组织员队伍建设
组织员队伍建设
组织员制度是我们党总结党的建设的历史经验，为加强党员队伍建设所确定的一项独具特色的工作制度。组织员队伍最早建立于1945年。刘少奇同志在党的七大修改党章的报告中提出：“要将发展党员的工作，委托给一些完全可靠的、在党的建设上有经验的、思想与作风都是纯正的工作人员去主持……这就是我们党的组织员。每一个区党委、地委、县委以至区委，都应该有这样一些经过考验与训练的组织员，进行经常工作。”1951年第一次全国组织工作会议作出了在全国县(市)一级设立组织员的决定。但没有坚持下去。1961年全国组织工作会议决定重新恢复组织员制度，并拨了专门的编制。“文化大革命”中，这一制度遭到严重破坏。1982年，中央组织部在《发展党员工作座谈会纪要》中重申：“为了保证发展党员的质量，各地应把组织员制度恢复起来，挑选一批党性强，适宜做
这方面工作的同志担任组织员。”1983年，《中共中央关于加强党员教育工作的通知》再次要求各地恢复组织员制度。
实践证明，建立组织员制度，对于加强发展党员工作，加强对党员的教育管理，提高党员队伍的素质，起到了重要作用。建立一支熟悉党的组织工作业务、具有一定党务工作经验的专门队伍，有利于正确贯彻发展党员工作的指导思想和方针，有利于抓好入党积极分子队伍的建设，有利于严格坚持党员标准，防止发展党员工作中的各种偏差，切实保证新发展党员的质量。同时，有了这样一支队伍，对于了解党员思想状况，协助组织部门抓好党员队伍的教育和管理，有着十分重要的作用。
252.组织员的主要职责是什么?
组织员的主要职责是：
(1)做好发展党员工作。认真贯彻执行发展党员工作的指导思想和方针，制定和实施发展党员工作计划；指导基层党组织加强对要求入党的积极分子的教育培养，对发展对象进行严格审查，做好预备党员的教育、考察和转正的审查工作；检查发展新党员的质量情况，协同纪检部门查处发展党员工作中出现的违纪问题，总结推广发展党员工作的经验。
关于进一步加强村级就业和社会保障信息员队伍建设的工作意见
关于进一步加强村级就业和社会保障信息员队伍建设 的工作意见 来源:失业中心发布时间：2010-06-08 08:57:17 阅读次数：13 [字号：特大大中小] 劳就字〔2010〕56号 关于进一步加强村级就业和社会保障信息员队伍建设的工作意见 各镇就业和社会保障事务所： 为适应新形势下就业和社会保障工作的需要，进一步加快健全覆盖城乡的公共就业服务体系建设，建立健全村级就业和社会保障信息员队伍建设，根据省人力资源和社会保障厅《关于进一步加强村级就业和社会保障信息员队伍建设的通知》（皖人社秘〔2010〕108号）要求，现就我县村级就业和社会保障信息员队伍建设提出如下工作意见。 一、充分认识设立村级就业和社会保障信息员的重要意义 近年来，随着经济社会不断发展，农村城镇化、农民市民化、城乡一体化格局逐步形成，广大农村劳动者对就业、社会保障、维护权益和基层公共就业服务提出了新的要求。在村级设立就业和社会保障信息员，既是满足当前就业工作的需要，也是建立覆盖城乡公共服务体系的重要环节。村级信息员利用其贴近基层、了解情况的优势，承担大量的就业和社会保障基础性工作，为统筹城乡就业工作作出积极贡献。要进一步统一思想，提高认识，把这项工作摆上重要议事日程，作为就业工作的重要内容，切实加强组织领导。 二、确定实施意见，加大工作推进力度 各镇要结合实际加大推进力度，村级就业和社会保障信息员由镇政府确定1名村委会工作人员兼任，原则上应具备高中以上文化，年龄不超过45周岁，身体健康，责任心强，能承担基层就业和社会保障各项工作。各镇将所确定村就业和社会保障信息员情况（姓名、性别、出生年月、联系电话）于今年6月15日前报县劳动和社会社会保障局备案并办理聘用手续、颁发聘书，实行县劳动和社会保障
辅导员队伍建设工作方案
辅导员队伍建设工作方案 改革开放以来，少先队工作适应时代发展的要求，逐步走上以提高少年儿童综合素质和促使其全面发展为目标的教育轨道。这就向广大少先队员成长的引路人——辅导员提出了更高的要求。少先队工作对辅导员素质的要求体现在政治素质、思想素质、业务素质上，要求辅导员具有坚定的政治信仰，敏锐的洞察力；具有正确的人生观、世界观、价值观；具有健康的心理，博大的胸怀；精通少先队工作业务，有很强的组织协调能力。 学校由于种种原因，在辅导员队伍的建设上仍存有许多不足。广大辅导员往往具有敬业奉献精神，但创新意识不够；业务能力差异悬殊，缺少综合型人才；活动经验型较多，科研理论型人才匮乏；业务信息来源渠道少，理论资料缺乏等等。这使少先队工作起点低，起步晚，步伐慢。因此，学校根据这些情况更要加强辅导员队伍建设和落实相关措施和方案。 一、抓辅导员的思想建设，提倡奉献和创新精神。 辅导员要练就一身过硬的本领，首先要培养敬业爱岗精神。“捧这一颗心来，不带半根草去。”我们要在辅导员中倡导这种奉献精神，要使少先队辅导员把自己的爱完全注入少先队事业，热爱儿童，理解儿童，尊重儿童，在广阔的少先队大舞台上不断推陈出新，为少先队活动增添活力。
其次，我们要在工作中积极鼓励辅导员创新，为“新”的做法，“新”的内容创设良好的环境。让辅导员发挥创新精神，在少先队工作中走出传统，创出特色，使队组织管理，队干部培养，队活动的内容、形式及队的工作方法更适应时代的要求，更符合跨世纪少年儿童的心理特征，更有助于少先队员的健康成长。 学校辅导员们的做法是：在中队队务管理上，采取激发队员的主动性、创造性，提高队活动的质量。同时，发挥多媒体的作用，激发队员的兴趣，提高教育的效果。 二、抓辅导员的学习和培训，做到全方位、多元化。 学习是为了给精神补氧，给思想充电，是为了自身素质的提高。辅导员要在繁忙的工作中自觉地挤出时间学习，可以向书本杂志学，养成读书看报的好习惯；可以向实践学，在工作中积累教学经验；也可以向他人学。建立个人学习档案，交流学习体会，展评学习剪报等，从而在辅导员队伍中形成浓厚的学习氛围。同时，利用星期一下午加强辅导员的思想政治理论学习和职业道德培训工作。 1、建立个人培训档案。 把辅导员的培训次数、培训内容及培训作业、成果等记入档案，既能促使辅导员学习、进步，又便于了解辅导员的学习情况，完善培训体系，使辅导员培训达到全面化、合理化、制度化、系统化。 2、丰富培训内容。
加强辅导员队伍建设的主要措施
学校新推出多项举措加强辅导员队伍建设 2007-6-11 为深入贯彻落实中央16号文件精神和教育部、省教育厅有关高校辅导员队伍建设规定，今年我校进一步加大辅导员队伍建设力度，制订了《绍兴文理学院辅导员队伍建设规定》，新推出多项实际措施，为辅导员提供发展空间、拓宽工作渠道，从制度上帮助解决后顾之忧，鼓励和支持辅导员走专业化和职业化道路，加快建立一支以专职为主、兼职为辅的稳定队伍和骨干力量，切实提高大学生思想政治教育工作实效。 一是加强组织领导。学校予以高度重视，不断强化辅导员队伍的领导保障，5月16日召开学生辅导员代表座谈，对加强辅导员建设作了部署。学校对辅导员队伍实行校、院双重领导，学生工作部门是管理辅导员队伍的职能部门，学院对辅导员进行直接领导和管理，按照1：200的师生比配备要求，齐抓共管做好辅导员管理和建设工作。 二是明确身份职责。为更好地保证辅导员集中精力从事工作，学校明确辅导员具有教师和干部身份，并从掌握学生思想状况、维护安全稳定、学风建设与学业指导、党团和班级组织建设、资困助学、协助心理健康教育、组织素质教育活动等10个方面明确了岗位责任，引导辅导员做学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 三是加强培养与发展。为提高辅导员队伍整体素质，学校把辅导员纳入学校师资培训规划和人才培养计划，在培训与进修、专业技术职务评聘等方面，给予专任教师培养同等待遇，同时鼓励辅导员结合大学生
思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究，提高工作水平。此外，学校把辅导员作为党政后备干部培养和选拔的重要来源，在选配时予以优先考察选聘。 四是优化管理与考核。我校成立辅导员考核小组，对辅导员工作投入与责任心、工作创新、工作绩效等情况进行严格考评，今后每年评出不超过15%比例的“优秀”等级，视同为学校年度工作考核优秀，并举行年度十佳优秀辅导员评选活动。为吸引更多辅导员向专业化、职业化方向发展，学校从提高待遇、职务聘任等方面给予专项支持，对每年考核为良好及以上、工作满五年的，提供科级待遇，对工作满十年且年度考核有四次为优秀的，提供副处级待遇，同时将提高优秀年薪制辅导员的相关待遇。
组织团队建设与管理
组织团队建设与管理 （一）团队的概念 团队---是一群具有互补技能致力于共同目标而一起工作的人员。 （二）团队工作的优势： 1协作----共同目标 2效率提高----找到最有效的工作方式 3团队的使命感更强----成熟团队其成员具有更强的使命感，并能相互约束 4技能与技术的使用更充分—安排成员做其最擅长的工作 5决策更合理----更多的人参与讨论并发表意见6较灵活地适应快速变化的环境—团队的工作方式比个人工作方式有更大的变化范围 7加强工作的整体协调性------不同成员的互相配合完成工作 （三）优秀团队的特征：
1目标目的明确—牢记目标达到目标 2广泛的技能与经验----多种技能完成工作（思想活跃的人积极进取的人吃苦耐劳的人等优秀品格） 3信任与支持---全身心的参加与互相支持 4公开交流---每个成员都能随时提供其他人需 要的信息 5合理利用冲突----重视冲突-，以积极的态度对待与利用冲突 6透明程序---团队成员对工作方式和方法都非 常清楚，团队工作中的信息和程序是可以公开的7定期检查---定期举行自我检查，以对其目标进行校正，从失误吸取教训 （四）团队的发展的几个阶段： 1形成阶段------做什么？怎么做？（彼此彬彬有礼但互不信任） 2波动阶段------意见不和陷入冲突（相互考验）
3规范化阶段------理解信任和谐发展（尊 重他人） 4成熟阶段-----公开信任取得成 功（公开信任具有高度灵活性） （五）团队的发展的对策与方法 领导行为理论（完成任务建设团队发展 个人）在团队发展的不同阶段表现为不同的领导行 为，即三者在不同阶段所占的比重不同，团队领导 需要在不同的阶段注重不同的角色和任务。 1形成阶段----使个人大于团队大于任务 2波动阶段----使个人等于团队大于任务 3规范化阶段----使团队大于任务大于个人 4成熟阶段----使任务大于个人等于团队 没有一支好的团队，公司就会成为一盘散沙，更谈不上公司的发展与员工的进步；没有一支好的团队，公司所取得的成绩也是暂时和偶然的，因此，问题的严重性是显而易见的。但是：“出现杂音不是坏事，关键是要引起对存在问题的重视。”下面就从几个方面发表一下自己的浅谈，不足之
加强辅导员队伍建设的意见与建议
加强辅导员队伍建设的意见与建议 一、加强辅导员、班主任队伍建设的重要性 1、高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。学校通过组织思想政治教育、教学、管理和服务来达到培养人才的目的。大学生思想政治教育是学校人才培养工作的重要组成部分，是保证学生健康成长和全面发展的重要方面。 2、辅导员、班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量；是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员、班主任队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育、维护学校稳定的重要组织保证和长效机制;是全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处的重要保障，因此要从战略和全局的高度，充分认识新形势下加强辅导员、班主任队伍建设的特殊重要性和紧迫性。 3、学生辅导员、班主任工作的指导思想、基本原则和主要任务是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指导；以党的十六大精神和党的教育方针为工作指针；以加强理想信念教育、爱国主义教育、道德建设和推进大学生全面发展为工作任务；以“三贴近”为工作突破口；以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和可靠接班人为工作目标。学生辅导员和班主任通过讲授思想品德课、形势政策课、组织思想教育活动、与学生联系以及日常管理，引导教育学生坚定政治信念，加强思想修养，树立远大理想和科学发展观，投身社会实践，立志振兴中华。 二、辅导员、班主任的配备和素质要求 1、做好辅导员、班主任的选聘配备工作，是加强辅导员、班主任队伍建设的基础。学校要根据实际工作需要，科学合理地配备足够数量的辅导员和班主任。学院在内部管理体制改革和确定编制时，应根据学生思想政治工作的任务和特点，按照精干和有利工作的原则，既要保证辅导员、班主任队伍不被削弱，又要进一步优化结构，提高队伍素质。同时每个班级要配备一名兼职班主任。 2、必须坚持素质高、能力强、业务精、作风正的标准，把德才兼备、乐于奉献、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育事业的人员选聘到辅导员、班主任队伍中来学校广大教师特别是党员教师要把担任辅导员、班主任工作作为教书育人应尽的责任，积极主动地承担这一光荣任务。 3、辅导员、班主任必须具有坚定正确的政治方向，具有一定的马克思主义理论基础和政策水平，有较强的政治敏锐性和分辨能力，思想上政治上与党中央保持一致。 4、辅导员、班主任应努力学习和掌握学生思想政治工作必备的专业知识和技能，熟悉高等教育规律,具有较为广博的社会科学和自然科学知识以及良好的文化素养，有较强的组织活动、调查研究以及语言和文字表达能力，还应具有在网络上进行思想政治教育的能力。 5、辅导员、班主任应热爱学生、热爱学生思想政治工作，要有高度的责任感、事业心和奉献精神，工作主动积极，服务意识强；为人正派，品行端正，以身作则，为人师表；思维敏捷，朝气蓬勃，工作细致，作风过硬。 6、辅导员、班主任应经常深入学生，了解学生实际，掌握学生思想状况，通过
关于进一步加强干部职工队伍建设的意见
关于进一步加强干部职工队伍建设的 意见
关于进一步加强干部职工队伍建设的意见 为深入贯彻党的十七大精神，培养和造就一支高素质的人才队伍，努力提高全市公路系统“三个服务”的能力和水平，促进我市公路事业又好又快发展，根据行业建设年活动要求，并结合我局实际，现就进一步加强全局干部职工队伍建设提出如下意见： 一、指导思想和任务目标 （一）指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真落实科学发展观，着眼我市公路工作长远发展的需要，以加强领导班子建设为重点，着力提高公路系统干部职工队伍的整体素质、增强干部职工队伍的活力、优化干部职工队伍的结构，切实履行好职能，全力打造一支“政治过硬、业务精通、作风优良、干事创业、风正心齐、纪律严明”的干部职工队伍，为推进我市公路事业实现新跨越提供有力的人才保障。 （二）任务目标：干部队伍建设达到政治素质高，讲政治、顾大局，具有较高的理论素养、政策水平和良好的组织协调能力，精通业务，廉洁奉公；业务骨干队伍专业知识结构相对合理、结构合理、优势互补；职工队伍政治素质高、业务能力强，有较强的事业心和责任感，求真务实，爱岗敬业，甘于奉献，有良好的工作作风和团队精神。
二、加强干部职工队伍的思想建设 （三）加强思想理论教育。教育和引导广大干部职工、特别是领导干部全面、正确地理解和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；把学习科学发展观同学习贯彻党的十七大精神结合起来，把深化“六学六创一建”和“微笑服务，温馨交通”活动结合起来；把理论学习与公路实际工作实际结合起来，进一步解放思想，用科学的态度、发展的观点和创新的精神，研究新情况，解决新问题，指导公路管理、建设和养护工作。 （四）加强行风作风教育。经过加强政治纪律、组织纪律、执法纪律教育，增强队伍的政治意识、大局意识、纪律观念，坚持正确的政治立场，提高政治敏锐性和鉴别力，在政治上、思想上自觉同党中央保持高度一致。教育全体干部职工继承和发扬公路系统优良传统，树立廉政自律意识，保持艰苦奋斗，谦虚谨慎，朴实无华，无私奉献的良好行风作风，继续发扬铺路石精神，树立公路系统良好的社会形象，进一步提升行业的社会满意度。 （五）加强职业道德教育。局属各单位要深入结合自身工作的性质、特点，在全体干部职工中持续、深入地开展全心全意为人民服务的宗旨教育，不断提高服务质量和服务水平。加强公共道德、职业道德和文明市民教育，形成具有鲜明特点的公路人核心价值理念。
某区机关事务管理局突发事件信息员队伍建设情况汇报
某区机关事务管理局突发事件信息员队伍 建设情况汇报 按照市、区应急管理工作目标要求，根据区政府办关于报送基层突发事件信息员队伍建设情况材料相关要求，区事管局结合实际，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导，以贯彻落实科学发展观为契机，深入开展创先争优活动，严格按照《区应急预案》的要求，现将有关情况报告如下： 一、突发事件信息员队伍建设情况 我局高度重视突发事件信息员队伍建设，明确一名副职专职负责信息员队伍具体领导，指定一名兼职人员具体负责信息报送，确保信息报送及时、准确，为积极有效应对突发事件 创造了条件。为我局基层信息员开展工作提供了全方位保障，保证了我局各项应急信息工作开展。为积极有效应对突发事件创造了条件。 二、信息员建设的措施及职责 1、强化工作责任，加强信息报告。建立健全应急事件处理办法和信息报告制度；明确信息员的职责，及时、准确、全面收集信息，掌握情况；严格落实值班制度，对突发事件
及 时做出反应；定期向区应急办汇报全局应急工作执行情况。 2、进一步完善应急管理信息报送机制和值班制度，除突发事件信息严格按有关规定及时报送外，严格落实值班制度，层层明确责任，规范值班秩序和工作流程，信息员尽职尽责 ，确保通信设备24小时畅通。 三、主要困难、问题和建议 信息员应急突发知识比较少，特别是在如何报送应急信息方面急需加强培训。由于时间紧、任务重、人力、财力有限，应急教育培训工作和预案演练难以开展。 建议：集中开展应急培训。通过培训使应急人员提高在不同情况下协同处置的能力；要结合预案加强应急演练。应急演练是应急准备的重要环节，通过演练可以检验、完善应急机 制，以此来提高应急处置能力。加大对基层信息员资金投入，完善基层信息员各项装备。建立健全基层信息员制度建设，稳定基层信息员队伍。
辅导员队伍建设情况
目前思想政治辅导员队伍存在的问题及建议 高校思想政治辅导员，工作在大学生思想政治教育的第一线，承担着对学生进行教育、管理和服务的重要职责，对促进学生的全面发展起着至关重要的作用。其队伍建设的好坏事关大学生的成长、学校的发展乃至国家的稳定和繁荣，辅导员工作可以说是“责任重大、使命光荣"。我校目前有辅导84人，专职辅导员采用统一招考的方式进行选拔录用，兼职辅导员选聘校内各部门经验丰富的教师及管理人员担任，负责全校14个院（系）的在校大学生的思想教育工作。根据自身实际，我校在思想政治辅导员队伍建设方面形成了一系列行之有效的制度、措施，在整体建设向好的同时，也存在着一系列的不足。 一、所遇问题 1、数量不足，年龄结构不尽合理。按照教育部 “师生比不低于l：200”的规定，尚有专职辅导员的缺口，且我校辅导员队伍尤其专职辅导员队伍年龄结构偏低。青年辅导员一方面易与学生进行较深层次的沟通，能够及时掌握学生的思想及心理动态，但是另一方面因为工作时间短，专业了解少，社会阅历浅，理论功底不深却使得他们在担负“人生导航”时显得有些力不从心，往往“辅”有余而“导”不足。 2、知识结构比较单一。我校辅导员有一部分为刚刚毕业或者参加工作年限较短的学生，知识结构相对单一，没有掌握做学生思想政治教育工作应掌握的相关学科知识。同时，我校辅导员队伍来源于思政类、教育类、管理类及心理类的人员也较为有限，对工作开展也带来影响。大学生在成长、成才过程中所遇到的心理障碍、人际交往、职业选择以及人生观、价值观、恋爱观等诸多方面的问题都需要辅导员的正确引导，这就要求辅导员应具有较丰富的心理学、教育学、职业咨询等方面的专业知识和较高的解决学生学习、交往、就业等方面的问题的能力。 3、管理、监督考核机制尚不健全。我校辅导员采用多头管理方法，既学生工作部（处）及二级院系双重管理。但现阶段由于部分二级院系的工作重心尚未转向新校区，因此新校区辅导员由学生工作部（处）暂时全权管理，造成管理过于集中，没有与各二级院系形成合力，发挥各院（系）的日常工作管理作用，造成工作负担过重、效率不高的局面。另外，在辅导员工作监督及考核方面没有形成长效机制，辅导员工作的良好习惯尚未形成。 二、提出建议：
基层党组织带头人队伍建设
围绕两大目标完善五项机制 努力建设高素质的基层党组织带头人队伍 中共卓尼县委常委、组织部部长杨扎西 （2009年12月） 党的十七届四中全会对新形势下如何加强党的建设特别是基层组织建设作出了全面部署，提出了“建设高素质基层党组织带头人队伍”的要求，这是新形势下加强基层组织建设的战略部署，也是当前党的基层组织建设一项十分重要而紧迫的任务。作为经济欠发达的少数民族地区，尤其要把基层党组织带头人队伍建设作为基层党建工作的重中之重，坚持从完善培养选拔、教育培训、监督管理、考核评价和激励关怀等五个机制入手，着力培养和造就一支守信念、讲奉献、重品行、作表率、有本领、靠得住的基层党组织带头人队伍，为推进少数民族地区经济跨越式发展和社会长治久安提供坚强有力的组织保证。 一、完善培养选拔机制。要按照新农牧村建设对乡镇、村干部队伍建设提出的新要求，扩大选人视野，拓宽选任渠道，不断创新基层党组织带头人选拔任用机制。一要加强后备干部队伍建设。坚持早发现、早培养、早使用原则, 有计划地从各级各部门选拔优秀年轻干部到乡镇领导岗位上历练，对素质好、能力强、表现优秀的，及时纳入乡镇党政正职后备人才库。要抓好村级后备干部队伍建设，注重从回乡务农的高中以上毕业
生、退伍军人、致富带头人以及其他先进青年中培养村级后备干部。同时，要对乡村后备干部进行重点培养、动态管理、严格教育，逐步建立一支素质优良、数量充足、结构合理、适应需求的基层后备干部队伍。二要加强实践锻炼。完善培养机制，有意识的安排后备干部参加一些重大活动，分配一些急、难、复杂的社会和群众工作，给他们交任务、压担子，让他们熟悉各方面的情况，积累各方面的经验。要加强基层党组织书记后备人选在艰苦复杂环境和不同工作岗位的轮岗锻炼，有计划的选派他们到州直机关和省内经济发达地区挂职锻炼，组织外出考察学习，开阔视野，增长才干，使后备干部在实践中经受锻炼，锤炼党性，提高素质，增强本领。三要择优选拔。按照素质高、能力强、想干事、能干事、干成事的要求，完善选拔机制，采取“两推一选”、“两推直选”和“公推直选”等办法，真正把政治过硬、群众公认、作风扎实、致富带富能力较强的优秀人才选拔进基层党组织班子，特别是选好配强乡镇党委书记和村党组织书记，不断优化基层党组织班子结构，增强班子整体功能。 二、完善教育培训机制。坚持把教育培训作为建设高素质干部队伍的重要前提来抓，常抓不懈。一要加强任职培训。根据基层党组织带头人队伍特点，以县乡党校为依托，每年有计划地举办乡镇党委书记、村党支部书记培训班，对他们进行理想信念教育、宗旨教育、作风教育和科学发展观、正确政绩观等方面的教育，强化任职培训，以进一步增强基层党组织带头
加强高校学生信息员队伍的建设
加强高校学生信息员队伍的建设 内容摘要：学生信息员队伍是高校质量监控体系的重要元素之一，它在高校教学教育过程中起着举足轻重的位置，为推动高校教学质量的提高起着不可磨灭的作用，对促进教学管理者提高管理效能，提升管理效率起着重要作用。本文结合西安科技大学学生信息员队伍建设的实际情况，论述了学生信息员队伍建设的作用，需具备的素质，以及存在的问题，对如何完善高校学生信息员队伍建设做了进一步的完善。 关键词：高校学生信息员队伍建设 高校信息员建设是高校教学质量监控和评价体系中的重要一环，在提高教学质量，反馈课堂教学模式及动态，促进教学教育水平，充分了解学生学习状况等方面都发挥着重要作用。因此，最大限度的发挥高校信息员队伍的能效，为促进推动高校教育教学质量不断提高，充分发挥他们在质量监控体系中的作用，抓好高校学生信息员制度建设，队伍建设势在必行。 目前，各个高校都建立了自己的高校学生信息员，但是，由于各自的实际状况，高校信息员所起的作用和实际能效也千差万别，但目前看来，学生信息员制度存在问题和矛
盾较多。 一.学生信息员的主要职能和作用 高校学生信息员是高校教学管理队伍的一部分。它的主要职能为：对校风师风，教学管理，十字队伍等等方面提出意见，对教师的教学态度，水平，教学各个环节提出建议，收集学生对教学活动，教学管理的意见和建议。 西安科技大学一向重视学生信息员队伍的建设与培养，经过很长时间的实践和完善，在学生教学信息员的队伍建设上取得了长足的发展，对教学和学校中存在的问题进行了有效收集和处理，有力促进了教学管理水平。 与此同时，学生信息员还长足的了解到，及时准确的上报了学生的学习情况，教务管理部门结合学校有关部门如学工部，辅导员班主任任处，促进学生学风的良好形成。 二.学生信息员队伍设置 我校学生信息员队伍的建设由我校质量监控科管理，学生信息员由各班的信息员构成。学生信息员的基本条件：一、具备较强的责任心，有良好的综合素质和道德修养。二、学习态度端正，成绩优秀，群众基础好。三、拥有较强的管理协调能力和组织能力。四，有乐于奉献的精神，愿意放弃一些课余时间，从事信息员的收集整理工作。 对于高校信息员的考核，我们制定了相关的考核彼岸准，对于他们的情况进行定期和不定期两种考核，及时优化
加强辅导员队伍建设方案
加强辅导员队伍建设方案 改革开放以来，少先队工作适应时代发展的要求，逐步走上以提高少年儿童综合素质和促使其全面发展为目标的教育轨道。这就向广大少先队员成长的引路人——辅导员提出了更高的要求。少先队工作对辅导员素质的要求体现在政治素质、思想素质、业务素质上，要求辅导员具有坚定的政治信仰，敏锐的洞察力；具有正确的人生观、世界观、价值观；具有健康的心理，博大的胸怀；精通少先队工作业务，有很强的组织协调能力。 学校由于种种原因，在辅导员队伍的建设上仍存有许多不足。广大辅导员往往具有敬业奉献精神，但创新意识不够；业务能力差异悬殊，缺少综合型人才；活动经验型较多，科研理论型人才匮乏；业务信息来源渠道少，理论资料缺乏等等。这使少先队工作起点低，起步晚，步伐慢。因此，学校根据这些情况更要加强辅导员队伍建设和落实相关措施和方案。 一、抓辅导员的思想建设，提倡奉献和创新精神。 辅导员要练就一身过硬的本领，首先要培养敬业爱岗精神。“捧这一颗心来，不带半根草去。”我们要在辅导员中倡导这种奉献精神，要使少先队辅导员把自己的爱完全注入少先队事业，热爱儿童，理解儿童，尊重儿童，在广阔的
少先队大舞台上不断推陈出新，为少先队活动增添活力。 其次，我们要在工作中积极鼓励辅导员创新，为“新”的做法，“新”的内容创设良好的环境。让辅导员发挥创新精神，在少先队工作中走出传统，创出特色，使队组织管理，队干部培养，队活动的内容、形式及队的工作方法更适应时代的要求，更符合跨世纪少年儿童的心理特征，更有助于少先队员的健康成长。 学校辅导员们的做法是：在中队队务管理上，采取激发队员的主动性、创造性，提高队活动的质量。同时，发挥多媒体的作用，激发队员的兴趣，提高教育的效果。 二、抓辅导员的学习和培训，做到全方位、多元化。 学习是为了给精神补氧，给思想充电，是为了自身素质的提高。辅导员要在繁忙的工作中自觉地挤出时间学习，可以向书本杂志学，养成读书看报的好习惯；可以向实践学，在工作中积累教学经验；也可以向他人学。建立个人学习档案，交流学习体会，展评学习剪报等，从而在辅导员队伍中形成浓厚的学习氛围。同时，利用星期一下午加强辅导员的思想政治理论学习和职业道德培训工作。 1、建立个人培训档案。 把辅导员的培训次数、培训内容及培训作业、成果等记入档案，既能促使辅导员学习、进步，又便于了解辅导员的学习情况，完善培训体系，使辅导员培训达到全面化、合
如何加强党员队伍建设
加强党员队伍建设，增强党组织凝聚力 党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党员队伍建设是党建设的基础性工程，犹如高楼大厦的地基工程，决定着整栋楼的质量。在新的历史时期，要使党的基层组织真正成为贯彻党的路线、方针、政策的坚强战斗堡垒，让党组织充满凝集力，就必须高度重视和不断加强党员队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用。 一、党员队伍存在的问题及表现 （一）脱离群众，公仆意识淡薄。在工作中，部分党员干部以“官”自居，以高高在上的姿态面对群众，不尊重甚至是漠视群众的意见和要求，决策中存在拍脑袋决策、遥控指挥等不良风习。很多基层党员都将自己的工作地点囿于办公室，对群众实际情况调研较少。在思想上，存在“对上负责而对下可以不负责”的错误倾向，对待群众的需求敷衍塞责，打官腔，工作中存在“不作为、慢作为、懒作为”。 （二）理想信念不牢，党性宗旨弱化。首先，表现为极少党员理想信念不坚定。一些党员在市场经济大潮的冲击下，政治学习缺乏热情，理想信念动摇了，党性宗旨弱化。其次，表现为党性观念淡化。部分党员忘记了自己肩负的历史使命，光有党员的“牌子”，没有党员的“样子”。 （三）文化素质不高，先锋模范作用弱化。近年来，党员队伍迅速壮大，党员的政治素质、文化素质、思想素质、业务素质
参差不齐。一些党员对党和国家的路线、方针、政策理解不深，致富能力不高，帮带能力不强，不能发挥其先锋模范作用，存在“平时看不出，关键时候站不出”现象。 （四）因循守旧，进取精神不强。与时俱进是我党在改革中始终保持先进性的灵魂。然而，有些基层党员干部缺乏对党的政策的领会和贯彻，思维僵化，面对具体工作时惯于沿用老办法来看问题，做事情，缺乏开拓创新的精神；有些基层干部不敢抵制和反对工作中的歪风邪气，为求自保不惜放弃立场和做人原则。 （五）党员队伍管理方面：一是发展党员工作不规范。个别基层党组织不重视发展党员工作，工作随意性大，追求数量忽视质量，重视能力忽视品德。有的基层党组织发展党员搞论资排辈、照顾家族成员，“近亲繁殖”现象。二是后备资源不足，年龄结构失衡，流动性党员管理困难。由于老龄化趋势加剧和大量青壮年党员外出务工，造成好“苗子”难找，入党积极分子缺乏“源头活水”，党员队伍的年龄偏大，结构失衡；农村党员常年在外经商、务工，党组织教育管理上存在去向难掌握、管理难落实、教育难实施、活动难开展等“五难”问题。三是党员日常教育管理不到位。有的基层党组织党内生活不正常、不认真、不严肃，“三会一课”制度执行不到位。四是党务工作者“主业”意识不强，党组织功能有所弱化。有的基层党组织负责人党建“主业”意识不强，重业务、轻党建，没有认真履行党建“书记抓、抓书记”的党建“第一责任人”职责，使党组织的功能和作用无法体现。 二、加强党员队伍建设的措施和建议
2015年版：普通高等学校辅导员队伍建设规定
普通高等学校辅导员队伍建设规定 第一章总则 第一条为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，切实加强高等学校辅导员队伍专业化职业化建设，特制定本规定。 第二条高等学校应当围绕立德树人根本任务，把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。加强辅导员队伍建设，应当坚持育人为本、德育为先，促进高等学校改革、发展和稳定，促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 第三条辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 第二章要求与职责 第四条辅导员工作的要求是： （一）爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党的教育方针，依法履行教育职责，维护校园和谐稳定。不得有损害党和国家利益以及不利于学生健康成长的言行； （二）敬业爱生。热爱党的教育事业，树立崇高职业理想，以献身教育事业、引领学生思想和服务学生成长为己任。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生。不得损害学生和学校的合法权益。在职责范围内，不得拒绝学生的合理要求； （三）育人为本。把握思想政治教育规律和大学生成长规律，引导学生培育和践行社会主义核心价值观。增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。尊重学生独立人格和个人隐私，保护学生自尊心、自信心和进取心，促进学生全面发展，为党和人民事业培养合格建设者和可靠接班人；
组织员队伍建设
组织员队伍建设 组织员制度是我们党总结党的建设的历史经验，为加强党员队伍建设所确定的一项独具特色的工作制度。组织员队伍最早建立于1945年。刘少奇同志在党的七大修改党章的报告中提出：“要将发展党员的工作，委托给一些完全可靠的、在党的建设上有经验的、思想与作风都是纯正的工作人员去主持……这就是我们党的组织员。每一个区党委、地委、县委以至区委，都应该有这样一些经过考验与训练的组织员，进行经常工作。”1951年第一次全国组织工作会议作出了在全国县(市)一级设立组织员的决定。但没有坚持下去。1961年全国组织工作会议决定重新恢复组织员制度，并拨了专门的编制。“文化大革命”中，这一制度遭到严重破坏。1982年，中央组织部在《发展党员工作座谈会纪要》中重申：“为了保证发展党员的质量，各地应把组织员制度恢复起来，挑选一批党性强，适宜做
这方面工作的同志担任组织员。”1983年，《中共中央关于加强党员教育工作的通知》再次要求各地恢复组织员制度。 实践证明，建立组织员制度，对于加强发展党员工作，加强对党员的教育管理，提高党员队伍的素质，起到了重要作用。建立一支熟悉党的组织工作业务、具有一定党务工作经验的专门队伍，有利于正确贯彻发展党员工作的指导思想和方针，有利于抓好入党积极分子队伍的建设，有利于严格坚持党员标准，防止发展党员工作中的各种偏差，切实保证新发展党员的质量。同时，有了这样一支队伍，对于了解党员思想状况，协助组织部门抓好党员队伍的教育和管理，有着十分重要的作用。 252.组织员的主要职责是什么? 组织员的主要职责是： (1)做好发展党员工作。认真贯彻执行发展党员工作的指导思想和方针，制定和实施发展党员工作计划；指导基层党组织加强对要求入党的积极分子的教育培养，对发展对象进行严格审查，做好预备党员的教育、考察和转正的审查工作；检查发展新党员的质量情况，协同纪检部门查处发展党员工作中出现的违纪问题，总结推广发展党员工作的经验。
[工作方案]乡镇12316益农信息社信息员队伍建设实施方案
[工作方案]乡镇12316益农信息社信息员队伍建设实 施方案 乡镇12316益农信息社信息员队伍建设实施方案为充分发挥“12316”益农信息社作用，为农民群众及时提供公益服务、便民服务、培训体验、金融咨询、电子商务、农业咨讯，便民缴费、网上交易、金融贷款、求职打工等服务，进一步满足农民各类信息及服务需求，使农民真正体会到“信息进村入户”项目的红利，提升基层农业生产效率，提高农民的生活品质，较好的推动农业供给侧结构向纵深发展。特制定《灵沙乡“12316”益农信息社信息员队伍建设实施方案》。 一、指导思想 深入贯彻落实党的“十九大”会议精神，按照《农业部信息进村入户村级信息服务站建设规范》要求，统筹做好益农信息社的建设和运营工作，做到公益服务、便民服务、电子商务和培训体验服务“四类”服务全覆盖，突出公益服务作为“四类”服务的核心功能。 二、信息员队伍建设和信息服务站建设 要求各村要把益农信息社信息员队伍建设工作纳入到本村工作的议事日程，形成由分管农业领导负责、农业服务中心主任审核、专（兼）职信息员上报的信息报送工作机制，做到领导、岗位、人员、职责四落实。益农信息社信息员要具备简单的电脑操作能力，能熟练应用手机，具备一定的文字写作、摄影摄像及计算机网络应用能力，每个村委会1人。村级信息服务站配置应满足有有场所、有人员、有设备、有宽带、有网页、有持续运营能
力的“六有”标准，为推进此项工作，由XX县农牧局为选聘的信息员、信息服务站配备移动终端服务设备，并按照服务能力、服务质量、开展业务情况、工作绩效定额补贴信息服务费。 三、益农信息社信息员主要职责 买：村级信息服务站依托授权的电子商务平台为本地村民、种养大户等主体代购农业生产资料和生活用品等物资，如种子、农药、化肥、农机、农具、家电、衣物等。 卖：培训和替代农村用户或种养大户等主体在电子商务平台上销售当地的大宗农产品、土特产、手工艺品等，出售休闲农药旅游预订服务，发布各类供应消息，解决当地农民销售渠道窄，销售难的问题。 推：1、便民公益服务：利用12316益农信息服务站、电商平台等，向农民精准推送农业经营生产、政策法规、村务公开、惠农补贴查询、法律咨询、就业等公益服务信息及现场咨询; 2、协助政府部门开展农技推广、动植物疫病防治、农产品质量安全监管、土地流转、农业综合执法等业务。 3、向农民提供农业新技术、新品种、新产品培训，提供信息技术和产品体验。帮助农民解决生产中的产前、产中、产后等技术问题和销售问题，促进农业、农村、农民与大市场有效对接； 缴：为村民代缴话费，水电费，电视费，保险等缴费项目，使村民不出村、大户不出户即可办理相关业务事项。 代：为农民提供各项代理业务；代理各种产品销售、婚庆、租车、旅游、飞机订票等商业服务；代办邮政、彩票等机构的中介服务等。 取：村级信息服务站作为村级物流配送集散地，可代理各种
(完整版)辅导员队伍建设方案
郑州交通职业学院2011 —2012 学年辅导员队伍建设方案 为了深入学习落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，加强我院辅导员队伍建设，提高辅导员的政治理论水平，提升辅导员的业务水平和业务能力，创建学习型的辅导员队伍，加强辅导员队伍的职业化、专业化和专家化建设，进而构建和谐健康积极向上的学生管理团队，促进我院学生管理水平再上新台阶，结合学院总体安排，制定此方案，详细内容如下： 一、领导机构 为保证辅导员队伍建设取得预期效果，成立领导小组，宏观指导辅导员队伍建设工作。 顾问：潘洪亮陈志红 组长：王全升 副组长：王涛涛和松灿 成员：姚天金张长江张永学赵海发杜少杰牛艳莉 王明华阮春新杨力 领导小组在学生处设置办公室，具体负责辅导员队伍建设活动 主任：姚天金（兼） 副主任：袁立满 成员：罗建峰邓杨徐玉波符桂莲赵晶桂文周刘佳赵妍刘蔚蔚徐强张良聂瑾杨文智张会见宋旋李元应王启龙
二、建设主题 加强辅导员队伍职业化、专业化和专家化建设 三、活动时间 2011 —2012 学年 四、活动内容本学期辅导员队伍建设集中活动具体包括如下几个 方面： （一）辅导员学历、职业资格进修要求要求现聘辅导员中大专学历人员在 2 年内，能够全部取得大学本科学历，提高知识素质；要求现聘辅导员本科学历人员在 2 年内取得高校教师资格证，能够主讲一门课程，适时晋升职称。 （二）辅导员校本培训辅导员校本培训采取学院讲师团培训模式，安排专门时间对全体辅导员开展培训，要求达到统一认识、提高技能的目标。培训内容涉及辅导员角色定位、职业素养、学生日常管理工作、辅导员管理技能、管理艺术等，具体培训计划另行安排。 （三）辅导员经验交流 交流主题：针对辅导员日常重点工作中的辅导员队伍建设、学生思想政治教育、学生心理健康教育、人文精神教育、社团活动开展、素质测评、班级文化建设、宿舍文化建设、社团文化建设等各项职责任务进行专题交流。 交流形式：各系部分别设立不同专题进行经验交流，并推荐
党组织推进队伍建设及人才培养
基层党组织推进队伍建设及人才培养 总装三部机装车间孙根云 摘要：总装三部机装车间党委认为加强人才队伍建设，重视人才培育和培养，为公司和部门提供人力队伍保障。通过加强科级干部队伍，大学生队伍，新来源员工队伍，劳务工队伍建设，增强部门和车间生产效率和竞争力。 关键词：推进人才队伍培养建设 2014年是公司“破局发展”的上升之年，也是公司提高“双效”的管理年。机装车间党委认为提高“双效”的重要载体在于加强人才培养及队伍建设，为公司和部门提供人力方面的保障。2014年总装三部机装车间党委会始终抓住“人才培养及队伍建设”这根主线，注重多层次打造人才队伍建设，对于不同层次的人才队伍特点，有针对性的提出各项举措，充分发挥党组织的引领作用。在如何加强人才队伍建设上认真“揣摩”，并且落实具体实施。 一．基层领导班子决定上层队伍建筑 在人才培养及队伍的建设起到重要的引导及推进作用的基础是领导班子，无论在生产方面还是党建工作都要树立榜样。一个车间的整体团队专业素养,工作能力,以及完成工作的效率的关键因素取决于一个什么样的领导班子。总装三部机装车间党委认为党建工作不仅要做好党务工作，而且要做好人才梯队建设，要把人才培养和部门中心
工作紧密融合，把人才队伍建设纳入具体议事日程，利用党委中心组学习,党委会等多种形式，认真讨论人才队伍建设。车间党政领导深入基层进行走访调研，充分酝酿，把想法通过组织的形式变成具体措施。在每项措施落实前，党委成员都进行自我体验计划使得每项措施都起到更深刻更积极的作用。 从历史的经验教训来看，加强对车间科级干部思想教育意识的建设,提高领导干部的主动性是车间干部管理的重点和难点，对此，机装车间党委定期举行领导干部，作业长，班长等干部座谈会，注重他们的思想作风的建设，除建立有效的监督机制外，还时时给他们带紧箍咒，督促他们保持端正的品行，在员工中树立良好的榜样，提高服务的意识和工作效率。 二．高温淬火，让“眼镜男”蜕变为后备力量。 高素质“眼镜男”人才是公司及部门“破局发展”和提高“双效”的重要推动力。如何把新进大学生尽快培养成部门及车间的中坚力量是我车间党委近几年来一直在思索的课题。针对大学生理论知识丰富，但缺乏实际经验这一特点，我车间党委会积极搭建各种学习平台，依托“以科带新”为载体，通过科级干部及一线老师傅的专项讲解,支部座谈会,以任务压担子等有效途径，提升大学生员工学以致用，用以智精的能力，进一步明确他们的奋斗目标，帮他们完善职业生涯的计划。我党支部认为储备高精尖人才是人才队伍建设的重重之重，推进创新性大学生人才队伍建设,挖掘使用内部人才是我车间日后工作的重点。
乌鲁木齐市农村信息员队伍建设存在的问题及对策
乌鲁木齐市农村信息员队伍建设存在的问题及对策 在现代农业的发展过程中，为实现农业信息的实效性，须向每个地区的农户传达最新的农业信息，解决农业信息服务“最后一公里”问题，由此才能促进农业生产快速、有序地发展。各区域基层农业信息服务机构负责向广大农民传输最新的农业技术知识，农村信息员就是二者联系的桥梁和纽带[1]。建设一支高水平的信息员队伍在农村信息化建设中具有重要作用。 1乌鲁木齐市农村信息员队伍建设现状 目前，乌鲁木齐市以“乌鲁木齐农牧业综合信息服务网信息中心”为依托，在全市建立各农口单位和9区1县的信息采集渠道，初步形成较完善的信息采集系统，涉及全市范围的农业和农村经济领域。为提升当地农业生产水平，服务网络延伸至乡镇、村、涉农企业、农产品批发市场、中介组织及农业大户。信息服务机构加大信息采集、分析、发布，并逐步向制度化、标准化方向发展[1-4]。至2011年底，乌鲁木齐市农村信息员逾200人，为市、区县、乡镇、村4级专（兼）职人员。 2存在的问题 2.1专业技术落伍，整体素质不高 农业科技信息化建设对人员素质的要求与其他信息行业具有明显的不同，需要的是既懂农业又了解互联网信息技术的复合型人才。现有的乌鲁木齐市农村信息员专业技术落伍，信息化知识更新缓慢，跟不上信息化发展步伐，缺乏能够吸收和处理有关农业的技术咨询和市场信息的复合型人才。受到区域经济发展水平的限制，当地基层信息服务人员整体素质不高，也极其缺乏能利用计算机网络等现代信息技术的人员[5]。由于信息分析、信息技术开发人员严重不足，使大量信息资源、信息技术仅停留在低水平开发状态，技术更新和进修深造的机会较少。由于信息技术落后，导致一些实用的新技术和方法不能及时传达至农户，严重影响新政策、新技术在广大农村地区的实施。 2.2人员待遇较差，建设队伍不稳 由于乌鲁木齐市的经济发展水平明显落后于我国其他地区，其区域农业的效益比较低，受实际条件的限制，无法吸引一些高素质、高水平的人才。各区县、乡镇人员配置不平衡，岗位设置不合理，信息服务人员较少，大部分是兼职信息员。因工作条件差，从事农业信息化工作的人员待遇不高，职称难评，导致信息员队伍不稳定[6]。 2.3经费保障不足，扩建队伍受阻 乌鲁木齐市财政支出方向、结构不合理，导致农业信息化经费投入不足，受
辅导员队伍建设资料
中国人民大学：辅导员队伍建设的“四招” 一、用实招：多层次构建 采取“党团学结合、专兼聘结合、老中青结合、德学能结合”的“四结合”方式构建了多层次的辅导员队伍。 我校辅导员包括以下6支队伍：一是专职党团干部和政治理论课教师、优秀学生骨干担任的党校、团校辅导员，其中专职干部近100人，专职教师96人；二是团干部、任课教师兼任的学生组织、社团辅导员（指导教师），超过50人；三是在部分学院试行的返聘老教授和青年学术骨干担任的年级辅导员（年级导师组），20余人；四是任课教师、优秀研究生和高年级本科生兼任的班级辅导员（班主任、班主任助理），目前有班主任597人，班主任助理965人；五是学生公寓辅导员，其中专职22人（部分到位，其余正招聘、考核中），兼职18人； 6、其他专业型辅导员，如就业指导员、心理督导员等。 六支辅导员队伍分别指导和依托学生党团支部、学生会、研究生会、学生社团、班委会、学生公寓自我管理委员会，以及就业联络员、心理健康委员等学生团体。 二、想高招：责任制管理 首先，确立高效、务实的决策体制。成立以书记、校长为主任的学校学生思想政治教育工作领导小组，并在学院一级成立相应机构，实行“一把手责任制”。领导小组主抓大事，优化辅导员政策空间，解决人、财、物短缺。学生工作部和学院分党委作为领导小组办公室，一抓落实，二抓项目，统筹规划，分级实施，推进辅导员工作项目化管理和多元化营销。 其次，完善有效、通畅的协调机制。我们对辅导员实行归口管理，统一协调，即：学校党校辅导员由学校党校管理，学院党校辅导员、年级辅导员由学院分党委管理，团校辅导员、学生社团辅导员由各级团委管理，班级辅导员、公寓辅导员由学生工作部辅导员工作办公室管理，就业指导员由就业指导中心管理，心理督导员由心理科学研究中心管理。全体辅导员均接受学校领导小组办公室的工作协调和考核。在机制建设的目标定位上，我们推进确立党委、行政、团委、学生组织积极配合，学校内外、职能部门、学院、班集体充分整合，教育、管理、服务、文化加速融合，专职、兼职多元结合的工作机制。