12版英语人才培养方案
英语专业本科人才培养方案
学科门类：文学专业大类：外国语言文学类专业名称：英语
专业代码: 学制：四年授予学位：文学学士
一、培养目标
本专业培养适应社会主义市场经济、现代化建设和社会发展需要的德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识，能熟练运用英语的各项基本技能，具有较高的英语语言运用能力和研究能力，政治素质好，能从事各类英语语言工作的高级专门人才。
二、培养要求
本专业培养学生具有坚实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力，掌握英语语言理论基础知识，掌握运用现代信息技术查询文献资料、获取相关信息的基本方法和一定的科研方法，使学生对英语国家的自然概况、社会文化、文学艺术、人文历史等方面有广泛的了解。其特色就是培养具有扎实的基本功、宽广的知识结构、一定的专业知识、较强的能力和较好的素质并能适应社会需要的专门人才。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握英语语言学、文学、翻译及相关学科的基础知识；
2、具备扎实的英语语言基本功，在听、说、读、写、译五个方面全面发展；
3、了解中国国情和英语国家的社会与文化，增强对文化差异的敏感性和文化传播能力；
4、有较好的人文素养及良好的文字和口头表达能力，能用英语进行交际，从事各类英语语言工作；
5、具有一定的应用第二外语的能力；
6、有一定的计算机知识，并具有相当好的运用能力；
7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
8、有较强的自学能力和适应能力，有高度的责任感、开阔的胸怀及与人合作的能力。
三、主干学科
英语语言文学、应用语言学、翻译学、跨文化交际
四、主要课程
基础英语、高级英语、英语会话、英语阅读、英语基础听力、英语高级听力、英语基础写作、英语高级写作、翻译、口译、跨文化交流案例分析、英汉语言对比性研究、英国文学选读、美国文学选读、学术论文指导等。其中，研讨课程包括：跨文化交流案例分析、英汉语言对比性研究。
五、实践教学
实习、毕业论文、笔译、口译、跨文化交流、计算机与网络等。
六、所含专业方向及特色
1、文学方向注重培养学生文学素养，拓展学生视野，强化学生文学能力。
2、文化方向注重培养学生文化敏感性，加强学生跨文化交流意识。
3、翻译方向依托MTI(翻译硕士)项目，在有关传统课程的基础上，培养学生翻译技能，强化学生翻译实践能力，提高学生就业水平。
4、商务、金融英语方向紧跟市场需要，旨在扩大学生就业前景。
七、课程框架及学分要求
课程体系课程性质学分比例（%）
理论课程
通识课程
公共必修课必修31 18.79 通识选修课
自然科学类
选修
3 1.82
人文社科类 2 1.21
经济管理类 2 1.21
艺术类 1 0.6
专业课程
学科基础课
必修
57 34.55
专业主干课25 15.15
个性课程
专业内选修课
选修
18 10.9
专业外选修课
跨学科/专业课程
2 1.21
国际交流学习
辅修专业
实践课程必修24 14.55
总学分
（不含素质拓展学分）
165
素
质
拓
展
创新创业
必修
共10学分，详见《河
海大学素质拓展实施
办法》
社会实践
公益活动
文艺体育
选修
社会工作
其他活动
八、毕业条件
修完人才培养方案中要求的通识课程、专业课程、个性课程及实践课程，成绩合格，且各部分所得学分均不少于相应规定学分数，累计获得不少于165学分，同时素质拓展学分获得不少于10学分方可毕业；符合河海大学学位授予条件者，可申请授予学士学位。
附：教学计划
英语专业指导性教学计划（理论教学）
英语专业指导性教学计划（实践教学）
英语专业辅修教学计划
英语专业学程安排表
英语专业指导性教学计划（理论教学）（一）通识课程（共39学分）
课程类别课程
性质
课程号课程名称学分
开课
学期
公共
必修课必修
思想道德修养与法律基础
Moral, Ethics & Fundamentals of Law
2 一
中国近现代史纲要
Chinese Modern History
2 二
马克思主义基本原理概论
Basic Principles of Marxism
2.5 四
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
Mao Zedong Thought and the theoretical system of socialism
with Chinese characteristics
2.5 五
形势与政策
Political Circumstance & Policy
1 七
第二外语I
Foreign Languages Ⅰ
4 五
第二外语II
Foreign Languages Ⅱ
4 六
第二外语Ⅲ
Foreign Languages Ⅲ
4 七
程序设计（VFP）
Programming（VFP）
3 一
军事理论（含课内实践）
Military Theory
1+1 一体育I
Physical Education I
1 一
体育II
Physical Education II
1 二
体育Ⅲ
Physical Education Ⅲ
1 三
体育IV
Physical Education IV
1 四
通识
选修课选修
自然科学类
Natural Science
3
人文社科类
Humanities and Social Science
2
经济管理类
Economic Management
2
艺术类
Art
1
合计39
注：大学英语：针对不同层次的学生进行分级教学、小班化教学。对于已通过英语四级的学生，可继续修读大学英语，也可选修拓展英语课程，但必须修满9学分。
（二）专业课程（共82学分）
课程类别课程
性质
课程号课程名称学分
开课
学期
学科
基础课必修
跨文化交流案例分析（新生研讨课）
Intercultural Communication Case Studies
1 一
基础英语Ⅰ（核心课程）
Essential EnglishⅠ
6 一
基础英语Ⅱ（核心课程）
Essential EnglishⅡ
6 二
基础英语Ⅲ（核心课程）
Essential EnglishⅢ
6 三
基础英语Ⅳ（核心课程）
Essential EnglishⅣ
6 四
高级英语Ⅰ
Advanced EnglishⅠ
4 五
高级英语Ⅱ
Advanced EnglishⅡ
4 六
英语阅读Ⅰ（核心课程）
Extensive English ReadingⅠ
2 一
英语阅读Ⅱ（核心课程）
Extensive English ReadingⅡ
2 二
英语基础听力Ⅰ
Basic English ListeningⅠ
2 一
英语基础听力Ⅱ
Basic English ListeningⅡ
2 二
英语语法
English Grammar
2 二
会话Ⅰ
Conversation Ⅰ
4 一
会话Ⅱ
Conversation Ⅱ
4 二
英语基础写作Ⅰ
Basic English Writing I
2 三
英语基础写作Ⅱ
Basic English Writing Ⅱ
2 四
英语高级写作
Advanced English Writing
2 六
合计57
专业
主干课必修
英语高级听力
Advanced English Listening
2 五
英语高级会话I
Advanced English Conversation I
2 三
英语高级会话Ⅱ
Advanced English Conversation Ⅱ
2 四
交替传译
Consecutive Interpretation
2 六
同声传译
Simultaneous Interpretation
2 七
英语国家概况
Introduction to English-speaking Countries
2 三
英汉语言对比性研究（研讨）
Contrastive Studies of English and Chinese 2 三
英语语言学（核心课程）
English Linguistics
2 五
英汉翻译（核心课程）
English-Chinese Translation
2 五
汉英翻译（核心课程）
Chinese-English Translation
2 六
英国文学选读I
Selected Reading of English Literature I
2 五
美国文学选读I
Selected Reading of American Literature I
2 六
学术论文写作
Thesis Writing
1 七
合计25
（三）个性课程（最低应选20学分）
课程类别课程
性质
课程号课程名称学分
开课
学期
最低
应选
学分
专业
内选修课选
修
学术研究型
英国文学选读Ⅱ
Selected Reading of English Literature Ⅱ
2 六
18
美国文学选读Ⅱ
Selected Reading of American Literature Ⅱ
2 七
比较文学
Comparative Literature 2 七
美学概论
Introduction to Aesthetics
2 七
英美文学史
History of British and American Literature
2 六
中国文化概论
Introduction to Chinese Culture
2 三
儒家文化介绍
Introduction to Confucianist Culture 2 四
西方文化概论
Introduction to Western Culture 2 四
美国社会与文化
American Society and Culture
2 二
英国社会与文化
British Society and Culture
2 五
中西文化对比
Comparison between Chinese and Western
Cultures
2 五
圣经文化介绍
Introduction to the Bible 2 五
英语散文选读
Selected Reading of English Essays
2 二
英语修辞学
English Rhetorics
2 六
应用技术型
外国报刊选读
Selected Reading of Foreign Newspapers
and Magazines
2 三
视听英语
Audio-video English 2 一
语音学
Phonetics 2 一
英语文体学
English Stylistics
2 六
科技写作
Technical Writing
2 六
英语新闻写作
English News Writing
2 七
中国当代经济
Introduction to Contemporary Chinese
Economy
2 三
世界经济概况
Introduction to the World Economy 2 四
商务英语
Business English 2 六
国际贸易实务
International Trade
2 一
金融英语
Finance English
2 三
国际商务谈判
International Business Negotiation
2 七
外贸英语函电
Foreign Trade Correspondence 2 七
专
业
外
选
修
课选
修
跨学科、跨专业建议课程＊
2 创业基础Entrepreneurship
心理学Psychology
礼仪学课程实践 Etiquette Training
公共关系学Public Relationship
水利工程概论Introduction to Hydraulic Engineering
人力资源管理Human Resources Management
公共管理Public Administration
国际交流学习
辅修专业（详见所修专业的辅修教学计划）
英语 专业指导性教学计划（实践教学）
注：
实验：20学时计1学分；课程设计、实习、毕业论文/设计：1周计1学分。
英语 专业辅修教学计划
课程 性质
课程号 课程名称
学分 开课 学期 必修
思想道德修养与法律基础实践
Practice for Moral, Ethics & Fundamentals of Law 1 一 中国近现代史纲要实践
Practice for Chinese Modern History 1 二 马克思主义基本原理概论实践
Practice for Basic Principles of Marxism
1.5 四
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践
Practice for Mao Zedong Thought and The Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics 1.5 五 形势与政策实践
Practice for Political Circumstance & Policy 1 七 军事训练
Military Training 2 一 毕业实习 Internship
6 八
毕业论文 Undergraduate Thesis Writing
10
八
合计
24
课程号 课程名称
学分
开课 学期
基础英语Ⅰ(核心课程) Essential English Ⅰ 6
一
基础英语Ⅱ（核心课程） Essential English Ⅱ 6
二
会话Ⅱ Conversation Ⅱ 4
二
英语基础写作
ⅡBasic English Writing Ⅱ 2
四
英汉翻译（核心课程） English-Chinese Translation 2
五
英语国家概况
Introduction to English-speaking Countries 2
三
英语基础听力
ⅡBasic English Listening Ⅱ 2
二
汉英翻译（核心课程） Chinese-English Translation 2
六
商务英语 Business English
2
六
合 计
28
英语专业学程安排表
学期课程号课程名称学
分
课内学时
课
外
学
时
课程属性授
课
实
验
实
践
上
机
第一学年第
一
学
期
思想道德修养与法律基础 2 32 公共必修课
思想道德修养与法律基础实践 1 8 8 实践课程
程序设计（VFP） 3 48 24 24 公共必修课
军事理论 2 16 16 公共必修课
体育I 1 32 公共必修课
军事训练 2 2周实践课程
跨文化交流案例分析 1 16 新生研讨课
基础英语Ⅰ（核心课程） 6 96 学科基础课
英语阅读Ⅰ（核心课程） 2 32 学科基础课
英语基础听力Ⅰ 2 32 学科基础课
会话Ⅰ 4 64 学科基础课
语音学 2 32
专业内选修课
（至少选2学分）视听英语 2 32
国际贸易实务 2 32
最低修读学分（不含通识选修课与专业外选修课）28
第
二
学
期
中国近现代史纲要 2 32 公共必修课
中国近现代史纲要实践 1 8 8 实践课程
体育Ⅱ 1 32 公共必修课
基础英语Ⅱ（核心课程） 6 96 学科基础课
英语阅读Ⅱ（核心课程） 2 32 学科基础课
英语基础听力Ⅱ 2 32 学科基础课
英语语法 2 32 学科基础课
会话Ⅱ 4 64 学科基础课
英语散文选读 2 32 专业内选修课
（至少选2学分）美国社会与文化 2 32
最低修读学分（不含通识选修课与专业外选修课）22
第二学年第
三
学
期
体育Ⅲ 1 32 公共必修课
基础英语Ⅲ（核心课程） 6 96 学科基础课
英语基础写作I 2 32 学科基础课
英语高级会话I 2 32 专业主干课
英语国家概况 2 32 专业主干课
英汉语言对比性研究（研讨） 2 32 专业主干课
中国文化概论 2 32
专业内选修课
（至少选4学分）外国报刊选读 2 32
中国当代经济 2 32
金融英语 2 32
最低修读学分（不含通识选修课与专业外选修课）19
第
四
学
期
马克思主义基本原理概论 2.5 40 公共必修课
马克思主义基本原理概论实践 1.5 12 12 实践课程
体育IV 1 32 公共必修课
基础英语Ⅳ（核心课程） 6 96 学科基础课
英语基础写作Ⅱ 2 32 学科基础课
英语高级会话Ⅱ 2 32 专业主干课
西方文化概论 2 32
专业内选修课
（至少选2学分）儒家文化介绍 2 32
世界经济概况 2 32
最低修读学分（不含通识选修课与专业外选修课）17
第三学年第
五
学
期
毛泽东思想和中国特色社会主
义理论体系概论
2.5 40 公共必修课
毛泽东思想和中国特色社会主
义理论体系概论实践
1.5 12 12 实践课程
第二外语Ⅰ 4 64 公共必修课
高级英语Ⅰ 4 64 学科基础课
英语高级听力 2 32 专业主干课
英语语言学（核心课程） 2 32 专业主干课
英汉翻译（核心课程） 2 32 专业主干课
英国文学选读Ⅰ 2 32 专业主干课
中西文化对比 2 32
专业内选修课
（至少选2学分）英国社会与文化 2 32
圣经文化介绍 2 32
最低修读学分（不含通识选修课与专业外选修课）22
第
六
学
期
第二外语Ⅱ 4 64 公共必修课
高级英语Ⅱ 4 64 学科基础课
英语高级写作 2 32 学科基础课
交替传译 2 32 专业主干课
汉英翻译（核心课程） 2 32 专业主干课
美国文学选读I 2 32 专业主干课
英国文学选读Ⅱ 2 32
专业内选修
（至少选2学分）英语修辞学 2 32
英美文学史 2 32
英语文体学 2 32
科技写作 2 32
商务英语 2 32
最低修读学分（不含通识选修课与专业外选修课）18
第四学年第
七
学
期
形势与政策 1 16 公共必修课
形势与政策实践 1 8 8 实践课程
第二外语Ⅲ 4 64 公共必修课
同声传译 2 32 专业主干课
学术论文写作 1 16 专业主干课
美国文学选读Ⅱ 2 32
专业内选修
（至少选4学分）比较文学 2 32
美学概论 2 32
英语新闻写作 2 32
国际商务谈判 2 32
外贸英语函电 2 32
最低修读学分（不含通识选修课与专业外选修课）13
第
八
学
期
毕业实习 6 6周
实践课程毕业论文10
10
周
最低修读学分（不含通识选修课与专业外选修课）16
不固定学期
通识选修课8学分
专业外选修课2学分
最低修读总学分165
提醒：学生可根据自身兴趣第3—8学期任意一学期内修读通识选修课和专业外选修课。
-应用英语人才培养方案
应用英语专业教学方案 〈一〉招生对象 高中毕业生或同等学历者。 〈二〉培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较扎实的英语语言基础，掌握英语基础理论知识，从事翻译工作的基本理论和实践能力，同时又具有较为宽广的文化知识的复合式实践型外语人才，毕业后能在外事、经贸、旅游酒店、文化、高尔夫俱乐部等相关部门从事管理、口笔译等相关工作。 〈三〉培养要求 （一）人才培养规格 具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神；具有良好的文化素质；具有较强的应用英语专业素质和能力；具有健康的体魄和从事该行业所需的仪态与仪表；具有较强的专业服务技能和交际能力。 （二）知识、能力、素质要求 1、知识结构 （1）具有一定的英语听力水平、理解能力、阅读能力和应用文体的写作能力。 （2）发音准确到位，掌握英语语言特性与西方文化，具有熟练的日常英语会话能力。 （3）具有一定的英汉翻译能力，能够胜任日常的专业口、笔译工作。 （4）掌握英语国家概况、公关礼仪、旅游酒店、高尔夫娱乐等方面的知识，具有良好对外交际素质。 （5）掌握计算机应用的基本知识与技能，具有熟练运用计算机进行无纸化办公的基本能力。 （6）具有一定的第二门外语运用能力。 2、专业能力 （1）就业岗位与职业范围分析
（2）工作任务与职业能力要求 （3）职业技术能力课程设置
3、综合素质
（1）政治素质好。热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则。 （2）具有良好的职业道德。热爱本专业，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业。 （3）具有较强的组织与管理能力，具有能运用所学知识分析、解决问题的能力，具有较强的自学能力和接受新思维与创新的能力。 （4）具有强健的体魄，美的心灵及健康的审美观，对自然、社会和艺术的美具有初步的鉴赏能力。 （5）掌握基本的计算机操作技能和熟悉基本的现代办公设备的使用，通过省计算机一级考试。 〈四〉主要课程 综合英语、英语阅读、英语听力、英语视听说、英语口语、英汉翻译、汉英翻译、英语写作基础、英美国家概况、英语语音语调、英语口译入门、高尔夫专业英语、旅游英语、酒店英语等。 〈五〉主要实践性教学环节 （一）实践实训部分 1、组织学生在自愿的基础上成立各种英语学习小组，以达到互帮互助的目的；组织开展多种形式的外语课外活动，如英语演讲比赛、英语作文比赛、“英语角”等等。 2、在校内建立“旅游酒店模拟翻译活动现场”、“高尔夫球场模拟活动现场”，在教师的带领下分组到“模拟现场”进行较为逼真的口语训练。 3、毕业实习、汽车驾驶。 （二）获证专业职业资格 英语三级四六级证、普通话等级证、计算机等级证、汽车驾驶证等。 〈六〉毕业条件 修满总学分135学分，方可毕业。 〈七〉教学进程计划表
外国语学院翻译专业人才培养方案
外国语学院翻译专业(非教师教育类) 人才 培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的应用型翻译专业人才。学生通过学习语言和翻译的基本理论和基础知识，接受英汉两种语言技能与语言知识的训练，掌握跨文化交际和英汉口笔译基本技能，了解一定的文化、商务、旅游、科技、教育知识，能够胜任外事、商务、教育、文化、科技、旅游等领域中的一般性的笔译、口译或其他跨文化交流工作。 二、培养规格 1.具有正确的世界观、人生观、价值观；具有强烈的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好；具有独立思考、勇于创新的科学精神。 2.系统掌握英语语言基础知识与基本技能，包括语音、词汇、语法知识，英语听、说、读、写能力。掌握一定的汉语知识与写作能力、演讲与辩论能力、语言学习能力。 3.掌握翻译需要的相关知识与能力，包括中外社会文化知识，语言学与文学知识，使用现代信息技术和翻译工具的知识，以及经贸、文秘、旅游管理相关专业知识，具有较
为宽广的知识面。 4.掌握一门第二外语，能使用第二外语阅读外文资料、翻译外国文献。 5.具有较强的批判性思维能力、实际工作能力和一定的科学研究能力。 三、学制、学位、学分与学时 1、学制：本专业标准学制4年，弹性学制3-6年。 2、学位：修完本专业规定的全部课程且成绩合格，毕业论文答辩成绩在“中等”（含中等）以上，专业实习成绩在“中等”以上（含中等），授予文学学士学位。（详见本校学士学位授予条例） 3、学分与学时： 学分：160.5 学时：2613 四、相关和相近专业 英语、汉语语言文学、日语 (俄语、德语) 五、专业主要课程 基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语阅读、多文体英语阅读、英语写作、现代汉语、高级汉语写作、翻译概论、英汉语言比较、英汉笔译、汉英笔译、基础口译、
英语专业人才培养方案.doc
谢谢你的阅读 谢谢你的阅读英语专业人才培养方案(专业代码050201) 一、专业介绍 河北大学外国语学院英语系前身是1946年创建的天津工商学院西语系英语专业，已有60多年的历史。目前，英语系系形成了一支年龄、职称和学历结构合理的教学与科研队伍，近年来在国内外核心期刊发表大量论文，承担多项国家、教育部、省级及厅局级科研项目。我系遵守外语学科的基本规律，充分利用一切条件和资源，不断探索研究教学方法，扎实做好本科教学。结合河北省的地域优势和自身专业特点，不断深化教学改革，探索外语人才培养模式，成效显著。在教学方面，强调听、说、读、写、译的基本功训练，设置了文学、语言学、翻译等方向的专业发展课程，同时注重人文素养的培养，并开展多种语言实践。本专业以育人为本，经过多年的积淀，在人才培养方面形成了鲜明的特色，即培养基本功扎实、厚基础、宽口径、高素质、强能力的英语复合型人才，为我省乃至全国的经济建设、科技进步与社会发展服务。二、培养目标 面向国家及河北省经济建设、科技进步和社会发展的需要，培养具备扎实的英语语言基础和较广泛的专业知识，素质高、能力强、富有创新精神和创业能力，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的综合性、广适性英语专门人才。 三、培养要求 通过通识教育和专业教育使学生具有一定的人文社会科学和自然科学知识，熟练掌握本专业基本知识和基本技能，具有创新精神和实践能力，能够胜任本专业或相近专业工作。毕业生应获得以下知识和能力： 1、具有良好的政治素质和社会责任感； 2、具有良好的思想品德和职业道德； 3、具备健全的心理和健康的体魄。 4、具有一定的人文社会科学和自然科学的基本知识，熟练掌握本专业的基本知识和基本技能； 5、具有独立获取知识、分析和解决问题的能力，具有创新精神和实践能力； 6、具有从事本专业业务的工作能力和适应相近专业业务工作的基本能力和基本素质； 7、具有较高的第二外语应用和计算机操作能力。 四、核心课程 基础英语1、2、3、4，高级英语1、2，英语初级听力1、英语高级听力1、英语阅读1、2，英语语音、英美概况、报刊选读、英语口语1、2，英语写作1、2、3、4 五、标准学制：四年。学生可根据自身具体情况缩短或延长修业年限，修业年限为三至六年。 六、授予学位：文学学士
2019级应用英语专业人才培养方案
级应用英语专业人才培养方案 一、专业名称 应用英语专业（专业代码: ） 二、入学要求 普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力的学生。 三、基本修业年限 三年 五、人才培养目标与规格 （一）人才培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；培养具备面向外资企业、合资企业、商贸企业、涉外宾馆及其他涉外部门一线岗位的行业知识和技能，掌握涉外文秘和外事工作必备的英语语言基础知识及涉外企事业机构所需要的礼仪、接待、文秘、商务等岗位群知识能力，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质技能型的从事外事接待与服务、办公室与会务管理、涉外秘书和翻译工作的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。 （二）人才培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。 .素质 （）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在新时代中国特色社
会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感； （）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规，具有社会责任感和社会参与意识； （）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野； （）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神； （）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯； （）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。 ．知识 （）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识； （）熟悉与本专业相关的法律法规知识； （）掌握英语听、说、读、写、译综合应用能力：通过英语语言基础知识的系统学习和英语听、说、读、写、译基本技能的训练，具有较强的英语沟通能力； （）掌握涉外文秘实务操作能力：掌握涉外文秘和外事英语的知识，了解办公室工作职责、秘书行为、岗位设计及管理、人员和组织管理，具有较强的办公、办文、办会能力；具有一定的组织、协调及外事服务与管理能力；具有较强的处理公共关系的能力；具有涉外文秘所必需的中英文写作能力和语言表达能力；具有熟悉外事活动各个流程，组织外事活动的能力； （）掌握外贸实务操作能力与跨文化商务交流能力：掌握国际贸易的基本原理和基本技能，通晓国际贸易的合同条款、贸易流程与国际惯例；了解国际商务谈判相关的理论、实践和应注意的问题以及国际商务谈判的具体容；熟练掌握外事接待和服务的基本礼仪，具有进行对外商务洽谈、完成涉外业务活动各环节操作的基本技能和一定的跨文化交际能力； （）掌握外贸函电撰写能力和单证膳制能力：了解外经贸进出口的关键步骤，掌握外贸英语函电的格式、专业词汇、行文方法与文体特点，具有通过书面与客户建立业务关系、询盘、报盘、还盘、执行订单、运输的能力；掌握外贸单证工作的基本要求，熟悉信用证的基本条款，熟悉出口货物托运的流程，了解运输单据的种类，具有托运单和提单的缮制能力；
英语(教育)人才培养方案(国标2020)
英语（教育）专业 本科人才培养方案 一、培养目标 本专业培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基础理论、基本知识和基本技能，具备较强的英语语言运用能力和跨文化交际能力，熟练掌握英语语言专业知识和技能，掌握良好的教育理论及现代教育技术，形成良好的教师职业素养，具备较强的教育、教学及管理能力。学生毕业后可成为既能从事中小学及各类培训机构的英语教学和教育管理工作，又能服务国家与地方社会经济发展，在机关、公司、媒体等企事业单位从事语言交流、公共交际与管理、等工作的高素质应用型、创新型英语专业人才。 二、培养要求 （一）知识要求 1. 掌握英语语言与文学的基础理论和基本知识,了解英语国家社会与文化，具备文学赏析能力及跨文化交际能力；接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练,具备运用英语从事相关工作的能力；熟悉中国语言文化知识,掌握一定的人文社会科学和自然科学知识,形成跨学科知识结构，体现英语专业人文性特色。 2. 掌握教育学、心理学、英语教育教学等方面知识，掌握良好的教育理论及现代教育技术。 3. 掌握第二外语基础知识,具备第二外语的基本应用能力，特别是听、说能力，在今后工作和社会交往中能运用第二外语进行日常的沟通与交流，为以后进一步学习深造打基础。 4. 熟悉与本专业有关的国家法律、法规，了解国际惯例并能够灵活应用于实践。 5. 参加英语专业四、八级考试；参加教师资格证书培训和考试；鼓励参加人力资源和社会保障部举办的翻译资格（英语口/笔译）证书考试。掌握以上考试所涉及的基本知识和技巧。 （二）能力要求 1. 具有较强的计算机及信息技术运用能力。 2. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，有较强的自主学习能力和初步的科学研究能力。 3. 具有较强的人际沟通、团队协作和社会活动能力，有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。 （三）素质要求 具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的人文素养、思辨能力、职业道德和心理素质，具备中国情怀和国际视野，社会责任感强。
英语专业人才培养方案-广东海洋大学外国语学院
英语专业人才培养方案 专业代码：050201 学科门类：文学授予学位：文学学士 一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展；有扎实的英语语言知识基础和熟练的口译、笔译能力；具备广博的人文知识、科学文化知识，较强的计算机和第二外语的应用能力；能在外事、外贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级复合型人才。 二、培养规格 通过在校学习，学生应受到良好的政治思想、道德品质、文化修养、身心素质和专业素质的教育。毕业生应具备以下几个方面的知识和能力： 1. 具备英语语言学和文学方面的基本知识； 2. 具备运用英语专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学研究的能力； 3. 具备口译、笔译及跨文化交际的能力； 4. 熟悉我国在外事、外贸、教育、文化交流等方面的方针、政策和法规； 5. 具备良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识；具备较高的文化素养和文学艺术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识；掌握科学的思维方法和研究方法；具有求实创新的精神、专业学科意识和思辨能力；具备健康的体魄和健全的心理素质。 三、主干学科 外国语言文学、中国语言文学。 四、专业核心课程 基础英语、高级英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语基础写作、英语高级写作、口译、笔译、语言学概论、英语词汇学、文体与翻译、英美文学、学术论文写作、英美概况、翻译理论与实践、商务英语、国际贸易理论与实务、国际市场营销等。 五、主要实践性教学环节 英语翻译方向毕业论文和毕业实习、商务英语方向毕业论文和毕业实习、英语翻译专业方向实习、商务英语专业方向实习、国际贸易理论与实务课程实习、国际市场营销课程实习、翻译技能实训、口译课程实习、笔译课程实习、商务翻译等。 六、主要专业实验 无 七、教学计划安排 1. 教学日历：(见附表一) 2. 各学年教学活动时间安排：(见附表二) 3. 课程设置和安排：(见附表三) 4. 综合实践性教学环节安排：(见附表四) 八、学制 基本学制4年，学习期限3-8年。 九、毕业要求 课内教学总学时：2366学时，综合实践周数：31周，总学分：175.5学分。
应用英语人才培养方案
2009级商务英语专业 人才培养方案 所属系(院)：应用外语系 适用年级：2009级商务英语专业 制定时间：2009年8月 经贸职业技术学院
1、专业培养目标及就业面向 基于我院办学理念，通过充分人才需求分析，并经专业指导委员会论证，应用英语专业的培养目标确立为：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备职业理想、职业道德、职业规、职业技能，拥有较强的英语语言能力，能够独立进行跨文化交际，同时又具备一定职业技能素质的“语言+应用技能”的英语类高素质技能型专门人才。 应用英语专业的目标定位体现了宽口径、厚基础、强能力的高职人才培养原则：在人才培养目标上，本专业培养的是既通晓英语又具备一定的外贸、财会等专业领域知识及操作技能的应用型人才；在专业课程设置上，本专业以专业英语课程为主，兼开部分应用技能课程，各课程教学中突出对学生的应用能力训练；在学生就业方面，本专业根据社会对人才的需求，切实地制定可行的培养计划，既注重理论知识的传授，又强调职业素质和实践能力的培养，并突出学生的身心素质及团队协作意识的训练。因而，本专业学生的就业面较为宽泛，毕业生素质符合当今社会经济发展对人才的要求，毕业生去向为独资或合资企业、酒店、国际物流公司、旅行社等涉外单位。 2、专业培养标准及技能要求 “语言+应用技能”的英语类高素质技能型专门人才，具体说来，应具备较强的英语听、说、读、写、译的能力，语音语调基本正确，能独立进行跨文化交际；同时具有较强的计算机操作能力，能够熟练进行
中英文打字及办公自动化操作；二外日语或语能简单会话，阅读浅易的日文或文材料。除基本的语言及信息处理能力外，应用英语专业的毕业生还掌握涉外经贸、财会等行业的相关知识，能够到独资或合资企业、旅行社、酒店、国际物流公司等涉外单位从事外贸业务、财会、谈判、接待、翻译、物流等工作。 除毕业文凭，本专业毕业生经过培训，考试合格可取得如下专业技能及职业书：英语四级、六级证书，英语口译证书，跟单员/单证员证书，会计上岗证，计算机等级证书，普通话等级证书，外文打字等级证书，驾驶证等。 3、“教、学、做”一体化的实践与教学体系 为了实现应用英语专业既定的人才培养目标，本专业在具体的工作中将教师的“教”、学生的“学”与“做”这三个环节有机地结合、融汇、贯通，构建起符合高职高专教育定位的“教、学、做”一体化的实践与教学体系。 1）“教、学、做”一体化在课堂教学中的体现 在“英语精读”、“英语泛读”等语言基础课程中，生词用法、语法等知识的阐释或举例并非由授课教师单方面讲授，而是由学生在原有知识的基础上，经教师引导，自主地联想、举例、总结、强化。学生在课堂教学中的“用耳”、“动口”（即学生的“学”与“做”）机会由此得到加强。
英语教育人才培养方案模版
英语教育人才培养方案模版
2010级英语教育专业人才培养方案 （专业负责人：齐广武教研室主任：邱佩芝系主任：齐广武） 一、培养目标 培养能够适应21世纪基础教育的发展需要，具有扎实的英语教育方面的基本理论、基础知识和基本技能及较高的文化修养的，同时具有创新意识和实践能力的初中、小学英语教师，以及与英语专业方向相关的研究、管理、服务人员。 二、培养规格要求 1、有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国、热爱人民；热爱人民教育事业，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有社会主义民主和法制观念；勤奋奉献、严谨的学风；具有良好的师德师风，为人师表、严于律已。 2、有较扎实的英语语音、语法、词汇等基础知识和掌握有关的语言基本理论及听、说、读、写、译的基本技能，具有一定的英语交际能力；了解英语教学新动态及新成果；了解现代人文科学和科学技术发展的新成果，具有一定的现代教育观念；掌握一定的中小学英语的教育基本理论和教师职业技能及研究、管理方法。有较宽的知识面，具备一定的文化素质和艺术素质修养。 3、具有健康的体魄及良好的心理素质；体育达标；具有良好的生活习惯、意志品质及文明的行为规范；具有一定的社交能力和正确的劳动观念和团队合作精神。 4、就业面向：小学英语教师；边远地区的初中英语教师以及与英语专业方向相关的研究、管理、服务人员。 三、招生对象与学制 1、招生对象：高中毕业生 2、学制：全日制三年 四、主要课程及教学内容 （一）职业素质课程 1、思想政治理论课（164学时）
思想道德修养与法律基础，毛泽东思想与中国特色社会主义理论课，形势与政策课等。主要讲授“思想道德修养与法律基础”，“政治理论”，“形势与政策”等内容，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决思想认识问题的能力问题，培养学生知法、守法、用法的能力。 2、计算机应用基础（72学时） 本课程是一门计算机知识的入门课程，主要是计算机基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，计算机实用软件的使用以及计算机应用领域前沿知识的介绍。教学中注重计算机基础知识和应用能力培养相结合，为学生熟练使用计算机并进一步学习计算机有关知识打下基础。使学生掌握用微机处理信息的能力，并通过国家一级水平考试。主要内容有：计算机系统的基本知识、windows操作系统、Office办公软件、局域网和Internet的应用、常用软件的使用、计算机病毒防治等。 3、体育（68学时） 通过体育基本理论的传授和有效的体育实践，增强学生的体质，促进学生身心健康的发展，培养学生体育锻炼的意志和能力。 4、大学语文（36学时） 讲授汉语言文学相关知识，培养学生的阅读与写作能力。 5、心理学（54学时） 主要讲授有关心理方面的基础知识，促进学生身心健康发展，培养学生掌握从事中小学教育工作必需的心理学基础知识和相应的专业技能；培养学生热爱青少年，热爱中小学教育事业的专业思想，提高其自我心理品质和思想品德修养的自觉性；对学生进行科学世界观的教育。 6、教育学（54学时） 讲授《教育学》的基本内容，理解掌握《教育学》的基本原理，树立正确的教育观念；提高学生的教育理论水平，增强从事教育实践的能力；培养学生学习教育科学，主动参与中小学教育改革的兴趣和
英语人才培养方案
英语专业本科人才培养方案 学科门类：文学专业大类：外国语言文学类专业名称：英语 专业代码: 学制：四年授予学位：文学学士 一、培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济、现代化建设和社会发展需要的德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识，能熟练运用英语的各项基本技能，具有较高的英语语言运用能力和研究能力，政治素质好，能从事各类英语语言工作的高级专门人才。 二、培养要求 本专业培养学生具有坚实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力，掌握英语语言理论基础知识，掌握运用现代信息技术查询文献资料、获取相关信息的基本方法和一定的科研方法，使学生对英语国家的自然概况、社会文化、文学艺术、人文历史等方面有广泛的了解。其特色就是培养具有扎实的基本功、宽广的知识结构、一定的专业知识、较强的能力和较好的素质并能适应社会需要的专门人才。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握英语语言学、文学、翻译及相关学科的基础知识； 2、具备扎实的英语语言基本功，在听、说、读、写、译五个方面全面发展； 3、了解中国国情和英语国家的社会与文化，增强对文化差异的敏感性和文化传播能力； 4、有较好的人文素养及良好的文字和口头表达能力，能用英语进行交际，从事各类英语语言工作； 5、具有一定的应用第二外语的能力； 6、有一定的计算机知识，并具有相当好的运用能力； 7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； 8、有较强的自学能力和适应能力，有高度的责任感、开阔的胸怀及与人合作的能力。 三、主干学科 英语语言文学、应用语言学、翻译学、跨文化交际 四、主要课程 基础英语、高级英语、英语会话、英语阅读、英语基础听力、英语高级听力、英语基础写作、英语高级写作、翻译、口译、跨文化交流案例分析、英汉语言对比性研究、英国文学选读、美国文学选读、学术论文指导等。其中，研讨课程包括：跨文化交流案例分析、英汉语言对比性研究。 五、实践教学 实习、毕业论文、笔译、口译、跨文化交流、计算机与网络等。 六、所含专业方向及特色 1、文学方向注重培养学生文学素养，拓展学生视野，强化学生文学能力。 2、文化方向注重培养学生文化敏感性，加强学生跨文化交流意识。
英语专业本科人才培养方案
英语专业本科人才培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础、广博的英汉文化知识、良好的道德、心理和身体素质、较强的英语语言应用能力和思辨能力、初步的创新能力和科研能力的应用型人才。 二、专业特色及实现途径 专业特色： 按照“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的理念，以提升综合素质为核心，以“知识、素质、能力三位一体”为模式，培养专业能力强、综合素质优、创新意识好、思想境界高的应用型人才。 实现途径： 、理论课程：突出语言、文学和文化三方面的知识和技能，重视学生的批判性思维能力,强化学生的创新能力和社会实践能力。 、实践课程：形成专业实习、口语实习、志愿者服务、毕业实习和毕业论文五大模块有机统一的课程体系,建立自评和师评相结合的实践教案评价机制。 、教育方法：利用网络、计算机等辅助工具，采用现代化教育技术和丰富多样的教育方法和手段。 、成长管理：重视成长过程管理，引导学生课程成绩、竞赛成绩、创新创业成绩和社会参与成绩四个方面均衡发展，追踪学生的成长历程。 三、培养要求及保障措施 培养要求： 1.知识要求 （）了解中国国情，包括中国的政治制度、政策方针、传统文化等。 （）了解英美国家人文地理简况、发展历史、政治体制、宗教文化及教育制度等；了解当代英美政治、经济和文化。 （）具备较丰富的人文社会科学知识，包括哲学、伦理学、历史学、文学、艺术学、社会学、心理学等方面的知识。 （）掌握英语语言的基础知识，包括语音、语法、词汇、篇章、翻译等知识。 （）掌握语言的特征和功能，了解语言研究的基本概念和基本理论。 （）掌握语言使用在各种文体中表现出的规律。 （）熟悉英美文学史上主要文学思潮和流派、重要作家和作品及其影响。
英语人才培养方案
英语本科专业人才培养方案 专业代码：050201 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展，掌握系统的英语语言基础知识和语言基本技能，具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、较为扎实的英语语言文学专业知识，能够在中小学等事业单位从事教育教学或外贸企业单位从事翻译等相关工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习英语语言学、文学、社会文化等方面的基本理论和基础知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的英语技能训练；通过教育理论课程和教学实践环节形成良好的教师素养，获得从事中小学英语教学和英语教育研究的基本能力；学习相关专业的基础知识，掌握基本技能，从而具有从事课堂教学、教育研究、翻译、外贸等工作的业务水平和良好的素质与能力。 毕业生应达到以下要求： 1.热爱教育事业，具有高尚的师德和远大的理想，以及勇于开拓的事业心与责任感。 2.具有健康的体魄、健全的心理和人格。 3.具有扎实的英语语言基础知识，熟练掌握英语听、说、读、写、译的基本技能。 4.掌握英语语言学、文学、翻译等基础知识，具有一定的语言文化敏感性和文学鉴赏能力。 5.了解我国及主要英语国家的社会文化概况，具备一定的跨文化交际能力。 6. 熟悉教育法规和我国中小学英语教学的基本现状，掌握并能初步运用教育学、心理学和英语教育的基本理论以及现代教育技术进行英语教学的基本技能；或了解对外贸易等涉外部门的基本现状，掌握并能初步运用相关的商务知识，具备良好的涉外行业的职业素养和从事相关英语工作的基本能力。 7.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并
具备初步的科研能力。 8.初步掌握第二门外国语言，具备一定的实际运用能力。 三、专业方向 1、英语教育方向：学习和掌握系统的英语教学理论，具备一定的心理学知识和教育学知识，具有标准的普通话水平，并具有将有关理论知识运用于英语教学实践的能力。毕业生主要面向中小学和语言培训机构。 2、商务英语方向：学习和掌握外贸英语知识、熟悉国际贸易操作流程、了解商务谈判，并具有将这些知识应用于国际贸易实践的能力。毕业生主要面向贸易公司或企业单位的外贸业务员岗位。 四、素质与能力分析表（表一）
2016级应用英语专业人才培养方案
2016级应用英语专业人才培养方案 一、专业代码其名称 1．专业代码：660102 2．专业名称：应用英语 二、招生对象、学制及学习形式 1. 招生对象：普通高中毕业生 2. 学制：大专（3年） 3. 学习形式：全日制在校 三、专业培养目标 1．培养目标 培养热爱祖国、热爱劳动、拥护党的基本路线、方针和政策，适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有扎实的英语专业基础知识和良好的中西文化素养，熟练掌握英语听、说、读、写、译的语言基本技能，同时掌握现代商务文秘专业知识，了解商务运作规律、熟悉国内外文秘事业发展方针、政策、法规和发展动态，职业能力强，具有创业精神、良好职业道德和健全体魄的“高素质+高技能”专门人才。毕业后能从事英语教学、胜任涉外英语应用工作，在企事业单位文秘管理、商务翻译、英语谈判等方面的涉外高级专门技术人才。 2．职业岗位群分析 国家行政机关、涉外机构、三资企业及社会团体的文秘、公关和行政管理人员，中小学英语教师。能在中小学和外语学校从事英语教学工作，或在企事业单位从事接待、翻译、文秘、管理等工作。 四、人才培养要求 1．知识要求 ①具有一定的英语听力水平和理解能力。 ②发音准确到位，具有熟练的日常英语会话能力。 ③具有一定的英语阅读能力。 ④具有一定的英语文体写作能力。 ⑤具有一定的英汉翻译能力，能够胜任日常和专业口、笔译工作。 ⑥掌握基本语言学知识与理论，具有较好的语言使用能力。 ⑦掌握英语教学基本理论，具有从事英语教育的基本技能。 ⑧掌握英语国家概况、公关礼仪等方面的知识，具有良好对外交际素质。 ⑨掌握计算机应用的基本知识与技能，具有熟练运用计算机进行无纸化办公的基本能力。
英语专业人才培养方案(国标2020)
英语专业 本科人才培养方案 一、培养目标 本专业培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基础理论、基本知识和基本技能，具备较强的英语语言运用能力和跨文化交际能力，具有创新、创业意识,能熟练地运用英语语言专业知识和技能，服务国家与地方社会经济发展，在机关、公司、媒体、中小学或高校等企事业单位从事语言交流、公共交际与管理、语言教学或研究等工作的高素质应用型、创新型英语专业人才。 二、培养要求 （一）知识要求 1. 掌握英语语言与文学的基础理论和基本知识,了解英语国家社会与文化，具备文学赏析能力及跨文化交际能力；接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练,具备运用英语从事相关工作的能力；熟悉中国语言文化知识，掌握一定的人文社会科学和自然科学知识，形成跨学科知识结构，体现英语专业人文性特色。 2. 掌握教育学、心理学、英语教育教学等方面知识，掌握良好的教育理论及现代教育技术。 3. 掌握第二外语基础知识，具备第二外语的基本应用能力，特别是听、说能力，在今后工作和社会交往中能运用第二外语进行日常的沟通与交流，为以后进一步学习深造打基础。 4. 熟悉与本专业有关的国家法律、法规，了解国际惯例并能够灵活应用于实践。 5. 参加英语专业四、八级考试；参加教师资格证书培训和考试；鼓励参加人力资源和社会保障部举办的翻译资格（英语口/笔译）证书考试。掌握以上考试的所涉及的基本知识和技巧。 （二）能力要求 1. 具有较强的计算机及信息技术运用能力。 2. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，有较强的自主学习能力和初步的科学研究能力。 3. 具有较强的人际沟通、团队协作和社会活动能力，有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。 （三）素质要求 具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的人文素养、思辨能力、职业道德和心理素质，具备中国情怀和国际视野，社会责任感强。 三、学制与修业年限 学制：4年。
旅游英语专业人才培养方案
旅游英语专业 人才培养方案 外语教学部 二〇一五年四月
旅游英语专业人才培养方案 目录： 一、专业名称及专业代码 二、招生对象与学制 三、专业人才培养目标 四、专业人才职业定位 五、专业人才培养规格 1.知识目标 2.能力目标 3.素质目标 4.岗位资格证书 六、专业课程体系构建 1.工作领域分析 2.工作领域职业能力分析及核心课程 3.课程体系的构建 4.教学安排 七、专业教学必备条件（师资标准与软件、硬件资源配置） 八、考核及评价 九、课程教学标准（见附录）
一、专业名称及专业代码 1.专业名称：旅游英语 2.专业代码：660109 二、招生对象与学制 1.招生对象：高中毕业或同等学历 2.学制：全日制三年 三、专业人才培养目标 本专业主要培养具有良好职业道德，适应社会、经济和旅游行业发展需要，掌握较扎实的英语语言基础知识和涉外旅游基础知识，熟悉国际旅游业的政策法规，具有较强的英语语言交际和综合运用能力及涉外旅游业务能力，职业素质和人文素养良好，能在国际旅行社、旅游公司、旅游景区等涉外旅游相关部门从事旅游外事接待、导游、经营管理的高端技能型专门人才。 四、专业人才服务面向 1.主要就业行业及企业 本专业的学生毕业后主要从事涉外旅游服务业，主要就业去向是旅行社、旅游公司及其接待部门或各涉外单位。 2. 毕业生就业岗位主要有以下几类： （1）旅行社导游（英语、普通话）； （2）旅行社管理人员（门市接待、计调、外联等）； （3）主题公园和风景点的讲解人员。 五、专业人才培养 1.知识目标 （1）掌握旅游学科的基础理论，基本知识; （2）熟悉国际旅游业发展的方针、政策和法规；了解旅游业的发展动态； （3）有针对性的重点了解和掌握旅游中的英语常用基础知识； （4）掌握与导游相关的法律、宗教、园林建筑、历史、地理等知识； （5）掌握旅游职业道德的基本知识和礼仪常识； （6）具有服务和管理心理学的基本知识。 2.能力目标 （1）具备导游带团技能及旅行社业务工作能力； （2）具备较熟练的旅游英语听、说交际能力，能够用英语进行景点介绍、陪同、宾馆服务等讲解活动； （3）具备一定的电脑操作及办公自动化应用能力；
英语专业人才培养方案模板
英语专业人才培养 方案 1
英语专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养具有宽广的人文与科技知识和扎实的语言、文学、文化、相关复合专业等方面的基础知识和专业知识, 具有熟练的英语听说读写译技能、相关职业技能和获取与运用知识、独立分析与解决问题、一定的科学研究、实践和创新等方面的能力, 并具有良好思想道德素质、文化艺术素质、教师职业素质、身体素质和心理素质, 能娴熟运用英语、现代教育理论和教育技术从事教学、翻译、管理与研究等工作的应用型、学科交叉型、高职业技能素质的复合英语人才。 二、培养规格 ( 一) 知识结构 1、了解中国国情, 了解国家基本方针、政策、法规和对外交往的有关方针政策, 熟悉教育法规; 2、掌握英语专业知识, 包括语言、文学和英语国家社会文化及科技发展概况的知识; 3、掌握从事教育工作的专业知识, 包括教育学、心理学、英语教学与测试的基本原则和方法; 4、拓宽人文学科知识和科技知识, 涉及汉语语言与文学、中外文化、时事与政治、哲学、历史、地理、经贸旅游、外事、法律、军事、艺术、新闻和科技等诸多学科领域; 5、了解语言、文学与教育等学科的前沿成就和发展前景。
( 二) 能力结构 1、基本能力 ( 1) 具备较强的汉语语言及文字表示能力; ( 2) 具备计算机基础知识, 能熟练运用常见软件进行文字、数字、图像、音视频处理; ( 3) 具有信息检索与自主学习能力, 具有不断获取新知识、新技术、新成果的能力; ( 4) 具有批判地吸收世界文化精髓, 继承和弘扬中华民族优秀文化传统的能力; ( 5) 具备跨文化交际能力, 对文化差异具有敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性; ( 6) 具有良好的人际交往与沟通能力、较强的组织协调能力和社会适应能力。 2、专业能力 ( 1) 语音、语调正确, 词法、句法、章法( 包括遣词造句与谋篇布局) 规范, 表示得体, 听、说、读、写、译技能熟练, 具有较强的英语综合运用能力; ( 2) 能熟练使用英语词典、百科全书等工具书和参考书获取知识, 独立解决学习中遇到的语言和有关背景知识问题, 具有解读、分析、鉴赏文学作品和处理语言文字材料的能力; ( 3) 具有较强的师范技能, 包括普通话、钢笔字、毛笔字、板书与教学简笔画、英语歌剧表演与教学活动设计、班主任工作艺术等;
应用英语专业人才培养方案
应用英语专业人才培养方案 一、专业名称与代码 专业名称：应用英语 专业代码：670203 二、招生对象与修学年限 招生对象：普通高中毕业生。 修学年限：基本学制三年，学习年限3-5年。 三、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应文化教育、涉外企事业单位等第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，具备从事幼小教育，翻译工作的基础知识和基本技能，具有职业生涯发展基础，具有较好的社会责任感、创新精神、实践能力的德、智、体、美等方面全面发展的技术技能人才。 四、人才培养规格 （一）职业范围 （二）知识、能力和素质结构 1.知识结构 （1）人文基础知识 1）了解国家基本方针、政策、法规和对外交往的有关方针政策； 2) 了解中国传统文化； 3）了解英语国家的地理、历史、政治、文学等基础知识； （2）专业知识
1) 掌握英语专业知识，包括语言、文学和英语国家社会文化及科技发展概况的知识； 2）掌握英语教学方法的基本理论知识；或 3）掌握英汉、汉英翻译的基本理论知识； （3）专业拓展知识 1）掌握在翻译、教育等领域从事相关工作的复合专业基础知识； 2）拓宽人文学科知识和科技知识，涉及汉语语言与文学、中外文化、时事与政治、哲学、历史、地理、外事、法律、军事、艺术、新闻和科技等诸多学科领域； 3）了解语言及翻译等学科的前沿成就和发展前景。 2.能力结构 （1）通用能力 1) 具备较高的英语听说读写译水平。语音、语调正确，词法、句法、章法（包括遣词造句与谋篇布局）规范，表达得体，听、说、读、写、译技能熟练，具有较强的英语综合运用能力； 2）能熟练使用英语词典、百科全书等工具书和参考书获取知识，独立解决学习中遇到的语言和有关背景知识问题，具有解读、分析、鉴赏文学作品和处理语言文字材料的能力； 3）具有工作过程中的英语会话和交流能力； 4）具有良好的人际交往与沟通能力、较强的组织协调能力和社会适应能力。 （2）职业能力 1）具有设计实施英语教学和英语教育研究的能力，能熟练地采用现代的、多元的和全方位的教学手段与模式，能根据社会与教育发展的需要，将新知识、新技术引入英语教学实践，提高教学效率与质量；或 2）具有融会贯通的能力，能用规范流利的英语和汉语进行合理准确的翻译工作； 3）职业技能达到国家有关部门规定的相应语言水平认证和职业资格认证要求。 （3）职业拓展能力 1）具有获取与运用知识的能力、独立分析与解决问题的能力、一定的科学研究能力和实践能力； 2）具备适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力； 3）具有较强的就业能力、职业发展能力和对新知识、新技能的学习创新能力； 4）具备跨文化交际能力，对文化差异具有敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性； 3.素质结构 （1）基本素质 1）热爱祖国，拥护中国共产党领导；具有正确的世界观、人生观、价值观，良好的社会公德、职业道德和行为规范。 2）具有良好的诚信品质和敬业精神，较强的责任意识和遵纪守法意识，较强的交流沟通和团队协作能力，热爱本职工作。 3）具有良好的人文和科学素养，获取、处理、应用信息的能力，和适应职业发展、变化的终身学习能力。 4）具备良好的语言、文化与艺术修养；
商务英语专业人才培养方案
商务英语专业人才培养方案 一、专业名称 商务英语 二、教育类型及学历层次 教育类型：中等职业教育 学历层次：中职 三、招生对象 初中毕业生 四、标准学制 三年 五、职业目标 商务英语是跨英语和商务两大领域的交叉学科，在国际学术研究中一般将其归于英语学科下的专门用途英语之列。我国高职商务英语专业是为了满足90年代初改革开放对一线应用性高等技术人才的需求而诞生的，其办学瞄准“以就业为导向，以服务为宗旨”的职业教育办学定位，并肩负探索中职外语专业人才培养模式的重任。从我国商务英语的发展历程来看，无论是普通高等教育，还是中等职业教育的商务英语专业均较为明确地以对外经济贸易为主要职业领域，涉及外贸、物流、金融服务等多个具体行业。 根据经济发展的总体特点和对相关行业企业的调查，商务英语专业的职业面向定位于国际商务一线业务岗位和行政管理岗位，毕业生主要就业单位为：外贸公司、船务公司、酒店、银行、保险公司等，主要就业部门为：营销部、客服部、
单证部等。 六、职业能力 （一）岗位描述 岗位名称岗位描述素质与能力要求 行政助理（文秘） 文件处理 能熟练撰写中英文商务信函及其它常见应用文 能严格按照文件批复流程处理文件 能熟练使用各种办公自动化设备及办公软件 能条理清晰地进行档案管理 具有高度的保密意识 安排会议及商务旅行 能熟练进行会议安排与记录 能熟练安排商务旅行 能对一般问题进行独立分析并提出解决方案接待来访 能流利运用中英文进行口头交流 能熟练运用电话接听技巧 能以得体的中外礼仪接待来访宾客上传下达 能了解公司架构及各部门基本业务范围 能严格遵守行政管理流程 能熟练运用人际沟通技巧 商务服务中英文商务文书笔译 能熟练进行中英文常见商务文本的互译 能熟练运用电脑及网络进行信息搜索及文字处理 能熟练运用国际商贸相关的文化背景知识对外导游 能流利运用中英文进行口头交流 能保持得体的礼仪 能有较强的组织协调能力和灵活的工作方法 能熟练独立执行政策和独立进行宣传讲 能有较广泛的政治、经济、历史、地理等基本知识客房餐饮 能熟练运用中英文交替传译技巧 能保持得体的礼仪 能熟练介绍本公司相关业务流程及产品特点 能熟练运用与国际商贸相关的文化背景知识 高级商务助理（业务代表、客户服务） 客户开发与联络 能熟练运用中英文进行书面及口头交流 能熟练运用电话接听技巧 能熟练运用人际沟通技巧 能熟练运用基本的市场营销技巧 能进行市场调研并制订营销计划 能运用CRM（客户管理）基本知识和方法询盘、报盘、还盘、接受 能熟练运用中英文撰写询盘、报盘文书 能进行基本的成本计算 能流利运用中英文进行初步的价格协商商务单证缮制 能填写及缮制常用商务单证 能初步审核常用商务单证
英语专业本科人才培养方案
英语专业本科人才培养方案 （专业代码：050201） 业务培养目标 本专业培养具有扎实的英语语言基础、较强的语言应用能力、宽广的知识面及一定的相关专业知识，能熟练地运用英语，在国际交流、对外合作、涉农外经外贸、旅游商务、文化宣传、教学科研等部门从事翻译、管理、营销、公关、文秘、教学等工作，为安徽农业现代化、农村经济国际化服务的高素质、复合型、应用型英语专门人才。 业务培养要求 基本规格：本专业学生主要学习英语语言、文学基础知识，接受听、说、读、写、译各技能训练，掌握政治、经济、外交、国际贸易、社会文化的基本理论和基本知识，从而使毕业生具有扎实的专业基本功、宽广的知识面、较强的应用能力和较高的综合素质；能独立运用英语从事英汉翻译、科学研究、外语教学、商业事务和国际交流等工作。 毕业生应获得的知识与能力： 1、具有较高的听、说、读、写、译能力，掌握英语语言、文学基本理论和基本知识； 2、掌握外经、商贸及涉农等相关学科基础知识； 3、了解英语国家的社会和文化； 4、具有基本的第二外语实际应用能力； 5、掌握文献检索、资料查询及运用现代化信息技术获得相关信息的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。 主干学科和主要课程： 主干学科：英语语言文学 主要课程：基础英语、高级英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语语法、英语写作、英汉翻译、汉英翻译、英语口译、英国文学、美国文学、语言学导论、英语国家概况、英语文体学、英语词汇学、英语教学法、商务英语、旅游英语、法律英语、科技英语翻译等。 主要实践环节：主要包括课程实习、毕业实习、思政实践和素质拓展实践。 最低学分要求：最低修读298学分，其中课内教学265学分(含免费10学分)，实践教学33学分。 毕业标准及要求：达到德育培养目标；修满本方案规定的最低学分；达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。 学制与学位：标准学制4年，修业年限3-6年；文学学士 专业建制时间： 1993年9月