围棋死活基本功..
围棋死活基本功
第一课
第一节边路常型的破眼技巧（1）
基本图1下面讲几个边路常型的
破眼技巧。
图1 黑1点，白棋即成假眼。
基本图2 这是边路常见的眼形，
其实黑棋先走可使白棋下边无
眼。
图1 黑1立，这在不能直接破眼
的场合是以静制动的好手。白2挡，黑3扳、5扑，使白棋无法
做眼。白6提虽是先手，但在右
边无法活动的情况下，白棋仍是
死棋。
基本图 3 前面出现过的图形，
必须注意右面角上的环境。破眼
的也就另有讲究。
图1 黑1、3虽然是局部的破眼
手法，但被白8进入角部后，白
棋将在角上另成一眼。黑棋失败。
图2 因此，当周围配置不成熟时，
对付这类眼形还有一种退而求其
次的技巧。黑1立，3扑，至黑7
成打劫。当无法净杀时，打劫杀
显然是最佳手法。
基本图4 如何破除白棋边路的眼
位？这也是一个常识问题。
图1 黑1小飞是适时的正着，以
下黑5长入是破眼的要领。
第二节边路常型的破眼技巧（2）
基本图1 白棋边路的眼位很大，
但黑棋仍有破眼的手筋。
图1 黑1大飞恰到好处。白2企
图做眼，黑3退后，白棋无论如
何已是一个假眼。
参考图：1、小飞，2、夹。
基本图 2 黑棋先走，可破除白棋在边路的眼位。
图1 黑1点击中要害。
基本图3 初学者往往会忽略这个眼形，
图1 （手筋）黑1于一路夹是破眼的手筋。白2长，黑3挡，白4如抱吃，黑5挖打后，白棋无眼。
总结：边路的破眼问题有很大的常识性与普遍性，学会各种破眼破眼的技巧将会迅速提高你的围棋死活能力。最后的四道练习题均为黑棋先走，答案并不复杂。
第一题
第二题
第三题
第四题
第二课
第一节先手做眼
有些场合，必须先手做成一眼才能活。这就是本课要学的先手做眼的基本方法。
基本图1 黑棋先手做眼点。
图1 黑1在做眼的同时又为黑3创造了做眼的条件。成三眼两活。
基本图2 这是常识性的问题。边路吃两个子往往可能先手做眼。
图1 黑3“装倒扑”成先手眼。
基本图3 这是利用角部先手做眼
的基本形状。
图1 黑3立是扩大眼位先手做眼
的好手，最后成胀鼓牛。
基本图4 在这个有趣的图形中，
三眼两做更是表现的淋漓尽致。
图1 黑1尖妙手，白2扳，黑3,
最终成三眼两做。
最后四道题，全部是先手做眼。
第一题
第二题
第三题
第四题绝处逢生，打劫活。
第二节先手破眼
在对方将要做成两个眼的地方，
设法先手使其变得只剩一个眼，
这就是先手破眼的方法。
基本图1 白棋A、B位各有一个后手眼，如何运用先手破眼的方法？
图1 黑1、3连扑，使白棋无法在5位做眼，最终白棋成两个无法兼顾的A、B位两个后手眼。
基本图2 边先手破眼的场合。
图1 黑1点入，瞄着A位的断点。白2应后，以后A、B无法兼顾。
基本图3 白棋在角上A位可以一
手做活。黑棋如何在这里先手破
眼？
图1 黑1先手破眼的万全之策。
基本图4 这是实战常见之形，
黑棋从边路可先手破眼。
图1 黑1路飞，同样迫使白2接，
却使白棋边路眼位不存。
习题：
第一题
变化图
1
第二题
第三题
1
变化图
第三课
第一节扩眼求活（1）
在没有明显的做活要点的场合，尽量扩大眼位或许是求活的正确途径。护大眼位当然也要掌握技巧。
基本图1 黑棋下边三子沿边，一般情况下并不具备眼位。如何利用白棋的弱点和角部特殊性呢？
图1 黑1扳拭白应手，是此类棋形的手筋。白2只能接，黑3先手立，然后黑5就轻松做眼成活了。
基本图2 黑棋如能扩足眼位，应
是角部沿边的活形。
图1 常识，无论是做活或收官，
黑1跳都是常识的正着。至黑5,
黑棋安全做活。
基本图 3 黑棋扩足眼位就能做
活，如果这个棋形出现在实战中，
你是否具备做活的感觉和信心
呢？
图1 黑1立，这块黑棋就净活了。
基本图4（双活）由于白棋已经
占据了要点，黑棋唯有尽量扩眼
才能求活。要注意发挥黑一子的
做用。
黑1扩眼是正着。成为双活。
第二节扩眼求活（2）
基本图 1 黑棋做活不难，但要
注意扩足眼位，以防不测。
图 1 黑1立扩足眼位就可保净
活。（打劫活）
基本图2 黑棋扩大眼位才能获得一线生机。
图1 黑1扩大眼位正着，白2打是正应，黑3做成打劫活。
基本图3黑棋怎样扩大眼位，这是本形的关键。
图 1 黑1扩大眼位是此形的正着。
基本图 4 黑棋即要扩大眼位，又要安全运转。
图1 黑1立是扩眼做活的万全之
策，黑棋净活。
习题
第1题
第2题
第3题
黑1挖是最大限度扩眼妙手。
第4题（共活）
变化图
1
变化图
2
第四课
第一节缩眼杀棋（1）
死活问题的攻杀手段主要是缩小眼位与击中要害。在棋子尚未定形，暂无确切的要点时，一般来说，首先应当考虑缩小眼位，然后再予以准确的点杀。这就是本课所要讲的缩眼杀棋。
例题
1
先看这个简单的图形，以阐明道理。
变化图1 黑1扳，首先缩小白眼位，白棋成直3而死
变化图2 黑1如先从内部动手，实际上还不确切的要点。白2趁机扩眼，黑3再长，成双活，白棋失败。
基本图1 白棋的大眼尚未定形，黑棋不可冒失地点杀。
图1 黑1缩小眼位，白成刀把五
死。
变化图黑扑，白2,黑3点，以后
白A则黑B.
基本图2 坚持缩小白棋眼位，黑
棋就不难找到攻杀之路。
图1 黑1缩眼，黑3继续缩眼。
变化图1直接点错着，双活。
基本图3 如何缩小眼位？
图1 黑1托入最大限度缩眼。
基本图 4 这也是一个缩眼技巧的问
题。
图1 黑1跳入是此际的好手。
第二节缩眼杀棋（2）
基本图1 这个图形，黑棋显然只能考虑如何缩小白棋眼位。
图1 黑1夹，充分利用有利条件更深入一步。
基本图2 这个问题程序稍复杂一些。如何将缩眼和点杀，破眼等
手段组合运用呢？
重要：1、缩小眼位。2、找要点。（1+2）的综合运用。A、先缩小
眼位再找要点。B、先找要点再缩
小眼位。
图1 黑1扳无缩眼。黑3及时点入要点，白棋无法做活。
习题：
第1题（打劫杀）
变化图1
第2题
变化图
1
第3题目（黑先劫）
变化图1
第五课角部基本型（1）
曲尺型
角部是死活问题的发源地。首先学会判断眼位大小，，是否足以做活或无法做活，其次把握占据要点的时机。
熟练撑握角部几种基本死活型是学习死活的入门课。首先必须学会判断眼位的大小，是否足以做活或无法做活；其次是把握占据要点的时机。
第一型曲尺型
第1型最小的曲尺型
第2型眼形最为充足的“曲尺型”，
与前图相比扩大了两路，即使黑棋先
走也无法吃掉白棋。
第3型这一型介于第1型和第3型之
间，黑先可以做活，白先则黑死
这样成双活
白先黑死
第3型和上一型眼位相等，所以黑先
则活，后则死
白先黑死
第六课角部基本型（2）
小猪嘴型
常见的角部死活，变化并不复杂。
第1型是小猪嘴的基本型之一，即使黑先，白棋也是净活。
可
以走成胀牯牛。
第2型小猪嘴原型
由于三角形两子交换气变紧，成为打劫。只要记住小猪嘴是打劫活就行了
第3型2路多2子黑先白
活第三型这是实战的常见型。白气紧
而且眼位没定形，有严重的缺陷，黑
先杀法并不复杂，但要避免形成小猪
嘴的形状才能净杀。
第1型失败的杀法，先冲再扳，则
失败。
1图
2图
3图白如跳，也是死棋
4图
5图如果松口气，将形成打劫杀
第2型本型未经A和B的交换，但
白仍是活形
1图
2图
习题
第1题
变化图1（失败）
变化图2（失败）
变化图3（失败）
基本图1（正解）
正解图2 黑1直接点也可成功。
第2题黑先劫杀
1图（失败）黑1点眼是错着。白2先手扳后，白4、6已做眼而活。
2图（正解）劫杀黑1点于一、二路是正着。成劫杀。
第3题黑净活
1图（失败）黑1倒虎补不干净，白2点入即成劫杀。
2图（失败）黑1于一、二路跳补似乎是要点，但由于黑角气紧，白2点、4扳后，黑角将净死。
3图（正解）黑1曲显然是确保净活的正着。
第七课角部基本型（3）
大猪嘴型
“大猪嘴”也是角部死活的基本型之一。本课就是这个形状有关的角部死活问题。
基本形1 （扳点死）黑1扳，3点，这是攻杀白角的正着。俗语：大猪嘴扳点杀，就是指这样的着法。
基本图 2 （黑先白活）白棋的大猪嘴多了一路的扳。由于这个子的存在，破坏了黑棋扳点杀的手段。因此白角已是活棋。
变化图1（注意）
注意：黑1扑，白2提是失着。被黑3点入，白角还是净死。白一子没有起到任何作用。
图2（正解）黑棋扑时，白2弯正着，黑3立由于不能在A位长，白活。
第3型黑先的劫活
1图，这样成大猪嘴，黑死
2图唯一正确的下法是黑1立，这样
打劫。
第4型黑先白死还原成大猪嘴。
第5型黑先万年劫，这是角部有关
的常型。因形状像古代衣服上的带钩，
故在紧气状态下称为“紧带钩”。这个
角的正解将出现有趣的万年劫。
黑1夹要点，白2只能扳，黑3长，
白4扳、6立是避免成紧劫的好手，
至白8接的结果，局部成为一个难解
的劫。白棋不能轻易走A位，以防止
成为刀把五死形或紧劫。而黑棋
要吃掉白角，也必须在收紧外气
后才能在A位开劫（如黑棋选择
在4位接将成为双活）。因此这里
一时不会定形解决，而被称为“万
年劫”。
变化图 1 （失败）黑1点于此
处是失着。白2占据要点，以下
应接至黑7,白角成双活。
第6型（黑先白活）白角的A位
宽一气，这个形状称为“宽带钩”。
即使黑棋先走，白棋也可净活。
图1（正解）黑1夹，3长后，白
4夹是得益于A位松气的正着。
此后成又活。
变化图1 白4夹时，黑5如扳打，白6送吃两子是避免刀五的妙手。经打二还一后，A位的松气起了决定性的作用。
习题：最后三道练习题都是黑棋先走。请注意这几个图形与前面讲述的基本型的差别，正解也会有所不同。
第1题：（正解1）黑1立是冷静的好手，这个形状以前出现过。白棋被净杀。
正解图2 白2如改走二.二路尖，黑3托缩小眼位，白棋仍不能活。
第2题（正解）黑一路硬腿，
对白角的“紧带钩”就产生了净
杀的手段。黑1冲，3点击中要
害。至黑7扳，白棋无法在A位
断，成为曲三的死型。
变化图1 黑3点，白如跳，黑5
再点，白棋仍死。
失败图1 这样成打劫杀。
失败图
2
习题3 黑1冲，3点是正解。白
4如曲，黑5断入，然后黑7扳，
白棋无法在A位做眼。
变化图1 黑1夹，最后成打劫。
正解图2
正解图3
第八课角部基本型（4）
金柜角形
金柜角也是角部死活常型之一，主要分为紧气和宽气两种类型
第1图基本型黑先劫杀。金柜角的变化比较繁多复杂，作为初学者来说，首先应学习一些简明着法。明白金柜角的基本正解是“打劫杀”。
基本图1 （紧气金柜角）这是金柜角的原型。在紧气的状态下，黑先劫杀白角的着法不止一种。黑1点方，白2托于二.一路，这是金柜角的正规应接。除了双方都较容易掌握的变化之外，这一着法在宽气状态下也是正解。
黑1点，白2在1路托，这是金柜角的正常应对，这两手在宽气的状态下也是正解。后续变化。黑3在白2托的另一边扳，4曲，5长，6扑成打劫。
正解图1黑3在白2托的另一边扳，这是后续的要领。白4 退，黑5爬入，白6扑成为打劫活。
变化图 1 黑3夹在此时也可成
立。白4立，黑5扳，7挡，白8
扑入仍然打劫。
失贩图1 黑3在这边扳则是失误
之着。白4顶，，白6扳成双活。
正解图2 黑从下面扳，仍是打劫。
正解图3 黑3从另一边扳，白4
仍是要点，以下仍是打劫。
正解图4 黑3扳，白4打是冷静
的好手，如果还是打劫。
基本型2 宽气金柜角
在宽气状态下，对金柜角的劫杀
方法将受到很大限制。黑先除了
在二.二路点方之外，其他变着将
归于失贩。
正解图1 黑1点，白2顶在宽
气状态时也是正解。白4 立，黑
5只能扳。以下至白8仍是打劫
杀。
正解图2 黑1点，白2顶，仍是打劫杀。
第一课 围棋启蒙
围棋教学 第一课：围棋起源，基础规则。 教学目标： 让小学生走近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规则，并对围棋产生好奇心和兴趣！ 教学重难点： 需要推敲之处---尧造围棋，教子丹珠故事的字词，语气运用。解说如何生动，有趣，传神。说故事表演性的把握，精彩演说，注意配合语气，运用表情，结合动作，制造一点悬念，力求激发学生的兴趣。 教学准备： 精心架构适合少儿的故事字词，揣摩故事演说时的语气运用，表情运用，动作运用。棋盘知识，棋子知识，简单规则，围棋礼仪等要准备充份，脉络清晰。板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。 教学步骤： 1、开场。（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互致鞠躬）请坐！ 2、做自我介绍。我姓蔡。蔡老师。 3、说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）： A、上课要认真听讲，不要插嘴。 B、老师提问要先举手。举手不能太高。除回答问题外不能无故站起来，更不能离开座位。 C、小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言。 4、围棋的起源。演说“尧造围棋，教子丹珠”的故事。 5、棋盘（战场）知识。线，点，角，边，中央的各种叫法名称及作用。 6、棋子（士兵）知识。黑棋先行，白棋后走。执子手势。摆正确交叉点。一人一手，轮流着子。 7、一些礼仪（落子无悔，落子生根，观棋不语，胜不骄败不馁等），胜负判断（数子，数目，计点）简介。 8、本课学习内容小结。 9、练习题设计：
a、需要念的口诀： 1）尧造围棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走； 3）落子无悔，落子生根； 4）棋盘28字歌诀：横排十九竖十九，共有三百六十一，九颗星星排整齐，中间天元别忘记。 b、练习执子手势。 板书设计： 围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。 绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。 星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。
-围棋基础知识口诀
围棋基础知识口诀 一、中央开花三十目 在棋盘上，三线以下为“地”，四线以上为“势”。势就是外势。 在棋盘上，“中央”一般是指四线以上的地方。 棋谚说“中央开花三十目”的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价值很大的。“开花”既提子，“三十目”是形容开花后的具大威力。 二、棋从断处生 棋谚“棋从断处生”的意思是说：切开对方的联络之后，容易造成主动或者乘势行棋的局面。 三、“敌之要点既我之要点” 棋谚“敌之要点既我之要点”的意思是说：在判断要点时，可以站在对方的立场上走棋，对方必须走的必须占据的点，往往就是我方必须要占据的要点。 四、逢方必点 “逢方必点”又称“形方必觑”，方是一种特定的棋形，当对方走成这种棋型时，我方不管如何“点”它一下再说，不管对方如何应，这着“点”都会达到破坏对方眼位和棋型的目的。 五、滚打包收俱谨避 能够把自己的棋打成一团的着法，应该谨慎地避开。 “扑、断、紧、卡”等手断连续用在一起，就是滚打包收。在对杀吃棋时，在攻击对
方时是常用手段。 六、二·一路上多妙着 棋谚“二·一路上多妙着”的意思是指：在棋局角部的变化（如死、活、手筋、收官）中二·一这一点往往是要点。 七、七子沿边活也输 “七子沿边活也输”的意思是说：在一般情况下为了活棋在二路上爬得过多，即使做活也会导致局势的落后。特别是在布局阶段，更不能在二路上爬的过多。 八、金角银边草肚皮 棋谚“金角银边草肚皮”说的是，相同的子数在棋盘的不同部位围取的地域价值是不同的，角上围的最多，边上次之，中腹最不易围空。 九、攻击是最好的防御 棋谚“攻击是最好的防御”阐述的是围棋中以攻为守争取主动的战略思想，一般情况下是防不胜防，这就需要敏锐地发现攻击的目标和时机，只有攻击对手必须救的棋才能达到防御的目的。 十、立二拆三，立三拆四 “立二拆三”是指：边上立起二子以后，下一着拆三是比较理想的位置。 “立三拆四”与此同理，开拆的间隔为四位，比较理想。 十一、象眼尖穿忌两行 “象步”是汉子田字字形的棋形，中间的交叉点称为象眼。
死活基础直三
第十课死活基础直三、曲三及运用 教学目标：通过死活基础的学习掌握基本围棋对局知识，进行实战对局。 教学要求：基本掌握死活基础直三、曲三，并运用于实战。教学重点：实战死活题。 结论：两个交叉点连在一起的大眼是一个眼 基本图一：判断白棋的死活情况 m 结论：直三的死活为后手活，其中心为攻防的核心 思考题：判断白棋的死活结果（曲三）
实战题: 2、综合运用：黑先杀白 综台运用通 3、巩固练习：黑先杀白
顾师言“一子解双征” 唐朝是我国古代封建社会发展的一个高峰，一个盛世，围棋也不例外，也出现了象王积薪那样的一代高手，并总结流传下“围棋十诀”这样流传千古，影响海内外，名垂青史的十诀。其时，和外国的经济文化的交流也很频繁，在这之中，就有一段著名的中日围棋交流历史事件一一顾师言“一子镇神头”。 初唐时，唐宣宗大中年间（公元847-859），日本国王子曾和当时的棋待诏顾师言下过一盘颇有影响的棋，以致引发了一连串的故事。 话说日本王子进贡给大唐厚礼之后，提出要和中国高手下围棋。宣宗心想， 你小日本国围棋水平能有多高？就让二三流的棋手与日本王子对局，哪知日本王子连连取胜，这下宣宗不得不让棋待诏顾师言出马了。 日本王子一看中国皇帝让棋待诏与自己亲自下棋，这正是等待以久的。于是, 拿出了从日本带来的特产“楸木棋局”一一用楸木做的棋盘，这是那会最高级的
木制棋盘之一。和“冷暖玉棋子”。先说那棋盘象是没怎么加工的但盘面却如镜子般光亮，连人的影子也隐约可见。再一摸棋子，手感极好，初时有点凉，过一会儿就与手的温度差不多，拈着真是舒服。 日本王子拿出国宝后，介绍说：棋子和棋盘都不需要特别的加工，棋子产自集真岛上凝霞台的手淡池中，棋子黑白色自然生成，由尤其是此玉棋子冬暖夏凉。那棋盘是用上好的楸木做成，质地可鉴。这么好的棋具，又事关大唐的荣誉，棋待诏顾师言自是不敢怠慢。两人你来我往激战起来。 猜先后，顾师言执白先行。日本王子因 为前面先胜几局，下的颇为凶狠，对顾师言 的小飞挂角以飞镇应对，当顾师言外靠时， 采取强硬的顶断。此后双方谁也没有退路可 走，谁也不能退让一点。一路走到底。当日 本王子行至第42 手时，顾师言已知是双 征！自己的两块棋必丢其一！顾师言急得手 心都冒汗了。 取胜的样子。顾师言不为所动，脑子里想起 再看日本王子得意洋洋的样，俨然已经 前代棋待诏王积薪曾经下过一子解双征之 局，再看眼前之棋，大喜过望。“啪”地落下第43着——一子解双征！日本王子一看只得推盘认输。 王子输棋，请冋顾师言是几品棋士，唐官回说“第二品”。王子想向一品棋手请教，唐官回说“只有胜了三品才能与二品下。”王子长叹说“小国第一名不如大国的第三名，看来确实如此啊！”
围棋教学教案
围棋教学教案 一、初级下班（任课老师：王瑛） 紧紧围绕所用的《速成围棋入门篇下》的教材进行教学，教学进度随着目录章节进行。适当添加必要知识点。 在教学里针对学生年龄偏低理解能力差，形象思维发达，侧重简单的逻辑推理重点强化孩子对棋形的理解。整学期13堂课教学计划：教学特点及总思路是整个教学体系先把原则性概念讲透，相关性知识点前后递进式讲解，反复讲解。然后把能组合在一起的知识点，用题目的方式挂盘讲解进行综合运用。先把孩子对棋的理解框架灌输起来，注重对棋形的理解，涉及到具体的吃子技巧在实战中体会并逐步熟练，老师把常见的实战中出现概率大的有代表性的棋形在挂盘上讲解并讲透。 第一课：上课时间 2月27号（星期日上午8点半-10：00） 。 教学准备： 课前保持充沛的体力与热情，积极备课，内心明确第一堂课的重要性，做好始业教育及安全教育，调整好最佳状态在课堂上 教学过程： 1 ：第一堂上课开始老师自我介绍让学员记住老师姓氏，大致熟悉全班学员基本状况，感受新的教学气氛，适应新环境，融入新的教学体系当中，紧接着进行安全教育，做好始业教育及安全教育，这乃重中之重。2：利用6，7分钟时间复习以前所学的内容，做个铺垫衔接到这堂课所要讲解的知识点：互相打吃。3：学生动手摆出个打，然后加大难度再摆出个黑白双方互相打吃的棋形4 ：休息 5 安排学员下棋6：学员对弈时老师走动巡视，遇到原则性错误，及时纠正7 临下课大致十分到十五分钟前复习，本节课重点内容：要是出现双方互相打吃时抢先把对方提掉，8：用不到5分钟时间讲个有寓意令学生有启发的小故事9 下课后组织学生排队送到指定的安全接送区域。 教学形式： 1挂盘讲解，用棋形的视觉冲击加深学生对基本知识点的理解2 引导式的提问3让学生回答老师的问题4 给知识点下定义，让学生与老师一起重复的说 5 学生按照老师要求自己摆出符合打的不同样子 6 加大难度摆出一个或几个只要符合要求的互相打吃的棋形7 学生互相下棋，每堂课至少下2盘。8：临下课前复习所学内容。9：讲不到5分钟的围棋图案小故事 教学目标：复习上个学期，以前所学过的知识点“打”，通过简单的“打”引入正 课知识点：“互相打吃”。理解并记“打”与“互相打吃”两种区别教学重点：知识点“互相打吃”
围棋死活题-初级答案(内容参考)
1. 正解图： 白1扳，黑2挡时，白3点，黑死。缩小对方 眼位是杀棋的基本常识。如黑先，走1位立是活棋。 白先走3位点也能杀黑，但左方如有黑子时则 不好。 2. 正解图1： 白1是破眼的急所。黑2如挡，白3左边 托再次破眼，黑死。 黑2如3位立，被白2一爬即死。 正解图2： 白1先托也行。黑2挡，被白3点即死。 正解图3： 接前图。黑1顶，白2爬、4扑也能将黑 杀死。但对白而言，被吃掉两子，多少有点虚 惊。 3.
正解图： 黑1尖是做眼的急所，白2破眼，黑3即可做成两只眼。 黑1如在3位做眼，白在1位托，黑净死。 4. 正解图： 黑1倒虎好手，利用打二还一黑棋 可确保连接。至黑5立已经成活。 黑如粘上二子，被白2位扳，黑净 5. 正解图： 白1靠好棋，黑2粘，白3退后黑眼位不 足。黑2如在3位扳，白在2位断即可。 白1在3位尖太无力，被黑在1挡位后已 成活。 6. 正解图： 白1靠等黑2夹时，白3长很好。因气紧，黑 无法吃白，成死棋。白1如在2位点，被黑在1项 位后成打劫。 7.
正解图： 白1点只此一手，以下至黑6提劫是必然的应手。 其中，黑4如在6位扑，被白在4位打后，黑成后手提劫。 8. 正解图： 黑1立好，白2扳时，黑3挡成“直 四”活棋。如白先走，在1或2位扳， 黑即死。 9. 正解图： 要看清中间的急所，只有白1的点。此时黑 2为最强应对。白3扑很锐利。黑因气紧，不能 在7位粘，只好在4位提。而后白5在3位再扑，黑在1位提后，白在7位破眼，黑死。 黑2如在3位粘，白2位爬，黑就简单地死了。即使要死，也走出最强的抵抗。 10. 正解图： 白1扳，黑2挡后成“刀把五”，白3点是急所。说这是死活题的基本常识并不过分。 白1如在3位点，黑在3的下一位夹，成劫，白失败。 11.
围棋攻防常型
围棋攻防常型分析 基本图 现在星布局非常流行，这个形状几乎每天都能在对局中看到，毫无疑问白棋要侵入左下角，那么各种常见变化是怎样，本型研究这个课题。另外也会研究黑棋是单关角的情况。 点三三的话，因为星下方块黑子的存在，白棋无法净活。只能如下图劫活。 如果二4侵分，黑2，4攻白苦战，不合适。如果是右下是黑棋厚势，没有边星下一子就比较合适，另有专型探讨。
白1托是这种局面的侵消常用手法，黑棋如果内扳，如图变化黑棋虽然得到角地，但是白棋形状不错，而且分割开边上黑子，黑阵被破坏，走到这个程度，可以满意。 黑棋外扳，白棋3反扳活角，此变化也可以满意。 白3如果不反扳，单长则不好，到黑8是可以想象的进程，下一手白棋走A或B，都成为实战死活题，答案是对B黑棋可以C大飞杀角，对A补一路扳再点D是急所。虽然黑棋有E的断点，可是并不严厉。黑棋还可以不立刻动手，可以先走左边，一旦断点自然补上，白棋这里就要补棋，这里落后手却仍然欠一手棋，白棋生不如死。 白3反扳是常见腾挪下法，白4打6退，又成为一个常见实战死活题。白7如果爬，因为外围边上一子存在，白棋不活，那么正解是什么呢？
白7夹是正解，下面有两种变化，如下两图。 黑8接，白9挡，现在黑10拐，从局部死活来说，黑10单走A则白棋B立，仍然活棋，但是现在如果白11不走，成为一道实战死活题。这个题更常见的是，黑A白B交换了，没有边上两颗黑棋，现在黑10挡是先手。下面有11位点杀成盘角曲四的变化。这个局部死活型在第一届丰田杯八强战王磊执黑胜王立诚一盘出现过。 现在黑棋走，黑棋选择A而不走B，为什么呢？如果黑棋走B，那么白棋走1以下的次序虽然仍然是盘角曲四被杀，但是外面黑棋被分成两块，尚且不说左边白棋可以A滚打逃出，即使左边有黑棋接应，白棋也可以先动手欺压左边走厚，然后飞封下面黑棋，角上白棋是盘角曲四，外面黑难做两眼，被杀。所以这种情况下，黑棋第一感就毫不犹豫选择A长，给白棋外面压力，只要两块黑棋出头走畅，角上白棋终归欠一手棋补活，带着这个包袱白棋外面作战不利，这局在王磊的严厉攻杀下白棋中盘负。明了常见实用死活变化在实战中结合战术巧妙应用这是个很好的例子，这也是学习实用常型和死活意义所在，如果这局不明了角上变化，很可能就会走出过分或者软弱没能追究对方责任的着法。 我们回到前面的原型，下图是黑棋的另一种变化。黑8冲下，白棋在外围得到腾挪，黑一子碰伤。
围棋入门之基本对杀知识
围棋入门之基本对杀知识 篇一：围棋基础知识口诀 围棋基础知识口诀 一、中央开花三十目 在棋盘上，三线以下为“地”，四线以上为“势”。势就是外势。 在棋盘上，“中央”一般是指四线以上的地方。 棋谚说“中央开花三十目”的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价值很大的。“开花”既提子，“三十目”是形容开花后的具大威力。 二、棋从断处生 棋谚“棋从断处生”的意思是说：切开对方的联络之后，容易造成主动或者乘势行棋的局面。 三、“敌之要点既我之要点” 棋谚“敌之要点既我之要点”的意思是说：在判断要点时，可以站在对方的立场上走棋，对方必须走的必须占据的点，往往就是我方必须要占据的要点。 四、逢方必点 “逢方必点”又称“形方必觑”，方是一种特定的棋形，当对方走成这种棋型时，我方不管如何“点”它一下再说，不管对方如何应，这着“点”都会达到破坏对方眼位和棋型的目的。
五、滚打包收俱谨避 能够把自己的棋打成一团的着法，应该谨慎地避开。 “扑、断、紧、卡”等手断连续用在一起，就是滚打包收。在对杀吃棋时，在攻击对 方时是常用手段。 六、二·一路上多妙着 棋谚“二·一路上多妙着”的意思是指：在棋局角部的变化（如死、活、手筋、收官）中二·一这一点往往是要点。 七、七子沿边活也输 “七子沿边活也输”的意思是说：在一般情况下为了活棋在二路上爬得过多，即使做活也会导致局势的落后。特别是在布局阶段，更不能在二路上爬的过多。 八、金角银边草肚皮 棋谚“金角银边草肚皮”说的是，相同的子数在棋盘的不同部位围取的地域价值是不同的，角上围的最多，边上次之，中腹最不易围空。 九、攻击是最好的防御 棋谚“攻击是最好的防御”阐述的是围棋中以攻为守争取主动的战略思想，一般情况下是防不胜防，这就需要敏锐地发现攻击的目标和时机，只有攻击对手必须救的棋才能达到防御的目的。 十、立二拆三，立三拆四 “立二拆三”是指：边上立起二子以后，下一着拆三是比较理
围棋基础学习知识(入门基础)有图图示
围棋基础（入门）教学大纲 第一课棋具与规则 ①围棋简介及棋盘棋子。②规则：围棋规则及术语——气、连、断、打吃、长、提。 第二课吃子及如何吃子 吃子练习①双吃②门吃③抱吃④征子⑤封——枷⑥扑与倒扑⑦接不归⑧边角吃子要领⑨比气⑩逃子 第三课什么是死棋和活棋 ①两眼活棋，眼、做两真眼活棋、简单做眼和破眼②双活③基本死活型，直三、曲三、直四、曲四、丁四、方块四、刀把五、梅花五、葡萄六。 第四课下棋的基本常规和常识 ①金角银边草肚皮②一般招法及术语：拆边、挂角、夹攻、跳（单官）、镇、飞攻、搭、尖出、飞出、大场、分投、打入。③攻守意识：什么是进攻、防守④胜负的计算：做棋、黑185胜、白177胜。 第五课行棋中的基本攻杀着法 ①挖②夹③立④点⑤枷——飞封和软封⑥滚打⑦倒脱靴等七种着法在吃子和死活棋中的应用。 第六课死活棋基本型的攻杀着法 ①二路爬边“七死八活”②板六：中腹的完整板六、断头板六、角上板六 第七课连接与分断 ①连接和补断的方法：连、双、虎、飞、跳，尖过、夹过、飞过、跳过、挤过、托过、巧连。 ②分断：扳断、尖断、挖断、搭断、冲断、扭断。 第八课弃子 舍小就大.弃子争先.弃子杀棋.弃子做活.弃子取势.弃子转换.弃子连接.弃子滕挪。 第九课杀气（紧气） ①杀气的基本知识：公气、外气、内气，眼杀，长气杀短眼，大眼杀小眼。②长气和紧气方法宽气（长气）法：做眼——眼吃、做大眼、不入气。紧气法：缩小对方大眼、破眼。数眼气（内气）的口诀：“三三”“四五”“五八”“六十二” 第十课劫 ①劫的种类：单劫、生死劫、无忧劫、紧气劫、缓气劫、先手劫、后手劫。 ②劫的运用：劫杀、劫活、借劫出棋、盘角曲四。 第十一课棋型与攻守的要点 ①好形与坏形坏形有：愚形（曲三、丁四、刀把五、葡萄六）、裂形、重复形、薄形 好形有：厚形、协调形、严紧形、轻灵形②攻守要点 第十二课星定式基本变化二十型 第十三课让子棋下法 第十四课官子 ①官子的计算方法：如何算目、先手官子、后手官子、逆收官子②常见官子大小③官子技巧 第十五课中盘战术 ①攻击：常见棋形的攻击方法、攻击的目的②打入：常见棋形的打入、打入与周边③拆边④腾挪⑤浅消 第十六课定式及其选择 ①小目低挂②小目高挂③目外定式④高目定式⑤三三定式⑥定式的选择 第十七课布局 ①布局常识：步调要快、要立体、避免被压低、争双方的要点②常见布局的下法
围棋基础训练初级入门篇
《围棋基础训练初级入门篇》《技巧大全》《死活大全》回复此帖举报 那是在2005年年底，刚刚交卸了手头的工作，百无聊赖之际突然萌生了去外地教棋的念头。我的脾气是说干就干，马上去中国围棋家教网上找工作。找了半天，一份常州海风棋院的招聘启示引起了我的注意。苏锡常，著名的长三角，江南水乡，暮春三月，草长莺飞一连串带有江南特质的符号冒了出来，再加上还不错的工资待遇，我立即拨通了海风张伟东老师的电话。短短几分钟的通话使我有幸成为了全国围棋老师中的一员，36个小时之后，我坐上了驶向常州的火车，开始了在常州的教棋生活。 海风印象 先说说我未来的老板张老师吧。棋院的老板和教师跟其他行业的雇主与员工的关系不太一样，除去工作上的关系还有一层棋友的情谊，甚至后者的意义要大于前者。电话拨通之后除去简单了解了一下我的个人情况，自然就谈到了棋力。我当时是TOM6的水平，和张老师约好在网上下一盘测试棋，登陆之后马上有人对我提出邀请，定睛一看，乖乖！TOM8，网名是散步的鱼，原来我未来的老板是位高手啊。可能是张老师手下留情吧，这盘棋我一度还有点机会，最后虽然输掉了内容上还过得去，初步的考验通过了，接下来就是在实践中表现了，一定要加油啊！ 其实对于教棋我还是有信心的，第一:我超喜欢小孩，自认为在小孩当中也有“孩子缘”；第二:毕业后我的工作一直没离开教育行业，跟学生打了足足8年交道;第三：也是最有把握的一点，在天津时兼职教棋就做了很长一段时间了，多少积累了一些经验。不料到常州的第一堂课就遇到了麻烦，那就是——语速。从小在天津长大的我普通话自然比较标准，但是语速有些快。而且我带的第一节课是幼儿园小朋友的启蒙课，他们听不太习惯。糟糕的是我当时似乎没太在意，还是课后张老师提出了建议。问题倒是不大，但是可见张老师要求的严格与细心，经过后来的交往才知道原来张老师对教师的选拔是非常严格的，甚至到了苛刻的程度。棋力，谈吐还有形象，找位老师不亚于找对象，呵呵。不过从一个学校管理者的角度考虑不从源头上把好教师质量关，那棋校的教学质量又从何谈起呢？两年多的时间前来海风面试的老师如过江之鲫，但真正能堪大用者寥寥无几。其实中国围棋市场的前景是想当广阔的，围棋教育对于孩子情商的塑造无疑是有帮助的，怎样抓住目前的机遇提高老师的业务水平和亲和力对于围棋教育机构和老师自身都是非常重要的。相对于现在的围棋市场，合格教师的数量实在是太少了。 初到常州当然要打听当地有哪些知名好手，大名鼎鼎的第二届晚报杯冠军韩启宇老师就在常州体育局任职。年届花甲的韩老师自然是常州业余围棋的重镇，接下来要排到的就是张伟东，张海东兄弟了。哥哥张伟东是海风棋院的龙头，弟弟张海东则是名震一方的业余高手。海东曾经参加了2007年在安徽举行的“宁国杯”大奖赛，在胡煜清，孙宜国，张谦等业余豪强的包夹中杀出一条血路，最后勇夺第9。海风棋院在三大好手中三占其二，在常州围棋市场中的地位是举足轻重的，有段班学生的数量和质量也稳居前茅。初到常州海风棋院的发展刚刚进入稳定期，棋院草创时学生数量仅能以个位来计算，教师也只有张老师一人，跌跌撞撞走过来三年，学生数量已接近百人，梯队建设也初具规模，个中的艰辛不是一两句话能说清楚的。 张老师棋力不弱，教棋也是好手。对于初级水平的孩子海风最重视的是基本功的培养，对于课上的死活手筋训练和家庭作业是非常重视的，这点和天津专业道场的教学思路不谋而合。局部战斗都不能准确处理，所谓的“大局观”就完全成了摆设，而且局部战斗的结果比较直观，对于孩子们来说接受和理解起来比较容易，上手自然比较快。张老师兄弟都是棋馆里摔打出来的，算路极深，对“卫生棋”不屑一顾，尤其反对小孩子下卫生棋，可偏偏张老师弈城的账号叫做“常州书房棋”，估计是为了给对手放烟雾弹。两兄弟长挂在嘴边的口头禅就是：“我下棋最讲棋理了。”其实都是以强大的战斗力作为后盾，奉劝常在弈城混的兄
围棋棋形常型百例(黑白解说)
常型百
例 图1，黑1穿象眼当然，白2 小尖正确，此形白最忌在黑1的 两边贴出。 图1 图2，黑1扳二子头不容错 过的好点，白2跳补，黑3长不 给白在此处虎成好形，黑棋明显 便宜。 图2 图3，对付白的靠，黑1用 扳正确，白4断，黑5吃掉白棋 正确，此类棋型普通情况下是断 那吃那。 图3
图4，黑1单粘补棋正确， 此处黑千万不要向前顶，那是典 型的俗手。 图4 图5，黑1尖冲，白2在下 面爬正确，黑3长好棋，白4拐， 黑5跳好，白6长破坏黑的棋型， 黑7飞补漂亮。 图5 图6，黑1断打好棋，黑3精 彩!弃掉角上两子，换来撞伤白外 面的一个有效棋子，转换结果黑 好。 图6 图7，黑1扳正确，白2扳 黑3反扳紧凑，白4倒虎是形， 黑7补在上面是有大局观的一手。图7 图8，黑一边取地攻白，待 白补棋时，顺势走好外面的两子，
并对白棋处于攻击状态。 图8 图9，凡是尖顶对方的棋形， 对手如果脱先，黑虎是对它最大 的惩罚，实战中不要疏忽了。 图9 图10，黑1压出，正确的行 棋方法，在白4长时，黑要注意 白四线上的子，黑5双正确，补 棋的同时碰伤对手。 图10 图11，黑1压，白2扳正确， 白4长时黑5挡住正确，白自身 有毛病不敢冲断，待白6补棋后 黑7也补断。 图11 图12，黑1跳补断好手，头 在白的前面，既能使自己棋形舒 展，还能对白两子构成威胁。
图12 图13，黑1是攻击白棋的要 点，白2如尖出，黑3飞攻好棋， 黑5先手贴补强自己后，黑7再 补了角上的断点顺势又围了地 盘。 图13 图14，黑1攻击正确，白2 如贴出，黑3必扳头等其愚形弯 出后，黑5把自己的断点补了。 图14 图15，黑1反打正确，黑切 不可留恋一子而成愚形，以后至 黑9是双方的正解。 黑A=白4 图15 图16，黑1虚枷好棋，这种 地方的要领就是把对手打成愚形 ，黑就算能在2位征吃掉白棋也
围棋的入门知识
一章围棋的入门知识 第一节：围棋的起源 围棋又称作“弈”。“围”是围攻的意思，“棋”则是手持的棋子，围棋的特点是围而相杀，争地决胜。 围棋起源于中国，是中国古人的伟大发明。围棋距今已有4000多年的历史。世人对围棋的起源有多种说法，流传最广的是：尧造围棋以教子丹朱。 围棋从古至今有很多的别称，如“对弈”、“手谈”、“坐隐”、“忘忧”、“烂柯”、“木野狐”等几种叫法 第二节：围棋的礼议 1、入座。入座前要将棋盘收拾干净，对弈双方要互相致敬并请长者先座。 2、猜先。年长者或水平高者手拿一把白子暂不示人，另一位拿出一颗或两颗黑子来猜单双，猜中执黑先行，猜错则执白。 3、对弈。不能东张西望、翻阅资料，不要与他人交谈，不要影响对手思考，如果离座要向对方打招呼。 4、取子和落子。一次取一子，不要多拿。一人一手交替落子。不能悔棋。第一手棋下在右上角表示对对方的尊敬。 5、投子和终局。如果一方认输，可以拿两颗或两颗以上的棋子放在边线外的棋盘上，表示投子认负。双方同意终局后应将棋子收拾干净并装入棋盒。 第三节：棋盘和棋子 1、棋盘。纵横各19道的方形棋盘。共有361个交叉点，简称“点”。棋盘可划分为九个部分：左上角、右上角、左下角、右下角、左边、右边、上边、下边和中腹。每个部位附近都有一个小黑点，叫作“星”，中央的一颗星称为“天元”。棋盘的边线称为“第一线”，向中腹方向推进一线称为“第二线”，再推进一线称为“第三线”，依此类推……。一般五线以上称为“中腹”。 2、棋子。分黑白两种棋子，为一边凸起的扁圆形。 第四节：围棋的基本规则 1、下子规则。双方水平相当时，用“猜先”的办法决定由谁执黑先行，术语称之为“分先”。若双方水平有差距，则由水平抵的一方执黑，术语称为“让先”。双方在棋盘交替落子，棋子不能移动，落子无悔。 2、让子规则。对局双方水平有明显差距，可以用“让子法”加以平衡，差距越大，让子越多。从让二子到让九子不等。 3、胜负规则。围棋的胜负是围住的地盘的大小来决定的，而不是以谁吃子的多少来决定的。棋盘上共有361个点，原则上谁能超过半数180.5就胜。因黑先行，要贴还给白棋3又3/4子，所以黑要超过184又1/4子为胜，不足为负（此问题在下面的章节中有专门的研究）。第五节：棋子的生存条件——“气” 气：棋子的气是指棋子向外的通路。棋盘上一个子的上下左右四个相邻的点称之为这个棋子的“气”。 棋子的气数与棋子的位置、多少、形状有关。 提子：走一手棋，使对方的棋子处于无气状态并把对方无气之子从棋盘上拿掉，称为“提”。打吃：走一手棋，使对方一块棋还剩一口气，如果对方不理，那么下一手棋就要提，这手棋就称为“打吃”或“打”也称作“吃”。 禁着点：当一方在某个点下子之后不能提取对方的棋子，反而自己的棋子处于无气状态，这样的点称之为“禁着点”。 禁着点的特点：①自己没有气；②无法提掉对方的棋子。
围棋吃子、对杀、死活的要点及原则
围棋吃子、对杀、死活的要点及原则 一、吃子 吃子是围棋初学者必须掌握的内容，它是学习围棋的第一个阶段，也是打开围棋大门的第一把钥匙。掌握了吃子的方法，也就迈开了进入围棋殿堂的第一步。吃子的方法有双吃、抱吃、门吃、征吃（扭羊头）罩吃（封）、倒扑、接不归等。 双吃的要点： ①走在对方的断点处；②自己的气是两口气。 门吃的要点： ①对方的棋形有断点；②对方的棋气数少（通常是两口气）。 抱吃的要点： ①对方的棋子气数少；②在对方棋子的逃跑方向有己方的棋子；③对方的棋形有断点。 征吃的要点： ①对方的棋子有两口气；②迎头堵住对方逃跑的棋子，每步棋都是打吃；③征子到二线就不用堵头了。 罩吃（封）的要点： ①棋形通常两边都要比对方多一子；②走在要吃的棋子的斜上方或斜下方； ③封的两边棋子是可以移动的。 扑的作用：减少对方棋子气数。 倒扑的要点： ①对方的棋子剩两口气；②下在对方棋的虎口里。 接不归的要点： ①对方被打吃后跟援兵去连，连不上；②经常利用扑将对方棋气变少。 挖：就是将棋子下在对方间隔一线的两个棋子的中间。 挖的使用条件：一般在两边都是自己的棋子并且两边棋子比较厚实的情况下，才能“挖”对方。 挖的作用： ①将对方的棋断开；②减少对方棋子的气数；③利用“挖”可以帮助自己做眼，也可以破对方的眼； 胀死牛：胀死牛是一种特殊的活棋手段，它是将对方点眼的棋子的气紧完，在对方虎口里下一子，然后打吃对方，使对方不能连，将其胀死，称为“胀死牛”。 夹：即走一着棋，将对方的棋子夹在自己两子的中间。 立：棋子由三线向二线或二线向一线紧挨着己方的棋子走一步，这种着法称为“立”。 金鸡独立：一方的棋子“立”到一线边上，形成对方左右两边都不入气，这种手法称为“金鸡独立” 形成金鸡独立的条件： ①己方的棋子已将对方棋子切断；②对方棋子的气比较少；③要将棋子“立”到一线边上造成对方两边不入气。 立的主要作用： ①长气；②破眼；③联络；④整形。 “金鸡独立”杀棋提点是：在底线下子，将对方的棋子分成左右两块，最终形成对方因两面都气紧不能入子而己方却能杀死对方的结果。它多见于角部和边上。
围棋死活基本功重点讲义资料
围棋死活基本功 第一课 第一节边路常型的破眼技巧（1） 基本图1下面讲几个边路常型的 破眼技巧。 图1 黑1点，白棋即成假眼。 基本图2 这是边路常见的眼形， 其实黑棋先走可使白棋下边无 眼。 图1 黑1立，这在不能直接破眼 的场合是以静制动的好手。白2挡，黑3扳、5扑，使白棋无法 做眼。白6提虽是先手，但在右 边无法活动的情况下，白棋仍是 死棋。 基本图 3 前面出现过的图形， 必须注意右面角上的环境。破眼 的也就另有讲究。 图1 黑1、3虽然是局部的破眼 手法，但被白8进入角部后，白 棋将在角上另成一眼。黑棋失败。 图2 因此，当周围配置不成熟时， 对付这类眼形还有一种退而求其 次的技巧。黑1立，3扑，至黑7 成打劫。当无法净杀时，打劫杀 显然是最佳手法。 基本图4 如何破除白棋边路的眼 位？这也是一个常识问题。 图1 黑1小飞是适时的正着，以 下黑5长入是破眼的要领。 第二节边路常型的破眼技巧（2） 基本图1 白棋边路的眼位很大， 但黑棋仍有破眼的手筋。 图1 黑1大飞恰到好处。白2企 图做眼，黑3退后，白棋无论如
何已是一个假眼。 参考图：1、小飞，2、夹。 基本图 2 黑棋先走，可破除白棋在边路的眼位。 图1 黑1点击中要害。 基本图3 初学者往往会忽略这个眼形， 图1 （手筋）黑1于一路夹是破眼的手筋。白2长，黑3挡，白4如抱吃，黑5挖打后，白棋无眼。 总结：边路的破眼问题有很大的常识性与普遍性，学会各种破眼破眼的技巧将会迅速提高你的围棋死活能力。最后的四道练习题均为黑棋先走，答案并不复杂。 第一题 第二题 第三题 第四题
第二课 第一节先手做眼 有些场合，必须先手做成一眼才能活。这就是本课要学的先手做眼的基本方法。 基本图1 黑棋先手做眼点。 图1 黑1在做眼的同时又为黑3创造了做眼的条件。成三眼两活。 基本图2 这是常识性的问题。边路吃两个子往往可能先手做眼。 图1 黑3“装倒扑”成先手眼。 基本图3 这是利用角部先手做眼 的基本形状。 图1 黑3立是扩大眼位先手做眼 的好手，最后成胀鼓牛。 基本图4 在这个有趣的图形中， 三眼两做更是表现的淋漓尽致。 图1 黑1尖妙手，白2扳，黑3, 最终成三眼两做。 最后四道题，全部是先手做眼。 第一题 第二题 第三题 第四题绝处逢生，打劫活。 第二节先手破眼 在对方将要做成两个眼的地方， 设法先手使其变得只剩一个眼， 这就是先手破眼的方法。
围棋棋形常型百例(黑白解说)分解
○ 常 型 百 例 图1，黑1穿象眼当然，白2 小尖正确，此形白最忌在黑1的
图1 图2，黑1扳二子头不容错 过的好点，白2跳补，黑3长不 给白在此处虎成好形，黑棋明显 便宜。 图2 图3，对付白的靠，黑1用 扳正确，白4断，黑5吃掉白棋 正确，此类棋型普通情况下是断 那吃那。 图3 图4，黑1单粘补棋正确， 此处黑千万不要向前顶，那是典 型的俗手。 图4 图5，黑1尖冲，白2在下 面爬正确，黑3长好棋，白4拐， 黑5跳好，白6长破坏黑的棋型， 黑7飞补漂亮。
图5 图6，黑1断打好棋，黑3精 彩!弃掉角上两子，换来撞伤白外 面的一个有效棋子，转换结果黑 好。 图6 图7，黑1扳正确，白2扳 黑3反扳紧凑，白4倒虎是形， 黑7补在上面是有大局观的一手。 图7 图8，黑一边取地攻白，待 白补棋时，顺势走好外面的两子， 并对白棋处于攻击状态。 图8 图9，凡是尖顶对方的棋形， 对手如果脱先，黑虎是对它最大 的惩罚，实战中不要疏忽了。
图9 图10，黑1压出，正确的行 棋方法，在白4长时，黑要注意 白四线上的子，黑5双正确，补 棋的同时碰伤对手。 图10 图11，黑1压，白2扳正确， 白4长时黑5挡住正确，白自身 有毛病不敢冲断，待白6补棋后 黑7也补断。 图11 图12，黑1跳补断好手， 头在白的前面，既能使自己棋形 舒展，还能对白两子构成威胁。图12 图13，黑1是攻击白棋的要 点，白2如尖出，黑3飞攻好棋， 黑5先手贴补强自己后，黑7再 补了角上的断点顺势又围了地 盘。
图13 图14，黑1攻击正确，白2 如贴出，黑3必扳头等其愚形弯 出后，黑5把自己的断点补了。 图14 图15，黑1反打正确，黑切 不可留恋一子而成愚形，以后至 黑9是双方的正解。 黑A=白4 图15 图16，黑1虚枷好棋，这种 地方的要领就是把对手打成愚形 ，黑就算能在2位征吃掉白棋也 不要去吃，因为对方会引征给你 制造麻烦。 图16 图17，黑1向自己有子的一 方长，简明有力，对手施展不出 手段。
少儿围棋入门教程(整理版)
第一课 一、 教学目标与重点 知道棋盘的基础知识：是方的有横竖各19道线，361个点。认得星和天元。 知道胜负的基础知识：黑棋185子为胜，白棋177子为胜。 知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。 记住：没有气的棋子一定要马上从棋盘上拿下来，注意克服不拿死子的习惯。 二、基础知识：棋盘是方的，由横竖各19条线组成。共有361个点。有九颗星，中心点的星叫天元。黑181 子，白180子。黑棋185子为胜，白177子为赢。四线以下算边，五线以上算中腹。 （一） 气：和棋子直接同连的交叉点，就叫这个棋子的气。 中央一子有四气，边上一子有三气，角上一子有两气。 图1 气 图2黑有几气 图3黑有几气 数一数2题黑子有几气，3题黑子有几气。 （二），连：下一个子之后把自己的两个子或两部分子连接在一起，下的这个子就叫“连”也叫“粘”。 如图1黑X 子所示。 （三）断：下一个子，能把对方的子分隔成两部分，下的这个子就叫“断”，如图2黑X 子所示。 （四）打吃：下一个子后，使对方只剩下最后一口气（自己有两气以上），下的这个子就叫“打吃”。 如图3黑X 子所示。 （五） 长：紧连着自己的棋子向上或横向左右延长一子就叫“长”，如图4黑X 子所示。 图1 图2 图3 图4 （六）提：下一个子后，使对方的子处于无气状态，并把对方的子从棋盘上拿掉，叫“提”。 一定要记住，没气的子必需从棋盘上拿掉。如图6——9黑X 子所示。 图5 图6 图7 图8 图5 6 黑X 后应走成什么样？图7 8 黑白各先走，应走成什么样？ 1， 介绍谁先动手，就快对方一气。2，介绍“打二还一”。
三 巩固练习：1题：哪些子应提掉？ 2 题：八个黑子有几气？ 3题：黑白各先下哪里？ 4题：A-H 各叫什么？ 5题：黑先应下成什么样？ 四 课堂对局：练习互相对吃。 五 作 业：课堂做不完，回家作为家庭作业。 1题 2 题 3题 4题 5题 六 棋理棋诀：中央开花三十目 在棋盘上，三线以下为“地”，四线以上为“势”。势就是外势。 在棋盘上，“中央”一般是指四线以上的地方。 棋谚说“中央开花三十目”的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价值很 大的。“开花”既提子，“三十目”是形容开花后的具大威
围棋课教学案
第一课布局常识三线和四线 一、教学目标 （一）围棋棋史方面： 围棋是围地的游戏 （二）围棋礼仪方面： 学习学棋过程中的礼仪。 （三）围棋棋力方面： 1、学习地的概念，学习围地的口诀儿歌， 2、熟练掌握地的概念，知道在棋战中怎样去围地。 3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习，巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。 （四）棋道训练方面： 静坐训练。 二、重点、难点及解决方法 （一）重点：熟练掌握和运用“地”的概念. （二）难点：一线死亡线,二线失败线,三线实地线,四线势力线. 五（一）围棋棋史方面： 声情并茂地范讲《尧造围棋的故事》，让学生知道围棋的起源，并对聪明活泼的小丹朱产生认同感，从而为贴纸的使用打下基础。带领学生熟悉课本环节设置，并讲解围棋九品制，出示手上的黄色九品腕带、展示犀牛教官的帅印，鼓励学生争取拿到。 （二）围棋礼仪方面： 摆好棋具，实景学习并演练礼仪。 （三）围棋棋力方面： 通过例题讲解让学生掌握本节知识点 （四）棋道训练方面： 朗读并示范课本上的棋礼部分，在此基础上讨论、请学生示范，师生共同演练。让学生初步感受到围棋是“以礼始，以礼终”的游戏。 五、课时安排
1课时。 六、教学步骤 （一）导入新课。以围棋起源故事导入，引起学生学习围棋的兴趣。 （二）明确目标。 1、围棋起源于中国。 2、围棋礼仪学习。 3、围棋棋力知识学习。学习地的概念和应用。 4、棋道训练——静坐。 七、重点、难点的学习与目标完成过程 背诵口诀儿歌，并且反复练习数气的方法。 八、总结 1、围棋起源。 2、围棋棋礼。 3、围棋棋力新知识——气。 4、棋道——静坐。 5、布置学生预习下一课内容。鼓励学生每节课都提前预习，可以提前读故事、背儿歌等。
速成围棋基础篇(上)答案
速成围棋基础篇（上）答案 自学围棋在方法论上也许是没有一个清晰量化的标准的，但却确实是有一些必要的步骤和内容，现有经验证明最优的方法路径等的。路是人走出来的，条条大路通罗马。但也许有些路比其他路要更近，更好走。也有些路，可能就真的是死路。 自学有规律，凡事无绝对。 主要针对面临入门关的初学者，谈几点初学者可能出现的严重问题。 1. 害怕实战： 我见到过很多很多毫无实战经验的初学者这么说：等我多看点书，学的再好一点了，就去实战。
这是一个天大的伪命题。不去实战，是永远都学不会围棋的，也根本不可能进步。毫无实战经验的初学者，看懂入门教材上的内容，和实战中能用出来是两码事，甚至和仅仅发现，看懂棋形，都是两码事。 最好，也是最恰当的入门方式，莫过于在对入门的知识点进行必要的学习后，立刻和与自己处于同样学习阶段的初学者进行实战，并在实战中验证自己刚学到的知识，同时开始体验争胜的乐趣了。随后，对基本知识点的继续夯实，进一步的实战，和考察刚学过的知识点的少量最基本的题目的完成，反复循环进行，直到彻底通过入门关。 2. 实战对象不当： 就像我上面说的一样，刚学棋时最好的对手，是和自己同阶段的初学者。 原因一部分在于，兴趣是最好的老师，而初学者最大的兴趣来源，在于实战争胜。不是说不可以和与自己实力相差悬殊的人进行对局，而是说这种对局对初学者的进步效用不高，不适合作为实战训练的主体。实际上，初学阶段，水平悬殊的指导棋可以没有（其实教学中都是没有的），而水平相当的可争胜的棋却不可以没有。 一旦失去了争胜的乐趣，一个初学者兴趣再浓，也很难扛过入门关。虽然我见过成功的先例，但是从统计层面来说，淘汰率会大大提高。 还有一种实战对象不当，在于选择软件作为初学的对弈对手，对此我不多做解释了。请初学者们记住，想提高，要跟人下，不要和软件下。 因为输给人丢面子，输给软件无所谓，而如此选择，其实还是害怕实战。因为好面子而如此，真是愚蠢而自欺欺人的行为。
围棋棋形常型百例(黑白解说)复习过程
围棋棋形常型百例(黑 白解说)
○ 常 型 百 例 图1，黑1穿象眼当然，白2 小尖正确，此形白最忌在黑1 的 两边贴出。 青云围棋教室之●
图1 图2，黑1扳二子头不容错 过的好点，白2跳补，黑3长不 给白在此处虎成好形，黑棋明显 便宜。 图2 图3，对付白的靠，黑1用 扳正确，白4断，黑5吃掉白棋 正确，此类棋型普通情况下是断 那吃那。 图3 图4，黑1单粘补棋正确， 此处黑千万不要向前顶，那是典 型的俗手。 图4 图5，黑1尖冲，白2在下
面爬正确，黑3长好棋，白 4拐， 黑5跳好，白6长破坏黑的 棋型， 黑7飞补漂亮。 图5 图6，黑1断打好棋，黑3精 彩!弃掉角上两子，换来撞伤白外 面的一个有效棋子，转换结果黑 好。 图6 图7，黑1扳正确，白2扳 黑3反扳紧凑，白4倒虎是形， 黑7补在上面是有大局观的一手。 图7 图8，黑一边取地攻白，待 白补棋时，顺势走好外面的两子， 并对白棋处于攻击状态。 图8
图9，凡是尖顶对方的棋形， 对手如果脱先，黑虎是对它最大 的惩罚，实战中不要疏忽了。 图9 图10，黑1压出，正确的行 棋方法，在白4长时，黑要注意 白四线上的子，黑5双正确，补 棋的同时碰伤对手。 图10 图11，黑1压，白2扳正确， 白4长时黑5挡住正确，白自身 有毛病不敢冲断，待白6补棋后 黑7也补断。 图11 图12，黑1跳补断好手，头在白的 前面，既能使自己棋形舒展， 还能对白两子构成威胁。 图12 图13，黑1是攻击白棋的要
点，白2如尖出，黑3飞攻好棋， 黑5先手贴补强自己后，黑7再 补了角上的断点顺势又围了地 盘。 图13 图14，黑1攻击正确，白2 如贴出，黑3必扳头等其愚形弯 出后，黑5把自己的断点补了。 图14 图15，黑1反打正确，黑切 不可留恋一子而成愚形，以后至 黑9是双方的正解。 黑A=白4 图15 图16，黑1虚枷好棋，这种 地方的要领就是把对手打成愚形 ，黑就算能在2位征吃掉白棋也 不要去吃，因为对方会引 征给你制造麻烦。 图16
围棋教案
围棋教案 第一课数一数看谁数得最准 教学目标 一、介绍围棋是个什么样的游戏 二、围棋分别为棋子与棋盘两个部分，棋子一定要放在棋盘的交叉点上。 三、棋子的气：棋子下在棋盘就有了气，与这个棋子靠近的上下左右的交叉点就是棋子的气。 重点： 让学生知道棋子只能放在交叉点上， 突破方法：通过比喻让同学加深印象，从而知道只能放在交叉点上。 难点： 让学生理解什么是棋子的气 突破方法：通过比喻，人是是有生命的需要呼吸，棋子一样也有生命，让同学理解什么是棋子的气。 教学步骤 一、激情导入 谈话：同学们都喜欢玩游戏，那今天老师就教你们玩一个打仗的游戏，一个让小朋友变聪明的游戏，同学们想不想变聪明（学生答：想），把孩子带入奇妙的围棋世界，（与学生交流） 二、新课 1、介绍棋子与棋盘 （1）围棋是打仗的游戏，让孩子给棋子起个名字，给棋子予以生命，叫黑将军与白将军。 （2）提问：看到棋子是什么形状，是什么颜色，棋盘上有什么？（学生答：有横线与竖线）从而让学生自己发现交叉点，为下一步棋子放在什么地方做准备。 2、提问：棋子放在什么地方打仗呢？ （1）棋子放在交叉点上。 （2）提问：那其它地方能不能放呢？ （3）用比喻法把小方块比喻为小水塘，小线条比喻为独木桥，棋盘外比喻为大海，从而让学生留下深刻的印象，棋子只能放在交叉点上。 三、练习 1、看看谁的眼睛最亮 2、找一找看棋子是不是放在交叉点上 3、分组比，每组上来一个同学。 四、棋子的气 1、用比喻法提问：人都是有鼻子的，鼻子是干什么用，那将鼻子堵住，会怎么样呢？（学生答：会憋死），那我们黑将军与白将军一样也有鼻子； 2、把棋子放在交叉点上，让同学们观察棋子在棋盘上有什么变化，让学生发现伸出了小线条，上下左右有几条？（学生答：四条）4条小线条上都有几个小点？（学生答：有4个） 3、那4个小点就是棋子的气，它一共有几口气？（学生答：有4口） 4、黑将军与白将军不是你打我一拳，我踢你一脚，而是将对方的气全部