三国演义------三顾茅庐剧本教学文案

《三国演义——三顾茅庐》剧本

时间：三国时代

地点：卧龙岗

人物：诸葛亮（演）张飞（演）刘备（演）

关羽（演）童子（演）

道具：茶杯、杯子和地图等。

小组:棒棒兔

旁白：

【建安七年早春的一天，从新野通往南阳卧龙冈的路上，远远走米一对人马。前面三人都骑着马，一身戎身，一看就知道是三位将军。中间是刘备，左边是张飞，右边则是关羽。这是刘备第三次来到这儿访问诸葛亮。之前已经去了两次，都没有碰到诸葛亮。这次能否见到三人心里也没底。

关羽（关羽凑近刘备）兄长，您亲自来了两次，这礼节也太重了。我想那诸葛亮只是名有虚假，不见得会有什么真学实才。

张飞（一边也帮腔）是呀，一个作田的农夫，那有什么能耐？我看哥哥还是别去了。

刘备（一听这话生气了，责骂张飞）你难道没听过周文王是怎么见姜子牙的吗？你怎么能怎么无礼？你干脆别去了我和关羽去。

张飞（赶紧赔不是，手势）既然两位哥哥都去，小弟怎落后呢？

刘备（严肃）你既然要去就不能失礼。

（张飞只好答应。）

【远远地看见了茅庐，刘备早早下了马，与关羽、张飞牵马朝茅庐疾步而去，三人至庄前，刘备轻轻敲柴门，有一小童开门。

刘备（手势）有劳转报，刘备前来拜见先生。

小童今天先生虽然在家，但在草堂午睡未醒。

刘备（悄声对关羽、张飞）你二人在门外等候，先生未醒，不便惊动！小童：外边寒冷，将军何不进堂内等候？

刘备：等先生醒来再进。

【小童轻轻进屋了，刘备一动不动立在门外。时间不知过了多久，张飞显得烦躁不安，见刘备站着，张飞大怒。

张飞（很生气）这先生怎么这么傲慢，我们第一次来说出去了，第二次来又不在，现在第三次来，我哥哥站在屋外等候，他竟然高卧不起，等我去屋后放一把火，看他起还是不起？（动作）

关羽（马上死死拉住张飞）不可，不可，张飞叹了声“唉”恼得抱头蹲下。【草堂内，孔明长嘘一声，只见刘备紧张得忙站直酸累的身子，谁知孔明只是翻个身子，又朝里睡着了。（门外两人已烦累难忍）

（关羽耷拉着脑袋靠着门柱呆呆看着天，张飞索性一屁股坐在地上打瞌睡，刘备一动不动。）

【又过了一个时辰。

孔明（半睡半醒）大梦谁先觉，平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。孔明有俗客来否？

小童（手势）刘皇叔已在堂外候立多时了。

三国演义三顾茅庐剧本

《三国演义——三顾茅庐》剧本时间：三国时代地点：卧龙岗人物：诸葛亮（演）张飞（演）刘备（演）关羽（演）童子（演）道具：茶杯、杯子和地图等。小组:棒棒兔旁白：【建安七年早春的一天，从新野通往南阳卧龙冈的路上，远远走米一对人马。前面三人都骑着马，一身戎身，一看就知道是三位将军。中间是刘备，左边是张飞，右边则是关羽。这是刘备第三次来到这儿访问诸葛亮。之前已经去了两次，都没有碰到诸葛亮。这次能否见到三人心里也没底。关羽（关羽凑近刘备）兄长，您亲自来了两次，这礼节也太重了。我想那诸葛亮只是名有虚假，不见得会有什么真学实才。张飞（一边也帮腔）是呀，一个作田的农夫，那有什么能耐？我看哥哥还是别去了。刘备（一听这话生气了，责骂张飞）你难道没听过周文王是怎么见姜子牙的吗？你怎么能怎么无礼？你干脆别去了我和关羽去。张飞（赶紧赔不是，手势）既然两位哥哥都去，小弟怎落后呢？刘备（严肃）你既然要去就不能失礼。（张飞只好答应。）

【远远地看见了茅庐，刘备早早下了马，与关羽、张飞牵马朝茅庐疾步而去，三人至庄前，刘备轻轻敲柴门，有一小童开门。刘备（手势）有劳转报，刘备前来拜见先生。小童今天先生虽然在家，但在草堂午睡未醒。刘备（悄声对关羽、张飞）你二人在门外等候，先生未醒，不便惊动！小童：外边寒冷，将军何不进堂内等候？刘备：等先生醒来再进。【小童轻轻进屋了，刘备一动不动立在门外。时间不知过了多久，张飞显得烦躁不安，见刘备站着，张飞大怒。张飞（很生气）这先生怎么这么傲慢，我们第一次来说出去了，第二次来又不在，现在第三次来，我哥哥站在屋外等候，他竟然高卧不起，等我去屋后放一把火，看他起还是不起？（动作）关羽（马上死死拉住张飞）不可，不可，张飞叹了声“唉”恼得抱头蹲下。【草堂内，孔明长嘘一声，只见刘备紧张得忙站直酸累的身子，谁知孔明只是翻个身子，又朝里睡着了。（门外两人已烦累难忍）（关羽耷拉着脑袋靠着门柱呆呆看着天，张飞索性一屁股坐在地上打瞌睡，刘备一动不动。）【又过了一个时辰。孔明（半睡半醒）大梦谁先觉，平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。孔明有俗客来否？小童（手势）刘皇叔已在堂外候立多时了。孔明何不早报，让我换件衣服相见。

年会小品剧本《新三顾茅庐》

年会剧本一、说明：共分三幕，记取刘备三顾茅庐的故事。第一幕：刘备说明来意，诸葛亮对待遇不满，将其吓走；第二幕：诸葛、张飞一言不和，暴力相向，刘备将张飞拉走；第三幕：刘备抓住诸葛亮求婚房心切的弱点，许以承诺，将诸葛骗走。剧本共4000字左右，按正常语速，演出时间在20－25分钟。二、演员 ○1上场演员：3人刘备——性格特征：精明诸葛亮——性格特征：活跃张飞——性格特征：憨直 ○2隐藏演员：1人诸葛亮女友，无需出场，幕后献声即可，要求声音有震撼力。三、道具竹席一卷；矮桌一张；酒壶一个；酒杯两个；旗子一面；扇子一把；刘、诸、张戏服各一套。四、正文第一幕背景：室内，一桌，一椅，一席。开场画外音：东汉末年，群雄并起，一代豪杰刘备兵败退到荆州，为求咸鱼翻身，特来拜访荆州城外的大贤诸葛亮，想招为己用。灯光渐亮，诸葛亮帽歪衣斜，盘坐席上，席上放一桌，桌上置酒一壶，杯数个。诸葛亮倒酒：出卖我的爱，逼着我离开…… 酒尽，诸葛亮揭开壶盖，把壶罩到眼睛上往里看了看，扭头朝里喊：娘子，为夫歌性正浓，奈何残酒已尽，速为为夫热上一壶，以助酒性！女声（咆哮）：滚！天天就知道喝酒，再找不到工作，今天睡地板！诸葛亮全身一缩，把酒壶放回去，拿起扇子快速扇动，低声恶狠狠的：狠心把我来伤害，爱这么意外…… 刘备、张飞上，刘备空手，张飞抱着竿卷着的旗子。张：大哥，你听这歌唱的，又不着调又不靠谱，一听就知道这人是个棒槌，咱要不还是回去吧。本资料由三茅人力资源网https://www.360docs.net/doc/4b16631565.html,提供

刘：你动动脑子好不好，过来一趟花这老些路费，你当出来旅游啊，好歹也要跟人见下面再说！投入产出比都不会算，没有一点商业头脑，怪不得我们做了这么久，还是一穷二白！还不过去敲门！张飞缩着脖子，走上前按门铃：叮咚！有人在吗？诸：谁啊？张：我们是搞招聘的刘备跟张飞，听说你本事不错，特地来邀请你入伙，跟我们一起上山落草…… 刘备赶忙过来踢他一脚：搞什么，这是三国演义，你以为水浒传呢？诸葛亮慌张的站起来整理衣服：招人的来了，马上就有工作了！诸葛亮跑到门边，清了下嗓子，伸手开门：（高傲的）谁呀，大清早敲我家门？刘备弯腰拱手：我乃荆州城刘备，听说诸葛先生有大才，因此昨天特地用三茅招聘管理软件搜到了先生的住址，今日前来拜访。张飞在旁抠指甲。刘备保持弯腰拱手的姿势连咳两声，见他没有反应，又踢他一脚。张飞赶忙展开手里的旗子，上面墨迹斑斑，中间“劉備”两个繁体大字，其中“備”字写错了，打了个叉，用箭头拉向一边，指向一个拼音“bei”。张飞打开旗子，扯着嗓子背书：左将军豫州牧皇叔刘备前来拜访！（如有掌声，则刘加一句：（得意的）我一直强调要低调，可你们非要给我掌声和尖叫！）诸葛亮对着旗子上下下下的看了一遍：哎呀，原来是乱世英雄刘皇叔啊！刘：（得意的）岂敢岂敢，我只是房间一向比较乱，所以别人都称呼我“乱室英雄”。诸：哦……唉，我刚听这位胖兄弟说什么上山来着…… 刘：（抢话）别管他，他前几天发烧，把脑袋烧空了，这几天退烧了，不过说胡话的习惯一时还改不过来。诸：没事，脑袋空了不要紧，关键是不要进水。张：（怒）哎，你说什么呢？刘：（安抚张飞）他说你脑子里剩余空间大。（向诸）诸葛先生，我们刘氏集团连锁公司刚成立不久，正需要你这样的人才，不知道你有没有兴趣加盟呢？诸：这样啊，可是我听说你是卖草鞋的，我不擅长做销售啊。刘：那是以前，在下现在已经改行了。诸：改哪一行？刘：争夺天下！诸：哟，大买卖，这咱得谈一谈，这边请。（向里屋）娘子，有稀客光临，速速温酒上茶！女声：（咆哮）自己弄！三人吓得同时抱头弯腰。刘：声势如此惊人，果然虎夫无犬妻啊！诸：哪里哪里，她只是我女朋友，还没领证呐。说话间，两人都在桌前盘腿坐下。张飞站在一旁，一手举着旗子，一手继续专注的抠指甲。刘：那不知道诸葛先生挑好日子没有，我也好备一份大礼。诸：（挥着扇子）没有没有，她天天催，我倒是一点都不急，你也知道，女人嘛，就不能事事顺着她…… 女声：（咆哮）姓诸的，再跟你强调一次，不买房，休想老娘嫁给你！三人抱头弯腰。诸：说正事说正事。不知道公司这边给的待遇……嘿嘿，嘿嘿……

三顾茅庐

《三顾茅庐》说课稿一、说教材今天我说课的内容是苏教版国标本小学语文四年级下册中的一部由历史小说改编的课文《三顾茅庐》，课文讲述了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅佐自己完成统一国家大业的故事，文中着力刻画了刘备的动作、语言、神态等，重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴求，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。本课语言通俗易懂，适合小学生阅读，细节描写是本文的重要特色。另外，环境描写和对比、比喻等修辞方法的恰当使用也是本文的一个亮点，是对学生进行语言积累，强化写作技巧的一个很好的素材。二、说教学目标学生们虽然对《三国演义》的一些小故事略知一、二，但毕竟不够全面，所以对人物的性格特点及课文的背景也了解得也不够透彻，根据新课标提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相结合的教学目标体系，结合学生的实际情况和教材的特色，我初步拟定了以下教学目标： 1、能正确流利有感情的朗读课文，背诵课文的三、四自然段。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识2个多音字。理解由生字组成的词语。 3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的联系，学习“来到……，只见”的句式写一处景色。 4、凭借课文中人物的语言、动作、神态等，感受刘备三请诸葛亮的诚心诚意和诸葛亮的雄才大略。我将目标3作为本课的教学重点，目标4为是教学难点。三、说教法、学法第一课时：我将采用“质疑读、合作读、评价读”等多个层面的读来感知课文内容，理清文章思路。首先，我播放电视剧《三国演义》的插曲，为学生再现一个个鲜活的人物，调动学生的学习兴趣，继而出示课题，在引导学生通过字典来理解 “三顾茅庐”这个成语的意思后，以“刘备三顾茅庐是为了 ”这一填空，放手让学生自读课文，初步了解课文内容。接着，结合初读检查，指导学生再读课文的每个自然段，在这个过程中，引导学生认识“着”、“塞”两个多音字，运用多重方法理解词语，如通过查词典来理解“蜿蜒、茅塞顿开”；通过联系上下文来理解“辅助、悠然”。在读的过程中，可以采用指名读、小组读、评读等多种方式，着重引导学生把课文读通、读流利，在此基础上，要求学生边读边想，读懂每个自然段的意思，理清文章脉络，初步了解本文的写作特色。我还为学生布置了这样的课堂作业，找到文中三个比喻句抄写下来，想想句子中把什么比作了什么，这样写有什么好处，为下节课进一步品读课文打下基础。四、说教学过程下面我将重点谈谈第二课时的设计这一课时的教学，我设想以“诚心诚意”为品读文本的切入点，通过“复习导入，整体感知”“精读感悟体会诚意” “品悟比喻句，读写结合”三个环节引领学生深入文本。一、复习导入，寻找切入点通过上节课的学习，同学们对文中的人物有了初步的了解。所以，上课伊始，我首先引导学生谈谈自己对刘备这个人物的印象，在学生的交流中，我相机出示课文的第一自然段，鼓励学生通过自读、评读感受刘备对诸葛亮的“诚心诚意”，并由这一词语引发疑问：刘备诚心诚

英语话剧三顾茅庐剧本

情景一：关羽：Boss! We three have been hungry for days and when will this tragic life end? It's so terrible! 刘备：Y u, it's impossible that I don't feel painful, isn't it? But as the proverb says it is hard to sit in Rome and strive against the Pope. Now we come down to Caocao's corporation as gatekeeper, anyhow we can fill our stomachs between whiles. It's very hard to get work now. 张飞：Oh, Brother! ZhuGeliang's wife borrowed us 500yuan to cope with his husband’s CET-6 fees last month, it seems that it's time for us to be debt collectors now. 关羽：Yeah, Brother! Or we'll be as poor as church mouse. 刘备：Alas! How did I forget this? Let‘s go! Go~~ go go, Hurry up and follow me, let’s go to the mountain for money! 一起上山········ 情景二：等待高山流水结束···· 诸葛亮：Good afternoon! I am the legend man（传说哥），ZhuGeliang . But I feel so morose recently. Because my wife forced me to pass the CET-6. But I've never heard about that. It’s ridiculous. My major is military advice, (军事谋略)not English. Oh，my god. Why should I learn English? 黄月英：Darling! Do you know? We are in the red (赤字)for your CET-6. I' even borrowed money from the gate keeper.What can I do when they come for debts? 诸葛亮：Are you pointing to that gatekeeper Liubei? 黄月英：Oh! Yes! Come on quickly! Boy! 书童：What is the matter? Madam? 黄月英：Listen carefully! My husband is too busy doing his homework to welcome any people, so you will tell the people who calls on him that boss has went to study in England. 书童：Yes! Madam! 情景三：旁白结束后···· 张飞：This is zhu’s house.Let me strike the door! Open! Open!!! 书童：Are these men asking for the debt? 刘备：This is Liubei! We are calling on ZhuGeliang and his wife. 书童：Zhu said he is not in. 刘备：En???? 书童：Oh! No!...I mean …I mean my boss is studying English in England for the exam o f CET-6,and he may not be come back this month. 张飞：Well！He own our money. We wait for him here. 关羽：Nobody knows that when he will come back, thus, let’s go home! 一个月之后····· 情景四：两个月后，冬天来了···· 张飞：Please tell me in time when you would see him next time, let me bind him up for you. It really should not trouble you to go there time and time again. 刘备：These days, the borrower is the god(借钱的是上帝)! Let’s go there again and show our the warmest heart to move them.（感化他们）书童：My boss is at home today, but he is reading books about CET-6. Please wait for a moment!

终用稿(7人搞笑英语版话剧剧本三顾茅庐)

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2

Three visits to the cottage三顾茅庐 Aside: After their swearing brotherhood to heaven and earth in a peach garden, the three persons——Liubei, Guanyu and Zhangfei-had to be janitors（美['d??n?t?] n. 看门人；守卫）in Caocao's corporation to make a living for they could not find jobs. Meanwhile the legendary and mysterious character ZhuGeliang who had been forced to attend CET-6 test by his wife was reviewing examination contents. SCENE 1: Liubei's home Actors: Liubei Guanyu Zhangfei Guanyu: Brother! We three have been hungry for days and when will this tragic life end? It's so terrible! Liubei: Yu, it's impossible that I don't feel painful, isn't it? But as the proverb says it is hard to sit in Rome and strive against the Pope. Now we come to Caocao's corporation as gatekeeper（看门人）, anyhow we can fill our stomachs between whiles. It's very hard to get work now. No diplomas and no job offers, what are you dreaming about? Zhangfei: Oh, Brother! ZhuGeliang's wife borrowed us 500yuan to cope with his husband’s CET-6 fees last month, it seems that it's time for us to be debt collectors now. Guanyu: Yeah, Brother! Or we'll be as poor as church mouse Liubei: Alas! How did I forget this? Let's go! Go~~ go~! Hurry up! Follow me and go to the mountain for dunning!（收拾家伙挽袖子） Aside: And then the three brothers climb the mountain to find ZhuGeliang. SCENE 2: ZhuGeliang’s house Actors: ZhuGeliang Zhu’s Wife ZhuGeliang: Good morning! I am the genius ZhuGeliang. But I feel so sad recently. Because my wife forced me to pass the CET-6. What’s CET-6? Do you know? I’ve never heart about that. And she asked me to read so heavy books and do so many texts.（拿起手里的试卷给大家亮亮）It’s ridiculous. My major is military advice, not English. Why should I read this? Wife: Darling! ZhuGeliang：My wife is coming，she is so long-winded（啰嗦的）that I can never bear her.（装作认真状）

【课外阅读】《三国演义》中“三顾茅庐”的艺术特色

【课外阅读】《三国演义》中“三顾茅庐”的艺术特色《三国演义》是我国著名长篇章回小说，作品围绕着魏、蜀、吴三国之间矛盾冲突的展开，着重表现了作者对于群雄鏖战及暴君苛政的不满与谴责；对于和平统一及明君仁政的政治理想的追求与赞扬。这部一百二十回的长篇巨著，以刘备集团的兴衰过程作为全书的主要线索。作者歌颂的理想人物主要是刘备集团的君臣，特别是以刘备与诸葛亮为代表的明君贤相。其中，诸葛亮的形象尤为突出。诸葛亮的活动，占全书的二分之一以上，诚如郑振铎先生所说：“〈三国演义〉实际上是一部〈诸葛孔明传〉。” 一《三国演义》第三十七回、三十八回中“三顾茅庐”是诸葛亮出场文字。在这一片段中，字字句句都渗透了作者的心血，寄托着作者的理想。这部长篇，“三顾茅庐”之前的全部情节，是诸葛亮出山前的政治形势的介绍，如果把这些都看成诸葛亮出场的远铺垫，那么“元直走马荐诸葛”、“司马徽再荐名士”两段故事，则是直接的铺垫。紧接在后面的“博望坡军师初用兵”，记录了诸葛亮初出茅庐的第一功，也是一段照应的文字。“三顾茅庐”在这部小说中所占的地位由此可见。这一章的内容可分为“刘玄德三顾茅庐”与“定三分隆中决策”两部分。刘备作为一个贤明的封建仁君，他的“三顾茅庐”，侧重表现了他求贤若渴、礼贤下士的至诚精神。刘备马跳檀溪后遇到司马徽时就听说“伏龙、凤雏两人得一，可安天下。”在他心里，便已播下了访贤求士的种子。但究竟向何处寻找，却如在云雾之中。经徐庶、司马徽一再举荐，刘备得知伏龙的真实姓名与隐居地址后，便决心亲往隆中求谒诸葛亮，“三顾茅庐”便从这里开始。二 “一顾茅庐”未能遇上，却遇上崔州平。崔州平认为：天下正值由治入乱，“欲使孔明斡旋天下，补缀乾坤，恐不易为，徒费心力耳。”刘备觉得自己负有“匡扶汉室”的重任，他不为人言所感，必欲觅得贤才，以求安邦定国之策。“二顾茅庐”，虽然正值隆冬，天寒地冻，刘备却顶风冒雪再去寻访，不料，这次遇到的是石广元、孟公威二位隐士和诸葛亮的弟弟、岳丈，仍没有见到诸葛亮。到了第二年新春，刘备决心选择吉期，斋戒三日，熏沐更衣，第三次走访卧龙。通过三顾茅庐作品突出地表现了刘备谦恭大度、礼贤下士的君王风度。这一描写，反映了作者罗贯中的愿望。他希望统治者重视德才兼备的知识分子，充分发挥他们的聪明才智。因此，整个作品带有强烈的理想色彩。“定三分隆中决策”充分表现了诸葛亮对于当时政治形势的深刻了解和对未来发展的正确预见。他根据客观情况，提出争取荆、益二

7人搞笑英语新版话剧剧本-三顾茅庐

Three visits to the cottage Aside: Three visits to the cottage（中文名三顾茅庐） is a story from one of the Four Great classical Chinese novels——the Three Kindoms. ZhuGeliang is one of the main characters in the original. Also, he is an outstanding militarist, politician and the symbol of the wisdom in Chinese history. Another main actors——Liubei, who visited ZhuGeliang's thatched cottage three times and wanted to invite him to be his military adviser. Finally, ZhuGeliang was moved by Liubei' sincerity, helped the three brothers——Liubei, Guanyu and Zhangfei to establish the Shu Kindom. He devoted his whole life to the cause and died in harness. Our script is revised from this story . In this play, we add many modern and funny elements. For example, there are some spoken lines and actions which were copied from some classical movies like Infernal Affairs(中文名无间道), My Own S Word sman（中文名武林外传）,The Flirting Scholar（中文名唐伯虎点秋香） were combined in our play. Also, we added some interesting pictures and audio to our slide. Maybe there are some mistakes in our dialogue. But this play is the result of painstaking efforts of our group. So we present our script to you and wish you will like it. Three visits to the cottage Aside: After their swearing brotherhood to heaven and earth in a peach garden, the three persons——Liubei, Guanyu and Zhangfei-had to be janitors in Caocao's corporation to make a living for they could not find jobs. Meanwhile the legendary and mysterious character ZhuGeliang who had been forced to attend CET-6 test by his wife was reviewing examination contents. SCENE 1: Liubei's home Actors: Liubei Guanyu Zhangfei Guanyu: Brother! We three have been hungry for days and when will this tragic life end? It's so terrible! Liubei: Yu, it's impossible that I don't feel painful, isn't it? But as the proverb says it is hard to sit in Rome and strive against the Pope. Now we come down to Caocao's corporation as gatekeeper, anyhow we can fill our stomachs between whiles. It's very hard to get work now. No diplomas and no job offers, what are you dreaming about? Zhangfei: Oh, Brother! ZhuGeliang's wife borrowed us 500yuan to cope with his husband’s CET-6 fees last month, it seems that it's time for us to be debt collectors now. Guanyu: Yeah, Brother! Or we'll be as poor as church mouse Liubei: Alas! How did I forget this? Let's go! Go~~ go~! Hurry up! Follow me and go to the mountain for dunning! Aside: And then the three brothers climb the mountain to find ZhuGeliang. SCENE 2: ZhuGeliang’s house Actors: ZhuGeliang Zhu’s Wife ZhuGeliang: Good morning! I am the genius ZhuGeliang.

小品剧本《水煮三国之三顾茅庐》范文

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小品剧本《水煮三国之三顾茅庐》范文人物：诸葛亮、阿黄(诸葛亮老婆)、刘关张第一幕三顾茅庐前传道具：桌子一个，椅子二个，两个碗，报纸一份 (亮走上台，拿着手机) 亮：喂喂……是元直兄吗?(徐庶为场外音) 徐：你是…… 亮：我是孔明呀徐：哦，原来是孔明老弟啊! 亮：请问你现在说话方便吗? 不知上回托您向刘总引荐的事办得咋样了。徐：老弟托我办的事，为兄自然会放在心上。我已向刘总提起此事。我说卧龙、凤雏，两人得一，大业可成亮：这…… 徐：贤弟不必多虑，庞统远在京城，刘备想请不易，我料定他三日之内必去你家登门拜访。亮：哦……如此这般，那就有劳兄台了。徐：不必客气，我们马上要准备开会，那就这样了! 亮：好的……再会…… (黄在亮讲电话的途中，端上两碗面，放在桌上) 黄：相公，过来吃面了。亮：娘子!我来了……，娘子的面条做得可真香呀(大口吃，黄笑)，能娶到娘子你，我孔明幸福呀。 1 / 14

黄：吃面还这多话，小心耶着……(亮喝了一大口汤，把碗放下) 黄：对了!你刚才和谁在打电话呀! 亮：哦……是我的结拜兄弟徐庶徐元直，我托他给我找工作。他说东汉集团新野分公司刘备刘玄德高级经理，将要到我家拜访。我打算把房子装修一下(看看房顶)，免得刘总来了看咱家寒碜。黄：你怎比猪还笨啊?(黄拍案而起) 亮：(害怕)娘子，我又说错什么了吗…… 黄：这是最新的三国日报，你自已看看吧。亮：董氏集团总经理吕布与总裁老婆艳门照曝光。黄：你看咋呀!色性不改。左下角那个。亮：东汉集团新野办事处人才流失严重，经营业绩持续下滑。黄：知道什么意思不…… 亮：娘子该不会是叫我不要去吧? 黄：错!他那公司现在人手紧，他来拜访是求你为他谋事，而不是你求他。好歹我夫君也是南阳经济管理学院有头有脸的人物。怎可自降身份区于人下。这事你得听我的，我保刘总对你刮目相看。亮：娘子有何高见? 黄：保密，把碗洗了先。亮：哦(亮端着自已的碗下台) 黄：喂!你只顾你自已的呀，把我的碗也洗了。(端碗下台) 第二幕一顾茅庐旁白：就这样2天过去了 (刘关张三人齐上，诸葛亮和老婆在家里喝茶) 张：大哥，那位卧龙先生真有那么神吗? 刘：我也不知，但元直和水镜先生这两位高人极力引荐，我倒想还是见见真人有何神通。关：哼!吹吧!此人如此轻狂，竟把自己与管仲、乐毅两位杰出的经理

三顾茅庐改编版剧本

三顾茅庐剧本第一幕旁白：这便是刘备刘玄德，他英姿飒爽，风流倜傥，双耳垂肩，双手过膝。刘备：双耳垂肩还双手过膝，你以为是大猩猩呢？？啊，走。（顺手把一只草鞋扔出去）其实我挺随和的。他逼我（无辜的表情）。众所周知，我是刘备，现在在后湖那儿卖草鞋，刘备草鞋，有邦，有底有面，一切皆有可能。曾经有一个机会摆在我面前我没有好好珍惜，知道失去了徐庶，我才后悔莫及，如果今天学校给我一天假，哪怕坐上漂移的立珊专线，为了铁道的诸葛亮，我豁出去了。咱兄弟三人这就去铁道，找孔明去。（回头看）咦，二弟三弟呢，二弟三弟，你们躲哪儿去了？我看到你们了，出来啊。（关羽张飞上，音乐结婚进行曲响起）刘备：我的乖乖啊，二弟，你这脸啊，我一直觉得，如果掉煤坑里，我都认不出来了。今天我觉得我能认出来了。张飞：真的？大哥，别看我漆黑的外表，背后必定是一颗滚烫的心啊。刘备：比煤还黑啊。我的天啊。张飞：不是啊，大哥，今天我们干啥事来了？刘备：今天吧，主要去找那个诸葛亮，这次去，是要请他下山，铁道学子都知道诸葛亮这小子智商很高，只要有了他，我就能当英雄了，所以啊，大家注意点形象，别再那儿给我丢人啊。三第，先把鼻涕擦了。张飞：咽下去了，大哥。（后仰装作咽东西）刘备：走吧，走吧。第二幕刘备：小羽啊，敲门。关羽：咚咚咚，有人不？张飞：二哥，让我来，有人吗？卖几个鸡蛋啊，楼管检查卫生啊。咋还没用了呢？女童：来了。这个怎么卖啊？张飞：哎呀，妈呀，美女？大哥，我先顶个刺。美女，住几栋啊，吃饭时在七食堂还是二食堂啊，自习是在新校区还是三教啊？我看上你了呀。女童：你看上我什么了，我改还不行吗？你变态。张飞：女友几时有，把酒问青天，不知隔壁姑娘，可有男朋友。刘备：别在这给我丢脸了，一边去，咱们得注意点形象，是不是，我说小妞啊……..哎，小姐（双手作揖），你贵姓啊？女童：（唱）别问我是谁，请与我相恋。刘备：（面对观众窃喜）这不是勾引吗？这意思明明叫勾引啊。女童：你流氓。刘备：我流氓？你没看着两位呢，人送外号流氓TWO（关张二人做兔子状）女童气得牙痒痒：追女孩，枉相思，也难眠，不应有恨，你还是其佛心吧。关羽：说啥呢，谁家孩子这么没礼貌啊。女童：你管啊，这是你家啊。

三顾茅庐

三顾茅庐一、说教材今天我说课的内容是苏教版小学语文四年级下册中的一部由历史小说改编的课文《三顾茅庐》，课文讲述了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅佐自己完成统一国家大业的故事，文中着力刻画了刘备的动作、语言、神态等，重点表现了刘备求才若渴，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。本课语言通俗易懂，适合小学生阅读，细节描写是本文的重要特色。另外，环境描写和对比、比喻等修辞方法的恰当使用也是本文的一个亮点，是对学生进行语言积累，强化写作技巧的一个很好的素材。二、说教学目标我的主要从三个方面设计教学目标：第一是常规目标，就是要求学生学会“顾、茅、庐、恭、塞等”生字词，理解词义并且有感情的朗读课文；因为在任何一个学段，在阅读教学中，有感情的朗读课文都是首当其冲的，然而要做到这一点解决文本的生字词又是十分重要的。第二是核心目标，就是针对中年级学生，新课标要求该学段的学生联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。抓住细节，通过人物的动作、语言、神态的刻画以及结合正面描写与侧面描写来表现人物的特点。第三是内容目标，学生们虽然对《三国演义》的一些小故事略知一、二，但毕竟不够全面，所以对人物的性格特点及课文的背景也了解得也不够透彻，因此引领学生感知刘备的求贤若渴、礼贤下士和诸葛亮的雄才大略。以上目标，我初步设想通过两课时完成。三、说教法、学法《语文新课标》第三部分“实施建议”中的“教学建议”中认为：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教学应注重以生为本，因此在教学过程中教师要有开放意识，舍得花时间让学生自主交流，表现其自信，培养其独立判断的能力；因此我要求学生通过“读——思——悟”从而全面阐释课文的教学方法，运用开放性、拓展性的阅读教学，长文短教，避免烦琐的情节分析，在学习中培养学生的探究精神、张扬了学生的个性。但是以学生为主体，不代表教师可以袖手旁边，游离与课堂之外。此刻教师起到的作用就是点拨引导，著名教育家说过课堂的精彩之处不在于预设，而是生成，教师应该时刻关注学生的反应，根据现场生成抓住契机，引导学生自主解决问题，达到教是为了不教的教学境界。要求学生能够带着问题学习，在学习中解决问题，着重培养学生开展研究性学习，这有助于学生阅读能力的进一步增强。四、说教学过程（一）导入新课从分享课外读物引出中国四大名著，抛砖引玉，教师板书课题，让全班同学齐书写，调动了学生的学习兴趣。（二）初读课文整体感知课文中讲的内容。这一环节有利于学生概括能力的培养。解题释义，通过分别了解三、顾、茅庐的意思，理出故事梗概，并引出两个中心人物：刘备和诸葛亮。随即给出生字词：群众纷争、三顾茅庐、茅塞顿开、蜿蜒起伏、青翠欲滴、秀丽宜人，要求学生借助给出的词，同时补充相应的时代

《三顾茅庐》小品剧本

三顾茅庐旁白：话说这天下大势，是分久必合，合久必分，刘关张自桃园结义以来，开了个超市，名字叫**，一时间风头无二，引无数群众竞掏腰包。但东吴孙权开了个家乐福，魏国曹操开了个大润发，呈三足鼎立之势。这个故事说的就是刘关张三人去请诸葛亮出山的故事。 [刘关张三人出场] 张飞：大哥，这都正月了，年前发的年终奖都花完了，剩下的啥时候发啊？关羽：三弟你有所不知，最近我们大举扩张经营范围，什么装修啊、人员工资啊，今年赚的钱都花的七七八八了，实在是有点HOLD不住了啊。张：那还不好办，多引进些供应商收点费用呗。刘：三弟休要胡说。(唱(爱情买卖调))：收费不是你想收，想收就能收，还要安慰供应商，把他留下来。(三人合唱)：收费不是你想收，想收就能收，去年收了今年又收跑光怎么办! [三人摊手叹气状] 关：那大哥有何高见啊？刘：我前几天看集团报，有篇报导是写一个叫诸葛亮的人。你们知道不，诸葛亮这小子智商很高，大概80左右，江湖人称计谋帝，只要有了他，我们一定能一统天下! 张：那咱们快去请他呗。刘：“GO!GO!GO!” 关、张：“奥来奥来奥来” [刘关张三人下] 旁白：三人踏上了前往隆中卧龙冈的路上。俗话说：车到山前必有路，有路必有拦路虎，这不，山路上出现了三个可疑的身影。 [供应商三人上] 供A：“我家本在庐州府，天天送货到**。” 供B：“只因去年成本高，年终一算赚一毛。” 供C：“为了养活家老小，改行扮作拦路虎。” [刘关张三人上] 供A：“站住!此山是我开，此树……” 供B、供C[鄙视手势]：“切~~” 供B：“打劫都打的这么没有创意，一看你就是OUT曼，这段去年品牌部就演过了，我们要与时俱进。” 供C[跳出]“我们刚刚做出了一个非常艰难的决定，你们懂的!” 供B：“IC、IP、IQ卡，统统告诉我密码!” 关：“大哥，好象有人打劫!” 张[摩拳擦掌状]：“哪个不知死活的，我来!” 刘：“贤弟且慢动手，以德服人。” 刘：“报告打劫的，没有IQ卡。” 供B：“怎么没有!” 刘：“我有IQ，你没有。” 供B：“把你的给我，我不就有了吗。”

三顾茅庐

23三顾茅庐 1．疏通文义，把握小说情节，理解人物形象。 2．学习本文刻画人物的方法。 3．通过古典小说的学习，感受传统文化的魅力。一、导入新课播放《三顾茅庐》视频刚刚所播放的小视频，正是三国时期著名的故事——“三顾茅庐”。刘皇叔三顾茅庐请诸葛亮出山相助，经千年传唱，已成佳话。然而古来君主礼贤下士的例子并不少见，为何“三顾茅庐”成为其中最令人熟知的故事？这其中有什么秘密呢？想要深入了解，请同学们走进今天的课文。【教学提示】 “三顾茅庐”的故事为何久传不衰？点出此问题，引导学生积极关注该故事的来龙去脉，关注古典小说《三国演义》，引起学生的学习兴趣，同时培养学生的探究性思维。(导入视频资源见光盘) 目标导学一：认识作者，了解作品罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，代表作《三国演义》。罗贯中生于元末社会动乱之时，有自己的政治理想，不苟同于流俗，曾参与反元的起义斗争。明朝建立之后，专心致力于文学创作。今存署名由罗贯中编著的小说有《隋唐志传》《残唐五代史》《三遂平妖传》等。《三国演义》：又名《三国志通俗演义》，是我国第一部长篇章回体小说，也是历史演义小说的开山之作。所谓“历史演义”，就是用通俗的语言，将兴废争战、朝代更替等为基干的历史题材，组织、敷演成完整的故事，并以此表明一定的政治思想、道德观念和美学理想。这种独特的文学样式受到了素重历史传统的中国人的喜爱，所以可观道人在《新列国志叙》中形容明代“自罗贯中氏《三国志》一书，以国史演为通俗演义，汪洋百余回，为世所尚，嗣是效颦者日众，因而有《夏书》《商书》《列国》诸刻，其浩瀚与正史分签并架”，形成了一个创作历史演义的传统。选文背景：本文节选自名著《三国演义》的第三十八回“定三分隆中决策战长江孙氏报仇”，当时有宏图大志的刘备依附于刘表，屯驻在新野，徐庶被曹操所骗，在去曹营前走马荐诸葛亮：“有经天纬地之才，盖天下一人也。”后刘备又遇到司马徽，司马徽对诸葛亮的评价是：“可比兴周八百年之姜子牙，旺汉四百年之张子房。”两人的荐语，更引起了刘备拜见诸葛亮的兴趣。一顾茅庐遇崔州平，论天下事；二顾茅庐遇诸葛均、黄承彦，留下书信。课文从三顾茅庐开始写起。目标导学二：梳理课文情节，把握文章内容请同学们默读文章，并说说文本可分为几个部分，做简要概括。明确：文章可分为两部分，第一部分讲刘备第三次拜访诸葛亮的过程。因前两次拜谒不遇，关、张二人颇为恼怒，第三次适逢诸葛亮正在午睡，于是刘备立于厅前等待。这是三顾茅庐中的第三顾。第二部分讲诸葛亮醒后，刘备咨以天下之事并邀之出山辅助的过程。二人对话中已经策划出未来的三分天下局面。这便是著名的“隆中对”部分。目标导学三：分析人物形象，把握人物性格特征探究：本文篇幅不长，但人物个性却十分鲜明，请结合课文分析：诸葛亮、刘备、张飞各自有怎样的性格特征？明确：诸葛亮：(1)高风亮节。诸葛亮有一身才华，却甘心做“南阳野人”，刘皇叔若非一片赤诚，不能邀其出山，可见其本心也不愿流落世俗，是高风亮节之行。(2)仁心爱人。刘皇叔以天下苍生为念，诸葛亮方表示愿效犬马之劳，这是儒者大义，足见其一片仁义。(3)聪睿过人。一句“大梦谁先觉？平生我自知”是智慧的宣言，不出茅庐，而已知“三分天下”，足见诸葛亮之智。刘备：(1)仁心爱人。刘备求贤若渴，非是为了一己之私，在诸葛亮未应出山时，刘备泣曰“先生不出，如苍生何”，是以苍生为念，以此可见其仁人之心。(2)诚心求贤。刘备为见得诸葛亮，不顾帝王身份，“凡三往”，可见其求贤之诚。(3)虚心求教。刘备自知谋略不足，因此请见诸葛亮，言“开备愚鲁而赐教”，可见其请教虚心。(4)待人宽和有耐心。在张飞表现出急性子时，刘备表现出的是一种耐心与宽厚。(5)有远大的政治抱负。张飞：鲁莽、直爽，直扬言将诸葛亮“用一条麻绳缚将来”，足见其行事鲁莽。【教学提示】引导学生分析把握人物的性格特征，在理清人物性格之后，可分角色扮演，还原三顾茅庐情景。角色

梦幻版三国演义之刘备三顾茅庐_小学作文

梦幻版三国演义之刘备三顾茅庐本文是关于小学作文的梦幻版三国演义之刘备三顾茅庐，感谢您的阅读！话说刘备、关羽、张飞桃园三结义，投奔袁绍，被曹操偷袭得手，无奈只得投奔刘表。可刘表听信部下谗言，派出１０辆坦克追杀刘备。刘备见坦克向自己而来，大吃一惊，坐在那辆奔驰车里，猛踩刹车，掉转车头，接着又猛踩油门，以１８０码的速度逃跑来到一条大河边，刘备打开四个喷气式引擎，飞过了大河，才检回了一条命。刘备越过大河，遇见了人称“水镜先生”的司马微，他看出了刘备的心思，对刘备说：“想夺取天下，需有贤才相助。”刘备问：“谁是可以帮助我夺取天下的贤才？”司马微喝口水，笑着说：“卧龙——诸葛亮（孔明）和凤雏——庞统（士元），这两个人是天下奇才，只要有一个愿意帮助你，你便可以夺取天下了。”刘备追问道：“他们住哪？”“孔明住隆中。士元住镶阳。” 刘备决定请诸葛亮出山。次日，刘备带着关羽、张飞备上后礼，开着奔驰来到隆中，恭恭敬敬的走去诸葛亮住的卧龙岗。刘备去敲诸葛亮家别墅的大门，出来一个五大三粗的保安，拿着警棍质问刘备：“你干什么？”刘备答道：“找诸葛亮先生，他在家吗？”“不在，去仙山玩水了，改日在来吧。”保安送走了刘备一行人。一个月后，刘备打听到诸葛亮回家了，又带着张飞、关羽和厚礼开着奔驰第二次去卧龙岗。刘备敲门，得知诸葛亮又去游山玩水了，留下厚礼，走了。转眼一个冬天过去了，刘备想在去卧龙岗，张飞、关羽两次没见着诸葛亮，心中有些恼火，劝刘备不要去，刘备不听，仍去了卧龙岗。这回诸葛亮在睡觉，刘备也不去打扰他，站在门外等候。４小时后，诸葛亮醒了，被刘备感动了，同

意出山帮助刘备夺取天下，刘备高兴的热泪盈眶。就这样刘备用自己的真情实感请出诸葛亮帮他完成天下大业。