勇敢的小裁缝ppt
勇敢的小裁缝ppt
篇一：语言活动：我是勇敢的小裁缝
语言活动：故事《勇敢的小裁缝》
活动目标：
1.欣赏故事，探知故事的内容和情节。
2.知道遇到危险不惊慌，只要动脑筋想办法就能化解危险。
3.乐于做一个聪明，勇敢的小朋友。
活动准备：
故事视频，图片，《幼儿画册》
活动过程：
1、通过提问，引出故事内容。
师：小朋友们，你们知道明白工头是做什么的吗？请小朋友们看图片：这个就是裁缝，那你们大家在平时生活中见过小裁缝吗？那我们今天来听听关于一个小裁缝的故事。
2、欣赏故事，初步了解故事内容。
1）师：今天这个情节叫做《勇敢的小裁缝》。这个故事为什么要叫《勇敢的小裁缝》呢？请小朋友们清脆一听。
2）教师有感情的讲述故事。
3）提问：请问刚刚我们听的故事叫什么才刚名字呢？
为什么大家都说小裁缝是个勇敢的人呢？
3观看故事视频，再次欣赏故事，围绕故事内容
1）师：我们一起看看小裁缝是怎么和巨人比赛的。（观看视频）
2）小朋友们又听了几次故事，攀上老师想问一下你们知道小裁缝为什么想要出去闯一闯呢？
3）在故事中他和巨人比试了什么？他们是怎样比试的？
4）到最后巨人为什么害怕地害怕逃回了呢？
5）最后谁又出来了，而小裁缝又是怎么做的呢？
6）师：你们回答的都极为重要，现在老师想要让大家从前一起讨论，调皮裁缝这样对付野猪顽皮有什么好处？
4、教师引导幼儿看《幼儿画册》阅读故事，感受故事中小裁缝聪明和勇敢。师：现在老师和小朋友边翻书边讲故事，好吗？
5、迁移经验，让幼儿乐于做一个勇敢的人。
师：今天，我们听了这个勇敢的小铁匠的故事，小朋友，如果你是小裁缝，你会怎么做呢？那你们在平时生活中有没有遇到过像小裁缝一样既要你动脑筋又需要勇气以求做的事情呢？
鼓励幼儿激励大胆讲述自己的想法。
篇二：美影动画片
上海美术电影珠江电影制片厂动画陈波儿作品列表
谢谢小花猫 (1950)
小铁柱 (1951)
采蘑菇 (1953)
英雄 (1953)
好朋友 (1954)
夸口的青蛙 (1954)
粗心的小胖 (1954)
野外的遭遇 (1955)
大红花 (1956)
我知道 (1956)
中国的木偶艺术 (1956)金耳环与铁锄头 (1956)胖嫂回娘家 (1956)
三个邻居 (1956)
机智的山羊 (1956)
骄傲的将军 (1956)
拔萝卜 (1957)
一个新足球 (1957)
双胞胎 (1957)
木头姑娘 (1958)
墙上的画 (1958)
小朋友们 (1958)
找小哥哥 (1958)
老婆婆的枣树 (1958)美丽的小金鱼 (1958)过猴山 (1958)
古博士的新发现 (1958)
小鲤鱼跳龙门 (1958)猪八戒吃西瓜 (1958)火焰山 (1958)
小猴与白胖 (1958)四只小野鸭 (1958)为了孩子们 (1958)三毛流浪记 (1958)打麻雀 (1958)
谁唱得最好 (1958)小发明家 (1958)
小农艺家 (1958)
并蒂莲 (1958)
猪八戒吃瓜 (1958)布谷鸟叫迟了 (1959)壁画里的故事 (1959)大跃进万岁 (1959)渔童 (1959)
萝卜回来了 (1959)一幅僮锦 (1959)
一只鞋 (1959)
砍柴姑娘 (1959)
渔重 (1959)
猴龟分树 (1959)
济公斗蟋蟀 (1959)雕龙记 (1959)
艳阳春 (1960)
急追猛赶 (1960)
原形毕露 (1960)
怕羞的黄莺 (1960)小燕子 (1960)
牧羊少年 (1960)
大萝卜 (1960)
革新迷 (1960)
降龙记 (1960)
鸽子 (1960)
大奖章 (1960)
牧童与公主 (1960)聪明的鸭子 (1960)太阳的小客人 (1961)谁的本领大 (1961)红云崖 (1962)
人参娃娃 (1962)
没头脑和不高兴 (1962)小溪流 (1962)
掌中戏 (1962)
大名府 (1962)
一棵大白菜 (1962)
等明天 (1962)
一条丝腰带 (1962)
牧笛 (1963)
黄金梦 (1963)
长发妹 (1963)
孔雀公主 (1963)
金色的海螺 (1963)
集体有余 (1964)
草原英雄小姐妹 (1964)画像 (1964)
路边新事 (1964)
半夜鸡叫 (1964)
四点半 (1964)
石湾陶瓷艺术 (1964)冰上遇险 (1964)
湖上歌舞 (1964)
差不多 (1964)
石湾陶器艺术 (1964)
大闹天宫40周年纪念版 (1964) 小林日记 (1965)
画象 (1965)
我们爱农村 (1965)
福建工艺新花 (1965)
南方少年 (1965)
姚科长巧难炊事班 (1965) 红军桥 (1964)
小哥儿俩 (1965)
红领巾 (1965)
上海市少年儿童革命歌舞选辑 (1965) 伟大的声明 (1968)山村新苗 (1966)
小号手 (1973)
小八路 (1973)
东海小哨兵 (1973)
带响的弓箭 (1974)
大潮汛之夜 (1974)
骏马飞舞 (1974)
渡口 (1975)
主课 (1975)
出发之前 (1975)
长在屋里的竹笋 (1976)试航 (1976)
金色的大雁 (1976)
树苗 (1976)
大橹的故事 (1976)
小石柱 (1977)
战旗似火 (1977)
芦荡小英雄 (1977)
山羊回了家 (1977)
新花迎春 (1977)
火红的岩标 (1977)
狐狸打猎人 (1978)
山伢子 (1978)
两张布告 (1978)
歌声飞出五指山 (1978)西瓜炮 (1978)
奇怪的病号 (1978)
象不象 (1978)
画廊一夜 (1978)
两只小孔雀 (1978)
哪吒闹海 (1979)
愚人买鞋 (1979)
阿凡提（木偶） (1979) 喵呜是谁叫的 (1979) 天才杂技演员(1979) 奇怪的球赛 (1979)
熊猫百货商店 (1979) 刺猬背西瓜 (1979)
好猫咪咪 (1979)
雪孩子 (1980)
三个和尚 (1980)
人参果 (1980)
张飞审瓜 (1980)
娇娇的奇遇 (1980)
黑熊奇遇记 (1980)
小马虎 (1980)
园园和机器人 (1980) 这是一首歌 (1980)
吹鼓手 (1980)
丁丁战猴王 (1980)
小鸭呷呷 (1980)
滥竽充数 (1980)
老孙和小孙 (1980)
突击访问 (1980)
我的朋友小海豚
虎口无情 (1981)
善良的夏吾冬 (1981) 真假李逵 (1981)
咕咚来了 (1981)
阿凡提之卖树荫 (1981) 南郭先生 (1981)
崂山道士 (1981)
九色鹿 (1981)
龙牙星 (1981)
猴子捞月 (1981)
淘气的金丝猴 (1982)
孔雀公主 (1982)
鹿铃 (1982)
孔雀的焰火 (1982)
曹冲称象 (1982)
盲女与狐狸 (1982)
狼来了 (1982)
假如我是武松 (1982) 小红脸和小蓝脸 (1982)回声——小兔淘淘的故事 (1982) 蛐蛐 (1982)瓷娃娃 (1982)
纸人国 (1982)
小熊学木匠 (1982)
看门的黑狗 (1983)
兔送信 (1983)
捉迷藏 (1983)
长了腿的芒果 (1983) 后悔莫及 (1983)
小八戒 (1983)
鹬蚌相争 (1983)
猴子钓鱼 (1983)
过桥 (1983)
小松鼠理发师 (1983) 老鼠嫁女 (1983)
钱 (1983)
天书奇谭 (1983)
蝴蝶泉 (1983)
火童 (1984)
三十六个字 (1984)
快乐的数字 (1984)
除夕的故事 (1984)
三毛流浪记-孤苦伶仃 (1984) 三毛流浪记-相依为命 (1984) 三毛流浪记-见义勇为 (1984) 神医 (1984)
石狮子 (1984)
马蜂窝 (1984)
西岳奇童 (1984)
小明星 (1984)
网 (1985)
大扫除 (1985)
小蛋壳 (1985)
偷东西的驴 (1985)
园园奇怪的旅行 (1985) 连升三级 (1985)
吝啬鬼 (1985)
篇三：中班语言《聪明的小裁缝》教学反思
中班语言《聪明的小裁缝》教学反思
中班语言《聪明的小裁缝》教学反思
故事《聪明的小裁缝》主要让幼儿能够观察相册，注意图片中的细节，并用一句话来表达图片大意。能根据连续画面提供支持的资讯信息，大致说出故事情节，并培养幼儿自信勇敢、遇事爱动脑的良好水准。
成功之处：
1、课前准备充分，根据教材和幼儿分析对故事内容的呈现方式和教学环节进行英语教学了修改。
教材环节的设计修改：根据教材内容，把本次竞赛活动定位剧情成幼儿看图说故事，并培养幼儿自信勇敢、遇事爱动脑的良好品质。在看图方面我们在环节环节设计上通过“师幼共读--幼幼共读--幼儿自主阅读”这样的从易到难的层次来马瑟沃体现。
故事内容的呈现方式：根据教学环节的设计对教具进行了更改，从原来的故事PPT改成自制的成人故事图画书和幼儿阅读的小书。
2、能细致幻灯片的正确引导幼儿观察图片，表达图片的信息。
本节课的目标中要让幼儿能仔细观察，猜测、讲述故事的情节和
内容。在教学过程中，我通过“他在干什么？”“你是从哪里看出来的？”“你还看到了什么？”等问题，引导幼儿比较细致去新生儿观
察图片，猜测故事情节，并去表达图片的大意。
不足之处及整改：
1、语言回应上鼓励的不多，没有及时给予提升的评价
在第三环节中，幼儿在讲述了自己看到的信息此后，我的鼓励还
需加强，要能在回应中会围绕“比什么？怎么比？结果怎么样？”这
些问题来引导孩子讲述时的思路和方向。
在第四环节中，请了3位小学生上前看图讲述2幅图片的内容，
幼儿表达时语言较完整，而且都有自己不一样的想法，我在每几位幼
儿讲述完后，没有主动给予评价和提升，只在3位幼儿全部讲述完后
简单的评价了一下。其实可以在每一位幼儿讲述完后就及时对他的讲
述进行评价效果会更好，如：第一位幼儿讲述完后，我可以说：“哦，他说的极其完整哦，如果还能配上形象的姿势，效果会更好哦！”通
过这样先扬后抑再引的回应
方式，能给后面上来讲述的幼儿一些提示，让他们能在原有的基
础上有更好的发挥。
2、对教材内容的价值判断“如何体现小裁缝的聪明、勇敢的品质”上渗透的不深入。
本节课的目标中要能通过让细小幼儿感知小裁缝的聪明、勇敢面
对困难的精神，从而培养幼儿教育自信勇敢、遇事爱动脑的良好水准。但是我在教学中对这一方面渗透的不深入，没有很好的去体现、让幼
儿感知这方面的内容。下次可以通过情绪来渲染故事中的紧张气氛，
并在看图时通过问起：“要是你遇到了巨人会怎样？”、“如果是你，
你会怎么办？”等，让幼儿能设身处地的感知故事的情节，领悟小裁缝的聪明、勇敢的品质。
勇敢的小裁缝格林童话故事
勇敢的小裁缝格林童话故事 勇敢的小裁缝格林童话故事 童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。以下是小编为大家整理的勇敢的小裁缝格林童话故事相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！ 夏季一个阳光明媚的早晨，一个小裁缝坐在靠窗的台子旁，竭尽全力地做着手中活儿。这时，街上走来一个农家妇女，边走边吆喝：“买果酱啦！物美价廉呀！” 小裁缝觉得这声音挺悦耳，于是就将一头卷发的脑袋伸出了窗外，喊叫道：“上这儿来吧，亲爱的 太太，您的货这儿有人要！” 农妇手提沉甸甸的篮子，跨上台阶，来到小裁缝跟前，按照他的吩咐打开一只又一只的罐子。小裁缝挨个仔细察看，还把罐子举到鼻子跟前闻了又闻，最后才说道：“给我来四盎司，亲爱的太太，半镑 也行。” 农妇原来以为找到了好买主呢，她把小裁缝要的那一点点果酱如数秤给他之后，就气呼呼地嘟哝着走了。 “愿上帝保佑，”小裁缝嚷嚷道，“这些果酱能给我带来好胃口。” 他从柜子里拿出面包，切了一片下来，把果酱涂在上面。“我心里有数，不会不可口的，”他说，“不过我得先做完这件背心再吃。” 于是，他把涂了果酱的面包放在身旁，继续缝了起来，心里感到美滋滋的，针脚就一针比一针大了。这时，果酱香甜的气味招引来了一群聚在墙上的苍蝇，它们纷纷落在面包上，要品尝一下这美味佳肴。 “哪有你们的份啊？”小裁缝说着把苍蝇赶跑了。苍蝇才不理睬他说了什么，怎么也不肯走，于是落在面包上的苍蝇越来越多了。这下子，小裁缝火冒三丈，随手抓起一条毛巾，朝着苍蝇狠命地打了下去，打死了整整七只苍蝇，有的连腿都给打飞了。 “你可真了不起！”他说道，不禁对自己的勇敢大加赞赏，“全城的人都应该知道你的壮举。”说罢， 小裁缝风风火火地为自己裁剪了一条腰带，缝好后，在上面绣了几个醒目的大字：“一下子打死七个！” “不仅仅是全城，”他突然喊了起来，“还得让全世界的人都知道！”说到这儿，他的心激动得欢蹦乱跳，活像一只小羊羔的尾巴。 小裁缝把腰带系在腰间，打算出去闯世界，因为在他看来，凭着他的英勇无畏精神，再留在小小的作坊里，就大材小用啦。动身前，他四下里搜寻了一番，看看有没有值得带上的东西，却只发现了一快陈干酪，就随手装进口袋里。在门前，他发现灌木丛中绊住了一只小鸟，便捉来放进装干酪的口袋里。 随后，他得意洋洋地上了路。由于个子矮小，他身轻如燕，走起来一点儿也不感到累。走着走着，来到一座大山上。他到了山顶一看，发现一个力大无比的`巨人正坐在那儿，悠然自得地环顾左右。小 裁缝壮着胆子走到巨人跟前，跟他打招呼：“你好，伙计。你坐在这儿眺望大世界，是吧？我正要去闯 闯世界咧，怎么样，有没有心思跟我一快儿去？” 巨人轻蔑地瞟了他一眼，扯着嗓子对他说：“你这个小可怜虫！弱不禁风的小瘪三！” “啊哈，你这么小看我，是吗？你再往这儿瞧瞧！”小裁缝回答道。说着解开上衣，露出腰带来给巨人看。“你念一念就知道我是何等人啦。” 巨人念了起来：“一下子打死七个”。以为这位裁缝一下子打死的是七个人，心里不禁对小裁缝产生几分敬意。不过，他决心要和小裁缝先试试身手，于是，就拣起一快石头来，用手使劲一捏，捏得石头滴出了水。 “要是你真有力气，”巨人说，“也来这么一手吧。”
小裁缝的故事
小裁缝的故事 勇敢的小裁缝 一个夏天的早晨，一个小裁缝坐在窗前做活。 他心情很好，干得很卖力。就在这时，一个农妇在街上喊叫着：“好果酱，刚做好的果酱！”小裁缝听到后很想吃，便把脸伸到窗外，冲着农妇喊道：“请上来，我想买点。”农妇走上台阶来到裁面前,当面打开了篮子里的瓶子和罐子。小裁缝很仔细地看了看，又用鼻子闻了闻，满意的说：“这果酱挺不错的，给我来二两吧，如果三两也可以。” 这女人见小裁缝要的不多，很是不痛快。不过，他还是卖给了小裁缝。“这果酱实在是太好了，”小裁缝说，“这果酱能充实我健康的身体和充沛的精力。”他从厨房里取来面包，切下一片，然后把果酱涂了上去。”小裁缝自言自语道，“不过，得先把那件上一缝好再说。” 于是，他把面包放在一边，然后又缝起一服来。果酱的味道传播到每个屋子，于是苍蝇闻着了味儿，一群群地叮在了果酱上。“喂，是谁请你们来的？”小裁缝生气了，想把这帮讨厌的家伙赶走。不过，苍蝇听不懂，也不容易赶跑，而且越来越多。后来,小裁缝恼火了,顺手抓起一块抹布说:“好吧，看我给你们点颜色看看。”他边说边挥起抹布打去。 当他收回来时，发现这一下竟打死了七只苍蝇。“这可真是
个奇迹。”小裁缝沾沾自喜道，很为自己的胆量而自豪。“应该让全城都知道这件事。” 他连忙剪了一块长布，缝成带子，在上面绣了七个大字，“一下子打死七个！”“对，不仅是全城，应该让全世界的人都知道这件事。小裁缝这样想着，心就像欢快的小样在跳舞。 比赛扔石头的故事 他把布带挂在身上，又找到一块放了很久的乳酪，装进了 口袋。 他在门口发现一只小鸟缠在腾蔓上，就捉起鸟放到口袋里。然后，他就雄心勃勃地向外走去。他心情很好，走路也不觉得累了。一天，当他爬上山，到达山顶时，看到一个巨人坐在那儿， 睁着奇怪的眼睛盯着他。 小裁缝壮了壮胆儿，走上前去，招呼道：“你好，朋友，你是在欣赏着广阔的世界吗？我也很想去那里见识见识，你有兴趣跟我同去吗？”巨人对小裁缝不屑一顾，说：“你还是算了吧。”小裁缝解开外衣让巨人看他的腰带。“你看看就知道我是什么人了。”巨人看到了七个大字：“一下子打死七个！”他认为裁缝打 死的是人，暗自佩服起来。 不过，他还想考验考验他，省得让眼前这个貌不惊人的小裁缝骗了。他随手抓起一块石头，托在手心，直捏得石头里滴出水来。“来，年轻人，你试试看，”他说：“我想看看你有多大的 力气，”“这有什么了不起。”
勇敢的小裁缝ppt
勇敢的小裁缝ppt 篇一：语言活动：我是勇敢的小裁缝 语言活动：故事《勇敢的小裁缝》 活动目标： 1.欣赏故事，探知故事的内容和情节。 2.知道遇到危险不惊慌，只要动脑筋想办法就能化解危险。 3.乐于做一个聪明，勇敢的小朋友。 活动准备： 故事视频，图片，《幼儿画册》 活动过程： 1、通过提问，引出故事内容。 师：小朋友们，你们知道明白工头是做什么的吗？请小朋友们看图片：这个就是裁缝，那你们大家在平时生活中见过小裁缝吗？那我们今天来听听关于一个小裁缝的故事。 2、欣赏故事，初步了解故事内容。 1）师：今天这个情节叫做《勇敢的小裁缝》。这个故事为什么要叫《勇敢的小裁缝》呢？请小朋友们清脆一听。 2）教师有感情的讲述故事。 3）提问：请问刚刚我们听的故事叫什么才刚名字呢？ 为什么大家都说小裁缝是个勇敢的人呢？ 3观看故事视频，再次欣赏故事，围绕故事内容
1）师：我们一起看看小裁缝是怎么和巨人比赛的。（观看视频） 2）小朋友们又听了几次故事，攀上老师想问一下你们知道小裁缝为什么想要出去闯一闯呢？ 3）在故事中他和巨人比试了什么？他们是怎样比试的？ 4）到最后巨人为什么害怕地害怕逃回了呢？ 5）最后谁又出来了，而小裁缝又是怎么做的呢？ 6）师：你们回答的都极为重要，现在老师想要让大家从前一起讨论，调皮裁缝这样对付野猪顽皮有什么好处？ 4、教师引导幼儿看《幼儿画册》阅读故事，感受故事中小裁缝聪明和勇敢。师：现在老师和小朋友边翻书边讲故事，好吗？ 5、迁移经验，让幼儿乐于做一个勇敢的人。 师：今天，我们听了这个勇敢的小铁匠的故事，小朋友，如果你是小裁缝，你会怎么做呢？那你们在平时生活中有没有遇到过像小裁缝一样既要你动脑筋又需要勇气以求做的事情呢？ 鼓励幼儿激励大胆讲述自己的想法。 篇二：美影动画片 上海美术电影珠江电影制片厂动画陈波儿作品列表 谢谢小花猫 (1950) 小铁柱 (1951) 采蘑菇 (1953) 英雄 (1953) 好朋友 (1954) 夸口的青蛙 (1954)
勇敢的小裁缝-童话故事
勇敢的小裁缝 夏天的早晨，一个裁缝坐在窗口的桌子旁边，认真地缝衣服。一个农妇从街上走过来，叫道：“卖好糖浆！卖好糖浆！” 这声音闯到小裁缝的耳朵里，他把头伸到窗户外面，叫道：“亲爱的太太，上来吧，这里要买你的东西。” 那人提着沉重的篮子，走上三层楼梯，到裁缝那里，把所有的罐子一起打开，摆在他的面前。他把它们都仔细看过，拿起来闻闻，最后说：“给我称二两五钱，就是称三两也不要紧。” 那女人本来希望把货物卖掉一大部分，现在只能把他所要的称给他，非常生气，称完糖浆以后便嘀嘀咕咕地走了。 小裁缝说：“这糖浆对于我的健康很有好处，它会给我力量。”说着他从橱里拿出面包来，切了整整齐齐的一块，涂上糖浆。他说：“味道一定不错，但是我要做好了这件贴身短袄以后才吃。” 他把面包放到旁边，继续缝衣服，因为心里高兴，针脚越缝越大。这时候，糖浆的气味传到了墙上。墙上有大批苍蝇，它们闻到气味，成群结队地飞到面包上来了。 小裁缝叫道：“喂，谁请你们来的？”他于是去赶那些不请自来的客人。但是苍蝇不懂人话，不但不退却，反而愈来愈多。最后裁缝生了气，拿起一块小布，说：“等着吧，我要收拾你们！”他毫不留情地往上拍打。 他把布拿起来一数，有七只死苍蝇，直伸着腿。他不得不佩服自己的勇敢，说：“我原来是这样一个能干的人，应该叫全城的人都知道。” 裁缝急急忙忙地剪了一根带子，缝好，用大字母在上面写着：一下打死七个。 他又说：“哎，城里算什么，应该让全世界的人知道！”他的心喜欢得摇动，好像小羊的尾巴一样。 裁缝把带子系在腰上，要到外面去，因为他觉得裁缝店太小了，
不能充分发挥他的勇敢。他临走之前，在屋里到处寻找，是不是有他可以带着的东西，但是只找着了一块干酪，就藏在袋里。在大门前面，他看见从前在丛林里捉住的一只鸟，也放到袋里。 他立刻起程，因为他身体敏捷，一路上不觉得疲倦。他顺路来到一座山上，他上到最高峰的时候，那里坐着一个魁梧的巨人正四面观望，非常逍遥自在。小裁缝大胆地向他走去，同他谈话，说：“伙伴，你好，你是不是坐在这里看广大的世界？我正要到那里去，试试的运气。你高兴一起去吗？” 巨人轻蔑地看着裁缝，说：“可怜的东西！” 小裁缝回答说：“什么话！”他把上衣解开，对巨人说：你可以看看我是一个怎样的人。” 巨人看见“一下打死七个”几个字，以为裁缝打死的是七个人，对这个小伙子才稍微有点敬意。不过他还要考验他一下，就拿起一块石头，紧紧捏着，滴出水来。巨人说：“如果你有力气，就照我这样做吧。” 小裁缝说：“只是这样吗？这在我是一件容易的事情。”他把手伸到口袋里，拿出那块软干酪，捏得汁水直朝外流。他说：“这不是比你做还得好些吗？” 巨人没话好说，但是不相信这是矮子能做的事情。巨人就拾起一块石头，朝上扔得非常之高，眼睛几乎看不见。“唔，你这个跟小鸭子一样的家伙，照我扔样做吧。” 裁缝说：“扔得好，但是石头还是要落到地上的。我要扔一个给你看，叫它简直不回来。”他拿出口袋里的鸟往上一扔。那鸟得到自由，非常欢喜，朝着高处飞去，不再回来了。裁缝问道：“伙计，你觉得这件事情怎样？” 巨人说：“扔东西你是会的，但是要看看你是不是扛得起重东西。”他引小裁缝到一棵倒在地上的大橡树旁边，说：“如果你有力气，就帮助我把这棵树从树林里扛出去吧。” 裁缝回答说：“可以，你把树身放到你的肩头，我要把大小树枝举起扛着，那头是最重的了。”
童话故事：勇敢地小裁缝
童话故事：勇敢地小裁缝 小裁缝做活儿时，有人来卖果酱，他便买了点儿，涂在面包上，想干完活儿吃。 这时，果酱的香味招来一群苍蝇，小裁缝拿毛巾打过去，一下子打死了七只。“我太了不起了！”小裁缝在腰带上缝了“一下子打死七个”几个字，他决定去闯荡，认为当小裁缝太屈才了。出门时，小裁缝有一块干酪，恰好门前还有只小鸟，他就把这两样放在袋子里带走。 没走多远，小裁缝就遇到一个巨人。巨人瞧不起小裁缝，小裁缝就让他看腰带。巨人读了那几个字，以为他一下子打死七个人，想试一下他的身手，就拿起一块石头，捏出水，小裁缝拿出干酪，一捏就捏出乳汁。巨人把石头一抛，石头飞老远，小裁缝把袋里的鸟一抛，鸟没有再回来。 巨人让小裁缝帮他扛橡树，小裁缝要扛树枝，让巨人扛树桩。巨人不能回头，小裁缝坐在树枝上，巨人累得再也扛不动了。巨人邀请他去山洞过夜，睡觉的时候，小裁缝没睡在床中间，找了个巨人看不到的角落睡着了。巨人往床中间猛一拍，以为拍死了小裁缝，第二天看到他好好的，巨人吓跑了。 小裁缝继续往前走，走到了一个大院，太累就倒下睡着了，围上来的人发现他腰带上的字，想他是一下子能打死七个人的勇士，忙让国王留用他。国王非常隆重地接待了他，这让其他军官非常妒忌。他们对国王说，如果留下小裁缝，他们就要离开。 可这会儿，国王又不敢赶小裁缝走，怕他生气了后果严重，就对他说：“我的森林里有两个无恶不作的巨人，你若杀死这两个巨人，我就把女儿嫁给你，再给你半个王国。”
小裁缝到了森林，躲在一棵树上向一个睡觉的巨人的脑袋砸石头，那个巨人以为是另外一个巨人使坏，小裁缝再往第二个巨人脑袋上扔 石头，这两个巨人就对打起来，最后都死了。 小裁缝胜利回去后，国王却又让他去打独角兽。这个次，小裁缝 又成功了，国王不得不实践诺言。 婚后，有天小裁缝说梦话泄露了身份，公主不高兴了，找国王想 办法。国王想等小裁缝睡熟后让人捆绑了送走。消息传到小裁缝那里，等那些捆绑他的人到了，他故意说梦话：“我一下子打死七个，还打 死了两个巨人，一个独角兽……”这话把来捆他的人吓得全溜了。 从这以后，勇敢的小裁缝就一直自在地当着国王。
勇敢的小裁缝格林故事(通用3篇)
勇敢的小裁缝格林故事（通用3篇） 童话故事《勇敢的小裁缝》篇一 一个夏日的早晨，小裁缝心情非常愉快，专心致志地坐在窗前的桌子 旁边缝衣服。忽然，一个农妇从街上走过来，喊道：“卖果酱啦！又香又 甜的果酱，快来买呀！” 这悦耳动听的叫卖声传进小裁缝的耳朵，他把小脑袋瓜伸出窗外，喊道： “亲爱的太太，请上来吧，这儿有人要买你的东西。” 农妇提着沉重的篮子爬上三层楼梯，来到裁缝面前，把罐子全部打开。 小裁缝先挨个儿把所有的罐子察看一遍，然后又端起来，放在鼻子前 闻一闻，最后才说：“味道不坏，你给我称一两半吧，亲爱的太太，二两 也可以。” 农妇本来以为找到了一个大买主，可这……只好按照他的要求称给他，然后非常生气地嘟哝着走了。” 小裁缝高兴地大声喊道：“啊，上帝赐给我好果酱，吃了能给我增添 力量。”他从橱柜里取出面包，切下一大片，涂上果酱，说：“味道一定 不错，不过别着急，先把这件紧身上衣做好再吃。” 他把面包放在一边，继续缝衣服。由于高兴，针脚越缝越大。墙上有 一大群苍蝇闻到气味飞过来，落在面包上。小裁缝说：“哎，谁请你们来的？” 要把不请自来的客人赶走。但是苍蝇不懂德语，不肯离去，并且越聚 越多。
小裁缝气得大动肝火，取出一块布片，说：“等着，我要给你们一点 厉害看看！”毫不留情地朝苍蝇拍去。至少有七个苍蝇伸着腿，死了。 他对自己的勇敢大为赞赏，说：“我原来是这样了不起的人，应该让 全城的人都知道。”他赶忙裁了一条腰带，缝好，在上面绣着“一下打死 七个！” 几个大字。 他又说：“哎，城里算什么！我要叫全世界都知道！”他的心高兴得 摇摆起来，像小羔羊的尾巴。小裁缝把腰带系在身上，准备到世界上去闯闯，因为他觉得裁缝店太小了，不能发挥他的勇敢。临行前，他在屋里又 翻了一遍，看看有什么东西可带，但他只找见了一块放了很久的干酪，塞 进口袋。 走到门口，他看见一只在丛林里被绊住了的小鸟，也捉住跟干酪放在 一起。 然后，他迈开双腿，勇敢地上了路，因为他轻装又敏捷，所以一路上 也不觉得累。他顺着大路来到一座山上，快到山顶时，看见一个高大的巨 人坐在那里，十分悠闲地四面张望。小裁缝大胆地走上前去同他搭话，说：“你好，伙计，你在这里眺望广阔的世界吧？我正要到那里去试试运气， 你乐意跟我一起去吗？” 巨人轻蔑地打量着小裁缝，说：“就你这个瘪三！可怜的家伙！” “你这叫什么话！”小裁缝说着，解开外衣，指给巨人看腰带。“你 看看这儿，就知道我是什么人了！”
中学英语童话故事(三)勇敢的小裁缝
中学英语童话故事（三）勇敢的小裁缝 〈如发现文中错误，请站内短我，3Q〉 The Clever Little Tailor Once upon a time there was a princess who was ever so proud: if any man came to woo her she would set him a riddle, and if he couldn't guess it he was laughed to scorn and sent packing. She also had it made known that whoever did guess the answer to her riddle should marry her, no matter who he might be. And indeed, in the end it so happened that three tailors were making the attempt at the same time. The two eldest reckoned that as they had already successfully sewn many a delicate stitch, they could hardly go wrong and were bound to succeed here as well; the third was a feckless, giddy young fellow who didn't even know his trade properly but thought he was bound to have luck in this case, for if not, then what luck would he ever have in any other case. The two others said to him: "You'd better just stay at home, you with your feather-brain won't get far." But the young tailor wouldn't be put off, saying that he had set his heart on this enterprise and would manage all right; and off he went,
《勇敢的小裁缝》读后感(15篇)
《勇敢的小裁缝》读后感(15篇) 《勇敢的小裁缝》读后感1 我通过读勇敢的小裁缝这一篇__，深深地体会到了国王一次一次的对小裁缝的考验，但他却一一完成，最终达成了他的心愿。小裁缝的勇敢、坚强、真诚值得我去学习。 国王让小裁缝把巨人给杀掉，只要把巨人杀了就把公主嫁给他，小裁缝靠他的勇敢和机智把巨人给杀掉啦，可是国王一直不想把公主嫁给他，最后，小裁缝用他的勇敢坚强和真诚打动了国王。国王同意把公主嫁给了小裁缝。 小裁缝的的这种精神值得我学习，让我很佩服，我的胆子很小，以后我要向这个勇敢、坚强的小裁缝学习，做一个真正的小男子汉。 《勇敢的小裁缝》读后感2 这是个描述小裁缝战胜困难当上国王的故事。 一天，他躺在王宫外面的大树下睡着了，触犯了国王。国王让他杀死两个巨人、一只独角兽和一头野猪，如果成功了便把王位让给他。小裁缝利用智慧战胜了强大的敌人，获得了一次次的胜利。让我懂得了做事不能光靠力气，还得动脑筋。 这个故事里的国王十分不守信用，尽管这样，小裁缝还是很执着地完成了任务。最终，国王只好把王位让给了小裁缝，并把公主嫁给了他。 这个故事说明一个道理，做任何事情仅有力气和智慧还不够，还要有不怕困难坚持到底的精神。仅有这样才能到达自我想要的目标，获得梦想的成果。 我觉得在学习上，在生活中，也要有持之以恒的精神！
《勇敢的小裁缝》读后感3 机智、勇敢的小裁缝，吓跑了巨人，遇到了一位国王，以为小裁缝很厉害，跟他说条件，让他杀死森林里的两个巨人，小裁缝杀死了巨人，国王又让他去抓独角兽，小裁缝又完成了任务，国王只好把半个王国和公主给他，从此小裁缝过上了幸福的生活。 这个故事告诉我们，只要聪明和勇敢，就可以战胜一切。 《勇敢的小裁缝》读后感4 今天，我读了《勇敢的小裁缝》这篇__，我感受到了快乐。它讲述了一个小裁缝在吃面包期间一下子打死七只苍蝇，于是他就在自己的衣服上缝了几个字“一下打死七个！”而他觉得自己是个了不起的人，于是他就决定去寻找自己的梦想和幸福。他凭着自己的智慧和勇敢击败了巨人、野兽，完成了国王交给他的任务，最终当上了国王。 通过这个故事告诉我们做任何事情都要勇敢的面对困难，多动脑筋，想办法，所有的困难都可以克服。我觉得在学习上，我要学习他这种持之以恒的精神！ 《勇敢的小裁缝》读后感5 近日，看了格林童话《勇敢的小裁缝》，故事讲的是：一个小裁缝打死了的七只苍蝇，从而觉得自己很有本领，于是在自己衣服上写着“一下子打死七个”去闯荡世界。他凭着自己的机智与勇敢，发挥自己的优点，隐蔽自己的缺点，打败了强大的巨人。小裁缝凭借自己的聪明才智和机智勇敢杀死了巨人，活捉了凶狠的独角兽和野猪，还娶得了美丽的公主，最后还当上了国王。，文中描述的故事十分精彩和吸引人。童话故事中的人们都拥有强大的力量和过人的智慧，更重要的是，他们拥有顽强的毅力，无论多大的困难都不能把他们打倒。因此，他们
格林童话《勇敢的小裁缝》
格林童话《勇敢的小裁缝》 【勇敢的小裁缝故事简介】 《勇敢的小裁缝》主要讲：一个小裁缝毛巾一拍就打死了面包上的七只苍蝇，从而很佩服自己，于是系上一条写着“一下子打死七个”的腰带去闯荡世界。他凭着自己的勇敢与机智，发挥自己的优点，隐盖自己的缺点，打败了强大的巨人，凶猛的独角兽和九五至尊的国王，还娶得了美丽的公主，最后还当上了国王的故事。 【勇敢的小裁缝的故事】 夏天的一个早上，小裁缝正在缝衣服，突然他听见有人在喊：“卖好果酱呦!卖好果酱呦!”原来，是一个卖果酱的大娘在叫喊。“请你到这里来，亲爱的婆婆，我要买你的果酱。”小裁缝说。于 是，那个大娘上了四层楼，来到了小裁缝家。小裁缝对那个大娘说：“我要买二两，要是称起来有二两半，我也无所谓!”大娘看见小裁缝买的太少了，有点不高兴。但还是给小裁缝称了二两半，小裁缝说：“好啦!老天赐给我的幸福，就让我还好享受一番吧!”他把果酱涂到面包上，自言自语道：“还是先缝完衣服再吃吧。”他又开始缝衣服，由于高兴，他缝的衣服越来越大。果酱的香味吸引了许多苍蝇，它们都飞过来吃果酱，小裁缝见了，很生气，对它们吼到：“谁请你们来的?”可是苍蝇听不懂人话，小裁缝一怒之下拿起一块布向苍蝇们狠狠打去，他把布拿起一看，一共有七只苍蝇躺在布上，四脚朝天!小裁缝很得意，为了使全部人都知道他很勇敢，就在衣服上缝了六个大字“一下打死七个”，他说：“我要让全城人知道我的厉害，不!全城算什么，我要让全世界都知道。在要出发的时候，他在家里找到一块奶酪，在树上发现一只在灌木丛中被缠住的小鸟，便把它放进口袋，就这样，他兴高采烈的出发了。 他走到半山腰，看见一个巨人坐在一个大石头上。小裁缝对他说：“你好!伙伴!跟我去闯天下怎么样?”巨人看了看小裁缝，对他骂道：“你这个小不点，你这个可怜虫。”“你别这么说，你看看我衣服上写的是什么字就知道我是谁了。”巨人看到他衣服上写的六个字，以为他一下打死七个人，对它有了点敬意。但巨人要先考考他，他拿起一块石头，用手一挤，石头就流出了水，小裁缝拿出那块奶酪，也同样用手轻轻一挤，水就流出来了，你看!伙伴!这不是干的更好吗?巨人看了看，无话可说，他又拿起一块石头，用手往外一扔!石头就不见了踪影，过了好久才回到他手中，小裁缝把口袋的小鸟拿出来，往天空一扔，小鸟获得了自由，高兴的飞走了，再也没有回来过。巨人又扛起一棵树，对小裁缝说：如果你没力气，就和我一起把这棵树搬回家吧!小裁缝说，没问题!交给我吧，你来抬前面，我抬后面。于是，巨人扛起大树，一直扛着走了。而小裁缝呢?却坐在巨人的肩膀上，唱着《三个裁缝骑马进城》的歌。 好像扛树是玩游戏呢!不久巨人累了，他把树放了下来，这时，小裁缝从巨人的肩膀上跳了下来，假装扛过树似的，对巨人说：“怎么啦?你这个大家伙，怎么
勇敢的小裁缝读后感15篇
勇敢的小裁缝读后感15篇 勇敢的小裁缝读后感1 小裁缝因为一把打死了七只苍蝇而给自我秀了一个“一下打死七个”的腰带，小裁缝佩戴着这个腰带准备闯天下，他随身带着仅有的软奶酪出发了。 小裁缝用自我的小智慧震住了巨人，晚上巨人邀请小裁缝到山洞里面睡觉，想在半夜的时候趁着小裁缝睡觉打死小裁缝，而小裁缝晚上换了一个睡觉的地方而幸运得躲过了巨人的棒杀。 之后，国王听说小裁缝能一下打死七个人，把他招进了军队，国王害怕影响团结就想把小裁缝赶走。于是给小裁缝下个命令要他杀死害人的两个巨人。小裁缝利用智慧让两个巨人相互残杀而简便地杀死了巨人。之后小裁缝又用自我智慧杀死了独角兽。国王又给小裁缝出难题，让小裁缝杀死害人的野猪，小裁缝又轻简便松的捉住了野猪。 国王一看没有办法，只好将公主嫁给了小裁缝。半夜的时候，小裁缝说梦话，泄露了自我裁缝身份。公主和国王准备把小裁缝捆起来放在船上飘走。一位侍卫明白了他们的诡计就把这个诡计告诉了小裁缝。当国王的侍从准备捉住小裁缝的时候，小裁缝震住了那些侍从，他们灰溜溜的跑走了。国王明白小裁缝的厉害后，就再也不想害死小裁缝，小裁缝就安安稳稳的过了一辈子。 这个小故事告诉我们，我们要成为勇敢而又聪明的小孩子，那样我们就能够化解很多难题哦！ 勇敢的小裁缝读后感2 看到《勇敢的小裁缝》这个题目，我心中就产生这样的疑问：哈哈，小裁缝就是做衣服的，他能有什么勇敢的事迹呢？带着这个想法，我认真地阅读这篇__。
故事情节一下子就把我吸引住了。文中的小裁缝一下打死了七只苍蝇，不禁对自己的勇敢大加赞赏，还想让全世界都知道！于是为自己裁剪了一条腰带，在上面绣了几个醒目的大字：“一下打死七个！”我边看边笑，：这个人是个白痴，打死七只苍蝇就觉得自己了不起。 可是小裁缝不这么认为：他觉得自己这样英勇无畏，再留在小小的作坊里，就大材小用了，应该勇往直前，去闯世界。 后来他被皇帝任命为军官，其他军官都很嫉妒，但又畏惧他的“一下打死七个”的壮举，于是就向皇帝辞职。皇帝就让小裁缝去征服巨人，还许愿：如果小裁缝能圆满地完成任务，就把公主嫁给他，还把半个国家送给他。出乎皇帝的意料，小裁缝靠着他的勇气和智慧战胜了巨人，赢得了胜利。 小裁缝的执着使我感动。相比之下，我对自己对待困难的态度感到惭愧。生活中，容易做的事情就去做，稍微有点宽难我就会退缩，往往什么事情都做不好。自己的能力也得不到提高。看了这个故事不得不反省自我的做法：从今往后，我一定会增强自己的勇气，善于动脑筋，用智慧踏出“成功”的每一步。 勇敢的小裁缝读后感3 近日，看了格林童话《勇敢的小裁缝》，故事讲的是：一个小裁缝打死了的七只苍蝇，从而觉得自我很有本领，于是在自我衣服上写着“一下子打死七个”去闯荡世界。他凭着自我的机智与勇敢，发挥自我的优点，隐蔽自我的缺点，打败了强大的巨人。小裁缝凭借自我的聪明才智和机智勇敢杀死了巨人，活捉了凶狠的独角兽和野猪，还娶得了美丽的公主，最终还当上了国王。文中描述的故事十分精彩和吸引人。童话故事中的人们都拥有强大的力量和过人的智慧，更重要的是，他们拥有顽强的毅力，无论多大的困难都不能把他们打倒。所以，他们是真正的勇士，没有人能够战胜他们。他们正是利用这些宝贵的财富，去克服重重困难，最终实现了自我的梦想。
经典童话《勇敢的小裁缝》故事梗概及赏析
经典童话《勇敢的小裁缝》故事梗概及赏析【导语】：格林童话丰富多采,风格各异,其中有的深沉庄重,有的诙谐幽默,有的以内在的诗意见长,有的以外在的情趣取胜,但无一不充满着荡气回肠的艺术魅力。《勇敢的小裁缝》就是一篇以外在情趣深深格林童话丰富多采,风格各异,其中有的深沉庄重,有的诙谐幽默,有的以内在的诗意见长,有的以外在的情趣取胜,但无一不充满着荡气回肠的艺术魅力。《勇敢的小裁缝》就是一篇以外在情趣深深吸引人、打动人的杰作。作品通过小裁缝打败巨人、独角兽、野猪以至最后成为国王的故事,充分说明了智慧和勇敢是人们战无不胜的法宝,指出人世间本无卑贱与高贵之分,平民百姓通过自己的努力照样可以登上国王的宝座。作品以高度夸张的手法,着重塑造了小裁缝这一栩栩如生的主要人物形象。他出身贫贱,但并不自卑,有一种不向命运低头的积极进取精神。他生性乐观、天真,虽好吹嘘,但很勇敢,而且非常聪明和机警。在他身上,凝聚着日耳曼民族智慧的结晶,寄托着广大劳动大众的理想和希望。作品的情节生动、有趣,格调轻松、欢快,语言诙谐幽默,具有一种令人捧腹的艺术力量。楼飞甫赵志英勇敢的小裁缝夏天的早晨,一个裁缝坐在窗口的桌子旁边,很是高兴,认真地缝衣服。一个农妇从街上走过来,叫道: 卖好的糖浆!卖好的糖浆! 这声音闯到小裁缝的耳朵里,很是可爱,他把头伸到窗户外面,叫道: 亲爱的太太,上来吧,这里要买你的东西。那女人提着沉重的篮子,走上三层楼梯,到裁缝那里,把所有的罐子一起打开,摆在他的面前。他把它们都仔细看过,拿起来闻闻,最后说: 给我称二两五钱,
就是称三两也不要紧。那女人本来希望把货物卖掉一大部分,现在只能把他所要的称给他,非常生气,叽里咕噜地走了。小裁缝说: 这糖浆对于我的健康很有好处,它会给我力量。说着他从橱里拿出面包来,切了整整齐齐的一块,涂上糖浆。他说,味道一定不苦,但是我要做好了这件贴身短袄以后才吃。他把面包放到旁边,继续缝衣服,因为心里高兴,针脚越缝越大。这时候,糖浆的气味传到了墙上: 墙上有大批苍蝇,它们闻到气味,成群结队地飞到面包上来了。小裁缝叫道: 喂,谁请你们来的? 他于是去赶那些不请自来的客人。但是苍蝇不懂德国话,不但不退却,反而愈来愈多。最后裁缝生了气,拿起一块小布,说: 等着吧,我要收拾你们! 他毫不留情地往上拍打。他把布拿起来一数,有七只死苍蝇,直伸着腿。他不得不佩服自己的勇敢,说: 我原来是这样一个能干的人,应该叫全城的人都知道。裁缝急急忙忙地剪了一根带子,缝好,用大字母在上面绣着: 一下打死七个。他又说: 哎,城里算什么,应该让全世界的人知道! 他的心喜欢得动摇,好像小羊的尾巴一样。裁缝把带子系在腰上,要到外面去,因为他觉得裁缝店太小了,不能充分发挥他的勇敢。他临走之前,在屋里到处寻找,是不是有他可以带着的东西,但是只找着了一块陈的干酪,也就藏到袋里。在大门前面,他看见了从前在丛林里捉住的一只鸟,也放到袋里跟干酪一起。他立刻起程; 因为他身轻敏捷,一路上不觉得疲倦。他顺路来到一座山上,他上到最高峰的时候,那里坐着一个魁梧的巨人正四面观望,非常逍遥自在。小裁缝大胆地向他走去,同他谈话,说: 伙伴,你好,你是不是坐在这里看广大的世界?我正在到那块去,要试试我的
《勇敢的小裁缝》读后感15篇
《勇敢的小裁缝》读后感15篇 《英勇的小裁缝》读后感1 今日，我读了一个小故事，名字叫《英勇的小裁缝》。故事里英勇的小裁缝用自己的聪慧才智战胜了两个巨人，完成了国王交给他的任务，得到了整个王国并和国王的女儿结了婚，从今过上了美好的生活。 印象最深刻的故事情节：野猪一见到小裁缝就露出了锐利的牙齿向他扑来，小裁缝飞速的躲进了一个小教堂，野猪也跟着钻了进去，小裁缝又灵敏地从上面的窗子跳了出来，从外面把小教堂的门锁上。肥胖的野猪没方法从窗子里跳出来，就只能被关在里面了。 小裁缝是多么英勇呀，面对困难不退缩、勇往直前。从这一篇小故事中我明白了：在生活中无论是什么事情，只要有士气和才智就肯定能战胜，面对困难失去了士气什么事都做不成。我决心要向小裁缝学习，决不向困难低头。 《英勇的小裁缝》读后感2 曾经有那么一本书，当翻开第一页，我不知不觉就被它带进了一个甜蜜的梦里。梦里我化身为秀丽的公主，身着层层叠叠的白色纱裙，光荣照人地消失在舞会上，等待着英俊的王子走向自己。再翻开一页，我又闯进了一片幽深的丛林，化身为勇敢的王子，神气的骑着骏马，穿过那被魔法包围的黑森林，去解救秀丽的公主。 你肯定会问，能给我带来如此美轮美奂、惊险刺激梦境的是什么书呀？嘿嘿，那不就是家喻户晓的《格林童话》吗？《格林童话》
是世界有名的童话故事书之一，它制服了世界各国少年儿童的心，让他们美好的变成了小王子和小公主。当然我也是其中之一。 在《格林童话》中，我还结识了圣洁的白雪公主、英勇的小裁缝、还有那和善的灰姑娘……他们给了我们一个梦，梦中的世界，秀丽而欢乐，纯真而奇妙。当然，还少不了那令人厌恶的邪恶的巫婆，她们会用黑魔法制造一个又一个困难和麻烦。不过，正是这样，《格林童话》中的每一个故事读起来，才让人大呼过瘾。同时也使我明白了：只要英勇的面对困难，最终定能战胜它们，并收获到属于自己的美好和欢乐。 《英勇的小裁缝》读后感3 读了格林兄弟写的《英勇的小裁缝》后，我深受教育。《英勇的小裁缝》表达了一个英勇聪慧的小裁缝在闯世界时的故事。在故事中，小裁缝打死了七只苍蝇做了一条腰带，上头写着“一下子打死了七个”就出去了。他遇到了巨人和他比举重最终小裁缝赢了，巨人请小裁缝在洞中住了一晚。小裁缝来到王宫里，他根据国王的叮嘱，单枪匹马用计谋杀死了两个作恶多端的大巨人；捉住了一头凶狠的独角兽；捉了一头力大无比的野猪。小裁缝便娶了国王的女儿过上了美好的生活。 我一字一句地认真阅读时，仿佛观察了小裁缝在和大巨人比举重，他是这么聪慧，英勇，镇静，冷静。我情不自禁地想起了自我以前的事：那次，我和妈妈一齐到千岛湖旅游。我看到铁锁桥横跨湖面，湖面上波光粼粼。才明白我要从那里过，心里想：我要不要过去，会
五年级下册《勇敢的小裁缝》读后感500字
五年级下册《勇敢的小裁缝》读后感500字 篇一： 读了格林兄弟写的《勇敢的小裁缝》后，我深受教育。《勇敢的小裁缝》叙述了一个勇敢聪明的小裁缝在闯世界时的.故事。在故事中，小裁缝打死了七只苍蝇做了一条腰带，上头写着“一下子打死了七个”就出去了。他碰到了巨人和他比举重最终小裁缝赢了，巨人请小裁缝在洞中住了一晚。小裁缝来到王宫里，他按照国王的吩咐，单枪匹马用计谋杀死了两个作恶多端的大巨人；捉住了一头凶猛的独角兽；捉了一头力大无比的野猪。小裁缝便娶了国王的女儿过上了幸福的生活。我一字一句地仔细阅读时，仿佛看见了小裁缝在和大巨人比举重，他是这么聪明，勇敢，沉着，冷静。我情不自禁地想起了自我以前的事：那次，我和妈妈一齐到千岛湖旅游。我看到铁锁桥横跨湖面，湖面上波光粼粼。才明白我要从那里过，心里想：我要不要过去，会不会掉下去呢？听了妈妈的一句鼓励我的话，就只好胆战心惊地走了上去。最终，我过了铁索桥。想到那里，我感叹道：小裁缝是多么勇敢啊！这篇文章告诉我们在任何困难，任何敌人面前，只要我们沉着冷静，利用智慧和勇敢就能够战胜他们。 篇二： 《勇敢的小裁缝》的主人公小裁缝是一个勇敢又机灵的人。他用自己的勇敢和智慧躲过了一个又一个的鬼门关，并最终当了皇帝。我敬佩小裁缝的勇气和智慧，我非常喜欢他，所以我一口气读完了这个故事。
一个小小的裁缝为何能躲过那么多鬼门关？如果他被自己强大的敌人所屈服，那他会怎样？丧生在巨人的脚下，消失在野兽的口中，应该会是这样的。但是，小裁缝并没有屈服！他以惊人的勇气和智慧吓走了巨人，活捉了野兽，奇迹就诞生了。正因如此，他轻而易举地当上了皇帝。 读完此故事，让我深刻的意识到：我们不能因为有困难而被屈服，而要用自己的勇气和智慧，克服困难，一步一步地迈向成功。平时，我们以困难很多，克服不了，等很多为不能成功的这个念头当作理由、借口。但是我们有没有和小裁缝比过：他是裁缝，我们呢，吃好，穿好，条件好，为什么他们行，自己就不行呢？何不去试一试呢？一个人有了目标，智慧加勇气和不懈的精神，就等于成功，不会被那些理由所束缚，就会有无穷的力量，就可以发挥无尽的潜能，就能做到自己心里想的做不到的事情了。如果不成功，那就再来一次，一次一次的努力，一定能取得成功的！ 生活中困难是必有的，但是大家有没有想过要去克服困难？其实困难并不可怕，可怕的是我们不想去克服困难！ 篇三： 这几天，我读了《勇敢的小裁缝》，文章的主要资料是说：有个小裁缝，他十分乐观和自信，他打死了七个小苍蝇，随后，他做了一个腰带，在上头绣了六个大字“一下打死七个”，然后去闯荡世界。他吓跑了巨人；按照国王的命令：杀死了两个巨人，捉住了独角兽和野猪；又在国王卫士的帮忙下，戳穿了国王和公主
勇敢的小裁缝-格林童话
勇敢的小裁缝-格林童话 一个夏日的早晨，小裁缝心情非常愉快，专心致志地坐在窗前的桌子旁边缝衣服。忽然，一个农妇从街上走过来，喊道：“卖果酱啦！又香又甜的果酱，快来买呀！” 这悦耳动听的叫卖声传进小裁缝的耳朵，他把小脑袋瓜伸出窗外，喊道：“亲爱的太太，请上来吧，这儿有人要买你的东西。” 农妇提着沉重的篮子爬上三层楼梯，来到裁缝面前，把罐子全部打开。小裁缝先挨个儿把所有的罐子察看一遍，然后又端起来，放在鼻子前闻一闻，最后才说：“味道不坏，你给我称一两半吧，亲爱的 太太，二两也可以。” 农妇本来以为找到了一个大买主，可这……只好按照他的要求称给他，然后非常生气地嘟哝着走了。 小裁缝高兴地大声喊道：“啊，上帝赐给我好果酱，吃了能给我 增添力量。”他从橱柜里取出面包，切下一大片，涂上果酱，说：“味道一定不苦，不过别着急，先把这件紧身上衣做好再吃。” 他把面包放在一边，继续缝衣服。由于高兴，针脚越缝越大。墙上有一大群苍蝇闻到气味飞过来，落在面包上。小裁缝说：“哎，谁 请你们来的？”他要把不请自来的客人赶走。但是苍蝇不懂德语，不肯离去，并且越聚越多。小裁缝气得大动肝火，取出一块布片，说：“等着，我要给你们一点厉害看看！”毫不留情地朝苍蝇拍去。至少
有七个苍蝇伸着腿，死了。 他对自己的勇敢大为赞赏，说：“我原来是这样了不起的人，应该让全城的人都知道。”他赶忙裁了一条腰带，缝好，在上面绣着“一下打死七个！”几个大字。 他又说：“哎，城里算什么！我要叫全世界都知道！”他的心高兴得摇摆起来，像小羊羔的尾巴。小裁缝把腰带系在身上，准备到世界上去闯闯，因为他觉得裁缝店太小了，不能发挥他的勇敢。临行前，他在屋里又翻了一遍，看看有什么东西可带，但他只找见了一块放了很久的干酪，塞进口袋。走到门口，他看见一只在丛林里被绊住了的小鸟，也捉住跟干酪放在一起。 然后，他迈开双腿，勇敢地上了路，因为他身轻又敏捷，所以一路上也不觉得累。他顺着大路来到一座山上，快到山顶时，看见一个高大的巨人坐在那里，十分悠闲地四面张望。小裁缝大胆地走上前去同他搭话，说：“你好，伙计，你在这里眺望广阔的世界吧？我正要到那里去试试运气，你乐意跟我一起去吗？” 巨人轻蔑地打量着小裁缝，说：“就你这个瘪三！可怜的家伙！” “你这叫什么话！”小裁缝说着，解开外衣，指给巨人看腰带，“你看看这儿，就知道我是什么人了！” 巨人看见“一下打死七个”，以为小裁缝打死的是七个人，顿时对这个小矮子产生了一点敬意。不过，他还想考验一下他，就拿起一块石头，使劲一攥，攥得石头滴出了水。巨人说：“如果你有力气，
勇敢的小裁缝ppt
勇敢的小裁缝ppt 中班语言《聪慧的小裁缝》教学反思 中班语言《聪慧的小裁缝》教学反思 故事《聪慧的小裁缝》主要让幼儿能够观看图片，留意图片中的细节，并用一句话来表达图片大意。能依据连续画面供应的信息，大致说出故事情节，并培育幼儿自信英勇、遇事爱动脑的良好品质。 胜利之处： 1、课前预备充分，依据教材和幼儿分析对故事内容的呈现方式和教学环节进行了修改。 教材环节的设计修改：依据教材内容，把本次活动定位成幼儿看图说故事，并培育幼儿自信英勇、遇事爱动脑的良好品质。在看图方面我们在环节设计上通过“师幼共读--幼幼共读--幼儿自主阅读”这样的从易到难的层次来体现。 故事内容的呈现方式：依据教学环节的设计对教具进行了更改，从原来的故事PPT改成自制的故事图画书和幼儿阅读的小书。 2、能细致的引导幼儿观看图片，表达图片的信息。 本节课的教学目标中要让幼儿能认真观看，猜想、叙述故事的情节和内容。在教学过程中，我通过“他在干什么？”“你是从哪里看出来的？”“你还看到了什么？”等问题，引导幼儿比较细致去观看图片，猜想故事情节，并去表达图片的大意。 不足之处及整改： 1、语言回应上鼓舞的不多，没有准时赐予提升的评价 在第三环节中，幼儿在叙述了自己看到的信息后，我的引导还需加强，要能在回应中围绕“比什么？怎么比？结果怎么样？”这些问题来引导孩子叙述时的思路和方向。 在第四环节中，请了3位幼儿上前看图叙述2幅图片的内容，幼儿表达时语言较完整，而且都有自己不一样的想法，我在每一位幼儿叙述完后，没有准时赐予评价和提升，只在3位幼儿全部叙述完后简洁的评价了一下。
其实可以在每一位幼儿叙述完后就准时对他的叙述进行评价效果会更好，如：第一位幼儿叙述完后，我可以说：“哦，他说的特别完整哦，假如还能配上形象的动作，效果会更好哦！”通过这样先扬后抑再引的回应 方式，能给后面上来叙述的幼儿一些提示，让他们能在原有的基础上有更好的发挥。 2、对教材内容的价值推断“如何体现小裁缝的聪慧、英勇的品质”上渗透的不深化。 本节课的目标中要能通过让幼儿感知小裁缝的聪慧、英勇面对困难的精神，从而培育幼儿自信英勇、遇事爱动脑的良好品质。但是我在教学中对这一方面渗透的不深化，没有很好的去体现、让幼儿感知这方面的内容。下次可以通过心情来渲染故事中的紧急气氛，并在看图时通过追问：“要是你遇到了巨人会怎样？”、“假如是你，你会怎么办？”等，让幼儿能设身处地的去感知故事的情节，体会小裁缝的聪慧、英勇的品质。
小裁缝教案
小裁缝教案 高区东小崔萍 在教学《勇敢的小裁缝》一文时，首先给学生们带来了一组图片看看你们能不能一看就说出文章的题目？多数学生能马上说出文章题目，并从这组课文中，分别感受到快乐要与大家分享；劳动能创造幸福；每个人要有多方面的才能，??让学生发现这些故事的共同特点，从而和学生们再次走进童话，一起感受童话。 读《勇敢的小裁缝》一文，让学生们懂得这样一个道理：做任何事情只有力气和智慧还不够，还要有有信心，有一种不怕困难坚持到底的精神。只有这样才能达到自己想要的目标，获得理想的成果。 课堂上，当我和学生们读到小裁缝运用自己的聪明才智战胜了威猛无比的巨人、张牙舞爪独角兽时，我提了这样一个问题：小裁缝的勇敢、机智具体表现在哪几方面？有的说：“他想尽办法，除掉森林中的两个巨人。小裁缝把两个口袋装满石头爬到了树上，他瞄准第一个家伙的胸口，把石头接二连三地使劲儿砸下去。然后又把石头向第二个家伙砸下去。让他们两个产生矛盾，互相打起来，结果他们两个两败俱伤。”听到学生们能这样归纳总结，我心里很是欣慰。接着我又追问：“小裁缝的机智勇敢只是表现在除掉了两个巨人吗？”学生们又纷纷举起了小手：“还表现在勇捉独
角兽。”“那他是怎样勇敢地去捕捉的呢？”学生各抒己见。 “他纹丝不动地站在树的前面，等疯狂的独角兽逼近时，便敏捷地跳到了树后。” “独角兽根本没看清眼前发生的变化，发疯般地向大树撞去，结果兽角牢牢地戳进了树干里，怎么也拔不出来。” “小裁缝用绳索捆住独角兽的脖子，用斧子劈开树干，活捉了独角兽。” 我因势利导：“从此，小裁缝娶了美丽的公主为妻，并当上了国王。是这样的吗？” “不是。”学生回答的如此干脆，我紧追问：“那小裁缝又做了什么？” “活捉野猪。” “野猪一见小裁缝，就口吐白沫，疯狂地向他猛扑过来，恨不得一下子把他撞翻在地。”同学们找一找：“文中的小裁缝又是怎么做的呢？” “小裁缝一跃，跳进了旁边的一座小教堂，野猪也发疯似的追进了教堂，小裁缝敏捷地从窗口跳了出来，锁上了教堂的门，野猪被小裁缝生擒活捉了。” 总之，一节课下来，面对不同的学生，我充分利用多媒体课件，采用提问和讨论的方法引导学生理解本文的寓意，让学生明白拥有一个聪明、智慧的大脑是多么重要！做人就要做一个勇敢和自信的人！