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简答题

A1、试说出卫星电视的特点与组成。

特点:电波覆盖面大,利用率高;信号质量高且稳定,有利于改善接收质量;信号容

量大;投资省,费用低;扩大教育规模;作为计算机网络信息的重要传递途径之一。

组成:地面上行发射控制系统、星载转发系统、地面接收系统

2 什么就是超文本:

超文本就就是一种计算机来实现连接课件中相关页面的结构,这里的文本指的就是文字信息,在一个课件的页面中把某些文本通过链接引向其她页面,该文本则以醒目的形式显示,读者在浏览页面时可以通过该链接交叉引用其她的相应页面。此外,在被链接的页面中又可以这种方式链接别的页面。

3、简述电子邮件地址由几部分组成？有何意义？

由用户名与主机域名两部分组成;用户名@提供电子邮件服务的主机域名。

意义:电子邮件就是最早的交流工具,模拟的就是现实生活中的信件交流。这种交换信息可以突破文件格式的限制,也可突破时间与空间的限制,同时

可发送加密文件。虽无法实现在线沟通交流,但已能够传递语音影响,实

现主题鲜明的信息交流。

4、多媒体素材:

多媒体素材就是指多媒体课件中所用到的各种听觉、视觉材料。一般的,根据素材在磁盘存放的文件格式不同,可将素材划分为文本、声音、图像、动画、视频等种类。

5、FTP:含义就是 Protocol,意为文件传送协议,就是互联网上最早应用的协议之一,它可以使用户远程登录到远端计算机上,把其中的文件传输到自己的计算机上,或把自己计算机上的文件上传到远端的计算机系统上。

它就是目前在 Internet 上 TCP/IP 协议的一部分,就是一种主要的文件传输手段。

B1、建构主义理论的基本观点 :

(1)学习就是学习者主动地建构内部心理表征的过程,它不仅包括结构性的知识,而且

包括大量的非结构性的经验背景。

(2)学习过程同时包含两方面的建构 :对新信息的意义的建构与对已有知识的重组。

(3)学习者以自己的方式建构对于事物的理解,从而不同人瞧到的就是事物的不同方面,不存在唯一的标准的理解。

2、教育传播的基本方式有哪些？

(1)自学传播:自学者自定学习目标,从周围可能的环境中学找合适的教师替身。

(2)各别传播:就是传播者与受传单独面授知识与经验的一种教育传播方式。

(3)课堂传播:就是当前学校普遍采用的一种教育传播方式,学生的学习主要依据课本

与教师的语言讲解,即主要通过余元与文字符号进行。

(4)远程传播:远程传播就是一种非面对面的教育传播方式。

3、简述多媒体教室的基本功能

(1)连接校园网络与 Internet,使教师能方便地调用丰富的网络资源,实现网络联机教学;

(2)联结闭路电视系统,充分发挥电视媒体在教学中的应用;(3)演

示各类多媒体教学课件,开展计算机辅助教学 ;

(4)播放录像、VCD、DVD 等视频教学节目;

(5)展示实物、模型、图片、文字等资料;

(6)能以高清晰、大屏幕投影仪显示计算机信息与各种视频信号; (7)

用高保真音响系统播放各种声音信号。

4、试述教学设计的概念、教学设计的定义。

概念:教学设计包含了教学与设计两个涵义。教学就是教育中的特定内容,设计就是人类

特有的能力。

定义:心理学加涅在《教学设计原理》中把教学设计界定为:“教学设计就是一个系通话规划教学系统的过程。教学系统本身就是对资源与程序座以有利于学习安排。任何组织结构,如果盲目得旨在开发人的才能运可以被包括在教学系统中。

5、简述摄像机的原理 :

摄像机的摄像原理就是通过使用分光镜头,将光分解成红、绿、蓝三种成分的光。然后依据其光强的大小,用光、电转换器转换成相应的电信号。对该电信号进行方法处理后, 转换成亮度信号、彩色信号、同步信号等组成的视频信号。

6、信息高速公路:以光纤电缆为通道,以多媒体计算机为交互工具,使用能传递文字、图像、声音等形式信息的四通八达的信息网,连接千千万万个计算机用户。光缆具有信息量大、抗干扰性能好、可提供进行双向交流与开展大范围内合作的条件。

7、试分析说明教学策略设计的基本依据与程序。

(1)依据: 有关教学理论与学习理论;教学大纲、教材与教学计划;学生心理特点、教师本人的素养与风格;具体的教学条件。

(2)程序:

①明确教学目标、内容与对象;确定教学策略类型;

②根据教学策略类型对教学顺序、活动程序、组织形式、方法、媒体等总体初步设计;

③对初步设计进行尝试性应用与调整。

④实施教学策略方案,并进行监控与调节。

⑤运用教学策略的反馈。

8、试比较分析课堂“分组学习”教学组织形式的优缺点。

优点:

(1) 可以促进学生的自主活动,有助于发展学生自我教育的能力

(2) 有助于学生对团体产生认同感与归属感,促进形成健康的情感。

(3) 合作活动可促进学生高级认知能力的发展

(4) 可以培养学生人际交往技巧

缺点:

(1) 如果学生学习准备不足,将影响学习效果。

(2) 如何进行最适宜的分组,使每位学习成员都发挥自主精神,引导有效的合作活动,在操作上有一定的难度。

(3) 限于教师的精力,无法对每一个小组进行有效的指导。

C1、从声能转换原理角度来分传声器可分为哪几类？

主要可分为:动圈式传声器、电容式传声器、驻极体式传声器、电压式传声器。

2、音响技术就是一门什么样的技术？

它就是一门研究声音信号的采集、转换、传递、记录、加工、修饰与重放的专门技术。3、音频放大器由哪几部分组成？

答:由前置放大器与功率放大器组成。前置放大器由音源选择电路,输入放大电路与音质控制电路组成。功率放大器由推动级、功率放大电路、保护电路组成。

4、扬声器按工作原理分有哪几种？

答:按工作原理分有:电动式扬声器、电磁式扬声器、静电式扬声器、压电式扬声器。5、扬声器的主要性能指标有哪几种？

答:频响范围、标称功率、标称阻抗、指向性、灵敏度。

6、传声器的主要性能指标有哪几种？

答:频响范围、输出阻抗、指向性、灵度。

7、音质控制电路由哪几部分组成？

答:音量控制电路、音调控制电路、立体声平衡控制电路、响度控制电路与立体声扩展电路组成。

D1、数码相机系统的基本构成部分有哪些？

答:1)取景系统:镜头与取景器

2)控制系统:光圈、快门、调焦与白平

衡等部分组成;

3)成像系统数码相机的成像核心就是

图像传感器;

4)储存介质:常见有CF卡、SM卡。

5)LCD 液晶显示屏

6)电源系统:通过外接电源或使用电池来进行工作。

2、光圈的作用有哪些？

答:1)调节进光照度;

2)调节景深效果;

3)影响成像质量。“最佳光圈”一般位于相机最大光圈缩

小2—3档处。

3、曝光组合

答:曝光组合就就是指拍照时所选定的“光圈”与“快门速度”的组合。通过不同光圈值与快门速度的曝光组合来控制曝光量;而同一曝光量下也可以有不同的曝光组合。

4、由于拍摄距离的不同而带来画面的景别变化大致分为几类？

答:1)远景、2)全景、3)中景、4)近景、5)特写。

①远景:从整体入手,注重大关系,忽略小细节。从远处拍摄,以表现整体气氛为目的的画面。特点:易于表现整个环境与总体气势,不利于交代具体细节与细部。适合表现自然景观与群众活动场面。

②全景:表现主体全貌及其与环境关系为目的的华民,比远景有更明显的主体。作用为:交代人物之间的相互关系、交代主体与环境的关系,还可交代环境的特定氛围。

③中景:表现局部状态、情节与动作的画面,对环境只就是象征性的交代。

④近景:就是以表现神情或质感等细节为目的的画面。主要表现人物的神情与精神风貌,表现人物的情绪与心理活动。

⑤特写:以表现局部特征为目的的画面。被摄体某一局部充满画面主要用来表现细节,通过细节来透视人的内心与事物的本质。

5、从摄影的拍摄方向来划分摄影构图通常有哪几种？

答:1)正面方向、2)正侧方向、3)斜侧方向、4)背面方向。

①正面方向:指镜头光轴指向被摄主体正前方拍摄的画面。擅长表现对称美,产生庄重、威严、肃穆之感。正面方向缺乏透视感,用以引发呆板感。

②正侧方向:与被摄体正面形成90°的方向,常用于人物拍摄,能生动地表现出人物的脸部轮廓及人的姿态,适合拍摄人物剪影。正侧往往能表现出人物双方神态与面目,具有一定的立体感与空间感。

③斜侧方向:斜侧就是摄影中运用较多的方向,使这种拍摄方向能够表现出立体感与空间感,使得画面生动,有利于表现主体。使用时应该注意,斜侧程度稍有变化,会引起主题形象产生较大的变化。

④背面方向:指从被摄体的背面拍摄,就是一种容易被忽视的一种拍摄方向,它能使主体与背景融为一体,有助于观众联想主体人物面对背景所产生的感受。拍摄时注意人物的姿势,使得背景产生一种含蓄美。