基础教育联合办学,均衡发展经验总结材料：谋求深度融合 打造均衡教育生态
基础教育联合办学，均衡发展经验总结材料：谋求深度融合
打造均衡教育生态
引言
基础教育是国家发展的基石，均衡发展是实现优质、公平、可持续发展的关键。为了实现基础教育的均衡发展，许多地区开始尝试基础教育联合办学的模式，通过各校之间的深度融合，打造均衡教育生态，提供更好的教育资源和条件。本文将总结基础教育联合办学的经验，探讨如何谋求深度融合，从而打造均衡教育生态。
1. 基础教育联合办学的概念与形式
基础教育联合办学，简称联办，指不同学校之间建立合作关系，共同利用教育
资源、教育设备和教育师资，开展教育教学活动。其形式多样，可以是学校间的资源共享、师资共享，也可以是学校间的师生交流、合作办学等。
2. 谋求深度融合的重要性
谋求深度融合是基础教育联合办学的核心目标之一，它可以充分利用各校的教
育资源和优势，提供更全面、多样化的教育服务，实现均衡发展。深度融合还可以促进学校之间的合作与交流，提高教师水平和教育质量，提升学生的综合素质和能力。
3. 实现深度融合的关键要素
要实现深度融合，需要以下关键要素的支持：
3.1. 教育资源共享
学校之间可以通过资源共享，共同利用教育设备、图书馆、实验室等教育资源，提供更丰富的教育环境和条件。
3.2. 师资共享
学校间可以建立师资共享机制，通过教师调配、培训等方式提高教师水平，为
学生提供更好的教育教学服务。
3.3. 学生交流与合作
学校间可以组织学生交流、合作活动，促进学生之间的交流与合作，培养学生
的合作精神和创新能力。
3.4. 课程整合与创新
学校可以在课程设置上进行整合与创新，设计出更符合学生需求的课程，提高教学效果。
4. 基础教育联合办学的具体实践案例
4.1. 甲校乙校合作共建实验室
甲校与乙校合作共建实验室，共享设备和师资，提供更先进的实验条件，提升学生的实践能力和科学素养。
4.2. 学生交流与合作活动
学校举办学生交流与合作活动，组织学生参加联合培训班、集体项目等，促进交流与合作，培养学生的团队合作精神和创新能力。
4.3. 联合办学项目
学校开展联合办学项目，共同提供特色课程，合力打造优质教育品牌，提供更好的教育服务。
5. 基础教育联合办学的成效与问题
5.1. 成效
基础教育联合办学可以有效提高教育资源的利用效率，提供更多元化、优质的教育服务，促进学校之间的合作与交流。
5.2. 问题
基础教育联合办学也面临一些问题，如组织管理不到位、利益分配不公等，需要加强管理与规范，确保联办效果的最大化。
结论
基础教育联合办学是实现基础教育均衡发展的重要措施之一，通过深度融合，可以打造均衡教育生态，提供更优质、公平的教育服务。然而，在实践过程中仍然面临一些问题，需要进一步加强管理与规范。希望我国的基础教育联合办学能够不断探索创新，不断提高教育质量，实现优质、公平、可持续的发展。
基础教育联合办学,均衡发展经验总结材料：谋求深度融合 打造均衡教育生态
基础教育联合办学，均衡发展经验总结材料：谋求深度融合 打造均衡教育生态 引言 基础教育是国家发展的基石，均衡发展是实现优质、公平、可持续发展的关键。为了实现基础教育的均衡发展，许多地区开始尝试基础教育联合办学的模式，通过各校之间的深度融合，打造均衡教育生态，提供更好的教育资源和条件。本文将总结基础教育联合办学的经验，探讨如何谋求深度融合，从而打造均衡教育生态。 1. 基础教育联合办学的概念与形式 基础教育联合办学，简称联办，指不同学校之间建立合作关系，共同利用教育 资源、教育设备和教育师资，开展教育教学活动。其形式多样，可以是学校间的资源共享、师资共享，也可以是学校间的师生交流、合作办学等。 2. 谋求深度融合的重要性 谋求深度融合是基础教育联合办学的核心目标之一，它可以充分利用各校的教 育资源和优势，提供更全面、多样化的教育服务，实现均衡发展。深度融合还可以促进学校之间的合作与交流，提高教师水平和教育质量，提升学生的综合素质和能力。 3. 实现深度融合的关键要素 要实现深度融合，需要以下关键要素的支持： 3.1. 教育资源共享 学校之间可以通过资源共享，共同利用教育设备、图书馆、实验室等教育资源，提供更丰富的教育环境和条件。 3.2. 师资共享 学校间可以建立师资共享机制，通过教师调配、培训等方式提高教师水平，为 学生提供更好的教育教学服务。 3.3. 学生交流与合作 学校间可以组织学生交流、合作活动，促进学生之间的交流与合作，培养学生 的合作精神和创新能力。
3.4. 课程整合与创新 学校可以在课程设置上进行整合与创新，设计出更符合学生需求的课程，提高教学效果。 4. 基础教育联合办学的具体实践案例 4.1. 甲校乙校合作共建实验室 甲校与乙校合作共建实验室，共享设备和师资，提供更先进的实验条件，提升学生的实践能力和科学素养。 4.2. 学生交流与合作活动 学校举办学生交流与合作活动，组织学生参加联合培训班、集体项目等，促进交流与合作，培养学生的团队合作精神和创新能力。 4.3. 联合办学项目 学校开展联合办学项目，共同提供特色课程，合力打造优质教育品牌，提供更好的教育服务。 5. 基础教育联合办学的成效与问题 5.1. 成效 基础教育联合办学可以有效提高教育资源的利用效率，提供更多元化、优质的教育服务，促进学校之间的合作与交流。 5.2. 问题 基础教育联合办学也面临一些问题，如组织管理不到位、利益分配不公等，需要加强管理与规范，确保联办效果的最大化。 结论 基础教育联合办学是实现基础教育均衡发展的重要措施之一，通过深度融合，可以打造均衡教育生态，提供更优质、公平的教育服务。然而，在实践过程中仍然面临一些问题，需要进一步加强管理与规范。希望我国的基础教育联合办学能够不断探索创新，不断提高教育质量，实现优质、公平、可持续的发展。
2020学校开展教育均衡发展工作总结5篇
2020学校开展教育均衡发展工作总结5篇 校开展教育均衡发展工作总结【篇一】 一、学校现状 XX县XX中心学校位于XX县XX镇，服务人口约8.5万人，下辖8所完小、9个教学点，在校学生数5228人，129个教学班，多年来的升学率都控制在95%以内;学前教育方面，我镇现有3所公办幼儿园，10个幼教点，7所民办幼儿园，在园幼儿2708人，学前三年毛入园率达到90%以上。 二、工作成效 近年来，在XX镇党委政府的大力支持及县教体局的正确领导下，我校以校园基础设施和校园文化建设为突破，强化科学管理，更新教育观念，大力推进素质教育。随着县委、县政府以及县教体局对学校的不断投入，通过新建、改扩建校舍，配备现代化教育设施、设备，增补特岗、新任教师，目前我校及所辖各完小、教学点，均稳步迈入“标准化学校”的行列，在全镇范围内基本实现了教育均衡发展的目标。具体成效主要体现在以下几个方面： 1、校园文化打造及环境美化工作 近年来，中心校统一部署，逐步绿化、硬化、美化校园。我们在20XX年春季就召开了校长会，专项安排校园美化、绿化工作，在“因地制宜，统一规划，突出特色，注重实效”原则指导下，以校园功能区域的规划和学校校园文化建设为重点，强化校园绿化美化硬化规范化管理，积极打造适宜、优美的校园育人环境。经过两个春季的绿化培植，后期的优化补充，现各校基本上实现了绿色宜人，环境优雅的校园绿化目标。 在校园美化方面，我们让校园绿化工作与校园文化建设有机结合，根据各校特点，通过爱国主义教育、中华经典美文、师生优秀作品的展示，让每一面墙壁都说话，每一个角落都育人，处处都能体现班级特色，突出学校特点。最终在各校分别达到校园文化丰富多彩、校园秩序良好稳定、校园环境整洁优美的建设目标。 2、设备配备与使用工作
2023最新-学校义务教育均衡发展工作汇报优秀6篇
学校义务教育均衡发展工作汇报优秀6篇 作为音乐器材室的管理员应全力支持各科教学活动，真正服务于教学。下面是的为您带来的6篇《学校义务教育均衡发展工作汇报》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。 学校义务教育均衡发展工作汇报篇一根据义务教育均衡发展督导评估工作方案要求，我校认真组织学习各级政府下发的文件精神，对照评估方案及相关通知，细致认真扎实地开展整理汇总。现将我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下： 一、学校概况： 是一所1912年创建的县属小学，学校地处繁华地段广场、广场之间，旁，地理位置优越，二栋教学楼，三栋综合楼，学校占地面积x平方米，校舍面积x平方米，体育场馆面积x平方米。现有x个教学班，x名学生，x名教职员工，小学高级教师x名，市、县级骨干教师15名。 学校的学科教师配备合理，除病休教师外，全员上岗。学校按照编制标准和学科要求配备学历合格的专任教师。（语文教师x人、数学教师xx人、英语教师x人、品德与社会教师x人、科学教师5人、音乐教师5人、美术教师5人、体育与健康教师5人、信息教师2人，卫生教师1人、兼职的心理健康教育教师1人。） 学校还配有音乐教室1间、美术室1间、多功能教室2间、计算机教室1间、仪器室1间，科学实验室1间、准备室1间，有体育室活动室、少先队活动室、卫生室、综合档案室、图书室、阅览室各1间，办公室间。学校有台计算机，每个教室里面均有电视机、录音机、DVD。学校公共教学用房充足，各功能室制度齐全，做到了充分利用。 多年来，学校全面贯彻党的教育方针，本着“以人为本”的现代管理思想，以科研创特色，以改革求发展，以全人教育为目标，使教育、教学、科研工作一直走在全县的前列。近年来，学校把“让学校成为师生最幸福的乐园”作为办学追求，把“让班级洋溢成长气息，让课堂焕发生命活力”作为每个教师的工作准则，以“承百年积淀，育世纪英才”贯穿学校教育全过程，注重学生的品德修养，注重学生的个性发展，注重学生的创新思维和实践能力的培养，努力实践以培养“合格＋特长”为目标的办学模式，先后为社会主义建设培养了不少优秀人才，获得了较高的社会声誉。 学校在各级领导的关心支持下，在全体师生的共同努力下，我校 工作以“活动育人、发展个性”的办学宗旨，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量，增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。学校取得的成绩硕果累累，仅20xx、20xx年就先后获得x中小学科技节优秀组织奖，全县实验教学先进单位，市第21届中小学运动会田径比赛小学组第1名，“书香湖南”系列读书活动优秀组织单位，县中小学电脑制作优秀组织单位，县中小学艺术节优秀组织奖，湖南省第11届中小学校园文学大赛最佳组织奖，市先进基层党组织奖，县教育教学管理先进单位，县教学常规工作先进单位，学校管理水平年度考核评估一等奖、教育教学质量管理优秀单位、国家级“零犯罪”学校等等成绩。 如今学校已发展成为一所布局合理，校园文化浓厚，教育教学氛围浓郁的学校。 二、办学条件达标情况 在各级政府及主管部门的不断关心扶持下，我校的校园硬件基础建设有了很大提升，运动场所、绿化、图书、信息化办公等大有改观。 1、校舍及运动场馆建设：学校校舍建筑面积共计x平方米，生均2.7平方米，无危房及土木结构校舍；在原体育运动场馆总面积x平方米，生均x平方米基础上，x年新建县广场给我校使用，新增运动场面积为x平方米，现学生运动场所为x平方米，生均达到x平方米，基本满足了学生运动、休闲需要。近三年，县委县政府为我校在基础建设方面投入近x万元，
义务教育均衡发展工作汇报材料6篇
义务教育均衡发展工作汇报材料6篇 义务教育均衡发展工作汇报材料 (1) 1.合格学校建设资金缺口较大。今年是省人民政府要求地方完成合格学校建 设的最后一年，我县今年需创建合格学校16所，建筑类投入7747.23万元，教 学设备投入1632.8万元，需要征地467余亩，资金缺口20xx余万元。各个项目 直到7月中下旬才全面完成招标工作，要赶在12月初省市验收前完成工期，时 间紧，压力大，难度大，任务非常艰巨。 2.城区学位建设任务比较艰巨。随着城镇化进程的加快，县城区域不断扩张， 居民人数和学龄人口与日俱增，是10年前的2倍，而县城没有新建学校，县城 学校教室、寝室、食堂、功能室等设施非常紧缺，现有城区学校“大班额”问题 十分突出，去年以来已被省市督查2次，而我县7所城区学校标准化、规模化建 设进展缓慢，今年要完成市定新增城区学位的任务也很艰巨。 3.普高学校负债问题影响发展。截至20xx年底，我县原三所高中学校共计 负债4418万元。其中县一中负债2095万元，县二中负债1892万元，县五中负 债432万元,其年利息分别为90万元、136万元、46万元。目前，仅有一中系县 财政贴息，二中、五中债务均由教育部门和学校自筹资金贴息，沉重的债务包袱， 影响了学校的进一步发展。 4.教师队伍缺编较为严重。近年来全县中小学生总数在逐年递增，而教师每 年退休200余人，教师总数呈负增长，教师补员数填补不了退休和流失数。20xx 年全县共计缺编教师646人，目前全县教师实际缺编900人以上。为了正常开展 教学，大部分学校存在聘请临时代课教师现象。据统计，20xx年上期，全县临 聘教职工总数达704人，既挤占学校大量公用经费，也难以保证学校教学质量。 5.生源外流现象比较严重。我县教育质量总体仍处于低基数、低水平的发展 阶段，在全市处于中等水平，与教育发达县区相比，我县各类教育办学水平都存 在着较大差距，难以在短时间内满足人民群众日益增长的“上好学”的愿望，因 而，在小学、初中、高中各个阶段都存在生源外流问题。据统计，我县高中学校 划线录取的初中毕业生年均流失超过600人，其中排名全县前300名的初中毕业
义务教育均衡发展汇报材料3篇
义务教育均衡发展汇报材料3篇 义务教育均衡发展汇报材料1 为加强农村学校教育教学工作，推进义务教育均衡发展，区教育局曾召开专题会进行安排部署，本学区也多次召开座谈会进行工作交流，我们深受鼓舞，也深受启发，也着实进行了大胆尝试，做了一些工作，现总结汇报如下： 一、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。 安全工作常抓不懈，警钟长鸣。面对严峻的安全形势，根据不同季节我们多次专题研究部署，严格排查隐患，不断完善学校安全工作规章制度，建立安全管理机构，层层签订安全目标责任书，落实了安全管理责任制，并根据安全工作形势的要求，不断完善充实。建立学校安全意外事故处置预案制度，制定了意外事故处置预案制度。学校校长、安全负责人、值班教师定期对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合乡卫生院对学校防治传染病工作进行检查，配合交通部门对学生进行交通安全教育。冬季，学校对采暖炉、空调进行了安全排查，及时处理问题，使教师学生能在舒适安全的教室里安心上课。 二、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。 长期以来，我联校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。 1、抓德育管理，做好管理育人 我们根据《小学德育纲要》的要求始终把德育工作放在首位。
一是创建文明单位活动常抓不懈。充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全镇师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶治情操。 二是严格执行升国旗制度，坚持每周一按时举行升国旗仪式，使学生受到受国主义的教育和熏陶。 三是加强学生《行为规范》、《守则》、《____》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，使学生形成良好的行为习惯。 四是以少先队为阵地，以“五爱”为内容，开展育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。 五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长的一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。 2、加强校长管理，做到服务育人。 各校校长是学校的直接管理者，校长的办学思想直接影响着学校的发展，因些我们特别重视对校长的管理与培训，利用每周一次的例会时间组织学习，交流经验，对他们的工作进行有效的督导，促使各学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实行计划决策，稳步推进学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练；完善各种制度，依法按章治理学校；严控学籍管理，控制留级生取消重复教育现象。 3、加强校园文化建设，做到环境育人。 一是立足长远，认真做好各学校建设的整体规划，大力整治校园环境。 二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实。
义务教育均衡汇报[学校义务教育均衡发展汇报材料]
义务教育均衡汇报[学校义务教育均衡发展汇报材 料] 学校义务教育均衡发展汇报材料一 我校认真贯彻学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面推进义务教育，不断提升学校办学条件。学校在__区委、区政府和区教育局的正确领导与指导下，认真贯彻执行上级相关文件精神，扎实推进学校义务教育均衡发展各项工作，现将学校开展广西壮族自治区义务教育均衡发展的工作情况汇报如下： 一、学校基本情况 __小学座落在风景秀丽的__江畔，毗邻风景怡人的__公园，校园环境优美。学校创办于1945年，2022年__校由政府收编并入我校。我校现有教学班21个，教职工59人，学生948人。其中进城务工人员子女656人占全校学生数的70%。大班额共7个，其中人数最多班级为52人。学校有各类功能室11间，总面积680平方米。近几年在__区教育的领导和大力支持下以及学校不断努力下，学校办学条件逐渐完善，投入金额逐年增加，增添功能室仪器和设备，能基本满足学校教学辅助用房要求，确保了学校正常的教学秩序。 二、指标达标自评情况 根据《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》的细则要求，学校对评估内容的3项一级指标和9项二级指标进行了认真的自
查自评，自评分数为：校园校舍建设25 分;仪器图书装备50分;教师队伍建设20分。总计95分，根据基本标准达标评估细则得分达标，具备了“广西义务教育学校办学基本标准达标评估”的条件。 三、主要做法和经验 (一)加强文件学习，全面推进义务教育均衡发展工作 1、为使学校义务教育均衡发展工作能高标准完成，根据七星区教育局通知精神和要求，我校成立了由校长、各职能部门负责人及教师代表组成的均衡发展工作领导小组： 组长：__(校长) 副组长：__(党支部书记)、__(党支部副书记)、__(副校长) 组员：__ 认真组织学习《__市人民政府教育督导团关于印发__县域义务教育均衡发展督导评估实施方案的通知》(市督导团〔20__)7号)等文件，严格按照评估标准，查找问题，采取有效措施。及时检查评估进展情况和指导、协调评估工作，领导小组定时、定人、定地点召开会议，交流、汇报各组工作进展情况及存在问题，及时进行整改，并及时做好资料的收集整理工作。 2、学校投入大量的人力、物力、财力到功能室建设中，保障了学校义务教育均衡发展工作正常、有序开展。 (二)学校办学基本条件工作推进情况 1、责任到人、分工明确。为了使我校义务教育均衡发展的各项工作有序开展，高标准完成各项数据和资料的收集整理工作，明确各部门和相
XX县推动义务教育优质均衡发展工作总结
XX县推动义务教育优质均衡发展 工作总结 义务教育是教育工作的重中之重，是提升政府公共教育服务水平、促进社会公平的重要举措。均衡配置公共资源，统筹推进县域内城乡义务教育一体化发展，着力解决义务教育发展不平衡、不充分问题，着力缩小城乡间、校际间差距,办好老百姓家门口的每所学校，是推进义务教育优质均衡发展的基础。XX县从以下六个方面统筹推进义务教育优质均衡发展。 一、加快推进中小学幼儿园布局调整 全面落实《XX县中小学幼儿园布点规划(2023-2030)》。科学调整学校布局，结合乡村振兴和城镇化进程，原则上，在县城合理布局中小学幼儿园；在乡镇政府所在地规划建设1-2所小学、2-3所幼儿园；在乡镇以下，每个乡镇布局2-3所小学或教学点。原则上普通高中全部进城，每个乡镇只保留一所中学。年初以来，共撤并50人以下小规模学校13所。 二、加快推进城乡学校建设 一是按照《布点规划》会同相关部门和乡镇积极推进项目建设，完成XX新校区、XX老校区改扩建二期、XX中心小学新校区二期、职业技术学校电教楼、XX中学宿舍楼项目建设，秋季开学已投入使用；加快推进XX—中新校区PPP项目建设和学前教育专项债项目建设；积极推进XX中心小学新校区、XXX等小区配
套园项目建设；扎实推进XXX小学、XX中学教学楼、XX中学运动场、XX中学维修改造等项目建设；谋划推进特教学校扩建、XX 小学新校区、XX小学迁建、XX小学新校区、职业技术学校报告厅等项目建设。 二是落实《XX县智慧学校建设总体规划(2019-2023年)》，加快推进智慧学校建设，推进以城带乡，扩大优质教育资源覆盖面。推进新优质学校建设，评选县级新优质学校7所，XX镇中心小学等5所学校获评XX市义务教育新优质学校。 三、深入推进办学方式改革 一是深入推进集团化办学。以紧密型集团化办学为主要形式，新建XXXX教育集团，做大做强县XX小学、城关一小、县示范幼儿园等教育集团。推动集团化办学向农村地区延伸，把XX中学初中部纳入XX中学，成立XX中学教育集团，把XX学校、XX学校初中部纳入XX中学，成立XX中学教育集团，推进跨区域、跨学段、跨层次集团化办学，不断扩大优质教育的覆盖面。 二是不断深化教育联盟建设。XX三中、XX中学、XX小学等七个教育联盟由核心学校牵头，联盟内部实行协作式管理，成员学校共享资源、共同管理、共同提高，促进城乡教育均衡和公平。 三是积极融入XX教育一体化发展。积极引进XX优质教育资源，通过设立分校、整体托管、协作帮扶等方式不断提升办学水平。组织参加XX地区中小学联合教研活动，共建校长及教师培训联动平台。
推动义务教育均衡发展和城乡一体化经验材料
推动义务教育均衡发展和城乡一体化经验材料 随着我国经济的快速发展，教育领域的改革已成为社会各界关注的焦点。在这个背景下，如何推动义务教育的均衡发展和城乡一体化成为重要课题。本文将围绕这一主题，从多个角度分析推动义务教育均衡发展和城乡一体化的经验材料。 一、政策倾斜与资金投入 1. 政策倾斜 政策倾斜是推动义务教育均衡发展的重要手段之一。近年来，国家在义务教育领域出台了一系列政策，如农村学校与城市学校同等待遇政策、农村教师补贴政策等，力求解决城乡教育不均衡的问题。通过政策倾斜，可以有效地调动各方面的力量，促进义务教育的均衡发展。 2. 资金投入 资金投入是推动义务教育均衡发展的基础保障。城市教育资源相对丰富，而农村教育资源相对匮乏，因此需要增加对农村教育的投入。国家在教育领域的资金投入逐年增加，农村教育的改善得到了极大的促进。修建农村学校的资金补助、购物教学设备的专项资金等，都有效地改善了农村学校的教育条件。
二、教育资源整合与师资队伍建设 1. 教育资源整合 教育资源整合是推动城乡一体化发展的重要手段。城市教育资源相对丰富，而农村教育资源相对匮乏，需要进行资源整合，以达到城乡教育均衡发展的目标。将城市的名校与农村学校合作办学，引入优质教育资源，共享教育资源，可以有效地改善农村教育条件。 2. 师资队伍建设 师资队伍建设是推动义务教育均衡发展的重要保障。城市教师相对水平较高，而农村教师相对水平较低，需要加强师资队伍建设，提高农村教师的教学水平。国家出台了一系列政策，如农村教师补贴政策、定向培训政策等，大力加强农村教师的培训和资助，有效地提高了农村教师的教学水平。 三、校园文化建设与家校合作 1. 校园文化建设 校园文化建设是推动城乡一体化发展的重要手段。城市学校的校园文
义务教育均衡发展工作总结
义务教育均衡发展工作总结义务教育均衡发展工作总结「篇一」 20xx年金秋时节，我们迎来了教育部义务教育均衡发展督导评估组的领导、专家，他们对我们学校进行了全方位的考察评估，实地考察了学校的功能室，观看了学校课余活动，欣赏了大型腰鼓表演，仔细查阅了学校的档案资料，进行了师生问卷调查，据说还暗访了学生，对我校促进教育均衡发展所做的努力给予了充分的肯定，特别对学校的艺术教育表现出了浓厚的兴趣，认为罗田实小的艺术教育将普及与提高相结合，课内与课外相结合，校内与社会相结合，并形成了优秀的教师团队，培养了一批批优秀的艺术小人才，在全省乃至全国都是很好的典型，值得宣传和推广。 我校这次迎评工作之所以取得成功，是因为： 一、认识统一 从领导到教职工都认识到这次迎接国评工作是对学校多年办学成果的一次检验，对学校办学特色的一次推广，对学校办学品位的一次提升，同时也会看到学校的不足，可以找到改进的方向。学校希望通过专家组的评估，促进学校的发展，提高办学质量。 二、团结协作 领导高度重视迎评工作，召开了两次行政办公会，两次教职工大会，营造了良好迎评氛围。成立了工作小组，分工明确，更团结协作。 全部迎评档案由各处室负责，办公室汇总。教务处、总务处、政教处、教科室、电教处、艺教处人员日夜加班，不计报酬，整理材料。特别是教务处的唐学明、金世华、阎持一同志细致精心地整理学校教育教学的档案资料，对全校3000多学生、70多个班级的.学生名册、教师任课进行了仔细的核对，保证了万无一失。总务处涂光明为了合理分配教学资源想尽了千方百计，很多事自己动手，任劳任怨。电教处童知文为了电教设备的配置，楼上楼下，不辞辛苦。 体育组全体老师更是出人又出力，冒着烈日精确地测量篮球场、羽毛球场，精准地画线。架设篮球架这样的重活主要由体育组和后勤人员完成，是在雨中和黑夜用车灯照着进行的。 前勤和后勤人员更是携手努力。教辅后勤人员突击整理图书，将原来不标准的图书标签一一撕掉，在专业人员指导下重新粘贴。图书管理员王老师中秋假期赶到大河岸小学学习图书管理。
推动义务教育优质均衡发展工作总结
推动义务教育优质均衡发展工作总结 义务教育是教育工作的重中之重，是提升政府公共教育服务水平、促进社会公平的重要举措。均衡配置公共资源, 统筹推进县域内城乡义务教育一体化发展，着力解决义务教育发展不平衡、不充分问题，着力缩小城乡间、校际间差距，办好老百姓家门口的每所学校，是推进义务教育优质均衡发展的基础。怀远县从以下几个方面统筹推进义务教育优质均衡发展。 1.持续打好“双减”攻坚落实。继续把“双减”工作摆在突出位置，加强党的全面领导，指导培训机构全面贯彻党的教育方针。进一步完善制度保障，充分发挥学校育人主阵地作用，全面提高教育教学质量。推进中小学课后服务工作，丰富课后服务内容，满足多样化需求。全面推行中小学教师弹性上下班制。围绕寒暑假、法定节假日、休息日，指导各地开展常态巡查。加大对隐形变异培训查处力度，开展专项治理。开展培训机构预收费监管专项核查，防范预收费资金安全风险。联合相关部门健全综合执法力量，加强重大案件查处和督办。组建校外培训社会监督员队伍，拓宽社会监督渠道，形成全社会参与监管并广泛支持校外培训治理的良好氛围。 2.深入推进学前教育普及普惠发展。推进实施“十四五” 学前教育发展提升行动计划，完善普惠性资源布局规划，积
极扶持普惠性民办幼儿园发展，进一步扩大普惠性资源供给。开展城镇小区配套园治理"回头看”，巩固治理成果。加大无证园治理力度，杜绝新增无证园。落实公办幼儿园生均财政拨款制度和普惠性民办幼儿园补助制度，提高办园经费保障水平。落实《安徽省幼儿园教育装备规范（试行）》，提高幼儿园教育技术装备水平。大力推行幼儿园与小学科学有效衔接，全面提升保教质量。 3.大力推进义务教育布局优化发展。推进实施义务教育薄弱环节改善与能力提升项目规划（2021∙2025年），持续改善义务教育学校基本办学条件，加快荆山、榴城、圣泉三所九年一贯制实验学校建设，巩固义务教育控制和消除大班额工作成果。加快推动义务教育布局结构调整，2022年撤并23所，优化资源配置，加快校车改革和营养餐供应（2022 年6月份完成校车改革试点，9月份推广，5月份完成学校供餐招标，9月份供餐），深入推进紧密型集团化办学，逐步向农村薄弱地区延伸。2022年8月继续开展新优质学校创建，完善评估管理。规范民办义务教育学校办学行为，切实保障随迁子女、留守儿童等群体平等接受义务教育。全面落实义务教育免试就近入学全覆盖。完善学籍管理办法，严格规范学籍管理。加强义务教育质量评价与监测。 4.进一步提升特殊教育发展水平。推进实施“十四五”特殊教育发展提升行动计划，“一人一案”巩固和提高残疾儿童少年义务教育普及水平，推进特教资源中心和资源教室建设,
小学义务教育均衡发展工作总结
小学义务教育均衡发展工作总结范文（精选3篇） 小学义务教育均衡发展工作总结1 均衡教育体现了基础教育的发展趋势，反映了社会主义教育本质要求，代表了广大人民群众的根本利益。合理配置教育资源，加强教育现代化建设，全面提高教师队伍素质，现将我校推进义务教育均衡发展工作总结如下： 一、取得的成绩 1、高度重视义务教育均衡发展。我校对义务教育均衡发展工作有明确的规划和具体的实施方案。 2、受教育机会均衡。义务教育阶段适龄普通儿童少年入学率100%，残疾儿童少年入学率100%，；控辍工作取得明显成效，巩固率100%。 为全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进我校义务教育均衡发展，我们主要做了以下工作。 （一）、切实提高认识，推进义务教育均衡发展。 确立义务教育均衡发展的理念，确定义务教育的内涵与外延发展走向，坚持高水平高质量办好学校，持续加快义务教育学校现代化建设步伐，有力促进我校义务教育由弱变强、跨越发展。 开学以来，大力度地进行了布局调整，加强校容校貌美化、绿化工作，我校对食堂宿舍进行了全面整理，为实现基础教育的不断发展打下良好基础。 （二）、关注弱势群体。 让每一个孩子受到良好教育关注弱势群体，使每个孩子都有平等受教育的机会，让每一个适龄儿童接受义务教育及更高层次的教育，是学校义不容辞的责任，也是社会主义文明进步的体现。学校高度重视贫困生入学工作，采取“帮困助学”等措施，确保贫困家庭子女接受义务教育。同时，也保障了残疾儿童少年入学和残疾儿童少年的生活待遇，使残疾儿童少年入学率达100%。 （三）、不断强化教师培训工作。 深入开展全员培训、校本培训、骨干教师培训，促进了师资力量的相对均衡发展。以上是我们在义务教育均衡发展中的一些探索和做法。 二、存在的问题 资源配置不够优化，办学条件相对落后。
义务教育均衡发展工作汇报材料9篇
义务教育均衡发展工作汇报材料9篇 义务教育均衡发展工作汇报材料 1 (一)针对择校现象依然存在的问题，一要坚持免试就近入学原则，科学划分学校服务区域，加强招生管理。通过引进区外名校办分校，增加区内优质资源，公办义务教育择校现象得到有效缓解;二要加强义务教育学校的软硬件建设，缩小学校之间的差异;三要加大对学生及家长招生政策的宣传力度，加强对家长就学思想的引导。 (二)针对减负工作，一是要加强课堂教学的教研指导，开展高效课堂项目研究，提高课堂效率;二是要学校要加强对学生作业情况检查力度，控制作业时间、数量;三是要通过视导、抽查、调研等方式加强对学生课业负担的监督检查，切实减轻学生过重的课业负担。 (三)对于特殊教育儿童教育，建议政府牵头建立由残联、妇联、计生委、教委、街道等部门组成的特殊教育关爱保障机制，及残疾儿童教育跟踪的指导机制;教委建立学校、教研、体卫中心、心理中心参与特殊教育关爱机制，针对残疾儿童情况及工读学生建立教育关爱成长档案及制定教育方案，对未入学残疾儿童的家庭教育指导制度;同时加强特殊教育教研室的建设。 义务教育均衡发展工作汇报材料 2 本年度市政府重点工作“义务教育均衡发展”，现已全部完成，
就完成情况报告如下： 今年3月中旬，市政府教育督导室组织对惠民县、阳信县进行了义务教育均衡发展市级评估验收，核查了两个县20xx～20xx年的教育经费帐表，实地抽查了惠民县46所中小学、阳信县37所中小学。3月底，两个县向省政府教育督导室上报了申请验收的相关材料并通过审核。沾化区于5月下旬通过了省级复查。阳信县、惠民县于6月下旬接受了省级督导评估，8月中旬通过了省级复查。 11月14日～18日，国务院教育督导委员会组织督导检查组，对我省今年申报验收的10个市的21个县(市、区)，进行了“全国义务教育发展基本均衡县(市、区)”督导检查。督导组共分为7个小组，其中，第三小组一行4人，对我市沾化区、阳信县、惠民县县域义务教育均衡发展情况进行了实地督导检查。期间，检查组分别听取了三个县区政府主要负责同志的脱稿工作汇报，就财政投入、校长教师交流、教师结构性缺编等问题进行了现场工作质询;查阅了相关的档案、资料和账册，召开了人大代表和政协委员、校长、教师、家长等4个方面的座谈会。分组实地抽检了9所初中，10所小学，2所九年一贯制学校，5个教学点共26所学校，重点核查了有关学校办学基本标准达标情况、校际间均衡状况以及县级政府推进义务教育工作情况等，并开展了公众满意度网上问卷调查。督导组对我市三个县区的工作情况给予了充分肯定和高度评价。指出：今年以来，县区对照市级、省级督导检查指出的问题，严格按照标准，大力进行整改，取得了显著的工作成效。
教育均衡发展汇报材料3篇
教育均衡发展汇报材料3篇 学校的均衡发展是义务教育均衡发展的标志。教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》颁布以来，我校在教育工作中本着巩固成果，整合资源，促进均衡发展的思路认真贯彻落实，现就我校的情况汇报如下: 一、不断加大投入，努力完善各功能室装备。 我校校舍建筑面积5140平方米，教学班17个，在校生768人，生均校舍面积6.7平方米。学校在这十多年来，不懈努力，在教育教学设施设备上大力投入，将教学楼旧木框玻璃窗部分更换为铝合金窗，投入10多万元装备教师培训楼白板教室。上级下拨及学校购买图书21000多册，生均30册，添置教学仪器和音乐、美术、体育器材一批。学校现设置有图书室、阅览室、仪器室、音美室、实验室、卫生室、体育室、学生计算机室、教师电子备课室各一间，多媒体教室20间。学校现有电脑63台，全校17个班，实现班班有白板设备上课的目标，生机比 12.2:1，体育、卫生、音乐、美术器材现配备齐全达标。 二、挖掘潜力多方筹措资金，有力构建优美的校园环境。 我校校园占地面积13258多平方米。自20PC年2月份镇教委办撤销后，十年来，我们挖掘自身潜力，多方筹措资金，努力搞好校园建设，争取得到上级支持，先后投入30多万元建成综合楼一幢、40多万元建教师培训楼一幢，投入14万多元平整校园地坪，建成2个篮球场和1个排球场，投入20多万元硬化校园地面、通道3000多平 方米，建花圃花带，植树、栽花、种草，校园绿化美化面积达60%。一个四季常绿、生机盎然的优美校园初步建成。 三、加强教师队伍的建设和管理，促进教育教学工作均衡发展。
我校现在编在岗教师43人，师生比1:17.9，专任教师38人，学历合格率达100%。取得大专及以上学历43人，占教师总数的100%。 我校坚持德育为首，教学为主，建立健全各级各类岗位责任制，使教师明确自己的职责。 1、突出师德师风建设。一是深入学习。二是加大师德师风检查力度。 2、不断提升教师的业务素质。通过校本培训与外出交流，更新了教育理念，树立了全新的人才观，改进了教育教学的手段，探索有效的教学管理，紧跟时代对教育教学发展要求。如今我校教学工作进行得扎实有效，各种听课、赛课开展得如火如荼，教师们学习现代教学技能的热情空前高涨，努力成为“学习型、复合型、科研型、创新型”的新型人民教师。 3、完善教师评价制度，建立建全教师业务档案。 四、努力提高学校管理水平，全面提高“两基”工作成果。 自20PC年“两基”工作通过自治区验收后，我校全力以赴致力于巩固发展“两基”成果。20PC-20PC学年度适龄儿童606人，入学606人;20PC-20PC学年度适龄儿童626人，入学626人;20PC-20PC学年度适龄儿童548人，入学548 人;20PC-20PC学年度适龄儿童715人， 入学715人。。近三年入学率均达到100%，三年来小学阶段六年义务教育巩固率达100%。近几年来，学校先后被自治区、贵港市、覃塘区评为义务教育学校常规管理先进学校;20PC年9月被覃塘区教育局评为覃塘区义务教育均衡发展工作优秀学校。被贵港市授予“德育工作先进单位”光荣称号，学校党支部多次被覃塘区教育局评为先进基层党支部，学校少先对大队连续5年被评为“贵港市优秀红旗大队”，几年来分别荣获覃塘区素质教育管理、教育教学质量一、二等奖，并获“普实”工作先进学校。文艺、体育工作方面，获市级集体奖项2个，县区级集体奖项4个。教师个人科研论文获全国奖1人，自治区奖2人，市级奖12人次，县区级
小学义务教育均衡发展工作汇报材料
XXX乡中心小学义务教育均衡发展工作 汇报材料 近年来，我校以办人民满意教育为宗旨，在县委县政府和县教育局正确领导下，各项基础设施建设得到全面提升，学校办学条件得到极大改善，并进一步加强学校内部管理，丰富学校内涵建设，全面提高教师整体素质、学生综合素质和教育教学质量，有力地促进学校全面、健康、协调、可持续均衡发展，为构建和谐社会提供强大的人才和智力支持。现将我校义务教育均衡发展工作汇报如下。 一、学校基本情况 我校创建于XXXX年，占地面积XXX㎡，总建筑面积XXXX ㎡，有教职工XXX人，有学生XXX人（女XXX人），设教学 班XX个，辍学XX人，控辍保学率100%。近年来，在县委政府、县教育局的正确领导和大力支持下以及学校不断努力下，学校办学条件逐渐完善，政府资金投入逐年增加，配备了各功能室仪器和设施设备，学校教学用房、辅助用房、生活用房充裕，教师队伍趋于年轻化、专业化，教学资源配备紧跟新时代教学需求，为学生全面健康发展提供了强力的保障。同时，学校在“坚持教育均衡发展、推动教育公平、争创人民满意学校”为办学理念的指导下，以打造“书香校园、文
明校园、平安校园、教学质量优质校园”为工作方向，在全体师生的共同努力下，学校管理日趋成熟，校园环境逐年改善，各项工作蒸蒸日上。如今学校已发展成为一所布局合理，校园文化浓厚，教育教学氛围浓郁，教育教学成绩连续名列全县前茅，先后被市教育局评为德育示范学校、美育先进集体、市级示范学校，被省委宣传部、省教育厅评为为德育示范学校，被省教育厅确立为“中华优秀传统文化艺术传承基地”、语言文字规范化教育示范学校。 二、各项指标完成情况 为了积极推进义务教育均衡发展，提升学校办学水平，全面贯彻落实义务教育均衡发展的相关文件精神，我校标准化建设更上新台阶。依据《XX省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》，现将12项核心指标和28项普通指标，具体达标情况详细汇报如下： （一）12项核心指标全部达标 1、办学规模。该项指标要求：普通小学班级达到6个。我校有教学班级6个。此项达标。 2、班额。该项指标要求：农村小学班额≤45人。我校最大班额为40人（六年级），其他班级人数均小于40人。此项达标。 3、校园用地面积。该项指标要求：中心城区以外（非
学校义务教育均衡发展汇报材料(最终版)
学校义务教育均衡发展汇报材料(最终版)精心整理 学校义务教育均衡发展 汇报材料 尊敬的各位领导、专家： 你们好！首先我代表学校全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下： 一、学校基本情况 学校位于邢台市区北部，是XXX直属的一所学校，是“第一批全国学校体育工作示范校”和“XXX”。 1、学校始建于1968年，当时只有7名教师，81名在校生，是一所部队子弟学校；1969年划归邢台市管理，命名为XXX，由市教育局直属；1987年，划归邢台市桥西区管理至今。按照教育均衡发展要求，2014年，XXX合并原XXX，成立XXX，服务区域教育均衡发展。 2、现在学校施教区的服务半径为3公里，服务总人口达1.5万多，主要承担金泉社区、尚泉社区、玉泉社区适龄儿童的义务教育任务。
3、现有44个教学班，在校学生2602名。进城务工随迁子女63人，保障每名学生享受同等待遇教育服务。 4、教职工137名，其中市、区级骨干教师31人。35岁以下教师46名，教师平均年龄39.1岁。男教师24人、女教师113人；研究生学历5人、本科学历121人。学历合格率为100%；师生比为1:19。中小学高级专业技术职称7人，一级专业技术职称84人。 二、办学达标情况 精心整理 精心整理 1、校舍面积 （1）学校占空中积8760平米。 （2）建筑面积7418平米。 （3）学校体育举动场地5100平米，学校现有篮球场1个，排球场2个，羽毛球场2个，器械运动场地1个，铺设了220米塑胶环形跑道田径场。 2、功能室设备装备总值372.65万元，生均教学仪器设备值1432元。 3、专用教室配备及装备配置：
学校义务教育均衡发展工作总结(精选9篇)
学校义务教育均衡发展工作总结（精选9篇） 学校义务教育均衡发展工作总结（篇1） 让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此，我校在全面贯彻教育方针、规范办学行为、加强教师培训、提高教师的教学水平、实施素质教育、严格执行课程标准、克服困难开齐开足课程、深化教育改革、走特色之路等各方面做了大量工作，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下。 一、学校基本情况 学校确立“以人为本、以生为本、以学为本”的核心价值观，树立“为每一位学生的健康成长服务，为每一位学生的终身发展奠基”的育人理念。坚持“质量+特色=品牌”的发展战略，高标准推进学校建设，打造生本校园。现在已经形成了包括教学区、生活区、运动区、教学管理特色文化墙、学生管理特色文化墙等三区双长廊的育人格局。 二、优化资源配置，从硬件投入上保证教育均衡发展 县委县政府、教育局大力支持我校硬件条件的改善。随着硬件条件的改善，学校的教育均衡发展水平明显提高。 1、教学设施：学校占地面积47163.3平方米，生均20.4平
方米，达到省级不少于20的标准。建筑面积共计18861平方米，生均8.16平方米，达到省级不少于6.4的标准。宿舍建筑面积8822平方米，现有住宿生1547人，生均5.7平方米，达到省级不少于5.5的标准。共有在校生2311人，设置43个教学班，平均班额53.74，最大班额55人。 2、教学仪器设备：教学仪器设备总值为2987723.53元，生均1292.82元，达到省级不少于695元的标准。学校设有物理实验室3个，化学实验室2个，生物实验室2个。 3、教学及辅助用房：共计15个，其中有4个计算机教室，共有电脑365台，生均0.16台。设有3个图书室和阅览室，共有学生图书9万册，生均41.2册，达到省级不少于40册的标准。运动场地现有一个300米环形场，三个球场，符合省级标准。 4、学校教职工与学生比例为1:13.76，达到省级1:16的标准。专任教师153人，大专以上29人，本科以上124人，学历合格率达到100%，高一级以上学历教师比例为81.04%，达到省级70%的标准。 5、在校生巩固率为99%，达到省级97%的标准。进城务工子女人数为912人，占学生总人数的39.46%。留守儿童人数为181人，占学生总人数的7.83%。学校开足上好体育课，开展大课间活动，保证学生每天有一小时的体育运动时间，每天做两次眼保健
义务教育均衡发展汇报材料(通用3篇)
义务教育均衡发展汇报材料（通用3篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、党团报告、合同协议、策划方案、演讲致辞、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary plans, party and youth league reports, contract agreements, planning plans, speeches, rules and regulations, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
学校均衡发展工作总结
学校均衡发展工作总结 学校均衡发展工作总结篇一学生有差异，教师有差别，学校内部肯定存在教育不均衡的现象。缩短差距，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程;深化教育改革，加速学校发展;加强教师培训，提高每位教师的教学 水平等各方面做出了种.种努力，现将自查情况汇报如下： 一、成立了以校长为组长的教育均衡发展评估验收创建小组，下设六个工作组，(1)学校校园文化组(胡志德)、(2)教育均衡发展档案组(万勇)、(3)图书仪器卫生组(朱有才)、(4)油漆粉刷组(夏明申)、(5)安全、接待组(吕佩怀)、(6)材料购置组(李征) 二、采取紧急硬件建设措施 1、投入6800元公开招标教楼安电工程，签订工程合同，教楼安装了照明线路和日光灯。 2、投入3500元制作宣传版面、标语和室牌。 3、教师不顾路途遥远，风雨无阻加班加点，尹长友、万勇带病坚持工作整理教育均衡档案材料，中午啃一袋方便面。 4、投入2200元购置材料布置办公室、教室、档案室、图书室。 5、投入2800元及时粉刷教室(多功能室)及外墙、刷油漆。 6、投入7800元为丰富校园文化，添置宣传栏两个，布置了版面。 7、投入6000元进行楼房补漏。 8、由于院墙长时间风吹雨打，风化，院墙倒塌20多米，及时维修院墙 花2800元。9、拟建幼儿园一所，投资38.5万元。由于条件限制，操场在校外得不到充分利用。我们决定采取了以下做法：1、假期粉刷各个教室。2、召开乡邻群众会做好操场的清理工作。3、安装多
媒体一台。4、购大型潜水泵一部解决师生吃水难的大问题。 三、优化教育资源 随着政府对教育投入地增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展，老百姓口碑越来越好。本学区的孩子不再到外校择校，并出现了回流现象。一年级新生招生严格按教育局的规定，学生家长持户口本报名;转学经学校核实校长签字方能办理学籍手续。近三年我学区学生的入学率为100%，辍学率为0。我们正在探索小 班化教学模式，让本学区的孩子享有优质的教育资源。 四、加强薄弱学科建设 我校按《基础课程改革纲要》的要求，认真落实课程计划，开齐开足三级课程，特别加强薄弱学科的课程建设。课程实施的薄弱课程是校本课程，因为没有教材。难以推进的是综合实践活动课程， 因为习惯了班级授课制的教师不知道怎么指导学生实践。对这两个课程校长亲身参与，亲自上课。 1、加强校本课程研究，形成学校特色。我校的校本课程是《家乡赞歌》。我们的校本课程成果显著。 2、推行综合实践活动课程，发展师生综合能力。综合实践活动课程 我们由班主任任课，因为没有统一的教材，教师实施起来还是有一定的困难，老师们一起制定了课程实施计划，共同备课，大家在探索的过程中总结了一些经验。 3.增强辅助学科师资力量，实现每个学科都有带头人。我校体育、美术、音乐、科学、品社、微机每个学科都由专职教师任课，在教师配