初中地理计算题的类型及解题思路

初中地理计算题的类型及解题思路
初中地理计算题的类型及解题思路

地理计算题的类型及解题思路

一、一般计算题

在地理中有许多自然现象,它们的数据及数据的变化、应用可通过计算题来体现。按其计算的复杂程度及包含地理知识的多少又可分为简单题和较难题两种。

例1 推测本世纪地球上见到哈雷彗星的年份是( )

A. 2034

B. 2062

C. 2056

D. 2016

考生只要知道哈雷彗星运行周期为76年以及地球上曾在1986年观测到哈雷彗星两个知识点就可以得出答案为B。(此题为简单题)

例2 某山山麓海拔200米处某日气温为30℃,山顶2200米处气温是( )

A. 12℃

B. 16℃

C. 18℃

D. 20℃

该题只考察了对流层气温随高度增加而减少(高度上升1000米,气温大约下降6℃)这一知识点,很容易得出答案为C。(此题为简单题)

例3 在中国政区图上,量得东西两端点长约20厘米,南北端点长约22厘米,该图比例尺是( )

A. 1/3000万

B. 1/2500万

C. 1/2000万

D. 1/1500万

正确选项为B。该题考生必须知道两点:①我国政区东西宽5000千米,南北长5500千米。②比例尺是如何计算的。(此题属较难题)

例4 若黄赤交角(α)增加为30°,则北温带范围应跨____个纬度。

此题考察的是黄赤交角对热量带的影响,回归线和极圈是热带、温带、寒带的分界,回归线的度数就是黄赤交角的度数α,极圈的度数就是(90-α),温带的范围(即回归线和极圈之间的范围)为极圈度数减去回归线的度数,即为90-2α,因此答案为30。(此题为简单题)

例5 北半球纬度为α,一开阔平地上,在楼高为H的楼房正北面盖新楼,欲使此楼底层全年太阳光不被遮挡,两楼距离应不小于( )

A.H cot(90°-α-23°26′)

B.H tan(90°-α)

C.H tan(90°-α+23°26′)

D.H cot(90°-α)

正确选项为A。此题为应用题。解题思路为:①要使正北面底层阳光全年均不被遮挡,也即当一年中正午太阳高度最低的那一天也不被遮挡住。②北半球一年中正午太阳高度最低的一天为冬至日。③根据该纬度冬至日正午太阳高度角和南面楼房层高H,利用三角函数即可计算出两地的最小距离。利用夏至日或冬至日正午太阳高度角的计算应用题还有太阳能热水器集热板的安装等。(属较难题)

例6 一架飞机由我国上海(东8区)于10月1日17时飞往美国旧金山(西8区),需飞行14小时,到达目的地时当地时间是( )

A. 10月2日15时

B. 10月2日3时

C. 10月1日15时

D. 10月1日3时

正确选项是C。本试题主要考查对时区、日界线的理解和换算能力。由于飞行14

小时加入考题,加大了试题的难度。上海与旧金山的时差为(8+8)为16个小时,上海早于旧金山(东早于西),我们先不考虑飞机飞行时间,当上海10月1日17时飞机起飞一瞬间,旧金山的区时即为10月1日1时(比上海晚16小时),再加上飞机飞行了14小时,到达旧金山时,当地时间为10月1日1时加上14小时,即为10月1日15时。

二、图表分析计算

在地理中许多图表用来说明某些地理现象或原理,出现的有关计算的内容主要考察学生读图(表)析图(表)能力。考生在遇到此类题目时一定要看清题意,并能寻找隐含条件。传统的读图计算题主要有地球经纬度计算、地方时和区时计算、等高线图中比例尺和高度的计算、锋面移动速度和时间的计算等。

例7 读下图,回答:

(1) A点经度为东经120°,B点为____经____度;C点为____经____度。

(2)当A点为3月21日18时时,B点为3月____日____时,C点为3月____日____时。

本试题主要考查对时区、日界线的判读能力及经度与区时的换算能力。该题的隐含条件是相邻经线间相差30°,因此,B、C与A均相差90°,再根据经度向东递增为东经、向西递增为西经的规律,得出B点为东经30°,西经150°;而经度相差15°,地方时相差1小时,所以B、C均与A相差6个小时,再根据东边早于西边的规律,B点为12点,C点为24点。而由A到C要穿过180°经线(即日界线),向东穿过日界线减一天,因此C为3月20日24时,这也是本题最易忽略之处。

例8 阅读下图,回答:

(1)甲乙两山顶的实际距离是____米。

(2)甲山顶和河流干流的相对高度是____米。

(3)图中陡崖处的相对高度可能是( )

A. 28米

B. 65米

C. 46米

D. 53米

本图可考察的内容很多,如判断方向、山脊山谷等。作为计算内容的主要如以上几种。( 1)为根据比例尺计算实地距离,通过量取甲乙图上距离(3厘米)即可换算为实地距离1500米。(2)题首先要考生了解图中哪一条为河流干流,然后根据等高线知该河处在180~190米之间,再计算出两地相对高度为834米~934米之间,同时,计算陡崖的相对高度时,根据其最高处在230~240米之间,可得出其相对高度大于30米而小于50米,因此(3)题选C。当然,(3)题回答正确的前提是在图上能找到陡崖的位置。

例9 读“1992年中国人口年龄结构示意图”,填空回答:

(1)以5岁为一段,人口所占比例最多的年龄段是____岁,约占总人口的_____%。

(2)计算图中60岁以上的人口占总人口的比例约为____,说明还未达到_____%社会。

此题主要考查学生对中国人口问题(年龄结构、性别构成)的认识,而读图能力是关键。(1 )题凭直观可看出20~25岁年龄段的最大,占总人口的比例为男性所占的7加上女性所占的约6.5%,总和为13.5%。(2)题在图上量算繁琐一些,但一个总的尺度应把握,即中国还不是一个老龄化社会,因而60岁以上男性人口或女性人口的比例一定小于10%。

另一种计算题存在于通过对表格数据的分析来说明某种人文问题中,这一般属于统计学范畴,计算比较简单,考生只要看懂题意即可。

例10 读我国人口、粮食、耕地统计表,分析回答:

(1) 1990年与1949年相比,项目1增长了____%,项目2增长了____%,两种增长速度相比,项目1____项目2。

(2)略。

该题在进行统计比较时,关键看清题目为“增长了”,而非“是原来的百分之几”。因此计算时由1990年的数据减去1949年的数据,再与原有数据(即1949年)比较。答案分别为110、80、高于。

例11 读世界城市化发展趋势表,分析回答:

(1)发达国家,在1950~1980年间,城市化水平上升____%,从1980~2001年,上升____%。这表明______________。

(2)发展中国家,在1950~1980年间,城市化水平上升___%,从1980~2001年,上升___%。这表明_______________。

(3)从城市人口看,在_____年代内,发展中国家城市人口逐渐超过发达国家城市人口;

到2000年,两者之比约为_____,表明_______________。

该题通过数据变化来说明两类国家城市化速度的差异,在计算方面极简单,只要把相关两个数据相减或相比。本题关键是在众多数据中选择有用的,因此一定要看清题目要求。答案分别是: (1) 14.4,5.8,发达国家城市化速度变慢。(2) 12.2,17,发展中国家城市化速度加快。(3) 70年代,2∶1,发展中国家城市人口成为世界城市人口主体。

作为地理考试中出现的计算题,基本包括在上述两类中。另外,有些地理试题,表面看来要求回答数据,似计算题,实则该题根据某一地理知识即可直接获得。而繁琐的计算不仅浪费时间,正确率也低。这一点考生要留意。见例题。

例12 我国浙江温岭是大陆上最早迎来21世纪曙光的地方。该地区第一道曙光的时间可能为( )

A. 5∶35

B. 6∶32

C. 4∶50

D. 5∶43

正确选项为B。该题通过复杂计算也可获得答案,但不必。考生只需知道一个地理常识:即1月1日为冬半年,冬半年昼短夜长,阳光不可能早于6∶30出现,就可很轻易排除A、C、D选项。

例13 当晨线或昏线与本初子午线重合时,北京时间可能是( )

A. 6月22日2时

B. 12月22日16时

C. 3月21日14时

D. 8月24日13时

正确选项为C。同样,本题不需进行任何计算,只要知道晨昏线与任一经线重合,只可能为春分日或秋分日,也即为3月21日前后或9月23日前后。

高中地理简答题规范系列(一):地理计算专题

1.经纬度计算:

①经度差与地方时差算经度——地方时每相差1小时,经度相差1°;

②纬差法与正午太阳高度算纬度——正午太阳相差多小,纬度相差多少;

③北极星的仰角即地平高度等于当地地理纬度;

④经纬线上长度算经纬度:

1°经线长=111km;1°纬线长=111cosфkm(ф为纬度)。

2.比例尺计算:比例尺=图上距离/实地距离

3.陡崖相对高度的计算:(n-1)d≤⊿h<(n+1)d

( 其中n表示两地间不同等高线的条数,d表示等高距)。

4.流域面积的计算:

⑴作出流域的分水线即山脊线,由分水岭所围的区域即为流域的范围;

⑵因图形不规范,计算时一般算出图幅面积后,再分析流域面积占图幅面积的比重,

相乘即可。

5.有关时间计算:

⑴某地时区数=该地经度÷15,对商取整数部分,尾数部分四舍五入;

⑵根据各时区中央经线的地方时即为本时区区时,相邻的两个时区的区时相差1小时,即求某地区区时=已知地

区时±两地时区,注意东加西减;

⑶根据东早西晚,经度每相差15°,地方时相差1小时。即求某地地方时=已知某地

地方时±(两地经度差×4

分钟/1°),注意东加西减;

⑷日期界线有两条:

①时间界线:

即地方时0时经线,以东早一天,为新的一天,以西晚一天,为旧的一天;

②空间界线:

即国际日期变更线,也就是180°经线(但两者并不完全重合),

规定日界线以东晚一天,为旧的一天,以西早一天,为新的一天;

③新的一天的范围即从地方时0时经线向东到180°经线的范围;

新的一天的范围=180°经线的地方时×15。

⑸日照图上晨线与赤道交点所在经线地方时为6:00,

昏线与赤道交点所在经线的地方时为18:00;

晨昏线与某纬线的切点所在经线为0:00(切点为极昼)或12:00(切点为极夜)。

6.地球自转速度计算:

①地球上除南北极点外,其它各地角速度都相等,大致每小时15°;

②地球上赤道处线速度最大,南北极点为0,

任意纬线上线速度Vф=V赤道cosф=1670cosф km/h ;

③同步卫星的角速度与地球上除极点外的任一点都相等,线速度比地面对应点大。

①纬度低(可以节省火箭燃料,增加火箭的有效负载);

②天气稳定,大气能见度高;

③交通便利(铁路或海运);

④地形平坦开阔,地质稳定;

⑤从安全性来讲,以设在远离工业中心、居民稀少的地区为宜。

例1:酒泉卫星发射基地的优势条件是哪些?我国即将在海南文昌建立新的卫星发射中心,其优势条件又是哪

些?

①酒泉发射基地地处巴丹吉林沙漠的绿洲之中,靠近兰新铁路,地势平坦开阔,人烟稀少,干燥少雨,

大气能见度高,适于发射的天数多。

②海南文昌卫星发射中心的优势:纬度低,有良好的海上运输条件,火箭航区和残骸落区可以避开地面

人口稠密地区,安全性好。

例2:试分析神舟六号飞船返回舱着陆场的有利条件?

①当地人烟稀少;

②温带大陆性气候,晴天多,空气能见度高;

③地形平坦开阔。

7.太阳高度及正午太阳高度计算:

A. 概念:

①太阳高度:太阳光线与地平面的夹角(锐角);

②正午太阳高度:一天中最大的太阳高度。

B. 日影朝向与太阳光线方向(太阳方位)相反,影长与太阳高度呈反比,

影长=h×ctga(h为物体高度,a为太阳高度)。

C. 太阳方位问题:

①若直射点在某地以南,该地正午太阳位于正南方位;

②若直射点在某地以北,该地正午太阳位于正北方位。

③太阳直射的地方,正午太阳位于天顶。

D. 日出方位问题:

①春秋分日,各地均正东日出,正西日落。

②3.21-9.23,各地均东北方向日出,西北方向日落;

③9.23-次年3.21,各地均东南方向日出,西南方向日落。

④出现极昼的地区,太阳终日不落;

⑤出现极夜的地区,太阳终日不出。

E. 几个度数间关系:

①回归线度数=黄赤交角

②极圈度数=90°-黄赤交角

③晨昏线与某纬线圈相切的纬度

=刚好出现极昼或极夜的纬度

=90°-直射点的纬度

④直射点的纬度

=晨昏圈与地轴的夹角

=极点(出现极昼)的太阳高度

=1/2×刚好出现极昼的纬线的正午太阳高度

F. 影响年太阳辐射总量的因素主要有:

纬度(太阳高度)、气候(影响日照时数)、地势高低。

G. 我国年太阳辐射总量的分布:

大兴安岭-兰州-昆明一线以西以北丰富。最丰富的地区是青藏高原,最贫乏的地区是四川盆地。

H. 空间分布:

①太阳高度的分布:

由太阳直射点(h=90°)向四周以同心圆的形式递减,到晨昏上为0,

昼半球h>0°,夜半球h<0°,晨昏上h=0°。

②正午太阳高度的分布:

由太阳直射点所在纬度向南北两侧递减,计算时一般采用纬差法,

即两地纬度相差多少,正午太阳高度也相差多少。

时空分布规律总结:

a. 6月22日:北回归线及其以北地区达到一年中最大值;

赤道及其以南地区达到一年中最小值。

b. 12月22日:南回归线及其以南地区达到一年中最大值;

赤道及其以北地区达到一年中最小值。

I. 太阳辐射的应用:

①为了充分采光,一般民居门窗向阳敞开,北温带朝南,南温带朝北。

街道布局为了使所有房屋获得充分光照,一般与子午线呈30-60度夹角。

②喜光植物一般多分布于阳坡,喜阴植物多分布于阴坡或林荫之下。

树木向阳一面一般枝叶茂盛,生长快,年轮较宽。

③阳坡一般温度高,相同自然带(包括雪线)一般要比阴坡高。在我国华北地区,阴坡(北坡)因温度低,

蒸发弱,水分条件好,植物生长条件反而比阳坡要好。

④阳光能透射的最大水深是200米。大陆架浅海阳光集中,多大陆河流带来的营养盐类,光合作用旺盛,渔

业资源丰富。

⑤多数农作物(如棉花、瓜果)生长需要充足的光照,故干旱半干旱地区如能解

决灌溉水源问题,就能获得优质高产。

⑥农业生产把不同作物高低搭配,以及套种、间作等,是为了充分利用光照条件。

⑦汽车尾气在强烈阳光照射下,会形成光化学烟雾,危害人体健康。

8.昼夜长短计算:

①某地昼长等于该地所在纬线圈昼弧度数除以15°;

②日出时刻=12-昼长/2=夜长/2;

③日落时刻=12+昼长/2=24-夜长/2;

④极昼区昼长为24小时,极夜区昼长为0小时;

⑤赤道上各地昼长永远是12小时,

⑥两分日全球各地昼长均为12小时;

⑦纬度相同,昼夜长短相等,日出日落时刻相同;

⑧不同半球相同纬度的两地昼夜长短相反:

即:某地昼长=对应另一半球相同纬度大小地的夜长。

9.太阳直射点的确定:

①直射点经度即太阳高度最大(太阳上中天)的经线,地方时12:00的经线;

②直射点纬度即正午太阳高度为90°的纬线,

③直射点的纬度大小与极昼或极夜出现的最低纬度大小互余,

④直射点纬度大小等于极昼的极点的太阳高度(或正午太阳高度)大小。

10.温度计算:

①对流层气温垂直递减率为每上升100m,气温下降0。6℃;

②焚风效应气温垂直递增率,每下沉100m,气温增加1℃;

1.距离计算

⑴原理:纬度1°的经线长度=111km;赤道上经度1°的纬线长度=111km

任何纬线上,经度1°的间隔=111·cosφkm

⑵运用:首先确定两点间距离与经度还是纬度大致相当,而后确定大约相当于多少经度或纬度,结合上述原理进行计算。

(3)案例:我国的黄河站(78°55ˊΝ,11°56ˊΕ)距离北极多远?

计算方式是:111km/1°×(90°-78°55ˊ)≈1221 km。

2.时间计算

(1)地方时计算

①计算公式

某地地方时=已知地方时±经度差/15°×l时

某地地方时=已知地方时±4分钟/1°×经度差

式中加减号的选用条件:如果所求地方时的某地在已知地的东边,用加号;在已知地的西边用减号。

经度差的计算:两地在O°经线的同侧,则两地的经度数相减;两地在O°经线的两侧,则将两地的经度数相加。

②计算地方时的步骤:确定两地的经度差;确定两地的地方时差;确定两地的东西方向;代入公式计算。

③案例:当120°Ε地方时为12点时,60°W的地方时是多少?

计算过程:确定经度差(120°Ε+60°W=180°);确定两地的地方时差(180°÷15°=12);确定两地的东西方向(120°Ε位于60°W以东);代人公式计算(12-180/15=0)。

(2)区时计算

①计算公式

某地区时=已知地区时士1小时×两地相隔时区数

式中加减号的选用条件:如果所求区时的某地在已知地的东边,用加号;在已知地的西边用减号。

时区差的计算:两时区同在东时区或西时区,则大数减去小数;如果一地在东

时区,另一地在西时区,则两时区数相加。

时区数一所在地经度/15。,所得商四舍五入取整数。即为时区数。

②计算区时的步骤:确定两地的时区;确定两地的时区数差;确定两地的东西方向;代人公式计算。

③案例:当某人乘坐的飞机于当地时间5月8日14点从北京起飞时,纽约(74°W)的区时是多少?

计算过程:起飞时是东八区14点,纽约的时区数是74÷15,西五区;两地时区差是

8+5=13;东八区在西五区的东面;计算:14-(8+5)=1。

(3)日期计算

①日期变化原因

日界线(国际日期变更线):由于东边的时间早于西边,且每隔15个经度就相差1小时。全球有360个经度,同一个地方在绕地球一周后就相差24个小时,即1天。为消除这种日期上的差异,国际上规定以180°经线为日界线。

子夜线:地方时为24点或O点的经线,是今天和昨天的自然分界线,是由于昼夜的更替而引起的。

②注意的问题

a.日界线两侧的东十二区和西十二区钟点相同,但日期不同,东十二区比西十二区快24个小时,即快1天。

b.为了避免在一个国家或地区内使用两个日期,日界线并不完全与180°经线重合,而是绕过了一些岛屿和海峡。

c.子夜线两侧的钟点相同,但日期不同,东侧的日期比西侧的日期早(快)1天。

d.子夜线是自然存在的,地方时为24点或O点,说24点时为昨天,O点时则为今天。③两个日期所占比例的计算

在地球上,分隔日期的分界线共有两条,一条是人为规定的国际日期变更线(180°经线),简称日界线;另一条则是地方时为0时(或24时)的经线。

当地球上只存在一个日期时,两条分界线合为一条,便是180°经线。因为日界线是新的一天的起点,所以180°经线的地方时就等于新一天已经转过的时角,也就是说,从180°

经线向西到地方时为O时的经线之间的范围为新的一天,其余的就是旧的一天。因此,已知地球上某点的地方时,可以求算此刻今日与昨日在地球上所占的比例。如果180°经线的地方时为12时,则此时在地球上今日与昨日的地区范围各占一半。假若直射经线不是180°而是120°E,那么可以推出180°经线地方时为16时,则地球上新的一天范围大于旧的一天的范围。

规律:a.180°经线向西到地方时为0时的经线之间是新的一天范围。

b.180°经线地方时为0/24,则全球属于同一天。

c.180°经线地方时为12时,则全球新旧日期各占一半。

d.180°经线地方时为几小时,则全球新的一天占几小时。

③案例:若120°E刚好是t日和t+1日的分界线,则t+1占的范围是.

计算过程:根据题意知:120°E地方时是0时,此时,180°经线地方时为0+6时。t

+1是新的一天,占有的范围与180°经线地方时相同,为6时,相当于地球范围的1/4。3.正午太阳高度计算

(1)计算公式:H=90o--纬度差

纬度差指该地与直射点间的纬度之差。同半球时等于两地纬度之差;异半球时等于两地纬度值之和。

(2)计算步骤:直射点的纬度(δ)和当地纬度(φ)是决定正午太阳高度的两个变量。根据公式,知道或间接知道其中的两个变量,可以求知另一个变量。

(3)案例:已知北京位于40oN,冬至日和夏至日其下午太阳高度相差多少?

计算过程:根据所学知识可知,冬至日太阳直射2326ˊS,夏至日太阳直射2326ˊN。则两个日期北京的正午太阳高度分别是:

90o -(40o +23o26ˊ)=26o24ˊ、90o -(40o -23o26ˊ)=73o26ˊ。

(4)正午太阳高度的应用

①计算楼距。为了使楼房底层获得充足的太阳光照,一般来说。纬度较低的地区楼距较小,纬度较高的地区楼距较大。解题关键是计算当地冬至日的正午太阳高度(即一年中最小的正午太阳高度),并计算影长。

公式:L=HCotθ

L楼间距;H前一楼高;θ一年中最小的正午太阳高度角。

②计算热水器安装角度。要最大限度地利用太阳能资源,应该合理设计太阳能热水器的倾斜角度,使太阳能热水器集热板与太阳光线垂直,提高太阳能热水器的效率。

公式:α=90o-H

α太阳能集热板与地平面的夹角;H正午太阳高度角。

③案例:30 o N某地,要在60米高的楼北面建一新楼,为全年都能受到阳光照射,最好的oo

楼间距是________。9月23日安装在楼上的太阳能热水器与地面的夹角应该调节为_______。计算过程:θ=90 -(30+2326ˊ)=36 24ˊ;

L=HCotθ=60Cot36 o24ˊ=60×0.7=42米

H=90-(0 +30 )=60

α=90o-H=30 o

4.昼夜长短计算

(1)计算公式oooo ooo

①昼(夜)长=昼(夜)弧经度数/15 o(小时)

=昼(夜)弧经度数×4(分钟)

②昼长=(12一日出时间)×2

=(日落时间一12)×2

=日落时间一日出时间

③夜长=日出时间×2

=(24一日落时间)×2

④某纬度的昼长=相对纬度的夜长

(2)案例:某地北京时间6:40日出,19

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地图 1.地图:以各种不同的图式符号,将地球表面的地理事物按照一定比例缩小表现在平面纸上的图形。 2.地图三要素:比例尺、方向、图例和注记 3.比例尺: 表示实地距离在地图上的缩小程度。表示方法:数字式、线段式、文字式 技巧1:比例尺与地图关系: a比例尺越大,实际范围越小,内容越详细,精确度越高。 b大范围地图多选用较小的比例尺.小范围地图多选用较大的比例尺。 c比例尺大小与地形坡度、风力大小的关系 (1)若等高距和等高线疏密程度相同时:比例尺越大,坡度越陡:比例尺越小,坡度越缓。 (2)若等压差和等压线疏密相同时:比例尺越大,风力越大:比例尺越小,风力越小。 (3)若等高(压)线疏密、比例尺、图幅相同时:等高距(或等压差)越大,坡度越大(风力 越大):等高距(等压差)越小,坡度越小(风力越小) 技巧2:比例尺缩放: (1)用原比例尺×放大到的倍数(2)用原比例尺×缩小到的倍数(3)比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方

技巧3:判断方向: 地图上1)一般定向法:上北下南,左西右东 2)指向标定向法:一般箭头指向北方 3)经纬网定向法:经线指示南北方向,纬线指示东西方向 自然界:(1)太阳定向法 (2)树冠和树年轮定向法 (4)北极星定向法 (3)地形和地物定向法:山地草木生长状况(一般阳坡好,阴坡潮湿有青苔), 河流北坡光照好,房屋门朝南开。(北半球)。 4.图例和注记: 图例:地图上表示各种地理事物的符号 注记:地图上,用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字,以及表示山高、水深的数字 5.绝对高度和相对高度: 绝对高度:表示地面某个地点高出海平面的垂直距离。又叫海拔。 相对高度:某个地点高出另一地点的垂直距离 6.等高线:假想连结地面上海拔高度相同的各点,投影在基准水平面而成的封闭曲线 技巧4:等高线数值特点 ①同线等高②等高距全图一致(即同图等距③等高线是封闭的曲线,在一幅图上不一定全部闭合

高考地理答题技巧大全

2019年高考地理答题技巧大全高考地理在答题时,应该有一定的程序,并养成习惯。以下是2019年高考地理答题技巧大全,供参考! 一、等高线地形图小专题 1.坡度问题:一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓; 计算,坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离 2.通视问题:通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。 3.引水线路:注意让其从高处向低处引水,以实现自流,且线路要尽可能短,这样经济投入才会较少。 4.交通线路选择:利用有利的地形地势,既要考虑距离长短,又要考虑路线平稳(间距、坡度等),一般是在两条等高线间绕行,沿等高线走向(延伸方向)分布,以减少坡度,只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流,少建桥梁等,以减少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。 5.水库建设:要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民(微博)等。①.选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即口袋形的地区,口小利于建坝,袋大腹地宽阔,库容量大。因为工

程量小,工程造价低);②.选在地质条件较好的地方,尽量避开断层、喀斯特地貌等,防止诱发水库地震;③.考虑占地搬迁状况,尽量少淹良田和村镇。④还要注意修建水库时,水源要较充足。 6.河流流向:由海拔高处向低处流,发育于河谷(等高线凸向高值),河流流向与等高线凸出方向相反。 7.水系特征:山地形成放射状水系,盆地形成向心状水系,山脊成为水系分水岭。 8.水文特征:等高线密集的河谷,河流流速大,水能丰富;河流流量除与气候特别是降水量有关外,还与流域面积大小有关。 9.农业规划:根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件,因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案;如平原地区发展耕作业,山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。 10.城市布局形态与地形:平原适宜集中紧凑式;山区适宜分散疏松式。 11.地形特征的描述:地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地势及起伏状况;主要地形区分布;重要地形剖面图特征。 12.地形相关分析: ①地形成因分析:运用地质作用(内力作用地壳运动、岩浆活

初中地理答题方法与技巧

初中地理会考答题技巧 考场答题要领 答题是分析问题、解决问题的一个思维过程。当你进入考场拿到试题后,要注意以下几点: (1)先不要急于解答,要将整个试卷先大致看一遍,先用一二分钟大体看一下试卷有几个大题目,一般分为两大类型题,即选择题和综合题,综合题是5个题还是6个题?通观全卷,做到心中有数。 (2)要仔细、认真地看清楚试卷前对考生的要求,对答题的说明,使你的答卷符合规定,减少或避免失误。尤其是选择题,要将答案写到试卷前面的答题卡上,而不是写在题后的括号内。 (3)开始答题时,要十分认真仔细地领会每一道大、小题目的要求,比较有把握才开始下笔。审题要做到,一不看错题;二不遗漏题;三要看全题;四要审准题。 (4)答题前只要明确考题问的是什么?要求是什么?给的条件有哪些?抓住关键词,在心中打好腹稿,安排好答题要点的先后顺序。 (5)要根据各种类型题型,有针对性地回答。如读图填充题要求简明、扼要;简答题和综合题则要求内容充实、要点精确。 (6)答题要先易后难。刚一进入考场,在开始答卷时的前几分钟,心情多数是比较紧张的。这样,思维、记忆都难以达到最佳状态。如再遇上难题,心情就更易慌乱。因此,做题时先要从容易的入手,当你做过几道有把握的试题后,心情就会自然地稳定下来,这时再做较难的试题,思维也活跃多了,增加了自信心,以后的考试也将顺利得多了。 (7)书写要整洁、清晰。 答题的书写不能粗枝大叶,要按照试卷的要求,注意答题的格式。书写要清楚,特别是地名不能写错别字,整洁的卷面使阅卷教师能看清答题的内容,而不易遗漏。综合题答题切忌错位。 (8)答完综合题后要认真检查。 检查的目的就是要看答案与题目是否一致,有无答非所问,有没有看错题,综合题该答的是否都已完成,有无漏题现象,试题是否都已完成。选择题完成后直接填涂,准确无误,不建议检查。 答题四大对策 (一)、读懂题意:试题是通过一定的文字表述或图表、数据等资料等形式出现的,考生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息的能力,并能够对提取的信息进行加工、处理和运用,解决试题中所提出的问题。要达到这个要求,考生首先必须能够读懂题意,找出关键词,把握试题的中心含义,以及试题作答要求,这样才能做到有的放矢。 (二)、看清图示:地理试题中很大一部分是与图相关的。因此,学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容,准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来,加以灵活运用。 (三)、注意联系:各种地理要素之间是相互联系、相互影响的,因此,在答题时应该注意地理事物和现象之间的相互联系,同时还要关注跨学科之间的联系,以及与生活实际的联系等。 准确的地理学科语言将答案表述清楚,这也是考试中的重要环节。在复习迎考中,应该把语言表述能力的训练放在重要的位置。 选择题的解题步骤 (一).认真审题,特别要看清题目中容易使人迷惑而导致答错的关键字跟,如“东”、“西”、“南”、“北”、“大”、“小”、“高”、“低”等。 (二).要注意选项中出现的绝对性字眼,如“都”、“一定”、“全部”、“只有”、“完全”等,在多数情况下,这些选项是错误的。 (三).对难度较大的选择题,要使选择正确无误,可采用“排除法”。也就是说,不要急于先找出正确答案,应将选择题当作改错题来做,把错误的答案一个一个找出来,排除出去,筛选下来的就是正确答案了。 (四).要留意选项文字叙述较多面分为二层意思时,往往(并非绝对)前段文字叙述正确而后段文字叙述错误。因此,审题要细心,不能“只看前不顾后”,才不致受迷惑。

初中地理中考常见题型及解题技巧

初中地理中考常见题型 及解题技巧 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

地理——激活中考 1、下列关于世界气温分布的叙述,不正确的有() A.世界气温的分布大致由赤道向两极递减 B.海拔的高低会影响气温的变化 C.南半球的等温线大致与纬线平行 D.同纬度的地区气温完全一样 分析:本题主要考查世界气温的分布规律。气温从低纬度向极点逐渐降低;同纬度的海洋和陆地,由于两者的物理性质不同,气温差异明显。南半球主要是海洋,北半球主要是陆地,所以南半球的海陆对比不明显,气温的变化主要受纬度因素的影响,等温线大致与纬线平行。同纬度的地区海拔越高气温越低,海拔每升高100米,气温约下降O.6℃。由以上分析可知,D的叙述是不正确的。答案:D 此类题虽有四个选项,但每个选项考查一个知识点,综合性强,牵联到有关气候知识的各个方面,因此,做这类题时,应逐项具体分析,逐一排除,方能得出正确答案。 2、读下列某地月平均气温材料完成下列各题: (1)该地所在地区可能为() A.北半球热带 B.南半球热带 C.北半球的陆地上 D.南半球的海洋上

(2)该地的气温年较差是() A.20.1 B.23.3 (3)该地区的夏季包括的月份是() 、1、2 、7、8 、10、11 、4、5 分析:本题主要考查学生搜集、加工、处理信息能力。由最高月平均气温在7月23.3℃,最低月平均气温在1月-20.1℃,可判定该地在北半球陆地上。气温年较差为月平均气温最高值与月平均气温最低值之差,为43.4℃。北半球夏季应为6、7、8月。答案:(1)C (2)D (3)B 3、世界年平均气温分布图上,南半球等温线比较平直,原因是南半球() A.地势低平 B.平原面积广阔 C.海洋广阔 D.受太阳光热均匀 分析:由海洋和陆地的物理性质不同,同纬度的海洋和陆地的气温也是不相同的,所以在海陆交汇处等温线就会发生变化。北半球海洋和陆地交错分布,所以等温线比较弯曲,而南半球以海洋为主,陆地较少,所以等温线就比较平直。答案:C 4、读等温线图(图-6所示),已知等温线上的数值由北向南递增,则该图表示的是半球等温线图,且A点气温(大于、等于、小于)B点的气温。 分析:由于该图中等温线上的数值由北向南递增,可先在图边标出适当的数字,有助于分析(如图-7),这样就明显地看出越向北气温越低,可推知这是北半球等温线图。就标上的数值可以看出,A点气温高于20℃,B点低于20℃,所以A点气温一定大于B点的气温。答案:北大于 当给出的条件不能迅速得出结论时,可根据已知条件添加适当的数据使条件明朗清晰,易于判断。 5、某地区等温线分布图(如图-8所示),由图可得出:() A. a>b>c <b<c C. 一定是7月份前后 D.一定是1月份前后

高中地理答题技巧——完整版

高中地理答题技巧总结 一、选择题解题技巧和规律: (一)、选择题的命题规律 1.选择题的命题具有较强的综合性 2.多为单项选择题(如全国卷、天津卷等) 3、多为连题型选择题(一个材料包括多个选择题) 4、选择题内容更加关注社会热点 (二)应试策略 1、沉着冷静,相信自己判断 2、认真审题 3、先易后难,跳过难题或自己认为没有把握的题目,回头再做 4、认真检查,但不要轻易改动答案 (三)应试技巧 1、做到:“三审”,即一审材料(加以引申)、二审题干(画出关键词)、三审选项(找出合理、正确并与材料和题干有关的选项)。 2、读完题组内每一个小题,注意各小题之间的前后提示语,然后再从容做题。 3、仔细分析题干,明确解题条件 例如:北极地区寒风凛冽,考虑到当地所处风带的盛行风向,中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是: A、东南方向 B、西南方向 C、西北方向 D、东北方向 答案:D 点拨:题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。北极附近风带为极地东风带,具体风向为东北风,故门窗应避开东北方向。 4、选项错误的几种情况: (1)因果颠倒(2)前后矛盾(3)表述绝对化(4)概念混淆(5)表述错误或不完整(6)以偏概全,以点带面(7)与题干无关 (四)解题方法介绍 1、直选法:运用学过的知识可以直接选出来,多考察记忆性知识,注意必须看完所有选项再选择。 2、排除法:如果选项罗列地理事物或现象比较多,可以先将选项与题干对照,排除掉明显错误的选项,重点分析剩余选项。 例如:(2005年江苏卷)长期以来,塔里木河流域及其周边地区生态环境较为脆弱。塔里木河流域综合治理的关键是水资源的合理利用。下列方案合理的是() A.上中游地区利用绝大部分河水 B.人工加速冰川消融,增加河水的补给 C.下游地区利用绝大部分河水 D.上中游和下游地区均衡利用河水 答案:D 点拨:既然全流域要综合治理,部分河段就不应该利用绝大部分河水,故排除了A、C;用人工加速冰川消融来补给河水,不现实,又可以排除B,正确答案为D。 3、优选法:如果选项中有多项合理,但题干中有“最”、“主导”、“第一”等字样时,要选择最合理选项。例如:美国“硅谷”形成的主导因素是: A、环境优美 B、交通便利 C、知识技术 D、市场广阔 答案:C 点拨:形成高技术工业区的区位因素包括知识技术、快捷交通、优美的环境,但主导因素是科技发达。 4、转换法:即将条件换成另外一种相同的说法,该说法与选项更直接,利于选择。 例如:一年中太阳直射两次的地区,不会有: A、热带沙漠气候 B、寒流 C、冷锋活动 D、从极地漂来的浮冰 答案:D 点拨:将条件转化为“一年中有两次直射的地区”属于热带地区,不会存在从极地漂来的浮冰。 5、图示法:将比较抽象的内容用直观示意图表示出来,利于选择,如太阳直射点移动、昼夜长短变化等题目。 例如:10月1日,太阳直射点位置和移动方向是: A、北半球,向北移动 B、南半球,向南移动 C、北半球,向南移动 D、南半球,向北移动

高中地理答题技巧(完整版)

地理答题技巧 ( 完整版 ) 等高线地形图小专题 1.水库大坝建设选择在河流峡谷处原因:①地处峡谷处,利于筑坝;②有盆地地形,蓄水量大。 2.交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由:等高线稀疏,地形坡度和缓,建设周期短,投资少,施工容易。 3.确定某地为盆地,判断理由:河流向中部汇集,表明地势中间低,四周高。 4.引水工程选择某地原因:该地地势较高,河水可顺地势自流。 5.选择某地为梯田理由:该地地势平缓,坡度较小,在此开垦梯田,既扩大耕地面积,又利于水土保持,达到生态、经 济、社会效益的统一,实现可持续发展。 6.登山选择某线路原因:该地等高线稀疏,地形坡度较小,爬坡容易。 海洋资源小专题 1.渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域原因:①大陆架水域,海水较浅,阳光充足,光合作用强盛;② 寒暖流交汇或冬季冷海水上泛,将海底营养物质带至表层;③ 入海河流带来丰富营养盐类;浮游生物繁盛,鱼类饵料充足,易形成大渔场。 2.海底矿产资源分布规律:以及煤、硫、磷等矿产资源① 近岸带的滨海砂矿:砂、贝壳等建筑材料和金属矿产 ③ 海盆:深海锰结核(主要集中于北太平洋) ② 大陆架浅海海底:石油、天然气 盐度和洋流小专题 1.盐度最高的是红海,原因:① 地处副热带海区,降水稀少,蒸发旺盛.②周围是热带沙漠地区,缺少大河注入. 2.盐度最低的是波罗的海原因:① 地处较高纬度,气温低,蒸发弱。②周围是温带海洋性气候区,有淡水注入. 3.巴尔喀什湖东咸西淡的原因:①东部:地处内陆,降水稀少,蒸发旺盛;缺少河流注入.②西部:有河流注入,起稀释作用 .③ 中部窄,不利于两边水体交换,造成两侧盐度差异较大。 4.世界表层海水盐度的水平分布规律:从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。 5.判断某洋流性质为寒(暖)流,判断理由是:温度方面:洋流流经海区温度较同纬度其他海区低(高),方向方面:由较高(低)纬度流向较低(高)纬度。 河流及交通小专题 1.中国南流出境河流境内外名称变化:元江 ---------红河澜沧江---------湄公河怒江 --------- 萨尔温江雅鲁藏布江----- 布拉马普特拉河 2.西欧河流航运价值大的原因:河流水量充沛,水位稳定,含沙量小,无冰期,航运价值大. 3.俄罗斯鄂毕河(叶尼塞河、勒拿河)航运价值不大的原因:纬度较高,封冻期长,有凌汛现象. 4.极地航路开辟的重要意义:缩短航程,节时节能. 5.我国西南地区水能丰富,主要原因是:① 地处湿润地区,降水丰沛,径流量大;②地处一、二阶梯交界处,河流落 差大。 变式:三峡地区水能丰富,主要原因是:① 地处湿润地区,降水丰沛,径流量大;② 地处二、三阶梯交界处,河流落差大。 6.南昆铁路建设的意义: 经济意义:① 有利于资源开发和物资输出。②有利于发挥铁路对经济辐射的作用,促进外向型经济发展。③有利于

最新初中地理解题技巧

解题技巧 初中地理习题与试题多种多样,各类题目在训练和发展智能方面都有其特殊的作用和价值。常见的题型有选择题、是非题、填空题、读图填图题、简答题、综合题等。每一种题型都有它自身的特点,了解和熟悉各种题型的特点,明确解答各种题型的基本思路和方法,熟悉它们的典型例题,对正确解题有很大的帮助。 1、选择题的特点与解法技巧 选择题是近年来在地理练习和考试中,广泛而大量使用的一种客观性题型。选择题最大的特点是答案简短、唯一,评分标准严格、客观。它适合于训练和测试回忆性和再认性的知识,特别是那些同类的、并列的、相关的、综合的、专题性的地理内容;利于训练和考查观察、判断、分析、比较、推理等思维能力;可以涉及较广泛的知识面。 选择题一般由一个主要的语句(题干)和若干备选答案(选项)构成。也就是说,它在结构上包括两部分,一部分叫题干,由问句或陈述句(可以是完整的陈述句,也可以是不完整的陈述句)所构成;另一部分叫选项,包括一个或几个正确答案和若干错误答案(也可叫做迷惑性答案或干扰性答案)。它要求解题者从备选的若干答案中,选出一个(单项选择)或两个(双项选择)乃至一个以上的多个(多项选择)不定项的合适答案。合适答案可以是正确的答案或较好的答案或最佳答案,也可以是不正确的、错误的答案。一般选择题的题干都比较简单明了,明确表述了一个问题而没有无关的词语,每一个选项与题干连起来读时,在语法上都是正确的,协调的,而所有错误的答案都似乎是合理的,因而具有一定的迷惑度。为使瞎猜的因素尽可能减少,多数选择题都有四个备选答案,而且合适答案的顺序都是随机排列的,各题合适答案的次序基本上是无规律可循的。 地理选择题有多种多样的形式,涉及的知识和能力相当广泛,除一般的单项、双项、多项或不定项选择题外,还有读图选择、读文选择、连线(或配对)选择、顺序(或排列)选择、选择填表、选择填图等等。但不论对哪种选择题,都要充分地、灵活地运用已学的地理知识,认真进行分析、比较、筛选,去伪存真,准确加以判断、识别和选择。特别要注意看清题目要求,是选一个或几个答案?是选出正确答案还是选出不正确的、错误的答案?当你无把握甚至无法进行选择时,可以大胆进行猜答(猜答也是一种能力),根据自己认为可能性大的答案进行选择,而决不要留题不答、不选,放弃了得分的机会。 例(1)在任何一天中,世界上经度相同的各地:() a、昼夜长短相同b、地方时刻相同 c、昼夜长短不同d、地方时刻不同 此题是不定项选择题,涉及了由于地球的自转和公转运动所产生的时差和昼夜长短变化现象,同时也涉及了经线和经度的问题。从题干已知,所指时间是一年365天中的任何一天,地点是指经度相同(即同一经线上)的各地。选项有四个,其中两个谈时间,两个说昼夜长短问题。解此题时的基本思路与方法是:①认真审题。联系所学地球知识及地方时概念思考,弄清题干“任何一天”、“经度相同各地”这两个前提和限制条件的意思。——②分析思考。观察四个选项,明显可分为两对,即a、c昼夜长短异同与b、d地方时刻异同两个问题,并可大胆断定,两对中最多各有一个选项可能是正确的。——③回忆剖析。根据题干条件,回忆地球公转运动示意图,对a、c进行想象、分析知道,二分日时,全球各地昼夜平分,当然同一经线各地也是昼夜长短相同的;其他时间南北半球、不同纬度各地昼夜长短都不同,当然同一经线上各地的昼夜长短也因此而不同。这就不难得出否定的结论,即经度相同的各地昼夜长短在二分日是相同的,其余时间都是不同的,不可能在任何一天都相同、或都不同,因而a、c两项都是错误的,不能成立的。——④最后筛选。

地理的答题技巧以及思路

地理的答题技巧以及思路 有正确的答题技巧能让大家在考试中成绩提升很多,所以小编为大家整理了地理的答题技巧以及思路,以下就是全文阅读,欢迎大家跟小编一起学习。 学地理要:1.多记图(图是要死记的,经纬,具体在哪,旁边有哪个国家……当然小技巧也可以用点)2. 一定要理解原理。特别是自然地理,理解了才可举一反三。3.就是记答题模式,以应对主观题。 ☆如何描述地形特征: 1.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等) 2.地势起伏状况 3.(多种地形条件下)主要地形分布 4.(剖面图中)重要地形剖面特征 ☆影响气温的因素: 1.纬度(决定因素):影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差,年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区) 2.地形(高度、地势):阴坡、阳坡,不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如:谷地盆地地形热量不易散失,高大地形对冬季风阻挡,同纬度山地比平原日较差、年较差小等) 3.海陆位置:海洋性强弱引起气温年较差变化 4.洋流(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿)

5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方) 6.下垫面:地面反射率(冰雪反射率大,气温低);绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动:热岛效应、温室效应等 ☆影响降水的因素: 1.气候:大气环流(气压带、风带、季风) 2.地形:迎风坡、背风坡 3.地势(海拔高度):降水在一定高度达最大值 4.海陆位置(距海远近) 5.洋流(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿) 6.下垫面:湖泊、河流、植被覆盖状况 7.人类活动;改变下垫面影响降水 ☆描述河流的水文特征: 1.流量:大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小) 2.含沙量:取决于流域的植被状况 3.结冰期:有无、长短 4.水位:高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用) 5.水能:与地形(河流落差大小,流速快慢)、气候(降水量的多少,径流量的大小,蒸发量的大小)有关

最新初中地理中考常见题型及解题技巧

地理——激活中考 1、下列关于世界气温分布的叙述,不正确的有() A.世界气温的分布大致由赤道向两极递减 B.海拔的高低会影响气温的变化 C.南半球的等温线大致与纬线平行 D.同纬度的地区气温完全一样 分析:本题主要考查世界气温的分布规律。气温从低纬度向极点逐渐降低;同纬度的海洋和陆地,由于两者的物理性质不同,气温差异明显。南半球主要是海洋,北半球主要是陆地,所以南半球的海陆对比不明显,气温的变化主要受纬度因素的影响,等温线大致与纬线平行。同纬度的地区海拔越高气温越低,海拔每升高100米,气温约下降O.6℃。由以上分析可知,D的叙述是不正确的。答案:D 此类题虽有四个选项,但每个选项考查一个知识点,综合性强,牵联到有关气候知识的各个方面,因此,做这类题时,应逐项具体分析,逐一排除,方能得出正确答案。 2、读下列某地月平均气温材料完成下列各题: (1)该地所在地区可能为() A.北半球热带 B.南半球热带 C.北半球的陆地上 D.南半球的海洋上 (2)该地的气温年较差是() A.20.1 B.23.3 C.16.8 D.43.4 (3)该地区的夏季包括的月份是() A.12、1、2 B.6、7、8 C.9、10、11 D.3、4、5

分析:本题主要考查学生搜集、加工、处理信息能力。由最高月平均气温在7月23.3℃,最低月平均气温在1月-20.1℃,可判定该地在北半球陆地上。气温年较差为月平均气温最高值与月平均气温最低值之差,为43.4℃。北半球夏季应为6、7、8月。答案:(1)C (2) D (3)B 3、世界年平均气温分布图上,南半球等温线比较平直,原因是南半球() A.地势低平 B.平原面积广阔 C.海洋广阔 D.受太阳光热均匀 分析:由海洋和陆地的物理性质不同,同纬度的海洋和陆地的气温也是不相同的,所以在海陆交汇处等温线就会发生变化。北半球海洋和陆地交错分布,所以等温线比较弯曲,而南半球以海洋为主,陆地较少,所以等温线就比较平直。答案:C 4、读等温线图(图3.2-6所示),已知等温线上的数值由北向南递增,则该图表示的是半球等温线图,且A点气温(大于、等于、小于)B点的气温。 分析:由于该图中等温线上的数值由北向南递增,可先在图边标出适当的数字,有助于分析(如图3.2-7),这样就明显地看出越向北气温越低,可推知这是北半球等温线图。就标上的数值可以看出,A点气温高于20℃,B点低于20℃,所以A点气温一定大于B点的气温。答案:北大于 当给出的条件不能迅速得出结论时,可根据已知条件添加适当的数据使条件明朗清晰,易于判断。 5、某地区等温线分布图(如图3.2-8所示),由图可得出:() A. a>b>c B.a<b<c C. 一定是7月份前后 D.一定是1月份前后

初中地理常见简答题技巧

初中地理常见简答题技巧 为您带来的初中地理常见简答题技巧,记住这些,你的答题将更有规范性。 初中地理常见简答题技巧(一) 1、少与多的技巧:尽量少而精,问什么答什么。但如果没把握,怕把知识点漏答,根据目前的中考开发性试题的评分标准,则可以多答。另外,还应根据题目分数的多少来选择,如果分数的比值高,则尽量多答,分数的比值少,则应少答。 2、具体与模糊的技巧:答案尽量具体详细,但如果没有把握的话,可适度模糊处理。如红海的成因,如果不知道是由非洲板块和印度洋板块张裂而形成,则可模糊答为板块张裂形成。但千万不要答为非洲板块和亚欧板块张裂形成。 3、.条理与段落的技巧:一问答一段,或者一个方面答一段,这样条理清晰,脉络分明。不要自始至终一个段落,连标点符号也点不全。 4.、主要与次要的技巧:尽量抓知识的主要方面,切中要害,实在没把握或怕抓不到,则主次一起抓,多多益善,但要注意把你认为最精彩,最重要的尽可能放在前面,以免给阅卷老师造成主次不分,回答问题不着边际的不良印象。 5、.套用课文的技巧:在很多情况下,解答题的答案在课本中可

以找到类似的情节,这时候你就要尽量用课文中的话句去回答。 6、地形(地貌)特征主要从地形种类(高原.山地.丘陵.平原.盆地.山谷或河谷.冲积扇.三角洲),地面起伏状况(坡度陡缓.相对高差),海拔高度等方面概括.。地势特点通常从地势高低变化趋势来描述,常用词语如西高东低;由东南向西北倾斜等,判断的方法可根据等高线或河流的流向来判断。 7、地理环境特征主要从地形,气候(气温、降水),植被状况,土地类型(荒漠.草地.林地.耕地),河流等方面概括. 例2、沙尘暴是指强风从地面卷起大量沙尘,使大气水平能见度小于1千米的特殊天气现象.甲图示意我国沙尘暴主要活动路径和强沙尘暴多发区。 8、气候特征主要从气温(高低的季节变化.年较差),降水(年降水量的多少.季节变化),四季的变化(冬夏季节的长短)等方面概括. 9、河流水文特征主要从流量的大小、.汛期的长短.、含沙量的多少、冰情(.结冰期、凌汛)等方面概括. 10、农业生产特征主要从农业地域类型.农作物种类和单位面积产量.农业各部门结构(所占比重).农业机械化水平.农业生产经营方式和专门化水平等方面概括. 初中地理常见简答题技巧(二) 1. 等高线地形图小专题: 水库建设:要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。 ①选在河流峡谷处或盆地、洼地的出口(即口袋形的地区,口小利于建坝,

谈谈地理解题技巧

谈谈地理解题技巧 【内容提要】让学生掌握解题技巧,我们在教学中要从以下五个方面抓起:一是要狠“两基”,牢固地理知识;二是树立信心,从容答题;三是要认真读审考题,切忌盲目;四是要善于联想,发挥想象;五是要严格训练,规范答题。 【关键词】技巧审考训练规范想象 如果说,学习是识记、理解、巩固、掌握和储存知识的过程,那末,练习就是学会、掌握如何合理地提取和使用这些知识,并即时转化为智能的过程。在学习初中地理的过程中,除了要根据教学大纲和教材要求,采用科学的学习方法,认真、扎实地理解掌握好地理基础知识和基本技能,弄清各部分内容的知识要点及其相互联系外,还要学以致用,重视对地理基本概念、基本原理、基本规律等基础知识和基本技能的使用,能解释相关的地理现象,回答相关的地理问题,从而提升解题水平。 一.很抓“两基”,牢固知识 众所周知,学生要掌握解题技巧,提升学习成绩,其先决条件是要掌握大纲中所要求掌握的知识。各种地理事物和地理现象,都离不开空间地域分布,能不能掌握地理分布知识,是能不能学好地理的关键所在。地理分布知识是通过各种各样的地图来反映的,地图和地理教科书一样,包含有极其丰富的地理“双基”(基础知识和基本技能)知识,很多地理试题和练习题,都直接或间接地同地图知识有联系。所以,在学习和复习地理时,必须书图并重,既要熟悉、理解教科书对各种地理事物和地理现象是怎样描述、分析、概括的,又要了解它们的分布在地图上是怎样表示的,并将二者有机地结合起来,在脑海里形成各种地理事物区域分布的轮廓图,从而牢固地掌握地理基础知识和基本技能,明确各种地理事物和地理现象的主要特征、分布规律、形成原因等要点,并力求做到十分熟悉。只有这样,才有可能逐步提升地理空间想象水平和地理思维水平,准确地解答填图、读图及其他各类地理问题。例如:只有当你书图(如世界气候类型分布图)结合实行复习,掌握了影响气候的各种因素和世界各主要气候类型的特点、分布规律及形成原因等基础知识要点,同时又掌握了气温、降水等各种气候资料、图表的含义、制作与使用方法等基本技能,才能根据相关的气候资料、气候图表(如各月或一、七月和全年气温、降水数字资料,各月气温变化曲线和降水分配柱状图等)或某地的纬度位置、海陆位置、地形特点等,对其气候类型作出准确的判断和解答来。否则,是不可能的。 由上可知,学生若在日常的学习过程中不勤奋刻苦,不去读图,不去记忆,不扎实练习,也就不可能掌握地理学科的知识,所谓的提升成绩也仅仅纸上谈兵,成了一句空话。固此,我们教师在教学过程中,一定要以生为本,激发学生学习地理的兴趣,充分调动一切积极因素,在让学生牢固掌握学科知识的基础上,全面提升学生的成绩。

地理答题方法总结大全

七类综合题答题模式 题型一特征描述类 设问形式: 描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题,设问形式一般有“说明……特点”,“描述……状况”,“简述……特征”,“从……等方面归纳……主要特征”等。 思维建模 要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式,建立解答该类试题的答题模式,并用规而专业的语言准确地描述出来。具体答题思路是:首先要对题目涉及区域进行区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合),明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息,然后结合所学知识进行特征分析;在描述时要注意梳理、组织语言,把握关键词,并且做到简洁、准确地描述。 模板典例 1.自然地理特征:地形、气候、土壤、水文(河流、湖泊)、植被(自然带) 2.地形特征: ①主要地形类型(高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲积扇、三角洲); ②地势——海拔高低、地势起伏状况、地形倾斜方向、区域极值(地势最高、低值); ③主要地形区及其分布。 3.地表环境特征: ①气候(湿、热、冷、干)②植被状况 ③土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)④河流发育程度 4. 气候特征: ①气温(气温高低、日较差和年较差大小) ②降水(总量、季节或年际变化) ③降水与热量的组合状况(如雨热同期) 5. 河流水文特征:①年径流量;②汛期;③含沙量;④结冰期(凌汛);⑤流速。 6.河流水系特征: ①流向与长度②流域面积③支流多少及形态 ④河网形态、密度⑤河道深浅、弯曲、宽窄⑥落差或峡谷分布 7.农业生产特征: ①农业地域类型②农作物种类及分布③农业各部门结构(所占比重) ④生产水平(机械化水平、生产经营方式、专门化水平商品率) 8.工业生产特征:地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。 9.地理位置:①纬度位置②海陆位置③半球位置④相对位置。 10.等值线特征:①等值线数值高低②延伸方向③弯曲趋势④疏密变化 11.地理事物的分布特征: ①空间分布(是否均匀、空间变化)②时间分配(季节和年际变化的大小) 应用体验 1.读图,回答下列问题。 (1)说明图示区域东部地区地势特征及判断理由。

(完整)初中地理中考复习策略

初中地理中考复习策略 市八中 地理中考到今年已是第六届了。尽管有了一定的复习经验和复习资料,但由于地理中考复习时间短、内容多、要求高、复习资料少,要让90%以上的同学在中考中取得较好的成绩有一定的难度。为了在有限的时间里,把握考试要点,作到科学合理、优质高效地安排复习,下面我结合我校的实际,谈谈我校的具体做法,以供各位同行共同商榷。 一、学校牵头自由选科体现民主性 我校近两年以来,在初三第一学期末就开始摸底报名,原则是:依据学生的爱好自愿报名。体现民主性。这样做的优势是:一是学生自由选科,便于教师调控。二是为中考赢得了充足的复习时间;三是能有效地发挥学生的特长和潜能,体现民主性。 二、立足课本,夯实基础,梳理体系,讲练结合 这一阶段主要是立足课本,夯实基础。从去年中考试卷看,试题凸现了灵活性和综合性。但不管中考地理试题如何的灵活,呈现的方式如何新颖,根本是无法改变的,那就是地理还是地理,不可能脱离地理教学大纲的要求,也不会脱离课本基本知识点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围,以《学习之友》中概括的知识体系为线索,引导学生认真研读课本,做到正 确把握地理概念,正确掌握读图、填图、绘图等基本技能,以地图为中心,整合 相关地理知识,形成知识系统的体系化。以帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力),也便于学生专题掌握知识,并在中考中答题过滤组织使 用知识点。只有掌握了基础知识和基本技能,才能够灵活应对各种试题,做到以不变应万变。在这个阶段,我们对学生提出的口号是:“以纲为纲、以本为本、抱着地图打滚。” 课本的基本知识点的熟练掌握是必须必要的,但是仅仅有这个环节,还是不够的。因为,考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中,解题的方法解题的 思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所 在。所以,在这一阶段要讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、

地理常用选择题的解题方法

地理常用选择题的解题方 法 Last revision on 21 December 2020

地理常用选择题的解题方法(学案) 学法导读 选择题答题技巧做选择题要做到“心细,眼准”,题后反思。具体要做到“三审”:1.一审材料 选择题的材料包括文字、图像和表格(三剑客) 首先,理解题中图表信息所表达的地理现象或原理。其次,通过筛选,选对解题有效的信息。再次,通过巧思,大胆取舍。 2.二审题干 一找关键词。如“最合适的是”“最主要的是”“正确的是”“不正确的是” 二找限定词。挖掘题干中附有明确的解题条件。如“自然原因”、如“据图中信息”则对那些表述准确但无法从图中获得的选项应予以排除 3.三审选项 一要对选项叙述的正确性判断。选项叙述错误常有以下几种情况:误为因果,如“在副高控制下,长江中下游多雨”。表述绝对化,如“迎风坡降水一定多于背风坡”。概念混淆.如“海岭海沟等构造带将地壳分为六大板块”。表述错误或不完整,如“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统”。以偏概全,以点代面,举例不当,如“以雨水补给为主的河流,汛期出现在夏秋季节”。 二要分析选项内容是否符合题干要求。有的选项叙述是正确的,但与题干无关。 在新课改和素质教育的形势下,如何把地理中常规的、复杂的问题用一些简单明了的方法轻松解决,是高中地理学习中应注意的!这直接影响到我们的创新思维、创新能力的提高。 合作探究:

选择题常用方法 方法1、排除法(无法之法) 此法常适用于地理原理、特征、分布、规律等叙述性识记类题目。该类题目一般具有叙述不全、刚开始找不到 北。具有很大的迷惑性并有一定的难度。排除时先将题干与选项结合推敲,利用已有的或隐含的条件去逐步排除表述有误和不完整的选项。从选项入手,根据自己所掌握的地理原理和规律一边审题一边排除,直至得到正确选项 下图为同一日期甲、乙、丙、丁四个地点的昼长状况,据此回答 1.若乙地为北京,则丙地的正午太阳高度角可能是 A.23°26′ B.56°C.72°D.88° 方法2、图形(包括文图转换和图图转换)和辅助线法 一些图文材料选择题:无图考图或图形不能准确表达题目含义,可以画出示意图,或者在图上做出一些辅助线实现解题,或者须图形转换(有横看成岭侧成峰之味)。常用于等值线类和无图考图类题目。 下图为中国某一着名地理事物的局部等高线图,读下图回答2—3题。 2.该地理事物有可能位于 A.华北平原B.东北平原 C.青藏高原D.内蒙古高原 3.该地理事物可能是 A.河流B.梯田 C.沙丘D.山脉

初中地理答题技巧非常实用

答题扌支巧扌旨导 “迷能生吗, 卩能变*青" 一、选择题解题技巧 选择题作答简便、评分客观、知识覆盖面广,是地理 考试中的必有题型。在初中地理毕业会考试题中,选择题一般不少于20个小题。选择题的命题既考基础知识,又具 有迷惑性,似是而非,或混淆概念,或以偏概全,或无 考图、或材料中隐含信息。下面针对这些命题规律介绍几 种解题技巧。 ㈠罗列法:就是将与题目有关的答案都罗列出来 如,下列山脉中,位于我国第二、三级阶梯分界上的是() A. 阴山 B.横断山 C.雪峰山 D.昆仑山 (能把第二、三级阶梯的分界线“大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山”背出來,就能做对这道题) (二)㈱E除法(这是用得最参的一种方法,尤其是碰到难题时这种方法比较有效。把不符合题意的答案一个一个地排除,直到只剩一个最符合题意的答案为止) 如,果同学照了一张脚跨南、北两半球的相片,他可能是在下列哪个城市照的?( ) A?我市(济南)B?基多(:.北京D?长沙 (对“基多”这个城市同学们町能陌生,但”我市”、长沙、北京都不在赤道上,所以可以排除,剩下的只有“基多”) 卜列地点屮,符合“北半球、东半球、热带”的足() A. 90° W. 20 ° N B ? 90° E. 10 ° S C. 120° E、70 ° N D . 10° W. 20 ° N ㈢反例法:地理选择题中很多题要求从ABCD四种说法中选出“正确的”、或“错误的”,这种题只要能对错误的说法列举一个反例就町以了。 如,下列说法中,正确的是() A. 美国的农业发达,不需要进口任何农产品。 B. 世界上的发达国家都分布在北半球。 C?中国的河流都流入太平洋。 D.巴西足世界上出口咖啡最多的国家。

地理大题答题方法

地理大题答题方法 自然地理 ☆如何描述地形特征: 1.地形类型:平原、山地、丘陵、高原、盆地 2.地势起伏:地势起伏变化,哪边高哪边低,相对高差 如何描述气候类型的特征: 1,气候类型 2,降水:夏季冬季降水量,降水总量,降水季节变化,降水年际变化 3,气温:夏季冬季气温,气温日较差,气温年较差 ☆影响气温的因素: 1.纬度(决定因素):影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差,年较差 2.地形(高度、地势):阴坡、阳坡,不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如:谷地 盆地地形热量不易散失,高大地形对冬季风阻挡,同纬度山地比平 原日较差、年较差小等) 3.海陆位置:海洋性强弱引起气温年较差变化 4.洋流:暖流:增温增湿;寒流:降温减湿 5.天气状况:云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方 6.下垫面:地面反射率(冰雪反射率大,气温低);绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动:热岛效应、温室效应等 ☆影响降水的因素: 1.气候:大气环流(气压带、风带、季风) 2.地形:迎风坡、背风坡 3.地势(海拔高度):降水在一定高度达最大值 4.海陆位置:距海远近,受来自海洋气流影响时,距海近降水多,远降水少 5.洋流:暖流:增温增湿;寒流:降温减湿 6.下垫面:湖泊、河流、植被覆盖状况 7.人类活动:改变下垫面影响降水 ☆描述河流的水文特征: 1径流量:大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小) 2.含沙量:取决于流域的植被状况 3.结冰期:有无、长短 4.汛期 5.河流的季节变化:水位高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用) 6.水能:与地形(河流落差大小,流速快慢)、气候(降水量的多少,径流量的大小,蒸发 量的大小)有关 7.是否有凌汛现象 ☆描述河流的水系特征: 1.长度

中考地理地理图形题的解题思路方法(附例题)

地理图形题的解题思路方法(附例题) 相信大家在平时做地理题目的时候,遇到这种图形题目就会变得非常头疼。因为它不仅仅是考验大家对知识点的掌握,更考验了考生们各方面的能力。今天为大家带来的是地理图形题的解题思路和方法,希望能够对大家的学习有所帮助。 统计图 此类图形形式多样,如曲线图、柱状图、饼状图、扇形图、三角坐标图等。 例1 . 图1是“该城市冬季近地面层不同时刻气温随高度变化过程示意图”,读图回答该发电厂烟囱的设计高度应不低于() 图1 A.50米 B.75米 C.100米

D.150米 解析:从图名可以看出此统计图表所反映的对流层气温日变化,烟囱高度不低于逆温层的高度,只要学生能够正确的读出图中各个时段的逆温的最大高度就可以做出该题。 答案:C 例2 . 根据下图判断,北京四日气温垂直分布状况图中,近地面空气质量问题最严重的是() 图2 A.T1日 B.T2日 C.T3日 D.T4日 解析:此题可与上题做比较,所考知识点有相似之处:逆温。但需要认真分析题目中给予的条件:高架污染源。根据这个条件可以确定答案在T2和T4中选择,再根据逆温的严重程度K=T/H(高度),可以确定T4的高空逆温程度更为严重。

答案:D 例3 . 图3表示①②③④四个地区三次产业的就业构成,读图3回答④地区一、二、三产业的就业比例为() 图3 A.37.6:17.4:45.0 B.31.6:30.5:37.9 C.15.5:24.5:60.0 D.37.6:24.5:37.9 解析:三角坐标图近来经常出现在高考题中,2002年上海卷53题,2003年广东卷30题,此类图形比较特殊,关键是正确读取数据。我归纳的方法为:1.在认准坐标代替什么变量的基础上,平移其起点坐标处那根线。如我们要读第一产业的比重,可以先看准第一产业的坐标轴,分出0-100%的方向,然后找到0刻度所对应线,平移与第一

初中地理常考的题型解题技巧

初中地理常考的题型解题技巧 1少与多的技巧:尽量少而精,问什么答什么。但如果没把握, 怕把知识点漏答,根据目前的中考开发性试题的评分标准,则可以 多答。另外,还应根据题目分数的多少来选择,如果分数的比值高,则尽量多答,分数的比值少,则应少答。 2具体与模糊的技巧:答案尽量具体详细,但如果没有把握的话,可适度模糊处理。如红海的成因,如果不知道是由非洲板块和印度 洋板块张裂而形成,则可模糊答为板块张裂形成。但千万不要答为 非洲板块和亚欧板块张裂形成。 3.条理与段落的技巧:一问答一段,或者一个方面答一段,这样条理清晰,脉络分明。不要自始至终一个段落,连标点符号也点不全。 4.主要与次要的技巧:尽量抓知识的主要方面,切中要害,实在没把握或怕抓不到,则主次一起抓,多多益善,但要注意把你认为 最精彩,最重要的尽可能放在前面,以免给阅卷老师造成主次不分,回答问题不着边际的不良印象。 5.套用课文的技巧:在很多情况下,解答题的答案在课本中可以找到类似的情节,这时候你就要尽量用课文中的话句去回答。 6、直选法:运用学过的知识可以直接选出来,多考察记忆性知识,注意必须看完所有选项再选择。 7、排除法:如果选项罗列地理事物或现象比较多,可以先将选 项与题干对照,排除掉明显错误的选项,重点分析剩余选项。 8、优选法:如果选项中有多项合理,但题干中有“最”、“主导”、“第一”等字样时,要选择最合理选项。 9、转换法:即将条件换成另外一种相同的说法,该说法与选项 更直接,利于选择。

一、影响气温高低的因素: 1、纬度; 2、地形、地势; 3、下垫面性质(海陆位置、植被状况);。 上游:治理原则是调洪,做法是修水库、植树造林;中游:治理 原则是分洪、蓄洪,作法是修水库,修建分洪、蓄洪工程;下游:治 理原则是泄洪、束水,做法是加固大堤,清淤疏浚河道,开挖河道。 三、河流洪涝灾害的成因分析: 例如,长江洪灾的原因: ㈠自然原因: 1、水系特征: ①流域广,支流多;②中上游植被破坏严重,含沙量增大;③中下游多为平原,河道弯曲,水流缓慢,水流不畅。 2、水文特征:流经湿润地区,降水丰沛,干流汛期长,水量大。 3、气候特征;有些年份,气候异常,流域内普降暴雨,造成洪水泛滥。 ㈡人为原因:1、过度砍伐,植被破坏严重,水土流失加剧,造 成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低;泥沙入江、淤积抬 高河床,使河道的泄洪能力降低。 2、围湖造田,泥沙淤积,从而导致湖泊萎缩,调蓄洪峰能力下降。 四、分析河流水能丰富的原因: 主要从两个方面分析:一是流速(位于阶梯过渡地带,河流落差大);二是径流量大(看降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小)。 ㈠凌汛的形成条件:

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