家校同心,师生同行(家长会).ppt

家校同心,师生同行(家长会发言稿)

小学生家长会发言稿 各位家长： 下午好： 首先感谢大家对我们班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加来这次家长会。 我们的孩子现在已升入三年级。回顾一、二年级我们的孩子在各方面都取得了可喜的成绩。三年级是孩子学习的关键时期，同时也是习惯养成的最佳时期。因为学习的难度增加了，孩子接触了作文，还要练习用钢笔写字。学习的内容也增加了，一、二年级以语文、数学为主，到了三年级多了英语、科学、信息技术，这对于我们的孩子来说是全新的科目，要同时学好这几门学科，确实不容易。所以这个学期更需要我们老师和家长积极配合给予他们更多的关注。这是我们召开这次家长会的主要目的。 一、养成良好的学习习惯 我们班在学校的作业整体都还不错，但是回家作业上就很大的差别，大部分学生都能按老师的要求认真地完成作业。做到书写工整，字迹清楚。如：陈萱、金雨蒙、王佳丽、金悦宁等。其中金雨蒙同学是我们班的班长。她各方面都很优秀，能

给同学们起到模范带头作用。有一小部分学生的回家作业总是一塌糊涂，其实明明可以写好的字，可以做对的题，却总不好好做。我相信，开完这次家长会，不认真做作业的同学一定会在贵家长的帮助和督促下完成好的。 大家要知道，三年级是一个转折阶段，学习难度提高了，以前也许你可以问一问：作业做完了没有？就当作是检查，可是现在这样问一问已经没有什么作用了。应该检查孩子的作业，发现问题及时纠正。在学校里，我们老师会尽心尽力的辅导，但是最重要的还是要靠家长的配合。我们班金雨蒙同学每次成绩都名列前茅，除上课认真听课外，我还了解到一个重要的法宝，就是自从入学那天起，他的家长每天都给他检查作业，这真是一个负责任的好家长。 一个好的习惯可以让孩子终生受用，作为父母要帮助孩子养成一些好的学习习惯。学习习惯好了，学习方法正确了，学习是事半功倍的事，轻松愉快的事；相反，学习习惯不好，学习方法不正确，效果就会事倍功半。很多孩子在拿到自己的测验试卷时，家长常说：这里你应该会，怎么这么马虎出错呢？其实，孩子的马虎归根结底也就是孩子粗心，学习习惯的不好造成的。我想一个好习惯的养成应该包括好多方面的，下面我就谈一下我的几点看法。

家校同心、师生同行

家校同心，师生同行 各位家长： 大家好！欢迎各位，感谢您能来开家长会，非常感谢您对学校工作的大力支持，感谢您对孩子们的关注，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？一个孩子的成长，不是光靠学校就能够做到的，我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。请各位来开这个家长会，我们的目的是：更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段。 现在，我把本学期的工作给各位家长做简单的汇报： 一、注重学生人格的培养 记得著名主持人白岩松在一次演讲时说：人格是最高的学历。我认为，学生成长发展，做人是根本，他比做学问更重要。因此在工作中，我经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要承认，有错就改就是好学生。我经常给学生讲，学习成绩好，并不意味着思想好，能力高，学习成绩落后，并不意味着思想差，能力低。 本学期，班级在同学的共同的努力下，几乎周周都能获得报喜鸟、文明先锋等荣誉。元旦联欢会在同学们精心准备的节目中召开得十分圆满。 二、学生情况 全班共有45位学生，绝大多数学生经过一年多的常规教育逐渐适应了学习生活。这一个学期以来，孩子们明显懂理了许多，虽然有时处理事情还很稚嫩，有时还爱和大人撒娇，但如果你够细心就会发现孩子的许多变化，可能比以前懂事了，可能会照顾人了，可能会帮你做一些力所能及的事，可能做题写作业更认真了等等，其实孩子的成长就是在这一点一滴的小事中才能体现。下面来说说我们班的孩子们。 我们班的这些孩子们各有不同特点，但经过一年半的接触，我也发现了孩子们不同的性格，像在学习上很认真的同学有：刘旭蓬、许裕舒、张加燊、张蓬禹、罗一格、赵唯超、唐玉成、贾亦臻、崔家铭、王佳艺、王润心爱、冯悦涵、孙莹莹、宋秋晗羽、李思琳、郑巧然、栾多美、韩一诺、姜弈竹、费欣其、刁婧诗迪。 在学习上比以往有进步的有：王星越、石航睿、林锡哲、何欣悦、张禹涵滢、张禹涵露、张嘉欣、、崔羽桐、李易轩、任奕赢。 上课能够积极发言的学生有：王星超、王熙琳、王熙鹏、朱勃霖、苏生文泊、祝羲玉、唐玉成、贾亦臻、董思圻、樊译彭、康博淏、林锡哲、石曼琳、朱思予涵、孔德艺、崔羽桐、黄钰涵、任奕羸、闵欣扬、栾多美、韩一诺、刘旭蓬、张加燊、张凯墨、张蓬禹、李易轩、崔家铭、孙莹莹、张禹涵露、张嘉欣、杨萧璐。 写字都非常认真的有：刘旭蓬、张加燊、张蓬禹、罗一格、唐玉成、贾亦臻、王润心爱、孙莹莹、张嘉欣、李思琳、郑巧然、栾多美、韩一诺、许裕舒、宋秋晗羽。 在班级中特别爱干活：王星越、王熙琳、王熙鹏、刘旭蓬、朱勃霖、张凯墨、祝羲玉、

家校同心 师生同行

家校同心师生同行 尊敬的各位家长： 今天首先感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的教育教学工作。关心、帮助、督促贵子女学习是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！ 学科老师的建议及要求（老师） 语文：多读书，多练字，多习作。 王老师： 数学：题海战术不可取，总结属于自己的规律。宋老师： 英语：单词要记牢，多听，多读书，多阅读。樊老师： 一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中家庭教育起到重要作用。

如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？ 有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢? 家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。 一、家长要言传身教 有些家长常常对孩子说，快考试了，不能看电视，而他们自己却在看电视、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。 心理学家说：“孩子生活在批评中学会谴责；敌视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相信”。 二、要给孩子创造一个良好的学习环境。 可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是为难我

家校同心师生同行20182019学年第一学期家长会发言稿

家校同心师生同行--2018-2019学年第 一学期家长会发言稿 各位家长： 晚上好！ 首先，我代表我们大留小学全体教师对你们的到来 表示热烈的欢迎！感谢大家对我们学校、及对我们工作 的支持！召开这次家长会的主要目的是为了加强家校联系，老师与家长能够及时沟通，相互交流一下学生在校 及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育 教学质量，同时促使家长能够积极参与到学生的教育管 理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我 们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发 点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得 圆满的成功。 一、学校简况。我们大留小学虽然是一所农村小学，本学年共有学生277人，教师19人，还有部分中心小学支教的任英语、美术学科的教师。从教学设备上，2016 年底省装备所给我们安装了多媒体教学机，大大提高学 生课堂学习效率。回顾刚刚结束的一学年，在上级领导 的带领下，通过全体师生的齐心协力，踏踏实实开展教 育教学工作，用汗水和智慧换来了喜人的佳绩。全校在

全学区的统一考试中，五年级语文获得第二名，五年级 数学获得第三名，二年级数学获得第四名。共培养小学 毕业生46名，在福安市小学毕业生的统一考试中在完小校一级，获得第十名的好成绩有四名进入宁德民中就读，一人到宁德少体校就读。并积极开展有益于学生身心发 展的各项活动，如：“传统节日进校园”、“庆祝教师 节暨优秀学生的表彰活动”受到广大家长的好评。有吴 美云、林如钦、陈清娇三位教师被评为2018年度福安经济开发区罗江管委会优秀教师。 二、我们的目的 今天我主要和各位家长聊聊家庭教育的重要性。 如果把孩子比作一棵树的话，那家长教育就是树的根，家庭教育是树干，学校教育是树枝，社会教育是树叶，二树最终的开花、结果就是孩子的成就。树有什么 样的果，和源于他有什么样的根是有直接关系的。 三、我们的方向 您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫 的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因 为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老 师的力量是不够的，孩子的每一点进步，更多的是离不 开家长的努力和付出。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

家校同心 其利断金——浅谈家校沟通的艺术

家校同心其利断金——浅谈家校沟通的艺术 发表时间：2019-01-25T10:23:36.390Z 来源：《知识-力量》2019年4月上作者：孙振光 [导读] 一个成功的班主任离不开有效的班级管理，班级管理效果越好，家长越支持，班级管理工作就会越来越得心应手，其中班主任与家长的沟通的是十分重要的，本文从四个方面阐述了家校沟通的艺术。 （招远市泉山学校） 摘要：一个成功的班主任离不开有效的班级管理，班级管理效果越好，家长越支持，班级管理工作就会越来越得心应手，其中班主任与家长的沟通的是十分重要的，本文从四个方面阐述了家校沟通的艺术。 关键词：班主任；家长；沟通艺术 对于班主任来说，做好家校沟通工作是一件非常不易的事情。一个班级四十多个学生，八十多个家长，所谓众口难调，无论班主任怎么努力，家长总会有不满意的，久而久之，难免产生矛盾、积怨，甚至产生对立，有时会影响班级工作的正常开展和家校关系的和谐。因此，作为班主任就要去思考切实有效的教育策略，提高处理问题的层次与境界，用先进的科学思想和方法应对千变万化的矛盾。我就自己做班主任以来的一些经验做法谈谈有关家校沟通的艺术。 一、打好沟通基础—尊重家长。 “如果你想得到一个人的认同和好感就夸他的孩子吧；如果你想最大可能地伤害一个人，使你们的关系中止就责骂他的孩子吧。”这一句直白的话揭示了人际交往的原则。许多教师都是爱学生的，但在“恨铁不成钢”的时候，说话会不选择用词，有的时候说出来的话很伤害家长的自尊心。作为老师要赢得家长的信任，家长与老师的共同目标就是让孩子出人头地，学业有成，“态度决定一切”。试想，教师与家长之间地位上平等了，教师的态度诚恳了，动机与表达方式上友善了，怎能不自然而然的形成良好的沟通环境与氛围呢？以理服人以柔克刚，家长和老师都应该注意学生的自尊心，在尊重学生的同时也是对学生家长的尊重，家长和老师都应赏识自己的孩子和学生，让家长感觉到我们当班主任的责任心、民主、诚实可信感，有利于班主任和家长的联系沟通。 二、深入学生家庭，全面了解学生状况。 父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身教师。一个学生的家庭环境直接影响到孩子性格的养成，每一个孩子都是其所在家庭或是其父母的缩影，家长就是孩子的一面镜子，看到孩子的性格和品质也就间接了解到孩子家长的品格和修养。因此，了解学生家庭情况，了解学生父母职业、文化程度，家庭结构等，是班主任与家长沟通的前提，有助于我们与家长沟通时对症下药，采取针对性的措施。其中最有效的方法就是对班级中的部分学生适时进行家访，以此来更好了解学生在家庭中的状况，从而更好地、有针对性地教育学生。深入学生家庭，可以全面了解学生在学习、生活方面的情况，并提出一些合理意见来指导家长更好地去教育孩子，让家长充分认识到培养孩子的重要性。只要家长重视了孩子的学习，我们就有沟通的机会和希望。 三、以诚相待，用真心和家长沟通。 班主任与家长之间具有共同利益,这就是为了学生和孩子的健康成长和发展，我认为在与家长合作交流中，要体现教师的以诚相待的美德,要用真诚的语言或行动感动对方，以诚感人，以情动人。另外，作为班主任还要虚心的听取家长的建议，把他们的合理化建议应用到我们工作中去，当班主任与家长看法有分歧时，需要以理待人,更要以理服人，这样家长才能积极主动的配合我们的工作，对学生家长要像对待同事、朋友一样平等友好，和家长谈话，发短信要客气，要注意礼节，不起高调，不发火。要有包容心，以平常心对待学生的冒失和错误。与学生家长沟通，还要讲究一个“诚”字。只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他愉快地与你合作，班主任应用诚心架起与家长沟通的桥梁。只有家校一体，共同努力，才能切实享受教育。交流、信任是班主任实现与学生家长良好沟通的基础，我们要充分利用QQ、微信以及新的网络平台家校通等网络工具与家长进行交流。让家长感觉到老师对他的孩子特别关心、重视，留下你工作细致、认真负责的好印象，家长也会提升其责任心，这样从情感上就很容易迅速沟通。“教育植根于爱”，构筑信任，还要充分发挥“爱”在教育中的特殊而奇妙的功能。作为班主任“爱”是工作的根本，只有爱学生的教师，他才可能教育好学生。班主任在与学生家长沟通中，若能流露出对学生的爱，往往会迅速、有效地缩短家长与班主任的心理距离，俗话说“亲其师而信其道”，要和学生平等相处，以诚相见，做到如师如友，亦师亦友。学生若从心理上真正佩服和信任班主任，会大大增强家长的信任感。班主任与家长谈话时，要避免只“告状”，除将孩子的问题告诉家长，对孩子的进步以及闪光点也要及时表扬和鼓励。在谈孩子的缺点时，要尊重学生的人格和自尊心，对家长提出的问题或要求,不光要从自己的角度去分析，更重要的是从家长的角度去考虑，多为孩子出主意，让家长觉得你是在真心实意地爱护他们的孩子，从而接受你的意见并积极合作。 四、客观公正的评价学生，赢得家长信任。 教师要树立正确的“学生观”，客观地、全面、公正地评价每个学生，使学生家长听后，觉得这是教师的肺腑之言，感到学校教育的目的和任务是与学生家长的愿望相一致的，从而做到心理相容，共同教育学生。班主任对学生任何不尊重、不客观的评价，都不会被家长疏漏或遗忘，因为家长都有一个“望子成龙，望女成凤”的思想，假如教师在家长跟前过多列举学生不好的方面，会严重挫伤家长的自尊心，造成一种“无药可救”的印象。这不仅无助于问题的解决，也是一种极不合理不负责任的做法，最差的学生也还有他的闪光之处，要善于发现学生的闪光点并给与发扬光大。和家长谈话时，要先讲学生的优点，后讲缺点，对孩子的缺点也不要一下讲得过多，应该给家长这样一种感觉：孩子每天都在进步。惟如此家长才会欢迎班主任，愿意接受班主任的建议，愉快地与班主任合作，对孩子的优缺点也能正确认识和正确对待。要把握好沟通步骤的时序，“哪壶先开提哪壶”，和家长沟通时先表扬一下孩子的优点和进步，等家长有了愉快的情绪，再逐渐提一些建议，家长会更乐于接受。同一件事，往往可以从多个角度来描述它，为了使家长乐意接受，我们就可尽量从家长的心理易于接受的那个角度去叙述，尽量避免那种容易引起家长反感的角度。 家校沟通是一门学问，也是一门艺术，掌握沟通艺术，从“微”处着想，从“细”处着手，理解包容，真诚交流，站在家长的立场上，设身处地为家长着想一下，改变一下与家长的交流方式，相信我们会与家长沟通得更好。

家校同心师生同行

家校同心师生同行 各位家长： 大家好！ 首先，我真心的感谢各位家长一直以来对我教学工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我的工作，并提出宝贵意见。今天我想跟大家交流三个想法。 一、学生课堂表现： 自觉型的：要有规矩，能独立完成作业，课堂上能倾听别人的话语，学会与同学合作完成学习任务。我们班大多数属于这一类。 提醒型的：比较好动，提醒一下能完成学习任务。我们有少数属于这一类。 捣蛋型的：上课好动，不听从指挥，课堂中时常影响别人的学习。 二、期中考试情况分析： 这次考试，从试卷的内容来讲，出得比较好，覆盖了书上前五单元的知识点，题目出得比较活，难度不是很大，但考满分也不是很容易。这次考满分的共3人，他们是丁正洪，杨晟瑞，丁心雨。九十分以上有27人，占全班人数的百分之五十左右，存在一些问题：比如90分以上的同学错的比较多的是第一题填空题，说明一部分同学对教材上知识点的灵活运用上还不是完全很透，学习的主动性还需进一步加强。二是90分以下的同学错的比较多的是基础知识题和概念题，原因是没有形成良好的学习习惯和学习效率不高。 三、一点建议：加强责任意识的培养 文学家列夫.托尔斯泰曾说过，一个人若没有热情，他将一事无成；而热情的基点正是责任心。做事负责任是一个人应该具备的起码的品质，也是做人最基本的要求。那么，怎样培养责任心呢？ （1）自己的事情自己做 责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起，不让父母、老师操心，不让家长包办代替。 （2）集体的事、别人的事帮着做 光做好自己的事还很不够，因为我们还是家庭的一员，是集体的一员，当然有责任协助做一些家里的事、集体的事，在力所能及的范围内对家庭、对集体尽责，只有这样将来才能更好地为社会尽责。

家校同心育人同行,家校联动促成长

家校同心育人同行，家校联动促成长 ——网络空间支持下的家园共育课程模式探究 【问题的提出】 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的 合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持 和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。换句话说幼儿园的 各项工作都离不开家园共育这个保障。在幼儿园的课程开展中尤其是手 工课程的开展，无论是材料、课程资源的收集和整理，还是幼儿手工能 力的先辅导或再辅导，亦或是亲子作品的完成、手工大环境的创设等都 离不开家长的支持，也就更凸显家园共育中合作的重要性。尽管老师和 家长都十分清楚这一点，尽可能的在实际的工作中互相理解，规避一些 不必要的问题，但有时麻烦还是会存在： 场景一： 孩子说：“妈妈，今天老师让我带饮料瓶盖，要带好多。”妈妈说：“谁家喝饮料，把瓶盖留着的。”嘴里说着，还是去超市购买很多瓶矿 泉水，把水倒掉，把瓶盖取下来给孩子拿去，孩子默默的看着，妈妈心 里极不赞同也没办法。 场景二：

孩子说：“妈妈，今天老师让带回来手工任务，妈妈你帮我一起做。”妈妈说：“好的”。于是，妈妈和小朋友一起研究怎么做，结果研究了好久也不会，纸张已 经快破了，孩子着急起来，妈妈也没有办法。 场景三： 孩子说：“妈妈，老师说明天是中秋，让我们用月饼盒子做个手工作品，我们 做什么呀？”妈妈心里想：你会干什么呀！哪次手工不是我完成的。一边吐槽手工 作业也要“拼妈”，一边忙里抽闲，为孩子完成手工作品。为了面子，手工作品交 的越来越精美，孩子创作的痕迹完全找不到。 幼儿园开设手工课程意在让幼儿通过收集各种废旧材料制作有趣的玩具和 手工艺品，启发幼儿创造性思维。但由于手工课程本身对材料、技能、课程学习 时间、学习过程性评价等方面都有很高的要求，没有家长支持可以说有些手工活动 就无法开展。以上三个场景体现家园共育中突出的几个问题：一，家长与学校在家 园共育课程方面缺乏有效的互动沟通。二，家园共育课程中缺乏必要的课程资源供给。三，在学习中缺乏有效的过程监控。 【解决路径】 一、网络空间支持下的全方位家园共育沟通方式 重视家长资源在课程开发和实施中的作用，把课程建设问题作为每学期“家 长会”的主要议程，线上通过之江汇“问卷调查”及时发布班级手工课程调查问卷，收集家长对幼儿园手工课程建设的意见，根据信息进行数据分析和统计，线下有目 的的针对调查问卷中涉及的问题通过“家长会”活动有效进行讨论和解决，并对课 程建设中家长要配合的事项明确提出要求。制作幼儿园手工课程介绍微视频，开展手 工课程相关的家长亲子活动，线上、线下进行课程宣传。经常利用空间班级圈、班 级讨论群发布幼儿园课程实施活动动态，让家长及时了解幼儿园班级课程开展情况。学期前就本学期手工课程材料收集要有明确的方向，让家长和孩子平时注意收集和整理。

家校同心师生同行

家校同心师生同行 一、学校简况。我们大留小学虽然是一所农村小学，本学年共有学生277人，教师19人，还有部分中心小学支教的任英语、美术学科的教师。从教学设备上，xx年底省装备所给我们安装了多媒体教学机，大大提高学生课堂学习效率。回顾刚刚结束的一学年，在上级领导的带领下，通过全体师生的齐心协力，踏踏实实开展教育教学工作，用汗水和智慧换来了喜人的佳绩。全校在全学区的统一考试中，五年级语文获得第二名，五年级数学获得第三名，二年级数学获得第四名。共培养小学毕业生46名，在福安市小学毕业生的统一考试中在完小校一级，获得第名的好成绩有四名进入宁德民中就读，一人到宁德少体校就读。并积极开展有益于学生身心发展的各项活动，如：“传统节日进校园”、“庆祝教师节暨优秀学生的表彰活动”受到广大家长的好评。有吴美云、林如钦、陈清娇三位教师被评为xx年度福安经济开发区罗江管委会优秀教师。 二、我们的目的今天我主要和各位家长聊聊家庭教育的重要性。如果把孩子比作一棵树的话，那家长教育就是树的根，家庭教育是树干，学校教育是树枝，社会教育是树叶，二树最终的开花、结果就是孩子的成就。树有什么样的果，和源于他有什么样的根是有直接关系的。

三、我们的方向您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，更多的是离不开家长的努力和付出。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一： 1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长的同意：告诫孩子千万不要到网吧；在校内不要追逐打闹等事项。并且要重视交通安全和食品安全。 2、关于阅读的重要性。为了培养孩子们的阅读习惯、阅读兴趣，本学期开学不久，全校学生于下午一点半进校后自觉进班阅读。要阅读首先要有合适的书籍，这点希望家长们能够重视起来，在学校及老师的建议下购买合适你孩子阅读的书。 二、我们的期望? 1、重视家庭教育的同时希望家长尊重、理解老师。与老师的交流请家长们不要用辱骂、责备的方式。老师和您们做父母的一样！希望孩子幸福！健康！快乐！成绩优秀！教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是家长们的愿望，也是我们老师的愿望。

家校同心、师生同行家长会班主任发言稿84

家校同心、师生同行 八年级家长会发言稿 尊敬的各位家长： 您们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向成功。 今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。 一、树立“孩子的成功才是父母真正的成功”的观念。 随着科学发展与人类进步的不断升华，教育问题已经成为当今社会的又一热门问题。人与人之间的竞争不仅是权利和金钱的竞争，更是孩子教育的竞争，孩子的成功才是父母真正的成功。万丈高楼平地起。天才不是一夜炮制的，成功不会轻易降临。孩子的未来需要你我从现在做起。初二是初中学习的关键时期。在这一年里，让孩子养成良好的习惯，奠定坚实的基础，是初三乃至于到高中学习的基础。所以，我个人认为，身为家长有必要在这一年多抽出一些时间，监督孩子。如果孩子在您的监督和严格要求下，习惯养成了，基础扎实了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会儿电视，即使您每晚少睡了一小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？ 顺便谈一下如何看待分数的问题。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观：您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落

后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。 二、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓励”的桥。 1、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我听听，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。 2、容忍。容忍他的合理性错误，不要一味批斗。如果你的孩子没有错误了，他还叫孩子么？如果我的学生没有问题了，她还叫学生么？再说，罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。事实上，很多时候，容忍的效果远大于批斗的效果。 3、鼓励。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策才是明智之举。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

河坝镇中心完小家校同心合力育人

益阳市大通湖区河坝镇中心完小 家校同心合力育人圆满召开家长会 为了进一步加强家校联系，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通，共同培养孩子良好的学习、活动、生活习惯，促进学生的健康发展。同时，让家长了解孩子在学校的学习生活以及学校的校园文化建设，更好地形成学校与家庭教育的合力， 11月29日下午，河坝镇中心完小举行了“养成教育与家校合力共同促进学生全面发展”为主题的一年级级家长会。 学校高度重视此次家长会，在筹备期间，我们主要做了以下几方面：一是从思想上重视，学校先后多次召开会议，年级组向班主任传达了学校关于本次家长会的目的，要求班主任从思想上高度重视。家长会是家长与学校沟通的桥梁，是家长了解学校与学生的比较重要的渠道，也是学校教育工作的重要一环。 二是积极营造良好的氛围。

为了开好本次家长会，各部门分工合作,岳平校长与彭浪副校长分别在行政会上进行了部署与安排,从办公室负责印制并发放邀请函、签到单、意见征订单的前期筹备, 到由少先大队辅导员组织的礼仪接待小组接待家长入校后及时有序地签到并指引到多媒体教室，与总务处李科主任、办公室罗武斌主任及后勤组徐伟等部门默默地在多媒体教室将桌椅进行有序摆放与一对一茶水的配备等一系列会场的布置。为家长会的顺利召开创造了一个温馨、有序的氛围。 会议分四个部分进行。首先分管德育肖校长做了热情而生动的讲话，代表学校感谢家长一直以来对学校的大力支持，并向家长们介绍了学校的基本情况，希望家长加强与学校的沟通，为共同教育好孩子而努力。

第二环节由教导处胡主任主要针对家长在家辅导孩子学习、树立榜样以及协助做好综合素质评价等方面进行了经验交流并提出了具体的要求，希望家长加强与学校的沟通，为共同教育好孩子而努力。