人教版三年级语文上册期末作文复习(强烈推荐 完美)
考试作文三法宝：
1、下笔前，莫着急，先审题。
2、题目虽多变，一篇文章来实现。
3、改结尾，点点题，旧瓶也能装新酒。
一件XX的事
一、
1、小朋友们，在生活中，我们总会遇到很多的
事情，有开心的、难忘的、后悔的的、难过的......今天我们就来写一写生活中发生的事，题目自拟。把事情的经过写清楚，写出自己真实的感受。
2、从小到现在你过了大约有10个生日了吧？在这些生日中，过哪个生日时给你留下了深刻的印象，令你终生难忘？请你以“难忘的生日”为题写出那次过生日的经过。
小动物
二、题目：我喜欢的 ________ 要求：⑴选择你最喜欢的一种小动物来写，并把题目补充完整。⑵按序写清楚小动物各个部位的形状、颜色等，及其你喜欢的原因。
帮助关爱
三、题目：感谢（提示：我们有太多的人要感谢。感谢父母和老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。）
四、生活中有许多爱心故事，同学帮助你的爱心故事，老师关心你的爱心故事，亲人疼爱你的爱心故事。从中选择一件事写一写，写出真实感受。
五、在你成长过程中，身边一定出现过不少令你印象深刻，让你喜欢的人；在你的学习和生活上，也一定发生过一些新奇、有趣的事；节假日期间，你和家人又是如何度过的……你最想告诉大家什么呢?请你选择一个话题写下来，和大家分享吧。写的时候，注意要把你最想表达的意思写清楚哦。
熟悉的人/自我介绍/夸夸我的同学
六、一学期下来，你是不是比以前有了进步，取得了一些成绩？是不是比以前懂得更多的道理了？也许你还会发现自已身上有别人没有的优点呢。你愿意向别人介绍自己吗？请你以〈〈_____的我〉〉为题，写一篇文章向别人介绍自己。
七、在生活中，你一定有很多好朋友吧！提起笔来，给大家介绍介绍，你的好朋友是谁？他（她）长什么样儿？你们是怎么成为好朋友的？你们经常在一起做什么？注意把文章写通顺，不写错别字，不少于250
字。
八、我们身边有许多熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学……他们身上有许多值得写的事，选择一个你喜欢的人，把他的一件事写下来。
童话
九、在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了。请你选择两样或两样以上熟悉的东西作为主人公，编一个童话故事。注意把文章写通顺，字迹要工整，字数不少于250字。
十、题目：欢欢的故事森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。有一天……有什么故事发生呢？请你继续写下去。（要求：先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧！看谁编的故事最有趣。）
十一、从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事。①.铅笔、橡皮、转笔刀；②.小溪、河流、大海；③.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
风景优美的地方/美丽的秋天
十二、秋天里，你可能与小伙伴去放风筝，捉蝴蝶；可能和同学们在树下捉迷藏；可能……在这么美好的季节里，一定发生了许多美好的故事吧！请你选一件事写一写，让大家也来分享你的快乐吧！
题目：在天，我喜欢要求：
１、将题目补充完整，作为你作文的题目。
以下题目供参考：在冬天，我喜欢堆雪人；在晴天，我喜欢游公园；在星期天，我喜欢钓鱼……
２、注意抓住特点，表达喜欢的感情。３、不少于２５０字。三、习作。（25分）
十三、作文30
你一定去过不少有名的地方，介绍一处给你留下最深的一处美景。
2．美丽的秋天来了。到大自然中去，选取一处景物，认真观察，仔细
聆听，然后写一篇文章。
文题：秋天的
要求：①先把题目补充完整，横线上可以填校园、田野、公园……
②要写自己看到的和听到的，如果能写上自己的想象就更好了。
语文园地一
主题：我们的课余生活
要求：写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，也可以写课余发生有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。
我的课余生活
平时除却上学写作业之外，我还有很多有趣的课余生活。画画，玩游戏，和爸爸一起下棋，看书-----我最喜欢画画。
画画可以激发人的想像力，让心灵平静，让人变得美丽。当初爸爸和妈妈让我学画画是说画画可以让人慢慢静下来，没想到我才学了几次就喜欢得不得了。我用我的手画出美丽善良的白雪公主，骄傲自大的狮子，狡猾的狐狸，机智的小白兔----看着这些栩栩如生的形象跃然纸上时，我就有说不出的高兴。
画画累了时我又会拿起书来看。妈妈说看书要先选择自己喜欢看的和能看得懂的书看，看到高兴处要能哈哈大笑，伤心处大哭，生气处发火，这样就算把书看透了看熟了。真的是这样，不信你也试试。
丰富的课余生活会让你的生活更美丽。
学舞蹈
我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。
记得有一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我最喜爱跳舞，也许这是女孩子的天性吧！刚开始老师教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃。老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳得很好的。”我终于恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！
学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。
语文园地二
主题：熟悉的人的一件事
要求：写一写自己熟悉的人的一件事。可以写自己的朋友、同学、亲属或邻居……只要是自己熟悉的人就可以写，写他（她）的一件事。
我的姥姥
姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
我的姥姥很疼爱我。
记得，有一年夏天天气非常炎热，蚊子特别多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：“您一晚上都没睡觉吗？您的身体怎么受的了？”姥姥笑笑说：“没关系！你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。”看到姥姥有些发红的双眼我非常感动。
这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老人家。
我的妈妈
有一个人，她像个温暖的太阳，永远地照护我这棵“小苗”，她就是--我的妈妈。
妈妈有一张圆圆的脸，上面镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，这双大眼睛好像会说话。鼻子不高，像一座小山。乌黑的头发像丝一般的柔顺。
妈妈对我既严格又温柔。
一个冬天的早上，调皮的寒气直往被子里钻，闹钟早就“叮铃铃”闹个不停，可我却没有一丝起床的意思，继续赖在床上做美梦。妈妈已经连续叫我两遍，我纹丝不动。这下，妈妈可生气了，直接过来，气呼呼地把被子一扯，直接把我从床上拽了下来，顺手还打了我一下，我不由地哭了起来，眼泪像断了线的珠子，收也收不住。妈妈大声说：“哭也得上学！”
无可奈何，我一边掉着眼泪，一边收拾着，早餐也不肯吃，背着书包就赌气出门了。妈妈在后面追了上来，跟着我走了一段路，等我心情平静了，才温柔地对我说：“你知道山区里的孩子怎样上学的吗？他们没有厚衣服和鞋子抵挡寒冷，凌晨四点就得出发，走好几个小时的山路才能到学校，他们有你这样幸福的生活吗？妈妈希望你从小养成好习惯。”我听了，默默不说话，心里不由地一阵愧疚。快到校门口，妈妈又往我怀里塞了个还有些热乎的面包，目送我进学校后才离开。
我的心里更加难受了……
谢谢你，我的好妈妈，您的严格让我成长，您的温柔让我懂事。
语文园地三
主题：秋天的图画
要求：选一副或画一副秋天的图画，再用平时积累的词句写一写自己选的或画的画，听取同学的意见，认真修改，把习作和图画贴在教室里让大家欣赏。
美丽的秋天
秋天终于到了，天空一碧如洗，像一颗硕大的蓝宝石，又像一片碧蓝的大海。而天空中不时有一群群大雁，它们一会儿排成“人”字型，一会儿排成“一”字型，正向南方飞去，看上去既美丽又壮观。
田野里，稻子、高粱、玉米、棉花……都成熟了，真是热闹极了！高梁就像秋姑娘给它讲个笑话，它竟然笑红了脸，玉米露出了满口大金牙，棉花穿上了一件件雪白雪白的衣服，多美丽啊！金黄金黄的稻子
像给大地铺上了金色的地毯，多么鲜艳啊！
树林里，有金黄的银杏叶，火红的枫叶，橙黄色的梧桐叶，白色的蒲公英，当然还有许多其他的树叶呢！火红的枫叶像一团团火啊，把人们的心都烧着了！那金黄色的银杏树叶正在飘落，像一只只飞舞的蝴蝶。橙黄色的梧桐树叶，像手掌一样正在向我们打招呼。白色的蒲公英宝宝成熟了，离开了妈妈的怀抱，在蓝天、白云间随风飘荡。
秋天真美啊，我爱秋天！
语文园地四
主题：观察日记
要求：观察自己最感兴趣的事物，选择自己最想写的内容来写，写出观察中的新发现。
聪明的小蚂蚁
×年×月×日星期×晴今天，我在梧桐树下做作业。做好了作业，我就坐在梧桐树下仔细地观察起蚂蚁觅食来。
蚂蚁来回忙碌着。我把面包屑撒在地上，一会儿，十几只蚂蚁闻到了气味，就围了过来，它们用触角碰碰面包屑，然后，就都爬到面包屑上，有的驮，有的推，有的拉。面包屑太多，一时拉不完，于是，一只蚂蚁急冲冲奔向洞穴去报信儿。不一会儿，一大群蚂蚁从洞穴里出来了，它们把面包屑全部搬到洞里去了。
过了一会儿，我看见又一群蚂蚁拖着一只苍蝇来到洞口。那苍蝇太大，洞口太小，怎么能拖进去呢！瞧，有的蚂蚁爬到蚂蚁的头部去了，有的咬住了翅膀，还有的在苍蝇的尾部咬来咬去-----过了一会儿，奇迹出现了，又肥又大的苍蝇被小小的蚂蚁分成数段，拖进了洞里。
蚂蚁身体小，力量也很小，但是它们志气不小，能把一只肥大的苍蝇搬进洞穴。
小蚂蚁真聪明啊！
语文园地五
主题：生活中的中华传统文化
要求：把在综合性学习中搜集到的有关中华传统文化的资料或看到、听到的内容，进行整理，把你最想告诉大家的写成一篇习作。
中秋节
中秋节是我最期待的节日。因为每年的这一天到处都充满欢庆和团圆的气氛，街上张灯结彩，人来人往，处处都笼罩在一片欢乐之中。
在每年的这天我们全家人会一起到外面吃团圆饭。爷爷会给我挟美味可口的菜肴，奶奶会给我一个带有祝福的红包，爸爸会送我一只造型独特的小灯笼。享受完一顿充满欢笑声的团圆饭之后，妈妈会拿出精心准备的月饼。有莲蓉月饼、巧克力月饼、水果月饼，我最喜欢的冰皮月饼。看着那些香喷喷的月饼，我早已垂涎三尺了！
我给爷爷挟了一块他最喜欢的苹果味月饼。爷爷一边吃一边乐呵呵地说：“真好吃，真是甜到我心底啊！”听到爷爷这么说，我的心里甜滋滋的。
吃完饭回到家后，我和同学三五成群在楼下花园玩起了小灯笼，还做各种各样有趣的游戏，像老鹰捉小鸡、猫捉老鼠、传足球等等。我们玩得不亦乐乎！
真希望每天都是中秋节啊！
元宵节
今天是正月十五，是中华民族的传统节日——元宵节！大早起来，我就盼望着时间快点过，因为，晚上在街心广场有燃礼花庆元宵活动。
夜幕终于降临了。月亮姐姐披着薄纱披肩，带着星宝贝们来到天空。原来，它们也是来看礼花的。广场上，人头蹿动，到处都是三三俩俩的人群，我好不容易挤到一个看礼花的有利地势。
这时，天空中出现红、黄、蓝三颗信号弹，我高兴极了，因为放礼花马上要开始，一个紫色的大礼花直冲云霄。紧接着，许多色彩缤纷的礼花飞上天空。瑰丽无比，有的像绽开的花朵，有的像一把撑开的大伞；有的像串串雨丝；还有的像盏盏小灯笼被点燃。看！一个大瀑布从天而降，真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势。缤纷的礼花把天空装点得奇幻而美妙。突然，又一个大礼花“咚“的一声，飞上了天空，这个礼花可和别的不太一样，里面出现了几个红灯笼，徐徐飘落天幕，可真是太神奇了。最后，小礼花也开始燃放起来，色彩各异，分不清是星星还是礼花。
几颗信号弹的升空，宣布了本次活动的结束，而我还盼着天空发愣，似乎还回味着那绚烂多彩的烟花。
语文园地六
主题：风景优美的地方
要求：写自己去过的一个地方，抓住这个地方的特点写，写一写这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。也可以写自己想去的地方。
美丽的公园
秋天到了，我和妈妈去公园游玩。那是个晴朗的日子，凉风拂面，使人心情更加愉悦。
走进公园大门，一幅迷人的景色便呈现在眼前。金灿灿的枯叶不时地从树上飘落下来，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，落叶给大地铺上了金色的地毯。不远处是一个湖，湖面波光粼粼，湖水清澈见底，一群群色彩斑斓的鲤鱼在水中嬉戏，它们时而聚集，时而分散，不紧不慢悠闲自在，像优雅的公主。游人们撒下鱼食，优雅的公主们立刻变了模样，你争我抢，乱成一团，一点儿也不谦让，雪白雪白的水花不停地飞溅，十分好看。（详）
湖的右侧有一座假山，名叫“棋盘山”。山上怪石嶙峋，在山上常能听见悦耳的鸟鸣；闻到诱人的桂花香。往前走，就是一座小凉亭，老人们在那唱戏、下棋。再往前走，就是游乐场，在那总能听见孩子们的欢声笑语，热闹极了。
啊！秋天的中山公园真美呀！！
语文园地七
主题：有趣的童话故事
要求：从书上的动物简图中选择自己选择自己喜欢的动物，也可以选其他动物，想象动物之间会发生什么有趣的事呢？编一个大家都喜欢的童话故事。
画眉和啄木鸟
茂密的森林，茫茫无边，各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿简直是鸟的王国。
在一株大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。
“啄木鸟大姐，我们来比赛唱歌吧，好吗？”画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悦耳、动听。
“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。
“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，洋洋自得。
啄木鸟唱了一曲，果然比天才歌手画眉差远了。
“我们再来比谁的衣服好看，行吗？”画眉更加得意。啄木鸟的衣服不如她的美丽。
“我们再来比赛……”
这时，一直在打盹的白杨树睁开眼睛，粗声地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”
画眉娇柔的声音戛然而止。
小鸭减肥记
太阳暖和和和的，动物村的小鸭整天躺在稻草堆里，等着鸭妈妈把鱼送到它嘴里，多舒服呀！
几个星期过去了，小鸭像吹泡泡一样，越来越胖。连走路也不会了，游泳也游不动了。鸭妈妈着急了，把动物村的其他居民都叫来商量办法。
狗大婶出了个主意：“把小鸭送到医院去吧！”
于是小兔弟弟和猫大哥把小鸭抬上了救护车直奔医院开去。
到了医院，马医生查了又查，皱起了眉头。办法倒是有，就是让小鸭饿上一个星期。鸭
妈妈狠下了心，点点头。小鸭一点一点瘦了，马医生让它做早操，扫扫地……
几个星期后，小鸭出院了，挺神气的，帮动物村的居民干活送信，还成了捕鱼能手呢！
文具盒里的对话
一天，文具盒里的文具们争论了起来，它们都说自己的本领大。
铅笔妹妹得意洋洋地昂着头，说：“我的本领最大，因为我可以帮小主人写好铅笔字。你看，我的本领大吧。”
橡皮擦哥哥不服气，回它一句：“当然是我的本领大了。如果小主人的字写错了，我就会帮小主人改掉错别字，并告诉他不要再写错字了。还是我的本领最大。”
尺子姐姐争着说：“还是我的本领最大，我可以24小时为我的小主人服务。如果他要连线了，我就会很乐意的为他服务。我的本领一定是最大的。”
红笔弟弟不甘示弱：“你们的本领都没有我大。为什么呢？你们都感到十分好奇吧。因为......因为我可以为小主人批改作业，小主人也最爱我，他天天把我放在铅笔盒里，还天天…夸?我是他的好帮手呢！还是我的本领大吧。”
这时，钢笔奶奶走了过来，它亲切地说：“你们各有各的长处和本领，也都是小主人的好帮手，可是，你们也有自己的缺点呀，你们要看到别人的长处，也要看到自己的短处呀！”
语文园地八
主题：最想写的人、事、景、物或想象世界
语文园地1、2、3、6、7中选
其他一
主题：写自己喜欢的游戏我的课余生活
老鹰捉小鸡
下课了，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！
游戏开始了，我们班的* * 是凶恶的老鹰，他舞动着那双有力的臂膀似苍鹰在空中翱翔，凶猛狡猾的老鹰使用各种诡计追逐着我们小鸡，企图把我们小鸡叼走，鸡妈妈也不示弱，她带领小鸡左躲右闪与老鹰勇敢地周旋，我们跟随鸡妈妈的身后感觉真安全！我们紧紧地跟在鸡妈妈的身后像一条巨龙摇摆着，老鹰怎么也捉不住，我们一次次躲过了老鹰的追捕。
这时，上课铃响了，游戏结束了。老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！
夸夸我的同学
外貌：
她，个子不高，苹果般的小脸上，有一双圆溜溜的大眼睛，像两颗黑宝石，很有神采的。一把长长的头发扎在脑后，走起路来像条小尾巴，有趣极了。
炯炯有神的眼睛，浓浓的眉毛，能说会道的嘴巴，瘦瘦的身子，不高不矮，这就是我的好伙伴——马宜韬，他非常热爱集体。
今天早晨，看上去天气晴晴的，可是上最后一节课时天气逐渐变阴了。到了中午放学时，突然狂风骤起，乌云翻滚，不一会儿就下起了倾盆大雨。我着急的等着爸爸来接我，可是左盼右望，爸爸不是没有出现。我想爸爸可能不会来接我了。这时，我们院子里的同学打着伞走过来说：“你怎么不带伞呢？”我还没回答他，他就走了。这时刘震跟上来说：“我借你这把雨伞吧!我还有一把呢!”说着他拿出了另一把雨伞，他就把伞借给我了。
我打着刘震借我的雨伞，走在回家的路上，虽然雨下得很大，但是我心里是一片温暖。
李君个子很高，所以她最擅长跑步，由于各种优势，她进入了田径队，体育老师最喜欢李君了，你们可别以为我在吹牛，李君她可是名副其实的跑步高手。忘不了她在武进区运动会上一举夺冠的场景：“嘭”的一声枪响,运动员像离弦的箭一样飞奔出去，一开始别的同学遥遥领先，可李君毫不气馁，费力追赶，快到终点时，其他同学的体力有点不支了，李君看准时机，腿上生风似的飞跑起来，超过了第一个人，轻松的夺得了冠军。
我们都高兴地为她欢呼，因为她再一次为我们学校赢得了荣誉。
小学三年级期末考试作文：我的家乡
小学三年级期末考试作文：我的家乡 【篇一】 我的家乡是个美丽富饶的地方。一想起我的家乡——福建，就使我心花怒放，心久久不能平静。家乡存储了我天真烂漫的童年。那里的一草一木，一山一石是我的朋友。 春天，小溪里的水融化了，那叮叮咚咚的流水声像一首悠悠的小令，非常动听。一群群的鸟儿从南方飞回来了。鸟儿站在树枝上唱着美妙动听的乐曲。燕子在屋檐下建起它们温馨的小屋。花儿竞相开放。家乡的春天就像一幅幅美丽的图画。 夏天，家乡开始热闹起来了。知了在树干上叽叽喳喳的叫着，好像在说：“热死了！热死了！”鱼儿在自由自在的游来游去，快活极了。高大的树长得葱葱茏茏，就像草原上的哨兵一样。溪边，小朋友们在欢快的玩耍，有的在游泳，有的在打水仗，有的在洗衣服。 秋天的天是那么蓝，那么高，田野里一派丰收的景象；果园里，各种各样的水果让人垂涎三尺，农民伯伯怀着喜悦的心情，都在收割呢！动物们正在准备过冬的粮食呢！青蛙正在修筑它那温暖的小窝。大雁排成人字行的队伍向南方飞去。 冬天，家乡下起了霜，花草树木都皮上了一层厚厚的冰。动物们在家舒舒服服地过冬呢！小朋友们被冻得更加来劲了，大家站在河面上欢快的溜着冰，有的甚至吃着在花儿上结的冰块，大家玩得非常开心。
家乡存储了我快乐的时光，给我留下了深刻的印象。家乡的美丽风景给我们带来欢乐。每次想的家乡，我就不禁想起童年在家乡过的快乐时光。这样美丽的家乡，难道不使我去爱它吗？ 【篇二】 我的家乡是一个不起眼的小村庄。它没有城市的繁华与喧闹，没有都市让人仰望的高楼大厦和漂亮耀眼的霓红灯，也没有指示车辆通行的红绿灯。却有一份让每个人独享的快乐与甜蜜。 每当田埂上的迎春华一簇簇的开放，村里的柳条抽枝发芽，我们像放飞的鸽子奔跑在广阔无垠的田野，或躺在松软的土地上，看燕子归来，听小鸟唱歌，耳边还有麦苗拔节的呼喊。一垅一垅的田地里，是人们欢快的交谈和锄头抚摸土地的声响。我们狂野着，不时地，大人们会亲切地叫一声“慢点，别把小草碰疼了”。夏至，槐香飘满整个村庄，每棵槐树下都荡漾着我们清脆的笑声。蝉鸣蛙叫不绝于耳，一只只不知名的狗吐着舌头，蹲在主人的门口，就连陌生人路过也懒得叫一声。 夜晚，知了歇了，狗也睡了，只有青蛙不知疲倦的叫着。大人们三三两两的走出家门，摇着蒲扇扎成一堆谈笑风声，我们小孩也不甘寂寞，铺一条凉席躺在上面数星星，比哪颗星星最亮，轮番的讲童话故事。直到大人们困了，喊我们一道回家，我们的故事才算结束了。秋季是这一年中最忙的季节，每颗穗子都沉甸甸的，风一吹，到处是哗啦啦的笑声。机器的轰鸣声，粮食在机器上跳跃的声响，孩子们的
三年级语文上册期末作文总复习部编版资料讲解
三年级语文上册期末作文总复习部编版 导语：人教部编版小学三年级上册快结束了，同学们都怕写作文，下面是马老师为你收集整理的期末作文总复习，希望对你有所帮助。 【复习内容】 本册教材中有关作文的训练，有以下几个内容。 1、猜猜他是谁 2、写日记 3、我来编童话 4、续写故事 5、我们眼中的缤纷世界 6、这儿真美 7、我有一个新想法 8、那次玩得真高兴【复习要求】 1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心； 2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容； 3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐； 4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句； 5、根据表达的需要，使用冒号、引号。学习修改习作中有明显错误的词句。【习作归类】 1、第一单元：《猜猜他是谁》 选择一个同学，用几句话或者一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。通过一个人来写一件事情突出人物的个性。外貌、动作、语言、神态、心理等描写，体现人物的特点。
2、第二单元《写日记》 观察日记，观察自己最感兴趣的，写自己最想写的。每天所遇到的和所做的事情，有的兼记对这些事情的感受和最真实的记录。 3、第三单元《我来编童话》 选几种动物作为主人公，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后再写下来。选择自己喜欢的或了解的动物，抓住动物的特点来写，使故事更合情合理。把动物比拟成人来写，使之富有人的思想感情、行动和语言能力，显得活泼可爱、生动有趣。童话要在通俗易懂、生动有趣的故事情节中揭示一个道理，给人以教育和启迪。 4、第四单元《续写故事》 联想接下来会发生什么，编写一个故事。表现同学之间的互相关心，团结友爱，体现班级是一个温暖的大家庭。按事情发展的顺序写，抓住人物的动作、语言、表情进行描写。 5、第五单元《我们眼中的缤纷世界》 把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。抓住场景氛围和特点。抓住场景中代表性人物的神态、言行。描述场景要注意点面结合、详略得当。在描述中要表达出自己内心的感触。 6、第六单元《这儿真美》 花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。把看到的、听到的或者接触到的各种自然景物具体、生动的描绘出来，借此烘托出人物的心情。
人教版三年级上册作文要求
人教版三年级上册作文要求 单元作文要求 一 在口语交际里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。 二 我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，在动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。 三 选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。在把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。 四 你把观察到的事物写进日记里了吗？让我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。
单元作文要求 五 在综合性学习活动中，我们收集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。写完后，大家交流交流，选出写得好的，装订成一本习作集。 六 我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。如果不想写去过的地方，写想去`的地方也可以。 七 我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。 八 这次习作不规定内容、范围，请你自由写。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼……动笔前，先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候，要把想表达的意思写清楚。写完后，把不满意的地方改一改。另外，建议你把这学期的习作整理一下，保存好。
小学三年级上学期期末作文复习资料
小学三年级作文期末复习资料 一、把词语补充完整。 （）（）转睛相（）为（）山穷（）（）四（）八（）表里（）（）（）假（）威彬彬（）（）（）（）其事东（）西（）废寝（）（）名列（）（）心满（）（）（）（）扬威（）然大（） 二、填写句子 1、草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。（仿写） 农贸市场上摆满了各种各样的水果。___________________________，_________________________，_________________________，散发着阵阵清香。 2、一朵朵花就像一张张笑脸。（可爱的红艳艳的）（把词语放到句子里恰当的地方） ________________________________________________________ 3、小亮仔细参观了小兔的耳朵、嘴巴和眼睛。（修改病句） ________________________________________________________ 4、草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。（用斜体词语说一句话） ________________________________________________________ 5、春天，那细细的柳条轻轻地摆动，就像__________________________________________________。（用打比方的方法） 6、芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了。______________________________________________，_____________________________；_____________________________________________，_____________________________。 三、阅读短文，回答文后的问题。（11分） 太阳花 我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种普通的花。 太阳花的茎有红色的，绿色的，那茎很嫩，似乎用手艺掐就会冒出水来。太阳花的叶子很特别，小而厚，叶子的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大，多层的花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是俏丽，真讨人喜欢。 我喜欢太阳花，不只在于它颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹，雨打，那样子总是蓬蓬勃勃的，只要掐一枝小小的茎，插入泥土里，不就就会生根、开花。 1、这篇短文共有________个自然段。第_________自然段写出了作者喜欢太阳花的原因。 2、从文中找出描写太阳花颜色的词语写下来。 ___________________________________________________________________________ 3、短文第2、3、4自然段分别写了太阳花的____ ______，____ ______和_____ _____。 4、因为太阳花_______ __________，_____ ______________，所以我十分喜欢它。 四、片段积累关 1、“当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本印好的教科书啊！” A、用“__ __”划出本段的中心句，并解释“渴望”的意思。 B、根据你的想法任意仿写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ C、以“今天我们的学习条件非常好”为开头仿写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、你当班级值日生时是怎样打扫班级卫生的？请填写下列表示动作的词语。 别看李俊杰的个子矮，可是每次扫除，他擦的玻璃最干净！你瞧他敏捷地（）着椅子上了桌子，又从桌子上（）窗台。他先用一块干布（）了掸玻璃，然后再（）一块潮湿的抹布，（）着脚，一只手（）住窗框，一只手从上到下用抹布（）玻璃。 3、在以下横线上填上合适的词语或句子。 （1）在我七岁的时候，有一天下午，妈妈很早就去上班了。可是，到了下班的时间，妈妈还是没有回来。太阳______________________________________。屋子里越来越黑，我打开所有屋子的灯，屋子里一下子亮堂了。我的肚子这时候也“咕噜咕噜”地叫起来。我想：。 我正在做饭，突然听到了门外“咚咚咚咚”的脚步声，我________________，再看看外面____________________，我__________________。“莫非是？……”我地走到门口，从门缝里往外瞧：一个黑影儿正朝我们家走来。影子越来越近，我的头发，头皮也。我顺手拿起我的打狗棒——一根只有一米多的小木棒，地站在门后，等着“坏人”的到来。就在这时候，突然传来了妈妈的声音：“。”原来是妈妈回来了。 真是呀！我摸摸脑门儿，才发现自己的头上、脸上、身上，衣服也。打开门儿，妈妈进来了。看到我的狼狈样儿，再瞧瞧我手里的小木棍儿，妈妈不由得笑了。我也。 （2）星期一，老师发下考卷，看着考卷上写着鲜红的89分。我失望了，似的，脑袋，。放学了，同学们，飞出教室，而我却。回到家，妈妈就问我的成绩，“我……我……”我支支吾吾地说不出一句话来，喉咙里。妈妈很着急大声说；“？”我很害怕，心就像。我小声地说：“我考了89分。”我的心里像，好紧张啊！我怎么也想不到，妈妈轻轻地说：“没关系，只要努力学习，一定会考出好成绩。”我心里高兴极了。一听到这句话，我的心里就像。 （3）我拿来一个洗衣服的大盆子，装满水。倒进适量的洗衣粉，就去看了一小会书，，我想：浸泡了这么久，应该可以了。我就把脏衣服倒进去。我洗衣服上最难洗的部位———衣领。我先用手洗，我用力地，搓洗了一会儿。我一看，怎么衣领上的汗迹还没洗去？我不想洗了，可是这样会给妈妈增添负担的，我还是得坚持下去。我用那小小的脑袋仔细想： 我拿起刷子用力地刷，效果果然比手洗好。一个最难对付的“敌人”已经被消灭了，还有一个“难敌”——衣袖。我还是用回原来的方法——手洗。我一看，呀，这么脏，。我吃力地搓洗，不用多久就洗完了。难题已解，接下来就简单了。到了漂洗的环节，我把脏水倒掉，换上清水。我先漂洗了一遍，我怕不干净，就漂洗了一下，把它拧干，拿
三年级语文上册作文总复习
小学三年级语文上册写作总复习 第一单元习作:题目：有趣的游戏 提示：同学们一定很喜欢做游戏吧？你最喜欢什么游戏呢？把你认为最有意思的游戏介绍给大家，好吗？记住，要把自己是怎么玩儿的写清楚哦！ 有趣的贴鼻子游戏 星期一下午一上课，王老师就拿来了一个没鼻子的大头娃娃像，贴在了黑板上。它有一双的大眼睛，的眉毛，的小嘴，显得非常可爱。可惜的是，它那双大眼睛望着我们好像在说： 游戏开始了，老师说：“看谁贴的又快又准”。老师的话音刚落，同学们就地举起手来，说：“我来”“我来”，可老师偏偏选上了。只见地走向讲台，站在老师指定的位置上，用手比划了一阵，好像在测算什么，不一会就对老师说：“好了！”老师给她戴上了眼罩。让她，于是她就地走向了黑板。她先用手，又用手指量了一下，就把“鼻子”地往画上一贴，还没等她转身，班里就起来，有的同学笑得，有的同学笑得，有的同学笑得……她自己摘下了眼罩后也笑得。原来她。小姑娘那双大眼睛望着她，好像在说： “” 我 想： 。 后来又有许多同学贴了鼻子，有的同学把鼻子贴在；有的同学把鼻子贴在；有的同学把鼻子贴在……逗得同学哈哈大笑。 1、请给本篇作文用上好的词语或句子。 2、请给文章加上一个好的结尾。 3、这篇文章还可以起个更好的题目，如：、、、。 4、写好活动类的作文要注意面、点结合，写出活动的热闹气氛，写出人物的、、、。 有趣的“老鹰捉小鸡”游戏 今天，老师组织我们玩“老鹰捉小鸡??的游戏。
游戏开始了。“老鹰??，向……小鸡??们过来。“母鸡??急忙，拦住“老鹰??，坚持不让他靠近自己的孩子，还不时的发出信号，让……小鸡??们蹲下，以免遭到“老鹰??的袭击。……小鸡??们在接到“母鸡??的信号后，地蹲下，生怕。“老鹰??显得非常狡猾，趁“母鸡??不注意，飞快地往右一，“母鸡??发现，忙往后一，让他扑了个空，“老鹰??见：他先地走在“母鸡??面前，直到“母鸡??放松对他的警惕性，再来个“突然攻击??，这一招，“母鸡??肯定架不住。可是“老鹰??不管出什么花招，“母鸡??都不会上当，仍地注视着“老鹰??。最后，在“母鸡??……小鸡??的共同努力下，“老鹰??终于放弃这顿“美味??，地走了。 这次“老鹰捉小鸡??游戏真是太有趣了。 第二单元写作: 1、提示:你家里养了什么小动物?你去动物园看过动物吗?把你喜欢的一种小动物写下来吧。 可爱的小兔 我家有一只可爱的小兔，全身是白色的，像。 的耳朵，的眼睛，三瓣嘴，走起路来，真是可爱极了！我给它取了一个可爱的名字——毛毛。 毛毛特别贪吃，有一次，我拿着妈妈切成的的胡萝卜放在它面前，不到一分钟，它就吃完了，吃完后，它还会 地站起来，好像在问我： “？” 毛毛的睡觉姿势各种各样，有时，有时，有时 ，真是千姿百态，惹人喜爱！它睡觉会找一个合适的墙角把四脚，地躺在地上，一动也不动。虽然说它全身都放轻了，但警惕性还是很高，耳朵的，不停地着，只要或者立刻跑到另一个角落里躲起来，我想：这应该是它认为最安全的地方吧！ 毛毛最爱玩爬椅子，每当我去看它，它就给我表演，好像在欢迎我呢！你瞧，养兔子有不有趣？ 1、请用上好的词语或句子补充作文。 2、给短文加上一个好的结尾。
人教版三年级上册单元作文
我的课余生活 我的课余生活绚丽多彩，有跳绳、打羽毛球、画画、爬山等等，但我最喜欢跳绳。 在我还没上学的时候，爸爸就经常带我下楼跳绳。我开始跳绳的时候，经常失误。爸爸说：“听到‘啪’的一声就跳。”我试了试，还是只跳了一个。我心想：跳绳真难。爸爸说：“你多加练习，一定可以。” 上学以后，我经过爸爸的指导，再加上自己刻苦练习，进步了很多，已经能一分钟跳一百下了。爸爸看我取得了进步，于是给我提出了新的挑战。有一天，爸爸让我练花样跳绳，由于一开始掌握不了要领跳不好，所以就有点灰心。爸爸一下看穿了我的心思，又鼓励我说：“别灰心，慢慢来。”爸爸的鼓励给了我力量，于是我下定决心每天都坚持练习。过了两个月，我就会花样跳绳了。虽然我现在已经跳地很好了，但我从未放松过，直到现在我还在练习跳绳哦。 跳绳给我带来了不少快乐，不但强健了我的身体，还培养了我坚持不懈的精神。 这篇记叙文记叙了“爸爸带我下楼跳绳”的经过，揭示了“不但强健了我的身体，还培养了我坚持不懈的精神”的主题。文章运用一系列动词刻画我跳绳的动作，细致逼真。 我的课余生活 课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！我们班的杨振坤是凶恶的老鹰，他在捉我们的时候，我们都觉得他有一双翱翔的翅膀，凶猛的老鹰东奔西跑的捉我们，鸡妈妈也跟随的老鹰的步伐保护我们，我们觉得在鸡妈妈身后面真有安全感！ 我的同学锁瑞，我们跟着鸡妈妈跑，他在最后面很难控制方向，就让狡猾的老鹰给抓住了。他几声叹气，说：“要是我不在后面就好了”我们又一次玩老鹰捉小鸡的游戏了，这一次可要比上一次玩的充满团结和力量，我们小鸡排成一排，老鹰捉我们的时候，我们像一条辰龙一样摇摆着，老鹰怎么也捉不住我们。 突然，上课铃声一响，老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！也让我明白了团结就是力量，这真是一个充满欢乐、团结的课余生活。 本文“我的课余生活”。开头极力渲染为后文作了铺垫，描写生动，过渡自然，画龙点睛，颇有情韵。繁重而枯燥的学业，沉闷的气氛，让我渴望有一丝安宁，一颗嫩芽给予我坚强乐观的信念。 我的课余生活：和爸爸下棋_350字 我的课余生活像个万花筒，又像七彩的泡泡。小朋友，要不要来看看我的课余生活呀?我的课余生活也很丰富，打篮球、扔垒球、爬山、跑步、游泳。但是我最喜欢的却是下五子棋。这不，今天我就和爸爸开展了一场五子棋大赛呢! 第一盘爸爸先执棋，爸爸因为一心两用的原因输了一盘。第二盘开始了，还是爸爸执棋，爸爸一直提高警惕着，第二盘我输了，爸爸露出了一副得意洋洋的样子，好像在说：“你是小孩，比不过我的。”但是我在心里暗暗地说：“我相信，我能行，我一定要打败爸爸，加油!”
三年级期末考试5类作文
如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 期末考试作文（三年级） 一、写熟悉的动物 小麻雀 昨天傍晚，我看见一群麻雀正在院子的草坪上跳来跳去。我走过去，它们一下子飞走了。只有那只最小的麻雀，它努力地飞呀，可是力量毕竟有限，飞不高，被我捉住了。 我把小麻雀放进一个竹笼里，它不吃也不喝，不时地把头从竹篓的空隙伸出来使劲儿往外钻，把一头茸毛弄得乱蓬蓬的。 下午，我午睡醒来一看。呀！窗台上摊着几堆鸟粪。这肯定是我睡着时，小麻雀的妈妈和爸爸来看它们的小宝宝了。它们无能为力，只好拉了些屎，表示抗议。 小麻雀别生气了。我一定好好喂养你，等你翅膀长硬了，会飞了，我就放了你。现在，我还想通过观察在你身上得到些知识呢！ 二、观察生活，写一种植物 茉莉花 我家院子里种着一棵漂亮的茉莉花，是我和爸爸看花卉展览市场时精心挑选来的。 这棵花搬到家里后，在妈妈的细心呵护下慢慢成长。 茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。清晨，碧绿的叶子上滚动着许多亮晶晶的水柱，在阳光的照耀下，那一片片叶子绿得发亮，就像一个个新的生命在颤动。一条条花满伸出盆外，花满的顶端是嫩绿细小的新叶。 莉花不同于其它的植物，就像个谦逊、害羞的乡下小姑娘，不喜欢在人的面前炫耀自己。只会在夜里静悄悄的绽放。她的绽放没有一点声音，因为它生怕惊醒了熟睡的人们，怕惊挠了他们的美梦。 茉莉花总是在六到十月开花，七月间开花最多最大。在那青色花蕾的顶端长出一个个小米粒大小的骨朵。花骨朵越长越大，像玉米粒那么大。第二天，在那缀满了含苞欲放的花骨朵绿叶中，开满了三两朵白色的花，又娇嫩、又鲜美，层层叠叠。我看着朵朵小花，心里美滋滋的。茉莉花开得越大越多，香味也就越来越浓郁。 深夜，繁星闪烁在天际，它便悄悄舒展着身子，慢慢地，轻轻地。早晨太阳露出地平线那一刻，它便以最美丽的姿态，最灿烂的笑容来迎接朝阳的升起并且释放出全身的香味，给予人们一个清新的早晨，令人精神抖擞，心旷神怡。 我很喜欢茉莉花，在我心情低落的时候，花香就像个调皮的小孩钻入我的鼻孔，沁入肺腑，将烦恼一扫而光。 好一盆朵茉莉花啊！ 三、写一件难忘、快乐或者记忆深刻的事情 题目：第一次 要求：在日常生活中，你一定会遇到许多第一次（如第一次学电脑，第一次上台表演......）选择一件印象最深的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。 第一次做饭 星期天，妈妈刚想做饭，就因为有事出去了，她走之前还交代了应该怎样做饭。 妈妈走后，我马上钻进厨房开始做饭。水龙头“哗哗”地和水盆吵起架，放出来很多水，小青菜一头扎进了水盆，洗了个舒服澡。煤气灶“噼里噼里”作响，火苗“喇喇”地窜了出来。油“滋滋”地跳着舞，小青菜们跳进了铁锅，铁铲“叮叮”地翻炒着，像和亲爱的铁锅兄弟打招呼。放入调料，我“铛铛”拿出盘子，把小青菜盛了进去，一盘香喷喷的小青菜就做好了。我把小青菜端到餐桌上，然后又钻进了厨房。水龙头双唱起了歌，几块大排骨“呼通”一起跳进
人教版小学三年级语文上册作文教案及
人教版小学三年级语文上册作文教案及 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
小学语文三年级上册语文园地一《我的课余生活》【教学目标】 1．能用自己的话写出一个完整的意思。 2．激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。 【习作设计】 一、想一想 同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗 二、说一说 1．自主学习、合作学习： ⑴读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。 ⑵可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。 2．教师指导写作技法： ⑴回忆生活确定材料。 同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得高兴，你都可以写写。 ⑵交代原因，写出想法 我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣是由于同学视的介绍，还是你自己的独特发现还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。 ⑶抓住重点，记叙具体
做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的这是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。 三、写一写 孩子们开始写吧！相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意： 1．题目是文章的眼睛，先给你的作文七个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。 试着写一写： 2．开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。 试着写一写： 3．中间：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。 试着写一写： 举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。 试着写一写： 4．结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。 试着写一写：
部编版三年级上册语文期末习作专项复习试卷(含答案)
专项复习四习作 学校花园的花 一、填一填，明确本次习作的任务。 1．这篇习作属于________的作文。 A．记事B．写景C．写人D．写动物 2．下列各项中适合作为本次习作内容的一项是( ) A．学校的花园 B．公园的花园 C．令我难忘的一件事 D．秋天的花园 3．对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是( )。 A．介绍花的品种。B．介绍花朵盛开的样子C．介绍花的颜色。 D．介绍花的形状、气味。 E．介绍活动的过程。 二、下面的材料中( )不适合成为本次习作的材料。 A．月季花 C．菊花 B．大山 D．玉兰花 三、把下列词语补充完整，如果能运用到习作中就更好了。 群芳争( ) 花( )绿绿一花( )放争( )斗艳 五( )八门亭亭玉( ) 傲雪凌( ) 吟花咏( ) 含( )待放花团( )簇天女( )花奇花异( ) 四、读一读，想一想下面的片段按照什么顺序来描写的。 春天，花园里春意盎然，小草发芽了，樟树也长出了嫩绿的小芽，微风吹过，柔软的枝叶在风中微微飘动，美丽极了，此时花园中央的水池和假山也显得漂亮起来，被一点点绿色装点起来，为花园又增添了一份色彩。 夏天，花园里鸟语花香，小草更加茂盛，风慢慢地吹过，小草动起来了，它们手拉手像是在歌唱。 这两段话按照________的顺序写出了花园的美丽景色。 五、填一填，理清并确定本次习作的思路。 1．开头先交代 ________________________________________________________________________ 中间写 ________________________________________________________________________ 结尾写 ________________________________________________________________________ 2．描写花园时，可采用________、________等修辞手法。 六、我会写一写。 优美开头段：
往年小学三年级期末考试作文回顾【五篇】
往年小学三年级期末考试作文回顾【五篇】 【篇一】 我最喜欢的一个人 我最喜欢我的爸爸，爸爸总是很乐观，圆圆的脸上嵌着高高的鼻梁，鼻梁上架着一副眼镜，一头乌黑的头发，看起来十分年轻。 爸爸很会开玩笑，我不开心时总能把我逗乐。有一次，五一长假时，我因数学期中考试没考好而十分沮丧，出去玩时，也很不开心。爸爸见了，灵机一动，说：“颜劼，开心点，人开心才不会老，你还这么小，眉头成天皱着，像个老头，多不好，像爸爸一样笑一个。”我听了，一下子就被爸爸逗乐了。 爸爸虽然在外工作，但很关心我的学习成绩，我哪门功课下降了，爸爸就会巧妙地开导我。有一次，我的英语成绩下降了，爸爸要我读单词，由于我没认真读，当爸爸要我背时，我只能硬着头皮乱背了，但爸爸听了后没有发火，只是说“颜劼，我们父女俩好久没下棋了，我们来下棋吧！”“好呀！”我嘴上答应了，但心里十分担心，因为我的棋技不佳，和爸爸比一定会输。就在这时，爸爸走错了两步棋，妈妈着急地说：“走错了，走错了。”爸爸却不当回事，我乘机将爸爸打败了，我得意地说：“爸爸，你真是因小失大呀！”“对，就是因小失大呀！你可千万别学爸爸呀！”我恍然大悟，原来又中了爸爸的小计。 这就是我最喜欢的爸爸，我家的开导大王。 【篇二】 我最喜欢的一个人（二） 每个人都有自己喜欢的人，有人喜欢自己的爸爸，有人喜欢自己的好朋友，有人喜欢自己的哥哥姐姐或弟弟妹妹。我也不例外。我最喜欢的人是我的妈妈。 我的妈妈有一头乌黑的短发，一双炯炯有神的眼睛，还有一张小嘴巴。微笑时嘴角还有两个浅浅的酒窝。妈*子不高，瘦瘦的，给人一种弱不禁风的感觉。 在我心里，妈妈一直是我最不喜欢的人。因为她就知道让我学习、学习、再学习。记得四年级暑假里的一天，我好不容易把作业写完了，准备去外面玩玩。刚要出门的时候被妈妈看到了。她问我去干什么，我如实告诉了她。“作业写完了吗？”妈妈严厉的问道。“写完了。”我回答。“那你就不会看看书吗？就知道玩儿。”在一旁的爸爸说话了:“既然孩子写完了，就让去玩玩嘛，孩子嘛，不玩怎么行。”“那你问她为什么每次考试都考不好？还不都因为她不好好学？去，回屋看书去。”我被吓得像一只遇到猫咪的小老鼠，赶快回屋了。从那以后，我就更不喜欢我的妈妈了，甚至可以说开始讨厌她了。 有一次，我在玩电脑时，无意间打开了妈妈的文件夹，其中有一封信。由于我当时很好奇，就打开看了一下。那是一封妈妈写给姐姐的信。信上写的，都是妈妈的心里话。妈妈说：这么多年来，她整天忙着上班、做家务，一直没有时间用关心我们。很多时候，她只是把我们丢给书本，希望我们能通过多读书、读好书，从书中去学习体会读书和做人的道理.......
三年级上册作文期末复习教案
三年级上册作文期末复习教案 教学目标：1．乐于书面表达；增强习作的自信心. 愿意与他人分享习作的快乐. 2．观察周围世界；能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚3．学习修改习作中有明显错误的词句. 根据表达的需要；正确使用冒号、引号等标点符号. 教学重点：尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料；特别是有新鲜感的词句. 愿意与他人分享习作的快乐. 教学难点：观察周围世界；能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚 一、针对本学期习作简要分析；归纳学生的几条主要问题. 1、错别字、标点符号、病句的问题. 2、审题的问题. 3、不能围绕一个意思写具体的问题. 二、复习对策： 1、错别字、标点、病句等：主要放在字词句的复习中；提醒学生多读、多改；加强形近字、同义字的区分；养成用字时先想字义的好习惯；依据字义来
定字. 复习时可让学生修改以前自己写过的习作(改正错别字；标点符号；不通顺的句子) 2、审题的问题. A、三年级几乎没有命题作文；都是开放式作文；因此读题目要求很重要.审题时要让学生通过读题了解要写什么内容、有什么要求、重点是什么. 在重点部分往往要写具体；表达清楚. B、复习时列出一些习作要求；要求学生：逐句读；明要求；抓特点；知重点 C、收集学生习作中出现的审题错误情况；罗列出来；让学生再仔细读题目；对照学生的习作说说错在哪里 d. 给出一些题目；让学生一起审题. (1)秋天里；你可能与小伙伴去放风筝；捉蝴蝶；可能和同学们在树下捉迷藏；可能……在这么美好的季节里；一定发生了许多美好的故事吧！请你选一件事写一写；让大家也来分享你的快乐吧！ ⑵ 我们身边有许多熟悉的人；如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居……他们身上有许多值得写的事情；请你选择一个你喜欢的人；把他的一件事写下来. (3) 学习了《美丽的小兴安岭》一课；我们深切的感受到作者对小兴安岭的喜爱之情. 其实我们的家乡也很美；那就选取家乡的一处美景写一写 （4）生活中有许多爱心故事；同学帮助你的爱心故事；老师关心你的爱心故事；亲人疼爱你的爱心故事. 从中选择一件事写一写吧！注意写出真实感
人教版三年级上册语文各单元习作范文
人教版三年级上册语文各单元习作范文 第一单元 吃瓜趣 与全班同学一同吃西瓜，我还是第一次。可不，老师今天蛮开心的，便像变戏法似的弄出了四个大 西瓜，对我们说：“这节课我们吃西瓜，好不好？”“好！”同学们都很兴奋，异口同声 ．．．．地答道。（直接进入主题，开门见山的手法运用娴熟） “喀嚓”，第一个西瓜切开了，它也似乎很开心，笑红了“脸”，露出了乌黑的“牙”。（拟人 手法的运用恰到好处）同学们都急不可耐 ．．．．了，都抢着吃。于是一块块西瓜送到了同学们手中。尽管每人分到的都很小，但大家都吃得十分香甜。 “贪嘴王”吃得可一点也不过瘾，于是便干起了“偷鸡摸狗 ．．．．”的“勾当”。瞧，刚切开第二个瓜， 他就要行动了，以“迅雷不及掩耳 ．．．．．．．．．”之速，把一小块西瓜偷到了手，可怎奈逃不过其他同学的“火眼金 睛．”。迫不得已 ．．．．，他也只能把西瓜放回原处。（抓住人物动作来表现人物的特点，生动形象，趣味无穷！）别急“贪嘴王”，现在有机会光明正大地抢了，老师说要开始举行“抢瓜”活动呢。 看，让人馋涎欲滴 ．．．．的西瓜已经切好了放在讲台上。周围挤满了准备放手一抢的男同学，谁叫女生全 是“淑女”呢？老师躲到一边，刚说声“开始”，男同学们就蜂拥而上 ．．．．。待到散开时，讲台上已一片狼籍，可他们手中却捧着西瓜，津津有味地吃着，脸上挂满了“抢吃成功”的喜悦。（“抢瓜”行动更是扣人心弦，即紧张又刺激，但更多的是胜利的喜悦。） 怎么样，吃西瓜果真乐趣不少吧！那还等什么，赶快去吃西瓜吧！（结尾朴实中透着调皮，激起人们也想尝试一下的欲望） 我成功我自豪 每当我想起那件事，心里总是甜滋滋 ．．．，比吃了蜜糖还要甜。（一开头就给人一种甜丝丝的感觉，把读者的注意力牢牢地“粘住”了） 那是一个星期三的中午，我正在爸爸的店铺里玩耍。一群外国人朝着我们走过来，友好地跟我们打 招呼，我也向着他们挥了挥手，并用刚学会的英语跟他们进行交谈，我这叫做：王婆卖瓜──自卖自夸 ．．．．．．．．．．。 不懂英语的爸爸就像一根木头似的，呆呆地站着，有点丈二和尚摸不着头脑 ．．．．．．．．．，我便成了一个“小小翻译 家”。但是我这个“小小翻译家”工作也做不了多久，便“下岗”了。（语言诙谐幽默，一连串好词好句的运用更是如虎添翼）当外国朋友用流利的英语说出了他们需要的东西时，我也傻了，没听懂。爸爸四处张望着，想放弃了这桩生意了。怎么办呢？突然，我看见了爸爸那台不起眼的手提电脑，像见到了 救星一样。我灵机一动 ．．．．，（“灵机一动”一词把我的机智聪明表现出来了）打开了电脑中的金山译文， 把自己想说的话用中文输入进去，再翻译成英文。外国朋友也似乎也明白了我的意思，用电脑把话打了进去，这可让旁边的爸爸更呆了。半个多小时转眼便过去了，一桩生意就被我这个“小小翻译家”给谈 成了！爸爸与他们签成了合同。外国朋友一边签合同一边夸奖我，向我投来了赞许的目光，他们用结结 ．．
今年小学三年级期末考试作文
今年小学三年级期末考试作文 一 期末考试作文 一天，小狗、小猫、小兔、小猴和小猪五只小动物准备在下午五点半的时候，去百树 花园野餐。 到了下午五点，小猪提前来到了百树花园。小猪想：可不能让其他小动物吃我的东西。想到这儿，小猪立刻把东西藏了起来。过了一会儿，小狗和其他小动物们来了，看见小猪 在树桩上一坐，以为它没带东西吃。小狗问：“小猪，你没带吃的吗?”小猪听了，一句 话也不说。这时，热心的小兔给了小猪一块面包，小狗给小猪一杯茶，小猫给小猪一个饼干，小猴给小猪…… 小猪看了很感动，就立刻把自己的东西拿了出来，分给大家吃。大家都笑了，只有小 猪低下了头。 小兔安慰小猪说：“没事，我们原谅你了。”小猪问：“真的吗?”小动物们都点了 点头，小猪一下蹦了起来。 就这样，小猪、小狗、小兔、小猫和小猴都过了开心、难忘的一天。 二 我们确实只有一个地球 地球在群星璀璨的宇宙在就像一叶扁舟，但地球在浩瀚的宇宙中却是最适合人类居住 的星球了!地球是我们唯一的住处!在地球上的各种自然资源并不是上帝的恩赐，它要靠我 们大家的力量来保护，有些人们只图眼前利益，不顾后果的滥用化学品，造成了一系列的 生态灾害，给人类生存带来了严重的威胁。“我们这个地球太可爱了，但又太容易被破坏 了!”这是据有幸飞上太空的宇航员遨游太空时目睹地球时发出的感叹，在这里，我也要 借这个机会，以一个少先队员的身份呼吁人们：“让我们行动起来，一起来同心协力的保 护我们这个千川百孔的地球，让我们的家园更好的造福于我们的子孙后代吧!” 保护地球，人人有责。现在我呼吁人们，那是因为我做过对不起地球妈妈的事。那是 一天体育课，老师因临时有事，所以让我们自由活动，我和几个小伙伴就去阴处玩，我们 玩着玩着就无聊起来，突然我看见身旁的一棵大树像一个宝座，我就爬上去玩，我爬上去 后得意洋洋的摇摇树干，树叶哗哗做响，好像在说：“小朋友，你把我弄疼了。”我却全 然不理会，继续摇，大概是恶有恶报吧，我下来时不小心被毛虫咬了，疼死我了，这时一 阵风吹来，树叶又响起来：“好呀，好呀，看你还破坏生态环境吗?知道厉害了吧!”我脸 一下子红到了脖子根，我多想对那棵大树说声对不起，可我却一溜烟跑了。
(强烈推荐)三年级语文上册作文复习
（强烈推荐）三年级语文上册作文复习 1、下笔前;莫着急;先审题。 2、题目虽多变;一篇文章来实现。 3、改结尾;点点题;旧瓶也能装新酒。 一件XX的事 一、 1、小朋友们;在生活中;我们总会遇到很多的 事情;有开心的、难忘的、后悔的的、难过的......今天我们就来写一写生活中发生的事;题目自拟。把事情的经过写清楚;写出自己真实的感受。 2、从小到现在你过了大约有10个生日了吧？在这些生日中;过哪个生日时给你留下了深刻的印象;令你终生难忘？请你以“难忘的生日”为题写出那次过生日的经过。 小动物 二、题目：我喜欢的 ________ 要求：⑴选择你最喜欢的一种小动物来写;并把题目补充完整。⑵按序写清楚小动物各个部位的形状、颜色等;及其你喜欢的原因。 帮助关爱 三、题目：感谢（提示：我们有太多的人要感谢。感谢父母和老师;感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。） 四、生活中有许多爱心故事;同学帮助你的爱心故事;老师关心你的爱心故事;亲人疼爱你的爱心故事。从中选择一件事写一写;写出真实感受。 五、在你成长过程中;身边一定出现过不少令你印象深刻;让你喜欢的人;在你的学习和生活上;也一定发生过一些新奇、有趣的事;节假日期间;你和家人又是如何度过的……你最想告诉大家什么呢?请你选择一个话题写下来;和大家分享吧。写的时候;注意要把你最想表达的意思写清楚哦。 熟悉的人/自我介绍/夸夸我的同学 六、一学期下来;你是不是比以前有了进步;取得了一些成绩？是不是比以前懂得更多的道理了？也许你还会发现自已身上有别人没有的优点呢。你愿意向别人介绍自己吗？请你以〈〈_____的我〉〉为题;写一篇文章向别人介绍自己。 七、在生活中;你一定有很多好朋友吧！提起笔来;给大家介绍介绍;你的好朋友是谁？他（她）长什么样儿？你们是怎么成为好朋友的？你们经常在一起做什么？注意把文章写通顺;不写错别字;不少于250字。 八、我们身边有许多熟悉的人;如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学……他们身上有许多值得写的事;选择一个你喜欢的人;把他的一件事写下来。 童话 九、在童话世界里;花草树木会跳舞;鸡鸭鹅会唱歌;甚至砖块石头都会吵架;真是有趣极了。请你选择两样或两样以上熟悉的东西作为主人公;编一个童话故事。注意把文章写通顺;字迹要工整;字数不少于250字。
人教版三年级上册作文指导
人教版三年级上册作文指导 一、《我的课余生活》作文指导设计 训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习作。 指点迷津： 一、导言：课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、探险、郊游……，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这首诗中哪句话写出了活动内容？哪句话看出是课余生活？哪句话说出了活动时间？从这首诗中我们会知道些这次作文该怎么写。 二、师生互动，讨论可以写的内容。 1、我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有：___________________________。在课余，还发生了许多事情，给我印象最深的事情是___________，那一次，我感到特别 __________________________________________________。 2、审题，可以写什么？ ①内涵理解：生活——学习生活 ——课余生活——课外学习 ——课外活动 ——课外爱好 ②习作之间：我的课余生活和记一次活动（游戏）这两类文章的关系应是“子题”和“母题”的关系。写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，从而紧紧把握习作要求。 ③自由拟题： 三、出示范文谈写法。 1、欣赏范文，说说什么地方写得好？ 2、课余生活中发生的事很多，抓住其中印象最深的一次写。
3、人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。突出的人物可以是自己也可以是他人。 4、内容多，要按一定顺序写。 懂得使用些关联词，如“可是……”“于是……”“甚至”“才”“一……就……”让你的文章更有文理。 懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先……然后……接着……”“之 后”“这时”“当……的时候”“前面”“顺江而上”让你的文章更有条理。 5、写活动首先要叙述完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点，把过程写具体。 6、写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，重在写小。写时域广阔的作文应注重以一当十，以十当一的叙事方法，重在写一。从而紧紧把握习作要求。 课余生活（大）——一次活动（小） 课余时间（十）——活动时间（一） 7、写好自己，写出感受，能让人分享快乐。 四、帮你积累： 手忙脚乱束手无策七手八脚笨手笨脚探头探脑七嘴八舌 挤眉弄眼得意忘形笑逐言开欢呼雀跃哄堂大笑防不胜防 二、《写一个熟悉的人》作文指导教案 习作要求 １．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。 ２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。 教学重点：习作怎样写出人物特点。 教学准备：小黑板上写好有关教学内容 课时安排：两课时教学过程：（第一课时） 一、审文题明确要求