最新亲情之爱教案
部编版七年级道德与法治上册第七课亲情之爱
第七课亲情之爱 第1 课时家的意味 一、知识目标了解家庭的含义、家庭的功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。 二、能力目标能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。 三、情感、态度与价值观目标培养认同中华文化、热爱家庭、孝敬父母的情感。 重点：家的内涵。难点：理解家的主要特点。 【导入新课】 情景导入：听音乐《回家》。 思考：这首歌表达了什么情感？(思念家乡)在你的成长过程中，有没有特别想家、想父母的时候？那种感觉是怎样的呢？那么，家是什么呢？你想有个什么样的家？你能为家做点什么？这正是我们今天要一起探讨的内容——家的意味。 活动：阅读教材P71 运用你的经验，回答： 结合你的生活体验，说说“家”是什么。 答案提示：此问可让学生从不同的角度理解家，如：家是地域，家是住所，家是温暖的避风港，家是心灵的港湾。 一、生命的居所 1．教师：家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。家不仅仅是我们居住的场所更是我们身心的寄居之所，每个人都有一个属于自己的家，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 2．阅读教材P72 探究与分享，回答： 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对家庭功能的认识。 答案提示：物质生产功能：农村家庭承担着包土地进行生产的功能，城镇个体户家庭承包着生产经营的功能。经济功能：家庭成员就业获得家庭经济收入。休闲娱乐功能：家庭是家人经常性的休闲娱乐场所。教育功能：家庭是一个人终身学习的学校，不仅幼年受家庭教育，而且人人都要受家庭文化的影响。 3．阅读教材P73 阅读感悟。 (1)学生分享这两个故事。 (2)思考感悟，从这两个故事中，你体会到了什么？ 答案提示：(1)略。(2)体会到了家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲 情，家是我们心灵的港湾。 4.教师：家是一个地理位置，是我们的生活场所，是人群集合体……但它又不等同于这些，它最大的特点是什么？家里有亲人，家中有亲情。家需要我们用心去感受，才能体味那一份温暖。 二、中国人的“家” 1.教师：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。中华传统文化中有很多描述思乡情感的诗句。你都知道哪些？说说你是怎么理解这些诗句的，是怎么看待这种属于中国人的情
第七课 亲情之爱 精品教案
第七课亲情之爱 第1课时家的意味 一、知识目标 了解家庭的含义、家庭的功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。 二、能力目标 能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。 三、情感、态度与价值观目标 培养认同中华文化、热爱家庭、孝敬父母的情感。 重点：家的内涵。 难点：理解家的主要特点。 【导入新课】 情景导入：听音乐《回家》。 思考：这首歌表达了什么情感？(思念家乡)在你的成长过程中，有没有特别想家、想父母的时候？那种感觉是怎样的呢？那么，家是什么呢？你想有个什么样的家？你能为家做点什么？这正是我们今天要一起探讨的内容——家的意味。 活动：阅读教材P71运用你的经验，回答： 结合你的生活体验，说说“家”是什么。 答案提示：此问可让学生从不同的角度理解家，如：家是地域，家是住所，家是温暖的避风港，家是心灵的港湾。 一、生命的居所 1．教师：家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。家不仅仅是我们居住的场所，更是我们身心的寄居之所，每个人都有一个属于自己的家，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 2．阅读教材P72探究与分享，回答： 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对家庭功能的认识。 答案提示：物质生产功能：农村家庭承担着包土地进行生产的功能，城镇个体户家庭承包着生产经营的功能。经济功能：家庭成员就业获得家庭经济收入。休闲娱乐功能：家庭是家人经常性的休闲娱乐场所。教育功能：家庭是一个人终身学习的学校，不仅幼年受家庭教育，而且人人都要受家庭文化的影响。 3．阅读教材P73阅读感悟。 (1)学生分享这两个故事。 (2)思考感悟，从这两个故事中，你体会到了什么？ 答案提示：(1)略。(2)体会到了家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情，家是我们心灵的港湾。 4．教师：家是一个地理位置，是我们的生活场所，是人群集合体……但它又不等同于这些，它最大的特点是什么？家里有亲人，家中有亲情。家需要我们用心去感受，才能体味那一份温暖。
2016新人教版道德与法治七年级上册第七课亲情之爱思维导图知识点典型中考例题整理
第七课 亲情之爱 【中考考纲】 考点 18.体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。 考点 19. 学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 【思维导图】 家的意味 生命的居所 家庭的含义 家对我们的意义 中国人的“家” 我们孝敬父母的原因 我们孝亲敬长的做法 爱在家人间 亲情之爱 体味亲情——我们如何体味亲情？ 爱的碰撞 我们与父母的关系发生了变化 我们与父母产生冲突的原因 沟通传递爱 我们与父母沟通的方法 和父母沟通的技巧 让家更美好 现代家庭面面观 现代家庭发生的变化 现代家庭生活的重要内容 和谐家庭我出力 家庭中存在矛盾的原因 建立和谐家庭的方法 调节家庭成员之间的矛盾或冲突的方法
【知识整合】 一、家的意味 1.生命的居所 （1）什么是家庭？ 家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的 亲属生活组织。b5E2RGbCAP （2）家对我们有什么意义？ 家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不 开家庭的哺育和支持。p1EanqFDPw 2.中国人的“家” （1）我们为什么要孝敬父母？ ?在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共 同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。DXDiTa9E3d ?在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的 法律义务。RTCrpUDGiT （2）我们如何孝亲敬长？ ?尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表 1/7
第七课亲情之爱 考点汇总
第三单元师长情谊 第七课亲情之爱 核心考点 1．什么是家庭? 由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2．家庭的功能有哪些? (1)家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的 生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 (2)家是我们心灵的港湾。家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 2．在中华文化中，“家”意味着什么? 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。4．我们为什么要孝亲敬长?怎样尽孝? (1)原因：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 (2)要求：尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 5．什么是亲情之爱?
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中 的亲情之爱。 6．为什么有时我们体味不到亲情之爱? 每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 7．怎样把握亲人离开、新成员出现的家庭中的亲情之爱? 现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 8．为什么会出现爱的碰撞？ (1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 (2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，这是我们成长中难以回避的 问题。 (3)作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 (4)因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 9．怎样化解爱的冲突? 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 (1)爱是需要呵护的。 ①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之 间爱的润滑剂。 ②爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互 动沟通来解决。
人教版 七年级《道德与法治》第七课 亲情之爱
人教版七年级《道德与法治》第七课亲情之爱 第二框爱在家人间 自主学习主干梳理 1.什么是家人的亲情之爱？它是怎样产生的？ (1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 (2)或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者…… 2.亲情之爱有什么不同的表现？由此我们会产生怎样的态度？ (1)每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和…… (2)有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 3.怎样认识亲人离开、新成员出现的亲情之爱？ (1)原因：现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。 (2)态度：只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。 (3)形式：表现形式可能会发生变化。 4.为什么会出现爱的碰撞？ (1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 (2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，这是我们成长中难以回避的问题。 (3)作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 (4)因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 5.怎样化解爱的冲突？ 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 (1)爱是需要呵护的。①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。②爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。③如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 (2)①我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。②我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 【微思考】提示：可以。 (1)逾越代沟，需要父母和子女双方共同努力。 (2)作为子女，只要对父母多一些理解、多一些尊重、多一些沟通，就可以把两代人的距离缩小到最小的程度，进一步密切亲子关系。 合作探究热点剖析 1.体味亲情 【关键词】换肾姐在家在 许建国是张家口市经开区柳树屯村人，姐姐叫许建平。2012年，许建平不幸被确诊患有尿毒症，许建国果断决定为姐姐换肾。2016年1月12日，肾移植手术顺利结束。5月，记者采访时，姐弟身体都非常健康。说起姐姐，许建国眼神灼灼。“真的，长姐如母!”许建平供弟弟们读书、为弟弟们操心工作、操办婚事……他们的母亲、父亲相继去世后，许建国
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱知识点及辨析题汇总人教版
亲情之爱 家的意味 1.生命的居所 (1)什么是家庭？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 (2)家对我们有什么意义？ ①家是我们身心的寄居之所。 ②家是我们心灵的港湾。 2.中国人的“家” (1)我们为什么要孝敬父母？ ①在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 ②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 (2)我们如何孝亲敬长？ ①尽孝在当下。②尊敬。③倾听。④感恩。 爱在家人间 1.体味亲情（我们如何体味亲情？） ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 ②亲人之间的爱，有的是细致入微的照顾，有的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的体谅。 ③现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 2.爱的碰撞 (1)我们与父母的关系发生了什么变化？ ①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活； ②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 ③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。
(2)我们为什么会与父母产生冲突？ 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 3.沟通传递爱 (1)我们如何与父母沟通？ ①接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 ②爱是需要呵护的。 ③我们要学习应对与父母发生的冲突。 (2)和父母沟通的技巧有哪些？ ①注意事实。 ②把握时机。 ③留意态度。 ④选择方式。 ⑤考虑环境。 让家更美好 1.现代家庭面面观 (1)现代家庭发生了哪些变化？ ①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。 ②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 ③家庭氛围越来越平等、民主。 (2)现代家庭生活的重要内容：关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。 2.和谐家庭我出力 (1)家庭中为什么会存在矛盾？ 在—个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。 (2) 怎样建立和谐家庭？ ①家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。 ②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
七年级道德与法治上册第七课亲情之爱复习知识体系和检测人教版
第七课亲情之爱 【知识清单】 1、家庭 （1）含义：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（2）家庭的作用（意义） ①家是我们身心的寄居之所。 ②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 2、孝敬父母 （1）我们为什么要孝敬父母？ ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 （2）我们如何孝亲敬长？ ①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 ②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。 ③倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 ④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真争习，不辜负父母的期望，是一种感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能度的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。 3、我们如何体味亲情？（认识亲情之爱） ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱； ②每个家庭的亲情表现不同。③现实生活中，家庭结构会变化。但家中的亲情仍在，表现形式可能会发生变化。 4、爱的碰撞 （1）进入初中后，我们与父母的关系发生了什么变化？
①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；②另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 （2）我们与父母产生冲突的原因、危害与解决方法？ ①原因：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 ②危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 ③解决冲突的方法（如何与父母沟通）：①爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；②可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，尝试让父母了解我们的变化与需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 （3）和父母沟通的技巧 ①注意事实。清楚自己想要沟通什么，要达到什么结果，不为彼此的态度和情绪所干扰。 ②把握时机。思考在是在冲突发生时还是在冷静后沟通。 ③留意态度。希望父母能够接受自己的想法，应该用什么样的语言和态度表达？有时候态度比语言更重要。 ④选择方式。是面对面沟通，还是通过文字沟通？ ⑤考虑环境。环境不同，沟通的效果也不同。 5、现代家庭有哪些特点（发生了哪些变化）？ ①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。 ②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 ③家庭氛围越来越平等、民主。 6、家庭结构：核心家庭和主干家庭 7、构建和谐家庭 （1）家庭中为什么会存在矛盾？ 在—个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。 （2）怎样建立和谐家庭？ ①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。 ②家庭成员之间难免有矛盾和冲突，有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
人教版《道德与法治》七年级上册：第七课 亲情之爱 同步检测
第七课亲情之爱 一、单选题 1．过年吃年夜饭时，爸爸感叹地对小吴说：“当年你曾祖父还在的时候，年夜饭有差不多30个人一起吃，非常热闹，现在只有4个人吃了。”这主要表明了当今家庭的变化是 A. 家庭氛围越来越平等、民主 B. 家庭不断趋向小型化 C. 探讨社会和人生问题成为家庭的重要内容 D. 家庭成员的交流方式发生了较大变化 2．2．“流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈，流浪的脚步走遍天涯，没有一个家，冬天的风呀夹着雪花，把我的泪吹下”。从这段歌词中你对家的理解是 ①家是我们温馨的港湾②家只是一处住所，是吃饭的地方 ③家中有亲人，家中有亲情④家有贫富之分，贫穷的家庭，无可炫耀。 A. ①④ B. ③④ C. ①③ D. ②③ 3．我们在外面受了委屈，可以回家诉说；我们获得欢乐，常常与家人分享；我们碰到困难，往往向家人求援。这说明 A. 家庭是我们的心灵的港湾 B. 家庭是我们的物质生活后盾 C. 家庭是我们的娱乐天地 D. 家庭是我们发展的大本营 4．同学们正在举行“爱在家人间”的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是 ①每个家庭的亲情表现是不同的 ②家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生活操劳 ③现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了 ④感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5．有一首诗写道：“世界上有一种人/和你在一起的时候/总是千万次地叮嘱你要多穿衣服，要注意自己的安全/你觉得很烦/却也觉得很温暖……这种人/叫父母”。这首小诗的含义是指 A. 父母的爱是千万次嘱咐，让你想冲出这个家 B. 父母的爱是一种唠叨，让你很烦 C. 父母的爱是一种教训，让你觉得好没面子 D. 父母的爱是无微不至的，更多地弥散在日常生活中 6．“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈
第七课亲情之爱教案
第七课亲情之爱教案 【篇一：7.1《爱在家人间》教案】 第七课亲请之爱第二框《爱在家人间》教学设计 【学习目标】 知识目标：知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。 能力目标：学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。情感、态度与价值观目标：体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。 【教学重点】 重点：理解孩子与父母之间产生碰撞的表现、原因、危害。 【教学难点】 难点：学会怎样与父母沟通相处。。 【教学过程】 视频导入课前观看公益广告《family》导出课题：《爱在家人间》一、幸福分享： 1．在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 2．你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？ 学生回答 师：每个家庭中都有着割舍不断的亲情，蕴含着浓浓的情，深深的爱。 那么我们该怎样理解家庭中的亲情之爱？ ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。（p76）②每个家庭的亲情表现不同。有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和......（p78） ③有时候家庭结构会变化,但家中的亲情仍在,表现形式可能会发生变化。 二、爱的碰撞 1.探究与分享p79 进入中学后，我们与父母的关系发生了哪些变化？①进入初中的我们意识到自己长大了。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放
手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(渴 望独立与期望关注的心理矛盾)(p79) 2.情景剧《小雪与妈妈的冲突》 变化②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战 父母的权威与经验。（p80） 话题一：在与父母相处中,你是否也有过类似的烦恼呢？能向我们倾 诉吗？ 话题二：你认为“小雪”与母亲产生这些问题的原因是什么？ 与父母发生冲突的原因：作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突 难以避免。 【合作探究】从生理、心理、阅历等方面比较我们与父母的差异， 探讨隔阂产生的原因。表格略。 危害:如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。（p81） 3、有效地化解冲突，需要我们作出努力，要加强与父母沟通。那么 我们应该学会怎样与父母沟通相处？ （1）看完故事《一碗馄钝》之后，学生得到的感受。请同学举手回答。 ①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之 间爱的润滑剂。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情 和不影响亲子关系的做法。 ②我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我 们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们接受的方式表达 我们的爱。（p82） （2）小冰生爸爸的气，替小冰出出协调的主意。 与父母沟通的技巧：1.关注事实2.把握时机3.留意态度4.选择方式5.考虑环境 【课堂小结】 【课堂练习】 【板书设计】 【课后作业】完成《学法大视野》48页—50页 【篇二：人教版七年级《道德与法治》第七课亲情之 爱】
配套K12六年级道德与法治全册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第2框《爱在家人间》同步练习
7.2《爱在家人间》同步练习 一、单项选择题 1、亲情，是木兰替父从军的故事；亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律。关于亲情，下列评论你不认可的是（） A．亲情就是每个人的内心都有的那一份对家人割舍不断的情感 B．有时我们感受不到亲情的存在是因为我们没有用心感悟 C．现实生活中，亲情的表现形式不尽相同 D．对成年人来说，亲情是可有可无的 2、街道上，滂沱大雨，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被疯传，短短13小时感动超250万人。 以下说法正确的是（） A．这是在作秀，为了提高网络关注率 B．父爱如水，往往温柔细腻 C．无私、永恒的爱，无微不至、不求回报的爱 D．这是亲情的自然流露，无需称道 3、“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归……”孟 郊的《游子吟》感动了无数人，诗中反映的是（） A．子女对父母的思念和爱 B．思念故乡之情 C．子女要孝敬父母 D．家庭中的亲情之爱 4、观察下面漫画，你觉得下列属于家庭中的亲情之爱的是（） ①父母早起为我们做营养早餐②分享我们成长的进步 ③赋予我们健康的身体④陪同我们进出考场 ①③④B．①②③④C．①②③D．②③④ 5、到了初中阶段，同学们越来越希望父母能以平等的身份与自己接触，而不是居高临下地教训自己，这反映了中学生（） ①意识到自己长大了，开始有了自己的思想②渴望父母像对待成人一样尊重自己 ③懂的多了，觉得父母不如自己④越来越狂妄自大了 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 6、对下面的漫画认识错误的是（） A．孩子的做法是不对的，当目的不能达成时也不要与父母进行“冷战” B．孩子应敞开心扉，心平气和地与父母进行沟通 C．当孩子与父母发生矛盾时应关闭心锁，拒绝沟通
部编版七年级道德与法治上册第七课 亲情之爱 课时练习题
7.1 家的意味 一、单项选择题 1．下列对家认识正确的有 ( ) ①家就是我们住的房子，没有其他意义 ②家是我们身心的寄居之所 ③家是我们心灵的港湾 ④家对于我们有着丰富的意义 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨大的快乐，我爱我家!文文爱自己的家是因为( ) ①家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校 ②父母是她最亲的人，也是她的第一任老师 ③父母一味地迁就她，满足她所有的要求 ④父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和温暖 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 3．重庆男子黄国全在病重时留给女儿的8段视频，被称为“最感人的生日礼物”——在得知自己已经是食道癌晚期、将不久于人世后，他在病床上录了8段视频，满载着对女儿未来的期盼和祝福，希望分别在女儿每年生日时播放，直到她18岁。黄国全的生日礼物( ) ①体现了对女儿至深至纯的父爱 ②只会带给女儿悲伤 ③告诉我们父爱如山，深沉含蓄 ④会使女儿感受到父爱一直存在 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 4．同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是( ) ①百善孝为先 ②谁言寸草心，报得三春晖
③不孝有三，无后为大 ④身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞 ⑤亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤 ⑥父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧 A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤ 5．漫画给我们的启示是( ) ①孝亲敬长就要时刻守在父母长辈身边 ②孝亲敬长就要一切听从父母长辈的 ③孝亲敬长要落实到行动上，从身边的小事做起 ④孝亲敬长要懂得尊敬和倾听 A．①② B．③④ C．①②④ D．1①②③④ 二、简答题 6．妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她安慰我，逗我开心，直到我把受的气都抛到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家。 (1)这是一个怎样的家?
人教版《道德与法治》七年级上册：第七课亲情之爱 同步测试
人教版《道德与法治》七年级上册：第七课 亲情之爱同步测试 一．选择题 1. “纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样是因为（） A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B．家中有亲人，家中有亲情 C．家中有优越的物质生活条件 D．回到家中可以衣来伸手，饭来张口 2.今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里家书”——感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖，我身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生（） ①懂得感恩和孝敬父母②懂得宽容父母 ③孝敬父母表现在平时的一言一行之中 ④使用家书交流是孝敬父母的最好方式 A．①③B．①②C．②③D．③④ 3.子女在成长过程中难免与父母发生冲突，解决与父母冲突最有效策略是（）
A.当面就承，背后我行我素 B.完全顺从 C.小人不记大人过 D.针锋相对 4.下列对中国的现代家庭发生的重大变化认识不正确的是（） A．家庭变得越来越小B．家庭关系越来越简单 C．家庭不断趋向小型化D．和以前相比几乎没有什么变化 5.每年的5月15日是“国际家庭日”，2019年“国际家庭日”的主题是全家一起动起来。下列与这一主题不符合的有（） A．小强一家人在饭后愉快地聊天 B．小明负责摘菜，妈妈爸爸炒菜，一家人其乐融融 C．小李一家人参加新年登高活动 D．小明嫌妈妈文化低，不让她参加学校的亲子比赛活动 6、孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能够反映子女对父母孝敬之情的是（） A.海内存知己，天涯若比邻 B.桃李不言，下自成蹊 C.谁言寸草心，报得三春晖 D.夕阳无限好，只是近黄昏 7、与父母发生冲突时，应采取的正确方法是（） A.以强硬的态度顶撞 B.以粗暴的举止反抗
苏版《道德与法治》初一上册第7课亲情之爱练习
苏版《道德与法治》初一上册第7课亲情之爱练 习 【一】选择题 1.以下对家认识正确的有( B ) ①家就是我们住的房子，没有其他意义 ②家是我们身心的寄居之所 ③家是我们心灵的港湾 ④家对于我们有着丰富的意义 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 2.以下关于家庭的认识中，你不赞成的是〔A 〕 A.家庭必须是由血缘关系结合而成 B.现在的家庭一般为核心家庭和主干家庭 C.家庭是我们的港湾和第一所学校 D.家里有亲人，家中有亲情 3.〝家庭是大自然创造的杰作之一。〞以下情形，不能确立家庭关系的是〔 B 〕 A.婚姻关系 B.买卖关系 C.收养关系 D.血缘关系 4.〝爱、孝敬、孝顺、依恋〞是______的情感体验。〔 A 〕 A.亲子之情 B.同学之情 C.师生之情 D.朋友之情 5.父母表达爱的方式多种多样，以下属于父母之爱的是〔A 〕 ①双休日带着我们逛公园②照顾我们的生活起居③辅导我们学习④犯了错误也不惩罚我们 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ①②③④ 6.家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能。以下事例能突出家庭消费功能的是〔 B 〕 A.小刚的爸爸承包了一百多亩土地，今年喜获丰收 B.桃桃的爸爸为接送他上学，买了一辆轿车，舒适便利 C.小玲的妈妈给她生了个弟弟
D.兰兰的爸爸妈妈十几年如一日地承担着照顾双方老人的责任 7.明志中学组织学生用爱心孝敬父母活动，每位学生都要用实际行动完成这项特殊的作业，以下行为中不应该提倡的是〔 A 〕 A.给父母买一份昂贵的礼物 B.帮父母做家务 C.给父母洗脚 D.在日常生活中照顾父母 8..现在的家庭结构一般为〔A〕 网①主干家庭②单亲家庭③核心家庭④联合家庭 A①③B②③C③④D①② 9.父母表达爱的方式多种多样，以下属于父母之爱的是〔 D 〕 ①双休日带着我们逛公园②照顾我们的生活起居③辅导我们学习④犯了错误也不惩罚我们 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ①②③④ 10.小丹一家人特别关心世界和国家大事，常常在一起讨论，大家各抒己见，甚至进行激烈的辩论。可见〔B 〕 A该家庭是一个好事的家庭B该家庭氛围平等民主 C该家庭关系不和睦D现在的人们都具有较强的家庭观念【二】非选择题： 11.妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她安慰我，逗我开心，直到我把受的气都抛到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家。 1.这是一个怎样的家? 2.家人对我们的人生起着怎样的作用呢? 答：(1)这是一个温馨和幸福、充满亲情和关爱的家。 (2)①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾，家中有亲情，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
七年级政治上册第七课亲情之爱同步试新人教版道德与法治
第七课亲情至爱 一、判断题 （）1.家就是一所房子，就是住的地方， （）2.中学生没有经济来源，只要学习好就是对父母最好的回报。 （）3.孝亲敬长是道德的要求，也是每个公民的法律义务。 （）4.进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。 （）5.父母是我们最亲近的人，与父母沟通不需要技巧。 （）6.对父母的爱同样需要表达，但表达要注意选择父母可以接受的方式。 （）7.家庭结构随着时代的发展也在发生着重大变化。 （）8.有效交流和沟通可以增进代际间的理解，化解矛盾与冲突。 二、单项选择题 9.下面是李明关于“家”的几种看法，其中正确的有( ) ①家是地域——我家在某省，某市；②家是住所——那座房子是我的家；③家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；④在家庭关系中最主要的是父母与子女的关系 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 10.父母的爱是浓郁的芬芳，儿女的恩情是清雅的馨香。一代代，一辈辈，我们都能聆听到馨香和芬芳的甜蜜回答。对这句话理解最准确的是( ) A.孝敬父母是中华民族的传统美德 B.父母要依法抚养和教育子女 C.父母赋予我们生命并哺育我们成长 D.父母对子女的爱是无私的 11.陈军与父母发生口角后外出流浪，几天后，又冷又饿的他昏倒在天桥边。这告诉我们( ) ①与父母发生亲子冲突时，不能采取极端的办法来处理；②与父母发生冲突后，应积极主动地通过沟通来解决问题；③与父母发生亲子冲突，是很不正常的；④在接受父母的教育时，要百依百顺 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.《增广贤文》曰：“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。”这句话给我们的启示是( ) A.子女对父母的要求应全部顺从 B.子女要懂得感恩和回报父母 C.父母对子女的爱是伟大无私的 D.父母对子女要尽到抚养的义务 13.在2016猴年春晚上，杨洋与佟铁鑫深情演绎了歌曲《父子》，而且在直播现场杨洋哭了，感动了亿万中国人，朴实的歌词和温情的演唱都让这个节目的期待值飙升，有人说歌曲的走红是孝道的回归，下面对于这首歌曲理解正确的是( ) ①父母给了我们生命，教我们做人，我们要回报父母；②“孝”是中华民族的传统美德；③激活了人们内心深处孝亲敬老的固有良善，引导人们孝亲敬老；④我们要从现在开始孝敬父母 A. ②③④ B.①②③④ C.①②④ D.①③④ 14.下列可以确立家庭关系的是( )
第七课亲情之爱同步训练答案
第七课《亲情之爱》同步训练答案 1、C 2、A 3、D 4、A 5、B 6、C 7、D 8、B 9、D 10、B 11、B 12、D 13、C 14、D 15、A 16、C 17、C 18、（1）孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务；尽孝在当下,要从现在开始，用实际行动表达孝敬之心。(2)家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港；家里有亲人，家中有亲情。 19、①家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，家里有亲人， 家中有亲情。②爱在家人间，亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。③爱的碰撞，亲子冲突，是我们成长中难以回避的问题。④爱需要呵护和沟通，爱在沟通中加深。 20、（1）《孝老爱亲铸造时代榜样》《亲情之爱》《百善孝为先》 等。 （2）①从孝亲敬长的角度:在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。尽孝在当下,从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②从亲情的角度:每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份亲情的产生是因为他们是我们生命中的重要影响者，是我们成长的陪伴者和见证者。③从和谐家庭建设的角度:
家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。 以实际行动孝亲敬长，以良好的心态面对家庭的变化，有利于让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。④从学习的角度:学习需要自觉、主动的态度。我们要养成良好的学习习惯。⑤从努力的角度:努力,是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 21、(1)例答:评校园十佳文明家庭，树家庭文明新风尚。 (2)①家庭成员共同承担家庭责任，家庭团结，婚姻幸福美满。 ②尊老爱幼，赡养、照顾老人，抚养、教育子女,家庭和睦,民主平等。 ③热心学校以及社会公益活动，诚信待人，乐于助人，讲究文明礼貌和公共道德。 （3）①有利于促进家庭成员和睦相处，构建和谐家庭。②有利于传承孝亲敬长、关爱家人的传统美德。③有利于促进家校联系，形成家校合力，促进学生健康成长。④有利于营造浓厚的见贤思齐、崇德向善的氛围。 （4）①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。②家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③需要家庭成员积极参加家务劳动,养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。④建设和谐家庭,需要以良好的心态面对家庭发生的一些变化，才能让亲情更浓,让家庭更和谐。
【人教部编版】七年级道德与法治上册：第七课亲情之爱同步测试含答案
第七课亲情之爱 一、单项选择题 1．有这样一幅广告画面：过节了，年迈母亲盼望已成家立业的儿女回家，可是电话传来的都是儿女不回家的消息。失望的母亲面对丰盛的晚餐，倍感孤独和无奈。这则公益广告给我们的启示是①孝敬父母，要落实在具体的行动中②要回报父母的养育之恩，传承中华传统美德 ③子女孝顺父母是世界上最无私、最伟大的爱④子女已成家立业，不再有赡养扶助父母的义务A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 2．为了挽救重度烧伤、生命垂危的父亲，湖北青年刘培和刘洋兄弟争相割皮救父，用行动诠释了“血浓于水、手足情深”的真谛，被网友们赞为“中国好兄弟”。这给我们的启示是 A．孝敬父母要停留在口头上 B．孝亲敬长是中华民族的传统美德 C．是否孝敬父母是由我们自己决定的 D．父母对子女的爱是无私的、真挚的 3．家庭关系的确立有多种情形，下列不符合正确情形的是 A．依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭 B．因生育导致的血缘关系结合成的家庭C．依照法定条件和法定程序收养组成的家庭 D．通过购买的方式，实现自己的求子梦4．重庆綦江区郭扶镇银盆村七旬老人李文曲，三十年如一日地照顾卧床不起的百岁母亲。他用自己的实际行动在平凡的生活中演绎着感人的亲情故事，成为人们学习和赞扬的道德模范。对此认识不正确的是 A．孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定的每个公民必须履行的义务 B．孝敬父母需要长期坚守和付出 C．孝敬父母可以名利双收 D．我们以爱和孝敬来回报父母，是做人之根本，也会受到社会的认可和赞扬 5．下列选项是对下图观察后的不同理解，正确的是 ①妈妈的做法无可厚非 ②妈妈的做法是不孝敬老人的表现 ③如果妈妈不改变态度，就不再孝敬妈妈 ④我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈 A．②③④ B．①②③ C．②④ D．①③④ 6．在许多父母眼里，孩子上小学还好好的，一上初中就变了，特别不听话，爱和大人顶嘴；你叫他往东，他偏要向西；出现“不受管教”“不听话”，常与家长“顶嘴”“对着干”的现象。这种现象
人教版《道德与法治》七年级上册：第七课亲情之爱 同步测试
广西南宁市第四中学2017-2018学年第一学期七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第 七课亲情之爱同步练习试卷 一．选择题 1.小华的父母都在邵阳市工作，经常出差。爸爸就把小华的爷爷奶奶从乡下接过来一起生活，照顾小华的生活与学习。你觉得小华家现在的家庭结构是( ) A．核心家庭 B．主干家庭 C．单亲家庭 D．联合家庭 2．菲菲小时候和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、婶婶、堂弟生活在一个大家庭，她升入初中那一年，爸爸、妈妈到了另外一个城市工作，她的家就她和爸爸、妈妈了。她每周给爷爷、奶奶打一次电话，跟堂弟在QQ上聊天，她还在手机上建了一个亲人微信群。从菲菲生活的变化可看出( )。 ①家庭变得越来越小了②家庭关系也变得越来越简单了 ③家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化 ④家庭氛围越来越平等、民主 A.①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 3.处于青春期的我们，经常会因与父母的意见相左而倍感烦恼。对此，解决问题的最好办法是 ( ) A．坚持己见，决不让步 B．表面妥协，暂时应付 C．顺从父母，以表孝心 D．换位思考，保持沟通 4.中学生小风到心理咨询室倾诉：“父母‘望子成龙、望女成风’心切，而我的学习成绩不是很好，但已经尽力了，所以我对父母的对抗心理特别严重。我该怎么办呢？”你认为小风应该( ) ①理解父母的期望②继续与父母对抗③理解父母的关爱④主动与父母沟通交流 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
5．小超进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，事后又觉得后悔。针对小超的情况。你给他的合理建议是 ( ) ①理解父母的想法，学会换位思考②调适逆反心理，主动与父母沟通 ③这是青春期的正常现象，应顺其自然④尊重父母意愿，什么都不与父母说 A．①② B.①④ C．②③ D．③④ 6．歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈……让爱天天住我家，全心全意爱我们的家。充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”要让爱住你家，你就要( )。 ①尊老爱幼②与其他家庭成员交流、沟通 ③把自己的心里话全部告诉其他家庭成员④善于体谅和包容 A.①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 7.两年来，90后的大学生刘普林寒假里既没有睡懒觉，更没有玩游戏，凌晨5点多，当大多数市民还在酣睡之时，他就拿着扫帚、铲子和铁簸箕出现在武汉一个叫涵三宫的街道上，代替母亲开始一天的清扫工作。其孝心感动了很多人，被人们称为“马路孝子”。刘普林的孝心体现在( ) A．努力为父母排忧解难 B．努力为家庭添光增彩 C．积极履行法定义务 D. 放弃学业，不计代价 8.世风民风皆起于家风。以下四位同学描述的家风，不应该提倡的是 ( ) A．小红：从小，爸爸就教我念“正直谦德振家声”B．小军：我家长期实行“光盘行动”C．小明：我家的家风是“自己的事自己做”D．小亮：我家的家风是“麻将东风” 9．两年来，90后的大学生刘普林寒假里既没有睡懒觉，又没有玩游戏，凌晨五点多，当大多数市民还在酣睡之时，他就拿着扫帚、铲子和铁簸箕出现在街道上，代替母亲开始一天的清扫工作。其孝心感动了很多人，被人们称为“马路孝子”。刘普林的孝心体现在( )。A．为家庭做大事做难事B．努力为家庭添光增彩
第七课 亲情之爱
第七课亲情之爱 第1课时 误区警示 1.有了父母与子女,家庭关系就建立了。 这种观点是错误的。因为家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系组合成的亲属生活组织。非婚生子女不一定与生身父母同住在一起,但父母与子女间的法定权利义务关系仍然存在,非婚生子女的合法权益受法律保护。对于多数学生来说,由父母所生,生活在既定的家庭中,是自然而然的事。但任何家庭关系都是依法确立的,特别是非婚生子女,他们的合法权益受到法律保护,这在我国《婚姻法》中是有明确规定的。 2.孝敬父母,是长大以后的事。 孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。尽孝在当下,孝敬父母,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。对中学生来说,我们现在做不到物质上的赡养,但能做到精神上的安慰。虽然没有经济收入，但尊敬父母、关心父母是完全可以做到的。我们要倾听父母的心声;与父母保持亲近、融洽的关系,感恩父母,等等。 1.小伟自出生之日起就被亲生父母遗弃,是好心的张阿姨领养了他。小伟家庭关系确立的情形是(D) A.随父或随母再婚组建新的家庭 B.依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭 C.因血缘关系组成的家庭 D.依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 2.某校七年级(2)班的班主任组织同学们开展了“家是什么”的主题讨论会,下列同学的说法不正确的是（B） A.家是我们身心的寄居之所 B.家只是一所房子、某个地域 C.家是我们心灵的港湾 D.家让我们的心灵有所依靠 多年来,沈伟伟一直悉心照顾着患病的父母,对待岳母,他也是细心周到胜过亲儿子。沈伟伟不仅自己行孝,还传播慈孝,弘扬大爱。他的故事感动了很多人。据此回答3--4题。 3.沈伟伟二十多年如一日悉心照顾患病父母的行为（A） ①践行了孝亲敬长的传统美德②是自觉履行法律义务的表现③值得赞扬④是他应尽的 义务,不值得赞扬 A.①②③ B.①②④ C.①② D.②④ 4.上述材料启示我们(C) A.孝敬长辈、关爱家人是长大成人以后的事