高三数学培优

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高三数学(文科)培优辅导(一)

三角函数专题之一 09.2.20

例1. 求函数x

x

x y cos 1sin 2sin -=

的最小值.

练习:

1. 求函数x x y cos 2)3

cos(2++=π

的最大值.

2. 已知??

?

??-∈0,2πθ,,51cos sin =+θθ求

θθtan 1tan 1-+的值.

例2. 若022sin 2cos 2<--+m x m x 对R x ∈恒成立,求实数m 的取值范围.

练习:

1. 若,cos 2sin αα=求α

αcos sin 1

的值.

2. 已知角α的顶点与直角坐标系的原点重合,始边在x 轴正半轴上,终边经过点

)2,1(-P ,求)4

2cos(2π

α-

的值.

3. 定义在R 上的函数)(x f 既是偶函数又是周期函数,,若)(x f 的最小正周期是π,

且当??

?

???∈2,0πx 时,x x f sin )(=,求)35(πf 的值.

高三数学(文科)培优辅导(二)

三角函数专题之二 09.2.26

例1. 已知53)4sin(=+π

α, 求α

α

αtan 1sin 22sin 2--的值.

练习:

1. 已知41log )sin(8=-απ,且),0,2

α-∈则)tan(

πα+的值为( ) A. 25- B. 25 C. 25

± D . 5

2-

2. 已知ααcos ,sin 是方程022=--m x x 的两根,则=m _____________;

3. 已知1tan 2sin )(++=x b x a x f ,且5)3(=-f ,则=+)3(πf _________;

4. 函数)23

sin(32)2316cos()2316cos(

)(x x k x k x f ++--+++=π

ππ ),(Z k R x ∈∈的值域是____________;最小正周期是____________.

例2. 已知函数x x y 22sin 3cos 3-=,求

(1). 函数y 的最小正周期; (2).求函数y 的单调增区间.

练习;

1. 函数x y 2sin =的最小正周期是______________;

2. 函数x x y sin cos -=在下面哪个区间内是增函数( )

A. ??

? ??ππ23, B. ()ππ2, C. ???

??ππ25,23 D.()ππ3,2

3. 函数)23

sin(

x y -=π

的单调增区间是__________________________;

4. 求函数x x x x y 44cos cos sin 32sin -+=的最小值和最小正周期,及该函

数在[]π,0上的单调增区间.

高三数学(文科)培优辅导(三)

三角函数专题之三 09.03.05

例1. 右图是函数)sin(?ω+=x A y

求其解析式.

练习1.右方是函数)sin(

?ω+=x A y ??∈2,0π? 在一个周期内的图像,求其解析式.

练习2.为了得到函数)6

2sin(π

-=x y 的图像,可以将函数x y 2cos =的图像( )

A. 向右平移6π个单位长度

B. 向右平移3π

个单位长度

C. 向左平移6π个单位长度

D. 向左平移3π

个单位长度

练习3.将函数y x x cos 3sin -=的图像沿x 轴向右平移a 个单位(a >0),所得 图像关于y 轴对称,则a 的最小值是_____________;

例2.在ABC ?中,已知2cos sin ,3=+=A A AC .

(1) 求A sin 的值; (2) 若ABC ?的面积3=S ,求BC 的值.

练习4. 在锐角ABC ?中,3

2

2sin =A . (1)求2

cos A

和A 2tan 的值; (2)若2,2==?ABC S a ,求b 的值.

练习5. 在ABC ?中,已知4

1cos ,3,2=

==B c a . (1)求b 的值; (2)求C sin 的值.

高三数学(文科)培优辅导(四)

函数与导数专题之一 09.03.12.

例1. 已知函数12)(22+-=x a ax x f . (1).若0)1(<-'f ,求实数a 的取值范围;

(2).对一切实数R ,不等式0)(>x f 恒成立,求实数a 的取值范围; (3).设0>a ,函数)(x f 在区间[]2,1-上的最大值是4,求实数a 的值.

练习:

1. 函数24x x y -=的值域是_____________________;

2. 函数a x a x x f 3)1(2

1)(2

+--=

在区间(-2,1)上是单调函数,则a 的取值 范围是____________________;

3. 二次函数)(x f 满足0)0(=f ,)2()2(x f x f -=+,又)(x f 在(0,2)上是增函 数,且)0()(f a f ≥,则实数a 的取值范围是_________________;

4. 已知22444)(a a ax x x f --+-=. (1) 若)(x f 为偶函数,求a 的值;

(2) 若1-=a ,求)(x f 在点))1(,1(f 处的切线与坐标轴所围成的三角形的面积; (3) 若)(x f 在区间[]1,0内有一个最大值-5,求a 的值.

思考题:已知函数432)(2+-+=c x x x f 有且只有一个零点,若存在实数t ,当

[]m x ,1∈时,)(t x f +≤x 恒成立,则实数m 的最大值为( ) .A 2 .B 3 .C 4 .D 5

高三数学(文科)培优辅导(五) 函数与导数专题之二 09.03.19.

例1. 设函数(1)()

()x x a f x x

++=

为奇函数. (1).求实数a 的值; (2). 求)(x f 在区间??

?

???2,21上的最大值.

(3).设数列{n a }满足:11=a ,)

(1

n f n a n ?=()2,*≥∈n N n ,n S 为数列{n a }的

前n 项和,求n S .

练习:

1. 已知函数b ax x f -=)((0

2. 若函数12-+=ax x y 在区间[]3,0上有最小值-2,则=a ____________;

3. 已知函数b x x f x ++=2)(的一个零点在区间(0,2)内,则b 的取值范围 是_________________;

4. 设3>a ,函数1)(23+-=ax x x f 在(0,2)上零点的个数是( ) .A 0 .B 1 .C 2 .D 3

5.设)0(1

)(2>+++=

a c

x bx ax x f 为奇函数,且22)(min =x f ,数列{n a },{n b } 满足如下关系:1

1

,2)(,211+-=-=

=+n n

n n n n a a b a a f a a . (1).求)(x f 的解析式; (2).求证:数列{}n b lg 是等比数列.

高三数学(文科)培优辅导(六) 函数与导数专题之三 09.03.26.

例1. 已知二次函数)(x f 的二次项系数为a ,不等式x x f 2)(->的 解集为{}31<

(1) 设函数=)(x g a x f 6)(+,若函数)(x g 仅有一个零点,且函数)(x f 的

图像在点))1(,1(--f 处的切线的倾斜角为α,求)4

2sin(2π

α+的值.

(2) 设函数)(x f 的最大值为)(a F ,求证:)(a F ≥-2.

练习:

1.关于函数1

2

--=

x x y ,下列说法正确的是( ) A.在),1(+∞上是减函数,图像关于点(1,-1)中心对称; B.在)1,(--∞上是减函数,图像关于点(-1,-1)中心对称; C .在(),1+∞上是增函数,图像关于点(1,1)中心对称; D.在)1,(--∞上是增函数,图像关于点(-1,1)中心对称;

2.函数123)(23++-=a x x x f 的单调递减区间是___________________;

3.不等式0log 32<-x x a 在)3

1

,0(∈x 时恒成立,则实数a 的取值范围是_________

4. 点P 在曲线223+-=x x y 上移动,设在点P 处的切线的倾斜角为θ,则θ的 取值范围是___________________________;

5.若函数b bx x x f 33)(3+-=在区间(0,1)内有极值,则)1(-f 的范围是______

思考题:

内接于半径为R 的球并且体积最大的圆锥的高为________________

高三数学培优专练

高三培优专练 1.单调性的判断 例1:(1)函数()2 12 log (4)f x x -=的单调递增区间是( ) A .(0,)+∞ B .(0),-∞ C .(2,)+∞ D .(),2-∞- (2)2 23y x x +-+=的单调递增区间为________. 2.利用单调性求最值 例2:函数1y x x =+-的最小值为________. 3.利用单调性比较大小、解抽象函数不等式 例3:(1)已知函数()f x 的图象向左平移1个单位后关于y 轴对称,当211x x >>时, ()()2121()0f x f x x x -?-????<恒成立,设12 a f ??=- ?? ? ,()2b f =,()3c f =,则a ,b ,c 的大小关系为 ( ) A .c a b >> B .c b a >> C .a c b >> D .b a c >> (2)定义在R 上的奇函数()y f x =在(0,)+∞上递增,且10 2f ??= ???,则满足19log 0f x ??> ?? ?的x 的集合为________________. 4.奇偶性 例4:已知偶函数()f x 在区间[0,)+∞上单调递增,则满足1(21)3f x f ?? -< ??? 的x 的取值范围是( ) A .12,33?? ??? B .12,33?? ? ??? C .12,23?? ??? D .12,23?? ? ??? 5.轴对称 例5:已知定义域为R 的函数()y f x =在[]0,7上只有1和3两个零点,且()2y f x =+与()7y f x =+ 都是偶函数,则函数()y f x =在[]0,2013上的零点个数为( ) A .404 B .804 C .806 D .402 6.中心对称 例6:函数()f x 的定义域为R ,若()1f x +与()1f x -都是奇函数,则( ) A .()f x 是偶函数 B .()f x 是奇函数 C .()()2f x f x =+ D .()3f x +是奇函数 7.周期性的应用 例7:已知()f x 是定义在R 上的偶函数,()g x 是定义在R 上的奇函数,且()()1g x f x =-, 则()()20172019f f +的值为( ) A .1- B .1 C .0 D .无法计算 一、选择题 培优点一 函数的图象与性质 对点增分集训

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数学(理) 培优点一函数的图象与性质01 培优点二函数零点06 培优点三含导函数的抽象函数的构造10 培优点四恒成立问题14 培优点五导数的应用18 培优点六三角函数23 培优点七解三角形29 培优点八平面向量33 培优点九线性规划36 培优点十等差、等比数列40

培优点十一数列求通项公式43 培优点十二数列求和47 培优点十三三视图与体积、表面积51 培优点十四外接球56 培优点十五平行垂直关系的证明59 培优点十六利用空间向量求夹角67 培优点十七圆锥曲线的几何性质76 培优点十八离心率81 培优点十九圆锥曲线综合86 培优点二十几何概型93

2019届高三好教育精准培优专练 1.单调性的判断 例1:(1)函数()2 12 log (4)f x x -=的单调递增区间是( ) A .(0,)+∞ B .(0),-∞ C .(2,)+∞ D .(),2-∞- (2)2 23y x x +-+=的单调递增区间为________. 2.利用单调性求最值 例2:函数y x =+________. 3.利用单调性比较大小、解抽象函数不等式 例3:(1)已知函数()f x 的图象向左平移1个单位后关于y 轴对称,当211x x >>时, ()()2121()0f x f x x x -?-????<恒成立,设12 a f ??=- ?? ? ,()2b f =,()3c f =,则a ,b ,c 的大小关系为 ( ) A .c a b >> B .c b a >> C .a c b >> D .b a c >> (2)定义在R 上的奇函数()y f x =在(0,)+∞上递增,且102f ??= ? ??,则满足19log 0f x ??> ?? ?的x 的集合为________________. 4.奇偶性 例4:已知偶函数()f x 在区间[0,)+∞上单调递增,则满足1(21)3f x f ?? -< ??? 的x 的取值范围是( ) A .12,33?? ??? B .12,33?? ???? C .12,23?? ??? D .12,23?? ???? 5.轴对称 例5:已知定义域为R 的函数()y f x =在[]0,7上只有1和3两个零点,且()2y f x =+与()7y f x =+ 都是偶函数,则函数()y f x =在[]0,2013上的零点个数为( ) A .404 B .804 C .806 D .402 培优点一 函数的图象与性质

高三培优方案

高三培优方案 为增强尖子生冲击名校的实力,根据我校的教学实际情况,学校高三年级工作领导小组决定,在高三年级各班中开展培优工作,达到干有目标,教有内容,导有 措施,做有方法。具体安排如下: 一、培优对象: 1、精选学生,普通文班每班前两名,普通理班每班前三名。依据高二下学期以 来5次月考综合评估作出选择,基础和智力、潜力要非常突出。而且可以动态变化促进竞争。每次月考为新的一期的开始,确定培优名单。 2、美术生文化、专业综合成绩前五名的学生。 二、培优目标: 大学目标:清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、南京大学、复旦大学、中国科学技术大学、华中科技大学、武汉大学、西安交通大学、吉林大学、 中国人民大学、南开大学、北京师范大学、中国科技大学、西安交通大学、中南 大学、哈尔滨工业大学、厦门大学、北京航空航天大学、天津大学、同济大学。 每人设置高考目标总分,各科目标分数。 三、培优学科及教师: 文科:数学、英语;理科:数学、物理、化学; 培优教师:各班任课教师,各学科由以下备课组长牵头。文科:数学(杜书杰老师)、英语(孟令清老师);理科:数学(汪玉兰老师)、物理(王凯老师)、 化学(沈红霞老师) 四、培优形式: (1)、培优采用个别辅导和集中指导相结合的形式。任课教师对尖子生要特别 关注,不仅要关注其学习,也要关注其生活、思想动态,任课教师无论是课堂上、还是作业、测试卷,都要注意这些学生基础知识和基本技能的实际掌握情况,找出问题,做好记录,并针对其薄弱环节,课后利用早、晚自习及其它空余时间对 其个别辅导、指导。各备课组每周提供1套试卷和适当的辅助资料,试卷要面批面改。每次大考结束后备课组长要认真分析培优生的试卷,汇总共性问题,有针对性的集中做好专题讲座。

2019届高三数学一轮复习培优讲义含课时作业:第1章第1讲集合的概念与运算

第1章集合与常用逻辑用语 第1讲集合的概念与运算 板块一知识梳理·自主学习 [必备知识] 考点1集合与元素 1.集合中元素的三个特征:确定性、互异性、无序性. 2.元素与集合的关系是属于或不属于两种,用符号∈或?表示.3.集合的表示法:列举法、描述法、图示法. 4.常见数集的记法 考点2集合间的基本关系 A B或 B A

??A ?B(B≠?) 考点3集合的基本运算 A∪B=A∩B=?A= [必会结论] 1.若有限集A中有n个元素,则集合A的子集个数为2n,真子集的个数为2n-1,非空真子集的个数为2n-2. 2.A?B?A∩B=A?A∪B=B. 3.A∩(?U A)=?;A∪(?U A)=U;?U(?U A)=A. [考点自测] 1.判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)集合{x|y=x-1}与集合{y|y=x-1}是同一个集合.() (2)已知集合A={x|mx=1},B={1,2},且A?B,则实数m=1 或 m=1 2.() (3)M={x|x≤1},N={x|x>ρ},要使M∩N=?,则ρ所满足的条 件是ρ≥1.() (4)若集合A={-1,1},B={0,2},则集合{z|z=x+y,x∈A,y ∈B}中有4个元素.() (5)若5∈{1,m+2,m2+4},则m的取值集合为{1,-1,3}.()

答案(1)×(2)×(3)√(4)×(5)× 2.[2017·北京高考]若集合A={x|-2<x<1},B={x|x<-1或x >3},则A∩B=() A.{x|-2<x<-1} B.{x|-2<x<3} C.{x|-1<x<1} D.{x|1<x<3} 答案 A 解析∵A={x|-2<x<1},B={x|x<-1或x>3}, ∴A∩B={x|-2<x<-1}.故选A. 3.[课本改编]已知集合A={x|x2-2x-3≤0},B={x|01} D.A∩B=? 答案 A 解析∵B={x|3x<1},∴B={x|x<0}. 又A={x|x<1},∴A∩B={x|x<0},A∪B={x|x<1}. 故选A. 5.[2018·重庆模拟]已知集合A={x∈N|πx<16},B={x|x2-5x+4<0},则A∩(?R B)的真子集的个数为() A.1 B.3 C.4 D.7 答案 B 解析因为A={x∈N|πx<16}={0,1,2},B={x|x2-5x+4<0}={x|1

高三数学精准培优专题练习8:平面向量

培优点八 平面向量 1.代数法 例1:已知向量a ,b 满足=3a ,b 且()⊥+a a b ,则b 在a 方向上的投影为( ) A .3 B .3- C . D 【答案】C 【解析】考虑b 在a 上的投影为 ?a b b ,所以只需求出a ,b 即可. 由()⊥+a a b 可得:()2 0?+=+?=a a b a a b , 所以9?=-a b .进而?==a b b .故选C . 2.几何法 例2:设a ,b 是两个非零向量,且2==+=a b a b ,则=-a b _______. 【答案】【解析】可知a ,b ,+a b 为平行四边形的一组邻边和一条对角线, 由2==+=a b a b 可知满足条件的只能是底角为60o ,边长2a =的菱形, =. 3.建立直角坐标系 例3:在边长为1的正三角形ABC 中,设2BC BD =uu u v uu u v ,3CA CE =uu v uu u v ,则AD BE ?=u u u v u u u v __________. 【答案】14 AD BE ?=-uuu v uu u v 【解析】上周是用合适的基底表示所求向量,从而解决问题,本周仍以此题为例,从另一个角度解题,

观察到本题图形为等边三角形,所以考虑利用建系解决数量积问题, 如图建系: 3 0, A ?? ? ? ?? , 1 ,0 2 B ?? - ? ?? , 1 ,0 2 C ?? ? ?? , 下面求E坐标:令() , E x y,∴ 1 , 2 CE x y ?? =- ? ?? uu u v , 13 2 CA ? =- ?? uu v , 由3 CA CE = uu v uu u v 可得: 111 3 223 3 3 3 x x y y ???? -=-= ? ?? ?? ?? ? ?? ??= = ??? ? 13 3 E ? ?? , ∴ 3 0, AD ? = ?? uuu v , 53 6 BE ? = ?? uu u v ,∴ 1 4 AD BE ?=- uuu v uu u v . 一、单选题 1.已知向量a,b满足1 = a,2 = b,且向量a,b的夹角为 4 π ,若λ - a b与b垂直,则实数λ的值为() A. 1 2 -B. 1 2 C. 2 D 2 【答案】D 【解析】因为12cos2 4 π ?? ?= a b()2 240 λλλ -?=?=?= a b b,故选D.2.已知向量a,b满足1 = a,2 = b,7 += a b?= a b() A.1 B2C3D.2 【答案】A 对点增分集训

高三数学培优资料用泰勒公式和拉格朗日中值定理来处理高中函数不等式问题(教师版)

2012级高三数学培优资料(教师版) 泰勒公式与拉格朗日中值定理在证明不等式中的简单应用 泰勒公式是高等数学中的重点,也是一个难点,它贯穿于高等数学的始终。泰勒公式的重点就在于使用一个n 次多项式()n p x ,去逼近一个已知的函数()f x ,而且这种逼近有很好的性质:()n p x 与()f x 在x 点具有相同的直到阶n 的导数 ] 31[-.所以泰勒 公式能很好的集中体现高等数学中的“逼近”这一思想精髓。泰勒公式的难点就在于它的理论性比较强,一般很难接受,更不用说应用了。但泰勒公式无论在科研领域还是在证明、计算应用等方面,它都起着很重要的作用.运用泰勒公式,对不等式问题进行分析、构造、转化、放缩是解决不等式证明问题的常用方法与基本思想.本文拟在前面文献研究的基础上通过举例归纳,总结泰勒公式在证明不等式中的应用方法. 泰勒公式知识:设函数()f x 在点0x 处的某邻域内具有1n +阶导数,则对该邻域内异于0x 的任意点x ,在0x 与x 之间至少存在一点ξ,使得: ()f x =()0f x +()0' f x 0(x -x )+()0f''x 2!02(x -x )+???+ ()()0 n f x n! 0n (x -x )+()n R x , 其中()n R x = ()(1)(1)! n f n ξ++10)(+-n x x 称为余项,上式称为n 阶泰勒公式; 若0x =0,则上述的泰勒公式称为麦克劳林公式, 即()f x = ()0f +()0' f x +()02!f''2x +???+()()0! n f n n x +0()n x . 利用泰勒公式证明不等式:若函数)(x f 在含有0x 的某区间有定义,并且有 直到)1(-n 阶的各阶导数,又在点0x 处有n 阶的导数)(0) (x f n ,则有公式 )()(! )()(!2)()(!1)()()()(00)(2 00000x R x x n x f x x x f x x x f x f x f n n n +-++-''+-'+= 在上述公式中若0)(≤x R n (或0)(≥x R n ),则可得

理科数学培优强化训练8

主视图 左视图 2 2 2 2012届上砂中学高三理科数学培优强化训练8 一.选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.已知,A B 是非空集合,命题甲:A B B = ,命题乙:A B ?≠,那么 ( ) A.甲是乙的充分不必要条件 B. 甲是乙的必要不充分条件 C.甲是乙的充要条件 D. 甲是乙的既不充分也不必要条件 2.复数 21 i i =- ( ) A . 1i - B. 1i -+ C. 1i + D. 1i -- 3.已知点(,)N x y 在由不等式组002x y x y x +≥?? -≥??≤? 确定的平面区域内,则(,)N x y 所在平面区域的 面积是 ( ) A .1 B .2 C .4 D .8 4.等差数列{a n }中,已知35a =,2512a a +=,29n a =,则n 为 ( ) A. 13 B. 14 C. 15 D. 16 5. 函数2 1log 1x y x +=-的图像 ( ) A . 关于原点对称 B. 关于主线y x =-对称 C. 关于y 轴对称 D. 关于直线y x =对称 6.若某空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是 ( ) A. B. 7.已知平面,,αβγ,直线,m l ,点A ,有下面四个命题: A . 若l α?,m A α= 则l 与m 必为异面直线; B. 若,l l m α 则m α ;

O N C. 若 , , ,l m l m αββα?? 则 αβ ; D. 若 ,,,m l l m αγγαγβ⊥==⊥ ,则l α⊥. 其中正确的命题是 ( ) 8.某种游戏中,黑、黄两个“电子狗”从棱和为1的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的顶点A 出发沿棱向前爬行,每爬完一条棱称为“爬完一段”,黑“电子狗”爬行的路线是AA 1→A 1D 1→…,黄“电子狗”爬行的路线是AB →BB 1→…,它们都遵循如下规则:所爬行的第i +2段与第i 段所在直线必须异面直线(其中i 是正整数).设黑“电子狗”爬完2012段、黄“电子狗” 爬完2011段后各自停止在正方体的某个顶点处,这时黑、黄“电子狗”间的距离是 ( ) A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 第 Ⅱ 卷 二、填空题:本大题共7小题,考生作答6小题,每小题5分,满分30分. (一)必做题:第9、10、11、12、13 题是必做题,每道试题考生都必须做答. 9. 0 -=? . 10.函数2 ()sin cos2f x x x =+,x R ∈的最小正周期为 11.在直角ABC ?中, 90=∠C , 30=∠A , 1=BC , D 为斜边AB 的中点,则 ?= . 12.若双曲线22 219 x y a - =(0)a >的一条渐近线方程为320x y -=,则以双曲线的顶点和焦点分别为焦点和顶点的椭圆的离心率为__________. 13.将“杨辉三角”中的数从左到右、从上到下排 成一数列:1,1,1,1,2,1,1,3,3,1,1,4,6,4,1,…, 右图所示程序框图用来输出此 数列的前若干项并求其和,若输入m=4则相应最后的输出S 的值是__________. (二)选做题:第14、15题是选做题,考生只能从中选做一题. 14.(坐标系与参数方程选做题)已知曲线1C 、2C 的极坐标方程分别为2cos()2 π ρθ=-+ ,

高三数学课外培优练习

省始兴县风度数学 课外培优练习 2.如图,在正四棱柱ABCD —A 1B 1C 1D 1中,AA 1=2 1A B ,点E 、M 分别为A 1B 、C 1C 的中点,过点A 1,B ,M 三点的平面A 1BMN 交C 1D 1于点N. (Ⅰ)求证:EM ∥平面A 1B 1C 1D 1; (Ⅱ)求二面角B —A 1N —B 1的正切值.

1.解法一:PO ⊥平面ABCD , PO BD ∴⊥ 又,2,2PB PD BO PO ⊥==, 由平面几何知识得:1,3,6OD PD PB == = (Ⅰ)过D 做//DE BC 交于AB 于E ,连结PE ,则PDE ∠或其补角为异面直线PD 与BC 所成的角, 四边形ABCD 是等腰梯形,1,2,OC OD OB OA OA OB ∴====⊥ 5,22,2BC AB CD ∴=== 又//AB DC ∴四边形EBCD 是平行四边形。 5,2ED BC BE CD ∴==== E ∴是AB 的中点,且2AE = 又6PA PB ==,PEA ∴?为直角三角形,22622PE PA AE ∴= -=-= 在PED ?中,由余弦定理得 222215cos 215235 PD DE PE PDE PD DE +-∠===??? 故异面直线PD 与BC 所成的角的余弦值为215 (Ⅱ)连结OE ,由(Ⅰ)及三垂线定理知,PEO ∠为二面角 P AB C --的平面角 2sin 2 PO PEO PE ∴∠==,045PEO ∴∠= ∴二面角P AB C --的大小为045 (Ⅲ)连结,,MD MB MO , PC ⊥平面,BMD OM ?平面BMD ,PC OM ⊥ 又在Rt POC ?中, 3,1,2PC PD OC PO ====, 233,33PM MC ∴==,2PM MC ∴= 故2λ=时,PC ⊥平面BMD 解法二: PO ⊥平面ABCD PO BD ∴⊥

高一数学培优专题(已修正)

厦大附中高一数学培优专题(一) (2010-3-6/13) 知识要点梳理 本节公式中,,2a b c s ++=,r 为切圆半径,R 为外接圆 半径,Δ为三角形面积. (一). 三角形中的各种关系 设△ABC 的三边为a 、b 、c ,对应的三个角A 、B 、C . 1.角与角关系:A +B +C = π, 2.边与边关系:a + b > c ,b + c > a ,c + a > b , a - b < c ,b -c < a ,c -a < b . 3.边与角关系: 正弦定理; R C c B b A a 2sin sin sin === 余弦定理; c 2 = a 2+b 2-2ba cos C , b 2 = a 2+ c 2-2ac cos B ,a 2 = b 2+c 2-2bc cos A . 它们的变形形式有:a = 2R sin A ,b a B A =sin sin , bc a c b A 2cos 2 22-+=. 3)射影定理:a =b ·cos C +c ·cos B , b =a ·cos C + c ·cos A , c =a ·cos B +b ·cos A . 4 )面积公式:11sin 224a abc S ah ab C rs R ?=====

(二)、关于三角形角的常用三角恒等式: 1.三角形角定理的变形 由A +B +C =π,知A =π-(B +C )可得出: sin A =sin (B +C ),cos A =-cos (B +C ). 而 2 22C B A +-=π.有:2cos 2sin C B A +=,2 sin 2cos C B A +=. 2.常用的恒等式: (1)sin A +sin B +sin C =4cos 2 A cos 2 B cos 2 C ; (2)cos A +cos B +cos C =1+4sin 2 A sin 2 B sin 2 C ; (3)sin A +sin B -sin C =4sin 2 A sin 2 B cos 2 C ; (4)cos A +cos B -cos C =-1+4cos 2 A cos 2 B sin 2 C . 3.余弦定理判定法:如果c 是三角形的最大边,则有: a 2+ b 2> c 2 ? 三角形ABC 是锐角三角形 a 2+b 2<c 2 ? 三角形ABC 是钝角三角形 a 2+b 2=c 2 ? 三角形ABC 是直角三角形 (三) 三角形度量问题:求边、角、面积、周长及有关圆半径等。

【试卷】2020-2021学年上学期高三年级理科数学培优试卷(八)及答案

2020-2021学年上学期高三年级理科数学培优试卷(八) 考试内容:一轮复习 一、单选题 1.(b )在ABC ?中,角,,A B C 的对边分别为,,a b c ,且面积为S .若 cos cos sin b C c B a A +=,()2 2214 S b a c = +-,则角B 等于( ) A . 2 π B . 3 π C . 4 π D . 6 π 2.(b )在ABC △中,角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ,若 (cos )sin (cos )sin a c B B b c A A -??=-??,则ABC △的形状为() A .等腰三角形 B .直角三角形 C .等腰直角三角形 D .等腰三角形或直角三角形 3.(b )已知锐角ABC ?的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,若()2 c a a b =+, 则()2cos cos A C A -的取值范围是() A .2?? ? ??? B .1,22? ?? C .,22? ?? D .1,12?? ??? 4.(b )在ABC ?中,内角,,A B C 的对边分别为,,a b c ,且c =2sin tan A C a c =,若sin()sin 2sin 2A B C B -+=,则a b +=( ) A .2 B .3 C .4 D .5.(b )在ABC △中,1 8 sinAsinBsinC =,且ABC ?面积为1,则下列结论不正确的是( ) A . 8a b a b -< B .()8ab a b +> C .( )22 16a b c +< D .6a b c ++> 二、填空题 6.(b )在ABC ?中,4 B π = ,BC 边上的高等于 1 3 BC ,则sin A =__________. 7.(b )在ABC ?中,角,,A B C 的对边分别为,,a b c ,已知 2,sin ,a b B C +==sin 2 C =______________. 8.(b )如图,在三角形ABC ?中,D 为BC 边上一点,AD AB ⊥ 且BD 2CD =,

2018届高三文科数学培优资料(一)解析版

2018届高三文科数学培优资料(一) 圆锥曲线的方程与性质 一、知识整合 二、真题感悟: 1. (全国Ⅱ)设抛物线C :y 2=2px (p >0)的焦点为F ,点M 在C 上,|MF |=5,若以MF 为直 径的圆过点(0,2),则C 的方程为( ) A .y 2=4x 或y 2=8x B .y 2=2x 或y 2=8x C .y 2=4x 或y 2=16x D .y 2=2x 或y 2=16x 答案 C 解析 由题意知:F ????p 2,0,抛物线的准线方程为x =-p 2 ,则由抛物线的定义知,x M

=5-p 2 ,设以MF 为直径的圆的圆心为????52,y M 2,所以圆的方程为????x -522+????y -y M 22=25 4 ,又因为圆过点(0,2),所以y M =4,又因为点M 在C 上,所以16=2p ????5-p 2,解得p =2或p =8,所以抛物线C 的方程为y 2=4x 或y 2=16x ,故选C. 2. (全国Ⅰ)已知双曲线C :x 2a 2-y 2b 2=1(a >0,b >0)的离心率为5 2 ,则C 的渐近线方程为 ( ) A .y =±14x B .y =±13x C .y =±1 2 x D .y =±x 答案 C 解析 由e =c a =5 2知,a =2k ,c =5k (k ∈R +), 由b 2=c 2-a 2=k 2知b =k . 所以b a =12 . 即渐近线方程为y =±1 2x .故选C. 3. (山东)抛物线C 1:y =12p x 2(p >0)的焦点与双曲线C 2:x 23 -y 2 =1的右焦点的连线交C 1于 第一象限的点M .若C 1在点M 处的切线平行于C 2的一条渐近线,则p 等于( ) A.316 B.38 C.233 D.433 答案 D 解析 抛物线C 1的标准方程为:x 2=2py ,其焦点F 为??? ?0,p 2,双曲线C 2的右焦点F ′为(2,0),渐近线方程为:y =±3 3 x . 由y ′=1p x =33得x =33p ,故M ????33 p ,p 6. 由F 、F ′、M 三点共线得p =43 3 . 4. (福建)椭圆Г:x 2a 2+y 2 b 2=1(a >b >0)的左,右焦点分别为F 1,F 2,焦距为2c .若直线y =3 (x +c )与椭圆Г的一个交点M 满足∠MF 1F 2=2∠MF 2F 1,则该椭圆的离心率等于 ________. 答案 3-1 解析 由直线方程为y =3(x +c ), 知∠MF 1F 2=60°,又∠MF 1F 2=2∠MF 2F 1, 所以∠MF 2F 1=30°,MF 1⊥MF 2, 所以|MF 1|=c ,|MF 2|=3c , 所以|MF 1|+|MF 2|=c +3c =2a .即e =c a =3-1. 5. (浙江)设F 为抛物线C :y 2 =4x 的焦点,过点P (-1,0)的直线l 交抛物线C 于A 、B 两 点,点Q 为线段AB 的中点,若|FQ |=2,则直线l 的斜率等于________. 答案 ±1 解析 设直线l 的方程为y =k (x +1),A (x 1,y 1)、B (x 2,y 2)、Q (x 0,y 0).解方程组 ????? y =k (x +1) y 2 =4x .

2020版高考数学大二轮培优理科通用版大题专项练(三)立体几何

大题专项练(三)立体几何 A组基础通关 1. 如图,在三棱锥A-BCD中,△ABC是等边三角形,∠BAD=∠BCD=90°,点P是AC的中点,连接BP,DP. (1)证明:平面ACD⊥平面BDP; (2)若BD=,且二面角A-BD-C为120°,求直线AD与平面BCD所成角的正弦值. (1)证明因为△ABC是等边三角形,∠BAD=∠BCD=90°,所以Rt△ABD≌Rt△CBD,可得AD=CD. 因为点P是AC的中点,则PD⊥AC,PB⊥AC, 因为PD∩PB=P,PD?平面PBD,PB?平面PBD,所以AC⊥平面PBD.因为AC?平面ACD, 所以平面ACD⊥平面BDP. (2)解方法一:如图,作CE⊥BD,垂足为E,连接AE.因为Rt△ABD≌Rt△CBD, 1

所以AE⊥BD,AE=CE,∠AEC为二面角A-BD-C的平面角.由已知二面角A-BD-C为120°,知 ∠AEC=120°. 在等腰三角形AEC中,由余弦定理可得AC=AE, 因为△ABC是等边三角形,则AC=AB, 所以AB=AE. 在Rt△ABD中,有AE·BD=AB·AD,得BD=AD,因为BD=,所以AD=. 又BD2=AB2+AD2,所以AB=2. 则AE=,ED=.由CE⊥BD,AE⊥BD可知BD⊥平面AEC,则平面AEC⊥平面BCD. 过点A作AO⊥CE,交CE的延长线于O,则AO⊥平面BCD.连接OD,则∠ADO为直线AD与平面BCD所成的角.在Rt△AEO中,∠AEO=60°,所以AO=AE=1,sin∠ADO=. 所以直线AD与平面BCD所成角的正弦值为. 方法二:如图,作CE⊥BD,垂足为E,连接AE.因为Rt△ABD≌Rt△CBD, 所以AE⊥BD,AE=CE,∠AEC为二面角A-BD-C的平面角. 由已知二面角A-BD-C为120°,知∠AEC=120°. 在等腰三角形AEC中,由余弦定理可得AC=AE, 2

2020届高三数学精准培优专练十四外接球(理科)教师版

2020届高三 例1:已知各顶点都在同一球面上的正四棱柱的高为4,体积为16,则这个球的表面积是( ) A .16π B .20π C .24π D .32π 【答案】C 【解析】162==h a V ,2=a ,22224441624R a a h =++=++=,24πS =. 例2:如下图所示三棱锥A BCD -,其中5AB CD ==,6AC BD ==,7AD BC ==,则该三棱锥 外接球的表面积为 . 【答案】55π 【解析】对棱相等,补形为长方体,如图,设长宽高分别为c b a ,,, 110493625)(2222=++=++c b a ,55222=++c b a ,5542=R ,55πS =. 例3:一个正六棱柱的底面是正六边形,其侧棱垂直于底面,已知该六棱柱的顶点都在同一个球面上, 且该六棱柱的体积为8 9 ,底面周长为3,则这个球的体积为 . D C B A 培优点十四 外接球 一、墙角模型 二、对棱相等模型 三、汉堡模型

【答案】 4π3 【解析】设正六边形边长为a ,正六棱柱的高为h ,底面外接圆的半径为r , 则12 a = ,正六棱柱的底面积为23133 6()428S =??=, 则339 88 V Sh h == =,∴3h =, 22241(3)4R =+=,也可222 31( )()122 R =+=,1R =, 设球的体积为V ',则4π3 V '=. 例4:正四棱锥ABCD S -的底面边长和各侧棱长都为2,各顶点都在同一球面上,则此球体积 为 . 【答案】 4π3 【解析】方法一:找球心的位置,易知1=r ,1=h ,r h =, 故球心在正方形的中心ABCD 处,1=R ,4π3 V = . 方法二:大圆是轴截面所截的外接圆,即大圆是SAC △的外接圆, 此处特殊,SAC Rt △的斜边是球半径,22=R ,1=R ,4π3 V =. 例5:一个几何体的三视图如图所示,则该几何体外接球的表面积为( ) 四、切瓜模型 五、垂面模型

高三数学培优

高三数学(文科)培优辅导(一) 三角函数专题之一 09.2.20 例1. 求函数x x x y cos 1sin 2sin -= 的最小值. 练习: 1. 求函数x x y cos 2)3 cos(2++=π 的最大值. 2. 已知?? ? ??-∈0,2πθ,,51cos sin =+θθ求 θθtan 1tan 1-+的值.

例2. 若022sin 2cos 2<--+m x m x 对R x ∈恒成立,求实数m 的取值范围. 练习: 1. 若,cos 2sin αα=求α αcos sin 1 的值. 2. 已知角α的顶点与直角坐标系的原点重合,始边在x 轴正半轴上,终边经过点 )2,1(-P ,求)4 2cos(2π α- 的值. 3. 定义在R 上的函数)(x f 既是偶函数又是周期函数,,若)(x f 的最小正周期是π, 且当?? ? ???∈2,0πx 时,x x f sin )(=,求)35(πf 的值.

高三数学(文科)培优辅导(二) 三角函数专题之二 09.2.26 例1. 已知53)4sin(=+π α, 求α α αtan 1sin 22sin 2--的值. 练习: 1. 已知41log )sin(8=-απ,且),0,2 (π α-∈则)tan( πα+的值为( ) A. 25- B. 25 C. 25 ± D . 5 2- 2. 已知ααcos ,sin 是方程022=--m x x 的两根,则=m _____________; 3. 已知1tan 2sin )(++=x b x a x f ,且5)3(=-f ,则=+)3(πf _________; 4. 函数)23 sin(32)2316cos()2316cos( )(x x k x k x f ++--+++=π ππ ),(Z k R x ∈∈的值域是____________;最小正周期是____________.

高三数学第一轮总复习培优版讲义(理)

高三数学第一轮总复习讲义(培优版) 供理科生使用 第一讲等差数列及其性质与前n项和 第二讲等比数列及其性质与前n项和 第三讲数列的通项公式与前n项和的求法 第四讲数列的综合问题

第一讲 等差数列及其性质与前n 项和 【教学目标】 1、 掌握等差数列的概念及通项公式; 2、 理解并能应用等差数列的性质; 3、 熟练掌握各种方法求等差数列的通项公式及前n 项和以及应用等差数列解决实际问题。 【重点难点】 1、应用等差数列的性质解题; 2、等差数列前n 项和公式理解、推导及应用; 3、理解等差数列前n 项和公式与二次函数的联系,会利用等差数列求和公式来研究n S 最值; 【命题趋势】 1、题型以选择题和解答题为主; 2、选择题重点考察等差、等比数列的性质的应用; 3、解答题重点考察等差、等比数列的证明及通项公式的求解,以及数列的前n 项和与函数、不等式的综合问题。 【教学过程】 一、知识要点 1. 等差数列的判定方法: (1)d a a n n =-+1(常数){}n a ?是等差数列; (2))(2 2 1*++∈+= N n a a a n n n {}n a ?是等差数列; (3)b k b kn a n ,(+=是常数){}n a ?是等差数列; (4)B A Bn An s n ,(2+=是常数,)1≥n {}n a ?是等差数列. 2. 等差数列的性质. 由等差数列{}n a 的通项公式d n a a n )1(1-+=可以推出许多性质,如: ①{}n a d ,0时>递增; {}n a d ,0时<递减; {}n a d ,0时=为常数列. ②),()(* ∈-+=N n m d m n a a m n . ③ ),(*∈=--N n m d n m a a n m ; ④若,s r q p +=+则,s r q p a a a a +=+特别地,k n k n n a a a +-+=2, 若{}n a 是有穷数列,则与首末两项等距离的两项的和相等,且等于首末两项的和;

(word完整版)高中数学培优补差计划

高一“培优补差”工作计划 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培养优秀计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和缜密的思维,并能协助老师进行辅导后进生活动,提高整个班级的素养和成绩。 二、工作目标: 在这个学期的培优补差活动中,坚持“抓两头、带中间、整体推进”的方针,培优对象能按照计划提高学生数学思维、数学思想方法的应用以及合作能力,学习成绩好的同学,能积极主动协助老师实施补差工作,帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是做题、考试这一基本的能力。并在课堂教学中不断引导学生熟悉并应用各种基本的数学思想方法,使学生形成缜密的逻辑思维,并喜欢上数学学习。 三、工作内容: (一)优等生:拓展高考知识,拓宽知识面,促进其能力持续发展。鼓励参与班级管理,自发组成各种兴趣小组,指导其他同学学习。鼓

励多作数学笔记及错题集,并和同学分享学习方法。 (二)学困生:补差的工作内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,鼓励他们大胆问问题,虚心向别人请教。多关心学困生的学习,老师对他们做到有耐心、有信心,同时也要多给他们布置任务,比如初中没学习懂的东西或者在新课学习中遗留下来的问题,要督促他们用更多的时间来完成这部分内容。除老师的版主外,还应调动起优等生辅助他们学习,让他们一起合作学习的效果更加明显。 (三)中等生:鼓励他们向优等生靠齐,多对学习方法和他们做一些交流。对该部分同学布置问题时应循序渐进,有易到难。在讲解题时,多他们灌输学学思想方法和解题技巧。 四、主要措施: l.课外辅导,利用课余时间。 2.采用一优生带一差生的一帮一行动。 3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。 4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。 6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

高三数学精准培优专题练习6:三角函数

培优点六 三角函数 1.求三角函数值 例1:已知π3π044βα<< << ,π3 cos 45 α??-= ???,3π5sin 413β??+= ???,求()sin αβ+的值. 【答案】 5665 【解析】∵3πππ442 αββα??+= +--- ???, ()3ππ3πsin sin πcos π44244αββαβα???? ????∴+=+---=-+-- ? ? ? ????????? 3ππ3ππ=cos cos sin sin 4444βαβα?? ????????-+-++- ? ? ? ? ?????????? ? ∵π3π044βα<< <<,ππ024α∴-<-<,3π3π π44 β<+<, π4sin 45α?? ∴-=- ???,3π12cos 413β??+=- ???, ()1234556sin 13551365αβ??∴+=--?-?= ??? . 2.三角函数的值域与最值 例2:已知函数()πππcos 22sin sin 344f x x x x ??? ???=-+-+ ? ? ???? ???, (1)求函数()f x 的最小正周期和图像的对称轴方程; (2)求函数()f x 在区间ππ,122?? -???? 的值域. 【答案】(1)πT =,对称轴方程:()ππ 32k x k = +∈Z ;(2)?????? . 【解析】(1)()πππcos 22sin sin 344f x x x x ??? ???=-+-+ ? ? ???? ??? 1cos 2222x x x x x x ?=+?????? 221cos22sin cos 2x x x x =++-

(完整版)高三数学培优资料用泰勒公式和拉格朗日中值定理来处理高中函数不等式问题(教师版)(可编辑修改

0) + R 0 2012 级高三数学培优资料(教师版) 泰勒公式与拉格朗日中值定理在证明不等式中的简单应用 泰勒公式是高等数学中的重点,也是一个难点,它贯穿于高等数学的始终。泰勒公式的重点就在于使用一个 n 次多项式 p n (x ) ,去逼近一个已知的函数 f ( x ) ,而且这种 逼近有很好的性质: p n (x ) 与 f ( x ) 在 x 点具有相同的直到阶 n 的导数[1-3] .所以泰 勒公式能很好的集中体现高等数学中的“逼近”这一思想精髓。泰勒公式的难点就在于它的理论性比较强,一般很难接受,更不用说应用了。但泰勒公式无论在科研领域还是在证明、计算应用等方面,它都起着很重要的作用.运用泰勒公式,对不等式问题进行分析、构造、转化、放缩是解决不等式证明问题的常用方法与基本思想.本文拟在前面文献研究的基础上通过举例归纳,总结泰勒公式在证明不等式中的应用方法. 泰勒公式知识:设函数 f ( x ) 在点 x 0 处的某邻域内具有 n +1阶导数,则对该邻域内 异于 x 0 的任意点 x ,在 x 0 与 x 之间至少存在一点,使得: f ( x ) = f ( x 0 ) + f ' ( x 0 ) (x - x 0) + f'' ( x 0 ) (x - x 0)2 +??? + f (n ) ( x 0 ) (x - x n ( x ) , f (n +1) ( ) 2! n +1 n! n 其中 R n ( x ) = (n +1)! ( x - x 0 ) 称为余项,上式称为 n 阶泰勒公式; 若 x 0 = 0,则上述的泰勒公式称为麦克劳林公式, 即 f ( x ) = f (0) + f ' (0) x + f'' (0) 2! x 2 +??? + f (n ) (0) n ! x n + 0(x n ) . 利用泰勒公式证明不等式:若函数 f (x ) 在含有 x 0 的某区间有定义,并且有 直到(n -1) 阶的各阶导数,又在点 x 处有 n 阶的导数 f (n ) (x ) ,则有公式 f '(x ) f ' (x ) f (n ) (x ) f (x ) = f (x ) + 0 (x - x ) + 0 (x - x )2 + + 0 (x - x )(n ) + R (x ) 0 1! 0 2! 0 n ! 0 n 在上述公式中若 R n (x ) ≤ 0 (或 R n (x ) ≥ 0 ),则可得 f '(x ) f ' (x ) f (n ) (x ) f (x ) ≥ f (x ) + 0 (x - x ) + 0 (x - x )2 + + 0 (x - x )(n ) 0 1! f '(x ) 0 2! 0 f ' (x ) n ! 0 f (n ) (x ) 或 f (x ) ≤ f (x 0 ) + 0 (x - x 1! 0 ) + 0 (x - x 2! 0 )2 + + 0 (x - x n ! 0 )(n )

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