艺术设计专业人才培养计划

艺术设计专业人才培养计划

一、专业名称及专业代码

(一)专业名称：艺术设计专业（视觉传达与传媒方向）

(二)专业代码：670101

二、基本学制与招生对象

(一)学制：三年，根据获得学分情况提前或延缓毕业。

(二)招生对象：高中毕业生/三校生：中专、技校、职高

三、专业培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应视觉传达与传媒设计职业领域生产第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展，掌握从事视觉传达与传媒设计专业实际工作的基本能力和基本技能，具有本专业领域必备的基本理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神的，从事平面设计岗位、印刷设计岗位、影视后期设计岗位、文案策划岗位的高素质技术技能型专门人才。

四、人才培养规格

（一）毕业生的就业职业范围和工作岗位（使用规格）：

1.服务面向：学生毕业后主要去平面设计、传媒类企业设计第一线，从事平面设计、传媒等方面的岗位的设计工作和管理工作。

2.就业岗位（群）:

主要工作岗位：平面设计岗位，包装设计岗位，美术设计岗位，数字影视拍摄岗位，影视后期输出岗位，数码印刷输出岗位等。

相关工作岗位：广告策划岗位，广告文案岗位，企业形象策划设计岗位，影视后期编辑设计岗位等。

发展工作岗位：视觉创意总监岗位，美术指导岗位，生产部经理岗位等。

（二）职业能力结构分析

基本职业能力（含专业单项技能与知识、专业综合技能与知识）和关键能力（含社会能力、方法能力、职业道德、通用知识等）

1、基本职业能力

专业单项技能与知识：具备视觉传达与传媒设计人员必备的人文社科知识及审美修养，具备必需的计算机相关应用知识与技能。具备艺术设计专业基础造型和形态设计相关知识，具备艺术设计创作、设计、制作的相关专业知识，具备相关辅助艺术设计的电脑软件及输入输出设备的使用知识。

专业综合技能与知识：掌握本专业的基础理论和基本技能，有一定的审美能力，可以掌握专业技术基础知识，能熟练应用计算机办公系统办公，利用计算机进行辅助设计，能解决一般的设计输出设备的故障；掌握一定的外语知识，具有一定的外语交流能力，能阅读、翻译本专业的外

文资料。专业拓展能力：具备商业谈判、市场营销、艺术管理等相关的知识。

2、关键能力

社会能力：具备从事视觉传达与传媒设计应有的人际沟通和交往能力，具备基本的职业道德，与他人可以具有团队合作的意识，在工作中，可以进行合理的设计构思，工作认真、踏实、细心、诚实可靠。具有一定的管理、营销和协调工作的能力，具有较强的分析和处理工作中实际问题的能力，具有较强的语言表达能力、社交能力、应变能力和创新精神。

方法能力：具备从事视觉传达与传媒设计应有的设计工作的方法，可以制定相应的工作计划和学习计划，对于设计类的学习可以获得更多的设计知识，掌握合理的设计手段，逻辑思维能力较强。具有知识技能更新与创新性应用的能力，熟悉艺术设计的基本业务，能适应行业中与艺术设计相关岗位。

职业道德：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线、方针政策，努力为人民服务，有事业心和责任感，能吃苦耐劳。拥护宪法，有民主和法制观念和公民意识，遵纪守法。树立科学的世界观和方法论，有正确的人生观和世界观、价值观。遵守职业道德、社会公德、家庭美德，有理想、有道德、有文化，具有良好的社会传统道德，爱职、爱岗、敬业。有健康的心理素质，良好的文化修养，掌握法律基础知识，能运用法律维护社会公共利益和个人合法利益。具有良好的现代意识，了解改革开放、知识经济、环境保护知识，自主竞争，开拓创新，有质量、效率、效益、安全意识。具有严谨的科学精神，求真、善思、严谨、勤奋，掌握人文社科基础知识。

通用知识：具有一定的艺术审美与艺术品鉴赏能力，能阅读、理解本专业的外语资料及计算机操作能力。具备本专业相关工作岗位的工作能力，具有知识技能更新与创新性应用的能力。具有良好的文化修养，自尊、自强、自律、善良、正直；具有良好的团队精神，善于团结合作。（三）毕业资格与要求：

(一)本专业学生应达到以下标准方可毕业：

1.修完本专业培养计划中所有指定课程并至少达到成绩合格标准，取得至少154学分。

2.完成毕业实习和毕业设计并至少达到合格标准；

3.取得河北省大学生计算机等级考试一级证书；

(二)鼓励取得的职业资格技能证书：

鼓励取得高等学校英语应用能力考试A、B级证书。

鼓励取得中级平面设计师、中级包装设计师、中级广告设计师。

五、专业主干课程（含专业核心课程）介绍

(一)专业核心课程

1.[01031010][商务摄影与广告设计]

课程的课程性质：本课程为校企合作开发的，工学结合的专业核心课程，该课程是艺术设计

专业视觉传达与传媒设计方向的专业核心课程，是校企合作开发的基于商务广告设计与平面类媒介设计的课程。

课程的设课目的：通过开设本门课程，对广告设计岗位予以支撑，培养学生的广告设计职业能力，学生可以完成从广告设计专业技术人员的实际需要出发，把广告设计的基础理论和实际操作有机结合起来，突出实用性设计广告作品的工作任务，在课程体系中处于核心地位。

课程的主要内容：学生通过学习该课程，可以掌握从事广告设计专业的基本知识、基本方法，可以完成一整套广告的设计工作。

教学模式及能力要求：进行课件的实际授课，按照实训目的进行辅导，同时采用实际案例法进行具体项目教学授课。

集中实践环节：本课程主要要求学生培养正确的设计理念、设计方法。在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。在实践环节中，重点加强对于广告摄影及后期广告设计的实训，可以结合具体的广告设计大赛进行实训，突出学生的创意设计能力。培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。

考核项目和要求：完成广告设计与成品制作，成品制作符合广告相关课程理论知识。

2.[01031008][包装设计]

课程的课程性质：本课程为校企合作开发的，工学结合的专业核心课程，该课程是艺术设计专业视觉传达与传媒设计方向的专业核心课程，是校企合作开发的基于商业产品包装设计的课程。

课程的设课目的：通过开设本门课程，对产品包装设计岗位予以支撑，培养学生的包装设计职业能力，学生可以完成包装设计的基本技能与技术实现的工作任务，在课程体系中处于核心地位。在包装设计课程中将重技能、重实际作为教学重点，充分利用校内外实训基地现有的项目、设备、材料，采取与企业真题实做，一方面让学生参与公司设计项目，另一方面，让企业指导学生实践，双方合作达到学、做双赢的目的。

课程的主要内容：学生通过学习该课程，可以掌握从事包装设计岗位能力的基本知识、基本方法，可以完成产品包装的设计工作。通过项目教学法，让学生在实训室里完成包装造型设计的相关知识点，在实践中培养学生的包装造型能力。由任课教师制定一个包装结构设计的典型项目，指导学生完成项目相关步骤。让学生学会包装结构的设计，具备一定的结构设计能力。

教学模式及能力要求：课件结合实训案例进行授课，有计划的进行项目化教学，完成课程的同时获得了理论与实际的训练。完成包装效果与结构设计与成品制作，成品制作符合包装设计相关课程理论知识。

考核项目和要求：完成设计与成品制作，成品制作包装设计相关课程理论知识。

集中实践环节：本课程主要要求学生们通过包装设计基本理论的学习，密切联系实际，了解包装设计与工艺，产品性能，及美学的规律，完成本课程专业技能的学习和实训。

3.[01031011][标志设计与企业形象策划]

课程的课程性质：本课程为校企合作开发的，工学结合的专业核心课程，该课程是艺术设计专业视觉传达与传媒设计方向的专业核心课程，是校企合作开发的基于企业形象策划设计的课程。

课程的设课目的：通过开设本门课程，对企业形象策划设计岗位予以支撑，培养学生的标志及VI系统设计职业能力，学生可以完成标志设计的基本技能与技术实现的工作任务，使学生掌握VI设计创意和表现的一般规律，具备独立完成VI整体设计的能力。在课程体系中处于核心地位。

课程的主要内容：学生通过学习该课程，可以掌握从事企业形象策划设计岗位能力的基本知识、基本方法，可以完成VI的设计工作。企业形象策划设计还需要紧扣工作岗位能力要求，围绕工作岗位能力选择教学内容，在教学中通过设计项目不断引入行业新技术和新知识，使课程内容紧贴时代设计前沿。

教学模式及能力要求：企业形象策划设计课件的授课，完成一系列的VI设计，以一定的公司化要求进行授课指导。

考核项目和要求：完成标志设计和VI成品制作，成品制作符合企业形象策划设计相关课程理论知识。

集中实践环节：本课程主要要求学生们课程实践中注重对企业形象策划课程中的标志设计、图形设计、编排设计、字体设计、构成设计等内容的统合和整体应用。企业形象策划设计是平面设计中极为重要的专业设计课程，也是一门综合性和实践性极强的学科。

4.[01031005][书籍与型录设计]

课程的课程性质：本课程为校企合作开发的，工学结合的专业核心课程，该课程是艺术设计专业视觉传达与传媒设计方向的专业核心课程，是校企合作开发的基于网站界面和书籍型录设计的课程。

课程的设课目的：通过开设本门课程，对网站界面设计和书籍设计岗位予以支撑，培养学生的界面设计职业能力，学生可以完成书籍设计的基本技能与技术实现的工作任务，使学生掌握界面设计表现的一般规律，具备独立完成界面设计的能力。在课程体系中处于核心地位。本课程通过对网页用户界面设计中的信息传达、视觉符号的应用等专业知识的讲授，让学生能掌握网页设

计中相关的设计思维与视觉表现方面的知识，让学生把网站中要传达的信息通过数码交互媒体的手段展现出来。另一方面，通过对相关设计软件的使用进行课堂讲解与练习，使学生能够掌握相关软件操作的基本知识，并能够通过灵活应用课堂知识处理一些在实际项目中遇到的技术困难。

课程的主要内容：学生通过学习该课程，可以掌握从事界面设计岗位能力的基本知识、基本方法，可以完成界面设计工作。

教学模式及能力要求：课件讲授，同时结合实训室进行项目化教学，完成一系列的设计任务。完成界面与书籍型录设计与制作，成品制作符合界面设计相关课程理论知识。

考核项目和要求：完成设计制作，成品制作符合界面与书籍型录设计相关课程理论知识。

集中实践环节：本课程主要要求学生们获得从事企业网站设计的界面设计能力和技巧，以及软件的熟练使用。本课程依据平面设计类的专业特点，校企合作，以专业化设计流程为依据，利用教学与实训一体化教学平台，采用设计项目引导与设计任务驱动的教学模式，通过对界面与型录设计的相关知识传授与技能培养，使学生掌握界面与型录设计项目方案分析、制作等核心知识和必备技能，具备从事平面设计师岗位所必需的界面与型录设计的职业素养。

5.[01031007][InDesign排版设计]

课程的课程性质：本课程为校企合作开发的，工学结合的专业核心课程，该课程是艺术设计专业视觉传达与传媒设计方向的专业核心课程，是校企合作开发的基于排版设计的课程。

课程的设课目的：通过开设本门课程，对网站界面设计岗位予以支撑，培养学生的排版设计职业能力，学生可以完成排版设计的基本技能与技术实现的工作任务，使学生掌握排版设计表现的一般规律，具备独立完成排版设计的能力。在课程体系中处于核心地位。通过学习和实践，使学生充分理解排版与设计之间的关系，掌握排版的基本原理，能从理论上对印刷过程进行分析和研究，同时培养学生具备扎实的专业理论基础和专业技能，具有研究新工艺、新技术、新材料的初步能力及在印刷技术领域的应用能力，为其将来在图形、广告和设计岗位上从事相关工作打下坚实基础。

课程的主要内容：学生通过学习该课程，可以掌握从事排版设计岗位能力的基本知识、基本方法，可以完成排版设计工作。按照专业课程教学目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点，参考相应行业企业职业资格标准确定软件基础操作和基本设计编排，InDesign排版设计处理概述，InDesign排版设计技术等课程内容。

教学模式及能力要求：进行多媒体课件的讲授，结合实训室进行项目化教学，完成既定的设计任务。利用InDesign排版设计完成视觉传达综合实训的作品制作。

考核项目和要求：完成排版设计制作，成品制作符合排版设计相关课程理论知识。

集中实践环节:本课程主要要求学生们充分了解在印刷技术和印刷工艺的基本规律统筹下进行的平面排版设计制作。使学生了解当代印刷技术的特点及工艺流程，掌握印刷品排版的基本方法，把印刷品排版设计、印刷工艺及电脑设计制作技术有机的结合。

6.[01031012][影视特效制作AFTER EFFECTS]

课程的课程性质：本课程为校企合作开发的，工学结合的专业核心课程，该课程是艺术设计专业视觉传达与传媒设计方向的专业核心课程，是校企合作开发的基于影视片头设计的课程。

课程的设课目的：通过开设本门课程，对影视片头设计岗位予以支撑，培养学生的片头设计职业能力，学生可以完成片头设计的基本技能与技术实现的工作任务，使学生掌握片头设计表现的一般规律，具备独立完成片头设计的能力。在课程体系中处于核心地位。通过学习和实践，使学生充分理解影视理论知识，掌握影视片头设计的基本原理，同时培养学生具备扎实的影视专业理论基础和专业技能，具有研究影视设计的能力及应用能力，为其将来在影视广告和传媒设计岗位上从事相关工作打下坚实基础。

课程的主要内容：学生通过学习该课程，可以掌握从事片头设计岗位能力的基本知识、基本方法，可以完成片头设计工作。按照专业课程教学目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点，参考相应行业企业职业资格标准确定课程内容，影视片头设计软件等。

教学模式及能力要求：进行多媒体课件的讲授，结合实训室进行项目化教学，完成既定的设计任务。利用AFTER EFFECTS软件完成影视作品的设计制作。

考核项目和要求：完成片头设计制作，影视设计作品符合片头设计相关课程理论知识。

集中实践环节:本课程主要要求学生们充分了解在影视片头理论基础上进行的影视片头的设计制作。使学生了解影视片头设计软件的使用，掌握设计的基本方法，把影视类进行合理的片头设计布局。

7.[01031013][非线性编辑PREMIERE]

课程的课程性质：本课程为校企合作开发的，工学结合的专业核心课程，该课程是艺术设计专业视觉传达与传媒设计方向的专业核心课程，是校企合作开发的基于影视剪辑设计的课程。

课程的设课目的：通过开设本门课程，对影视剪辑设计岗位予以支撑，培养学生的剪辑设计职业能力，学生可以完成剪辑设计的基本技能与技术实现的工作任务，使学生掌握剪辑设计表现的一般规律，具备独立完成剪辑设计的能力。在课程体系中处于核心地位。通过学习和实践，使学生充分理解影视理论知识，掌握影视剪辑设计的基本原理，同时培养学生具备扎实的影视专业理论基础和专业技能，具有研究影视剪辑设计的能力及应用能力，为其将来在影视广告和传媒设计岗位上从事相关工作打下坚实基础。

课程的主要内容：学生通过学习该课程，可以掌握从事剪辑设计岗位能力的基本知识、基本方法，可以完成剪辑设计工作。按照专业课程教学目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点，参考相应行业企业职业资格标准确定课程内容，影视剪辑设计软件等。按照专业课程教学目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点，参考相应行业企业职业资格标准确定课程内容，影视剪辑设计软件等。

教学模式及能力要求：进行多媒体课件的讲授，结合实训室进行项目化教学，完成既定的设计任务。利用PREMIERE软件完成影视作品的设计制作。

考核项目和要求：完成剪辑设计制作，影视设计作品符合剪辑设计相关课程理论知识。

集中实践环节:本课程主要要求学生们充分了解在影视剪辑理论基础上进行的影视片头的设计制作。使学生了解影视剪辑设计软件的使用，掌握设计的基本方法，把影视类进行合理的剪辑设计布局。

8.[01031009][手绘POP与DM广告]

课程的课程性质：本课程为校企合作开发的，工学结合的专业核心课程，该课程是艺术设计专业视觉传达与传媒设计方向的专业核心课程，是校企合作开发的基于手绘POP与DM广告的课程。

课程的设课目的：通过开设本门课程，对手绘设计岗位予以支撑，培养学生的设计职业能力，学生可以完成手绘POP与DM广告的基本技能与技术实现的工作任务，使学生掌握手绘POP与DM 广告表现的一般规律，具备独立完成手绘POP与DM广告的能力。在课程体系中处于核心地位。通过对手绘POP与DM广告课程的学习，使学生掌握手绘POP与DM广告设计创意和表现的一般规律，具备独立完成手绘POP与DM广告整体设计的能力。

课程的主要内容：学生通过学习该课程，可以掌握从事手绘POP与DM广告设计岗位能力的基本知识、基本方法，可以完成手绘POP与DM广告设计工作。按照专业课程教学目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点，参考相应行业企业职业资格标准确定课程内容，手绘POP 与DM广告设计软件等。本课程设计紧扣工作岗位能力要求，围绕工作岗位能力选择教学内容，在教学中通过设计项目不断引入行业新技术和新知识，使课程内容紧贴时代设计前沿。按照专业课程教学目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点，参考相应行业企业职业资格标准确定课程内容。

教学模式及能力要求：手绘POP与DM广告设计课件的授课，完成一系列的手绘POP与DM 广告的设计，以一定的公司化要求进行授课指导。完成手绘POP与DM广告制作，成品制作符合手绘POP与DM广告设计相关课程理论知识。

考核项目和要求：完成手绘POP与DM广告设计制作，影视设计作品符合手绘POP与DM广告设计相关课程理论知识。

集中实践环节:本课程主要要求学生们在标志设计、版式设计以及字体设计课程学习的基础上有一定的延续和提高。课程实践中注重对各专业基础课程如图形设计、编排设计、字体设计、构成设计等课程的统合和整体应用。

六、课程设置及教学安排表

系主任: 教务科研处长: 主管校长: 批准日期：

七、选修课课程设置及教学计划表 (一)公共选修课至少两门

注：公共选修课为全院开设的选修课程，由教务科研处组织申报审批。

(二)专业选修课

注：专业选修课为专业开设的选修课程。

八、教学进程表

说明：暑假可以根据企业经营活动需要安排实训。 ? ——机动 ★—— 考试 △—— 课程设计 ◆ ——入学或毕业教育 ——军训 //——实习、专业实践 ≡ ——假期

九、课外培养计划表

十、保障条件

（一）“双师型”师资的配置要求

专任教师的教师资格、行业企业工作阅历、职业资格及能力和知识结构的要求：

专任教师的教师资格：专任教师具备教师职业资格，百分之八十教师要求具有硕士以上学历，行业企业工作阅历：本专业教师要求具有顶岗实习工作经历，要求具有不少于一年的企业行业的学习工作背景。

职业资格及能力：专任教师要求具备中级以上平面设计师等职业资格，百分之八十教师要求具有双师资格。

知识结构的要求：具备本专业的相应职业资格，知识结构完备，具备基本授课条件。对于平面设计领域和相关传媒领域具有相应的知识能力。

兼职教师的行业企业相应工作岗位年限、职业资格及能力和知识结构的要求：

兼职教师的行业企业相应工作岗位年限：本专业兼职教师具备相应的企业工作经历，一般具有3年以上企业工作经验。

职业资格及能力：兼职教师要求具备高级平面设计师等职业资格能力，学历应为本科以上。

知识结构：知识结构应符合本专业的教学内容，具有完备的知识储备，主要侧重于广告设计、平面印刷、影视剪辑和特效制作等工作内容。

（二）校内、外实践教学条件的配置要求

校内实训基地生产性和仿真实训环境和设施设备条件的要求：

校内实训基地具有完备的生产性实验条件，具有数字影视拍摄，摄影摄像的实训工作室和广告设计平面设计实训工作室。工作室具有本专业的相关实训设备。例如胶装机、刻字机、装裱机、写真机、覆膜机、复印机、打印机等设备。数字影像实训工作室具备相应的灯管组合拍摄条件，摄像机，照相机等。可以进行不同阶段的学生培训工作。

校外实习实训基地及条件要求：

十一、有关说明