跨专业研究生培养面临的问题及其对策
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跨专业研究生培养面临的问题及其对策
作者：王金辉
来源：《黑龙江教育·高校研究与评估》2018年第11期
摘要：随着国家对复合型人才需求的增加和研究生招生规模的不断扩大，各高校和科研
单位都招收了很多跨专业研究生。跨专业研究生在本科阶段和研究生阶段攻读不同的专业，导致学生在研究生阶段学习面临专业基础知识薄弱、专业素养不高和思维模式需要转变等问题。学校在培养跨专业研究生时也面临教学大纲失调，师资力量薄弱和教学理念滞后等挑战。针对这种情况，在培养跨专业研究生时要因材施教，应制定有差异化的教学大纲，充分发挥指导教师的作用，鼓励学生进行跨专业的学习。
关键词：跨专业研究生；跨专业学习；研究生培养；研究生教育
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2018）11-0054-02
跨专业研究生是指在本科阶段和研究生阶段攻读不同专业的学生。近年来，随着国家对复合型人才需求的增加和研究生招生规模的不断扩大，各高校和科研单位都招收了很多跨专业研究生。据统计，“近年来全国硕士研究生入学考试的报考人数有将近50%的考生是属于跨专业的”[1]。如此大规模的跨专业入学的研究生，不仅对学生自身的专业学习，也对学校的培养模式和教师的教学方法都提出了严峻的挑战。
一、跨专业研究生面临的学业问题
与本专业的研究生相比，跨专业的研究生在基础知识、专业素养和思维方式等方面可能存在较大的差异。
（一）专业知识薄弱，知识体系、结构需要修补或建构
跨专业研究生有的是通过跨专业考试入学的，还有的是由其他专业调剂过来的，他们没有经过本科同专业多年的专业知识的系统学习，在专业基础知识方面相对薄弱，知识体系和结构需要修补或建构。因此他们入学后面临不同层次的专业知识补课，一方面他们往往需要补修一些本科生课程以弥补其专业基础知识的不足，另一方面需要学习研究生层面的课程来提升自己的专业水平，因此如何夯实专业知识对其形成了很大的课业压力。
（二）专业学习方法和学习能力较差，专业素养有待提升
跨专业研究生由于缺少本专业学生多年的专业熏陶，他们面临缺少专业学习方法和如何提升学习能力等问题，大多数学生对研究生阶段专业的新思想、新观点了解甚微。因此学生在入学后缺少对专业的深刻认知，在学习上往往陷入迷茫和困惑的状态，甚至缺少对未来专业学习清晰、合理的规划。实际上他们既要拓宽专业视野，又要学习新思想、了解新观点、掌握新方
保研保送个人陈述经典示范
又到要申请保研的时候了。最近受一个小老乡Z的委托给帮他修改自我介绍。我这个小老乡Z不但成绩想到好，而且还获了不少很有分量的奖。现在，他准备申请北京一个研究所的研究生。 其实，从我接触到的一些此类事情来看，我们西电的学生在如何写自我介绍和简历方面还是经验不足。那么，我就权且以这个自我介绍来修改实例作为一块引玉的砖吧！欢迎大家多多提意见。 首先，还是要分析一下Z的情况。其实，在动手写任何自我介绍这类给自己打广告的东西之前，一定要好好分析自己的优势和劣势，一定要问自己想要什么能做什么。如果连你自己都回答不好这些问题，你又如何能让他人了解你接纳你呢？所以，我个人认为做好这项工作是能否做好“广告”的关键。 Z君的优势：1，专业成绩优异 2，有过大型竞赛获奖经历 3，数学很好，擅长理论分析 4，对混合信号IC设计很感兴趣，愿意以此为今后努力的方向。 Z君的劣势：1，本科专业与电子不太相关（但是离地不是很远）2，对电子方面了解不是很多 3，外语稍稍有点欠缺 4，表达能力稍稍有点欠缺。 其次，我们要分析我们的目标。在这里，我们的目标是xx所xxx导师。分析目标时，第一，我们要分析xx所喜欢怎样的学生；第二，我们要分析导师研究的方向，分析导师喜欢怎样的学生。这些工作做好以后，我们就可以根据Z 君的优势和劣势来投xx所和xxx老师的所好了。当然，xx所和xxx老师都不是笨人，还是要自己肚子里有货才行。 下面红色和用墨绿色标记出来的部分是Z君的原文，红色部分是我修改后的部分。没有颜色的部分加上红色的部分就是修改过后的自我介绍了。当然，这还不是完美的版本，有待改进。 今天我以无比激动的心情来写这份“申请人自述”。我来自xx省xx县xx （1）市，xx年进入现为西安电子科技大学xx专业xxx班学生（2）。虽然自己更喜爱电路器件和设计方向，但我依然用辛勤的汗水兼顾专业的学习和自己的兴趣并且获得了丰厚的回报，前三年中获校一等奖学金两次二等奖学金一次，两次获校优秀学生称号。在刚过去的学年中我总分排名第二，最后我的成绩在整个专业103人中排名第4。并获得免试推荐研究生资格。经过老师精心的指导和自己的辛勤努力，在过去的三年中我获得校一等奖学金一次，二等奖学金两次，校优秀学生两次；在整个专业103人中，我三年总成绩排名第四，获得免试推荐研究生资格。（3） 我的母校以信息和电子学科为主的全国重点大学，在这样的氛围中我不但系统学习了本专业的全部知识，还结合学校的特色和自己的兴趣我还跨专业自学了数字信号处理、专用集成电路设计、高频电路原理等课程。经过大量的知识学习和自我总结在西电学习的几年中，我系统地学习了xx专业的基础知识。在学
跨专业研究生培养面临的问题及其对策
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/5111012891.html, 跨专业研究生培养面临的问题及其对策 作者：王金辉 来源：《黑龙江教育·高校研究与评估》2018年第11期 摘要：随着国家对复合型人才需求的增加和研究生招生规模的不断扩大，各高校和科研 单位都招收了很多跨专业研究生。跨专业研究生在本科阶段和研究生阶段攻读不同的专业，导致学生在研究生阶段学习面临专业基础知识薄弱、专业素养不高和思维模式需要转变等问题。学校在培养跨专业研究生时也面临教学大纲失调，师资力量薄弱和教学理念滞后等挑战。针对这种情况，在培养跨专业研究生时要因材施教，应制定有差异化的教学大纲，充分发挥指导教师的作用，鼓励学生进行跨专业的学习。 关键词：跨专业研究生；跨专业学习；研究生培养；研究生教育 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2018）11-0054-02 跨专业研究生是指在本科阶段和研究生阶段攻读不同专业的学生。近年来，随着国家对复合型人才需求的增加和研究生招生规模的不断扩大，各高校和科研单位都招收了很多跨专业研究生。据统计，“近年来全国硕士研究生入学考试的报考人数有将近50%的考生是属于跨专业的”[1]。如此大规模的跨专业入学的研究生，不仅对学生自身的专业学习，也对学校的培养模式和教师的教学方法都提出了严峻的挑战。 一、跨专业研究生面临的学业问题 与本专业的研究生相比，跨专业的研究生在基础知识、专业素养和思维方式等方面可能存在较大的差异。 （一）专业知识薄弱，知识体系、结构需要修补或建构 跨专业研究生有的是通过跨专业考试入学的，还有的是由其他专业调剂过来的，他们没有经过本科同专业多年的专业知识的系统学习，在专业基础知识方面相对薄弱，知识体系和结构需要修补或建构。因此他们入学后面临不同层次的专业知识补课，一方面他们往往需要补修一些本科生课程以弥补其专业基础知识的不足，另一方面需要学习研究生层面的课程来提升自己的专业水平，因此如何夯实专业知识对其形成了很大的课业压力。 （二）专业学习方法和学习能力较差，专业素养有待提升 跨专业研究生由于缺少本专业学生多年的专业熏陶，他们面临缺少专业学习方法和如何提升学习能力等问题，大多数学生对研究生阶段专业的新思想、新观点了解甚微。因此学生在入学后缺少对专业的深刻认知，在学习上往往陷入迷茫和困惑的状态，甚至缺少对未来专业学习清晰、合理的规划。实际上他们既要拓宽专业视野，又要学习新思想、了解新观点、掌握新方
厦大保研经验
距离10月10日收到厦门大学研究生保送通知已经将近半个月了，回想起来自己在保研考研道路上的点点滴滴，很感谢那些在我迷茫不知所措的时候，提供给我宝贵经验的学长学姐老师同学们，虽然不是很全面，但我也想就自己的经历和大家分享一二，希望对大家有所帮助。 大一的同学，如果你一开始准备读研究生，一定不要搁置这个想法，因为你们现在面临一个相对而言是读研究生的捷径，那就是保研，经历了最初要考，最后保上研究生的过程，我真心觉得，保研相对考研，容易的多，而保研面临最大的问题就是，大一大二不以为然，大三追悔莫及，因此，大一的同学，一定要熟悉你们学校的保研政策，早早的为大三做准备。 说下去厦门大学保研的具体情况吧，我参加的是9月份的保研，其实7月的时候有一个夏令营也属于类似保研的一个活动，厦门大学9月份的保研流程和它7月份夏令营的情况相类似，所以准备9月保研的时候可以参考夏令营的具体情形，每年有可能不一样，今年厦门大学经济学院保研笔试考的是英语和数学，英语就是一段英文新闻，关于经济事实的，翻译成中文，再写一篇英文作文，250字，关于国际贸易对一国福利影响方面的，两部分内容在1小时内完成，数学就是考那四本书，2个小时23道题目左右，考察的有些偏重原理，就是直接套用经验公式可能会有问题，必须从基本原理推，复习的时候要注重公式的理解。面试就很轻松了，老师都很随和，比较注重你对将要学习的那个专业的理解和对你原来学习的专业的学习情况，面试有中文和英文，英文大家也不用太紧张，题目就是对你的一个了解，不用太担心。 大三又没有保研资格同学，确定了考研就最好早早的着手准备，这里早早着手不是让你大三一开始就准备专业课的复习，而是在进入复习时其实有很多琐碎的前期准备，建议大家用一张纸写下来自己要考虑的问题，不要回避，首先，研究生的方向，我是有意于金融类的，我当时了解到有金融专硕和经济学学硕两部分，就着重的查了一下领个专业的区别和就业前景，看看自己比较适合哪个，其次考试的形式，针对考试的形式我的优势和劣势有哪些，怎么去补足它，我了解到其实考研中，大家的公共课只要过线就可以，拉分的话起不到很大的作用，而且公共课属于那种投入很多也不见得有高回报的，相较于公共课，我觉得数学和专业课更能在考试中帮助我拉开差距，是考研中的重点，相比与数学，我对专业课更没有信心，因此考虑到报一个补习班，速霸博尔，报班这个事也是因人而异，有些同学专业课非常有觉悟，这仅限于你对自己全面剖析之后视自己的情况而定，我当时觉得既然报班要起到事半功倍的效果，首先人多了不行，短期的也没有什么效果，其次要有针对性，后来综合比较之后选择了一个个人认为比较好的，速霸就在华宇商城附近，离学校近，重要的是补习设施，我们一班不到50个人，固定座位，每周大概上一次课，从5月上到来年考研面试，课程很长效，视频教室很好，像我也去新东方补习过，如果错过课程就没办法补课，但是速霸有视频教室，随时补习，复习，反复听课，非常好，而且还有周考和模拟考试，这些其他机构也是没办法比的，不做广告了，我个人觉得还不错，还是那句话，因人而异，看个人的时间和精力吧，大家可以去了解下，萧弘老师和谢薇老师都特棒，还记得在保研的时候，老师凌晨给我发来重要内容的整理纲目，让我非常感动，感受到他们的用心，有兴趣的去了解一下吧~ 再谈谈很多同学这时候的主要困惑吧，有很多学校的保研是从大学期也就是来年9月份开始的，然而考研复习准备则最晚要从3月份开始，很多同学不确定自己有没有保研的资格，也不清楚是学硕的资格还是专硕的资格，学术和专硕在经济学
研究生复试面试自我介绍(中文)教学文案
各位老师你们好： 我很荣幸能参加这次面试，我渴望在各位老师的指导下进一步成长。 我叫XXX，XXX人，XXX大学XXX专业应届本科生，大学四年的本科课程以XXX为核心开展。我认真负责，吃苦耐劳，对生活充满热情，业余爱好：写作、篮球、羽毛球和旅行。为了感受东部的繁荣，2008年暑假经历了南京、上海、杭州、厦门和深圳的东部之旅。 我选择XXX 的理由： 1.XXX大学是一所历史悠久、学术氛围浓厚的学校，作为我国最著名的大学，她能为学生进一步成长提供广阔的发展空间。学生以求实创新而闻名海内外。XXX学系创始于1936年，历经XXX等老一代和在座各位老师一代代的传承发扬，已成为我国顶尖的XXX 系。 2.我对XX研究具有浓厚的兴趣。（跨考建议考生这里可以自由扩散一些） 3.我渴望进一步深造，深化理论，更多实践，实现自身价值。 如果我有幸录取,我将全力以赴学习。 首先，我夯实基础，学好英语，大量阅读英文原版教材。其次，我将努力强化实践，将理论与实际结合起来。最后，我注重团队合作精神。 我相信，经过两年的学习，我一定会实现我的理想。 谢谢各位老师! 老师下午好，能来华南师范大学参加复试我感到非常荣幸，首先让我介绍一下自己，我叫XX，今年25岁，来自重庆市——一座充满活力的西部重镇，我是西南政法大学自学考试法学本科毕业，之所以跨专业报考历史学研究生，主要是因为学习历史学是我中学时期的一个梦想，那是一种最纯粹的喜爱，但由于高考的遗憾未能如愿，前不久看了《老男孩》后，有一句话让我印象深刻：梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而褪色，反而更显珍贵。是啊，梦想就是如此的不可思议，于是我准备了两年的时间来报考历史学研究生，于是我现在坐在了老师的面前，只为了一个梦想，一个机会。我是个从小富有想像力的人，对什么都很好奇，求知欲较强，尤其喜欢历史、文学、人文地理等学科，而且深深迷恋古人所说的
跨专业与本专业硕士研究生差异化培养探索
跨专业与本专业硕士研究生差异化培养探索 以下是一篇论文文库工作室收集的关于跨专业与本专业硕士研究生差异化培养探索的毕业论文欢迎浏览！更多毕业论文范文欢迎点击论文文库工作室 摘要： 跨专业研究生与本专业研究生在基础理论、内隐知识、思维方式和逻辑能力等方面可能存在较大的差异，基于对经济管类专业研究生的问卷调查，论证对跨专业研究生和本专业研究生实施差异化培养的必要性，并从如何制定差异化的培养计划，如何发挥导师在差异化培养中的核心作用，如何完善心理辅导工作和如何完善选导师、选研究方向的准备工作等方面探讨了实施这种差异化培养的思路和举措。 一、对跨专业与本专业的硕士研究生实施差异化培养的必要性 (一)硕士研究生跨专业的概况本文所说的跨专业是指所录取的硕士研究生专业与人校 前的专业不同，共有三种情况：一是跨大学科门类(记为A类)，如工学、理学、文学、管理学本科毕业生报考经济学；二是指跨一级学科(记为B类)，如理论经济学中的西方经济学、政治经济学专业本科毕业生考入应用经济学中的金融学专业；三是在相同一级学科内跨专业(C类)，如应用经济学中的财政学专业、国际贸易专业本科毕业生考入金融学专业。 丁小义和余红娜认为本文中的c类跨专业并不是真正的跨专业，因为这类学生在本科阶段所获得的专业基础能力、思维能力和逻辑能力等方面是相近的。ll但是，本文认为，财政学、国际贸易等专业虽然与金融学专业一样是属于应用经济学专业，但是这些专业本科生所修的专业主干课程根本是不同的，对于研究生所要求的专业基础也是有很大差异的，所以，本项目的研究将这类跨专业也考虑进来。
据统计，近年来全国硕士研究生入学考试的报考人数有将近50％的考生是属于跨专业的2 特别是经济类和管理类专业的硕士研究生中，跨专业的情况更是普遍。根据我们在浙江财经学院2007级和2008级经济管理类硕士研究生中所做的问卷调查，跨专业考入的硕士研究生占56％。这些跨专业研究生中，A类占69％(从工学、理学转入经济管理类专业的最多)，B 类15％，C类16％。实际上，我校的情况并不是特例，在全国大部分院校经济管理类专业的硕士研究生中，估计也有超过一半以上的是属于跨专业的，而且大部分是属于A类跨专业的情况，这可能是由于以下两个方面的原因造成的：一方面，经济管理类专业就业前景比较好；另一方面，由其他专业(如工学和理学类专业)考入这些专业比较容易。 (二)对跨专业与本专业的硕士研究生实施差异化培养的必要性从我们调查的数据来看，跨专业考入经济管理类的研究生本科阶段一般是工学或理学专业。这些研究生一般都有良好的数理功底、计算机基础和较强的逻辑思维能力，在经济研究越来越强调数理模型和计量分析的当今时代这无疑是具有优势的。但是，这些跨专业的研究生专业基础不扎实，专业知识结构不完整，与本专业研究生在专业(学科)基础理论、内隐知识、思维方式和逻辑能力等方面存在较大的差异。 对A类跨专业的研究生而言更是如此。这会给人学后的研究方向选择(某种意义上也是导师的选择)和有效教学 4 等方面带来困难。对于课堂教学而言，因为统一授课对象的基础不一样，如果授课内容和难度以跨专业研究生为基础来安排，那么本专业研究生会吃不饱，如果以本专业研究生为基础来安排，跨专业的考生又跟不上、吃不进。 解决这些问题惟一有效的办法就是对这两类研究生要实施差异化的培养。然而，多数院校目前除了要求跨专业研究生补修一些相关的专业基础课以外，其他培养环节(包括课程学习)完全一样，这必然会影响研究生培养的质量。当然，最好的办法是对各种不同情况的跨专业研究生都分开教学分开培养；但是，这需要太多的教学资源(包括师资)，对招生规模不
文史类保研成功经验分享
个人保研经验分享，仅供参考。 楼主是大学里没有学姐学长指点的那种人，所以这条路完全是靠自己摸索出来的，写下这个经验是为了给那些和我一样的小伙伴一点借鉴。 基本信息：本人就读的是东北地区一所211大学 专业：历史（专业排名还OK ，但在我们学校也是重点类学科，各位小伙伴看清楚哦，不同的专业要求可能有差别，我的经验应该更适用于文史类专业。） 保研学校：浙大 首先，想保研的小伙伴第一件事就是搞清楚游戏规则！！！规则真的很重要，所谓规则就是如何获得你们学校内保资格（拿到内保的资格你才能外保哦，比如你们专业一共有10个保研名额，然后你是这十分之一，你才有机会去另外一所学校读研），这个各个学校不一样，而且也有可能每年都会有变动（比如我的学校16届开始保研就要加单项了……什么学生工作啊……交换啊……很坑，但是你必须清楚规则，这会决定你要搞好学习成绩，还是要和老师搞好关系，还是二者兼而有之） 其次，获得内保资格后，想保外的同学，请务必保证自己的成绩还不错，你的大学老师一定会告诉你，保研的话要看你的学术能力，成绩没谁看，这话对也不对，想成为那种学习成绩一般，还能够外保的童鞋请你确保你的学术能力要比成绩好的同学高出一截，否则在没有敲门砖的情况下，很难走出去的，况且，本科阶段，也很难做到自己的学术能力十分出众。另外，解释一下，学习成绩为啥真的很重要，保研到外校的第一条路，就是参加夏令营，投夏令营的时候需要出示的资料第一样就是成绩单，其次必须有的是英语六级成绩（英语六级一定要过，一定要过，一定要过，高分更好，lz身边的小伙伴里就有因为六级一开始没过错过人大的，后来六级过了去上了中山……当然，要是能拿出个7分雅思更好。再差也不能没过六级，最好六级也不要425那种压线，因为对于某一些灰常牛的学校来说，425的六级成绩等于没有，而且再以浙大为例，六级480就可以申请直博了。） 能否获得夏令营资格，审核的时候会看你的成绩的，以lz的同学为例，拿到夏令营资格的年级名次在前十名，而年级第一名投的所有夏令营都中了。在大家学术水平没有特别大的区分的时候，不看成绩又能看什么呢？ 再次就是论文（真心想说，论文无比重要，论文是你的名片，在专业的老师面前，他什么都不看，只要略翻翻你的论文就知道你大概的水平了。论文也是弥补成绩不高的救命稻草，lz 走的就是这条路，因为脑残，所以本科三年的排名并不理想，但是花了暑假整整2个月的时间修改了一篇曾经花了2个月写的论文，这篇论文前后修改过5遍，不敢说多好，但是它能体现出我本科期间的学术能力了，并且学术论文一定要有创新点，你可以解释不清楚，这是本科期间你的能力所达不到的，但是不意味着你没有创新的意识。）想投夏令营的童鞋，最好从大三上学期着手，选题，读书，写论文，改论文，反复改论文，这样到大三下投夏令营的时候才不至于手忙脚乱。 另外，关于如何投夏令营，没别的办法，就是刷该学校的网站，比如研究生招生信息网，或者你要读的专业的网站，勤刷着点，有的学校真的很丧心病狂，它的时间很短，你的材料准备也需要时间，也就是说你容易错过，所以有心想保到外校的同学就勤刷网站吧，我印象里最丧心病狂的是某校某年3月份就出夏令营的信息了，当然也有某些学校今年突然不办夏令营了（楼主就在这悲催了，一直刷、等浙大历史系的夏令营，最后，呵呵哒，人家今年没办……），如果你想去的学校没办夏令营，就只能走第二条保研的路。 第二条就是等着这个学校二轮招生，也就是它会在9、10月份，举办一次招生的活动，为那些没有参加夏令营（或者它自己没办夏令营）的学生提供保外的机会，所以你可以在这个时
关于跨专业考研自我介绍
关于跨专业考研自我介绍 好的复试自我介绍是敲响考研成功之门的关键，那要如何进行自我介绍呢下面小编为你带来跨专业考研自我介绍的内容，希望你们喜欢。 关于跨专业考研自我介绍篇一First, I hope I can form systematic view of *****. As for ******, my express wish is to get a complete comprehension of the formation and development as well as **************. If possible, I will go on with my study for doctorate degree. In a word, I am looking forward to making a solid foundation for future profession after two years study here. If luckily I got the chance to learn environment engineering in Tongji University, I will concentrate on the study and research in this field. First, I will hard to learn the theoretical knowledge, constructing a solid base for my future work;Second, I would like to do some practical work with the help of the supervisor and classmate. And through this, I can get something that cannot be acquired from the textbooks. I believe after 2 years of learning, my dream will finally come true……
保研失败经历
一个保研挂掉的失败者的故事…… 本来事情已经很遥远了。但我始终觉得，失败的故事，比成功的例子更有借鉴意义，至少，它能告诉你，什么是需要注意的。我当初保研的时候，基本是两眼一摸黑。自己经历过了，对自己没意义了，但对后来的或许有意义。我有两个认识的师弟，我出了些招，最后他们都比较顺利地保上了。 当然，我说的这些都是具体条件下的，不一定什么情况都适用，但至少有一定的参考价值。这里主要是针对北师大的学生而论的，所以，对于其他学校的，未必适用。 根据情况，判断是否能有保研资格 大概出来那种排名一直靠前，或靠学生活动起家的，你要估计一下，你能否进入保研的队伍，是否有可能取得推免的资格。别因为没资格进入，白忙活。大体上，排名无非那么几个因素，成绩，特别是专业课的，英语过没过4、6级，有没有什么论文之类的。 根据你所在的院系往年的推免人数，大致推断，你是否具有这个可能进入推免的行列，这是第一步，也是首先要考虑的。 提前跟你有意跟的老师联系，看他是否愿意带你，特别是推免跟他/她 一定要提前联系，不要等到9月份再说，这样有可能造成回旋余地不大。 我当初想当然地认为，我本打算跟的那老师，我也跟他做过东西，也跟他比较熟，应该能带我。可是我没好意思问，等到该保研的时候，我再问，他说已经有人要跟他了，而且，那个推免的主，推荐的人面子很大，显然驳不了，如果我事先跟那老师打招呼，说我有意跟他，或许还有回旋余地，但我说的太迟了，黄花菜都凉了，没回旋余地了。好在那个老师人很好，帮我想了其他一些合适的老师。 所以，你打算跟谁，最好先联系一下，跟老师说一声，看人家有没有这个意向，愿意带，最好多几个选择。如果是出去的话，最好是透过你所在的学校的老师，跟你要去的地方的老师有联系的那种，毕竟，谁也不认识的情况下，有个人推荐，总比没有好。如果有可能，你要出去的话，最好去你要去的学校多听听课，跟那边的老师建立联系，混熟些，时机成熟了，问问人家，有无可能带你。如果现在你来不及去做这个，那么，至少应该透过你现在所在学校的老师，跟你要去的学校的老师（如果有认识的话），打声招呼的。预先打一个，如果人家觉得合适，你多个选择，就算你最后不去，也多挖点坑，最不可取的，就是很傻很天真的吊死在那么一两棵树上。 多挖些坑，留意这些坑的相关信息 不是说做人不HD，而是多些选择与回旋的余地。所以，根据你的方向和专业，以及你可能的排名，多考虑几个学校，随时留意这些学校发布的推免相关信息。尽量在其规定的交材料时间之前把申请材料交过去。我当初由于事先准备不足，关注我要去的某所上海很牛的学校的信息不及时，结果等我准备好材料的时候，那边的截止时间已经快到了。好在我家在上海还有亲戚，让亲戚跑到那边跟人说宽限一下，又联系了那边的老师，让帮忙一块说好话，人家总算没太刁难，抬了抬手。 有点真东西，才是王道 既然是推免，那么，你需要证明你有真东西，适合做研究（虽然可能有些人推免就是不想考研而已，读完硕士也不想做研究，就是混个文凭找工作）。 如果你能有点什么比较好的文章（不一定是发的，如果发的话，最好是有点档次的，表字刊物，给钱就发的那种，还不如没有的），那当然是最好的。如果没发的，那么，至少拿那么
研究生培养类型(专硕,学硕)
按照培养类型的不同，分为学术型研究生和专业学位研究生学位型研究生是硕士研究生一个分支，与专业学位硕士相对应。学术型研究生是以培养教学和科研人才为主的研究生教育，授予学位的类型是学术型硕士学位。 学术型研究生的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称“统考”），被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。 专业学位硕士，对于我们来说既熟悉又陌生。说熟悉，我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，经过十几年的努力和建设，专业学位教育发展迅速，目前耳熟能详的MBA、MPA都是属于专业学位范畴；说陌生，因为教育部决定从2009年起，大部分专业学位硕士开始全日制培养，并发放“双证”，2013年继续推行将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变政策，实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。 专业学位（professional degree），是相对于学术性学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。 学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。
回首保研路,寄语后来人
回首保研路，寄语后来人 从2009年3月中旬打算保研，到11月9日完成现场确认，我长达半年之久的外校推免旅程总算画上了一个众多同学的羡慕中敲开了JZ大学的校门，但恐怕只有和我一样亲身经历外校推免的同学们才知道其中的酸甜苦己从一头雾水、迷茫担忧的状态出发，摸着石头过河，到功夫不负有心人，终于圆了自己中学时代的名校之梦。把这段刻骨铭心的经历写下来，与众多有志于保送外校读研究生的西农学子们共勉，也希望自己这段时间所积累即将走上外推保研路的2007级的学弟学妹们以启迪。由于我本科是国际经济与贸易专业，我的大部分经验对同学参考价值更大些。 推荐免试研究生，简称推免，就是咱们常说的“保研”，指应届本科毕业生（大四）不用参加研究生招生考试直接按照推免方向分为“内保”和“外推”两种。关于保送本校大家都可以从自己学院辅导员、老师或班主任处了解大致程也相对简单，基本不需要自己做出较多专门性的准备，对于那些学习成绩名列专业前1/4~~1/3的同学来说是水到渠成之事。保外（外推）就复杂多了，由于信息不对称性等诸多原因，本校的老师或同学能提供的帮助比以说绝大部分工作要自己殚精竭虑的准备，小心翼翼的备战，更多的时候是孤军奋战。可喜的是我们学校外推成当高的，拿今年最终确定的结果来说，在185名外推学生中，顺利保研的高达184名，其中181位同学推免或“211”类院校，除去清华大学和国防科技大学，其余的“985”高校都有西农学子成功的外推案例。其实，外推不神秘，更谈不上是难以实现的神话！下面我就结合自己外推的切身体验，从头到尾谈谈外推保研过程中和大家几个问题。 一、外推的基本条件 在回答这个保研过程中最基本最重要的问题之前，我特别愿意用下面这句话做个总体概括——“外推是一项时间统工程。”因为它基本上就是本科前三年综合实力的一个积淀和升华，除了要求前三年学习成绩的总体排名考前的学习能力、专业基础、科研能力、外语水平、学术潜力，乃至沟通与表达能力等多个方面会被所期望的学校放考察一番。所以，要想成功保送外校，没有过硬的综合实力是行不通的。 全国各个学校每年的保研都是从大四第一学期刚开学的时候开始的，也就是每年的九月份，初步完成录取工作是旬。准确的说，我们学校今年的保研政策是在9月18日开始的，即开学后第二或第三周。今年的政策是这样的几年不会有大的变动）： 首先，学校教务处按照全校的大学科分三大类，比如说文科的院系：经管、人文、外语三个学院是一个大类（经然后根据前三年的学积分成绩（注意：80分以上才有资格）和外语六级成绩（换算成百分制）按照0.8和0.2计算总成绩，然后再将以上三个学院进行综合排名。 然后，隔了三、四天，教务处又出了个文件要求所有符合保研资格者（名单上居前列的几百名），填写申请保校这可是一道单选题，二者不可兼得！然后再把申请校外的同学按照大排名，取前面若干名，比如说经管文法类是49名。根据我的统计和推断，三年学习成绩（与综合测评没有任何关系）稳居专业内前1/10应该没有多大问
一个保研经历
从四川农业大学到华南理工大学的保研经历 ——积极主动、全面应战，绝望中寻找希望（迟到的分享） 离保研结束已经2个多月了，那奋战在各大论坛、奔波于广州的那些日子，着实让人难忘、让人怀念，也许只有经历了保研的人，才会理解保研过程中的艰辛与汗水…… 我是四川农业大学食品质量与安全的一名本科生，10月已经成功保送华南理工大学食品科学专业攻读学术硕士。之前一直想写下保研的经历供学弟学妹们参考，但是保研结束后一直忙于毕业论文（PS：我校大四上学期就毕业论文答辩，本人现已成功毕业论文答辩，完成本科学习）没能开始这个工作，表示非常的抱歉，希望我这迟到的分享还不算迟。(8000多字啊，希望大家耐心看完~~撰写此文断断续续耗费了我一周的时间啊) 下面是我个人的一些情况： 其实，当时我在准备联系外校时，情况并不很乐观，我也是两手准备着，边准备考研，边准备试一试保研。我本科就读于四川农业大学，一个不算太好的学校（当然，我现在还是很喜欢自己的母校，嘿嘿），但毕竟还是个211满足保送的条件，另外，我读的食质专业在我们学校也不算太差。我当时必修成绩是专业第二，综合素质测评是专业第一，社会工作和学生干部经历丰富，爱好广泛，活动多，但是多是文艺、文
学之类的一些，科研方面就是本科的项目，但没做完，发不了论文，另外参加了挑战杯，省赛正决赛（去复试前结果才出）。重要的是我六级没过。英语成为了我保研路上的绊脚石，但是，华工给了我希望，不要求六级。所以我将保研的重点锁定在华工，同时其他学校我也没有放弃尝试。另外，我们学院只有三个保送到外校的名额，我院有两个重本专业，平均一个专业只有一个左右，但是由于我所在专业的人很强，其中有个已经在食品科学发表过两篇学术论文，还有一个是我校的优秀学生标兵，所以我们三个之中最多可能保送两个，我很虚，因为我科研实力不强。但是我一直没有放弃，通过自己的积极主动努力，获得了成功。所以我在这里想告诉更广大学弟学妹们，不要担心自己的科研实力太弱，也不要担心自己有没有机会，机会是自己寻找到并一步步努力换来的，相信自己，努力了就不会后悔的。 整个保研过程，充满了曲折，但是通过努力又不断地充满转机…… 保研分为两部分：1 拿到本校的保研推荐资格 2 通过对方学校的复试，拿到offer。
研究生培养过程情况分析报告模板(专业型硕士)
（201×-201×学年） (此报告每年10月20日前提交研究生院) 一、课程教学基本情况 1.课程教学基本信息 按照本类别（领域）硕士研究生的培养方案，本学年开展课程教学的基本信息见表1。 沿专题讲座、教学实践、专业实践等非授课课程；2.课程名称必须与培养方案相对应，并正确标明课程代码；3.课程类型按学位课或非学位课两类注明；4.开课学期按照培养方案中计划的学期填写；5.开课情况栏中对于按计划已开课程填写“按计划开课”，对于因无人选课而未开课程填写“无人选课”，对于未按计划开课的课程填写“未按计划开课”，对于培养计划中非本学年开设但调整到本学年的已开课程填写“调整开课”。 2.课程成绩分析 本学年已开各课程的成绩统计情况见表2和附3。 表2.本学年已开必修课程的成绩统计分析
二、开题情况 按照硕士研究生的个人培养计划和学校开题规定，本学年学位论文开题的基本信息和统计分析见表4～表6。 表4.论文开题基本信息 注：开题结果为通过、修改后通过和不通过。 表5.论文开题情况统计分析 表6.研究生第三学期开题情况
三、中期检查情况 按照硕士研究生的个人培养计划和学校中期检查规定，本学年学位论文中期检查的基本信息和统计分析见表7、表8。 表7.论文中期检查基本信息 注：中期检查结果为通过、修改后通过和不通过。 表8.论文中期检查情况统计分析 四、实践环节 按照专业学位硕士研究生的专业实践要求，本学年研究生专业实践的基本信息和统计分析见表9、表10。 表9.专业实践情况基本信息
表10.专业实践完成情况统计分析 五、存在的问题 课程教学：着重查找、分析是否按教学计划安排授课、是否按规定学时授课、成绩考核方式是否与教学大纲一致，课程成绩评定是否规范、是否有考勤记录等管理方面的问题与不足。 开题和中期检测：着重查找研究生是否按时、按规定程序进行了论文开题和中期检查。 专业实践：着重查找实践单位、实践时间、实践指导教师是否符合学校的有关规定。 六、问题原因分析与改进措施 针对存在的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的思路及措施。
南京农业大学硕士研究生培养方案
农业经济管理专业硕士研究生培养方案 (专业代码：120301) 一、培养目标 1．努力学习和较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品德良好，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化服务。 2．具有农业经济管理学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有较强的经济分析和社会实践能力，掌握一门外国语，具有独立从事教学、科研和其他实际工作的能力。 3．身心健康。 二、研究方向 1．农业经济理论与政策 2．农业经营管理 3．资源环境 4．区域经济 5．农村发展 三、学习年限 全日制攻读硕士学位研究生的学习年限一般为3年，非全日制攻读硕士学位研究生的学习年限一般不超过4年。经本人申请，导师同意，可适当缩短或延长学习年限。 四、课程设置 研究生课程实行学分制，分必修课和选修课两种。必修课包括公共课(外国语、政治理论课)、基础理论课和专业课；选修课包括专业选修课和公共选修课。本专业硕士研究生应修满32学分。跨专业或以同等学力录取的硕士研究生应补修本专业本科主干课程并在考试中取得75分以上成绩(不计算学分)。已修过并取得合格学分的课程可申请免修。本课程体系适用于在职人员同等学力身份申请硕士学位。 1．必修课(21学分) (1)9901001科学社会主义理论与实践 2学分 (2)9901002自然辩证法概论 3学分
(3)9902001外国语 6学分 (4)1601001现代经济理论 3学分 (5)1605001经济计量学 3学分 (6)1601010应用经济学研究方法论 2学分 (7)1601011 Seminar 2学分 2．专业选修课(至少选7学分) (1)1606005农业经济专题 2学分 (2)1602002产业组织理论 2学分 (3)1606006发展经济学专题 2学分 (4)1606007资源经济学专题 2学分 (5)1605009经济计量软件应用 1学分 (6)1606008国际农业政策专题 2学分 3．任选课(至少选4学分) (1)1604002管理学专题 2学分 (2)1606009农产品营销专题 2学分 (3)1605003高级技术经济学 2学分 (4)1605006生产率及效率分析 2学分 (5)1602005农业关联产业经济分析 2学分 (6)1603002国际贸易专题 2学分 (7)2001009公共经济学 2学分 (8)1601002金融专题研讨 2学分 (9)其它 本专业本科主干课程目录(适用于跨专业及同等学力研究生) (1)微观经济学 (2)宏观经济学 (3)农业经济学 (4)发展经济学 (5)计量经济学
考研面试复试的自我介绍怎么说
考研面试复试的自我介绍怎么说 硕士研究生入学考试的初试通常于上一年的12月底或者当年的1月份进行，复试通常于当年的3-5月份进行，具体日期各高等院校自行安排。考研面试复 试的怎么说，我们来看看。 考研面试复试的自我介绍怎么说1 考研复试自我介绍分为两种：一种是中文介绍，一种是英文介绍。中文介 绍各个学校的时间不等，但基本在3分钟左右，主要介绍自己的优点、爱好、 特长，生活和学习的经历，收到何种表彰，发表过哪些，参加过哪些社会活动等。中文自我介绍一定要有逻辑，最好按照时间顺序来介绍，这样导师会觉得 这个学生逻辑性比较强。英文介绍比较简单，开始就是开场白：good morning 开始，然后就是姓名，英文名，毕业院校，毕业专业，毕业学院等，其次就是 性格，爱好，实践经验，最后就是为什么想考研，读研的目的，然后加上感谢 语就OK 了。 有的学生在自我介绍的时候介绍的比较全，有的学生就比粗糙，下面跨考 教育复试辅导名师陈丽娟班级老师来带同学们看两个中文案例，并一起分析一 下其中的优缺点。 1、各位班级老师，早上好。首先我先自我介绍一下。我叫χχχ，今年 23岁，来自χχχ地方，2013年我本科毕业于χχχ大学，主修教育学(小 学教育)专业，在大学四年里我学到了很多很多，我参加了很多社会实践，比如在大一的时候我就去一所小学实习，每个星期都去听他们班级老师上课，这个 实践我一直坚持到大三，后来因为考研没有继续下去，通过这次实践，我学会 了怎样耐心的对待学生，怎样去把一堂课上的完美，课堂的突发情况怎么处理 等经验。另外我深知学习不易，我学习十分努力，每年都有校奖学金，还拿过 两次国家级奖学金。我还积极研究关于小学教育类的课题，在大学四年期间我 发表了3篇论文，其中有一篇在中文核心期刊发表过。除了和专业有关的活动外，2011年我还参加了校团委组织的大型的歌舞会，我很享受我的主持，我还 参加过校园十佳歌手的比赛，虽然没能取得前3名，但我进了10强。我很感谢我大学遇到的班级老师和朋友，他们带给我很多知识和经验，让我的大学生活 很丰富，很精彩。(诊断：诚实的介绍了自己的大学丰富的生活，让导师感觉自己还是挺有能力的) 我是应届毕业生，没有什么社会工作经验。我简单说下我为什么要考研。 我喜欢做小学班级老师，我觉得我本科所学到的知识还不能足以让我成为一名 优秀的班级老师，另外时代的需要，现在好多学校的班级老师都必须是研究生 以上学历，所以我选择了考研。(诊断：介绍了考研的原因) 我觉得我开朗、严谨、乐于帮助的性格也比较适合做班级老师，如果有机 会在该校学习，我会非常珍惜学习的机会，希望各位班级老师给我机会，我很 期待我的研究生生活。谢谢各位班级老师!(诊断：开头过渡的很自然，最后还 表达了自己强烈想上研究生的愿望)
XX大学专业型硕士研究生培养方案【模板】
湖南师范大学专业型硕士研究生培养方案（2018年版）专业类别：电子与通信工程（领域代码：********） 一、学科简介与研究方向 学科简介 电子与通信工程专业学位授权点由物理与电子科学学院、工程与设计学院、信息科学与工程学院共建，依托物理学、电子信息科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、软件工程等学科优势，构建了高水平专业人才培养平台，培养了大批电子与通信工程领域高层次工程技术研发和管理人才。 电子与通信工程领域涉及了电子科学与技术和信息与通信工程两个一级学科。其技术特征是电子技术利用电路与系统、物理电子、微纳电子、光电子、微波等基础理论研究电子元器件、传感器、集成电路、计算机、微纳米材料等的设计和制造理论与工程技术问题；信息技术研究信号检测、信息获取、信息传输、信息存储、信息处理与应用等理论与工程技术问题。 电子与通信工程专业学位点拥有教授、副教授、企业专家组成的导师队伍，学术科研和工程实践经验丰富；拥有省部级电子信息研究生创新培养基地、省部级产学研创新基地、校企合作人才培养示范基地、校级示范平台和校外实践基地等；承担了大量具有重大应用前景的国家级、省部级和企业委托课题；在电子通信工程领域取得了一批有影响力的论文、专利、软件著作权等研究成果。 研究方向 1、物联网与嵌入式系统 2、传感器技术与应用 3、通信技术与信息系统 4、网络与信息安全 5、信号检测与信息处理 6、模式识别与智能系统 7、生物医学电子及处理 8、物理电子材料与器件 9、集成电路设计与应用 二、培养目标 培养掌握电子与通信工程领域扎实的基础理论和系统的专门知识，具有较强解决实际问题的能力，能够独立承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型人才。 1、坚持德智体全面发展的方针，进一步掌握建设有中国特色社会主义理论，能够应用马克思主义的观点方法分析和解决问题；拥护党的基本路线和政策，热爱祖国，遵纪守法，品德端正，具有良好的职业道德；服从组织安排，积极为社会主义现代化建设服务。 2、掌握本领域的基础理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力。 3、了解本领域技术发展趋势，跟踪本领域技术发展前沿，快速获取本领域的先进技术
保研经验总结
保研经验总结 保研经验总结 回顾已经结束的保研历程，心里有无尽的话想要告诉给大家。同为保研人，才能体会其中的酸甜苦辣，保研的过程是艰辛的，是充满挑战的，这是一段能够让你为自我感到骄傲的历程。在那里，我想用我的亲身体会，积累的经验去帮忙大家实现自我的梦想，期望我的经验能为你将来的保研历程保驾护航。 从保研前说起 很久以来，就梦想着有一天自我能够保研，入学之初，经过很多渠道，比如关注易保研公众号去了解如何能够保研以及如何保研成功？当我得知保研时候成绩排行是最重要的，所以三年来我一向努力学习，不断提高成绩，最终自我的绩点排行位于专业第一，所以心里觉得自我能够保研，那时我早早的就向保研学长学姐交流咨询，打听保研的各项事宜，还有就是关注易保研微信公众号及保研论坛上头的文章，购买一些保研书籍去提前了解。 在那里需要告诉大家，想争取保研的话，必须要早早的做准备，努力的学习去提高绩点成绩，将来对方院校很看重绩点排行和六级成绩。除了学习保研之外，有些院校还有竞赛保研，即拿到国家级甚至国际大赛重要名称可额外获得保研资格，所以要提前了解自我学校的保研条件，还有一
点，不要让自我有短板，时刻关注自我院校的最新保研政策，可能会发生改变，每年都会有同学在九月份意外失去保研资格，总之一句话，保研资格没有确定下来，千万不能放松！ 如何选择目标学校？ 申请夏令营或者确定自我的目标学校的时候，需要有一个参考标准！大部分情景而言，参照自我专业上届保研学长学姐的去向，获悉你自我的目标院校的可能性才比较大。不能够眼高手低，把目标放太大或者太小，总之，一切皆有可能，在选择院校的时候，按照高中低排序，分别找学校和专业作为自我的目标，最终再一一细化，成功实现目标。比如你专业的学长学姐保研去了top5的高校，那你也是很有可能去这种层次的学校，更有机会去同一所学校，因为录取了你的学长学姐，说明该校对你校保研学生有比较好的认可度。 所以当同学们面临保研选择的时候，不要盲目害怕，要精确定位。如果你想去的学校学院没有录取过你专业的保研学长学姐，那提议你去他们院校的研究生招生官网查看，看看每年夏令营和九推的录取情景，大概推测自我的定位及录取可能性，这都是很好的参照。还有一种办法就是提前联系导师，提前联系导师具有很大的优势，虽然很多教师不会给你明确的答复甚至是直接没有回复，但你绝对不要气馁，多次尝试，肯定会有教师回复你，并且对你表示兴趣。
教育部：推免研究生可跨专业推荐
教育部：推免研究生可跨专业推荐 教育部近日下发文件，要求各高校对推免硕士研究生注意跨学科的推荐和接受，促进学科交叉和融合。全国统考的研究生可以跨专业报考，推荐免试生也可以跨专业保送。凯程考研整理发布，希望对2014考研人有所帮助。 2007年教育部适度扩大了推免生高校的范围，提高了部分高校的推免生比例，武汉科技大学等20所高校新增为具有硕士研究生推荐免试资格院校。 教育部表示，推荐免试工作要在拔尖创新人才培养和推动高等教育全面实施素质教育等方面发挥导向作用，设研究生院的高校，在新增的比例中要着重考虑跨学科的推荐，促进学科交叉和融合;对教育学、历史学、医学这三个初试科目改革的试点学科门类中的学科、专业，尤其要注意跨学科生源的推荐和接收，做好与科目改革的协调配合。 据了解，要想成为推荐免试研究生，学习成绩优秀是最基本的条件，一般设有研究生院的高校学生专业排名和综合素质排名要在前15%。其次要有突出的学术能力，本科阶段公开发表过科研论文、著作，或有科研成果，或参加社会实践活动并写出有分量的调查报告，或在全国重大竞赛中获奖。其前提是本科就读院校具备免试生推荐资格。目前具有推免生资格的高校已达230所。 目前，北大、清华、人大、北外、北师大等高校的2007年推荐免试生已经基本确定。据了解，这些学校都有一定数量的优秀应届本科毕业生成为跨专业的推荐免试研究生。其中北京外国语大学接收了36名来自北京大学、北京师范大学等全国26所高校的本科毕业生，入读专业分布在北外17个硕士专业。不仅有传统的“热门”专业翻译理论与实践，也有外国语语言学及应用语言学和英语语言文学等专业，其中跨专业推免生数名。 据悉，教育部对年度推免生规模实行总量控制，一般设立研究生院的高等学校按应届本科毕业生数的15%左右确定，未设立研究生院的“211工程”建设高校按5%左右确定，其他高校一般按2%确定。 考研成功难又不难，一旦大家开始准备就要全力以赴。自制力差的学生可以找几个研友，互相激励，因为坚持下来也确实不容易，也看个人习惯，有的同学可能一个人学习更有效率；在这个过程中更主要的还有大家坚持的信念，坚持完成一件事情本身就是成功。 在三百多天的日子里，老师会一直陪伴着大家，里边的每条微博、微信、咨询都是温暖大家并激励大家前行的动力。奔跑吧，2016的考生们！ 虽然有突破口、也有规律可循，但这并不意味着我们可以一劳永逸、高枕无忧，要知道，想要精通世界上任何一门语言，除非有天生的语言天分，否则偷不得半分懒，只能勤勤恳恳反复练习。一遍不懂读两遍，默念不行就大声念出来，遇到不认识的单词就查，不懂的句子就静下心来拆分结构。总之，读书百遍、其义自现，英语学习之路上没有笨蛋，只有懒人。综上就是小编给大家提供的高分技巧，技巧就是牢固的知识点和强悍的答题思路，预祝所有考生2016考研有个好成绩。 凯程教育： 凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。