田单即墨之战阅读训练及答案

田单即墨之战阅读训练及答案
田单即墨之战阅读训练及答案

田单即墨之战阅读训练及答案

2007年江苏省无锡市

田单即墨之战

初,燕人攻安平,田单使其宗人皆以铁笼车幸轊①。及城溃,人争门而出,皆以轊折车败,为燕所擒;独田单宗人以铁笼得免,遂奔即墨。是时齐地皆属燕,独莒、即墨未下,乐毅乃并右军、前军以围莒,左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰:“安平之战,田单宗人以铁笼得全,是多智习兵。”因共立以为将以拒燕。乐毅围二邑,期年不克,乃令解围,各去城九里而为垒。三年而犹未下。或谗之于燕昭王曰:“乐毅智谋过人,所以三年不攻者,欲久仗兵威以服齐人,南面而王耳。”昭王于是置酒大会,引言者而让之曰:“今乐君亲为寡人破齐,乐君若能有齐,与燕并为列国,结欢同好,以抗诸侯之难,燕国之福,寡人之愿也。汝何敢言若此!”乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受,拜书,以死自誓。

注:①车轊(wèi):车轴头。

8.解释下列加点词的含义。(4分)

①皆以轊折车败败:

②期年不克克:

③各去城九里而为垒去:

④南面而王耳王:

9.下列句中的“之”与“或谗之于燕昭王”中的“之”的意义和用法相同的一项是(2分)

A.何陋之有B.将军宜枉驾顾之

C.辍耕之垄上D.怅恨久之

10.翻译下列句子。(3分)

①田单使其宗人皆以铁笼车幸轊。

译:

②汝何敢言若此!

译:

11.文中的燕昭王具有怎样的性格特点?结合文章作简要概括。

参考答案:

8. ①坏:损坏②攻下;战胜③距离;离开④称王

9. B

10.

①田单让家族的人都用铁皮包裹车轴头。句子基本正确,两句都无标点扣1分,错别字不计

②你怎么敢说这样的话!

11.知人善任、用人不疑、不轻信谗言、办事果断意思对即可。

初中课外文言文阅读及答案

初中课外文言文阅读及答案

初中课外文言文阅读试题及答案 2007年江苏省无锡市 田单即墨之战 初,燕人攻安平,田单使其宗人皆以铁笼车幸轊①。及城溃,人争门而出,皆以轊折车败,为燕所擒;独田单宗人以铁笼得免,遂奔即墨。是时齐地皆属燕,独莒、即墨未下,乐毅乃并右军、前军以围莒,左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰:“安平之战,田单宗人以铁笼得全,是多智习兵。”因共立以为将以拒燕。乐毅围二邑,期年不克,乃令解围,各去城九里而为垒。三年而犹未下。或谗之于燕昭王曰:“乐毅智谋过人,所以三年不攻者,欲久仗兵威以服齐人,南面而王耳。”昭王于是置酒大会,引言者而让之曰:“今乐君亲为寡人破齐,乐君若能有齐,与燕并为列国,结欢同好,以抗诸侯之难,燕国之福,寡人之愿也。汝何敢言若此!”乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受,拜书,以死自誓。 注:①车轊(wèi):车轴头。 8.解释下列加点词的含义。(4分) ①皆以轊折车败败: ②期年不克克: ③各去城九里而为垒去: ④南面而王耳王: 9.下列句中的“之”与“或谗之于燕昭王”中的“之”的意义和用法相同的一项是(2分) A.何陋之有 B.将军宜枉驾顾之 C.辍耕之垄上 D.怅恨久之 10.翻译下列句子。(3分) ①田单使其宗人皆以铁笼车幸轊。 译: ②汝何敢言若此! 译:

11.文中的燕昭王具有怎样的性格特点?结合文章作简要概括。 参考答案: 8.(4分)①坏:损坏②攻下;战胜③距离;离开④称王 9.(2分)B(代词,代人) 10.(3分) ①(2分)田单让家族的人都用铁皮包裹车轴头。(得分点:以、笼)句子基本正确,两句都无标点扣1分,错别字不计 ②(1分)你怎么敢说这样的话!(得分点:何、句式)(在翻译基本正确的基础上,按得分点给分) 11.(2分)知人善任、用人不疑、不轻信谗言、办事果断(学生如从反面答“善用权术”也算对)(答对一点得全分)意思对即可。 13.2007年江苏省扬州市 阅读下面的两段文言文,完成l2~l5题。(14分) [甲]晏子使楚 晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王日:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:”晏闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” [乙]晏子辞千金 晏子方食,景公使使者至。分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。使者反,言之公。公日:“嘻!晏子之家,若是其贫也!寡人不知,是寡人之过也。”使吏致千金与市租,请以奉宾客。晏子辞。三致之,终再拜而辞。(选自《晏子春秋》) 12.解释下列句中加点的字词。(4分) (1)坐盗( ) (2)其实味不同( ) (3)生于淮北则为枳( )(4)使者反( )

即墨市北中学教育行风及干部教师作风建设自查工作报告

即墨市北中学教育行风及干部教师作风建设自查工作报告 为深入贯彻落实上级党委决策及有关文件要求,进一步加强干部教师作风建设,切实优化教育行风,结合当前开展的“三严三实”及“双学双讲”活动,我校成立了教育行风及干部教师作风建设领导小组,并根据教体局印发的《作风建设常态化监督检查制度》,完善了学校民主评议行风及干部教师作风建设专项督查制度,确立了作风监督检查的长效机制。学校针对社会、家长、师生反映强烈的、关心的问题,结合教体局提出的“规范办学、教育收费、财务管理、有偿家教”等重点问题,自6月底至7月中旬开展了一次深入细致的自查自纠活动,现就自查自纠的情况报告如下: 一、指导思想: 以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,不断加强学校教育行风建设,转变工作作风,创设廉洁自律文明和谐的育人环境,解决群众高度关注的热点、难点问题,维护好最广大人民群众的根本利益,办好人民满意的教育,促进学校教育的跨越式发展,树立学校教育的良好形象,不断提升群众满意度指数。 二、具体工作: (一)完善有关制度,明确责任分解,及时评价反馈,实行责任追究。 多年来,我校坚持以法治校,以德育人,科学管理,规范办学,全面推进素质教育。为了进一步加强学校教育行风和领导干部、党员教师的作风建设,学校不断建立健全了有关作风建设、党风廉政建设规章制度,制订了《党风廉政建设实施意见》和《作风建设自查自纠活动实施方案》,明

确了督查内容和重点,细化分解责任到处室、到个人,细化各种量化评价标准,使学校的各项工作做到有章可循,措施得力,落实到位、反馈及时、总结提高。学校确立了工作双周计划制度、检查反馈制度与责任追究制度,做到每一项工作有谋划、有措施、明确责任人和完成时限,及时检查反馈和评价,实行责任追究,保证工作落实到位。 (二)聚焦“四风”问题,落实“八项规定”,驰而不息正风肃纪。 学校将严格执行中央《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》等制度规定,坚决纠正“四风”问题,要求全体中层以上领导干部要密切联系思想、工作、生活实际,认真对照检查,把转变工作作风内化为一种精神追求,形成长期坚守的自觉习惯,带头落实中央八项规定。各处室、各级部坚持“谁主管,谁负责”,抓好处室、级部党员教师执行落实情况。 学校进一步完善相关规章制度,规范约束公务宴请、差旅、住宿、学习交流和考察调研等活动以及其他公款消费活动,倡导节约风尚,反对铺张浪费。严格公车管理和使用,严格按照上级的部署和要求,做好公车的管理工作。加强办公用房的管理,严格按照上级有关文件要求,对中层以上领导干部的办公用房进行检查,必须符合上级要求,超标的限期整改。严格控制会议数量、会期和规模,简化程序,严格会议经费管理,严格控制各类文件简报和内部刊物,切实改进文风会风,建设节约型学校。 (三)廉洁自律,密切党群关系,加强领导干部队伍建设 1、完善制度,规范行为。学校制定中层干部学习、培训制度,分工明确,责任到人。制定中层干部考核条例和名牌处室量化评鉴标准,对中层

二年级阅读理解专题训练答案及解析

二年级阅读理解专题训练答案及解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1.阅读下文,回答问题 我有一大把彩色的梦, 有的长,有的圆,有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天, 一打开,就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方, 大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了, 蓝——得——透——明! (1)短文共有________个小节。 (2)用“有的……有的……有的……”写一句话。 (3)在文中找出表示颜色的词语写下来。 (4)你的梦想是什么?想一想,写一写。 【答案】(1)2 (2)下课了,同学们有的在跳绳、有的在做游戏、有的在玩捉迷藏,可开心了。 (3)绿,红,蓝 (4)我的梦想是长大以后当老师,可以掌握更多的知识。 【解析】 2.阅读下文,回答问题。 找春天 一个星期天的上午,我和爸爸来到公园找春天。 找呀,找呀,找到了!春天在树上,在公园一角的几棵桃树上,长出了红色的花蕾(lěi)。爸爸告诉我:不久,桃花要开啦! 春天也在柳枝上。我发现一排柳树上,都挂着鹅黄色的枝条,风一吹,就飘起来,像是披上了一层半透明的薄纱。 春天,还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间,长出了黄绿色的新叶。更有趣的是,梧桐树的枝头,吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一样。 我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像这春天的花园。 (1)这篇短文共有________个自然段。 (2)春天在________、________、________。我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像________。 (3)这篇短文的主要内容是() A. 我和爸爸去找春天。 B. 描写春天的美景,赞美我们的祖国。 【答案】(1)5

初中课外文言文阅读和答案

初中课外文言文阅读试题及答案 2007年江苏省无锡市 田单即墨之战 初,燕人攻安平,田单使其宗人皆以铁笼车幸轊①。及城溃,人争门而出,皆以轊折车败,为燕所擒;独田单宗人以铁笼得免,遂奔即墨。是时齐地皆属燕,独莒、即墨未下,乐毅乃并右军、前军以围莒,左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰:“安平之战,田单宗人以铁笼得全,是多智习兵。”因共立以为将以拒燕。乐毅围二邑,期年不克,乃令解围,各去城九里而为垒。三年而犹未下。或谗之于燕昭王曰:“乐毅智谋过人,所以三年不攻者,欲久仗兵威以服齐人,南面而王耳。”昭王于是置酒大会,引言者而让之曰:“今乐君亲为寡人破齐,乐君若能有齐,与燕并为列国,结欢同好,以抗诸侯之难,燕国之福,寡人之愿也。汝何敢言若此! ”乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受,拜书,以死自誓。 注:①车轊(wèi):车轴头。 8.解释下列加点词的含义。(4 分) ①皆以轊折车败败: ②期年不克克: ③各去城九里而为垒去: ④南面而王耳王: 9.下列句中的“之”与“或谗之于燕昭王”中的“之”的意义和用法相同的一项是(2 分) A.何陋之有 B .将军宜枉驾顾之 C.辍耕之垄上 D .怅恨久之 10.翻译下列句子。(3 分) ①田单使其宗人皆以铁笼车幸轊 译: ②汝何敢言若此! 译:

11.文中的燕昭王具有怎样的性格特点?结合文章作简要概括。 参考答案: 8. (4分)①坏:损坏②攻下;战胜③距离;离开④称王 9. (2分)B(代词,代人) 10. (3 分) ①(2 分)田单让家族的人都用铁皮包裹车轴头。(得分点:以、笼)句子基本正确,两句都无标点扣1 分,错别字不计 ②(1 分)你怎么敢说这样的话!(得分点:何、句式)(在翻译基本正确的基础上,按得分点给分) 11. (2 分)知人善任、用人不疑、不轻信谗言、办事果断(学生如从反面答“善用权术”也算对)(答对一点得全分)意思对即可。 14.2007 年江西省阅读下面文言文,完成第9~14 题。(12分) 秦王坚①自河东还,以骁骑将军邓羌②为御史中丞③。八月,以咸阳内史王猛④ 为侍中、中书令,领京兆尹。特进、光禄大夫强德,太后⑤之弟也,酗酒,豪横⑥,掠人财货、子女,为百姓患。猛下车收⑦德,奏未及报⑧,已陈尸于市,坚驰使赦之,不及。与邓羌同志⑨,疾恶纠案⑩,无所顾忌,数旬之间,权豪、贵戚,杀戮、刑免⑾者二十馀人,朝廷震栗,奸猾屏气,路不拾遗。坚叹曰:“吾始今知天下之有法也!”(选自《资治通鉴》第22 卷) [ 注释:①秦王坚:指前秦世祖符坚。河东:郡名。②邓羌:人名。③御史中丞:官职名。下文的“侍中”“中书令”“京兆尹”“特进、光禄大夫”均指官职名。④王猛:人名。⑤太后:符坚的伯母。⑥豪横:恃强横暴。⑦收:拘捕。⑧报:答复。⑨同志:志趣相同。⑩纠案:举发其罪,考问其实。⑾刑免:判罪免官。] 9.用“/ ”标出下面句子朗读时的停顿处。(1 分) 秦王坚自河东还 10.解释文中加点词的意思。(3 分) (1)为()(2)患()(3)市() 11.说说下面句子的意思。(2 分)

(完整)五年级阅读训练题10篇(附答案)

深山含笑(五年级阅读训练一) 我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。含笑不(以、已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。 在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩、折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比,倒(像、向)是临风挺立的 巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来…… 1.把文中括号里有不合适的字划掉。(5分) 2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?(3分) ________________________________________________ _________________________________________________ 3.在文中用曲线画出两个比喻句。(2分) 4.注意带点词语,结合题目写出文章最后一句话的意思。(4分)

--------------- (五年级阅读训练二) 王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前,他因从事革命工作,被敌人逮捕了。在监狱里,他经常对难友们说:“敌人要摧残我们,我们一定要爱护自己的身体, 我们是革命者,决不能向恶劣的环境屈服,要坚决斗争。” 王若飞同志的身体不好,为了坚持对敌斗争,他想方设法,利用各种条件锻炼身体。 王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来,他得了严重的风湿性关节炎,敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会,躺在院子里让太阳晒全身,把皮肤晒得紫红紫红的。 冷水擦身,是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时,反动派百般折磨政治犯,别说洗澡,就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员,他偷偷地给王若飞买了几只大碗,王若飞同志每天用它盛冷水,用毛巾蘸着擦身,擦到全身发红为止。 王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法,叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天,还是三伏天,他都坚持锻炼。 一次,一个难友问王若飞:“我有一事不明白,你骂**,骂蒋介石,天不怕,地不怕,真是好汉。可是,你坐在牢房里,还天天做操,又好像很爱护自己的身体,这 究竟是怎么回事?”

《田单即墨之战》阅读理解的答案

《田单即墨之战》阅读理解的答案 篇一:田单即墨之战阅读练习及田单即墨之战初,燕人攻安平,田单使其宗人皆以铁笼车幸轊①。及城溃,人争门而出,皆以轊折车败,为燕所擒;独田单宗人以铁笼得免,遂奔即墨。是时齐地皆属燕,独莒、即墨未下,乐毅乃并右军、前军以围莒,左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰:安平之战,田单宗人以铁笼得全,是多智习兵。因共立以为将以拒燕。乐毅围二邑,期年不克,乃令解围,各去城九里而为垒。三年而犹未下。或谗之于燕昭王曰:乐毅智谋过人,所以三年不攻者,欲久仗兵威以服齐人,南面而王耳。昭王于是置酒大会,引言者而让之曰:今乐君亲为寡人破齐,乐君若能有齐,与燕并为列国,结欢同好,以抗诸侯之难,燕国之福,寡人之愿也。汝何敢言若此!乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受,拜书,以死自誓。(摘自资治通鉴第四卷)篇二:《田单即墨之战》阅读答案田单即墨之战初,燕人攻安平,田单使其宗人皆以铁笼车幸轊①。及城溃,人争门而出,皆以轊折车败,为燕所擒;独田单宗人以铁笼得免,遂奔即墨。是时齐地皆属燕,独莒、即墨未下,乐毅乃并右军、前军以围莒,左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰:安平之战,田单宗人以铁笼得全,是多智习兵。因共立以为将以拒燕。乐毅围二邑,期年不克,乃令解围,各去城九里而为垒。三年而犹未下。或谗之于燕昭王曰:乐毅智谋过人,所以三年不攻者,欲久仗兵威以服齐人,南面而王耳。昭王于是置酒大会,引言者而让之曰:今乐君亲为寡人破齐,乐君若能有齐,与燕并为列国,结欢同好,以抗诸侯之难,燕国之福,寡人之愿也。汝何敢言若此!乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受,拜书,以死自誓。注:①车轊(wi):车轴头。 8.解释下列加点词的含义。(4分) ①皆以轊折车败败:②期年不克克:③各去城九里而为垒去:④南面而王耳王: 9.下列句中的之与或谗之于燕昭王中的之的意义和用法相同的一项是(2分) A.何陋之有B.将军宜枉驾顾之 C.辍耕之垄上 D.怅恨久之 10.翻译下列。(3分) ①田单使其宗人皆以铁笼车幸轊。译:②汝何敢言若此! 译:11.文中的燕昭王具有怎样的性格特点?结合文章作简要概括。参考答案: 8.(4分)①坏:损坏②攻下;战胜③距离;离开④称王 9.(2分) B(代词,代人) 10.(3分)①(2分)田单让家族的人都用铁皮包裹车轴头。(得分点:以、笼)句子基本正确,两句都无标点扣1分,错别字不计②(1分)你怎么

即墨28中学习

即墨28中“和谐互助”教学策略 “和谐互助”就是学生同桌两人为一个单元学习组,学习优秀的做“师傅”,学习较弱的当“学友”,课堂上通过学生帮学生、学生教学生,亦师亦友,最终实现师友互助双赢。在“和谐互助”教学策略中,“和谐”是指在竞争和合作中促进学生全面发展;“互助”是指师友在相互帮助中提升自身素质;“和谐互助”就是“和而共谐,助而互进”。“和谐互助”教学策略以其简洁高效、一学就会和德智一体的显著特点,得到了广大专家和教育同行的认可追捧。 自下而上——另一种课改思路 即墨28中的数学教师时红霞一直有着这样的困惑。“怎样找到一套科学合理的方法,实施有效教学”,一度激起了这位年轻教师探索的心。根据长时间的摸索,她想,一道题,如果全班有20个学生学会的话,那么能不能让这20个学生把另外的20个学生教会?抱着这样一个朴素的想法,她便开始了尝试,结果效果出奇的好。这一偶然的尝试激发了我的课堂改革灵感,“和谐互助”也由此开始萌发。历经典型探索、校本教研、专家引领和总结推广四个阶段,学校将时红霞老师质朴的教学愿景与方法进行了完善、升华,并正式定名为“和谐互助”教学策略,根据“新授课”、“复习课”、“讲评课”、“实验课”四种不同课型总结出了“五步十环节”的教学模式,在各门学科全面实施。 师友结对——让课堂没有死角 传统课堂是一人讲,众人听,师生互动少,学生参与少。“和谐互助”教学策略采用师友一对一的跟进式讲解,整个课堂上,“学生问学生、学生教学生、学生检查学生、学生影响学生、学生引领学生”,几乎完全颠覆了原有课堂教学

中以教师为主的教学方式。这种“兵教兵”、“兵练兵”,“问题由学生自己去发现解决,规律由学生自己去探索应用,概念由学生自己去概括提炼,例题由学生自己去解读体悟,作业由学生自己去布置选择”,全班学生无一例外,真正实现了“有教无类”,每个学生的有效学习时间得到大大提高,也保证了课堂教学的容量和效率。 简洁高效——一学就会的教学模式 和谐互助”课堂模式,每节课设“五步十环节”,其中“五步”是固定的,而“十环节”则可随需求而变化 互助共进——德智一体的高效课堂 即墨28中的“和谐互助”课堂让每个学生都体验到“学雷锋”的含义。 附:山东青岛即墨二十八中“五步十环节”课堂模式 一、新授课 自主学习---互助释疑---互动巩固---互助提高---共同归纳 具体内容为: 1、自主学习 (1)师友根据教师出示的复习内容和预习提纲相互检查旧知识和相互交流预习情况,教师巡查。 (2)教师展示导学提纲,学生自主学习新知识,找出有疑问的知识点或提出其他问题。 2、互助释疑 (1)师友交流自学情况。 (2)全班交流,教师点拨。 3、互动巩固 (1)师友总结本节的知识点、知识结构、实验过程及结论、重点、方法或规律等。教师点拨规范。 (2)师友巩固本节的内容,教师巡查。 4、互助提高 (1)教师用多媒体展示课前精心设计的练习题,学生独立完成。 (2)师友交流练习情况,全班交流正确答案,最后教师点拨。 5、共同归纳 (1)师友总结知识体系,互相交流。

【即墨乡土】即墨民间传说——即墨四大家之黄嘉善的故事二则

【即墨乡土】即墨民间传说——即墨四大家之黄嘉善的故事 二则 。。黄嘉善,字惟尚,号梓山,明嘉靖二十八年(1549年)出生于即墨城里。他自幼聪慧,就读于崂山石门山西麓上、下书院。明万历四年(1576年)中举人,翌年中进士。清同治《即墨县志》记载,其“历边疆二十年,入枢府两受顾命”,官至一品,是即墨有史以来担任职位最高者。命城隍下辽阳。。古时候,即墨有个黄嘉善,这黄嘉善可是个大官。。。他小时候念书时,有一回上自学课,他闲着没事就造作,看校对面有个城隍庙,心思心思,随手写了张纸条:“城隍城隍,命你下辽阳。巳时去,午时归。”趁先生专心批改文章时,悄悄溜了出去,又悄悄溜了回来。这时候,批文章的老先生不知为什么迷迷糊糊老打瞌睡,忽听有人跟他说话:“先生请您讲个情,黄大人命我下辽阳,巳时去,午时归,我办不到,求您说说吧!”老先生醒了,想着刚才的话不知这个黄大人是谁,便向课堂上的学生吆喝:“先停下,听着谁又造作了?老实说说,要不就要挨板子了!”其实老先生心里也没底,不过为了城隍的话咋呼一通,又批改起文章来。。。过了一会,黄嘉善溜出去把原来的纸条拿掉换上一张纸条:“城隍城隍,免你下辽阳。”老先生再也没打瞌睡,后来,人们说这个黄大人就是黄嘉善,是天帝早已封好了的

官,要不他写张纸条城隍都得听?(黄伟华搜集整理)狐仙报恩挂彩。。黄嘉善本来是个文官,在皇上手中很吃香。几个奸臣气不过,就使坏心眼儿。奏本皇上下圣旨,让他挂印去打仗,这一下真使黄嘉善害了愁,急得他在元帅帐里乱转。晚上一个白胡子老头跟他说:“黄大人,别着急,老夫帮你。”。。果然,黄嘉善带兵每次都打胜仗。原来这白胡子老头是从即墨马山来的狐仙变的,在黄嘉善还没当官以前曾经救过他。于是在黄嘉善需救急时,他前去报恩。打完胜仗回来,黄嘉善奏本皇上为白胡子老头讨封。在皇上身边有个天师,他一眼就认出白胡子老头不是人而是一只狐,就告诉了皇上,皇上的金口玉牙是不能随便封的,念他有功,就给他挂了个彩,用朱笔在他的额头中间点一红点,讨封以后的狐仙回到马山,世世代代额头上都带有红点。据说这个红点别山上的狐仙都没有,只有即墨马山上的狐仙才有。你或许还想关注:1【即墨乡土】驯虎山的传奇由来,即墨人不可不知!2【即墨乡土】即墨民间传说——马山刘仙姑3【即墨乡土】即墨民间传说——灵山狐狸

现代文阅读训练5篇含答案

美丽的家风 郭华悦 ①认识母亲的人都知道,她是个爱美的人。 ②对于这一点,母亲从来不否认。每次打趣,说她爱漂亮,母亲反倒很高兴。母亲总会说,不管男人还是女人,爱美都是人的天性,有什么错呢? ③母亲年轻时,碰上了困难的年代。可哪怕如此,也没能磨灭她的爱美之心。外婆常挂在嘴边的趣事,都和母亲有关。乡里人家成天在土里刨食,身上沾满泥土是常有的事儿。可母亲不,哪怕劳动了一天,也都会把自己整得干干净净。好一阵子,村里的人都以为母亲是水做的,不沾半点泥土。后来才知道,母亲为此没少费工夫。 ④每次说到这儿,外婆总笑着说,这妮子,肚子都填不饱,还净顾着爱漂亮呢! ⑤记得小时候,家里穷,雪花膏之类的护肤品,自然是可望而不可及。母亲于是常常去村里的老中医那儿,一泡就是大半天,无非是请教人家一些保养护肤以及养生保健的法子。从中医那儿打听到一些方法后,便自己去山里采些花花草草,或者捣碎了用来擦脸洗澡,或者用来当饭菜吃。母亲乐此不疲,三天两头就得进山一趟。 ⑥可是,也多亏了母亲,我们几个孩子的童年,尽管生活很拮据,内心却很快乐。母亲爱美,爱美的女人大多也很乐观。在多数人家都愁眉苦脸的时候,母亲却用美丽和笑声,教会了我们乐观豁达地面对生活。 ⑦也正因如此,童年给我们留下的,不是困苦,而是欢乐的记忆。 ⑧前阵子,和母亲说起家风。我打趣说,如果我们家有家风,也就是爱美爱漂亮,你是这样,我们也是,代代相传。 ⑨闻言,母亲笑得喘不过气来。可我明白,母亲爱美的背后,其实是怀抱着对生活的热情。那些被生活折磨得焦头烂额而失去信心的人,谁还有这闲工夫和脸蛋皮肤较劲?唯有对生活的热爱,才能让人哪怕在困境中,也不放弃美好的事物。 ⑩从那以后,每次和人提起家风,我总会告诉对方,热爱生活,不放弃,不丧气,这就是我家的家风。这个家风,从母亲这一代开始,将是世世代代传下来的,成为激励后代子孙们热爱生活、用信心拥抱生活的利器。 【训练题目】 1.文章题目“美丽的家风”中的“美丽”的含义是什么? 2.母亲为了自己的“美”主要做了哪两件事?请用简洁的语言加以概括。 3.文章第④段引用外婆的话有什么作用? 4.选文中画线句子运用了什么修辞手法?有何作用? 5.读了这篇文章之后,你对家风的形成有怎样的认识? 【参考答案】 1.“美丽”既指母亲漂亮的外表,又指母亲热爱生活、不放弃、不丧气的内心。 2.示例:母亲劳动一天后,仍会把自己整理得干干净净;母亲请教中医保养护肤以及养生保健的方法。 3.引用外婆的话从侧面表现母亲爱美的性格特点。 4.画线句子运用了比喻的修辞手法,把“家风”比作“利器”,生动形 像地写出了“美丽的家风”的内涵及益处,即热爱生活、用信心拥抱生活。 5.示例:家风的形成,无关家庭贫富,亦无关父母的文化程度,所关涉的乃是父母的德行素养。 给优雅留三分

八年级上册第三单元古文注释、翻译、简答、阅读习题及答案

八年级上第三单元古文精品习题带答案【 2020 部编版】 题型:【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】【课外文言文阅读】目录: 1、部编版八上第9 课《三峡》检测题 答谢中书书》 记承天寺夜游》 第9 课《三峡》检测题 班级: 一、重点注释默写: 1、【自】于。这里是“在”的意思。 2、【两岸连山,略无阙处】两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。【略无】,完全没有。【阙】,同“缺”,空隙、缺口。 3、【自非】如果不是。 4、【亭午】正午。【亭】,正。 5、【夜分】半夜。 6、【曦月】日月。【曦】,日光,这里指太阳。 7、【襄陵】指水漫上山陵。【襄】,升到高处。【陵】,山陵。 8、【沿溯阻绝】上行和下行的航道都被 姓名: 阻断,不能通航。【沿】,顺流而下。【溯】, 逆流而上。 9、【奔】这里指飞奔的马。 10、【不以疾】没有这么快。 11、【素湍】激起白色浪花的急流。【湍】,急流。 12、【回清】回旋的清波。 13、【绝巘】极高的山峰。 2、部编版八上第10 课《短文两篇》检测题 3、部编版八上第11 课《与朱元思书》检测题

14、【飞漱】飞速地往下冲荡。 15、【清荣峻茂】水清树荣,山高草盛。【荣】,茂盛。 16、【良】甚,很。 17、【晴初】天刚放晴。

18、【霜旦】 下霜的早晨。 19、【肃】肃杀,凄寒。 20、【属引】 接连不断。【属】, 连 接。 【引】,延长。 二、重点句子翻译: 1、自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处 翻译:在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方; 2、重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 翻译:重重叠叠的悬崖 峭壁,遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候, 连太阳和月亮都看不见。 3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 翻译:等到夏天水涨,江水漫上小山丘的时候,下行或上行的船只都被阻挡了, 不能通航。 4、或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵。 翻译:有时候皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了 江陵。 5、虽乘奔御风,不以疾也。 翻译:即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也不如它快。 6、春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏。 翻译:等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流 , 回旋的清波。碧绿的潭 水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树。 7、每至晴初霜旦, 林寒涧肃,常有高猿长啸, 属引凄异, 空谷传响, 哀转久绝。 翻译:在秋天,每到初晴的时候或下霜的早晨, 树林和山涧显出一片清凉和寂静, 经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音持续不断,非常凄凉怪异,空荡的山谷里 传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。 三、课内简答题: 1、文章第 1 段描写群峰占据天地,只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写 有什么用意? 答:作者这样写是为了侧面烘托出三峡山高(岭连、山多、峡窄)的特点。 21、【妻异】 凄惨悲凉。 22、【响】 回声。 23、【哀转】 声音悲凉婉

国土资发〔2008〕308号国土资源部关于调整部分地区土地等别的通知

国土资发〔2008〕308号国土资源部关于调整部分地区土地等别的 通知 各省、自治区、直辖市国土资源厅(国土环境资源厅、国土资源局、国土资源和房屋管理局、规 划和国土资源管理局),新疆生产建设兵团国土资源局: 根据《土地管理法》和《土地管理法实施条例》相关规定,部按照《城镇土地分等定级规程》(GB/T18507-2001)对各地社会经济发展水平、土地资源状况、基准地价水平等因素 进行了综合评定,依据评定结果调整了部分地区的土地等别。调整后全国各县、市(区)的土地 等别详见附件,此次调整中土地等别发生变化的以黑体标注。 2009年1月1日起,《工业项目建设用地控制指标》和《全国工业用地出让最低价标准》统 一按调整后的土地等别执行。 附件:土地等别 国土资源部 二00八年十二月三十一日附件 土地等别 一等: 上海:长宁区虹口区黄浦区静安区卢湾区普陀区徐汇区杨浦区闸北区 二等: 北京:朝阳区崇文区东城区丰台区海淀区石景山区西城区宣武区 上海:浦东新区 三等: 广东:广州市(白云区海珠区荔湾区萝岗区天河区越秀区)深圳市(福田区罗湖区南山区盐田区)四等: 天津:和平区河东区河西区河北区红桥区南开区 河北:石家庄市(长安区桥东区桥西区新华区裕华区) 辽宁:大连市(甘井子区沙河口区西岗区中山区)沈阳市(大东区东陵区和平区皇姑区沈河区铁西区于洪区) 江苏:常州市(天宁区钟楼区)南京市(白下区鼓楼区建邺区秦淮区下关区玄武区雨花台区)苏州市(沧浪区虎丘区金阊区平江区)无锡市(北塘区滨湖区崇安区南长区) 浙江:杭州市(滨江区拱墅区江干区上城区西湖区下城区)宁波市(海曙区江东区江北区) 福建:福州市(仓山区鼓楼区晋安区台江区)厦门市(海沧区湖里区思明区集美区) 山东:济南市(市中区历下区槐荫区天桥区)青岛市(市南区市北区四方区崂山区李沧区) 湖北:武汉市(汉阳区洪山区江岸区江汉区硚口区青山区武昌区) 湖南:长沙市(芙蓉区开福区天心区雨花区岳麓区) 广东:汕头市(金平区龙湖区)珠海市(金湾区香洲区)深圳市宝安区 重庆:江北区九龙坡区南岸区沙坪坝区渝中区 四川:成都市(成华区锦江区金牛区青羊区武侯区) 五等: 北京:通州区 天津:塘沽区

钱谷山的传说

钱谷山的传说 即墨东部有座大山,名叫“钱谷山”。钱谷山海拔268.4米。其另一高峰名叫“围子山”,海拔255.7米。钱谷山的占地面积很大,一座山连着四处乡镇。山东归王村镇;山西为店集镇;山南是温泉镇;山北属金口镇。这一带流传着一句歇后语:“钱谷山的马虎--小妖。”这句话引出钱谷山的一个神话传说。 很早以前,钱谷山这一带出过一位清官。他为官清廉,办事公道,尊重人才,起用人才,倍受人们爱戴,治理得一方太平,政通人和,安居乐业,五行八作,十分兴旺,人心向善,纯良无杂,感天动地,无灾无难,无忧无愁,风调雨顺,五谷丰登,是个富饶的地方。 这里没有闲人,开作坊的,经商的,做小买卖的,从来不尔虞我诈,欺行霸市,短斤少两,以劣充优。而是买卖公平,价格合理,童叟无欺,满斗足尺。每年,他们把剩余的钱都送到一个地方来。 常言道:“谨慎的庄稼,耍笑的买卖。”那些种地的人们,随时掌握农时季节,及时耕地、播种、耘锄、收获、储藏,这儿从来没有荒芜土地。农家人时常祭祀天地神袛,保佑五谷年年有个好收成,打下的粮食总是年年有余,他们把多余的五谷都送到一个地方来。 无私欲,无邪念,尽善尽良的人们把做买卖挣的钱送来,把种地收获的五谷送来,因这地方堆积着钱和谷,人们习惯称为“钱谷堆”。人们把这些钱和五谷集到一起,准备给那些年老体弱的人们用;准备荒年累月用。人们都争着来送,到处议论着以送得多为荣,以送得少为耻! 这件事被天上的神仙知道了,认为人间能人人离着自己远,胜过天上的神仙。神仙也有私心,那路神仙也接受人间香火,一时断了香火就会耍出新花招。就说瘟神吧,其实人人都恨他,他的手里头一时不宽裕了,就向人间撒出瘟疫来,人们一听有瘟疫,赶紧烧香烧纸,瘟神的钱用兜盛不下,都建大库盛钱。当然瘟神要下去撒瘟疫也要有理由,即向玉皇大帝奏说那里的老百姓如何如何的坏了,需用瘟疫损一方的人,玉皇大帝准奏,便会降旨撒瘟疫。司掌风雨的神往往因那里的官贪民不正,人心坏而不给降水,造成干旱,旱区的人们便烧香烧纸求雨。要是官正民顺,天神也难以假公济私。 天神听说这一带人如此善美,瘟疫不来撒了,病灾也收回去了,就连头热发烧的小病都没有,没有病灾也不用到钱谷堆里去动钱。各路财神保佑生意发财,水官及时安排雷公、电母、风伯、雨师兴云布雨,不误农时。就连专往地里撒草种子荒芜耕地的“芒种神”,也不再往地里撒草种子,打得粮食年年有余。 这里的人心朴直、善良,感动了诸神仙,都来保佑这一方人,使这儿人旺畜壮,日子都比别的地方过得强。“钱谷堆”的钱和粮年年增多,这个“堆”也越来越高。随着“堆”的增高,名声也传开了。 这件事被玉皇大帝知道了,玉皇大帝不相信,他听说人家流传着:“人不为己,天诛地灭”的这么句话。心想:“人若能把盛自己的心倒出来装上别人,他就是神仙了!相当年,我就是将万贯家产送给别人济贫,才当上了玉皇大帝。如果那里的人们真是这样,那就是仙境宝地!”玉皇大帝怕此事不实,便派心腹大臣太白金星亲自到那里察看虚实。 太白金星来到这里察看时,正是深秋季节。四乡八疃来送五谷的车水马龙,肩挑的、人抬的、背袋的、胳臂掴的,人来人往穿梭一样。他仰着脸往上看了看,便离开这儿去找当官的,那官的大堂不知多少日子没人进出,院子里长满了草,台阶上落了灰尘,大门口只有一个看衙门的人。太白金星问看衙门的:“你们的官和衙役们都往哪里去了?”

五年级下册语文阅读训练答案

五年级下册语文阅读训练答案 一、 参考答案: ⒈近,远;白房顶,烟囱,树木,雪堆,星星,天河 ⒉通过回忆乡下生活的乐与现实生活的苦形成了鲜明的对比,进一步烘托出了凡卡生活的悲惨,揭露了沙俄统治的黑暗。 ⒊这段话主要写了凡卡回忆自己曾在乡下与爷爷一起守夜的情景,反映了凡卡快乐无比的心情。 二、参考答案: 1、校园和谐温暖,在这里是快乐的,学生之间,师生之间是多么的情切,同时作者感到老师太伟大,他们在无私地奉献着。 2、拟人句:(略) 3、照应句子(略) 4、找反义词(略) 5、声音的延长。注解。 6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作,老师的形象是伟大的。 7、第二。 8、清晨的课间的发生在课中 三、参考答案 1、shě zhèng 2、谦让承受啜泣(哭号呜咽啼哭饮泣抽泣) 突然 3、一本正经鸡飞狗跳( 造句略) 4、例如:他想告诉我做人的道理,贫穷却不能卑微,善良却不能自私。(或:他想让我学会挑战命运,挑战生活,在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。) 5、谈一些做人的道理(人要有爱心,善心…) 四、参考答案: 1、有趣的瓷鱼 2、鱼身鱼头鱼尾 3、。;,;,,;,、;, 4、总结、概括 5、说明文列数字打比方 6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀! 五、参考答案: 1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。 2、懂得孝敬父母,关心父母。 3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。 4、文章表达了作者孝敬父母,关心父母的思想感情 六、参考答案: 参考答案: 1、略 2、一个戴眼镜的小伙子一位留披肩发的姑娘一位头发花白的老人几个孩子 3、4、5略 七、参考答案: 1、按“总—分—总”的方法分段。 2、略

初中文言文阅读练习

初中文言文阅读练习 一、阅读下面短文回答文后问题 田单即墨之战初,燕人攻安平,田单使其宗人皆以铁笼车幸轊①。及城溃,人争门而出,皆以轊折车败,为燕所擒;独田单宗人以铁笼得免,遂奔即墨。是时齐地皆属燕,独莒、即墨未下,乐毅乃并右军、前军以围莒,左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰:“安平之战,田单宗人以铁笼得全,是多智习兵。”因共立以为将以拒燕。乐毅围二邑,期年不克,乃令解围,各去城九里而为垒。三年而犹未下。或谗之于燕昭王曰:“乐毅智谋过人,所以三年不攻者,欲久仗兵威以服齐人,南面而王耳。”昭王于是置酒大会,引言者而让之曰:“今乐君亲为寡人破齐,乐君若能有齐,与燕并为列国,结欢同好,以抗诸侯之难,燕国之福,寡人之愿也。汝何敢言若此!”乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受,拜书,以死自誓。 注:①车轊(wèi):车轴头。 1、解释下列加点词的含义。(4分) ①皆以轊折车败败: ②期年不克克: ③各去城九里而为垒去: ④南面而王耳王: 2、下列句中的“之”与“或谗之于燕昭王”中的“之”的意义和用法相同的一项是(2分) A.何陋之有B.将军宜枉驾顾之 C.辍耕之垄上D.怅恨久之 3、翻译下列句子。(3分) ①田单使其宗人皆以铁笼车幸轊。 译: ②汝何敢言若此! 译: 4、文中的燕昭王具有怎样的性格特点?结合文章作简要概括。 参考答案:

1、(4分)①坏:损坏②攻下;战胜③距离;离开④称王 2、(2分)B(代词,代人) 3、(3分)①(2分)田单让家族的人都用铁皮包裹车轴头。(得分点:以、笼)句子基本正确,两句都无标点扣1分,错别字不计 ②(1分)你怎么敢说这样的话!(得分点:何、句式)(在翻译基本正确的基础上,按得分点给分) 4、(2分)知人善任、用人不疑、不轻信谗言、办事果断(学生如从反面答“善用权术”也算对)(答对一点得全分)意思对即可。 二、阅读下面的两段文言文,完成l~4题。 [甲]晏子使楚 晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王日:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:”晏闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” [乙]晏子辞千金 晏子方食,景公使使者至。分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。使者反,言之公。公日:“嘻!晏子之家,若是其贫也!寡人不知,是寡人之过也。”使吏致千金与市租,请以奉宾客。晏子辞。三致之,终再拜而辞。(选自《晏子春秋》) 1、解释下列句中加点的字词。(4分) (1)坐.盗( ) (2)其实 ..味不同( ) (3)生于.淮北则为枳( ) (4)使者反.( ) 2、请从[乙]文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句子。(2分) 3、用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)齐人固善盗乎?

中节的传说故事

中秋节的传说故事 文章目录*一、中秋节的传说故事 1. 中秋节的传说故事有哪些2. 中秋节的由来是什么3. 中秋节有什么风俗*二、各地是怎样过中秋的*三、中秋节吃什么传统食物 中秋节的传说故事 1、中秋节的传说故事有哪些 1.1、貂蝉拜月 貂蝉是东汉末年司徒王允的歌女,国色天香,有倾国倾城之貌。传说貂蝉降生人世,三年间当地桃杏花开即凋;貂蝉午夜拜月,月里嫦娥自愧不如,匆匆隐入云中;貂蝉身姿俏美,细耳碧环,行 时风摆杨柳,静时文雅有余,貂蝉之美,蔚为大观。正是因了这种美貌,让弄权作威的董卓、勇而无谋的吕布反目成仇,使得动乱不堪的朝野稍有安宁之象。 1.2、嫦娥奔月 相传,嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后,飞到月宫。但琼楼玉宇,高处不胜寒,所谓“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”,正是她倍感孤寂之心情的写照。后来,嫦娥向丈夫倾诉懊悔说:“明天乃月圆之候,你用面粉作丸,团团如圆月形状,放在屋子的西北方向,然后再连续呼唤我的名字。三更时分,我就可以回家来了。”翌日,照妻子的吩咐去做,届时嫦娥果由月中飞来,夫妻重圆。中秋节做月饼供嫦娥的风俗,也是由此形成。 1.3、玉兔入月宫

相传有三位神仙变成三个可怜的老人,向狐狸、猴子、兔子求食,狐狸与猴子都有食物可以济助,唯有兔子束手无策。后来兔子说:“你们吃我的肉吧!”就跃入烈火中,将自己烧熟,神仙大受感动,把兔子送到月宫内,成了玉兔。 2、中秋节的由来是什么中秋节有悠久的历史,和其它传统节日一样,也是慢慢发展形成的,古代帝王有春天祭日,秋天祭月的礼制,早在《周礼》一书中,已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来,在中秋时节,对着天上又亮又圆一轮皓月,观赏祭拜,寄托情怀,这种习俗就这样传到民间,形成一个传 统的活动,一直到了唐代,这种祭月的风俗更为人们重视,中秋节才成为固定的节日,《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”,这个节日盛行于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为我国的主要节日之一。 中秋节的传说是非常丰富的,嫦娥奔月,吴刚伐桂,玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。 3、中秋节有什么风俗 3.1、观潮 在古代,浙江一带除中秋赏月外,观潮可谓是又一中秋盛事。中秋观潮的风俗由来已久,早在汉代枚乘的《七发》赋中就有了相当详尽的记述。汉以后,中秋观潮之风更盛。

人教版三年级语文阅读训练试题(含答案)

观日出 看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。 残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。 天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。 1.全文有个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的容。 2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。 浓——()慢——() 3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。 (1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√) 露(露水看见显现)蹦(出跳照) (2)本自然段共有话。第二句的意思是讲。第七句的意思是 讲。 (3)本自然段第三到第六句话合起来是在写,这几句话是按照顺序来写。 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……” “返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞(qǐ )求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。” 1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。(2分) 2、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。(3分) 例如:冷笑 ____________________________________________________________________ 3.在文中找出词语,作为下列词语的近义词。(2分)

语文期末模拟考试

2016_2017学年第一学期语文期末模拟试题 (考试时间:100分钟;满分:120分) 一、语言积累与运用(26分) (一)诗文默写与理解【本题满分13分】 1.根据提示默写。(10分) 2、下列各项中对诗词的赏析有错误的一项是()(3分) A. 范仲淹的《渔家傲·秋思》中,“长烟落日孤城闭”一句“长烟落日”本有塞外苍茫的意境,但与“孤城闭”连接之后又含有了肃杀之气。 B.苏轼的《江城子·密州出猎》中“西北望,射天狼”一句,用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏,表达了诗人渴望抗敌戍边的雄心。 C、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》上片回忆当年抗金的军旅生活,下片抒写爱国抱负,渴望收复中原却报国无门的悲愤。这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。 D.李清照的《武陵春》中,词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体,来写“愁”之浓之重,既形象生动又自然妥贴。 (二)语言运用与名著阅读【本题满分13分】 3、请选出下列加点字的注音全部正确的一项()(2分) A.扶掖.(yè)忐忑.(tè)一代天骄.(jiāo)干瘪.(biē) B.狡黠.(xiá)恣睢.(suī)廓.然无累(kuò)诓.骗(kuāng) C.荇.藻(xíng)鄙.夷(bǐ)一抔.黄土(póu)慰藉.(jiè) D.汲.取(jī)谀.词(yú)奄奄.一息(yǎn)驳.船(bó)

4、下列各项中有错别字的一项是()(2分) A. 强聒不舍媚上欺下咬文嚼字袖手旁观 B. 面面相觑重蹈覆辙涕泗横流根深蒂固 C. 歇斯底里怒不可恶妙手回春通霄达旦 D. 吹毛求疵红装素裹恪尽职守无与伦比 5、选出没有语病的一项( )(2分) A.许多人对新疆的周围环境有着十分深厚的兴趣,到了周末都想出去走走。 B.日本停止滨冈核电站4号机组运转,目的是防止地震和海啸不再引发重大核安全事故。C.在热烈的掌声中,胡锦涛发表题为“推动共同发展,共建和谐亚洲”的主旨演讲。 D.食品添加剂的使用标准包括食品用加工助剂、胶母糖基础剂和食品用香料等2314个品种。6、读下面文字,按要求作答。(3分) 百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。在研究过程中,需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议,请用简洁的语言分条表述。 答: 7、阅读下面文段,完成有关问题。 郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被.这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都.绽将出来。(1)下列选项中,填入空格正确的一项是()(2分) 这段文字选自《》,作者是,选文情节是。 A、水浒传罗贯中大闹野猪林 B、三国演义施耐庵打闹野猪林 C、水浒传施耐庵鲁智深拳打镇关西 D、三国演义罗贯中倒拔垂杨柳 (2)下列各项中表述有误的一项是()(2分) A、加点字“被”“都”的词性分别是介词和连词。 B、“踏住胸脯”是动宾短语。 C、“腾地踢倒在当街上”一句的谓语是“踢倒”。

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