一位期货前辈的辛酸和成长路径

不觉中从事股票，期货等投资已经十二年了，从一个欠债累累的热血青年到拥有千万资产的普通人，我知道我的路才走在中间，我还需要继续努力修炼，还需要完成我的人生责任，让我身边的父母等亲人都过上幸福的生活，也许还要培养历练后辈，16年了，偿过太多的酸甜苦辣，经历过太多的人生劫难，看到还有很多同胞在亏损中痛苦，在无奈中彷徨，在失败中气馁，甚至有人在论坛说要结束自己的生命，我觉得有如地震中失去同胞一样的让人伤心，我想写下我的经历，希望能对同行同胞们有所帮助、感悟、励志。

本人家庭贫穷，受人白眼，刚大学毕业工作两年工作中，在单位被领导穿小鞋陷害，事业失败，欠债累累。惟有亡命天涯，四处闯荡，，先后做过保安，电工，酒点，推销等行业，经历坎坷，1996年间不经意在广州进入股票期货行业，经过传销式令人血液沸腾的培训后从一个经纪做起，以为自己很快就可以摆脱贫穷落后的局面，先后做过恒生指数，S&P500,外汇,原油等交易,(后来才知道那些都是经纪公司骗人的交易,单也没有下到市场,因为他们算准你会亏到暴仓),多次暴仓，输光了朋友同学的钱,被客户责难,追杀。刚开始的热情化为泡影，更大的痛苦在后面等着我去磨难，家庭的不理解，生活的艰辛，怎么都一下子都涌到我的身边？身边没有朋友，亲人，也没有钱，累了困了去公园找个地方睡觉，越秀公园，珠江边的长提都记录着我辛酸的足迹，渴了，找个水龙头喝几口。饿了，找个饭馆帮人洗碗扫地，等他们晚上收摊了换口饭

吃。先后为了生活做过保安，电工等工作，你不敢想象一个正牌大学生会这么落魄，自己更加没有脸说自己是大学生，但是我一直都没有放弃当初的梦想，我仍然深夜回经纪公司看盘（外汇和美国都晚上开盘），研究。后来遇到一位自称是香港波浪理论专家的陈先生，说看我有理论有头脑，委任我做经理顾问，派我到外地协助开分公司，先后去过福建，贵州等地开期货公司，我的工作就是讲课，讲技术分析，不知道多少善男信女被我的讲K线，道氏，甘氏，平均线，KD，RSI，MACD等迷恋，有些女人竞相投我怀抱，还有一些富婆还想单独对我有意。也是那个时候我才有时间和精力重新研究这些理论和指标，有了更深刻的理解，我知道凭那些都无法赢利的，究竟问题出在哪里？我深深的开始反省，研究再研究，领悟再领悟，甚至自创了能量守恒，无力耗尽等自以为领悟市场真理的指标。

在此期间，我遇到了一位期货前辈，曾经在南方略有名气的操盘手，可惜在08年的时候去世，这几年，每逢清明节，我都会专门去坟上看他。我要深深感谢他，他是我这辈子的贵人，他教我一些分析的方法和理念，指出我存在的问题，送了我几本书，同时让我不断给他分析，他进行指正，在之后的一两年内，我对交易的认识有了一个跨越的进步，自我感觉已经成熟了很多。但99年后，期货基本已经没有人做了，我决定闯荡深圳，拿着我给完父母后最后的几百元做路费，凭我学到的电脑本事，到赛格，华强北电脑市场一般打工一边生活，后来到软件公司打工基本进入白领阶层，拿着积累资本的20000多元开始进入期货，到2006左右年翻10倍左右，供下深圳第一套房，由此开始了我新的人生。

我的经历比较复杂，现在很多人条件好不会有这样的人生经历了，但我只希望正在亏损痛苦彷徨中的朋友能从中领悟点什么。期货股票都不难，难的是你熟悉它的这个过程！也许你暴仓很痛苦，甚至有结束自己生命的念头，希望有缘的朋友看看我的经历，你有我走得艰难？有我走得痛苦吗？

一切都过去了，往事只能回味，当你领悟到平凡简单的交易理念，你会走向成功的。

成功的境界：

大道至简，是成功的交易理念和方法，但是能做到的又能有几个人？没有经历过多次置之死地的失败痛苦，也许没有人能体会到这个真理。如果你没有经历过失败的痛苦，你又如何能体会人生正道是沧桑的道理？你可能还在孜孜不倦地研究各种指标，甚至想自制出一个自己的判断市场的指标，以为用复杂的算法就可以判断市场的涨跌，估计也有很多人由此走入魔道，但如果你不做这样的研究，你又怎么领悟出大道至简的成功境界呢？

因此，我敢说，除了极其少数（可能是亿万分之一）一出道就成功的人外，绝对多数的人都是失败者，如果你由此而沉沦，你将是永远的失败者，做期货股票，成功的人确实少数，各位新手要好好考虑自己是否适合这个行业，如果你坚持下去，也许你会成功，但成功之前的失败痛苦

之路也许很长，你要有坚忍不拔的意志，百折不挠的精神才可以继续，也许在这个过程中，你会失去本来很多美好的生活，可能失去朋友，爱你的人和你爱的人，甚至失去亲人，你将是个孤独的探索者，没有人能帮你，只有你自己才能救自己。

其实期货并不是生活的全部，但你没有成功之前，你很快会明白除了期货，你基本已经失去生活的全部。

做期货其实和其他行业一样，你没有完全弄懂如何赢利之前你基本上是无法赢利的，即使赢利了也是暂时的，和其他行业不一样的地方只是保证金交易，如果你按 100%保证金去交易其实和其他商品买卖是一样的，而且还不要仓库，人工，管理等等费用，但关键如果用10%甚至更低保证金的时候就不一样了，亏损和赢利都被放大10几倍，你的人性弱点也被放大10倍，甚至百倍更多。这是造成大多数人亏损的重要原因之一。

所以，做期货交易，实际上是一个人性的完善过程，如果你已经成功，基本上你的人性弱点你自己已经非常了解和懂得避免了。如果你成功了，你也不会自满，你会懂得关心身边的亲人朋友，甚至与你无关的人你都会去帮助。你甚至会领悟到佛道的境界。这时候你已经由一个初入期货的热血沸腾，妄图一夜暴富的楞头青年变成一个稳重善良，上善若水的普通人，一个平凡的普通人，平平淡淡才是真，你真的理解了吗？交易之道：

你也许在追求一种完美的交易方法，也许你还在抄底摸顶不懈努力，但我想告诉你：你可能走入魔道了。市场基本不是能预测的，知道顶底是神做的事情，我们人类有很多弱点，在期货市场中会被放大百倍，也许你曾经预测到顶底，但你并没有从中得到赢利，反而可能亏损，也许你也曾经做过一二次漂亮的交易顶底，但最后还是亏损的，这些都不是成功的交易方法。

真正的稳定交易是不需要预测市场，也许你是一个很厉害的预测家，但你同时也可能是非常糟糕的交易员。

交易方法很多，但真正能稳定赢利的交易是很简单的，甚至一根均线足已，大道至简！需要你去领悟，去反复测试。领悟其中的奥妙。

做对了，你要让利润奔跑，做错了，你要及时止损！

同样的交易方法（系统）在不同人手中结果是不同的，当你智慧之门打开后，你会发现你以前想的都太复杂了，但是如果你不研究复杂点，你的智慧之门会打开吗？先繁后简，只有读书读的多，才能读的薄！不要开始就追求简单，那境界完全不一样。

当然你会受到各种人性弱点的干扰，让成功失之交臂，但不要紧，做期货本身就是一个人性完善升华的过程。如果你还在恐惧，贪婪，患得患失，斤斤计较，虚伪，六神无主中交易，你认为会成功吗？当你具有成功者正直，平和，百折不挠，有舍有得的素质，成功会离你远去吗？

附：关于几种指标误区

所有指标都是根据市场走势统计出来的，肯定落后市场，不能反映市场的全部。

1、均线：

均线是趋势利剑，虽然有点滞后，拿来抄顶底当然不合适，但你真想抄顶底吗？

均线是趋势利剑，市场整理时你还拿来用吗？

均线是拿来突破的，突破后你死抗了吗？

2、摆动指标KD，RSI等

摆动指标是用来统计整理市场的规律，难道你要用来分析趋势吗？

3、 MACD

MACD其实是两条均线的差离值，根据价格围绕价值波动的原理。在差离值很大时你会追涨杀跌吗？

以上只是简单的说一下，还有很多误区，需要自己去领悟。

幼儿教师专业发展新路径：“博客”与教师成长(1)

幼儿教师专业发展新路径：“博客”与教师成长(1) [摘要]“博客”是一种重要的网络对话平台，它以其独特的优势，不仅在教师知识管理、教学与研究等方面发挥重要作用。而且对教师专业发展有重要的价值。笔者通过对16名幼儿园教师的访谈研究，深入考察并分析了“博客”在幼儿教师专业成长中的作用、价值，并对“博客”如何更好地促进幼儿教师专业发展提出了相关建议。 [关键词]博客；幼儿教师；专业成长教师专业发展是当前国际学前教育研究的前沿课题。在近些年研究与探索中，我们对幼儿教师专业发展提出了许多有效的方法和途径，例如在职进修、教研组研讨、观摩考察、参与式培训等，虽然有一定的促进，但也还存在一些问题，特别是对教师的个人经验不够尊重，普通教师在研讨中缺乏话语权，教师缺乏自主发展的意识与动机等问题未能得到根本解决。因此，探索一些新的适合于幼儿教师专业发展的方式显得尤为必要。一、“博客”技术与教师专业成长“博客”即Blog,是weblog的简称，一般称之为“网络日志”。作为一种数字化、全球化、现代化的网络工具，“博客”以其特有的即时性、开放性、平等性、交互性特点，以及其所具备的让使用者自由展现其思想、个性及与他人进行交流和共享等功能，形成了互联网时代重要的文化现象。它有三个重要特点：一是新的人际交流方式；二是以个人为中心的信息过滤和知识管理；三是形成团队的知识传播与分享。当前，博客已受到越来越多教育工作者的青睐，成为教师知识管理、教学以及研究等方面的重要工具。“随着教育信息化实践的深入。在基础教育、高等教育以及工作环境中都会普遍采用Blog工具，或者应用Blog的思想构建学习社区，‘博客’作为一种学习工具和个人知识管理工具有其特有的作用。” 在提倡幼儿教师专业化发展的今天，我们应该看到博客对于教师专业发展的意义和价值，如何使信息技术更有效地为幼儿教师专业发展服务，这是教师教育研究者应关注和探究的问题。“博客”可以自由公布自己的思想和看法，有更深层次、更大范围“分享”的功能，每个使用者可以按照自己的想法，把自己的学习与周围的群体交流结合在一起。他们所发表的知识观点和见解，可以提供给其他有相同兴趣的人进行参考、讨论，提高使用者对问题的思考和认识，从而不断地积累与思考，最终提高使用者的使用兴趣和效果。因此，当我们呼吁教师要提高反思能力、探究意识和学习团队意识时，“博客”因其具有的独特优势，应成为教师专业化成长的有效途径。已有研究者指出，“博客”提高了教师的自我反思意识与能力，有效地促进了校本教研，使教师获得专业发展的动力，使行动研究成为教师成长的有效工具，提高了教师的生命质量。那么，作为一种新的交流方式，“博客”究竟能为幼儿教师的专业成长带来什么呢？这是本研究着重探索的内容。二、“博客”对教师专业成长的作用

初学期货心得体会总结

初学期货心得体会总结通过初学期货总结，用一些简单的技术分析已经足以应付市场的很多状况了，正如当初感觉这么被万人传诵的“道氏理论”为啥仅仅三条一样的心得体会总结。下面是学习啦小编为大家收集整理的初学期货心得体会总结，欢迎大家阅读。初学期货心得体会总结篇1 期货投资是这学期我接触的一门很新奇的科目：作为一个学管理的学生，对于会计、投资、股票、风险、期货等一系列的经济名词自然不陌生，但是实战或是具体操作从来也没尝试过。期货实验进行了短短4周的时间，我个人觉得学会了一点儿东西，不仅仅是关于如何进行期货交易，还包括个人对生活态度的剖析。第一节课，老师为了培养大家对期货投资的兴趣，要大家做游戏，随着价格波浪的起伏，我们可以选择买卖，而且还要记录盈亏，大家做的都很认真。最后我核算了结果，发现自己赚了3000多块钱，心里感觉还是挺美的，也对这个实验有了期盼。紧接着我们开始了真正的期货投资：老师给每个同学的账户里存50万，可以利用它进行买卖。老师让我们先进行农产品买卖，引文价格波动小，风险相对要低。我买的是连玉米1106、沪铜1106和大豆，但是手数都很少，误打误撞在下课平仓之前赚了1万多。最开始下单后，始终眼睛紧盯着持仓明细的界面，时不时的刷新，

看着各项交易盈亏的起落，心都悬着，也有些明白了电视剧中股票投资者的心理。赚了高兴，亏了心急，大家第一次操作都很兴奋，教室里净是些“哎，涨了，涨了，赶紧平仓啊!”，“完了，跌了，我刚买的!”。周围有同学开玩笑说：“幸亏不是自己的钱，这要是心脏不好，可千万不能玩这个!”总之，第一节课，非常的尽兴。一、“短线与长线的比较” 课后，我大概了解了一些期货交易具体时间，抽课余时间时不时进行一些交易。由于前一次买的铜和玉米成功了，我继续做这两种期货的交易。开始脑袋总是转不明白——一直是先买，看到价位合适就卖出，也许这就是初入行的通病。和很多同学一样，在期货投资中我喜欢天天到实验软件里看看，同时看见有的期货种类赔了喜欢留仓，盘算着“放长线钓大鱼”——例如沪铜1106，我买入了20手，在开始买进经历了一次小小的价格上涨后一直在跌，看着亏了13万，我想总会涨上来的，但最后跌了2000多，还同时持有其他种类的期货，占用的保证金太多，我被平仓了。开始以为是系统出了问题，后来很多同学都出了这个问题，经过交流才明白，我的账户也由54万变成了38万。看着那个空荡荡界面有种说不出的感觉——这也就是成也萧何败也萧何!我不仅没钓到大鱼，连鱼竿也折了。因此，我认为，现在我们毕竟对期货认识还不够深刻，做“长

期货学习心得范文

期货学习心得范文期货学习心得每个人进入期货市场，都只有一个目标就是做一个成功的投资者。那怎样才算是成功呢，对我来说，就是在期货市场积累自己的第一桶金到无数桶金，把期货作为值得自己奋斗终身的事业，享受赚钱的喜怒哀乐的全过程，这样才算成功。上过股指期货的课之后，我有希望把我所学到的东西分享给大家，希望大家多给意见：所谓期货，顾名思义，就是规定未来一定时期交货的商品，但实际上是一种可以反复转让、反复买卖的标准化合同。我觉得股票与期货相比的话，还是期货更好赚钱，像我这种保守的人还是会选择期货。正像熊市中有人赚钱一样，牛市中也有人亏钱。为什么呢？因为牛市中同样有风险。股市如战场，证券投资和行军打仗的道理是一样的，投资者同样也需要认清隐藏在顺境背后的风险。前一段时间股市转暖，个股行情此起彼伏，很多投资者因此得意忘形，对市场风险置若罔闻。事实上，涨市中比跌市中更要强调风险。首先，在弱市中，投资者资金市值的减少往往是非常现实和残酷的，这时，即使没有人提醒，

投资者也会清醒的认识到风险控制的重要性。而在强市中，投资者往往会因为行情好而麻痹大意，从而导致投资失误。其二，在熊市中股价不断下跌，投资者很自然地把控制风险放在第一位；在牛市行情中，股价不断地上涨，风险也就逐步集聚，但多数投资者在盈利后，总是想赚取最后一分利润，不能及时获利了结，保住胜利果实，结果必然是竹篮打水一场空。根据市场环境，投资者要重点掌握好以下几种风险控制原则：一、控制资金投入比例。二、适可而止的投资原则。三、选股要回避"险礁暗滩"。四、分散投资，规避市场非系统性风险。五、克服暴利思维。我觉得投资者在投资过程中必须掌握好这五种风险控制原则，这样才能更好的从中赚取利润。通过学习，我觉得只要把握好风险控制，期货比股票会赚的更多，这就是为什么期货永远是世界上最体现以小搏大，也是最能赚大钱的行业。通过这次的实训，我学到了很多关于期货的内容，希望还有机会参与此类实训活动。期货投资姓名：

一个期货操盘手的自白

《一个期货操盘手的自白》这本书讲述了一位投资人如何进入投资市场并在国内股票、期货交易中，十多年风风雨雨的成长历程。他以自己亲身参与、目睹过的事件为基础，描述了一个市场新手在国内股票、尤其是期货交易中艰难的成长过程和经历了大悲大喜后的真实感悟。在本书中，人们看到国内股票、期货市场上一些鲜为人知的镜头，而且，作者对自我人性、人的心理的深刻描写，投资理念和境界的领悟过程，引人深思、给人启迪，让从来没有接触过期货交易实战的我对于期货的理论知识理解的更加的透彻，是一本值得阅读的书。我觉得书中主要写到了两点。一是趋势，二是人性。作者同样提到了个人的荣辱成败，更多的不是取决于自身财智，而是有大的社会趋势所决定。这本书的另一个亮点是对人性的描写。可能与作者哲学系毕业的背景有关。作者认为交易到最后，比拼的其实是自己的人性，性格中理性的一面与非理性的一面在时刻打仗。最终，作者用十年的时间，彻底的改变了自己本性中不适合投机的那一面，而成为个成功的投机者。作者除了提点大家要认清自我，随时保持与自己心中的恶魔作战之外，另外指出不要太苛求自我，很多事情之所以自己控制不住，非已之过，而是与年龄与阅历有关，急不来。时间到了，自然会水到渠成。投机者的自我修养，不是短期能炼成的，必须要有足够的时间积累。以下是我在阅读这本书时觉得比较有意义和学习的句子： 1、中国股市带有比较浓厚的外在政治色彩，而非完全遵循内在市场运行的规律。也就是说，判断国内股市涨跌，我们既要看内在的市场因素，更要高度关注政治、政策的态度，这样才能提高投资的胜算。 2、如果你不以一种谨慎、保守的态度思考、评估投机成功的可能性，确认自己在心理上、钱财上做好可能失败的精神准备，仓促、一厢情愿地参与市场交易，将使你的命运充满可以预见的悲剧。 3、尽管有时候保守和谨慎可能是一种束缚人的枷锁，短期会拖投资者的后腿，但是，从长远看，保守、谨慎、稳健无疑是期货交易者的立身之本。 4、预测制胜是一条不可能成功的交易歧路，世上没有一个人、一种工具可以准确地预测市场的未来变化。 5、我做股票有三条原则：

我的成长之路演讲稿(教师)

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 我的成长之路演讲稿（教师）尊敬的各位领导、同仁们：大家上午好！很高兴与大家欢聚一堂，共度今天的美好时光。我演讲的题目是《我的成长之路》。岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。踏入教研室这块平台，我深刻的感受到山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流， 1 / 17

还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话；我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞；我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向慧珍杨老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开始。那一年我负责审定小学1—6年级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我仔细翻找了每一个知识点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依然悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆

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浅谈教师专业发展的路径与措施 ——枫溪区蔡陇小学麦柔阳教师专业发展是指内在专业结构不断更新、演进与丰富的过程，主要指专业知识与技能的丰富与娴熟，专业信念与理想的坚持与追求，专业情感与态度的积极与深厚，教学风格和品质的独特与卓越。现代社会的迅速发展，教育的地位日显重要，教育的关键是教师，教师的核心是专业化水平的提高。通过学习和实践，我觉得促进教师专业发展的路径与措施主要有以下几个方面。一、读书，催生教育智慧读书学习是教师的立身之本，是促进教师专业发展的基石。首先，读书学习可以满足现代教育的需求。当今教育的发展，要求教师对学科知识能系统整合、灵活调度，跨学科的或人文、或自然、或社会、或经济等知识丰富广博，教育学、心理学、新课程理念和信息技术手段运用自如。现代学生的成长，需要教师像一个巨大的“磁场”，无论走到哪里，中心都随之转移到哪里。而且有“胸藏万江凭吞吐，笔有千钧任翕张”的气概，引经据典，妙语连珠，给学生以充实的知识和心灵的震撼。因此,教师必须博览群书、兼收并蓄,才能支撑起知识的天空，满足现代教育发展的需求。其次，读书学习可以丰富教师的生活。教师读书学习就像歌手练声、枪手打靶，是教师的“看家本领”，像呼吸、吃饭一样自然，应融入到日常生活中去。教师要天天看书，终生以书籍为友。唯有如此，教师才能以自己的书卷之气，去熏陶学生，使之热爱读书，与书为伴，成为未来书香社会的“读书人口”。唯有如此，教师的思想的河流才能潺潺不断，才能提高生命的强度。接着，读书学习可以提升教师的精气。教师悠游于书籍之中，聆听古圣先哲教诲，欣赏宇宙的真谛和振聋发聩的哲理睿思，感悟人生，感悟世界，从不同角度追问、挖掘自我，不断提升“已成的我”，在书香四溢中经营自由的心灵、睿智的精神和丰富的文化，不断提升自己的魅力、品味、气质和精神境界。最后，读书学习可以增长教师的职业智慧。新时代的教师应该是有才华的、富有教育智慧的。读书学习，能够让教师易于感知这个世界，易于走进学生的心灵，能在各种情境中做出独到的判断。读书学习，能于无形中提升教师的锐气、灵气、慧气，“腹有诗书气自华”，可以催生职业智慧。二、课堂，激发生命活力课堂是学生学习的地方、探究的园地、发展的场所，是师生交往的舞台，课堂不是“产品加工厂”，而是有鲜活和灵性的生命成长的原野、思想的摇篮、精神的栖息地。课堂是一名教师或教育家最为核心成长的阵地。教师应该积极改革课堂，运用自己的智慧和创造力，挖掘蕴涵其中的无限生机和活力，把课堂营造成生动活泼的学习乐园，让学生在愉快的学习环境中自然、有序地学习和操练，不断发展、提高各自的生命质量。教师改革课堂教学，重点要处理好以下四个方面的关系。一是教材与教学的关系。教材只是为教学提供了一种框架和思路，教师需要收集各种资源来发展、丰富自己的课程，带进课堂的只是一种教学预设，而不是剧本化的教案。因为只有在这种开放的状态中，教师才能在课堂中敏感地感受到学生与自己创造性火花的撞击产生共振，真正锻炼和成就这段共同的旅程。因此，教师必须根据课程标准、教学实际、学生需要，有效地加工、整合教材，对教材作出富有针对性的设计，进行创造性实施。二是预习与深度学习的关系。预习是学习的起点，是课堂学生展示的前提和基础，是现

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股指期货交易的心得体会股指期货交易之一：质疑期市高风险论我就以我的一个朋友老徐的经历来论述这一观点吧。老徐是公司里的一个客户，资金数万，个人资质在我看来也远高于其他客户，当大多数人还在奉行短线交易时他已经在进行长线投资了，而我认识到长线投资的重要性是在两年之后，他认为要想在期货中获取高利润，付出高风险是很正常的事，在这样的思路下，他的下单量很重，曾经在大豆的一次空头行情中下重仓获利不菲，这更加让他确信下重仓承担高风险，获取巨额利润的交易思路，他经常反驳我质疑重仓交易的一句话是：仓位大小是一样的，止损大了获利也大。他曾经在98年一次下30手空单，但终因无法承受压力而在当日平仓，但平仓之后是3个跌停板，那种懊悔之心相信大家都能体会，如果当时下一半15手，恐怕结果就不会是因压力而平仓错过这大好机会。但这并不是最遭的，由于仓重，他的止损又大，即使遵守了顺势而为，严格止损这两大原则，期货的高杠杆率及技术上的失误再加上一点坏运气仍然迫使他连续止损十多次，这时期货的高风险就凸显出来，资金迅速降到了6千元，可是他并没有意识到错在哪里，而是抱怨运气太背了，怎么做怎么错，最后一笔交易就是用这 6千做的，知道他下了几手吗，10手(透支交易)，价格先是顺着他的方向小幅下跌，接着整理，再接着反方向涨了回来，止损之后只剩下几百了，至此，原来投入的资金全部亏光，尽管他坚持长线交易是非常正确的，但仅有的几次机会都由于各种原因错过了，而在整理时他却进场了，不可能太大的止损与价格的大幅振荡合起来结果就是亏损，而重仓又起到了加重损失的作用，最终没有等到期待中的大行情资金就已经亏光了，尽管进场时机是他失败的一个直接原因，但根本原因则是他高风险高回报的交易思路，其实期望在期市中获取高回报本来就是贪婪的表现。希望获得年收益2-3倍的超额利润，而行情是有限的，就只能通过加大仓位来实现，而这样止损也必然会非常大等于是不允许自己

新教师成长之路

教育教学随笔----新教师的成长之路转眼间，我已经是工作了一年多的人民教师。刚走上教育工作岗位时的我，无庸置疑，缺乏足够的教育教学经验，当时的我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台，我的理想就是要用我的知识、我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，我要成为学生们永生难忘的良师益友，然而，现实告诉我教师具备的不仅仅是激情，而是对教师这一职业清醒的认识：教师，任重而道远；成为学生的良师益友，难上加难；作为老师，只有爱是不行的，一定认识到自己肩上的责任。在我教的班中，有成绩突出的学生，也有成绩不尽人意的学生。针对这两类学生，我主要采取鼓励加引导的方式，作为一名英语教师的我，对具体学生要作具体分析，找他们谈心，了解他们的一些情况，初中阶段对人的一生非常重要，多表扬鼓励,增强他们的上进心，例如，上课多提问，一遍一遍教授，晨读时我会让每位学生都积极参与朗读与领读，增强了他们学外语的信心和兴趣。班级里学外语气氛逐渐变浓了，在这样的环境中，用集体的力量去感染，用正确的态度去面对。同时，制定学习目标是学生获得学习动力的源泉，我在对每位学生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标和长期学习目标，并及时修改目标，帮助他们以一种积极态度去学习英语。在自己不断的摸索中，我也总结了一些自己的经验。例如：1、教给学生正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯。比如英语单词记忆法中的化整为零的卡片记忆法、组合法、音标记忆法等等，记忆句子中的英汉对比法等。我觉得关

键还应是并经常性地予以指导，使他们真正掌握这些方法，我们的教学就一定会事半功倍。2 、作业布置量一定要合理。切忌量太大，确保学生有充分的时间完成作业，一定避免出现大部分学生完不成，造成法不责众的现象，这样，既使我们严肃批评也收不到应有的效果。3、组建合作学习小组，充分发挥全员力量，努力形成全体学生互帮互助、共同进步、友好竞赛、兴趣不减的长期坚持认真学好英语的学习氛围。并经常性有意识地组织开展各类比赛，让每位学生，每个小组在竞争中增强学习的积极性和主动性，提升学习兴趣。在学校里,师徒结队也在一定程度上帮助了我，每次听师傅的课都会使我受益匪浅。每次师傅听我的课，我都虚心接受师傅的意见，针对自己存在的问题及时改正，调整教学方法，并积极听师傅和其他老师的课并参与评课，并向同行学习教学方法，这一年半来,我学到了很多，也深知要学习的东西还有更多。学高为师，身正为范，我作为一名英语老师，我相信只有完全了解学生，在教学中努力为学生提供各种能够展示自我的舞台，让他们尽情地表现自己的才华、发挥自己的潜能，才能进一步激起他们渴望学习英语的信心和热情！今后我将不断努力，进一步提高自己的教学水平与能力，不断总结、提炼自己教学中成功的做法，我相信自己，在今后的教师生涯中，能做得更好！

期货交易心得

期货交易心得世界上没有什么东西，比亏光一切更能教会你不该做什么。等你知道不该做什么才能不亏钱时，你开始学习该做什么才能赢钱，你懂了吗？你开始学习了！——2004年下半年，我经历了短炒生涯中的一个重要的转折点。那时手上的钱亏的差不多了，可对自己的技术却充满信心，总觉得技术已经成熟，再来一次一定会赢（相信很多朋友都有类似的阶段）。于是去找我所在的期货公司老总，看看有没有机会。老总出奇的爽快，让我出2万，他给我加到20万搞。输赢对半分，手续费还有一定的提成，亏2万结束。我那时候穷啊，又觉得这是一个好机会不想错过，问家里面拿了2万就去搞了。刚搞了2天就出现问题了，输赢一下子放大之后心态出现很大的变化。以前3、4手一搞的豆粕一下搞到了50手一搞。跳2，3个点都紧张兮兮的。老子是穷人啊，没见过什么世面。一下子从操5块钱的麻将变成了操100块的麻将，当然慌了。该胡大的时候不敢做大，人家平庄自模我也受不了，不输才怪了。勉强撑了一个月，终于暴了。事后统计，当天盈利最多的也就3000多，亏损最大的时候有10000多，明显不成比例最后履行协议，我的2万是彻底完了。最后找老板聊天，老板说：我比你还觉得悲哀。我培养了三四十个短线客，没有一个是成功的。我和老板套近乎，咱们还是校友啊，呵呵。老板人真的很好，又借了我2万让我继续搞。老子总算得救了，没有那2万我真的不知道该怎么办了。 2005年没什么大的动静，那2万最多的时候亏到过8000。随着手法的不断成熟，也杜绝了一夜暴富的心态。每个月多能赢个几千，也不断提点钱出来解决生活了。那时才尝到了出精的味道。 05年下半年，我通过了一定的关系内地的一家期货公司搞到了一个2％的账户，开始了又一次的融资。当时我的心态已经比较谨慎了，只打了5000进去先搞搞。2％的保证金对心态要求很高，2000做一手胶啊，每天输赢20％都是很正常的。虽然那时我在正常保证金账户上已经能够稳定盈利了，但做透支账户还是不能适应，老是大起大落，不断的2000，1000的入金。到了2006年初总共入金10000，帐上只剩了1000

《青年教师成长路径研究》心得体会

《青年教师成长路径研究》心得体会教师的专业成长离不开学校的土壤，学校的教学质量离不开教师的整体素质，如何提高青年教师的专业成长，是学校管理者绞尽脑汁的事情，其实青年教师的专业成长更恰当的说就是如何提高青年教师的整体素质，也就是师德的建设、业务的提高、政治水平的整合、敬业精神的培养等多方面的结合体。下面就在促进青年教师专业成长的几点做法供大家借鉴一、通过理论学习，促进青年教师专业成长。首先要给青年教师创造学习的条件和氛围，在学期开始学校根据订阅教育刊物的状况，给每位青年教师一套教育教学刊物，让教师有书可看，有理论课寻。其次要给青年教师创造学习的空间，学校每周要都进行一定时间的集体理论学习的时间，让他们静下心来认真学习教育教学理论和政治理论，努力提高他们学习的效率。再次青年教师的专业成长离不开教师思想水平的提高，学校要组织青年教师进行理论业务的学习，从思想上认识教育的本质，从思想上认识中国教育的教学方针，让他们认识到目前教育的困境和现状，不断认识自身在教育事业中的位置。从而让青年教师在思想上不断认识教师肩负的使命，使他们能够在平时的工作中兢兢业业，

使他们的教育理论和政治理论上不断提高，没有理论的实践是盲目的实践。二、通过校本研训，促进青年教师的专业成长。首先制定符合学校实际的校本研修计划。分解给符合每位教师的校本研究主题，每位教师一份研修计划，让他们心中有数。其次改变校本研修的模式。改变原来一个人说其他人听的研修模式，确定每个人每周一个主题，让主讲青年教师积极准备，每位参加研修的教师都来收集资料。在研修的时候改变以往的方法，围绕主题各自评价主讲教师主题实施情况，每位教师不再把课堂常规评价作为评价的方式，必须用理论指导审视主讲教师围绕课题开展情况。让每位教师都发言，而且要求每位教师的发言必须有理论的依据。用理论来指引教师课堂教学的专业发展。不再是单纯的你好我好大家好的老好人的评价方式，切实让每位主讲青年教师，通过校本研修能提高自身的课堂教学水平和理论实践水平，极大的提高了青年教师的专业成长。三、专业引领，促进青年教师的专业成长。由于学校规模小，参加专家讲座的机会变得少之又少。基于这种状况，利用网络资源和现有的光盘资源和远教资源，组织教师来观看专家光盘课堂实录，专家教育讲座，极大的提高和促进了青年教师的课堂教学水平。观看完成后给他们留给一定的时间来反思，专家讲座的内容及感受，每位教师写出自身的体会，并且组织有能力的青年教师模仿专家的课堂教学，让全校教师观摩，综合评定得

专业交易员的成长之路(必学)

专业交易员的成长之路 (转载美国期货杂志)很长的一篇转载,主要讲了三个问题: 1.初学者在学习成长的过程中经常面临哪些问题?应该做哪些准备? 2.交易员的基本功有哪些?怎样才算入门? 3.如何提升交易技巧与存活机会? 希望能帮到一些朋友,如果你没有耐心,如果你只想随便瞅瞅,建议不要看,其实能早点认清现实,知难而退也不错。如果你已经处理好一切工作,已经静下心了,那么,请开始吧! 当人们阅读《如何利用一般工具进行心脏外科手术》这本书时,我想很少人期待能够在自家车库成立一家诊所,赚点业余的收入贴补家用。可是,一些没有足够经验的人只不过阅读几本交易书籍,就期待能够在金融市场大展身手。医生、律师与工程师都必须接受多年的学校教育,然后才能靠专业知识谋生。棒球选手必须在小联盟上待上一阵子,才有机会上大联盟。足球与篮球选手通常都必须经历4年的大学比赛,只有表现出色的大学选手,才有机会成为职业选手。水电工与焊接工也必须从学徒做起。这些人并不是在决定进入某个专业领域的当天,就可以立即成功;他们都是有一定的步骤或程序朝目标发展。那么,金融交易的情况难道会有所不同吗?他们毕竟只不过是一些新手,尝试踏入一个最困难的行业,至少我认为如此,却期待能够立即成功。就如同外科医生一样,金融交易者也要投入数年时间,然后才能期待成功。事实上,任何专门行业都一样,金融交易也需要适当的教育。不幸的是,哈佛大学没有提供金融交易的学位。交易者的专业知识通常来自于自身体验,所发生的亏损不妨视为学费。只有透过这些亏损,他们才能汲取成功交易者所需要的经验。

学习时期刚开始进行交易的最初几年,初学的交易者应该把自己看成一个学徒,可以是某人的学徒,某本书的学徒,也可以是市场的学徒。这段时期内,不要期待重大的获利;反之,交易者应该集中精神于资本保障,训练自己。刚开始交易时,因为茫然无知,很可能触犯无数错误。产生一些亏损是正常的,初学者应该有心理准备接受这点,这些都是应该是学习成本。刚开始,应该只让少数资金承担风险,只要足以让你通过实际交易经验学习就够了。很多初学者从一开始就大张旗鼓,打算大捞一笔,完全没有把自己训练为最佳交易者的准备。请记住,很多成功交易者都曾经破产,最起码也曾经发生过重大的亏损。即使是在理查德?丹尼斯调教之下的海龟们,最初也难免亏损,然后才有一少部分人成为杰出的交易者。如果各位曾经阅读《金融怪杰》一书,应该还记得其中的每位主角似乎都曾经破产一两次。不论是股票投资或债券当日冲销,都需要花费很多时间认真学习、汲取经验,然后才能慢慢体会其中的门道。虽然大部分的初学者都无法度过这段艰难的学习过程,但那些接受训练而不觉得气馁的人,成功的机会仍然很大。交易者应该学习的东西: ◇填写交易指令; ◇阅读价格走势图; ◇技术分析; ◇了解各种不同市场不同品种的不同交易规则; ◇如何响应消息;

不忘初心-教师成长之路

【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】不忘初心、静待花开——小学英语教师成长之路 --郭玉婷每一个孩子都是一颗花的种子，每一颗种子都有自己特有的花期。有的很快就绽放笑颜，有的默默生长。其实无论快慢，种子总会发芽、开花。作为陪伴孩子成长的我们，又何尝不是这样？教师之路，也是发芽、开花之路。阳光的滋润、雨水的灌溉、自己努力的生长。每一个步骤都是大自然的恩惠，每一步都是那么值得骄傲！虽然在小学英语教学领域“摸爬滚打”了这么多年，但甚至距优秀卓越的英语教师还相距甚远。借此机会，回顾自己工作上的过往，总结并成为一个新的起点. 初见——渐入佳境 2014 年我懵懵懂懂地走进了万隆李庄小学质朴的校园，因为大学期间实习经历也并不和教学相关，所以课堂对于我还是件很新鲜的事情。拿起小学的英语课本，一课就类如“How can I get there? Where is the school?”这样的几句话，不禁发愁如何用这几句话撑四十分钟！ 1. 以案为纲，随机应变教案是个好东西！如果把一节课四十分钟比作一场电影，那么教案就是这场电影的剧本。老师前辈们也告诉我上好一节课要先设计好教案。为了不至于很快讲完课，我使劲想怎么才能把这四十分钟填满，教案就立了大功。新教师的教案都是手写版的，下班后回到宿舍备课、写教案就成为了我的必修课。现在我们依然需要手写教案，在脑海中演练剧本，并在上面做批注。 2. 手中有案，眼中有生

刚工作的时候教案立下了汗马功劳。新的问题又来了：面对各班不同的学生，整齐划一的课堂形式和内容、甚至教师的引导语似乎太呆板生硬、缺少灵性。和前辈们聊天，原来问题出在过于“膜拜”教案，而忘记了眼前的学生。意识到这点后，我开始有意识地关注学生不同的课堂反应，并思考面对不同的课堂生成及时地调整课堂的节奏和脚步。在讲“I have a pen pal”单元时，一个孩子提出“Why Zhangpeng need a pen pal? What kinds of friends are pen pals? ”，看来有些孩子对笔友的特征不太确定。我索性调整了教学计划，让孩子们就“What are pen pals?”开展讨论，并直接在班上与其他听课老师进行互动演绎什么是pen pal。终于学生们搞明白了“pen pal is one kind of friend”，课堂的讨论占用了原来设计好的活动，但绝对是超值的！孩子们通过讨论、探究掌握了科学性的知识。磨炼——从量变到质变，成长路上难忘的事件信丰对英语教育非常重视，经常组织一些与小学英语相关的比赛。每一次比赛准备的过程中大家都自发主动地参与，氛围特别浓厚。正是在这样的气氛中大家共同进步、成长，从稚嫩走向成熟。 2015 年，我代表学校参加了县里组织的小学英语教师说课比赛。当时，我的经历尚浅，学校很多老师陪我一次次地备赛、修改。就这样，在不断地思考、设计、修改完善中，我在这次比赛中取得了县“二等奖”的成绩。 2016 年，县里有组织了小学英语课改教师优质课竞赛，我很荣幸代表万隆小学参加这次英语课改比赛。这是一次全县小学英语教学的交流“盛宴”，从接到任务开始就注定了我生活节奏的忙碌与紧张。同时，为了适应各种风格、学情、突发情况和可能性，我在所在村小试讲、万隆中心小学校试讲，甚至到了比赛的前一天还在和同行的老师们探讨。现场的展示课，是多次教学尝试后的阶段性汇报。一份耕耘，一份收获，一份付出，一份感悟！这种磨炼对于每一位老师都或多或少有共鸣，大家都深深地被这种激动的情绪感染。最终我获得县二等奖。 2016年，在信丰县中小学现代信息技术与课堂教学深度融合优秀课例评选中，我承担了小学六年级英语展示课的任务。这又是一次学习、成长的契机。在课上，我带领孩子们一起走进英语殿堂，让孩子们大胆地进行英语交际，表达自己的观点甚至对其他人的发言提出质疑，鼓励孩子们积极思考、勇敢表达的思维习惯。展开想象的翅膀创编新的英语对话更是让孩子们意犹未尽…… 2015-2016学年县优秀教师评选中，我很荣幸被评为了“县优秀班主任”……

教师的成长路径怎样走

教师的成长路径怎样走、怎样成长、怎样坚定信念！ ——新学期教师培训心得体会 8月27日，学校安排了为期二天的新学期教师培训，我收获颇多，明白了教师是个终身学习的职业，利用闲暇时间多读书，读一些名师笔录，读一些自己也不读不明的书籍，提升自身的专业素养；更要有一颗博大的胸怀去爱学生，忠诚于教育事业。一、陈赣老师的“教师发展路径与思维境界” 陈老师的讲座幽默、诙谐、朴实，我们在轻松、有趣的氛围中学习，剖析的“句句精辟，提纲擎领，高瞻远瞩，发人深省”。为我们指明了前进的方向，也为我们勾画了教育蓝图。当陈老师讲到教师发展的路径时，情绪有点激动，激动的目光中多了几分期盼。因为陈老师也是来自农村，深知民工教育的不易。所以希望我们平时能多阅读，弥补自身的不足，要养成看书的好习惯，与书为友，更告诫我们“一个不爱读书的民族，是可怕的民族，一个不爱读书的民族，是一个没有希望的民族。”让我们把这种阅读的习惯传染给学生，也会潜移默化的我们的提升专业素养，拓宽视野。在实践教学中，形成自己专业能力。我们会牢记陈老师的教育心得——阅读，让阅读成为我们生命中的重要一环，不断传播下去。二、杨校“如何执行好教学常规的几点思考” 教师如何上好每一堂课，如何让自己的课与众不同，怎样让学生在兴趣中学好每一门课程，这都是我们教师应该予以思考的问题，看似简单，实则千变万化。如果我们还走老路子，不革新，那我们将与时代脱轨，更无法走进学生的内心世界，无法与其交流，那我们终将被教育淘汰。如何在平凡的教学中彰显非凡的教学的艺术呢？ 1、重视个性教学，让学生成为课堂的主人传统的教学模式是以老师为主，学生为辅，这样容易忽略学生的个性发展，制约了学生的发展思维，以致学生走向社会都缺乏一种创新意识，这源于我们的小学教学制约了学生的思维发展。让学生成为课堂的主导，自由发挥其想象和创新能力，从而打开学生的思维空间，以致能更好的服务社会。学校不仅是培养学

期货交易投资心得体会

期货交易投资心得体会转眼间这学期的期货实验就这样结束了，通过这学期的学习，使我从刚开始对期货的懵懵懂懂，成长到逐渐了解各种期货交易品种以及合约规则再到熟练的进行模拟期货交易，在这个过程中充满了乐趣与挑战，同时也让我学到了很多东西。以下就是我这段时间的学习感悟：一、构建正确的的思维模式（一）、在选择期货方面在没学习这门课之前，对于我来说选择期货就是一个单纯的投机行为，盈利与亏损靠的只不过是运气，但是学习这门课之后，现在我在选择具体的期货合约时，会先浏览一下这个期货品种的新闻资讯，国内、国际市场环境，从供给和需求方面分析和预测它的价格走势，然后观察它相关的技术指标，回忆老师课堂上讲过的买入和卖出信号，如短期均线自下而上穿过长期均线时是买入信号，相反为卖出信号等，最后综合各方面因素做出相对理性和科学的判断。在这学期的期货模拟实验中，我做的最多的要属沪铜，因为它的价格高，变动大，比较有挑战性。我做的最成功也是盈利最多的一次时，我首先分析了沪铜的主要国际形势——欧债危机对它价格的走势造成不利的影响，然后我观察了它的技术指标，通过观察我发现K线的组合形态中出现了“两只乌鸦”并且在KDJ指标中，K线由上转下交叉D线形成死亡交叉，这是很明显的卖出信号，结合沪铜的整个大盘都处于下跌的状态，因此，我决定做空铜。由于前期的准备工作做得比较充分，新闻资讯和相关技术指标分析的比较合理，因此在这次操作中我盈利了将近一万元。值得注意的是，对于期货来说KDJ和RSI相比于MACD 而言更具有准确性，因为MACD相对滞后，比较适合于股票的分析中。（二）、在做人做事方面还记得孙老师说过，学习任何东西都有一个主线，只要抓住这个精髓学习起来就会事半功倍。学习期货主要研究的是多空双方的力量对比，还有就是要留心观察异常现象。我想这不光应用在期货的模拟交易中，它还可以应用到生活的方方面面，在研究任何问题时我们都应该先去抓重点，抓主线，这样思路就会清晰起来。在以后面试时、参加工作开会发言时，都要注意思维的逻辑性，并且要找到数据支持观点。无论做任何事情，哪怕只是一件小事也要重视，态度决定高度。记得第一次上期货实验课的时候，老师让我们分析一个具体的期货品种，分析它的价格走势以及如果自己操作是买入还是卖出，坦白讲刚听到这个题目大家都觉得有点无从下手，因为只是随堂的小提问还可能提问不到自己，因此大家也没有太重视。结果在老师提问时我们不能交出满意的答卷。究其原因，是开始时就没有足够重视这次提问。俗话说，机会是给有准备的人，一次小的提问错过了也许不会造成严重的后果，但机会来临时不会大张旗鼓的宣告自己是机会，它往往会悄悄的来又悄悄地走，因此很多时候当我们错过时才会回过头来捶胸顿足，这对于即将面临毕业的我们无疑是一个很好的警钟，

初中青年教师专业发展的有效路径

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/4e9506951.html, 初中青年教师专业发展的有效路径作者：杨波来源：《教育界·上旬》2018年第05期【摘要】新时代背景下的新课程改革，新高考以及新中考改革等一系列举措把教师专业发展这一重要课题提到了一个前所未有的战略高度。教师不发展，就跟不上新時代，就不可能有新作为，教育就没有希望。因此，促进教师专业发展显得更加重要和迫在眉睫，而创新和构建教师专业发展的有效路径成了关键课题。【关键词】初中青年教师;专业发展;有效途径《中华人民共和国教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。”《教师法》赋予了教师以教书的功能，同时又赋予了育人的功能，更重要的是，确立了教师是专业人员的地位;这就意味着，新时代教师不仅要服务于学生即教书育人，还要终身学习和终身发展，不断提升自己的专业水平和能力。随着“教师”概念的内涵不断丰富和完善，教师专业发展也必须成为我们要认真考量的一个重大命题。如何有效实现教师专业发展？除了政府层面，学校是否还能有所作为呢？有学者认为，教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业知识、专业能力、专业思想等方面不断完善和发展的过程，即专业新手向专家型教师发展的过程。这个定义很好地回答了这个问题。学校不仅能够有所作为，而且可以有大作为，最关键的是，学校必须肩负起教师专业发展的重任和使命。（一）青年教师是学校发展的未来和希望青年教师肩负着学校发展的希望，他们必须不断发展，为成为学校的中流砥柱而发奋努力。梁启超说“少年强则国强”，我们也可以不夸张地说“青年教师强则学校强”。（二）新时代背景下的新课程改革、新高考改革、新中考改革迫切需要青年教师的专业发展传统的教师观认为，教师只是知识的传授者和“传道授业解惑”的教书匠。然而，随着新时代的飞速发展，教育改革如火如荼，教育观念日新月异，尤其是信息时代的气象万千，教师的知识传授者地位不断被撼动，新型的教师观已经呼之欲出。所以，青年教师必须加快脚步实现全方位的专业发展。

一位股票期货绝顶高手的成长经历

寻找圣杯的心路历程传说中有一个圣杯，上面记载着一种方法，可以让得到它的人永远不败。于是历史上有无数的人前赴后继地加入寻找圣杯的行列中，大家都想找到那把直接打开银行保险柜的钥匙...... 1998年，在那场金融风暴中，我认识了索罗斯，同时也找到了自己人生的目标。 2000年，初带着狂热的梦想，我步入了金融市场的大门，在那次牛市行情中，像众多小散户的命运一样，我在不断的追涨杀跌中损失了大半资金。2001年下半年开始的大熊市把我仅剩的一点资金也几乎全部夺走。我开始认识到自己的无知，同时也开始了我寻找圣杯的历程。一方面我开始大量学习《兵法》、《易经》、《道德经》、《圣经》以及混沌学，全息学等哲学及宗教理论，把它们作为自己的思想哲学。这条路走得比较顺，基本呈现学习后的前进态势；另一方面我开始大量学习技术分析：K线形态学、波浪理论、螺旋历法、道氏理论、亚当理论等，这是一条比较艰辛的路，总是在自我否定中前进，总是满怀激情地去学习，但每一次都是以失败告终。后来遇到了江恩及其理论，我很快被它的神秘性和准确性所倾倒，如痴似狂地学习、思考。好几次我都以为圣杯唾手可得，为此激动不已。。。。 2002年，我在一个偶然的机会中带着以为就是圣杯的江恩理论踏进了期货市场。2002年的最后一周，我回家拿了些钱，傻傻地买空了橡胶，理由是时间窗及价格高位应会有所回调。2003年的钟声一响，市场就绝尘而去、一路狂涨。记得当时自己的反应居然是惊呆了，不敢相信，更不用说止损了，只会每天傻傻地计算下个时间周期和下个阻力位什么时候来，希望那时候能见顶大跌。。。。理所当然的，第二次，我暴仓了，在我还没完全弄清楚是怎么回事前，市场就

幼儿园新教师成长之路之欧阳家百创编

幼儿园新教师成长之路欧阳家百（2021.03.07）刚参加工作的新教师，对周围的新环境有一种新鲜感，对新的挑战有一种兴奋感，但是也许也有一部分新教师对教师这一职业并不喜爱，对教育的责任并不明确，对新课改的要求知之甚少。如何适应新的工作环境？如何与同事、幼儿和睦相处？如何成为领导肯定、幼儿喜欢的好教师？是我们新教师关注的问题。这些问题说到底是教师的专业发展问题，因为教师的专业发展不能离开自己的工作岗位，教师的专业发展，必然涉及教师与领导、教师与同事、教师与幼儿的关系问题。那么，对新教师而言，应该如何处理好这些问题？如何实现自己专业化的发展呢？第一是角色的转变。角色的转变是前提，从学校到工作单位，其变化之大显而易见。新教师初上讲台，表明自己从学生的角色已经变成了教师的角色，学生的行为具有模仿性，而教师的行为具有教育性。要适应这种变化，关键是要以满腔热情去拥抱新的生活，要有迎接各种挑战的心理准备。新教师大多会以热情和自信踏上工作岗位，但是随着时间的推移，每当你按照同样的程序每天重复着同样的劳动，理想与显示之间自然会产生矛盾，特别是当工作不顺心、不如意，或者数到社会上诸多诱惑时，最初的那股热情便有可能消失。为此，新教师从一开始就要确立克服困难、战胜挫折的信心，同时要善于在工作中不断发现自己的进步和成绩、以增强前进的动力。与此同时在学生时代时候，我们只考虑到自己的行为是否符合法律，是否符合社会道德就行了，但现在我们还要考虑自己的行为是否会对学生产生什么样的影响，自己的行为是否有损于教师的形象。学会适应从表面上看是适应工作环境的问题，而本质上是教师角色转变问题，而师德问题是学会适应的核心问题。第二、多种学习相结合。

教师发展的路径

时间:第十四周地点：综合组办公室主讲人：张葛超内容：教师发展的路径与策略一、自我反思——在与自我的对话中成长 1、反思与教师发展波斯纳(Posner)曾将教师的成长与其对自己经验的反思结合起来，提出了一个教师成长的公式：经验+反思＝成长。这意味着，从某种意义上讲，教师在其有限的工作生涯中，随着时间的推延确实能够积累大量的经验，但教师光有经验的积累是不够的，经验并不一定意味着成长，还必须对自己的经验进行自我剖析和研究。所以，如果经验意味着成长，那么前提条件是这种经验必然同时包含着反思。不加反思的经验不仅不能提高教师的工作绩效，反而会成为教师处理教学问题的包袱。 2、反思的方法：反思日记法：指教师以写教学日记的方式来促进其反思能力的发展。日记的内容通常包括教师自己在教学过程中的所思、所感、所知、所做，并对为什么要做某事的原因进行反思，从中得出结论。教学反思日记不仅记录教师日常教学生活事件，写日记的过程也是教师与自己进行对话，对教学进行反思的过程。课堂教学自我反思：列举出这节课的三个优点；列举出要改变的三件事情：想如何改变?做法及其结果将有何不同? 关于教学内容的反思问题：课程的主要目标是什么?我是否达到了教学目标?学生对什么内容学得比较好?为什么?学生对什么内容学得不太好?为什么?学生对教学难点的掌握程度如何?课的内容有趣吗?我在将来如何完善此课? 关于教学过程的反思问题：我讲了多长时间?学生互动了多长时间?这样的时间安排是否合理?互动的效果如何?是否促进了学生对所学内容的掌握?还有没有帮助学生学到更多知识的活动或方法?我的提问是否有效?反馈是否恰当?我在课堂中是如何激发学生的?激发的策略有效吗? 撰写教学案例：案例是一个教育实践过程中的故事，是为了突出一个主题而截取的教学行为片段。教师在日常工作中会经常遭遇一些对自己内心触动较大的教育教学事例，如果能将其记录下来，形成教育案例，就会帮助自己更好地反思。案例选择一定要有：真实性；典型性；价值性。二、同事合作——在与同事的对话中发展 1、教师合作的内涵所谓教师合作，就是教师们为了改善学校教育实践，以自愿、平等的方式，就共同感兴趣的问题，共同探讨解决的办法，从而形成的一种批判性互动关系。 2、教师合作的形式：集体备课：集体备课是一种促进教师合作发展的有效途径之一。集体备课能将教师的个体创造性置于群体之中，变静止封闭为互动交流，变内耗为相助，通过集思广益、扬长避短、信息共享达到共同提高、发挥整体效益的目的，成为一条事半功倍地提高教师理论水平、教