北大综合日语教材 第二册句型汇总
総合日本語第二冊
第16課
1、によって違う
2、たり…たりする
3、どうやって
4、V方
5、形く?形に
6、てから
7、だけ
8、ているあいだに
9、ている（状態）
10、たら…た
11、で…がある
12、たりする
13、にとって
14、数量詞ほど
15、形く
第17課
1、と
2、ないと…ない
3、たほうがいい
4、ていく?てくる
5、Vるまで
6、ので（原因）
7、はずだ
8、かもしれない
9、の途中で
10、…か…
11、…のは…からだ
12、…からではなくて
13、疑問詞＋でも
14、…というN
15、Vないで
第18課
1、る前に
2、それに
3、それとも
4、ないようにしてください
5、たあとで
6、とおり
7、感覚形容詞
8、で（原因?理由）
9、て（で）（原因）
10、と聞く
11、てくれる
12、もう
第19課
1、とは…という意味だ
2、ないうちに
3、ても
4、ようか
5、でも
6、し（並列）
7、動詞?形容詞の条件形
8、ばいい
9、のに
10、たら
11、て?ないで
12、ると、た（契機?発見）
13、によって
14、として
第20課
1、敬語
2、なら
3、場合は
4、たらどうですか
5、くらい
6、てくださいませんか
7、てしまった
8、のうち
9、おください
10、または
第21課
1、そうだ（様態）
2、くださる?いただく?さしあげる
3、てくださる
4、のようだ（比喩）
5、みたいだ
6、たらいいか
7、すぎる
8、ております
第22課
1、って（引用）
2、たら
3、てみる
4、そうだ（引用）
5、なんて
6、ために（目的）
7、ために（原因）
8、ても
9、どんなに…でしょう
10、ないように（目的）
11、について
12、と考えられる?と思われる
13、こと（名詞化）
第23課
1、ておく
2、ばよかった
3、てある
4、ることになる
5、ることにする
6、をもとにして
7、をはじめ
第２４課
1、受身
2、…のではないかと思う
3、らしい（推測）
4、…る?ないことがある
第25課
1、る（ている?た）ところだ
2、やすい?にくい
3、…ば…ほど
4、ながら（同時）
5、（数量詞）とも
6、ようだ（推測）
7、たばかりだ
8、…のではないだろうか
第26課
1、ような気がする
2、使役
3、次第
4、くらい
5、使役?受身
第27課
1、てくる
2、なさい
3、命令形
4、禁止形
5、簡体
6、てしまう
7、…は…ほど…ない
8、なら
9、がる
10、ずに
11、やる?てやる
12、るといい
第28課
1、…るようになる
2、てくる?ていく
3、につれて
4、のたびに
5、ながら
6、るには
７、るべきだ
第29課
1、てしかたがない
2、さえ…ば
3、てほしい?ないでほしい
4、…でいらっしゃる
5、…ていらっしゃる
6、とは限らない
7、らしい?らしさ
第30課
1、お…です
2、Vれる
3、Vていただけませんか
4、Ｎのところ
5、Vようとする
6、Vている?Vるうちに
日语惯用句
慣用句 顎をしゃくる：顎を軽く上へあげる動作で人に命令したり、ある物を見させたりすることをたとえる頭をろうする：つらい思いをして、あれこれと頭を働かせて考えをみぐらす。 青みが駆る：全体的になんとなく青色会いの感じがする 足跡をたどる：のあとに従って、捜し求めていく 足を伸ばす：ある所まで出かけて、さらにつづけてその先まで行く あてどない：あてとするところがない、目的がない 後回しにする：先にすべき物事を順序を変えてあとにすること 跡を追う：追いかける、ある人の死んだ後にすぐ死ぬ、先人の手元に従う 意を尽くす：自分のおもっていることを十分にいい表す 言い訳がましい：自分の失敗、過失などについてその理由をのべ 息を呑む：思わす呼吸がとまる 意気地がない：競争して勝とうとする元気がない いしうす芸：いしうすはどんなものでもこなすが上等な道具ではないところから出たたとえ いても立ってもいられない不安やいらだち、喜びなどで、じっとしていられない
芋の煮えたもご存じない世間知らずで、ぼんやりしている者を嘲笑する いやというほど：程度が激しくて嫌になるまで いわずと知れた：井馬でもない、分かりきった 伺いをたてる：目上の人に意見を求める 浮き彫りにする：物事を目立つように表す 渦を巻く水流の渦巻くこと うそから出また事：始めはうそでいったことが偶然に事実となってあるわれること打って変わる：急にいままでと態度が変わる 得手勝手（えてかって）他人のことかまわず、自分の都合よいことばかり考える 得をする：何かをしたあとによいけっかを得る 大きな顔をする：いばった態度をとる おおはしゃぎ：子供などがすっかり喜んで普段以上に活発以上に活発になること折に触れ：機会あるごとに 思いがけない予測しない、意外である 思いのほか：考えていたこととは違う、意外に
职称日语复习资料之C级惯用句型
职称日语复习资料之C级惯用句型 １、～うちに／～ないうちに うち是形式名词，其用法在讲形式名词一讲中涉及过。 １）表示趁某状态变化之前进行某种行为趁～ どうぞ熱いうちに召し上がってください。 雨が降らないうちに帰りましょう。 ２）表示在某状态期间发生了开始没有的情况（～ているうちに）在～的过程中 知らないうちに私は眠っていました。 勉強しているうちに日本語が上手になりました。 日本人と付き合っているうちに日本語ができるようになりました。 ３）表示范围，相当于汉语“之内，之中” 3人のうちに王さんがいちばん若いです。 二、三日のうちに行きます。 ２、～おかげで／～おかげだ 接续：体言＋の／用言連体形 表示由于前项原因，产生了后项好的结果。若用在不好的事情上则带有挖苦讽刺或责怪之意。可译为：多亏了～，幸亏～，由于～的功劳等。～おかげで表示先讲原因后讲结果，而～おかげだ则相反。 先生に熱心に教えていただいたおかげで、わたしは試験に合格できました。（多亏了老师热心地教我，我才得以通过考试。） 先生のおかげで、大学に入ることができました。 大学に入ることができたのは先生のおかげだ。 学校が近いおかげで、通学は楽だ。 君のおかげでひどい目にあいました。 ３、～せいで／～せいだ／せいか 接续：体言＋の／用言連体形 表示由于前项原因，往往导致了后项不好的结果，也可单纯表示原因。～せいで表示先讲原因后讲结果，而～せいだ则相反。～せいか中か为副助词表示不确切的推断。 暑さのせいで、食欲がない。 朝寝坊したせいで、会社に遅れてしまった。 わたしが先生にしかられたのはあなたのせいだ。
お腹が痛くなったのは食べすぎたせいです。 熱があるせいか、顔が赤い。 去年雨が多かったせいか、果物の甘味がたりない。 ４、～かどうか 接续：动词、形容词终止形，形容动词词干，体言 表示列出相反的两种情况供选择。“是～还是不～”“是否～”。 明日行くかどうか、早く教えてください。（行くか行かないか～） あの新しいレストランはおいしいかどうか、ほかの人に聞いてみます。 お口に合うかどうかわかりませんが、どうぞ食べてみてください。 学校は明日休みかどうか、まだ分かりません。 お金は必要かどうか、聞いてみなさい。 ５、～かもしれない 接续：动词、形容词、助动词终止形，形容词词干，体言 表示不确定的推测，有把握的程度比だろう低。“也许，大概～” 明日雨が降るかもしれません。 忙しいので、明日来られないかもしれない。 李さんは王さんより上手かもしれない。 この山は登りにくいかもしれないから、十分に準備したほうがいいですよ。 ６、～から～（へ）にかけて 接续：体言＋から体言＋にかけて 表示从一个时间点或地点（起点）到另一个时间点或地点（终点）。表示时间或空间的范围。与～から～まで用法类似。“从～到～” 昨日の午後一時から7時にかけて3回地震があった。 九州から北海道にかけて台風に見舞われた。 同じ耕地で一年に2回作物を作る。春から夏、秋にかけて米をつくり、秋から冬、春にかけて麦やほかの作物をつくる。 7、～から～いたるまで 接续：体言 表示时间空间的范围，有时也表示认识的范围。 四月から八月にいたるまで5ヶ月間日本にいた。
新版中日交流标准日本语初级(上)第六单元
新版中日交流标准日本语初级（上）第六单元 一、请给下列汉字注上假名(1*20=20分) 言葉（）切符（）泥棒（）運動（）報告（）送別会（）歌手（）大統領（）眠い（）清水（）週末（）閉店時刻（）濃い（）船（）確かめる（）法律（） 外出（）絶対に（）必ず（）見送り（）二、请给下列假名注上汉字(1*20=20分) ねぼうする（）けんきゅう（）おわかれ（）あいだ（）わらう（）きじ（）そつきょうしき（）つうきん（）あじ（）うすい（）てんきん（）けいたい（）つごう（）よてい（）かじ（）じしん（）ちゅうしゃじょう（） きょうげき（）からだ（）かんしゃ（）三、选择题(1*20=20分) １、銀行でお金を（）ほうがいいです。 ①かりた②かりった③かりるた④かりんた２、李さんはみそしるを（）だことがありません。①飲ん②飲み③飲め④飲ま ３、今晩はだれも来ないから、わたしは一人（）テレビを見ます。①で②も③が④に ４、この仕事は李さん（）知っています。①しか②だけ③ほど④では５、会社は暇（）忙しかったりします。 ①たっだり②かったり③だったり④だり ６、新聞を読んでニュース（）知ることができます。①が②で③を④に７、大阪の日本橋を（） ①知ります②知っています③知ってません④知らりませｎ８、部屋の中は暖かかったり（）します。 ①寒い②寒くない③寒かったり④寒くなかったり９、自分の趣味（）音楽を選びます。 ①によって②にきいて③にはなして④にならって１０、夜映画を見たり友達に会ったり（）ことがあります。①します②した③して④しよう １１、コンピューターは人間より（）計算することができる。①ながく②ひろく③はやく④わかく １２、李さんは楊さんと話すのが好きなのでいつも電話をしたいと（）①思います②思っています③思わないです④思いもないです１３、昨日頼んでみましたが、純子さんは今何もできない（） ①と言ったのです②と言うのです③言わなかったんです④言いました１４、田中さんは山下さんの論文を読んで、中国語に訳したいと思い（）①ない②たい③ます④ました １５、これは日本の友達（）のプレゼントです。①まで②ほど③から④だけ
日语惯用句型解说
間を置く每隔一段时间，距离 ①電車は五分の間をおいて出る ②遠くで雷の音が間をおいて聞こえる ③一定の間をおいて樹木を植える あえて…ない毫不，未必，不见得，无须，并没有 ①そんなことはあえて驚くには足らぬ。这种事情毫不值得奇怪 ②あなたが話したくないことを私はあえて聞こうとは思わない。你不想说的事情我未必要问 ③これぐらいのことで、あえて悲しむこともなかろう。这点小事不必伤心吧 ④明日の会には、あえて出席には及ばない。明天的会议不必出席 ⑤あえて遠慮する必要もない。没有必要客气 あげて全，都 ①一家をあげて日本に移住した。全家迁居日本 ②全力をあげて試験のため勉強した ③国をあげて国慶節を祝う。举国上下…… 頭に浮かぶ（うかぶ）想出，想起，涌上心头 ①そんな考えは頭に浮かんだこともなかった 呆気に取られる发呆，发愣（因为意外等） ①みんな呆気に取られて物が言えなかった ②品物があまりにも豊富で、みんなは一瞬あっけに取られた ③呆気に取られて口もきけない。吓得张口结舌 当てがない没希望，没办法，没线索 ①僕は別にいく当てがない。我无处可去 ②金を借りる当てがない。没有人借钱给我 ③成功の当てがない。没有成功的希望 当てにする指望，期盼，相信，期待 ①人の援助を当てにする。期待别人的援助 ②彼のいうことは当てにすることができない ③親の財産を当てにする 当てになる靠得住 ①あの男のいうことは少しも当てにならない。靠不住，不可信 ②明日の天気は当てにならない。天气靠不住 後に之后马上就… ①雤があがった後に虹がかかった。雨停之后，天空出现了彩虹 ②Aさんが退社した後に、Bさんが入社した 後にして离开
综合日语第五册第三课__日常的思想译文
梅原猛，生于1925年，京都大学文学部哲学科毕业。立命馆大学教授，京都市立艺术大学教授。曾任国际日本文化研究中心代所长，现为京都市立艺术大学名誉教授、国际日本文化研究中心顾问。1972年获每日出版文化奖，1974年获第一届大仏次郎奖，1992年获文化功劳者表彰。主要著作有《地狱的思想日本精神的一系谱》、《隐藏的十字架法隆寺论》、《水底的歌柿本人论》等。 关于闲暇应该怎么看？用哲学的考察来回答这个问题，是报社交给我的一个课题。闲暇问题将逐渐变成我们社会的重要问题，这是因为随着科学技术的发展，生产力的提高，人们劳动时间的缩短，不管是资本主义国家还是社会主义国家，都正在采用科学技术，这是现代文明所追寻的必然方向。不用说这是一件大好事，因为对人类来说，没有什么比让自己从衣食之忧中解放出来，拥有自由的时间更为理想的了。 从前，自由时间对人类来说堪称奢侈之物，除此之外它什么也不是。这是因为，当人类的大多数为了维持生存而不得不从事劳动时，那些无须从事这样劳动的人便因此而背负了罪名。因此，从事自由的精神工作的宗教家，只能自我断绝了对物质的欲望与性欲。也就是说，他们为了自由的精神生活而付出了禁欲的代价。在这里，闲暇完全是少数佼佼者才可能被允许的特权。我认为，人类原本一直生存在这种以劳动为中心的价值观中，尤其是这样的价值观为近代西方文明所强力推崇，而日本人则是在明治维新之后，才彻底拥有这样的价值观。在德川时代，对既劳动也玩乐的价值观，也曾有过予以肯定评价的观点。 但自从明治维新之后，当日本在下决心是否采用西方文明时，日本人就完全树立了以劳动为唯一价值的一元价值观。这是因为，日本人判断日本或者东方文明无论如何比不上欧洲文明，他们还洞察到，欧洲文明在拥有更强大的军事力量的同时，还拥有更高的生产力。在这里，日本人的洞察是不错的，欧洲的科学文明，是一种通过技术提高生产力，并将其作为文明原理的文明。 日本在欧洲诸国的军事压力下，感到自己到底无法与之匹敌，对欧洲的科学技术文明所产生的巨大生产力感到无比震惊。引进欧洲文明，建设强大富裕的国家，这就是过去百年间日本的目标。将自己全力倾注于这一目标的日本，从而成为一个比欧洲更加欧洲化的、创造了技术文明的国家，成为一个比欧洲诸国更加推崇技术文明价值的国家。在欧洲，科学技术文明存在于与传统的精神文明，特
日语常用惯用句
日语常用惯用句 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
日语中文 爱想が尽きる讨厌,厌烦黒を白として言い抜け颠倒黑白 念を押す叮嘱 ぶつぶつ支支吾吾 図太い大胆 自慢する吹牛开いた口が塞がらない目瞪口呆 甲斐价值 相槌を打つ同意,随声附和 うわの空心不在焉 青くなる怕得脸色发白あくが抜ける有修养，不俗气 悪态をつく骂人，恶言恶语 胡坐をかく得意忘形，趾高气扬 扬げ足をとる抓住短处，吹毛求疵 あげくの果结果，最后明けても暮れても一天到晚上总是颚を出す精疲力竭 足がじに着かない１、激动的心情难以平静 2，想法或行动脱 离实际 足が出る超出预算，赔钱足止めを食う受禁闭，不能外出，交通受阻足并みを揃える、统一行动及步调 味も素っ気もない没有意思，很乏味足元を见る抓住短处，乘人之危 足を洗う洗手不干 足を掬う暗算人家 足を伸ばす顺便，顺路 足を运ぶ专程去一次足をひっぽる拉后腿 足を向けて寝られない恩情难忘，感恩戴德头が上がらない抬不起头来 头に来る生气，发火呆気に取らない吃惊，出神，发呆 当てが外れる事与愿违 後足で砂をかける忘恩负义，过河拆桥後の祭り错过机会，放马后炮 穴があったら入りたい无地自容危ない桥を渡る冒险，做非法的事油を売る工作开小差，做事不努力
油を绞る谴责，教训，惩治 网を张る布下天罗地网 雨がふろが、枪がふろが不管有多少困难会わせる顔がない无颜以对，没脸见人言いがかりをつける找碴，借口言うに言われぬ说也说不出来，无法形容言うも愚か不用说，当然的 息を杀す屏住呼吸 息を呑む大吃一惊，吓一跳息を引き取る咽气，死了 日语中文 意地を张る固执己见痛くも痒くもない不痛不痒，不在乎一目置く相差甚远，一も二もなく马上，二话没说 一刻を争う分秒必争，争分夺秒居ても立てもいられない坐立不安 嫌気が差す不耐烦，感觉厌烦 否でも応でも不管怎样 色をつける买东西时给赠品忧き身をやつす迷恋于，热衷于 雨後の竹の子雨后春笋 牛のよだれ漫长而单调，冗长且无味後ろ髪を引かれる难舍难分，恋恋不舍 後ろ指を指される被人指脊梁骨骂嘘も方便说谎也是一种权宜之计うだつがあがらない 现を抜かす神魂颠倒 旨い汁を吸う不劳而获,占便宜,揩油马が合う对劲,有缘,性情相投海のものとも山のものとも 结果还说不清楚着かない 恨みを买う得罪人, 里目に出る事与愿违得たいが知れない莫名其妙的,来历不明的悦に入る心中高兴,暗自得意 襟を正す正襟危坐,改变态度 縁起を担ぐ遇事爱请究凶吉縁もゆかりもない毫无关系 老いの一彻老年人的固执 大手を振る从容不迫，毫无顾虑
【通用】综合日语第五册课文翻
《日语》第五册 课文翻译 第一课失明的高僧 公元8世纪中叶。 首都奈良，这里每天热闹非凡。东大寺这座大寺院修建的大佛终于完工。离庆祝大佛竣工的仪式——大佛开光的日子越来越近了。 但是，庆典将至，圣武天皇正期待着一个人的到来。 “但愿他能赶上这次庆典！” 这个人，圣武天皇几年前就一直翘首期盼他的到来。但是，不知什么原因，派去迎接她的是这几年来都杳无音讯。 “他到底会不会来？能来的话，一定要赶上这个盛大的日子啊！” 圣武天皇心里总惦记着这件事。到底是谁让天皇等得如此心焦呢？ 故事还得从十年前说起。 那时候，中国有很多僧人东渡日本。同样，日本每年也有一些留学僧飘洋过海到中国去。 “我希望你们能从中国带回一位高僧。” 有一年，圣武天皇委以两名留学僧这样的重托。因为当时的日本还没有一个够资格为众僧授戒的高僧，天皇希望能从中国请到一位这样的人。 所谓戒，就是在佛教中僧人必须遵守的戒律，修行的僧人，有一些事情是禁止做的。如果不严格遵守戒律，就不能成为一名合格的僧人。能够遵守这些戒律的僧人才可以受戒。 佛教在日本很盛行。有很多僧人已经具备受戒的条件，但是有资格给他们授戒的高僧却一个也没有。 来到中国的两位日本僧人，听说唐朝的扬州有一位名叫鉴真的高僧。要是能请到这位高僧就好了，带着这样的想法，他们跋山涉水、不顾路途遥远前去拜访鉴真，言辞恳切地请求鉴真去日本。 鉴真从孩提时就诚心信佛，18岁时，已经成为一名优秀的僧人。他看到这两位僧人不远万里，专程从隔海相望的日本前来邀请自己，被这份热诚深深打动，于是，决定东渡日本，前往那个遥远而陌生的国度。 当时鉴真已经50多岁。因为他要去日本，所以几个弟子也要陪同前往。他们马上动手做准备，第二年便扬帆起航，东渡日本。 但是，这次航行并非一帆风顺。他们的船好不容易扬帆起航，不料途中遇上了狂风巨浪，幸好获救，才得以死里逃生！可刚一回到岸上，他们马上又开始张罗船只，为下一次出航做准备。 很快，一切准备就绪，他们再次出航，不料这次却又遭遇海盗打劫，被掳去很多重要物品，无奈之下只好无功而返。麻烦还不止这些，妒忌鉴真东渡的人也开始百般阻挠。 由于接二连三的失败，一些人失去了东渡日本的信心，他们认为不应该继续这种无意义的旅行。同时因为困难太多，东渡日本的一行人内部也开始出现分裂、争吵，还出现了一些只顾个人利益的人。 即使是在这种时候，坚贞也毫不退缩，他默默承受着一切，不管任何时候脸上都带着微笑。只要看到他的微笑，大家的内心就会受到激励，重新鼓起继续东渡的勇气。 东渡日本屡遭挫折。 真可谓“祸不单行”。不久，从日本前来迎接鉴真的两位僧人中有一位因身染重病不治，最终死在旅途中。正当鉴真为失去这样一位重要人物悲痛不已的时候，像是要追随日本僧人似的，鉴真的大弟子也随之离开了人世。 两位得意弟子的去世，对鉴真无疑是一个沉痛的打击。由于年事已高，加上长期奔波劳
日语常见句型
最常见的日语惯用句型 はがうく［歯が浮く］肉麻﹔（聽到刺耳聲音或看到酸的東西時）齒酸。 1.歯が浮くようなお世辞をいう。 2.ぎしぎしする音を聞くと歯が浮く。 3.酸っぱい果物を見ると、歯が浮く。 はがたたない［歯が立たない］咬不動﹔比不上﹔無法對抗。 1.この菓子は硬すぎて、歯が立たない。 2.何をやっても兄には歯が立たない。 3.この問題は難しくて歯が立たない。 はがぬけたよう［歯が抜けたよう］豁牙露齒﹔殘缺不齊﹔若有所失﹔空虛。 1.休んでいる人が多くて、教室は歯が抜けたようだ。 2.兄が旅行に出た後、家の中は歯が抜けたように寂しい。 3.欠席者が多くて、会場は歯が抜けたように閑散としている。 はにきぬをきせない［歯に衣を着せない］直言不諱。 1.彼は歯に衣を着せない人だ。 2.どうぞ歯に衣を着せないで悪い点を言ってください。 3.歯に衣を着せないしゃべり方。 はのねがあわない［歯の根が合わない］（因寒冷或恐懼）發抖。 1.寒さと飢えにさらされて歯の根が合わない。 2.交番に駆け込んで来た男は歯の根が合わないほどおびえている。 3.朝から冷たい雨に打たれて、子供達は歯の根が合わないほど震えている。 はをくいしばる［歯を食いしばる］咬緊牙關。 1.歯を食いしばって頑張りなさい。 2.歯を食いしばって我慢する。 3.歯を食いしばって、痛みと苦しみに耐える。 ばかにする［馬鹿にする］輕視﹔瞧不起。 1.どう答えてもばかにされそうな気がする。 2.君は人をばかにしている。 3.若いからといってばかにしないでくれ。 ばかになる［ばかになる］不中用﹔沒感覺﹔失去原有的功能。 1.寒さで足がばかになった。 2.ねじがばかになった。 3.足代だって決してばかにならない。 4.あの人はばかにならない人だ。 はくしにかえす／もどす［白紙に返す／戻す］恢復原狀。 1.問題を白紙に返す。
日语惯用句型
間あいだを置くおく 每隔一段时间，距离 ① 電車でんしゃ は五分ごぶんの間かんをおいて出るでる ② 遠くとおくで雷かみなりの音おとが間あいだをおいて聞こえるきこえる ③ 一定いっていの間あいだをおいて樹木じゅもくを植える あえて…ない 毫不，未必，不值得，并没有 ① そんなことはあえて驚くおどろくには足らぬたらぬ。 这种事情毫不值得奇怪 ② あなたが話したくはなしたくないことを私わたしはあえて聞こうきこうとは思わないおもわない。 你不想说的事情我未必要问 ③ これぐらいのことで、あえて悲しむかなしむこともなかろう。 这点小事不必伤心吧 ④ 明日あしたの会かいには、あえて出席しゅっせきには及ばないおよばない。 明天的会议不必出席 ⑤ あえて遠慮えんりょする必要ひつようもない。 没有必要客气 あげて 全，都 ① 一家いっかをあげて日本にほんに移住いじゅうした。 全家迁居日本 ② 全力ぜんりょくをあげて試験しけんのため勉強べんきょうした ③ 国くにをあげて国慶こっけい節せつを祝ういわう。 举国上下…… 頭あたまに浮かぶうかぶ（うかぶ） 想出，想起，涌上心头 ① そんな考えかんがえは頭あたまに浮かんだうかんだこともなかった 呆気あっけに取られるとられる 发呆，发愣（因为意外等） ① みんな呆気あっけに取られてとられて物ものが言えなかったいえなかった ② 品物しなものがあまりにも豊富ほうふで、みんなは一瞬いっしゅんあっけに取られたとられた ③ 呆気あっけに取られてとられて口くちもきけない。 吓得张口结舌 当てあてがない 没希望，没办法，没线索 ① 僕ぼくは別べつにいく当てあてがない。 我无处可去 ② 金かねを借りるかりる当てあてがない。 没有人借钱给我 ③ 成功せいこうの当てあてがない。 没有成功的希望 当てあてにする 指望，期盼，相信，期待 ① 人ひとの援助えんじょを当てあてにする。 期待别人的援助 ② 彼かれのいうことは当てあてにすることができない ③ 親おやの財産ざいさんを当てあてにする 当てあてになる 靠得住 ① あの男おとこのいうことは少しすこしも当てあてにならない。 靠不住，不可信 ② 明日あしたの天気てんきは当てあてにならない。 天气靠不住 後あとに 之后马上就… ① 雤あめがあがった後あとに虹にじがかかった。 雤停之后，天空出现了彩虹 ② A さんが退たい社しゃした後あとに、B さんが入にゅう社しゃした
日语惯用句
～（の）あまり 由于过分…… 考えすぎたあまり。 考虑过多。 心配のあまり。 担心之余。 ～あげく 最后……；……的结果 考えたあげく 再三考虑之后 ～いじょう/～いじょうは[～以上/～以上は] 既然…… 学生である以上、よく勉強しなければならない。 既然是学生就应该好好学习。 ～うえ/～うえ（に） （不但）……而且；既……又…… 品物が悪いうえ（に）値段が高い。 东西不好而且价格贵。 ～うえで/～うえの/～うえでは[～上で/～上の/～上では] ……之后；然后（再）…… よく考えた上で返事する。 仔细考虑后再回答。 ～うが～うが～まいが （不论）……也好（不论）……也……；不管是否…… 行こうが行くまいがあなたに関係がない。 去不去和你没关系。 ～うではないか（じゃないか） 让（我们）……吧 みんなで行ってみようではないか。 让我们去看看吧。 ～うにも～ない 想要……也不能…… 読もうにも時間がない。 想要读书也没有时间。
～える[～得る] 能够……；可以…… そういうこともあり得る。 那样的事也可能发生。 ～おかげだ/～おかげで 由于……（的）缘故；多亏、幸亏 教えてもらったおかげで。 多亏请教了他。 ～おそれがある 有……的危险；恐怕要…… 地震が起こるおそれがある。 ～か～ないかのうちに 刚要……就……；刚一……就…… そう言ったか言わないかのうちに。 刚要那么说。 ～かぎりは/～かぎりでは 在……范围内；据…… 私の知っている限りではそんなことはない。据我所知，没有这种事。 ～かけだ/～かけの/～かける 刚刚开始……；刚要…… まだご飯が食べかけだ。 才刚刚开始吃饭。 読みかけの雑誌。 刚开始读的杂志。 彼は何か言いかけて。 他刚要说什么。 ～がたい 难于……；不容易…… 信じがたいこと。 难以相信的事。 ～かたがた 散歩かたがた友達を訪ねる。 出去散步，顺便访友。
综合日语第五册课后练习题汉字2
第１課 1.お客さんをむかえる 2.母からのたより 3.息子をたよりにする 4.外国人がおおぜいいる 5.友だちからたのまれる 6.知合をたずねる 7.先生にたずねる 8.海をこえて上海に来る 9.百人をこえる代表団を送る 10.二千年の昔にさかのぼる 11.まねかれて学術講演を行なう 12.代表団のいっこう 13.あそびたいのがまんして勉強す る 14.荷物をはこぶ 15.この娘には母親のおもかげがあ る 第２課 1.かたつむりは軟体動物である 2.答案をしらべる 3.高い目標をめざして努力する 4.音楽をたのしむ 5.一家のくらしをささえる 6.へんとうせんえんにかかった 7.のどを通らない 8.暴風雨がうほえ狂う 9.だんろの火も消えてしまった 10.強い風が吹きあれる 11.ひょうてんか二十度の寒さに 12.子供をせおう 13.こおりの室にいるようだ 14.おもてから人声が聞こえてくる 15.連なる山がいちぼうのもとに見 おろせる 第３課 1.みつばちだけをつかまえてくる 2.あざやかな色が不思議なくらい である 3.そのしょうこに、この虫はふんを する
4.ベンジンでひたしてびんのなか に入れる 5.運動中枢をまひさせる 6.かたいよろいを着た虫である 7.つぎ目がぴったり合わさる 8.獲物をかかえて帰ってくる 9.やくわりはあべこべとなる 10.私の実験はしっぱいに終わった 11.体のむきを変えた 12.死にぎわの虫がやくやるように もがく 13.幼虫は、がんじょうなゾウムシに ふみつぶされる 14.もう一つの、もっとやっかいな問 題が残っている 15.彼は親にしかられてもへいきな 顔をしている 第４課 1.雨が降った後の空気はしめっぽ い 2.国家の運命をさゆうする大事件 が起きた 3.文章のかき出しは大切である 4.たつまきとは居所的な猛烈な旋 風のことだ 5.降雨により、河川などの水が大い に増えて、あふれた水をでみずと いう 6.去年はひでりに見舞われた 7.次々にめあたらしい話題を持ち 出す 8.せっかくのこういを無にする 9.私の英語はとてもへたです 10.四季のうつり変わりがはっきり している 11.自分を相手にどういんしょうづ けるか 12.みんながしょうちしても、私はし ょうちしませんよ 第５課 1.お互いに経験をかたり合う 2.雑事におい立てられて、このごろ
最常见的日语惯用句型840个
はがうく［歯が浮く］肉麻﹔（聽到刺耳聲音或看到酸的東西時）齒酸。 ◎歯が浮くようなお世辞をいう。 ◎ぎしぎしする音を聞くと歯が浮く。 ◎酸っぱい果物を見ると、歯が浮く。 はがたたない［歯が立たない］咬不動﹔比不上﹔無法對抗。 ◎この菓子は硬すぎて、歯が立たない。 ◎何をやっても兄には歯が立たない。 ◎この問題は難しくて歯が立たない。 はがぬけたよう［歯が抜けたよう］豁牙露齒﹔殘缺不齊﹔若有所失﹔空虛。 ◎休んでいる人が多くて、教室は歯が抜けたようだ。 ◎兄が旅行に出た後、家の中は歯が抜けたように寂しい。 ◎欠席者が多くて、会場は歯が抜けたように閑散としている。 はにきぬをきせない［歯に衣を着せない］直言不諱。 ◎彼は歯に衣を着せない人だ。 ◎どうぞ歯に衣を着せないで悪い点を言ってください。 ◎歯に衣を着せないしゃべり方。 はのねがあわない［歯の根が合わない］（因寒冷或恐懼）發抖。 ◎寒さと飢えにさらされて歯の根が合わない。 ◎交番に駆け込んで来た男は歯の根が合わないほどおびえている。 ◎朝から冷たい雨に打たれて、子供達は歯の根が合わないほど震えている。はをくいしばる［歯を食いしばる］咬緊牙關。
◎歯を食いしばって頑張りなさい。 ◎歯を食いしばって我慢する。 ◎歯を食いしばって、痛みと苦しみに耐える。 ばかにする［馬鹿にする］輕視﹔瞧不起。 ◎どう答えてもばかにされそうな気がする。 ◎君は人をばかにしている。 ◎若いからといってばかにしないでくれ。 ばかになる［ばかになる］不中用﹔沒感覺﹔失去原有的功能。 ◎寒さで足がばかになった。 ◎ねじがばかになった。 ◎足代だって決してばかにならない。 ◎あの人はばかにならない人だ。 はくしにかえす／もどす［白紙に返す／戻す］恢復原狀。 ◎問題を白紙に返す。 ◎今までのことはすべて忘れて白紙に返せばよい。 ◎その話はいちおう白紙に戻すことにした。 はくしゃをかける［拍車を掛ける］加快﹔推動。 ◎水の不足がダムの建設計画に拍車を掛けた。 ◎勉強に拍車を掛ける。 ◎その事故が内閣の崩壊に拍車を掛けた。 はじをかく［恥をかく］丟臉﹔出糗。
最常见日语惯用句型840个
あ 1、あいかわらず～[相変わらず～] 武さんは相変わらず忙しいですね。 相変わらず元気です 2、～あいだ[～間] 彼は会議の間ずっといねむりをしていた。 授業のあいだ、しゃべりをするな。 3、～あいだに[～間に] 祖母か元気な間にいろいろ放しをきいておこう。 東京にいる間に、一度歌舞伎を見に行きたいです。 4、あいてにする[相手にする] どうして相手にしてくれないか？ 誰もかれを相手にしない。 テニスの相手をしてくれるように兄に頼んだが、やりたくないと断られた。 5、～あう[～合う] 仕事のことで彼と話し合った。 友達だから、助け合うべきだ。 6、あえて～ない[敢えて～ない] そのやり方にあえて反対はしないが、不満は残っている。 彼のデザインは完璧といっても、あえて過言ではありません。 7、あたかも～ようだ（みたいだ） その日はあたかも春のような陽気だった。 電気をつけると、あたかも昼のように明るい。 彼女は人から聞いたことをあたかも自分自身の体験のように話す。
8、～あたり①[当たり] 今日の食事代は、一人当たり3000円です。 お米30キロ買っておいてたから、一日当たり1キロです。 9、～あたり②[辺り] ちちは五時辺りに帰ってくるでしょう。 課長は、来週の日曜日辺りに出張します。 川中先生のいえはこの辺りです。 10、～あたりまえだ[～当たり前だ] 借りたものは返すのが当たり前だ。 長男が両親の面倒を見るはが当たり前だと考えている人が多い。 11、～あっての いい夫婦関係あっての家庭だね。夫婦関係がよくないと、幸せな家庭にはなれない。お客さんあっての仕事だから、言葉遣いに気を付けてください。 小さい進歩でも努力あってのことです。 12、あっというもに～[あっという間に～] あっという間に、大勢の人が集まってきました。 あっという間に、5年も過ぎました。 13、～あて[～当て] リンゴを一人当て10個配る。 米は一人あて5キロの配給です。 14、～あてにする[当てにする] いつまでも親をあてにするな。 あいつをあてにするな。
日语惯用型
惯用型有的书上称作“句型”，是由动词、助词、助动词、形式体言等为主构成的固定组合，表示某种意思，也起到某些语法作用。由于这里包含了许多习惯的用法和含义，只从字面上难以理解，有必要专门学习这方面的内容。了解惯用型，对理解句子的结构和含义起很大作用。 惯用型一般分成4类，各类惯用型的名称、形式、意义以及特点如下： 惯用句型，如：「--も--ば、--も--。」（--又--，又--。）（--也--，也--。） 「カルチャーセンターに来る人は、社会人もいれば、専業主婦もいる。」 （到文化中心的人，又（也）有职业人员，又（也）有家庭主妇。） 这一类惯用型的特点是：分散在句子的不同部位，有时难以看出来。如果看不出来，句子就很难翻译正确。 修饰惯用型，如：「--として」（作为--），「--かどうか」（是否--），「--にとって」（对于--）等等。 「私は社会の一員として一生懸命働いている。」 （我作为社会的一员，努力工作着。） 「王さんが明日来るかどうか、私は知らない。」 （我不知道小王明天是否来。） 「今回の試験は、私にとって、非常に重要です。」 （这次的考试，对于我非常重要。） 这一类惯用型的特点是：位于句子的中间，基本上和一个单词类似，不过要注意与前面部分的连接方式。 补充惯用型，如：「--わけではない。」（并非--，未必--），「--かも知れない。」（也许--），「--なければならない。」（必须--）等等。 「努力したからといって、誰でもが歌手になれるわけではない。」 （即使能力了，并非谁都能当歌手。） 「王さんは明日来るかも知れない。」 （小王明天也许会来。） 「私たちは真面目に仕事をしなければならない。」 （我们必须认真地工作。） 这一类惯用型的特点是：在句子的最末尾部分，有时很长，表示某些补充意义，但有时在中文中甚至不必明确翻译出来。
初级汉语教程期末试卷1
喀 什 师 范 学 院 试 卷 课程编码： 课程名称：初级汉语教程 入库时间： 一、听写：（共 30 题，每题 0.5分，共计15分） 1. 16. 2. 17. 3. 18. 4. 19. 5. 20. 6. 21. 7. 22. 8. 23. 9. 24. 10. 25. 11. 26. 12. 27. 13. 28. 14. 29. 15. 30. 二、造句：（共10题，每题1分，共计10分） 1.好意思： 2.连声： 3.……来……去： 系别 班级 学号 姓名 —— ——— — － — — — — — — — — — — 密 — — — — — — — — — — — — — — —封 — — — — — — — — — — — — — — 线 — — — — — — — — — — — — — —
4.亲手： 5.免得： 6.好在： 7.彼此： 8.从…来看： 9.开办： 10.除了……以外，都……： 三、选词填空：（共10题，每题0.5分，共计5分） 满意呆相比无论远远对比恐怕深深开远近怕 很深联系不见不散满足 1.我和他，还差得很远。 2. 遇到什么困难，我们都要坚持下去。 3.这个饭馆的饺子闻明。 4.我冷，所以出门时多穿了一件毛衣。 5.我被这个电影感动了。 6.大学毕业后，我和她没有过。 7.和朋友约会时常说。 8.你打算在中国多久时间？ 9.她这个人爱和别人玩笑。 10.我对这次考试成绩不太。 四、给括号里的词语选择正确位置：（共5题，每题1分，共5分） 1.A那位老人B没走好，C摔倒了D。（一下子）（） 2.这A就是B我要C告诉你的D。（一切）（） 3.A有什么事情B就给我C打电话，D不好意思。（别）（） 4.A她到B现在C还没有来，D不来了。（多半）（） 5.请A先B听我说，现在C把书D打开。（不要）（）
综合日语5册第11课翻译
从岛上所见说起 在北海道的天卖岛，我曾经有过乘着带有小型发动机的小船在小岛四周的大海上巡游。我在小岛上的马道上散步了一圈回到民营的时候，正好碰到民营的主人带着四岁和一 岁半的孙子搬出小船，他邀我也一同去乘船，虽说是爷爷，但也只是50岁左右那样年轻，他每天都会被孙子们缠着乘小船出海，在妻子和媳妇准备晚餐的繁忙时间，他承担了照顾 孩子的任务。在大海风平浪静的时候就到海上照顾孩子。 小船沿着海岸行驶，因为是小船，只有在观光船不能靠近的沿岛的浅滩中随波行走着。数百只黑尾鸥飞起，在岩礁之间排成一列的海鱼鹰贴近海面飞翔，孩子们将手伸入乘 着小船出海的海水中，并吱吱嘎嘎的喧闹着。因为孩子们身体靠着同一边的船舷上，小船 一下子倾斜着，我内心捏了把汗，如果掉入海中就麻烦了，而且我自己也很害怕，要是小 船翻了的话，就会被翻卷的波浪甩到岩石上，想到这儿我抓住两个孩子的背，但是孩子们 却一点也没有静下来，我真是累坏了。 但是，孩子们真的很有活力，就连天快变黑要回去的时候，还央求再多乘会儿船， 他们是大海的孩子啊，这些孩子就是这样全身心的去体会大海的吧，由祖父带着去散步， 总有一天他们一定会将天卖鸟四周的大海的每个角落都了解的一清二楚。在环岛的过程中，那个四岁的孩子说那边的水很好喝，我们将小船停在海蚀岩下面，去喝洞穴里涌出来的水，小孩将附近的草叶摘下来巧妙的卷起来，去滔起据说是很久以前土著人住过的洞底而涌出 的水，然后立马喝掉。我也学着他的样子喝了一口，果然是很好喝的水，这样的水所在之处，这种喝法，都是这个四岁的小孩子从祖父那里学到的。 这些孩子将大海，尤其是天卖岛的大海肉体化了。在大海这样的自然中，和父亲一样，和祖父一样，和曾祖父一样的东西铭刻在身体里。将大海肉体化这一点，我连这个四 岁甚至是这个一岁半的小孩都不如。我出生成长在雪国，对于雪这个自然的话是十分肉体 化的了，但是对于大海就具有洗海水浴、在海边散步这样的体验而已。大海在我身边之外，虽然我喜欢大海，但是我还没有将它变为身体内部的东西。某个地方的自然没有变化地持 续下去时，不在自然，在自己自然而然地节奏中无变化的持续下去的地方里。生长在那里 的人们的眼里不论是今年、去年、十年前还是100年前也没有变化的持续下去的时候，在那片土地上生存，死亡的人们会从父母到孩子、孩子到孙子那样将同样的东西传承下去吧。和去年春天一样，今年的春天也会到来，和去年的春天一样开着花。即使今年的春天比去 年的春天开花的时间稍微又迟了一点，但相对的花的颜色开地漂亮一些。在这些微小的差 别中，自然承接着以前的自然，在这之中，人们会有超越时代共同的感觉，会分享着共同 的喜悦。 但是，如果突然小岛的大海没有了，或是即使大海还在但被污染得连鱼都不能生存 的程度的话，至今为止的这一代人和接下来的一代人之间的共同感觉就会消失。我在天卖 岛上看到的祖父和孙子一起去海上游玩这样的事就会变成不可能，祖父心中的大海就无法 传递给孙子，在内心深处拥抱大海的祖父，面对不是那样拥抱大海的孙子，或者面对可能
日本语惯用句2
写在前面： 惯用句的学习是在高层次上提高自身的日语水平，在日本语能力考试中也会出现惯用句。每天记三句惯用句，只要你有耐心、有恒心、有信心，天长日久一定会积累很多知识的。 资料选自外语教学与研究出版社出版的《迷你日语惯用句词典》，原版是由日本三省堂出版社出版的《必携慣用句辞典》，一共有3500条常用惯用句，按照假名顺序排序。 本电子书收入全部い行的惯用句。之后的部分请关注沪江博客-CQ屋陆续更新中。 頑張ってください。 QJQ 2006年04月
いい顔（かお）をしない不给好脸。不予支持。态度冷淡。 例：父（ちち）に留学（りゅうがく）の希望（きぼう）を話（はな）してみたが、あまりいい顔（かお）をしなかった。/跟父亲提出想去留学的打算，可他一副不理睬的样子。 言（い）いがかりを付（つ）ける（故意）找碴。寻衅。强词夺理。 例：あの男（おとこ）は言（い）いがかりを付（つ）けて会社（かいしゃ）を乗（の）っ取（と）ろうとしている。/那家伙制造借口企图吞并公司。 類：因縁（いんねん）を付（つ）ける いい気（き）なものだ洋洋得意。沾沾自喜。 例：これ見（み）よがしにガールフレンドを会社（かいしゃ）に連（つ）れて来（く）るなんていい気（き）なものだ。/把女朋友带到公司来炫耀，真够臭美的。 いい薬（くすり）になる有益的经验。好的教训。 例：この失敗（しっぱい）は彼（かれ）にはいい薬（くすり）になったろう。/这次失败对他来说应当是一剂良药吧。 いい子（こ）になる自己当好人。假装好人。 例：自分（じぶん）一人（ひとり）がいい子（こ）になろうとするから、彼（かれ）はみんなに嫌（きら）われるんだ。/他想自己一个人做好人，所以才引起了大家的反感。 唯唯諾諾（いいだくだく）唯唯诺诺。惟命是从。不分是非。 例：上役（うわやく）の意見（いけん）に唯唯諾諾（いいだくだく）として従（したが）う。/唯唯诺诺地服从上司的意见。 いい面（つら）の皮（かわ）だ（嘲笑别人或自嘲）丢人现眼。出了大丑。出尽洋相。例：みんなでやったことなのに、僕(ぼく)一人(ひとり)の責任(せきにん)にされるなんて、いい面（つら）の皮（かわ）だ。/大家一起干的事，却让我一个人承担责任，真够倒霉的。 いい仲（なか）になる（男女）相爱。相思。要好。 例：ふとしたことがきっかけで、二人（ふたり）はいい仲（なか）になった。/一件偶然的事情使两个人要好起来。 いい迷惑（めいわく）だ池鱼之殃。无端受累。令人头痛。 例：両親（りょうしん）の不和（ふわ）は子供（こども）にとってはいい迷惑（めいわく）だ。/父母不和对孩子来讲，可谓是无端之苦。 いい目（め）が出（で）る福星高照。交好运。走运。 例：苦労（くろう）のかいがあって、やっといい目（め）が出（で）てきた。/没有白辛苦，终于交好运了。 いい目（め）を見（み）る享福。走运。 例：君（きみ）は自分（じぶん）一人（ひとり）いい目（め）を見（み）てずるいよ。/就你一个人享福，真够滑头的。
日语惯用句浅析
日语惯用句浅析 日语134班 2013042408 蒋立彬 摘要：日语惯用句指形式简洁，以特定的表达形式表达特殊意义的词组或短句，可分为狭义惯用句和广义惯用句。大部分惯用句以身体词汇和动物名称构成，其种类为动词惯用句、形容词惯用句、名词惯用句和副词惯用句等4种形式。日语惯用句主要来源于日本人生活的各个领域，是日本文化的结晶，其中一部分来源于中国的历史和典故。 关键词：惯用句词组短句日本文化 引言：日语惯用句是指日本人在漫长的社会活动和语言生活中创造出来的形式简洁、表示特定意思的词组或短句。一般多用比喻、引申、类比等修辞手段来表达真理、生活常识等内容。不仅形式上生动活泼，而且形象地反映出日本人的细腻感情、生活情趣、价值取向以及他们的思维习惯。无论是语言交流还是书面描写，正确使用日语惯用句，往往能起到画龙点睛的作用。所以如何掌握好日语惯用句，己成为日语学习者急需攻克的难关。 1.定义和分类 日语惯用句是指日本人在长期的社会活动和语言生活中习惯使用的形式简洁、表示特定意思的词组或短句。其定义，日本《国语学大辞典》为:连接或相应使用两个以上的单词，其结合成的整体表示某个固定的意思。《日本文法大辞典》为:指两个以上的单词和语句的结合，表示某个固定的意思。 以上所说的“两个以上的单词”是包括句和短语在内的词组。“表示某个固定的意思”可以认为是，与该单词本来的意思无直接关系和将该单词本来的意思比喻使用。比如，与该单词本来的意思无直接关系的惯用句有“歯に衣着せぬ”(直言不讳)，“道草を食う”(在途中做别的事情，耽搁时间)，“猫を被る”（假装不知)等。将该单词本来的意思比喻使用的惯用句有:“骨が折れる”(费力气)，“鼻が高い”(得意洋洋)，“足を洗う”(洗手不干)等。 关于日语惯用句的分类，宫地裕在《惯用句的意思和用法》一书中指出：惯用句比一般的词组结构紧凑，一与格言、谚语不同，不表示历史价值观。如果把比一般的词组结构紧凑的惯用句叫作“词组成语惯用句”、把具有比较明确的比喻意思的惯用句叫作“比喻惯用句”的话，可分类如下: 一般词组 词组成语惯用句 惯用句直喻惯用句 成语比喻惯用句 隐喻惯用句 格言·谚语 日语惯用句从其构成、意思和职能等几方面，还可分为狭义惯用句和广义惯用句。 狭义惯用句:惯用句的整体意思无法从其构成要素的词汇来理解，而是被用于派生和比喻，成为暗示目的、结果和理由的原因。比如:“骨が折れる”（费力气），“肝をつぶす”（吓破胆）等。除此之外，
关于日语惯用句
日语惯用句是在日常生活中产生的日本民众智慧的结晶。它富于艺术性和思想性。因此,仅靠辞典和语法知识是难以理解的。日语惯用句广泛用于日常生活中,是日语学习中不可缺少的一部分。传统理论却无法对日语惯用句的惯用意义与构成部分意义之间的关系作出合理解释。这造成日语惯用句学习成为一大难题。现在认知语言学的研究成果表明很多惯用句的词义都是基于人的认知结构派生出来的。在形式和意义上都有系统的概念依据。本文就运用认知语言学的研究成果,从隐喻,转喻的视角对头部身体词汇惯用句进行考察。本文先在先行研究的基础上对考察对象的“头,目,鼻,耳,口”惯用句进行词性上和意义分层上的整理。然后通过实例分析头部身体词汇惯用句各构成成分的意义是通过隐喻还是转喻得到其惯用句意义的。又在分析的基础上对头部身体词汇惯用句进行分类。分为1,基于外观类似性隐喻的头部身体词汇惯用句;2,基于性质类似性隐喻的头部身体词汇惯用句;3,基于“原因—结果”转喻的头部身体词汇惯用句;4,基于“手段—功能”转喻的头部身体词汇惯用句;5,基于“部分—整体”转喻的头部身体词汇惯用句;6,基于“手段—目的”转喻的头部身体词汇惯用句;7、既基于隐喻又基于转喻的头部身体词汇惯用句。最后从上述分析和分类得出了以下结论:1,证明了日语头部身体词汇惯用句的惯用句意义与各构成成分之间存在隐喻或转喻的关系;2,日语头部身体词汇惯用句中惯用句意义基于转喻得来的惯用句比基于隐喻得来的要多得多;3,基于转喻的惯用句中由于头部身体词汇“头,目,鼻,耳,口”的功能得来的惯用句占了很大的比例。特别是“口”惯用句的惯用句意义几乎所有都是由“口”的功能通过转喻得来的。这对于我们正确理解和解释头部身体词汇惯用语的惯用句意义指明了方向。有利于日语头部身体词汇惯用句的学 惯用句和人体词，都是汉语和日语中普遍存在并且带有显著的文化、民族特色的语言现象。同时，与人体相关的惯用句又分别在两种语言的惯用句中占有相当大的比例。由于人体构造大致相同，因而与人体相关的惯用句在各种语言中会有一定的相似性。但文化的差异和思维模式的不同会影响人们的认知体验。因而本文以汉语和日语中与人体相关的惯用句为对象进行比较，以期调查两种语言中关于人体的惯用句的样态，同时，比较它们之间的异同，并力求找出这些异同背后体现的民族文化和民族心理的异同。在参考已有的相关研究成果的基础上，本文确定了研究范围，收集了符合条件的990条日语惯用句和1040 条汉语惯用句。文中将人体分为头部、上身、四肢、全身四个部分进行对比研究。通过具体数据的统计，总结出汉语和日语中与人体相关的惯用句在构成和表达上的特点。在此基础上将汉日与人体相关的惯用句进行具体比较，深入调查两种语言中各个人体词在惯用句中所表达的概念和感情的异同，总结出五个主要特点，并从民族文化、社会背景、风俗习惯等角度解释这些异同尤其是不同之处形成的原因。目前关于汉日人体词和惯用句的系统的对比研究还不是很充分，因此作为一种尝试本文难免有疏漏之处。但是本文的研究对于学习汉语和日语中的惯用句、人体词以及了解中日文化如能有所帮助，则本人感到不胜荣幸。