陕西师范大学学生学科竞赛奖励办法

陕西师范大学学生学科竞赛奖励办法
陕西师范大学学生学科竞赛奖励办法

陕西师范大学学生学科竞赛奖励办法

发布人:管理员发布时间:2010-08-17 阅读次数:1472

学科竞赛是检验大学生综合素质的有效手段,对培养学生的创新意识和实践能力具有重要作用.学生获得高层次奖励,提高了我校在全省高校的地位,扩大了我校在全国高校的影响。为了鼓励学生积极参加全国各类学科竞赛,特对省级或国家级学科竞赛三等奖以上的学生及指导老师提出奖励如下办法:

一、奖励范围

本办法奖励范围主要指政府行为的学科竞赛,在目前指大学生英语竞赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等,全国大学生其它竞赛参照本办法由竞赛领导小组研究决定。

二、奖励办法

1.个人获得陕西赛区特等奖或国家竞赛一等奖以上者,获免试推荐研究生资格(下达专用指标),奖励选修课学分6学分。

2.个人获得陕西赛区一等奖或国家竞赛二等以上者,免试推荐研究生时在同等条件下可向前递升5个名次,奖励选修课学分4学分。

集体获陕西赛区一等奖或国家竞赛二等奖者,主要参与人(第一完成人或作者),免试推荐研究生时在同等条件下可向前递升5个名次,奖励选修课学分4学分,在陕西赛区获特等奖(国家竞赛一等奖)的第二完成人(作者)推荐研究生和学分奖励同上。

3.个人获得陕西赛区二等奖(国家竞赛三等奖)者,免试推荐研究生时,在同等条件下可向前递升3个名次,奖励选修课学分3学分。

集体获陕西赛区二等奖(国家竞赛三等奖)者,主要参与人(第一完成人或作者),免试推荐研究生时,在同等条件下,向前递升3个名次,奖励选修课学分3学分,获陕西赛区一等奖(国家竞赛一等奖)的第二完成人(作者),获陕西赛区特等奖(国家竞赛一等奖)的第三完成人(作者),推荐研究生和学分奖励同上。

4.个人获得陕西赛区三等奖,免试推荐研究生时,在同等条件下可向前递升1个名次,奖励选修课学分2学分。

集体获陕西赛区三等奖,主要参与人(第一完成人或作者),免试推荐研究生时,在同等条件下,向前递升1个名次,奖励选修课学分2学分。获陕西赛区二等奖(国家竞赛三等奖)的第二完成人(作者)获陕西赛区一等奖(国家竞赛二等奖)的第三完成人(作者),推荐研究生和学分奖励同上。

5.以上各项奖励将根据每年经费情况及学生获奖等级,给获奖学生及指导教师200—2000元不等的奖金。

三、对在学科竞赛中获奖且在思想品德和遵守校纪方面表现良好的学生,可适当放宽学士学位授予、免试推荐研究生及学籍管理方面(如留级,成绩等)的条件。

四、如果一个学生(集体)在同次同类竞赛中,获得两次以上奖励,取最高一次奖励。

五、集体奖如果排名不分先后,2人均按第一完成人奖励,3—4人按第二完成人奖励,5人以上按第三完成人奖励。

六、本学科竞赛奖励办法从1999年起执行。

七、本奖励办法解释权在学校竞赛领导小组。

二○○○年二月二十四日

学校体育运动队管理办法

学校体育运动队管理办法 学校运动员管理条例(一) 第一章总则 第一条:指导思想 学校体育工作是学校教育的重要组成部分。运动员的教育和管理是学校体育工作的一个重要的组成部分,学校采取切实有效的措施,加强运动员的教育和管理,对促进学生的全面发展,提高学校的运动水平,促进学校体育的健康发展,有着深远的意义。 第二条:任务 1、加强思想教育,严格制度管理,全面提高运动员的政治思想素质、学习能力和运动水平。 2、促进运动员刻苦训练,努力提高运动成绩,代表学校参加各级各类比赛,为校争光。 3、充分发挥运动员的专业特长和骨干作用,推动学校群众性体育活动的广泛开展。 4、加强国内、国际间学校体育文化的交流,提高学校的知名度。 5、学校根据运动员的特点,采取多种形式进行切实有效的管理,努力使运动员成为朝气蓬勃、积极向上、智慧多元的杨中人,努力成为有诚实守信之品质、开拓创新之能力、终身学习之素质、能主动和谐发展的现代公民。 第二章运动员资格认定 第三条:所有学校运动员在入学后,应经过运动员注册,方具备学生运动员资格。 注册事项如下: 1、填写《运动员登记表》; 2、学校体育教师或专业教练的推荐; 3、学校行政审批。 第四条:运动员如严重违反校纪校规,经教育仍不悔改的按学校有关规定给以处理,同时取消运动员资格。 第三章管理 第五条:组织 1.教导处是运动员的行政管理部门,政教处和体育教研组是执行落实部门。 2.运动队实行主教练负责制。 3.校运动队根据不同的要求和实际情况采用全年制训练和短期集训两种形式。 第六条:管理 1、运动员必须遵守《中学生守则》、《中学学生“一日常规”》、《中学学生操行评定与评先奖励条件》、《中学学生违纪处理暂行条件》、《中学学生公寓管理制度》、《中学学生常规准则》等规章制度,听从老师和教练的教诲。无论在校内、校外,都要时刻牢记杨自己的学生身份,维护学校荣誉,以自己良好的言行和优异的比赛成绩为学校增光添彩。 2、对运动员参赛成绩的管理采用积分制:参加国家级比赛获第一名的加9分、第二名加8分、第三名加7分;参加市级比赛获第一名的加6分、第二名加5分、第三名的加4分;参加区级比赛获第一名的加3分,第二、三名的加2分,第四、五名、六名的加1分,参赛而未获名次的加0.5分,单人获奖双倍积分。 3、学生运动员的学籍管理,严格按《中小学学籍管理办法》中对成绩考核、升留级、毕业、结业、肄业、奖励与处分等的规定执行。 4、运动员要爱护学校和体育场馆的训练设施、设备,学校提供的训练服装、鞋子等物,运动员要自行保管好,如无故损坏或遗失,照价赔偿。 5、运动员要积极参加课间操、各项体育活动和竞赛,带头上好每节体育课,起到骨干带头作用。 6、运动员要认真学习,刻苦训练,自觉遵守学校纪律、上课认真听讲,认真完成作业,各门课程均要达到会考水平。

陕西师范大学专业技术职务评聘工作暂行办法

教师系列职务评审量化办法 一、量化考核内容 申报人的思想政治表现与职业道德情况由本人所在学院职务评聘工作领导小组根据《陕西师范大学教师职业道德规范及考核评估暂行办法》、《陕西师范大学师德建设长效机制实施办法》中规定的内容进行考核,并按优秀、合格两个等次直接录入职称评审系统的《量化积分表》“考核意见”一栏中,不再计分。根据《陕西师范大学专业技术职务评聘工作办法》的规定,对申报晋升职务人员实行职业道德、课堂教学质量评估一票否决制。 申报人在社会服务方面的工作由各单位考核,并按优秀、良好、合格三个等次直接录入《量化积分表》“考核意见”一栏中,不再计分。 量化计分的内容包括:教学工作和科研工作。 二、量化计分办法 ㈠教学工作计分标准 1.教学工作量计分标准: ①教学科研型教师,任现职以来,平均每学年完成规定的教学工作量(以教务处、研究生处颁布的教学计划为准)者,计100分;超过额定教学工作量的,超出部分按年限累加,每6学时增计1分,以100分封顶。 ②教学为主型教师,任现职以来,平均每学年完成规定的教学工作量(以教务处、研究生处颁布的教学计划为准)者,计100分;;超过额定教学工作量的,超出部分按年限累加,每6学时增计1分,以100分封顶。 ③科研为主型教师,任现职以来,平均每学年完成规定的教学工作量(以教务处、研究生处颁布的教学计划为准)者,计100分。 ④教学实践型教师,任现职以来,平均每学年完成规定的教学工作量(以教务处、研究生处颁布的教学计划为准)者,计100分;超过额定教学工作量的,超出部分按年限累加,每6学时增计1分,以100分封顶。 ⑤学生思想政治教育教师,任现职以来,完成额定授课门数和计划学时,计100分;超工作量的,年均超3课时计1分,超过50分时按50分封顶;授课门数超过额定门数者,每超出1门计10分,超过20分者按20分封顶。 网络教育和继续教育的教学工作量只有在完成校本部规定的教学工作量的条件下方能折算计分,折算办法以教务处规定为准。 2.教学评估计分标准:

人民教育出版社--陕西师范大学出版总社小学三年级信息教案新部编本(全册)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

活动一:用《奇奕画王》画画 活动任务: 通过了解《奇奕画王》软件,利用它绘制有趣的图画,体会与《画图》软件绘画的不同,继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 活动要求: 1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。 2、结合文中提示,动手操作,掌握书中的案例。 3、自定主题,大胆想象,至少独立绘制2—3幅图画。 4、在绘画中勇于创新,绘制有新意的图画。 学习目标: 知识与技能: 1、能够用《奇奕画王》进行绘画,灵活运用工具进行操作; 2、认识《奇奕画王》,了解其组成部分。 3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。 过程与方法: 1、通过对《奇奕画王》的操作,体会与《画图》软件绘画的不同,继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 2. 通过实践活动,让学生体会一幅画的绘制过程,培养学生操作水平和按步骤操作的意识。 3、在绘画中勇于创新,绘制有新意的图画。 情感态度与价值观:感受到计算机绘画的乐趣和奇妙,激发对信息技术的热爱,同时在合作中增加友谊。

单元重点:能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。 单元难点:自定主题,大胆想象,独立绘制自己的作品。 教具准备 《奇奕画王》软件、多媒体设备 活动课时安排:共7课时 活动流程主要任务安排课时第1课认识奇奕画王窗口及其功能,了解常用的工具和图库。 1 第2课用铅笔工具绘制线条稿,然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。 1 第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线,利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。 1 第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。 1 第5课利用特制笔、喷笔、毛刷等工具绘制“雨后空旷的的田野”图画。1 第6课综合应用前面所学的绘画工具、效果工具描绘“骑车飞奔的小熊”图画。 1 第7课综合应用工具、图库、暗房等,绘制“花母鸡”和“红蜡烛”。 单元活动1 用《奇奕画王》画画 授课课题:初识《奇奕画王》 授课课时第一课时(1) 教学目标: 知识与技能: 1、了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。 2、熟练《奇奕画王》中图库的用法。

各项竞赛奖励办法

附件9: 武进区礼河实验学校各项竞赛奖励办法 (试行稿) 艺体类: 一、项目设置 1、体育类项目:中小学生田径运动会、其他项目(中小学生象围棋比赛、篮球、 排球、足球、游泳、健美操、中长跑、跳绳、踢毽比赛等)。 2、艺术类项目:中小学生舞蹈比赛、中小学生器乐比赛、中小学生校园剧比赛、 中小学生声乐比赛、中小学生书画摄影比赛等。 二、组队与训练: 1、原则要求每一位体育专职教师均要组建并带好一个项目队; 2、具体项目队的训练由负责老师结合项目特点选材,并按计划认真组织训练工 作; 3、校行政要求各职能部门、各年级部、各班主任做好项目组队和训练的配合支 持工作,负责老师发现问题及时与班主任、家长沟通,解决不了的须及时向校行政反映。 三、项目负责老师的绩效津贴: 1、有项目队的老师能按要求组建并带好项目队,则享受全校专任教师的平均课 时津贴。(必须向教务处提交训练计划、训练日志、运动员签到簿、获奖的还需提供获奖证明。) 2、没有组队或带队不符合考核要求的教师享受术课教师的课时津贴; 3、有项目队的老师所带队在比赛中未能获奖的,节假日训练补贴40元/天。 四、项目负责老师的奖励: (一)体育工作方面: 1、中小学田径运动会 (1)获区中小学田径运动会总分第一名奖励10000元,第二至五名奖励6000元,第六至十名奖励4000元,第十一至十五名奖励3000元; (2)未获得团体奖:运动员获得一分补贴教练员5元; 2、其它项目奖励 (1)获区团体第一名奖励5000元,第二名奖励4000元,第三名奖励3000元,第四至六名奖励1500元; (2)教练员单项奖励 指导的运动员在区级比赛中获单项第一名的奖励200元,第二名奖励100元,第三名奖励50元,累计奖励,获得团体奖后不再奖励; 以上项目参加市级及以上比赛奖励按双倍计算。

陕西师范大学简历模板

慕** Pho:151-0923-#### Mail: mu*******@https://www.360docs.net/doc/4910763652.html, 求职意向 ◆中学语文教师 个人简介 ◆政治面貌中共预备党员 ◆年龄22岁 ◆籍贯陕西省**市 教育背景 陕西师范大学2008级汉语言文学专业 ◆排名:4.5/49(根据大学前六个学期排名:6、3、2、7、6、3/49) 综合:院级教学能力比赛(汉文以及文秘352名学生量化考核)第一名; 校级教学能力比赛(各院共挑选48名拔尖学生量化考核)第二名。 证书:普通话:二级甲等;计算机:一级优秀;英语:CET-4; 心理咨询资格证书(三级)(注:在考);道路驾驶许可证(C1)。 陕西省榆林市**中学(省级重点中学)奥赛班 ◆高考成绩: 609分语文:128分(作文满分) 个人能力 1.专业能力: ◆获第三届“全国高等院校学生语言文字基本功大赛”二等奖 ◆获陕西师范大学学年度“三好学生”荣誉称号(奖励全校2%学生) ◆获陕西师范大学学年度“优秀学生”荣誉称号(奖励全校2%学生) ◆获陕西师范大学学年度“优秀团员”荣誉称号(奖励全校3%团员) ◆获陕西师范大学一等专业奖学金一次(奖励全校3%学生) ◆获陕西师范大学二等专业奖学金五次(奖励全校5%学生) 2.教学能力: 校内 ◆获陕西师范大学第二届师范生教育教学能力大赛二等奖 ◆获文学院第二届师范生教育教学能力大赛一等奖 ◆获文学院多媒体课件比赛优秀奖 校外 ◆09.09-10.07 西安市爱乐屋培训机构国文与写作教师 ◆08.09-12.07 **市明媛文乐馆发起者兼教师 3.表达能力: ◆获陕西师范大学红色经典诗歌朗诵比赛三等奖 ◆获文科部首届“社团杯”辩论赛亚军

三年级下册信息技术教案设计陕西师范大学出版总社

三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社) 活动一:用《奇奕画王》画画 活动任务: 通过了解《奇奕画王》软件,利用它绘制有趣的图画,体会与《画图》软件绘画的不同,继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 活动要求: 1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。 2、结合文中提示,动手操作,掌握书中的案例。 3、自定主题,大胆想象,至少独立绘制2—3幅图画。 4、在绘画中勇于创新,绘制有新意的图画。 学习目标: 知识与技能: 1、能够用《奇奕画王》进行绘画,灵活运用工具进行操作; 2、认识《奇奕画王》,了解其组成部分。 3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。 过程与方法: 1、通过对《奇奕画王》的操作,体会与《画图》软件绘画的不同,继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 2. 通过实践活动,让学生体会一幅画的绘制过程,培养学生

操作水平和按步骤操作的意识。 3、在绘画中勇于创新,绘制有新意的图画。 情感态度与价值观:感受到计算机绘画的乐趣和奇妙,激发对信息技术的热爱,同时在合作中增加友谊。 单元重点:能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。 39 / 1 三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社) 单元难点:自定主题,大胆想象,独立绘制自己的作品。教具准备 《奇奕画王》软件、多媒体设备 活动课时安排:共7课时 活动流程主要任务安排课时 第1课认识奇奕画王窗口及其功能,了解常用的工具和图库。 (1课时) 第2课用铅笔工具绘制线条稿,然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。(1课时) 第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线,利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。(1课时) 第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。(1课时)

体育运动训练竞赛补贴与奖励办法

体育运动训练竞赛补贴与奖励办法 为激励学校运动队努力提高训练水平,推动群众体育工作的发展,积极参与国内高校的体育竞赛和体育文化交流,丰富学校文化生活、扩大学校影响力。根据我校的实际情况,对在我校群体工作和体育竞赛中,辛勤付出劳动,为校争得荣誉的学生和教师进行一定的补助和奖励,以调动全校师生的积极性和创造性,特制定本办法。 一、体育竞赛奖励 破浙江省大运会记录奖励元,破浙江省高校记录奖励元,破全国高等师范院校记录奖励元,破浙江省记录或全国大学生记录奖励元,破全运会记录奖励元。 .新达等级运动员奖励(在校训练就读学生) 健将:元;一级:元。 .新达等级裁判员奖励(在职教师) 国际级:元;国家级:元。 .教练员奖励 个人项目:教练员按所带运动员奖金总和的﹪发给。 集体项目:主教练按所带运动员奖金的﹪发给,助理教练按主教练奖金的﹪发给。 二、运动员、教练员假期集训补贴 .运动员假期集训,每人每天补贴元。 .教练员假期集训,每人每天补贴元。 三、工作人员参加校内群体竞赛工作的补贴 .组织编排补贴 校田径运动会的人员,一次性补贴元项 其他项目比赛的人员,一次性补贴元项 .裁判员补贴 教师裁判员补贴:校田径运动会工作人员每人每天补贴元,其他项目每人每天补贴元。 学生裁判员补贴:根据具体项目情况设定,校田径运动会比赛期间参加裁判工作的学生每人每天补贴元;篮球、排球、足球项目补贴元项;其他项目均补贴元项。

进行裁判等级考核的比赛,学生裁判员补贴不予发放。 四、教练员、运动员外出比赛服装、运动鞋补贴 .运动员外出参加比赛服装及运动鞋,每人限报元,使用期年。 .参赛必须的其它用品,如护膝、护腕、护踝、化妆品等原则上予以全额报销。 .教练员带队外出比赛,服装、鞋补贴费每人元,使用期年。 .每年限报一次。 五、说明 .代表队外出比赛需经校体委批准同意,未经同意的代表队外出比赛,经费一律自理。 .各队在比赛结束一周内,将比赛获奖证书(复印件)、比赛成绩册、秩序册和比赛总结交体委备案,方可报销比赛经费。 .假期训练,教练员必须提前天填写《运动队集训申请报告》,制定训练计划和比赛目标,并附运动员名单,提交校体委审核批准,方可发给训练补贴。 .外单位借用我校运动员和教练员取得名次,由借用单位负责奖励,我校不再单独奖励。 .教职工代表学校参加省内外比赛的奖励可参照本规则执行。 六、本办法从颁布之日起执行 七、本规定解释权属校体委 浙江师范大学体育运动委员会 二○一五年一月

北京交通大学本科生学科竞赛建设与管理办法

北京交通大学 本科生学科竞赛建设与管理办法 为激发学生的创新思维,提高学生解决实际问题的能力,活跃校园学术氛围,培养学生的进取精神和团队合作精神,全面提高人才培养质量,学校鼓励全校师生积极参加各级各类大学生学科竞赛。为加强学科竞赛的建设和规范管理,特制定本办法。 第一章竞赛级别及认定 第一条学科竞赛是指各类与学科教学关系密切的竞赛活动。我校学科竞赛级别分为国际、国家、省部、学校、学院五级。 第二条国际级学科竞赛一般具有全球影响、多国高校参赛的学科竞赛。国家级学科竞赛一般指教育部等主办的具有全国影响的高校广泛参与的学科竞赛。省部级学科竞赛一般指市教委等主办的具有区域影响的多所高校参与的学科竞赛。校级学科竞赛指学校主办的全校性学科竞赛。院级学科竞赛指学院主办的全院性学科竞赛。 第三条新申请认定为国家级及以上的竞赛,原则上应同时满足以下条件:(1)符合本学院专业发展规划,对专业建设、学生创新能力的培养具有明显的促进作用; (2)一般应由教育部(或下属的一级学会)、教指委、行业协会等牵头组织,并成功举办3届以上; (3)本校学生至少参加过两届,并取得过二等奖及以上的成绩; (4)具有全国/全球影响力且获得国内水平相当高校或学科专业的认可; (5)一般应有省部级选拔赛或赛区选拔赛。

第四条学校认定为省部级的竞赛,一般只包括北京市教育委员会主办的竞赛和学校认定为国家级及以上竞赛的省部级选拔赛或赛区选拔赛。 第五条学科竞赛级别的认定由学校综合考虑社会影响、主办单位、竞赛水平、其他同类高校认定情况等因素,由承办竞赛的学院申请,教务处统一组织认定。 第二章竞赛项目建设 第六条学科竞赛项目建设应充分考虑学校的特色与优势、学科与专业特点,重点建设部分影响力广泛,对提高人才培养质量有促进作用的学科竞赛。鼓励把学科竞赛体系固化到人才培养方案中。 第七条学科竞赛项目建设实行教学副院长牵头的学院负责制,由承办学院制订建设规划并负责具体建设。原则上每个学院建设的重点学科竞赛项目不超过5个。 第八条承办学院应根据学科、专业特点,人才培养目标,学科竞赛在本科生科研训练体系中的地位和作用,将学科竞赛项目建设与科研训练课程群、科研训练项目与活动平台建设统筹考虑,做好建设规划。 第九条参赛队伍建设应与教学团队建设相结合,优先选择具有较强责任心、丰富实践经验、较强科研能力的教师组成稳定的指导教师团队。参赛学生选拔要覆盖全校主要学科专业,形成各年级、各专业、各层次学生都有机会参与的,分层选拔的选拔机制。 第十条竞赛条件与环境建设。在实验室建设与创新天地建设过程中应将开展创新训练计划项目与学科竞赛所需的仪器设备、场地等进行综合考虑,以满足学生进行创新训练项目、参加学科竞赛的需要。 第十一条培训课程建设。根据竞赛要求,将竞赛辅导和强化训练进行综合设计,形成系统的理论与实践课程,并纳入科研训练课程群。加强对竞赛资料、信息的收集和整理,在培训过程中不断总结经验,提高培训水平。 第十二条学校重点支持认定评级的学科竞赛建设,并将认定的学科竞赛公

(整理)人民教育出版社--陕西师范大学出版总社小学三年级信息教案全册

活动一:用《奇奕画王》画画 活动任务: 通过了解《奇奕画王》软件,利用它绘制有趣的图画,体会与《画图》软件绘画的不同,继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 活动要求: 1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。 2、结合文中提示,动手操作,掌握书中的案例。 3、自定主题,大胆想象,至少独立绘制2—3幅图画。 4、在绘画中勇于创新,绘制有新意的图画。 学习目标: 知识与技能: 1、能够用《奇奕画王》进行绘画,灵活运用工具进行操作; 2、认识《奇奕画王》,了解其组成部分。 3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。 过程与方法: 1、通过对《奇奕画王》的操作,体会与《画图》软件绘画的不同,继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 2. 通过实践活动,让学生体会一幅画的绘制过程,培养学生操作水平和按步骤操作的意识。 3、在绘画中勇于创新,绘制有新意的图画。 情感态度与价值观:感受到计算机绘画的乐趣和奇妙,激发对信息技术的热爱,同时在合作中增加友谊。 单元重点:能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。

单元难点:自定主题,大胆想象,独立绘制自己的作品。 教具准备 《奇奕画王》软件、多媒体设备 活动课时安排:共7课时 活动流程主要任务安排课时第1课认识奇奕画王窗口及其功能,了解常用的工具和图库。 1 第2课用铅笔工具绘制线条稿,然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。1 第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线,利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。1 第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。 1 第5课利用特制笔、喷笔、毛刷等工具绘制“雨后空旷的的田野”图画。 1 第6课综合应用前面所学的绘画工具、效果工具描绘“骑车飞奔的小熊”图画。 1 第7课综合应用工具、图库、暗房等,绘制“花母鸡”和“红蜡烛”。 单元活动1 用《奇奕画王》画画 授课课题:初识《奇奕画王》 授课课时第一课时(1) 教学目标: 知识与技能: 1、了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。 2、熟练《奇奕画王》中图库的用法。 过程与方法:学会用《奇奕画王》中的绘画工具绘制简单的图像。 情感态度与价值观:感受国产绘画软件的便捷和优势。 教学重点:了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。 教学难点:了解《奇奕画王》这个软件的操作方法。

陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案

陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案(试行) 通知公告加入时间:2010/6/1点击:2804 为贯彻落实《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》(国办发〔2007〕34号)和《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见》(教师〔2007〕4号)等文件精神,做好我校免费师范生教育实习工作,提高免费师范生培养质量,促进我校教师教育的改革与发展,特制定本实施方案。 一、教育实习目标 1.提高师范生的教学能力、教学管理能力、教学研究能力等教师专业素质。 2.促进我校相关教师和师范生熟悉基础教育,增强为基础教育服务的意识,提高我校教师教育的针对性与实效性。 3.探索有效的教师教育人才培养模式,发展大学与中小学校的合作伙伴关系,建立大学与实习基地学校互相促进、共同发展的新机制。 4.促进实习基地学校教师更新教育理念,提高业务素质,改善基地教育教学状况,提高基地的教学质量。 二、教育实习时间 教育实习安排在第七学期,时间为半年(一学期)。教育实习期间节假日以实习学校工作安排为准。 三、教育实习的组织机构 1.为保证免费师范生教育实习工作正常、有序进行,学校成立免费师范生教育实习工作领导小组。 组长:赵彬 副组长:党怀兴解勇国石海燕 成员:程鹏民程世和窦向东郭建中康喜来胡满成

李金钢田兵任晓伟梁志胜罗新兵王拥军 南长森裘国永田建荣严艳李贵安石云 刘先锋 秘书: 李铁绳衡旭辉 2.各个学院设立学院免费师范生教育实习工作领导小组,全面负责本学院免费师范生教育实习工作的组织和实施。 学院教育实习工作领导小组由学院院长担任组长,学院教学副院长担任副组长,组员由相关领导和教师构成。组员中必须有一名实习工作联络员,负责本学院的信息收集以及学院间信息传达工作,原则上由教学秘书担任。 四、教育实习模式 1.采取“多学科混合编组”为主、“单一学科编组”为辅的集中教育实习模式。每个实习基地安排一个实习小组,多学科混合编组实习小组由3-4个专业组成,人数一般控制在10-15人;单一学科编组的实习小组,人数一般控制在10人左右。 2.实施“区域集中、分片管理、两级指导”的教育实习管理体制。原则上,每个或几个区、县较集中的区域,具体由一个学院牵头,负责安排带队教师。实行带队教师通识指导与学科教学论教师专业巡回指导有机结合的两级指导模式。 3.学校每年组织召开教育实习基地学校联席会议,确定各基地学校所需求的实习科目及人数要求;实习基地学校不能满足的学科以及人数,由相关学院负责联系解决实习单位。 4.学校原则上不允许学生进行散点实习,确因特殊情况不能参加集中实习者,须由本人提前申请并提交相关书面材料,经学院严格审核,教务处审定后,方可进行。对申请进行散点实习的学生学院要严格控制。 五、教育实习的组织管理工作及要求 免费师范生教育实习实行学校统筹安排,各相关学院、处室积极配合,分工协作具体实施的运行和管理机制。

白文新

白文新 目录 基本信息 个人履历 论文发表 基本信息 姓名白文新 性别男 出生年月1957年8月 最终学历大学本科 职称副教授(硕导) 学位学士 工作单位陕西师范大学旅游与环境学院 研究方向地理教育、教学与课程论[1] 个人履历 1982年1月-1993年6月在中学从事地理教育教学实践活动,从1993年始,在陕西师范大学旅游与环境学院从事地理课程和地理教学设计、学科教学方法论及地理教育实习组织管理等研究工作。先后参与教育部和陕西省教育厅3项教改基金项目研究,主持学校基础教育改革项目一项,主持校评建工作“亮点工程”《突出地理教学综合技能培养,学生广受社会欢迎》项目一项。是校评建项目《进一步提高师范生教学技能与实践》项目组专题研究人员(项目经费50万),完成该项目地理教育专业教学技能培养个案分析研究报告。 2004年来先后参加基础地理教育课程改革国家级培训;赴泾阳、礼泉、黄陵、洛南、西安市碑林区等地作新课程通式培训报告15次。参加省教育厅组织的7--9年级中学地理教材的审定工作,担任地理学科教材审定组组长。参加省教育厅组织基础教育课程改革西安区检查评估工作,分别向雁塔区教育局、碑林区教育局、西安市教育局提交检查评估报告及反馈意见。2005年11月参加省教育厅组织的基础教育课改及教育质量提升铜川市、宜君县调研工作。

担任主编、副主编分别由陕西师范大学出版社、高等教育出版社、科学出版社出版《地理教学论》、《地理课程改革新理念》等教材3部,在《人大报刊资料中心》、《中学地理教学参考》、《继续教育学报》、《教育研究与实践》、《教学研究》、《唐都学刊》等刊物发表教学研究论文多篇。编写《地理微格教学教程》、《中学地理教材分析》讲义两部,对地理教学的方法、理论、教学手段等进行了多方面的探索,取得一些阶段性的成果,多年指导学生教学实践,从1993-2006年学年连续15次获校级教育实习优秀先进集体和教育实习优秀管理人员。1995-1996学年、2004-2005学年两次获陕西师范大学课堂教学优秀成果奖,2005-2006学年被评为陕西师范大学教书育人先进个人。从2001年招收地理课程与教学论硕士研究生和地理教育硕士专业研究生。[1] 论文发表 1. 白文新,宋保平等.求知丛书·地理分册,陕西人民教育出版社.1994. 2. 白文新.陕西经济腾飞条件与对策.理论导刊,1998,(10):90-92. 3. 白文新.论地理教学中学生智能的培养.人大报刊资料中心,中学历史、地理教学.1998,(6):62-63. 4. 白文新,王华.新太阳知识洋·地理分册.陕西人民教育出版社,1999. 5. 白文新.授其法为本,诱其思而通.中学地理教学参考.1999,(9):41-42. 6. 白文新.21世纪基础地理教育改革的思考.中学地理教学参考,2001(10). 7. 白文新.基础地理教育理论与研究方法探讨.中学地理教学参考,2003(12). 8. 白文新.地理教育目标之首――技能与方法教育.人大书报资料中心《中学历史.地理教与学》,2005,(4). 9. 白文新.地理必修模块知识结构及各单元教材分析.教学光盘.中央广播电视大学音像出版社出版发行.(2005年9月,已于2006年4月在中央教育台播出). 10.白文新.高中地理新课程教学策略实施建议.教学光盘.中央广播电视大学音像出版社出版发行.(2005年9月,已于2006年4月在中央教育台播出). 11.叶韬,白文新.多媒体课件在地理教学中应用的几点思考.中学地理教学参考,2005,(10). 12.白文新.地理教学特点与教学策略探析.中学地理教学参考,2005,(12). 13.白文新.构建时事与网络结合开放式地理课堂初析.教育研究与实践,2005,(10).

陕西师范大学出版社免费师范生征稿投稿说明

附件1 免费师范生征稿投稿说明 一、征稿范围 与学科教育相关的教育实践研究和教育理论研究的方方面面。包括如下几大方向: 教育理论研究:阐释教育内涵角色,集结碰撞思想新锐; 课堂教学研究:展示课堂导学经验,分享教学多种智慧; 课改观察研究:聆听课改坚实脚步,总结以往得失成败; 教材视角研究:把握教材不同结构,品读教材处理方式; 教学方法研究:梳理教学基本步骤,反思教学策略方法; 教学个案研究:研究教学成长轨迹,挖掘案例丰富内涵; 备课资料研究:提供不同背景资料,探讨商榷可疑之处; (各学科期刊介绍及栏目设置情况,请登录陕西师范大学出版总社网站https://www.360docs.net/doc/4910763652.html,查看) 二、投稿注意事项 1.来稿要求立意新颖,视角独特,论点鲜明,论据可靠,文笔流畅,不超过3000字,尤其欢迎2000字左右,短小精悍、能说明问题的文章。 2.反对学术抄袭,来稿文责自负,禁止一稿多投。如发现侵犯他人版权或其他权益的行为,我们将协助权利人追究侵权责任,并将通知其所在学院,期刊将不再刊登其稿件。 3.来稿请根据具体学科内容投至相应学科免费师范生专用投稿电

子邮箱(以“师范+学科+教育”首字母组成),请在邮件主题栏注明“免费师范生ххх投稿”,并在稿件首页注明文章标题、作者姓名、电话、电子信箱及详细通讯地址。 4.来稿一律不退,请作者自留底稿。稿件处理阶段及结果将通过E-mail或电话形式告诉作者,如果稿件投出3个月内未收到用稿通知,作者可自行处理该稿。 5.书籍参考文献的格式:依次标明作者(不超过3个全部写出,超过者只写前3名)、书名、版次(第1版,不著录)、出版地(包括出版者、出版年月、起止页码) 6.期刊参考文献的格式:依次标明作者、论文题名(选择项)、刊名、出版年份、卷号(期号)、起止页码。 7.来稿中的计量单位请用法定计量单位。如在表达量值时,一律使用国家规定的计量单位:kg、m、min、h、mm、cm等,而不能用中文符号。已经废弃的计量单位如亩、吨、ppm等,应换算成法定计量单位。 8.翻译或编译的作品,请注明原文出处。 三、专用投稿信箱 sfsxjy@https://www.360docs.net/doc/4910763652.html,【中学数学教学参考】 sfywjy@https://www.360docs.net/doc/4910763652.html,【中学语文教学参考】 sfwljy@https://www.360docs.net/doc/4910763652.html,【中学物理教学参考】 sfhxjy@https://www.360docs.net/doc/4910763652.html,【中学化学教学参考】 sfzzjy@https://www.360docs.net/doc/4910763652.html,【中学政治教学参考】

陕西师范大学免费师范生实践簿

免费师范毕业生教育硕士 教育实践簿 学院: 专业: 学号: 姓名: 所在培养基地: 中学指导教师: 教育实践时间: 教育硕士培养管理中心制表 2013年7月

填写说明 一、本簿供教育实践使用。要求使用计算机完整、如实填写各项,如表格篇幅不够,可另附页。 二、本簿报送一式一份,要求统一用A4纸印制,装订成册。教育实践结束时,连同课堂教学光盘一并交给中学指导教师供评定实习成绩。 三、《教育实践成绩评定表》“教学设计”、“课堂教学”、“调查研究”、“综合表现”四个栏目须由中学指导教师给出评语和成绩,书面签字确认,并由所在培养基地学校领导审核加盖公章。 四、教育硕士培养管理中心联系方式: 联系电话:(029)85303260 、(029)85303711转8042、8043 电子信箱:jyssgl@https://www.360docs.net/doc/4910763652.html, 网址:https://www.360docs.net/doc/4910763652.html,/

陕西师范大学免费师范毕业生教育硕士教育实践工作条例 教育实践研究是免费师范毕业生教育硕士培养过程中的一个重要环节,关系到学生教学反思能力和教育教学能力的培养与提高。为了加强我校免费师范毕业生教育硕士教育实践工作的组织与管理,切实保证免费师范毕业生在职攻读教育硕士的培养质量,特制定本工作条例。 一、教育实践目的 依托我校研究生导师以及校外合作导师协同培养免费师范毕业生教育硕士,提高免费师范毕业生教育硕士的教育实践能力与教育科研创新能力。 二、教育实践内容与要求 (一)教学设计 内容:每位免费师范毕业生教育硕士自己拟定授课题目(经中学指导教师同意),结合基础教育课程改革新理念,进行创造性课程教学设计。 要求:每位免费师范毕业生教育硕士必须完成一项教学设计,设计构思要新颖有创意,结构要完整合理,严禁抄袭、剽窃他人成果,否则一经发现即按教育实践成绩不及格处理。教学设计一般不少于4000字。 (二)课堂教学 内容:每位免费师范毕业生教育硕士根据教学设计进行课堂教学,在课堂教学中改革课堂教学方法与手段,通过灵活多样的、开放式的教学,充分调动学生主动性、积极性,推进素质教育。 要求:每位免费师范毕业生教育硕士必须进行一节课堂教学,课堂教学要目标明确,重点突出,结构完整,对课堂教学进行现场录制并刻盘。 (三)调查研究 内容:每位免费师范毕业生教育硕士自己拟定题目(经中学指导教师同意),结合教育实践,有目的地开展专题调查活动,了解所从事的教育教学工作现状,研究与工作相关的理论和实践问题,写出高水平的调查研究报告。 要求:每位免费师范毕业生教育硕士必须进行调查研究,调查研究报告须理论联系实际、内容翔实,严禁抄袭、剽窃他人成果,否则一经发现即按教育实践成绩不及格处理。调查研究报告一般不少于4000字。 三、教育实践时间与方式 免费师范毕业生教育硕士教育实践安排在第二学年9月至次年4月,教育实践时间累计两周即可。

教练员与运动队队员的奖励办法

教练员与运动队队员的奖励办法 一、指导思想: 为全面贯彻教育方针和学校体育工作条例,鼓励和支持师生钻研业务、勤学苦练,培养、输送优秀体育人才,进一步提高我校田径传统项目运动技术水平,为学校体育事业多作贡献,特定以下奖励方法。 二、入队奖: 1.凡入选校运动队队员,三年内(初中、成职教)每人发服装费50元。 2.教练员每三年发服装费、胶鞋费200元。 3.取消平时训练补贴,寒暑假训练,每次训练(1.5小时左右)补贴:运动员1元,教练员10元。 三、竞赛奖: 1.参加省田径运动会获团体总分1-10名、11-20名、21-30名、31-40名、41-50名、51名以后,教练分别奖:800元、600元、500元、400元、300元、200元。运动员参加省级比赛每得1分奖30元,教练员按运动员总分记奖,每分奖30元。 2.参加苏州市级田径运动会,运动员每得一分奖10元,教练员按队员总分记奖,每分10元。 3.参加常熟市级田径运动会,教练员在保底费100元的前提下,团体总分进入前三名,按队员总分记奖,每分奖2元团体总分4-6分奖1.5元团体总分非前六名,每分奖1元。运动员获前三名者,每得1分奖3元,其余得分每分奖2元。 四、等级奖: 1.在校期间队员达二级运动员,队员奖50元/项,教练员奖100元/项。

2.在校期间队员达一级运动员,队员奖500元/项,教练员奖1000元/项 五、破纪录奖: 1.破省纪录:运动员奖300元,教练员奖800元(项)。 2.破苏州市纪录:运动员奖80元,教练员奖200元(项)。 3.破常熟市纪录:运动员奖50元,教练员奖100元(项)。 4.破校纪录:运动员奖20元,教练员奖40元(项)。 备注: 1.奖励办法从XX年3月份开始试行,以后根据需要逐步修订完善。 2.凡属少体校白中籍的运动员只计常熟市级竞赛奖,有关教练员只记奖一半。

运动队管理制度及奖励办法

柳堡镇中心小学运动队管理制度及奖励办法 为了使运动训练有计划、有步骤、高效益地进行,确保训练目标的实现,拟定以下管理机制及方法,以备学校运动训练队科学的管理和实施。 主要内容: 一、教练员管理: 为了加强教练员的管理,必须明确教练员的职责、权力及应具备的素质,了解教练员的选拔与使用途径,做好教练员的培训、考核与晋升工作。 1、教练员的职责 (1) 负责运动员的选拔、现实状态的诊断及训练目标的确定,制定并实施训练计划,控制运动训练过程。 (2) 努力钻研业务,不断提高训练水平。 (3) 做好运动员思想教育、学习、管理等方面的工作。 (4) 主动配合校医做好运动员的义务监督和伤病防治工作。 (5) 按照有关规定及时向主管部门上报训练、比赛的计划,呈交训练比赛总结等。 2、教练员的权利: 教练员应对运动员全面负责: (1) 在训练业务管理方面应具有一定的支配自主权。 (2) 在选拔和调整运动员方面具有人事权。 (3) 在训练安排方面具有制定和实施训练计划权。 (4) 在后勤服务方面具有建议权和监督权。 3、教练员的补贴办法 (1) 训练课按照职务工作量计算。 (2) 老师带队取得名次由学校具体奖励。 二、运动队伍的管理:

运动员的管理是运动管理系统中的一个非常重要的方面,它涉及的内容既广泛而又复杂。既包括运动队内部对运动员实施训练的宏观管理,又包括运动员的选拔、训练、生活、思想等方面的管理。 1、运动员的选拔 (1) 根据学校的体育工作方向出发,适当引进高水平体育运动员,高水平运动员成绩必须在县、市级以上运动会的前二、三名内水平,并且具有发展潜力。 2、训练管理 (1) 运动员必须遵守学校的各项规章制度。 (2) 教练员对运动员有直接的管理责任权。 (3) 参加训练的队员要有明确的训练目的、计划。 (4) 运动员应该按照规定按时训练、比赛,如果旷训累计达训练周期五分之一者或迟到累计达到训练周期的四分之一者,交由学校按有关规定处理。 三、运动队的奖励、经费管理办法 1、奖励办法 县级:田径团体第一名1000元、第二800元、第三600元,田径单项每分奖励25元,篮球按田径团体名次奖金数乘以2。市级:田径团体第一名2000元、第二1500元、第三1000元、第四800元,田径单项每分奖励30元,篮球按田径团体名次奖金数乘以3。 省级以上:田径团体第一5000元、第二4500元、第三4000元、第四3500元、第五3000元、第六2500元、田径单项每分奖励200元。篮球按田径团体名次奖金数乘以4。 2、比赛生活补贴 参加县级以上比赛,教练员每天补贴30元,运动员每天补贴10元。

陕西师范大学教育技术学导师简介

傅钢善(1955年——) 教授,院党委书记,国家教学名师,全国优秀教师,全国高校优秀思想政治教育工作者,国家农村中小学现代远程教育工程专家组成员,我校中小学教育信息化研究所所长,首都师范大学客座教授、延安大学兼职教授。研究方向是网络与远程教育、智能技术教育应用和教育信息化理论与实践等,主编和参编教材6部,两次获得国家教学成果二等奖,主讲国家精品课程一门,主持省部级项目5项,横向课题4项,获陕西省教育厅一等奖4项。兼任中国教育技术协会常务理事、该协会信息技术教育专业副主任委员及该协会影视传媒专业委员会副会长。 硕士招生方向:网络与远程教育、智能技术教育应用。 张文兰(1967年——) 教授,北京师范大学博士,现任学院副院长,2009年8月至2010年8月在美国密西根州立大学访学。研究方向为教育技术基本理论和信息技术的教育应用。发表文章近30篇,出版专著1部,参编教材3部,主持和参与省部级项目5项。兼任教育部高校教育技术学专业教学指导委员会委员、全国高校文理科教育技术学专业委员会副理事长、高校教育技术协会学术委员会委员、西安市第十四届人大代表、西安市人大内务司法委员会委员。 硕士招生方向:教育技术基本理论、信息技术教育应用 张立国(1965年——) 教授、陕西师范大学博士,教育技术系主任,研究方向为教育技术与现代远程教育研究。在《电化教育研究》等刊物上发表了学术论文30余篇;主持省部级以上科研项目3项;出版专著1部:《虚拟学习社区交互结构研究》(教育科学出版社)。先后被教育部聘请为“国家级精品课程评审委员会”、“普通高等教育精品教材评审委员会”和“教育部人文社会科学研究项目评审委员会”专家组成员。 硕士招生方向:教育技术基本理论、网络与远程教育 乜勇(1970年——) 教授、陕西师范大学博士。研究方向为信息技术教育应用、课程与教学论。在权威、核心刊物上发表论文30余篇,主持和参与多项省部级项目,曾获陕西省教学成果特等奖,国家教学成果二等奖。英特尔未来教育职前教育全国骨干教师、陕西省教育厅特聘的全省农远工程项目教师培训的主讲教师和陕西省教师教育能力建设项目培训主讲教师。 硕士招生方向:信息技术教育应用、智能技术教育应用。 马红亮(1975年——) 副教授,华南师范大学博士,研究方向为网络远程教育和教育网络游戏。近年来出版专著1部,主持教育部人文社科青年基金1项,参与2项,在专业核心及以上期刊发表论文10余篇,合作主编教材1部,参编教材2部,创办“教育技术学开放教育资源”网站(https://www.360docs.net/doc/4910763652.html,)。 硕士招生方向:网络与远程教育、教育游戏与动漫 马颖峰(1961年——) 副教授,知识媒体研究所所长。研究方向为教育游戏、教育动画、网络多媒体技术应用和数字动画设计,出版专著1部,多媒体电子出版物1套,发表论文30余篇,主持省部级及横向项目7项,曾获陕西省哲学社会科学成果三等奖。先后承担本科生的多媒体技术基础、多媒体程序设计、多媒体技术、三维动画基础等课程。

陕西师范大学出版社六年级健康教育下册导学案

课题13、竞争不忘合作 时间 课型新授课时一课时授课 人 任彦博 目标通过学习以及游戏活动,使学生正确认识竞争与合作的关系:竞争能激发个人积极向上,合作能优势互补,形成更大的力量。 重点 难点 正确认识竞争与合作的关系 教学过程 教师导学行为学生学习行为一、谈话 竞争与合作并不是一对“敌对兄弟”,竞争离不开合作。因为有 合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合 力。既竞争又合作,才能突破孤军奋战的局限,实现双赢或多 赢。 二、游戏:『啄木鸟行动』 1、阅读课本52页游戏要领及规则 2、全班分为5组,进行游戏活动 3、游戏结束后,请各位同学谈一谈自己的体会 4、阅读53页智慧链接,体会『竞争与合作』的重要性 完成游戏,谈体会 三、成长记录 1、观察图片,把你想到的写在下面,并相互说说 2、阅读故事《新版三个和尚》 3、请你再设计一种方案 4、阅读『资料卡』 设计方案 四、总结 树有长短,人分高低,水有清浊,面分丑俊,芸芸众生忙碌在 大千世界,他们都离不开竞争与合作。竞争与合作永远是紧密 相连的一对联体兄弟,是两种不同的人际互动关系。 教学板书 13、竞争不忘合作 竞争合作实现双赢或多赢 课题14、莫学吸烟备课

课型新授课时一课时授课 人 任彦 博 目标通过学习了解吸烟的危害,从而远离烟草,促进青少年的健康成长 重点 难点 真实体会吸烟的害处,认识到吸烟的害处 教学过程 教师导学行为学生学习行为 一、谈话 世界无烟日——每年的5月31日 二、七嘴八舌 1、观察图片:比较吸烟者和不吸烟者不同 皮肤的颜色手指的颜色牙齿的颜色身上气味 2、写写观察的结论 3、智慧链接: (1)、吸烟的危害(2)、被动吸烟的危害(3)、公共场所全面禁烟观察,写结论,阅读相关资料 四、成长记录 1、经过上面的学习,你的选择是(可多选): A 吸烟很酷,我选择吸烟 B吸烟会危害自己和他人的健康,我绝不会吸烟 C我要劝解周围的吸烟的人不要吸烟,还会帮助他们戒烟 2、学习『资料卡』《可怕的尼古丁》 完成活动 五、总结 我们要拒绝吸烟,并劝解周围的人不要吸烟。 教学板书 14、莫学吸烟 吸烟危害自己危害他人 教后反思

运动队带队训练、比赛及奖励办法 Microsoft Word 文档

建筑与城市规划系 运动队带队训练、比赛及奖励办法 运动员的管理是运动管理系统中的一个非常重要的方面,它涉及的内容既广泛而又复杂。既包括运动队内部对运动员实施训练的宏观管理,又包括运动员的选拔、训练、生活、思想等方面的管理。为了便于管理运动队队员,加强训练,提高运动成绩,使运动队训练形成规范,制定以下制度: 一、教练员职责: 1、认真贯彻“健康第一”的指导思想,明确训练的目的和任务,结合本系实际情况,制定阶段、项目的训练计划,实施训练计划,控制运动训练过程。 2、带队教练深入了解本系学生身体素质情况,负责运动员的选拔、现实状态的诊断及训练目标的确定,科学选才以保证系运动队的整体水平提高。 3、根据训练计划,训练前要布置好场地,备好器材。训练中要保证学生的安全。教练应以身作则,训练时必须穿运动鞋、运动服。 4、训练要做到科学合理,运动量和运动强度要适当。教练员讲解精炼,重点突出,动作示范正确。训练中对学生既要严格要求,又善于调动他们的训练积极性。 5、教练员要按时到岗,认真组织训练,每周按计划训练。 6、每次训练都要做好出、缺勤记录,根据出勤与训练成绩评出优秀运动员,以更好地提高学生训练的积极性。 7、做好运动员思想教育、学习、管理等方面的工作。 8、按照有关规定及时向主管部门上报训练、比赛的计划,呈交训练比赛总结等。

二、学生训练要求: 1、系田径运动队、篮球男队、女队队员必须遵守学校规章制度,遵纪守法。 2、尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。 3、按规定时间进行训练,不迟到,不旷课,服从教练的安排,按质量完成训练任务。按时到指定场地参加训练,因病、因事不能参加训练的,要向教练员请假。 4、训练时必须穿运动服装、运动鞋。 5、训练中,队员互相帮助,互相学习,认真学习技术动作,领会动作要领,不断提高运动成绩; 6、明确队长职责,监督队员认真完成训练任务; 7、队员必须有吃苦耐劳、顽强拼搏的精神,刻苦训练,为系上争荣誉的精神; 8、不按时训练,有经常旷课,不服从教练安排及违反以上要求的队员,经教育不改则开除出队,并给予相应纪律处分。 三、教练训练费用、带队比赛费用及奖励办法 1、田径团体第一名1000元、第二名800元、第三名500元,田径单项每分奖励20元。 2、篮球团体第一名奖3000元、第二名奖2000元、第三名奖1000元, 3、训练和比赛饮用水、比赛结束后总结聚餐的费用由比赛奖金的50%支付;教练、运动员的比赛训练补贴由奖金的50%支付。 建筑与城市规划系 2012年12月12日

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