机械工程及自动化专业课程简介
第一部分：机械工程及自动化专业课程简介
课程名称：工程图学
学分数：7 总学时数：112
课程内容：正投影原理和基础知识；点、直线、平面的投影特性和相对位置；立体表面交线（截交线、相贯线）的投影；绘制和阅读组合体视图；形体构型设计基本方法；机件的各种表达方法；机件的尺寸标注；标准件与常用件；计算机交互绘图；零件图和装配图的绘制和阅读。
教材：1.大连理工大学工程画教研室.画法几何学.北京：高等教育出版社，2003年7月第6版；2.大连理工大学工程画教研室.机械制图.北京：高等教育出版社，2003年7月第5版。
前修课程：平面几何，立体几何。
课程名称：电工技术
学分数： 3 总学时数：48
课程内容：本课程是高等工科院校机械工程及其自动化、医学影像专业的一门专业技术基础课程，是研究基本电路、基本磁路的应用科学，是该专业高新技术发展的基础学科。它的主要内容包括：电路的基本概念及分析方法；电路的暂态分析；单相和三相交流电路的计算和分析；磁路与铁心线圈电路的基本定律和应用；交直流电机及其特性的研究；工业企业供电与安全用电；继电接触器控制系统的研究。
教材：秦曾煌主编.电工学（第6版）(上册).北京：高等教育出版社。
前修课程：高等数学，大学物理。
课程名称：工程材料及机械制造基础
学分数： 5 总学时数：80
课程内容：工程材料及机械制造基础是研究机器零件常用材料和加工方法，即从选择材料，制造毛坯，直到加工出零件的综合性课程。它是高等学校工科机械类专业必修的技术基础课。学生在金工实习的基础上，通过本课程的学习，获得常用工程材料及零件加工工艺的知识，培养工艺分析的初步能力，并为学习其他有关课程及以后从事机械设计和加工制造工作奠定必要的基础。通过本课程学习，学生将掌握常用工程材料的种类、成分、组织、性能和改性方法，具有选用工程材料的初步能力。掌握主要加工方法的基本原理和工艺特点，具有选择毛坯、零件加工方法及工艺分析的初步能力。具有综合运用工艺知识，分析零件结构工艺性的初步能力。了解本课程有关的新材料、新工艺、新技术及发展趋势。
教材：1.戈晓岚，王特典主编. 工程材料. 南京：东南大学出版社；2.何红媛主编. 材料成形技术基础. 南京：东南大学出版社；3.王辰宝主编. 机械加工工艺基础. 南京：东南大学出版社。
前修课程：工程图学，大学物理。
课程名称：工程力学（一）
学分数： 4.5 总学时数：72
课程内容：工程力学（一）（理论力学）是机械工程专业一门理论性较强的技术基础课。它是以
后各门力学的基础，又可直接应用于许多机械工程实际问题。本课程的任务是使学生对质点、质
点系和刚体的机械运动(包括平衡)的基本规律有较系统的理解，掌握有关的基本概念，基本理论和
基本方法及其应用。理论力学可分为静力学、运动学和动力学三个部分。同时结合本课程的特点，
培养学生以下几方面的能力：1、逻辑思维能力(包括推理，分析，判断等能力)，2、抽象化能力(包
括将简单实际问题抽象成为力学模型，进行适当的数学描述，应用力学定理求解或作定性分析)，3、
自学能力，表达能力(包括用文字和图象)以及数字计算能力。
教材：哈尔滨工业大学理论力学教研室编.理论力学.北京：高等教育出版社，2002年8月第6版。
前修课程：高等数学，大学物理（力学部分）。
后续课程：材料力学，机械原理，机械优化设计，金属切削原理。
课程名称：工程力学（二）
学分数： 4.5 总学时数：72
课程内容：工程力学（二）（材料力学）是机械工程专业一门理论性较强的，由基础理论课过渡
到设计课程的技术基础课程。通过材料力学的学习，可培养学生对工程设计中的承载能力（强度、
刚度和稳定性）问题具有明确的基本概念、必要的基础知识、比较熟练的计算能力和初步的实验
分析能力。同时结合本课程的特点，培养学生以下几方面的能力：1、逻辑思维能力(包括推理，分
析，判断等能力)，2、抽象化能力(包括将简单实际问题抽象成为力学模型，进行适当的数学描述，
应用力学定理求解或作定性分析)，3、自学能力，表达能力(包括用文字和图象)以及数字计算能力。
教材：刘鸿文主编.材料力学.北京：高等教育出版社，2004年1月第4版。
前修课程：高等数学，理论力学。
后续课程：机械零件，机械优化设计，金属切削原理。
课程名称：电子技术
学分数： 3 总学时数：48
课程内容：学生通过本课程的学习，获得模拟电子技术、数字电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电子技术发展的概况，为学习后续课程及从事与本专业有关的电子技术工作打下一定的基础。内容主要包括二极管和晶体管的结构及特性；基本放大电路的组成、工作原理及静态分析、动态分析；集成运算放大器组成及在信号运算及信号处理方面的应用；电子电路中的反馈类型的判断；直流稳压电源组成及工作原理；门电路和组合逻辑电路；触发器和时序逻辑电路。
教材：秦曾煌主编.电工学（第6版）下册(电子技术).北京：高等教育出版社。
前修课程：高等数学，大学物理。
课程名称：机械原理
学分数： 3 总学时数：54
课程内容：本课程是一门研究机构和机器的学科。主要内容有：机构的结构和运动学：研究机构运动的可能性和确定性，讨论机构的组成原理；从几何的观点来研究机构各点的轨迹、位移、速度和加速度的求法；研究按已知条件来设计新机构的方法。机构和机器的动力学：研究在机械运动过程中作用
在机构各构件上的力分析和惯性力的平衡问题；研究确定机械效率的方法和已知力作用下机械的真实运动规律，以及作用力、运动构件的质量和这些构件的运动之间的关系，即机械的运转和调速问题。教材：郑文纬，吴克坚主编.机械原理.北京：高等教育出版社，1997年第7版。
前修课程：高等数学，理论力学。
课程名称：机械设计
学分数： 4 总学时数：64
课程内容：研究在普通工作条件下一般参数的通用零件和部件的选用和设计问题，这些零部件主要有螺纹联接、键联接、带传动、齿轮传动、蜗杆传动、链传动、轴、滑动轴承、滚动轴承、联轴器、离合器、弹簧等，讨论这些机械零部件的结构设计、在不同的工作情况下的失效形式、设计计算准则、材料选择、工作能力的确定、加工工艺等。
教材：邱宣怀主编.机械设计.北京：高等教育出版社，1997年第4版。
前修课程：机械原理，工程材料，机械制图等。
后续课程：机械制造工艺学等。
课程名称：控制工程基础
学分数： 3 总学时数：48
课程内容：控制工程基础是机械工程及自动化专业的一门技术基础课。本课程主要讲授控制工程基础（即经典控制理论）及其在机械工程中的应用。课程内容主要包括：控制系统的发展、系统的数学模型（微分方程、传递函数）分析、时域分析与频域分析、控制系统的稳定性分析及控制系统的校正等。通过学习，使学生能掌握经典控制理论中的一些基本概念与基本原理，能熟练运用原理与方法分析、设计控制系统。为学习后续课程打下基础。
教材：杨叔子等.控制工程基础.武汉：华中科技大学出版社，2005年。
先修课程：高等数学，工程数学，工程力学，电工电子学。
课程名称：互换性与测量技术
学分数： 2 总学时数：34
课程内容：本课程是机械类、仪器仪表类等专业必修的一门实践性很强的专业技术基础课。其目的与任务是使学生初步掌握有关互换性生产原则及公差与配合的规律与选用；掌握相关的基本概念和检测技术的基本知识，又要掌握常用量具测量的基本测量方法；能够掌握零件精度设计的基本原理和方法，为在结构设计中合理应用公差标准打下基础，具备对机械零件的一般几何量作技术测量的初步能力。通过本课程的学习，使得学生的工程实践和技术测量工作打下很好的基础。
教材：甘永立主编.几何量公差与检测.上海：上海科学技术出版社，2005年7月第7版。
前修课程：机械制图，机械原理，金属工艺学等。
后续课程：切削原理与刀具，机械制造工艺学。
课程名称：专业英语
学分数： 2 总学时数：32
课程内容：本课程是在学生已学大学英语及部分专业课的基础上，对高年级学生所开的专业课。巩固原有的英语水平，增加对常用机械工程专业、测控技术与仪器专业基本词汇、前缀、后缀及专业术语的掌握，了解专业英语的语法特点，专业英语文献资料的阅读方法，英泽汉及汉泽英技巧，并通过阅读国内外先进技术的英文资料，了解本专业的前沿发展动态。
教材：1.施平主编，《机械工程专业英语教程》，电子工业出版社，2003年。2.刘曙光主编，《测控技术与仪器专业英语教程》，电子工业出版社，2004年。
前续课程：大学英语，机械设计，机械原理等。
课程名称：机械制造工程学
学分数： 5 总学时数：88
课程内容：随着面向21世纪教学内容改革的深入，为满足机械类专业课程调整、合并的需求，在压缩传统专业课学时的情况下，保证学生掌握必要的专业理论知识和综合实践能力，为进一步学习先进制造技术并与之融会贯通打下基础，使学生建立与现代制造工业发展相适应的系统的知识体系。本课程的任务是：掌握金属切削过程中必要的基本理论、基本知识和基本技能。了解金属切削加工的概况。掌握机械加工方面的基本理论和知识。学会如何分析影响加工质量的各种原因和保证加工质量的工艺方法。掌握机床夹具设计的基本原理和方法。学会制定零件机械加工工艺过程以及产品装配工艺过程的方法。了解当前先进制造技术发展的趋势和动向。
教材：王杰等编著，机械制造工程学，北京邮电大学出版社，2004年2月。
前修课程：机械制图，金工实习，机械原理，机械设计，工程材料及机械制造基础，互换性与技术测量基础等。
课程名称：测试技术
学分数： 2 总学时数：40
课程内容：本课程为机械工程及自动化专业的一门技术基础课，主要目的是学习、了解机械工程动态测试中常用的传感器，信号调理电路及记录仪器的工程原理，测量装置基本特性的评价方法，测试信号的分析和处理。
教材：黄长艺，严普强主编.机械工程测试技术基础机械工业出版社，2001年。
前修课程：控制工程，高等数学，工程数学，电工学等。
课程名称：机械设备电气控制
学分数： 2 总学时数：40
课程内容：机械设备电气控制是利用各种器件、自动装置对机械设备进行自动控制的技术，是衡量机械设备自动化水平的重要标志。本课程包含电气控制技术和可编程控制器（PLC）技术两大部分。电气控制技术部分着重讲授基本电气控制线路、电机调速控制线路的工作原理，同时介绍常用低压电器知识及典型生产机械设备电气控制线路的分析；可编程控制器技术部分着重讲授PLC的基本组成及工作原理、PLC的基本指令系统，同时介绍PLC的发展史、PLC控制系统的设计与应用方法。
教材：郁汉琪主编. 电气控制与可编程序控制器应用技术. 南京：东南大学出版社，2003年6月第1版。
前修课程：电工技术，电子技术，微机原理及应用等。
后续课程：可编程控制器应用技术。
课程名称：机械设备计算机控制原理及应用
学分数：3总学时数：48
课程内容：本课程为机械工程及自动化专业的专业基础课，主要目的是学习MCS-51单片微型计算机的原理和应用，包括单片机内部存储器、输入/输出接口、中断、定时计数器、串行口等资源和外部存储器、可编程输入输出接口芯片、模数转换器等接口芯片的扩展和使用方法。通过课堂讲解和实验教学等手段，目的在于培养学生进行单片机硬件系统的设计和应用软件编程的能力，为学习后续课程及从事与本专业有关的工作打好基础。
教材：胡乾斌.单片微型计算机原理与应用（第二版）.华中科技大学出版社，2006年2月。
前修课程：计算机应用基础。
课程名称：液压与气压传动
学分数：3总学时数：48
课程内容：液压与气压传动是一门工程实践型课程，主要内容包括：液压流体力学、液压元件（泵、马达、开关控制阀、比例阀、逻辑阀、数字阀、伺服阀和辅助元件）的结构原理、液压基本回路、典型液压系统、液压系统的设计计算；气压传动基础知识、气动元件的结构原理、气动基本回路和气动系统设计等。本课程强调理论联系实际，重视先进技术的融合，通过大量工程实例，使学生掌握液压与气压传动这一技术。
教材： 1.章宏甲，黄谊主编，液压传动（修订版），机械工业出版社，2004年；2.SMC (中国) 有限公司编，现代实用气动技术，机械工业出版社，2004。
前修课程：机械原理，机械零件，机械制图，机床概论，机械控制工程基础等。
课程名称：冲压工艺及模具设计
学分数： 2 总学时数：30
课程内容：冲压工艺及模具设计是机械工程及自动化专业的一门专业选修课。内容主要包括冲压成型的基本规律及冲压工艺，各种冷冲压成型的基本原理，常用冷冲模的结构、设计方法等。培养学生具有分析、制订冲压工艺和进行冲压模具设计的初步能力。
教材：姜奎华主编. 冲压工艺与模具设计. 北京：机械工业出版社。
前修课程：工程材料与机械制造基础，机械设计。
课程名称：机床数控技术
学分数： 2 总学时数：30
课程内容：机床数控技术是通过电子计算机用数字化信息控制机床加工过程的自动化技术，是现代制造技术的重要基础。本课程着重讲授数控编程的基础和指令代码、数控编程方法、数控装置的插补原
理及计算机数控装置的软硬件结构，同时介绍数控技术的基本概念、数控技术的产生与发展、数控装置的接口电路、数控检测装置、数控伺服系统以及开放式数控系统的最新发展方向。
教材：王永章主编. 数控技术. 北京：高等教育出版社，2001年12月。
前修课程：机械制造基础，控制工程基础等。
课程名称：塑料成型工艺及模具设计
学分数： 2 总学时数：38
课程内容：塑料成型工艺及模具设计是机械工程及自动化专业的一门专业选修课。内容主要包括介绍塑料成型工艺的基本原理和塑料成型模具的设计方法，以及二者之间的关系，培养学生具有分析、制订塑料成型工艺和进行塑料成型模具设计的初步能力。
教材：屈华昌主编. 塑料成型工艺与模具设计. 北京：高等教育出版社。
前修课程：工程材料及机械制造基础，机械设计。
课程名称：模具制造工艺
学分数： 2 总学时数：38
课程内容：本课程为机械工程及自动化专业高年级选修课。课程主要内容包括：模具机械加工的基本理论，其中包括模具制造工艺规程编制、模具制造精度分析、模具加工表面质量和技术经济分析等；模具普通机械加工方法；模具数控加工技术；模具特种加工；模具制造新技术简介；典型模具制造工艺；典型模具的装配与调试等。
教材：傅建军主编.模具制造工艺.北京：机械工业出版社，2005年。
前修课程：机械制造工艺理论基础，机械制造装备及设计，特种加工技术等。
课程名称：模具CAD/CAM
学分数：1总学时数：24
课程内容：CAD/CAM技术在模具生产中迅速得到普遍应用，深刻地改变了模具生产的面貌，将模具生产引入现代生产模式。本课程内容主要有：CAD/CAM技术概论、模具CAD/CAM系统的组成、CAD/CAM常用软件、冲压模具CAD、塑料模CAD、模具CAM、模具CAE、模具CAD/CAM领域的新技术。
教材：李名尧主编.模具CAD/CAM.北京：机械工业出版社，2004年6月第1版
前修课程：工程材料及机械制造基础，冲压工艺及模具设计，塑料成型工艺及模具设计等。
课程名称：特种加工
学分数： 1 总学时数：24
课程内容：特种加工是机械系各专业的一门选修课，其目的是使学生更详细地了解传统的切削加工以外的新的加工方法，以适应特种加工技术的迅速发展和日益广泛应用的需要，为今后在从事有关工作中能够合理使用这一加工方法打下一基础。本课程任务是阐明特种加工的特点、原理及应用问题，主
要内容有电火花加工、电火花线切割、激光加工、电子束加工、离子束加工、激光在逆向工程中的应用和快速成形技术等。
教材：刘晋春等主编. 特种加工.北京：机械工业出版社。
前修课程：工程材料及机械制造基础，机械制造工程学。
课程名称：压铸工艺与模具设计
学分数： 1 总学时数：24
课程内容：压铸工艺与模具设计是机械制造及自动化专业的一门选修专业课。其任务是阐明压铸成型工艺的基本原理和压铸成形模具的设计方法，以及二者之间的关系，培养学生具有分析、制订压铸成型工艺的初步能力，并使学生了解利用Pro/E软件进行压铸成型模具设计的基本方法。
教材：杨裕国主编. 压铸工艺与模具设计，北京：机械工业出版社。
前修课程：工程图学，工程材料与机械制造基础，机械设计，参数化设计技术应用初步。
课程名称：数字化制造技术
学分数： 2 总学时数：38
课程内容：本课程是机械、工程类专业一门新颖的专业课程。课程包括CAD/CAM与数控加工一体化技术的教学和实验。使学生了解当代CAD/CAM技术的特点和发展，学会使用国外最新的CAD/CAM 软件，给学生有较多的时间在计算机上进行零件CAD造型设计和CAM数控自动编程，并在数控机床上完成零件加工。培养学生的创新思维能力和实际动手能力。
教材：自编。
前修课程：工程图学，机械设计。
课程名称：现代设计方法学
学分数： 2 总学时数：30
课程内容：现代设计方法学是机械类专业中研究机械产品设计的一门专业课，是设计类专业的必修和制造类专业的选修课。它的任务是使学生掌握机械产品设计的程序，逻辑思维方式以及能在不同的程序选用相适的设计方法，并初步具有设计机械产品的能力。它在培养机械类高级工程技术人才的全局中，具有增强学生对机械技术工作的适应性，培养其开发创新能力的作用。
教材：黄靖远主编.机械设计学.北京：机械工业出版社，2006年5月第3版。
前修课程：机械原理，机械设计，互换性与技术测量，工程材料，机械制图等。
后续课程：机械制造工艺学，金属切削原理，液压传动等。
课程名称：CAD
学分数： 2 总学时数：38
课程内容：CAD的基本概念、发展历程和研究现状；工程数据的计算机处理；工程数据库系统的基本知识及相关的编程、使用方法；计算机图形处理技术基础及几何造型方法；图形库的建立方法、图
形软件接口技术、参数化图形程序设计方法；计算机辅助制造技术。
教材：1．崔洪斌等编著. 计算机辅助设计基础及应用.北京：清华大学出版社，2004年7月第2版；2．姚英学等主编. 计算机辅助设计与制造.北京：高等教育出版社，2002年1月第1版。
前修课程：计算机应用基础，高级语言程序设计等。
课程名称：机械系统设计学
学分数： 2 总学时数：30
课程内容：使学生通过本课程的学习，能从整机的角度和系统的观点了解一般机械产品设计的规律和特点，拓展学生的知识面，扩大机械结构设计知识，增强机械设计的基本方法和技术。结合课程设计和其他实践环节，培养学生具有开发设计性能良好的有市场竞争力的机械产品的初步能力。
教材：朱龙根主编.机械系统设计.北京：机械工业出版社，2001年8月第2版。
前修课程：机械设计，控制工程基础。
课程名称：机械优化设计
学分数： 1 总学时数：24
课程内容：机械优化设计是一种新的设计方法。它应用近代数学规划理论和电子计算机，能使一项设计在一定的技术和物质条件下寻求一个技术经济指标最佳的设计方案。它使传统的机械设计方法产生重大的变革。机械优化设计课程主要阐述：机械优化设计的基本概念及其意义；建立优化设计的数学模型；优化设计的若干理论基础；机械优化设计常用优化设计方法的原理；多目标函数和离散变量的优化方法。
教材：陈秀宁主编.机械优化设计.杭州：浙江大学出版社，1991年9月第1版。
前修课程：机械原理，机械设计。
课程名称：虚拟现实技术及应用
学分数： 1 总学时数：24
课程内容：虚拟现实的基本概念、虚拟现实的硬件基础、虚拟现实的软件技术、VRML语言及其虚拟场景的实现方法、虚拟世界工具包WTK简介、虚拟设计中的建模技术、虚拟装配的基本概念、虚拟制造技术及其应用。
教材：陈定方，罗亚波等著.虚拟设计.北京：机械工业出版社出版，2002年10月第1版。
前修课程：计算机应用基础，计算机图形学基础等。
课程名称：机械结构有限元分析
学分数：1总学时数：24
课程内容：本课程是机械、工程类专业一门新颖的专业课程。课程包括有限元基础知识与ANSYS的教学和实验。使学生了解当代CAE技术的特点和发展，学会使用国外最新的ANSYS软件，给学生有较多的时间在计算机上进行工程设计中的分析计算与仿真。培养学生的创新思维能力和实际动手能力。教材：张洪信.有限元基础理论与ANSYS应用.北京：机械工业出版社，2006年。
前修课程：理论力学，材料力学，机械设计。
课程名称：机械制造装备及设计
学分数：3总学时数：48
课程内容：本课程教学的基本目的是培养学生认识、分析、使用、设计一般机械制造装备的能力。课程内容包括：机械制造装备业的技术现状和发展趋势；切削加工技术装备；机械制造装备的功能设计、传动设计、主轴组件、进给伺服系统设计、支承件、导轨及总体设计；机械加工生产线工艺方案分析及总体设计。
教材：杜君文主编. 机械制造技术装备及设计. 天津:天津大学出版社,2004年。
前修课程：机械制图，互换性与技术测量，机械制造基础，机械原理，机械零件等。
后续课程：其它专业课程，课程设计，毕业设计。
课程名称：成组技术
学分数： 2 总学时数：30
课程内容：成组技术是一门工程技术科学，它研究如何识别、处理有关事物的相似性质，并将具有相似性的问题归类成组，寻求解决此类问题的优化方案。运用成组技术可有效地解决机械产品中小批量生产的效率问题，并已成为当今各种先进制造技术中的重要技术基础。本课程内容包括：成组技术的基本原理及其发展历史；成组技术基本方法（零件分类编码系统，分类成组的方法等）；运用成组技术的产品设计；成组工艺过程设计、成组夹具设计、成组生产组织形式与设备布置的设计；成组生产管理理论及其应用；应用成组技术的经济性分析等。
教材：许香穗，蔡建国主编.成组技术(第2版).北京：机械工业出版社，2000年3月。
前修课程：机械制造工艺理论基础等。
后续课程：CAPP，先进制造技术。
课程名称：机械加工自动化
学分数： 2 总学时数：32
课程内容：本课程为机械工程及自动化专业高年级选修课。课程主要内容包括：机械加工自动化的基本原理；少品种大批量生产自动化；多品种小批量生产自动化；自动化生产工具系统；自动化生产物料运储系统；自动化生产系统中的检测与监控技术；自动化生产控制系统等。
教材：自编。
前修课程：机械制造工程学，机械制造装备及设计，成组技术等。
课程名称：CAPP
学分数： 1 总学时数：24
课程内容：本课程系统地阐述了CAPP有关的基本概念、原理、开发条件与方法、开发应用的现状及发展动向，并介绍了研究开发各种类型CAPP系统所涉及的相关知识。通过教学，使学生掌握CAPP 系统设计的基本原理与方法，了解CAPP技术开发研究的发展动向，并使学生在CAPP系统的应用、操作和维护的基本技能和能力方面得到培养。
教材：张胜文，赵良才主编.计算机辅助工艺设计——CAPP系统设计.北京：机械工业出版社，2005年2月第二版。
前修课程：机械制造工艺理论基础，成组技术，计算机原理及应用等。
课程名称：先进制造技术
学分数： 1 总学时数：24
课程内容：本课程主要包括先进制造技术的发展及体系结构；现代设计技术的基本知识；先进制造工艺技术的基本知识；制造自动化技术的基本知识；先进制造生产模式的基本知识。
教材：吉卫喜主编.现代制造技术.北京：高等教育出版社，2005年3月。
前修课程：工程材料及机械制造基础，机械制造工艺理论基础，生产实习等。
课程名称：机械设备数控技术
学分数： 3 总学时数：45
课程内容：机械设备数控技术是机械工程及自动化专业的一门专业技术课，本课程主要内容有机械设备数字控制技术的基本原理，数控编程技术，轨迹控制原理、计算机数控装置、位置检测技术及数控伺服系统。它是学生从事数控加工、数控设备及数控系统设计工作的理论基础。通过本课程的学习，使学生掌握现代数控技术的基本理论、方法和应用工具；具有综合运用所学知识，正确编制数控零件加工程序的能力；提高分析问题和工程实践能力。
教材：王永章，杜君文.程国权主编.数控技术.北京：高等教育出版社。
先修课程：电工电子学，控制工程基础，测试技术，机械设备计算机控制技术及应用。
课程名称：机器人工学
学分数： 2 总学时数：30
课程内容：本课程为机电一体化技术及应用专业方向的专业方向限选课。作为专业方向的核心专业课程，主要介绍机电一体化的典型产品，即工业机器人。系统地介绍了工业机器人的基本原理，机械系统设计、控制技术等内容，并以组合式工业机器人的研究与开发、机器人足球等为依托，介绍了工业机器人的应用实例。通过本课程的学习，帮助学生综合运用主干技术基础课的知识，学习工业机器人的相关知识。通过实验强化学生的知识和技能，为后续课程“机器人的智能轨迹规划基础”的学习、“机器人技术课程设计”、毕业设计以及将来的工程实际应用打下良好的基础。
教材：吴振彪主编.工业机器人.武汉：华中科技大学出版社，2005年。
前修课程：控制工程基础，机械设计，测试技术。
后续课程：机器人智能规划基础，机器人技术课程设计，毕业设计。
课程名称：传感器技术
学分数： 2 总学时数：30
课程内容：介绍各种传感器的原理、特性及传感器在工程上的应用技术。针对目前国内外市场上出现的各类传感器，分别介绍传感器的基本概念、原理、功用、性能和特点。结合典型示例，分别介绍各类传感器在现代工农业生产及自动化领域中的使用方法和应注意的问题，以及传感器的智能化技术等。教材：王元庆编.新型传感器原理及应用（第1版）.北京：机械工业出版社，2003年7月。
前修课程：电工技术，电子技术。
课程名称：机械电子控制系统
学分数： 2 总学时数：30
课程内容：本课程为机械工程及自动化专业的“机电一体化技术及应用”专业方向的专业必修课程，面向高年级本科生开设。目的是使学生建立机电一体化的系统观念，培养综合利用所学知识设计机电一体化产品或系统的方法和能力。课程内容主要包括：机电一体化系统概述，机械系统的部件选择与设计，机电一体化系统执行元件的选择与设计，微机控制系统的选择与设计，机电一体化的元部件特性分析，机电有机结合与分析，机电一体化系统典型应用分析。
教材：张建明主编.机电一体化系统设计（第2版）.北京：高等教育出版社，2003年。
前修课程：机械设计，测试技术，传感器技术，机械设备电气控制，机械设备计算机控制原理及应用。
课程名称：机械设备状态监视及故障诊断技术
学分数： 1 总学时数：24
课程内容：本课程为机械工程及自动化专业机械电子方向的一门选修课，主要目的是学习、了解机械设备诊断的概念，转子类设备、轴承及齿轮箱故障信号特征和常用诊断方法。
教材：钟秉林，黄仁编.机械故障诊断学.北京：机械工业出版社，1997年。
前修课程：测试技术，控制工程等。
课程名称：机器人智能规划基础
学分数： 1 总学时数：24
课程内容：本课程为机电一体化技术及应用专业方向的选修课。本课程主要介绍机械典型产品机器人的智能规划技术。掌握机器人基本运动学、动力学定理和进行智能规划必要的计算机编程技术，了解现代智能规划的基本原理和算法，为学生知识和技术、技能方面提供必要的培训。开拓学生的视野、思路及工程编程能力。
教材：自编。
前修课程：线性代数，控制工程基础，机器人工学。
课程名称：可编程控制器应用技术
学分数： 1 总学时数：24
课程内容：本课程为机械工程及自动化专业各方向的一门选修课，主要目的是学习、了解三菱FX系列可编程控制器SFC编程方法、常用功能指令、特殊模块及HMI。
教材：王兆义编.小型可编程控制器实用技术.北京：机械工业出版社，2005年
前修课程：电工技术，电子技术，机械设备电气控制等。
课程名称：制造业管理信息系统
学分数： 3 总学时数：45
课程内容：管理信息系统，管理信息系统的结构，MIS与OA、DSS、CIMS的关系；计算机硬件基础；计算机软件基础；文件组织与数据库技术，数据模型，关系数据库与范式理论，数据库设计与E －R方法；计算机网络的发展，计算机网络的特点与功能，计算机网络的组成；管理信息系统的战略规划，管理信息系统规划的主要方法；结构化系统分析与系统设计方法，原型法；系统的需求分析；系统总体结构设计；系统实施、评价与运行管理；MRP II 与制造业管理信息系统；管理信息系统的环境问题；SAP公司与R／3管理软件系统；R／3主要功能模块简介。
教材：薛华成主编.管理信息系统（第3版）.北京：清华大学出版社，1999年。
前修课程：高级语言程序设计，工业企业管理学。
课程名称：生产管理与控制
学分数： 2 总学时数：30
课程内容：生产管理原理，生产管理的基础工作，计划与控制系统；生产战略，产品战略决策，生产战略的制定；新产品开发，生产流程设计与选择，并行工程，成组技术，生产系统布局，生产服务和设施布置，工作设计和工作测量；定性预测，时间序列预测，因果模型预测，预测误差分析与预测监控；生产计划工作，总生产计划，主生产计划，生产能力计划；库存控制的决策，库存问题的基本模型，供应链管理；企业资源计划，物料需求计划，企业资源计划；排序问题，流水作业生产调度问题，成组加工进度计划，生产调度算法，生产作业控制；准时生产制，看板控制，精益生产，团队工作法；约束理论，DBR系统与OPT软件系统；计算机集成制造。
教材：叶春明主编.生产计划与控制.北京:高等教育出版社，2005年12月。
前修课程：工业工程基础，工业企业管理学。
课程名称：质量管理与可靠性
学分数： 2 总学时数：30
课程内容：质量的定义，企业的质量管理；质量检验的基本知识，抽样检验；质量成本分析；质量管理的法律和法规，ISO9000族标准，TS14949与ISO14000标准；新产品开发与设计；正交试验设计，三次设计的方法和原理；SPC，控制图原理，控制图的判断，均值极差图，准化控制图；SPD，两种控制图诊断的理论与方法；质量改进的常用方法，因果图，排列图，直方图，散布图；质量机能展开；6б
管理；可靠性概述；可靠性设计。
教材：罗国勋主编.质量管理与可靠性.北京:高等教育出版社，2005年6月。
前修课程：工业工程基础，工业企业管理学。
课程名称：设施规划与物流分析
学分数： 2 总学时数：30
课程内容：现代物流管理发展状况，供应链和供应链管理；设施规划与设计基本思想，设施规划与设计的发展历程；设施选址及评价；工厂企业物流分析，工厂物流分析的使能工具；工厂设施规划与设计，螺旋法求解；物料搬运系统设计；库存管理及仓库规划；物料搬运和仓储设备；设施布置问题的建模、算法与计算机化布置方法。
教材：董晓海.设施规划与物流分析.北京：机械工业出版社，2005年6月。
前修课程：工业工程基础，工业企业管理学。
课程名称：工业工程基础
学分数： 1 总学时数：24
课程内容：企业生产系统的组成以及典型的生产运作管理模式，运用工业工程方法提高企业生产率；工业工程概述，关于工业工程的各种定义，工业工程与生产率工程的关系；工作研究，工作研究的由来和发展，工作研究在企业中的作用以及主要目标；秒表时间研究，秒表时间研究的工具，秒表测时标准时间的定义及其构成；工作抽样的步骤与方法，工作抽样的应用；预定时间标准，模特法的原理及应用；标准资料法，标准资料的应用范围、条件和方法。
教材：易树平，郭伏主编.基础工业工程.北京：机械工业出版社，2005年9月。
前修课程：概率论与数理统计，运筹学。
课程名称：工业企业管理学
学分数： 1 总学时数：24
课程内容：企业管理概论，企业的特征及结构，管理的基本原理；市场与市场营销的概念，市场调查与预测的基本概念和方法；决策内容及决策分类，决策准则及决策系统；企业战略导论，企业战略规划；新产品开发，新产品的设计，用户驱动工程与质量功能部署，产品开发与设计新发展——并行工程；价值工程中的基本概念，价值工程的工作程序及价值工程研究对象的选择，功能分析方法；生产系统的基本知识，厂址选择原则和方法；生产作业计划与控制，制造资源计划；质量管理，常用的质量管理方法；设备的选择与使用，设备维护与修理，设备的改造与更新；技术经济分析的基本原理，技术经济分析的动态评价方法；网络计划技术。
教材：王平，刘海英主编.现代工业企业管理学.北京：中国社会出版社。
前修课程：概率论与数理统计，运筹学。
课程名称：CAD基础
课程内容：CAD的基本概念、发展历程和研究现状；工程数据的计算机处理；工程数据库系统的基本知识及相关的编程、使用方法；计算机图形处理技术基础及几何造型方法；图形库的建立方法、图形软件接口技术、参数化图形程序设计方法。
教材：1．崔洪斌等编著.计算机辅助设计基础及应用.北京：清华大学出版社，2004年7月第2版；2．姚英学等主编.计算机辅助设计与制造.北京：高等教育出版社，2002年1月第1版。
前修课程：计算机应用基础，高级语言程序设计。
课程名称：三维动画技术
学分数： 1 总学时数：24
课程内容：计算机三维动画技术原理；基本几何物体的创建与编辑；二维形的创建与编辑；放样物体的生成及布尔运算；灯光、相机及场景的设置；材质、贴图等三维形体的真实感处理；动画制作及效果图处理。
教材：1．孙睿，纪宏等. 3ds max5基础教程.北京：北京希望电子出版社，2003年1月第1版；2．路惠彪，邹玉堂. 3D Studio MAX5应用教程.广州：华南理工大学出版社，2003年3月第1版。
前修课程：计算机应用基础，工程制图等。
课程名称：计算机接口技术
学分数： 1 总学时数：24
课程内容：本课程是机械工程及自动化专业的一门跨专业方向选修课。它研究采用计算机进行数据采集和控制的原理与方法，为培养学生的工程技术应用能力打下必要基础，重点介绍单片机应用系统的硬件和软件设计及调试方法，并学习了解计算机的接口（串行接口、USB接口、PCI等）及数据采集技术。
教材：聂丽文等编著.微型计算机接口技术.电子工业出版社，2002年。
前修课程：计算机应用基础，机械设备计算机控制原理及应用。
课程名称：智能结构及其监测技术
学分数： 1 总学时数：24
课程内容：本课程为机械工程及自动化专业的专业选修课程，面向高年级本科生开设。目的是使学生对智能结构有一个感性的认识，从而掌握智能结构的基本思想，培养综合利用所学知识解决工程实际的方法和能力，拓宽专业技术领域，培养学生创新思维的能力。课程内容主要包括：智能材料与结构概述，智能结构的传感元件，智能结构的驱动元件，智能结构的信息处理方法，智能结构的典型应用。教材：自编。
前修课程：工程材料，测试技术，传感器技术，计算机原理。
课程名称：参数化设计技术应用基础
课程内容：参数化设计技术简介、Pro/ENGINEER 简介（Pro/ENGINEER设计思想、软件界面、系统环境的设定）、Sketch的应用、实体造型（实体造型概念及造型方法）、曲面造型（曲面造型概念及造型方法）、装配（装配概念及基本装配方法）、NC加工简介、创建工程图等。
教材：伊启中编著.Pro/ENGINEER 2001实用教程.北京：机械工业出版社，2004年7月第1版（注：随Pro/ENGINEER软件版本的升级可选用更新版本的教材）。
前修课程：机械制图，《工程材料及机械制造基础，机械设计基础等。
后续课程：塑料模设计，数控机床实用技术等。
课程名称：绿色制造技术
学分数： 1 总学时数：24
课程内容：本课程主要包括绿色设计与制造技术产生的客观背景，绿色产品的概念及其评价体系，绿色设计与制造技术的概念、理论、方法和关键技术；绿色制造过程中的环境管理体系；绿色设计与制造研究发展趋势等教学内容。通过讲课、课堂讨论等教学手段，使学生了解和掌握绿色制造技术的基本知识、方法及发展动向，对拓宽学生的知识面，增强环境伦理道德的意识，自觉地参与环境保护的活动和提高学生的综合素质都具有现实的意义。
教材：自编。
前修课程：机械设计，机械制造工艺理论基础，先进制造技术等。
课程名称：数控机床实用技术
学分数： 1 总学时数：24
课程内容：本课程是一门综合性较强的专业选修课，课程教学的基本目的是使学生：1）系统掌握数控机床主要机构的工作原理及其构造；2）初步掌握CAD/CAM图形交互自动编程方法；3）初步具有数控机床操作、编程、管理的能力。课程基本内容包括：数控机床的主要组成部分与基本工作过程；数控机床主轴驱动及其机械结构；数控机床的进给系统及传动部件；数控机床ACT刀具自动交换、APC 工件自动交换、回转工作台、刀具预调仪与对刀仪等各辅助装置的功能及结构；数控机床选型原则；CAD/CAM图形交互自动编程。
教材：王贵明编著.数控实用技术.北京：机械工业出版社，2002年。
先修课程：本课程是一门综合性较强的专业课，宜安排在大部分主要专业课及相应选修课之后。
课程名称：复杂机电系统设计
学分数： 1 总学时数：24
课程内容：本课程以典型的复杂机电系统（温控系统）作为课程总体主线，包括总体系统设计、传感器和转换器选择、信号处理、数模转换的基础知识和控制算法应用等，由此复现该系统的整个设计、装配和调试过程，为学生在专业知识和技术、技能方面提供必要的训练，开拓学生的视野、思路以及提高动手能力。
教材：王孙安主编. 机械电子工程.北京：科学出版社，2003年8月第1版。
前修课程：线性代数，控制工程基础，计算机应用基础，机械设备计算机控制原理及应用等。
课程名称：塑料模设计
学分数： 1 总学时数：24
课程内容：塑料模设计是机械制造及自动化专业的一门选修专业课。其任务是阐明塑料成型工艺的基本原理和塑料成形模具的设计方法，以及二者之间的关系，培养学生具有分析、制订塑料成型工艺和进行塑料成型模具设计的初步能力。主要内容由塑料模设计基础和塑料模CAD二部分内容组成。第一部分学习塑料概念、塑料成型工艺、塑料制作的结构工艺性、注射模结构与设计。第二部分学习采用模具CAD软件，进行初步的塑料模具CAD设计。
教材：1.屈华昌主编. 塑料成型工艺与模具设计.北京：高等教育出版社；2．伊启中编著.Pro/ENGINEER 2001实用教程.北京：机械工业出版社。
前修课程：工程材料与机械制造基础，机械设计，参数化设计技术应用基础。
课程名称：高能束加工技术
学分数： 1 总学时数：24
课程内容：高能束加工技术是机械工程及自动化专业本科生的专业选修课，该课程介绍内容是特种加工技术中的一个重要的分支，是对特种加工课程的一个重要补充。课程主要介绍激光束、电子束和粒子束的产生原理、各种加工技术、加工设备及其在工业中的应用。在此基础上，由学生自行学习上述加工技术在MEMS中的应用。
教材：刘正埙主编.高能束加工技术.南京：南京航空航天大学出版，1997年1月第1版。
前修课程：工程材料及机械制造基础，机械制造工艺理论基础，生产实习，CAD等。
课程名称：测绘
学分数： 1 总学时数：1周
课程内容：“测绘”课程设计是学生学习完“工程图学”课程后进行的一次全面的、综合性的关于零件工作图、装配图绘制的练习，是对所学制图知识的全面复习、总结。本课程设计的主要任务：学习部件测绘的方法和步骤；进一步培养绘制零件工作图及查阅设计手册的能力；学习绘制装配图。通过“测绘”的实践环节，使学生的绘图能力得到进一步的提高。
教材：自编。
前修课程：工程图学。
课程名称：金工实习
学分数： 4 总学时数：4周
课程内容：本课程是必修的一门实践性技术基础课，是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础系列课程不可缺少的先修课，是学生工程训练的主要环节之一。本课程的任务是：使学生通过本课程的学习，了解机械制造生产过程和制造毛坯、零件常用的加工方法及所用设备、工、夹、量具以及安全技术；对简单零件具有选择毛坯、加工方法及分析工艺过程的初步能力，并具有操作主要设备和加工作业件的能力；培养劳动观念、遵守纪律、爱护国家财产、建立质量和经济观念，并培养理论联系实际的科学作风。
教材：自编。
前修课程：工程图学等。
课程名称：认识实习
学分数： 1 总学时数：1周
课程内容：认识实习是高等院校培养人才的一个重要实践性教学环节，通过实习，使学生接触生产实际、企事业管理等实际业务，了解社会、了解自己、达到理论与实践相结合，加深对专业的了解，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的实际能力。主要任务：巩固并扩大金工实习与《工程材料及机械制造基础》课程所学的知识；进一步建立必要的感性认识，为后继课程的学习打下一定的基础；开阔眼界、初步了解工厂的生产过程，并对机械加工工艺及设备有更多更新的认识。建立和培养学生工程素质；学习工厂技术人员和工厂在生产工作中的优良作风和严谨的科学态度；走出校园，了解企业、了解社会，培养学生社会实践能力。
教材：机械制造教研室自编.《认识实习及社会实践》指导书。
前修课程：工程材料及机械制造基础等。
课程名称：机械原理课程设计
学分数： 1 总学时数：1周
课程内容：机械原理课程设计是高等工业学校机械类专业学生第一次较全面的机械运动学和动力学分析与设计的训练，是机械原理课程的一个重要教学环节，其目的在于进一步加深学生所学的理论知识，培养学生独立解决有关机械原理课程实际问题的能力；使学生对于机械运动学和动力学的分析与设计有一较完整的概念，具备计算、制图和使用技术资料的能力。内容包括：对机器的主体机构进行运动设计、运动分析、动态静力分析，并根据给定机器的工作要求设计飞轮。要求用图解法进行指定机器的运动分析、力分析并编写设计计算说明书。
教材：1.罗洪田. 机械原理课程设计指导书. 北京：高等教育出版社；2.郑文纬. 机械原理. 北京：高等教育出版社。
前修课程：工程图学、机械原理等。
课程名称：电工电子实习
学分数： 1 总学时数：1周
课程内容：电工电子实习课程是高等学校非电类专业的学生学习的一个重要环节，是电子技术基础理论教学结束后必须进行的实践环节，是对电子技术理论课程及实验课程（独立开课）学习效果的一次检验。同时，使学生学会元器件识别、焊接、结构装配、电性能测试，培养读图和动手能力，了解电子产品的研制和生产过程。主要内容有：散件组装或产品分析。
教材：自编
前修课程：电子技术；电子技术实验
课程名称：机械设计课程设计
课程内容：机械设计课程设计是高等工业学校机械类专业学生第一次较全面的设计能力的训练，是机械设计课程的一个重要教学环节，其目的和要求在于培养理论联系实际的设计思想，训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论结合生产实际、分析和解决工程实际问题的能力，巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识。通过制订设计方案，合理选择传动机构和零件类型，正确计算零件工作能力、确定尺寸和选择材料，以及较全面地考虑制造工艺、使用和维护等要求进行结构设计，了解和掌握机械零件、机械传动装置或简单机械的设计过程和一般方法。进行设计基本技能的训练。如计算、绘图、熟悉和运用设计资料以及使用经验数据、进行经验估算和处理数据的能力。
教材：1.龚溎义. 机械设计课程设计指导书. 北京：高等教育出版社；2.邱宣怀. 机械设计[M]. 北京：高等教育出版社。
前修课程：工程图学，机械原理，机械设计等。
课程名称：机制工艺课程设计
学分数： 3 总学时数：3周
课程内容：通过《机制工艺课程设计》要求学生能综合运用已经学过的知识进行零件的机械加工工艺的设计及工艺装备的结构设计，并达到能熟练地运用《机械制造工艺学》的基本理论知识及其他先修课程的理论与实践知识，进行零件加工工艺规程的设计，并正确地解决零件在加工中的定位、夹紧、工艺路线安排及工艺尺寸确定等方面的问题，保证零件的加工质量。通过本课程设计使这些所学知识能够得到巩固与提高，并将其与生产实际密切地结合。通过夹具设计的训练，要求学生针对被加工零件的具体加工要求设计出既能保证加工质量，同时结构合理高效且经济性良好的夹具，以进一步提高学生的结构设计能力。进一步培养学生的运算、绘图、资料的查阅及综合运用手册的技能。
教材：1. 赵家齐主编. 机械制造工艺学课程设计指导书. 机械工业出版社，2005.1（第2版）；2.李益民主编. 机械制造工艺设计简明手册. 机械工业出版社，2005.7（第1版）。
前修课程：机械制图，工程材料及机械制造基础，机械制造工艺理论基础，生产实习等。
课程名称：生产实习
学分数： 2 总学时数：2周
课程内容：生产实习是机械工程及自动化专业方向教学计划中的一个重要的实践性环节。通过组织学生对典型机械产品生产企业的实习、考察与调研，使学生接触到生产实际，改变“从课堂到课堂，书本到书本”的学习方式，学到课堂上和书本中所缺少的实践知识。生产实习也为学生提供了接触社会、了解社会的机会，学生通过对工厂生产过程的全面了解，与工厂的工人，技术人员和管理人员的交流并虚心向他们学习，不但能够学到实际的生产知识，同时也可以了解当前机械制造生产的科技水平及未来发展的趋势。从而增强事业心和责任感，进一步刻苦努力地学习，并认识到自我发展和社会需求之间的关系，为将来从事实际工作打下良好的基础。
教材：自编。
前修课程：机械制造工艺理论基础，机械设备数控技术，机械设计等。
课程名称：塑料模设计课程设计
课程内容：塑料模设计课程设计是在学习《工程材料及机械制造基础》、《塑料成型工艺与模具设计》等课程基础上，针对机械工程及自动化专业模具设计与制造方向开设的实践性教学环节。其目的在于进一步加深学生所学的理论知识，培养学生独立解决实际问题的能力；消化、消化、充实理论课程所学内容；综合运用前期相关课程所学内容；培养查阅资料、检索及充实利用最新信息的能力；结构设计能力的培养。要求每个学生完成指定塑料件的成型模具设计。要求每个学生完成的任务包括：分析塑料制件的结构工艺性，确定合适的成型工艺；选择合适的成型设备，设计成型模具，完成模具装配图及主要零件图（约2张0号图纸）；课程设计说明书一份，约4000~6000字。
教材：自编。
前修课程：工程材料及机械制造基础，机械设计，塑料模设计等。
课程名称：冲压模设计课程设计
学分数： 2 总学时数：2周
课程内容：冲压模设计课程设计是在学习《工程材料及机械制造基础》、《冲压成型工艺及模具设计》等课程基础上，针对机械工程及自动化专业模具设计与制造方向开设的实践性教学环节。其目的在于进一步加深学生所学的理论知识，培养学生独立解决实际问题的能力；消化、消化、充实理论课程所学内容；综合运用前期相关课程所学内容；培养查阅资料、检索及充实利用最新信息的能力；结构设计能力的培养。要求每个学生完成指定冲压件的成型模具设计。要求每个学生完成的任务包括：分析冲压制件的结构工艺性，确定合适的成型工艺；选择合适的成型设备，设计成型模具，完成模具装配图及主要零件图（约2张0号图纸）；课程设计说明书一份，约4000~6000字。
教材：自编。
前修课程：工程材料及机械制造基础，机械设计，冲压模设计等。
课程名称：数字化制造技术课程设计
学分数： 2 总学时数：2周
课程内容：通过该课程设计的操作和实践，使学生掌握SolidWorks和MasterCAM的基本功能和操作要诀，在一定程度上提高对数字化制造技术相关软件的综合应用能力，培养学生的创新思维能力和实际动手能力。要求每位学生在设计过程中，充分发挥自己的独立工作能力及创造能力，对每个问题都应进行分析、比较，并提出自己的见解，反对盲从，杜绝抄袭。课程设计的内容包括：利用SolidWorks 对给定零件进行三维建模；利用MasterCAM对零件三维实体模型进行自动加工编程；在MasterCAM 里对零件加工过程进行模拟；根据MasterCAM生成的数控程序在数控机床上完成零件的实际加工模拟；编写设计计算说明书一份。
教材：自编。
前修课程：工程图学，计算机应用基础，CAD，数字化制造技术等。
课程名称：CAD课程设计
学分数： 2 总学时数：2周
课程内容：本课程设计是机械类学生“CAD”课程结束后的集中性实践训练环节。通过这一环节，使学
生进一步理解和掌握CAD技术的理论基础和基本方法；掌握开发CAD系统的方法和步骤，并自行开发一个简单的针对某一类特定机械零件或部件的CAD系统。完成一类简单的机械零件或部件的CAD 系统。明确系统设计的内容、要求、任务、适用范围和功能。确定设计计算准则和计算方法，建立数学模型。程序结构框图和流程图设计。完成所有设计资料的程序处理，建立有关的设计参数数据库。完成零（部）件的设计、计算、分析程序。完成零（部）件图形的设计程序。完成系统界面设计、文档设计。完成课程设计说明书，要求内容正确、简洁，计量单位正确，图形绘制符合国家标准。
教材：自编。
前修课程：工程图学，机械设计，CAD等。
课程名称：机械制造装备及设计课程设计
学分数： 2 总学时数：2周
课程内容：通过机械加工装备中的金属切削机床主运动机械变速传动系统的设计，运用所学过的基础课、技术基础课和专业课的理论知识和生产实习、实验课等的实践知识，达到巩固、加深和扩大所学知识的目的。课程的任务是：通过设计，分析比较机床主运动传动中的某些典型机构，进行选择和改进，学习构造设计，进行设计计算和编写技术文件。通过对机床主运动变速传动系统的设计，使学生掌握正确的设计思想、设计步骤和设计方法，学习查阅有关设计手册、设计标准和资料能力。通过机床课程设计，获得设计工作的基本技能训练，提高分析解决工程技术问题的能力，并为进行一般机械的设计打下基础。要求完成一台中等复杂程度的机床主运动变速传动系统的结构设计。
教材：1.杜君文.机械制造技术装备及设计天津:天津大学出版社，2004年；2.戴曙.金属切削机床.北京:机械工业出版社，2006年。
前修课程：金属切削原理，机械制图，机械工程材料，机械制造技术基础，互换性与测量基础，金属切削机床等。
课程名称：数控编程及实践
学分数： 2 总学时数：2周
课程内容：通过该课程的操作和实践，使学生在掌握Pro/E或UG 或SolidWorks和Mastercam等软件基本功能和操作要诀的基础上，对零件进行三维造型和自动编程，并掌握数控机床操作的基本要领，学会利用自动编程软件和数控机床来加工典型零件。
教材：自编，《数控编程及实践》课程设计指导书。
前修课程：机械制造工程学，数控技术基础，参数化设计技术应用基础，数字化制造技术CAD。
课程名称：机器人技术课程设计
学分数： 2 总学时数：2周
课程内容：机器人技术课程设计是在学习机器人工学、PLC等课程基础上，针对机械工程机电一体化专业开设的实践性教学环节。目的在于进一步加深学生所学的理论知识，培养学生独立解决实际问题的能力。消化、充实《机器人工学》课程所学内容；综合运用前期相关课程所学内容；培养查阅资料、检索及充实利用最新信息的能力；学习“工艺~系统~程序~研制”间的递进关系；结构设计能力的培
机械自动化专业求职简历p
机械自动化专业求职简 历p 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
姓名 性别：男/女出生年月： XX大学机械自动化专业 20XX届 XX方向 XX学士 联系方式：139-xxxx-xxxx 电子邮件： 期望从事职业：、、（点击来智联招聘搜索想要的工作） 自我评价：本人性格开朗，诚实正直，谦和自信，乐于进取、乐于奉献，勤奋好学，积极上进，有较强的社会适应能力；工作踏实，认真细致，具有强烈的事业心和工作责任心，善于处理人际关系，具有很好的团队合作精神；在学习方面较好地掌握本专业的基础理论知识、机械绘图知识、制造工艺、测绘知识；熟练AUTOCAD、PRO/E绘图软件，基本掌握SOLIDWORDS三维绘图软件。20xx.9~20xx.7 xx大学 xx学院机械自动化专业 xx学士 学分绩点（GPA） x.x （满分x分），院系/班级排名第x 连续四年获得校奖学金 所获奖励： 20xx年获得校级“三好学生” 20xx年获得“国家奖学金” 20xx年获得校级“优秀毕业生” 20xx年获得院级“学生团干部” 20xx年获得校级“三好学生”
20xx年 xx项目项目负责人 课题：xxxxxx 项目描述： 工作职责： 工作业绩： 20xx年 xxxxxx项目项目组成员 课题：xxxxxxxx 项目描述： 工作职责; 工作业绩： 20xx年 x 月—20xx年 x月 xx实业有限公司实习 主要工作：负责封罐机的测绘，画图；参与封罐机的研发设计；能运用专业知识解决实际问题，学以致用。注塑机、工厂机械自动化设备维修实操等教学；汽车电脑电路板维修技能与检修教学 20xx年 x 月—20xx年 x月 xx机电研发中心机械工程师 主要工作：主要负责防雷产品与工业自动化产品的结构研发与设计，采用OneSpaceDesign 3D软件绘图；产品的子零件BOM清单整理与数据库系统维护；本部门内塑胶产品的MoldFlow分析技术支持，熟练应用AMA辅助塑胶产品的结构设计；产品关键部位零件的设计校核及分析，熟练应用ANSYS10.0进行力学分析 大学英语四/六级（CET-4/6）良好的听说读写能力 快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件，用英语与外国人进行交谈 国家计算机三级（数据库技术） 熟练使用电脑浏览网页，搜集资料，熟练使用office相关办公软件，熟练使用photoshop
机械工程自动化技术存在的问题及措施
机械工程自动化技术存在的问题及措施 发表时间：2016-09-22T15:03:29.543Z 来源：《低碳地产》2016年第6期作者：李恒茂[导读] 随着我国经济的迅速发展，制造业的日益增多，也加快了机械自动化的进程。 广西南宁 530000 【摘要】随着我国经济的迅速发展，制造业的日益增多，也加快了机械自动化的进程。机械制造业在我国也实现了大范围的自动化，将科技成果进行广泛的应用，不仅加快了机械自动化的发展水平，同时也促进了我国科学技术的商品化进程。文章主要分析了我国机械自动化技术的应用现状及问题，从而提出了机械工程自动化技术的改善措施。 【关键词】机械自动化机械制造技术问题措施 机械自动化指的就是在机械制造的过程中广泛的进行自动化技术的推广和应用，以此达到使加工，加快原材料的加工和流动速度。机械自动化技术的发展与广泛的应用，是机械制造业一个巨大的飞跃，也是机械制造业发展的主象实现连续自动生产的目标，进而实现生产过程和生产效率的优化流趋势。但我国机械自动化的水平依然处在初级阶段。因此，我国的机械自动化技术还需更加快速的发展，更加广泛、科学的应用。 1.机械工程自动化技术的现状及问题 1.1 机械工程自动化技术的现状 我国的机械自动化在自动化技术方面，还处于单子自动化、刚性自动化阶段。而工业发达国家自动化技术方面普遍实现了智能化、柔性化和集成化；在机械自动化的生产管理方面，我国的大多数企业依然采用传统的管理模式，而工业发达国家已经实现了计算机管理，并且在工业组织与管理生产模式方面不断进行着创新和升级；在人才管理方面，没有好的、适宜的人才管理机制，理论人才过多，不够全面性；在机械设计方面，我国还没有做到及时更新，设计水平也没有很大的提升；在工艺水平方面，我国的数控加工技术还多停留在精细加工等初级阶段，在复合加工手段的采用上尚未真正掌握，仍处于追赶阶段。 1.2 机械工程自动化技术存在的问题 自动化技术在我国的机械工程中存在着一些问题，例如缺乏相关技术人才，自动化技术相对落后，自动化技术的应用范围不够宽广等等。人才是发展进步的关键，我国大多数人只有知识理论而没有实践经验技术，对人才的管理培养不够合理、全面。要结合理论和实践经验，不断研究创新，才能提高实际自动化技术。自动化技术的进步将会大大推动我国现代机械制造产业的发展和进步，但是我国的自动化技术尤其是数控系统是传统的封闭式体系结构，必须提高水平，改变落后的状况我国的自动化技术应用的领域还不够广泛，缺乏自动化技术的科研投入和制定自动化技术的管理策略。 2.改善机械工程自动化技术的措施 综上所述，机械自动化水平的发展程度，不仅影响本国机械制造业的整体发展，同时也能直接显示出一个国家的工业发展水平和国民经的提高程度。从近年来我国机械自动化的发展趋势来看，应当采取以下几方面的改善措施： 2.1 充分认识机械自动化的发展方向 通过对机械制造工业发展的整体情况来看，机械自动化的发展是一个由浅入深、由简单到复杂的工程，在这个过程中，人工操作逐渐被自动化的控制器进行控制，生产方式也逐渐由传统的人工方式转变为素质化和自动化，这是人类社会的巨大进步，也是科技发展的重要成果。建国后，国家虽然在机械制造业方面投入了很大的精力，因为缺乏先进的科学技术，原有工业基础也相对薄弱，文革期间，我国的机械制造行业的发展劲头也大幅度减弱，我国的机械制造业在改革开放前一段时期内始终处于低水平状态。 改革开放以来，我国大力引进国外机械制造技术的引进和学习，国家重视教育行业，科研实力逐步增强，我国的机械制造业逐渐发展起来了。目前我国机械制造行业虽然有了突飞猛进的发展，与发达国家的机械制造业水平相比，我国的机械制造业技术水平还处于较低阶段。针对我国的具体国情，发展机械自动化技术，应该以企业的生产和发展的实际需要以及市场需求为基本导向，以“科技是第一生产力”为指导，大力发展科技创新，加大技术投资，优化产业链为首要任务。在我国，切忌盲目搞自动化、搞自动生产线的做法。以往的经验告诉我们，盲目生产只能造成低效率、低质量的生产，不仅产生不了经济效益，还会浪费大量的人力、物力和财力。做到效率和质量的有机统一，充分考虑市场经济下的物资平衡，才是我们发展机械自动化技术所要达到的目标。 2.2加强机械自动化技术的发展力度 机械制造业作是我国基础工业，对国家经济基础命脉，机械制造业自动化技术的先进程度也决定了国家经济的强弱。我国机械制造业各企业具有大量的通用设备，在发展机械自动化技术时，应将原有设备作为基础，合理调整机床布局，通过添置少量的数控设备，充分发挥电子计算机自动化管理的优势，充分发挥人的创造性，共同创造一个以人为中心、以信息自动化为先导，建立自主的单元化生产系统。我国经济发展很快，问题也相对较多，首先是能源的巨大消耗，和环境的破坏。虽然说我国的能源相对来说比较丰富，用我们13亿人口这个庞大的数字平均一下，就显得非常匮乏。党和国家在新的历史时期提出了经济发展要遵循 “节能减排”的目标，这样就要求我们在产业方面要加大科研创新力度，大力发展节能型产业和经济性产业，利用最少的能源创造最大的利润的同时要注重环境的保护和能源的可持续利用。发展机械自动化技术应该立足于自我研发，然后配套国外先进技术的引进，共同来完成技术的升级和改造，要重视降低能源消耗，并减少污染物的排放，走一条低成本的机械自动化发展之路。 2.3合理地使用机械自动化技术 目前，中国机械制造业同世界先进水准之间存在着阶段性的差距。在这种情况下，普遍应用电子计算机集成制造系统的高度自动化，并不具备相应的基础技术、发展经验和所需资金。因此，应该发展生产工艺成熟的大批量生产的自动化技术。目前在我国，在数量较大的同类产品连续流水作业的切削加工生产中，自动化设备被仍然是以半自动机床、自动机床、组合机床及其组成的自动线、回转体零部件加工自动线等为主。在大批量的铸造、锻造、焊接、冲压、热处理以及装配等生产过程中，采用自动单机和自动线则是符合现实的，也是可行的。
机械制造基础课程设置说明要点
《机械制造基础》 课程设置说明 制作人：王晨光、孙大海、史盼盼 孙亚光、姚丽、苏慧
课程设置说明 一、课程的开发理念和思路 1．课程的开发理念 本课程的开发参考了教育部2009年颁发的《机械基础》教学大纲，同时按任务驱动的项目教学形式进行教学设计。 2．课程的开发思路 1）适用企业要求 机械制造技术专业的毕业生，大部分要在生产一线从事基础工作，如机床操作、工艺编制，工装设计加工等，因此培养学习者工程材料、工程力学、液压传动、常用机构和传动、通用机械零部件等方面的基本概念和基础知识，以及简单机械系统工作原理的初步分析能力、工程意识和团队合作意识的养成等对职业成长非常重要。 2）适应人才成长规律 遵循职业成长规律和认知规律，通过企业专家访谈会的形式，打破传统学科体系，创立合适的学习情境。以任务为引领，针对各学习情境，安排相应的学习和操作任务，使学生在任务的完成过程中，自然而然完成对知识和技能的掌握，使理论的学习与技能的掌握充分融合，同时提高学生的自主学习能力。 二、课程的性质与作用 本课程是是机械类和近机类专业必修的一门专业骨干和技术基础课程，在教学计划中起着承前启后的桥梁作用，为学习专业课程提供必要的理论基础和基本的专业技能。本课程不仅具有较强的理论性，同时具有较强的实践性，在培养机械类和近机类工程技术人才的过程中，具有增强学生的机械理论基础、提高学生对机械技术工作的适应性和培养其开发创新能力的作用。通过本课程的学习，能够使学生掌握常用机构、通用零件及传动的原理，初步具备对普通机械传动装置和简单机械进行分析的能力；使学生认识液压元件及符号，理解液气压基本回路的工作原理和功能，能根据系统回路图正确的安装机电产品的液压与气动控制系统，具备回路简单调试的能力。并为学生在设备的正确使用、设备的故障分析、设备的维护保养等方面提供必要的知识。为后续专业课程学习和今后职业技能的进一步提高奠定基础。 本课程与其它课程的关系
浙江大学机械工程及自动化专业培养方案复习课程
教学院长签字： 教学系主任签字： 浙江大学机械工程及自动化专业培养方案 培养目标 培养具备扎实的机械工程、电子、计算机、自动化技术及管理知识，知识面宽、适应能力和沟通能力强，在机械工程及自动化领域和相关交叉领域内，从事科学研究、工程设计、制造、运行管理及经营等方面工作的复合型高级工程技术人才。 培养要求 本专业的学生主要学习机械工程领域的基础理论，掌握力学、机械设计技术、机械制造技术、自动化及控制技术等基本知识，接受高级机械工程技术人才的基本训练，毕业后能胜任机电设备及其自动化技术的设计制造、应用技术研究、科技开发和生产组织管理等工作。 本专业毕业生应获得以下几方面的知识与能力： 1．具有较扎实的自然科学基础和工程科学基础知识，较好的人文、艺术和社会科学基础； 2．具有本专业必需的制图、设计、计算、检测与控制、自动化、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 3．具有机电产品和系统的研制、开发、制造、设备控制、生产组织管理及经营的基本能力； 4．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质，具有一定的科研工作能力。 专业核心课程 机械设计机械制造基础控制工程基础机械工程测试技术机械制造工程机械创新设计与实践数控技术与装备自动化计算机辅助设计与制造微机原理及应用机械工程综合训练 教学特色课程 双语教学课程：计算机辅助设计与制造机电控制技术自动化制造系统数控技术与装备自动化有限元分析 研究型课程：机械工程综合训练机械创新设计与实践 计划学制4年 毕业最低学分160+4+5 授予学位工学学士 辅修专业说明 辅修专业修读标注“*”的课程，总分34学分。
课程设置与学分分布 1．通识课程48+5学分 （1）思政类5门11.5+2学分 021E0010思想道德修养与法律基础 2.5 第一学年秋冬 021E0020中国近现代史纲要 2.5 第一学年春夏 4 第一学年秋冬 021E0030毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想概论 021E0040马克思主义基本原理概论 2.5 第二学年秋冬 02110081形势与政策+2 （2）军体类 5.5+3学分 第1、2学年的体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修，每门课程1学分；高年级的体育课程为选修。学生每年的体育达标原则上低年级随课程进行，成绩不另记录；高年级独立进行测试，达标者，按+0.5学分记，合计+1或+1.5学分。 031E0010 军事理论 1.5 第2学年冬 03110021 军训+2 第1学年短学期 031E0020 体育I 1 第1学年秋冬 031E0030 体育II 1 第1学年春夏 031E0040 体育III 1 第2学年秋冬 031E0050 体育IV 1 第2学年春夏 （3）外语类9学分 实行以大学英语Ⅳ考试为标准的管理模式，学生必须通过学校大学英语Ⅳ考试，并取得外语类课程9学分，同时，选修课程号含“F”的课程，以提高外语水平与应用能力。 051F0030 大学英语Ⅳ 3 （必修） 其余6学分，一般情况建议修读： 051F0010 大学英语Ⅱ 3 051F0020 大学英语Ⅲ 3 （4）计算机类5学分 （4）计算机类5学分 建议修读第二组课程： （5）导论类2学分 学生可在各专业开设的学科导论课程，以及新生研讨课程中任意选择修读，并取得学分。（6）其他通识课程15学分
(精编)工程项目管理课程简介
(精编)工程项目管理课程简介 《工程项目管理》课程简介 课程编号: 课程名称: 工程项目管理 课程名称(英文): Project Management 适用专业：房地产经营与估价（非师范类） 先修课程：土木工程概论、建筑制图与识图、建筑施工组织与进度控制 学时：72 学分： 4 教学层次：专科 课程简介: 本课程是房地产经营与估价专业学生的专业必修课程。通过本课程的学习，为学生建立起工程项目管理的理论体系，培养学生应用项目管理知识解决工程实际问题的能力。本课程以培养未来的项目管理工程师为目标，介绍了项目管理方面的新知识、新技术、新规范和标准，并引入了一些案例，注重理论联系实际，具有较强的实用性。 教材：王芳.范建洲主编，工程项目管理.科学出版社,2007 参考书目： 1．刘金昌,李忠富,杨晓林主编，《建筑施工组织与现代管理》，中国建筑工业出版社，1996 2．张守健,许程洁主编，《施工组织设计与进度管理》，中国建筑工业出版社，2001 3．任宏等主编,《工程项目管理》，高教出版社，2005 考核方式：考试 成绩评定：本课程的总评成绩包括平时成绩和期末考试（或考查）成绩两部分。平时作业和课堂表现占30％，考查作业或试题占70％
《工程项目管理》课程教学大纲 课程编号: 适用专业：房地产经营与估价 学时数：72学分数：4 执笔人：曹跃杰编写时间：2009.9.1 一、课程的性质、任务 本课程是房地产经营与估价专业学生的专业必修课程。通过本课程的学习，为学生建立起工程项目管理的理论体系，培养学生应用项目管理知识解决工程实际问题的能力。本课程以培养未来的项目管理工程师为目标，介绍了项目管理方面的新知识、新技术、新规范和标准，并引入了一些案例，注重理论联系实际，具有较强的实用性。二、课程的教学目的和要求 通过本课程的学习，为学生建立起工程项目管理的理论体系，培养学生应用项目管理知识解决工程实际问题的能力。本课程以培养未来的项目管理工程师为目标，介绍了项目管理方面的新知识、新技术、新规范和标准，并引入了一些案例，注重理论联系实际，具有较强的实用性。 三、课程的教学内容 第一章工程项目管理概论(总学时6) （一）教学要求: 本章主要阐述项目工程管理的内涵、类型、背景和发展趋势，以及与工程项目管理相关的建设工程监理的概念。由于项目管理的核心任务是项目的目标控制，因此，按项目管理学（Project Mangement）的基本理论，没有目标的建设工程不是项目管理的对象。
机械工程及自动化专业学生简历自我评价
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 机械工程及自动化专业学生简历自我评价 在大学期间，我始终以提高自身的综合素质做为目标，以自我的全面发展为努力方向;树立正确的人生观，价值观和世界观。为实现社会的发展需求，我认真学习了各种专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身潜力，加上不懈的努力，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力遗迹一定的协调组织和管理能力。学而知不足是我自始至终学习和工作的动力，处理必修课之外，我还自学了offic,linux,photoshop,cad等多种技能。我不忘参加各种兴趣小组与社交活动，在思想行为方面，我作风优良，待人诚恳，能较好的处理人际关系，处事冷静稳健，能合理的安排生活中的事务，并且积极想党组织靠拢! 作为xxx学院xx级机械工程及自动化的毕业生，我所拥有的不单是年轻和知识，还拥有军人钢一般的意志和狼一般的斗志。我那颗火一般的心时刻准备着为共产主义事业做贡献。 一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以 1 / 3
无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委自己既是压力又是动力。 通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
机械工程自动化技术存在的问题浅析
机械工程自动化技术存在的问题浅析 发表时间：2018-08-14T09:49:22.827Z 来源：《建筑模拟》2018年第12期作者：黄宏浩 [导读] 我国的机械自动化技术有些缺陷，与世界顶尖技术有一定的差距，在以后的发展中还需要更多的创新的发展，带动整个机械自动化行业的向着更好的方向发展。 佛山华盾人防工程有限公司广东佛山 528300 摘要：所谓机械工程自动化技术，就是将相关的自动化技术与机械工程技术结合到一起，能够提高机械工程领域的工作质量和工作效率。传统的机械工程设备使用纯机械构造，需要大量的人力资源来操控机器，不仅效率低下，而且产品的质量也参差不齐，很难批量生产高质量产品。机械工程自动化技术大大的改善了这个问题，解放了工作人员的双手，提高了机械设备的工作效率和产品的质量。我国的机械自动化技术有些缺陷，与世界顶尖技术有一定的差距，在以后的发展中还需要更多的创新的发展，带动整个机械自动化行业的向着更好的方向发展。 关键词：机械工程；自动化技术；存在的问题；浅析 1导言 科学技术水平日新月异，机械工程在生产中扮演着愈来愈重要的作用，机械工程自动化既是当前的热点也是发展过程当中的难点，机械的自动化能够为生产制造行业带来市场竞争力，属于机械工程行业的前沿技术以及核心技术之一。解决机械工程自动化技术当中存在的问题有助于机械工程行业的整体发展。 2机械工程自动化技术的现状 机械工程的发展始于工业社会，自从蒸汽机被发明之后，机械设备有了全新的动力源，机械制造业由此为端得到了迅猛的发展。机械自动化技术是后期出现的一种通过多种类型的科学技术手段，使机械设备能够自动进行运转和控制的技术类型。机械工程自动化技术既是生产型企业的重要砝码，也是提高社会整体的发展水平的重要途径，无论是电子信息、金属冶炼、石油化工各种类型的产业都离不开机械工程的应用。机械自动化技术具有能够大幅度提高工作效率、作业安全性、稳定性，压缩生产成本等方面的优势，技术的成熟度在一定程度上决定了企业的核心竞争力。 3机械工程自动化技术存在的问题分析 3.1 管理水平亟待提升 科学管理对于机械工程自动化技术的实施与发展有着至关重要的意义，其不仅能够有效发挥出自动技术的价值，从而提升工业生产效率，同时还能够提升自动化技术的发展速度。但是从实际情况来看，我国范围内的机械自动化技术推广和应用的过程中，部分企业仅仅关注于企业效益的提升，却没有真正有效的制定一套科学合理的自动化技术管理制度，从而降低了自动化技术的使用实效。加之，我国诸多机械工程自动化技术都引进于国外，其投入成本相对较大，这就更加依赖于自动化技术的科学管理，以此提升技术应用实效。然而实际上，我国机械工程自动化技术的管理水平是相对较低的，从而也阻碍了生产工作效率的提升。 3.2 技术型人才以及管理型人才极度匮乏 在机械工程自动化技术的应用及发展过程中，需要优秀技术型人才积极研发新技术、突破技术壁垒，此外也需要优秀管理型人才进行科学管理，从而提升自动化技术的应用实效。但是，我国机械工程自动化技术型、管理型人才都相对缺乏。之所以存在这样的窘境，主要是由于机械工程自动化教学实际中，过度重视理论教学，没有根据工业生产对自动化人才的实际需求展开技术实践及管理教学，从而自然就造成了人才短缺的现状。 3.3 研究教育投入有所欠缺 要想发展某项技术，就应该从教育与研究两个方面入手，培养具有扎实技术功底及研究能力的人才。除此之外，为了实现上述目标，就应该切实加强研发投入，保障研究资金的充足性，从而逐渐通过深入的研究掌握核心技术并引领技术创新。现目前，我国在机械自动化技术研发上的投入还相对不足，并不能有效刺激自动化化技术的快速发展与改革创新。 3.4 自动化技术应用效果不佳 “应用效果”是评估机械工程自动化技术的发展实效的标准之一，也是突出自动化技术实际效用关键因素。但是纵观我国机械工程自动化技术的实际应用情况，其应用效果却不甚理想，主要表现在以下几个方面：其一，集成自动化技术应用成果不佳，从而导致自动化生产的效率不高；其二，智能型自动化技术水平较低，不能有效减少自动化操控人力资源成本，同时也能够提高自动化设备的生产效率。总而言之，机械工程自动化技术的应用效果还亟待提升。 4改善机械工程自动化技术的发展措施 4.1提高机械工程自动化人员的自身素质 在当下这个经济科技迅速发展的时代，最重要的是人才，得人才者得天下，这是某个企业的名言。对于机械工程自动化行业也是一样的，现当下机械行业人员队伍素质参差不齐，管理者中都有许多能力不好的，当然这是机械自动化行业发展太快引起的，势必会导致从业人员素质难以保证，所以提高机械自动化行业人员的的自身素质迫在眉睫。作为机械自动化工作者，机械自动化工作人员时应该具备最根本的专业知识，其次应该有一定的动手操作的能力，这只是从从业者的自身出发，当然这也是最为重要的一点。其次应该定时不定时的组织机械自动化工作人员参加培训实习，这样对于提高工作人演的的自身素质，或是机械自动化行业管理者的职业素质，无论是管理者或是普通职工，都应该给他们先进的最新的行业知识，这对也企业的发展至关重要。对于这些从业者，对于他们加以培训，给他们各岗位最先进的知识技能，这对于机械自动化管理者的效率和安全意识的加强最为重要。机械从业人员的自身的综合素质提高了，企业的效益和安全管理也就提高了。树立正确的思想意识，对于机械行业的工作人员而言，更加的重要，思想工作是动力和导向的统一，思想工作会使得员工从心里认识到工作责任对于自己的重要性，认识到了工作重要性的员工，才会在工作中认真的完成自己的工作任务，如果每一位机械自动化的工作人员都认真的对待管理问题，这对于机械行业员工来说，这他们有一个好的导向，会起到积极的作用。 4.2明确发展方向 机械工程自动化是由浅入深的发展过程，同时在改革开放后经济科技的迅速发展，机械自动化也有一个长期稳定的发展，从最初的人
建设工程项目管理课程设计
建设工程项目管理课程 设计
《建设工程项目管理》 课程设计 题目：秦皇半岛工程项目管理规划大纲专业：工程管理 班级： 姓名： 指导老师： 开课系部： 2015年12月
建设工程项目管理课程设计指导书 课程名称：工程项目管理课程设计专业年级： 12级工程管理1-4 开课学期：2015-2016第一学期指导教师：韩星 一、设计目的和任务 本课程设计是学生在学完《土木工程施工》、《工程项目管理》、《建设项目评估》、《工程造价管理》等专业课程后，所进行的一次重要的综合训练。本课程设计通过系统化、专业化的实践训练，理论联系实践，产学结合，提升学生专业课程之间融会贯通能力，进一步培养学生独立分析处理问题的能力。本课程设计的具体目的如下： 1、通过课程设计实际训练，使学生熟悉工程管理课程中涉及到的主要文件的编制方法； 2、通过课程设计实际训练，使学生熟悉工程项目运作的全过程及基本程序 3、通过课程设计实际训练，使学生能掌握工程项目不同参与方的职责、作用及工程项目管理的整体框架； 4、通过课程设计实际训练，使学生掌握编制工程项目管理规划的程序、方法、步骤、内容规定等。 二、基本内容与要求 一般而言，工程项目的实施阶段可以划分为决策阶段、实施阶段、竣工验收及后评价三个阶段。在工程项目实施全过程中，所涉及到的与项目顺利实施有关的管理活动，均可以纳入到工程项目管理的范畴。并且，根据工程项目类型的不同，所涉及到的管理内容、管理方式会存在一定的差异。工程项目管理的任务和内容较多，从管理的视角来看，计划职能是最为重要的管理职能之一。因此，项目各参与方，均需要在项目各项工作执行之前，通过一系列计划工作的开展，为项目的顺利实施提供较好的支撑。 注意：本课程设计主要涉及的是决策阶段后的内容，主要从项目管理公司的角度进行工程项目管理实施规划的编制，基本要求如下：
机械工程与自动化专业个人陈述
If I ask you what is the function of a chair? Everyone will answer it without hesitation. What about a campstool? It may take you a period to have a thought about it. Perhaps this is just a question. However, it is a most important thing for me. Calling back to my exciting memory, I took part in Beijing Challenge Cup. I won inspirational award for a little campstool. From that time, I found I became potty about the science of mechanical engineering and automation. As well as at that time, I decided to scale higher intellectual heights by undertaking advanced studies of M.E. Therefore, I would like to write this statement to impress upon you my carefully considered professional, as well as personal experience for applying to your school and, thereby, to convince you of my likely superior future value to the field should your admission to your excellent school. My strong interest in research was born during the undergraduate years at Beijing Technology and Business University. Upon entering the university in 1999, in my usual spirit of dedication and perseverance, I began to embark on my journey of industrious study in the Department of Mechanical Engineering and Automation. My exceptionally solid foundation in mathematics provided me with a stepping stone with which I proceeded onto the exploration of other sophisticated and erudite subjects. My performance in all the specialty-related coursework not only enabled me to secure good GPA ranking in my class but also furnished me with a powerful instrument whereby to materialize my dreams in the research, especially when I took part in the Beijing Challenge Cup in July 2002. As you know, it’s very difficult for a student who is still at school and has few experiences to run a corporation. Therefore, I invited three students to join my group from the department of law, accounting and marketing respectively. Before the competition, we looked up many materials and periodicals to make a decision what product we can design and meanwhile it can earn money. And then, we come together to select some ideas we all thought possible. Most of the members thought we should make some complicated machines so that we could earn much money. However, I thought our knowledge was still limited and we could make some simple tools or things. Such a plan not only could save the cost but also make profit on it. Occasionally, I found the chairs of auditorium and mess halls in my university were fixed and troublesome to move. Two of my classmates and I decided to make a folding chair. We thought if the chair was folded to a cuboid and we could put them together like a floorboard. That will make an auditorium become an indoor badminton court easily. Intimating structure of present folding chair, we design ours. We designed a linkage, and folded them in order to see whether this structure can fold to a cuboid. After selecting a design, we made the static analysis to confirm the dimension and material of chair. We consulted a professor of department of Material in Tsinghua University. He suggested us to use one kind of plastic, which was easy to shape and strong enough for our chair as environmental material. After the product was designed, I began to give questionnaire to manager of the auditorium. His opinion that this kind of folding chair could make more square for the limited space of the auditorium inspired us with the hope of success. At the same time, other students were improving finance analysis and forecast and company law system. With these efforts, we succeeded in the final round of the competition. The special experience makes it very helpful for my further study. Firstly, I find the connection between theory and practice. Textbooks could hardly cover everything. If we want to learn more, we should pursue every opportunity to have practices. Meanwhile, I experienced the importance and mightiness of cooperation. We divided ourselves into several parts, not only
机电技术应用专业课程设置
机电技术应用专业课程设置 四、课程设置及教学要求 (一) 文化基础课 １. 德育(177学时) (1) 职业道德与职业指导 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 (2) 法律基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 (3) 经济与政治基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 (4) 哲学基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础. 2. 语文(225学时) 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 3. 数学 (225学时) 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
大学工学专业介绍：机械工程及自动化
大学工学专业介绍：机械工程及自动化主干学科：力学、机械工程 主要课程：工程力学、机械设计基础、工程热力学、现代控制理论、材料加工工艺与设备、测试技术、计算机系列课程、经营与管理、电工与电子技术基础理论课程等专业概况： 教学实践 包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。 培养目标 本专业培养具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级技术人才。 培养要求 本专业学生主要学习机械设计、制造的基础理论、受到现代机械工程师的基本训练，具有从事机构设计、制造及生产管理、控制的基本能力。 就业方向 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。
2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子学、流体力学、工程热力学、市场经济及企业管理等基础知识。 3.具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力。 4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势。 5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 开设院校： 按高校热度排序 [北京]清华大学 [北京]北京理工大学 [河南]郑州大学 [上海]上海交通大学 [北京]北京邮电大学 [吉林]吉林大学 [广东]华南理工大学 [北京]北京航空航天大学 [陕西]西安交通大学 [北京]北京交通大学 [四川]成都理工大学 [北京]北京科技大学 [天津]天津工业大学 [天津]天津理工大学 [江苏]江南大学 [江苏]南京理工大学 [北京]华北电力大学 [江苏]河海大学 [辽宁]东北大学 [北京]北京工业大学
建筑工程管理专业高起专函授课程设置及教学时数安排表
丽水学院建筑工程技术专业 （高起专函授）人才培养方案 一、专业名称、层次 专业名称：建筑工程技术 层次：高起专 二、培养目标 本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具有从事建筑工程施工技术管理的高级工程技术人才。 三、基本要求 1、思想道德素质：坚持四项基本原则，热爱社会主义国家、具有科学的世界观、人生观和价值观。具有良好的职业道德、遵纪守法、乐于奉献、自觉地为社会主义现代化建设服务。 2、业务素质 1）具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、普通物理的基本知识，了解代代科学技术发展的主要方面和应用前景。 2）具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握建筑制图、工程力学、建筑材料、房屋建筑学、地基基础、混凝土结构及施工技术等方面的基本知识和理论。 3）具有综合运用各种手段查取资料、获取信息的基本能力；具有应用文字、语言、图样进行工程表达和交流的基本能力；掌握计算机、外语应用的基本能力。 四、修业年限 基本学制三年，实行弹性学制，可提前半年毕业，最长不超过五
年。 学生修完规定的所有课程，完成实践教学任务，经毕业审核，符合条件，准予毕业。 五、课程设置、学分、学时安排 见附表。 六、主要课程 1.建筑材料 本课程是本专业的专业基础课，它为学习后续专业课程提高建筑材料方面的基础理论知识，为今后从事专业工作合理选择建筑材料打下基础。因此，了解建筑材料及其制品的性质、材料组成、构造及外界因素对其性质的影响，初步掌握材料的试验方法及质量鉴定方法，同时能合理地选用材料。 2.建筑制图 本课程主要研究用投影法原理绘制工程图样和解决空间几何问题的一般理论和方法的专业基础课。它包括画法几何和工程制图两部分内容，其中画法几何部分主要研究投影的基本理论和原理；工程制图部分着重介绍工程制图标准、工程图样的表达方式及读图方法等。学习本课程的目的是使学生认识、掌握和运用工程语言绘制和阅读工程图样，它为学习后续专业课程打下基础。 3.房屋建筑学 本课程是本专业的专业基础课，主要研究建筑空间组合和建筑构造理论及方法。它包括民用建筑和工业建筑两部分内容。通过这门课程的学习，学生能运用技术资料和各种标准图集，完成一般房屋建筑