马承英语新课标英语考级教程1AL1

Lesson 1 Names and phonemes

教学目标

1.能认读并正确书写26个英文字母。

2.能正确区分26个英文字母中的辅音字母和元音字母。

3.会唱英文歌曲:The ABC song.

Let’s sing a song

a b c d

e f g h

i j k l m n

o p q r s t

u v w x y z

Let’s read

a b c d

e f g h

i j k l m n o p q r s t u v w x y z

a b d e

f g i

k m n o

p q s t u w x y z

Which letter is missing?c h j l r v

A ~ G I like coffee. I like tea.

H ~ N Do you want to be my friends?

O ~ U Thank you! Thank you! I love you.

V, W, X, Y, Z Happy, happy. We all be.

Let’s chant

英文字母26,元音和辅音

元音字母有5个:a, e, i, o, u

剩下21,全都是辅音

其中y为半元音,

有时作元音,有时作辅音,前辅后元

write

Let’s

chant

字母书写有规律,右倾五度正合适。

大写一律上两格,上不顶线是原则。

小写字母怎么办?请你耐心往下看:

头上有“辫”上两格(b, d, h, k, l),

有“尾”下面两格拖(g, q, y),

无“辫”无“尾”中间格(a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z),惟有f, j, p占三格,i, t 中上一格半,

对照课本仔细看,养成书写好习惯,关键还要反复练。

Let’s sing

a b c d

e f g h

i j k l m n o p q r s t u v w x y z

Let’s sum up

1. 26个字母的名称音(注意c、g、

h、j、m 、n等难点字母的读音)

2. 26个字母的书写(大写、小写)

3. 能区分26个英文字母中的辅音

字母和元音字母

4. 会唱ABC英文歌曲

教学目标

1.能认读21个辅音字母的音素。

2.能正确区分字母名称音和字母在单词中的发音即音素的概念。

Let’s sing a song

a b c d

e f g h

i j k l m n

o p q r s t

u v w x y z

Let’s read

a b c d

e f g h

i j k l m n o p q r s t u v w x y z

?

字母:英语单词是由字母组成的,

字母是组成单词的最小单位。

?音素:字母在单词中的发音。

音素是语音的最小单位。Let’s learn

?掐头法:

f l m n s x ?去尾法:b c d j k

p t v

z

Game time

?掐头法:f l m n s x ?去尾法:b c d j k

p t v z

全国英语等级考试(PETS1-5)复习辅导

1、词汇pets1-5级的词汇要求是1000-7500词。学习这些词汇时应掌握大纲词汇表所列词汇的音标,词素分析,词性,英文例句,相关词组和短语以及派生词。 语言记忆规律告诉我们,对语言加工的程度越深记忆就越深刻。 所以学习词汇时要学习每一个单词的方方面面从而加深记忆;一切语言输入必须是有意义的,音必须在词中学,词必须在许多不同的句子语境中去学。因此我们学习的例句不仅能让我们了解单词的用法还可以帮助记忆单词本身。个人兴趣也会影响人的记忆,我们学习的例句应与我们的现实生活紧密联系,这样可以提高学习兴趣,接触活的语言。 2、大纲中规定的考试项目包括听力、语言知识应用、阅读理解、写作和口语等五部分。这五部分内容就是pets书面考试的四种题型和口试。 听力部分要求掌握考试大纲所列的功能意念表和语言技能表,详细了解各种听力能力的标准和培养方法,然后进行相应的练习;考试前做一些与pets考试出题形式和试题结构一致的模拟训练题。平时应利用一切机会多听,包括对教材内容的精听和各种英语广播节目的泛听;了解时事、关注社会热点,扩大知识面等对提高听力能力都有帮助。 总的来说,语言知识运用部分体现在完形填空这种题型上。它是综合考查应试者英语水平的题型。针对此种题型,我们应分别从词汇、语法和语篇层次上学习应对方法,提高对连贯性和一致性等语段特征的掌握和对一定语境下规范的语言成分的掌握。每部分复习完后应做一些相应的练习题。个别级别的本部分还保留有语法填空题,那是我国的英语学习者的拿手好戏。 阅读理解部分全面介绍了大纲规定的阅读能力的构成和培养,包括 (1)理解主旨要义; (2)理解文中具体信息; (3)根据上下文推测生词的词义; (4)进行有关的判断、推理和引申; (5)理解文中的概念性含义; (6)理解文章的结构以及单词之间、段落之间的关系; (7)快速阅读较长的文字材料,获取有关信息; (9)区分观点、论点和论据; 写作在pets考试中被称作语言产出能力的一种,也就是以书面的形式与他人交流的能力。我们从选词造句,连句成段和连段成篇等方面全面学习英语写作基础知识和现实交际所需的各种实用文体的写作。 还应掌握优秀文章的写作技巧,进行适当的写作练习是最终提高写作能力的必由之路。 口语部分,我们应详尽了解各种功能意念在口语表达中的运用,以及pets口试的三个部分,即考生与口试教师的交流、两个考生的相互交流和每个考生的连续表达及两个考生的相互提问的试题形式、考查内容和应试技巧。平时还应有意识地参加一些英语交际活动。在实际工作中验证各种表达方式的交际效果和自己利用外语完成一定任务的能力。 pets是一种新型的考试,我们参加的目的是测试自己的英语应试能力,我们的学习应围绕这一中心,但是我们多年来积累起来的一些教与学的方法和技巧也有它继续存在的合理性,因为目前在短时间内测试语言水平还要靠考试这种形式。 全国英语等级考试复习辅导(二)

初级中学三级-五级考试题型(国标版,新课标版)

第二十一届《新课标英语考级教程》初中三、四、五级考试题型 注意:此题考级的试题核心重点严格贯彻2011年6月版《英语课程标准》的要求和规定。 第二十一届新课标英语等级测试全国统一试题(EGT初中三、四、五级),本套试题总分120分,一共三部分—听力、笔试、口试。 第一部分为听力,分值为20分; 第二部分为基础知识与综合能力运用,分值为80分; 第三部分为口试,分值为20分。 全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写,要求填涂正确、书写工整、清晰、规范,卷面清洁。 (考试只是手段,不是目的。所以能让学生在准备考试的过程中不断的提高才是考试的真正目的。不管是何种题型,都不该仅仅拘泥于对单个知识点的考查,而应考查学生在具体情境中运用所学英语知识与技能的综合语言运用能力。) 第Ⅰ卷听力占笔试20% (共20分每个小题1分) 一、听录音,从下面所给的选项中选择与句子内容相符的图片。每个对话读两遍。(共5分,每小题1分) 备注:难度递进,5级句子只读一遍。 e.g. (C)1. A. B. C.

录音原文:1. T om is reading. 评析 此题型要求学生听句子选择与句子描述相符合的图片。可以考查学生看图想其英语表达,听音联系其英文表达,达到通过一个题目考查学生三种能力的目的。注意在选图时,所使用的图画要清晰明了。尽量避免因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能正确识别图画的可能性。 二、听录音,根据你听到的句子,选出最恰当的应答。每个句子读两遍。(共5分,每小题1分) e.g.(A)1. A. Here you are. B. Here we are. C. It‘s yours. 录音原文:Q: Can I borrow your pen? 评析 此题型要求学生在听到句子后,给出相应的答语。考查学生反应能力。这种形式的题型很接近生活中英语的实际运用,即一些应答,寻求信息等。 三、听录音,判断下列句子是否符合你所听到的对话内容,符合的用“A”表示,不符合的用“B”表示。每个句子读两遍。(共5分,每小题1分) e.g. ( B ) 1.The dinner will be ready in an hour and hal f. 录音原文:---I am so hungry. When will the dinner be ready, mum?

全国英语等级考试考试1级教材(Word)可编辑

Unit 1 Greetings and Introductions 问候与介绍 Dialogues 1 Ann and Joe meet each other for the first time. Ann: How do you do? Joe: How do you do? Ann: My name is Ann. Joe: I am Joe. Ann: Glad to meet you. Joe: Glad to meet you, too. Ann: I’m afraid I must be going now. Joe: See you tomorrow. 2 Ann and her friend Carter meet Mr. Bush at the airport. Ann: Excuse me. Are you Mr. Bush from England? Mr. Bush: Yes, I am. May I have your name? Ann: Sure. My name is Ann Taylor. How do you do? Mr. Bush: How do you do? Ann: May I introduce Mr. Carter to you? Mr. Bush: Yes, please. Ann: Mr. Bush, this is Mr. Carter. Mr. Carter, this is Mr. Bush. He is from England. Carter: Pleased to meet you! Mr. Bush: Pleased to meet you, too! 3 Bill and Susan meet each other. Bill: Good morning, Susan. Susan: Morning, Bill. How are you? Bill: Fine, thank you. And you? Susan: Me too, thank you. How about your sister Lily? Bill: She is fine, but she is very busy. Susan: Please give my best wishes to her. Bill: I will.

《新课标英语考级教程》小学一二级考试题型

十九届《新课标英语考级教程》小学一、二级考试题型 注意:此题考级的试题核心重点严格贯彻2011年6月版《英语课程标准》的要求和规定。 第十九届新课标英语等级测试全国统一试题(EGT小学一、二级),本套试题总分120分,一共三部分—听力、基础知识与综合能力运用和口试。 第一部分为听力,分值为20分; 第二部分为基础知识与综合能力运用,分值为80分; 第三部分为口试,分值为20分。 全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写,要求填涂正确、书写工整、清晰、规范,卷面清洁。 (考试只是手段,不是目的。所以能让学生在准备考试的过程中不断的提高才是考试的真正目的。不管是何种题型,都不该仅仅拘泥于对单个知识点的考查,而应考查学生在具 体情境中运用所学英语知识与技能的综合语言运用能力。) 第Ⅰ卷听力理解占笔试20% (共20分每个小题1分) 一、听录音,选择你所听到的单词。每个单词只读一遍。(共5分,每小题1分) e.g. (C) 1. A. cup B. cap C. cake 录音原文:1. cake 评析 此题型要求学生听单词录音选择单词。主要考察学生对语音知识的掌握。题目中设计的单词都会含有相同或者相似的一部分字母或者字母组合,学生需要准确掌握其读音才能更准确地完成此题。 ) 二、听录音,选择与你所听到单词相符的图片。每个单词只读一遍。(共5分,每小题1分 录音原文:1. listen 评析 此题型要求学生听单词录音选择与单词相符合的图片。可以考查学生看图想其英语表达,听音联系其英文表达,达到通过一个题目考查学生三种能力的目的。注意在选图时,所使用的图画要清晰明了。尽量避免因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能正确识别图画的可能性。

新课标英语考级教程三级A-1

新课标英语考级教程3A Lesson7 第3课时 What would you like? 浙江省象山协华外语学校Eva 一、Teaching contents: Dialogue1 —What would you like? 二、Teaching aims and demands: (1) M aster skillfully and use the pattern:would like sth, would like to do sth (2) L et Ss learn to make sentences with the substitutions. 三、Main points: Master and use the patterns:would like sth, would like to do sth 四、Difficult points: (1) would like “... ,想要...”,相当于want,是较委婉的表达方式,后接名词或动词不定式. (2) how much 多少,是对数量或价钱来提问. 五、 Teaching aids: (1) A recorder (2) some pictures 六、Teaching procedures: Step1 Preparation (1) T: Hello,everyone. S: Hello,Miss Yu. (2) T: Who is not here? S: Li Ming is not here. (3) T: What day is today? S: It’s Thursday. (4) T: How’s the weather? S: It’s sunny. (5) T: What food do you like? S: I like vegetables. (6) T: Do you like coffee? S: Yes, I do./ No, I don’t. Step2 Revision (1) Review the following words we have learned last class: well,fresh,Sprite, salad, biscuit, shopkeeper, done, medium, bean, order, dinner, waitress, steak, rare. a. Teacher speaks in English,Ss speak in Chinese quickly. b. Teacher speaks in Chinese, Ss speaks in English one by one. (2) Listen and write down the following words and their Chinese meanings: well,fresh,done, bean,order, steak. Step3 Presentation (1) Lead in the dialogue. T: We eat something every day,but some people like to eat apples,some people don’t. Now firstly, I tell you what I would like to eat.Listen to me carefully,then I will ask you. Teacher shows some pictures and says: I’d like some bread. I’d like some biscuits. I’d like to eat apples. I’d like to eat bananas. (Teacher writes down the four sentences on the blackboard and ask Ss to read them after the teacher.) T: What would you like? (Let Ss try to say,the teacher guides them.)

全国公共英语等级(PETS)考试技巧

听力部分: 听力部分在100分的原始分就占20分, 而其加权占了30%, 可见pets对听力的重视。 提高听力的水平, 必须多听; 要听就必须有合适的听力材料, 有恰当的练习方法。一般说来, 在学习第二语言时, 一个人的听力和他的阅读能力相比往往差了一些, 因此选择听力材料相对容易。听力材料可以分三部分: 一是各种考试真题和模拟题的录音带; 二是英美新闻或广播专题; 三是趣味英语。不管选什么, 选材不易过难, 因为那样会挫伤练习听力的兴趣和积极性; 但也不能太容易, 因为什么都听懂了, 就起不到练习的效果。因此, 要选那些大部分都能听懂, 但又不能完全听懂得内容, 反复多听几篇, 最后争取全听懂。各级的pets考试对听力的要求不同, 对不同的级别采取不同的复习策略; 例如, pets三级对听力的要求是考生理解事实性信息的能力(a部分)和理解总体和特定信息的能力(b部分), 这就要求考生掌握在交际场合各类听力测试题的解题方式,如人物关系的判断、谈话发生地点时间的推理、对话所谈论事件的判断、对未来的推测、说话者寓意的判断、原因的推断、计算等。考生应采取针对性的练习, 复习听力首先从功能意念开始,包括友好往来、交流补救、态度、情感、影响生活的话语、时间表达、空间意念和比较关系等。从听力信息上讲,应当学会理解主旨要义、获取事实性具体信息、理解明确表达的概念性含义、进行有关的判断、推理和引申、理解说话者的意图、观点或态度等。 提高英语听力的水平单靠"听"是不能解决问题的, 个人的听力水平的高低与其掌握的词汇量、对语法结构的熟悉程度、知识面、理解能力甚至阅读速度等都密切相关。考生平时应注意全面提高自身英语各方面的水平。 应试时, 考生要做好充分的思想准备, 以正常心态应试。首先, 要充满自信, 相信自己能正常发挥水平, 考出理想成绩; 其次, 要实事求是, 估计到考试中可能出现的困难。考试时争取会的题不丢分, 没有把握的题尽可能争取得分。即使有的词或句子没有听清, 甚至没有听见, 也不要过分思考, 不要滞留, 要舍得放弃。以保证听好下面的内容。实际上, 个别单词和句子没有抓住一般不一定会影响做题。

全国英语等级考试教材第五级

Text A The Revolution That Turned Education Sentimental At some point in the mid-1960s the picture of the classroom in the national imagination changed. Before, it consisted of ranks of traditional, slope-surfaced wooden desks at which sat uniformed children, their heads bowed, before an authoritarian and perhaps eccentric teacher. After, there were tables organized into groups, no uniforms and a nice, friendly teacher who probably liked the same pop music as his pupils. This is a cartoon view, but it depicts a real change. It was an educational revolution that was well-meant, benignly inspired by concern for our children and apparently, endorsed by some of the greatest minds of our age. Its ideal was to help children grow and its politics were egalitarian. With Shirley Williams’ abolition of most grammar schools and the introduction of comprehensives, the plan was in place. It was, as we and the Prince of W ales now know, an unmitigated disaster. Understanding why we did it and why it fails is a gloomy but necessary business. Perhaps it was simply because it seems like a nice thing to do. Of course teachers should help children to grow up; of course comprehensives should break down class divisions; of course grim authority should give way to happy enthusiasm. These were simple ideals, but they were created by a thought process and it is this that now has to be dismantled. The first point is not to be confused by the politics. Today’s teachers are not the raging extremists of Tory and tabloid mythology. Indeed, more than 50% of them,

全国英语等级考试(PETS)三级高分应试教程(口语技巧指南及专项训练)【圣才出品】

第5章口语技巧指南及专项训练 5.1 题型概述 口试分3节,考查考生用英语进行口头交际的能力。考试时间约10分钟。每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈,专事评分;另一名主持口试,随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的2/3,主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的1/3。 A节:考查考生提供个人信息,回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。该节约需2分钟时间。 B节:考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。该节约需3分钟时间。 C节:要求考生就信息卡上的图片或文字做简短描述,之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节约需5分钟时间。 5.2 应试技巧 I. A节 A节主要是考官了解考生的相关信息。在第一节中,考官常用语从内容上可分为6个部分。 ①互致问候: Good morning/afternoon!

②索要考生的准考证(candidate numbers)和口试登分卡(mark sheets): Could I have your mark sheets, please? Thank you. ③考官自我介绍: My name is…and this is my colleague…He/She is just going to be listening to US. ④考官确认考生姓名: So your are…(name of Candidate A) and…(name of Candidate B)? Thank you. ⑤询问考生A的一些情况: First of all we’d like to know something about you, so I’m going to ask you some questions. (name of Candidate A), … Thank you. ⑥询问考生B的一些情况: Now, (name of Candidate B),… Thank you. 按照大纲的规定,口试教师使用标准语言提出问题。并且在每一次考前的教师培训中,都会要求教师们严格按照实录上的程序来进行(当然不包括具体的有关个人的信息)。因此,考生不用担心口试教师在此过程中的问话会有什么变化。只要考生熟记上面口试教师的常用语,就可以轻松自如地应付这一节的考试。情绪稳定,紧张消除,轻轻松松进入下一关。 ◆考官常问问题 ①Hometown (家乡) Either(或者):(for candidates from other provinces对来自外省的考生)

整理-2011年全国专业技术人员职称英语等级考试用书电子版

2011年职称英语等级考试用书(理工类) 第四部阅读理解 第二篇World Crude Oil Production May Peak a Decade Earlier Than Some Predict 第六篇Weaving with Light *第三十四篇Batteries Built by Viruses *第三十八篇Longer Lives for Wild Elephants +第四十五篇Some People Do Not Taste Salt Like Others +第四十六篇Marvelous Metamaterials 第一篇至第三十篇为C级,第三十一篇至第四十篇为B级,第四十一篇至第五十篇为A级 第六部分完型填空 第三篇What Is the Coolest Gas in the Universe? *第十二篇Smoking Can Increase Depressive Symptoms in Teens +第十五篇Young Adults Who Exercise Get Higher IQ Scores 目录说明: 本书目录中未加符号标的文章难度相当于C级考试水平,供报考C级考试的学员阅读;标有“*”的文章相当于B级考试水平;标有“+”的文章,相当于A级考试水平。我们希望,报考B级的学员同时阅读未加标注的文章,报考A级的学员同时阅读标有“*”的文章。 涂颜色部分为2011年教材新增文章(与2010年教材对比) 第四部分阅读理解 阅读下面的短文。每篇短文的后面有5个问题,每个问题有4个备选答案。请根据短文的内容选择正确的答案。 第二篇World Crude Oil Production May Peak a Decade Earlier Than Some Predict In a finding that may speed efforts to conserve oil, scientists in Kuwait predict that world conventional crude oil production will peak in 2014. This prediction is almost a decade earlier than some other predictions.Their study is in ACS’ Energy&Fuels1. Ibrahim Nashawi and colleagues point out that rapid growth in global oil consumption has sparked a growing interest in predicting "peak oil"."Peak oil "is the point where oil production reaches a maximum and then declines. Scientists have developed several models to forecast this point, and some put the date at 2020 or later. One of the most famous forecast models is called the Hubbert model2. It assumes that global oil production will follow a bell shaped curve3. A related concept is that4 of "Peak Oil." The term "Peal Oil" indicates the moment in which world wide production Will peak, afterwards to start on irreversible decline. The Hubbert model accurately predicted that oil production would peak in the United States in 1970. The model has since gained in popularity and has been used to forecast oil production worldwide.

新课标考级2A期末测试卷

《新课标英语考级教程》2A 期末测试卷 第一部分听力(共20分) 一、听录音,选择与你所听句子相符的图片。每个句子读两遍。(共5分,每小题1分) ( ) 1. A. B. C. ( ) 2. A. B. C. ( ) 3. A. B. C. ( ) 4. A. B. C. ( ) 5. A. B. C. 二、听问句,根据问句内容,从下面所给的选项中选择最佳答案。每个问句读两遍。 (共5分,每小题1分) ( ) 6. A. He is a student. B. He is my brother. C. He works in a hospital. ( ) 7. A. I like playing football. B. I usually go to the park. C. I go to school every day. ( ) 8. A. Mark likes Sunday best. B. It’s Wednesday. C. I like Tuesday. ( ) 9. A. Yes, I am. B. Yes, I do. C. Yes, he does. ( ) 10. A. Yes, I’d like to. B. I’d like a hamburger. C. I’d like to drink a cup of tea. 三、听短文,记录关键信息,补全短文中所缺的单词。短文读两遍。(共10分,每空2分) Hello! I’m Kitty. I’m tall. My 11 day is Thursday, because we have 12 for lunch that day. I 13 read books at home. And I can cook the 14 . Look! There is a beautiful watch on the desk. How nice! It is 15 .

全国英语等级考试常见问题

全国英语等级考试常见问题 2008年上半年的全国英语等级考试考试已经结束,现在已经进入查分阶段。全国英语等级考试被称为PETS,对于这个考试很多朋友还不太了解,于是我们请到了乐宁进修学院的矫鹏老师对沪友的问题做了详细的解答。 1.请问PETS考试主要是针对什么样的人群呢?或者说什么样的人适合考PETS? 自从教育部公布2007年取消社会考生四六级考试后,PETS考试迅速成为填补社会考生空白的热门英语考试。PETS在考生资格方面,无年龄、职业、以及受教育程度的限制,原则上任何人都可参加。换句话说,任何热爱英语学习及有志于提高英语水平的人,都可以参加PETS考试。但为避免干扰校内正常的英语教学,普通中、小学和大学不可以组织在校生集体参加PETS考试,。 2.如果是想要在职场上用,考PETS几级比较合适呢? 考生可以根据自己的英语水平选择参加其中任何一个级别。如果是想转为职场上工作或者跳槽用,推荐考生根据自身水平,选择PETS2级3级和4级。 PETS-2是中下级,通过该级考试的考生,其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求,同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工,以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。 PETS-3是中间级,通过该级考试的考生,其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求,基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技术人员、外企职员的工作,以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。 PETS-4是中上级,通过该级考试的考生,其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要,基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。 3.有人说PETS三级相当于CET四级,PETS五级相当于CET六级,您觉得这种说法准确吗? 这种说法有一定的片面性。 (1)从题型上,PETS口语考试可单独报考,CET必须在通过笔试之后才可以考。PETS

全国音乐听力考级教程(第二级)考试复习资料

全国音乐听力考级教程(第二级)考试内容

第二级 考试形式:口试 1. 听辨完整乐曲后,背(唱/读)出完整乐曲(30分) 2. 回答该曲的曲名及曲作者(10分) 3. 背(唱/读)出该乐曲片段的音阶(10分) 4. 分析原谱中的画框部分音程与和弦(20分) 5. 识别(30分) a)说出下列音的固定调唱名 b)说出下列符号的名称

2、Andantino:小行板9、Allegro moderato:有节制的快板 3、Andante:行板10、. : 用左手演奏 4、Allegretto:小快板11、risoluto : 果断地 5、Allegro : 快板12、a tempo : 恢复原速演奏 6、Adagio : 柔板13、poco : 略,稍,一点点 14、Vivo:富有生机的,充满活力的15、leggiero:轻、轻巧的 16、Ad lib.(ad libitum的缩写):随意处理17、gliss.(glissando的缩写):滑奏 18、con grazioso:优美地、雅致地19、assai:很、十分 20、.(Right Hand的缩写):用右手演奏 21、non troppo:不太……的22、Tutti:全奏 23、Solo:独奏、独唱24、veloce迅速的、敏捷的 25、Cadenza:华彩段落26、sempre:一直、继续、始终 27、maecato:强调的、着重的、加重音的 28、Vivace:生气勃勃的、活泼的 29、accomp.(accompaniment的缩写):伴奏 30、Molto:很、甚、十分31、risoluto:果断的、果敢的、坚决的32、arco:用弓演奏33、rall.(rallwntando的缩写):渐慢地 乐谱记号 1、.(da capo的缩写):从头反复演奏 2、Fine:结束处、曲终 3、TRIO:中段、三声中部

全国英语等级考试(PETS)二级口试真题及答案【圣才出品】

全国英语等级考试(PETS)二级口试真题及答案第一节考生个人情况介绍

Do you like it?

第二节考生相互问答 题目1 口试教师: Candidate A, you want to attend an English training class to improve your English. Ask Candidate B to give you some information about it. Use the words on this card to help you.(将Card 1A递给考生A) Card 1A 【答案】根据本卡片可以提出一系列可以接受的问题。如: ·When does the class start? ·Where shall I go to have classes? ·Who can attend the courses? ·What will be taught in this class? ·How much is the training fee? /How much shall I pay? Candidate B, here is some information about the training class. Answer

Candidate A’s questions, using the information on this card.(将Card 1B递给考生B) Card 1B 【答案】借助本卡片上的信息可以回答考生A提出的问题,如: ·It starts from July 25th and lasts 4 weeks altogether. ·Hangyuan English Training Centre. ·High school graduates or those whose English is at the same level. ·Listening and speaking. ·1,200 yuan. 注:考生B需借助信息卡对考生A提出的任何问题简短回答。如信息卡不含某一所需信息,考生B可以表示歉意并说明自己不知道,也可以利用背景知识或想象力提供该信息。 考生进行完四五个来回的对话后,口试教师要求其停止并按规定互换身份,利用一套新卡片进行对话。 继续性问答

初中三级-五级考试题型(国标版,新课标版)知识分享

初中三级-五级考试题型(国标版,新课标版)

第二十一届《新课标英语考级教程》初中三、四、五级考试题型 注意:此题考级的试题核心重点严格贯彻2011年6月版《英语课程标准》的要求和规定。 第二十一届新课标英语等级测试全国统一试题 (EGT初中三、四、五级),本套试题总分120分,一共三部分—听力、笔试、口试。 第一部分为听力,分值为20分; 第二部分为基础知识与综合能力运用,分值为80分; 第三部分为口试,分值为20分。 全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写,要求填涂正确、书写工整、清晰、规范,卷面清洁。 (考试只是手段,不是目的。所以能让学生在准备考试的过程中不断的提高才是考试的真正目的。不管是何种题型,都不该仅仅拘泥于对单个知识点的考查,而应考查学生在具体情境中运用所学英语知识与技能的综合语言运用能力。) 第Ⅰ卷听力占笔试20% (共20分每个小题1分) 一、听录音,从下面所给的选项中选择与句子内容相符的图片。每个对话读两遍。(共5分,每小题1分) 备注:难度递进,5级句子只读一遍。 e.g. (C)1. A. B. C.

录音原文:1. Tom is reading. 评析 此题型要求学生听句子选择与句子描述相符合的图片。可以考查学生看图想其英语表达,听音联系其英文表达,达到通过一个题目考查学生三种能力的目的。注意在选图时,所使用的图画要清晰明了。尽量避免因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能正确识别图画的可能性。 二、听录音,根据你听到的句子,选出最恰当的应答。每个句子读两遍。(共5分,每小题1分) e.g.(A)1. A. Here you are. B. Here we are. C. It‘s yours. 录音原文:Q: Can I borrow your pen? 评析 此题型要求学生在听到句子后,给出相应的答语。考查学生反应能力。这种形式的题型很接近生活中英语的实际运用,即一些应答,寻求信息等。 三、听录音,判断下列句子是否符合你所听到的对话内容,符合的用“A”表示,不符合的用“B”表示。每个句子读两遍。(共5分,每小题1分) e.g. ( B ) 1.The dinner will be ready in an hour and hal f. 录音原文:---I am so hungry. When will the dinner be ready, mum? ---It will be ready in half an hour.) 评析

全国英语等级考试(PETS)常见问题及解答

全国英语等级考试(PETS)常见问题及解答 一、什么是全国英语等级考试? 全国英语等级考试(Public English Test System,简称PETS)是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目,在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。共有五个级别: PETS-1是初始级,通过该级考试的考生,其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作,以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。(其中PETS-1下设一个附属级PETS-1B) PETS-2是中下级,通过该级考试的考生,其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求,同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工,以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。 PETS-3是中间级,通过该级考试的考生,其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求,基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技术人员、外企职员的工作,以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。 PETS-4是中上级,通过该级考试的考生,其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要,基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。 PETS-5是级,通过该级考试的考生,其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。 这五个级别的考试标准建立在同一能力量表上,相互之间既有明显的区别又有内在的联系。

二、为什么建立PETS? 建立PETS的目的是为改进原有的英语教育考试提供一套科学、合理的评价标准。改变现行英语考试过于封闭、与社会需求脱节的被动局面,向社会提供一个面向公众的英语考试体系,在全国范围内促进英语的普及与提高,适应我国改革开放和对外交往不断扩大的形势。通过测试应试者的水平,颁发英语等级证书,满足社会上英语能力鉴定和人才市场的需求。对考生听、说、读、写等能力进行全面考查,促进英语教学改革,扭转"听不懂,讲不出,难以与外国人直接交流"的不利局面。多级别的英语考试体系,也符合当今社会终身学习、终身教育的时代潮流。 三、ETS都考查哪些英语技能? PETS考查的能力是建立在"交际语言行为模式"上。这种模式以语言交际需要为掌握外语的目的,将语言能力分为"接受"、"产出"、"互动"等,根据各种情景和任务,在特定主题和话语下,结合相关的语言行为进行教学或考查。这些能力与通常所说的"听"、"说"、"读"、"写"等能力的关系是: 接受能力-读和听; 产出能力-写和说; 互动能力-书面和口语的直接交流。 PETS重点考查交际能力,但并不完全排斥对语言知识(语法、词汇等)的考查。所以,PETS 考查的内容包括:听力、语言知识、阅读、写作、口语。 四、PETS有哪些题型? 为提高考试的有效性(效度),PETS从各级别交际能力考查的实际需求出发设置题型。主要有: 客观性试题-多项选择、选择配伍等

全国公共英语等级考试(pets)三级综合知识讲义

PETS3综合知识电子教材 第一课时 开场白 完形填空 语法知识 第二课时 Passage 13 A language is a signaling system which operates with symbolic vocal sounds (语声), and which is used by a group of people for the purpose of communication. Let's look at this 1 in more detail because it is language, more than anything else, 2 distinguishes man from the rest of the 3 world. Other animals, it is true, communicate with one another by 4 of cries: for example, many birds utter 5 calls at the approach of danger; monkeys utter 6 cries, such as expressions of anger, fear and pleasure. 7 these various means of communication differ in important ways 8 human

language. For instance, animals' cries do not 9 thoughts and feelings clearly. This means, basically, that they lack structure. They lack the kind of structure that 10 us to divide a human utterance into 11 . We can change an utterance by 12 one word in it with 13 : a good illustration of this is a soldier who can say, e. g., "tanks approaching from the north", 14 who can change one word and say" aircraft approaching from the north" or "tanks approaching from the west"; but a bird has a single alarm cry, 15 means "danger!" This is why the number of 16 that an animal can make is very limited: the great tit (山雀) is a case 17 point; it has about twenty different calls, 18 in human language the number of possible utterances is 19 . It also explains why animal cries are very 20 in meaning. 1. A. classification B. definition C. function D. perception 2. A. that B. it C. as D. what 3. A. native B. human C. physical D. animal 4. A. ways B. means C. methods D. approaches 5. A. mating B. exciting

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