我国人民民主专政国家的基本职能
我国人民民主专政国家的基本职能教学目标：
1、使学生初步了解我国的国家职能和国家性质等相联系的知识点；
2、通过对材料题的练习，提高学生解答分析说明题的能力；
3、进行国情教育，培养学生热爱祖国的高尚情操。
教学重点、难点：
重点：我国的对内、对外职能
难点：对人民民主专政国家职能的理解
学法指导：
帮助学生更好地把握课本重点知识。
教学过程：
导入：
展示材料，
位于重庆开县高桥镇境内的中国石油天然气集团公司川东北天然气矿１２月２３日晚１０时发生井喷事故，截至２５日１８时４０分已发现死亡１９１人。这是我国石油行业类似事故伤亡人数最多的一次。
国家在遭遇此次重大事故后，你认为国家应该采取什么措施？
（设计此问题的目的培养学生对社会的观察能力，是加
深学生对我国国家职能内涵的理解，并为具体的人民民主专政国家的职能学习作了铺垫）
讲授新课：
我国人民民主专政国家的基本职能（板书）
（一）国家职能的含义（板书）
----------指国家在阶级统治和社会管理中的职责和功能。
（二）国家职能的特点（板书）
结合中国近代历史中的鸦片战争和抗日战争，以及现代史中的文化大革命来说明国家职能会随国家形势的变化而变化，具有灵敏性的特点。
（三）国家职能与国家性质的关系（板书）
（四）我国的对内职能：（板书）
1、政治职能（板书）
包括对敌对分子的专政，举例：“东突”势力；法轮功分子。并展示材料：
井喷重大事故的问责程序正式启动
重庆警方先后逮捕了六名四川石油管理局川东钻探公司的工作人员，警方初步调查显示，他们对重庆开县天然气井喷事故负有直接的责任，被捕的六人中，职务最高的是川东钻探公司的副经理、总工程师、公司应急指挥中心主任吴华。他们的被捕，标志着开县井喷重大事故
的问责程序已经正式启动。
思考：对重大事故责任人的处理体现了什么国家职能？包括保障人民民主（板书），举例。
复习“人民民主的广泛性和真实性”。
展示材料：
重大事故凸显农民保险问题
在本次重大灾害面前，中国商业保险公司大多以负责任
的态度列席。中国人寿在风险区域的风险保额是最多的，累计承保风险保额1.07亿元。”但是在已经赔付的客户中，绝大部分是学生，农民几乎没有。
请思考：你认为造成农民的这种保险状况的原因是什么？农民保险意识的淡漠；经济实力欠佳；社会保障制度的
不健全。
为改变农民的这种保险状况，国家应该实施哪些国家职能？
文化职能；经济职能；社会公共服务职能
对应上述材料，一一解释如下国家职能：
2、经济职能（板书）
联系我国的根本任务、初级阶段的基本路线等知识，突
出“中心”两字，并说明还有以提高人民的生活水平为
目的。
4、文化职能（板书）
强调，即精神文明。指出它能为物质文明建设提供精神
动力和智力支持。
5、社会公共服务职能（板书）
社会环境：维护社会的安定团结；搞好社会治安
建立健全社会福利制度和社会保障制度
兴办公共工程，完善公共设施
自然环境：保护环境维护生态平衡
巩固练习：
1、井口附近的居民丝毫不知道这口井喷出来的气体会带来灭顶之灾，钻井队从来没有告知他们如何防范有毒气体。井口周围的居民也不了解这个天天伴着他们生活的
高高井架到底意味着什么。
记者对采访到的每个村民提出了同样的问题:“你知道天然气的危害吗？”只有一个居住在离井口十多公里的村
民表示，知道天然气有毒，因为听说天然气中毒熏死过人。其他村民皆对此一无所知。
可见国家必须实施什么国家职能？文化职能
2、27日，在压井成功之后，《瞭望东方》记者进入空无一人的晓阳村，家家户户房前屋后都簇拥着高高的翠竹，但这样一个山清水秀的地方，却没有丝毫的生命迹象。
倒毙在山路旁的狗处处可见，老百姓家中的猪、兔尸横
遍地，山间高飞的鸟、水中的鱼都中毒死亡，连生命力
顽强的老鼠也横尸于地。井喷事件造成的环境问题显而
易见是存在的，但其程度还很难预料。
为了保护井喷之后的自然环境，国家又必须实施什么职能？社会公共服务职能
选择题：
1、某市政府在网上开设了“政情民意中间站”专栏，为群众提供了一个了解情况、反映民意的平台，该专栏的
开办体现了我国的国家职能是
A、政治职能
B、经济职能
C、文化职能
D、社会公共服务职能
2、受到社会极大关注的《城市生活无着落的流浪乞讨人员救助管理办法》于2003年8月1日起正式实行。国家救助流浪乞讨人员是在行使
A、政治职能
B、经济职能
C、文化职能
D、社会公共服务职能
（六）、我国的对外职能：
1、防御外敌的侵犯和颠覆
（同学们分组讨论：当今的国际国内的形势是否需要防
御外敌的侵犯和颠覆。学生回答后，教师归纳）展示材料：2003年下半年以来，针对陈水扁当局企图通过推动“台
独公投”进行分裂祖国的活动，中国政府和人民表示强
烈反对和谴责，表达了维护国家主权和领土完整的坚定
立场和粉碎“台独”分裂活动的坚强决心。
1）材料主要体现了哪一国家职能？
2）究其台独情节是有其深厚的历史原因和国际原因的，你知道分别是什么原因吗？
3）针对这两种原因，为此在台湾问题上，我们还必须行使哪一对外职能
2、发展国际合作与交流（板书）
提问：为什么要发展国际合作与交流？
（学生回答后，教师归纳）。展示材料：
材料表明我国在实施哪一对外国家职能？
3、维护世界和平，促进全球经济发展。（板书）
（联系社会第六册第一章的两大主题）
4、总结对内职能和对外职能的关系：
六、课堂小结：
七、课堂练习：
1、选择题：
（1）任何国家的对内对外职能，都是由（A）
A、国体决定的，又集中反映国体
B、国家的政治制度决定的
C、政权组织形式决定的
D、国家的根本任务决定
（2）下列属于我国对外职能的有（D）
①、2001年10月我国政府为亚太经合组织第七次领导人非正式会议东道主
②、北京市人民政府申办第29届夏季奥运会成功
③、2001年6月，中国政府对原产日本的汽车等三种产品加征特别关税
④、对美国撞机事件，我国政府与美国霸权主义行径进行了有理有节的斗争
A、①④
B、①③④
C、①②④
D、①②③④
(3)①北京市第一中级人民法院对法轮功邪教组织骨干李昌等人依法判处有期徒刑；②国家教育部发出通知，要求教育系统认真学习《人民日报》评论员文章《全社会都要关心支持教育事业》，切实加强和改进教育工作；③我国政府于1999年第二季度增发600亿元国债，用于基础设施建设。
（1）上述材料分别体现了我国哪些国家职能？
①政治职能；②文化职能③搞好社会公共服务。
（2）这些国家职能的实施反映了我国怎样的性质？
人民民主专政的国家性质。
教后感：
以重庆井喷事件为主线索，贯彻了政治、文化、公共服务等重要职能，使课堂的主脉络清晰而流畅，更使学生在具体的教学情景中获得了体验和感悟。
《政治学原理》作业一答案
作业一 1.什么是政府？ 从本质上说，政府是统治阶级行使国家权力和进行阶级统治的工具。统治阶层通过政府的作用使自己的意志上升为国家意志，借助政府机构执行和贯彻统治阶级的意志。而从外延的角度理解，对政府的含义则有广义和狭义的不同确定。广义的政府包括各类国家权力机关在内，即政府是一个国家的立法、行政和司法机关的总和；狭义的政府仅仅是指国家机关中执掌国家行政权力、履行行政职能的行政机关。 对政府的狭义理解是近代资本主义社会对国家权力进行功能性划分和限制制衡的产物，即把国家权力划分为立法、行政和司法3种基本的功能性权力，而把政府仅仅归结于行政权力。但是从国家权力运行的历史经验和现实状况来看，仅仅限于从行政权力的角度来界定政府却存在着一定的问题。从理论上来看，按照政府的一般性定义，政府是统治阶级承担、行使国家公共权力，进行阶级统治的工具，而立法、行政和司法等不过是公共权力的不同功能，在本质意义上这些功能是统一服务于统治阶级意志和要求的，因此，政府是这些权力的组织工具，实际上包含了公共权力的这些全部功能。 所以我们所理解的政府是广义的政府，即把政府界定为立法行政和司法等国家机关的总称。 2.现代政府应该具有哪些职能？为什么？ 政府职能是政府在社会中所承担的职责和功能，它反映了政府的实质和活动的内容，政府职能的本质上是将统治阶级意志具体化，代表统治阶级实行政治统治和社会管理。就其内容来看，政府职能主要是，第一、维持统治秩序和社会秩序，第二、调整社会关系和实行社会监督，第三、对社会经济生活进行控制或施加影响。第四、管理公共服务事业发展社会福利，第五、发展与他国的政治经济和文化关系，第六、维护国家主权保卫国家领土完整，防止外来威胁干涉和侵犯。 政府职能具有两重性，即从政府职能的属性角度划分为政治统治职能和社会管理职能。政治统治职能的直接目标是维护统治阶级的特殊利益，借助政府政治统治职能的履行，统治阶级对被统治阶级实施压迫和制裁，因此政治统治职能又被称为政府的阶级职能。社会管理职能的直接目标是维护社会稳定和推动社会发展，又被称为政府的公共职能。社会管理职能可以划分为对内和对外只能两个部分，对外只能是指保卫国家安全和发展对外关系，对内职能主要是指维持国内社会秩序，发展社会经济和公共服务事业提高国民福利等。 3.当代中国政府应该具有哪些职能？为什么？ 政府职能的履行是政府配置社会资源的具体体现，在市场经济条件下政府与市场是最为基本的两种社会资源配置机制，从经济运作的规律来看社会经济资源的合理配置只能以市场机制为主政府对于社会经济生活的干预，不能取代市场机制，因此在市场经济条件下，政府只能是有限的，需要进行严格的确定。 材料中2008年12月3号国务院召开常务会议，研究确定的金融促进经济发展的政策措施中提出的落实适度宽松的货币政策、加强和改进信贷服务9项措施就是政府职能中的社会管理职能所体现的维护国内社会秩序、发展社会经济和公共服务事业的职能。 具体来讲，在现代市场经济条件下，我国政府职能主要应该是，为社会经济和社会健康稳定持续发展提供有效的公共政策，通过财政金融货币等宏观经济调
国家机构和职能
一、我国国家机构的设置 1、设置的依据：国家职能。国家机构与国家职能、国家性质的关系是：国家性质决定国家机构的性质，国家机构是统治阶级利益的捍卫者和执行者。国家职能决定国家机构的设置。国家职能是国家机构设置的主要依据，国家机构是实施国家职能的物质载体。 （附：国家性质、国家职能、国家机构的关系） 国家机构 决定（性质）决定（设置） 体现、维护物质载体 决定 国家性质国家职能 反映 A、按类别：权力机关、行政机关、审判机关、检察机关、军事机关。 2、分类 B、按层级：中央国家机关和地方国家机关。 3、我国中央国家机关： （1）、组成： （2）、性质和职权： ①全国人民代表大会 性质：最高国家权力机关。 职权：全国人大及其常委会行使立法权、决定权、任免权、监督权。 特别提示：（详见专题一） ②国家主席 性质：最高国家权力机关的重要组成部分，从属于全国代表大会，有全国人大选举产生。职权：A、不单独决定国家重大事务，不能超越全国人大之上，也不能与之平行或对立。B、对外代表中华人民共和国。C、有颁布法律权等。 特别提示：A、从表面上看，国家主席只是个人，但事实上它是一个国家机关，是国家对内对外的最高代表，所以个人担任国家主席，绝不意味着对国家的大政方针，国家主席可以个人独断专行。B、我国的元首制不同于其他实行个体元首制国家，它实行的是集体元首制，即国家主席并不单独决定国家重大事务，而是同全国人民代表大会常务委员会结合行使职权。C、国家主席不参与国家的行政性工作，因此，它对全国人民代表大会不负行政责任。全国人民代表大会的执行机关是国务院。 ③国务院(即中央人民政府) 性质：最高国家行政机关，是最高国家权力机关的执行机关。 职权：负责执行全国人大及其常委会通过的法律和决议有关行政工作部分；经授权可以制定行政法规；按照社会主义市场经济的要求，主要行使经济调节、市场监管、社会管理和公共服务方面的职能；统一领导直属机构和各级人民政府。 ④最高人民法院 性质：最高国家审判机关，属于司法机关体系。 职能：依法办事独立行使审判权；监督地方法院和专门法院的审判工作。 ⑤最高人民检察院 性质：最高国家检察机关，是国家法律监督机关。 职能：依法独立行使检察权；领导地方检察院和专门检察院工作。
公共关系学第三章政府职能自测题答案
、单项选择题（每小题2分,共计10分） 题目1 未回答 满分1。00 标记题目 题干 公共行政学研究的核心问题是（ 选择一项: a. 政府职能 b. 行政监督 c. 行政体制 d. 行政决策反馈 正确答案是:政府职能 题目2 未回答 满分1。00 F标记题目 题干 政府为公众服务的服务性特点首先表现在其( 选择一 ）上项： a. 普遍性 b. 平等性 c. 非营利性 d. 公平性 正确答案是:非营利性 反馈
题目3 未回答 满分1.00 标记题目 题干 我国于1998年又进行了机构改革，改革后的国务院原40个部门减为（ ） 选择一项： a. 30 b. 31 c. 29 d. 28 反馈 正确答案是：29 题目4 未回答 满分1。00 F标记题目 题干 政府只是充当守夜人”的角色，也就是夜警察”的角色的时期是（）选择一项： a. 自由资本主义时期 b. 前资本主义时期 c. 垄断资本主义时期 d. 当代资本主义时期 反馈
正确答案是:自由资本主义时期 题目5 未回答 满分1。00 标记题目 题干 政府由守夜人”变成社会主宰者”的时期是（） 选择一项: a. 当代资本主义时期 b. 垄断资本主义时期 c. 自有资本主义时期 d. 前资本主义时期 反馈 正确答案是：垄断资本主义时期 F标记题目 信息文本 二、多项选择题(每小题2分,共计18分.漏选按比例得分，多项错选不得分） 题目6 未回答 满分1。00 标记题目 题干 要正确地界定政府职能，必须正确地处理( ）的关系,同时也必须考虑到社会的发展程度和政治民主的发展的水平。
选择一项或多项： a. 政府与政党 b. 政府与社会组织 c. 政府与市场 d. 政府与公民 e. 政府与社会 反馈 The COrreCt an SWerS 政府与市场，政府与社会，政府与公民，政府与社会组织 题目7 未回答 满分1。00 标记题目题干 政府职能特点是( ) 选择一项或多项: a. 服务性 b. 普遍性 c. 系统性 d. 不可替代性 e. 强制性 反馈 The COrreCt an SWerS 普遍性，不可替代性,服务性，系统性，强制性题目8 未回答 满分1.00 矿标记题目 马克思认为政府的基本职能有两种，即（选择一项或多项: a. 协调职能 b. 政治统治职能 c. 计划职能 d. 社会管理职能 e. 组织职能 题干
人民民主专政：本质是人民当家作主 教案1
一、教学目标 1、识记目标： （1）我国的国家性质 （2）人民民主专政及其特点 （3）民主与专政的统一关系 2、理解目标： （1）国家与阶级的由来 （2）经济基础与统治阶级以及国家性质之间的关系 （3）人民民主专政与资产阶级专政之间的根本区别 （4）坚持人民民主专政的必要性 3、德育目标： 使学生初步理解我国的国家性质，并引导学生将之与西方资本主义国家进行比较，从理论上建立社会主义优越性的认识。 二、教学重点和难点 1、我国的人民民主专政与资产阶级专政之间的根本区别 2、民主的阶级性 3、民主与专政的对立统一关系 三、教学过程： （一）导入课题 同学们，从现在的各种媒体中，我国都可以感受到不管什么类型的政治活动，都是以国家政权为中心来进行的。比如最近闹的沸沸扬扬的伊拉克大选、前不久的十六届四中全会。那么国家是不是从来就有的呢？如果不是，国家又是怎样产生的？ （二）讲授新课 1、阶级与国家的由来 （1）通过多媒体向学生展示幻灯片“社会的变迁”，形象的描述各种社会形态发生变迁的原因，从中找到国家产生的原因。（教师教授） （2）通过表格，把各种社会形态进行比较，然后通过教师设计的问题，引导学生找出隐藏其中具有规律性的东西。 原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会 经济基础 被统治阶级 统治阶级 国家性质 ①社会变迁的根本原因是什么？社会的变迁遵循了什么规律？ ②经济基础与国家性质有没有关系？如果有，是什么关系？ ③经济基础与统治阶级有没有关系？如果有，是什么关系？ ④统治阶级与国家性质有没有关系？如果有，是什么关系？ 四个问题，分别由四个小组讨论回答，最后教师通过图表做出结论。 2、我国的国家性质：人民民主专政 （1）根据上述所得结论，结合我国的国情，你能得出什么结论？ 经济基础 被统治阶级 统治阶级 通过上表格，再指导学生运用经济基础、统治阶级与国家性质之间的关系的理论，很自然的
专题：国家的性质和职能
国家的性质和职能 一、教材分析： 本课由一个引言和二节书构成，中心是讲我国的国家制度。按逻辑上分是坚持从一般到个别的一个过程。先讲马克思主义的一般理论，然后介绍我国的基本情况。从内容上又可分为两条线索：一条是马克思主义关于国家问题的理论知识，即国家、国体、国家职能、政体、国家结构形式等的理论知识；另一条是我国国家制度的知识，即我国的人民民主专政、人民代表大会制、我国的单一制的国家结构以及“一国两制”等。我国的国家制度包括国体和政体，这两节书分别讲述了我国的国体和政体。这一课分为四次学完：讲马克思主义关于国家问题的基本观点，这是理解我国国家性质和职能的理论基础，主要是第一框题。我国的人民民主专政的国家性质和我国国家职能的具体内容，主要是第二、三框题。第三讲是有关政体的知识和我国的人民代表大会制度。第四是国家的结构形式和我国的国家结构形式、“一国两制”等。 本次内容主要是马克思主义关于国家、国体、民主、国家职能等基本理论，为下一次学习我国的国体和国家职能打基础。 二、重点概念和观点 1、国家的含义和性质 国家是阶级统治的政治权力机关。国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。国家性质即国体，是指社会各阶级在国家中的地位。国家不是从来就有的，是社会发展到一定历史阶段的产物，它是阶级矛盾不可调和的产物和表现，也不是永远存在的。 2、国家职能：指国家在实现阶级统治与社会管理中所负的职责和功能。分为对内职能和对外职能。 3、民主：是指在一定阶级范围内，按照平等原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的一种制度。 4、国家是阶级统治的政治权力机关，是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。国家还具有社会管理的属性。判断国家性质的根本标志是，国家政权掌握在哪个阶级手中，实行为哪个阶级服务的政策。 5、当代发达资本主义国家仍然是资产阶级进行阶级统治的工具，它的阶级性质仍然是资产阶级专政。 6、民主和专政是联系在一起的，是辩证的统一。一方面，民主与专政是相互区别、互相对立的。另一方面，民主与专政是相辅相成、互为条件的。民主是专政的基础，专政是民主的保障。 7、国家性质和国家职能的相互关系：国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质。 三、重点、难点分析 1、国家的含义和性质 （1）、国家的含义。 国家的含义是本框的难点。国家是非常复杂的社会组织，教材从不同角度对它进行分析，主要讲了如下的观点：每个国家都是由人口、领土、政权和主权构成的，这是从国家的地理位置和构成要素来说明国家，即国度。从分析国家的构成要素中可知主权是国家的属性。国家的产生是阶级矛盾不可调和的产物；国家是阶级统治的政治权力机关；以上观点阐明了国家的阶级性质，国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。教材还指出了国家具有社会管理的属性。以上这些基本观点从不同角度表述了国家的属性，即国家具有主权的属性，
公共基础复习资料：政府职能
公共基础复习资料：政府职能 政府职能，亦称行政职能，是国家行政机关依法对国家和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能。政府职能反映着公共行政的基本内容和活动方向，是公共行政的本质表现。 政治职能 政治职能，亦称统治职能，政治职能是指政府为维护国家统治阶级的利益，对外保护国家安全，对内维持社会秩序的职能。中国政府主要有四大政治职能： ①军事保卫职能。即维护国家独立和主权完整、保卫国防安全、防御外来侵略的职能。 ②外交职能。即通过政府的外交活动，促进本国与世界其他各国正常的政治、经济往来，建立睦邻友好关系，促进国与国之间互惠互利，反对强权政治，维护世界和平等方面的职能。 ③治安职能。即维持国家内部社会秩序、镇压叛国和危害社会安全的活动、保障人民的政治权利和生命财产安全、维护宪法和法律尊严的职能。 ④民主政治建设职能。即通过政府活动，推进国家政权完善和民主政治发展的职能。 经济职能 经济职能是指政府为国家经济的发展，对社会经济生活进行管理的职能。随着中国计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变，中国政府主要有三大经济职能： ①宏观调控职能。即政府通过制定和运用财政税收政策和货币政策，对整个国民经济运行进行间接的、宏观的调控。 ②提供公共产品和服务职能。政府通过政府管理、制定产业政策、计划指导、就业规划等方式对整个国民经济实行间接控制;同时，还要发挥社会中介组织和企业的力量，与政府一道共同承担提供公共产品的任务。 ③市场监管职能。即政府为确保市场运行畅通、保证公平竞争和公平交易、维护企业合法权益而对企业和市场所进行的管理和监督。 文化职能 文化职能是指政府为满足人民日益增长的文化生活的需要，依法对文化事业所实施的管理。它是加强社会主义精神文明，促进经济与社会协调发展的重要保证。中国政府的文化职能主要有一下四类： ①发展科学技术的职能，即政府通过制定科学技术发展战略，加强对重大科技工作的宏观调控，做好科技规划和预测等工作，重视基础性、高技术及其产业化研究。一般的科技工作主要依靠市场机制来推动。
高二政治我国的国家职能 国家政权的组织形式知识精讲 人教版
高二政治我国的国家职能国家政权的组织形式知识精讲人教版一. 本周教学内容： 高三新课： 第一课第一节 第三框题我国的国家职能 第二节 第一框题国家政权的组织形式 二. 知识重难点： 1. 重点：我国的对内职能；国体与政体的关系 2. 难点：具体运用国家职能知识分析时政问题；当代国家政体的基本类型 三. 主干内容讲解： 1.1.3 我国的国家职能 导入新课： 我国是人民民主专政的社会主义国家，我国社会主义的性质，决定了我国的国家职能要集中体现我国工人阶级和广大人民群众的意志和根本利益，使工人阶级和广大人民群众享受各种民主权利，真正成为国家和社会的主人。也要以极少数破坏社会主义的敌对分子实行专政。要解放和发展生产力，实现社会主义的根本任务，满足人民日益增长的物质和文化生活的需要。那么，这些国家职能体现在哪些方面呢？ （三）我国的国家职能 1. 国家的对内职能 我国同任何国家一样，具有对内对外职能，但由于我国的国家性质与剥削阶级国家不同，所以，我国的国家职能与剥削阶级的国家职能有本质的区别。 在我国社会主义初级阶段中，国家对内职能主要有； 第一，依法打击敌对势力和敌对分子的破坏活动。
这是由于阶级斗争在一定范围内还将长期存在这个客观事实决定的。极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人的破坏活动，会直接侵害工人阶级和广大人民群众的根本利益。因此，人民当家作主的国家，必须借助于它的国家机关行使专政职能，维护社会治安和社会秩序，保护各企业和事业单位及公民不受非法侵害，以保卫人民民主，保卫社会主义建设。 第二，组织和领导社会主义建设。 我们国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设，以经济建设为中心，大力发展生产力，这也是由我国社会的主要矛盾决定的。所以，组织和领导社会主义经济建设是国家的基本职能。 但是，政府在组织和领导经济建设中，其主要职能已随着市场经济体制代替计划经济体制的变化而变化，已由过去的政府直接管理转变为间接管理，以微观管理转变为宏观调控。 第三，正确处理人民内部矛盾，维护社会稳定。 在我国，广大人民的根本利益是一致的。但是，由于我国在所有制结构上是多种经济制度并存，人民内部也存在着不同的阶层和利益集团，这些矛盾和问题，往往表现为不同民族之间、地区之间、部门之间、单位之间和不同社会群体之间的利益矛盾。这些矛盾和问题，都属于在根本利益一致基础之上的具体利益和要求的矛盾和问题，都属于人民内部矛盾的范围。因此，国家按照统筹兼顾的原则，调整的协调好各方面的利益和要求，以维护社会的安定和人民的团结。 第四，组织和领导社会主义精神文明建设。 社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，是现代建设的重要目标和重要保证。社会主义精神文明建设，不仅能够保证社会主义经济建设的正确发展方向，而且为经济建设的发展提供精神动力和智力支持。 因此，国家必须组织和领导以马克思主义理论为指导的社会主义精神文明建设，在人民中进行“四有”教育，以提高整个民族的思想道德素质和科学文化素质。另一方面，国家还必须组织和发展教育、科学、文化、艺术、广播电视、卫生体育等事业。
《人民民主专政：本质是人民当家做主》教案
一教材分析 本节内容讲述了我国的国家性质的有关知识，懂得我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，我国的人民民主具有广泛性和真实性，是真正的大多数人的统治，必须坚持人民民主专政。 二教学目标 （一）知识目标 1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。 2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。 3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。 （二）能力目标 从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。三教学重点难点 人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。 民主与专政的关系。 四教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 五教学建议 本框题是政治生活的入口课，涉及的概念、原理有较大的抽象性，学生理解起来有比较 大的难度，建议用国家政治生活中的具体材料、数据等辅助学习、理解。 六、课前准备 1、热点材料搜集与整理 2、导学案的印制 七、课时安排：1课时 八教学过程 （一）引入新课 同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活？本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。 （二）进行新课 一人民民主的生动写照 教师活动：指导学生仔细阅读教材第4页材料，同时思考所提出的问题。
教师点评：1新中国基层民主政治完善与发展的历史见证。 2 从侧面体现了民主的真实性与广泛性 3 农民工畅所欲言，反映民生史我国民主管理的新发展。 二、广泛、真实的民主 1、国家的基本理论 （1）国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 教师活动：引导学生讨论，从历史上看，国家是在什么条件下产生的？它的产生、存在有什么作用？ 学生活动：思考问题，讨论后作出进行点评。 教师点评：国家是由于生产力发展出现私有制，从而产生阶级、阶级对抗，统治阶级为镇压被统治阶级反抗而建立的暴力机关。由此可见国家之本质。 （2）从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。 教师活动：请同学们阅读教材第5页“专家点评”，了解国家性质的有关常识。 学生活动：阅读课本。 （3）国体及其决定因素。 国家的性质又称国体，是由占统治地位的阶级的性质决定的。（引导学生思考说明什么问题？） 根据国家性质不同，可分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家。我国属于社会主义国家。 2、我国的国体 “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是我国宪法对国家性质的明确规定。 教师活动：从这段话中可以看出社会各阶级、阶层在我国社会中的不同地位和相互关系。请大家思考讨论这个问题，并总结我国政权的特点。 学生活动：思考、讨论。 教师总结：国家政权的领导阶级是工人阶级，阶级基础是工农联盟。最大特点在于占人口绝大多数的掌握政权，享有民主，对极少数敌对分子实行专政。因此。政权的本质是：人民当家作主。 人民当家作主主要体现在人民享有的民主权利上。 3、人民民主的广泛性和真实性 教师活动：请同学们看教材第5－6页，看看人民民主的广泛性和真实性表现在哪里？分别是什么意思？
国家的本质和职能
国家的本质和职能 在社会的政治结构中，国家政权是核心。国家是随着阶级的产生而产生的，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。国家的本质是阶级统治的暴力机关(工具)。国家的职能分为对内和对外两个方面：对内职能表现为政治职能、经济职能和社会职能；对外职能主要是组织国防，防御外来的侵略和颠覆，维护国家的主权和领土完整，调整国与国的关系，保护本国的根本利益 回答者：chainlife - 江湖新秀五级5-1 10:43 国家没有职能但政府有。 国家的本质是阶级矛盾不可调和的产物和表现 我国国家的性质是以工人阶级为领导，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 国家的本质，是指国家是哪个阶级的政权，或者说是由哪一个阶级进行专政。这个专政是靠暴力来实现和维持的，目的在于维护统治阶级的利益，维持和发展有利于统治阶级的社会秩序。 所谓国家职能，就是国家活动的总方向，是国家为实现其目的而担当的特有任务。这个特有任务是国家本身所固有的，是国家权力的内在表现。 国家职能一般可以分为对内职能和对外职能两个方面。这两个方面是密切联系的。它们都是统治阶级意志的体现，都是为了维护统治阶级所需要的内外秩序。一般而言，二者中，对内职能是主要的，对外职能是对内职能的延续，对内职能是对外职能的基础和后盾。因为一个掌握政权的阶级只有首先在国内加强统治，充分体现自己的意志，才能有力量开展对外活动，顺利地实施国家的对外职能。但在特定的历史条件下，对外职能也可能上升为主要职能。 就对内职能而言，它又可以划分为统治职能和管理职能。 在社会主义国家则不同，社会主义国家是大多数人对极少数人的专政。它的两种对内职能都符合社会主义国家的本质和发展方向的要求。其政治职能（统治职能）是为了人民当家作主，社会管理职能是为人民服务，为提高人民的物质文化生活水平。这两个职能体现着国家活动的同一个方向，而不是相反的方向。因此，这两个职能在不同的历史时期，根据生产力发展和社会主义建设的需要，可以转换位置的主次。总的发展趋势，是社会管理职能会不断加强和扩大，政治职能会不断减弱，直至最后消失，毕竟社会主义国家是向无国家社会过渡的国家。 国家的对外职能，表现为抵制外来入侵，维护统治阶级的利益，执行统治阶级的外交路线和对外政策，以不同方式参与国际事务，处理本国与他国的各种关系，等等。 国家职能不是固定不变的，而是要随着实践的发展不断地发展变化。建立在不同经济基础上的不同类型的国家，其职能的具体表现是不尽相同的。即使是同一历史类型的国家，其职能在不同的历史发展阶段上也具有各自不同的特点。 （1）国家的本质国家是是伴随着阶级的产生而产生，是阶级矛盾不可调和的产物，是一个阶级压迫另一个阶级的工具。国家在本质上是一个阶级概念和政治概念，而不是一个地域概念。国家的主要成分是军队、警察、法庭、监狱等暴力工具，它们根据统治阶级的意志，执行暴力镇压等职能。国家表面上是社会的代表，是独立于各阶级之上的社会力量，而本质上
政府职能
一、教学理论依据 课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。基于学生已经在高一掌握了《政治生活》相关知识，在学业水平测试的复习课中通过实施“学案导学、自主探究”教学法转变学生学习方式，提高学生对知识的理解能力与综合运用能力。 二、教材分析 本课根据新课程标准内容目标第二单元的第5条编写，是高一《政治生活》第二单元第一课第一框题。第二单元的内容是《为人民服务的政府》，以学生参与社会公共管理为主题，了解政府履行职能的表现，关注政府自身的改革，这是学生参与政治生活的有机构成部分。本课讲述政府的职能是管理与服务，通过对政府性质和职能的阐述，让学生了解到我们的生活既接受政府的管理，又享受政府提供的公共服务，从而体会到我们的政府是便民利民的政府，初步明确政府为人民服务的宗旨。本课内容与第一单元一起，为以后内容的学习奠定坚实的生活基础和知识基础。在教材中起着承上启下的作用，占有很重要的地位。 三、教情与学情分析 经过第一单元的学习，学生已经认识了我国的国体和公民的政治参与，这为本课学习作了必要的知识准备，有助于帮助学生较好地理解我国政府的性质和正确处理公民与政府的关系等内容。由于政府部门与人们生活密切相关，有些职能部门在履行职责时还不能真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的要求，还不能时时处处体现便民利民的宗旨，甚至还会发生政府部门与民争利的事情，因此，学生在体悟“我国政府是便民利民的政府”时可能在心理上会有排斥心理，影响教学目标的实现。在教学中应选取一些社会时政热点进行辩证分析，认真设计活动，突出正面导向作用，正确评议政府履行职能的表现，从而达到在认知上接受和理解，在生活中提高自己政治素养的目的。 四、教学目标： （一）知识目标 1、准确把握我国政府的主要职能、作用以及我国政府的宗旨和工作基本原则 2、理解我国政府依法行政的意义和要求 3、理解对政府权力进行制约和监督的意义，了解我国行政监督体系 4、理解我国政府的权威体现及其来源与树立 （二）能力目标 理解知识点，并能运用政府职能、宗旨和工作基本原则相关知识分析与评价我们身边政府部门的作为，提高学生运用知识对现实生活的分析能力，解决问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标
什么是政府 政府具有哪些职能 政府职能具有哪些特点
什么是政府政府具有哪些职能政府职能具有哪些特点 政府是一个国家为维护和实现特定的，按照区域划分原则组织起来的，以暴力为后盾的政治统治和组织。广义的政府是指国家的，和等公共机关的总合。代表着社会公共权力。狭义政府指国家政权机构中的，即一个国家政权体系中依法享有的组织体系。我国宪法规定，行使，人民法院行使审判权，检察权，人民政府自动行使行政权。一般我们使用狭义的政府概念。政府有以下特点：(1)从行为目标看，政府行为一般以为服务为目标，在阶级社会里，它以统治阶级的利益为服务目标；(2)从行为领域看，政府行为主要发生在公共领域；(3)从行为方式看，政府行为一般以强制手段(国家暴力)为后盾，具有凌驾于其他一切之上的权威性和强制力；(4)从组织体系看，具有整体性，它由执行不同职能的机关，按照一定的原则和程序结成严密的系统，彼此之间各有分工，，各负其责。 职能：维护国家的职能。提供社会的职能。提供建设的职能。提供社会主义的职能。 还需要加强以下职能： 1．继续打破对各种的垄断，保证市场经济运行规则的公平、公正。 2．打破城乡阻隔，将农民从土地中解放出来。为农民进城创造有利条件 3．教育，应“免费”，允许各种民间资金办高中、大学在内的“全民大教育”。大力发展教育产业（因为老百姓的很多存款都是为子女教育存下的）。 4、发展包括、中小金融机构在内的非，改造现有的，解决银行坏帐问题。 5、保持较高的经济增长，扩大就业面。 6、继续国有企业从竞争性领域的退出（减持国有股），退出所得资金要用于社会保障、以及弥补对90年以前参加工作的国有企业职工的历史欠帐。 7、继续基础设施（公路、铁路、港口、机场、电站）的投入。 8、建设，繁荣，收入。 我国的包括以下内容：（一）一般社会职能，即除外的其他社会职能，包括两个方面：维护社会秩序的稳定和促进社会的发展。（二）间接，即那些本身并非，但其实施对社会经济正常、健康和创造了所需的环境和条件的职能。（三）直接，从宏观层面看包括两个方面：一是制定经济和社会发展的中长期规划；二是制定与相关的、规章，恰当地运用财政、税收、金融等及时调控经济发展。从微观方面看，也包括两个方面，一是培育，维护，促进市场发展；二是加强依法监督，依法完成对各项经济事务的日常管理，监督的运作，维护
政府职能与国家职能
政府职能与国家职能的区别 利津二中田敬敬 在旧教材中高三的政治常识中，国家职能是一个高考的热点。具体说来，它是指“国家在政治统治和社会管理中的职责和功能”，它分为对内职能和对外职能。对内职能主要包括政治统治和社会管理两个方面，对外职能主要包括保卫职能和交往职能。接着，在随后的内容里，又对我国的国家职能加以深化，指出，我国的国家职能包括政治、经济、文化和社会公共服务等四项对内职能，以及防御外部敌人的侵犯和颠覆，捍卫国家的主权和领土完整；发展国际交流和合作，创造有利于我国发展的国际环境；维护世界和平，促进共同发展，积极发挥我国在国际社会中的作用等三项对外职能。在第二课《我国的国家制度》中又强调，国家机构是实施国家职能的载体，但是没有具体指出国家不同的职能由哪些国家机构来承担。 新课标下的《政治生活》中，出现了“政府职能”这一名词，并有和国家职能相似的内容，如保障人民民主和维护国家长治久安的职能，组织社会主义经济建设的职能，组织社会主义文化建设职能和提供社会公共服务的职能等。一些担任过高三教学的同行们就容易产生误解：政府职能和国家职能是一回事。 所谓国家职能，是指国家机器活动的总方向，总任力及其基本使命和基本目的，是国家在实施其阶级统治和社会管理活动过程中担负的职责和功能。国家职能是国家本质的反映和外在表现。因此，国家职有必须充分体现国家本质的规定性，即阶级性与公共性。国家的阶段性规定国家必须用政治暴力消灭敌对阶级、镇压敌对分配子，巩固国家政权，以及维护国家主权、防止外来侵略；国家的公共性规定了国家必须实施对社会的经济管理和社会公共事务的管理。具体地说，国家职能包括三个方面：（1）政治职能。其功能和作用于在于对内控制被统治阶级，镇压敌对势力的反抗，协调统治阶级内部的利益冲突，维持统治秩序；对外维护国家主权的统一和领土的完整，为实现统治阶级的统治和社会经济发展创造良好的外界环境。（2）经济职能。其功能和作用在于干预社会经济活动，为实现阶级统治和促进社会发展创造物质基础。（3）公共管理职能。其功能和作用在于管理社会公共事务和发展社会科教文卫事业，以适应社会的政治、经济和文化发展的需要。国家这三个方面的职能是相互联系、相互制约和相互促进的，任何时候都不能偏废任何一种职能。 有了国家为何还要有政府？[4]政府职能指的是什么？它与国家职能之间又有什么联系和区别？这是必须进一步认识清楚的问题。之所以有了国家还要有政府，道理应于“为了使国家意志得到表达和执行，必须建立、维持、并发展一个非常复杂的政府机关可以说是实施国家职能的物质载体。这些根据国家的本质和基本的政治制度建立起来的，用于履行国职能的机关，通称国家机器，也就是广义上的政府。在古代社会，履行国家职能的国家机关体系几乎是合一的，分化不明显，一切皆从属于王权。所以，在古代社会并不存在狭义的政府。只有到了近代，国家机关才明显分化，大多数国家都设置五种国家机关，即：国家代表机关（也称权力机关或立法机关）；国家元首；国家行政机关（也
高中政治《政府的职能》教学反思
高中政治《政府的职能》教学反思 《政府的职能》这部分的内容相对于高一学生来说比较理论化和抽象化。学生的自学能力、理论联系实际能力较弱。如学生知道政府这个名词，但对政府是什么、干什么、哪些部门属于政府，很不清楚，甚至有同学认为法院检察院也属于政府这样的错误性认识；有的学生看到社会出现的贪污腐败现象对政府产生怀疑甚至偏见。所以本节课设计为网络探究教学方式，以powerpoint为辅，二者相结合。有成功之处，但仍存在一些不足。 一、成功之处 首先是借助网络这个信息平台，让学生能够接受更多的信息资源，通过对这些信息的浏览与分析，把书本的抽象知识具体化，从而实现教学目的。如政府包括哪些部门呢？通过网络浏览“中国政府网”和“晋江政务网”中的政府机构设置，同学们就明确了有哪些部门属于政府。 其次是利用自己精心制作的powerpoint，利用学生熟悉的案例，把政府的4个职能讲明，把理论和实际有机结合起来，突破教学重难点。如晋江2012年春起实行12年义务教育，15所公办高中在校生将全部不再缴纳学费，等于就是政府买单，这就体现了政府组织社会主义文化建设的职能。 再次通过网络沟通的平台，让同学们可以更自由地把自己的观点亮出来，在不同观点的交织与碰撞中升华对知识的理解，突破教学重难点。这是本节课设计的最大亮点，让学生在浏览大量信息的过程中，运用所学的知识进行比较、分析、鉴别，然后才能筛选出自己所要得到的信息，在这一过程中，既要提升对知识的认知程度，又要学会如何从材料中获取有效信息，从而完成学习任务。另外，用文字表达就克服了有部分学生上课不敢大胆发言的弊病，还可让学生更加大胆进行思维。 最后借助网络测试的功能，可以让检测对知识的把握程度，对本节课的学习效果进行再次评价，这样以便知道自己的不足，更加有针对性地进行补缺漏。 二、不足之处 1、“在线答题”这一环节的深度还不够。学生可浏览的信息量大，还必须利用所学的知识进行分析，就出现了有同学“囫囵吞枣”，不加筛选而是整段整段的内容粘贴下来，更有同学不加以细想就答题，造成错误答题。 2、网络课教学的流程学生还不熟悉，故操作起来比较费时费力，浪费了一定的时间。 总之，整堂课下来，总体效果有了，也留下一些遗憾，这将成为我今后成长的动力。
我国人民民主专政国家的基本职能
我国人民民主专政国家的基本职能教学目标： 1、使学生初步了解我国的国家职能和国家性质等相联系的知识点； 2、通过对材料题的练习，提高学生解答分析说明题的能力； 3、进行国情教育，培养学生热爱祖国的高尚情操。 教学重点、难点： 重点：我国的对内、对外职能 难点：对人民民主专政国家职能的理解 学法指导： 帮助学生更好地把握课本重点知识。 教学过程： 导入： 展示材料， 位于重庆开县高桥镇境内的中国石油天然气集团公司川东北天然气矿１２月２３日晚１０时发生井喷事故，截至２５日１８时４０分已发现死亡１９１人。这是我国石油行业类似事故伤亡人数最多的一次。 国家在遭遇此次重大事故后，你认为国家应该采取什么措施？ （设计此问题的目的培养学生对社会的观察能力，是加
深学生对我国国家职能内涵的理解，并为具体的人民民主专政国家的职能学习作了铺垫） 讲授新课： 我国人民民主专政国家的基本职能（板书） （一）国家职能的含义（板书） ----------指国家在阶级统治和社会管理中的职责和功能。 （二）国家职能的特点（板书） 结合中国近代历史中的鸦片战争和抗日战争，以及现代史中的文化大革命来说明国家职能会随国家形势的变化而变化，具有灵敏性的特点。 （三）国家职能与国家性质的关系（板书） （四）我国的对内职能：（板书） 1、政治职能（板书） 包括对敌对分子的专政，举例：“东突”势力；法轮功分子。并展示材料： 井喷重大事故的问责程序正式启动 重庆警方先后逮捕了六名四川石油管理局川东钻探公司的工作人员，警方初步调查显示，他们对重庆开县天然气井喷事故负有直接的责任，被捕的六人中，职务最高的是川东钻探公司的副经理、总工程师、公司应急指挥中心主任吴华。他们的被捕，标志着开县井喷重大事故
1对内职能我国国家政权的对内对外国家职能有哪些
1对内职能我国国家政权的对内对外国家职能有哪些？ ：（1）组织和领导社会主义现代化建设。这是最主要的国家职能。坚持以经济建设为中心，促进经济，政治，文化和社会建设全面发展。（2）依法打击极少数敌对势力和敌对分子的破坏活动。保障人民民主，保卫社会主义建设。（3）协调人民内部的关系和利益，正确处理人民内部矛盾，以维护社会安定与和谐创造长治久安的社会环境（4）组织社会公共服务，为现代化建设创造良好的的社会环境和自然环境 2 人民命主专政的本质----------------人民当家做主（在人民内部实行命主，对少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政、首要标志--------工人阶级的领导、阶级基础------------工农联盟 3人民民主专政是人民民主对敌专政的统一-----------------------在人民内部实行民主是对敌实行专政的前提和基础。只有充分发扬人民民主，确保人民当家作主的地位，才能调动人民群众的积极性，对敌人实行有效的专政；同时也只有坚持国家的专政职能，依法打击破坏社会主义现代化建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主和国家的长治久安。 4人民军队的任务----------------巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。 5我国的国体(国家性质）--------人民民主专政 我国的政体--------------人民代表大会制度 6国体与政体的关系-----------国体决定政体，政体体现国体。 7人民代表大会的性质-------------------国家的权力机关 人大代表与人民之间的关系------------人大代表与人民之间的关系是代表与被代
第三章国家性质综合测试题
第三章国家性质综合测试题2007-01-25 一、选择题 1．下列哪些选项是国家一般具备的要素（）。 A．居民 B．领土 C．政府 D．主权 2．以下哪些选项可以体现和制约国家性质（）。 A．国家的社会生产力水平和经济基础现状 B．社会各阶级在国家政治生活中的地位 C．社会的文化状况 D．国家的历史条件、传统和习惯 3．国家性质的核心问题是（）。 A．国家权力的归属 B．国家权力的分配 C．国家结构形式 D．国家机构组成 4．下列选项中决定国家性质的根本因素是（）。 A．国家的社会生产力水平 B．经济基础现状 C．社会各阶级在国家政治生活中的地位 D．国家的历史条件、传统和习惯 5．下列选项中直接体现和决定国家性质的因素是（）。 A．国家的社会生产力水平和经济基础现状 B．社会各阶级在国家政治生活中的地位 C．社会的文化状况 D．国家的历史条件、传统和习惯
6．下列选项中（）是统一战线的组织形式。 A．人民代表大会 B．中国人民政治协商会议 C．民主座谈会 D．中国共产党领导的多党合作 7．坚持和改善党的领导是巩固人民民主主专政的根本保证，改善党的领导要（）。 A．要加强党的制度的建设 B．要实行党政职能分开，革除以党代政、党政不分的弊端 C．必须改进党的作风 D．必须解决好党与宪法和法律的关系问题。 8．新时期的爱国统一战线包括（）。 A．全体社会主义劳动者 B．社会主义事业建设者 C．拥护社会主义的爱国者 D．拥护祖国统一的爱国者 9．我国的人民民主专政包括（）的联盟。 A. 工人阶级和农民阶级 B. 工人阶级和知识分子 C．工人阶级和一切社会主义事业的建设者 D. 工人阶级和一切爱国者 10．中国人民政治协商会议的主要职责包括（）。 A．政治协商 B．行政管理 C．民主监督 D．参政议政 11．下列属于中国人民政治协商会议参政议政职能的是（）。 A．对人民群众普遍关心的问题，开展调查研究，反映社情民意，进行协商讨论 B．通过调研报告、提案、建议案或其他形式，向国家机关提出意见和建议 C．宣传和贯彻执行国家宪法、法律和各项方针政策 D．推动社会力量积极参加社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设事业 12．中国人民政治协商会议全国委员会的任期是（）。
公共行政学-第三章政府职能 自测题
一、单项选择题（每小题2分，共计10分） 题目1 公共行政学研究的核心问题是（政府职能）。 题目2 政府为公众服务的服务性特点首先表现在其（非营利性）上。 题目3 我国于1998年又进行了机构改革，改革后的国务院原40个部门减为（29）。 题目4 政府只是充当“守夜人”的角色，也就是“夜警察”的角色的时期是（自由资本主义时期）。 题目5 政府由“守夜人”变成“社会主宰者”的时期是（垄断资本主义时期）。 二、多项选择题（每小题2分，共计18分。漏选按比例得分，多项错选不得分） 题目6 要正确地界定政府职能，必须正确地处理（政府与市场, 政府与社会, 政府与公民, 政府与社会组织）的关系，同时也必须考虑到社会的发展程度和政治民主的发展的水平。 题目7 政府职能特点是（普遍性, 不可替代性, 服务性, 系统性, 强制性）。 题目8
马克思认为政府的基本职能有两种，即（政治统治职能, 组织职能, 社会管理职能）。 题目9 从现代社会和各国政府行政实践来看，政府的基本职能可以分为（政治职能, 文化职能, 社会职能, 经济职能）。 题目10 市场失效主要表现在（市场垄断和专制价格, 外部性问题, 公共物品的提供, 无知和非理性, 不平等问题）。 题目11 政府失效主要表现在（资源配置的低效率, 造成另一种不公平, 政府的低效率, 政府的成本过高, 寻租）。 题目12 政府的政治职能主要包括（民主职能, 确保社会公平分配的职能, 政治统治职能, 发展科学技术和教育职能, 保卫国家主权的职能）。 题目13 著名经济学家萨缪尔森在《经济学》（第十六版）中，认为政府的经济职能主要有（执行国家经济政策, 通过宏观经济政策稳定经济, 提高经济效率, 改善收入分配）。 题目14 从我国的实际情况出发，在市场经济条件下，政府的经济职能主要有（直接生产和提供公共物品，弥补市场不足的职能, 规范和稳定市场秩序，确保自由竞争的职能, 对经济进行宏观调控的职能，确保国民经济平衡发展的职能, 管理国有资产的职能）。 三、问答题（每题5分，共计40分） 题目15
高三政治我国的国家职能
我国的国家职能 一、重点难点 重点：我国的对内职能。 难点：资本主义国家职能与我国国家职能的本质区别。 二、教学方法 情景展示法，把社会热点问题引进课堂，让学生关注社会、关注生活，理论联系实际。“三自一导”教学法，调动学生主体的参与意识。 三、教学过程 导入新课 情景展示法：教师选出一些材料如“法轮功”终受罚，“春风要度玉门关”——国家实施西部大开发战略，严惩腐败的例子，让学生分析材料中所体现的国家的作用。生答后师引导切入新课，这些国家的作用就是今天我们所要学习的我国的国家职能。 主体内容教学 由国家职能的分类过渡到我国的对内职能和我国的对外职能。然后师引导学生带着问题（国家有哪些对内、对外职能？为什么要履行这些国家职能？如何履行这些职能？有何意义？）阅读教材。 多媒体展示图表： 把学生分成7个小组，负责落实一项职能，围绕上面所提问题展开讨论，小组间进行学习竞赛，最后每组由一个中心发言人回答问题，然后由师归纳： 1.我国的对内职能 （1）政治职能。是指 ．．主要有阶级斗争在一定范围内长期．．国家维护政治统治和政治稳定的职能。原因 存在，人民内部还有一定矛盾，我国民主政治建设还不完善。措施 ．．是分清敌我，坚持国家专政职能，正确 处理人民内部矛盾，健全社会主义民主政治。意义 ．．：维护社会治安和秩序，保卫民主，保护人民利益，维 护人民的民主权利。例证 ．．：取缔“法轮功”，严惩腐败。 （2）经济职能。是指 ．．国家组织经济建设，促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平的职能。原因 ．．：主要有我国现阶段的主要矛盾→人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾，