工厂设施设备策划有效性评价表

工厂、设施设备策划有效性评价表

培训有效性评价表

培训有效性评价表培训编号PXJL-2011015 培训对象新进员工培训时间2011-6-11 下午 2 ：00 —3 ：30 培训老师杨家岚培训课题新员工入厂培训培训简况（包括内容、教材、考核）公司规章制度、岗位职责、安全管理制度、质量意识培训课程本身的评估记录（包括教材，场地准备，教育水平，方法，时间）设定分值：15 分培训场地适宜，教材等符合课程需求，培训方法得当，培训时间充分。学员考试成绩评估记录（包括笔试，面试，现场提问评分）设定分值：25 分考试以现场问答方式进行，学员均通过测试。学员实际操作能力评估记录（包括知识的掌握和工作中的运用能力）设定分值：30 分经培训，学员对公司各项规章制度有了进一步了解，熟悉了个人工作职责及部门工作流程，明确了公司对员工的各项相关要求。工作绩效评估记录（包括培训前后合格率、返工率、计划完成率、工作效率等设定分值：30 分的差异）其它方面补充记录：

评估结论（包括总分及采取的相应措施）本次培训达到了预期效果。评估参加人员工作部门职务或职称评估时间培训有效性评价表培训编号PXJL-2011009 培训对象编号：PXPJ-2011009 公司领导、各部门部长培训时间2011-6-1 8：00—8 ：40 培训老师杨家岚培训课题持续改进控制培训培训简况（包括内容、教材、考核）培训内容： 1. GJB9001B-2009 8.5.1 2. 质量手册8.5.1 持续改进培训教材：GJB9001B-2009 、质量手册培训考核：分值≥70 分为有效，＜70 分需采取相应措施。培训课程本身的评估记录（包括教材，场地准备，教育水平，方法，时间）设定分值：15 分选用教材、教育水平均符合培训课程要求，培训方法得当，培训时间能达到课程要求，场地准备充分。（13 分）学员考试成绩评估记录（包括笔试，面试，现场提问评分）设定分值：25 分

企业培训效果评估表

培训效果评估表课程内容：培训师姓名：培训日期：培训地点：请就下面每一项进行评价，并请在相对应的分数上打“√”：

培训评估报告一、培训评估：认为培训老师 “满意”的占比20%，“很满意”的占比为：70%，认为培训老师一般的10%。认为课程内容“满意”的占比为：20%，“很满意”的占例为：70%，认为课程内容一般的 10%。认为培训总体效果“满意”的占比20%，“很满意”的占比为：80%。认为培训方式“满意”的占比60%，“很满意”的占比为：30%，认为培训方式一般的10%。总的来说，学员对于“课程内容”、“培训总体效果”、“培训方式”、 “培训老师”、的满意度都很高，几乎无人认为“差”或者“很差”。以上四项评估内容中，最为满意的是“培训总体效果”，满意度在100%，其次是“课程内容”和“培训方式”，以及“培训老师”满意度均为90% 二、客观问卷评估结果（一）培训内容评估分析 1、课程适合我的工作和个人发展需要 40% 60% 从上表可以得出企业文化这个课程对于员工的工作和个人发展需要是很有用的，只有一部分学员对于企业文

化课程表现出不满意的态度，总体上是满意的。由于此次培训包含了从事不同工作的人员，在较短的培训中很难全方位的涉及到所有工作面，很难顾及是否适合每位学员从学员的评价中看，还是对课程适合程度还是满意的。 2、课程内容深度适中、易于理解虽然参加培训的新员工水平参差不同，但是企业文化这个内容还是相对而言很简单的，只有个别学员对于公司企业文化不是很了解。但是在培训师对课程讲解后也有一定的提高，所以学员们对课程内容设置的难易程度评价满意。 3、课程内容切合实际、便于应用本次课程中是讲解企业的精神文化，由于部分学员认为学习企业文化对于他们的帮助不大，所以，满意度一般。（二）培训师评估分析 1、培训师的仪表标准、个人形象从上表可以得出，培训师的仪表标准、个人形象的个人形象还是做得很好的，受到学员的欢迎。 2、培训师有充分的准备

培训记录及有效性评价表

培训记录及有效性评价表编号：ZH-6.2- 04 序号：0807 时间：2月16日培训题目： ISO与ISO9000简介培训教师：罗老师地点：综合管理部培训方式：集中培训 4H 培训内容： 1、ISO是国际标准化组织的英文简写，（INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR STANDARDIZATION ）（是国家标准团体性联盟，各国以最具代表性的标准制定组织为加盟团体。）主要宗旨：促进国际合作，发展共同的工业标准。成立于1947年2月，总部位于瑞士的日内瓦，有一百多个会员国和两百多个技术委员会。负责制定和颁布共同的标准、包括：农业、工业、金融、化工、三产业等等。 2、ISO9000标准：质量管理和质量保证系列标准。由ISO/TC176质量保证技术委员会制订。首次颁布于1987年3月，现阶段使用的是1998年开始第二次修订后二000年12月15日颁布实施。上百个国家已正式将ISO系列的国际标准直接引用为自己的国家标准。 3、什么叫质量？什么叫管理等术语讲解。 4、ISO 9000的产生的背景 5、ISO9000：2008系列标准架构—核心标准：ISO9000质量管理体系——基本原则和术语；ISO9001质量管理体系——要求；ISO9004质量管理体系——业绩改进指南；ISO19011质量和环境审核指南 6、为何要贯彻实施ISO9001标准 7、如何推动ISO9001质量管理体系与核心精神：经济、合理、落实、有效、客观、预防性即：怎么规范就怎么写；怎么写就怎么做；怎么做就怎么记。PDCA循环 8、ISO9001管理体系建立的程序 9、ISO9001导入与推展的步骤 10、ISO9001成功的要素参加培训人员名单（共12 人）（考核方式：提问）参加人员考核成绩参加人员考核成绩参加人员考核成绩

心电监护技术操作评价标准

广汉市第X 人民医院心电监测技术评价指标注：查对不严、不保护病人隐私、不查仪器性能者视为不及格签名：日期：一级指标二级指标权重评价内容标准分实得分评语操作前准备素质要求 3 着装整洁，仪表大方，举止端庄，言语柔和，态度和蔼 3 护士准备 2 洗手，戴口罩，戴手套 2 评估病人 5 内容，方法正确 5 告知配合 5 讲解目的，操作步骤，不适感受及配合 4 征得同意 1 环境准备 2 符合要求 2 用物准备 3 “三擦”、齐全、合理（少一物扣1分）、查仪器性能 3 操作过程操作前查 2 核对病人姓名、床号、手腕带 2 病人准备 2 置围帘，安置仰卧位，松解衣扣，皮肤准备 2 检测仪器 6 携带仪器至病人床边，接电源，开机 2 准备监护仪，连接各导联线正确，测试 4 连接导联 10 电极片位置粘贴正确，避开伤口，必要时避开除颤部位 10 连血压计 8 扎血压袖带，一指松紧适宜 8 氧饱和度 4 探头位置安放正确 4 设置报警 14 设置心率、血压、氧饱和度报警界限，调整波幅 8 开启报警音量，回主页 6 观察病情 2 心电、血压、氧饱和度数据、生命体征 2 操作后查 2 核对病人信息，脱手套 2 操作后处理安置病人 2 整理床单位、导线，安置舒适体位 2 物品处理 2 整理用物，分类处理 2 正确记录 2 按医嘱记录每一时段的监测数据 2 护理人员 2 洗手，脱口罩 2 健康教育 8 告知目的，注意事项及配合要点 3 自我观察局部皮肤情况，异常，及时报告 2 根据仪器性能告知相关知识 3 操作评价熟练程度 8 注意节力原则，时间＜10分钟 4 动作熟练，轻巧，规范 4 效果评价 6 病人/家属知晓护士告知的事项，各监测数据无偏差，对服务满意 3 护士操作过程准确、稳重、安全 3 100 100

工厂、设施和设备过程策划有效性评价表(有内容)

工厂、设施和设备过程策划有效性评价表编号：BS-2018 序号评价内容接收准则评价改善措施责任部门完成日期效果确认备注 1 工厂布局之合理性1有厂区平面图。 2生产线按流程图布局。 3生产线通道顺畅，照明充足，有检验点，有待加工区、转序区、物流合理、没有重复的搬运、交转。 4厂区有绿化，与工作区分开，整洁，有序。 5厂区有交通通道，各种指示标识清晰。 6有仓库及合理的贮存空间。（20分）车间生产线按生产流程合理布局，生产线通道物流顺畅、各标示清晰，仓库贮存空间合理，厂区与工作区分开。 / 行政部2016-12-20 已完成 2 适当的自动化1操作复杂的工序自动完成。 2容易出现质量事故的工序，有自动完成装置或自动报警装置。 3简单重要的工序（容易出错）有自动完成装置或相应的防错装置。 4危及员工安全及健康的工序有限位装置、报警装置或自动完成装置。（15分）车间的生产设备有自动完成装置和放错装置，危及员工安全的工序，设备有限位装置。 / 工程部 IE部门 2016-12-20 已完成 3 人机平衡1生产线各工序设备的产能与作业人数配备合理。 2生产线各工序设备的产能与辅助作业人数配备合理。 3生产线各工序设备的产能与检验员人数配备合理。 4一旦缺岗有应急人员安排。（20分） IE部门评估合理配备产线工序设备的产能与作业人数，生产部门有应急人员安排。 / IE部门工程部生产部 2016-12-20 已完成

工厂、设施和设备过程策划有效性评价表编号：DB-2016 序号评价内容接收准则评价改善措施责任部门完成日期效果确认备注 4 贮存和周转及库存量 1原材料贮存合理，可行库存量减少至最低。 2半成品，成品的贮存量能满足100%交付的要求。 3满足上述要求的贮存量为最低限额，不过多地占用资金。 4有合适的工位器具及搬运工具。（10分）对在制品进行了周转率控制，并且现有的仓储区域完全有能力满足交付要求。场地平面按待检区、检验合格品区、不合格品区及生产区进行划分，由于减少了运输距离和搬运时间，使现有空间处于增值使用中。 / PMC仓库2016-12-20 已完成 5 增值劳动含量1生产线布局或零件流动。 2物料流动符合看板要求，没有过多的搬运，没有重复的搬运。 3能保证在不中断操作的情况下取得作业文件。 4合理利用空间，工序间接使用工具、刀具、夹具随手可拿。 5上、下工序节拍平衡，无过长时间的等候。 6加工余量合理，没有过多的加工。（15分）车间生产线按生产流水线流程进行布置。场地平面按原材料区、成品区和不合格品区进行划分，减少运输距离和搬运时间，方便同步物流。在现场放有作业指导书并在不间 / IE部门工程部 2016-12-20 已完成

培训效果评估表

培训效果评估表课程内容:培训师姓名: 培训日期:培训地点: 请就下面每一项进行评价,并请在相对应的分数上打“√”:

培训评估报告一、培训评估: 培训内容培训方式培训老师培训总体认为培训老师 “满意”的占比20%,“很满意”的占比为:70%,认为培训老师一般的10% 。认为课程内容“满意”的占比为:20%,“很满意”的占例为:70%,认为课程内容一般的10%。认为培训总体效果“满意”的占比20%,“很满意”的占比为:80%。认为培训方式“满意”的占比60%,“很满意”的占比为:30%,认为培训方式一般的10%。总的来说,学员对于“课程内容”、“培训总体效果”、“培训方式”、 “培训老师”、的满意度都很高,几乎无人认为“差”或者“很差”。以上四项评估内容中,最为满意的就是“培训总体效果”,满意度在100%,其次就是“课程内容”与“培训方式”,以及“培训老师”满意度均为90% 二、客观问卷评估结果 (一)培训内容评估分析 1、课程适合我的工作与个人发展需要 40% 60% 从上表可以得出企业文化这个课程对于员工的工作与个人发展需要就是很有用的,只有一部分学员对于企业文化课程表现出不满意的态度,总体上就是满意的。由于此次培训包含了从事不同工作的所有办公室人员,在

较短的培训中很难全方位的涉及到所有工作面,很难顾及就是否适合每位学员从学员的评价中瞧,还就是对课程适合程度还就是满意的。 2、课程内容深度适中、易于理解虽然参加培训的新员工水平参差不同,但就是企业文化这个内容还就是相对而言很简单的,只有个别学员对于公司企业文化不就是很了解。但就是在培训师对课程讲解后也有一定的提高,所以学员们对课程内容设置的难易程度评价满意。 3、课程内容切合实际、便于应用本次课程中就是讲解企业的精神文化,由于部分学员认为学习企业文化对于她们的帮助不大,所以,满意度一般。 (二)培训师评估分析 1、培训师的仪表标准、个人形象从上表可以得出,培训师的仪表标准、个人形象的个人形象还就是做得很好的,受到学员的欢迎。 2、培训师有充分的准备

培训记录与有效性评价表

培训记录与有效性评价表Revised by Jack on December 14,2020

编号: 培训记录表序号: 培训主题：质量管理体系标准培训时间：地点：办公窒培训老师: 参加培训人员名单（共人）培训方式：讲课培训内容摘要： 1、质量管理体系标准及条款的学习； 2、质量管理体系的产生.发展、现状和实施的意义。考核方式：提问考核合格率：100% 培训有效性评价: 通过对标准的学习，使用员工对质量管理体系有了一个基本的了解，了解了标准的产生.发展和实施标准的要求与意义，为我公司今后体系的实施奠定了基础。此次培训有效。评价人/日期: 备注：培训记录表序号: 编号:

培训老师: 培训方式：讲课参加培训人员名单（共人）培训内容摘要： 1、体系文件包括哪几种 2、每种体系文件包括哪些内容 3、如何编制体系文件（编制要求）； 4、体系文件编制；考核方式：提问考核合格率：100% 培训有效性评价: 通过培训，员工对体系运行所需的文件有了一个初步的了解，明确了体系文件编写的要求.为体系的正常运行，奠定了基础。此次培训有效。评价人/日期：备注：培训记录表编号: 序号: 培训主题：质量方针、目标；质量管理体系文件的培训时间：地点：办公窒培训老师: 培训方式：讲课参加培训人员名单（共人）

1、公司的质量方针和目标讲解; 2、质量体系管理手册的培训； 3、质量体系程序文件的学习。考核方式：提问考核合格率：100% 培训有效性评价: 通过培训，使员工明确了质量方针和目标，通过对体系文件的学习，明确了质量管理体系的具体要求.更有利于实际工作中的操作。此次培训有效。评价人/日期: 备注：培训记录表编号: 序号: 培训主题：关键工序作业规程、运行控制程序等作业指导书时间：地点：办公窒培训老师: 培训方式：讲课参加培训人员名单（共人）

人员培训有效性评价表

成功是失败之母，一切都是努力的结果页脚内容1 人员培训有效性评价表培训对象公司全体员工培训日期 2016.12.26 培训教师 **** 培训方式内部培训外部培训专业（内外）培训要求熟悉CNAS-CL01：2006、CNAS-CL09：2013和CNAS-CL10：2012相关知识，并在日常检测中以其中的要求，严格规范操作。培训内容 CNAS-CL01：2006，CNAS-CL09：2013和CNAS-CL10：2012 培训活动有效性评价：一、现场验证 1、培训现场以提问的方式，提问5名检测人员（1名微生物组成员、2名气质组成员，1名液质组成员、1名理化组成员）关于样品检测管理制度、CNAS 对检测报告的要求的相关知识，4名检测人员回答基本正确，1名检测人员回答不全面，培训教师现场进行解读；现场提问2名办公室人员，CNAS 对体系文件修订管理、认可规则的相关知识，，2名办公室人员回答正确。整体上，公司员工通过培训基本能掌握CNAS 相关知识。 2、2017.1.9跟踪服务和供应品采购人员对服务和供应品的申购和验收，以及合格供应商证书和评价的控制，采购人员能够及时提供供应商相关证件，做好登记、评价记录以及相关申购验收记录。 3、2017.1.10跟踪办公室人员对体系文件修订记录，修订记录编写全面，检测分包资料基本齐全。二、培训效果培训对象为公司全体员工，公司正式员工25人，实际到会的正式员工21人，管理者和重要员工均能到会参加，参会率为84%，本次培训后，经过对参见培训人员进行现场验证，员工能够熟悉掌握CNAS-CL01：2006，CNAS-CL09：2013和CNAS-CL10：2012的相关知识，整体培训内容能够在日常工作中有效的利用和指导具体的操作，并在日常检测中以其中的要求，严格规范操作。达到了预期的理论与实践互为需求的效果。评价人：年月日

培训记录与有效性评价表

编号：序号：培训主题：质量管理体系标准培训时间：地点：办公室培训老师：培训方式：讲课参加培训人员名单（共人）培训内容摘要： 1、质量管理体系标准及条款的学习； 2、质量管理体系的产生、发展、现状和实施的意义。考核方式：提问考核合格率：100% 培训有效性评价：通过对标准的学习，使用员工对质量管理体系有了一个基本的了解，了解了标准的产生、发展和实施标准的要求与意义，为我公司今后体系的实施奠定了基础。此次培训有效。评价人/日期: 备注：

编号：序号：培训主题：体系文件编写培训时间：地点：办公室培训老师：培训方式：讲课参加培训人员名单（共人）培训内容摘要： 1、体系文件包括哪几种？ 2、每种体系文件包括哪些内容？ 3、如何编制体系文件（编制要求）； 4、体系文件编制；考核方式：提问考核合格率：100% 培训有效性评价：通过培训，员工对体系运行所需的文件有了一个初步的了解，明确了体系文件编写的要求，为体系的正常运行，奠定了基础。此次培训有效。评价人/日期: 备注：

编号：序号：培训主题：质量方针、目标; 质量管理体系文件的培训时间：地点：办公室培训老师：培训方式：讲课参加培训人员名单（共人）培训内容摘要： 1、公司的质量方针和目标讲解； 2、质量体系管理手册的培训； 3、质量体系程序文件的学习。考核方式：提问考核合格率：100% 培训有效性评价：通过培训，使员工明确了质量方针和目标，通过对体系文件的学习，明确了质量管理体系的具体要求，更有利于实际工作中的操作。此次培训有效。评价人/日期: 备注：

培训记录与有效性评价表

培训老师: 培训方式：讲课参加培训人员名单（共人）培训内容摘要： 1、质量管理体系标准及条款的学习； 2、质量管理体系的产生、发展、现状和实施的意义考核方式：提问考核合格率：100% 培训有效性评价：通过对标准的学习，使用员工对质量管理体系有了一个基本的了解，了解了标准的产生、发展和实施标准的要求与意义，为我公司今后体系的实施奠定了基础。此次培训有效。

培训老师: 培训方式：讲课参加培训人员名单（共人）培训内容摘要： 1、体系文件包括哪几种？ 2、每种体系文件包括哪些内容？ 3、如何编制体系文件（编制要求）； 4、体系文件编制；考核方式：提问考核合格率：100% 培训有效性评价：通过培训，员工对体系运行所需的文件有了一个初步的了解，明确了体系文件编写的要求，为体系的正常运行，奠定了基础。此次培训有效。

培训内容摘要： 1、公司的质量方针和目标讲解; 2、质量体系管理手册的培训； 3、质量体系程序文件的学习。考核方式：提问考核合格率：100% 培训有效性评价：通过培训，使员工明确了质量方针和目标，通过对体系文件的学习，明确了质量管理体系的具体要求，更有利于实际工作中的操作。培训主题：质量方针、目标时间：培训老师：参加培训人员名单（共质量管理体系文件的培训地点：办公室培训方式：讲课人）

此次培训有效。

培训老师: 培训方式：讲课参加培训人员名单（共人）培训内容摘要： 1、关键工序作业文件培训； 2、其他第三层次作业文件培训; 考核方式：提问考核合格率：100% 培训有效性评价：通过培训，使员工明确自己工作岗位的要求，明确了规范操作此次培训有效。评价人/日期: