《法律文书写作》第四 五 六章练习题 答案
《法律文书》单元练习题
第四章
一、单项选择题
1、人民法院的刑事裁判文书是针对刑事案件的( D )。P120
A.实体问题或程序问题
B.实体问题
C.程序问题
D.实体问题和程序问题
2、人民法院的刑事裁判文书是针对刑事案件的( D )。P120
A.实体问题或程序问题
B.实体问题
C.程序问题
D.实体问题和程序问题
3、下列关于判决书案号的说法，错误的是( B )P121
A.案号之中的法院简称应与行政区划的简称一致
B.年度用公元纪年，可以简写
C.案号之中的“刑”表示案件性质
D.案号的位置是固定的
4、北京市昌平区人民法院2004年立案的第47号刑事案件，该案判决书的案号写为（ A ）P121
A.（2004）昌刑初字第47号
B.昌刑字（2004）第47号
C.（2004）昌初字第47号
D.昌初字（2004）第47号
5、第一审刑事判决书的标题由三大要素组成，即（ D ）P121
A.受理法院、审级和案件性质
B.审级、案件性质和文种
C.制作法院、审级和案件性质
D.制作法院、案件性质和文种
6、在刑事判决书中应写明被告人的住址，住所所在地与经常居住地不一致的，应（ A ）P122
A．写经常居住地 B．写住所所在地
C．写住所所在地并将经常居住地加以括注 D．经常居住地和住所所在地都写7、第一审刑事判决书中，被告人的住所所在地与经常居住地不一致的，其住址应当写( B )P122
A.住所地
B.经常居住地
C.住所地和经常居住地
D.住所地或经常居住地
8、第一审刑事判决书中一般应写明被告人的出生年月日，确实查不清出生年月日的，也可以写年龄。但是，属于以下情况的，必须写明被告人的出生年月日，即被告人是（ A ）P122
A．未成年人B．审判时怀孕的妇女
C．成年人D．审判时中止妊娠6个月的妇女
9、人民法院制作的第一审刑事判决书中，公诉机关应写为( A )P122
A.公诉机关×××人民检察院
B.公诉人×××人民检察院
C.起诉机关×××人民检察院
D.指控机关×××人民检察院
10、下列关于第一审刑事判决书的正确表述是( D )。P123
A.标题中应写明是第一审刑事判决书
B.辩护人是律师的，应写明姓名、性别、年龄、所在单位和职务
C.判决书主文的表述是：XXX犯XX罪，判处……
D.在首部应写明被告人被起诉的案由
11、下列选项中应包括在人民法院刑事判决书的正文之中的是( B )P124
A.案号
B.判决结果
C.审判方式
D.交代有关事项
12、下列选项中应包括在人民法院刑事判决书的正文之中的是( B )P124
A.案号
B.判决结果
C.审判方式
D.交代有关事项
13、人民法院第一审刑事判决书叙写案件事实，一人犯数罪的，叙写的顺序应当是( D )P126
A.时间顺序
B.先轻后重
C.综合归纳
D.罪行主次
14、人民法院第一审刑事判决书中，"证据不足，××××人民检察院指控的犯罪不能成立"一段文字，应当是该判决的( A )P130
A.理由
B.事实
C.依据
D.结果
15、人民法院第一审刑事判决书中，“证据不足，××人民检察院指控的犯罪不能成立”一段文字，应当是该判决的（ B ）P130
A．事实B．理由 C．依据D．结果
16、第一审刑事判决书的判决结果，宣告无罪的，应当表述为（ B ）P130
A.宣告被告人×××无罪释放
B.被告人×××无罪
C.判决被告人×××无罪
D.宣告被告人×××无罪
17、第一审刑事判决书的判决结果，宣告被告人无罪的，应表述为( B )P130
A.宣告被告人×××无罪
B.被告人×××无罪
C.宣告被告人×××无罪释放
D.判决被告人×××无罪
18、人民法院的判决书中，合议庭组成人员有助理审判员的应写明（ B ）P131
A.审判员
B.代理审判员
C.助理审判员
D.人民陪审员
19、第一审刑事判决书尾部年月日的下行，书记员署名的左上方，应盖上戳记。戳记的内容是( A )P131
A.本件与原本核对无异
B.经核对本件与原本相符
C.经核对本件与原本无误
D.原本与本件核对相同
20、第二审人民法院对上诉的刑事案件，审查范围是( B )。P132
A.以上诉的范围为限
B.全面审查
C.只审查适用法律是否正确
D.以一审判决的范围为限
21、第二审刑事判决书的首部应当写明抗诉人和上诉人的称谓及身份事项。检察机关提出抗诉而被告人未上诉的，第一项写“抗诉机关”，第二项写( C )P133
A．被告人B．被上诉人
C．原审被告人 D．被抗诉人
22、检察机关提出抗诉的，第二审刑事判决书中应当将其写为（ B ）P133
A．公诉机关B．抗诉机关
C．起诉机关D．原公诉机关
23、人民法院第二审刑事判决书正文部分包括（ B ）P135
A．案由和审判经过B．判决结果
C．上诉人的基本情况D．合议庭人员署名
24、第二审刑事判决书的理由部分要有( C )、有的放矢。P136
A.批驳性
B.反驳性
C.针对性
D.辩驳性
25、第二审刑事判决书判决理由部分应当做到有的放矢，具有（ D ）P136
A.全面性
B.广泛性
C.普遍性
D.针对性
26、在制作第二审刑事判决书时，对于改判的案件，除应阐明改判的根据和理由之外，还要写明改判所依据的法律条文，即（ D ）P136
A．只引用实体法 B．只引用程序法
C．先引用实体法，后引用程序法D．先引用程序法，后引用实体法
27、人民法院对刑事案件在审理和执行过程中的程序问题和部分实体问题，依法所作出的书面决定是（ A ）P145
A．刑事裁定书 B．刑事附带民事判决书
C．刑事判决书 D．再审刑事判决书
28、下列有关裁定书的说法，正确的是( D )。P145
A.对裁定书不服的，均不能上诉
B.裁定书只用于处理程序问题
C.仲裁机构也可以使用裁定书
D.中止刑事案件的审理，应使用裁定书
29、刑事裁定书是人民法院常用的文书之一，主要解决( D )P145
A.程序问题
B.实体问题和部分程序问题
C.实体问题
D.程序问题和部分实体问题
30、人民法院发现所作出的刑事判决书有遗漏之处，应当以( A )予以补充。P146
A.裁定
B.决定
C.判决
D.改判
31、各级人民法院对于本院发出的刑事判决书、刑事裁定书或刑事调解书，发现有个别错误或遗漏之处，应当( B )予以改正、补正。P146
A.判决
B.裁定
C.决定
D.裁定或决定
32、( D )必须写在刑事判决书上。
A.侦查手段
B.侦破情况
C.强奸案被害人的名字
D.悔罪态度
33、从逻辑上看，判决结果是判决书的( C )。
A.大前提
B.小前提
C.结论
D.法律前提
34、刑事裁定书和刑事判决书( B )
A.都只处理程序问题
B.都有案号
C.都只处理实体问题
D.都可以上诉
35、裁判文书的制作主体是( C )
A.公安机关
B.人民检察院
C.人民法院
D.仲裁委员会
36、裁判文书的制作主体是（ D ）
A．仲裁委员会 B．人民检察院
C．公安机关 D．人民法院
答案：
1-5 DDBAD
6-10 ABAAD
11-15 BBDAB
16-20 BBBAB
21-25 CBBCD
26-30 DADDA
31-36 BDCBCD
二、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
1、第一审刑事判决书的案号由哪些要素组成
2、第一审刑事判决书的理由应写明哪几项内容
3、第一审刑事判决书的事实部分应包括哪些内容
4、第一审刑事判决书的事实部分应包括哪几部分主要内容
5、第一审刑事判决书“经审理查明”部分的内容有哪些?
6、什么是刑事裁定书
7、简述刑事裁定书的适用范围。
8、再审刑事判决书的事实部分应当写明哪些内容?
9、发回重审的裁定主要应写明哪几个方面的情况
《法律文书》单元练习题
第五章
一、单项选择题
1、凡由《民法通则》、《婚姻法》、《继承法》、《着作权法》、《合同法》调整的财产关系、人身关系所产生的案件，涉诉后均应适用( A )P152
A.民事裁判文书
B.民事裁定书
C.民事裁决书
D.民事判决书
2．民事诉讼法规定的第一审程序，包括普通程序、特别程序和( A )P153 A．简易程序B．简单程序
C．简化程序D．简略程序
3．我国《民事诉讼法》规定的第一审程序中包括的特别程序实行( C )P153
A．再审终审B．二审终审
C．一审终审D．四审终审
4.第一审民事判决书中叙写当事人争议的事实时，应当表述为：原告×××诉称、被告×××辩称以及（ B ）P156
A.第三人×××诉称
B.第三人×××述称
C.第三人×××辩称
D.第三人×××称
5.民事判决书中的判决结果，要求做到（ D ）P158
A.清楚、明白、准确
B.清楚、正确、具体
C.明白、简洁、确切
D.明确、具体、完整
6．第一审民事判决书中，不准离婚的案件，判决结果应当写为( A )P158 A．驳回原告XXX的离婚诉讼请求B．不允许原告XXX与被告XXX离婚
C．不支持原告的诉讼请求D．不同意原告XXX与被告XXX离婚
7．第一审民事判决书中，不准离婚的案件，判决结果应当写明（ D ）P158 A．不准许原告×××与被告×××离婚B．不支持原告×××的诉讼请求C．不同意原告×××与被告×××离婚D．驳回原告×××的离婚诉讼请求
8.第一审民事判决书中，不准离婚的案件，判决结果应当写为( D ) P158
A.不允许原告×××与被告×××离婚
B.不支持原告的诉讼请求
C.不同意原告×××与被告×××离婚
D.驳回原告×××的离婚诉讼请求
9．第一审民事判决书中准予离婚的案件，要明确写明（ C ）P158
A．判决×××与×××离婚B．决定×××与×××离婚
C．准予×××与×××离婚D．裁决×××与×××离婚
10.第一审民事判决书尾部应向当事人交代上诉权利、上诉期限和上诉法院。其中上诉期限应当写为（ B ）P159
A.10日
B.15日
C.30日
D.60日
11.第二审民事判决书阐述理由要围绕原判决是否正确、( B )，是否合理
这两点来进行。P162
A.上诉请求
B.上诉理由
C.原判决结果
D.原判决理由
12.人民法院制作的第二审民事判决书理由部分在引用法律时，应当( C )P163
A.只引用实体法
B.先引用实体法，后引用程序法
C.先引用程序法，后引用实体法
D.只引用程序法
13.第二审民事判决书理由部分引用法律，只能( D )P163
A.引用实体法
B.先引用实体法，后引用程序法
C.引用程序法
D.先引用程序法，后引用实体法
14．人民法院制作的第二审民事判决书理由部分在引用法律时，应当( C )P163
A．只引用实体法 B．先引用实体法，后引用程序法
C．先引用程序法，后引用实体法D．只引用程序法
15．第二审民事判决书对原判决认定事实清楚、适用法律正确的，判决结论应当写为（ C ）P163
A．驳回上诉请求，维持原判B．维持原判
C．驳回上诉，维持原判 D．驳回上诉
16.二审民事判决书有加判的内容时，在主文中应当( D )。P164
A.写“改判……”
B.写“加判……”
C.写“撤销……”
D.不写上述名词，怎么判就怎么写
17．人民法院依照审判监督程序进行再审、提审的民事案件，在判决书的主文之后，不写（ A ）P168
A.诉讼费用的负担
B.书记员姓名
C.日期
D.合议庭成员姓名
18．按照第二审程序再审的民事判决书的尾部应写明( A )P168
A．本判决为终审判决 B．本判决为不准上诉的判决
C．本判决为可以上诉的判决D．本判决为最终判决
19.人民法院在审理民事案件或者在民事判决执行过程中，为解决程序问题而作出的书面决定称为( A )P168
A.民事裁定书
B.民事裁决书
C.民事判决书
D.民事调解书
20．人民法院在审理民事案件或者在民事判决执行过程中，为解决程序问题而作出的书面决定是（ C ）P168
A.民事判决书
B.民事调解书
C.民事裁定书
D.民事决定书
21.民事裁定书适用于解决( B )。P168
A.民事实体问题
B.民事程序问题
C.民事实体问题和部分民事程序问题
D.民事实体和所有民事程序问题
22．第一审民事裁定书对不予受理起诉的当事人称为（ C ）P169
A．申请人B．上诉人
C．起诉人D．原告
23．人民法院制作的不予受理起诉民事裁定书，当事人称为（ D ）P169
A．上诉人B．申请人
C．原告人D．起诉人
24．在民事裁定书中，被驳回起诉的当事人的规范称谓是（ B ）P170 A．起诉人B．原告
C．被告 D．自诉人
25.驳回起诉民事裁定书的裁定结果应当表述为( C )P170
A.驳回×××的诉讼请求
B.原告×××的起诉不予受理
C.驳回×××的起诉
D.原告×××的诉讼请求不予受理
26.调解书应当写明诉讼请求、案件的事实和( B )P173
A.调解方式
B.调解结果
C.调解内容
D.调解理由
27.第一审民事调解书的尾部，写明( D )。P174
A.上诉权
B.本调解书与判决书具有同等法律效力
C.本调解书送达后，即具有法律效力
D.本调解书经双方当事人签收后，即具有法律效力
28．民事调解书的生效条件是（ B ）P174
A．本调解书经当事人工作单位转交后，即具有法律效力
B．本调解书经双方当事人签收后，即具有法律效力
C．本调解书经一方当事人签收后，即具有法律效力
D．本调解书由当事人同住成年家属签收后，即具有法律效力
29.第一审民事调解书与( A )在送达之后法律效力完全相同。
A.第一审民事判决书
B.第一审民事裁定书
C.第二审民事调解书
D.民间调解书
30.在二审民事判决之中增加了无独立请求权的第三人，如果二审判决要求他履行一定义务的，则二审法院应当将案件( D )
A.依法改判
B.延期审理
C.驳回上诉
D.发回重审
31.民事判决书属于( B )式文书。
A.致送
B.宣告
C.信函
D.表格
答案：
1-5 AACBD
6-10 ADDCB
11-15 BCDCC
16-20 DAAAC
21-25 BCDBC
26-31 BDBADB
二、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
1．什么是第一审民事调解书
2.什么是第一审民事调解书
3.第一审民事判决书的理由部分应阐明哪两项内容?
4.第一审民事判决书阐述判决的理由应当把握哪几点
5.写作第一审民事判决书，在确定当事人时应注意哪些问题
6.第二审民事判决书的首部由哪几个部分组成?
7.第二审民事判决书理由部分主要应当写明什么内容?
8.什么是民事裁判文书
9.什么是民事调解书?
《法律文书》单元练习题
第六章
一、单项选择题
1．行政争议的特点，是争议双方中必有一方为（ B ）P177
A．国家机关B．国家行政机关
C．行政机关D．国家执法机关
2.行政裁判文书的事实部分，叙写争议焦点应突出( B )P177
A.原告诉讼请求是否合理
B.行政机关的具体行政行为是否合法
C.原告诉讼请求是否合情
D.被告人具体行政行为是否合理合法
3.提起行政诉讼的原告是( A )P179
A.公民、法人或者其他组织
B.公民
C.法人
D.社会组织
4.依法可以提起行政诉讼的原告包括（ C ）P179
A.行政机关授权的组织
B.行政机关
C.公民、法人或者其他组织
D.行政机关的工作人员
5.第一审行政判决书中，被告的基本情况应当写明( A )P179
A.被告名称、所在地址、法定代表人姓名、性别和职务
B.被告名称、住所和经营范围
C.被告名称、法定代表人姓名和职务
D.法定代表人姓名、性别、职务和所在地址
6．行政诉讼中的被告是（ C ）P179
A．法人 B．公民
C．行政机关D．其他组织
7．人民法院制作的第一审行政判决书中被告应当为（ B ）P179
A．公民 B．行政机关
C．自然人D．行政机关的工作人员
8．人民法院第一审行政判决书中，应当写明负有举证责任的一方是（ C ）P181
A．原告B．上诉人
C．被告D．第三人
9．在一审行政诉讼中负有举证责任的当事人是( B )P181
A．公民B．国家行政机关
C．法人D．其他组织
10．第一审行政判决书的判决结果共有( B )P183
A．四种B．五种
C．六种D．七种
11．人民法院第一审行政判决书的判决结果有（ C ）P183
A．三种B．四种
C．五种D．六种
12.第一审行政判决书中判决结果的表述方法有几种?( C )P183
A.三种
B.四种
C.五种
D.六种
13.判决行政机关在一定时期内履行法定职责的，判决结果应写明履行职责的（ A ）P184
A.内容和期限
B.项目和日期
C.事项和时间
D.名称和地点
14.第一审行政判决书中，判决行政机关在一定时期内履行法定职责的，判决结果写为( A )。P184
A.责令被告XXX……
B.判令被告XXX……
C.判决被告XXX……
D.裁决被告XXX……
15.第一审行政判决书中，判决行政机关在一定时期内履行法定职责的，判决结果的行文是( B )P184
A.判令被告……
B.责令被告……
C.判决被告……
D.被告……
16．第一审行政判决书中，判决行政机关在一定期限内履行法定职责的，判决结果应当写成（ C ）P184
A．责成被告××××B．判决被告××××
C．责令被告××××D．裁决被告××××
17．第一审行政判决书中，判决行政机关在一定时期内履行法定职责的，判决结果应书写为( A )P184
A．责令被告B．被告
C．判令被告D．判决被告
18.人民法院审理行政案件的判决书的署名应是( C )P187
A.独任审判员
B.院长
C.合议庭组成人员
D.人民陪审员
19．人民法院行政判决书的署名应当是（ B ）P187
A．独任审判员 B．合议庭组成人员
C．法院院长 D．人民陪审员
20.第二审人民法院对上诉行政案件的审理，必须( B )审查第一审人民法院的判决和程序。P187
A.在上诉范围内
B.全面
C.部分
D.在第一审判决书的范围内
21.第二审行政判决书的理由部分，首先应当写明维持或者改判的（ B ）P188
A.依据
B.理由
C.证据
D.事实
22.人民法院制作第二审行政判决书时，对于原判决认定事实清楚，适用法律、法规正确的，判决结果应写为（ A ）P189
A.驳回上诉，维持原判
B.撤销上诉，维持原判
C.维持原判，驳回上诉
D.撤销请求，维持原判
23.行政诉讼的审判监督程序，实际上是一种( B )
A.法律督察程序
B.法律审查程序
C.法律监查程序
D.法律裁判程序
答案：
1-5 BBACA
6-10 CBCBB
11-15 BBAAB
16-20 CACBB
21-23 BAB
6、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
1．第一审行政判决书的理由部分应当写明哪些内容
2．第一审行政判决书的判决结果有哪几种情况
3.第一审行政判决书的判决结果有哪几种?
4.一审不作为类行政案件的判决结果分为哪几种情况?
5．人民法院判决变更具体行政行为，必须同时具备哪几个条件? 6．行政诉讼中判决变更具体行政行为必须同时具备哪两个条件7．第二审行政判决书的事实部分应当写清哪几部分内容
8．简述行政争议的特点和焦点。
1.第一章课后习题及答案
第一章 1.(Q1) What is the difference between a host and an end system List the types of end systems. Is a Web server an end system Answer: There is no difference. Throughout this text, the words “host” and “end system” are used interchangeably. End systems inc lude PCs, workstations, Web servers, mail servers, Internet-connected PDAs, WebTVs, etc. 2.(Q2) The word protocol is often used to describe diplomatic relations. Give an example of a diplomatic protocol. Answer: Suppose Alice, an ambassador of country A wants to invite Bob, an ambassador of country B, over for dinner. Alice doesn’t simply just call Bob on the phone and say, come to our dinner table now”. Instead, she calls Bob and suggests a date and time. Bob may respond by saying he’s not available that particular date, but he is available another date. Alice and Bob continue to send “messages” back and forth until they agree on a date and time. Bob then shows up at the embassy on the agreed date, hopefully not more than 15 minutes before or after the agreed time. Diplomatic protocols also allow for either Alice or Bob to politely cancel the engagement if they have reasonable excuses. 3.(Q3) What is a client program What is a server program Does a server program request and receive services from a client program Answer: A networking program usually has two programs, each running on a different host, communicating with each other. The program that initiates the communication is the client. Typically, the client program requests and receives services from the server program.
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教育学考试题（二） 一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共15分） 1．教师劳动的价值具有明显的和隐含性，因而只能在学生进入社会并为社会做出贡献之后 才能得到具体体现。 2．荀子认为是否重视教师的作用与国家兴衰存亡关系极为密切，他说：“国将兴，必；国将衰，必。” 3．班集体是发展的最高阶段，它不仅是教育的对象，也是教育的主体。 4．班主任要做好个别教育工作，必须从三方面入手：一是；二是做好后进生的思想转化工作；三是做好偶发事件中的个别教育工作。 5．班主任工作涉及面广，连续性强，时空领域大，因此必须抓好工作计划和具体执行计划的制定。 6．说服教育是我国中小学常用的一种德育方法，它主要是通过、讲道理来提高学生的道德认识，培养学生良好的道德品质。 7．通常，人们根据一节课所要完成的的数量，把课分为单一课和综合课。 8．我国中小学常用的以直观为主的教学方法主要有和。 9．教育目的的结构一般由两部分组成，一是，这是核心部分；二是。 10．教育投资是指一定时期内，国家和地方在财政总支出中拨给教育事业的经费，它通常包括和教育基本建设费两部分。 11．遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，只为人的发展提供了，个体的主观能动性才是人的发展的现实因素和决定因素。 12．原始形态的教育是与劳动紧密结合的，而古代的学校教育基本上是与生产劳动。 二、选择题（下列每题后有四个备选答案，其中有一项为正确答案，请将正确答案的序号填在题后的括号内，每题1分，共15分） 13．迄今为止所发现的人类教育史上最早的教育专著是（） ①《论语》②《劝学》③《学记》④《进学解》 14．最早论证班级授课制度的著名教育家是（） ①凯洛夫②夸美纽斯③昆体良④赫尔巴特 15．学校正式出现在（）
法律文书格式规范
法律文书格式规范 1.0 总则 1.1 为了统一法律文书格式，提高法律文书质量，规范法律文书制作，维护法律文书严肃性、权威性，根据最高人民法院《人民法院诉讼文书格式标准》、《法院诉讼文书样式》、《法院刑事诉讼文书样式》、《民事简易程序诉讼文书样式》，制定本规范。 2.0 法律文书的制作 2.1 裁判文书正本的制作标准 2.1.1 文书字体 法院名称，应当用2号宋体字；文书名称，应当用1号大标宋体字；案号、正文、落款应当用3号仿宋GB-2312字体。 2.1.2 印制标准 2.1.2.1 文书用纸：应用国际标准A4 纸型（297毫米×210 毫米），70克书写纸单面油印或70 克复印纸双面印刷。 2.1.2.2 文书版式：裁判文书的各要素划分为眉首、主体和落款三部分。 2.1.2.3 眉首：法院名称，统一冠以所属省市名称，即为“××省××市××区人民法院”，位于版心内第二行（以三号字行计，下同）居中对齐；法院名称下一行为文书名称，居中对齐；文书名称下隔一行或在WORD格式下设为自动段间距为案号，右对齐。 2.1.2.4 主体：案号下隔一行或在WORD格式下设为自动段间距为正文即主体，每行28字，每页22行。 2.1.2.5 落款：应当集中于文书最后一页之内；审判长、审判员（代理审判员、执行员，下同）上下排列在正文下方适当位置，右空4个汉字，审判长（员）各字之间空一个汉字，审判职务与姓名之间空两个汉字，不用标点符号；成文时间在审判职务下方适当位置，右空4个汉字，用汉字全年、月、日，“零”写为“○”；书记员在成文时间下隔一行，右空4个汉字。成文时间之上留有适当空间以加盖院印，院印上不压审判员，下不压书记员，采用下套方式，即仅以下弧压在成文时间上。成文时间与书记员之间必须留有一行，以加盖“本件与原本核对无异”章，核对章盖在日期下一行左方，不得事先打印，印戳应为蓝色。上下审判职务和姓名均应对齐。 2.1.2.6 页面设置：天头大于地角，左空大于右空（双面印制的双页面右空大于左空）。页边距上、下、左、右四边设置一般为：WPS格式下33、32、27、24，WORD格式下为 3.3cm、3.2cm、2.7cm、2.4cm；行间距一般为：WPS格式下为2.9，WORD格式下为固定值29。 2.1.2.7 当文书排版后所剩空白处不能容下落款位置时，应采取调整行距、字距的措施加以解决，务使落款与正文同处一面，不得采取标识“此页无正文”的方法解决。但调整后的行间距不得超出下列范围：WPS格式下在2.4- 3.3之间，WORD格式下在固定值24-33之间。 2.1.2.8 页码：用4号半角白体阿拉伯数码标识，置于版心下边缘之下一行，数码左右各放一条4号一字线，一字线距版心下边缘7mm，居右空1字符，双面印制的双页码居左空1字符。空白和空白页以后的页不标识页码。
第1章课后习题参考答案
第一章半导体器件基础 1．试求图所示电路的输出电压Uo，忽略二极管的正向压降和正向电阻。 解： （a）图分析： 1）若D1导通，忽略D1的正向压降和正向电阻，得等效电路如图所示，则U O=1V，U D2=1-4=-3V。即D1导通，D2截止。 2）若D2导通，忽略D2的正向压降和正向电阻，得等效电路如图所示，则U O=4V，在这种情况下，D1两端电压为U D1=4-1=3V，远超过二极管的导通电压，D1将因电流过大而烧毁，所以正常情况下，不因出现这种情况。 综上分析，正确的答案是U O= 1V。 （b）图分析： 1.由于输出端开路，所以D1、D2均受反向电压而截止，等效电路如图所示，所以U O=U I=10V。
2．图所示电路中， E 解： （a）图 当u I＜E时，D截止，u O=E=5V； 当u I≥E时，D导通，u O=u I u O波形如图所示。 u I ωt 5V 10V uo ωt 5V 10V （b）图 当u I＜-E=-5V时,D1导通D2截止，uo=E=5V； 当-E＜u I＜E时，D1导通D2截止，uo=E=5V； 当u I≥E=5V时，uo=u I 所以输出电压u o的波形与（a）图波形相同。 5．在图所示电路中，试求下列几种情况下输出端F的电位UF及各元件(R、DA、DB)中通过的电流：( 1 )UA=UB=0V；( 2 )UA= +3V，UB = 0 V。( 3 ) UA= UB = +3V。二极管的正向压降可忽略不计。 解：（1）U A=U B=0V时，D A、D B都导通，在忽略二极管正向管压降的情况下，有：U F=0V mA k R U I F R 08 .3 9.3 12 12 = = - = 《教育知识与能力》考点梳理 第一章教育基础知识和基本原理 专题一教育与教育学 ◆考点 1：“教育”一词的由来：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。 ◆考点 2：教育的概念 从广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都称之为教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。 ◆考点 3：学校教育的三要素 1.教育者（主导） 2.受教育者（主体） 3.教育影响（中介）--教育内容和教育手段 ◆考点 4：教育的属性 1.教育的本质属性 教育是一种有目的地培养人的社会活动。它有以下四方面的特点： （1）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。 （2）教育是有意识、有目的地进行。 （3）存在教育的基本三要素。 2.教育的社会属性 （1）永恒性（2）历史性（3）相对独立性 ◆考点 5：教育的起源 ※巧记：“本能生利息（西），心源美梦（孟）” ◆考点 6：原始社会教育的特点 （1）无等级性； （2）教育与生产劳动、社会生活融洽在一起----紧密集合；（3）教育内容简单，教育方法单一。 ◆考点 7：古代社会的教育 古代学校教育的基本特征是： （1）古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。 （2）具有阶级性；封建社会的学校还具有等级性。 （3）表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。 （4）古代学校教育初步发展。 ◆考点 8：20 世纪以后的教育 1．20 世纪以后教育的新特点 （1）教育的终身化。（2）教育的全民化。（3）教育的民主化。（4）教育的多元化。（5）教育的现代化。 ※巧记：“全民多现终” 2．现代教育发展趋势 第一，加强学前教育并重视与小学教育的衔接。 第二，强化普及义务教育、延长义务教育年限。 第三，普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。 第四，高等教育的类型日益多样化。 第五，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。 法律文书写作要求 学习要求： 通过本章的学习，要求掌握法律文书的概念、特点、作用；掌握起诉状、上诉状、申诉状、答辩状、反诉状的概念、文种之间的区别、写作格式和写作要求。重点掌握：起诉状、上诉状、申诉状、答辩状、反诉状的写作。 一、重、难点内容提示 （一）法律文书概述 1.法律文书的概念、特点 法律文书是指公民、法人、国家机关及其它组织在处理各种法律事务中，为实现法律赋予的权利和履行法律规定的义务而依法制作的、具有法律效力和法律意义的一系列文书的总称。 法律文书有广义和狭义之分。广义上的法律文书，泛指一切法律上有效的文件、文书。狭义的法律文书，指公安部门、人民检察院、人民法院所使用的司法文书和当事人在诉讼活动中所使用的诉讼状。 法律文书的特点： （1）适用法律的严肃性 适用法律的严肃性主要表现在两个方面，一方面法律文书的制作，必须严格依法办事，事实必须真实、清楚，证据必须确凿、充分，论证必须严密、理由充足，结论必须正确、符合法律要求，语言必须严谨、明确，切忌模棱两可、含糊其辞。另一方面法律文书的制作，必须严格依照法定程序进行。程序法是确保各种实体法得以贯彻实施的保障，也是确保法律文书具有法律效力和法律意义的必要条件。 （2）事实认定的客观性 认定事实的客观性包括下面三个方面：第一、准确地揭示案件的本来面貌；第二、全面阐述案件的各个侧面；第三、准确表达案件关键部分的事实。 （3）生效执行的权威性 法律文书由法律保证其生效执行的权威性，这种权威性具体表现在法律文书制作的合法性、执行的强制性和解释的单一性三个方面：第一、制作法律文书的主体必须具有相应的合法资格；第二、法律是依靠国家的强制力保证实施的，法律文书的许多文种都具有法律强制执行的效力，以此来保证法律实施的权威性；第三、法律文书的解释必须是单一性的，不能有任何词语的歧义和模棱两可的提法。 （4）体裁格式的规范性 第一章绪论 一、法律文书的概念和类别 （一）概念 法律文书是指规范性法律文书（国家立法机关颁布的各种法律）以外，所有非规 范性法律文书的总称。 （二）类别 法律文书的类别可依不同的分类标准而划分为各种不同的类别： 1、依制作主体的不同，可以分为公安机关的刑事法律文书——侦查文书（原称预审文书）、人民检察院的检察文书、法院的诉讼文书、公证文书、仲裁文书和律师实务文书； 2、依写作和表达方法的不同，可分为文字叙述式文书、填空式文书、表格式文书和笔录式文书； 3、依文种的不同，可分为报告类文书、通知类文书、判决类文书、裁定类文书、决定类文书等。 第二节法律文书的沿革 一、中国古代法律文书的产生和演变 中国古代法律文书产生的两个条件，即系统的法律和较完整的文字系统。中国古代的法律文书历史悠久，逐步细密的完备。清末开始吸取西方的规格要求。 二、中国现代法律文书的发展变化 中国现代法律文书开始形成固定格式，是随着我国法律的日趋完善而不断修订健全的。 第三节法律文书的基本特点（重点） 法律文书的特点很多，概括起来主要包括以下几个方面： （一）制作的合法性 各种法律文书都必须依法制作，这是法律文书制作的前提，也可以说是文书立意的法律依据。有关诉讼案件的法律文书首先必须依据相关的程序法制作，如涉及实体内容则还要依据相关的实体法。 （二）形式的程式性 法律文书属于程式特点十分明显的文书。其严格的程式虽然是一种外在的形式，但因它对内容也形成一种固定的规定性，所以也不容忽视。法律文书的程式性特点主要表现在 以下两方面。 1、结构固定化 法律文书大都有固定的结构，包括首部、主体（正文）、尾部三部分。每部分的内容固定，层次分明。可参见下表： 首部：（1）制作机关、议程名称、编号 （2）当事人等基本情况 （3）案由、审理经过等 正文：（1）案情事实 （2）处理（请求）理由 （3）处理（请求）意见 尾部：（1）交代有关事项 （2）签署、日期、用印 （3）附注说明 这是对绝大多数文书的结构层次的概括，当然在有些报告类文书、表格类文书则不具有如此明显的结构层次。 2、用语成文化 这是法律文书程式化特点的又一方面的特征。不少文书的用语都是规范的统一文字。有的采取统一印制在格式 第一章绪论 1：心理学：是研究人的心理现象的发生、发展和变化的过程，并在此基础上揭示人的心理活动规律的一门科学。心理学就是一门研究心理现象、揭示心理规律的科学。 2、心理对象.现象：（一）心理过程1认识过程（知）（感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意等）2情绪过程（情）（喜、怒、哀、乐、爱、憎、惧等）3意志过程（意）（与克服困难相联系的决断和坚持等）；（二）心理状态1认知状态（好奇、疑惑、沉思等）2情绪状态（淡泊、焦虑、渴求等）3意志状态（克制、犹豫、镇定等）；（三）个性心理1个性倾向（需要、动机、兴趣、价值观等）2个性特征（气质、性格、能力、智力）3自我意识（自我认识、自我感受、自我体验、自我控制）。 3、心理学的研究任务：1描述和测量人的心理活动2解释和说明人的心理现象3预测和控制人的心理状态。 4、心理学研究的原则：1客观性原则2发展性原则3系统性原则4理论联系实际原则5定量与定性研究结合原则。 5、心理学的研究方法：1观察法2实验法3心理测验法4调查法5教育经验总结法6个案法7活动产品分析法 6 观察法是有目的、有计划地通过观察被试的外部表现来研究其心理活动的一种方法。 种类：（1）时间：长期观察、定期观察。（2）内容：全面观察、重点观察。（3）观察者参与性：参与性观察、非参与性观察。（4）场所：自然场所的观察、人为场所的观察。 优缺点：观察法是在日常生活条件下使用的，因而简便易行，所得的材料也比较真实的。但由于它不能严格控制条件，不易对观察的材料做出比较精确的量化分析和判断，这也是观察法的局限性。 7科学儿童心理学奠基人普莱尔《儿童心理》是观察法的典型研究。 8实验法是按研究目的控制或创设条件，以主动引起或改变被试的心理活动，从而进行研究的方法。 种类：（1）实验室实验法（2）自然实验法 9实验室实验法：指在特定的心理实验室里，借助各种仪器设备，严格控制各种条件，以研究心理的方法。 优缺点：能主动地获取所需要的心理事实，并能探究其发生的原因，而且所获取的信息也比较精确。但实验法也带有很大的人为性质，被试者在这样的情况中，意识到自己正在接受实验，就有可能降低实验结果的客观性质，如个性等问题，有很大局限性。 10控制实验的四方面？一是严格控制实验情境，尽可能排除无关变量。二是严格控制被试，实现随机取样和随机安排。三是严格控制实验刺激，使不同水平、性质、条件，按规定的方式、时间、顺序呈现。四是严格被试反应，用指导语引导反应方向和范围。 11自然实验法也叫现场实验法，在日常生活条件下，对某些条件加以适当控制或改变来研究心理的方法。 优缺点:一方面仍对实验条件有所控制，使之能继续保持实验室实验法的某些优点，能主动获取、探究原因；另一方面又适当放松控制，使之在自然状态下进行， 第1章 习题答案 1－1 题1－1图所示信号中，哪些是连续信号？哪些是离散信号？哪些是周期信号？哪些是非周期信号？哪些是有始信号？ 解： ① 连续信号：图（a ）、（c ）、（d ）； ② 离散信号：图（b ）； ③ 周期信号：图（d ）； ④ 非周期信号：图（a ）、（b ）、（c ）； ⑤有始信号：图（a ）、（b ）、（c ）。 1－2 已知某系统的输入f(t)与输出y(t)的关系为y(t)=|f(t)|，试判定该系统是否为线性时不变系统。 解： 设T 为此系统的运算子，由已知条件可知： y(t)=T[f(t)]=|f(t)|，以下分别判定此系统的线性和时不变性。 ① 线性 1）可加性 不失一般性，设f(t)=f 1(t)+f 2(t)，则 y 1(t)=T[f 1(t)]=|f 1(t)|，y 2(t)=T[f 2(t)]=|f 2(t)|，y(t)=T[f(t)]=T[f 1(t)+f 2(t)]=|f 1(t)+f 2(t)|，而 |f 1(t)|＋|f 2(t)|≠|f 1(t)+f 2(t)| 即在f 1(t)→y 1(t)、f 2(t)→y 2(t)前提下，不存在f 1(t)＋f 2(t)→y 1(t)＋y 2(t)，因此系统不具备可加性。 由此，即足以判定此系统为一非线性系统，而不需在判定系统是否具备齐次性特性。 2）齐次性 由已知条件，y(t)=T[f(t)]=|f(t)|，则T[af(t)]=|af(t)|≠a|f(t)|=ay(t) （其中a 为任一常数） 即在f(t)→y(t)前提下，不存在af(t)→ay(t),此系统不具备齐次性，由此亦可判定此系统为一非线性系统。 ② 时不变特性 由已知条件y(t)=T[f(t)]=|f(t)|，则y(t-t 0)=T[f(t-t 0)]=|f(t-t 0)|， 即由f(t)→y(t)，可推出f(t-t 0)→y(t-t 0)，因此，此系统具备时不变特性。 依据上述①、②两点，可判定此系统为一非线性时不变系统。 1－3 判定下列方程所表示系统的性质： )()()]([)()(3)(2)(2)()()2()()(3)(2)()()()()() (2''''''''0t f t y t y d t f t y t ty t y c t f t f t y t y t y b dx x f dt t df t y a t =+=++-+=+++=? 解：（a ）① 线性 1）可加性 由 ?+=t dx x f dt t df t y 0)()()(可得?????→+=→+=??t t t y t f dx x f dt t df t y t y t f dx x f dt t df t y 01122011111)()()()()()()()()()(即即 则 ???+++=+++=+t t t dx x f x f t f t f dt d dx x f dt t df dx x f dt t df t y t y 0212102201121)]()([)]()([)()()()()()( 即在)()()()()()()()(21212211t y t y t f t f t y t f t y t f ＋＋前提下，有、→→→，因此系统具备可加性。 2）齐次性 由)()(t y t f →即?+=t dx x f dt t df t y 0)()()(，设a 为任一常数，可得 )(])()([)()()]([)]([000t ay dx x f dt t df a dx x f a dt t df a dx x af t af dt d t t t =+=+=+??? 即)()(t ay t af →，因此，此系统亦具备齐次性。 由上述1）、2）两点，可判定此系统为一线性系统。 小学教育学心理学综合测试题及答案（共 99 页） 1. 下面哪点不是对学生的真爱： （） （1.5 分） A. 坚持教育民主，建立平等师生关系 ………Y B. 尊重学生的个性、人格 C. 对有个性的学生要进行改正、教育 D. 要尊重学生的隐私和情感 -… ★标准答案： C ☆考生答案： C ★考生得分： 1.5 分 评语： 2. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（） A. 十五大 B. 十四大 C. 十三大 D. 十二大 ★标准答案： B ☆考生答案：A 4… ★考生得分： 0 分 评语： 3. 激发内发动机的途径不包括（） A. 创设情境 ■ B. 实施发现学习 C. 开展合作学习一 D. 适当开展竞赛--… ★标准答案：D ☆考生答案：C …… ★考生得分： 0 分 评语： 4. 因“材施 教 ” A. 差异性 云端天籁论坛 ） E" U& o, z B. 不均衡性 C. 阶段性 D. 顺序性 ★体现了人的身心发展的（） （1.5分）…达+… A ☆考生答案： A ★考生得分： 1.5 分 评语： 5. 在 17 世纪， 育家是（）。 对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教 （1.5分） A. 北欧的尼德兰 B. 捷克的夸美纽斯 C. 法国的斯图谟 D. 德国的福禄培尔 ★标准答案： B ☆考生答案： C ★考生得分： 0 分 评语： 6. 下列哪一种是实施素质教育的主渠道： （） （1.5 分） 1.5 分） 1.5 分） D. 在课程计划和学科课程标准之外 ★标准答案： ☆考生答案： B ★考生得分： 0 分 评语： 云端天籁论坛 r5 e l* ?（ W A. 惩罚为主， 教育为辅 https://www.360docs.net/doc/498447323.html,' r/ V" V5 c7 W' a+ \7 r4 e+ k 3 D B.教育为主， 惩罚为辅 C. 教育惩罚并重 ★标准答案： B ☆考生答案： B ★考生得分： 1.5 分 评语： 10. 在实施班主任工作评价时， （ A. 确定标准 云端天籁论坛4 ”…” B. 组织动员 C. 收集资料 F” ■网—? D. 分析判断 云^- " ★标准答案： B ☆考生答案： A ★考生得分： 0 分 评语： 11. 德国教育家赫尔巴特是（） 。 1.5 分） 1.5 分） A. 课堂教学 B. 课外教育 C. 课外活动 （ x" W, W! A4 \1 B ） u$ R D.家庭教育…- '-a%? ★标准答案： A 云端天籁 论坛马蹄达达2 H3 M3 l. ?5 Y# V ☆考生答案： C 4 E7 f% m' K6 t4 Y* q ★考生得分： 0 分 评语： 7. 设身处地的、像体验自己的精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力的技术是 （1.5 分） A. 真诚 B. 尊重 C. 接纳 D. 同感 ★标准答案： ☆考生答案： ★考生得分： 8. 课外校外教育是 一种有目的 .有计划 .有组织的教育活动，其实施范围是（） A. 在课程计划（教学计划）之中 B. 在学科课程标准（教学大纲）之中 C. 在学校之外 ☆考生答案： A ★考生得分： 0 分 评语： 云端天籁音 画文学网专属论坛（ g/ ?: U1 C' R7 p4 Z D C 0 分 评语： 1.5 分） D ）是评价的前提。 A. 儿童中心论的代表 B. 教师中心论的代表 C. 劳动教育中心论的代表 D. 活动中心论的代表 ★标 准答案： B 法律文书格式规范 第一条适用范围 本法律文书格式规范适用于一切以事务所名义对外出具的以法律服务为内容的书面或电子文件，包括但不限于： （1）顾问合同或委托代理合同及其他协议； （2）法律意见书； （3）律师函； （4）律师见证书； （5）尽职调查报告书； （6）法律服务方案以及报价函； （7）法律论证报告； （8）代理词； （9）辩护词； （10）所函、授权委托书等。 其中顾问合同、委托代理协议、其它书面协议、所函、授权委托书等不适用本规范第四条、第五条的规定。 第二条标题 1、法律文书标题所用字体为黑体加黑，字号为二号，至于页面正中。 2、标题与页面顶端空两行，标题与正文抬头空两行。 第三条正文 1、法律文书称呼必须使用尊称：单位客户的，统一确定为“××××公司并尊敬的××先生/女士/董事长/总经理”；个人客户的，统一确定为“尊敬的××先生/女士/董事长/总经理”。 2、法律文书正文所用字体为仿宋，字号为小四，行间距为1.5倍行距，页边距使用word文档自动生成的页边距，字符间距为标准，缩放100%。 3、正文一级标题使用汉字“一、二、三”等作数字排序，二级标题使用“（一）、（二）、（三）”等作数字排序，有三级标题或论点的使用阿拉伯数字1、2、3 等排序，下设（1）、（2）、（3）等数字排序。不得使用英语字母或其他符号排序。 4、正文标点符号应当根据句式特点统一使用逗号、分号、冒号、句号、引号等，但原则上不得使用问号、感叹号（“顺颂商祺！”使用除外）、省略号。 5、正文称呼应当顶格，一级、二级标题必须空两格。 6、正文需要使用英文的，英文字体应当为Arial，字号同于汉字。 7、正文行文结束第二行空两格标注“（下无正文）”，如果署名盖章页中没有正文的，应当在该页的第一行空两格标注“（下无正文）”。 第四条祝愿语 正文结束后的祝愿语应当另起一行空两格后，使用“顺颂商祺！”，但所函、授权委托书等除外。代理词和辩护词的，推荐使用“此致”。 第五条署名 署名应当至于正文的右下方，与祝愿语所在行间隔两行以上。署名由“重庆立源律师事务所”和“律师：××”构成，各占一行。年月日应当至于“律师：××”的正下方。 第六条页眉页脚 第一条规定的法律文书必须严格使用页眉页脚，页眉为法律文书的名称，页脚统一使用“第页，共页”，至于页脚中间。 第七条函头 第一条规定的法律文书必须使用事务所统一函头，函头应当位于法律文书的首页，置于该页页眉之中。函头图示如下： 第八条盖章及其他 法律文书盖章必须位于事务所和律师署名之上。 本规范自公布之日起施行，具体法律文书的制作及使用参照事务所具体法律文书制作指引。 法律文书写作试题及答 案 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8- 全国2013年10月高等教育自学考试法律文书写作试题及答案 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．法律文书的程式性特点主要表现在：一是结构固定化；二是用语 A．法律化B．成文化 C．标准化D．书面化 2．人民法院第二审行政判决书的尾部应当写明 A．本判决为终审判决B．本判决为终审判决，不得上诉 C．本判决作出后立即生效D．本判决作出后可在十五日内提出申诉 3．公安机关对接受的刑事案件正式开展侦查活动的合法依据是 A．呈请破案报告书B．呈请立案报告书 C．立案决定书D．呈请拘传报告书 4．监狱起诉意见书移送的机关是 A．人民法院B．人民检察院 C．监狱管理机关D．公安机关 5．河北省保定市中级人民法院2007年第56号第二审刑事判决书的案号应写为 A.(2007)保刑终字第56号B．保刑终字(2007)第56号 C．保刑(2007)终字第56号D．保刑终字第56号(2007) 6．辩护人为维护被告人的合法权益，在法庭上当庭所做的系统性发言，称为 A．代理词B．公诉意见书 C．法律意见书D．辩护词 7．人民法院在审理民事案件或者在民事判决执行过程中，为解决程序问题而作出的书面决定是 A．民事判决书B．民事裁定书 C．民事调解书D．民事决定书 8．第一审民事调解书的尾部应当写明 A．本调解书与判决书具有同等法律效力 B．本调解书送达后，即与生效的判决书具有同等法律效力 C．本调解书经双方当事人签收后，即具有法律效力 D．本调解书送达后，即具有法律效力 9．讯问笔录正文的记录方法是 A．议论式B．问答式 C．叙述式D．说明式 第一章思考题及参考答案 １. 无多余约束几何不变体系简单组成规则间有何关系？ 答：最基本的三角形规则，其间关系可用下图说明： 图a 为三刚片三铰不共线情况。图b 为III 刚片改成链杆，两刚片一铰一杆不共线情况。图c 为I 、II 刚片间的铰改成两链杆（虚铰），两刚片三杆不全部平行、不交于一点的情况。图d 为三个实铰均改成两链杆（虚铰），变成三刚片每两刚片间用一虚铰相连、三虚铰不共线的情况。图e 为将I 、III 看成二元体，减二元体所成的情况。 2．实铰与虚铰有何差别？ 答：从瞬间转动效应来说，实铰和虚铰是一样的。但是实铰的转动中心是不变的，而虚铰转动中心为瞬间的链杆交点，产生转动后瞬时转动中心是要变化的，也即“铰”的位置实铰不变，虚铰要发生变化。 3．试举例说明瞬变体系不能作为结构的原因。接近瞬变的体系是否可作为结构？ 答：如图所示AC 、CB 与大地三刚片由A 、B 、C 三铰彼此相连，因为三铰共线，体系瞬变。设该 体系受图示荷载P F 作用，体系C 点发生微小位移 δ，AC 、CB 分别转过微小角度α和β。微小位移 后三铰不再共线变成几何不变体系，在变形后的位置体系能平衡外荷P F ，取隔离体如图所 示，则列投影平衡方程可得 210 cos cos 0x F T T βα=?=∑，21P 0 sin sin y F T T F βα=+=∑ 由于位移δ非常小，因此cos cos 1βα≈≈，sin , sin ββαα≈≈，将此代入上式可得 21T T T ≈=，()P P F T F T βαβα +==?∞+， 由此可见，瞬变体系受荷作用后将产生巨大的内力，没有材料可以经受巨大内力而不破坏，因而瞬变体系不能作为结构。由上分析可见，虽三铰不共线，但当体系接近瞬变时，一样将产生巨大内力，因此也不能作为结构使用。 4．平面体系几何组成特征与其静力特征间关系如何? 答：无多余约束几何不变体系?静定结构（仅用平衡条件就能分析受力） 有多余约束几何不变体系?超静定结构（仅用平衡条件不能全部解决受力分析） 瞬变体系?受小的外力作用，瞬时可导致某些杆无穷大的内力 常变体系?除特定外力作用外，不能平衡 5． 系计算自由度有何作用？ 答：当W >０时，可确定体系一定可变；当W <０且不可变时，可确定第４章超静定次数；W ＝０又不能用简单规则分析时，可用第２章零载法分析体系可变性。 6．作平面体系组成分析的基本思路、步骤如何？ 答：分析的基本思路是先设法化简，找刚片看能用什么规则分析。 教师专业知识试题：精选知识点练习 1.中学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵。这里教师所运用的记忆规律是( )。 A.多感官参与 B.学习程度适当 C.复习方式的多样化 D.及时复习 2.西周时期学校教育的基本容为“六艺”，“六艺”包括( )。A.礼、乐B.射、御C.文、算D.书、数 3.属于我国普通教育学校教学任务的是( )。 A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 B.发展学生的智力、体力和创造才能 C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础 D.提高学生在课外独立自主进行学习的能力 4.墨家对于获得知识的理解，认为主要有三种途径( )。A.亲知B.熟知C.闻知D.说知E.见知 5.兼容班级上课与个别教学的优点,将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是( )。 A.道尔顿制 B.兰贝制 C.特朗普制 D.文纳特卡制 6.教学相长这一提法( )。A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素 7.在现代教育中，教育活动的重心由教师转向教材。(判断题) 8.一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。(判断题) 9.非正式群体在班级管理中只有消极作用。(判断题) 10.具有场独立认知方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己部的参照，不易受外来因素的影响和干扰。(判断题) 正确答案及解析： 1.【答案】D。 2.【答案】ABD。 3.【答案】ABC。 4.【答案】ACD。中公专家解析：墨家认为获得知识的途径“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径，其中“说知”是依靠推理的方法来追求理性知识。 5.【答案】C。 6.【答案】C。中公专家解析：新型师生关系的基本特征：尊师爱生、平等、教学相长、心理相容。教学相长出自《学记》。 7.【答案】×。中公专家解析; 在现代教育中，教育活动的重心由教师转向学生。8.【答案】×。 9.【答案】×。10.【答案】√。 2015教师招聘《教育学》班级管理单选题练习三 1、做好班主任工作的前提和基础是( ) A、组织和培养班集体 B、全面了解学生 C、培养优良的班风 D、做好后进生转化工作答案：B 2、学校对学生教育管理的具体执行者是( )A、任课教师B、班主任C、教导处D、校长答案：B 3、班级管理的基本功能是( ) A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B、共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气 C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D、进行社会角色的学习答案：B 4、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。 A、班主任工作总结 B、建立学生档案 C、班主任工作计划 D、操行评定答案：D 5、现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。A、学校B、教师C、教育容D、学生答案：D 6、班级组织建构的首要原则是( ) A、有利于教育的原则 B、目标一致的原则 C、可接受性原则 D、有利于身心发展的原则答案：A 7、班级建设设计以()最为重要。A、实现目标的途径B、实现目标的具体方法C、实现目标的工作程序D、班级建设目标的制定答案：D 8、班级人际关系形成和发展的手段是()A、交往B、学习C、课堂D、课外活动答案：A 9、教学管理的核心是()A、教学思想管理B、常规管理C、教学质量管理D、教学管理中计算机的应用答案：C 10、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是( ) A、“教学中心”的领导方式 B、“集体中心”的领导方式 C、型的领导方式 D、型的领导方式答案：A 11、班集体形成的条件和前进的动力是( ) A、共同的奋斗目标 B、班主任的要求 C、班级部的矛盾斗争 D、共同的活动答案：A 12、班集体形成的主要标志之一是( ) 法律文书写作串讲笔记 第一章绪论 第一节法律文书的概念、类别 法律文书的概念： 法律文书是指我国公安机关、检察院、法院、监狱以及公证机构、仲裁组织依法制作的处理各类诉讼案件和非诉讼案件的法律文书和案件当事人、律师及律师事务所自书或代书的 具有法律效力或法律意义的文书的总称。 法律文书的类别：依制作主体的不同，可以分为公安机关的刑事法律文书一一侦查文书 （原称预审文书）、人民检察院的检察文书、法院的诉讼文书、公证文书、仲裁文书和律师实务文书；依写作和表达方法的不同，可分为文字叙述式文书、填空式文书、表格式文书和笔录式文书；依文种的不同，可分为报告类文书、通知类文书、判决类文书、裁定类文书、决定类文书等。 第二节法律文书的基本特点 法律文书的基本特点： （1 ）制作的合法性； （2 ）形式的程式性； （3）容的法定性； （4 ）语言的精确性。 第三节法律文书的作用 法律文书的作用： （1）具体实施法律的重要手段； （2）进行法制宣传的生动教材； （3）有关法律活动的忠实记录； （4）综合考核干部的重要尺度。第四节法律文书写作的基本要求 法律文书写作的基本要求： （1 ）遵循格式，写全事项； （2 ）主旨鲜明、阐述精当； （3 ）叙事清楚、材料真实； （4 ）依法说理、折服有力； （5 ）说明情况，简洁明晰； （6 ）综合表达，叙议为主； （7 ）行文章法，因文而异； （8 ）语言精确，朴实庄重。 第二章公安机关的法律文书 ——侦查文书 第一节概述 侦查文书的概念： 侦查文书是指公安机关（含国家安全机关）和其他依法具有侦查职能的检察机关、海关缉私 机关、监狱在刑事诉讼活动中依法制作或者认可的具有法律效力或法律意义的文书。 第二节立案、破案文书 呈请立案报告书的概念： 呈请立案报告书是指公安机关的侦查人员在对接到报案、控告、举报、自首的材料进行审查 后，对认为符合立案条件的案件立案时制作的报请领导审批决定是否立案侦查的文书。呈请 立案报告书是公安机关办理刑事案件必经的法律程序，它经县级以上公安机关负责人批准，便成为制作立案决定书的依据。 考生答题记录——第一章绪论 返回 [答题记录] 列表 本套单元测试共 12 题，共 24 分。答题得分：24 分 【题型：单选】【分数：2分】 [1] 法律文书依写作和表达方法的不同，可分为 得分：2分 答： A A 文字叙述式文书、填空式文书、表格式文书和笔录式文书 B 公安机关侦查文书、检察文书、法院裁判文书、公证文书、仲裁文书和律师实务文书 C 报告类文书、通知类文书、判决类文书、裁定类文书、决定类文书等 D 信函式文书、致送式文书、宣告式文书 【题型：单选】【分数：2分】 [2] 法律文书用以说明案情的事实材料最根本的要求是( ) 得分：2分 答： D A 系统全面 B 简明扼要 C 清楚具体 D 客观真实 【题型：单选】【分数：2分】 [3] 法律文书的主旨和材料在文书制作中的关系是（） 得分：2分 答： A A 辩证统一 B 相对独立 C 相互包容 D 相互补充 【题型：单选】【分数：2分】 [4] 法律文书的写作内容具有法律的（） 得分：2分 答： C A 公正性 B 权威性 C 规定性 D 明确性 【题型：单选】【分数：2分】 [5] ( )是法律文书的灵魂。 得分：2分 答： D A 事实 B 证据 C 法律 D 理由 【题型：单选】【分数：2分】 [6] 法律文书的主旨是指一份文书的目的和（） 得分：2分 答： A A 中心意思 B 理由 C 法律依据 D 事实 【题型：单选】【分数：2分】 [7] 法律文书中关于财产名称和数量的记述必须做到（）得分：2分 答： D A 全面 B 完整 C 清楚 D 确切 【题型：单选】【分数：2分】 [8] 法律文书在形式上十分明显的特点是（） 得分：2分 答： D A 通俗化 B 生动化 C 大众化 D 程式化 【题型：单选】【分数：2分】 [9] 法律文书叙述案件事实多采用的方法是（） 得分：2分 答： B A 倒叙 B 顺叙 参考答案 1．简述信息经济的主要标志。 答：信息经济是指以信息为经济活动之基础，以信息产业为国民经济之主导产业的一种社会经济形态。信息经济作为一种新型的社会经济结构，其主要标志有： （1）信息资源成为人类社会的主要经济资源；信息作为一种经济资源，其表现除了参与创造财富外，还表现在对质能资源的替代节约上，因此把信息当作资源来看待，不仅表现在对信息的重视上，还表现在对物质、能源的节约上。 （2）现代信息技术成为经济生活中的主要技术；信息技术是指开发和利用、采集、传输、控制、处理信息的技术手段。信息资源的开发，使信息量剧增，信息的经济功能骤显，如何把握瞬息万变的信息，为人们的经济生活服务，成为人类的一大难题。信息技术的适时出现，解决了人类的一大难题，信息技术的发展水平与应用程度，也就成为信息经济成熟与否的一个指标。 （3）产品中的信息成分大于质能成分；在信息经济社会，产品中的信息含量增加，信息成分大于质能成分。但并不是说每一种产品的信息成分均大于其质能成分，而是就整体而言的，除了增加物质产品中的信息含量外，信息产品日益丰富。也就是说，在信息经济社会中，产品结构以信息密集型物质产品和信息产品为主。 （4）产业部门中信息劳动者人数占总从业人数的比例大于物质劳动者所占比例；就信息劳动者人数而言，将其限制在产业部门，即农业、工业、服务业和信息产业部门的劳动者，不包括非产业部门的信息劳动者，其中信息劳动者人数占总从业人数的比例大于农业、工业、服务业中任何一个部门物质劳动者所占的比例。 （5）信息部门的产值占国民生产总值的比重大于物质部门产值所占的比重；信息部门的产值一般是指产业化了的信息部门的产值，信息部门产值占国民生产总值的比重大于农业、工业、服务业中任何一个部门产值所占比重。 2．简要叙述信息经济形成的时代背景。 答：（1）人类需求的渐进。随着社会的进步，生产力的发展，质能经济的产品已经不能完全满足人类的需要，只有靠增加物质产品中的信息含量，采用现代信息技术，发展信息产业，才有可能较好地满足人们的需要。这就促使质能经济向信息经济转化。 （2）物质经济的滞胀。二战后的经济危机使得资本主义发达国家不得不寻求对策，一方面实行大量资本输出，一方面按照“需求决定论”调整产业结构，使其向着知识、技术、信息密集型方向发展。 （3）质能资源的短缺。随着质能经济的发展，加之世界人口的急剧增长和资源的挥霍浪费，使质能资源频频告急，从1973年起，人类开始自觉主动地利用信息发展经济。教师招聘考试—教育学心理学知识点整理通用版
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第一章思考题参考答案