第四章湖北师范学院生命科学学院
第四章被子植物的生殖器官
一、名词解释
propagation 生殖营养繁殖无性生殖有性生殖 spores 扦插嫁接分株繁殖压条不育花 floral formula 成花诱导单被花花萼花托无被花不完全花宿存萼花芽分化雄蕊群花图式减数分裂 male sterility 合子花粉萌发小穗雄配子体花粉败育花粉植物绒毡层雄性生殖单位精子异型性 carpel 丝状器 placenta 雌配子体胚珠多胚囊现象柱头花开花风媒花虫媒花传粉识别蛋白原胚自花传粉异花传粉 double fertilization 闭花受精多精现象非卵配子受精自花不育有性世代体外受精prosembryum 核型胚乳细胞型胚乳 apomixis 多胚现象不定胚二倍体无融合生殖单性结实真果假果aggregate fruit、无性世代生活史
alternation of generation
二、填空题
1.植物的繁殖可分为_______、_______和_______三种类型。
2.嫁接的成活率与两植物间的亲缘关系有关。
一般来说，______间的嫁接成活率最高。
3.扦插前，为促进_______，常用一些生长素。
4.在进行嫁接时，保留根系，被接的植物称为______，接上去的枝条或芽体称为______ 。
5.一朵完整的花由______、______、_______、_______和_______组成。
6.歌德认为：花是适合于生殖的_________。
7.禾本科植物花序上着生许多小穗，每一小穗由小穗梗、两枚颖片和若干朵小花组成，每朵小花由______、______、______、_____和_____组成。
8.雌蕊是花的最中央部分。完全的雌蕊是由_______、_______和______三部分构成。雄蕊，也称______，由_______和_______构成。
9.花的各部分在演化过程中，数目从_______到_______，从_______排列到______排列,从______到______ ，从______对称到______对称。
10.植物对昼夜相对长短发生变化反应的现象
称_______。根据植物对每天昼夜长短的要求不同，可把植物分成若干类型，主要有_______、_______和______。
11.1991年，Coen和Meyerowitz在金鱼草和拟
南芥中利用一系列与花器官发育有关的突
变体开展研究，提出了基因控制花器官形态发生的_____模型。据此模型花的四轮花部是由_____组基因共同发育而成的。
12.花粉囊壁的________与花粉囊开裂有关；
_______为花粉粒的发育提供营养。
13.单核花粉粒又称为_______，单核胚囊又称
为________。
14.一个小孢子母细胞经过减数分裂形成
_______个子细胞。
15.花粉粒外壁的主要成分有_____、_____、
_____、_____、_____和______等。
16.花粉粒内壁的主要成分有______、______、
_______和______等。
17.花粉母细胞开始减数分裂时，胞壁主要成分
是______，减数分裂后，小孢子壁的主要成分是_____。
18减数分裂前期I包括_____、_____、______、______和_____ 。 _____是观察染色体数目的最佳时期。
19.花粉发育过程中所需营养物质主要来自于
_______。
20.七胞胚囊含有一个______、一个______、两
个______、三个_______。
21.成熟的胚珠在结构上由_____、______、
______、______、_____和_____等部分组成。
22.大孢子母细胞经过____次减数分裂和____
或____次有丝分裂形成成熟胚囊。
23.胚珠中的合点是______、_____和______三
者相
愈合的部分。
24.胚囊的次生核是指融合的_______。
25.胚囊根据其发育类型可分为_____胚囊、
_______胚囊和_______胚囊。
26.雌蕊由_____、______和_______三部分组成。
27.构成雌蕊的单位是______。
28.柱头根据传粉时表面的湿润程度，分为
________和_______。
29.具有中轴胎座的植物，其子房类型一定是
_______。
30.成熟胚囊内的______具有细胞壁向内延伸
形成的丝状器。
31.卵细胞和助细胞的大液泡和核分别位于细
胞两端，因此说它们均具有______。______
的核位于近珠孔端，______的核位于近合
点端。
32.植物避免自花授粉，在花的形态构造上表现
为_____、_____、______，在功能上表现为
______。
33.植物异花传粉依据传粉媒介的不同可以分
为_____、______、_____等_____类型，其中以______和______为主要形式。
34.决定亲和与否的物质是花粉壁与柱头表面
的______。亲和的花粉落在柱头上之后萌发形成______。花粉管雌蕊某些组织或细胞产生的化学物质的诱导下______，花粉管在____中破裂，释放出____精子。一个精子与_____融合，形成合子，另一个精子与_____融合，形成初生胚乳核，前者发育为_____，后者发育成_____。
35.由花粉和柱头识别的物质，分别为_____和
_____的表面蛋白质膜，通过识别后如果是亲合的就产生_____反应，花粉萌发形成花粉管进入_____。如果是不亲合的，就产生排斥反应，表现在柱头上产生_____，花粉管不能进入柱头。
36.花粉管进入胚珠通常有三条途径，因此受精
方式有_____、______和______。
37.1990年，Kranz等在______中实现了具真正
意义上的被子植物离体受精。
38.双子叶植物的合子的依次分裂通常为
______分裂方式，形成______细胞和_____
细胞。距离合点端近的细胞最初通常以_____方式分裂，远的细胞最初以_____方式分裂。
39.胚乳细胞的来源是______，通常染色体数目
为______倍体。
40.被子植物的雌配子体是指_____，雄配子体
指______，卵器包括_____、_____。
41.胚乳包括_____、______和______等主要类型。
42.胚的发育从_____开始，经过____和_____
阶段，发育为成熟胚胎。
43.百合有两个极核，一个是单倍体，一个是三
倍体，初生胚乳核是______倍体。
44.沼生目型胚乳是____和____之间的过渡类型。
45.单倍体无融合生殖分为____和____两种类型。
46.______是种子成熟时从胚柄处脱落而留下的痕迹。
47.受精后______发育成种子，______发育成果
实，相应的______发育成种皮，______发育成果皮。
48.以吲哚乙酸等生长素的水溶液喷洒西瓜邻
近开花的花蕾，得到无籽果实，这一现象称_____单性结实，而菠萝和香蕉则属于_____
单性结实。
49.下列各细胞染色体组数目是多少（以n为单
位）：单核胚囊______n，珠心细胞______n，助细胞______n，珠被细胞______n，卵细胞______n，花粉母细胞____n，反足细胞_____n，胚乳细胞_____n，幼胚细胞______n，单核花粉_____n。
50.聚花果是由______发育而成，聚合果是由
______发育而成。
51.果实有单纯由子房发育而成的，也有由花的
其它部分，如____、_____、____等一起发育而来。
52.根据是否有子房以外的结构参与果实的形
成，可将果实分为_____和______。
53.果实的性质和结构多种多样，这与______，
受精后特别是_____及其相连部分的发育情况有更大关系。
54.严格地说，果皮是指成熟的_______。
55.果实和种子散布，主要是依靠____、_____、
____和的携带，以及依靠_____进行的。56.风力散布的果实和种子大都_____或_____，
如_____；适应水力散布的种子及其果实往往具_____的果皮，适应_____，如______；
依靠______散布的种子大都属于干果中的
裂果类，其果皮具有______，如______。
57.被子植物的生活史是指_______，它包括两
个阶段，即_______和________。
58.被子植物中，其雄配子体是指_______，雄
配子是指_______；雌配子体是指______，雌配子是指______。雌雄配子受精后形成______，进而在中______ 发育成______，即下一代植物体的雏形。
59.被子植物细胞减数分裂在植物生活史中发
生______次，发生场所是在_____和_____里面。
60.就生活史而言，被子植物的孢子体比裸子植
物的更______，而配子体比孢子体更______。
三、判断与改错
1.单子叶植物没有形成层，所以是不能进行嫁接的。
2.嫁接可克服种子繁殖不能保存亲代优良品质
的缺点。
3.植物细胞和组织培养技术是建立在细胞全能性理论基础上的植物营养繁殖，是有效、快速途径。
4.心皮是构成雌蕊的基本单位，是适应生殖的变态叶。
5.花托的演化趋势是圆锥式平顶式
圆顶式凹顶式。
6.杨、柳的柔荑花序和玉米的肉穗花序有一个共同特点，即花序轴上着生无柄的单性花。
7.花药的药室内壁的内切向壁和垂周壁上发生不均匀的木栓质条纹状的加厚，称纤维层。它有助于花药的开裂和花粉的散放。
8.雌蕊是具有生殖作用的变态叶。
9.进行自花传粉的花一般均为两性花，而进行异花传粉的花一定是单性花。
10.花粉粒是由造孢细胞经花粉母细胞阶段发育而来的，
因此，它的发育与花粉囊壁层的发育无关。
11.花粉粒外壁上的蛋白质和内壁上的蛋白质
来源不同，前者来自孢子体绒毡层细胞分泌物，后者由配子体花粉粒本身合成。
12.花药的孢原细胞平周分裂可形成初生壁细
胞和初生造孢细胞。
13.卵细胞和助细胞有高度的极性。
14.胚囊中的卵器是指卵细胞和中央细胞。
15.通常大孢子母细胞衍生的四个大孢子中只
有珠孔端的一个发育为胚囊。
16.蓼型胚囊发育过程中，大孢子母细胞经过减
数分裂形成4大孢子，4大孢子再发育成4单核胚囊。
17.被子植物胚囊的发育类型中，最普遍的类型
是
四孢型。
18.传粉到柱头上的花粉只要有适合的条件都
能萌发形成花粉管进入柱头。
19.花粉管的定向生长与雌蕊某些组织或细胞
产生的Ca2+有关。
20.合点受精是指双受精发生在合点处。
21.双子叶植物胚胎发育与单子叶植物胚胎发
育在原胚以前的细胞分裂并没有根本的区别。
22.无融合生殖产生的胚的后代通常是不育的。
23.未经精、卵细胞受精也能形成的有胚的种子
的现象叫单性结实。
24.所谓无子果实就是经过单性结实产生的不
含种子的果实。
25.被子植物的孢子体阶段是从合子开始到大、
小孢子母细胞进行减数分裂前为止。
26.减数分裂和精、卵融合是被子植物生活史中
的重要环节和转折点。
27.卵细胞是雌配子，花粉粒是雄配子。
四、选择题（单选或多选）
1.________植物最容易嫁接成功。
A.草本
B.木本
C.草质藤本
D.木质藤本
2.植物在一定条件下转为生殖生长阶段，一部
分或全部茎的_______形成花原基或花序原基。
A.顶端分生组织
B.侧生分生组织
C.居间分生组织
D.成熟组织
3.禾本科植物的花有囊状的浆片，它是由
________退化而成的。
A.花被
B.花托
C.子房壁
D.稃片
4.花药中绒毡层的细胞来自________。
A.造孢细胞
B.花粉母细胞
C.周缘细胞
D.四分体
5.二细胞（二核）时期的花粉中含有_________。
A.一个营养细胞和一个精子
B.两个精子
C.一个营养细胞和一个生殖细胞
D.两个生殖细胞
6.花粉粒的外壁主要成分是________。
A.纤维素
B.孢粉素
C.蛋白质
D.果胶
7.花药的纤维层是由_______发育而来的。
A.表皮
B.药室内壁
C.中层
D.绒毡层
8.花粉粒发育过程中，绒毡层向其提供________。
A.孢粉素
B.纤维素
C.木质素
D.识别蛋白
E.胼胝质酶
9.下列细胞中属配子的细胞是_________。
A.小孢子
B.精子
C.生殖细胞
D.营养细胞
10.花药发育过程中，小孢子形成的过程是______。
A.花粉母细胞造孢细胞孢原细胞小孢子
B.孢原细胞造孢细胞花粉母细胞小孢子
C.造孢细胞孢原细胞花粉母细胞小孢子
D.孢原细胞花粉母细胞造孢细胞小孢子
11.胚珠在珠柄上的各种着生方位中以______最
常见。
A.直生胚珠
B.倒生胚珠
C.横生胚珠
D.弯生胚珠
12.卵细胞和助细胞都有极性，大液泡与核分别
位于细胞两端，______。
A.卵细胞的核位于珠孔端，大液泡位于合点端，助细胞与之
相同
B.卵细胞的核位于合点端，大液泡位于珠孔端，助细胞与之
相反
C.卵细胞的核位于合点端，大液泡位于珠孔端，助细胞与之
相同
E.卵细胞的核位于珠孔端，大液泡位于合点端，助细胞与之
相反
13.在胚珠中，染色体数为n的细胞有_______。
A.卵细胞
B.珠被细胞
C.中央细胞
D.助细胞
E.反足细胞
14.一个胚珠通常含有______胚囊。
A.一个
B.二个
C.三个
D.四个
15.胚囊母细胞减数分裂形成______大孢子，其
中______发育成成熟胚囊。
A.一个
B.两个
C.四个
D.八个
16.一个造孢细胞最终可产生______个卵细胞。
A.一
B.二
C.三
D.四
17.柱头上的分泌物具有_______作用。
A.粘附花粉
B.诱导花粉萌发
C.引导花粉管穿入引导组织
D.引起一个助细胞凋亡。
18.决定受精亲合不亲合的物质是花粉壁与柱
头表面的_______。
A.钙
B.硼
C.蛋白质
D.硼和钙
19.二倍体孢子生殖包括________。
A.大孢子母细胞直接发育为胚囊
B.一个二分体细胞发育成胚囊
C.大孢子母细胞有丝分裂成胚囊
D.珠心细胞发育成胚囊
20.不经过受精作用就能产生新个体来延续后代的
方式包括_______。
A.单性结实
B.无融合生殖
C.营养繁殖
D.A、B和C
21.被子植物生活史中，雌配子体阶段始于______。
A.大孢子
B.卵细胞
C.胚囊母细胞
D.受精卵
22.具根、茎、叶的小麦幼苗________。
A.为孢子体，处于无性世代
B.为孢子体，处于有性世代
C.为配子体，处于无性世代
D.为配子体，处于有性世代
23.合子的第一次分裂通常是_______
A.均等横裂
B.不均等横裂
C.均等纵裂
D.不均等纵裂
24. 中轴胎座的子房一定是________。
A. 多心皮一室
B. 多心皮多室
C. 单心皮
D. 离生心皮
25. 花粉发育过程中所需要的营养物质主要来
源于______。
A. 造孢细胞
B. 中层
C. 绒毡层
D. 纤维层
五、简答题（或填图或实验题）
1.简述繁殖与生殖的区别。
2.根据有性生殖中两性配子间的差异程度，可
将有性生殖分为哪几种？试说明并举例。
3.植物的繁殖方式分为几种类型？试作比较。
4.简述嫁接的生物学原理。
5.虫媒花与风媒花有何特点？
6.简述植物对异花传粉在结构和生理上的适应性。
7.植物受精后花的各个部分的变化是怎样的？
8.简述一朵典型完整的花的组成部分。
9.花药绒毡层有何特点？在花粉发育过程中有
何功能？
10.列表说明花药的发育及花粉粒的形成过程。
11.何谓雌蕊群？有哪几个组成部分？各部分
特点如何?
12.简述胎座的类型及特点。
13.试述花粉与柱头的选择作用在植物进化上的意义。
14.请比较风媒植物与虫媒植物的花的适应性特征。
15.简述核型胚乳和细胞型胚乳形成的过程以
及主要的特征。
16.简述合子休眠期间所发生的主要变化。
17.胚柄的主要作用包括哪些？
18.果实和种子是如何形成的？
19.在胚胎发育过程中，顶细胞和基细胞在生理
和发育前途上有何差异？
20.简述多胚现象产生的来源。
21.简述肉质果成熟过程中所发生的一系列生
理生化变化。
22.简要叙述果实的结构及作用。
23.果实和种子的传播大致有哪些方式？它们
如何体现了植物的结构对环境的适应？举例说明。
24.根据你实验的观察绘出胚珠及胚囊发育的
模式图。并注明各部分有关名称。
25.什么是减数分裂？什么是双受精？各有何
生物学意义？
26.简述被子植物的生活史。被子植物生活史的
最大特点是什么？
27.以百合花药为例，说明未成熟花药的结构，
并比较成熟花药与未成熟花药的结构有何不同？
六、论述题
1.根据你对植物营养繁殖的了解，谈一谈人工
营养繁殖？
2.花托的形态变化如何使子房和花的其它组成
部分的位置也发生相应的变化？由此而引起的具有不同子房位置的花的名称各是什么？
3.试述被子植物花各部分的形态结构的多样性
及演化。
4.试述成熟花粉粒的结构及各部分的特征。
5.试述被子植物减数分裂的特点和生物学意义。
6.试述被子植物蓼型成熟胚囊（雌配子体）的
形成过程。
7.雌配子体是如何形成的？其各部分受精后如
何变化？
8.为什么大多数植物是异花传粉植物？异花传
粉植物是如何避免自花传粉的？自花传粉植物在自然界保留下来的原因是什么？
9.为什么说被子植物双受精是植物界有性生殖过程中最进化、最高级的形式？
10.论述双子叶植物胚胎发育与单子叶植物胚
胎发育的异同。
11.试述从传粉到种子形成的全过程。
南京师范大学生命科学学院
附件1 主要获奖证书清单 1.院志协2010年获得栖霞区“优秀青年志愿服务集体”； 2.院志协获校“2009-2010年度志愿服务先进集体”荣誉称号； 3.2009年6月，我院学生党总支在校2009年度“最佳党员主体教育活动”评比中，荣获 三等奖； 4.刘畅教授获得霍英东教育基金会高等院校青年教师基金； 5.刘畅教授获得了江苏省第九届优秀科技工作者； 6.2010年，我院被批准成为学校“本科人才培养教学特区”； 7.2009年，《微生物学》被评为国家双语示范课程； 8.2009年，袁生教授被评为学校教学名师和师德先进个人； 9.袁生教授主持申报的省级教学研究项目“综合性、研究型的微生物学实验教学体系的构 建”获得立项批准； 10.“以培养创新人才为核心的微生物学教学内容与方法的改革和实践”2009年被评为学校 第十四届教学成果特等奖、省级教学成果二等奖； 11.张光富副教授荣获南京师范大学第七届“教学十佳”称号； 12.2010年成功申报“海洋生物工程与技术”本科新专业获得教育部批准； 13.陈双林教授和陆玲教授分别于2009年和2010年被学生自主评选为“我心目中最喜爱的 实践创新训练计划指导老师”； 14.2009年，殷志敏教授指导的吴一凡同学的博士论文获得全国百篇优秀博士论文提名奖； 15.06级国家理科基地班6名同学完成的“抗病促生的植物微生态复合接菌剂”获得第十一届 “挑战杯”(航空航天)全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖； 16.2010年，我院“博奥”生物科技公司创业团队获得“保利协鑫·挑战杯”第六届江苏省大 学生创业计划竞赛一等奖； 17.2010年，我院“博奥”生物科技公司创业团队在第七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞 赛中获铜奖； 18.我院“牛津之心”团队荣获校第六届大学生创业计划竞赛特等奖； 19.2009、2010年度连续获得校大学生科技创新工作先进单位； 20.2009年度获得校第十一届研究生科技文化月“品牌活动奖”； 21.2009年3月，王文教授率领的“南京师范大学动物学国家重点学科经济水生动物资源与 利用方向研究小组”荣获江苏省“巾帼文明岗”光荣称号； 22.2009年12月获得校关心下一代工作先进集体； 23.2009年12月获得校老龄工作先进集体； 24.2009年，学院教工之家被评为学校模范教工之家； 25.2010年6月，经学校学生工作委员会审议，我院被评为2008-2009学年学生工作“优秀”； 26.2009年我院荣获“就业工作先进集体”、“就业工作进步奖”； 27.学院分党校被评为学校优秀分党校； 28.孙红英教授2010年3月获“南京师范大学巾帼建功先进个人”称号； 29.袁生教授获“2010年度江苏省有突出贡献的中青年专家”荣誉称号。
湖北师范学院《教育学》复习
《教育学》复习大纲◆绪论
1、《学记》最早出现专门论述教育问题的著作，大约出现在战国末期，是儒家思孟学派撰写的。 2、柏拉图和《理想国》古希腊哲学家柏拉图的教育思想散记在他的政治学著作《理想国》中。 3、赫尔巴特和《普通教育学》赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》。这是一本自成体系的著作，它标志着教育学成为一门独立的学科。 4、杨贤江和《新教育大纲》1930年以李浩吾为化名出版的《新教育大纲》，是我国第一本试图用马克思主义观点论述教育的著作。书中论述了教育的本质和作用，认为教育是社会上层建筑之一，是营谋社会生活的手段，是阶级斗争的工具，揭露了旧教育的反动本质，起到了教育理论上的启蒙作用。 5、教育学的历史发展的阶段及其特征 1）教育学的萌芽阶段 在奴隶社会和封建社会里，教育学处于萌芽阶段，还没有成为一门独立的学科。教育思想、观点和理论大多体现在哲学著作中，并停留在经验描述阶段，缺乏理论分析和完整的体系 2）教育学的独立形态阶段 随着资本主义生产的发展和科学技术的进步，资产阶级教育家为了阐明他们的教育主张，总结教育方面的经验，出现了体系较为完整的教育学，教育学逐渐形成一门独立的学科，对教育问题的论述，逐渐从现象的描述过渡到理论的说明，开始运用心理学知识来论述教学问题。3）教育学的发展多样化阶段 自19世纪50年的以来，世界上出现了许多新的教育学派别和著作，教育科学迅速地发展起来，教育学研究的细化和多元化。 4）教育学的理论深化阶段 自20世纪60年代后以来，教育学理论不断深化，内容不断丰富；形成了许多分支学科；不同的教育学研究方法在争论、冲突中，逐渐融合互补，形成新的研究方法。 4、教育学的研究对象教育学是一门以教育为研究对象的学科。教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
北京大学生命科学学院生理学考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 考研经验 招生简章 考研大纲
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生命科学学院生理学招生目录 系所名称生命科学学院 招生总数35人。 系所说明其中拟接收推荐免试生比例约为85%。本院只招收五年制硕博连读生，中间不授硕士学位。不提供往年试题。 招生专业及人数 071001 植物学 4 071002 动物学 1 071003 生理学 2 071005 微生物学 1 071007 遗传学 2 071009 细胞生物 学8 071010 生物化学 与分子生 物学 8 071011 生物物理 学1 071012 生态学 1 071020 生物学（生 物信息学）3 071021 生物学（生 物技术）4 生命科学学院生理学考试科目 系所名称生命科学学院招生总数35人。 系所说明其中拟接收推荐免试生比例约为85%。本院只招收五年制硕博连读生，中间不授硕士学位。不提供往年试题。 招生专业：生理学 (071003) 人数:2 研究方向01.痛觉、成瘾的神经机制
02.细胞钙信号转导 03.脑疾病的神经生物学 04.心脏疾病的细胞分子机制 05.发育神经生物学 06.冬眠与低温低氧适应机制 07.基因与行为的神经生物学 考试科目医学专业考生可选考北京大学医学部基础医学院生理学专业考试科目。 1 101思想政治理论 2 201英语一 3 706生物化学 4 814生理学 生命科学学院生理学专业简介 北京大学生物系已有80多年历史，1992年成为现在的生命科学学院。老一辈科学家为本学科打下了坚实的研究基础，创造了优良的学术氛围。植物学、生物化学等二级学科是国务院学位办首批批准的博士点。1999年，我院生物学学科成为全国首批一级学科。我院生物学学科的二级学科方向齐全，历史悠久而又勇于探索和创新，师资队伍强，人才培养经验丰富，使本学科在国内外享有很高的声誉。 我院植物生理学等四个博士点在1988年被当时的国家教委评为高等学校重点学科。在2002年全国重点学科评审中，北大生命科学院植物学，动物学，生物化学，生理学和细胞生物学博士点被评为全国重点学科。自1996年以来，得到了国家教育部“211工程”，北京大学“创一流大学985工程”等重大项目支持，获得这些项目支持经费超过8000万元，极大改善和装备了科研和教学基础设备和设施，优化了科学研究条件，创造了更为有利的科研和教学氛围，进一步提高了办学水平。同本学科直接挂钩的的国家重点实验室有“蛋白质工程与植物基因工程国家重点实验室”和“生物膜及膜工程国家重点实验室”。目前，本学科拥有一支结构合理，凝聚力强，努力向上，年龄结构合理，具有较高学术水平和教学水平的师资队伍。博士生导师52名，教授41名，其中中科院院士3人，长江特聘教授10人，获杰出青年基金者16人，获博士学位者68人。根据本学科发展的趋势与规律和我国的特点与需求，结合我校的条件以及长期的积累，本学科已形成了下列几个方向并各具自己的特色：生物化学及分子生物学，细胞生物学，生理学，植物分子生物学及发育生物学，保护生物学，生物物理学，生物信息学和生物技术及工程。目前，我院承担国家科研项目多项，科研经费每年4000余万元，其中包括科技部“转基因专项”，国家重大基础研究发展规划（973）主持项目和子项目若干项，国际合作项目4项。近3年来，本学科共发表SCI级刊物上的论文数百篇。近年来还在国际上有重要影响的刊物（如Nature, Nature Cell Biol., PNAS, Plant Cell, JBC等）发表论文，受到国内外学术界的关注和好评。我院一贯重视人才培养，从多方面创造条件，培养有创新能力的研究生，获得了很好的成绩。近两年来，我院三次获得全国优秀博士论文奖。不少获得了博士学位的毕业生在世界一流学术刊物（如Cell, Nature,Science等）上发表学术论文，获得国际国内同行的高度赞扬。 我院重视培养和吸引优秀研究人才和师资，加强基础研究，重视学科交叉，注意进一步加强研究生创新能力的培养。加强国际合作和增进学术交流是我院总体建设中的一个重要环节。目前，我院同多个世界著名大学和研究所保持着紧密的学术关系，并且有多名联合培养的研究生毕业或在读，为提高我院的学术水平和人才培养起到了积极推动作用。 生命科学学院部分有特色的研究方向和领域：
(湖北师范学院)大一英语试卷
2003级期末英语试卷(A) (供体、美专业用) 姓名学号专业 Part.1 Listening Comprehension(20minutes) Section A Directions: In this section, you will hear 10short conversations. At the end of each of conversation, a question will be asked about what was said. Both the conversation and question will be spoken only once, then mark the corresponding letter on the answer sheet with your pencil.. 1. A) He went to see his schoolmate. B) He went to see a film with his friend. C) He watched television with his friend. D) He stayed at home talking with his friend. 2. A) Who are going to attend the meeting. B) What’s to be discussed at the meeting. C) Where the meeting is to be held. D) When the meeting is to be held 3. A) The arrangement of the Wednesday meeting. B) Where they are going to meet M r Johnson. C) The necessity of writing to Mr. Johnson. D) Who is going to contact M r Johnson. 4. A ) The tape was missing. B) The tape had been returned to Paul. C) Jack lent his tape to Paul. D) Jack bought the tape to the party 5. A) The man reserved a room some time ago. B) The man wants to buy a flat on the second floor. C) The man has booked a room with no bath. D) The man wants to reserve a room. 6. A) The paperback edition is on sale. B) Both editions are the same price now. C) It has two editions with the same cover. D) The hardcover edition is more expensive. 7. A) He has the best TV sets for sale. B) His TV sets have a good sale. C) His TV sets are all of the same brand. D) He doesn’t have the newest models right now. 8. A) He has to read a history book.
生命科学学院2011年度学生工作总结
生命科学学院2011年度学生工作总结 2011年12月8日 在学校党政的领导和学院党政的大力指导支持下，在学院全体教职员工尤其是专兼职学生工作干部的共同努力下，学院学生工作在日常建设、主题教育开展、队伍建设等诸多方面均取得了可喜的成绩，同时也发现了可以进一步改进的空间，现具体总结如下： 一、日常建设 1.基层党建工作 （1）充分发挥学生党总支的作用，推进创先争优活动的顺利开展。 我院现有21个学生党支部，学生党员371名（不含联合研究院），占全院学生总数的28.3%，近两年来年均发展学生党员60余名，所有支部均有支委会，组织建制健全。 依据学校党委和学院党委关于开展创先争优活动的安排，学生党总支出台了关于在学生党支部和党员中深入开展创先争优活动的实施方案，并制定了活动的时间安排表。依据活动的整体安排，各党支部都制定了活动实施方案和支部公开承诺，每个党员也制定了个人计划和个人公开承诺，学院党委也根据安排组织了创先争优活动中期总结汇报、中期总结表彰以及践行公开承诺大会。目前，学院创先争优活动正有序的进行着。 （2）积极组织各种理论学习，提升党员理论素养。 根据上级党委的安排，学生党总支共组织基层党支部集中学习活动9次，有效提升了同志们的理论水平和道德修养。 （3）大力开展主题党日活动，实现以评促建。
学生党总支以学校“创最佳党日”活动为契机，鼓励推动支部开展切合实际又有针对性的主题党日活动，发挥党员榜样带头作用，发挥党支部辐射作用。 同时，学生党总支还举办学生党建沙龙18场，组织开展了红色经典系列活动等，先后获得学校党委学生工作部支持党建创新立项一项，党委研究生工作部支持党建立项七项。 此外，本年度10级硕士第三党支部荣获南开大学研究生红旗党支部；09级硕士第二党支部获得南开大学研究生先进党支部；08级本科生党支部获得南开大学本科生先进党支部；08级本科生党支部获得创新立项活动评选中获得一等奖；09-10本科生党支部红色话剧展演活动获得南开大学一等奖。张金红老师获得天津市2011年教育系统优秀共产党员称号，邴铁军同学荣获南开大学优秀党员标兵称号，方银善等9名同学获得南开大学优秀共产党员，孙蕾同学获得南开大学学术科研先锋党员、邴铁军同学获得南开大学爱心公益先锋党员、贾正虎同学获得南开大学模范敬业先锋党员、窦岩同学获得南开大学实践应用先锋党员。2008级本科生党支部开展长达一年的以“榜样的力量”为主题的系列慰问，采访，出书活动，收到师生广泛好评。 （4）继续举办学院学生业余党校，并在以往的基础上，健全课程体系、完善考核制度，以更有效的方式让入党申请人和积极分子坚定入党信心、提升个人素质。（5）充分发挥党员参政议政能力，积极为学校教改工作献计献策。 2.基层团建工作 （1）积极响应校团委号召，做好宿舍团小组、五四评优等系列工作以校团委“五四评优”以及需要常抓不懈的增强共青团员意识的教育活动为契机着力加强各班团支部的组织建设，明确团支部职能，并配合各年级党支部切
湖北师范学院辅修第二专业和第二学士学位
湖北师范学院辅修第二专业和第二学士学位 统计学专业招生简章 专业代码：1103 ，招生人数：40人-60人 统计学专业为2011年评估验收的新增第二学位专业，该专业拥有统计学国家一级学科硕士授予权，今年招收硕士生9名。该专业课程体系的设置使学生能掌握统计理论和方法，能熟练使用统计软件，适合于实验性学科（物理、化学、生物等）和经济、管理、决策等学科（财务管理、经济学等）专业学生选修。 一、培养目标： 本专业培养具有良好数学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济管理部门从事统计调查、统计信息管理，数据分析等应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。 基本要求：本专业学生主要学习统计学的基本理论和方法，打好数学基础，受到应用技能和使用计算机的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有良好的数学基础知识，掌握统计学专业所必需的基础理论；了解统计学有关的理论与方法的发展动态及应用背景。 2、本专业强调学生解决实际问题的能力，要求学生具有采集数据、设计调查问卷和处理数据的基本能力及较强的自学能力。 3、掌握计算机操作技能，能够熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力。 4、了解统计学在自然科学、社会科学、工程技术某一领域的应用，初步具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的能力。 5、掌握文献检索，资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。能够运用一门外语阅读专业书刊。 二、学分要求：辅修第二专业总学分：30学分，辅修第二学士学位：57学分 三、授予学位：理学学士学位 四、招生要求：从第二学期至第五学期招收学习过《高等数学》的普通本科或中学数学 基础较好的学生。
北京大学2020年生命科学学院拟录取推荐免试博士研究生
北京大学2020年生命科学学院拟录取推荐免试博士研究生公示名单拟录取专业姓名复试成绩推荐学校本科专业备注 植物学李月93.7四川大学生物科学 李欢93.7四川大学生物科学 王子朝92.6北京林业大学生物科学 李展90.5南京农业大学植物生产类 张思煜90深圳大学生物技术 张羽飞89.8中国农业大学设施农业科学与工程邓文辉89.5华中农业大学植物保护 勾润宇89.2南京农业大学生物技术 徐昇89南京农业大学园艺 张萃雯86.2东北农业大学农学 动物学倪嘉欣96中国科学院大学生物科学 阿卜杜赛麦 提·买尔迪亚 力 95南京大学生物科学类王一丹92东北林业大学生物科学睢峥岩90兰州大学生物科学王昊然85北京大学生物科学 生理学徐爽95武汉大学生态学 姚浩煊94北京大学生物科学 宋珂鑫94郑州大学生物技术 徐泽88中南民族大学生物制药 张园园86山东农业大学生物技术 刘家琪85.8北京大学生物科学 陈雨85北京大学生物科学 兰广毅85华中科技大学生物技术 陈琦84西北大学生物学基地班汪瀚83南京大学生物科学 马思行83北京大学生物科学 余思涵82.2北京大学生物科学 魏昌盛82西北农林科技大学动物科学 陈聪81西北农林科技大学生物科学 细胞生物学潘明慧99中山大学生物技术 钟博元95北京大学生物科学 吴顺康94.8四川大学生物科学 武振鹏94中南大学生物信息学 周阳92华南理工大学生物技术 林沁华90中山大学生物技术 郝静90东北林业大学 生物科学（国家理科基础 与教学人才培养基地）杨琪90兰州大学生物科学类 孔凌云90华中科技大学生物技术 申钰荧90华中师范大学化学生物学 王济安90兰州大学生物科学类 祁淑悦89南开大学生物科学
生命科学学院 (1)
生命科学学院 天津工业大学生命科学学院前身是电子与信息工程学院的生物医学工程系。该系所属学科是天津市设置齐全、师资水平高、实验平台先进的学科之一，在天津市乃至全国具有一定的地位。为适应“十三五”规划纲要中健康中国的建设需求，加快大健康业的发展，学校于2018年11月成立生命科学学院。 学院将聚焦生物医学前沿研究领域和国家重大需求，以科研服务为宗旨，在生物医学工程、细胞生物学、分子生物学以及脑科学等重点领域和方向开展基础和应用研究，培养具有家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力的卓越人才。学院设有生物医学工程本科专业，设有生物医学工程一级学科硕士点和工程硕士领域。设有生物医学工程系、生物医学工程实验中心，隶属天津市普通高等学校实验教学示范中心、天津市光电检测技术与系统重点实验室，拥有天津市医学电子诊疗技术工程中心。现有教职员工中高级职称教师8人，专任教师中具有博士学位教师占90%以上，具有海外留学1年以上经历7人，研究生导师11人，天津市教学名师1人，天津市“131”创新型人才培养工程第三层次人选3人。 学院依托天津市光电检测技术与系统重点实验室、天津市医学电子诊疗技术工程中心、天津市普通高等学校实验教学示范中心、恩智浦国家级工程实践教育中心、MCU/DSP及应用实验室、卓越工程师实践基地等教学科研平台，为开展科研工作和培养高水平人才提供平台支撑。此外，建有1个研究生校内创新实践基地，可提供完善的实验设备用于仿真模拟、电路制作调试、机械加工等研究生实践。同时，分别与中国医学科学院生物医学工程研究所、中国科学院苏州生物医学工程技术研究所天津工程技术研究院、军事医学科学院卫生装备研究所、北京怡和嘉业医疗科技有限公司、天津南开医院等企事业和科研院所共建了人才联合培养实践基地，对促进人才的校企联合培养提供了良好的条件。 学院将紧紧围绕国家、天津市重大需求和学科创新开展科学研究，按照学科发展规划凝炼学科方向，调整队伍结构，合理构建学术梯队，增强整体承担大型科研项目的能力，努力使学院在医疗电子诊疗技术、医学信号处理与仪器、柔性电路与智能可穿戴服装及装置、医学成像与图像处理技术与装置、脑科学与脑认知、细胞生物学、分子生物学等研究方向上形成特色。 学院努力开展对外交流，积极推动与美国、加拿大等国内外著名高校、研究机构和企业的交流与合作。 生命科学是21世纪的带头学科之一，也是天津工业大学目前要发展的重点学科之一。全院师生将团结一致，努力工作，全力建立科技创新体系，走医工理多学科交叉、产学研相结合、军民共建的发展道路，为将我院逐步建设成为一流的生命科学学院不断奋斗。 学院网址：https://www.360docs.net/doc/4f11740913.html,
生命科学学院团委学生会简介
生命科学学院团委学生会简介 河北大学生命科学学院团委学生会是在学院党委领导下、院团委指导下的学生组织。学生会始终坚持党的基本路线；坚持全心全意为同学服务的宗旨；坚持“实干、创新、奉献、激情””的原则。以“为同学服务”为口号，围绕学院中心工作，配合学院有关部门，组织同学开展学习、科技、文体、社会实践等多种活动，引导同学走健康成长的道路；组织同学开展勤工助学，公益劳动等自我服务活动；代表最广大同学的根本利益，为学校的学生工作和同学们的课余文化生活提供方便。 在大家的共同努力之下，我们曾获得“河北省高校党建和思想政治工作先进基层党组织”称号、“关心下一代”工作先进集体称号、“河北省高校学生工作先进集体”称号、河北大学“关心老一辈”工作优秀组织单位称号、“河北大学素质拓展优秀集体”荣誉称号。如今生命科学学院团委学生会已发展成一支高效、规范并且具有独立组织能力的队伍。 生命科学学院团委学生会成员名单： 团委学生会主席团：秦少川闫昕盛铭浩张硕杨谱城杜佳伟团委宣传部： 部长：王劲松陈心兰 部员：杨宁陈燕南耿丹倩王宁沈一涵李永健 团委组织部：
部长：史智慧宋亚婷 部员：朱丹车黎明马睿忆王海文马玉然 素质拓展部： 部长：杨炳旭姚凤娇 部员：岳召祥刘梦迪李思含王朋辰王欣愉 创新创业办公室： 部长：宋莉李燕 部员：徐彩霞党翠于雷王泽 办公室： 部长：王媛媛袁佳兴 部员：王丽娟薛宏宇师航刘畅卢慧安少鹏许德润黄修威 文艺部： 部长：李小田赵世兴 部员：刘志同陈立李爽张慧敏田蕾张亮李俊乐申云龙康颖刘启迪 宣传部： 部长：薛旭童刘佳华 部员：刘传圣高丽朱灵江赵丛珊袁利娟吴奕昂马亚情尹帆 外联部： 部长：尤福晋葛朴
重庆大学生命科学学院
重庆大学生命科学学院 推荐免试攻读硕士研究生实施细则 （2017年9月） 根据《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法(试行)》(教学〔2006〕14号)、教育部办公厅《关于进一步加强推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》（教学厅〔2013〕8号）、教育部办公厅《关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》（教学厅〔2014〕5号）文件要求,2018年推免生工作按《重庆大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（修订）》（重大校[2017]43号）执行），并结合我院的具体情况，制定本细则。 一、推免生基本条件 1、纳入国家普通本科招生计划录取的应届本科毕业生(不含专升本、第二学士学位、独立学院学生)。 2、品德优良，遵纪守法，身心健康；诚实守信，学风端正，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果及违法违纪受处分记录。 3、按期完成前三学年或者前四学年（五年制）本专业人才培养方案规定的课程（外语类、体育类课程获得专业规定的学分），且参加全国大学外语四级考试成绩达到425分及以上（体育、艺术类专业全国大学外语四级考试成绩不作要求），或者参加托福考试成绩≥80分，或者参加雅思考试成绩≥5.5。 4、平均学分绩点（GPA）（可参照《重庆大学学分绩点计算办法》（试行）（重大校〔2010〕233号）计算）排名在本专业前40%（学校教学改革试点学院不受此限制）。 5、为了保证公平，信守承诺，申请推免研究生者一旦获得推免资格，不得主动放弃推免资格转为就业或出国。 二、推免工作程序 1、学院组成推免研究生工作组，由院长为组长，教学副院长、院党委副书记为副组长，系主任、教授代表、教学管理人员和辅导员为成员。 2、由学生本人提出申请，报学院推免研究生工作组。 3、学院推免研究生工作组从符合推荐免试研究生基本条件的申请学生中，根据学生平均成绩及优先情况进行排序，并按推荐免试研究生名额的1.5~2倍比例，确定具有
生命科学学院简介.
生命科学学院简介 生命科学学院设有3个本科专业，专任教师50人，其中教授10人，副教授13人，博士19人，硕士以上学位者占专任教师90%以上；专任教师中有享受国务院特殊津贴、安徽省政府特殊津贴、安徽省安徽省学术和技术带头人后备人选、安徽省高等学校教学名师等多名学科带头人和学术骨干，安徽大学兼职硕士生导师5人。生命科学学院是生物学一级学科硕士学位授权点国家级立项建设单位，拥有“生物化学与分子生物学”省级重点学科和“生物化学”省级教学团队，建有“胚胎发育与生殖调节”安徽省重点实验室、“抗衰老中草药抗衰老”安徽省工程技术研究中心、“师范—应用—研究”三型并重的生物学创新人才培养省级实验区等学科平台。学院注重学生实践能力和创新能力的培养，近年来学生在省级大学生创业设计等竞赛中获二等奖3项、三等奖5项，学生考研连续5年名列全校之首，学生考研率在毕业学生总数的37%以上。 生物科学专业：师范类本科，学制四年。本专业培养能从事生物学教学与管理、或能在生命科学及相关学科领域从事技术研发与管理、以及向国内著名院所输送从事生物学研究的高级专门人才。开设课程有无机化学、有机化学、动物学、植物学、微生物学、生态学、人体解剖生理学、植物生理学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学等基础课程和拓展课程。 动物科学专业：非师范类本科，学制四年。本专业培养能从事动物科学相关领域和部门的技术研究与开发、经营与管理等工作的高级专业技术人才。主要开设普通动物学、动物解剖及组织胚胎学、动物生物化学、动物生理学、动物遗传学、动物繁殖学、动物育种学、动物营养与饲料学、动物微生物学、家畜生产学、家禽生产学、畜产品加工学、经济动物饲养学等基础课程和拓展课程。 园林专业：非师范类本科，学制四年。本专业培养能从事城市建设、园林单位和部门以及企业从事风景区、森林公园、城镇园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理服务的工程技术人才。主要开设美术基础、花卉学、园林树木学、园林植物遗传育种、测量学、园林建筑与结构、园林设计、园林建筑设计、计算机辅助设计、园林绿地规划等基础课程和拓课程。
全国师范类大学名单
教育部直属 学校名称备注 211工程、985工程、研究生院、中央直管副部级大学 北京师范 大学 华东师范 211工程、985工程、研究生院 大学 211工程、研究生院 东北师范 大学 华中师范 211工程、研究生院 大学 陕西师范 211工程、研究生院 大学 省属重点 学校名称备注 华南师范大学211工程、省部共建大学、研究生院 湖南师范大学211工程、研究生院、中西部高校基础能力 建设工程 南京师范大学211工程、省部共建大学、研究生院 山东师范大学省部共建大学、研究生院 福建师范大学省部共建大学、研究生院、免费师范生培养 高校 江西师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程、免费师范生培养高校、卓越教师培养计 划高校、研究生院 西北师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程 安徽师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程 云南师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程 江苏师范大学省部共建大学 上海师范大学市属重点大学、研究生院 首都师范大学省部共建大学、研究生院 贵州师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程、省属重点大学 重庆师范大学市属重点大学
天津师范大学市属重点大学 四川师范大学省属重点大学、中西部高校基础能力建设工 程 河北师范大学省属重点大学、中西部高校基础能力建设工 程 河南师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程 山西师范大学中西部高校基础能力建设工程 广西师范大学中西部高校基础能力建设工程 新疆师范大学中西部高校基础能力建设工程 内蒙古师范大学 哈尔滨师范大学 浙江师范大学省属重点大学、省重点建设高校、研究生院杭州师范大学 吉林师范大学 青海师范大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 海南师范大学 长春师范大学 淮北师范大学 曲阜师范大学 闽南师范大学 西华师范大学 地方其他
生命科学学院-关于做好2018年度家庭经济困难本科学生认定
生命科学学院-关于做好2018年度家庭经济困难本科学生认定工作的 预通知 学院各班级： 家庭经济困难学生认定工作是学生资助工作的基础，本科学生需完成认定才能参评国家励志奖学金、国家助学金等资助类奖助学金。为做好2018年度家庭经济困难本科学生认定工作，现将有关事项通知如下： 一、家庭经济困难学生认定对象 家庭经济困难本科学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。 家庭经济困难学生的认定对象为我校2015-2018级家庭经济困难本科学生（非建档立卡户的学生上一年度已经进行过贫困生认定过的，在本年度依然需要重新认定；上学年已经提交过建档立卡证明材料且认定为合格的学生在本学年不需要重新进行困难生认定）。 二、家庭经济困难学生认定标准 家庭经济困难学生情况分为三档，具体认定标准为： （一）特别困难：建档立卡贫困户在读子女、农村特困救助供养学生、城镇居民最低生活保障家庭和农村特困群众最低生活保障家庭的学生以及家庭经济困难孤残学生，属于“特别困难”。 （二）困难：城镇低收入家庭（以家庭人均月纯收入不高于学校所在地城镇居民最低生活保障标准20%为限）和农村低收入家庭（以家庭人均月纯收入不高于学校所在地农村居民最低生活保障标准20%为限），维持日常基本生活困难家庭的学生，属于“困难”。 （三）突发事件特殊困难：因家庭遭遇重大疾病、重大自然灾害和事故等突发事件，导致学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生，属于“突发事件特殊困难”。 注：学校所在地桂林市七星区目前城镇居民最低生活保障标准为520元/人/月，农村居民最低生活保障标准为285元/人/月。 三、家庭经济困难学生认定工作要求 （一）建档立卡贫困户子女认定工作要求
厦门大学生命科学学院生物学系师资简介
厦门大学生命科学学院生物学系师资简介——林鹏 2005-5-20 13:57:13 厦门大学 考研共济网 点击浏览：325次 ·[考研一站式]厦门大学硕士招生相关文章索引 ·[考研一站式]厦门大学硕士专业课试题、[订购]考研参考书、专业目录 生 态 工 程 Ecological Engineering 代表性论著(Representative Publication) 1 Lin P. Mangrove Ecosystem in China (1997, in Chinese; 1999, in English), Science Press, Beijing, New York 2 Lin P, Fu Q. Environmental Ecology and Economic Utilization of Mangroves in China (1995, in Chinese; 2000, in English). CHEP Beijing and Springer-Verlag Berlin Heidelberg 3 Lin P. Mangrove Vegetation (1984, in Chinese; 1988, in English) Beijing: China Ocean Press 4 林鹏.红树林研究论文集，第一、二、三、 四、五集（1990，1993，1999，2000，2002）.厦门：厦门大学出版社 厦门海沧东屿人工营造的红树林 林鹏 教授，中国工程院院士． 主要从事中国植被及红树林的生物学、生态系统和经济利用与开发研究．参与国际《红树林宪章》制定；界定了中国红树种类标准；首先进行红树林生态系统能流物流规律研究，提出红树林“三高”（高生产率，高归还率，高分解率）理论；获得跨5个纬度引种成功4个良种的经验；建立红树林生态修复工程体系和宜林地标准；进行多项植被调查和自然保护区综合科学考察工作．发表著作23部，论文300多篇． 研究领域(Research Area) 主要从事植被生态学和中国红树林的生物学、生态系统和经济利用，红树植物的引种栽培、红树林生态修复等生态工程，并进行红树药物资源筛选等工作. Our researches focus on the vegetation ecology, as well as the
生命科学学院团支部、班委会干部职责简介
生命科学学院团支部、班委会干部职责简介团支部和班委会是共青团和学生会在学生小班的基层组织，在班主任的领导和指导下负责班集体自身建设，民主管理班集体各项事务。团支部和班委会干部在自荐和推荐的基础上通过民主选举产生，一般每届任期一年。新生班级可由班主任提名组建临时团支部和班委会，任期一个月。为使班干部增强责任意识，更好地履行工作职责，学院对班干部的工作职责作以下说明，供参考。 一、团支部书记 1、负责团支部的全面工作，及时认真传达学院团委的决议和指示，结合团支部的具体情况，研究安排团支部的工作。 2、了解掌握团员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好常规性的思想政治工作。抓好支委会的自身建设，认真学习，定期开好民主生活会，加强团结，督促和帮助各个委员做好分管工作。 3、参与学院主持召开的支委会，参与分析、讨论阶段性工作，做好传达和报告院团委的工作情况，并提出今后的工作意见。 4、积极设计、组织开展健康有益的各项实践活动。团结班级成员共同开展好团的各项活动，重点抓好班级的团日活动。 5、协助班主任和班委做好班级日常工作，同组织部和相关部门保持联系。
二、班长 1、结合本班实际，制定班级的学期和年度工作目标和计划，并认真执行。及时了解和掌握本班同学的学习、工作和生活情况，并做好突发性和应急性事件处理，及时上报班主任和学院党委办公室。 2、全面负责本班的日常工作，处理班内日常事务，例如请假销假、常规活动的参加等。【特别注意：请销假严格按照《四川农业大学学生管理工作规定》中“学生请销假制度”实施】根据班上实情制定班规。 3、上交各类表格时，严格参照院网通知范本上交到学办、团办及相关部门，准时上交，做到上情下达，下情上报；做到相关事件务必以各种方式通知到每一位同学。 4、协助团支部书记掌握班级同学的思想动态，做好常规性的思想政治工作及班团活动；协调班委会成员间关系，检查和督促班委会分工负责工作的落实；主抓班级班风建设，协助班主任做好班级管理工作。 5、主抓班级贫困生认定工作；组织好本班积极参与院内活动，包括听讲座、报告（如按学号排列、规定次数）等院内其他相关知识性活动。 三、组织委员 1、协助团支部书记组织好支委会，设计、开展好团组织活动，做好团内各项工作、会议的记录。负责做好团费收缴、团籍注册、团内统计、
二本师范大学排名
二本师范大学排名 名次学校名称所在省市类型总分 科学研究人才培养综合声誉 1.14 北京师范大学北京师范 29.33 28.97 24.48 48.78 2.24 华东师范大学上海师范 21.11 20.78 18.71 28.31 3.36 华中师范大学湖北师范 11.77 11.6 10.51 15.11 4.43 东北师范大学吉林师范 10.93 10.05 9.88 18.67 5.56 南京师范大学江苏师范 8.71 5.87 10.21 14.9 6.59 湖南师范大学湖南师范 8.28 6.42 8.80 13.97 7.72 华南师范大学广东师范 6.53 3.67 7.86 15.09 8.78 陕西师范大学陕西师范 5.82 4.68 7.24 1.67 9.98 福建师范大学福建师范 4.51 3.81 5.39 1.35 10.100 首都师范大学北京师范 4.50 3.85 5.21 2.18 11.105 山东师范大学山东师范 4.30 3.66 5.1 1.41 12.124 西北师范大学甘肃师范 3.37 2.47 4.09 3.36 13.128 上海师范大学上海师范 3.18 2.27 4.01 2.63 14.129 天津师范大学天津师范 3.17 2.23 4.25 1.23 15.142 安徽师范大学安徽师范 2.71 2.3 3.2 0.97 16.148 河北师范大学河北师范 2.46 1.36 3.72 0.84 17.156 辽宁师范大学辽宁师范 2.16 1.4 3.07 0.47 18.158 云南师范大学云南师范 2.05 2.47 1.57 1 19.170 四川师范大学四川师范 1.85 1.62 1.95 1.95
北京大学生命科学学院研究生导师
北京大学生命科学学院研究生导师
育明教育 【喜报】38人考研状元集训营，20人考上北大、人大、清华、复旦。【喜报】36人考研冲刺集训营，16人考上北大、清华。 【喜报】“三跨”学员隋JiaLun（378分）36天考上北京师范大学。【喜报】2013年，育明教育包揽北京大学国际关系（378分）、城环（409分）、政管（402分）共11个专业状元。 【喜报】2013年，育明教育包揽北外汉教、翻硕、法语等6个专业状元。 【喜报】2013年，育明教育共有126人考上北大、人大、中财、贸大、五道口经济金融类研究生，众多学员成绩400+，最高分464分。 【喜报】2013年，育明教育包揽北大（402分）、人大（396分）、北师大（378分）等6大名校行政管理状元。 【喜报】“三跨”学员马Lin（402分）以第一名考上对外经贸大学翻译硕士国际会议传译。
【育明小陈提醒大家】 专业课复习一定要赶早，不要在起跑线上就输给对手。复习要有针对性，在备考复习过程中，考研信息的收集很重要，信息是第一位的：你信息收集的越多，越充分，你的认识就会越全面、正确。要尽全力收集到目标院校专业课的笔记、课件、讲义、历年真题等资料。特别是历年真题要认真研究几遍，因为历年真题考查的重合率是很高的。往往一道题目三四年前考过，现在又会以其它形式变相的来考查！将历年真题与笔记、课件、讲义等结合学习，这样才能够做到更有重点的复习。最后，要有一个详细的复习计划，时间安排计划。机会永远是为有准备的人而留的！ 育明教育：考研专业课答题攻略 （一）名词解释 1．育明考研名师解析 名词解释一般都比较简单，是送分的题目。在复习的时候要把重点名词夯实。育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。 很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。 2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法 定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价 第一，回答出名词本身的含义。一般都可以在书本找到。 第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。 第三，总结，可以做一下简短的个人评价。 3．育明教育答题示范 例如：“战略人力资源管理”
生命科学学院人事分配方案
生命科学学院人事分配方案 为进一步深化人事分配制度改革，充分调动广大教职工的工作积极性，以岗位设置与管理为核心,完善人才使用、评价、激励与保障机制，建立岗位职责明晰、责权利统一、奖罚分明、公平合理的岗位聘用和人事分配制度，促进我院人才队伍建设和发展，提高办学质量和效益。根据学校《佛山科学技术学院实施人事分配制度改革的意见（讨论稿）》和《关于制定各部门人事分配制度改革方案的通知》（佛科院人[]号）等文件精神，结合学院实际情况，制定本方案。 一、学校人事分配制度的基本框架 学校实施“基本工资＋岗位津贴＋业绩津贴＋政策性补贴＋年终考核奖” 分配机制。其中： ．基本工资、岗位基本津贴按照各类岗位人员的职称职务，由学校统一核定后按月发放； ．政策性补贴（指节日慰问金、计生奖等）由学校统一核定后根据佛山市的规定标准和时间发放； ．业绩津贴由学校根据佛山市下拨人员岗位津贴标准按比例和相应人数，切块到学院，由学院按本方案进行考核和核算后，报学校人事部门核准后发放。 ．年终考核奖由学校根据学院按各岗位的基本要求的考核结果，进行研究审批后，凡考核达到要求者，由学校核定后统一发放。 二、学院人事分配方案的基本原则 ．坚持以人才培养为根本任务，有利于学科专业建设和发展，有利于建设高水平师资队伍，有利于调动广大教职工的积极性，促进学院各项事业顺利发展。
．坚持按劳取酬、多劳多得、优劳优酬、岗动新动的分配原则，分配向在完成岗位职责、工作业绩和实际贡献突出的教职工倾斜。 ．按照工作性质分为教师岗位、实验技术岗位和管理岗位，学院按学校切块比例将业绩津贴切到三类岗位，业绩津贴按不同岗位独立进行考核和分配。 ．教师岗位和实验技术岗在完成岗位基本职责后，按照学院制订业绩分值计算标准，计算年度教案、科研和实验室管理等工作的总分值。学院每年度每分值对应的经费数为各岗位学校下拔到学院的经费数除以学院各岗位教师的总分值。 ．管理岗位的岗位职责、考核程序以及业绩津贴标准按照行政人员的考核标准执行。 . 学院津贴每人每月按元标准预发，余额在年终按学院分配方案进行分配，多退少补，若分值不够按月发放的津贴，则在年终津贴分配时扣回。 三、教师岗位分配方案 （一）教师岗位的设置及基本分值 教师岗按照职称设教授岗、副教授岗、讲师岗、助教岗、新教员岗个岗级，各岗位设立规定完成的基本分值。 、教师岗位职责的共同要求 ①应遵守学校和学院的各种规章制度和教师职业道德，为人师表，服从学校、学院和系的工作安排；②积极参与人才培养计划、教案大纲制订与修订、监考等工作；参与各种评估、教案检查以及各种校级及以上专业、学科、课程、实验中心申报等工作。 、各岗位规定完成的基本分值