二年级上册 喇叭配唢呐

《唢呐配喇叭》教学设计

教学内容：“人教版”义务教育音乐课程标准实验教科书第三册。

教材分析：

《唢呐配喇叭》是一首短小的五声羽调式的湖南民歌，曲调、节奏均采用了模进、重复的创作手法(如：第1与第3小节，第2与第4小节，第5与第6小节)。小三度级进的旋律与十六分音符、附点音符的巧妙运用，形成了秧歌舞特有的韵味。“里乐拉”衬词一问一答，模拟了大喇叭、小唢呐竞相吹奏的乐声，使歌曲具有浓郁的乡土气息与农家的欢乐气氛。这首湖南民歌耐人寻味。为了让学生在学习歌曲的同时更好地感受民歌的韵味，我们还为歌曲安排了歌表演的参考动作，供选用。歌表演主要以手持喇叭的吹奏姿势与后踢步、前踢步相配合为基本动作。

进行教学.

教具安排：手风琴、录音机、多媒体等

教学目的：

1、通过学唱歌曲《唢呐配喇叭》，感受民族乐的特点。

2、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

3、参与音乐律动活动实践歌表演。

教学重点：指导学生用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲。教学难点：旋律中多种节奏练习。

教学过程：

一、组织教学：师生问好!

二、导入：介绍乐器导入课题《唢呐配喇叭》

老师：“同学们，今天，老师带来一种乐器，请看大屏幕。仔细观察它的形状，随意说一说。今天，我们就一起来唱一唱关于唢呐的歌曲，《唢呐配喇叭》。（板书课题）

三、教唱歌曲：

1、（课件一）出示图片，请同学们初步认识这种乐器。

2、（课件二）学生自由读歌词。

3、学生听范唱，感受歌曲热烈的气氛。

4、读歌词，找节奏。

（1）学生边读歌词边快速找出歌曲是的xxxx节奏。老师解释节奏xxxx。然后比较XX和X节奏时值变化。

（2）学生按节奏读歌词。

5、学生跟老师伴奏唱歌词两遍，速度稍慢，第二遍可提速。

6、学生手指歌词，轻声跟唱歌词。

7、师生接龙唱歌曲。

8、学生跟琴完整地唱歌曲。

四、表演歌曲：

学生张开想象的翅膀，徒手表演吹唢呐和喇叭，进行歌表演。

学前踢步后踢步律动组合表现歌曲

五、欣赏唢呐曲《百鸟朝凤》。

1、（课件四）初听《百鸟朝凤》，感受乐曲情绪和演奏乐器。

2、（课件五）文字介绍唢呐这种乐器。

七、小结.

老师：“同学们，今天我们学唱了歌曲《唢呐配喇叭》，那么，你们学到了哪些知识呢？”

学生答后将其写在音乐积累本上

《唢呐配喇叭》反思

《唢呐配喇叭》是一首短小的五声羽调式的湖南民歌，本课的教学目的是通过学唱歌曲《唢呐配喇叭》，感受民族乐器唢呐的音色。在导入新课时，老师说：“同

学们，今天，老师带来一种乐器，请看大屏幕。”这时，(出示课件)唢呐的图片，请学生仔细观察它的形状，随意说一说他的特点。学生观察的非常仔细，回答的也很准确。尤其是一位女同学说唢呐的底端像一个喇叭花，由此引出唢呐的另一个名字——喇叭。老师说：“接下来，我们一起来听听唢呐的声音是唢呐。”读完这句歌词，学生便徒手做起了吹奏的动作，有的长，有的短。学生模仿吹奏唢呐和喇叭的样子很有意思,可能是他们以前在电视上看过别人演奏吹奏乐器,有的同学还边走边吹,摇头晃脑。十分可爱。“里乐拉”是衬词，一问一答，模拟了大喇叭、小唢呐竞相吹奏的乐声，使歌曲具有浓郁的乡土气息与农家的欢乐气氛。唱到“里乐拉”时，将学生分为两组，分别唱出“里乐拉”，奇怪？两组学生自然的唱出了一强一弱的感觉，于是，我将计就计，指导学生经过老师的启发，学生很快掌握了大喇叭和小唢呐发出的强和弱。因此，第一个“里乐拉”唱强一点，第二个“里乐拉”唱弱一点。通过老师与学生的接龙唱，更是收到了演唱的目的。没想到，教学效果会这么好，不需要老师反复示范与讲解，学生能够在老师的引导下，凭借对音乐的感觉以及对歌词的理解，把歌曲演绎的非常精彩。

为了让学生进一步认识唢呐这种乐器，在教学的最后，欣赏了唢呐曲《百鸟朝凤》，让学生在唢呐的音乐声中结束本课。

]（女）我还是说不出来

[00:21.16]接受你的表白

[00:24.70]我还是害怕伤害[00:28.11]我还是在徘徊[00:31.77]太多的温柔到来[00:35.20]不知该不该爱[00:38.87]希望你也能明白[00:42.29]我需要你的等待[00:45.52]

[00:47.64]（男）你别让我猜[00:51.18]我猜不明白

[00:54.70]什么话说不出来[00:57.75]什么事不能坦白[01:01.78]你别让我猜

[01:05.30]我猜不出来

[01:08.83]就让我继续等待[01:11.98]等你想好了以后[01:15.06]说出来

[01:18.62]

[01:20.32]

[01:32.74]

[01:33.62]（女）我还是说不出来[01:37.00]接受你的表白[01:40.55]我还是害怕伤害[01:44.14]我还是在徘徊[01:46.80]

[01:47.63]太多的温柔到来[01:51.15]不知该不该爱[01:54.69]希望你也能明白[01:58.08]我需要你的等待[02:01.05]

[02:03.61]（男）你别让我猜[02:07.01]我猜不明白

[02:10.53]什么话说不出来[02:13.68]什么事不能坦白[02:17.69]你别让我猜

[02:21.13]我猜不出来

[02:24.67]就让我继续等待[02:27.81]等你想好了以后[02:30.86]说出来

[02:34.42]

[02:38.85]（女）我还是说不出来[02:42.30]接受你的表白[02:45.82]我还是害怕伤害[02:49.43]我还是在徘徊[02:52.09]

[02:52.95]（男）爱上这样的女孩[02:56.47]猜不透想不开[02:59.98]希望你能说出来[03:03.17]不要让我在等待