任务中山大学精品课程

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任务---中山大学精品课程

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中山大学网球课教案周次:1

任务1、使学生对网球项目有初步的了解;

2、使学生掌握网球的准备姿势、初步掌握正手挥拍击球技术;

3、提高学生协调性,培养学生吃苦耐劳的优良品质。

部分时

内容组织教法

始部分3

1、集合整队清点人数;

2、师生问好,宣布本次课的任务和要

求,及第三周测验三项达标的三个项

目;

3、安排见习生。

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任

务和要求,及三项达标事宜;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的

练习。

备部分5

1、集体慢跑

2、徒手操

头部运动2×8拍

扩胸运动2×8拍

体转运动2×8拍

腰部运动2×8拍

膝关节运动2×8拍

弓步压腿4×8拍

手腕脚腕运动2×8拍

绕臂练习4×8拍

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两

圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有

力,充分伸展。

部分时

内容组织教法

本部分39

1、网球简介

①场地

②球拍

③球

2、课程安排及考试要求

3、网球的准备姿势

动作要领:面向对方场区站立,两脚

开立略宽于肩,右手握拍柄,左手扶

着拍颈部分,持拍于体前。两膝微曲

上体略前倾,脚跟稍抬起,重心置于

两脚前脚掌间。保持便于迅速起动的

状态,两眼注视对手或来球。

1、教师简明扼要地对网球的基本

知识进行介绍。

2、教师简明扼要地对授课内容的安

排和考试要求进行讲解。

3、

a、教师讲解、示范1—2次;

b、学生按要求进行模仿练习2—3

次,教师指导,并纠正错误动作。

部分时

内容组织教法

本部分39

教学重点:上体前倾、脚后跟抬起,

重心在两脚之间。

4、正手握拍(东方式)

动作要领:先使拍面与地面垂直,大

拇指与食指间的V型虎口,对准拍柄

的上平面偏右的位置。拇指则轻绕至

拍柄右侧至下平面。中指、无名指和

小指紧握,并与大拇指接触。

5、正手挥拍击球

动作要领:右手持拍为例,从准备姿

势开始,移动到来球位置,最后一步

要保持左脚在前,身体左侧朝向来球

方向。这时手臂持拍充分伸展向后挥

摆,拍头翘起。向前挥拍至身体右前

方击球,高度保持在腰与肩之间。拍

触球时,拍面垂直或稍前倾,手腕固

定握紧球拍,大臂和腰部随身体转动

4、

a、教师讲解、示范1—2次;

b、学生按要求进行模仿练习2—3

次,教师指导,并纠正错误动作;

5、

a、教师讲解、示范3—4次;

b、学生听口令分解动作10—15;

次,教师指导,并纠正错误动作;

c、学生按要求连贯动作进行模仿练

习15—20次,教师指导,并纠正错

误动作;

d、对墙原地抛球在击球点击球练习

20次,每次练习击球一下,教师指

部分时

内容组织教法

本部分39

向前上方协调配合用力,身体重心从

右脚逐渐移到左脚。击球后球拍随势

挥至身体的左肩。完成动作后迅速还

原成准备姿势。

教学重点:侧身,拉拍时拍头翘起和

拍面垂直或稍前倾,击球点控制在身

体右侧方。

导,并纠正错误动作;

e、对墙连续击球,教师指导,并纠

正错误动作。

束部分3

1、放松操;

2、集合整队,讲评;

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

1、成二列横队按体操队形,跟着口

令合拍做放松操,每节两个八拍

2、认真讲评课的内容的完成情况及

要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

周次:2

任务1、使学生掌握原地手击球技术。

2、教育学生端正学习态度,加强组织纪律性。

部分时

内容组织教法

开始部分1、集合整队清点人数;

2、师生问好,宣布本次课的

任务及要求;

3、安排见习

1、队形:

××××××

××××××

2、问好后,简明扼要地讲述课

程的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能

及的练习。

准备部分1、集体慢跑

2、徒手操

①头部运动

②扩胸运动

③体转运动

④腰部运动

⑤迈步压腿,侧步压腿

⑥膝关节运动

⑦手腕、脚腕运动

1、成一列纵队绕场地跑两圈。

2、教师喊口令、领做,动作刚

劲有力,充分伸展。

1、原地正手完整动作自抛自

打击球练习教学重点:抛球在

身体的右前方、动作协调、完

1、教师讲解,示范

练习方法:平均人数分开各个

场地,分别站在每个场地的两

基本部分整。

2、原地正手击打近距离抛球

练习。

教学重点:抛球者把球抛在击

球者的右前方,击球者早点引

拍做好准备。

3、原地正手击打远距离扔球

练习。

教学重点:及早引拍、击打球

的下降期,击球的中上部。

边底线,进行原地自抛自打重

复练习。

2、讲解、示范。

方法:两人一组,一人抛一人

打,两人轮流交换,开始时击

球者站在底线以内三米处,逐

渐后退站在底线击球。

3、讲解、示范,教师指导,纠

正错误动作。

方法:两人一组,一人扔一人

打,击球者站在底线附近,扔

球者站在隔网边上手扔球,每

人打四至六球后两人交换。

结束部分1、放松操

2、集合整队,讲评

3、宣布下课,师生道别,归

还器材。

1、成二列横队跟着口令合拍做

放松操。

2、认真讲平课的内容的完成情

况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

周次:3

任务1、复习原地正手击球练习

2、学习移动正手击球技术动作及击球练习

3、提高学生协调性,增强学生不怕困难的意志品质

部分时

内容组织教法

开始部分1、集队;

2、师生问好;

3、安排见习生;

1、×××××

×××××

2、问好后,简述课的任务及要求:

3、见习生随堂听讲,做力所能及

的练习。

准备部分1、集体慢跑

2、徒手操

3、球感练习

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前

两圈慢,后两圈加速跑。

2、教师喊口令、领做,动作刚劲

有力,充分伸展。

3、将拍持平,压住表示满意的

上升,连续击球2分钟。

基1、学习正手右方向和右前方

击球的移动步法。

重点:步法轻盈、快速简洁,

准备动作时重心在前脚掌。

2、移动正手击打近距离抛不

堪的练习。(右方向和右前方

移动)

1、讲解步法要领、示范步法和跑

动击球动作要领,教师指导并纠

正错误动作。

练习方法:教师喊口令带领学生

集体做正手移动挥折练习,共做

两个八拍,教师检查学生动作和

步法并纠正错误动作和步法。

本部分重点:抛准球、击球时眼睛紧

盯住球并目送球过网。

3、移动正手击打远距离扔球

的练习(右方向、右前方移动)

重点:等球到下降期再击打,

动作连贯、协调。

4、移动正手击打远距离用拍

送球的练习。(右方向、右前

言移动)

重点:及时侧身、及早引拍、

提前起动,动作做完整、手腕

固定。

2、讲解、示范

方法:两人一组,一人打四至六

球后交换,抛球者先抛球,击球

者往右或右前方迅速移动挥拍击

球。

3、讲解、示范

方法:两人一组,每人打四至六

球后交换练习,抛球者站在隔网

用上手扔球,击球者在底线附近

击球。

4、讲解、示范

方法:两人一组,一人用拍送球

到底线附近,一人移动击球。送

球者站在球网后三米左右。

结束部分1、放松操

2、集队、讲评

3、宣布下课,归还器材

×××××

×××××

周次:4

任务1、复习移动正手右方向和右前方步法的击球练习

2、学习移动正手前方和后退步法的击球练习

3、继续教育学生端正学习态度,加强组织纪律性

部分时

内容组织教法

开始部分1、集合整队、清点人数

2、师生问好,宣布本次课的

任务及要求

3、安排见习生

1、×××××

×××××

2、问好后,简明讲述课的任务及

要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及

的练习。

准备部分1、集体慢跑

2、准备活动

3、挥拍练习

1、前两圈慢跑,后两圈加速跑。

2、教师喊口令、领做,动作刚劲

有力,充分伸展。

3、教师讲解示范1-2次,学生练

习三组,教师指导并纠正错误动

作。

基1、复习移动正手右方向和右

前方步法的击球练习。

2、学习移动正手前方的后退

的步法要领。

重点:前方击球步法保持低重

心,后退击球步法要快速后退

1、教师指导,并纠正错误动作

2、讲解、示范

方法:教师喊口令,带领学生集

体做前方和后退的击球步法挥拍

练习,接着学生集体做挥拍练习,

教师指导并纠正错误动作。

本部分使球在身体的右前方。

3、移动正手前方和后退步法

击打远距离扔球的练习

重点:早准备,侧身引拍要及

时。

4、移动正手前方和后退步法

击打远距离用拍送球的练习

重点:提前起动,不要等球落

地才起动。用身体协调力量去

击球。

3、讲解、示范

方法:两人一组,一人扔球一人

击球,扔球者站在隔网一米处,

教师指导并纠正错误动作。

4、讲解、示范

方法:两人一组,送球者站在球

网后三米处,每人击四球左右。

结束部分1、放松活动

2、讲评

3、宣布下课,师生道别

×××××

×××××

周次:5

任务1、复习移动正手击球技术的运用,巩固提高正手击球能力。

2、通过教学培养学生刻苦学习,精益求精的精神。

部分时

内容组织教法

开始部分1、集合整队,清点人数;

2、师生问好,宣布本次课的

任务及要求;

3、安排见习生

1、×××××

×××××

2、简述课的内容及要求

3、见习生随堂听讲

准备部分1、慢跑

2、准备活动

3、球感练习

1、一列纵队绕场地慢跑两圈

2、动作刚劲有力

3、手腕固定,手和眼睛配合好。

基本部分1、复习移动正手的右方和右

前方的击球练习

2、复习移动正手的前言和后

退的击球练习

1、讲解、示范

方法:两人一组,一人隔网用拍

送球至端线附近,每人击打四至

六球后交换。

2、讲解、示范

方法:同上

结束部分1、放松操

2、集合整队,讲评

3、宣布下课,师生道别

1、成三列横队按体操队形,跟着

口令做放松操。

2、认真讲评课的内容的完成情况

及要求学生课后加以练习

3、道别时相互敬礼

周次:6

任务1、使学生更熟练的掌握正手击球技术;

2、初步掌握双手反手击球技术;

3、提高学生协调性,增强学生不怕困难的意志品质。

部分时

内容组织教法

始部分3

1、集合整队清点人数;

2、师生问好,宣布本次课的任务及要

求;

3、安排见习生。

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任

务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的

练习。

备部分5

1、集体慢跑

2、徒手操

头部运动2×8拍

扩胸运动2×8拍

体转运动2×8拍

腰部运动2×8拍

膝关节运动2×8拍

弓步压腿4×8拍

手腕脚腕运动2×8拍

绕臂练习4×8拍

3、球感练习

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两

圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有

力,充分伸展。

3、将拍持平,压住球的上升,连续

击球2分钟。

部分时

内容组织教法

39

1、反手握拍(东方式)

动作要领:先使拍面与地面垂直,大

拇指与食指间的V型虎口,对准拍柄

的上平面偏左的位置。拇指则轻绕至

拍柄右侧至下平面。中指、无名指和

小指紧握,并与大拇指接触。

2、反手挥拍击球

动作要领:从准备姿势开始,移动到

来球位置,最后一步要保持右脚在前,

身体右侧朝向来球方向。这时双手握

拍充分伸展向左后挥摆,拍头翘起。

向前挥拍至身体左前方击球,高度保

持在腰与肩之间。拍触球时,拍面垂

直或稍前倾,手腕固定握紧球拍,挥

臂与转体动作配合,身体重心从左脚

逐渐移到右脚。击球后球拍随势挥至

身体的右肩。完成动作后迅速还原成

准备姿势。

教学重点:侧身,拉拍时拍头翘起和

拍面垂直或稍前倾,击球点控制在身

体左侧方。

1、

a、教师讲解、示范1—2次;

b、学生按要求进行模仿练习2—3

次,教师指导,并纠正错误动作;

2、

a、教师讲解、示范3—4次;

b、学生听口令分解动作10—15次,

教师指导,并纠正错误动作;

c、学生按要求连贯动作进行模仿练

习15—20次,教师指导,并纠正错

误动作;

d、对墙原地抛球在击球点击球练习

20次,每次练习击球一下,教师指

导,并纠正错误动作;

e、对墙连续击球,教师指导,并纠

正错误动作。

内容组织教法

结束部分3

1、放松操;

2、集合整队,讲评;

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

1、成二列横队按体操队形,跟着口

令合拍做放松操,每节两个八拍

2、认真讲评课的内容的完成情况及

要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

周次:7

任务1、使学生掌握原地双手反手击球技术

2、增强学生体质,培养学生坚忍不拔的意志品质

部分时

内容组织教法

开始部分1、集合,整队

2、报告本课任务

3、检查人数处理见习生

×××××

×××××

准备部分1、集体慢跑

2、准备活动

①徒手操

②游戏

3、球感练习

1、成一列纵队绕场地跑四圈

2、教师喊口令、领做,动作刚劲

有力,充分伸展

基本部分1、原地双手反手完整动作自

抛自打击球练习。

教学重点:抛球在身体的左前

方,动作完整。

2、原地双手反手击打近距离

抛球的练习。

重点:早引拍做好准备

3、原地双手反手击打远距离

扔球练习

教学重点:及早引拍、击打球

的下降期,击球的中上部。

1、讲解、示范

练习方法:平均人数分开各个场

地,间隔分开站在场地的端线附

近,进行原地自抛自打重复练习。

2、讲解、示范

方法:两人一组,一人抛一人击

打,两人交换练习。

3、讲解、示范,指导并纠正错误

动作。

方法:两人一组,一人扔一人打,

击球者站在底线附近,扔球者站

在隔网一米处上手扔球,每人打四至六球后交换练习。

结束部分1、放松活动

2、集队、讲评

3、宣布下课,师生道别,归

还器材。

×××××

×××××

周次:8

任务1、复习原地双手反手击球练习

2、学习移动双手反手击球技术及击球练习

3、培养学生认真、刻苦的学习精神

部分时

内容组织教法

开始部分1、集合、清点人数

2、师生问好,宣布本次课的

任务及要求

3、处理见习生

1、队形:

×××××

×××××

2、问好后,简述课的内容及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及

的练习。

准备部分1、集体慢跑

2、准备活动

3、挥拍练习

1、前两圈慢跑,后两圈加速跑。

2、动作刚劲有力,充分伸展

基本1、学习双手反手左方向和左

前方击球的移动步法

重点:步法轻盈,快速简洁,

保持低重心,双脚重心在前脚

2、移动双手反击打近距离抛

球的练习(左方向和左前方移

动)

1、讲解步法要领,示范步法和跑

动击球动作要领,教师指导并纠

正错误动作。

练习方法:教师喊口令,带领学

生集体做双手反手移动挥的练

习,共做两个八拍,教师检查学

生动作和步法并纠正错误动作和

步法。

部分3、移动双手反手击打远距离

扔球的练习(左方向和左前方

移动)

重点:击打球的下降期,动作

连贯,发力正确。

4、移动双手反手击打远距离

用拍送球的练习(左方向和左

前方移动)

重点:及时侧身,提早引拍、

提前起动,动作做完整,手腕

固定。

2、讲解、示范

方法:两人一组,一人打四至六

球后交换练习,抛球者先抛球,

击球者再移动到位击球。

3、讲解、示范

方法:两人一组,每人打四至六

球后交换练习,抛球者站在隔网

用上手扔球,击球者在底线附近

击球。

4、讲解、示范

练习方法:两人一组,一人站在

球网后三米处用拍送球到底线附

近,一人移动到位击球。

结束部分1、整理活动

2、课的小结

1、×××××

×××××

2、学生认真听

中山大学耳鼻喉精品课程鼻科试题及答案

鼻科试题 一、选择题 1、鼻中隔的组成中不包含以下哪一结构() A、鼻中隔软骨 B、筛骨垂直板 C、犁骨 D、腭骨 2、有“臭鼻症”之称的疾病是以下哪种() A、慢性单纯性鼻炎 B、慢性肥厚性鼻炎 C、萎缩性鼻炎 D、干酪性鼻炎 3、老年人常见的鼻出血部位是鼻腔的哪一部分() A、鼻中隔前下部位 B、下鼻甲 C、中鼻甲 D、鼻中隔后段 4、鼻窦中容积最大的是哪一个窦() A、上颌窦 B、筛窦 C、额窦 D、蝶窦 5、儿童鼻出血的部位多见于下列哪一个部位() A、鼻腔前部 B、鼻腔中部 C、鼻腔后部 D、鼻咽部 6、脑脊液鼻漏常见于下列哪一种情况() A、鼻骨骨折 B、上颌窦前壁骨折 C、额窦前壁骨折 D、筛板骨折 7、变应性鼻炎的发病机制属于哪一种() A、I型变态反应 B、II型变态反应 C、III型变态反应 D、IV型变态反应 8、上颌窦穿刺冲洗治疗的进针部位为:() A、上鼻道 B、中鼻道 C、下鼻道 D、总鼻道 9、下列哪一项不属于鼻的生理功能() A、屏气 B、呼吸 C、保护 D、共鸣 10、引起变应性鼻炎的主要介质是以下哪一种() A、IgE B、IgG C、IgA D、乙酰胆碱 E、组胺 11、有关慢性肥厚性鼻炎的描述中,以下哪一条是错误的() A、鼻塞是持续性的 B、下鼻甲增厚呈桑椹状 C、对麻黄素收缩反应良好 D、可行下鼻甲硬化剂注射治疗 12、鼻出血最常用的有效方法是以下哪一种() A、止血药 B、血管拴塞 C、鼻腔填塞 D、激光或冷冻 13、急性鼻窦炎中发病率最高的是:() A、前组筛窦炎 B、后组筛窦炎 C、额窦炎 D、上颌窦炎 E、蝶窦炎

14、筛板位于鼻腔的哪一部分() A、顶壁 B、内壁 C、底壁 D、外侧壁 15、蝶筛隐窝有哪对鼻窦的开口() A、前组筛窦 B、后组筛窦 C、蝶窦 D、额窦 16、关于急性鼻炎、下列概念中错误的观念是哪一个() A、急性鼻炎即俗称“伤风”、“感冒” B、急性鼻炎应用抗生素是治疗常规 C、受凉、劳累过度及全身抵抗力差是急性鼻炎的常见愿因 D、急性鼻炎的主要原因是病毒感染 17、、急性鼻窦炎时头痛有一定的时间性,其原因是与以下哪项有关() A、发热 B、神经调节反射 C、窦口位置与体位引流的关系 D、用药后反应 18、鼻骨骨折复位时,复位器械的远端伸入鼻腔的深度不应超过以下哪一标志() A、二侧眉弓连线水平 B、二侧内呲连线水平 C、中鼻甲根部水平 D、鼻骨下缘水平 19、前组鼻窦炎的脓性引流常在哪一个部位() A、嗅沟 B、中鼻道 C、下鼻道 D、总鼻道 20、用抗组胺药物治疗变应性鼻炎是属于哪一种疗法() A、免疫疗法 B、避免疗法 C、对因治疗 D、对症治疗 21、鼻窦内窥镜手术中最易出现失明和大出血的鼻窦是哪一个()(1分) A、上颌窦 B、筛窦 C、额窦 D、蝶窦 22、成人慢性鼻窦炎病程通常大于几周() A、4周 B、8周 C、12周 D、24周 E、16周 23、治疗成人慢性鼻窦炎的常用药物不包括以下哪种药物() A、抗生素 B、糖皮质激素 C、黏液激动剂 D、抗胆碱能药物 E、维生素 24、鼻内镜鼻窦手术的常见并发症不包括以下哪一种() A、眼眶并发症 B、颅内并发症 C、严重鼻出血 D、病变复发 E、鼻腔黏连 25、萎缩性鼻炎时,可用下列哪种药液滴鼻() A、3%酚甘油B、4%硼酸洒精C、1‰肾上腺素

中 山 大 学 文 件 - 中山大学教务处

生命科学学院 生物技术及应用专业培养方案 一、培养目标 本专业培养六年制本硕连读,德、智、体、美全面发展,既掌握生物技术专业知识又具备生物技术产品研究开发能力,了解生物技术企业运作管理规律,具有创新能力、实践能力和创业意识的生物工程与生物技术高级专门人才。 毕业生可继续攻读博士学位研究生,可在科研单位、高等院校、医药卫生、生物工程、食品化工、环境保护和相关的企业及政府部门独立从事新产品开发、教学、管理等工作。 专业发展主要方向 1. 医药生物技术 2. 农业生物技术 3. 微生物生物技术 4. 海洋生物技术 二、培养规格和要求 1.热爱祖国和人民,遵守校规校纪,认识和了解中国近代发展史和我国经济建设状况,有较系统的科学的世界观和方法论,有正确的人生观和价值观,热爱所学专业,有献身精神和强烈的事业心,具有高度的责任感,能为我国现代化建设服务。坚持德、智、体全面发展,有健康的体魄和健全的心理素质。 2.要求学生掌握扎实的生物技术基本理论知识和实验技能,在基因工程、细胞工程、分子生物学技术、发酵工程、酶工程、生化制备与分析及生化制药、微生物检测和生物资源开发等方面具有良好的基础训练,了解本专业相关的国内外研究与新产品开发进展;有较好的现代企业管理知识。 3.熟练地掌握一门外语(比较流利地进行听、说、读、写),英语通过4-6级考 —1—

试,比较熟练地掌握计算机应用知识和操作技能。 4.对本专业教学计划设置的必修课及限定选修课程,必须取得规定的学分,提倡在教师指导下学好各门选修课。 5.本专业为“国家生物科学研究与教学人才培养基地”,学习成绩优秀有培养前途的学生可免试攻读硕士学位或直接攻读博士学位。 基于本专业的特点,必须基础理论知识学习与实验操作训练并重,较高质量地完成教学生产实习任务和高质量地完成毕业论文的设计、实验及撰写工作。 三、毕业认定与学位授予 实行阶段淘汰制,三年级课程结束后,根据德、智、体三方面的综合评估,不适应六年制继续培养者转入四年制生物技术专业学习。根据生物技术与应用专业培养方案的要求,修满155学分,成绩合格者,颁发本科毕业证书,理学学士学位证书。 四、毕业总学分及课内总学时 第一学期在不同专业所学的相关学分可以转入。 五、专业核心课程 有机化学、动物学、植物学、生物化学、微生物学、生物技术学、细胞生物学、遗传学、生物技术综合实验、生物工程制药、生物技术营销学。 六、专业特色课程 —2—

主讲教师情况-精品课程

主讲教师情况: 一.周怀琪女1955年1月生,本科学历,主任医师,教授,担任教研室主任,近五年来主要讲授《医学影像学》理论课,每年约700人,并承担兰州医学院98级至02级本科各专业的见习课以及甘肃省卫校97级至01级放射专业的实习课。实习生每年约15人;承担兰州医学院98级至02级硕士研究生的培养工作。每年约2人;承担甘肃省卫生厅主治医师提高班的培训及教学工作。每年约20人。现承担省教育厅科研项目《影像教学多媒体》。发表的教学相关论文有《影像诊断学大课教学心得体会》、《影像诊断学实习带教的艺术》在西部医学教育交流会交流。 获得的教学表彰: 贲门形态与功能的研究甘肃省科技进步二等奖 正常胰腺与胰腺癌的CT诊断与鉴别诊断的研究卫生厅卫生进步三等奖 兰州医学院精品课程2004年兰州医学院 兰州医学院优秀教师1994年兰州医学院 近五年来承担的学术研究课题; 1正常胰腺和胰腺癌的CT诊断和鉴别诊断研究。省卫生厅课题。1994年至1996年。 课题研究。 2肾细胞癌的CT诊断和鉴别诊断研究。省科技厅课题。1998年至1999年。课题研究。 3兰州地区中老年骨密度QCT测量。省教育厅课题。1999年至2003年。课题研究。

在国内外主要刊物上发表的学术论文 1胆囊癌的CT诊断。中国临床医学影像杂志,2000,11(2):112~114。国家级。排名第一。 2肺结核的CT诊断价值。放射学实践,2002,17(4):338~340。国家级。排名第一。 3急性胰腺炎早期CT检查的价值。中国临床医学影像杂志,2002,增刊:64~66。国家级。排名第一。 4 CT在贲门癌诊断中的作用。医用放射技术杂志,2004,22(2):84~85。国家级。排名第一。 5皮层下动脉硬化性脑病的CT诊断价值。中国西部医学文集放射分册,2000:29~31。国家级。排名第一。 6 65%Angiografin在CT增强扫描中的临床观察。中国西部医学文集放射分册:2000,336~338。国家级。排名第一。 7兰州地区成年人骨密度调查。中国骨质疏松杂志,2001,4(7):335~336。国家级。排名第二。 8腰椎各椎体松质骨密度分析及皮/松比值意义。中国临床医学影像杂志,2003,14(1):35~38。国家级。排名第二。 9速度编码电影MR评价心室每搏输出量的可重复性研究。中国医学影像技术,2004,20(6):894~897。国家级。排名第三。 二、郭顺林男1964年6月生,硕士研究生学历,教研室副主任,兰州大学医学影像研究所所长,教授。曾于德国慕尼黑大学医院学习。近五年来主要讲授《医

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中山大学网球课教案周次:1 任务1、使学生对网球项目有初步的了解; 2、使学生掌握网球的准备姿势、初步掌握正手挥拍击球技术; 3、提高学生协调性,培养学生吃苦耐劳的优良品质。 部分时 间 内容组织教法 备 注 开 始部分3 分 钟 1、集合整队清点人数; 2、师生问好,宣布本次课的任务和要 求,及第三周测验三项达标的三个项 目; 3、安排见习生。 1、队形: ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ △ 2、问好后,简明扼要地讲述课的任 务和要求,及三项达标事宜; 3、见习生随堂听讲,做力所能及的 练习。 准 备部分5 分 钟 1、集体慢跑 2、徒手操 头部运动2×8拍 扩胸运动2×8拍 体转运动2×8拍 腰部运动2×8拍 膝关节运动2×8拍 弓步压腿4×8拍 手腕脚腕运动2×8拍 绕臂练习4×8拍 1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两 圈慢,后两圈加速跑; 2、教师喊口令、领做,动作刚劲有 力,充分伸展。 部分时 间 内容组织教法 备 注

基 本部分39 分 钟 1、网球简介 ①场地 ②球拍 ③球 2、课程安排及考试要求 3、网球的准备姿势 动作要领:面向对方场区站立,两脚 开立略宽于肩,右手握拍柄,左手扶 着拍颈部分,持拍于体前。两膝微曲 上体略前倾,脚跟稍抬起,重心置于 两脚前脚掌间。保持便于迅速起动的 状态,两眼注视对手或来球。 1、教师简明扼要地对网球的基本 知识进行介绍。 2、教师简明扼要地对授课内容的安 排和考试要求进行讲解。 3、 a、教师讲解、示范1—2次; b、学生按要求进行模仿练习2—3 次,教师指导,并纠正错误动作。 部分时 间 内容组织教法 备 注

中山大学耳鼻喉精品课程咽喉头颈科试题及答案(web)

咽喉头颈科试题 一、选择题 1、喉的主要感觉神经支来自下列神经?() A、舌咽神经 B、喉上神经喉内支 C、喉返神经 D、喉上神经喉外支 E、舌下神经 2、鼻咽癌的早期症状有以下哪一项?() A、视朦和复视 B、回吸性血痰 C、鼻阻塞 D、分泌性中耳炎 E、以上都正确 3、喉癌有声门上癌、声门癌和声门下癌三种主要类型,颈淋巴结转移的顺序是以下哪一项? A、声门癌最早,声门下癌次之,声门上癌最迟 B、声门上癌最早,声门癌次之,声门下癌最迟 C、声门下癌最早,声门上癌次之,声门癌最迟 D、声门上癌最早,声门下癌次之,声门癌最迟 E、声门下癌最早,声门癌次之,声门上癌最迟 4、在喉的软骨结构中,与气道通畅情况最相关的是哪一块软骨?() A、甲状软骨 B、勺状软骨 C、环状软骨 D、揳状软骨 5、食道异物最严重的并发症是(1分):() A、食道气管瘘 B、纵隔气肿 C、大出血 D、纵隔炎 E、食道穿孔 6、鼻咽癌最常见的早期表现为:() A、颈淋巴结转移 B、鼻塞 C、晨起时有倒吸血痰 D、复视 7、、食道异物引起的并发症中最严重的是哪一段狭窄?() A、第一狭窄 B、第二狭窄 C、第三狭窄 D、第四狭窄 8、正常生理情况下,腺样体肥大在儿童下列年龄中最为显著:() A、4~5岁 B、5~6岁 C、6~7岁 D、7~8岁 9、阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征的病因主要有:() A、上呼吸道狭窄 B、肥胖 C、脂代谢紊乱 D、以上均有 10、阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征的非手术治疗方法主要有: A、调整睡眠姿势 B、药物治疗 C、减肥 D、鼻腔持续正压通气 E、以上均可采用 11、气管切开术时应在以下哪几个气管间切开? A、1~2气管环 B、2~4气管环 C、4~5气管环 D、6~7气管环 12、急性会厌炎临床表现中最严重的是以下哪一种情况?() A、喉痛 B、高热 C、吞咽困难 D、吸气性呼吸困难

中山大学耳鼻喉精品课程耳科试题及答案

耳科试题 一、选择题 1、对于鼓膜外伤的患者,下列哪项治疗是错误的 ?( ) A 、用抗生素预防感染 E 、用消毒棉球堵外耳道 C 、给予1%麻黄素消鼻 D 、给予抗菌素液滴耳 E 、避免用力擤鼻涕 2、 传导性耳聋的患者患耳的气、骨导对比试验和骨导偏向试验音叉检查的结果应该是以下 哪一种 ?( ) A 、气导>骨导,骨导双耳相等 B 、骨导>气导,骨导双耳相等 C 、气导=骨导,骨导双耳相等 D 、骨导 >气导,患耳骨导 >健耳骨导 E 、气导 >骨导,患耳骨导 >健耳骨导 3、 慢性化脓性中耳炎的类型中,最易导致出现颅内、外并发症的是以下哪一种 ?( ) A 、胆脂瘤型 B 、骨疡型号 C 、单纯型 D 、分泌型 4、 ISO-1964 标准将听力分为多个等级,请将正确的听力分贝数填入相应听力级别中。 轻度聋( ) 中度聋( ) 中重度聋( ) 重度聋( ) A 、 21-35d B B 、 26-40 dB C 、 71-90 dB D 、 36-50 dB E 、 56-70 dB F 、 41-55 dB G 、 51-65 dB H 、 66-80 dB 5、分泌性中耳炎的临床表现不包括以下哪个症状 ?( ) A 、听力减退 B 、耳流脓 C 、耳痛 D 、耳鸣 E 、耳阻塞感 6、在慢性化脓性中耳炎的诊断中,以下哪一项是必不可少的检查?( ) A 、耳部CT 检查 B 、听力 C 、咽鼓管吹张 D 、前庭功能检查 7、 柯替氏器(听觉感受器的主要部分)位于以下哪个结构中?( ) A 、椭圆囊壁 B 、球囊壁 C 、基底膜 D 、前庭阶 E 、鼓阶 8、 耳硬化症的耳聋属于哪一种耳聋?( ) A 、传导性耳聋 B 、感音性耳聋 C 、神经性耳聋 D 9、正常情况下声音传入内耳主要是通过以下哪种途径?( ) A 、空气传导 B 、移动式传导 C 、压缩式传导 D 、混合式传导 10、梅尼埃病的主要病理改变是以下哪一种?( ) A 、膜迷路积水 B 、圆窗膜破裂 C 、位听神经变性 11、慢性化脓性中耳炎胆脂瘤型的鼓膜穿孔常位于鼓膜的哪一个位置?( ) A 、紧张部中央 B 、紧张部后下 C 、紧张部边缘及松弛部 混合性耳聋 D 、柯替氏器损伤

中山大学耳鼻喉精品课程耳科试题及答案

耳科试题 一、选择题 1、对于鼓膜外伤的患者,下列哪项治疗是错误的() A、用抗生素预防感染B、用消毒棉球堵外耳道C、给予1%麻黄素消鼻 D、给予抗菌素液滴耳E、避免用力擤鼻涕 2、传导性耳聋的患者患耳的气、骨导对比试验和骨导偏向试验音叉检查的结果应该是以下 哪一种() A、气导>骨导,骨导双耳相等 B、骨导>气导,骨导双耳相等 C、气导=骨导,骨导双耳相等 D、骨导>气导,患耳骨导>健耳骨导 E、气导>骨导,患耳骨导>健耳骨导 3、慢性化脓性中耳炎的类型中,最易导致出现颅内、外并发症的是以下哪一种() A、胆脂瘤型 B、骨疡型号 C、单纯型 D、分泌型 4、ISO-1964标准将听力分为多个等级,请将正确的听力分贝数填入相应听力级别中。 轻度聋()中度聋()中重度聋()重度聋() A、21-35dB B、26-40 dB C、71-90 dB D、36-50 dB E、56-70 dB F、41-55 dB G、51-65 dB H、66-80 dB 5、分泌性中耳炎的临床表现不包括以下哪个症状() A、听力减退 B、耳流脓 C、耳痛 D、耳鸣 E、耳阻塞感 6、在慢性化脓性中耳炎的诊断中,以下哪一项是必不可少的检查() A、耳部CT检查 B、听力 C、咽鼓管吹张 D、前庭功能检查 7、柯替氏器(听觉感受器的主要部分)位于以下哪个结构中() A、椭圆囊壁 B、球囊壁 C、基底膜 D、前庭阶 E、鼓阶 8、耳硬化症的耳聋属于哪一种耳聋() A、传导性耳聋 B、感音性耳聋 C、神经性耳聋 D、混合性耳聋 9、正常情况下声音传入内耳主要是通过以下哪种途径() A、空气传导 B、移动式传导 C、压缩式传导 D、混合式传导 10、梅尼埃病的主要病理改变是以下哪一种() A、膜迷路积水 B、圆窗膜破裂 C、位听神经变性 D、柯替氏器损伤 11、慢性化脓性中耳炎胆脂瘤型的鼓膜穿孔常位于鼓膜的哪一个位置() A、紧张部中央 B、紧张部后下 C、紧张部边缘及松弛部

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中山大学精品课程——基础会计学习题11

第十一讲内部控制与职业道德 练习题 1、名词解释 1、内部控制结构 2、控制环境 3、ERM 4、风险评估 5、沟通 6、商业伦理、 7、会计职业道德8、银行余额调节表 2、简答题 1、什么是内部控制?为什么企业需要内部控制制度? 2、以你周围所发生的现象说明,没有内部控制制度所导致的严重后果。 3、内部控制制度最核心的思想是什么? 4、请分别说明现金、银行存款、存货内部控制制度的组成内容并分析它们之间所可能 存在的区别。 5、财产清查与内部控制制度之间的关系如何? 6、简述商业伦理、职业道德与法律规范的关系。 3、案例分析题 1、星光公司的财务经理与业务部门经理发生了争执。业务部门经理发生的费用经总经理审批以后,财务经理拒绝办理报销。业务部门经理:“老总都批了,你还罗嗦什么!”财务经理:“老总批了算什么,应先经过财务部!”请根据内部会计控制的原理,对他们的争执发表你的看法。 2、河南郑州亚细亚商场,开业于1989年5月,仅用7个月的时间就实现了销售额9,000万元,1990年销售额达1.86亿元,跨入全国50家大型商场行列,到1995年,销售额突破4.8亿元,并创造了几个全国第一:第一个在商场中设立迎宾小姐和电梯小姐;第一个创立自己的仪仗队;第一个在中央电视台做广告。在中国商界成功营造出辉煌的“亚细亚现象”,全国各地的党政领导、商界要员纷纷前来参观学习……然而,令人吃惊的是,10年后的1998年8月15日,亚细亚商场悄然关门!导致亚细亚倒闭的众多原因中,内部控制极端

薄弱是关键。请大家进一步查阅亚细亚的相关资料,分析亚细亚的内部控制存在哪些问题,并结合现实提出解决措施。 3、南沙善恒管理咨询公司2005年11月30日银行存款日记账的余额为18901.62元;当月30日银行对账单余额为16344.41元,这一金额包括银行已入账但公司尚未入账的咨询费收入1230元。公司已签发的支票包括No.62,116.25元;No.183,150元;No.284,253.25元; No.1621,206.8元; No.1632,145.28元. 11月2日, 南沙善恒管理咨询公司的出纳已提交了辞职申请,申请次日获得批准,并在当月生效。离职前,出纳编制了如下的银行存款余额调节表: 11月30日银行存款日记账余额 18901.62元 加:已签发支票: No.1621 190.71元 No.1623 206.80元 No.1632 145.28元 减:未送存现金 3000.00元 11月30日银行对账单余额 16344.41元 减:公司未记账的已收款项 1230.00元 11月30日银行存款的余额 13114.41元 南沙善怛管理咨询公司的财务主管检查了银行余额调节表后,发现出纳偷窃了所有未送存银行的现金,但他不知道出纳到底贪污了多少现金。 要求: (1)帮助公司财务主管确定出纳贪污了多少现金?(列出计算过程) (2)在出纳所偷窃的全部现金中,他想隐瞒多少? (3)对南沙善怛管理咨询公司的内部控制的薄弱环节,并提出改进建议。

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物理化学精品课程网站 2003年国家精品课程 南京大学:https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/jingpin/courseware/wulihuaxue/html/main.html 华东理工大学:https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/jpkc/index.htm 北京化工大学(工科):http://202.4.135.9/;用户名:buctjwc;口令:buctjwc 2004年国家精品课程 吉林大学:https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/eclass/zyjck/phychem/index.htm 2005年国家精品课程 厦门大学:https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/wlhx/wuhua/index.asp?page=00 陕西师范大学: https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/ https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/ 天津大学:http://202.113.13.85/webclass/wlhx/ 武汉大学:https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/jpkc2005/phychem/index.html 中南大学(冶金、材料类):https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/phsichem/ 2006年国家精品课程 东北大学(冶金物理化学):https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/jpk05/03sj-yjwlhx/ 华中农业大学https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/kech/wlhx/class/index.htm 华南理工大学(天大教材)https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/course/5/ 华南师范大学(南大教材)https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/wlhx/ 中山大学https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/ChemEdu/Echemi/phychemi/ 山东大学(印永嘉教材)http://202.194.4.88:8080/wlhx/ 淮阴师院(南大教材)http://202.195.113.152:2080/wlhx/index.htm 河南师大(万洪文教材)https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/wlhx/main.htm 河北大学https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/2003/wlhx.asp 河北师范大学https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/col90/col157/col165/index.htm1id=165浙江科技学院(天大教材)https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/wlhx/ 西南石油学院(天大教材)https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/C41/Asp/Root/Index.asp 渭南师范学院(南大教材)https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/ec/C35/Course/Index.htm 湖南理工学院(习题丰富)https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/ec/C10/Course/ 湖南工程学院(天大教材)https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/ec2006/C19/Course/Index.htm 湖南科技大学(南大教材)https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/ec3.0/C18/Course/Index.htm 华中科技大学同济医学院http://202.114.128.246/shenbao/wlhx/web/ 湖北大学(南大教材)https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/teach/jpkc/wulihuaxue/web/ 上海工程技术大学(南大教材)http://202.121.124.150/ec/C84/kcms-2.htm http://202.121.124.150/school/C19/Asp/Root/Index.asp?Mode=1&Url= 华东交通大学(湖南大学教材)https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/netcourse/C6/Asp/Root/Index.asp 中国石油大学https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/jpkc/C163/Course/Index.htm 徐州师范大学https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/wlhx/ 滁州学院(南大五版)https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/hsx/gst/wlhx/kcjs.htm 唐山师范学院(南大五版)http://211.81.200.13:88/ec2006/C22/Course/Index.htm 大连工业大学(无机材料物理化学)https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/wjcl-wlhx/ 渤海大学https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/ec3.0/c11/Course/Index.htm

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精品课程 精品课程资源推荐网站: 全国高校精品课程资源库:https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/index0.asp 国家精品课程索引:https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/jpkc.asp 中国精品课程导航:https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/core/localcourse/course_subject.aspx 国家精品课程资源网:https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/xpe/portal/20a4bb00-1188-1000-8b6c-ac9dee625938? 安徽省高校精品课程网:https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/jpkc/ 大学精品课程资源推荐网站: 华东地区高校: 上海高校精品课程建设网:https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/ 南京大学精品课程网:https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/news/JingPinKeCheng.htm 东南大学精品课程网:https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/index_xx.asp?xxid=11&xxmc=%B6%AB%C4%CF%B4%F3%D1%A7 浙江大学精品课程网:https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/index_xx.asp?xxid=165&xxmc=%D5%E3%BD%AD%B4%F3%D1%A7 中国高等学校教育资源网:https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/share_down.asp 复旦大学精品课程网:https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/index.jsp 华东师范大学精品课程网:https://www.360docs.net/doc/4b640401.html,/ 上海交通大学精品课程网:http://202.120.33.84/jpkc/jpkc.htm

中山大学精品课程——基础会计学教案8

中山大学精品课程——基础会计学教案8 第8将会计报告 一、教学目的及要求 1.了解会计信息以何种方式传递给使用者; 2.把握工作底表的编制与运用; 3.把握利润表的结构原理和差不多编制方法; 4.把握资产负债表的结构原理和差不多编制方法; 5.把握现金流量表的结构原理和差不多编制方法; 6.把握表外披露的形式和内容。 二、学时安排 会计专业:9学时 非会计专业:6学时 三、授课内容 引子 《孙子·谋攻篇》中说:“知己知彼,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼,不知己,每战必殆。” 问题:企业如何做到知己知彼? 1.概述 1.1会计信息以何种形式传递给使用者? 会计报告:既包括会计主体对外提供的财务报告,又包括为企业内部治理服务,不对外提供的报告——成本报告。 财务报表:依据日常账簿资料,按照预先设计的指标体系,运用表格形式;对会计主体某一时点的财务状况及其变动和一定时期的经营业绩等进行综合反映的书面文件。 财务报告:不仅包括财务报表,而且包括传递直截了当或间接地与会计系统所提供的信息(即有关企业的资源、债务、赢利等方面的信息)有关的各种信息的其他手段。 美国财务会计准则委员会(FASB)在其公布的《财务会计概念公告》(SFAC)中提出:“财务报告不仅包括财务报表,而且包括传递直截了当或间接地与会计系统所提供的信息(即有关企业的资源、债务、赢利等方面的信息)有关的各种信息的其他手段。 1.2 差不多财务报表及其数量关系 差不多财务报表包括利润表,资产负债表和现金流量表。其中利润表是连接期初和期末资产负债表的桥梁,现金流量表是连接资产负债表和利润表的桥梁。 利润表的编制依据“收入-费用=利润”这一关系。 资产负债表的编制依据会计衡等式,即“资产=负债+所有者权益”。 现金流量表的编制依据现金的流淌的来龙去脉,即“现金流入-现金流出=现金增加或减少=期末现金-期显现金”。 2.工作底稿

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