通信类专业综合总分考试大纲

通信类专业综合总分考试大纲
通信类专业综合总分考试大纲

921通信类专业综合(总分150)考试大纲

模拟电路部分(满分60分)

一.复习内容及基本要求

1.半导体基础

主要内容:半导体基础知识,PN结和半导体二极管。

双极型三极管BJT的工作原理、特性、参数、小信号模型及频率参数。

场效应晶体管FET的工作原理、特性、参数、小信号模型。

基本要求:掌握原理,理解概念,会计算基本参数。

2.基本单元电路和输出级

主要内容:BJT和FET放大电路的三种基本组态,直流通路和交流通路,静态工作点,放大器的性能参数的计算。

BJT和FET三种基本组态放大电路的交流小信号分析、性能特点。

电流源电路,有源负载放大器的工作原理及其交流小信号分析。

差动放大器的工作原理,差模和共模交流小信号分析。

MOS模拟集成基本单元电路的工作原理。

多级放大电路输入电阻、输出电组、电压增益计算。

乙类,甲乙类推挽功放电路的工作原理、参数计算,性能特点。

基本要求:掌握原理,理解概念,认识电路,会分析计算电路参数。

3.放大电路的频率特性

主要内容:频率特性的基本概念,零点、极点与波特图的绘制。

单管放大电路的频率特性分析。

基本要求:掌握原理,理解概念,绘制幅频和相频波特图,会分析单管放大电路频率特性。

4.集成运放及其应用

主要内容:集成运放的主要技术参数,典型集成运放的电路及原理。

集成运放应用电路的参数计算,包括:反相、同相、差动放大电路,积分、微分电路,仪表放大电路。

基本要求:掌握原理,理解概念,能够计算各种典型电路的参数。

5. 反馈放大器原理与稳定化基础

主要内容:反馈极性,理想反馈方块图及基本反馈方程式,环路增益与反馈深度,四种反馈连接方式,负反馈对放大器的性能(输入电阻,输出电阻,增益,增益稳定性非线性失真,噪声特性及频率响应)的影响,负反馈放大器的分析方法,四种负反馈连接方式放大电路的计算。

负反馈放大器的不稳定性与自激振荡条件,负反馈放大器的稳定性判据与稳定裕度。

基本要求:掌握原理,理解概念,四会(会看,会连,会拆,会算),能够判断反馈电路的稳定性,并进行相位补偿。

6. 直流稳压电源

主要内容:稳压管稳压电路串联型稳压电路

基本要求:掌握原理,理解概念,认识电路。

二.建议参考

1.张晓林张凤言编著,电子线路基础,高等教育出版社(2011年)

2. 华成英童诗白主编,模拟电子技术基础(第四版),高等教育出版社;

一.复习内容及基本要求

1.信号与系统的基本概念

信号的表示、分类及运算;一般信号的典型信号表示;系统的分类及其判定;线性时不变系统的特点等。

2 连续时间系统分析

1)时域分析:用微分方程求解连续时间系统完全响应;零输入响应和零状态响应;冲激响应与阶跃响应;卷积的定义、性质和计算。

2)频域分析:傅里叶级数的三角函数、指数函数形式的表示,信号频谱的定义、求解及作图;傅里叶变换的定义、性质,频谱密度函数;典型信号的傅里叶变换;抽样定理;无失真传输的定义;系统因果性的频域判断;幅度调制与解调;能量信号与功率信号的定义;相关函数及相关定理;能量谱、功率谱的定义及其与信号相关函数的关系;线性时不变系统输入输出信号的相关函数、能量谱/功率谱的关系;帕斯瓦尔方程。

3)复频域分析:拉普拉斯变换定义、性质、收敛域及逆变换;用拉普拉斯变换法分析电路;s域元件模型;系统函数定义及计算;系统函数零、极点与时域响应的关系;系统函数、极点零与系统频率响应的关系、系统稳定性判定;全通网络和最小相移网络的零、极点的特点。

3 离散时间系统分析

1)时域分析:序列的表示及运算;典型序列;差分方程与系统实现模型;常系数差分方程的时域求解;单位样值响应;序列卷积和的定义、性质、计算。

2)变换域分析:z变换的定义和收敛域;典型序列的z变换;z变换的性质;逆z变换的求解;离散系统函数的定义及求解;序列的傅里叶变换及离散时间系统的频率响应的定义、求解及作图;离散系统函数与系统的因果性、稳定性、及频率响应的关系;数字滤波器的基本原理与构成。

二.建议参考

1.熊庆旭,刘锋,常青,《信号与系统》,高等教育出版社,2011年1月第一版。

2.郑君里,应启珩,杨为理,《信号与系统》,高等教育出版社,2000年5月第二版。3.A.V. Oppenheim等著,刘树棠译,《信号与系统》第二版,西安交通大学出版社,1998年3月。

一.复习内容及基本要求

1.电磁场基本概念

要求掌握如下基本概念:

库仑定律,电场的通量;

毕奥—萨瓦定律,磁场的环量;

下面各量的物理含义:电场散度,静电场旋度;磁场散度,恒定磁场旋度方程;

物质中电磁场的构成方程,介电常数和磁导率;

媒质的性质:线性和非线性,各向同性和各向异性,色散和非色散,均匀和非均匀媒质,简单媒质;

电磁场切向边界条件,电磁场法向边界条件;自然边界条件,趋势性边界条件;

坡印廷矢量;坡印廷定理:瞬时值形式、复数形式,积分形式、微分形式;

麦克斯韦方程组及物理意义:积分形式,微分形式;瞬时值形式,复数形式;

静电场的标量位及物理意义,标量泊松方程和拉普拉斯方程边值问题的唯一性定理;

平面波、柱面波、球面波、均匀平面波的定义, TE波、TM波、TEM波,行波,相移常数,波长,相速,振幅,波阻抗,线极化波、圆极化波(左旋、右旋),

椭圆极化(左旋、右旋)。

纯驻波、行驻波、表面波、表面波的概念;

全发射、全透射的概念

2.恒定场边值问题的求解

用分离变量法求解直角坐标、柱坐标系和球坐标系下的拉普拉斯方程。

用镜像法求解特殊边界,如无限大平面、无限大的劈、无限长的圆柱及圆球边界的静电场问题的求解。

3.平面电磁波

电磁波的极化,极化的工程判断方法;

沿任意方向传播的均匀平面波:波的数学表达式;波的特性;

两种媒质交界面入射、反射问题的计算;

导体表面电磁波的入射、反射问题计算。

二、建议参考

1.苏东林等,《电磁场与电磁波》,高等教育出版社(2008)(购书请联系高等

教育出版社读者服务部,电话:58581100)

2.苏东林等,《电磁场理论学习指导书》,电子工业出版社(2005.09)(购书请联系北京航空航天大学电话82314905,崔老师。)

运动康复学专业综合考试大纲教学提纲

运动康复学专业综合 《运动解剖学》:细胞和细胞间质、组织、运动系统总论、运动系统各论、体育动作解剖学分析 《康复评定学》:康复评定学的基本概念、内容、人体形态评定、心肺功能评定、反射发育评定、肌力的评定、关节活动度的评定、肌张力评定、感觉评定、平衡与协调功能的评定、神经电生理检查、步态分析、手功能及日常生活活动能力评定、生活质量及社会功能评定、截瘫及四肢瘫评定、偏瘫运动功能评定、 环境评定 《运动疗法学》:关节活动技术、体位转移技术、肌肉牵伸技术、关节松动技术、肌力训练技术、牵引疗法、平衡与协调训练、步行功能训练、Bobath技术、Brunnstrom技术、Rood技术、本体神经促进技术、运动再学习技术、、强制性使用运动疗法、心肺功能训练、引导式教育 运动解剖学考试大纲 (一)绪论 1.人体的基本构成 2.常用解剖学术语 (二)细胞和细胞间质 1.细胞的大小和形态、细胞的基本结构 2.细胞间质 (三)组织 1.上皮组织 2.结缔组织 3.肌组织 4.神经组织 (四)运动系统总论 1.骨的分类、构造、化学成分和物理特性、发生和发育、影响骨生长的因素、骨的血管、神经和淋巴管、骨的功能、体育锻炼对骨形态结构和功能的影响 2.骨连结 3.骨骼肌分类和命名、构造、工作术语、物理特性、影响肌力的解剖学因素、骨骼肌的配布规律、确定骨骼肌功能的方法、体育运动对骨骼肌形态结构和功能的影响 (五)运动系统总论 1.头:颅骨、颅骨的连结、头颈肌的结构与功能 2.躯干:脊柱、胸廓、胸腔的结构与功能 3.上肢:上肢带、肩关节、肘关节和桡尺关节、手关节的结构与功能 4.下肢:骨盆、髋关节、膝关节、小腿骨的连结、足关节、足弓的结构与功能

市场营销专业综合课考试大纲.doc

2010年辽东学院《市场营销》专业 专升本综合课考试大纲 《市场营销学》考试大纲 一、考试要求 本课程复习以《市场营销学》教材和教学大纲及本纲要为依据,要求在学完本课程后,能够牢固掌握市场营销的基本理论、基本知识和基本方法,并具有应用所学知识说明和处理实际问题的能力。据此,本课程的考试着重基本知识考察和应用能力考察两个方面,包括了解、掌握、重点掌握三个层次。各层次含义如下: 了解:指学习后应当记住的内容,包括概念、原理、方法的含义等。这是最低层次的要求。 掌握:指在识记的基础上,全面掌握市场营销的基本概念、基本原理和基本方法,并能表述其基本内容和基本原理,能够分析和说明相关问题的区别和联系。这是树立学生市场营销概念的重要要求,是较高层次的要求。 重点掌握:是指能够根据学习过的市场营销基本原理和方法,紧密联系实际,提高分析问题和解决问题的能力。这是最高层次的要求。 二、考试原则 本课程考试的范围和内容不超过教学大纲,既不任意提高标准,也不降低要求。在教学内容范围内,按照理论联系实际的原则,考察所学知识的应用能力的试题,不属于超过教学大纲。 考试命题的覆盖面要广一些,要求覆盖到各章。在此前提下,适当突出课程重点内容。并要兼顾各个能力层次及难易程度。 三、考试题型 考试题型有:多项选择、单项选择、问答、案例分析等四种。 四、各章重点 了解层次的要求即教学大纲的要求与范围,下面为掌握、重点掌握两个层次的要求与范围

第一章绪论 重点掌握: 1.市场营销学的性质与研究对象 2.企业营销观念的含义及其演进,阐述五种观念的内涵及存在背景,新旧观念的根本区别 第二章企业战略及营销管理过程 重点掌握: 1.企业战略的概念与特点 2.企业战略的重要性 3.企业战略规划的内容与步骤 4.可供企业选择的发展战略方案 5.波士顿咨询集团法 6.市场营销管理过程的定义与步骤 第三章市场营销环境 重点掌握: 1.企业与市场营销环境的关系 2.市场营销总体环境、个体环境的主要内容和变化趋势及其对企业市场营销的影响 3.在动态环境中企业求得生存和发展的基本原理和企业对环境影响的对策 第四章购买行为研究 重点掌握: 1.影响消费者行为的内、外在因素 2.消费者购买行为的特点及相关的营销策略 3.消费者购买决策过程的主要步骤,各步骤购买行为的特点与营销策略 4.生产者购买行为的特征 5.影响生产者购买行为的因素 一般掌握: 生产者购买行为类型 第五章市场细分

XXXX年全国质量专业综合知识考试大纲(中级)

2010年全国质量专业综合知识考试大纲(中级) 第一章质量管理概论 一、质量的基本知识 1.掌握质量的概念(含相关术语:组织、过程、产品、要求、顾客、体系、质量特性等) 2.熟悉质量特性的涵 3.熟悉质量概念的发展 二、质量管理的基本知识 1.掌握管理的职能(计划、组织、领导、控制) 2.熟悉管理层次和技能 3.掌握质量管理的定义(含相关术语:质量方针、质量目标、质量策划、质量控制、质量保证、质量改进) 4.熟悉服务质量管理的含义 5.熟悉质量管理的发展 6.熟悉质量管理专家的质量理念(休哈特、戴明、朱兰、石川馨等关于质量的理念) 三、方针目标管理 (一)方针目标管理的基本知识 1.掌握方针目标管理的概念 2.熟悉方针目标管理的原理 3.熟悉方针目标管理的作用 (二)方针目标管理的实施 1.掌握方针目标制定的依据和程序 2:熟悉制定方针目标的要求 3.熟悉方针目标展开的要求 4.熟悉方针目标展开的程序 5.掌握方针目标管理评价的主要容 6.熟悉方针目标管理考核的对象和容 7.了解方针目标管理诊断的概念 四、质量经济性分析 (一)质量的经济性 1.了解质量与经济性的关系 2.熟悉从利润与成本两个方面考虑质量经济性问题 3.熟悉质量经济性管理 (二)质量成本 1.熟悉质量成本的概念 2.掌握质量成本的PAF(预防、鉴定和故障成本)模式 3.熟悉质量成本的过程(符合性和非符合性)模式 4.熟悉质量成本模型 5.了解质量成本管理 6.熟悉质量成本指标分析方法 (三)成量成本构成 1.掌握预防成本的构成 2.掌握鉴定成本的构成 3.掌握部故障(损失)成本的构成 4.掌握外部故障(损失)成本的构成

2018年教育学专业基础综合考试大纲(可直接打印)

2018年教育学专业基础综合考试大纲 Ⅰ、考试性质 教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力,评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ、考查目标 教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ、考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 (—)必答题为270分,各部分内容所占分值为: 教育学原理约100分 中外教育史约100分 教育心理学约40分 教育研究方法约30分 (二)必选题为30分,考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容,第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答,只按第I道题的成绩计入总分。 四、试卷题型结构 单项选择题 45小题,每小题2分,共90分 辨析题 3小题,每小题15分,共45分 简答题 5小题,每小题15分,共75分 分析论述题 3小题,每小题30分,共90分 Ⅳ、考查内容 教育学原理 【考查目标】 1.准确识记教育学的基础知识。 2.正确理解教育学的基本概念和基本理论。 3.能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。 一、教育学概述 (一)教育学的研究对象 (二)教育学的研究任务 (三)教育学的产生与发展 1.教育学的萌芽 2.独立形态教育学的产生与发展 3.20世纪以来教育学的发展 二、教育及其产生与发展 (一)教育的概念 1.“教育”定义的类型

自动化专业综合课考试大纲

自动化专业综合课考试大纲 考试分成两部分,总分为300分。第一部分为理论测试部分(200分),第二部分为职业技能测试部分(100分)。 第一部分理论测试部分 本综合课理论考试总分200分。考试内容包括:《电路》、《数字电子技术》、《自动控制原理》三部分。其中《电路》60分;《数字电子技术》60分;《自动控制原理》80分。 考试方式为闭卷。书面笔答。 考试时间为150分钟。 《电路》(总分60分) 为适应应届高职毕业生升入本科院校继续学习招生考试的需要,结合目前各校高职各专业电路课的教学实际,制定本考试大纲,供考生备考时参考。 考试为笔试,主要测试考生的电路的基本概念、基本定律和基本分析方法。考试成绩满分60分,客观题25%-35%,主观题75%-65%。考试题型:填空、判断和计算。 一、基本要求 1、电路基本概念与基本定律 重点掌握:电路基本物理量、电路元件及基尔霍夫定律。 了解:受控源元件、非线性电阻的概念。 2、电阻电路分析方法 重点掌握:电阻及电源模型的等效概念;电路分析一般方法;电路定理。 掌握:含受控源电路的分析和计算 了解:Y-△联接电阻的等效变换、支路电流法、诺顿定理。 3、正弦电流电路的分析 重点掌握:正弦量及相量表示;基尔霍夫定律及电路元件电压电流关系的的相量形式;复阻抗;正弦电流电路的功率。 掌握:复导纳;耦合互感;串联谐振和并联谐振。 了解:复导纳;并联谐振;功率因数。 4、线性电路过渡过程的时域分析 重点掌握:换路定律;一阶电路的三要素法。 了解:阶跃函数及一阶电路的阶跃响应。 二、考试内容 1、电路的基本概念与基本定律 电路的基本物理量(电流、电压、电动势、功率),欧姆定律,电阻元件,电压源,电流源,基尔霍夫定律,电位的概念及计算。 2、电阻电路的分析方法 电阻的串、并及其混联,电阻的星形与三角形联接的等效变换,电源模型的等效变换和串、

南航专业课考试大纲

§工程经济学参考书目: 《工程经济学(第二版)》李南主编,科学出版社,2004.8。 §工程经济学考试大纲: 考核内容:工程经济学的发展简史、研究对象以及经济评价的基本原则;投资、成本费用、销售收入、税金和利润的基本概念、特点、构成以及相互之间的联系,现金流量的计算;资金的时间价值与等值的概念与计算;静态与动态评价的各类评价指标的特点、定义、经济涵义、计算方法与评价准则,各评价指标的相互联系;投资方案的比选思路与方法;不确定性分析的目的,各类方法的作用;盈亏平衡分析、敏感性分析、概率分析以及决策树分析所涉及的相关概念、计算与评价思路;设备的各类磨损、磨损补偿及寿命的概念,设备大修理的经济界限,设备更新的概念以及原型更新的经济分析方法,设备租赁的相关概念;财务评价与国民经济评价的目的、内容及异同,财务评价的相关概念及有关原理,国民经济评价中直接与间接效果的特点与分析方法、影子价格体系的相关概念;公共项目的概念,收益与成本的特点、识别与计量原则,公共项目的经济评价方法;价值工程的概念、与工业工程和质量管理的异同,产品的功能分类以及提高产品价值的途径 §统计学原理参考书目: 《应用统计学》刘思峰等,高等教育出版社,2007年。 §统计学原理考试大纲: 一、课程性质《统计学原理》是南京航空航天大学硕士入学考试的一门复试科目,主要考核考生对数据的收集与整理、统计推断、方差分析、回归分析、时间序列分析、统计指数的基本理论和应用方法的掌握和理解程度,要求考生对统计学原理的基本理论和基本方法有一个较为系统全面的把握。二、考核内容本课程的考核内容包括:统计学的研究对象、特点、方法与作用;统计数据的收集与整理(统计调查、数据整理、频数分布);统计分布的数字特征(分布的集中趋势?D?D平均指标、分布的离散程度、分布的偏度与峰度);统计推断(总体参数估计,总体参数检验)、方差分析(单因素方差分析、双因素方差分析)、相关分析与回归分析(相关与回归分析的基本概念,一元线性回归分析,多元回归分析、虚拟变量回归分析)、统计指数(统计指数及其种类、综合指数及其应用、平均指数及其应用、指数体系与因素分析)、时间序列分析。

2019-年教育学专业基础综合311考试大纲

2019 年教育学专业基础综合考试大纲(311) 教育学原理 一、教育学概述 (一)教育学的研究对象 (二)教育学的研究任务 (三)教育学的产生与发展 1.教育学的萌芽 2.独立形态教育学的产生与发展 3.20 世纪以来教育学的发展 教育学流派;教育学分支学科;元教育学。 (四)教育学的理论基础及其与相关学科的关系哲学基础;心理学基础;社会学基础。 (五)教育学的价值 教育学的理论价值;教育学的实践价值 二、教育及其产生与发展 (一)教育的概念 1.“教育”定义的类型 描述性定义;纲领性定义;规定性定义。 2.教育概念的内涵和外延 广义教育与狭义教育;正规教育与非正规教育;家庭教育、学校教育与社会教育。 (二)教育的结构与功能 1.教育的结构 教育活动的结构;教育系统的结构。 2.教育的功能 个体发展功能与社会发展功能;正向功能与负向功能;显性功能与隐性功能。 (三)我国关于教育本质问题的主要观点 教育是上层建筑;教育是生产力;教育具有上层建筑和生产力的双重属性;教育是一种综合性的社会实践活动;教育是促进个体社会化的过程;教育是培养人的社会活动。 (四)关于教育起源的主要观点 1.生物起源说 2.心理起源说 3.劳动起源说 (五)教育的发展 1.古代教育的特征 2.近代教育的特征 3.现代教育的特征 三、教育与社会发展 (一)关于教育与社会关系的主要理论 教育独立论;教育万能论;人力资本论;筛选假设理论;劳动力市场理论;再生产理论。 (二)教育的社会制约性 1.生产力对教育的影响和制约 2.政治经济制度对教育的影响和制约 3.文化对教育的影响和制约 4.科学技术对教育的影响和制约 5.人口对教育的影响和制约 (三)教育的社会功能l.教育的经济功能 2.教育的政治功能 3.教育的文化功能 4.教育的科技功能 5.教育的人口功能 (四)当代社会发展对教育的需求与挑战 现代化与教育变革;全球化与教育变革;知识经济与教育变革;信息社会与教育变革;多元文化与教育变革;民主化与教育变革;本土化、民族化与教育变革。

小学数学教师专业课考试大纲

2016年福建省中小学新任教师公开招聘考试 小学数学学科考试大纲 一、考试性质 福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核,择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。 二、考试目标与要求 着重考查考生的数学专业知识、教学技能,要求考生比较系统地理解和掌握从事小学数学教学工作必须具备的数学专业知识、教学技能和小学数学教学论等。在考查数学专业知识的同时,注重考查专业能力,突出灵活运用数学专业知识解决实际问题的能力。 1.数学专业知识的要求分为了解、理解、掌握三个层次。 ⑴了解:要求对所列知识的含义及其背景有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,并能在有关的问题中识别它。 ⑵理解:要求对所列知识内容有较深刻的认识,能够解释、举例或变形、推断,并能利用知识解决有关问题。 ⑶掌握:要求系统地掌握知识的内在联系,能运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题。 2.专业能力包括思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力、创新能力。 ⑴思维能力:能对问题或资料进行观察、比较、分析、综合抽象与概括;能用类比、归纳和演绎进行推理;能合乎逻辑地、准确地进行表述。 ⑵运算能力:能根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理;能根据问题的条件和目标,寻找与设计合理、简捷的运算途径;能根据要求对数据进行估计和近似计算。 ⑶空间想象能力:能根据条件作出正确的图形,根据图形想象出直观形象;能正确地分析图形元素及其相互关系;能对图形进行分解、组合与变换;能运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。

企业管理专业综合考试复试大纲

企业管理专业综合考试 复试大纲 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

企业管理《专业综合》考试(复试)大纲 第一部分:管理学原理 一、管理与管理学 1.管理的概念 几类代表性概念及其特点比较 本教材的管理概念 2. 管理的职能与性质 管理的职能 管理的属性 3. 管理者的角色与职能 管理者的角色 管理者的职能 4. 管理学的研究方法 能说明几种管理学研究的主要方法 二、管理思想的发展 1. 中国传统管管理科学”学派 能够举例说明中国传统管理的若干思想观点 2.西方传统管理思想 科学管理理论的产生和发展 泰罗科学管理学原理、法约尔职能管理原理、马克思韦伯科层管理制度 西方现代管理思想的发展 行为科学学派、管理科学学派、决策理论学派 3.当代管理思想发展 例如:管理创新、学习型组织、企业文化、精益管理、知识管理等 三、管理的基本原理 1.系统原理 2.人本原理 3.责任原理 4. 效益原理 5. 伦理原理 四、管理的基本方法 管理的哲学方法、管理的行政方法、管理的经济方法、管理的法律方法、管理的教育方法 五、管理伦理 1.管理伦理的基本观点 2. 伦理管理的特征和影响伦理的因素 3.管理伦理行为的具体表现 4.改善伦理行为的途经 六、组织文化 1. 组织文化的概念和基本特征 2. 组织文化的基本要素

能说明组织文化的基本要素的若干观点 3. 组织文化的功能 4.塑造组织文化的主要途经 选择价值标准、强化员工认同、提炼定格、巩固落实 七、管理信息 1. 信息概述 信息概念、有用信息特征 2.信息系统 信息系统的5要素 3.以计算机为基础的信息系统在组织中的应用 八、管理决策 1. 决策的定义、原则与依据 决策的定义 决策的原则 决策主要依据 2. 决策的类型和特点 决策的6个特点 3. 决策的理论 古典决策理论 行为决策理论 当代决策理论 4. 决策的过程与影响因素 5. 决策的主要方法 集体决策方法(头脑风暴法、名义小组技术、德尔菲技术、) 有关活动方向的决策方法 有关活动方案的决策方法 九、计划与计划工作 1.计划的概念及其性质 计划与决策比较 计划的性质 2. 计划的类型 3.计划的编制的8个流程 十、战略性计划 1.战略计划的内涵与作用 2. 远景和使命陈述 3. 战略环境分析 外部一般环境、行业环境、竞争对手、企业内环境、顾客目标市场、4. 战略选择 十一、企业资源计划 1.企业资源计划概念及其管理思想 ERP与企业资源、ERP与MRP、MRP11 2.企业资源计划的构成 3. 业务流程再造与企业资源计划 十二、计划的实施 1.目标管理

891数学专业综合课考试大纲.doc

891数学专业综合课考试大纲 请考生注意: 1、数学专业综合课试题含常微分方程、近世代数、概率论与数理统计、系统控制四门课 程的内容,考生可任选其中二门课程的试题解答,多选无效。 2、每门课试题满分75分。 常微分方程考试大纲 一、基本内容与要求 (一)初等积分法 1、熟练掌握变量可分离方程、可化为变量分离方程的类型、一阶线性方程与常数变易法、全微分方程与积分因子等的解法。掌握一阶隐方程与参数表示。 2、会应用降阶法解某些高阶方程。 3、会建立简单的微分方程模型。 (二)线性方程和线性方程组 1、掌握线性微分方程(组)的一?般理论. 2、掌握帘系数线性微分方程(纽)的解法. 3、能应用线性方程(纽.)解的结构对方程的解做简单立性分析. 4、了解二阶线性方程的幕级数解法和Laplace方法。 5、会应用二阶常系数线性方程分析振动现象。 6、会求二阶微分方程组的奇点及其类型 (三)基本定理 1、掌握初值问题的存在、唯一?性定理和解的延拓及解关于初值的连续、可微性定理 2、掌握解的存在、唯一性定理及证明。

近世代数考试大纲 一、基本内容与要求 (一)基本概念 1、理解集合与映射的概念,掌握集合之间的运算,能够在集合之间建立映射关系,并判断两个映射是否相同。 2、掌握代数运算与映射的关系,能够建立有限集合之间的运算表,并判断给定的运算是否满足结合律、交换律以及两种分配律。 3、掌握同态映射、同构映射和自同构的概念,理解同态与同态满射(满同态)的关系,并能判定映射是否是同态满射(满同态),掌握具有同态满射(满同态)的集合之间的联系。能 够判立给定的映射和运算是否是同构关系,能建立两个集合Z间的同构映射。 4、理解关系和等价关系的概念,掌握等价关系和分类之间的转换定理,熟练判定给定的关系是否是等价关系。并熟悉剩余类的基本特性,能够建立整数间给定模的剩余类。 (二)群论 1、掌握群的等价定义和例子,理解左、右单位元,左、右逆元的意义,掌握有限群、无限群、群的阶和交换群的概念。充分掌握单位元、逆元的存在性和唯一?性,了解消去律的定义, 能熟练掌握群与阶的关系,会计算群元素的阶。 2、理解群同构、同态的定义,掌握一?个群的自同构的集合也成群的证明,掌握群同态的有关性质,并能证明在同态满射下,单位元的像也是单位元,元&的逆元的像是紅的像的逆元。 3、掌握循环群的定义和山生成元决定循环群的性质与特点,熟练掌握剩余类加群,并能证明任一循环群可以与整数加群或模为n的剩余类加群同构。以及与循环群同态的群的性质。 4、熟练掌握变换的符号的运用和变换的乘法,能证明可以成群的变换只包含一一变换,且单位元一定是恒等变换。了解变换群的定义和性质。掌握任何一个群都同一个变换群同构的定理的证明。掌握元素求逆等运算。 5、理解置换与置换群的定义与性质,掌握每一个n元置换都可以写成若干个互相没有共同数字(不相连)的循环置换(轮换)的乘积的证明与运用。理解有限群与置换群的同构关系。 6、掌握子群的定义,掌握群的子集成群的充分而且必要的条件与判定定理,并能掌握找出已知群的子群的一般方法,了解群与子群中的单位元与逆元的关系,以及子群与子群Z间的关系。 7、掌握陪集的定义,以及与等价关系和分类之间的关系,了解子群与陪集之间的关系,并能证明有限群的阶能被元的阶整除的定理,以及阶为素数的群一定为循环群的证明。 8、掌握不变子群(止规子群)的定义,能掌握一个群的子群是不变子群(止规子群)的

2019 西北工业大学 879《专业综合》考试大纲

2019年西北工业大学879《专业综合》考试大纲 《专业综合》含数据结构、计算机网络、计算机组成原理、信号与系统四部分组成,四选二。 一、数据结构 1. 数据结构、抽象数据类型的概念; 2. 线性结构的相关内容。通用线性表和特殊线性表(栈、队列、广义表等)的逻辑结构以及物理结构;线性结构上的查找、插入和删除等算法;线性结构的典型应用方法;广义表的定义,操作和典型应用;多项式的表示和实现方法。 3. 树和二叉树的定义和结构特性,完全二叉树的性质;树和二叉树的存储实现方法,遍历树和二叉树的算法;树,森林和二叉树的转换;扩充二叉树和Huffman树的定义与实现,Huffman编解码及其应用; 4. 图的定义和两种存储结构(邻接矩阵、邻接表),图的深度优先搜索和广度优先搜索以及相关的生成树。图的最小生成树的算法(普里姆算法和克鲁斯卡尔算法),图的最短路径算法(迪杰克斯拉算法),AOV有向无环网的拓扑排序及其AOE网络的关键路径求解算法; 5. 静态查找表的查找方法,平均查找长度的计算方法,二叉排序树的构造、查找以及平衡化的方法;多路平衡搜索树;哈希查找的概念; 6. 排序的定义和各种排序方法的思想及其特点,掌握快速排序、希尔排序、冒泡排序、归并排序、堆排序等经典排序算法,并能够进行时空复杂性和稳定性的分析; 7. 能够灵活运用常见的数据结构解决实际问题; 二、计算机网络 8. 计算机网络、网络协议、时延、吞吐量的概念,分层的体系结构,OSI 和TCP/IP参考模型,数据交换技术:电路交换、报文交换与分组交换;传输复用技术; 9. 传输介质:双绞线、同轴电缆、光纤与无线传输介质; 10. 数据链路层:差错控制,多路访问链路和协议:CSMA/CD协议,CSMA/CA 协议; 11. 局域网:局域网的概念与体系结构;以太网、无线局域网、交换网络;网桥与交换机的工作原理;

《计算机专业综合》专升本考试大纲

四川理工学院专升本 《计算机专业综合》课程考试大纲 第一部分 考试说明 一、考试性质 《C语言程序设计》、《数据结构》、《微机原理与接口技术》是计算机各专业的专业基础课。它能够反映计算机科学技术各专业学生具有的基本的专业理论基础及程序设计能力,以利于计算机科学与技术各专业择优选拔本科生。 考试对象为参加四川理工学院专升本考试的考生。 二、考试范围 具体要求见本考试大纲第二部分的“考查要点”。 三、评价目标 注重考查基本概念、基本知识、基本方法,考查学生运用基本知识来分析和解决实际问题的能力,和基本计算机硬件知识、基本算法、基本程序设计的能力。 四、考试形式 1. 答卷方式:闭卷,笔试。 2. 考查内容及其考查比例 《C语言程序设计》 30分;《数据结构》 40分;《微机原理与接口技术》 30分。 五、教材 参考教材: 《C语言程序设计教程》(第二版),谭浩强、张基温等,清华大学出版社 《数据结构》(C语言版),严蔚敏、吴伟民编著,清华大学出版社 《微型计算机原理与接口技术》,李文英,清华大学出版社 《微型计算机原理及接口技术》,李伯成,华大学出版社 《微型计算机原理及应用》,唐俊杰,高等教育出版社 第二部分 考查要点 一 《C语言程序设计》部分(30分) 一)C语言基础 1、C语言的结构 C语言的程序构成特点;main函数;C语言中的头文件、函数的组成;C语言源程序的书写格式要求。 2、C语言的数据类型 (1)整型数 整型数的有十进制、八进制及十六进制;整型数分类、取值范围。 (2)实型数: 实型数的十进制数形式和科学计数形式;实型数据长度。 (3)字符型常量 字符型常量表示形式、常用字符数字、大写字母和小写字母的ASCII码值;转义字符字符串常量。 (4)符号常量 符号常量的定义与使用。 (5)枚举类型 枚举类型数据的定义、枚举元素的值。 3、C语言中的运算

2019年计算机专业基础综合科目考试大纲

2019年《计算机专业基础综合》科目考试大纲 一、考查目标 计算机应用技术专业(专业硕士)入学考试计算机专业基础科目考试内容包括《算法与数据结构》和《操作系统》两门计算机学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决实际问题,提高利用计算机解决实际问题的实践技能。 二、考试形式与试卷结构 (一)试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 (二)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 (三)试卷内容结构 各部分内容所占分值为: 算法与数据结构约 80分 操作系统约 70 分 (四)试卷题型结构 填空题: 10小题,每小题 1 分,共 10 分 选择题: 20小题,每小题 1 分,共 20 分 应用题: 8 小题,每小题 15 分,共 120 分 三、考查范围 算法与数据结构 (一)、考查目标 1.理解数据结构的基本概念;掌握数据的逻辑结构、存储结构及其差异,以及各种基本操作的实现。 2.掌握基本的数据处理原理和方法的基础上,能够对算法进行基本的时间复杂度与空间复杂度进行设计与分析。 3.能够选择合适的数据结构和方法进行问题求解,具备采用 C 或C++或JA V A 语言设计与实现算法的能力。 (二)、考查内容

一、线性表 (一)线性表的定义和基本操作 (二)线性表的实现 1.顺序存储 2.链式存储 3.线性表的应用 二、栈、队列和数组 (一)栈和队列的基本概念 (二)栈和队列的顺序存储结构 (三)栈和队列的链式存储结构 (四)栈和队列的应用 (五)特殊矩阵的压缩存储 三、树与二叉树 (一)树的基本概念 (二)二叉树 1.二叉树的定义及其主要特征 2.二叉树的顺序存储结构和链式存储结构 3.二叉树的遍历 4.线索二叉树的基本概念和构造 (三)树、森林 1. 树的存储结构 2. 森林与二叉树的转换

滁州学院2020年普通专升本专业课考试大纲

滁州学院2020年普通专升本专业课考试大纲 目录 金融工程专业 (1) 体育教育专业 (3) 小学教育专业 (4) 学前教育专业 (5) 汉语言文学专业 (6) 英语专业 (7) 英语(师范)专业 (8) 应用化学专业 (9) 制药工程专业 (10) 市场营销专业 (11)

金融工程专业 【考试科目】 《经济学原理》、《金融学概论》 【考试范围】 经济学原理:西方经济学的由来和演变;西方经济学的研究对象;需求和供给定性分析;市场均衡及其比较静态分析;需求弹性和供给弹性分析;价格管制;基数效用理论对消费者均衡的分析;序数效用理论对消费者均衡的分析;消费者均衡的比较静态分析;替代效应和收入效应;生产及短期生产函数;长期生产函数;成本概念;短期成本;长期成本;市场类型及利润最大化原则;完全竞争市场厂商行为分析;行业长期供给曲线;垄断市场;寡头市场;垄断竞争市场;不同市场的比较;要素利润最大化原则;生产要素价格决定;洛伦兹曲线和基尼系数;市场失灵的原因;市场失灵的纠正;国内生产总值及核算方法;国民收入其他指标;国民收入基本公式;名义GDP和实际GDP;均衡产出;消费函数;简单国民收入的决定及乘数理论;潜在国民收入与缺口;投资的决定及IS曲线;利率的决定及LM曲线;IS-LM分析;AD曲线;AS曲线;AD-AS模型的应用;失业理论;通货膨胀理论;菲利普斯曲线;宏观经济政策目标及影响;财政政策及其效果;货币政策及其效果;两种政策的混合使用。 金融学概论:货币的含义、产生与演变;货币的本质和职能;货币制度的内容及构成、货币制度的类型及演变;我国的货币制度;信用的定义、特点、基本要素和作用;信用形式;信用工具;利息、利率的概念及计算;利率的种类、影响因素和作用;我国利率市场化改革;金融机构的概念、分类和功能;金融机构体系的构成;我国金融机构体系;国际金融机构体系;商业银行的产生、类型、组织制度及发展趋势;商业银行的性质和职能;商业银行主要业务;商业银行经营管理基本原则;非银行金融机构的组成;证券和保险机构基本业务;金融市场的概念、功能和构成要素;货币市场和资本市场特征及其主要构成;中央银行的产生与发展;中央银行的性质、职能和主要业务;货币需求的概念和影响因素;货币供给的概念;我国货币层次的划分;货币乘数;货币供求均衡的含义与货币失衡调节;通货膨胀的概念、类型及成因;通货膨胀的影响及治理;通货紧缩的概念、类型及成因;通货紧缩的影响及治理;货币政策的含义和类型;货币政策的目标及其协调;货币政策工具及运用;货币政策与财政政策的关系与配合;金融风

《综合知识与职业能力测试》考试大纲

深圳市机关事业单位公开招考 《综合知识与职业能力测试》考试大纲 一、考试内容及结构 《综合知识与职业能力测试》分为一般类、教育类、医疗类、护理类四类。全部为客观性试题,题量为140道,考试时限120分钟,满分100分。教育机构招考职员的考试科目为《综合知识与职业能力测试》(教育类);医疗机构招考医疗人员的考试科目为《综合知识与职业能力测试》(医疗类);医疗机构招考护理人员的考试科目为《综合知识与职业能力测试》(护理类);其他招考职员、个别岗位招考雇员的考试科目为《综合知识与职业能力测试》(一般类)。 (一)综合知识与职业能力测试(一般类) 主要测查考生从事国家机关、事业单位工作必须具备的基本的能力素质。 考试内容包括公共基础知识和行政职业能力倾向测验两大部分,其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容,行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。 (二)综合知识与职业能力测试(教育类) 主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。 考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三大部分(教育类专业知识占50%,大纲参见附件一),其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容,行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。 附件一:教育类专业知识 教育类专业知识 《教育学》部分 一、绪论 掌握“教育学”的概念和教育学的研究对象;熟悉教育学创立的标志和条件;了解教育学创立的简要过程;了解教育学的发展教育学的发展;了解主要几种教育学派别和教育思想;了解当代教育学的发展状况。 二、教育的产生与发展 掌握教育的定义;掌握教育的三个基本要素的概念及其相互关系;熟悉教育发展的阶段及其

会计专业《专业综合课》和《技能考核》考试大纲.doc

会计专业《专业综合课》和《技能考核》考试大纲 专业综合课》考试大纲 财政基础知识》考纲 (15 分) 参考教材:高等教育出版社,《财政与金融基础知识》第二版,张红专编, 2010 年5月1日出版。 、课程基本要求 财政基础知识》课程是中等职业学校财经类专业的一门主干专业基础课程。 其基本要求是: 1.明确在我国市场经济条件下构建公共财政的重要性; 2.掌握财政的基本理论体系和知识结构; 3.能运用所学财政的基本知识、方法和政策,分析当下经济社会生活中的 般热点问题。 二、复习内容与复习要求 一)财政导论 1.了解财政对我们生活的影响; 2.了解财政的产生、发展的历史; 3. 掌握财政的概念。 二)公共财政 1.明确公共财政产生的原因,掌握公共财政的含义和基本特征; 2.掌握社会公共需要的层次和内容,明确公共产品的内容和公共财政的职责; 3.理解公共财政的职能。 三)财政支出 1.明确财政支出的分类; 2. 掌握经常性支出与资本性支出的主要内容;

3. 了解国库集中收付制度、政府采购制度。 四)财政收入 1.掌握财政收入形式,理解财政收入结构; 2.明确税收的含义、基本特征,掌握税收制度的构成要素,清楚我国税率的三种基本形式,了解我国的现行税制结构; 3.理解我国的主要税种,清楚增值税、消费税、个人所得税、企业所得税 的计税方法。 五)信用与利息 1.明确信用的含义及其存在基础,理解信用的特征,掌握信用的经济职能; 2.掌握现代信用形式,能够用之解读现代经济生活,并加以简单运用; 3.理解利息及其本质,明确利息率及其分类,掌握单利、复利的计算及二 者的特点,了解影响利息率的因素,掌握利率的作用。 《金融基础知识》考纲 (15 分) 参考教材:高等教育出版社,《财政与金融基础知识》第二版,张红专编, 2010 年5月1日出版。 、课程基本要求 金融基础知识》课程是中等职业学校财经类专业的一门主干专业基础课程。 其基本要求是: 1.明确在我国市场经济条件下金融在社会经济中的地位; 2.掌握金融的基本理论体系和知识结构; 3.能运用所学金融的基本知识、方法和政策,分析当下经济社会生活中的 般热点问题。

考研 专业课大纲

专业课大纲 I考试性质 计算机学科专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收计算机科学与技术学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的联考科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握计算机科学与技术学科大学本科阶段专业知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力,评价的标准是高等院校计算机科学与技术学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。 II考查目标 计算机学科专业基础综合考试涵盖数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络等学科专业基础课程。要求考生比较系统地掌握上述专业基础课程的基本概念、基本原理和基本方法,能够综合运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 III考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 数据结构45分 计算机组成原理45分 操作系统35分 计算机网络25分 四、试卷题型结构 单项选择题80分(40小题,每小题2分) 综合应用题70分 IV考查内容

数据结构 【考查目标】 1.掌握数据结构的基本概念、基本原理和基本方法。 2.掌握数据的逻辑结构、存储结构及基本操作的实现,能够对算法进行基本的时间复杂度与空间复杂度的分析。 3.能够运用数据结构基本原理和方法进行问题的分析与求解,具备采用C或C++语言设计与实现算法的能力。 一、线性表 (一)线性表的定义和基本操作 (二)线性表的实现 1.顺序存储 2.链式存储 3.线性表的应用 二、栈、队列和数组 (一)栈和队列的基本概念 (二)栈和队列的顺序存储结构 (三)栈和队列的链式存储结构 (四)栈和队列的应用 (五)特殊矩阵的压缩存储 三、树与二叉树 (一)树的基本概念 (二)二叉树 1.二叉树的定义及其主要特征 2.二叉树的顺序存储结构和链式存储结构 3.二叉树的遍历 4.线索二叉树的基本概念和构造 (三)树、森林 1.树的存储结构 2.森林与二叉树的转换 3.树和森林的遍历 (四)树与二叉树的应用

2020年管理类联考综合考试大纲

2020年管理类专业学位联考综合能力考试大纲 I. 考试性质 综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能,评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔,确保专业学位硕士研究生的招生质量。 II. 考查目标 1.具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。 2.具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。 3.具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。 III. 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为200分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。 三、试卷内容与题型结构 数学基础 75分,有以下两种题型: 问题求解 15小题,每小题3分,共45分 条件充分性判断 10小题,每小题3分,共30分 逻辑推理 30小题,每小题2分,共60分 写作 2小题,其中论证有效性分析30分,论说文35分,共65分 IV. 考查内容 一、数学基础

综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力,通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。 试题涉及的数学知识范围有: (一)算术 1.整数 (1)整数及其运算;(2)整除、公倍数、公约数;(3)奇数、偶数;(4)质数、合数 2.分数、小数、百分数 3.比与比例 4.数轴与绝对值 (二)代数 1.整式 (1)整式及其运算;(2)整式的因式与因式分解 2.分式及其运算 3.函数 (1)集合;(2)一元二次函数及其图像;(3)指数函数、对数函数 4.代数方程 (1)一元一次方程;(2)一元二次方程;(3)二元一次方程组 5.不等式 (1)不等式的性质;(2)均值不等式;(3)不等式求解,一元一次不等式(组),一元二次不等式,简单绝对值不等式,简单分式不等式。 6.数列、等差数列、等比数列 (三)几何

最新动物科学专业综合课及技能考试大纲

动物科学专业综合课及技能考试大纲

动物科学专业综合课及技能考试大纲 专业综合课满分200分 职业技能测试满分100分 第一部分《植物学》 (占专业综合课总分40%) 一、课程内容: 该课程的内容主要包括:绪论,植物细胞,植物组织,种子和幼苗,被子植物营养器官的形态、结构与功能,被子植物生殖器官的形态、结构与功能,植物分类学的基础知识,藻类植物,菌类植物,地衣,苔藓植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物主要分科概述。 二、课程考核的基本内容: 绪论 植物学的研究对象和任务: 植物学发展简史: 植物细胞 本章重点和难点:植物细胞的结构;有丝分裂的过程及生物学意义。 植物细胞的发现和认识 植物细胞的基本结构 ㈠植物细胞的形状和大小 ㈡原生质及其理化性质 ㈢植物细胞的基本结构 细胞壁

原生质体①胞基质②细胞器③细胞核 ㈣原核细胞和真核细胞 植物细胞的繁殖 ㈠有丝分裂 ㈡无丝分裂 植物细胞的生长和分化 植物组织 本章重点和难点:掌握植物组织的类型,理解植物组织形态结构和功能的关系。 植物组织的概念 植物组织的类型 ㈠分生组织 ㈡成熟组织 保护组织; 基本组织; 机械组织; 输导组织; 分泌组织。 ㈢维管束、维管组织和维管系统 种子和幼苗 本章重点:种子的结构和幼苗的类型。 种子的结构

㈠种皮 ㈡胚 ㈢胚乳 种子的类型 ㈠有胚乳种子 ㈡无胚乳种子 种子的萌发 ㈠种子萌发的条件 ㈡种子萌发的过程 幼苗的类型 ㈠子叶出土的幼苗 ㈡子叶留土的幼苗 被子植物营养器官的形态、结构和功能 本章重点和难点:根、茎、叶的初生结构和次生结构;结构和功能的关系。 根 ㈠根的生理功能 ㈡根的发生和根系的类型 ㈢根系在土壤中的生长和分布 ㈣根尖的分区及其生长动态 ㈤根的结构 根的初生结构

硕士初试专业课目(自命题)考试大纲机械原理

西京学院研究生入学考试自命题科目考试大纲 西京学院2015年 硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲 科目代码、名称: 801,机械原理 专业类别:□学术型□√专业学位□ 适用专业: 机械工程(专业学位)专业 一、基本内容 1、平面机构的结构分析 机构的组成;机构具有确定运动的条件;机构自由度的计算。 2、平面机构的运动分析 用速度瞬心法作机构的速度分析。 3、平面机构的动力分析 不考虑摩擦时机构的动态静力分析;机械的效率和自锁等概念及相关计算。 4、机械的平衡 刚性转子的平衡计算;刚性转子的许用不平衡量及平衡精度等概念。 5、平面连杆机构及其设计 平面四杆机构的基本形式、演化和基本知识;平面四杆机构设计的图解法。 6、凸轮机构及其设计 从动件的运动规律;凸轮轮廓曲线的设计;凸轮机构基本尺寸的确定。 7、齿轮机构及其设计 齿廓啮合基本定律;渐开线齿廓及其啮合特点;渐开线标准齿轮的基本参数和几何尺寸;渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动。斜齿圆柱齿轮机构、圆锥齿轮机构、涡轮蜗杆机构的基本概念。 8、齿轮系及其设计 齿轮系及其分类;定轴轮系的传动比;周转轮系的传动比;复合轮系的传动比。 9、其它常用机构和组合机构 棘轮机构、槽轮机构和不完全齿轮机构的工作原理和特点等概念。 二、考试要求(包括考试时间、总分、考试方式、题型、分数比例等) 考试时间:180分钟; 考试方式:闭卷考试; 分数:总分150分,其中基本概念题约80分,分析设计计算题约70分。 其它要求:考生自备作图用具和计算器,如三角尺、量角器、圆规等。 三、主要参考书目 朱理.机械原理(第二版).高等教育出版社,2010.12

警务硕士考研综合课考试大纲

警务硕士考研综合课考试大纲 Ⅰ.考查目标 专业综合课包括刑事侦查和治安两部分。要求考生具有准确把握刑事侦查学和治安学的基础知识的专业素质,具备分析、判断和解决问题的基本能力。具体包括: 1、准确识记刑事侦查、治安的基础知识。 2、正确理解刑事侦查、治安的基本概念和基本理论。 3、能够运用刑事侦查、治安的基本理论分析、判断和解决有关理论问题和实践问题。 Ⅱ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分150分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 刑事侦查75分 治安75分 四、试卷题型结构 单项选择题20小题,每小题1分,共20分(刑事侦查、治安各10题) 多项选择题10小题,每小题2分,共20分(刑事侦查、治安各5题) 简答题4小题,每小题5分,共20分(刑事侦查、治安各2题) 论述题2小题,每小题25分,共50分(刑事侦查、治安各1题) 案例分析题2小题,每小题20分,共40分(刑事侦查、治安各1题) Ⅲ.考查内容

第一部分刑事侦查 一、刑事侦查概述 (一)刑事侦查工作的任务和目的 (二)刑事侦查工作的方针与基本原则 (三)刑事侦查工作体制与机制 二、犯罪现场勘查 (一)犯罪现场勘查概述 1.犯罪现场勘查的要求 2.犯罪现场勘查的组织指挥 (二)犯罪现场勘查 1.犯罪现场勘查概述 2.犯罪现场勘查的要求 3.犯罪现场勘查的组织指挥 (三)犯罪现场访问 1.犯罪现场访问的对象和内容 2.犯罪现场访问的基本步骤和具体方法 (四)犯罪现场勘验 1.犯罪现场勘验的步骤 2.犯罪现场痕迹物证的发现、固定、提取和分析(五)犯罪现场勘查记录 1.犯罪现场勘查笔录 2.犯罪现场勘查照片与录像

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