遭遇险情有对策教学设计

遭遇险情有对策

蔡冬青

驻马店市驿城区板桥镇初级中学

1. 教材分析

本节内容为第四单元第九课第一框，在学习第八课的基础上进一步学习遭遇险情有对策。本节课主要学习身边的险情及发生险情时如何应对。学好本课有助于帮助青少年在现实生活中遇到险情时能正确应对，避免不必要的伤害。

2. 学情分析

进入中学后，初中生自我意识开始增强，不断对周边的事物进行重新审视。如：身边的险情有哪些？遇到险情时我该怎么办？具体来说，还有身边的人发生灾难时如何帮助?身边的险情存在着潜在性，但学生对自身的能力缺乏足够的认识，有必要加以正确的引导。

3. 教学目标

知识及技能

1、知道身边存在的险情

2、了解青少年自我保护的方法和技巧

3、认识和判断面临的灾害事故及不法侵害，提高自我保护意识。

4、学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力。

过程及方法

通过学习本课，体验遭遇险情时能够掌握一些求救的方法。情感态度及价值观

1、追求安全而充实的初中生活。

2、树立自我保护意识，增强自我保护的勇气和信心。

教学重点

应对险情的策略

教学难点

冷静应对险情

4. 教学过程

【儿歌导入】

播放儿歌《司马光砸缸》

大家一听就知道这首歌讲的是司马光砸缸救小伙伴的故事，这个故事之所以流传至今，是因为小司马光能够在小伙伴遭遇险情时冷静应对，采取科学的方法使小伙伴成功避险。今天这节课我们就一起来学习《遭遇险情有对策》。

【新课讲授】

活动一：风险大排查

请你说说你曾经经历过或者见过的险情

学生回答

多媒体展示图片：地震、火灾、交通事故、溺水、洪水等。

总结：身边的险情：

1、自然灾害：地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等

2、意外事故：交通事故、火灾、溺水、中毒等。

活动二：小测试

请大家做下面的选择题

外出旅游，入住外地的宾馆，你经常做的第一件事是：

A整理行装 B 躺下休息

C查看房间的逃生路线D及室友聊天

总结：为了避免险情的伤害，我们就要对险情保持高度的警惕，一定要具备紧急避险的意识。

活动三：对比讨论

案例1:地震发生时，一小区住在七楼的居民纷纷跑出家门，乘电梯下楼避震，不料电梯在途中晃了两下，突然停下，这些居民被困在电梯中。

案例2:汶川地震中，桑枣中学2200多名学生和上百名教师，按照平常学校要求的和他们已练熟了的方式疏散，从不同的教学楼跑到操场，仅用1分36秒。师生无一人伤亡。

讨论：面对同样的险情，为什么会有不同的结局？

教师总结：冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提；掌握逃生急救知识和技巧，是科学避险的关键。

活动四：避险知识分享

分组讨论——各种避险知识：遇到地震、踩踏事件、雷电大风、洪水、溺水、中毒、交通事故……

小组派代表全班交流

教师小结：

地震如何逃生？

1、地震时避于桌下，背向窗户，并用书包保护头部。

2、地震时切忌慌乱冲出教室，应有序撤离，并避免慌张地上下楼梯。

3、地震时如在室外，远离建筑物。

有人溺水怎么办？

1、首先大声要大声呼救，寻求旁边的人帮忙

2、如果河流等比较湍急，无法有效施救，第一时间拨打报警电话

3、在附近寻找长的竹竿或者绳子，用竹竿一端伸向落水者，施救

4、救人后，上岸做人工呼吸等急救措施

遭遇抢劫怎么办？

1、力量对比，有能力将其制服的可将其制服。

2、力量对比悬殊的，可看准时机向有人、有灯光的方向奔跑。

3、尽量准确地记下其特征，如身高、年龄、体态、发型、衣着、胡须、疤痕、语言、行为等特征并及时报案。

国家减灾网：

冬季是火灾高发时期，我们来学习一下冬季家庭防火的知识

课堂总结：人生是美好的，但人生也会面临很多风险，希望同学们都练就一双慧眼，善于识别各种风险，当风险来临时，但愿大家都能沉着冷静，科学应对，不受伤害。

作业：以身边的险情及对策为主题制作一份手抄报

板书设计：

遭遇险情有对策

要有紧急避险的意识

成功避险的前提：冷静判断、沉着应对

成功避险的关键：掌握有效的逃生急救知识和技巧

（“流星雨”事件)

引出青少年所受到的侵害主要来自哪方面，进而引出本课的主要内容青少年侵害和保护

【新课讲授】

师提问青少年所受到的侵害主要来自哪些方面？这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？还有哪些损害青少年身心健康的现象？（分组讨论，小组代表发言，总结本组讨论结果，老师适当补充。）

师提问面对不法侵害应如何应

教师总结：冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提；掌握逃生急救知识和技巧，是科学避险的关键。

【新课教学】

遭遇险情有对策（板书）

一、身边的险情（板书）

1．自然灾害

地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等。

意外事故

交通事故、火灾、溺水、中毒等。

（1）来自自然灾害的伤害

例1：

出示图片：地震、洪水留给生还之人无尽的伤痛

（2）来自意外事故的伤害

例1：

播放动画：天上掉下的玻璃

前不久中央电视台《今日说法》栏目报道：广州一小学生放学回家，在路过一小区高层建筑时被天上掉下的玻璃砸中，经抢救后不幸死亡。

教师过渡：我们常说生活是美好的，但是我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。前面同学们已经讨论了生活中自己可能受到的伤害，那么你知道在遭遇险情的情况下，应该怎样保护自己吗？

二、冷静应对（板书）

内容：如何应对险情。

材料1：

出示图片：汶川地震中，桑枣中学2200多名学生和上百名教师，按照平常学校要求的和他们已熟练掌握方式疏散，从不同的教学楼跑到操场，仅用1分36秒。师生无一人伤亡。

教师总结：冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提；掌握逃生急救知识和技巧，是科学避险的关键。

活动二：分组讨论——各种逃生技巧：遇到地震、火灾、踩踏事件、雷电大风、洪水、溺水、中毒、交通事故……

【新课总结】

生活中存在很多险情，包括自然灾害和意外事故。面对这些青少年一定要冷静判断、镇静应对，掌握有效的逃生急救知识和技巧，做到科学避险。