《游戏概论》

《游戏概论》教学大纲

（30课时）

一、课程性质与任务

游戏概论是游戏专业的理论课程。适合游戏设计与制作专业三年制专科学生及同等水平的培训人员。游戏概论是衡量游戏理论修养最关键的因素。学习时间安排在第一学年。主要阐述游戏本质、游戏制作流程、游戏发展和游戏欣赏和批评等内容，为进一步学习、研究和创作游戏及相关的领域奠定基础。

二、课程目标

通过本课程的学习，系统了解性质、定义、起源、发展、游戏的类型、游戏的制作流程、游戏创作基本知识等方面，掌握各种相关知识，熟悉游戏制作程序，培养学生的游戏理论修养，让学生把握游戏艺术体系的整体框架，从而奠定坚实的理论基础。

三、课程知识、技能构成要素与课时分配

基

本知识知识要素知识点

理论

课时

总论本质论游戏的定义游戏的定义；游戏的性质 2 门类论游戏的分类游戏的常规分类；类型游戏 2

发展论

游戏的发展游戏的起源；游戏的发展

4 各国游戏流

派

各国游戏流派；各国游戏流派

代表作品

创作论

游戏创作主

体

游戏企业；游戏策划

6 游戏制作流游戏引擎

分论

程

作品论

游戏故事

游戏叙事的主题；游戏叙事的

情节表现；游戏叙事的结构模式

2

游戏角色

游戏美术；游戏角色的造型表现；游戏角色的剧作表现 4 接受论

游戏欣赏

游戏欣赏的心理学；游戏欣赏的角度

8 游戏批评

游戏批评的功能；游戏批评的

方法；游戏批评的角度。游戏大师。

产业论

游戏产业

游戏产业链；戏产业的营销

2 合计

30 四、课程知识、技能构成要素与主要教学组织形式

在课程的教学过程中，贯穿着以下方式方法。（1）案例教学:搜集大量游戏作品案例，组织学生观摩讨论，归纳总结借鉴。（2）引导教学:提出问题或实践教学中发现问题，引导学生系统地、综合地运用基础知识和专业知识来分析问题，即培养学生运用所学知识提高分析问题的能力，从而对作品进行选材和创作的借鉴。（3）辅助教学:以影碟、多媒体等辅助教学。 五、教学内容分述

第一部分 游戏的总论

一、教学目的和教学要求

了解游戏的发展容，掌握游戏的分定义、类型，能进行动画作品的镜头组成内容的分析。

二、本章知识点和教学内容 1.游戏的定义。

主要内容包括游戏的各种定义、游戏的性质及作用等。

2.游戏的类型。

主要内容包括游戏的常规分类；各种类型游戏。

3.游戏的发展。

主要内容包括游戏的起源；游戏的发展、各国游戏流派；各国游戏流派代表作品。

第二部分游戏分论

一、教学目的和教学要求

了解游戏的企业和产业，熟悉游戏的作品、接受，能进行游戏作品的策划、美术等角度的知识准备和批评。

二、本章知识点和教学内容

1.游戏的创作。

游戏的创作主体和制作流程，包括游戏企业、游戏策划、游戏美术、游戏引擎等内容。

2.游戏的作品。

主要包括游戏故事、游戏角色等内容。

3.游戏的接受。

游戏的接受是对游戏作品的分析和批评，主要内容包括游戏欣赏的心理学、游戏欣赏的角度、游戏批评的功能、游戏批评的方法、游戏批评的角度、游戏大师等。

4.游戏的产业。

主要内容包括游戏产业链、游戏产业的营销等。

六、考核

考核办法: 作品考核。

1.态度（考勤）（10%）

主要要考查学习者平时的学习态度。在项目教学的实施过程中，平时考核包含考勤、与师生之间的沟通交流（讨论）情况的考核。

2.平时作业考查（30%）

平时作业包括在课程中期的实训或练习项目考查，其成绩为所得分数和的平均值再乘以30％。

3.考试（60%）

课程结束后即进行作品创作，由教研室相关课程教师联合打分，取平均分，占总分数占总分60%。

七、教材与参考书目

[1]石民勇等编著：《游戏概论》，中国传媒大学出版社2009年版。

[2]陈洪、任科、李华杰编著：《游戏专业概论》，清华大学出版社2010年版。

[3]胡昭民编著：《游戏设计概论》（第2版），清华大学出版社2008年版。