医院检验病理实验室建设解决方案

检验科是医院中接收病人血液、体液等样本，进行检验分析，并向临床医师发出检验报告的一个临床诊断科室，一个设计科学合理的实验室，能为检验人员提供一个安全、高效的工作环境。

一、平面布局

1、检验科宜设在门诊楼，并应自成一区，三甲医院检验科面积宜不少于1200㎡，二甲医院检验科面积宜不少于800㎡，如果检验科还承担有较多的科研、教学任务，面积还应适当增加。

2、检验科平面布局应能清晰的分出清洁区、半污区和污染区，各域之间应有隔断隔开。

清洁区主要由更衣室、办公室等组成；

半污染区主要由试剂库、制水间等辅助功能间组成；

污染区主要由采血室、检测实验室组成。

3、检验科应人物流分开，人员和物品应有独立的出入口，特别是污物应有专用出口，且经医院的污梯送至医院集中的医疗废物存放点，不得走医院的客梯。

4、为保证检测工作的安全，生物安全实验室应符合BSL-2级实验室的要求，在生物安全实验室的出口处应设有非手动洗手装置和紧急洗眼装置，部分高污染风险的工作应在二级生物安全柜内进行。

基本配置：

二、洁净装饰要求

1、墙板、顶棚材料要求易于清洗消毒、耐擦洗、不起尘、不开裂、光滑防水，常用材料为双面夹心彩钢板，防火等级不低于难燃B1级。

2、地面材料要求无缝的防滑耐腐蚀地面，常用的装饰材料为PVC或橡胶地面，铺贴的接缝处需用同色焊条焊接并刨平。

3、实验室对门的要求：应能自动关闭，门上宜设观察窗，要带门锁和闭门器，门头上可加装工作状态指示灯，标明实验室是否有人工作。

4、实验室对窗的要求：墙体上不宜设可开启的外窗，可设密闭观察窗。

5、实验室的墙体与墙体交接处，墙体与地面交接处，墙体与顶棚的交接处均应用圆弧处理，彩钢板拼接处均应打密封胶处理，以保证实验室的气密性。

6、实验室吊顶高度以2.6m高为宜，主实验室吊顶不能开设人孔或设备检修孔。

7、近几年来洁净实验室装修出现的新材料：

a. 双层钢化玻璃窗内加可调百叶：双层8mm厚钢化玻璃，内置有可

调百叶窗，可增加大厅的采光和视觉效果，内置百叶窗无污染不需要清洗。

b. 快速拼装金属墙板：主要用作轻质隔墙，两侧为烤漆金属板，内填

充为无机镁质，与彩钢板相比具有防火等级高、色彩丰富、墙面质感好等优

点。

c. 抗菌墙板：主要用于内墙面装饰，在石膏板、金属板的表面涂覆高

性能氟碳涂料和陶瓷无机涂料，表面致密不起尘，耐擦洗、耐酸碱腐蚀，且

有一定的抑菌作用，可用于洁净室墙面装修。

三、通风空调工程

1、净化实验室应避免多个实验室共用一个空调机组的情况，单独的空调机组可有效的避免交叉污染，节约运行成本。

2、实验室空调设计参数应参照《生物安全实验室建筑技术规范》相关要求，在设计时还应考虑到生物安全柜、离心机、培养箱等设备的热、湿负荷。

3、空气净化系统应设置粗、中、高三级空气过滤，粗效过滤器应设在新风口处，中效过滤器应在空调机组的正压段，高效过滤器应设系统的送风末端。

4、新风口距地面高度不低于2.5m，新风口应有防雨及防鼠虫措施，应设有易拆除清洗的过滤网。

5、实验室的排风机应与送风机连锁，排风机应先于送风机开启，后于送风机关闭，室内排风管道与生物安全柜等设备的排风管道应分开设置。

6、净化室内送排风应采用上送下排方式。室内送风口和排风口布置应使室内气流停滞的空间降低到最小程度。

7、实验室的各区之间应保持不小于5Pa 的压差，保证气流是从清洁区流向污染区，应在易于观察的位置设置压差表。

8、过滤器和空调机组不能使用木制材料，应耐消毒剂腐蚀、不吸水的材料，空调机组的漏风率应小于2%。

9、舒适性空调主要是采用风机盘管加新风系统，冬夏季使用医院集中的冷热源，如果春秋季节医院没有冷热源，可自备风冷式模块机组提供冷热源。

四、电气工程

检验科实验室宜按一级负荷供电，并应设置不间断电源，保证主要设备不小于30分钟的电力供应。

1、照明系统

a. 实验室照度≥300 lx 缓冲间、准备间≥200 lx 办公区照度≥200 lx 采

血台台面照度≥500 lx。

b. 净化区应采用密闭灯具，普通实验区可根据吊顶材料选用普通灯具。

c. 实验室应配紫外线灭菌灯，可按10-15㎡配备一支紫外线灯（30W）。

d. 疏散指示灯、应急灯、出口指示灯的数量和位置应按消防相关规范

设计。

2、动力配电系统

a. 在进行电气设计时应设置足够多的插座，并应提前了解实验室主要

设备的用电功率，生物安全实验室应设置专用配电箱。

b. 在设计不间断电源前应与实验室负责人沟通，确定需要不间断电源

供电的设备及最短供电时间，不间断电源放置的位置应通风条件良好。

3、弱电系统

a. 电话网络终端：在实验室内应设置足够多的电话网络终端，满足实

验室信息化管理的要求。

b. 门禁系统：可限制非授权人员的进入，保证实验室的安全。

c. 监控系统：可监控实验室人员的出入情况、日常工作情况、视频教

学等。

d. 呼叫系统：实验室内应设置紧急呼叫分机，呼叫主机应设在值班室

内。

五、给排水及供气工程

1、给水系统

实验室的出口处应设有洗手装置，洗手装置应使用非手动水龙头，生物安全实验室建议配自动手消毒装置，给水材料符合国家相关要求。

2、排水系统

洁净实验室内不应设置地漏，实验室排水应与生活区排水分开，应确保实验室排水进入医院污水处理站。

3、纯水系统

实验室主要用纯水的设备是生化仪，实验室纯水系统在设计前应与实验室负责人沟通纯水的用水点，各水点的用水量。

六、实验室配套家具

1、实验室家具依据其使用的材质可分为全钢家具、钢木家具、全木家具三大类，全钢家具外型美观但价格偏高，钢木家具体格适中，全木家具因其在承重、防水方面的弊端已经很少有人选用，应结合医院的预算费用选用合适的家具。

2、实验台面材质主要由实芯理化板、环氧树脂板和千思板，因检验科实验室使用的高温设备不多，推荐使用实芯理化板台面和千思板台面。

3、实验台在制作前应结合现场实际情况和工作需要来确定长度和款式，过多的家具会占用工作空间，家具数量不足又会影响工作开展。

七、建设方的准备工作

1、了解实验室现有的检测项目和近3年准备开展的检测项目，了解每天门诊量和医院的床位数，以确定检测实验室的功能间及面积。

2、把实验室的主要检测设备列个清单出来，清单应包含设备名称、数量、功率、用水量、用气量等信息，并提供给设计师参考。

3、应给设计师提供一份建筑平面图，并与工程设计人员协商确定检验科人员的出入口，清洁物品入口，污物出口，这些人物流路线不应和整个大楼的人物流路线冲突。

4、在初步设计方案确定后，应协助设计人员与行业内专家进行一次沟通，以优化设计方案。https://www.360docs.net/doc/4813039373.html,

实验室建设规划要求

实验室装修设计_实验室建设规划要求一、实验室的分类及职责：实验室就是分析检验实验室，在学校、工厂、科研院所有其不同的性质。学校的化验室一类是为学生进行分析化学实验用的教学基地，另一类是为科研服务的亦兼有科研性质的分析化学研究室。工厂设中央化验室、车间化验室等。车间化验室主要担负生产过程中成品、半成品的控制分析。中央化验室主要担负原料分析、产品质量检验任务，并担负分析方法研究、改进、推广任务及车间化验室所用的标准溶液的配制、标定等工作任务。科研院所的化验室除为科学研究课题担负测试任务外，也进行分析化学的研究工作。二、实验室装修设计要求：根据实验任务需要，实验室装修中包括贵重的精密仪器和各种化学药品，其中包括易燃及腐蚀性药品。另外，在操作中常产生有害的气体或蒸气。因此，对化验室的房屋结构、环境、室内设施等有其特殊的要求，在筹建新化验室或改建原有化验室时都应考虑。化验室用房大致分为三类：精密仪器实验室、化学分析实验室、辅助室（办公室、储藏室、钢瓶室等）。

化验室要求远离灰尘、烟雾、噪音和震动源的环境中，因此化验室不应建在交通要道、锅炉房、机房及生产车间近旁（车间化验室除外）。为保持良好的气象条件，一般应为南北方向。１、精密仪器实验室设计精密仪器室要求具有防火、防震、防电磁干扰、防噪音、防潮、防腐蚀、防尘、防有害气体侵入的功能，室温尽可能保持恒定。为保持一般仪器良好的使用性能，温度应在15～30℃，有条件的最好控制在18-25℃。湿度在60%-70%，a需要恒温的仪器室可装双层门窗及空调装置。仪器室可用水磨石地或防静电地板，不推荐使用地毯，因地毯易积聚灰尘，还会产生静电。博思博大型精密仪器室的供电电压应稳定，一般允许电压波动范围为±10%。必要时要配备附属设备（如稳压电源等）。为保证供电不间断，可采用双电源供电。应设计有专用地线，a接地极电阻小于4Ω。气相色谱室及原子吸收分析室因要用到高压钢瓶，最好设在就近室外能建钢瓶室（方向朝北）的位置。放仪器用的实验台与墙距离500mm，以便于操作与维修。室内要有良好的通风。原子吸收仪器上方设局部排气罩。微型计算机和微机控制的精密仪器对供电电压和频率有一定要求。为防止电压瞬变、瞬时停电、电压不足等影响仪器工作，可根据需要选用不间断电源（UPS）。

实验室建设发展规划

目录一、实验室建设发展规划 (3) 1.山东大学实验室建设“十五”发展规划 (3) 二、实验室管理 (10) 1.山东大学实验中心管理条例（试行） (10) 2.山东大学开放实验室管理办法（暂行） (15) 3.山东大学教学实验室设置规定 (17) 4.山东大学教学实验室建设项目经费管理办法 (19) 5.山东大学实验室对外技术服务暂行规定 (22) 6.山东大学微机室（含计算中心）非课内上机管理办法 (24) 7.山东大学关于启动教学实验室建设项目的通知 (27) 8.山东大学部分教学、科研实验室（所、中心）调整方案 (29) 9.山东大学实验材料经费分配与使用管理办法 (31) 10.山东大学化学危险物品安全管理办法 (33) 三、实验教学管理 (35) 1.山东大学本科生实验教学管理规定（试行） (35) 四、设备器材管理 (42) 1.山东大学仪器设备管理办法 (42) 2.山东大学进口仪器设备管理办法 (49) 3.山东大学贵重仪器设备管理办法 (52) 4.山东大学学科建设项目仪器设备购置与管理办法 (57)

5.山东大学贵重仪器设备有偿使用管理办法 (61) 6.山东大学仪器设备开放基金使用办法 (64) 7.山东大学贵重仪器设备使用效益评估与奖励办法 (67) 8.山东大学物资设备采购管理规定 (70) 9.山东大学招标管理暂行办法 (72) 10.山东大学物资设备招标工作规程 (76) 11.山东大学仪器设备验收工作规程 (80) 12.山东大学仪器设备损坏丢失赔偿办法 (83) 13.山东大学废旧仪器设备处置办法 (87) 14.山东大学低值仪器设备管理办法 (89) 15.山东大学教学仪器设备维修管理办法（暂行） (90) 16.山东大学非教学类仪器设备维修管理办法（暂行） (93) 五、资产管理 (96) 1.山东大学国有资产管理办法 (96) 2.山东大学非经营性资产转经营性资产管理实施办法 (104) 3.山东大学固定资产管理办法 (107)

(完整word版)实验室建设规划

实验室建设规划为了加强实验室建设，促进教学、科研和科技开发工作的开展，提高人才培养的质量，进一步规范我系实验室建设与管理，根据“十二五”发展计划，本着优化资源配置，提高投资效益，提高管理水平的原则，特制定本规划。一、实验室现状（一）实验室师资队伍建设状况目前，我系实验室有高级实验师一名，聘用制实验员1名。有建材、测量、力学、土力学实验教师7名，其中，副教授4名，讲师1名，工程师1名，助教1名。多名教师可担任建筑CAD、制图实训等课程的教学。主要问题是专职实验员较为短缺，多数实验室管理任务由教师兼任。（二）实验室建设状况实验室现有力学实验室、建材实验室、测量实验室、土力学实验室、建筑多功能机房5个实验室，面向土木工程和城市规划两个本科专业及工程造价专科专业服务。实验室建筑面积约1500平方米，设备总值约575万元。目前可开设的实验课程有土木工程材料、土力学、土木工程测量、材料力学、建筑CAD、制图实训等课程，可开设各类实验项目30余个。（三）实验教学情况实验室名称实验课程名称开出实验项目数面向专业承担人时数/学年备注测量实验室土木工程测量9 土木工程、城市规划、工程造价 8640 建材实验室土木工程材料 5 土木工程、工程造价 8640 土工实验室土力学 5 土木工程4320

力学实验室材料力学 5 土木工程4320 建筑多功能机房建筑CAD 土木工程、城市规划主要承担实训课程设计等任务（四）实验室承担科研及教学研究情况目前，实验室可承担少量的社会建设项目和部分校级科研项目及大学生创新性实验项目的研究。二、建设目标经过3年的努力，努力造就一支思想活跃、结构合理、创新能力强，完全能够胜任实验教学和人才培养工作需要的高水平实验技术队伍，把实验室建设成为实验符合教学评估要求，数量充足，实验设备完善，能满足学生实验、实训要求，初步具有一定科研水平的实验室。三、建设的指导思想基本思路按照学院十二五规划、师资队伍建设规划及国家本科教学合格评估的要求，以学科建设和实验教学的需要为依据，紧紧围绕“四三二一”发展战略，围绕教学中心任务，努力提高学生的综合素质、实践能力和创新能力。适应专业结构调整和学生知识能力、素质发展的需要，进一步加强理论与实践教学相结合的教学改革。紧密结合学科建设和人才培养工作，以科研促进学科建设、提高人才培养质量。建立健全规章制度，形成规范、科学的实验室管理模式。四、建设内容（一）建设项目完善测量实验室、工程造价及建筑设计实训室、力学实验室，

检验实验室建设规划模板

检验实验室建设规划

宇美检验实验室建设规划实验室的筹建总规划原则应以自身检验需求为根本，附带厂区环境为参考，结合外部获得推广评审标准为主要，而拟定实验室总建设规划原则。一、建设依据、目的。 1、为了满足自身生产检验及产品改良需求以及依据安徽省外墙建筑材料推广要求，“安徽省住宅产业化促进中心”对于评定推广新型外墙墙体建筑材料评审要求，主要依据《安徽省建设新技术新产品推广证书管理办法》的具体内容。外墙墙体建筑材料生产厂家需要获得推广，需要保证所生产的墙体材料质量达标，必须拥有自检相应实验室。因此需要建设相应标准的检验实验室。 2、在评定方面具体要求为：检测设备：配有恒温干燥箱、万能试验机（10-100kN）、养护箱、试模的出厂检测仪器。附有相关设备功能清单、购置发票和有效检定、校准证书。因此以上设备在实验室建设过程中必须配备。二、建设期限公司设定的试生产期限为5月20日，自试生产至投产阶段应至少有2个月时间，故而从总体估算实验室的的预期建设期限应为三个月。三、硬件规划根据“安徽省住宅产业化促进中心”的《安徽省建设新技术

新产品推广证书管理办法》所要求的检验设备硬件标准，所实行的检验实验项目必须按此标准建设，且结合公司自身对产品及原材料的检验需求以及未来的开发改良需求，具体的建设节点应该按照“投产前”“评审前”两个节点步骤实行，具体如下： 1、投产前投产前的主要目标是为满足公司生产过程里原材料检验、成品检验的基本需求。所添置的实验设备应能满足以上两点的要求。 2、评审前评审前的主要目标是为了满足评审时“安徽省住宅产业化促进中心”所规定必须要有的检验项目能够得到满足，确保评审时能够顺利经过。进而对公司的内部检验也是一个提升。四、场地规划 1、公司现有实验室场地位于一号生产车间内，内部尺寸为7500mm*6000mm，共计45m2。南侧有窗，出入门位于北侧厂房内。 2、按实验室基本建设规范，应将操作台布置于南侧有窗位置，小型称量设备及实验易损器具摆放于操作台上，水路管线分布于南侧。 3、东侧有良好的电力分部且背阴靠近工作台应摆放中、大型实验设备。 4、而北侧完全背阴，靠近出入门及厂区又不能在开门时及外部一眼望尽，是良好的摆放试件及实验完成件的位置，应当在此位置

精细化工实验室建设计划

精细化工实验室建设计划一、实验教学理念与教学定位实验教学是高职高专教学系统的重要组成部分，其核心目的是培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的综合素质。精细化学品实验是在有机化学、有机化学实验、精细有机合成技术和精细化工工艺学课程的基础上为精细化学品生产技术、应用化学工技术等相关专业学生的开设的实验，选择了一些精细化学品的实验，其中包括合成实验和配方实验，使学生在精细化学品生产技术中学到的一些精细化学品在实验中能制备和应用，充分体现理论与实践的结合。主要目的是为了在基础实验课的基础上更进一步提高学生的实验操作技能,同时使学生了解精细化学产品的生产和开发手段,提高解决实际问题的能力。素质教育是高校教育的一项重要工作，而培养学生的实践能力和科学创新精神是素质教育的重要内容，精细化工作为一门实践性很强的专业，实验教学的地位更加突出，通过实验教学环节，不仅能培养学生的实践能力和创新精神，而且可以提高学生的科学素质和人文素质。为了使学生从传统的被动型学习向主动型学习过渡，我们在探索转变学生培养模式的过程中，形成了如下教学理念：在重视科学理论的前提下，更注意学生的综合能力的培养，强化实践环节，培养学生的创新思维和开发能力。在上述教学理念的指导下，精细化工实验室坚持化工教育既传授知识和技术，更训练科学方法和思维，还培养科学精神和品德，将教学定位为：开放式教学，有计划、有步骤地为学生创造一个进行科学研究的工作平台。所谓开放式教学，并不是简单的将实验室的门打开，将实验时间延长，而是将实验室为实验教学、实验技术研究、科学研究所能提供的必要条件向学生有目的的开放，由学生自己根据实验题目的要求，独立拟定实验方案，设计实验技术路线，完成实验过程。指导教师只负责对实验方案进行审查，在实验过程中给予必要的启发与引导，实验完成以后对实验结果和报告进行评价。 1、根据学生培养方案要求，重新审定实验课程的设置和实验教学内容，改变实验课程完全附属于理论课的传统，形成实验内容科学合理、相对独立、系统的实验教学新体系。 2、调整实验室的设置，减少验证性实验比例，增加综合性、设计性实验的比例。增加开放实验、综合化学实验、专业实验内容，同时鼓励和引导学生自行设计实验、参与教师科研课题。着重培养学生的职业技术技能及全面素质，提高学生独立解决实际问题和创新的能力。 3、建立“基础实验—综合实验—专业实验—开放实验”多层次的实验教学体系。 4、实验装置的技术具有专业领域的先进性，是学生在实验、科研及实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术和工艺路线。 5、促进高等职业教育的科学研究和专业技术应用研究，努力实现产、学、研相结合。

国土资源部重点实验室建设与运行管理办法

国土资源部关于印发《国土资源部重点实验室建设与运行管理办法》的通知国土资发〔〕182号各省、自治区、直辖市国土资源主管部门，新疆生产建设兵团国土资源局，解放军土地管理局，中国地质调查局，武警黄金指挥部，部其它直属单位，各派驻地方的国家土地督察局，部机关各司局，其它有关单位：现将《国土资源部重点实验室建设与运行管理办法》印发给你们，请遵照执行。国土资源部 12月22日

国土资源部重点实验室建设与运行管理办法第一章总则第一条为规范和加强国土资源部重点实验室（以下简称重点实验室）的建设和运行管理，促进重点实验室持续健康发展，参照《国家重点实验室建设与运行管理办法》，制订本办法。第二条重点实验室是依托国土资源系统和地质勘查单位、科研院所、相关高等院校和其它具有科技创新能力的法人单位（即依托单位）所建设的科研实体，是国土资源科技创新体系的重要组成部分，是国土资源领域高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科技人才、开展高水平学术交流、科研装备先进的创新平台。第三条重点实验室要根据国家和国土资源事业改革发展的需要，在国土资源领域开展科技创新研究、应用技术研究，获取具有自主知识产权的创新成果，培养高水平的科技人才，不断提升科技创新能力，为支撑引领国土资源事业的发展做出贡献。第四条国土资源部、各省级国土资源主管部门、相关直属单位、依托单位按照科学规划、合理分工、稳定支持和动态调整的

原则对重点实验室进行建设和管理，实行人财物相对独立的计划单列管理机制和“开放、流动、联合、竞争”的运行机制。第五条国土资源部有关科技项目、基金、专项等应按照项目、基地、人才相结合的原则，优先委托有条件的重点实验室承担。第二章管理职责第六条国土资源部是重点实验室的主管部门，科技主管司局负责归口管理，相关业务司局对口进行业务指导和支持。依托有关单位现有机构设立重点实验室办公室，承办和支撑有关工作事项。主管部门的主要职责是：（一）贯彻国家有关重点实验室建设和管理的方针、政策，制定相关管理办法，编制和实施重点实验室发展规划。（二）组织重点实验室的遴选、验收、评估与考核，审定重点实验室建立、调整和撤消。（三）组织推荐有条件的重点实验室申请建设国家重点实验室，协调建设期有关工作，指导重点实验室的建设与运行。（四）组织开展重点实验室科研条件、人才、成果等的调查与统计工作，建立重点实验室档案管理制度。第七条各省（区、市）国土资源主管部门承担其所属单位，以及本行政区域内相关科研单位、地质勘查单位和有关企业重点

实验室建设规划

计算机应用技术系实验室、实训基地建设规划 1、实验室建设现状：包括：专业设置、学科建设情况、实验室设置、实验室设备拥有量、资金额、基本实验开出情况、组数、创新性实验开出率、现有实验用房面积、实验人员队伍现状等。 2、实验室建设的指导思想 3、2005-2007年的建设目标。 4、各实验室的具体发展规划：基础实验室目标定位、新增哪些实验完善哪些实验专业实验室淘汰哪些特色实验事例；创造什么品牌； 5、实现发展规划的资金预算安排（按现有仪器设备总额每年递增10%计算）必须完善补充的实验装备主要设备的名称、功能、实验形成特色的实验装备内容、预计机时数、服务的学更新换代的实验装备达到何种水平具有较高展示度的实验装备预计所需资金。 6、实验室队伍建设、人员配备情况、通过培训进修使现有人员达到何种水平，拟采取稳定实验人员队伍具体措施。 7、实验室环境建设。供参考实验室建设规划书系部：计算机应用技术系

单位负责人签字：填表日期： 2004年7月1日实验设备处制填表日期：2004年7月1日目录（成稿后编制）一、数学与信息科学学院专业实验室现有情况现有建制实验室名称及发展沿革：现有两个实验室：计算科学实验室（三个分室）、数学建模实验室建立于2001年。人员情况：兼职教师2人，具有高级职称的1人。场地情况：计算科学实验室（三个分室）位于15号教学楼502、504、506室；数学建模实验室位于15号教学楼501室。设备情况：计算科学实验室现有三个分室，共有140台微机，其中两个网络机房，一个普通机房（机器老化，不能使用）。两个网络机房中有一个能够用于专业上机，另一个只能用于基础课上机。数学建模实验室现有一个网络机房，共有50台微机，可用于专业上机。两个实验室能用于专业上机的只有两个机房，共100台微机。承担实验教学内容及工作量：计算科学实验室服务课程有：计算机语言、算法与数据结构、数学实验、数学模型、计算机辅助教学、程序设计、软件工程、数值分析、操作系统、计算机网络、计算机图形学、数据库原理、计算机集中训练和毕业设计等。数学建模实验室服务课程有：数学实验、数学模型、计算机辅助教学、计算机网络、计算机图形学、计算机集中训练和课程设计等。二、数学与信息科学学院专业实验室建设目标与规划论证 1. 规划依据（必要性）实验室是进行教学、科学研究和技术开发的重要基地，是课堂教学的延伸，是理论联系实际的重要手段，是学校教学和科研工作的重要组成部分，是体现学校办学水平的重要标志之一，是培养学生的素质和能力的主要实践基地，因此实验室的建设是专业建设的重要组成部分。 2. 建设基础及方案根据学院整体发展规划及本系目前专业设置情况并考虑到下一步的发展需要，计划将计算科学实验室的三个分室进行改造，保留两个分室，撤销第三分室（第三分室现只有30台微机，全部不能用于正常上机，只能用于部分语言类课程设计和毕业设计）。将“数学建模实验室”更名为“应用数学实验室”。为满足新上统计学本科专业的教学需要，需新建“应用统计实验室”。各实验室的具体规划如下： 1) 计算科学实验室

病理科室建设新特色

病理科室建设新特色病理科承担着医院在诊病治病、科研教学的重要任务，其工作任务的繁重而且要求严谨周密。这使得病理科室不仅要求环境必须高洁净度、设备设施必须先进、管理严谨科学，更重要的是，在病理科工作的人员必须要专业严谨、精力高度集中。环境的洁净靠人来维护，设备设施要人来操作使用，科室的管理要人来执行，所以人才是做好一切工作的关键。为此，绿康实验室建设团队认为：实验室是供人使用的、是要人管理的、也是为人服务的，实验室的设计、建设、维护都要围绕着人来展开，让使用实验室的人感觉到方便、舒心，让管理实验室的人感觉到便捷、高效，让实验室服务的人感觉到温馨、关怀。随着科学的发展和社会进步，病理科室作为医院诊病治病、科研教学的重要实验室，其规划设计、建设配套，已经不再停留在过去纯粹实现科学功能上，而要以人为本，在实现基础功能的基础上，更多关注和体现个性化、人性化、人文化。病理科建设要以人为体，绿康实验室建设团队认为可以从以下几方面努力实现。首先，在实现病理科室基础功能的过程中，要体现出人性化、人文化。从科室的设计到施工，从设备的选购到安装，从家具的工业设计到方位安置，都要考虑到使用过程的方便性以及使用者的习惯。比如，在家具的工业设计方面，医师在用显微镜看片用的工作台要怎样设计。因为不同医师的身高不同，所以要把放置显微镜的桌子要有升降功能；因为医师在看片过程要随时查阅书籍资料，所以要显微镜的左侧设计一个翻书夹（放置当前要用的资料本）和小型书柜（存放一定量的常用书籍）；因为还要随时记录显微结果，所以要在右侧设计如何放置电脑键盘和显示器；另外待测玻片和已测玻片如何分类放置和传递，医师工作过程中要与邻桌的同事交流窗口在哪设置，医师的个人物品（如手机、小包等）怎么放，用以教学的话学生的观察位置在哪，等等。总之，绿康团队充分考虑了医师工作过程中的各种要求和可能出现的不便，努力在家具的工业设计上更便捷地满足这些要求，让医师在工作过程中更方便、更舒心。其次，在科室的功能布局、家具设备的摆放，在满足病理科作业需求和国家安全标准的基础上，要考虑的到日常管理维护的便捷高效。再次，在科室的装潢风格、家具色调上，不必沿袭传统的单调色彩。可以根据医院的定位、文化以及科室文化、团队特点来选择合适的风格、色调。比如古典风格、现代

实验室发展规划

口腔医学院实验室发展建设规划实验室作为高等学校教学和临床实践的重要基地，是培养高素质人才、出高水平成果、服务经济建设的主要场所。建立一支结构合理、素质优良、人员精干的实验室队伍，是实验室建设的关键，也是提高教学质量，完成实验室任务的保障。根据口腔医学专业的特点和我院实验教学师资的现状，特制订口腔医学专业实验室建设规划。一、指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想、中华人民共和国教育法为指导，以口腔医学专业人才培养方案为依据，加快口腔医学专业实验室建设。使之成为满足教学、服务医疗、协助科研的实践教学基地，成为培养高素质人才、出高水平成果的实践教学场所。二、建设目标：口腔医学专业实验室建设的总体目标是：建设一支专兼职结合、满足人才培养要求、结构合理、事业心强的实验教师团队；建立一个场所稳定、设备精良、保证实验教学项目90%以上正常开出的实践教学基地；建立一套奋发向上、充满活力、鼓励优秀人才脱颖而出的管理体制。为提高我院口腔医学的教育质量、科研和管理水平，做出积极的贡献。三、建设内容与措施 1、实验教师队伍：此项建设是学科建设的重中之重。根据我系的现状，专职实验教师人员及实践能力不足，将制定实验教师引进及培养规划。预计引进专职实验教师1人，要求口腔医学专业应往届研究生，硕士学历，并根据口腔医学教育的特点，对实验教师进行实践技能的培养，使实验教师拥有很强的实践能力，从而更好的开展实验教学。把吸引、培养、利用好人才作为一项重大战略任务切实抓好，加快人才队伍建设，努力营造吸引人才、用好人才的良好环境，建立有利于各类优秀人才脱颖而出、人尽其才的机制，优化实验教师队伍的专业、年龄、学历、学缘结构，促进人才资源共享。 2、科学研究：增加学生见习时间，使学生可利用课堂或课余时间到社区医院，口腔预防疾病中心见习，做到边学、边看、边做，使培养方式适应社会岗位群的需要，并解决学生实习与就业问题，同时利用资源，承担科研项目，出更多科技成果，从而促进口腔医学专业的发展， 3、环境与条件：为实验教师队伍建设、人才培养、科学研究服务，突出优势和重点，争取建成省级重点实验室，仪器设备及图书资料总体水平达到国内先进水平。四、实验室建成后应达到的具体指标：（一）教师队伍 1、人员数量：专任实验技术教师3-4人；兼职（教研室或附院教师、外聘教师）2~3人。 2、学科梯队：职称、年龄、学历、学缘结构更趋合理，吸引博士、硕士学位人员来科工作。（二）人才培养 1、培养方向：以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。 2、实验教材：根据口腔医学教学的实际需要，开展实验课程，并根据需要，组织相应教研室优秀教师，编写适应口腔医学专业与社会岗位需要的实验教材，以适应实验教学。 3、实验内容：实验内容设置合理，实验开出率达到实验教学大纲90%以上。授课教师有详细的实验课讲稿或教案，实验教师有完善的实验课记录，并对实验内容实行项目责任人制。 4、仪器设备：实验仪器设备能满足实验教学需要，牙科模拟实习系统、口腔技工台按单人单组配备。其它仪器设备按15人/组配备，实验仪器完好率在90%以上，并做好实验仪器的

病理实验室设计SICOLAB

SICOLAB病理实验室设计方案病理实验室设计由办公室、准备室、病理切片室、标本室、病理生理实验室、存储间、显微镜实验室和显微镜示教控制间八部分组成，共11间。实验室基本要求如下：一、办公室（1间）：办公室应设在整体综合试验室的最外层，与其他科室办公室相邻。电源插座分布合理，有多个预留网线。二、准备室（1间）：病理准备室主要用于存放病理切片标本，和各种试剂物品。面积大约60m2。应设有：（1）.1个洗涤池。（2）.物品柜、更衣柜和实验边台多个。（3）.室内安有强通风装置（通风柜）或换气扇；三、病理切片室（1间）切片室是进行病理切片的包埋、切片、染色的场所。其面积大约60 m2，实验台要求平整、光滑、耐酸碱，耐腐蚀。室内四周墙壁贴1.5米瓷砖，地面要防滑。具体要求：

（1）. 实验室有中心试验台和实验边台。中心试验台电源从地下连接。要求不能暴露电线。每个边台上要求有插座（戴盖）。（2）有条件的还可设供日常检验用水蒸馏水器装置。（3）实验台内设置2个水池。要有地漏。（4）实验台材料要以耐热、耐酸碱、耐腐蚀为宜。（5）因有恒温箱、干燥箱、冰箱等设备，电源要稳定（220V）保险丝要粗；（6）要有强排风系统和甲醛、二甲苯等有害试剂污水处理系统。四、标本室（1间）标本室主要存放病理大体标本，面积大约100 m2，（1）室内四周墙壁贴1.5米瓷砖。（2）应设带空气过滤装置的强排通风口。五、病理生理学学生实验室（2间）病生实验室面积应为100 m2，可容纳60名学生同时进行试验，具体要求：（1）.实验台面积一般不小于2.5×1.5m；实验台位置应在实验室中心位置，每张实验台一侧安装小盆与水龙头；（2）实验台中间设置试剂架（不宜过高，高出台面20cm左右），架上装有日光灯与插座（戴盖）；（3）.实验台材料要以耐摩擦、耐酸碱为宜。六、储存室（1间）

医学检验科实验室建设原则-SLD中检实验室技术

医院检验科实验室建设原则医院检验科是临床医学和基础医学之间的桥梁，包括临床化学、临床微生物学、临床免疫学、血液学、体液学以及输血学等分支学科，对一些疾病的诊断提供支持。对于医院来说，需要的是一个布局合理、安全高效的实验室，特别对于在区域性有影响力的医院。建设这样的一个实验室，考量是多方面的，包含建筑、装修和结构，平面布局，空调、通风和净化，给水排水与气体供应，电气，消防，检测和验收，均应当遵循的国家的实验室建设相关标准。一、医院实验室规划设计遵循以下原则安全原则：实验室选址很重要，应选灰尘小，震动小的地方。房屋结构要考虑防震、防尘、防潮，且隔热良好，光线充足。各个室的布局原则是限制样品的流动区域，缩短样品流动行程，尽量减少物(样品)流和人流线路交叉。效率原则：设备、功能区分布力求符合临床医学检验检测流程，尽量减少人员流动行程，提高整个运作效率。效益原则：家具排布、房间分隔充分利用空间，适当预留未来发展空间，提高基础设施利用率。环保原则：通过相关排风设备、废物处理、回收设备等，净化实验室空气环境，减少对外界环境污染。人性化原则：运用人体工学原理，专业设计实验室家具及辅助设备，提高人员舒适度。 1、实验室平面布局应区分出清洁区、缓冲区和污染区，清洁区与污染区之间通过缓冲区过渡。清洁区主要是实验室的辅助区域，包括办公、学习培训、值班等区域，污染区主要由采血室、检测实验室组成。 2、实验室的人流、物流和标本流需做区分，每个流向都应有各自独立的流向路线。特别是污物流，应设置专用通道，经医院污梯送至医院集中的医疗废物处置点，不得走医院的客梯。 3、为保证检测工作的安全进行，生物安全实验室应符合BSL-2级实验室的

化学实验室计划

九年级上学期化学实验教学计划化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。一、指导思想：注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。二、教学措施第一、认真备课。备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影响教学质量。备课将按照以下步骤和要求进行。 1．备课标。（1）实验教学的任务；（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要求；（4）实验教学规定的内容。 2．备教材。（1）熟悉教材中实验的分布体系。（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。 3．备教法。教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。 4.备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认

识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。 5．实验教学前的准备。（1）演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。（2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。 c、实验器材的准备 d、指导学生准备。第二、仔细组织教学。一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。第三、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科技活动从这几方面入手。 1.组织学生改进、制作教具，既可弥补教具不足，解决教学中的困难，又培养了学生的动手能力。2．组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。3．举办科普知识技法介绍或讲座，鼓励学生进行科技创作、发明及小论文的撰写活动等。4．充分利用实验室仪器、器材，组织学生为当地科技致富开辟门路，发展经济。

XXXXXXX重点实验室建设及重点研究基地规划

XXXXX重点实验室建设规划重点实验室是实现科学研究的平台和载体是科研人员从事科研活动的重要场所，其宗旨在于以重点实验室及重点研究基地为依托，进行科学研究和人才培养。科研是提升学校的品味产生重大成果的平台，一个学校在科研方面能否有重大的科研成绩，离不开重点实验室及重点研究基地。在体制上确立科研实体地位，与院系平行，独立运作。实现各种科研资源重新组合、优化配置，打破自我封闭，形成多学科，跨学科、交叉集合的优势，形成全国性和开放性的平台。科研重点面向改革，面向实际，以重大理论和实践问题为主攻方向，建立全新的“产学研”一体化的科研模式，改变理论脱离实际的状况，为实践服务，形成以学科带头人为核心的学术梯队，以重大项目为龙头的培养新人才和提高研究能力的途径。高校实验室建设是保证高等学校教学和科研、加快学科发展、提高学校综合实力的重要组成部分，科学规划是充分发挥高校实验室效益的重要举措。随着高等教育规模的不断扩大，担负着培养学生创新、实践能力和实施素质教育的高校实验室，其地位和作用已日益受到重视。为使我校实验室建设更加适应高校发展的新要求，需要对实验室建设进行重新审定与规划，并以此提高我校实验室建设水平和实验室投资效益。为有助于各单位做好实验室建设规划的编制工作，现提出如下意见：一、指导思想开展重点实验室及研究基地建设，有利于整合优势资源、积聚优秀人才、壮大科研实力、提升研究水平，把学校建成“特色更加鲜明，若干学科区内一流、国内有影响，多学科协调发展的高水平教学研究型综合大学”，不断提高实验室建设和管理水平，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才为重点，把实验室建设成高水平人才培养和科技创新的重要基地，更好的为地方经济、社会发展服务。

基础部实验室建设发展规划

基础部实验室建设发展规划 (2006年—2010年) 为了更好的贯彻执行教育部《高等学校实验室工作规程》，全面落实我院办学指导思想，深化教育改革，改善和保证办学的基本条件，提高办学效益，以满足和适应基础部本科教学的需求，进一步培养学生的实践能力，更好的搞好基础部的实验室的建设与管理，进一步提高实验教学质量和科学研究的水平，特制订基础部今后五年(2006年—2010年实验室建设发展规划)。一、指导思想紧紧围绕教学中心任务，努力提高学生的综合素质、实践能力和创新能力。适应专业结构和学生知识结构调整的需要，加强综合型、创新型、设计型、探索型实验，淘汰、删减不符合素质教育要求的陈旧实验。重点扶持那些学生受益面广、有发展前途、投资效益高、符合教改方向的实验室建设项目。在不断改善现有实验条件的基础上，创新实验室管理体制和运行机制，走出一条符合当代高等教育规律的实验室建设新路子。建立健全规章制度，加强管理，向管理要效益，形成规范、科学的实验室管理模式。二、实验室建设现状自计算机实验室、分析测试实验室从基础部剥离以来，基础部目前所辖实验室有动物实验学实验室、生物实验室、形态实验室、解剖实验室、中心实验室共五个实验室，其中除中心实验室属于科研实验室外，其余实验室均为专业基础实验室。从目前情况看，各实验室队伍师资职称结构以及年龄结构基本合理。 2总体目标与发展思路 2．1总体目标根据教育部本科教学工作水平评估指标的要求，争取通过几年的努力，在2008年以前建成一个能够满足本科教学需求的专业基础课实验室体系和科研实验室体系，以满足基础教学与科研的需要。 2．2发展思路 ①实验室管理体制和实验教学运行机制在实验室管理体制上，通过调整结构和资源整合，使其发挥出最大效益。在运行机制上，通过大力度的改革逐步实现公共实验课班级排课制到学生选课制的根本性转变，极大地提高实验室的运行效率和实验设备的利用率。 ②实验队伍建设按照高等院校实验室评估指标体系的要求，加强实验队伍建设，使实验教师、兼职实验教师、专职实验人员的比例达到或超过相应的规定，建立有效的激励机制，吸引和鼓励优秀教师和科研人员从事实验教学，将教师的实验能力、实验技术、在实验室建设方面做出的贡献作为教师工作成绩的重要考核内容，建立实验人员的培训制度，提高实验人员的业务水平。 ③实验室管理加强实验室的制度建设，使其更科学、更合理、更规范、更易操作、更能促进实验室管理水平的提高。加大开放实验室的力度，逐步提高设计性实验和创新性实验的比例。建立基础部实验教学的院级、系部实验平台和投资效益的管理系统，以规范实验教学，明确投资责任，发挥投资效益管理的约束功能。 ④实验室建设的投资原则根据学院财力和实验教学大纲，优先建设基础实验室，注重各专业实验室和重点学科实验室的建设。要提高实验仪器设备的利用率，精心维护，延长其使用寿命，按照逐步淘汰分步更新的原则提高实验仪器设备的档次。在2006年完成专业基础实验室的基本框架建设和主要的仪器设备配置，使其适应实验教学的基本需求。中心实验室要根据实际需求，利用好专项资金搞好建设。 3实现目标的措施 3．1设备投入按照学校2010年规划提出的目标，2010年在校学生规模达到10000人。根据《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》的指标，在科学规划合理布局的基础上，重点解决公共课、基础课的实验设备投入，优先保证重点学科的实验室和中心实验室建设，着力使基础部现有本科专业的实验设备投入在2006年以前全面达标。 3．2实验室基础设施建设按照《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》的指标，要在科学调研的基础上，按照本科教学对应的实验项目，逐一落实建筑面积。按照学院校园建设规划科学合理地确定布局，本着首先保证本科教学、实验室面积够用的原则，安排基本建设的立项，力争在2006年以前整体达标。

分子病理诊断实验室建设指南(试行

分子病理诊断实验室建设指南(试行) 2０15－09-07 来源:中华病理学杂志编辑:ｈanhongｗei 导读随着疾病个体化治疗得发展,分子病理诊断已越来越多地应用于临床。中华医学会病理学分会中国医师协会病理科医师分会中国抗癌协会肿瘤病理专业委员会国家卫生与计划生育委员会病理质量控制与评价中心全国分子病理指导委员会??随着疾病个体化治疗得发展,分子病理诊断已越来越多地应用于临床、分子病理诊断主要就是指基于疾病组织与细胞等标本得分子遗传学检测,用于协助病理诊断与分型、指导靶向治疗、预测治疗反应及判断预后等、分子病理诊断实验室得规范化建设包括实验室得设置与管理、人员、项目与试剂得准入、质量保证与质量控制体系得建立等多个方面,就是准确实施分子病理诊断得关键环节,目前国内这一领域尚处于起步阶段,缺乏相应得准入要求。为保证我国临床分子病理诊断得质量,中华医学会病理学分会、中国医师协会病理科医师分会、中国抗癌协会肿瘤病理专业委员会、国家卫生与计划生育委员会病理质量控制与评价中心、全国分子病理指导委员会联合制订分子病理诊断实验室建设指南。一、总则? １畅本指南根据枟医疗机构管理条例枠枟医疗机构临床实验室管理办法枠枟医疗机构临床基因扩增检验实验室管理办法枠枟医疗技术临床应用管理办法枠与卫生部枟病理科建设与管理指南(试行)枠等[1—6] 文件制定。 ?2畅医疗机构应当统一管理分子病理检测项目,在规范得分子病理诊断实验室进3畅以科研为目得得检测项目不得向临床出具检测报告,不得向患者行检测。?? 收取任何费用,不得作为临床诊治得依据、 ?二、医院准入 ?三级甲等医院病理科应设置分子病理诊断实验室,符合条件得其她医院也可设置、 ?三、人员准入? 1畅分子病理诊断实验室工作人员均应经过有资质得培训机构培训合格,并取得上岗证后方可上岗、２畅实验室不得使用非本单位技术人员从事相关检测工作、??３畅实验室负责人应具有临床医学与病理专业背景、具有分子生物学相关工作经历、具有副主任医师以上专业技术职称、从事本专业得本单位在职医师,主要职责就是监督实验室运行、实施质量控制、开展新项目等、? 4畅授权签字人应就是取得临床病理学与/或遗传学枟执业医师资格证书枠、具

食品检验理化实验室规划方案

食品检验检测理化实验室规划方案目录一、前言二、实验室布局规划 1、实验室功能性房间规划 2、实验室上下水规划 3、实验室配电规划 4、实验室通风系统规划 5、实验室集中供气系统规划 6、实验室消防系统规划三、实验室仪器设备规划 1、大型分析仪器规划 2、样品前处理仪器设备规划 3、实验室常用玻璃器皿 4、实验室常用标准品、对照品、试剂药品四、实验室三废处理五、实验室家具设计一、前言食品检验监测实验室在专业上涉及到食品化学、物理学、微生物学、分子生物学和食品感官品评等多个学科，在功能上又涉及到给水、排水、通风、排风、强电、弱电、

空调、消防、废气废液处理、集中供气等复杂的工艺技术，同时还要考虑到环保、安全、可持续性发展等诸多因素，因此是一个复杂的系统工程。如图所示：图1：现代化专业食品检验实验室主要涉及到工艺技术 1. 合理定位，科学规划。在构建专业实验室的流程中，“构”的部分至关重要，它包括了实验室的定位和规划，是整个实验室建设的基础和灵魂。实验室定位是指：实验室实用性要求及相关国标要求要达到一个什么样的水准；实验室在行业（系统）内的定位；实验室在社会中的定位（行使政府职能、通用实验室）实验室在所处地理区域的定位。实验室规划包括两个方面：一是实验室建筑规划，二是实验室工艺规划。实验室建筑规划包括建筑外观、风格、高度、园区布局等；实验室建设之前，调查实验室需求的过程实际上就是确定整个实验室3～5年规划的过程，因此需要进行大量前期调研工作，既要明晰自身的需求和未来的发展方向又要广泛地考察相关单位已建成的实验室，学习其经验和教训。

图2：实验室建设流程此外，还应该从理念上充分认识到专业实验室建设是一个复杂的系统工程，是对工作环境的构建以及环境造就出的工作方式，而不是仪器和家具的简单组合。 2. 实验室设计应先于土建设计。 “构”应先于“建”，只有“构”清楚了，才可以开始“建”。就是用专业的手段将抽象构思进行具体实现的过程，包括实验室设计、安装、调试、维护和升级等。目前，由于我国对实验室的建设没有相关的建筑规范，因此很多实验室在土建设计阶段，没有充分考虑到实验室对建筑的特殊要求。正确的实验室建设流程是首先进行实验室的工艺设计，然后在满足实验室工艺要求的前提下，进行实验室的土建设计。这就要求建设单位咨询专业的实验设计方，在项目的土建设计阶段，就及时介入。比较典型的土建设计问题包括： 1）未设计风井，或者风井的位置、大小、数量不能满足要求； 2）未考虑气瓶室，仅按消防用气瓶室设计； 3）未对实验室进行整体的平面规划，分区过于简单或不合理； 4）未考虑仪器的使用情况； 5）未考虑特殊房间功能，如恒温恒湿室等； 6）净层高过低，影响管线布局，装修后空间低矮。二、实验室布局规划 1、实验室功能性房间规划依据仪器配置及实验室房间功能划分，需要如下独立实验室及使用面积基本要求： 1.1理化室（综合实验室）理化实验室分：无机理化室、有机理化室

农业部重点实验室建设规划

农业部重点实验室建设规划（2010-2015年）（征求意见稿）农业部 2010年3月

目录一、规划背景 (3) （一）加强农业领域重点实验室建设的重要意义 (3) （二）我国农业领域重点实验室建设和运行取得的成绩 (3) （三）存在的主要问题 (4) 二、指导思想、原则和目标 (5) （一）指导思想 (5) （二）建设原则 (5) （三）建设目标 (6) 三、建设布局 (6) （一）综合性重点实验室建设布局 (6) （二）专业性（区域性）重点实验室与野外科学观测试验站建设布局 (10) 四、建设进度 (13) （一）综合性重点实验室建设进度 (13) （二）专业性（区域性）重点实验室建设进度 (13) （三）农业野外科学观测试验站建设进度 (14) 五、保障措施 (14) （一）加强组织领导和统筹协调 (14) （二）增强投入强度和优化投入结构 (14) （三）创新管理体制和运行机制 (14) （四）建立绩效评价和动态调整机制 (15) （五）加强优秀人才和创新团队建设 (15) （六）加强对外交流和合作 (15)

为强化农业部重点实验室建设工作，提升农业科技自主创新能力，加快建设国家农业科技创新体系，根据《中共中央国务院关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》（中发…2010?1号）和《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》精神，结合农业领域重点实验室建设实际，制定本规划。一、规划背景（一）加强农业领域重点实验室建设的重要意义重点实验室是开展科技创新活动、培育科技创新成果、凝聚高水平科技人才的重要阵地，是促进农业科技国际交流与合作的重要平台，是科技创新体系建设的重要内容。 2010年中央一号文件中明确提出要“培养农业科技领军人才，发展农业产学研联盟，加强农业重点实验室、工程技术中心、科技基础条件平台建设”。《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》也明确提出要强化重点实验室建设，大幅度提升科技自主创新能力和水平。在全国范围内系统规划和全面布局农业领域的重点实验室，在不同学科领域和不同生态区域形成具有国家水平的科学研究基地、高层次人才培养基地和国内外学术交流中心，营造富于激励的学术环境和科研氛围，有利于突破体制局限，打破部门、区域、单位、学科界限，实现全国性、区域性农业科技资源优化整合，推动建立上下贯通的科技体系，这对于合力解决农业产业发展的重大关键技术问题，跟踪国际农业科技发展最新趋势，增强农业科技国际竞争力，实现农业科技跨越式发展具有重要意义。（二）我国农业领域重点实验室建设和运行取得的成绩农业领域重点实验室包括国家重点实验室中的涉农实验室、农业部命名建设的部级重点开放实验室，以及野外科学观测试验站等。截止到2009年底，已建成国家重点实验室14个、农业部重点开放实验室132个，国家级野外科学观测试验站5个、农业部重点野外科学观测试验站68个，形成了农业领域重点实验室的基本框架，支撑了农业科技创新体系的建设和发展。 1.稳定和加强了学科建设，成为优势学科发展和新兴学科培育的重要载