八年级上科学实验习题

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八年级科学上实验习题汇编

班级学号姓名得分

1.电解水的实验。

(1)在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电；

(2)可以观察到:两个电极上出现，两玻璃管内液面；

(3)用点燃的火柴接触液面下降较多(即 )的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到(火焰呈，点燃时发出一声轻微的爆鸣声)，这个玻璃管中产生的是气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到，这是气；

(4)产生氢气的那个电极是极，产生氧气的那个电极是极；

(5)通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是。

2.测密度实验。

如图1—2所示是测量一块形状不规则的小石块的密度的实验示意图。

(1)在调整天平平衡时，发现指针向左偏，则横梁上的螺母应向(填“左”或“右”)调；

(2)右盘加砝码的顺序应为；

(3)该小石块的质量为克，体积是厘米3，密度是克／厘米3；

(4)若在称小石块的质量时，石块放在右盘，砝码放在左盘，砝码及游码数值不变，则该小石块的质量是克。

(5)若实验中称质量时，调节天平，指针左偏，放上小石块和砝码后平衡。测小石块体积时，读小石块浸入前水的体积视线俯视，读小石块浸入后水的体积视线仰视，则实验结果会(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

3.为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体在同一水平面上进行了三组实验，并记录有关数据，分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度都不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。

表一

实验序号压力(牛) 受力面积(厘米2)

1 6.0 10

2 9.0 15

3 12 20

表二

实验序号压力(牛) 受力面积(厘米2)

4 3.0 10

5 4.5 15

6 6.0 20

表三实验序号压力(牛) 受力面积(厘米2)

7 3.0 20

8 4.5 30

9 6.0 40

(1)分析比较序号1与4(或2与5，3与6)及观察到的现象，可初步得出结论是 ； (2)分析比较 及观察到的现象，可得出的初步结论是:当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。 4、水对容器底部和侧壁的压强

（1）.实验:如图1—13所示，将水注入下端扎有橡皮膜的管子中，仔细观察橡皮膜的变化；随着注入的水的增加，橡皮膜又有什么变化? 结论: 。

（2）.实验:将水注入侧壁扎有橡皮膜的管子中，并不断注入水，仔细观察橡皮膜的变化。 结论: 。

（3）.图1—17是探究液体内部压强的实验(三个容器中都装有水)，能得出的结论是 。

5、探究浮力大小的因素实验

如图1—24所示是探究阿基米德原理的实验装置图，请对实际步骤作出补充说明

:

(1)甲步骤:向溢杯中 。 (2)乙步骤:在空气中先称出物体重力G ，然后将物 体浸没在水中，读出弹簧秤的示数G ＇，两次示数之差(G —G ＇)是 。 (3)丙步骤:两次弹簧秤示数之差(F 1—F 2)测出的是 。比较(2)(3)两次实验的结果，得出结论:浸在液体中的物体受到 的浮力，浮力的大小 物体排出的液体的重力。

6、探究影响固体溶解度大小的因素(以硝酸钾为例)

（1）.提出探究的问题: (2).建立假设: 。 设计实验:

(3)在室温下配制硝酸钾的饱和溶液；

(4)给饱和溶液加热后再加入硝酸钾，现象: ，一直加到硝酸钾不能再溶解为止； (5)将上述饱和溶液冷却到室温，现象: 。

(6).得出结论: 。 7、配制一定质量分数的溶液实验 （1）、实验步骤： 、 、 ， （2）、量取溶剂时俯视将会使配制的溶液的质量分数 。溶质中混有杂质将会使配制的溶液的质量分数 。

图1—13 图1—17

图1—24

（3）、图1—38是配制50克质量分数为5％的氯化钠溶液的操作过程示意图:

(4)B操作中应称量氯化钠的质量是克；

(5)放好砝码和调好游码后，向托盘天平的左盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是；

(6)D操作应选用毫升的量筒(从10毫升、100毫升中选择)。量水时量筒必须放

平稳，视线要跟量筒内液面的保持水平；

(7)E操作的作用是。

8、程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，请问：

(1)图中还缺少的一种仪器是，其作用是；漏斗下端

紧靠烧杯内壁是为了。

(2)操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能。

(3)过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：

①；

②；

③。

(4)改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对

此，你有无不同看法？ (填“同意”还是“不同意”)理由是，若要制取纯水，还需采用的净化方法是。

9、探究粗盐的精制

（1）.提出问题: ?

（2）.提出猜测: 。

（3）.设计实验:

需使用的实验仪器:烧杯、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台(带铁圈)、滤纸、天平等

实验方案:

①粗盐溶解:用天平称5克粗盐，用量筒量取10毫升水，加入粗盐至不能溶解为止；

②过滤:制作过滤器，过滤食盐水，操作时要注意“”；

③滤液的蒸发。

（4）.合作、交流。

[思考] 1.粗盐精制过程中玻璃棒的作用是什么?

2.在滤液蒸发的过程中，加热到什么时候为好?

10.气压对液体沸点的影响

实验探究:用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾，用大针筒或两用气筒缓缓地向烧瓶

内充气，

（1）、观察到的现象: 。

（2）.实验表明，液体的沸点与有关。当增

大时，液体的沸点会；当减小时，液体的沸点会。

11.研究动物行为实验时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢?

(1)假设1：小白鼠有学习能力；

假设2：在迷宫的正确路口作标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。

(2)探究过程：①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号，实验组正 确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起

点A ，并记录其到达终点B 的时间。④把数据逐一记入表格(单位：秒)。 组别 号别 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 实验组

1号鼠 69 43 12 25 17 2号鼠 87 49 58 46 41 3号鼠

53 39 15 32 14 对照组

4号鼠 92 32 38 13

19 5号鼠 60 41 37 66 33 6号鼠

63

19

13

30

12

(3)结论1：小白鼠 学习能力；结论2：在迷宫的正确路口作标志， 。

12、电流的测量实验：如甲图电路，当开关s 闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a 电流表测量的是通过 (选填“电源…‘L1”或“L2”)的电流，b 电流表的读数应为 安。

13．图21（甲）是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R 1是定值电阻。 （1）用笔画线代替导线，补充图21（乙）中实验器材的连接。要求：滑动变阻器滑片向

左移动时电阻变小。

（2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P 的位置来改变 ___________ 两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电

压和电流值(见右表)，发现每次电压与电流的比值是________________

的(选填“相同”或“不同”)，固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，_____________。 （3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图21(乙)所示器材是不够的．你认为(除导线外)还应增加的器材是

____________________．

14.电学实验：某实验小组探究一种热敏电阻的阻值随温度变化的规律。设计的实验装置如图甲，实验的主要步骤：

实验次数 1 2 3 4 5

(第11题图)

①在烧杯中加人适量冷水，正确连接电路，闭合开关，测量电阻R 两端的电压和通过的电流，断开开关。将根据电流表、电压表示数计算的电阻值和温度计的示数填入表中；

②在烧杯中添加少量热水，闭合开关，测量电阻R 两端的电压和通过的电流．断开开关。将根据电流表、电压表示数计算的电阻值和温度计示数填入表中；

③重复②的操作若干次，测得多组数据。

(1)请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图将图乙连接完整； (2)实验测得的几组数据如下表：图丙是第5次实验中电流表和电压表的示数，请计算电阻R 值，并填入表中。

(3)请在图丁坐标中画出R —t 的关系图线。

(4)由图线得到该热敏电阻阻值与温度的关系是__________。

15、某班同学在研究“电流跟电阻的关系”时，设计的电路如图所示．选用器材有：电源(电压恒为6V)、电流表(量程选用0～0. 6A)、电压表（量程选用0—3V ）、滑动变阻器＆(20fl 2A)，开关各一只，导线若干，电阻（阻值为5Ω、8Ω、10Ω、12Ω、24Ω各一只）。 (1)请根据实验电路图，将实物图连接完整。

(2)在探究电流跟电阻的关系时，测量一组电流、电阻值后，改变R ，阻值，闭合开关，在读出并记录第二组电流、电阻值前，应先进行的操作是 。 (3)为了实验器材的安全和实验顺利进行，改变R ．阻值时，

在5Ω、8Ω、10Ω、12Ω、24Ω的供选电阻中，不能选用的电阻是 Ω。

(4)实验时要让电阻R 两端的电压为2. 5V ，电阻R ，选用10n 的阻值时，滑动变阻器Rz 的阻值应为 Ω。

16、植物的向性实验：为了验证植物的根总是朝着重力方向生长，有人设计了下列实验： 第一步：取已萌发的玉米4粒，分别放在培养皿的A 、B 、C 、D 四个位置上(如图所示)，并且幼根尖端都朝向培养皿中心。 第二步：将滤纸剪成培养皿大小，盖在玉米粒上，再盖上湿棉花，直到填满整个增养皿。然后，盖上培养皿盖，使玉米粒不能移动位置。用胶布将培养皿和盖粘牢。

第三步：把培养皿竖立放在恒温箱内(无光照)，不让其滚动，在适宜的温度下培养。 第四步：每天早、晚开箱进行观察，并记录幼根的生长情况。

(1)若培养皿竖立起来后，位置C 在正下方，那么，四粒玉米中，处于____位置的玉米粒可作实验对照。(2)请你预测该实验的结果____________________________________________。

(3)萌发的玉米粒在恒温箱内培养期间，其总重量和所含有机物重量分别发生了哪些变化?原因是：_____ _ 。 (4)现提供栽有玉米幼苗的花盆和纸箱若干，请你设计一个验证植物茎具有背地生长特性的实验____ _ 。 17、探究植物生长素实验：植物的向性运动与生长素的调节有关。根据所字知识，回答有关问题： (1)当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为_________，对照组为______

(2)当探究植物向光性产生的外因时，应设置_________和_________对照。

(3)当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时应设置_________和_________对照。

(4)上述实验中，所选用的植物胚芽鞘，必须是_________。 (5)在上述实验设计过程中，必须遵循的原则是_________。

电阻R/Ω

110

61 45 35 _______ 温度t/℃ 20 50 68 80 90

18．某同学利用青菜幼苗(如图甲)进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示。

(1)青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布引起的；

(2)观察①、②、③，能得出的结论是可以产生生长素；

(3)增加④的实验目的是为了研究是否能产生生长素。

19、去年以来，许多地方实施了禁止酒后驾车的“禁酒令”。为什么要实施“禁酒令”?小敏猜想：

①可能是饮酒后人的反应能力下降；

②可能是饮酒后人对红、绿灯颜色的辨别能力下降；

你的猜想，可能是饮酒后人__________________________________________。

为了验证猜想①，小敏对一些成年人进行了饮酒前后反应能力的测试，具体操作如下

(如图)：

A.小敏将直尺一端拿住，0刻度朝下，让被测试者将拇指和食指放在直尺0刻度附近；

B.小敏突然松开直尺，被测试者迅速将直尺夹住，记录被测试者夹住直尺处的刻度值；

C.被测试者重复上述实验3次，计算平均值填入表中。

参与人 A B C D E F G H I J K

饮啤酒数/杯 2 2 4 4 6 6 8 8 10 10 10杯以上

饮酒后反应/厘米18 15 19 15 22 22 24 25 26 28 无法完成测试

饮酒前反应/厘米14 13 14 12 13 14 13 12 12 13 13

(1)小敏对参与人饮酒前进行测试的目的是____________________。

(2)表中数据说明，饮酒后人的反应能力________________。

20、请根据下列图和表回答问题：表：四种人体激素的功能

(1)在一个人的生命周期中，快速生长的两个阶段分别为期和青春期。

(2)青春期生长发育的特征是身高、体重剧增，大脑兴奋性增强，第二性征出现。影响青春期生长发育的主要激素是。

A．①②③ B①②④ C．①③④ D②③④

八年级科学上实验习题汇编答案

1.电解水的实验。

(2)气泡，下降；

(3)产生气体体积较多，气体能燃烧，淡蓝色，氢，带火星的木条复燃，氧；

(4)负，正； (5) 2:1 。

2.测密度实验。

(1)右；(2)20克、20克、5克；(3) 47.4 ，20 ， 2.37 ；(4) 42.6 。(5)偏小。

3. (1)当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；

(2)1，6，9或4，7或5，8 。

4、（1）结论: 水和其他液体对容器底部有压强，深度增大，压强增大。

（2）结论: 水和其他液体对容器侧壁也有压强，深度越大，压强越大。

（3）结论是在同一液体中，向各个方向都存在压强，且在同一深度向各个方向的压强相等。

5、(1)注满水。 (2)物体在液体中受到的浮力。

(3)物体排开液体所受的重力。向上，等于。

6、（1）影响硝酸钾溶解度大小的因素有哪些?(等)

(2) 温度可能是影响硝酸钾溶解度大小的因素(等) 。

(4) 硝酸钾又溶解了； (5) 有较多的硝酸钾固体析出。

(6) 硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，随温度的降低而减小，温度是影响硝酸钾溶解度大小的因素。

7、（1）、计算、称量、配制，（2）、偏小。偏小 (4) 2.5； (5) 减少药品；

(6) 100 ，最低处； (7) 加速溶解。

8、(1)玻璃棒，引流；防止滤液飞溅。 (2)有滤纸中有气泡。

(3) ①滤纸有破损；②可能液面高于滤纸边缘；③可能倒溶液时没有引流而溅入到了烧杯中。

(4)不同意，液体中还有溶于水中的化学物质，蒸馏法。

9、（1）.提出问题: 粗盐可以如何精制?粗盐中可能存在哪些物质?

（2）.提出猜测: 粗盐可能含有泥土、沙子、食盐和其他晶体。

注意“一贴、二低、三靠”；

[答] 在粗盐精制的过程中玻璃棒在三处要用到。在溶解时，所起作用是加速粗盐的溶

解；在过滤时，起了引流的作用；在滤液蒸发时，所起作用是防止液体局部过热，致使液滴飞溅出来。 [答] 加热到出现多量固体时，应停止加热，可以利用余热将剩余水蒸发掉。

10.（1）、水又重新沸腾了。（2）气压的大小。气压，升高；气压，降低。

11.有不能提高小白鼠走迷宫的能力

12．L1 1．2

13．（1）略（2）R1相同导体中的电流与它两端的电压成正比。（3）几个阻值不等的电阻14.．(1)开关另一端与滑动变阻器的B接线柱连接 (2)30

(3)如图 (4)电阻大小随温度的升高而减小

15、(1) 略(2)调节滑片，控制RJ两端电压不变(3)24 (4)14

16、(1)A (2)经过一定时间之后，4粒玉米种子的胚根都向下生长。

(3)总重量增加，所含的有机物重量减少。玉米粒在萌发期间，新陈代谢很活跃，细胞分裂也很旺盛，需要从外界吸收充足的水分，以保证呼吸作用、组织分化、胚细胞分裂增生等过程的正常进行，因此总重量增加。但由于玉米粒萌发所需有机营养物质全部来自本身的储备，因此呼吸作用的消耗必然使有机物总量减少。

(4)实验步骤第一步：将栽有玉米幼苗的花盆侧放在纸箱内，不让其滚动，使玉米幼苗处在水平方向上。

第二步：定期观察，并记录幼苗的生长情况。实验结果预测：一般时间后，玉米幼苗将弯向上方生长，即背地生长。

17、(1)b c(2)c a(3)d e(4)同一物种，胚芽鞘长势相同(5)对照性原则、单因子(单一)变量原则

18、(1)不均匀 (2)顶芽 (3)子叶

19、控制能力下降、情绪激动等(合理即可) (1)设置对照组(对照作用)等 (2)下降

20、(1)幼儿 (2)C