务为一体的现代化多功能阅览室，是电子计算机技术在图书馆领域的应用。建设高校图书馆电子阅览室，可以向师生提供多种媒体形式的知识类型，为师生提供更多的学习资源和学习方式，从而大大扩展图书馆的服务功能范围。

高校图书馆电子阅览室的建设已经成为高校图书馆建设的一个重要内容。许多高校都意识到电子阅览室的重要性，所以目前全国绝大多数高校的图书馆都已经建设了电子阅览室。

由于缺乏资金，我校图书馆在电子阅览室建设方面落后于全国的整体水平。我校广大师生急切需要在此方面有长足的进步与发展。

1.2建设目的及意义

我校图书馆电子阅览室的功能，可以设计为以下几个方面：

1、电子文献查阅。电子阅览室的最基本功能就是能够向师生提供海量的电子文献。为此，计划待电子阅览室建成后，将有重要价值的纸质文献资料制作成为多种媒体形式的电子资源；购买国内外较为知名的电子文献资源库；定期更新电子资源。

2、网络浏览。电子阅览室将具备连网功能，允许阅览用户通过互联网查询外部信息。

3、多媒体教室功能。计划建设一个多媒体教室，用于向新生讲解我校图书馆资源的使用方法及其它相关的培训活动。

4、复印、打印、刻录等功能。电子阅览室将向师生提供复印、打印和光盘刻录等功能，以更好地为师生服务。

5、反馈与讨论。

2、实验室规划

2.1实验室总体设计

电子阅览室总体上可分为四大功能，如图2-1所示。

图2-1：电子阅览室总体功能设计

2.1.1电子文献查询

电子阅览室的最基本功能就是能够向师生提供海量的电子文献。为此，计划待电子阅览室建成后，将有重要价值的纸质文献资料制作成为多种媒体形式的电子资源；购买国内外较为知名的电子文献资源库；定期更新电子资源。

目前，我校开通了万方、超星、贵州省科技文献共享平台等电子文献，从目前的使用情况来看，还不能完全满足师生们学习、科研的需要。所以计划未来会购买更多、更丰富的电子资源，包括部分外文资源。

2.1.2网络浏览

网络浏览是对本地电子文献的一种补充，将允许学生端通过互联网查询更多的信息。

计划向师生推荐国内外较为著名的知识型、学术类等相关网站，为了规范学生的上机行为，计划将对学生可访问的网站进行限制。

2.1.3新生培训

由于图书馆内的图书的分类、布局等比较复杂，另外电子阅览室的使用方法

也比较独特，所以计划在电子阅览室建成后，在新学期开学之后将对新生进行图书馆使用方法的培训活动，以使学生能够更加高效地利用图书馆的各类学习资源。

2.1.4 复印、打印和刻录

为了向广大师生提供更好的服务，电子阅览室还将开设复印、打印、光盘刻录等服务。

2.1.5 反馈与讨论

计划将建设一个用于师生与电子阅览室管理部门进行交流的一个平台，使师生将需求直接反馈给管理部分，从而使电子阅览室的服务更贴近师生的实际，也更为规范化。

2.2实验室环境设计

2.2.1实验室平面布局

图2-2：电子阅览室平面布局

2.2.2实验室逻辑结构

实验室网络结构分学生实验区和教学演示区。如图2-3，对于实验环境平台环境设计如下：

在电子阅览室内部署100台客户机。

●教学演示区部署一台教师机，用来为学生进行相关的培训活动。

●服务器负责提供各类本地电子文献资源，并对整个电子阅览室进行管理。

●通过一台路由器接入到校园网中，可以共享校园网内的资源。

图2-3：电子阅览室环境逻辑结构

3、硬件、软件需求

3.1硬件要求

本电子阅览室的客户机配置标准如下：

●CPU：2.4GHz 以上

●内存：2G以上

●硬盘：3200G以上剩余空间

●网卡：100M网卡1块

●显卡：512M显存以上

硬件设备清单：

设备名称备选设备品牌及型号设备数量

联想启天M6900（E7500/2G/320G）100台

计算机戴尔Vostro成就230s

（T220523CN）

服务器曙光TC3600，CB60-G IBM BladeCenter HS22 1台

存储系统华3 Neocean VX1500 HP MSA2000FC 1套

交换机锐捷RG-S2927XG 华3 S5500-34C-HI 6台

多媒体教学设备爱普生EB-D290 三星L250W 1套

3.2软件要求

本实验室计算机机机上需要安装如下软件：

4、技术保障体系

本实验室设备的技术保障计划通过设备厂商售后技术服务支持与相关部门工作人员日常维护共同实现。

学校电子阅览室开放实施方案

学校电子阅览室管理实施方案学校决定星期六、日开放电子阅览室，特制定以下实施方案。一、目的和意义为师生提供公益性、社会性、服务性和教育性的知识传播的平台，方便师生网上学习交流。丰富学生课余生活，加强学校安全管理工作。二、组织机构成立电子阅览室管理工作小组，负责日常管理工作。组长：苏国兵副组长：吴娥英、毛翰林成员：潘熙瑜、教务处工作人员、网络管理员、实验室管理员等。三、具体要求（一）开放时间和地点 1．时间安排：电子阅览室开放时间为（共27.5小时）：星期五下午17：00-晚上22：00（5小时）星期六上午8：00-晚上22：00（14小时）星期日上午8：00-下午16：30（8.5小时）其它时间要开放另定。 2．地点：3003、3004机房（二）收费标准及费用管理电子阅览室安装网吧管理系统，采用电子计费方式。 1．收费标准电子阅览室以“重在学习、适当娱乐”为原则，不以商业盈利为目的，但综合考虑电费、管理费、工作人员的劳动报酬等因素，决定电子阅览室

收费标准为：1.5元/小时*人。 2．费用管理（1）资金和账目分开，设会计、出纳各一名。会计、出纳分别由副组长以上人员担任。（2）电子阅览室每周资金收入的30%用于收银员的劳动报酬（设上下限，若每周资金收入的30%不足200元按200元的标准发放，若高于400元按400元的标准发放）。（3）电子阅览室每周资金收入的20%用于监督员的劳动报酬。（4）网络管理员按25元/周的标准发放报酬；若有临时维修，补贴交通费。（5）工作协调员按25元/周的标准发放报酬。（6）除去以上开支，剩余的资金原则上作为电子阅览室设备的维修、保养费。（7）教务处因工作原因，要从电子阅览室资金收入中开支，在保证电子阅览室设备维修费用的前提下，由组长提出申请，并报分管校长同意方可。附：电子阅览室管理制度鹰潭应用工程学校二〇一三年四月一日

小学实验室建设与配备标准

小学实验室建设与配备标准目录编制说明6 小学实验室及功能室使用面积和间数指标表7 小学实验室及功能室设置分类表8 实验室环境要求9 一、科学实验室10 二、多媒体网络计算机室12 三、机器人制作实验室--------------------------------------------- 14 四、语言实验室15 五、音乐室15 六、舞蹈室16 七、美术室17 八、综合电教室18 九、综合实践活动室19 十、生物园20 十一、小气象站20 编制说明为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应小学新课程改革的要求，提高小学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省小学实验室建设与配备标准》。一、指导方针： 1 、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。 2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。 3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。 4、现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。 5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。二、适用范围：本标准适用于山东省各级各类小学。三、本标准含8 个实验室（功能室）及一园一站的装备标准，它们分别是：科学实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、小气象站。四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。五、技术依据： 1 、按教育部规定，小学一个班的生源配置为45 人。为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；“一类”是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。

图书馆服务统计分析报告

图书馆服务统计分析报告 Prepared on 22 November 2020

麦积区图书馆2013年服务统计分析报告随着社会的发展、技术的进步，公共图书馆在服务方面需进行不断的创新，不断发现新的服务群体、新的服务方式，以更好地实现“一切为读者“的服务宗旨,实现公共图书馆的可持续发展。麦积区图书馆（以下简称我馆）不断创新服务方式，提供优质服务，赢得社会和读者的赞誉。现将2013年年业务数据及读者活动作一统计和分析，以期总结经验，找出不足，更好地改进工作。一、读者服务工作读者服务工作随着社会的发展、技术的进步,图书馆在服务方面进行创新。馆内机构随业务拓展进行优化调整,使图书馆服务功能更趋于完善。通过不断拓展新的服务群体、新的服务项目，更好地实现图书馆的宗旨, 实现公共图书馆的可持续发展。近年来，较好地完成了各项服务指标，以下将2013年年的业务数据作一统计分析。表1 为我馆2013 年全馆读者外借册次统计表，表2 为全馆2013年读者到馆量（总流通人次）统计表。以下就读者服务部门进行逐个分析：表一2013年读者外借册次统计表

表二2013年读者到馆量（总流通人次）统计表（1）综合借书处：从表1、表2可以看出，综合借书处流通册次约占总流通的50％左右，说明基层公共图书馆阵地借阅服务还是图书馆的主要服务方式。流通人次占全馆总流通的%，相对占比不高，其原因是参与图书馆活动、就地阅览的读者占很大的比例。

（2）成人阅览室：本馆成人阅览室除为读者提供现刊就地阅览服务外，还为读者提供过刊合订本借阅服务。从表1、表2的数据反映出，过刊借阅占总流通册次的％左右。流通人次占%，阅览室期刊主要以休闲娱乐杂志为主，说明休闲类浅阅读在读者中占不小的比例。（3）未成年人阅览室：在当下整体阅读下滑的大环境下，我馆专门成立未成年人阅览室，提供现场阅读、图书借阅，成为最大的阅读群体。从小培养孩子们的阅读兴趣，效果显着，从表1、表2反映出，图书流通册次占30．26%，占比不小。未成年服务是我馆读者活动的重点，培养他们的阅读兴趣成效显着。（4）政府大楼文献信息室分馆：政府文献信息室分馆成立于2006年10月，是我馆拓展馆外服务工作的一大创新，多年来服务成效显着，2013年流通册次达20800册，占总理通的%。流通人次12746，占总流通的%。（5）地方文献阅览室：全年流通图书200，占总流通的% 。流通人次480人次，占%。从数据看占比不高，原因是地方文献具有地域特点，其资料主要为对地方人文历史、史料研究的读者提供服务。（6）电子阅览室：我馆电子阅览室有读者使用终端30台，主要为读者提供文化共享工程数字资源、数字图书馆

行知小学电子阅览室建设方案

行知小学电子阅览室建设方案一、需求分析为满足我校师生对于信息的浏览、查询、收集等能力，全面提高师生的信息素养；为方便老师学习、更新家教育课改新理念，为增大学生的课外阅读量，拟建学校电子阅览室一间，进一步推动我校教育信息化的进程。二、建设目标依据需求的具体情况，其计算机网络系统及上网工程的建设目标包括： 1、上网功能：电子阅览室内所有电脑均接入校园网，并通过路由器能同Internet连接，实现对外部信息源的访问、利用，改善教学环境； 2、广播功能：教师机的屏幕可以广播到室内各台电脑上； 3、点播功能：多台电脑可以同时点播学校服务器上的同一个电子图书、视频文件或多媒体教学软件。三、建设方案我们对整个电子阅览室作了整体规划，以确保网络的先进性和良好的扩展性，并保证建设目标的实现。第一步是电子阅览室综合布线工程，共设立51个信息点，然后以此为基础，配备相应的硬件、软件系统，实现计算机系统联网。根据学校可用资金的实际情况，拟配多媒体教师机一台、学生机二十五台。四、项目预算布线、装潢（学校大修中已经完成）电脑3800*26元电子阅览系统15000元五、管理措施电子阅览室应有专职人员管理。每天需检查每台机器的工作情况，定期进行检查、保养、维护，使机器及设备保持完好。未经管理人员许可不得进入电子阅览室，师生进电子阅览室要遵守电子阅览室的一切规章制度。上机前，管理员应向师生讲解和示范电子阅览室的基本操作方法，待熟悉后才能上机操作。操作中，若机器发生故障，应立即报告老师和管理人员以便进行处理。

不得上非健康的网页，不准利用电子阅览室做与教学无关的事宜。未经同意，不得使用外带的软盘、光盘等。电子阅览室应周一至周五全天开放。时间为上午8：30—下午16：00。行知小学信息中心组 2003.10

河北省中小学实验室建设方案

附件一：河北省中小学实验室建设方案（试行）河北省教育技术装备管理中心二00七年四月 1 / 1

编制说明一、制订依据中华人民共和国教育行业标准《中小学理科实验室装备规范》。二、指导方针： 1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。 2、实验室的建设，应顺应信息时代的发展，符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。 3、实验室的建设，应适应素质教育和课程改革的要求，有利于探索教学的新模式，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。 4、实验室的建设，应体现整合教育资源，营造浓郁的学科氛围，形成良好的育人环境。 5、实验室的建设，应科学、合理，注重环境保护，保证安全卫生，建设绿色实验室，有利于师生身心健康。三、适用范围：本方案适用于普通中小学理科实验室的装备建设。其中，九年制学校和完全中学在本标准中没有单列。在实际执行中，九年制学校可根据学校规模参照本标准小学和初中的相关内容综合考虑；完全中学可参照本标准的中学部分内容综合考虑。四、分类普通中小学理科实验室装备建设的要求分为两类，即“基本要求”和“规划建议”。“基本要求”是学校实验室装备建设应达到的最低要求，“规划建议”是在达到“基本要求”的基础上，为有较高实验室装备能力的地区和学校提出的要求。各地可以根据实际情况，创建更有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室，满足基础教育课程改革对实验教学的要求。五、相关说明： 1、中学按每班50人设计，学校规模大于48个班（16个平行班）的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加12个班（4个平行班）时，理、化、生实验室及其附属用房各增加一套。学校规模小于12个班的可参照表中4-7个平行班的数据指标执行。 2、小学按每班45人设计，学校规模大于48个班（8个平行班）的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加12个班（2个平行班）时，科学教室及其附属用房各增加一套。学校规模小于12个班的可参照表中2-3个平行班的数据指标执行。 3、实验室和功能室的建设，必须坚持先规划设计后建设的原则。规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。河北省教育技术装备管理中心二零零七年四月 1 / 1

《新媒体运营》--课程标准

新媒体运营课程标准一、课程性质与任务新媒体运营项目训练是电子商务专业教学所开设的一门综合实践课程，主要是引导学生将所学的新媒体基础知识与企业岗位技能进行整合，以项目驱动的方式组织教学来提高学生的新媒体实际运营能力。本课程使学生进一步了解新媒体运营的本质，在项目的实践过程中激发学生的创新意识，提高学生在新媒体实际运营过程中分析问题和解决问题的能力，以便使学生实现从学校到社会的平滑过渡。本课程主要以项目驱动的方式帮助学生将本专业所学的零星知识点与技能进行整合。根据新媒体运营市场调研，从学生的现状出发，选取贴近所学技能的企业项目，激发并保持学生的学习兴趣。通过反复的实战练习，提高学生的技能，培养学生探索知识的乐趣、良好的思维习惯和实践能力，最终提高学生运用电商与新媒体知识解决实际问题的能力。二、课程教学目标总体描述：本课程主要学习新媒体运营的基本知识、文案策划、自媒体运营、活动运营以及推广、短视频自媒体与音频自媒体运营、用户运营、运营人的通用方法等。通过学习本课程使学生具备创建并运营管理各自媒体平台的能力，成为一名合格的自媒体人，为学生的就业成才多提供一条途径。 1．知识目标：（1）了解新媒体运营的基础；（2）理解新媒体运营的基本要素；（3）深入理解新媒体运营的具体操作；（4）理解微信运营的操作流程；（5）深入理解文文案策划的具体实施步骤；（6）深入理解活动运营以及推广的操作流程；（7）了解自媒体平台的操作流程以及方法（8）深入理解音频自媒体以及短视频自媒体的运营要点 2．能力目标: （1）掌握微信运营的操作流程（2）掌握文案写作的技巧

（3）掌握主流自媒体平台的平台规则以及特点（4）熟练掌握短视频自媒体和音频自媒体的内容生产和传播规则（5）掌握活动运营和推广的操作方法（6）掌握用户运营的操作流程 3．素质目标：（1）培养学生实践动手操作能力；（2）树立科学的设计创新意识；（3）形成“以人为本”的设计观念；（4）锻炼语言表达能力；（5）培养学生的沟通能力和协作精神；（6）培养学生爱岗敬业的工作作风；（7）培养学生具有良好的职业道德和较强的工作责任心。三、参考学时 108学时。四、课程学分 6学分。五、教学内容和要求

(完整版)电子阅览室系统设计方案

电子阅览室系统建设一、概述随着信息技术的发展，需要存储和传播的信息量越来越大，信息的种类和形式越来越丰富，传统图书馆的机制显然不能满足这些需要。因此，人们提出了数字图书馆的设想。数字图书馆是一个电子化信息的仓储，能够存储大量各种形式的信息，用户可以通过网络方便地访问它，以获得这些信息。数字图书馆最大的好处是资源远程共享，其信息存储和用户访问不受地域限制。数字图书馆与传统图书馆的差别主要在于查询与阅览方式的不同。在数字图书馆中，读者查阅书刊不再是在普通阅览室的书架上找、放在书桌上看,而是在电子阅览室的电脑上进行。与传统阅览室相比，电子阅览室不提供纸质的书籍和报刊，只提供电子版的图书、报刊和资料，另外还提供音视频资料。除了查阅本地阅览室拥有的资料以外，电子阅览室还提供互联网上的资料检索和查阅。电子阅览室不仅在数字图书馆中是必需的，在大中小学图书馆中也是必不可少的。随着时代的进步，在网络化和数字化的今天，建一个电子阅览室要比建一个图书阅览室更省钱、更先进。二、需求分析电子阅览室是学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，是教书育人的重要阵地，是学校信息化和社会信息化的重要基地,是体现学校办学水平的重要标志。电子阅览室改变了传统图书馆的静态书本式服务特征，实现了多媒体存取、远程网络传输、智能化检索、跨库无缝链接，创造出超时空服务的全新信息环境。数字化图书馆是运行在校园内部局域网上，没有时间限制，便于使用的超大规模的知识信息储存和服务系统。 1．学生能够方便快捷的通过校园网络浏览电子阅览室数据库内存储的相关文字资料，达到现代化教学要求。 2．确保电子阅览室数据库内的文献资料数据安全，保证整个系统安全稳定的运行。 3．管理软件界面美观简洁，易学易用，方便管理人员对整个系统的监督与维护。 4．良好的数据更新能力，满足学校图书馆的发展。三、设计原则本系统设计根据我公司多年来从事该行业同类工程的丰富经验，充分保证了整个系统的质量、安全及日后维护的方便，同时又具有良好的潜力。系统设计既有针对性又经济合理。

小学创客实验室建设方案

小学创客实验室建设方案国家有关部门高度重视创客教育，教育部办公厅出台了《关于“十三五”期间全面深人推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》，提出要“有效利用信息技术推进‘众创空间’建设，探索STEAM教育、创客教育等新的教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识”。创客教育由教、学、想和造四个阶段组成，需要建立相应的创客空间（创客教室）及配套的创客教育课程。一、创客空间（创客教室）建设方案（一）创客空间布局 1.创客空间总览图完整的创客空间实验室主要由教学区、操作区、作品展示区、加工台、电子元器件储存区、储物柜和交流讨论区组成。应根据学校实验室大小以及实际规划的不同面积和大小对创客空间进行不同的设计和规划。 2. 功能区设置 2.1教学区这个区域主要用于老师给学生传授基础的理论知识，为学生们的创新做基础性铺垫。

2.2操作区学生活动操作平台，配置桌椅，可以定制，也可以使用普通的课桌。宽阔的课桌和舒适的座椅，将会有更好的制作体验。 2.3作品展示区创客实验室会产生非常多优秀的学生作品，我们要让更多的人看到他们的成果，鼓励和激发学生创造的思维。所以我们需要一个很酷的展示区。展示区的职

能不仅可以存放学生的作品，还可以存放一些有趣味性，较高技术含量的作品，来引导学生发散思维，激发兴趣。 2.4器材收纳区创客实验室的器材管理，将会是学校面临的一大难题。需要制定一套合理的管理办法，来解决硬件资源在使用时出现的问题。所以，需要一个合理的收纳区域，来帮助解决这样的问题。 2.5多媒体交流区创客实验室的网络功能，是我们加入网络共享平台的窗口。我们不仅可以完成自身的基本需求，如课堂教学，编程，查阅资料等；还可以与其他创客分享作品和交流经验。

科迅中小学电子阅览室软硬件配置方案

. . 独家发布机构：科迅软件有限公司科迅中小学电子阅览室软硬件配置方案目录一、电子阅览室建设的必要性 (2) 二、建设目标 (3) 三、电子阅览室建设网络方案 (4) 四、电子阅览室建设硬件配置方案 (5) 五、电子阅览室建设软件配置方案 (6) （一）、监控管理软件—科迅电子阅览室（机房）信息浏览监控系统 (6) （二）、资源管理软件—科迅数字阅览室（数字图书馆） (9) （三）、多媒体教学软件—科迅电子教室（多媒体网络教室） (11) （四）、标准英语口语教学软件—科迅多媒体口语教学平台 (13) 六、方案特色 (15) 七、项目报价及配置 (16) 八、售后服务 (17) 九、联系我们 (18)

一、电子阅览室建设的必要性随着信息技术的发展，需要存储和传播的信息量越来越大，信息的种类和形式越来越丰富，传统图书馆的机制已不能满足这些需要，而数字图书馆将改变目前图书馆的工作方式和服务模式。数字图书馆可以更好地履行图书馆在倡导、组织和服务全民读书中的重要职能。读者可以在世界各地通过网络阅览数字图书馆中的丰富信息。图书馆的发展将进入一个前所未有的新阶段，发生根本性的变化。同时，数字图书馆可以最大限度地突破时空限制，营造出进行全民终身教育的良好环境，对于我国国民素质教育将起到巨大的提升作用。数字图书馆是采用现代高新技术所支持的数字信息资源系统，是下一代因特网网上信息资源的管理模式，将从根本上改变目前因特网上信息分散不便使用的现状。数字图书馆不能简单理解成传统图书馆、博物馆、档案馆的数字化，数字化的真正潜在意义在于能够对信息资源进行智能检索、分析、处理。通俗地说，数字图书馆是没有时空限制的、便于使用的、超大规模的知识中心。电子阅览室不仅在数字图书馆中是必需的，在各类学校、企业、事业单位中也是必不可少的。学校和企业领导大都认识到，在网络化和数字化的今天，建一个电子阅览室要比建一个图书阅览室更省钱、更先进，问题在于拿什么样的设备来建，也就是说给与什么样的软硬件配置。随着信息化教学的不断发展，传统的教学方式已不能够满足当前教学发展的要求，所以新兴的现代教育的技术手段就显得更为重要。如果电子阅览室既能用于数字图书馆的管理，又能用于信息化的教学，那将是一举多得，实现资源的有效利用及整合，真正为教育的发展带来新的突破。电子阅览室想要真正同时进行数字资源管理及教学，那么应该配置些什么硬件设施？需不需要配置什么管理软件？那么接下来，我们将为您匹配经济实用的相关设备。二、建设目标依据一般中小学及企业电子阅览室建设规划需求，其电子阅览室计算机网络系统、上网工程的建设目标包括： 1、上网功能：网内电脑均能同Internet连接，实现对外部信息源的访问、利用，并对外发布信息，有利于提高学校或企业的知名度，改善教学及阅读环境；

中小学无人机创客实验室建设方案

中小学无人机创客实验室建设方案 Prepared on 24 November 2020

空中机器人中小学创客实验室建设方案（初稿）河北恒拓电子科技有限公司 2017年8月17日一、背景空中机器人又叫无人机，近年来在军用机器人家族中，无人机是科研活动最活跃、技术进步最大、研究及采购经费投入最多、实战经验最丰富的领域。近些年来，空中机器人从军用走向了民用，同时也衍生出了多种多样的形态和用途。目前使用最为广泛的是多旋翼飞行器，多旋翼飞行器以其简单的结构、超强的机动性、独特的飞行方式以及军事和民事领域展现出的巨大应用价值，引起了国内外学者以及科研机构的广泛关注，并迅速成为目前国际上研究的热点之一，越来越多的人员对其研究以及学习。从教育部获悉，2017年本科院校新增7个无人机相关专业，从侧面印证了无人机行业的前瞻性，无论是现在还是未来无人机智控科技在社会上将掀起一阵新的科技浪潮。国务院印发《新一代人工智能发展规划》，《规划》提出要在中小学阶段设置人工智能相关课程，推动人工智能领域一级学科建设，把高端人才队伍建设作为人工智能发展的重中之重，完善人工智能教育体系等内容。 2017年《义务教育小学科学课程标准》提出，为进一步加强小学科学教育，从今年秋季开始，小学科学课程起始年级调整为一年级。并且今年国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。

中国STEM教育协作联盟倡导的“以人文引领的学科融合性教育”是STEAM教育理念的延伸，将给国内的中小学人工智能学科教育带来新的探索和尝试。二、理念和必要性随着无人机尤其是多旋翼飞行器技术的不断发展，无人机的用途已经深入各行各业，尤其我国无人机行业发展速度很快，对于人才的需求急剧增加，据估算，我国2018年需要的无人机操作维护人员至少达到20万人未来甚至更多，为面对未来人才的急剧需求和面对日新月异的科技变化时代，我国对人工智能基础教育项目的重视越来越大，而国务院印发的《新一代人工智能发展规划》更是提出了对中小学人工智能相关教育的战略规划，为培养未来的人工智能人才，人工智能基础教育显得尤为重要，而具体的体现便是空中机器人创客实验室。本方案根据中小学自身的特点，结合本公司产品情况进行中小学科普课程设计，实验室设施不仅可以满足中小学生对空中机器人有一定系统的认识，掌握一定的基础理论知识，还能在平时的课程练习中习得飞行技能和一定专业的编程知识。从认识到组装，从组装到趣味飞行，从趣味飞行到功能性任务完成，再到能力的升华，整个过程一气呵成可谓一举多得。三、空中机器人创客教育实验室建设目标建设具有自身特色的空中机器人创客教育实验室，以此为依托促进学校的人工智能基础教育发展和锻炼学生的思维能力以及对人工智能有一定的认识和学习。教师可以依托实验室的硬件以及技术环境进行课程设计和科学理论的普及，进一步促进学校科技智能教育的发展和相关学科课程的升华，促进学校教学能力的提升，为学校的教学发展增添一抹科技亮色。

(营销策划)年考研全程策划

2012年考研全程策划 1. 坚持决定考研：260万10月份预报名：180万11月份现场确认：140万第一场政治缺考19% 录取40万人（一般第二年）胜者为王 ◆平均每天3~4个小时进自习室 ◆学会放弃、忍受孤独、接受失败【全年基本时间规划】 2. 全年规划： (1)考研预备期：现在—3月1日 ①院校、专业选择： ②英语学习：2.5h 1.5h单词0.5h语法0.5h精读练习 ③专业课学习：1h基础教材 ④全年规划：安排何时做什么储备精神食粮亢奋期→平淡期→迷茫期→平静期 (2)考研基础学习期（一）：3月1日—4月30日 ①英语：2h 1h单词1h阅读理解专项练习 ②专业课：1.5h ③密切关注2011年复试调剂：录取分数、录取比率等搜集考研信息 ◆差额淘汰率：1:1.3 1:1.5 录取:招收 ◆复试权重：复试的比重50% ◆复试内容：①英语口语和听力（恒定性）②专业课笔试③专业课面试（恒定性，最难，问题随意，无正式答案、逻辑思维能力、语言表达能力、对专业的理解能力、专业基础、学术潜质） 3、4月份密切关注目标院校研究生网站，查复试通知（查复试时间和地点）→亲临现场， ①复试现场捕捉法：多找几个搜集复试真题资料、认识师哥师姐、专业课资料复试题是下年专业课命题的重要依据，调自备用卷，而备用卷又是第二年专业课考研的重要借鉴依据。 (3)第一个阶段调整期：5月1日—5月7日（五一黄金周）做两套模拟试卷按计划进行或略作调整 (4)基础学习期（二）5月8日—6月20日（四六级、期末考试周） ①英语：1.5h 0.5h单词1h阅读理解专项训练 ②专业课：3h ③政治：0.5h 哲学史纲法基大纲每年基本不变复习资料；a.《2011年考研政治理论考试大纲解析（教育部考试中心）》及其配套强化辅导 (5)6月20日—7月7日（期末考试周，本次考试成绩单寄到研招机构，作为复试考核依据）准备期末考试 11月份正式报名之后交成绩单（7月份和12月份，可申请缓考） ①英语：0.5h单词 ②专业课：1.5h (6)暑期：7月8日—9月1日（考研，得暑期者得天下也）大规模考研复习的重要阶段，学习量大于学期内学习 ◆学期学习:4个月4×4×7×4＝448h ◆暑期：2个月2×4×7×8＝448 2×4×7×13＝728h 在校学习不回家，最多1个周暑假辅导班（最重要），所有的强化知识点都在这个时候，大纲这是也出来了

扬州大学课程设计报告

求一个延时设计电路该设计电路要求为： 1、当接通开关，输出端立刻输出一个高电平（+12V左右） 2、当开关断开时，输出端的高电平消失 3、在开关首次断开的在6分钟内，开关接通时电路仍然输出低电平，和没接通一样选用普通的电路元件即可，不用单片机程序控制，如果谁知道请告诉我一下，很感谢，这个电路我想好久了，一直没想出，心里挺急的，急切盼望能得到回复，谢谢！这是典型的空调机再启动保护电路，也可以用于电冰箱再启动保护，同样可以用于抽湿机的再启动保护、冷库压缩机保护。过去都是用继电器逻辑电路来实现，延时用气囊延时继电器，改革开放前国内就正式生产，现在产量少很多，依然有生产。用电容-电阻延时电路，加上分立元器件的电子逻辑电路也可以满足要求。这是最基础的时间顺序控制，简称时序电路。一般的单片机仿真器、编程器要一千元以上一套，也可以自制简易的仿真、编程电路板。用单片机编写程序最容易；自己独立重新设计基础电路才能真实提高基础能力。这类控制如果用通用数字集成电路，无非就是RS触发器、JK触发器、D触发器、锁存器、逻辑门。一般在工业基础稍好一点的地区，在机电批发市场、在机电五金商铺集中地段，常常能见到用低压电器、继电器、接触器、开关、按钮等等组装电气控制柜的铺面，你可以去交钱学习，可以到书店查找基础书籍，可以上网搜索下载相关资料。本人为你设计了一个基础的电路，要一个常开手动按钮启动、一个常闭手动按钮关闭、一个有两组独立的常开触头的继电器、二个三极管、两个电解电容器、四个电阻、一个二极管。你自己设计的时候，先去熟悉最基础的，由一个常开手动按钮启动、一个常闭手动按钮关闭、一个有一组独立的常开触头自锁的继电器构成的最小控制器，然后将手动按钮启动通过电阻-电容记快充电、慢放电、记忆保持三极管开关控制继电器；继电器吸合后有一路电阻-电容记慢充电、慢放电、记忆保持三极管开关，反馈到前面旁路前面的三极管基极。更进一步，是将启动按钮上电用一个新增独立的继电器吸合，启动按钮施放时候，使另一个新增独立的继电器吸合，再组合修改线路后，就完全达到你的要求耶。推荐一下烟雾和气体传感器几十年前流行过可燃气体传感器，因为一沾油烟就失效，骗钱的玩意，基本上都停产啦，市场没有需要。其基本结构就是一个网罩，里面一个加热丝、一个贵金属接触非明火燃烧丝而已。外围电路就一个直流电桥和放大器哟。燃气灶安全保障要依靠双针结构，一个点火，一个是热电偶，如果火被吹灭了不加热，热电偶没有输出，电磁线圈失去电流，电磁阀就关闭“出气”。火灾报警最简单的是像电视机遥控器那样，红外光电检测浓烟，太迟钝。实用的是离子感应，同位素、电离室、灵敏放大器构成。上面说的每一项都不是个人玩得转地，你就歇着吧。煤气公司使用的车载气相色谱仪器检测可燃气体，仪器的价格是一百万元人民币以上呢。

智能化阅览室解决方案(2017版)

电子阅览室解决方案 2016年5月版

目录一、电子阅览室建设的必要性 (2) 二、建设目标 (3) 三、电子阅览室建设网络方案 (4) 四、电子阅览室建设硬件配置方案 (5) 五、电子阅览室软件配置方案 (6) （一）维护软件——网络还原系统 (6) （二）管理软件——电子阅览室管理系统 (12) （三）监控软件——上网与程序控制系统 (16) （四）资源软件——数字阅览室 (18) 六、本方案特色 (21) 七、售后服务 (22)

诗歌朗读教案

篇一：诗歌朗诵教案新湖镇大闸小学诗歌朗诵社团活动教案 1、?十一月四日风雨大作? 陆游教学目标： 1．反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀。 2．深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。教学重点： 1．理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌。 2．深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力教学难点： 1．真正有感情地朗诵诗歌。 2．对名句的深入理解。教学方法和手段：讨论交流为主，多媒体教学，配以幻灯片，背景音乐等。教学重点： 1．反复诵读这首诗，结合对诗人身世、写作背景的了解，准确理解诗中深沉的爱国情感。 2．有感情地朗诵诗歌。教学难点：真正有感情地朗诵诗歌。一、导入新课，检查课前积累。 1．导入语。 2．学生活动：举手发言，列举中国爱国名人名言或他们的爱国事迹1例。 3．切入本课，明确目标：学会有感情地诵读诗歌，深入理解诗歌的思想主题，并学会对名句进行赏析。?幻灯片出示本堂课学习目标? 二、配乐朗诵，总体感受并进一步理解四首古诗所表达的爱国情怀。 1．范读： 1)多媒体画面、诗文、配乐朗诵。 2)学生活动：静静地欣赏，并正音正字，正确把握诗句的朗读节奏，思考老师提出的问题。 2．小组讨论交流： 1)四首诗分别表达了诗人怎样的思想感情？你是怎么知道的？[投影] 2)学生活动：4人一组，各抒己见，并努力使对方接受。 3．组织班级交流。 1) 学生活动：每小组推荐一名代表在班级发言。 2) 教师适时点评，加以引导。[在交流中穿插幻灯投影，介绍背景材料，帮助学生了解写作背景、诗人身世，正确理解诗歌内涵。] 三、重放配乐朗诵，学生比照自己，有感情地跟读。 1) 跟读。 2) 教师小结：诗歌是激情的产物，不是带着强烈感情的人是朗读不好诗歌的。要有感情地朗读好诗歌，我们必须做到以下两点：正确理解诗歌主题，深入体会诗人情感；采取多种朗读手段，充分调动自身激情。四、课堂总结：本节课通过讨论交流我们理解了四首诗的思想内容，学习了有感情地朗读这四首诗。希

开题报告5

A Study of Beloved from the Perspective of Ecofeminism 1、课题来源（四号黑体，以下相同） 2、研究目的和意义自拟课题：美国当代黑人文学代表作家托妮·莫里久负盛名，其代表作《宠儿》是一部惊世之作，高超的创作技巧和叙述手法值得去探索和研究；生态女性主义的角度比较新颖，因此本文作者试着从这个角度对此作品探析一二。（1）托妮·莫里森作为美国当代黑人文学的主要代表作家，其代表作《宠儿》极具文学研究价值。托妮·莫里森，美国当代著名作家，诺贝尔文学奖获得者。因“其富于洞察力和诗情画意的小说把美国现实的一个重要方面写活了” 而成为第一位获此殊荣的黑人女作家。《宠儿》是美国“多元文化主义”和新历史主义语境下黑人作家重构黑人种族历史的成功尝试，作品的锋芒直逼那段“惨不堪言”的蓄奴史及其给黑人心灵造成的永久创伤，充分展示了作家自觉的历史意识和高尚的人文情怀。该书一问世便震动美国文坛。评论家高度评价这部小说，称它是“一部历史，字字是惊雷，句句是闪电”，认为它是“美国文学史上的里程碑”，不读这部作品就“无法理解美国文学”。1988 年，《宠儿》获得美国文学界的最高奖———普利策奖。莫氏获诺贝尔文学奖之后，她的小说引起西方读者和评论界的广泛关注，《宠儿》更是被关注的焦点，相关的评论不断见诸多报刊杂志。《宠儿》因其艺术性和思想性的完美糅合也倍受中国读者和评论界的青睐。（2）《宠儿》作为文学经典被中外学者从各个角度得以广泛研究，但是运用生态女性主义视角则鲜有人涉足，因此可以为女性生态主义研究提供鲜活的文本范例。多年来，许多文学评论家从不同的方面对这部小说进行研究。但是以前的研究主要集中于关于小说的诗性语言，后现代主义特征，母爱主题，叙事策略，哥说中体现的生态女性主义思想。通过对文本的详细分析来展现有色人种所遭受的苦难和建构自我身份的过程。最终，在小说的结束时，他们寻找到了曾经迷失的自我，并且建立起人类与自然、男性与女性以及各色人种平等和谐共处的理想生存状态。（ 3）促进中西文化交流对于《宠儿》的生态女性主义研究可以深层次剖析西方文化，尤其是美国黑人文化，使中国读者能更好地理解黑人文学作品，从而理解种族歧视的根源和奴隶制度对黑人的残害。

图书馆设计方案说明

张掖市三馆设计方案 ——图书馆设计方案说明图书馆作为广大群众的知识殿堂和精神家园，对保障和提高全民素质起着十分严重的作用，而图书馆馆舍是进行服务全民学习的基础和保障，必须以全新的观念与模式营造优良的学习环境，设计将遵照“大气简约、定位确凿、功能齐全、特色突出”的设计原则和“实现馆舍设备现代化、馆藏特色化、服务多样化”的设计理念。在设计的效果上，尊崇空间与环境的结合。在即定的空间中，以简短明净的现代形式与表现方式，将特有的精神文明面貌物化于展示，使读者身心畅享于含而不露的静谧之美。优秀的阅览模式、引人入胜的图书内容和富有创造性的阅读环境设计都将成为本图书馆的亮点，一群群不分年龄、渴望求知、怀揣梦想的金张掖公民将在这里进入众多的知识海洋中畅游。图书馆被看作是文明与自然、文化与传承的共生，要充分体现文化内涵的空间设计，其设计主线如下：一、一层中心大厅占地近300平米的临时展厅位于一层中心大厅，共同融合成为图书馆主大厅，在展馆中央圈起一片开放的公共区域，各种精彩的图书展览将在这里上演。蜚声世界的出名图书和图书文化宣传将成为这座展馆的主角，我们将荣幸为图书馆量身定做了一套创造性的内部设计方案。从空间上此厅是整个图书馆的共享大厅，开放式、多用途的功能，应充分表现地域文化气息的感觉，气氛明净舒畅优美。推开大门迎面而来的是一幅美丽历史画卷浮雕和书本雕塑形式展现的形象墙，整体配有保持持续的形式和配置的光线，营造出空间的深刻感和厚重感，力求主题明确，主线清撤，很有震憾力！整个大厅空间文化气息顿时得以提升。

1，休闲区：温馨的色调与大厅融为一体，觉得尤为解放、松弛，营造出一个舒畅的休闲开放空间。 2，图书检索区：从功能上说，不仅是书刊信息的检索终端，更主要的作用是人流组织与缓冲的主要场所，是图书馆管理核心，和读者的主要交流区。所以，设计上具有很强流动感的古代书籍形式“竹签”的造型加以表现，富有韵律的空间与时间延伸。二、借阅室图书馆以藏为主转变为以阅为主，从而导致了馆舍建筑设计，藏与阅结合为一体的空间布局方式。所谓开放即是强调了人的主体地位，充分体现“一切为了读者”的服务功能，也打破了读者与图书的传统分隔，实现人书直接见面，形成“藏”中有“阅”，“阅”在“藏”中的新格局，于是设计上合理利用空间，营造一个集学习、藏书、研究为一体的共用空间，体现出明净简约舒畅的安静环境。吊顶的造型上运用了比较现代的表现形式，采用了铝单板加银灰色铝条作以装饰。灯光是考虑到在自然光不够的条件下，灯管错综有序的排列形式，柔美淡雅，静中有动，使读者阅读不易困乏。三、电子阅览室：作为收集获取现代信息的主要场所，形式上有别于借阅室，柱子以抽象的叶子和书本的折叠造型修饰，精炼的手法结合自然纯静的色调，营造令人心境清静的淡雅空间，是传统与现代的对话。四、学术报告厅作为会议、讲座、报告学术交流的空间，主席台是一个重点塑造的形象，造型现代、简约而颇有张力。吊顶和四周大量运用条形设计语言，整体美感统一，也能烘托出该厅举足轻重的地位。五、综合性展厅体现文化的沉淀，对书画作品、新书等活动的展示，达到学习、鉴赏、商业的目的。利用大墙体设展柜，重点突出严重作品的保护，配置图片资料等独

广东陆丰龙山中学校本培训自评报告

广东省中小学教师继续教育校本培训示范学校龙山中学校本培训自评报告自2005年以来，我龙山中学从教师专业发展需求的多元化出发，立足学校实际，积极探索教师校本培训的有效形式和途径，从而有力地促进了教师素质的全面提升和新课程的深入实施。我们参照其他省市制订的各项指标，对我校教师培训工作进行了认真自评自查，现将有关情况汇报如下：一、学校概况龙山中学依山而建。校园环境朴实凝重，富有现代气息和人文内涵。学校总面积27万多平方米，（其中老校区6万多平方米，新校区16万多平方米，法留校区阳光校区5万多平方米）绿化总面积17.7万多平方米，绿化覆盖率达70.69%。有94个班，教职工349人，学生5272人，其中内宿生1912人。近几年，学校办学规模不断扩大，教育教学质量不断提高，文明办学成果显著。曾先后获得“全国群众体育先进单位”、“全国勤工俭学先进单位”、“广东省完中分类检查先进单位”、“广东省先进集体”、“广东省安全文明校园”、“广东省现代教育技术实验学校”、“广东省高中教学水平评估优秀学校“、“和谐中国·全国中小学文化建设百佳创新学校”、“广东省一级学校”、“广东省中小学外语教研工作示范学校”、“汕尾市一级学校”、“汕尾市文明学校”、“陆丰市‘大办教育’先进单位”、“陆丰市文明单位”、“全国优质教育资源建设重点示范校”、“全国教育教学管理先进学校”、“中国师德建设示范单位”、“全国‘朝阳’计划基地”、“汕尾市科普教育基地”等荣誉。教育教学管理经验被《广东教育》、《汕尾日报》、《汕尾教育》、《中国教师报》、《现代教育报》、《德育报》、《侨报》等刊物发表推荐和陆丰电视台、汕尾电视台、广东卫视、珠江台等电视台专题报道,办学特色在《今日广东》、中国名校网等网站报道宣传。我校实行校长负责制，管理架构合理。内设办公室、教导处、教研室、政教处、总务处、保卫股、教工会、团委会、学生会、年级组等管理分支机构。学校党政领导班子成员共33人，党支部书记1人，正、副校长3人均为中学高级教师职称，学历达标。师资力量较为雄厚，现有高级职称教师47人、中级职称教师111人，学历达标率为 95%，

教学资源库建设方案

涪陵区同乐乡初级中学校教学资源建设实施方案为了推动我校现代教育技术在教学中的应用，充分发挥网络资源共享的优势，满足全县教师方便、快捷、高效地使用教学资源，促进教学质量的整体提升，经校校务会研究，决定整合全校广大教师的力量，实施教学资源库建设工程，现提出如下实施方案。一、成立“学校资源库建设”领导小组：组长：颜华副组长：杨柳成员：杨永生及各教研组长二、目标任务： 1.以教育城域网为枢纽，按照“统筹规划，分步实施，讲求实效，建用并举，示范带动”的建设原则，建立共建共享的激励机制，征集优质资源，开发本地资源，购买急需资源，引进特色资源，共享合作资源。 2.每月收集整理一次资源，通过临渭教育资源网上传，达到和课程进度同步，三年内完成构建涵盖基础教育主要学科的优质教育资源。 3．在完善和更新现有的资源的同时，征集其它学科的优秀资源，构建我校涵盖基础教育所有学科的优质教育，努力建成我校具有特色、符合新课程标准的教育资源库。

4. 学校的各级各类骨干教师、教学能手，要积极承担本校或本学科资源建设任务，自制、收集、整理，向临渭教育资源网上传教学设计、教学课件、试题试卷、多媒体素材等资源。三、教学资源的征集和管理（一）教学资源库的征集. 教学资源库的征集,必须发动广大教师积极参与，不能依靠少数人。资源库建设是一个动态的过程，需要随时充实和更新，不可能一劳永逸。因此，收集的总思路是把任务分解到各年级备课组，以年级为单位进行资源的积累，按备课组——教研组——教导处的顺序逐级验收上传，由信息技术组负责技术处理。 1.电子备课资料库、课件库、题库的征集电子备课资料库、课件库、题库的建设由年级备课组长牵头，将任务合理分配给教师。教案电子文档应按照统一格式，并标明作者和提交日期以明确责任。格式按照学校统一的教案格式，特别是应在教案中留有供使用该教案的教师书写修改、补充意见的位置，以突出他们的个性。教师的课后反思也应该保留，使今后参考该教案的教师了解实施效果。上传到教研组的教案、课件、练习题必须是经过实施的、备课组认可的，以确保质量。每月结束，教导处组织骨干教师审定，然后再上传到临渭教育资源网，这样经过三年一轮的教学，可以建立起主要学科完整的电子备课资料库、课件库、题库。 2.案例库、科研成果库的征集案例库、科研成果库的建设由教导处牵头，按学科、年级建立案例库，按学科建立论文库、教育科研课题库。