实验8_继承和多态

实验8_继承和多态
实验8_继承和多态

实验08:继承与多态

实验学时:6

实验类型:验证、设计

实验要求:必修

一、实验目的

1.理解继承的概念,了解面向对象设计中继承和多态的合理性;

2.掌握派生类的构造与析构;

3.掌握在对象中使用类层次和继承思想进行设计、实现和测试;

4.区别运行时的多态性的实现,理解重载与同名覆盖的差异;

5.理解虚函数与多态性;

6.实现运行时多态性的程序设计。

二、实验内容

1.Difine a class called PartFileledArrayWMax that is a derived class of the class PartFilledArray. The class PartFilledArrayWMax has one additional member variable named max_value that holds the maximum value stored in the array. Define a member accessor function named get_max that returns the maximum value stored in the array. Redefine the member function add_value and define two constructors, one of which has an int argument for the maximum number of entries in the array. Also define a copy constructor, an overloaded assignment operator, and a destructor. (A real class would have more member functions, but these will do for an exercise.)

2.某公司雇员(employee)包括经理(Manager)、技术人员(Technician)和销售员(Saleman)。开发部经理(developermanager)既是经理也是技术人员,销售部经理(salesmanager)既是经理也是销售员。

以employee类为虚基类,派生出manager、technician和saleman类,再进一步派生出developermanager和salesmanager类。

Employee类的属性包括姓名、职工号、工资级别、月薪(实发基本工资加业绩工资);操作包括月薪计算函数pay(),该函数要求输入请假天数,扣除应扣工

资后,得出实发基本工资。

Technician类派生的属性有每小时附加酬金和当月工作时数,以及研究完成进度系数,业绩工资为三者之积。也包括同名的pay函数,工资总额为基本工资加业绩工资。

Saleman类派生的属性有当月销售额和酬金提取百分比,业绩工资为两者之积。也包括同名的pay函数,工资总额为基本工资加业绩工资。

Manager类派生的属性有固定奖金额和业绩系数,业绩工资为两者之积。工资总额也为基本工资加业绩工资。而在developermanager类中,pay函数是将作为经理和作为技术人员业绩工资之和的一半作为业绩工资。在salesmanager类中,pay函数则是经理的固定奖金额的一半,加上部门总销售额与提成比例之积,这是业绩工资。

编程实现工资管理。特别注意pay()的定义和调用方法:先用同名覆盖,再用运行时多态。

3.继承范例:

定义一个继承与派生关系的类体系,在派生类中访问基类成员。

[要求]定义一个点类,包含x,y 坐标数据成员,显示函数和计算面积的函数成员;以点为基类派生一个圆类,增加表示半径的数据成员,重载显示和计算面积的函数;定义一个直线类,以两个点类对象作数据成员,定义显示、求面积及长度函数。编程测试所定义的类体系。

[程序]

#include

#include

#define PI 3.14159

class Point{

friend class Line;

protected:

double x, y ;

public:

Point(){x = 0 ; y = 0 ; }

Point(double xv,double yv){ x = xv; y = yv; }

double Area(){return 0;}

void Show() {

cout<<"x="<

start.Show();

cout<<"end point:\n";

end.Show();

}

};

void main(){

Point pt(0,0);

Circle cl(100,100,10);

Line ln1(0,0,100,100);

cout<

pt.Show();

cout<

cl.Show();

cout<

ln1.Show();

}

[注意]在Point 类中,将Line 类定义为友元,方便在Line 中访问;Point 的x 和y 定义为Protected

访问权限,便于派生类访问。注意派生类的构造函数中对基类数据成员的初始化方法,以及

构造函数中对对象成员的初始化。

[要求]

1) 建立工程,录入上述程序,改变数据实验之。

2) 修改CPoint 类数据成员x,y 的访问权限为private,再运行,结果如何?

3) 如果不将CLine 设为CPoint 的友元,应采取什么措施?为哪个类增加数

据或函数成员?

4.多态范例

定义一个抽象基类CElement,提供显示、求面积等公共接口(虚函数),派生出CPoint、CLine、CCircle、CArc 等图形元素类,并重定义(override)这些虚函数,完成各自的任务。

再定义一个CElemList 链表类,存储CElement 的派生类。然后定义main 函数,生成多个图形元素插入链表中,通过链表的头指针逐个访问链表中的元素,输出所有图形元素。

在这里,CElement 是抽象基类,它不能提供具体的显示等操作,应将其成员函数定义为纯虚函数。只有采用指向基类的指针或对基类的引用进行调用,实现的才是动态联编,完成运行时的多态性。

[程序]

//element.h

#include

double const PI=3.14159

class CElement {

public:

virtual void Show()=0;

virtual double Area() = 0;

CElement *Next;

};

class CPoint:public CElement{

friend class CLine;

protected:

double x,y;

public:

CPoint(){x = 0; y = 0; }

CPoint(double xv,double yv){x = xv;y = yv;}

double Area(){return 0;}

void Show(){

cout<<"x="<

start.Show();

cout<<"end point:\n";

end.Show();

cout<<”Length=”<

}

};

class CElemList{

protected:

CElement *head; // 链表头指针定义为基类类型

public:

CElemList():head(NULL){}

~CElemList();

void Insert(CElement *); // 插入元素

int Delete(CElement *); // 删除元素

void Show(); // 显示所有元素

CElement* GetHead(){ return head; } // 取得链表头

};

//element.cpp

#include

#include "element.h"

CElemList::~CElemList(){

CElement *p = head,*p2;

while(p){

p2 = p;

p = p->Next;

delete p2;

}

return ;

}

void CElemList::Insert(CElement *elem){

elem->Next = head; // 在表头插入结点

head = elem;

}

int CElemList::Delete(CElement * elem){

CElement *p1 = head,*p2 = head;

while(p1&&p1!=elem)p2 = p1,p1 = p1->Next;

if(p1==elem){

if(p1!=head) p2->Next = p1->Next;

else head = head->Next;

delete p1;

return 1;

}

else return 0;

}

void CElemList::Show(){

CElement *p = head;

while(p){ // 通过基类指针调用派生类成员函数,实现运行时多态性p->Show();

p = p->Next;

}

return ;

}

//exp16_1.cpp

#include

#include "element.h"

void main(){

CElemList list; // 定义链表类对象

CElement *p1 = new CLine(100,100,100,200);

list.Insert(p1);

list.Show();

cout<

p1 = new CCircle(200,100, 20);

list.Insert(p1);

list.Show();

cout<

list.Delete(p1);

list.Show();

cout<

}

[要求]

1) 建立工程,录入上述程序,改变数据实验之。

2) 若将CElement 的两个虚函数virtual 关键词删除,再运行,结果如何?

3) 为保证类的通用性,析构函数总是定义为虚函数,修改之。养成这种习惯。

三、实验原理、方法和手段

1.派生类的定义:

class 派生类名:访问限定符基类名1《,访问限定符

基类名2,……,访问限定符基类名n》{

《《private: 》

成员表1;》//派生类增加或替代的私有成员

《public:

成员表2;》//派生类增加或替代的公有成员

《protected:

成员表3;》//派生类增加或替代的保护成员

};//分号不可少

2.虚函数的定义

虚函数是一个类的成员函数,定义格式如下:

virtual 返回类型函数名(参数表){…};

关键字virtual指明该成员函数为虚函数。virtual仅用于类定义中,如虚函数在类外定义,不可再加virtual。

四、实验组织运行要求

本实验采用“以集中上机,学生自主训练,教师指导答疑“的方式进行。五、实验条件

微型计算机;windows 操作系统;Microsoft Visual Studio 6.0集成开发环境;Microsoft Visual Studio 6.0集成开发环境的MSDN。

六、实验步骤

1.派生的四个步骤:

2.派生类的定义

class 派生类名:访问限定符 基类名1《,访问限定符

基类名2,……,访问限定符 基类名n 》{

《 《private: 》

成员表1;》 //派生类增加或替代的私有成员

《public:

成员表2;》 //派生类增加或替代的公有成员

《protected:

成员表3;》 //派生类增加或替代的保护成员

};//分号不可少

派生类构造函数的定义:

派生类名::派生类名(参数总表):基类名1(参数名表1)《,基类名2(参数名表2),……,基类名n (参数名表n )》,《成员对象名1(成员对象参数名表1),……,成员对象名m (成员对象参数名表m )》{

……//派生类新增成员的初始化;

} //所列出的成员对象名全部为新增成员对象的名字

编制

派生

类时

可分

四步 吸收基类的成员

改造基类成员

发展新成员

重写构造函数与析构函数

不论是数据成员,还是函数成员,

除构造函数与析构函数外全盘接收

声明一个和某基类成员同名的新成员,派生类中的新成员就屏蔽了基类同名成员称为同名覆盖(override )

派生类新成员必须与基类成员不同名,它的加入保证派生类在功能上有所发展。

3.虚函数的定义:

virtual 返回类型函数名(参数表){…};

关键字virtual指明该成员函数为虚函数。virtual仅用于类定义中,如虚函数在类外定义,不可再加virtual。

七、思考题

1.试比较派生与摸扳的优点。

2.是否使用了虚函数就能实现运行时的多态性?这么样才能实现运行时的多态性?

八、实验报告

1.复习教材《c++程序设计(第二版)》(吴乃陵,况迎辉编写,高等教育出版社,2006.3)

2.预习实验指导书《c++程序设计实践教程》(吴乃陵,李海文编著,高等教育出版社,2006)中的实验15和16。

3.做好实验记录;

4.按照实验报告格式(附件1)要求填写实验内容,并提交实验报告。

九、其它说明

每次实验前,实验指导书都会预先发放,请同学们先预习实验,特别是实验涉及的原理。实验要求及时完成并上交实验报告,鼓励提前完成必做实验,并尽量多做实验题目。

遵守学生实验室管理的相关规定及安全事项。

JAVA继承和多态实验报告

实验项目名称:继承和多态 (所属课程:Java语言程序设计) 院系:专业班级:姓名: 学号:实验地点:指导老师: 本实验项目成绩:教师签字:日期: 1.实验目的 (1)掌握类的继承机制。 (2)熟悉类中成员变量和方法的访问控制。 (3)熟悉方法或构造方法多态性。 2.实验内容 (1)模拟编写程序,理解类的继承、多态、继承和多态规则。 (2)独立编程,实现类的继承和多态。 3.实验作业 设计一个类Shape(图形)包含求面积和周长的area()方法和perimeter()方法以及设置颜色的方法SetColor(),并利用Java多态技术设计其子类Circle(圆形)类、Rectangle (矩形)类和Triangle(三角形)类,并分别实现相应的求面积和求周长的方法。每个类都要覆盖toString方法。 海伦公式:三角形的面积等于s(s-a)(s-b)(s-c)的开方,其中s=(a+b+c)/2 程序代码为: Class包 package Class; public class Shape { private String color = "while"; public Shape(String color){ this.color = color; } public void setColor(String color){ this.color = color; } public String getColor(){ return color;

} public double getArea(){ return 0; } public double getPerimeter(){ return 0; } public String toString(){ return"color:" + color; } } package Class; public class Circle extends Shape { private double radius; public Circle(String color,double radius) { super(color); this.radius = radius; } public void setRadius(double radius){ this.radius = radius; } public double getRadius(){ return radius; } public double getCircleArea(){ return 3.14*radius*radius; } public double getCirclePerimeter(){ return 3.14*2*radius; } public String toString(){

java实验报告2 继承多态 封装

实验报告 学生姓名:学号:专业班级: 实验类型:□验证□综合□设计□创新实验日期:实验成绩: 一、实验项目名称抽象、封装与类(一) 二、实验目的 1.掌握抽象、封装、继承和多态 2.熟练掌握如何自定义一个类。 3.掌握类的访问权限 4.掌握类成员的访问控制

三、实验基本原理 四、主要仪器设备及耗材 Myclipse 五、实验步骤 1、调试程序例3-4 2、编写如下程序。 (1)定义一个表示学生的类Student,包括属性“学号”、“班号”、“姓名”、“性别”、“年龄”;方法“获得学号”、“获得班号”、“获得姓名”、“获得性别”、“获得年龄”、“修改年龄”。 (2)为Student类定义构造函数初始化所有属性,增加一个方法public String toString(),把Student类对象的所有属性信息组合成一个字符串输出。 (3)在main()中创建Student类对象,测试自定义类。 六、实验数据及处理结果 1、package ncu;

public class Exam3_4 { static double d; public static void main(String args[]){ int i; Exam3_4 pt=new Exam3_4(); i=5; (i); "int type value is:"+i); =; (pt); "double type value is"+d); } public void changeInt(int v) {v=10;} public void changeDouble(Exam3_4 ref) {=;} }

继承与多态习题

继承与多态习题 一.基本概念与基础知识自测题 8.1填空题 8.1.1 如果类α继承了类β,则类α称为(1)类,而类β称为(2)类。(3)类 的对象可作为(4)类的对象处理,反过来不行,因为(5)。如果强制转换则要注意(6)。 答案:(1)基类 (2)派生类 (3)派生类 (4)基类 (5)派生类有一些新成员 (6)只能派生类强制转换为基类 8.1.2 当用public继承从基类派生一个类时,基类的public成员成为派生类的(1)成员, protected成员成为派生类的(2)成员,对private成员是(3)。公有派生可以使其类的(4),所以公有派生是主流。 答案:(1)public成员 (2)protected成员 (3)不可访问 (4)接口不变 8.1.3 利用继承能够实现(1)。这种实现缩短了程序开发的时间,VC++中的(2)很 好地体现了这一点。 答案:(1)代码的复用 (2)MFC编程 8.1.4 一个派生类只有一个直接基类的情况称为(1),而有多个直接基类的情况称为 (2)。继承体现了类的(3)概念,这在MFC中得到了很好表现,MFC中只采用了(4)。 答案:(1)单继承 (2)多重继承 (3)层次 (4)单继承 8.1.5 C++中多态性包括两种多态性:(1)和(2)。前者是通过(3)实现的, 而后者是通过(4)和(5)来实现的。 答案:(1)编译时的 (2)运行时的 (3)函数和运算符的重载 (4)类继承关系 (5)虚函数 8.1.6 在基类中将一个成员函数说明成虚函数后,在其派生类中只要(1)、(2)和

(3)完全一样就认为是虚函数,而不必再加关键字(4)。如有任何不同,则认为是(5)而不是虚函数。除了非成员函数不能作为虚函数外,(6)、(7)和(8)也不能作为虚函数。 答案:(1)同虚函数名 (2)同参数表 (3)同返回类型。如基类中返回基类指针,而派生类中返回派生类指针是允许的 (4)virtual (5)重载 (6)静态成员函数 (7)内联函数 (8)构造函数 8.1.7 纯虚函数定义时在函数参数表后加(1),它表明程序员对函数(2),其本质 是将指向函数体的指针定为(3)。 答案:(1)=0 (2)不定义 (3)NULL 8.2简答题 8.2.1构造函数和析构函数可以继承吗?派生类构造函数各部分的执行次序是怎样的?答:构造函数和析构函数不可以继承。派生类构造函数各部分的执行次序是: 1.调用基类构造函数,按它们在派生类声明的先后顺序,依次调用。 2.调用新增成员对象的构造函数,按它们在类定义中声明的先后顺序,依次调用。 3.派生类的构造函数体中的操作。 8.2.2什么叫派生类的同名覆盖(override)? 答:如果派生类声明了一个和某个基类成员同名的新成员(当然如是成员函数,参数表也必须一样,否则是重载),派生类中的新成员就屏蔽了基类同名成员,类似函数中的局部变量屏蔽全局变量。称为同名覆盖(override)。 8.2.3派生类的析构函数中需完成什么任务?是否要编写对基数和成员对象的析构函数的 调用?为什么? 答:析构函数的功能是作善后工作,析构函数无返回类型也没有参数,情况比较简单。派生类析构函数定义格式与非派生类无任何差异,不要编写对基数和成员对象的析构函数的调用,只要在函数体内把派生类新增一般成员处理好就可以了,因为对新增的成员对象和基类的善后工作,系统会自己调用成员对象和基类的析构函数来完成。 8.2.4为什么要使用虚基类?怎样定义虚基类?用一个实例来解释虚基类在其派生类中的 存储方式。 答:在多重继承是有可能出现同一基类的两个拷贝,为避免这种情况,可使用虚基类。虚基类(virtual base class)定义方式如下: class派生类名:virtual 访问限定符基类类名{...}; class派生类名:访问限定符virtual基类类名{...}; virtual 关键字只对紧随其后的基类名起作用。

Java继承与多态实验报告

西安邮电大学 (计算机学院) 课内实验报告 实验名称:继承与多态 专业名称:计算机科学与技术 班级:计科1405班 学生姓名:高宏伟 学号:04141152 指导教师:刘霞林 实验日期:2016.10.13

一、实验目的 通过编程和上机实验理解Java 语言的继承和多态特性,掌握变量的隐藏、方法的覆盖、重载,掌握抽象类和接口的使用。 二、实验要求 1.编写体现类的继承性(成员变量、成员方法、成员变量隐藏)的程序。 2.编写体现类的多态性(成员方法重载)的程序。 3.编写体现类的多态性(构造方法重载)的程序。 4.编写使用接口的程序。 三、实验内容 (一)类的继承 1.创建公共类Student. (1)编写程序文件Student.java,源代码如下: public class Student { protected String name; //具有保护修饰符的成员变量 protected int number; void setData(String m,int h) //设置数据的方法 { name =m; number= h; } public void print() //输出数据的方法 { System.out.println(name+", "+number); } } (2)编译Student.java,产生类文件Student.class。 2.创建继承的类Undergraduate

(1)程序功能:通过Student 类产生子类undergraduate,其不仅具有父类的成员变量name()、number(学号),还定义了新成员变量academy(学院)、department (系)。在程序中调用父类的print 方法。 (2)编写Undergraduate 程序: class Undergraduate extends Student { 【代码1】//定义成员变量academy 【代码2】//定义成员变量department public static void main(String args[]) { 【代码3】//创建一个学生对象s 【代码4】//用父类的setData方法初始化对象s 【代码5】//对象s调用print方法 【代码6】//创建一个大学生对象u 【代码7】//调用父类的成员方法setData初始化对象u 【代码8】//设置对象u的成员变量academy 【代码9】//设置对象u的成员变量department System.out.print(https://www.360docs.net/doc/4a12370322.html,+", "+u.number+", "+u.academy+", "+u.department); } } (3)编译并运行程序 注意:公共类Student 与undergraduate 类要在同一文件夹(路径)。 (二)方法的重载 (1)程序功能:对不同的数进行排序输出。在IntSort 类中定义3 个同名的方法sort。 (2)编写Sort.java 文件,源代码如下。 import java.awt.Graphics; import java.applet.Applet; class IntSort { public String sort(int a, int b) { if (a>b) return a+""+b; else return b+""+a; } public String sort(int a, int b, int c) { int swap; if (a

实验报告类的重载继承和多态

实验报告类的重载继承和多态 篇一:实验三_类的重载继承和多态_() 篇二:实验三_类的重载继承和多态 篇三:C++实验报告(类和对象重载与继承多态和模板异常和流) C++实验报告 目录 C++实验报告 ................................................ ................................................... (4) 实验一:类和对象 ................................................ ................................................... . (4) 1................................................. ................................................... . (4) 代码 ................................................

................................................... .. (4) 运行结果 ................................................ ................................................... (5) 2.................................................. ................................................... (5) 思路: .............................................. ................................................... . (5) 代码 ................................................ ................................................... (5) 运行结果 ................................................ ...................................................

实验三 继承、多态和图形用户界面

实验三字符串与文本 (上课被教师验收的同学不用提交实验结果,并注意在教师处签名。未完成的同学请提交实验结果,即将程序直接粘贴至本DOC文件,并在邮件名的标题中注明:学号+姓名+实验三) 1.给出下面程序的输出: 2.直接给出下面程序的运行结果: “B’s constructor is invoked” “A’s constructor is invoked” 2. 下面的说法对的注明“True”,错的注明“False” (1)子类是父类的一个子集。(f)(2)当从子类调用一个构造函数时,它的父类的无参构造方法总是被调用。(f)(3)可以覆盖定义在父类中的私有方法。( f) (4)可以覆盖定义在父类中的静态方法。( f) (5) 如果子类中的一个方法和它的父类中的方法具有完全相同的方法头,但返回值 类型不同,也可以构成覆盖。( f) (6) 可以给面板添加一个框架。( f) (7) 可以给框架添加一个面板。( t ) 3. 指出下面程序中的问题:

有四处错误 给radius和length赋值要用this. 调用父类的构造方法Circle()和getArea()前需要加上关键字super 4.下面的程序是要在框架中显示一个按钮,但是什么也没有显示出来。这个程序有什么问 题?

Test()中没有创建实例对象 将new javax.swing.JFrame() 改成new Test() 5.填空: (1)在类上使用default修饰符,才能使同一个包中的类可以访问它,而不同包中的类不能访问它。 (2)在类上使用protected 修饰符,才能使不同包中的类不能访问这个类,而任何包中的子类可以访问它。 6. 在程序清单11-9中,MyStack是用组合实现的,现请扩展ArrayList,利用继承来实现MyStack。编写一个测试程序,提示用户输入五个字符串,然后以逆序显示这些字符串。 package Test03; public class MyStack extends java.util.ArrayList { public Object peek() { return this.get(size() - 1); } public Object pop() { Object o = this.get(size() - 1); this.remove(size() - 1);

继承与多态实验报告

《高级Java编程技术》课程实验报告 院(系)名称:计算机学院专业班级:09计科 3 班 学号:姓名: 实验题目:实验10继承与多态 实验日期:2011/11/29实验(上机)学时:2 一、实验内容、要求 1.实验内容:计算课程成绩 2.要求: 编写应用程序,读入以下风格的文本文件,并显示最后的课程成绩,根据列出的公式,对于本科生和研究生,课程成绩的计算方法不同。输入的文本格式如下: (1)用单独的一行表示一个学生的信息。 (2)每行使用下面的格式: 其中,指明学生是研究生,还是本科生;指明学 生的姓和名;指明是第i次测试成绩。 (3)“END”指明输入的结束。字母的大小写不重要。 公式如下: 学生类型评分方案 本科生通过,如果(test1+test2+test3)/3>=70 研究生通过,如果(test1+test2+test3)/3>=80 实现一个类完成以下功能: (1)读入输入文本文件。

(2)计算课程成绩。 (3)输出结果。 我们将用五个增量步骤开发此程序: (1)以程序结构开始,定义ComputeGrades类的框架。 (2)实现printResult方法,定义实现printResult所必需的任何其他方法。 (3)实现computerGrades方法,定义实现computerGrades所必需的任何其他方法。 (4)实现readDate方法,定义实现readDate所必需的任何其他方 法。 (5)最后完成并改进。 二、所采用的数据结构 如:线性表,二叉树,树,图等。你在此用到了啥样的数据结构就写啥。无数据结构。 三、实验的主要模块(或函数)及其功能 函数分块及各块主要功能的文字描述 ComputGrades类:这是本程序的主类,且是MainWindow的子类。MainWindows本身是Jframe的子类,并且又将其自身放在屏幕中间的功能。ComputGrades类包含的方法如下: 1、构造方法。生成任意大小的数组,让程序员在构造方法中传递数组的 大小,不在构造方法中生成数组。 2、printResult方法。将学生信息机计算出来的成绩输出到OutputBox

实验报告(四)继承和多态 (完整代码)

福建农林大学计算机与信息学院实验报告 实验(四)继承和多态 一、实验目的和要求 1.掌握面向对象的继承关系 2.理解面向对象的多态 3.掌握方法的重写 4.掌握接口的实现 二、实验内容和原理 设计一个抽象类Shape,包括2个抽象方法,分别是计算形状的周长和面积。设计具体类Rectangle和Circle,分别表示矩形和圆,它们都是Shapes的子类。使Rectangle和Circle都实现Comparable接口(根据面积比较大小),编写一个通用的排序程序和一个通用的二分查找程序(自己写代码实现),能对这二种类型的数组进行排序并查找指定的对象。 三、实验环境 1.硬件环境: 2.软件环境:JDK1.5 四、算法描述及实验步骤 1.算法描述(可以用类图、流程图、伪代码或源程序描述) package test; import javax.swing.JOptionPane; import java.util.Scanner; public class Test { public static void main(String[] args) { System.out.println("要创建几个圆?:");

Scanner a1 = new Scanner(System.in); int a = a1.nextInt(); System.out.println("总共创建了" + a + "个圆\n请输入各个圆的半径:"); Shape[] circle = new Shape[a]; Scanner input2 = new Scanner(System.in); for (int i = 0; i < a; i++) { circle[i] = new Circle(input2.nextDouble()); } System.out.println("要创建几个矩形?:"); Scanner b2 = new Scanner(System.in); int b = b2.nextInt(); Shape[] rectangle = new Shape[b]; System.out.println("总共创建了" + b + "个矩形\n请依次输入各个矩形的长和宽:"); Scanner c3 = new Scanner(System.in); for (int i = 0; i < b; i++) { rectangle[i] = new Rectangle(c3.nextDouble(), c3.nextDouble()); } Shape.sort(circle); String str1 = ""; for (int i = 0; i < circle.length; i++) { str1 += String.valueOf(i + 1) + circle[i] + "\n"; } System.out.println("您所创建的圆按半径由小到大排序如下:\n" + str1); Shape.sort(rectangle); String str2 = ""; for (int i = 0; i < rectangle.length; i++) { str2 += String.valueOf(i + 1) + rectangle[i] + "\n"; } System.out.println("您所创建的矩形按面积由小到大排序如下:\n" + str2);

实验4 类的继承和多态机制

实验4 类的继承和多态机制 一、实验目的 1、掌握类的继承机制; 2、掌握子类对父类构造方法的调用; 3、掌握方法覆盖和方法重载的区别。 二、实验内容 1、定义点类Point、圆类Circle、圆柱体类Cylinder。实现继承关系。 2、定义交通工具类Vehicle,一个小车类Car。实现Car对Vehicle的继承。 三、实验步骤 1、定义点类Point、圆类Circle、圆柱体类Cylinder。实现继承关系。 设计一个表示二维平面上点的类Point,包括表示坐标位置的成员变量x和y,获取和设置x和y值的方法。 设计一个表示二维平面上圆的类Circle,它继承自类Point,还包括表示圆半径的成员变量r、获取和设置r值的方法、计算圆面积的方法。 设计一个表示圆柱体的类Cylinder,它继承自类Circle,还包括表示圆柱体高的成员h、获取和设置h的方法、计算圆柱体表面积的方法、计算圆柱体体积的方法。 建立若干个Cylinder对象,输出其轴心位置坐标、半径、高、表面积及其体积的值。 class Point{ int x; int y; ;public Point(int x,int y){ this.x =x; this.y=y; } public int getX(){ return x; } public int getY(){ return y; } } class Circle extends Point{ double r; final double PI=3.1416; public Circle(int x,int y,double m){ super(x,y); r=m; } public double getR(){ return r; } public double circlearea(){ return PI*r*r;

实验四 、类的继承与多态

实验四类的继承与多态 一、实验目的 1.理解类的继承概念和类的继承规则。根据实际需要正确的运用类的继承。 2.理解类的多态概念,掌握子类对父类方法的重新定义,理解方法的匹配调 用原则。 二、实验内容 1.模拟编写程序,理解类的继承、多态、继承和多态规则。 2. 独立编程,实现类的继承和多态。 三、实验过程 (一)继承 (1)模拟编写程序,理解类的继承,继承规则。 请编码实现动物世界的继承关系: (1)动物(Animal)具有行为:吃(eat)、睡觉(sleep)。 (2)动物包括:兔子(Rabbit),老虎(Tiger)。 (3)这些动物吃的行为各不相同(兔子吃草,老虎吃肉);但睡觉的行为是一致的。 请通过继承实现以上需求,并编写测试类AnimalTest进行测试。 1. 定义Animal类,代码如下: public class Animal { public void sleep(){ System.out.println("我正睡觉呢!"); }

public void eat(){} } 2. 定义Tiger类,代码如下: public class Tiger extends Animal { public void eat(){ System.out.println("我喜欢吃肉!"); } } 3. 定义Rabbit类,代码如下: public class Rabbit extends Animal { public void eat(){ System.out.println("我喜欢吃草和青菜!"); } } 4、定义AnimalTest类,代码如下: public class AnimalTest { public static void main(String[] args) { Tiger tiger = new Tiger(); tiger.sleep(); tiger.eat(); System.out.println(); Rabbit rabbit = new Rabbit();

实验三 继承和多态

实验三继承和多态 一、实验目的 1.熟练掌握封装性,多态性的概念。 2.熟练掌握抽象类abstract的概念。 3.熟练掌握接口interface的概念。 4.熟练包package的概念以及编译运行的方法。 二、实验内容 1.编写一个Java Application程序,该程序有个点Point类,它包含横坐标x和纵坐标y 两个属性,再给Point定义两个构造方法和一个打印点坐标的方法Show。定义一个圆Circle 类,它继承Point类(它是一个点,圆心(Center)),除此之外,还有属性半径Radius,再给圆定义2个构造方法、一个打印圆的面积的方法PrintArea和一个打印圆中心、半径的方法Show(其中显示圆心可以用super.Show()的方式)。 编写一测试类,对其进行编译、运行。结果如何?如去掉语句“super.Show();”,再看看运行结果。理解程序中重载和多态性的运用。 2.完成以下步骤要求: (1)设计一个表示二维平面上点的类Point,包含有表示坐标位置的protected类型的成员变量x和y,获取和设置x和y值的public方法。 (2)设计一个表示二维平面上圆的类Circle,它继承自类Point,还包含有表示圆半径的protected类型的成员变量r,获取和设置r值的public方法、计算圆面积的public 方法。 (3)设计一个表示圆柱体的类Cylinder,它继承自类Circle,还包含有表示圆柱体高的protected类型的成员变量h、获取和设置h值的public方法、计算圆柱体体积的public 方法。 (4)建立若干个Cylinder对象,输出其轴心位置坐标、半径、高及其体积的值。 3.学校中有老师和学生两类人,而在职研究生既是老师又是学生,对学生的管理和对教师的管理在他们身上都有体现。 (1)设计两个信息管理接口StudentInterface和TeacherInterfaceo其中,StudentInterface接口包括setFee方法和getFee方法,分别用于设置和获取学生的学费;TeacherInterface接口包括setPay方法和getPay方法,分别用于设置和获取教师的工资。 (2)定义一个研究生类Graduate,实现StudentInterface接口和TeacherInterface 接口,它定义的成员变量有name(姓名)、sex(性别)、age(年龄)、fee(每学期学费)、pay(月工资)。 (3)创建一个姓名为"zhangsan"的研究生,统计他的年收入和学费,如果收入减去学费不足2000元,则输出“provide a loan”(需要贷款)信息。 1.编辑、编译、运行和调试以下程序,说明程序功能;改变变量n的初值,观察运行结果变化;若“for(i=1;i

实验8_继承和多态

实验08:继承与多态 实验学时:6 实验类型:验证、设计 实验要求:必修 一、实验目的 1.理解继承的概念,了解面向对象设计中继承和多态的合理性; 2.掌握派生类的构造与析构; 3.掌握在对象中使用类层次和继承思想进行设计、实现和测试; 4.区别运行时的多态性的实现,理解重载与同名覆盖的差异; 5.理解虚函数与多态性; 6.实现运行时多态性的程序设计。 二、实验内容 1.Difine a class called PartFileledArrayWMax that is a derived class of the class PartFilledArray. The class PartFilledArrayWMax has one additional member variable named max_value that holds the maximum value stored in the array. Define a member accessor function named get_max that returns the maximum value stored in the array. Redefine the member function add_value and define two constructors, one of which has an int argument for the maximum number of entries in the array. Also define a copy constructor, an overloaded assignment operator, and a destructor. (A real class would have more member functions, but these will do for an exercise.) 2.某公司雇员(employee)包括经理(Manager)、技术人员(Technician)和销售员(Saleman)。开发部经理(developermanager)既是经理也是技术人员,销售部经理(salesmanager)既是经理也是销售员。 以employee类为虚基类,派生出manager、technician和saleman类,再进一步派生出developermanager和salesmanager类。 Employee类的属性包括姓名、职工号、工资级别、月薪(实发基本工资加业绩工资);操作包括月薪计算函数pay(),该函数要求输入请假天数,扣除应扣工

20XX级java语言实验3指导(面向对象程序设计(继承、封装、多态))

20XX级java语言实验3指导(面向对象程序设计(继承、封装、多态)) 上机实验三:面向对象程序设计(继承、封装、多态) 类是面向对象程序设计的基础,是Java的核心和本质所在,在Java中,所有的语言元素都封装在类中。编写java 程序的过程就是从现实世界中抽象出java可实现的类,并用合适的语句定义它们的过程,本节将学习类的应用,以及如何创建类的实例,通过类的继承更有效的组织程序结构,明确类之间的关系。掌握本节所讲的内容后,读者就可以使用面向对象技术编写java程序了。 接口是特殊的抽象类,只包含常量和方法的定义,而没有方法的实现,也就是说接口是方法定义和常量值的集合。 包是Java语言中有效管理类的一个机制。通过关键字package声明包语句,package语句作为Java源文件的第一条语句,指明该源文件定义的类所在的包。使用import语句可以引入包中的类。 一、实验目的 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 掌握类的定义和使用掌握对象的声明和使用 了解构造函数的概念和使用掌握类的继承关系和派生方法掌握多态的概念与使用掌握接口的定义和使用掌握

Java中包的应用 二、实验内容 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 类的声明 定义类成员变量以及成员方法 实例化类、创建类对象以及类方法的调用类的继承 通过实例理解接口的定义通过实例熟悉接口的应用 正确应用Java中包和import语句 三、实验步骤 1) 类和类的实例化 一个类的实现包括两部分:类声明和类体。、类声明[public][abstract][final] class className [extends superclassName] [implements interfaceNameList] {……} 期中修饰符[public][abstract][final]说明类的属性className为类名 superclassName为父类的名字 interfaceNameList为类实现的接口列表、类体类体定义如下 class className { [public|protected|private] [static] [final] [transient] [volatile] Type variableName; //成员变量

实验七、继承和多态

实验五继承和多态 一.实验目的 1.理解继承的含义,掌握派生类的定义方法和实现; 2.理解公有继承下基类成员对派生类成员和派生类对象的可见性,能正确地访问继承层次中的各种类成员; 3.理解保护成员在继承中的作用,能够在适当的时候选择使用保护成员以便派生类成员可以访问基类的部分非公开的成员;正确使用base关键字; 4.理解虚函数在类的继承层次中的作用,虚函数的引入对程序运行时的影响,能够对使用虚函数的简单程序写出程序结果。 二、实验内容 1.编写一个程序计算出球、圆柱和圆锥的表面积和体积。 要求: (1)定义一个基类圆,至少含有一个数据成员——半径;提供方法来计算其面积并输出其信息; (2)定义基类的派生类球、圆柱、圆锥,根据不同的形状为其添加必须的数据成员(如定义圆柱必须额外给出圆柱的高),并添加或改写其方法成 员,提供各形状求表面积和体积的成员函数,并能正确输出该类对象实 例的信息。 (3)定义主函数,求球、圆柱、圆锥的和体积并输出结果信息。 注意:派生类覆盖基类的同名方法时,如果不是虚方法,需要在前面加关键字new,否则会有警告信息。 public class Circle { private double radius; public Circle () { ……} public Circle (double radiusValue){ this.radius = radiusValue; } public double Radius { ……} public virtual double CircumFerence()//计算周长 { ……}

public virtual double Area()//基类中的面积计算方法 { ……} public override string ToString() { return "圆半径="+radius; } } public class Cylinder : Circle//圆柱继承自圆类 { private double height; public Cylinder() { } public Cylinder(double radiusValue, double heightValue) :base(。。。) { this. height = heightValue; } public override double Area() { … } 2.编写测试用例,对一组不同形状的物体调用其面积和体积的计算,并输出其结果。 提示:在Main方法中定义一个Circle 数组,赋予数组不同的对象(比如第一个元素为圆锥、第二个元素圆柱、第三个球等,然后遍历这个数组,去求取每

实验报告 继承、多态与接口

实验三继承、多态与接口 一、实验目的 1.掌握Ja v a的继承机制; 2.掌握对象引用的多态方法; 3.掌握接口的特点、结构和调用; 4.掌握接口和继承的混合使用。 二、实验要求 1.编写体现类的继承性(成员变量、成员方法、成员变量隐藏) 的程序。 2.编写体现类的多态性(成员方法重载、构造方法重载)的程 序。 3.编程使用系统接口的技术和创建自定义接口的方法。 三、实验内容 (一)类的继承性练习 1.理解继承的含义 新类可从现有的类中产生,并保留现有类的成员变量和方法并可根据需要对它们加以修改。新类还可添加新的变量和方法。这种现象就称为类的继承。 当建立一个新类时,不必写出全部成员变量和成员方法。只要简单地声明这个类是从一个已定义的类继承下来的,就可以引用被继承类的全部成员。被继承的类称为父类或超类 (su pe rc la ss),这个新类称为子类。 J a va 提供了一个庞大的类库让开发人员继承和使用。设计这些类是出于公用的目的,因此,很少有某个类恰恰满足你的需要。你必须设计自己的能处理实际问题的类,如果你设计的这个类仅仅实现了继承,则和父类毫无两样。所以,通常要对子类进行扩展,即添加新的属性和方法。这使得子类要比父类大,但更具特殊性,代表着一组更具体的对象。继承的意义就在于此。 2.创建公共类S Y3_1_P 编写程序文件S Y3_1_P.ja va,源代码如下:pu bl ic c la ss SY3_1_P{ pr ote c te d St ri ng x m; //具有保护修饰符的成员变量 pr ote c te d in t xh; vo id s et da ta(S tr in g m,in t h) { //设置数据的方法 xm =m; xh = h; } pu bl i c vo id p ri nt(){//输出数据的方法 Sy st em.o ut.pr i nt ln(x m+", "+xh); } }

实验五 继承与多态

实验五继承与多态 专业班级学号姓名 实验学时 2 实验类型验证性实验地点数计学院实验中心实验时间指导老师 实验成绩 年月日一、实验目的: 理解继承与多态的概念,掌握三种访问控制的区别,掌握抽象类、接口与包的应用。 二、实验内容: 1. 参考教材P124,示例程序C5_17,掌握抽象类的应用。 2. 参考教材P128,示例程序C5_18,掌握接口的使用方法。 3. 参考教材P133,示例程序C5_20,掌握包的使用方法。 三、实验要求: 1.完成示例程序的验证。 2.写出实验报告。 四、实验步骤与结果:(由学生按照实验内容完成) 程序一 package ch01; import java.applet.Applet; import java.awt.Graphics; abstract class Shapes //定义一个抽象类Shapes { public int x,y; //x、y为画图的坐标 public int width,height; public Shapes(int x,int y,int width,int height) { this.x=x; this.y=y; this.width=width; this.height=height; } abstract double getArea( ); //求图形面积的抽象方法 abstract double getPerimeter( ); //求图形周长的抽象方法 } class Square extends Shapes //由抽象类Shapes派生的子类——矩形类 { @Override public double getArea( ){return(width*height);} @Override public double getPerimeter( ){return(2*width+2*height);} public Square(int x,int y,int width,int height) { super(x,y,width,height); } }

继承与多态性 实验六实验报告(面向对象程序设计)

大学实验报告 年月日 课程名称:面向对象程序设计实验名称:继承与多态性 班级:姓名:同组人:无 指导教师评定:签名: 实验六运算符重载 1、实验目的 理解运算符重载(非成员形式和成员形式)、学习重载几类运算符(++,=,!=,+,-,==等)。 2、实验内容 应用VC++6.0的构建一个复数类Complex,试对下列几个运算符进行重载:++,=,!=,+,-,==,其中要求要有成员重载形式和友元重载形式,而且,++运算符要求实现先加和后加两种形式。 该类定义原型说明: class complex { public: complex(double r=0,double i=0); complex &operator +(complex &c); complex operator -(complex &c); complex operator *(complex &c); friend complex operator /(complex &c1,complex &c2); friend int operator ==(complex &c1,complex &c2); friend int operator !=(complex &c1,complex &c2); //friend complex operator++(complex &c); //friend complex operator++(complex &c,int); complex operator++(); complex operator++(int); complex operator=(complex &c); void disp(); private: double real; double imag; };

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