信息科技的重要性

信息科技的重要性
信息科技的重要性

信息科技突出重围

在现在几乎所有的企业当中,都有负责企业信息科技的部门或人员,即使在IT行业的企业中,也存在不同于为客户提供服务和技术支持的内部IT部门,专门负责企业自身的信息化建设。特别是当前信息科技作为新的生产力的代表,在企业的发展中发挥着越来越重要的作用,信息科技部门在企业中的地位也在发生着变化,正在由后勤保障部门向管理部门转变,有的甚至已经开始真正参与企业的战略决策。这种相对于企业传统业务部门的地位的变化,需要企业从总体上重新审视其信息科技管理工作的组织过程,调整传统业务部门和信息科技部门的组织分工和工作流程,以更好地发挥信息科技的能力。业务部门与信息科技部门之间的争吵,使企业付出了高昂的代价,如何协调理顺关系,建立合理、明确的组织结构和工作流程等问题,一直困扰着许多企业的总裁们。为了解答这一问题,需要首先看清以下四个问题:

一、信息科技管理工作中,信息是中心,科技是手段

信息科技管理模型

在这一模型中,从信息科技管理的角度,将企业的信息管理工作从整体上划分称为三个层次:

1、第一层是业务管理层,包括各业务职能部门。他们是信息系统的

使用者。在传统企业的组织结构中,比较多的是基于职能式管理的组织方式,其组织特点是纵向划分的,各职能部门往往都有追求局部最优的倾向,跨部门协调难度大。

2、第二层是信息管理层,主要指信息处理架构,包括信息的获取、

存储、加工、输出等许多方面。在没有发明计算机之前,在使用烽火狼烟传递信息的时代,其实信息管理就已经存在了,现在虽然大量应用了计算机技术,但是在信息处理流程中,有时还会存在人工处理的环节,计算机自动处理和人工处理相结合,共同组成了信息的处理流程。所以信息管理是与技术实现方法是相对独立的,它在相当的程度上体现了整个组织的工作流程。信息处理架构的特点,是基于流程的,它是跨越各职能部门的,表达整个组织的信息的流动过程和加工方法,它所追求的是全局最优,需要站在整个企业的全局角度来考虑。同时,现在市场格局的新发展,企业与自己上下游的客户联系更加紧密,致使企业的信息处理架构开始向企业外部延伸,反过来又影响到企业内部的信息处理过程,而外部的业务管理和技术支持架构又不是企业自己可以控制的。所以,企业与外部环境关系最紧密的就是信息处理流程。

由此可见,企业的信息处理流程应该会成为业务管理和技术实现的依据。

3、第三层是技术支持架构,最终实现信息处理架构。随着新技术的

不断发展和采用,技术支持架构正在不断优化,使信息处理流程的效率也在不断提高,有时甚至可以促进信息处理架构本身的改造。但是,技术支持架构始终应该是服务于信息处理的要求的。

目前大量采用的计算机、网络等技术,使技术支持架构具有层次化的特点,从硬件、系统到应用软件,可以划分成多个层次,信息处理流程是通过最上层的应用软件的处理流程来实现的。

从上面的分析可以看出,这三个层次都有自身的特点和规律,职能部门是纵向划分的,信息处理架构是强调横向整体流程的,技术实现架构是划分成多层次的。所以,要根据它们不同特点的要求来采用不同的方法来管理、分析。他们之间一直存在着一定的矛盾冲突。现在一些企业具有极强的基于职能的管理力度,结果在信息系统的设计中,甚至是在技术实现的过程中,都与纵向的职能部门形成了某种对应关系,结果造成了信息流不畅通,应用系统关联度低,数据共享困难。如下图所示。

一些企业已经在技术层面上意识到应该打破与业务职能部门的对应关系,增强各应用系统的耦合度,他们对系统做了改造,重新按层次划分了应用系统的体系架构,例如在同一的硬件和操作系统的环境中运行不同功能的应用软件;归集、整理不同业务所需要的数据信息,通过同一数据库提供数据共享;建立统一的用户界面,使不同职能部门的用户都使用相似的操作界面。这样,技术支持架构就真正成为了企业的基础设施,各个业务职能部门得到的就是它所提供的一组组功能,结果大大提高了应用系统的实现效率,使应用系统的整体性更好。

但是,科技部门与业务部门之间的争吵并没有因此而停息,其关键原因就在于没有找到双方意见的结合点,这个结合点就是独立于具体实现技术的信息处理架构,两方面在对信息处理架构的认识上没有达成共识。信息与科技往往被认为都是信息科技部门的工作,而且信息架构与技术架构也经常被混为一谈。其实,信息处理架构和技术支持架构是有区别的。信息架构的重点是企业整体信息的流程,不完全依赖于具体的实现手段,不论是古老的烽火狼烟,普通的电话、电报,还是先进的网络数据通讯,都只是具体实现的手段,方法的改进固然对信息处理流程能够起到促进作用,但信息处理架构与技术实现方法的关系始终是因与果的关系。现在谈到信息科技,实际所指的是用于信息处理的科技手段,强调的是实现技术,往往忽略了信息处理流程本身的管理。由于信息处理流程涉及企业跨职能部门的工作流程的协调,大大超出了科技部门的职责范围,所以信息科技部门通常也难以

把信息管理作为自己的职责,把重点放在了技术实现上,对于各种技术、产品非常关注,但这些只能解决信息处理的局部效率。结果导致信息流不畅通,从根本上造成了信息处理流程在整体上的低效率。因此,职能业务部门与信息科技部门之间的合作,应该以信息处理架构作为讨论的中心内容,实现技术应该是科技部门考虑的问题,业务部门不应该过分关心具体实现的技术手段。从另一个角度来说,贯穿企业的信息处理架构,实际上就是企业的业务处理过程和有关信息技术的综合,应该是有关业务职能部门和信息科技部门的共同努力的结果。信息处理架构的负责人,就应该是企业的CIO,而科技部门的负责人,最多只是CTO。

二、信息科技管理工作中的项目管理组织结构问题

传统企业中的业务部门大多是基于职能纵向划分的组织结构,而信息处理架构的设计和各种新产品的开发,往往都需要跨部门的协调,这是企业信息科技工作必须要解决好的问题。目前在许多企业中都存在着跨部门协调的问题,这是基于职能的组织结构必然要面临的问题。特别是信息系统强调的是整体流程,以全局最优为目标,就必然要牺牲部分的局部利益,这就要求有更强的跨部门的协调能力。通常的解决办法,就是组织跨部门的、更高层次的组织,比如委员会,来负责协调企业信息系统。但是实践说明,这种方式并不能从根本上改变基于职能划分的企业的工作方式,协调效率仍然很低。

从一般的组织管理的概念来说(PMI),传统企业往往已经形成

了适合运营管理的基于职能的组织方式,所有的跨部门协调都需要通过部门的最高管理层,协调效率极低。而信息科技管理工作中需要大量采用基于项目管理的组织方式,着重强调横向协调,在一个项目团队中包括有涉及到的各方面的成员。在这两种组织结构之间的一些过渡性的组织方式,就是被称为矩阵式的组织结构。该结构同时保持了基于职能的组织方式,也包括了具有项目管理特点的管理方式,由于各企业的不同,有的职能特点较为突出,有的项目管理特点较为明显。现在企业对信息科技的依赖越来越大,企业创新的要求也越来越高,具有高科技含量的新产品开发工作越来越成为企业的重要内容。因此,企业中应该成立专职的项目管理办公室,负责组织企业中的各类跨部门的项目,各职能部门中都需要有相对固定的人员来参与项目,一般至少有一半时间是服务于项目,项目经理具有很高的授权。这种情况下的组织方式被称为强矩阵的组织方式。现在许多企业也有一些项目式的组织行为,但是项目的组织是一种松散的组织方式,项目组的各成员主要还是服务于所在的职能部门,没有专门的项目经理,这种情况下的组织方式被称为弱矩阵的组织方式。

实践证明,一个企业要强调新产品开发,只有项目管理的形式,没有项目管理的力度,仅采用弱矩阵的方式是满足不了要求的,难怪有的企业领导慨叹,“跨部门协调是一场灾难”。传统企业,特别是职能管理方式的历史比较长久的企业,只有采用强矩阵的项目管理方式,才能适应项目管理的要求。当然项目管理办公室不一定都要由信息科技的人员来负责,而是应该站在企业的全局利益上,从业务发展、

信息处理流程的改造和技术更新等多个角度来指导项目的开展,充分调动项目所需要各项资源。此时的信息科技部门只是一个普通的职能部门。如下图所示。

三、信息科技部门的工作定位与外包

传统企业中一般都设有自己的信息科技部门,担负着开发、运行、技术支持等各项有关工作。随着信息技术的发展日新月异,快速的市场竞争、服务的专业化等,都使企业不得不重新审视自身的信息科技管理政策。外包已经成为企业信息科技管理的一种新的主要方式。但是,外包往往意味着失去控制,这对于越来越依赖于信息技术的企业来说,也是一时难以接受的。在采用外包策略的时候,必须首先界定外包的内容,建立外包管理制度和流程,使企业保持有足够的控制权,才能真正采用外包,实现“拿来主义”。

在信息处理架构这一层次,采用外包是不合适的,因为信息处理

架构涉及企业的发展战略、企业的整体运作过程,直接关系到企业的长远发展,充分体现企业自身特点的,是没有什么可以照搬的经验。所以在这一层次上,应该聘请外部咨询顾问,辅助企业设计信息处理结构,介绍有关的经验教训,提供各种设计方法和工具,但整个过程都需要由企业来控制和决策。这样,才能最终体现企业的利益要求。

在技术支持架构这一层次中,总体规划、技术标准是不能外包的。总体规划将体现企业的整体发展计划,包括内部资源的安排、时间进度的安排、资金成本的准备、质量要求、风险管理、企业采购政策等,这些都是不能外包的,只有企业自己才有可能做好这些内部协调工作。技术标准是对技术支持架构的进一步描述,包括硬件、操作系统、网络系统、应用平台、应用软件等的自身技术标准和质量标准,制定所有这些标准的出发点,就是要从企业的利益出发,保持对整体技术支持架构的控制,始终保持整体性和开放性,不依赖于某种具体的产品,避免对具体供应商或产品的依赖。在此基础上,可以根据企业的需要,按照企业所制定的采购政策和标准,在不同的技术层次和不同的应用领域,选择合适的供应商。凡是符合标准的供应商,都有可能成为企业的选择对象。

值得进一步讨论的是应用软件的外包。许多企业都有自己的应用软件的开发队伍,有许多企业有自己的开发中心,虽然有的是采用相对独立的公司体制,但实际上还是专门服务于某个企业的。出于总体成本的考虑,应用软件的开发也是应该外包的(是在企业信息处理结构已经确定,技术支持结构的各项标准已经确定的前提下)。但是对

于某些直接关系到企业竞争优势的关键应用,为了保持领先或绝定的控制权,是需要考虑由企业自己完成的。除此以外,应尽可能地考虑外包。

应用软件的外包不同于其他的硬件采购,对其产品的验收是一项相当复杂的工作。因此,在软件产品的质量管理中,更要强调“质量是干出来的,不是检验出来的”这一基本概念。因此,应用软件的外包,一定不等于坐享其成,而是需要企业派出强有力的项目监理队伍,一方面负责协调各方关系,更重要的是在项目的进展过程中,随时进行产品质量监督。这样才能保证最终的产品验收是真正有效的。现在许多软件开发商都在努力通过ISO9000认证,这无疑是一个非常好的趋势,说明这些企业正在使自身的管理走向规范化。但是不要误以为通过ISO9000的认证就等于达到了一个很好的质量标准,因为ISO9000不过是一个管理体系,只是说明企业正在按照这样一种方法在进行管理,但其产品是否能够达到质量要求,还需要看其能否在应用领域中发挥专业管理能力,通过不懈的努力来提高质量管理水平。

四、信息科技部门的产品管理

产品管理是企业管理中的一个主要问题,提供什么产品和怎样提供,是企业决策的核心内容,企业的主营收入都是来自其产品。企业内部的信息科技部门为企业中其他的业务部门提供支持,信息科技部门的产品,就是为业务部门提供服务的可运行的信息系统。信息科技部门所实现的全部企业信息系统可以看作是一个大产品,企业信息规

划就是这个产品的规划,企业信息系统的技术基础设施就是这个产品的技术结构,企业信息系统中的信息结构,就是这个产品所实现的应用逻辑。信息科技部门所开发和维护的一个个具体应用系统,其实就是一个个具体的产品,其中的硬件、操作系统、网络系统、应用软件等,都不能成为单独的产品,他们都只能是这个产品其中的一个组成部分。因此,许多企业中的信息科技部门虽然在内部划分了软件开发、软硬件基础设施管理、系统运行维护等不同的职责分工,但是在信息系统的设计、管理等方面,始终需要将其作为一个整体,要通过整体的规划和设计,保证信息系统的各个组成部分的高效配合。

目前,项目管理方法已经在企业信息系统的开发工作中得到广泛采用,但是必须明确区分项目生命周期与产品生命周期。对于企业内部的信息科技部门来说,产品与项目经常也会形成矩阵式的结构,一个项目中所实现的业务需求往往会涉及到多个软件系统(产品),而一个软件系统(产品)会同时支持多个项目中的业务需求的实现。信息科技部门要负责管理信息系统的生命周期,要明确产品生命周期与项目生命周期的关系。特别是在采购中,更需要明确采购的内容,是产品还是服务。如果采购中包含了新产品的采购,就要全面考虑到整个产品生命周期的需要,不仅要关注新系统初期建立时的项目过程中的要求,更要考虑到在整个产品生命周期中将来长期的运行维护和不断的升级换代的要求。在前面提到的外包范围中,不宜外包的其实就是产品规划部分,适合外包的就是项目服务部分。

在产品管理当中,配置管理是一项不容忽视的基础性工作。特别

是当一个软件系统同时存在着多个不同的实际运行的版本,一项新的业务需求要在这些不同的版本上同时实现,而且在一个软件系统上还同时还存在着多个并行的开发任务。要理清它们之间错综复杂的关系,协调好大量的并行开发工作,要控制好应用系统的版本关系,就一定需要做好配置管理。配置管理是一项通用的管理手段,并非仅局限在软件开发中,在整个企业信息系统的管理中,在各种产品管理中,都是不可缺少的内容。

五、在企业中营造鼓励创新的文化

随着企业内部和外部环境的迅速变化,企业的生存和发展越来越依赖于企业的不断创新,信息科技的创新是其中一个重要的内容,而且其他各种创新最终都将涉及到信息科技的创新,在这当中,信息处理流程的创新将是组织创新、流程创新和科技创新等各种创新的集中表现,在企业创新中具有重要的地位。信息科技在企业的创新过程中扮演着重要的角色。特别是对于大型的传统企业,往往具有悠久的历史,早已形成了一套基于职能分工的稳健运营的体系,这种传统对于创新来说,往往是一个沉重的包袱。

创新需要热情;需要得到企业最高管理层的实际支持,在企业内加强全面的理解和沟通,通过任命、提拔有关的关键人物来表达企业的决心;需要提供充足的资源配置,需要打赢人才战以快速获取创新所需要的新的知识结构,从财务管理上给创新的尝试提供必要的支持;可以通过自下而上的实验来尝试新的设想,并尽快形成自上而下

的企业级的战略;要能够容忍在创新过程中出现的失误,正视风险的存在。

企业文化的变革的成败,直接决定着其他变革的成败。

传授双方互动-信息反馈的重要性

大众传播活动中传受双方的互动 ——受众反馈的重要性大众传播是指由专业化的媒介组织运用先进的信息技术和产业化的手段,以社会上的一般大众为对象而进行的大规模信息生产和传播的活动。还有一种表述大众传播是一种信息传播方式,是特定社会集团利用报纸、杂志、书籍、广播、电影、电视等大众媒介向社会大多数成员传送消息、知识的过程。其实简单的说就是利用我们所知的各种媒介,将信息传送给大众。不难看出这里包括着传播者,信源,传播载体,受众三个方面。但是这些表述里都缺少了很重要的一个环节,那就是受众的反馈。一个完整的传播过程需要既有传播又有反馈,它是一个双向的互动。随着人们意识的不断进步,文化知识的不断完善,已经意识到了传播过程中与受众的互动,从受众那里得到反馈越来越重要,它会决定传播的效果,体现传播的价值,和了解如何更好的适应受众。 说的实在点,我们的传播活动现在都是各种盈利组织,都是为了在给予受众信息的同时得到丰厚的回报。这些回报来自受众,所以受众是否愿意接受你的信息传播就显得尤为重要。无论是电视,广播,还是各类纸质媒体都在努力的迎合受众的口味,制作受众满意的传播。他们通过各种途径在试图接近受众,通过对受众的分析了解和从受众那里得来反馈不断调整自己的传播过程。 一、电视媒体 央视的《超市大赢家》。他的出现迎合了观众喜爱购物的心理。尤其是针对各个主妇,对超市令郎满目的商品一定没有免疫力。节目一经开播就受到了广泛的关注,受到大家的一致好评。这正是由于栏目对受众的充分的研究,了解大家的爱好,投其所好造成的。而且栏目会结合当下的时事,比如高考结束,他会邀请高考状元来参加节目。既结合当下谈论高考的热潮,让大家一睹状元的风采,又丰富了节目的参与者,更加的贴近受众的心理。当抓住受众的心时何愁栏目无人问津呢。 还有现在的各种体育赛事的播出,很多都通过手机信息和网络与受众进行时时的互动。在赛事播出的过程中观众可以随时发送信息或上网留言,可以针对赛事进行评析,可以对不懂的相关知识寻求解答,还可以向解说提出建设性的意见。这些信息主持都会第一时间呈现在主持人的面前。他们可以选取相关的信息与观

信息技术在教学中的重要性

提高信息技术水平,促进教师专业发展 随着新课程改革的不断推进,多媒体手段的运用也越来越走进我们的日常教学。多媒体技术在教育教学中的广泛应用,是信息技术发展的必然,也是21世纪教育发展的一种潮流。运用新颖、先进的多媒体信息技术,可以在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,优化课堂结构,改革陈旧的教育教学方式方法,使知识能多层次、多角度、直观形象地展示在学生的面前,极大的提高学习效率。多媒体这一现代化教学手段的运用,不仅激发了学生的学习兴趣,而且能加大课堂密度、提高课堂容量,使学生获得最佳的学习效益。因而在培养学生兴趣,突破教学难点,适应新课改等方面有着非常明显的优势。 利用信息技术,提高课堂教学效率。 一、利用信息技术,可以激发学生的学习兴趣 兴趣是获得成功的动力,也是推动学生学习的最实际的内部力量。心理学家罗杰斯也说过:“创造良好的教学气氛,是保证有效进行教学的主要条件。”在日常教学过程中,如何调动学生学习的积极性,激发学生的好奇心和求知欲是非常重要的。此所谓:“好之者不如乐之者”。如果学生对你所教的学科没有兴趣,上课的效率就会大打折扣。在讲述奇妙的二氧化碳时利用媒体播放意大利的死狗洞、由干冰制造的云雾缭绕的舞台、人工降雨的情景,学生就会对你所讲的内容产生浓厚的兴趣和疑问。 二、运用多媒体教学,能增大课堂容量、提高学习效率 传统教学过程中,由于教师把相当一部分时间用在板书上,以至于讲授时间过多,学生练习、巩固的时间不足,学生在很短的时间内要消化一节课的内容,其难度可想而知。课堂上掌握不了,在课后就要花大量时间去复习、巩固,这无疑就是增加学生课外负担;长此以

信息技术对有效教学的促进作用

信息技术对有效教学的促动作用 随着现代教育技术的发民,教学模式的持续革新,以多媒体为辅助手段的教学模式越来越普及了,代替了传统教学过程中一人、一笔、一黑板的教学模式。尤其对于中学地理学科来说,多媒体技术给课堂教学带来了一片生机与活力,大大提升了有效教学的效益。 作为一名一线教师长期实践,对于在信息技术环境下有效教学策略和方法的研究有些粗浅的探索,逐步实现着教学环境,教学方法,教学模式的点滴变革,来合大家一起分享。 首先,明确所谓的“有效教学”,主要是指通过老师央一段时产的教学之后,学生所获得的具体地进步或发展。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完教学内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获,即使老师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。由此看来,提升有效教学效益的前提条件是激发学生求知欲和主动参与意识,来达到教学效益事半功倍的效果。所以多媒体技术走进了课堂教学,成为地理老师的得力助手。 明确多媒体是利用计算机或其它电子设备传递的文本、图形、图像、声音、动画和视频的组合。多媒体技术具有综合处理文本、图像、音频、动画和视频等多种信息媒体的水平。学习者在学习过程中通过视觉、听觉等多种感觉器官将外界的信息传递到大脑,经过度析

综合获得知识。多媒体课件集文本、图像、音频、动画和视频为一体为学习者提供最佳学习环境。地理学科的课堂教学,更需要多媒体技术手段辅助教学。地理学是研究地理环境的科学,是一个综合性学科。中学地理涉及的内容多,范围广,一些地理事物是大家没有见过或是根本无法直观看到的。教学过程中仅靠语言和图片来讲解那些运动的、无法观察或抽象的事物,学生难以理解。利用多媒体课件能够把一些地理事物化虚为实,形成准确表象,易于学生接受。 其次,多媒体技术在课堂教学上的应用,大大提升了有效教学的效益。多媒体课件把教学内容和多种表述形式集于一体,以学生喜闻乐见、生动活泼的形式体现在他们面前,激发了学生学习的兴趣和主动学习的积极性、求知欲。使学生以一种愉快的心态和积极参与的心情去主动学习,学生真正成为学习的主体、达到有效教学的初步目标。改变了以往老师累、学生觉得枯燥、无法融入课堂教学的情况。有了课件中的动画、视频这些多媒体技术手段能把大家看不到、无法想象的地理事物的运动和变化化虚为实地体现在学生面前;这些内容仅靠老师语言和静止的图片来讲,学生无法建立相对应的空间立体环境,理解起来有一定困难;并且抽象的知识会打击学生学习的兴趣和积极性,教师则无法突破教学难点。例如地球的自转,公转这课,老师拿地球仪能够演示,但是没有公转动画中太阳在公转中直射点在南北回归线之间来回移动的变化过程。演示动画能够让刚接触地理学科的初一学生通过自己的观察,形成准确的表象,从而对知识自觉接受,并且印象深刻,记忆准确牢固,而不是靠死记硬背得来的。这样使用

关于反馈的作用及能力的认识

转自《自动化博览》2003年第一期,pp.1-3. 关于反馈的作用及能力的认识 郭 雷 (北京 中国科学院系统科学研究所 100080) 摘要 反馈现象无处不在,它在人类进步、社会发展和技术创新中起着不可或缺的重要作用。反馈是控制论中最基本的概念,也是对付复杂系统的一条基本的系统学原理。在控制系统中,反馈的主要作用是对付系统中存在的内部和外部不确定性。反馈的有效利用常常对工程技术领域的发展产生重大影响。在控制论中,两个基本的问题是:如何有效利用反馈?反馈的能力究竟有多大?本文将首先简述对反馈作用的定性认识,接着介绍几种典型的反馈设计方法,最后介绍近几年在探索反馈机制的能力与局限方面所得到的某些定量认识。 关键词:系统、控制、反馈、信息、动态性、不确定性、非线性、复杂性、鲁棒性、适应性、稳定性。

一 对世界上事物的发展变化,从量子系统,到工程系统,再到社会经济系统,如果人类都可以做出准确无误的预测,那么世界肯定是另外一番景象。现实世界中充满了各种未知因素、不确定因素和不可预测因素,而人们常常又不得不面对这些复杂因素,适时地作出各种决策,然后针对系统的实际运行情况来进一步不断调整和修正这些策略,这就是一个反馈和适应过程。 从我国改革开放初期的“摸着石头过河”到近来常说的“与时俱进”,本质上都是适应反馈过程。事实上,反馈无处不在。物种的进化、人类文明的进步、社会的发展、科学与技术的创新无不与自适应反馈有密切的关系。正如控制论创始人维纳在其著作[1]中说明的,反馈普遍存在于动物和机器中,它实际上存在于一切有目的的行为中。 为什么需要反馈呢?这主要是客观实际系统的复杂性所致,也是人类能力的局限性与智能性的体现。我们知道,客观世界具有多层次结构,并且它是各种事物相互联系、相互作用和相互影响的一个统一整体。为了使对某一具体问题的研究能够深入下去,且能给出可行的解决方案,我们不得不将研究精力集中于一个适度大小的范围内,这就形成了针对这一具体问题的具体系统(严格来讲,通常是开放系统)。系统外部通常就称为环境,环境的变化通常当作扰动来处理。

《文献检索》 检索报告及范例(1)

《科技文献检索》课程检索报告 题目单片机原理及原理 班级 学号 姓名

一、检索课题:中文:单片机原理及应用 中文关键词:单片机原理,应用 英文:Principle and application of single chip microcomputer 英文关键词:Single chip microcomputer principle,application 二、中文检索 1、期刊论文检索 1)数据库或者网址名称:中国学术期刊网络出版总库 检索词:单片机原理,应用 检出条数:752 检索步骤描述:打开中国知网,选择“期刊”,高级检索,输入主题为“单片机原理”,并且包含“应用”,精确查询,检索出752条结果。 [1]贡雪梅. 项目教学法在单片机原理课程设计中的应用[J]. 实验技术与管理,2009,07:115-116+144. [2]王瑾. 《单片机原理与应用》教改探索[J]. 中国科技信息,2008,02:235+239. [3]石明江,顾亚雄,张禾. 单片机原理与应用课程教学改革与实践[J]. 计算机

教育,2011,06:11-13. [4]陈浩. 单片机原理的应用与开发技巧探讨[J]. 赤峰学院学报(科学教育版),2011,04:131-132. [5]赵月静,陈继荣,张永弟. 单片机原理及应用课程创新实践教学改革[J]. 实验技术与管理,2013,01:176-179. 2)数据库或者网址名称:万方数据知识服务平台 检索词:单片机原理,应用 检出条数:733 检索步骤描述:打开万方数据库,选择“期刊”,高级检索,选择“主题”字段,输入“单片机原理”,并且“主题”字段包含“应用”,精确匹配,检索出733条结果。 [1] 王海滨,薛伟,邢涛等.森林工程专业单片机原理与应用教学改革研究与探讨[J].安徽农业科学,2015,(1):344-345,: [2] 贡雪梅.项目教学法在单片机原理课程设计中的应用[J].实验技术与管理,2009,26(7):115-116,:

浅谈现代通信技术的发展及重要性

浅谈现代通信技术的发展及重要性 浅谈现代通信技术的发展及重要性 1957年10月第一颗人造卫星发射成功。自那以来,短短30余年,世界主要国家已形成了相当规模的航天产业,迄今已有22个国家组织发射了航天器;有58个国家投资发展航天技术,总投资高达近万亿美元;有170多个国家和地区应用航天技术成果。航天遥感的出现,给人类观测地球提供了最有效的场合。它的迅速发展使得在资源勘探、海洋开发、农林管理、气象预报、环境灾害监测、地貌测绘等应用领域中,发生着革命性变化。美欧日等24国发起了一项规模极为庞大的“行星一地球计划”,计划10年内发射24个地球遥感卫星,耗资150亿—300亿美元,目的是监测地球环境的变化。在空间已经采用的信息获取新技术是各类星载遥感仪器,如照相机、电视摄像机、红外及多光谱扫描仪、电荷耦合固态推扫式摄像器、微波辐射仪、合成孔径雷达等。目前的发展以信息传输型的遥感仪器为主流,而不是从空间回收拍摄的胶片。其中利用卫星红外传感器获得目标已取得显著进展,可以从空中对1/2地球表面进行实时监视,如帧频(每秒钟传送图像的次数)为每秒2次,每个像点用一个10位数码描述,每位数需硬运算10次,卫星上需要一个100亿次的计算机,而发展这样的计算机需要近10年时间。第三次或第四次产业革命相并列看待,而认为在第一次“革命”之后,一些重要事件对世界经济社会发展有重大“影响”。这种看法是有其道理的。人们震惊于现代信息技术飞速发展产生大量新的经济现象,为确定现阶段新技术革命的历史地位,才继二次、三次革命说之后进而提出四次产业革命的论点。一些描述强调目前发生的变化的重要性,借以唤醒那些仍沿着传统思路看问题,以第一次产业革命基础为发展战略出发点的科学家、政治家和国策决定者。如托夫勒的浪潮论,奈斯比特的趋势论,以及许多关于大国兴衰史的讨论等,这些震聋发馈的疾呼确实起到了唤起人们以新的眼光看世界、制定新的经济发展战略的催化剂作用。 “信息革命”就信息技术本身的变化看,为世界经济研究提供了新的工具,新的环境条件;就信息革命对世界经济产生的影响看,新的经济现象和经济问题的出现,为世界经济研究提供了新课题。 (一)“信息革命”与世界经济的形成 迄今为止,信息革命问题在世界经济研究领域尚未受到应有的重视;信息、信息技术、信息革命以及信息科学知识,在世界经济研究领域里出现的频率是比较低的。这并不表明信息及信息技术现在才变得重要起来,而是在世界经济形成过程中,它始终起着重大作用:首先,信息经济本身是世界经济中的一个重要组成部分;其次,信息传输、处理等技术条件,在世界经济整体性方面起着粘合作用;最后,每次信息革命对世界经济各方面的发展都有着巨大推动作用。 信息技术对世界经济整体形成的粘合作用,是显而易见的。信息技术进步是世界经济一体化或整体性增强的自然物质条件。关于建立世界经济科学体系的争论由来已久,人们并没有关注到,信息的传输与获取技术的整体水平和不平衡发展,仍是各国经济交流与国际性体现的障碍。当哥伦布、麦哲伦等航海探险家去发现“新大陆”时,人们所关注的是由此所带来的商业革命和市场开拓,并没有意识到,这是信息沟通方式的革命性进展。只是到了电子计算机网络使人们有可能通过全球数字通信网,全天候了解世界任一地区经济情况变化时,才意识到信息及信息传输、处理技术对世界经济整体化的作用。实际上,它存在于世界经济整体化发展的全过程之中。自然科学、哲学对时空的研究获得重大进展,时空现实变化对世界

(完整版)客户反馈的重要性

客户反馈的重要性 坦白说,开店我们要重视信誉和口碑,并且要重视客户反馈,因为这是走向品牌 化之路必备条件。那么,今天我就具体来说一下客户反馈。 一、什么是客户反馈 客户反馈是一个营销概念,他是来描述客户所得到的服务,而今天我所要说的不是过程,而是结果:客户反馈。 具体客户反馈包括:产品质量、服务态度、产品包装、快递服务、售后服务 客户反馈包括有效反馈和无效反馈。所谓无效反馈是一些客套语和概括语,比如, 挺好,不错,赞,等没有实质具体性的描述的评价;而有效反馈则是具体化的反馈,比如产品的亮点、相关过程中某一个缺陷、顾客的抱怨点。如:款式漂亮、口感偏酸、包装破损、快递慢等。 二、为什么我们需要客户反馈 通常,有影响力的顾客对我们好反馈,是让我们自己对我们的产品建立起信心; 那些顾客的挑剔和负面反馈,是我们产品日后应该改进的地方。分析顾客的反馈,是我们一个企业能否走远的基石,重视每个客户反馈的意见,是我们树立口碑和信誉的必经之路。 从麦乖的品牌之路,我认为客户反馈有6大作用。 1?提高自己的服务,优化产品,让顾客来监督我们。 2.客户的满意度,有利于我们公司品牌的建立。 3.提升顾客购物体验 4.可以帮助我们提高顾客的忠实度和粘性 5.有效的数据,让我们了解客户,同时为未来的产品定位做好相应的决策

6.帮助识别忠实客户。 三、顾客反馈从哪里来? 既然客户反馈很重要,那么阳光是如何来挖掘客户的反馈的呢。 1?做好售前交流,详细了解客户的需求,充分沟通,了解客户的心理,挖掘客 户的潜在需求。 2.密切跟踪订单物流信息,询问客户收货情况,顺道询问客户的意见和建议。 3?引导客户在确认订单后为这次购物体验做出评价。 4.定期做客户满意度调查,可以通过调查问卷形式也可以对客户进行单独交流。 换言之,在整个购物体验过程中,我们要保持对客户的充分了解和沟通,详细了解客户的需求和期望。把客户当朋友,真诚用心。 四、客户反馈谁受益 从客户反馈的6大作用来看,作为店长重视客户反馈,最大的受益者就是我们自己,同时我们重视客户反馈的结果,会让我们的顾客感受到更愉快的购物体验,更用心的服务,这也是我们给顾客带来的利益,从这个意义上说,我们的顾客也受益,广泛的来说,从我们重视客户反馈的那一刻起,我们就有了我们开店的宗旨:把消费者放在心上,也有了我们对客户的态度:把客户当朋友,真诚、用心、乐于分享。双赢,这就是客户反馈的作用。 五、客户反馈到客户复购之路 有了客户反馈,我们就需要通过客户反馈进而提高客户的忠诚度和粘度,意味着我们希望顾客再次购买我们的产品,那么如何才能从客户反馈中走向客户复购之路呢?除了对客户定期做回访,及时了解客户的需求外,我们可以采用以下方式 1.对老顾客实行会员优惠制度

科技文献检索报告范例

报告编号:090318-jd-b 科技查新报告项目名称:用于船体外板成形检验的数控样条 委托人:武汉理工大学交通学院郑绍春 委托日期:2011年09月30日 查新机构(盖章):教育部科技查新工作站G09 完成日期:2011年10月12日 中华人民共和国科学技术部 二○○九年制 查新项目名称中文:用于船体外板成形检验的数控样条 英文:CNC template for hull plate form-checking 查新机构名称教育部科技查新工作站G09武汉理工大学科技查新工作站 通信地址武汉市珞狮路122号武汉理工大学图书馆(西院)S506室 负责人李虹电话(O)传真 联系人郭清蓉电话(O)邮政编码430070 电子信箱 一、查新目的成果报奖国内外中外文文献查新 二、查新项目的科学技术要点

委托查新课题研制的数控样条是利用工控机分别控制电机带动传动机构自动调节各 伸缩杆自动成形于指定样条,样条与伸缩杆连接采用不锈钢片托着样条滚动的方式,计算 机测控和激光传感器技术可以对样条进行二次检验,确保样条型线正确和光顺,采用平衡 弹簧器的吊架支撑数控样条,数控样条代替多个样板和样条,资料保存在计算机中随时调取。 三、查新点与查新要求 查新点: 1. 船体外板加工数控样板(条)自动成型、样板(条)曲线自动调节。 2. 机械支撑装置承载数控样板(条)。 3. 激光检测样板(条)型线,借助激光检测技术对样板(条)本身的型线正确与否进行校对,合格与否进行评估。 查新要求: 检索与委托查新课题相关的中外文文献信息、最新研究成果及研究进展,揭示在所查 范围内有无相同或类似研究,由此获取成果报奖的依据。 检索年代: 1978年01月——2011年09月。 四、文献检索范围及检索策略

浅谈小学开设信息技术课的重要性讲解学习

浅谈小学开设信息技术课的重要性

浅谈小学开设信息技术课的重要性 樊 振 翼 冠县辛集镇齐庄小学 浅谈小学开设信息技术课的重要性 内容摘要:当今社会是一个高速发展的信息社会,不懂信息技术就等同于新时代的文盲。信息技术作为综合实践内容,独立开设了一门课程。信息技术课在小学乃至中学都有开设科目,与传统的语文课、数学课、英语课等具有同等重要的地位。信息技术在现代人的生活、学习和工作中发挥着重要作用。然而,在许多农村中小学、县级中小学甚至一些小城镇的高中,由于该门课程不是考试时的

必考科目,被放到了可有可无的位置。本文结合现实情况和日常经验从各个角度来阐述信息技术课的重要性。 关键字:信息技术计算机重要性习惯 小学信息技术课程是一门新型学科,上好本课提高学生对信息社会的适应能力有很重要的意义。在培养学生良好的操作习惯上也起着很好的引导作用。习惯一旦养成是非常难改的,在信息技术课上学生第一次接触计算机,老师从一开始交给学生良好的操作习惯会影响他的一生。信息技术虽然不是必考的科目,但它却对学生以后的生活有很大的影响。信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用,培养学生的创新意识和创造能力。下面我就从事小学信息技术教学总结出的教学方法谈一点自己的看法,旨在与大家探讨更加科学合理的教学方法,使信息技术教学迈上一个新台阶。 一、管理好课堂纪律,培养上机好习惯 微机室和平常的教室不一样,每台计算机都是带电的,安全问题要十分重视。信息技术课对于没见过计算机的小学生们简直就是个新鲜玩意。本来小学生的好奇心就强,面对这样一群学生,管理好课堂纪律就显得十分重要。我认为管好课堂纪律应从以下几点出发: 1、激发学习兴趣,调动学生的积极性。 对于信息技术这一动手实践操作比较强的学科,学生有很大的兴趣和好奇心。教师备课过程中要吃透教材,改变教学方法和策略,让教学过程更有吸引力。 2、多练习,集中学生注意力。 让学生尽可能多地实践操作,从而掌握课程的基本知识与技能,培养学生的自学能力。在学生实践操作过程中,教师要加强巡

信息技术在教学中的作用

信息技术在教学中的作用 信息技术在教学中的作用主要有以下几种方式:信息技术作为学习对象;信息技术作为演示工具;信息技术作为交流工具;信息技术作为个别辅导工具;信息技术提供资源环境;信息技术作为情境探究和发现学习的工具;信息技术作为信息加工与知识建构的工具;信息技术作为合作工具;信息技术作为研发工具;信息技术作为评价工具;计算机作为教学管理工具。 1.信息技术作为学习对象 信息技术作为学习对象包含三个方面的含义。 (1)学习信息技术科学知识:像物理、化学一样,信息技术科学也凝聚了人类的智慧,学生应当学习信息技术科学知识,了解计算机的基本原理、构成、程序语言、历史以及未来发展趋势等。 (2)学习信息技术基本技能:信息技术在社会中具有广泛的用途,作为未来社会的公民,学生应当掌握信息技术的基本技能,如开关机器、使用键盘和鼠标、管理磁盘软件等。 (3)学习信息技术对社会的用途和影响:信息技术对社会产生了重大影响,学生应当了解信息技术给社会各领域带来的变化及问题,知道信息技术能做什么,不能做什么。 2.信息技术作为演示工具 这是信息技术用于学科教学的最初表现形式,是信息技术和课程

整合的最低层次,目前大多数基础教育和高等教育都采用这种方式。 教师可以使用现成的计算机辅助教学软件或多媒体素材库,选择合适的部分用在自己的讲解中,也可以利用或者一些多媒体制作工具,综合利用各种教学素材,编写自己的演示文稿或多媒体课件,清楚地说明讲解的结构,形象地演示其中某些难以理解的内容,或用图表、动画等展示动态的变化过程和理论模型等。另外,教师也可以利用模拟软件或者计算机外接传感器来演示某些实验现象,帮助学生理解所学的知识。这样,通过合理的设计与选择,计算机代替了幻灯、投影、粉笔、黑板等传统媒体,实现了它们无法实现的教育功能。 3.信息技术作为交流工具 这是指将信息技术作为辅助教学交流的工具进入教学,主要实现师生之间情感与信息交流。网络通讯技术的发展为信息的沟通交流提供了有力的工具,如万维网、电子邮件、BBS、聊天室、视频会议等,都可以为教师和学生间的交流提供支持。同一个学科的教师们可以通过邮件列表或等建立一个讨论组,交流自己在教学中的经验体会。学生可以在网上建立各种兴趣小组,对共同感兴趣的主题进行共同探索和讨论。教师可以通过网络对学生提供指导,学生可以通过网络向教师提问题或者交作业。同时学校和家长之间也可以利用网络实现更好的沟通和合作。另外,在进行某个领域的学习时,学生还可以通过互联网访问该领域的一流专家或者第一线的实践工作者。比如,学习者可以就遗传问题直接通过电子邮件访问遗传学专家。 4.信息技术作为个别辅导工具

【最新】教学信息反馈工作总结范文-精选word文档 (5页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 教学信息反馈工作总结范文 篇一:教学信息反馈工作总结 在就任站长的半年,从原来的不懂到后来的慢慢熟悉,也逐渐慢慢认识到 教学信息反馈对我们的重要性。也让我见识到了我们学校对我们学生的付出, 尽管有些做的还不够完美,但是每天都有在进步。 1、在上学期,通过挑选与斟酌一共反馈了30条信息,系里回馈的有16条。其中有价值的信息不是很多,但有例如:“XX级通信工程专业反映:大三下学 期课程过少,致使很多同学无法从大二满课的状态中调整过来,希望系里能调 整教学计划,使大一到大三的各个年级的课程均衡一点。”提出后,系里对09级,10级的通信工程做出了一些调整,使得课程分布均匀。 2、信息反馈使得一些上课存在的不足得以改正,并对老师存在着监督及促进作用,能够及时的了解同学们对老师及课程上的一些意见,提升教学质量及 同学们学习的积极性。但是系里可能与老师沟通不及时或是沟通了而老师没 怎么改,使得同学们多次提到同一个问题,例如:“09级计算机科学与技术专 业同学反映数值分析方淼老师的课件与课本不符,上课时听讲和复习都有所难度,希望方淼老师能使用与课本一致的课件,方便复习;计算机科学与技术专 业同学反映:数值分析方淼老师讲课认真,但在讲解习题时太注重演算过程, 以致于很多同学都无法理解” 3、在信息员培训方面,不定时召开会议,说明一些信息反馈存在的问题,也让他们说一些他们对信息反馈的意见,如何改进等。此外, 在开学初,都会对大一及新的信息员进行培训,告诉他们如何填写信息反馈,什么该反馈,什么不需要反馈如老师上课声音的大小等能与老师当面沟通 的问题等等。在平时,对一些个别存在的问题会进行电话沟通,使得能尽快及 准确的解决问题。由于我系信息员较多,因此可能会导致一些问题没法及时了 解与沟通。这学期,信息员人数减少,希望在这方面有所改进。 4、个人觉得信息站可以建立一套体制,对站长有一个统一的培训,可以使站长更好的了解工作的性质及流程。由于信息员只是每个班级里的两个或一个 同学,因此反馈的信息尽管经过斟酌,但还是存在一定的局限性,而且有很多 同学并不知道“信息站”的存在。所以我觉得应该适当扩大一下信息站得“知 名度”,让更多的同学知道。

反馈的重要性

反馈的重要性 先借用这样两个故事: 故事一:为什么不告诉我一声 某公司的总经理在北京进修,已经开始上课了,仍不停地拨电话,终于拨通了,大家就听见他问:“昨天那个合同给对方发过去了吗?” 对方说:“发过去了。” 总经理接着问:“合同签了吗?” 对方说:“签了。” 总经理又问:“他们对合同有没有什么改动?” 对方说:“没有改动。” 总经理长出一口气说:“谢天谢地,为什么昨晚不告诉我一声?害我昨晚一宿没睡好觉!” 故事二:你们的资料什么时候才能发过来 有家机械设备公司,研制了一套新型的设备。先前自己最大的一家客户明确表明有意向购买他们的这套新型设备,也曾经多次打电话催要这套新型设备的报价和性能介绍资料。他们知道自己的定价有些高,但公司销售人员还是将报价等资料传真给了对方。 结果对方一连三天都没有音信,这下可急坏了经理。于是召集各部门经理开会讨论应对方案:如果对方嫌我们的报价太高了我们怎么办?如果竞争对手也给了他们同类产品的报价我们怎么办?如果对方老总生气了怎么办?如果出现其他什么情况我们怎么办?结果在第四天,客户终于打来电话了,问“你们的资料什么时候才能发过

来? 嗨!原来发过去的传真他们没收到! 以上两个故事生动地反应了反馈的重要性! 反馈,简单说来就是对工作执行、落实进程的闭合,是执行力中的一个重要因素。及时的反馈能体现一个人的工作态度,可以增近沟通,使双方信息对称,在工作过程中减少不必要的曲折延误,从而大大提高执行的效率。 在大多数单位中,职工素质参差不齐,像故事一、故事二的情况大有人在。在我们执行工作中,反馈的表现有三种,也反应了人走向成熟的三个阶段:一是没有意识去反馈。以为把工作做完就可以了,像故事一中的员工一样,领导问一句,他答一句,在那时,员工可能都不知道领导着急在哪里。这是工作的启蒙阶段;二是知道应该反馈但没有反馈,这种在职工中很常见。因为工作中都会遇到这样的事,更何况企业对执行力都是很重视。这是工作的改造阶段,需要教育,转变懈怠、拖沓、散漫的工作态度;三是主动反馈,这是工作的成熟阶段。一般有一定领导职务的人都有切身感受,能够认识到反馈的重要性,会要求他人去做的同时自己做出主动表率,会办事也能成事。 那么,怎样做到有效反馈? 一、建立反馈制度 大家有没有听说过海尔公司的”日清日高” ?华为公司的“大阳落山”?哈佛管理的“ 4小时复命”?反馈早已成为先进公司关注并予以解决的问题。通过建立反馈制度,并与绩效挂钩,让工作有矩可行、职工横

《科技文献检索报告》参考模板

科技文献检索报告 课题名称:计算机在建筑管理中的应用 课题分析: 近年来,随着改革开放步伐的不断加快,各行各业都在引进国外的先进设备和技术,也引进了不少先进的管理理论和方法,计算机的普及和应用就是在这种形势下发展起来的并正在蓬勃发展的一件新事物。我国在建筑工程项目管理中应用计算机虽然起步较晚,但也已应用到了本行业的各个领域,并取得了长足进展。于是我选择了这个课题。 背景知识: 我国建筑企业应用计算机可以从1973年算起,在华罗庚带领下进行运用计算机编制建筑工程预算试点,1974年建研院先后在北京等地区推广。多数勘查设计类企业从80年代初利用计算机进行工程设计计算,80年代末开始普遍使用计算机CAD辅助设计和绘图,目前计算机的出图率达到95%以上与国外发达国家水平相当,并开始建立设计信息管理系统。GIS、MIS、OA等技术在城市规划管理、地下管网管理、城建档案管理上得到应用;建筑施工管理信息系统、工程造价管理系统在施工企业的应用,计算机、打印机、绘图仪、复印机等办公自动化装备也进入施工现场;产权产籍管理系统、房地产交易系统、物业管理系统在房地产开发和管理中应用;在公用事业方面,多数中等城市建立计算机辅助供水监测调度系统,全国有几十座大中城市应用公交IC卡系统,汽车不停车收费系统和计算机辅助燃气、供热调度系统的也有应用等,这些工作节省了财力、物力、人力,减少工作误差,提高企业管理水平和工作效率。 希望通过检索解决的问题: 1)进一步了解近年来中国和世界计算机在建筑管理应用中的形势和现状; 2) 根据检索资料的搜集整理,统观全局,较全面深入地分析计算机在建筑工程项目管理中的应用。 3)计算机在建筑管理应用中的前景。 4)增长检索经验,了解检索的一些重要方法(尤其是网络检索)和技巧。 检索方法: 初定了一些检索词(计算机应用建筑管理),进行第一轮检索,主要通过google搜索引擎检索,检索出了大批文献,然后进行了筛选,选择了最新的文献,通过阅读文献又受到启发,增加了一些检索词,他们是:计算机软件建筑项目管理。经过第二轮检索又查出另外一些相关主题的文献。 检索词:(计算机应用)与(建筑项目管理)。 检索思路我国现状世界形势分析原因未来趋势 主要检索数据库或网站 使用google, baidu等搜索引擎,在使用搜索引擎的基础上,查找一些专业网站,如:

现代信息技术的重要性

现代信息技术的重要性 现代教育改革的需求,使该技术在教育领域里遍地开花,多姿多彩。多媒体计算机日趋普及,经济发达地区计算机辅助教学更是大踏步走进课堂,冲击着传统的教学方法,推动了素质教育的发展。作为一位美术教育工作者,在美术教学中也要紧跟时代的步伐,利用信息技术这个载体,通过恰当的现代信息技术辅助教学达到美术学科和信息技术的良好整和效果。 随着我校现代教育技术环境的不断完善,美术教师应用现代教育技术进行教研教改的积极性空前高涨,那么信息技术与美术课程有必要整合吗?整合之后有哪些优势又有哪些值得反思的地方?下面我就上面一些问题进行简单的分析: 一、信息技术与美术课程整合的必要性 中小学信息技术课程的目标是随着时代的发展,学生不仅要掌握社会生活必备的信息技术知识与技能,更重要的是要具备良好的信息素养。根据“课程整合”的理念,将信息技术与其他学科,或者与实际的社会生活问题进行整合,拓宽学生解决问题的思路,培养学生使用信息技术的意识和兴趣,培养学生的创造精神和实践能力,真正发挥信息技术对教育的变革性推动作用。中小学美术课程总目标是:“学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基

本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。”要实现以上总目标,就要大力提高美术课堂教学效率,就必须在美术学科教学中引入信息技术,并加以整合。 把现代信息技术应用于美术教育教学活动,可以大大提高教育效果,大面积提高课堂教学质量。其丰富多彩的教学内容,生动活泼的教学形式,极大地激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习效果,发展了学生的智力,提高了学生各方面的素质,推动了素质教育的发展。 二、信息技术与美术课程整合的优越性 1、信息资源丰富我们可以从网上下载大量的软件、图片和资料,积累教学资源,丰富教学内容。多媒体技术,不但包含文字和图形图像,还能呈现音频、动画、视频以及模拟的三维景象。它的交互性,为个性化、自主化、交互式的学习提供了实施的舞台,使生动活泼、积极主动地学习得以进行,使终生教育、持续发展的构想得以实现。 2、改变了课堂气氛,调动了学生的积极性 把现代信息技术应用于课堂教学,可以把抽象的教学内容演绎得具体形象,易于理解。把枯燥无味的各种概念、定理、法则,通过文字、声音、图象、动画等多种媒体的有条不紊的演示,使得课堂气氛更生动活泼,学生思维更活跃,师生关系更融洽,大大调动了学生的学习

如何写科技文献检索报告解读

如何写科技文献检索报告 谁可以帮帮我做做科技文献检索的作业,因为是选修课,所以从来没听过,而且还特枯燥,所以拜托了........... {(实习报告的格式: 一、课题名称。二、检索系统/数据库。三、检索途径和相对应的检索词、 四、检索式五检索结果:1检索结果有多少条文献2,著录其中一跳详细信息这是格式} 一、中文科技期刊数据库 1,检索黄开明的有关驻扎工程文献 2,检索刊登在《安徽农学通报》上的有关“三农”的文献 二、万方数字化期刊数据库 检索北京大学有关哲学方面的文献 三、APABI 检索由河南人民出版社出版的有关信息,检索方面的图书 四、中国学位论文数据库 1,检索有关环境保护方面博士学位论文 2,检索有关北京师范大学授予的人力资源管理方面的学位论文 五、中国标准数据库 检索环境管理,环境表现评价标准 六、SpringerLink

检索有关建筑方面的期刊文献 注:因为这方面的知识与我基本扯不上边,学校开得又是选修课,从来就没听过,现在老师布置上机实习的作业,我根本不知道怎么弄,我试着百度里边找中文科技期刊数据库,可是之后就不知道下一步该怎么做了?尤其那个“课题名称、检索途径和相对应得检索词、还有检索式”都不知道怎么填,求各位帮忙了......拜托拜托!!!!!!! 1分析研究课题 计算机网络服务发生意外中断是常见的,这种意外中断在某些重要的时候可能会对社会或生产带来很大的影响。但是,与单计算机系统不同的是,在大型计算机网络中,当发生失效故障时,往往不能轻易、具体地确定故障所在的准确位置,而需要相关技术上的支持。因此,需要有一个故障管理系统,科学地管理网络发生的所有故障,并记录每个故障的产生及相关信息,最后确定并改正那些故障,保证网络能提供连续可靠的服务。本课题主要是查找近几年来有关该课题研究的情况。 (2制定检索策略 a.选择检索手段 本课题的检索手段以计算机检索为主,同时将手工检索与计算机检索相结合。b.选择检索工具 欲查找“计算机网络故障管理系统的研究与实现”方面的文献,必须选用恰当的检索工具。根据课题要求以及检索工具收录文献源的情况,本课题选用综合性检索工具和数据。具体选用下列检索工具和数据库。 《全国报刊索引》 CNKI期刊全文数据库 万方数据资源系统

信息技术重要性

信息技术重要性 近年来一些从事未来教育模式的专家学者均指出: “多媒体”和“信息高速公路”成为工业化时代向信息时代转变的两个重要杠杆,正以惊人的速度改变着人们的工作、学习、思维、交往乃至生活.可见放弃计算机将不能很好地衣、食、住、行,而尽早地培养学生的计算机能力将会极大地提高他们步入社会后的生活素质、生存能力. 按照国家教育部的规定,信息技术课正逐渐成为各类中小学必修课程。如何上好信息技术课,是一个值得研究的问题。计算机作为信息时代的主要载体和工具,在教育中担负起越来越重要的作用,信息技术课程的设置,在各级各类学校中已成为必需。在信息技术教育中,我们应该把信息技术教育提高到培养学生未来的生存能力的高度;让学生认识计算机是一种文化;让学生重视操作规程,了解计算机性能;提高学生学习兴趣;注意学生能力的培养。 一、把信息技术教育提高到培养学生未来的生存能力的高度。信息技术的重要组成部分——计算机作为信息时代的主要载体和工具,在教育中担负起越来越重要的作用。将计算机能力提高到学生未来生存能力的高度,有深刻的社会原因,这与现在常常提到“功能性文盲”有关。“功能性文盲”最初的含义是指未能获得读、写及计算能力的人,他们无法与同时代的人沟通,尽管他们可能上过学,并获得过文凭。当今的信息社会,读、写及计算能力有了巨大的扩展,“功能性文盲”的标准也有了更为广泛的涵盖面。我们有义务让学生认识到,信息技术能力的缺乏,将导致成为新的“功能性文盲”,如果自

己成为“功能性文盲”,将有可能出现如下的尴尬局面: 二、让学生认识计算机是一种文化。“计算机文化”一词是90年代初在国际上流行起来的概念,既然属于文化的范畴,那么我们就应该让学生了解计算机文化的地位、作用和内涵,了解计算机的过去、现在和未来,体会计算机应用对社会产生的影响,接受并掌握其基本知识与技能,这是信息技术教育的首要内容。 三、让学生重视操作规程,了解计算机性能 计算机是一种精密的设备,需要学生们的规范使用和护理才能保证其正常运行。因此在最初就要教会学生如何正确的使用计算机, 使学生正确地使用计算机,养成良好的操作习惯,形成严肃的学习风气,这对迅速提高学生的计算机水平是非常重要的。 四、注意学生能力的培养 1、对学生创造性思维的培养 2、发展学生的抽象思维 3、优化学生的思维品质 信息技术是一门操作性很强的学科,其学习过程是一个培养不拔意志、深刻思维、坚强毅力的自我修养的过程。学生上机要通过手、眼、心、脑并用而使大脑形成的强烈的专注,使大脑皮层产生高度的兴奋点。在信息技术知识的学习过程中,学生通过上机体会各种功能、分析操作方法,都会使学生产生一种成就感,更大地激发学生的求知欲望,培养出勇于进取、善于独立探索的能力。由于计算机运行的自动化和程序化,操作中需要有极为严谨的态度,

信息反馈意见

2009年4月学生教学信息反馈表汇总 对任课老师的的意 见及建议: 总的来说同学们对教师各方面都有较好评价,特别在教学态度和教学质量方面突出,但除极个别老师在课堂教学方面同学们反应强烈。 ⑴不得不说的是我系大多数老师很负责,认真,备课充分,利用多媒体教学,积极活跃课堂气氛;比方说谭明权老师、徐安书老师、李娟老师、田春美老师、董泽军老师、邓小明老师、许殊老师、何福仁老师 ⑵希望班主任及任课老师多与同学沟通,希望老师教学方法再多变一些,提高同学们学习兴趣与积极性; ⑶毋晋英老师上课随意接电话,经常发脾气,声音太小,不管07或08级都有此反应,老师对自己要求不高,这很不利于同学们学习。 对学院的意见及建议大致有以下几方面: 1.在教学条件方面:如实训 的设备、器材有待提高 ⑴实训室设施不齐全,陈旧,实训地太少。

2.教学计划方面:希望多组织社会实践活动,同学们了解社会各方面需求,在大学校园里拓宽视野,以自身条件有针对性的提高能力;⑵据反映大二的同学迫切希望能够有社会实践的机会,如上岗实习、专业对口实习,老师会讲一些工作实践知识,但同学们根本不能切身体会,这与学院没有这方面条件有很大关系,大多数同学们已经意识到实践的重要性,为什么学院没有优先考虑到呢? ⑶四节连堂课上课效率低,逃课率高,望学院酌情调整,比方说药理学、临床医学,学院不能因为是外聘老师就不考虑学习效率,有必要可以聘其他老师,这样师资力量也得到了保证。 3.学风方面:大学生首要任务还是学习,做好学风建设势在必行,同学们迫切希望图书馆的建设、运动场所设施扩建以及及时充分的信息咨询等等! ⑴学院提供的学习场所过少,修建图书馆已迫在眉睫,书种类少,借书条件差等等对于同学们的学习,对于学院的建设都很不利,马上又有新生了,给新同学新感觉,好的学风建设才能提升学院形象,避免下一届同学又提及相同问题,重复的工作没有任何效率!

评价反馈的重要性

评价反馈的重要性 评价反馈是教学活动中的重要环节,不同的教育教学价值观就会有不同的课堂教学评价方式,而不同的评价方式自然会引领我们的学生向着不同的预设方向前进,从而建构他们各有特色和侧重点的信息素养。 很多学生把信息技术课叫做“电脑课”,说起玩电脑个个学生眼冒火花,这也可以说是信息技术课的一个优势,就是学生对这门学科有天生的一种兴趣。可是随之的,学生在平时课堂中能够随着教师和教材的思路完整地把课上下来而不“开小差”还真有一定的难度。常见情况如:操作能力强的学生,三两下完成教学任务,便开始自辟领地,东看看西瞧瞧,对于自己更深一步的学习,或是对自己的作品进行修改、完善等大都学生不感兴趣,而且这部分学生对自己相当自信,以“电脑高手”自居;再比如有部分学生一节课下来磨磨蹭蹭,随便玩玩,玩得很开心,可是真正能收获的却不多,这类学生对电脑课的学习抱一种无所谓的态度等。不管属于哪种情况,导致的结果就是学生在信息素养方面的缺失,比如最明显易见的是操作水平不高,不能用自己所学到的信息技术来服务于自己的学习或是对未来的发展作好铺垫;还有往往被大家忽略的就是表面水平很高,可是打开他的电脑,里面乱七八糟一堆东西,没有整理,更没有提炼等情况。 在自己的教学中,经常在思考如何以好的评价去引导学生对于学习的投入,从而使课堂更有效。 一、利用评价的多元性进行评价反馈 在信息技术课程中对于学生的评价,以前我们一般是以教师评价为主的,甚至有时还会忽视了评价!而众所周知,中学生活泼、好动、喜欢新鲜的事物,他们需要目标,需要导向、需要激励,我们只有不断收集学生发展过程中的信息,根据学生的具体情况,给他们即时的反馈,才能让他们在不断的信息变换和新认知的产生中去挖掘知识的更深内涵!在新的教材中,我们看到了很多欣喜的变化,比如有类似这样的语句:请同学来欣赏,让他们来给你提意见!比如:跟同桌比一比,看谁完成拼图花的时间短,等等这些不管是在欣赏中,还是在比赛中,都融入了别人对你的评价、别人跟你的比较,在这些反馈信息中,我们学生的学习已不再是一个个学习的个体,而是在潜意识中渗透了信息来源的多元化! 有时候对学生进行不同维度的综合评价,能比较全面地反映学生的学习状况和成果。而事实上在一个大课堂中,教师不可能面面俱到地给予每一个学生及时而有效的评价,新教材它扩大了评价元,让更多的人参与到评价中来,看似微不足道,实则却是用意深刻! 二、利用评价的层次性进行评价反馈 由于家庭电脑的普及等原因,学生接触计算机的时间长短的区别很大,学生在计算机操作能力方面的层次化是比较明显的。在这种情况下若是同一对待,就会产生一部分学生对电脑有一种距离感,而一部分学生却是做完了没事干,自我感觉良好,缺少更进一步探究的载体。想让不同学生在原有的基础上得到发展,不得不想到层次化的评价。而想注重学生在不同起点上的提高,要针对不同层次学生的需求,在评价内容上设计不同难度的任务,以此激发每位学生都去积极思考,各自进步。 三、利用多样化评价的方法进行评价反馈 作为长期评价使用的方法,我们一线教师总是希望方法简单、有效。个人认为“太华丽”的评价方法长期使用不是很现实,比如曾在公开课中看到有些老师针对上课内容适时地把相关的一些小奖品奖励给学生,学生很激动,偶尔为之可以,可是从经济的角度考虑,必竟不是长久之计。在自己尝试的基础上,发现给学生建一个目录,对作品进行长期的保存会是潜意识给学生评价的一种策略。为什么这么说呢?

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