杭州市电子信息产业调整和振兴三年行动计划

杭州市电子信息产业调整和振兴三年行动计划
杭州市电子信息产业调整和振兴三年行动计划

杭州市电子信息产业调整和振兴三年行动计划(2009—2011年)今年以来,为积极应对金融危机,实现国民经济的持续增长和升级转型,国家相继制定出台了十大产业的调整和振兴规划。市委市政府出台了一系列“促投资、扩内需、保增长”的政策措施。为进一步贯彻落实国家《电子信息产业调整和振兴规划》,促进我市电子信息产业持续、平稳、健康发展,结合《杭州市信息化发展总体规划》、《杭州市电子信息产业“十一五”发展规划》,特制定《杭州市电子信息产业调整和振兴三年行动计划》(2009-2011年)。

一、行动基础

近年来,我市坚持城市信息化、信息产业化同步推进,协调发展,不断优化信息化发展整体环境,加快培育信息产业新的增长点,产业规模不断扩大,产业地位不断提升,产业特色不断显现,产业布局不断优化。

(一)产业特点

1.总体规模不断壮大。2002年以来,我市电子信息产业年均发展速度超过20%,高于同期全市工业增长速度。2008年全行业实现主营业务收入1432亿元,占全省11个地市信息产业收入比重的27.21%,成为全省乃至全国电子信息产业重要基地;实现增加值329.69亿元,占全市GDP(全市4781.16亿元)比重6.9%;出口交货值63.58亿美元,约占全市出口总额(336.14亿美元)的18.91%;年从业人员平均人数14.25万人,其中仅软件行业就吸纳大学生就业人数5.87万人,已成为全市国民经济重要的支柱产业,规模仅次于机械行业,2.产业结构不断优化,全市电子信息产业链不断完善。电子产品制造业主营业务收入虽然同比下降,但利税、新产品贡献率高速增长。说明我市电子信息产业结构调整、产业升级已经取得初步成效。软件与信息服务业继续在电子信息产业发展中保持较快发展态势,产业结构调整步伐加快。2008年软件产品、系统集成收入的增长速度趋缓(同比增长分别为2.6%、16.77%,低于全行业增长速度),比例不断下降,但软件技术服务收入增长速度迅猛(同比增长75.37%,远远高于全行业增长速度),占软件业务收入的比例快速增长,远高于南京、成都、大连等地。同时,软件服务外包由原来以来料加工为主向软件产品出口方向发展。

3.行业应用软件继续保持全国领先地位。行业应用软件在全行业所占地位持续提升,产品所涉及的门类、行业及领域不断拓展,在金融、证券、管理(财税、医院、企业、办公)、安防监控、控制(工业、交通)、电信、电力、公安、网络信息服务等行业的应用软件形成明显的特色与优势,在全国具有较高的市场占有率和一定的品牌知名度,在整个电子信息产业、信息服务业发展中发挥日益重要的支撑作用。

4.以电子商务为龙头的互联网经济高速发展。2008年电子商务服务收入40.02亿元,同比增长57.31%。传统企业自主建立电子商务平台128家,进第三方电子商务服务平台1890家,外贸企业涉水电子商务已经成为新潮流,电子商务在全国的积聚度持续提升。网络游戏继续保持快速增长,即时通讯、搜索引擎、全媒体等互联网经济新模式不断深化应用。

5.对社会就业贡献力度增大。全市信息服务与软件业从业人员人数从2002年的1.5万人增加到5.9万人,净增4.4万人,每年新增就业人员占全市新增就业人数比例逐年提升,2008年新增就业人数达1.05万,占全市新增就业人数的5.53%。

6.产业带动作用不断显现。近年来,我市坚持在城市信息化推进过程中,优先照顾、支持本地电子信息产业、特别是信息服务业发展,有效培育、支持重点企业发展,在推进信息资源开发利用的同时,加快推动电子信息产业发展。

(二)主要问题

1.技术创新能力有待进一步提升。尽管我市电子信息行业的自主创新能力正在不断提升,但电子信息产品中完全自主开发的产品较少, 缺乏核心技术的支撑,不少电子信息产品陷入产能过剩、低价竞争的困境,经济效益和市场竞争力提高不快。

2.政策环境有待进一步优化。电子信息产业的部分行业分属不同职能部门管理,难以

统筹规划、协调发展。同时,相关扶持政策及资金多头管理,标准不一,难以真正发挥政府资金的导向作用。

3.“两化融合”有待进一步加快。“信息化”、“工业化”存在“两张皮”现象,一方面影响电子信息产业整体实力的提升,另一方面影响信息技术在工业等传统领域的推广应用。

4.信息化人才队伍建设有待进一步加强。电子信息产业领域不乏蓝领阶层,而高层次、复合型的技术、管理人才严重缺乏,既没有中高级人才的培育机构,也未建立有效的引进机制,致使企业发展到一定规模以后即止步不前。

二、行动背景

(一)国际金融危机对我市电子信息产业发展带来新的机遇和挑战。去年以来,我市电子信息产业出口由于国际金融危机的影响出现下滑势头。但同时,国际上管理软件、电子商务服务需求普遍增大,信息制造业机构转移、产业链分工出现新局面,为电子信息产业发展带来新机遇。同时,国际金融、经济危机有可能降低先进技术、高层次人才的引进成本,国内一些小规模的软件与信息服务业企业也面临着资金链断裂的危机。客观上为我市引进技术和人才,实现软件与信息服务业的深度扩张带来了新的机遇。

(二)电子信息产业成为国民经济的战略性、基础性和先导性支柱产业。信息技术的广泛推广应用,已经成为经济增长的“倍增器”,传统产业结构调整升级的“推进器”,经济发展方式转变的“转换器”。党的十七大明确提出加快信息化工业化“两化融合”进程,国家、省、市连续出台了振兴电子信息产业发展的一系列方针政策,抓住国际电子信息产业深度调整的机遇,进一步加快电子信息产业发展,在全市国民经济和社会发展中具有日趋重要的现实意义。

(三)城市信息化对信息产业化提出新需求。现代政府管理、服务理念的更新、转变,企业运行管理效益的提升,经济结构的调整优化,普通民众改善生活、生产环境的需求不断提升,对电子信息产业及信息服务业提出更高、更新的市场需求,产业发展空间不断扩大。

(四)电子信息产业具备加快发展的坚实基础。几年来,市委市政府有效组织实施以“信息港”、“新药港”为核心的“一号工程“建设,探索并积累了推动电子信息产业发展的丰富经验,培养壮大了一大批骨干企业,培养了一大批专门人才,形成了一批拥有自主知识产权的核心技术,为加快发展电子信息产业打下坚实基础。

三、行动思路

(一)指导思想。

全面贯彻落实科学发展观,以体制创新和科技创新为动力,坚持大力发展高新技术产业与改造提升传统产业、“有形之手”与“无形之手”、“铺天盖地”与“顶天立地”、引进吸收与自主创新、城市信息化与信息产业化五个结合,做大做强电子信息产业“产业链”,大力推进信息技术在国民经济各领域的应用、渗透和融合,打造“中国电子商务之都”、“互联网经济中心”。

(二)基本原则。

1.坚持重点扶持和项目带动相结合。加强组织领导和宏观调控,发挥行业指导作用,避免低水平重复建设,对关系国民经济和国防安全的重大信息技术和关键共性技术研发,给予必要的政策支持。充分利用实施重点建设项目和振兴重点产业形成的市场需求,加快推进城市信息化、社区信息化、农村信息化,带动产业发展。

2.坚持“三力合一”。坚持政府主导力、企业主体力、市场配置力“三力合一”的原则。政府要做好市场引导、宏观调控、政策制定、企业服务工作;企业要练好内功,加大新产品研发力度,加大市场推广力度。

3.坚持集群发展和点面结合。支持电子信息产业骨干企业通过兼并重组发展大型综合性企业集团,提高产业集中度。加快以产业链为核心的产业集聚,把优势产品生产企业做大

做强的同时,增强上、下游相关产业的研发能力,增强技术创新、综合服务等功能,提高集群竞争力,加快培育特色优势产业群。依托重点工程研制一批对产业升级影响大、关联度高的重点领域关键技术产品,以点带面促进电子信息产品升级。

4.坚持技术创新和制度相结合。既要加大自主研发力度,努力突破制约我市发展的关键信息技术瓶颈;又要加快制度创新,以制度创新带动技术创新、管理创新、服务创新,不断建立和完善适应信息化发展需要的管理体制、激励机制、投融资体制等。

5.坚持内部培育和外部招商相结合。对本行业发展潜力大,产品技术含量高,在行业内具有一定优势的企业进行重点培育和扶持。同时,整合各项政策,集聚各种资源,把世界500强,国内100强的企业引入杭州。

(三)行动目标。

----产业快速发展。至2011年末,电子信息产业主营业务收入超过2200亿元(年均增长率力争超过15%);全行业增加值占全市GDP的比重达到10%以上。新增就业岗位不少于5万个,其中新增吸纳大学生就业近3万人。

----结构进一步优化。突出通信、软件、集成电路、数字电视、动漫、游戏和互联网等产业领域在全国的优势地位,打造一批国内外知名品牌和企业,形成一批功能完善、服务一流的产业基地和园区;实现全市软件与信息服务业销售收入占全市电子信息产业销售收入30%以上;全国规划布局的重点软件企业达到18家以上;培育1-2家主营业务收入超百亿元的软件企业,培育2-3家互联网经济国内龙头企业。

----创新能力显著增强。完善以企业为主体的信息技术创新体系,重点骨干企业R&D投入占销售额的比例力争达8%以上;企业的技术创新能力、信息产品的技术含量以及支撑信息化建设的装备能力和服务保障能力明显提高,信息设备和产品的自主开发能力明显提升,产品技术含量和产业技术能级明显提升。重点领域和主导产品的技术水平达到21世纪初国际先进水平,并在一部分重要领域掌握一批关键技术和核心技术。

四、行动举措

(一)主要任务。

1.确保通信、软件、视频监控等骨干产业稳步增长。

以重构产业竞争优势为目标,以结构调整优化为主线,抓住国内3G网络建设全面快速启动的重大机遇,加速推动符合三大国际标准(TD-SCDMA、WCDMA、CDMA2000)3G 产品的产业化进程,在发展代工制造的同时,加强自主品牌的培育;围绕宽带和无线业务融合发展趋势,提高宽带无线接入技术和产品研制能力。

依托杭州国家软件产业基地和国家软件出口基地,加快建设规模化软件生产平台,大力发展行业应用软件和嵌入式软件,以信息系统集成和服务外包为重点积极开拓国际软件外包市场。加强国产软件和行业解决方案的推广应用,推动软件产业与传统产业的融合发展。鼓励大型骨干企业整合优势资源,增强企业实力和国际竞争力。引导中小软件企业向产业基地集聚和联合发展,提高软件行业国际合作水平。

杭州视频监控和数字电视在全国处于领先地位,要抓住国家彩电数字化工程和村村通工程的加快推进机遇,持续推动传统彩电产业向数字化领域转型;支持视频监控骨干企业与芯片设计、摄像和显示模组等重要上游产业的纵向整合,进一步完善视听与视频监控产业配套体系建设,支持整机企业间的有序竞争和兼并重组,提升自有品牌企业的创新能力和国际竞争力。

2.突破集成电路、核心电子器件、基础软件等核心产业的关键技术。

抓住全球产业竞争格局加快调整的机遇,立足自主创新,强化国际合作,统筹资源、环保、市场、技术、人才等各种要素,合理布局重大项目建设,实现集成电路、核心电子器件、基础软件等核心产业关键技术的突破。

完善集成电路产业体系。支持骨干制造企业整合优势资源,加大创新投入,推进工艺升级。引导和支持国际芯片制造企业加大在我市投资,完善集成电路设计支撑服务体系,促进产业集聚。支持设计企业间的兼并重组,培育具有国际竞争力的大企业。支持集成电路重大项目建设与科技重大专项攻关相结合,推动高端通用芯片的设计开发和产业化,实现部分专用设备的产业化应用,形成较为先进完整的集成电路产业链。

突破核心电子器件产业发展瓶颈。统筹规划、合理布局,以国家安排引导资金和企业资本市场筹资相结合,拓宽融资渠道,增强企业创新发展能力。成熟技术的产业化与前瞻性技术研究开发并举,重点扶持基于纳米尺度CMOS元器件模型库开发及嵌入式多模、多频无线收发器IP项目的研发。

提高软件产业自主发展能力。依托国家科技重大专项,着力提高国产基础软件的自主创新能力。支持中文处理软件、信息安全软件、工业软件等重要应用软件和嵌入式软件技术、产品研发,实现关键领域重要软件的自主可控,促进基础软件与CPU的互动发展。

3.培育光伏、LED、汽车电子、全媒体、信息服务等新型产业领域增长点。

加快推动光电子材料、光电子器件、光纤、光存储和激光技术产品的升级及其推广应用。结合国家对可再生能源的关注,大力支持光伏产业的培育,打造国内新兴的太阳能研发及产业化基地。

以国家半导体照明工程为契机,以《杭州市半导体照明产业发展规划》、《杭州市“十城万盏”半导体照明应用工程试点工作方案》为产业导向,推动功率型、高亮度LED芯片设计、LED检测仪器和设备、封装技术、集成应用技术的研发、制造与应用。

以打造萧山江东区块汽车电子产业基地为契机,加快信息技术与传统产业的融合。鼓励技术创新,以市场为导向,以应用促发展,重点发展装备制造业的应用电子产业。

发展基于“四网融合”和第三代移动通信技术的全媒体服务平台,积极开拓无线网络游戏、网络电视(IPTV)、流媒体等高端增值业务和各种创新应用业务。加快发展3G网络配套设备与终端、基于“四网融合”的网络高速接入产品、专用集成电路芯片、半导体照明、高附加值光伏产品、电子信息专用制造设备等新产品,构建信息产业新增长点。

加快培育信息服务新模式新业态,把握软件服务化趋势,促进信息服务业务和模式创新,综合利用公共信息资源,进一步开发适应我国经济社会发展需求的信息服务业务。积极承接全球离岸服务外包业务,引导公共服务部门和企事业单位外包数据处理、信息技术运行维护等非核心业务,建立基于信息技术和网络的服务外包体系。提高信息服务业支撑服务能力,初步形成功能完善、布局合理、结构优化、满足产业国际化发展要求的公共服务体系。

(二)重点工程。

1.通信产业核心提升工程。优化通信产业基地和园区布局。大力推进基于TD-SCDMA、WCDMA和CDMA2000三大标准的交换机、基站、手机关键芯片及系统软件开发;加快3G 移动通信系统终端设备研发及制造、GSM(CDMA)移动通信终端、光接入设备、网络型智能摄像机制造等一批重点项目建设。

2.软件产业做大做强工程。充分发挥国家软件产业基地的集聚优势,提升已有优势软件产品的标准化、产业化和质量保证体系水平。在保持应用软件、通信软件优势的同时,大力发展嵌入式软件、网络化软件,积极推进软件开发服务外包,抓好软件委托加工和软件出口。在应用软件领域建设成为国内主要的出口基地,在支撑领域建设成为功能齐全、管理规范的公共服务平台,在若干重点软件领域建立起拥有核心开发能力和自主知识产权的品牌软件。重点支持面向金融及相关领域的应用平台研发及产业化,积极培育和发展汽车电子控制器嵌入式软件平台研发及产业化。

3.集成电路培育发展工程。以国家集成电路设计产业化基地为基础,完善集成电路研发中心和公共服务平台建设,开发一批具有自主知识产权、技术优势明显、适应能力强和市

场面广、辐射力强的集成电路设计产品。重点推动以数字电视SOC芯片为代表的集成电路设计及高端通用芯片的发展。

4.数字电视产业推进工程。加快发展以数字电视产业为核心的数字音视频产业,按照芯片、机顶盒、终端、网络、内容服务产业链五大环节协调发展的要求,支持原始创新、鼓励集成创新、引进消化吸收再创新,推进数字电视上游芯片零部件到下游整机的完整产业链的发展。

5.动漫产业壮大工程。充分发挥国家动画产业基地和国家动画教学基地的作用,办好“中国国际动漫节”,重点发展角色动画、教学动画、手机动画、动画MTV、三维动画等制作,鼓励发展具有我国民族特色的原创产品,形成动漫产业链,全力打造“中国动漫之都”。

6.互联网经济推进工程。电子商务。全面落实《杭州打造“中国电子商务之都”三年行动计划》,大力推广电子商务应用,实施“网商”培育计划,大力推进电子商务进企业,重点是扩大和提升中小企业应用电子商务的能力;加快推进第三方电子商务平台建设,重点是面向中小企业的行业性电子商务平台和面向社会服务的综合性电子商务服务平台建设。即时通讯。主动适应即时通讯(IM)由“技术驱动”模式向“应用驱动”模式再到“服务和用户驱动”模式的转变,重点发展面向个人用户的商业应用(如C2C、广告、游戏,手机业务等)和面向企业的商业应用;培育即时通讯向垂直类细分、差异化细分、无线应用、虚拟应用与游戏、电子商务、电子政务、电子社区融合应用发展。搜索引擎。积极探索搜索引擎的应用趋势,重点培育搜索引擎的商业模式,大力发展搜索引擎由“泛搜索”走向即时、准确和个性的新搜索技术(如无线移动搜索、桌面搜索、纯净搜索等技术)。网络游戏。积极探索网络游戏的商业模式(如广告、媒体营销平台),加快推进基于休闲类游戏、手机小游戏的发展,支持培育网络游戏与生活类、营销类电子商务、社区信息网的融合,营造网络游戏的发展环境,鼓励开发健康、绿色的游戏。全媒体。大力推进互动电视与移动通信网在短信、彩信、视频电话和手机电视方面的互通技术开发;重点培育跨电视、电脑、手机三屏幕融合的全媒体服务,支持机顶盒的软件升级;支持发展家庭无线传感网和机顶盒技术融合,建立完整的家庭智能化服务平台。

7.光电产业培育工程。以开发利用太阳能是提高可再生能源应用比重,调整能源结构为重要抓手。结合国家对可再生能源的关注,大力扶持和培育光伏产业,实施“太阳能屋顶计划”,打造国内新兴的太阳能研发及产业化基地。

推动光电子材料、光电子器件、光纤、光存储和激光技术产品的加快升级及其推广应用。

8.LED产业壮大工程。加强“十城万盏”半导体照明应用与管理,制定LED灯具暂行标准,建立认证推进小组,建立半导体照明联盟和检测平台,整合政策资源,以应用促发展,加大关键技术领域的攻关,在某些关键领域形成一批具有核心自主知识产权的成果、标准和品牌,建设具有自身特色的半导体照明产业发展和应用推广示范区。

9.服务外包提升工程。大力发展软件出口和外包服务,发展业务流程外包(BPO)服务和以信息技术为主的服务外包(ITO)服务,努力将我市的软件外包业务从以低端业务外包为主的局面逐步向软件设计与核心业务服务外包等产业链的高端发展,加快服务外包园区的建设。

10.传统工业改造工程。重点扶持和培育工业研发设计信息化。在机械、电子、冶金、化工等领域加快推广应用计算机辅助设计和个性化定制等技术,构建企业间业务联动支撑平台,加快发展协同电子商务,提倡优势资源共享。工业生产过程信息化。在冶金、化工、纺织化纤、食品等行业重点推广应用现场总线控制系统(FCS)、集散控制系统(DCS)和生产制造执行系统(MES),在机械、电子等行业重点推广应用三维计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助制造(CAM)、产品生命周期管理(PLM)、产品数据管理(PDM)和计算机辅助工艺设计(CAPP)。产品流通信息化。以杭州现有的大型物流基地为核心支撑点,建设区域性现

代物流公共信息平台,加快推进物流信息化,大力推广供应链管理系统(SCM),积极发展电子商务,全面规范应用条码和电子标签技术标准,大力推广电子认证应用和服务,推动物流企业间的无缝联结,实现工业与物流业的互动发展,建立现代工业流通体系。企业管理信息化。推广应用企业资源计划、客户关系管理、决策支持等信息系统,强化设计、采购、生产、销售、库存等环节以及人员、资金、物资、信息、客户资源的管理,促进企业流程再造和管理创新,促进企业资源优化和产业链的合理化,有效提高企业的管理水平、技术创新能力和市场竞争力,进而提升整个行业管理的信息化水平。

五、行动保障

(一)组织保障。

在杭州市信息化领导小组统一领导下,由市信息办负责振兴电子信息产业的组织领导和综合协调工作,市发改委、经委、科技局、财政局等相关部门积极配合,定期召开专题会议,集中解决电子信息产业发展过程中的重大问题,推进电子信息产业的快速发展。各相关责任部门要按照职责分工,对本行动计划明确的各项行动举措,切实抓好责任分解和年度计划的落实,抓紧制定具体的配套政策措施。各区、县(市)负责做好辖区电子信息产业发展的具体实施工作。

(二)政策保障。

1.资金扶持政策。

鼓励电子信息产业企业积极申报国家、省、市重点项目及相关专项,严格落实杭州市信息服务业专项资金,重点支持通信、软件、集成电路、数字电视、动漫、游戏、互联网产业以及关键共性研发技术、基础性技术和原创性技术的研究开发;整合政府其它部门相关专项资金,在不改变使用途径的前提下,向电子信息产业企业倾斜。

2.税收政策。

一是企业认定方面:信息技术企业认定为新办软件生产企业,自获利年度起,第一年和第二年免征企业所得税,第三年至第五年减半征收企业所得税。对经认定的高新技术信息企业,减按15%的税率征收企业所得税。

二是企业自主创新和技术进步方面:企业研究开发费用可按150%抵扣当年应纳税所得额。企业为自主创新活动而引进专利技术,其用于研发活动的专利技术摊销费用可纳入研究开发费用范围。对符合条件的企业,当年发生研究开发费在100万元以上的,可减免应缴的水利建设专项资金。企业由于技术进步原因,可以加速折旧。创业投资企业采取股权投资方式投资于未上市的中小高新技术企业2年以上的,可以按照其投资额的70%在股权持有满2年的当年抵扣该创业投资企业的应纳税所得额;当年不足抵扣的,可以在以后纳税年度结转抵扣。对新开办的高新技术信息企业,自设立之日起1—3年内,报经地税部门批准,可免交水利建设专项资金。

三是中小企业发展方面:对从事国家非限制和禁止行业的小型微利信息企业,减按20%的税率征收企业所得税;对向规模以下小企业特别是初创型小企业出租标准厂房的出租方,按规定纳税确有困难的可按税收管理权限报税务机关审批后给予减免房产税的照顾;对为中小信息企业提供公共服务,不以营利为目的的科研、咨询、检测等机构,允许其注册为民办非企业法人单位。

四是节能减排和安全生产方面:落实企业购置并实际使用环境保护、节能节水、安全生产设备投资额抵扣应纳税所得额,企业从事环境保护、节能节水信息化改造项目所得免征、减征企业所得税,以及企业资源综合利用收入减计收入总额等方面的所得税优惠政策。工业用地节约集约利用方面:鼓励企业“零增地”技改,对企业利用老厂房翻建多层厂房和利用厂内空地建造三层以上厂房,建成使用后次月起3年内,按规定纳税确有困难的可按税收管理权限报经税务机关批准,给予减免房产税照顾。

3.投融资政策。

鼓励企业上市,金融办配合做好企业上市前辅导工作,争取更多的中小企业在创业板上市;发挥市区两级政府创投引导基金(包括创投服务中心和创投中国网)作用,实施初创科技型企业培育工程,扩大种子资金的规模和支持范围,探索建立天使基金、债权基金、信托基金等,筹建“硅谷银行”(“科技银行”),缓解企业融资难的困难。

(三)人才保障。

1.加强与高等院校的互动。充分发挥在杭38所重点高等院校作用,利用高校师资力量雄厚,教学质量高,加强政府与院校、企业与院校、院校与院校的互动,培养一批专业对口,技术能力强的专业人才,通过互培、交叉、复培等方式,培养一批复合型人才。

2.加大就业实训和培训力度。充分利用已认定的35个培训机构,用好用足大学生实训扶持资金,加大实训力度;支持高校毕业生自主创业。用好用足信息服务业培训扶持资金,加大高层次专业技术人才和复合性人才的培训力度。

3.加快吸引高端人才的进程。通过宣传、网络媒体、招商引资等有效途径,把国外的高端人才和复合型人才吸引到杭州来。

4.完善人才政策和环境建设。对企业引进国内外技术研发前沿的创新团队领军人才从事市级重大信息科技项目、重大信息工程项目和重点信息技术创新项目,在项目经费安排上给予优先支持。对引进的高端人才,其家属就业、子女入学等根据实际给予适当照顾。各地要进一步加大财政投入,抓紧建设一批高端紧缺急需人才专用房或人才公寓,采取多种方式解决高层次人才的住房问题。

(四)机制保障。

要充分利用政府宏观调控职能,发挥在杭国家科研院所的作用,有效利用专家委的潜能,发挥行业协会的桥梁纽带,建立市场供求、生产能力、技术经济指标等方面的信息定期发布制度和行业预警制度。强化与行政部门的协商、沟通,提高政府行业管理效能,向行政主管部门及时反映行业动向,提出政策建议,帮助企业协调解决有关问题。制订行业内部技术标准、行为规范,协调电子信息产业企业行为。对国外商业歧视、反倾销等进行集体诉讼。同时,加强行业协会自身建设,完善行业自律机制,努力成为独立、公正、自主运作的行业组织。加强各个部门之间的互动,制订切实可以的行业指导意见,行业发展方向,挖掘新的经济增长点,有序推进杭州市电子信息产业的可持续发展。

(五)技术保障。

建立部-省、省-市(县)合作机制。通过树立一批示范企业、推广一批先进技术、抓好一批试点项目、助建一批合作平台,努力形成发展电子信息产业与改造提升优势传统产业互动发展机制,实现电子信息产业和传统产业共同转型升级。

加强与微软(中国)有限公司的合作,建设微软(杭州)中心,包括技术中心、云计算孵化中心、微软IT学院等,加强与IBM的合作,建立软件技术研发平台。

(六)合作保障。

积极承接国际产业转移,实施“引进来”战略,努力提高利用外资的质量,鼓励跨国公司和台资企业在市内投资建厂、扩大生产规模,建立研发中心,提升产业层次。落实“走出去”的政策措施,支持具有竞争力的大公司大集团走出去,在境外建立研发和营销机构。积极开展国际经济技术交流与合作,着力推动与外国政府、跨国公司、著名高校及研究机构的合作。

强化我市与中国电信、中国移动、中国联通等国家队的战略合作意识,启动浙江移动、浙江电信、浙江联通3G网络建设;建设中国移动和中国电信国家级数据中心(IDC中心)和新业务创新中心;推动中国联通全国动漫产品创作基地建设;启动政府电子政务和国有大型企业容灾备份中心建设,从而带动我市电子信息产业的发展。

(七)园区保障。

以《杭州信息产业国家高技术产业基地发展规划》为导向,配合市发改委建设好国家信息产业高技术产业基地,在具体布局方向和发展形态上要形成以核心区带动拓展区发展的态势,即以杭州高新技术开发区(滨江)为核心基地,以杭州经济技术开发区、西湖、萧山、余杭、富阳、临安、钱江经济开发区等为重点拓展区块,其他区、县(市)和开发区为拓展区块,由此形成以核心向外辐射的信息产业发展态势。

同时,发挥国家电子信息产业基地、国家软件产业基地、国家集成电路设计产业化基地、国家动漫游戏产业基地、国家数字娱乐园产业基地、中国电子商务之都的优势,坚持政府引导与市场推动并举,增强部门间合作,加快推进电子信息产业园区建设,把推动电子信息产业园区建设作为提升全市工业园区建设水平的重点。

1.提高园区容积率和投资强度。园区的发展要体现节约、集约用地的原则。一是设置好前置条件。二是分类指导提高容积率。三是加强规划和政策引导。

2.加快推进园区的发展。一是加快命名一批条件成熟的园区,同时储备、关注一批。二是提高园区实际利用率。以《关于加快推进杭州市信息服务业若干意见》为指导,现有园区要细化规划条件,明确产业定位、突出发展特色,打响园区(楼宇)品牌。同时应加快“腾笼换鸟”,新设一些特色园区(楼宇)。三是强化招商。积极瞄准世界500强和央企、省属企业,突出联合招商;应创新招商方式,加快引进一批技术含量高、产业链长、经济效益好的企业,壮大园区的经济总量和规模。对园区在建大项目,应加强跟踪、搞好服务,促进项目早开工、早建设、早投产、早发挥效益。四是尽快完善各园区(特别是城郊园区)的周边配套基础设施建设,包括供电、给排水、污水处理、路网等,并做好公交线路延伸工作以方便出行。

3.不断增强园区创新创业实力。一是培育壮大龙头软件企业。二是推进产、学、研合作。三是加快人才引进。

4.强化园区公共服务功能。一是进一步完善软件园管理和运行机制,二是加大政策扶持。

5.建立健全促进园区协调发展的管理体制。目前,园区发展的管理职能分散,缺乏统一的协调推进部门,今后统一由信息办牵头,市区形成合力、统筹推进我市电子信息产业园区发展,同时要加强行业统计工作,尽快完善统计功能,做到有的放矢。

(八)市场保障。

积极拓展国外市场,在稳定出口的同时,努力拓展中西部市场、农村市场、本地市场。一是扩大财政扶持企业参加专业展会的范围;二是赴重点城市进行促销;三是大力推进电子商务进企业;四是加大本地市场拓展力度;五是积极配合经委办好大卖场;六是创新促销模式;七是扩大消费券使用范围;八是加强与央企、国企的对接;九是发挥专业市场的作用;十是通过行业协会拓市场。

(九)招商保障。

把握一是国家调整宏观调控政策带来的机遇,二是产业转型升级面临的机遇,三是吸引国际投资面临的机遇,四是吸纳高端国际金融人才和金融服务面临的机遇,五是实施大企业(集团)战略面临的机遇,六是吸取经验教训面临的机遇。加大招商引资力度,吸引国内外大企业大集团来杭州投资。

(十)考核保障。

抓紧制订和落实电子信息产业的考核体系,责任落实到区、县(市),尽快起动《杭州市电子信息产业特色园区的管理办法》,建立一整套完整的统计指标体系,及奖励制度,充分调动各级、各部门为推进杭州市电子信息产业可持续发展的积极性。

学前教育三年行动计划

学前教育三年行动计划 实施学前教育三年行动计划是国务院为加快发展学前教育、有效缓解"入园难"问题而做出的一项重大决策。下面公文站我为大家推荐的是学前教育三年行动计划,欢迎阅读参考。 学前教育三年行动计划 学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是一项重要的社会公益事业,对人的全面和谐发展具有重要意义。 为认真贯彻落实党的xx届五中全会、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-20xx年)》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔20XX〕41号),加快我县学前教育事业的改革与发展,满足适龄儿童入园需求,提高学前教育的整体水平,根据省、市有关要求,结合我县实际,制订本计划。 一、发展现状 (一)基本情况。近年来,县委、县政府对学前教育工作非常重视,制定出台了一系列发展学前教育的政策措施,学前教育事业有了长足发展,学前教育整体水平和普及程度不断提高。截至20XX年底,我县共有幼儿园XXX所,其中登记注册幼儿园103所,暂缓注册幼儿园XX所;省示范幼儿园1所,市级一类幼儿园XXX所;在园幼儿1XXX人,入园率63%;幼儿园教职工XXXX人,其中,专任教师XXX人。 (二)存在的问题。从全县学前教育现状来看,存在着一些突出问题: 一是随着我县经济社会的发展,人民群众对学前教育资源的需求不断增加,优质学前教育资源相对短缺; 二是县乡两级用于改善办园条件的经费投入严重不足,公办幼儿园数量极少,多数乡镇没有建设乡镇中心幼儿园; 三是学前教育管理不规范,监管不到位,办园质量差;四是幼儿教师整体素质不高,数量无法满足教育教学需求。 二、指导思想和发展原则 (一)指导思想

关于质量提升三年行动的计划(最新)

关于质量提升三年行动的计划(最新) 为贯彻落实中央关于供给侧结构性改革决策部署,深入实施质量强县战略,全面提升供给质量,根据《中共中央国务院关于开展质量提升行动的指导意见》(中发〔X〕24号)、《XX省人民政府办公厅关于印发XX省质量提升三年行动计划(X—X年)的通知》(X政办发〔X〕72号)、《XX市人民政府办公厅关于印发XX市质量提升三年行动计划(X—X年)的通知》(X政办函〔X〕126号)等文件精神,结合XX实际,制定本行动计划。 一、总体要求 以提升发展质量和效益为中心,紧扣深化供给侧结构性改革主线,牢固树立质量第一意识,突出质量问题导向、目标导向,持续深入打好“三强一制造”转型升级组合拳,加强标准、质量、品牌和公共服务、质量技术基础、制度等供给,推动质量品牌梯度培育体系建设,全面提升我县经济社会发展的质量水平。 ——质量总体水平显著提升。经济社会发展质量明显提高,总体质量达到国内先进水平。在“XX制造”区域品牌、重大工程等领域达到国际先进水平,涌现出一批质量领军企业、优势产业和消费者青睐的产品和服务。建立起较为完善的品牌培育、发展与保护机制。培育一批标准先进、品质卓越的“XX制造”品牌企业,形成若干具有国际影响力的品牌。基本公共服务标准体系不断完善,优质资源共享机制逐步健全,公共服务推动经济社会发展的支撑作用更强,社会满

意度、人民群众幸福指数全面提高。到X年,制造业质量竞争力指数达到92分,规模以上企业主导产品采标率达到70%以上,制造业产品质量合格率达到95%以上,农产品质量安全检测合格率达到98%以上,服务质量满意度达到85分以上。培育XX县政府质量奖企业25家以上,“品”字标“XX制造”认证企业6家以上,省、市级服务业品牌5个以上,XX名牌产品20个以上,XX名牌产品50个以上。争创省建设工程“钱江杯”奖1个、“西湖杯”6个。城市空气质量优良天数比例达到90%,地表水市控断面水质达到或优于Ⅲ类比例达到100%。 ——质量基础更加扎实。标准化和计量、检验检测、认证认可等质量技术基础对产业发展的支撑和引领作用进一步增强,质量技术基础更加稳固。高等教育和职业教育质量进一步提高,政府对质量工作的要求以及企业经营管理者和企业员工的质量意识明显增强,工匠精神得到弘扬,质量人才梯队建设更加成熟,全民质量素质不断提升。到X年,导入卓越绩效模式企业50家以上,实现300人次以上卓越绩效管理模式培训。创建省、市级中小学质量教育基地3家以上,新增制定国家、行业标准3项,制定“品”字标“XX制造”标准10个以上。 ——质量供给保障体系更加健全。质量宏观管理工作进一步加强,质量安全监管机制不断优化,监管能力、效率和精准度全面提升。社会组织在质量建设中的组织、协调、服务和自律功能逐步增强,社会监督、舆论监督更加科学有效,质量保险等多元救济机制逐步建立。

2020年教师继续教育计划书(最新)

( 工作计划 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020年教师继续教育计划书(最 新) The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness, and make work proceed in an orderly manner.

2020年教师继续教育计划书(最新) 20xx年教师继续教育计划书(一) 一、指导思想 教育大计,教师为本。21世纪的教育应该是开放的、创新的教育,中小学教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观;必须掌握必要的现代教育技术;必须能够积极参与教育科研,在教育教学中勇于创新……否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。因此,学校继续教育工作要以xx大精神和“xxxx”的重要思想及全国及省市基础教育工作会议精神为指导,全面贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和省市县有关教师继续教育工作的意见,切实加强教师继续教育工作,努力提高他们的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。

二、主要工作 1、继续开展教师职业道德教育。广大教职工要认真学习《中小学职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》、“教师七要七不准”、学校制定的“教师师德修养十六条”、“实验中学教师十不准”等,并于期末举行有关以上内容的闭卷考试;组织教师观看《师表风范——全国优秀教师师德报告会专辑》、《职业道德启思录》和省教育厅组织的优秀教师师德报告团报告录像。 在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教育活动。要进一步规范教职工学习制度,保证学习时间,写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际,认真总结教育教学的经验教训,明确努力方向,达到自我教育、自我提高,明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求,为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象,杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随便接受学生家长宴请的现象。增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识,提高服务质量。开展师德建设标兵评选活动。

学前教育三年行动计划(定稿)

xx学前教育三年行动计划 (2011年---2013年) 为全面贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神,加快推动我县学前教育改革与发展,满足广大适龄儿童对优质启蒙教育的需求,结合县域实际,特制订本计划。 一、指导思想 以科学发展观为指导,认真落实全教会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,把大力发展学前教育作为重中之重,作为贯彻落实教育规划纲要的突破口,以“促普及,抓规范,重特色,上水平”为总体思路,科学规划,强力推进,建立“政府主导、社会参与、财政支持、多元投入”的发展机制,加快普及学前3年教育,促进全县学前教育优质、健康、快速发展。 二、发展现状 全县现有人口31万,辖9镇1乡(2011年计划撤并2个乡镇),共有学前教育机构27所,其中城区有县办示范幼儿园1所,青化、汤峪、齐镇3个乡镇各建有公办中心幼儿园1所,附设学前班的公办小学2所,21所民办幼儿园已覆盖全县所有乡镇。全县目前共有3-6周岁幼儿8287名,各类幼儿园在园幼儿7616名,学前一年入园率为98.7%,学前三年入园率为91.9%;全县现有保教人员349名,具备幼师资格的教师163人,专业合格率46.8%。据测算,全县每年新增幼儿约2100名,现有0-3周岁幼儿7260名。近年来,我县学前教育事业得到长足发展,基础建设力度逐年加大,内部管理不断加强,保教水平显著提升。但投入不足、优质资源短缺、办园水平参差不齐、师资队伍整体素质不够高、城乡发展不平衡等问题仍然制约着我县学前教育的持续发展,亟需采取措施加以解决。

三、发展目标 (一)、总体目标 构建政府主导、多元并举、优质协调、充满活力的学前教育社会公共服务体系,形成以县示范幼儿园为引领,以乡镇中心幼儿园为骨干,以民办幼儿园为补充的学前教育发展格局,实现教育发展的结构性新突破。用3年时间,共计投入6700万元,在县城城区建成3所公办幼儿园,每个乡镇建成2-3所公办幼儿园,保留1—2所办学条件好、质量高的民办幼儿园,实现学前一年免费教育,全面普及学前三年教育。 (二)、具体任务 --2011年,投入2900万元,在县城城区新建1所高规格、标准化公办幼儿园,在各改建1所乡镇公办中心幼儿园;充实提高公办中心幼儿园内设配备,县示范幼儿园创建成省级示范幼儿园;初步建立县、镇两级公办幼儿园网络体系。实现学前一年教育全普及,力争学前三年入园率达到93%以上。 --2012年,投入1400万元,建成1所城镇小区配套幼儿园,在各改建1所乡镇公办中心幼儿园,全面建成县、镇两级公办幼儿园骨干体系。更新充实公办幼儿园内设,提高办园层次,创建一类园3所;实施师资队伍建设工程,力争幼师队伍专业化水平达到60%以上,促进学前保教质量不断提高;实施民办幼儿园标准化建设工程,规范管理,提高办学水平。力争学前三年入园率达到95%以上,解决“入园难”问题取得明显成效。 --2013年,投入2400万元,在各新建1所乡镇公办中心幼儿园,建成1所城镇小区配套幼儿园,在各改建1所乡镇公办中心幼儿园;进一步改善公办幼儿园办园条件,优化保教管理,创建一类园5所,壮大公办幼儿园骨干体系;实施学前教育内涵发展工程,打造一批特色幼儿园;力争使幼师队伍专业合格率

学前教育三年行动总结

学前教育三年行动总结 导读:目标既定,在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气,不轻易改变自己决定的目标,而努力不懈地去学习和奋斗,如此才会有所成就,而达到自己的目的。以下是小编整理的学前教育三年行动总结,欢迎来学习! 为落实市教育局《开展学前教育三年行动计划网络巡展的通知》精神,进一步推动我镇学前教育事业发展和幼儿园建设,现将我镇20**年学前教育工作三年行动计划推进情况简要汇报。 界河镇位于滕州北部,辖63个行政村,总人口近八万人,农业人口万,是马铃薯的重要生产基地,同时也是著名的土豆之乡。全镇共有注册幼儿园8处,其中,中心幼儿园为政府办园,家园博弈为企业办园。全镇40个班,在园幼儿1130人,教职工总数82人,其中,公办教师10人,农村非公办教师72人,学历合格率87%。全镇学前三年受教育率达到70%,学前一年受教育率 99、8%。近年来,我镇始终把教育工作作为经济建设和社会发展的支撑点,把学前教育工作当作一项基础性工作来抓,立足镇情,不断规范办园秩序,积极开展园所建设和达标等一系列活动,努力营造全社会关心支持学前教育的浓厚氛围,使学前教育工作开展的既扎扎实实又卓有成效。

1、加强领导,努力形成学前教育建设工作合力。全市学前教育工作会议结束以后,界河镇政府及时成立了工作领导小组,分管领导亲自抓学前教育工作,多次召开学前教育专题会、调研会、动员会及园所建设现场会,分析学前教育面临的问题和形势,研究解决问题的方法和措施,并结合本镇实际,明确了以镇中心幼儿园为骨干、以学校办园为主体、以个体办园为补充的办园体制,积极推进幼儿园达标活动。同时,立足本镇实际,就影响我镇学前教育工作的各种因素进行了深入细致的调研分析,认真研读《界河镇学前教育三年行动计划》的具体方案和措施,统一了思想,提高了认识,营造了齐心协力抓幼教的良好氛围。 2、强化机制。将学前教育规划的顺利实施列为年终考核,充分利用网络、媒体等资源,推动全社会共同育人氛围的形成。宣传学前教育工作的典型经验,引导家庭、社会树立正确的成才观、育儿观。净化幼儿园周边环境,确保校外教育活动的安全有序,形成良好的社会育人氛围。 4、不断发展壮大联办幼儿园的主体力量。按照“就近入园、扩大规模、村校联办”的原则,根据我镇实际情况,在科学论证的基础上,按照《界河镇镇学前教育三年行动计划》,盘活资源,对闲置的校舍,镇政府采取回收、购买、租用、借用、调节等多种方式新建和改建村办幼儿园,使园舍达标。XX年以来除中心幼儿园外,XX年投资15万元,完

小学提升教学质量三年行动计划

小学提升教学质量三年行动计划 (2014—2017) 为深入实施素质教育,全面贯彻落实国家《中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》和《XXX提升中小学教学质量的三年行动计划》(州教发〔2014〕7号)文件精神,严格教学常规管理,规范学校管理和教师教学行为,切实提升学校教学质量。我校在前期学习、讨论的基础上,进一步转变观念,研究思考,结合实际工作,制定了平阳乡小学教学质量提升三年行动计划。 一、教学质量现状分析 1.现状分析 我校地处农村集乡,经济相对落后,不少家庭重视教育。部分家长注重对子女的培养,能够主动关心孩子的学习,这些家庭的孩子普遍修养好、素质高、成绩优、兴趣广。 平阳地区除了一些随父母外出务工者之外,绝大多数子女在我校就读,学生的素质参差不齐。主要表现在:①行为习惯表现不佳:部分学生不少行为举止不雅,多数缺乏礼仪教育。②学习基础薄弱,学习态度和习惯不良。普通话不标准,方音严重,有的学生已经影响到了课堂学习。书写不规范,普遍存在写字潦草,簿本不整洁。家长普遍忙于生计,很少对孩子的学习情况过问,更别谈主动与学校交流了。缺少家长管教的孩子普遍学习态度不够积极,听课、思考、回答问题、完成作业、阅读等学习习惯不良。③沟通能力较弱。一些学生不能很好地与其他学生沟通相处,学习上不能向优秀学生学习、请教;与老师的交流也少,教师较难掌握这些学生的学习情况和心理状态。④学习成绩普遍有差距。由于教学点学生人数少,采取的是复式教学,升入中心校后,不适应大班额的教学,原先的学习基础和学习心理等因素的影响,不少学生明显跟不上班级学习的步调,造成分化严重的学习层次。

历年来,平阳中心小学的教学质量在全县C类学校还是处在前5名的,但是我们清醒地认识到,留守儿童已经成为制约我校教学质量进一步提升的瓶颈和短板,不抓好这些学生的帮扶和转化工作,提升质量只能是奢谈。 2.优势分析 我乡是一个文化体育之乡,历史与文化的积淀,为学校造就了一支优秀的教师队伍。目前全乡共有教师41人,其中小学高级教师31人,初级教师10人,本科以上7人,县级骨干教师1人,50周岁以上7人,教师结构相对合理。现在学校正以35岁左右的教师作为教学主力军,他们普遍业务水平高,教学能力强,有爱心,有责任感,提升学校教学质量离不开他们的引领和带动。 平阳乡党委政府的支持也是我校提升教学质量的保障。2013年以来,平阳乡出台了教育奖励办法,每年教师节对成绩突出的教师给予表彰,这个文件的出台直接激励了我校教师投身教研,努力提升教学质量的积极性。 3.问题及原因分析 目前我校在进一步提升教学质量方面存在的矛盾主要是:学生生源参差不齐与学校教师对此问题认识和能力不足之间的矛盾。 究其原因,一是学校每学期都有一些学生在流动,流进流出的都有。班级、学生成了“铁打的营盘流水的兵”,一定程度上造成班主任和任课教师不能第一时间掌握这些学生的信息,也就不能及早地了解这些学生,制定出相应的有针对性的帮扶计划,影响了对这些学生的帮扶。二是有些教师受前几年实施素质教育的影响,一方面错误地认为,实施素质教育了,教学质量就不是那么重要了,因而一定程度上也放松了教学质量的提升工作。另一方面学校教师队伍需要进一步改善。30-45周岁以上教师占一半多,年龄结构不算偏大;县级以上骨干教师人数只有1人,部分青年教师教学知识积淀不够深厚,教学能力、驾驭课堂的能力不强,教学管理水平有待提升。

安徽省学前教育三年发展行动计划

安徽省学前教育三年行动计划(2011—2013年) 为贯彻全国、全省教育工作会议精神,认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)和《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,加快发展我省学前教育事业,满足人民群众日益增长的学前教育需求,推动学前教育事业科学发展,结合我省实际,制定本行动计划。 一、发展现状 近年来,在省委、省政府的高度重视下,经过各地、各有关部门的共同努力,全省学前教育事业稳步发展,学前三年毛入园率逐年提高。截至2010年底,全省共有幼儿园6520所,其中公办幼儿园1689 所,占幼儿园总数比例25.9%;民办园4831所,占幼儿园总数比例74.1%。在园幼儿104万人,其中公办幼儿园55.1万人,占在园幼儿总数53%;民办幼儿园48.9万人,占在园幼儿总数47%。学前三年毛入园率50%。幼儿园专任幼儿教师47004人,全省师幼比1:22.1,其中公办幼儿园22656人,占专任教师总数48.2%;民办幼儿园24348人,占专任教师总数51.8%。2007-2009年,学前教育投入7.4亿元,占同期教育投入2.4%,其中财政性学前教育经费投入3.1亿元,占同期财政性教育经费总投入1.05%。 同时,我省学前教育还存在诸多薄弱环节,学前教育资源总量不足,分布不均。经费投入水平较低,缺乏长效保障机制。师资队伍数量不足,专业化水平不高。办园体制、管理体制不够完善,保教质量需要进一步提高。学前三年毛入园率偏低,“入园难”问题较为突出,与人民群众对学前教育的需求不相适应。 二、指导思想 深入贯彻落实科学发展观,坚持党的教育方针和学前教育的公益性、普惠性,加快构建覆盖城乡、布局合理、保障基本的学前教育公共服务体系,办好人民满

中学教育教学质量提升三年行动计划.

中学教育教学质量提升三年行动计划 中学教育教学质量提升三年行动计划 为认真贯彻落实洛江区《关于开展教育教学质量提升三年行动计划》,进一步加强教育教学管理,全面提高教育教学质量,办人民满意的教育。现结合我校实际,特制定本计划。 一、指导思想和基本原则 (一)指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,深入有效实施素质教育。树立先进教育思想,坚持育人为本、德育为先、立足基础、挖掘潜力、注重创新、统筹发展,不断提高教育现代化水平,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意教育。 (二)基本原则 树立“一切为了学生的全面发展和终身幸福”的办学理念,以“做温暖教育,育幸福之人”为办学目标,营造“和谐文明、求真向善”的校风、“爱生乐业、严谨高效”的教风和“厚德、乐学、合作、创新”的学风,培育“知文达礼、至真至善”的学校精神。把促进学生的健康成长和适应社会需要作为教育工作的出发点和落脚点,尊重教育规律和学生身心成长规律,努力为每一个学生提供适合的教育。 二、总体目标 (一)发展目标 提升学校教育内涵,塑造高素质学生群体,打造研究型教师团队,构建现代化管理模式,三年内争创福建省教育系统先进集体、泉州市教学常规管理先进学校等,把我校办成具有特色的现代化农村初中校。 (二)具体目标 2016年——力争毕业班巩固率达到98%,在中考综合成绩进入前5名的同时,一级达标学校上线率10%以上,普通高中上线率60%,职校上线率27%,毕业合格率97%,教师所任学科有两科以上进入全区前3名。八年级巩固率达到98%,七年级巩固率达到100%,学期期末缩短与区平均水平的差距。

面向21世纪教育振兴行动计划

面向21世纪教育振兴行动计划 中国共产党第十五次全国代表大会提出了跨世纪社会现代化建设的宏伟目标与任务,对落实科教兴国战略做出了全面部署。为了实现党的十五大所确定的目标与任务,落实科教兴国战略,全面推进教育的改革和发展,提高全民族的素质和创新能力,特制定本行动计划。 在改革开放和现代化建设新时期,邓小平同志反复强调,实现社会主义现代化,科技是关键,教育是基础。在世纪之交的重要时刻,江泽民同志又深刻指出,“当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,高科技成果向现实生产力的转化越来越快,初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大变化。”在即将到来的21世纪,以高新技术为核心的知识经济将占主导地位,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新的水平,教育将始终处于优先发展的战略地位,现代信息技术在教育中广泛应用并导致教育系统发生深刻的变化,终身教育将是教育发展与社会进步的共同要求。当前,许多国家政府都把振兴教育作为面向新世纪的基本国策,这些动向预示未来教育将发生深刻的变革,我们应当及早准备,迎接新的挑战。 党的十一届三中全会以来,我国的教育事业取得了显著成就,普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的工作取得历史性进展;职业教育和成人教育迅速发展;高等教育规模稳步扩大;教育体制和教学改革逐步深化,办学条件和教育质量有了提高;教育法规体系基本框架已初步形成,所有这些为21世纪教育事业的振兴奠定了坚实基础。但是,我国教育发展水平仍然偏低,教育结构和体制、教育观念和方法以及人才培养模式尚不能适应现代化建设的需要。在当前及今后一个时期,缺少具有国际领先水平的创造性人才,已经成为制约我国创新能力和竞争能力的主要因素之一。因此,顺应时代要求,振兴我国教育事业,是实现社会主义现代化目标和中华民族伟大复兴的客观需要。我们要高举邓小平理论伟大旗帜,认真遵循邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略指导方针,抓住机遇,深化改革,锐意进取,把充满生机活力的中国教育推向21世纪。 《面向21世纪教育振兴行动计划》,是在贯彻落实《教育法》及《中国教育改革和发展纲要》的基础上提出的跨世纪教育改革和发展的施工蓝图。要全面规划,突出重点,抓住关键,重在落实。行动计划的主要目标是:到2000年,全国基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲,大力推进素质教育;完善职业教育培训和继续教育制度,城乡新增劳动力和在职人员能够普遍接受各种层次和形式的教育与培训;积极稳步发展高等教育,高等教育入学率达到11%左右;瞄准国家创新体系的目标,培养造就一批高水平的具有创新能力的人才;加强科学研究并使高校高新技术产业为培育经济发展新的增长点做贡献;深化改革,建立起教育新体制的基本框架,主动适应经济社会发展。到2010年,在全面实现“两基”目标的基础上,城市和经济发达地区有步骤地普及高中阶段教育,全国人口受教育年限达到发展中国家的先进水平;高等教育规模有较大扩展,入学率接近15%,若干所高校和一批重点学科进入或接近世界一流水平;基本建立起终身学习体系,为国家知识创新体系以及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献。 一、实施“跨世纪素质教育工程”,提高国民素质 1.2000年如期实现基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的目标,是全国教育工作的“重中之重”。“两基”已进入攻坚阶段,要确保全国目标的实现。普及义务教育工作的重点和难点在中西部地区,在“十五”计划期间继续实施“国家贫困地区义务教育工程”,重点放在山区、牧区和边境地区。 进一步加强教育督导工作,健全督导机构,完善督导制度,保证“两基”的质量和素质教育的顺利实施。 2.实施“跨世纪素质教育工程”,整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。改革课程体系和评价制度,2000年初步形成现代化基础教育课程框架和课程标准,改革教

2020年中小学教师远程培训

中小学教师远程培训 xx市中小学教师远程培训 实 施 方 案 根据《中小学教师继续教育规定》(教育部第7号令),为贯彻 落实教育部《xxxx-xxxx年教育振兴行动计划》和《关于实施全国教师教育网络联盟计划的指导意见》文件精神,按照教育部教师司[xxxx]24号《关于支持“全国中小学教师继续教育网”开展中小学 教师远程培训试点工作的通知》的文件精神,结合我市实际,制定本实施方案。一、指导思想:指导思想 以提高教师继续教育质量为目标,以远程培训为手段,充分利 用全国中小学教师继续教育网的优势,通过实施远程培训,全面提高中小学教师的师德修养、专业水平和业务能力,探索一条符合我市实际的新型中小学教师继续教育培训模式,逐步构建“以市、县两级教师培训机构为依托,校本培训为基础,远程培训为主要手段”的教师终身学习体系。二、工作原则 1.统一管理,分工负责原则。在市教育局的领导下,市教师培 训中心具体负责整合各级教育行政部门和业务部门的力量,统一规划,统一管理,分工协作,共同负责,保证工作的顺利进行。

2、实效性原则。按照教育部及省继续教育规定,xxxx至xx年,每位中小学教师应完成不低于240学时的在职非学历进修。各县(市)区、学校应根据本地、本单位教师队伍实际状况,坚持因地制宜、按需施教,分类指导、分步实施,具有针对性地选择中小学教师必修、选修课程,进行系统培训,切实不断提高教师的综合素养。 3、创新性原则。坚持以创新求质量,以创新求效益,以创新求发展。坚持与时俱进,锐意进取,积极探索现代远程教育网络培训的规律和特点,促进现代远程教育网络体系的迅速发展。任务与目标: 三、任务与目标 1.建立和完善适应基础教育改革需要的现代化教师远程教育制 度,积极探索通过现代化远程教育手段开展中小学教师继续教育的有效运行机制。以“xx教师教育网”为载体,形成远程培训、脱产研修、校本培训和教师自主学习相结合的教师教育新模式。 2. 构建以“全国中小学教师继续教育网”为依托,xx市教师 培训中心为主体,县市教师进修学校为基地,现代远程教育与传统教育相结合,开放灵活的中小学教师终身教育体系。 3. 实现共建共享的资源开发体系。“全国中小学教师继续教育 网”依据国家开发项目和以全国专家为主体,进行国家资源开发,xx市教师培训中心依托我省师范院校的专家教授、省市教研员和中小学一线骨干优秀教师开发地方资源,形成可满足各级、各类教

2021年学前教育三年行动计划()

学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是一项重要的社会公益事业,对人的全面和谐发展具有重要意义。为认真贯彻落实党的xx届五中全会、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX —22年)》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔XX〕41号),加快我县学前教育事业的改革与发展,满足适龄儿童入园需求,提高学前教育的整体水平,根据省、市有关要求,结合我县实际,制订本计划。 一、发展现状 (一)基本情况。近年来,县委、县政府对学前教育工作非常重视,制定出台了一系列发展学前教育的政策措施,学前教育事业有了长足发展,学前教育整体水平和普及程度不断提高。截至XX年底,我县共有幼儿园xxx所,其中登记注册幼儿园13所,暂缓注册幼儿园xx所;省示范幼儿园1所,市级一类幼儿园xxx 所;在园幼儿1xxx人,入园率63%;幼儿园教职工xxxx人,其中,专任教师xxx 人。 (二)存在的问题。从全县学前教育现状来看,存在着一些突出问题一是随着我县经济社会的发展,人民群众对学前教育资源的需求不断增加,优质学前教育资源相对短缺;二是县乡两级用于改善办园条件的经费投入严重不足,公办幼儿园数量极少,多数乡镇没有建设乡镇中心幼儿园;三是学前教育管理不规范,监管不到位,办园质量差;四是幼儿教师整体素质不高,数量无法满足教育教学需求。 二、指导思想和发展原则 (一)指导思想 坚持以科学发展观为指导,以促进幼儿发展为目标,进一步深化体制机制改革与创新,规范发展城区学前教育,重点发展农村学前教育,扩大优质学前教育资源,促进学前教育规模与内涵同步发展,为每个适龄儿童提供办园条件基本均衡、入园机会基本均等的学前教育资源,不断满足人民群众对学前教育的多元需求,切实保障幼儿健康快乐成长。 (二)发展原则 1、坚持公益性和普惠性。注重保基本、全覆盖,优化配置学前教育资源。从当地实际和群众需求出发,合理规划幼儿园布局,构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系,保障适龄儿童接受基本的普惠性学前教育,并确保学前教育质量。 2、坚持因地制宜,合理布局。按照“就近入园、扩大规模、大村独办、小村联办”的原则,合理确定幼儿园布局。结合农村社区建设,加快农村乡镇中心幼儿园和村级幼儿园建设步伐,为人民群众提供方便就近、灵活多样、多种层次的学前教育服务。

学前教育三年行动计划(—2017年)

学前教育三年行动计划(—2017年) 学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是一项重要的社会公益事业,对人的全面和谐发展具有重要意义。为认真贯彻落实党的xx 届五中全会、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX—2020年)》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔XX〕41号),加快我县学前教育事业的改革与发展,满足适龄儿童入园需求,提高学前教育的整体水平,根据省、市有关要求,结合我县实际,制订本计划。 一、发展现状 (一)基本情况。近年来,县委、县政府对学前教育工作非常重视,制定出台了一系列发展学前教育的政策措施,学前教育事业有了长足发展,学前教育整体水平和普及程度不断提高。截至XX年底,我县共有幼儿园xxx所,其中登记注册幼儿园103所,暂缓注册幼儿园xx所;省示范幼儿园1所,市级一类幼儿园xxx所;在园幼儿1xxx人,入园率63%;幼儿园教职工xxxx人,其中,专任教师xxx人。 (二)存在的问题。从全县学前教育现状来看,存在着一些突出问题:一是随着我县经济社会的发展,人民群众对学前教育资源的需求不断增加,优质学前教育资源相对短缺;二是县乡两级用于改善办园条件的经费投入严重不足,公办幼儿园数量极少,多数乡镇没有建设乡镇中心幼儿园;三是学前教育管理不规范,监管不到位,办园质量差;四是幼儿教师整体素质不高,数量无法满足教育教学需求。 二、指导思想和发展原则

(一)指导思想 坚持以科学发展观为指导,以促进幼儿发展为目标,进一步深化体制机制改革与创新,规范发展城区学前教育,重点发展农村学前教育,扩大优质学前教育资源,促进学前教育规模与内涵同步发展,为每个适龄儿童提供办园条件基本均衡、入园机会基本均等的学前教育资源,不断满足人民群众对学前教育的多元需求,切实保障幼儿健康快乐成长。 (二)发展原则 1、坚持公益性和普惠性。注重保基本、全覆盖,优化配置学前教育资源。从当地实际和群众需求出发,合理规划幼儿园布局,构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系,保障适龄儿童接受基本的普惠性学前教育,并确保学前教育质量。 2、坚持因地制宜,合理布局。按照“就近入园、扩大规模、大村独办、小村联办”的原则,合理确定幼儿园布局。结合农村社区建设,加快农村乡镇中心幼儿园和村级幼儿园建设步伐,为人民群众提供方便就近、灵活多样、多种层次的学前教育服务。 3、坚持规模发展与质量提升并重。坚持“政府主导,公办为主,民办补充”的办园体制,通过新建、改扩建幼儿园,接收城市小区配套幼儿园,资助具有公办性质的幼儿园等措施,不断扩大公办学前教育资源。以提高学前教育师资水平为重点,遵循幼儿身心发展规律,不断激发办园活力,提高办园效益,努力提升保教质量。 三、发展目标 (一)总体发展目标

学前教育三年行动计划

学前教育三年行动计划 总结(1): 实施是国务院为加快发展学前教育、有效缓解“入园难”问题而做出的一项重大决策。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确要求各省(区、市)以县为单位编制实施。 规定 各省(区、市), 一是明确了未来三年学前教育发展目标,逐年落实了建设任务; 二是围绕扩大学前教育资源、加强幼儿园教师培养培训等资料安排了一批工程项目,纳入了为民办实事的重要工程予以保障; 三是围绕幼儿园教职工编制标准、加强幼师培养培训、规范小区配套幼儿园管理、提高保教质量等,制定了一系列政策措施。 为更好地实施三年行动计划,地方各级政府普遍建立了由政府分管领导牵头的学前教育联席会议制度或三年行动计划领导小组,完善了督促检查和问责机制,健全了工作推进机制。为支持各地实施好,2010年起,国家启动实施一系列重大项目,重点支持中西部地区发展农村学前教育。 总结(2): 教育部解读《关于实施第二期的意见》

近日,教育部、国家发展改革委、财政部联合印发了《关于实施第二期的意见》。《意见》提出,进一步加大学前教育投入,将家庭负担控制在合理范围。到2016年,全国学前3年毛入园率到达75%左右。那么,实施二期行动计划的重点任务是什么?在解决“入园难”“入园贵”等方面政策有哪 些突破点?教育部基础教育二司负责人就有关问题回答了《经济日报》记者提问。 扩大普惠资源满足入园需求 这位负责人介绍说,2011年以来,各地以县为单位实施学前教育3年行动计划,国家实施8个学前教育重大项目,全国在园幼儿3年增加918万人,学前3年毛入园率达67。5%,3年提高10。9个百分点,学前教育改革发展取得历史性成就。但是,尽管全国公办幼儿园增加1。7万所,但总体占比仅33%,仍难以满足群众对子女理解公益普惠学前教育的需求。 对此,这位负责人介绍说,二期行动计划要求从今年起至2016年,要将全国学前3年毛入园率抬高至75%左右,继续把大力发展公办幼儿园作为扩大普惠性资源的重要举措。 一是加大政府投入,加快建设一批城乡公办园。合理确定公办园布局,在资源短缺的地区逐年安排新建、改扩建一批公办幼儿园。个性要加大农村公办园建设力度。 二是加大扶持力度,增强各类公办性质幼儿园的服务潜力。要求各地参照教育部门办园的财政投入和教职工管理政策,出台支持国有企事业单位和群众办园的具体措施,解决好这些公办资源的师资队伍和运行保障问题,提高面向社会带给公共服务的潜力。 三是落实好小区配套园建设要求,确保公益普惠。要求各省(区、市)出台小区配套园建设和管理的实施办法,对小区配套园规划、建设、移交、举办,以及回收、补建等作出具体规定,确保带给普惠性服务。2015年底完成对现有小区配套园的清理整顿工作。 同时,二期行动计划还将在继续落实用地、税费等优惠政策,多种方式吸引社会力量办园的基础上,进一步加大对普惠性民办园的扶持力度。

教育部长详解2003-2007年教育振兴行动计划

教育部长详解2003-2007年教育振兴行动计 划 以下是关于教育部长详解2003-2007年教育振兴行动计划,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。 教育部部长周济在回答记者的提问。今天上午,在国务院新闻办公室举行的记者招待会上,教育部部长周济详细介绍了3月3日经国务院批转的教育部《2003——2007年教育振兴行动计划》(简称新一轮《行动计划》)实施的基本情况,并回答了记者的提问。这一计划是教育系统落实科教兴国和人才强国战略,加快教育改革与发展的基本蓝图。为什么要制定新一轮《行动计划》?周济说,温家宝总理在不久前召开的十届全国人大二次会议的《政府工作报告》中指出:“要切实把教育放在优先发展的地位,用更大的精力、更多的财力加快教育事业发展。实施新一轮《教育振兴行动计划》,重点加强义务教育特别是农村教育。”这充分表明,实施新一轮《行动计划》应是各级政府、教育系统和社会各界共同努力做好的一件大事。新一轮《行动计划》,是在1998——2002年顺利实施《面向21世纪教育振兴行动计划》并取得显著成效的基础上形成的。实践证明,每五年制定一个行动计划的做法,非常切合教育工作实际,能充分体现新一届政府在实施科教兴国和人 ·

才强国战略上的意图,为教育多办实事。周济说,根据以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,制定和实施新一轮《行动计划》,我们要深刻思考教育与现代化的三个方面重要关系:首先,要深刻思考教育发展与2020年全面建设小康社会的关系。我国是一个拥有十三亿人口的发展中大国,要想全面建设小康社会,最大的困难是人多,最大的优势也是人多,这是一个突出矛盾,矛盾转变是有条件的,最基本的条件是教育。要把沉重的人口负担转化为巨大的人才资源优势,关键在于大力发展教育事业。教育在全面建设小康社会进程中具有基础性、先导性和全局性的作用,必须摆在优先发展的战略地位。其次,要深刻思考教育发展与人的全面发展的关系。促进人的全面发展,是社会主义的本质特征之一,是实践“三个代表”重要思想的一面旗帜,是全面建设小康社会的必然要求。全面推进素质教育,培养德智体美等全面发展的一代新人,建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍,始终是教育系统促进人的全面发展的重要使命。再次,要深刻思考教育体制改革与完善社会主义市场经济体制的关系。十六届三中全会的决定提出了进一步完善政府社会管理和公共服务职能的要求,发展教育是现代政府公共服务职能的具体体现,要始终摆在公共行政体制和公共财政体制的突出位置,不断加大政府的教育投入,保障教育公平,履行促进教育发展的职责。怎样实施新一轮《行动计 ·

工程质量安全三年提升行动方案说明

工程质量安全三年提升行动方案 百年大计,质量第一;安全生产,人命关天。为进一步提升工程质量安全水平,确保人民群众生命财产安全,促进本公司持续健康发展,特制定本行动方案。 一、指导思想 认真贯彻落实《国务院关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》、《国务院办公厅关于促进建筑业持续健康发展的意见》(国办发[2017]19号)、《株洲县工程质量安全三年提升行动方案》株县住建通【2017】24号精神,巩固工程质量治理两年行动成果,围绕“落实主体责任”重点,坚持企业管理与项目管理并重、企业责任与个人责任并重、质量安全行为与工程实体质量安全并重,着力构建质量安全提升长效机制,全面提升工程质量安全水平。 二、总体目标 通过开展工程质量安全提升行动,用3年左右时间,进一步完善工程质量安全管理制度,落实工程质量安全主体责任,强化工程质量安全监管,提高工程项目质量安全管理水平,提高工程技术创新能力,使工程质量安全管理水平得到明显提升。并通过人、机、料、法、环等一系列的管理和控制,全面提升工程质量,确保提升行动如期完成,达到质量提升效果。加强安全生产工作和扎实开展安全生产标准化建设,提升安全生产标准化建设水平,强化安全生产基层基础建设,推进安全生产科学管理,提升本质安全水平。

三、质量提升行动实施 1、成立质量督查小组 组长:张毅(项目经理) 副组长:包国强(执行经理)孙永飞(项目技术负责人) 成员:金洪春樊珍肖斌(主管工长)张孝忠(质量员)2、阶段性工作开展 (1)自查自纠工作(2017年5月20日至2017年5月31日)(2)质量提升工作(2017年6月1日至2019年12月31日)(3)工作总结(2020年1月10日) 3、自查自纠工作 从5月20日起,对上景领秀时代工程项目全面开展工程质量的自查自纠,由项目技术负责人组织项目管理人员对工程质量全面开展排查工作,排查范围包括已经移交的工程和在建工程;排查重点:室内面积标准范围、观感质量、屋面漏水、外窗漏水、外墙漏水、厨房漏水、卫生间漏水、墙面抹灰开裂、瓷粉面层开裂、脱落、管道被堵等。对查出的问题进行一系列原因分析。确保在今后的工作当中采取手段和方法进行有效控制,确保工程质量;并对查出的问题制定处理措施,及时处理特别是已经投用的工程,积极和业主及用户沟通,取得谅解,减少投诉事件。 4、落实主体责任 (1)质量提升从一线作业人员开始,加强质量提升的宣传工作,强化质量意识。质量工作落实到实处。

2019教育信息化与教师综合素质提升考试答案-(1921)

单选题(共 30 题,每题2 分) 1.根据本课程, ()比较重视国外专利。 A.美国 B.德国 C.英国 D.日本 恭喜你,答对了! 答案解析: 暂无 2. 根据本课程,我国要实施教师教育振兴行动计划,推进“三位一体” 协同育人,其中“三位一体”不包括以下哪项?() A.地方政府 B.企事业单位 C.高等学校 D.中小学 恭喜你,答对了! 答案解析: 暂无 3.根据本课程,马丁·特罗认为,()的目标是培养高层次、高素质的人才。 A.教授治校阶段 B.普及化阶段 C.精英教育阶段 D.大众化阶段 恭喜你,答对了! 答案解析: 暂无 4.本课程提到,()是一种古老而又富有生命力的科研方法。 A.文献研究法 B.比较研究法 C.调查研究法 D.行动研究法 恭喜你,答对了! 答案解析: 暂无 5.根据本课程,()是世界上高等教育最发达的国家。 A.中国 B.日本 C.英国 D.美国 恭喜你,答对了! 答案解析: 暂无 6.本课程提到,()是科学共同体取得社会信任的一个关键基础。 A.创新发展

B.有条理的怀疑 C.科研诚信 D.道德底线 恭喜你,答对了! 答案解析: 暂无 7.研究可以把以前的经验变为有效的东西,随着实践工作的进行,人们会积累很多 经验。下列各项中,不属于经验缺点的是()。 A.经验是此时此地的产物,有局限性 B.经验有惰性,引导人们向后看,而不是向前看 C.经验没把感性的东西上升到理性 D.经验的灵活性太大 恭喜你,答对了! 答案解析: 暂无 8.现阶段高等教育发展主要矛盾是()。 A.优质高等教育资源短缺 B.结构不合理 C.高等教育资源均衡问题 D.高等教育资源质量问 题恭喜你,答对了! 答案解析: 暂无 9.根据本课程,社会角色理论是跨学科的一个综合的一个行为科学理论,它是从()发展起来的。 A. 上世纪 70 年代 B. 上世纪 60 年代 C. 上世纪 50 年代 D. 上世纪 30 年代 恭喜你,答对了! 答案解析: 暂无 10. 教育研究对教师来讲分为三个层面,为教学、教育和()。 A.思考 B.学习 C.治理 D.管理 恭喜你,答对了! 答案解析: 暂无 11.()是创新发展的源头,是提升国家原始创新能力和国际竞争力的基础。 A.基础科学 B.社会科学 C.技术科学

学前教育三年行动计划实施情况汇报

学前教育三年行动计划实施情况汇报 为落实市教育局《开展学前教育三年行动计划网络巡展的通知》精神,进一步推动我镇学前教育事业发展和幼儿园建设,现将我镇2011年学前教育工作三年行动计划推进情况简要汇报。 界河镇位于滕州北部,辖63个行政村,总人口近八万人,农业人口6.8万,是马铃薯的重要生产基地,同时也是著名的土豆之乡。全镇共有注册幼儿园8处,其中,中心幼儿园为政府办园,家园博弈为企业办园。全镇40个班,在园幼儿1130人,教职工总数82人,其中,公办教师10人,农村非公办教师72人,学历合格率87%。全镇学前三年受教育率达到70%,学前一年受教育率99、8%。近年来,我镇始终把教育工作作为经济建设和社会发展的支撑点,把学前教育工作当作一项基础性工作来抓,立足镇情,不断规范办园秩序,积极开展园所建设和达标等一系列活动,努力营造全社会关心支持学前教育的浓厚氛围,使学前教育工作开展的既扎扎实实又卓有成效。 1、加强领导,努力形成学前教育建设工作合力。全市学前教育工作会议结束以后,界河镇政府及时成立了工作领导小组,分管领导亲自抓学前教育工作,多次召开学前教育专题会、调研会、动员会及园所建设现场会,分析学前教育面临的问题和形势,研究解决问题的方法和措施,并结合本镇实际,明确了以镇中心幼儿园为骨干、以学校办园为主体、以个体办园为补充的办园体制,积极推进幼儿园达标活动。同时,立足本镇实际,就影响我镇学前教育工作的各种因素进行了深入细致的调研分析,认真研读《界河镇学前教育三年行动计划》的具体方案和措施,统一了思想,提高了认识,营造了齐心协力抓幼教的良好氛围。 2、强化机制。将学前教育规划的顺利实施列为年终考核,充分利用网络、媒体等资源,推动全社会共同育人氛围的形成。宣传学前教育工作的典型经验,引导家庭、社会树立正确的成才观、育儿观。净化幼儿园周边环境,确保校外教育活动的安全有序,形成良好的社会育人氛围。 4、不断发展壮大联办幼儿园的主体力量。按照“就近入园、扩大规模、村校联办”的原则,根据我镇实际情况,在科学论证的基础上,按照《界河镇镇学前教育三年行动计划》,盘活资源,对闲置的校舍,镇政府采取回收、购买、租用、借用、调节等多种方式新建和改建村办幼儿园,使园舍达标。2010年以来除中心幼儿园外,2011年投资15万元,完成丁马楼幼儿园和东曹幼儿园改建任务,实现周边村街幼儿园的撤并,2012年新建了丁庄和后枣幼儿园2013年将再新建赵辛街和徐营幼儿园,就形成了全镇幼儿园中心园为骨干和小学附设为主体的两种办园模式。 5 、努力改善园所内部设施条件。先后投资20万多元,对中心幼儿园各种玩具配备达200余件;为节约资金,在室内外环境布置方面,倡导各幼儿园发动教职工自己动手,并鼓励幼儿积极参与到环境创设活动中来;在玩教具配备方面,要求尽量利用农村丰富的自然材料、废旧物品进行收集、自制,据不完全统计,近几年全镇幼儿教师自制教玩具达2000多件,为发展幼儿教育做出了贡献。 6、不断提升整体办园质量。近年来,全镇实行“镇村一体化管理模式”,积极开展教学观摩、优质课评比、教学基本功比赛、绘画、小歌手比赛等教研教改活动。 7、提高教师素质和待遇,我们先后为幼儿教师三次提高工资,同时还组织骨干幼儿教师分别去滨、洪绪、东郭等参加业务学习。每年暑假,我们都要加强对幼师的业务培训。不断加强业务指导。强化安全管理。制定了《幼儿园安全工作检查评分细则》,与各幼儿园签订《幼儿园安全工作责任书》。同时坚持每学期组织开展安全工作专项检查,对发现的安全隐患督促限期整改。保证了广大幼儿能够安全上学,做到了让家长放心,让社会满意。 我镇学前教育工作虽然取得了一定成绩,但是我们也清醒地认识到,我们的工作与上级各级领导的要求和广大群众的期望还有很大的差距。今后,我们将进一步加强对学前教育工作的领导,理顺关系,加强管理,不断强化工作措施,解放思想,与时俱进,扎实工作,开拓创新,全面提高教育质量和办学效益,推动基层教育事业健康、持续、协调发展,为界河镇经济社会发展做出新的更大的贡献。

相关文档
最新文档