优秀班干部、优秀少先队推荐表
附件3
驻粤办2018—2018学年度第一学期集团级“优秀学生干部”、“优秀团
员”、“优秀少先队员”推荐表
市优秀少先队集体推荐事迹材料
市优秀少先队集体推荐事迹材料 六（6）中队现有队员40名,这是一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体;一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。这个温馨和谐的大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。 一、良好班风导前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初,我们班级根据本班实际情况,利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定,如每天穿戴礼仪、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如不定期抽查，让抽查出来的“行规小标兵”，享有检查的资格，去督促做得不够好的队员。这样，一批又一批的队员合格了,成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的,因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到卫生用具如何摆放,大到门窗、电灯、多媒体设备的开与关，学生都能各负其责。 良好的班风形成于正确的集体舆论。我们中队有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;书籍、报刊的阅读指导；对电影、
电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例,进行表扬和批评;运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具,宣传正确的舆论导向,批驳错误的舆论;经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。 二、强大聚力推发展 我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合,班级事务井井有条。每当开学初,我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事，如班级有劳动任务,他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精 心的布置、具有特色;出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。 我们中队所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活
小学生优秀少先队员推荐表
模板1 优秀少先队员推荐表 注：一式二份,一份交中心校,一份留底。 模板2 鹿城区优秀少先队员推荐表
所在单位：（盖章） 2012年3 月 25日 附页： 程心远事迹简要及获奖情况 我在上陡门小学五年的学习中，由于老师的精心培养，德、智、体得到全面发展。现在我来简单的介绍一下自已： 学习是做人和知识共同进步的基础。在做人上我坚信“赠人玫瑰，手有余
香”，所以，我乐于助人，日行一善，尊敬师长，团结同学；在学习上，我坚信“一分耕耘，一分收获”，所以，我学习勤奋刻苦，严格要求自己，平时针对薄弱课本，自己就有目的性地向父母提出选择课外辅导报名，及时弥补课本中的不足，这个过程让我对学习越来越有兴趣，成绩不断上升。至今多次被评为优秀学生。 同时，让我喜欢上了阅读和写作，在双休日最忙也抽出时间来去图书馆一趟，来满足我热爱阅读的心。在其他的课外比赛中，写作也让我得到了许多奖项，并在学校阅读比赛中获得了不错的名次。其中，我最喜欢的就是绘画，虽然在学习绘画的过程中我遇到过很多艰难，但是坚持努力的信念让我一步步走下去，最终在绘画上得到了良好的成绩，并让我知道了刻苦努力的馈赠！荣誉只能代表过去，在今后的学习上，我需要“百尺竿头，更进一步”。 在生活中，我孝顺父母，常常主动做家务，为父母分忧，从小学二年级开始，上下学校与课外辅导就从不需要父母接送。平时，喜欢做好人好事，比如：扶老奶奶过马路、在学校里捡垃圾、帮助有困难同学等等，还有每次积极参加社会活动。 这次被推荐为区级优秀少先队员，我觉得非常感谢！如果当选了，我将会更加严格要求自己，用更加优异的成绩，为同学们做好表率。如果没有成功，我也决不气馁，认真依旧！ 以下是我校外获奖的奖项： （1） 2011年第25届《金球杯》全国青少年美术书法摄影大赛中荣获金奖。 2009年9月作品《疑问？？？》荣获第六届“西湖”杯全国青少年文学 作品征文大赛小作家金奖。 2009年7月在第10届“中国青少年作家杯”全国征文比赛中荣获三等 奖。 2009年元月第21届《金球杯》全国青少年美术书法摄影大赛中荣获金奖。 2008年6月第八届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛中，荣 获美术贰等奖。 2008年元月在《金球杯》第十九届全国青少年美术书法摄影大赛中荣 获银奖。 （2） 2007年在温州市第一届“育苗杯”少儿围棋比赛男子组荣获一等奖。（3） 2009年10月在鹿城区“庆祝建国60周年”小学生手抄报创作大赛中 获得三等奖。 模板3 合肥市优秀少先队员推荐表
xx市优秀少先队集体推荐表doc资料
x x市优秀少先队集体 推荐表
“xx市优秀少先队集体”推荐表 所在学校（盖章）东田xx小学 2015年 6月16日 注：此表可复制，一式一份，需另附事迹材料。
南安市xx小学优秀少先队事迹介绍 百年大计，教育为本。教育大计，育人为本。我校少先大队本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让队员学会求知、创新和生存。全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童，使其“勤奋学习，快乐生活，全面发展”，努力开创我校少先队工作的新局面。 一、少先队组织健全 1、我校领导非常重视少先队工作，把队工作纳入到学校整体工作计划中去，队组织发展良好，队干部实行民主选举和轮换制。 2、定期召开大、中队干会议，研究和布置各项工作，组织队干部积极参加各种能增长知识、增长才干的实践活动，并在活动内容、形式上给予指导，提高他们分析问题、解决问题和组织管理的能力。 3、队的基本知识教育经常普及，使全体队员掌握有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识。 二、辅导员尽职尽责 我们中队辅导员的配备整齐。少先大队为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。每个学期中队辅导员都按要求写好中队工作计划和总结。 三、队活动形式多样
升旗仪式、入队仪式、主题队会、“手拉手互助活动”、“腰鼓表演”、“阳光体育”等主题活动和重点工作开展广泛深入并形成特色，队员们在队活动中得到锻炼，创新精神和实践能力得到培养。 1、开展传统意义的队活动 有传统意义的队活动是指那些围绕队员喜爱的或者有特别纪念意义的传统节日而开展的庆祝或纪念活动。如：(1)三月份，开展“学雷锋”活动、三八妇女节,组织队员开展尊师敬母活动(2)清明节，组织队员们去祭扫革命烈士墓，缅怀革命先烈的光辉事迹，学习烈士精神，发扬革命传统。 (3)庆六一儿童节：举行丰富多彩的游园活动，今年的六一活动有猜谜语、沙包进筐、踩气球、筷子夹珠、套圈等。既增添了节日的气氛，又丰富了队员的课外知识，（4）教师节，组织队员向老师写一封节日祝贺信，送上最深情、最真挚的祝福。…… 2、开展针对性主题活动。 我校大队部根据队员的年龄、思想、学习和生活实际，确定每月至少开展一个主题鲜明的少先队大队活动，对队员进行多种形式的教育。如开展了“争做文明小公民”、“安全伴我行”、“我是劳动小能手”、“节约用水，从我做起”、“感恩教育”“我为理想努力”等主题教育活动。 3、开展大队主题活动
优秀少先队员推荐表主要事迹
优秀少先队员推荐表主要事迹 我是一名普通的少先队员，我十分爱学习，上课时，我认真听讲，积极思考，勇于发言，充分利用课堂时间就将当天所学的知识掌握了；课后，我认真做好作业，提前预习好次日要上的新功课；在空余的时间，我会利用这些时间去学习，有时候读自己喜欢的课外读物，有时候上网了解社会大事或去查找学习资料等。有时候，我会碰上一些自己弄不懂的题目，但我并没有放弃，我会请教成绩比我好的同学，或者去找老师询问。在学习方面，我总是打破沙锅问到底，找不到答案绝对不放弃。每当学校组织班集体活动时，我都很积极地参加，有时候会拉上班中的同学一起参加。比如说，在不久之前，全级都要参加诗歌朗诵比赛，老师让同学们报名当带头，老师在里面选择八个同学。我拉上了我比较友好的几个同学一起去报名，而我很荣幸的被老师选上了，虽然带头的八个同学会比其他的同学辛苦，但是我们都没有埋怨过，因为我们在为班集体服务。 帮助别人是一种美德，无论在家里还是在学校。记得妈妈和我说的一句话，帮助别人就是帮助自己。刚开学的时候，我们都是新生，不熟悉学校的环境，因此，在进入学
校之前，我做了些工作，了解了这间学校的环境，熟悉了这件学校的建筑与路线。那天，我们从门口的公告栏里得知自己所在的班级，我轻而易举就找到自己的课室，我进入课室放下书包，在这个新的学校里逛了一圈，刚打算会课室，看到一个同学在寻找些什么，我走过去问她：“同学，你在找什么？”“我在初一x班，我不知道怎么去，你知道吗？”我凭着记忆和她一起找课室，没多久就找到了，她和我道谢之后，我就会自己的教室了。每次我帮助别人的之后，我都会很开心，看到别人开心的笑容后，我自己也很满足的笑了。然而，每个人都会有犯错误的时候，只要真心悔改，就会得到他人原谅。而当我犯错，老师批评我的时候，我总是虚心接受，从不会反驳，因为我知道，老师也是想我好，想我改正缺点，为了我的前途才会批评我。记得那次，我的同桌在午休的时候玩手机，我看着他玩，慢慢的，我也和他一起玩，之后，老师看到了，叫了我过去，说：“你身为班长，就要带头做好的事情，而不是带头玩手机，这样就会让他们觉得，班长也玩手机，那我也玩手机。”我听着，觉得很难受“以后别这样了，你要记得你自己的职位，你是个班长，算是半个老师，连你自己都做带不好头，那其他的同学又怎么会听你的话呢？”而这件事情，给了我很深的印象。我与人和善，在学校和同学相处时，我总是和她们团结有爱，当同伴们出
优秀少先队集体主要事迹材料
优秀少先队集体主要事迹材料
篇一：市优秀少先队集体推荐事迹材料 市优秀少先队集体推荐事迹材料 六（6）中队现有队员 40 名，这是一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集 体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的 集体。这个温馨和谐的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集 体增光添彩。 一、良好班风导前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利 用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对 照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过 集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级 公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如 每天穿戴礼仪、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如不定期抽查，让抽查 出来的“行规小标兵”，享有检查的资格，去督促做得不够好的队员。这样，一批又一批的队员 合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制 定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到卫生用具如何摆放，大到门窗、电 灯、多媒体设备的开与关，学生都能各负其责。 良好的班风形成于正确的集体舆论。我们中队有意识、有计划地通过对学生守则、道德 问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、 电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、 专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益 于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间 要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。 二、强大聚力推发展 我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班 级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。 每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级 工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干 部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的 主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动 任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精 心的布置、具有特色；出现一些偶 发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了， 增强了班集体的凝聚力。
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初中生优秀少先队员推荐表主要事迹只是分享
主要事迹 我热爱集体。每当学校组织班集体活动时，我都积极地参加，尽己所能为班集体争得荣誉。最近，我们学校组织了一次汉字听写比赛，要求每班都派人参加。在老师宣布了这个消息之后，我便积极参与，在被选上参加后，我又努力地做准备，利用每一刻的空余时间，记忆比赛的内容，功夫不负有心人，经过不断的努力，我终于在比赛中赢得了一个二等奖，为班集体争得了荣誉。 我热爱学习。上课时，我认真听讲，积极思考，勇于发言，充分利用课堂时间将当天所学的知识掌握；课后，我认真做好作业，提前预习好次日要上的新功课；在空余的时间，我会利用这些时间去学习，有时候读自己喜欢的课外读物，有时候上网了解社会大事或去查找学习数据等。在学习方面，我有着一股钻劲儿，有时候，我会碰上一些自己弄不懂的题目，但我并不会向它们低头。我会请教成绩比我好的同学，或者去找老师询问，总是打破沙锅问到底，找不到答案绝对不放弃。正是这种好习惯促使我不断发展，各科的成绩正好比芝麻开花节节高，成为班上的学习小达人。我还热情帮助学习上有困难的同学，对他们不懂的问题耐心讲解，和他们一起进步。我尊敬老师，认真完成老师交给我的任务。在学校和同学相处时，我总是和他们团结友爱，互帮互助，每当有同学向我借东西或找我帮忙，我都有求必应；当同伴们出现争
执时，总会想办法让他们和好如初。有一次，我看见我们班的两个同学突然吵了起来，便赶紧上前劝解。原来，其中的一位同学丢了笔，见对方拿着同样的笔，就认为是他拿的，两人便争吵起来。听完原委后，我一面劝他们再四处找找，一面动员同学们来帮忙。过了一会儿，那位同学的笔失而复得，被发现在教室的一角，他十分不好意思，向对方道歉，两人重又和好如初。 我多才多艺，利用课余时间学会了下棋、弹琴等许多技能；我还在努力学习机器人、计算机编程，每每看到自己组装的机器人或自己编的一些小程序能完成一些简单的功能，我很有成就感。我积极参加体育锻炼，争取各方面全面发展；我热爱劳动，每次值日都不辞辛苦，总是冲在同学们的最前面。在家里，也主动当妈妈做些力所能及的家务，以减轻妈妈的负担。在平时的学习生活中，我一直以一个优秀少先队员的标准严格要求自己，以一个优秀少先队员的身份带动和感染身边的每一个同学。我相信，只要我坚持发扬热爱学习、关心集体、乐于助人、勤于锻炼的良好品质，我就一定会取得更好的成绩，交出更完美的初中生活答卷。
优秀班干部推荐材料
优秀班干部推荐材料 xx爱国爱党爱校，思想行为端正，能严格遵守法律法规、校纪校规，礼貌待人，与人为善；学习上认真细致，拼搏进取，是一位品学兼优的学生。 在学校，xx担任学生会主席一职，工作一丝不苟，尽心尽力，能团结学生会成员，协调好各部门的工作，将学生会建设成为真正为同学们服务的团队，起到营造良好学校氛围的先锋作用；他能在学校大型活动中发挥才能，积极贡献出自己的才智，使活动顺利进行。 在班里，xx担任班长一职，集体工作开展得较为出色，是老师的得力助手。他工作认真负责，任劳任怨，在保持高度工作热情的同时，更积极调动其他班干部，通过分工合作更好地加强班级的凝聚力；他善于发现细节问题，乐于与老师、同学们交流班里出现的各种情况，并凝聚集体的智慧，采取有效可行的措施解决难题；他能以身作则，积极参加班级各项活动，带着强烈的集体荣誉感为班级出力。同时，他注重于活动中团结班级成员，带动同学们热心参与集体事务，并在其中发现了更多同学的优点与强项，推动了班工作的持续高效运作。在两年的努力中，xx在同学面前树立了较高的威信，并获得领导、老师们的肯定，获得市、区以及学校优秀班干的称号。 在学习上，xx保持了较高的学习热情与信心。堂上，他
能专注听讲，汲取新知识。后，他能认真细致地做好复习，练习等学习任务。并且，在完成自己的学习任务后，他能主动帮助有困难的同学，使他们发现学习的乐趣，更坚定了学习的信念。强烈的进取心使xx在学习上坚持不懈，勇攀高峰，不断实现自我的超越。在高中三年中，xx在各次大型考试中均名列前茅，有着稳定的表现，并多次获得学校学业一等奖的荣誉。在学校组织的学科竞赛中，xx也表现优异，曾获物理竞赛一等奖、征文比赛一等奖等。 生活中，xx自立自强，待人真诚，乐于助人。他喜爱音乐、体育，能利用余时间发展自己的特长，提高自身文化素养。他关注国家、社会，热切关注国家大事，社会热点，通过积极学习马克思列宁主义更深入了解中国共产党，为树立良好的世界观、人生观、价值观而努力。他与同学们团结、友爱，与老师们亦师亦友，性格开朗使他在与他人交流时表现出良好的亲和力。他乐于交友，善交益友，这使他拓宽了自己的校园交际圈，并给同学们留下良好的印象。
优秀少先队集体事迹材料教程文件
优秀少先队集体事迹材料 白马滩镇小学四年级 白马滩镇小学四年级是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。 一、班级环境，温馨宜人 ⒈精心布置教室。在教室两侧开辟"学习园地"等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了"读书角"，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。 ⒉建设良好的舆论氛围。建立了班级日志，记录班级的好人好事；布置了评比制度，评选出助人、卫生、学习、纪律等好少年；成立了班级管委会，对不良现象批评教育。 ⒊营造互相尊重的人文环境。师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。构成积极而活跃、协调而融洽的环境，使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。 二、强大的班级凝聚力推动我们发展 我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。 我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面
的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、手抄报，运动会等各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了"班兴我荣，班衰我耻"的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。 三、养成教育来自于一点一滴的小事 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。而这些制度对于每个班来说都是一样的，关键在于怎样实施。我认为就是从一点一滴的小事抓起。每个学期开学初，班级体的养成纪律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如进行实地教育。例如路队问题，我发现总有个别同学排路队时不遵守纪律，于是，我细心观察，有一天，机会来了，我发现有几个同学自由散漫，于是我让路队长把路队带回教室，重新排队，并提好要求，从那以后，我班的路队情况总能自觉排的很好。 良好的班风形成于正确的集体舆论。我有意识、有计划地通过对学生行为经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；学校各项规章制度和纪律我都是在实际活动中渗透，利用多表扬少批评的方法，如课间操要求学生站直，挺胸抬头，我就总会寻找一个榜样来表扬，"你看，谁谁谁站得多好！"其他同学就自然而然的也向他学习，接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的，一点不错，假如你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了！你，歪了，你说了这个还有那个，
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优秀少先队员推荐表及事迹简介 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 范本1 优秀少先队员推荐表 学校 解放小学 中队 三年级一班 姓名 杨志丽 性别 女 年龄 10 主 要
事 迹 杨志丽同学是一个学习刻苦勤奋，成绩名列前茅的学生。她积极进取，乐观向上，爱学习，勤思考，爱钻研。她热爱班集体，乐于助人，在为贫困地区孩子的募捐活动中，她将平时积攒的零花钱全部捐献出来，精神难能可贵。她勤俭节约，热爱劳动，具有较强的生活自理能力。 她的爱好很广泛，喜欢打羽毛球、排球，也喜欢画画、唱歌、跳舞。在学校组织的文艺活动中，她经常踊跃上台表演节目。 作为一名小学生，她虽然取得了很多进步，但还有许多不足，以后要以少先队员的标准严格要求自己，发挥长处，克服缺点，做一名德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。 学校 意见
注：一式二份,一份交中心校,一份留底。范本2 鹿城区优秀少先队员推荐表 所在单位：XXXX年3 月25日 姓名 程心远 性别 男 民族 汉 照 片 出生 年月 XXXX年1月23日 入队时间 XXXX年 所在学校班级 上陡门小学五班 特长 绘画，写作
邮编 上陡门9组团24栋606室 325000 联系电话 88339926 简要 事迹 及 获奖 情况 学校意见： 盖章： 年月日 区少工委意见： 盖章： 年月日 附页： 程心远事迹简要及获奖情况 我在上陡门小学五年的学习中，由于老师的精心培养，
德、智、体得到全面发展。现在我来简单的介绍一下自已： 学习是做人和知识共同进步的基础。在做人上我坚信“赠人玫瑰，手有余香”，所以，我乐于助人，日行一善，尊敬师长，团结同学；在学习上，我坚信“一分耕耘，一分收获”，所以，我学习勤奋刻苦，严格要求自己，平时针对薄弱课本，自己就有目的性地向父母提出选择课外辅导报名，及时弥补课本中的不足，这个过程让我对学习越来越有兴趣，成绩不断上升。至今多次被评为优秀学生。 同时，让我喜欢上了阅读和写作，在双休日最忙也抽出时间来去图书馆一趟，来满足我热爱阅读的心。在其他的课外比赛中，写作也让我得到了许多奖项，并在学校阅读比赛中获得了不错的名次。其中，我最喜欢的就是绘画，虽然在学习绘画的过程中我遇到过很多艰难，但是坚持努力的信念让我一步步走下去，最终在绘画上得到了良好的成绩，并让我知道了刻苦努力的馈赠！荣誉只能代表过去，在今后的学习上，我需要“百尺竿头，更进一步”。 在生活中，我孝顺父母，常常主动做家务，为父母分忧，从小学二年级开始，上下学校与课外辅导就从不需要父母接送。平时，喜欢做好人好事，比如：扶老
优秀少先队集体申报表
优秀少先队集体申报表 年月日 、
主要集体事迹 我是一个拥有44名成员的中队集体，这是一个朝气蓬勃、团结奋进的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。班风正、学风浓，学生个个思想健康、积极向上，还有一支工作认真、责任心强的干部队伍。近年来，中队各种活动开展得有声有色，队员携手，以坚实的脚步留下了引以为自豪的足迹，展现出了中队独特的风采。 一、队干参与管理，形成良好班风。 班级管理是整个中队工作的核心。在工作中，队干起到了重要的作用。他们轮流值日，协助老师管理好中队内的各项事务，并积极为中队出谋划策，注重团结协作，为创建良好的中队集体而努力。此外，全班同学在配合队干工作的同时监督他们的工作成效。这样，队干和同学形成了强有力的合作体，中队工作有条不紊地开展，也在很大程度上肯定与促进了良好班风的形成。 二、制定规章制度，营造学习氛围。 “没有规矩不成方圆”，一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理。为此，我们常常召开队委会和班会，共同讨论集体建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《班级文明公约》《班级日常行为规范》等一系列制度，督促同学学习，做好各项常规工作。良好的班风促进了浓厚的学风，大家在学习气氛浓郁的环境中共同进步，也深信“一分耕耘，一分收获”的道理，努力学习，不断取得进步。 三、召开主题队会，学习技能技巧。 本学年我们一如既往地召开了社会生活安全、预防煤气中毒、防火、防溺水等安全教育主题队会，学生从身边的事例或实际生活中受到了教育，学会了保护自己，从而“快快乐乐地上学，安安全全地回家”。此外，班级除召开了血防教育、传染病防治、食品安全卫生教育、气象知识宣传教育、心理健康及法制教育等主题队会外，中队还根据自身思想、学习及行为上出现的状况，及时自拟主题召开针对性很强的队会，每次中队活动全班同学集体参与，积极讨论，给他们留下深刻印象并指导他们以后的言行，起到了很好的效果。 四、团结拼搏进取，互帮互助互爱。 中队集体是由一个个性格不同的学生组成的，每位学生都是这个集体的重要一员。我班同学以“团结拼搏进取，互帮互助互爱”为目标，全班同学在这个奋斗目标的鼓舞下，以实际行动严格要求自己，刻苦学习。同学之间团结协作，互相学习，大家你追我赶，人人争先。我们成立了“互帮小组”，在这个小组里，成绩好的同学会耐心帮助在学习上有欠缺的同学，使他们达到每学期在某一方面取得明显的进步；优等生聚在一起，会共同探讨难题，共同进步。在日常学习生活中，同学们结下了深厚的友谊，形成了愉快学习、健康成长的氛围，形成了“团结拼搏进取，互帮互助互爱”的集体。 这就是我们四年（二）班，一个永远充满朝气的集体，一个永远超越自我的集体。我们团结，我们互助；我们拼搏，我们进取；我们成长，我们快乐；我们优秀，我们自豪；我们仍将不断努力，不断前行……
优秀学生干部推荐表
2014年河南省普通高校三好学生、 优秀学生干部推荐表 学校河南工程学院 姓名张杰性别男政治面貌党员出生年月1991年6月 所在院（系）班会计学院会计学 申报 类别 优秀学生干部 主要事迹 自2011年进入大学三年来，在学校、学院领导和老师的关心和培养下，张杰在思想﹑学习﹑和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了较好的成绩。他自大一开始担任班长，尽最大的努力为班级同学服务，不断地提高办事能力，严格要求自己，积极配合学校，老师，辅导员和其他班委的各项工作，以身作则，用自己较高的热情与责任心去感染同学积极地参与到班级和团支部的活动上来。在这个班级中得到不少的锻炼，办事精干、处事果断等能力会慢慢得到了提高，在校内曾被评为河南工程学院“优秀学生干部”。 他积极配合任课老师，成为了老师与同学之间沟通的桥梁。在课上认证听讲做好笔记，积极和老师互动交流。在课下整理好笔记和预习，课余时间经常去图书馆借阅专业的相关书籍，加深课上所学的知识，提高自己的专业知识储备量，并及时了解同学们的学习情况，与老师交流及时调整教学进度，保证全班同学都能完成学习计划。他不仅自己努力学习，还带动全班同学保持良好的学习劲头和风气，与全体同学共同进步，并以优异的成绩在2012年度获得了“国家励志奖学金”。除了学习自己专业知识，他还努力拓展自己在其他领域的知识面，做到全方位的发展。 学习是张杰作为一名学生的主要职责，但他也意识到大学是进入进入社会的过度阶段，并不能只注重学习而不注重其他方面的培养。在学习之余他也爱创业，爱读书，在学校举办的“挑战杯”创业大赛中，带领自己的团队获得了第二名的好成绩。而比赛仅仅是一个开始，他并没有
优秀学生干部推荐表填写范文
****学年优秀学生干部推荐表 姓名班级分院职务获奖情况 主要事迹 时光如流水，转眼间，进入大学已有将近两年半的光景了，他通过自己的努力学习和积极工作，在学习和工作方面都取得了一定较好的成绩，他踏踏实实做好学生干部、服务同学的，并在学校的各项工作也得到了老师的肯定，被升任为学校校团委副秘书长兼办公室主任，在担任这些职务的同时，他努力做好团组织交给他的工作，并积极配合各项工作的开展，丰富同学们的课余生活，这次他有这个机会来参加学校09年度的优秀学生干部的评选，现将年多来的主要个人事迹归纳如下几点： 一、思想部分 在思想上，他始终坚定马克思共产主义的伟大信念，坚信中国共产党的伟大领导，坚持党的四项基本原则，始终不断学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论并且以此来武装自己，坚持解放思想、实事求是，把同学服务作为做人做事的基本原则和最终出发点。进入大学以来，他始终向党组织靠拢，一直以一名共产党员的标准来严格要求自己，先后完成了党校的学习，并且被确立为入党积极分子，经过自身的努力和分院老师的推荐，现在已经转为一名预备党员了，相信以后他会更加严格的要求自己。他有着崇高的理想和远大的目标，热爱祖国、热爱中国共产党、热爱团组织，有较强的集体荣誉感和是非观念，平时处处以一个共产党员的高标准严格要求自己，积极要求各方面的进步，拥有一颗积极向上的爱国心。 二、学习方面 他在学习方面，始终有着一个严肃认真的学习态度，学习目的性明确，有着一个远大的学习目标，上课认真听讲，遵守课堂纪律，不迟到不早退，在课余时间，他始终热衷于对知识的追求和自身的提高，经常去图书馆学习知识，从而扩充自己的知识面，提高自己。通过自己两年来的不懈努力，学习成绩有了较大的进步。
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优秀少先队集体主要事迹材料 篇一：市优秀少先队集体推荐事迹材料 市优秀少先队集体推荐事迹材料 六（6）中队现有队员 40 名，这是一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集 体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的 集体。这个温馨和谐的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集 体增光添彩。 一、良好班风导前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利 用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对 照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生 “通过 集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级 公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如 每天穿戴礼仪、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如不定期抽查，让抽查 出来的“行规小标兵”，享有检查的资格，去督促做得不够好的队员。这样，一批又一批的队员 合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制 定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到卫生用具如何摆放，大到门窗、电 灯、多媒体设备的开与关，学生都能各负其责。 良好的班风形成于正确的集体舆论。我们中队有意识、有计划地通过对学生守则、道德 问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、 电视的评论等来形成学生的是非观； 运用典型事例， 进行表扬和批评； 运用墙报、 黑板报、 专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益 于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间 要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。 二、强大聚力推发展 我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班 级特色。 班干部和课代表起了很好的表率作用， 大家分工协作， 互相配合， 班级事务井井有条。 每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级 工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干 部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的 主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动 任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精 心的布置、具有特色；出现一些偶 发事件， 他们能反馈、 制止。 这样， 班干部心中有同学、 有集体， 他们的威信也就树立起来了， 增强了班集体的凝聚力。 1 / 7
优秀少先队员推荐表主要事迹
我是一名普通的少先队员，我十分爱学习，上课时，我认真听讲，积极思考，勇于发言，充分利用课堂时间就将当天所学的知识掌握了；课后，我认真做好作业，提前预习好次日要上的新功课；在空余的时间，我会利用这些时间去学习，有时候读自己喜欢的课外读物，有时候上网了解社会大事或去查找学习资料等。有时候，我会碰上一些自己弄不懂的题目，但我并没有放弃，我会请教成绩比我好的同学，或者去找老师询问。在学习方面，我总是打破沙锅问到底，找不到答案绝对不放弃。 每当学校组织班集体活动时，我都很积极地参加，有时候会拉上班中的同学一起参加。 帮助别人是一种美德，无论在家里还是在学校。记得妈妈和我说的一句话，帮助别人就是帮助自己。刚开学的时候，我们都是新生，不熟悉学校的环境，因此，在进入学校之前，我做了些工作，了解了学校的环境，熟悉了学校的建筑与路线。那天，我们从门口的公告栏里得知自己所在的班级，我轻而易举就找到自己的教室，我进入教室放下书包，在这个新的学校里逛了一圈，刚打算回教室，看到一个同学在寻找些什么，我走过去问她：“同学，你在找什么？”“我在三年级1班，我不知道怎么去，你知道吗？”我凭着记忆和她一起找教室，没多久就找到了，她和我道谢之后，我就回自己的教室了。每次我帮助别人之后，我都会很开心，看到别人开心的笑容后，我自己也很满足的笑了。
然而，每个人都会有犯错误的时候，只要真心悔改，就会得到他人原谅。而当我犯错，老师批评我的时候，我总是虚心接受，从不会反驳，因为我知道，老师也是想我好，想我改正缺点，为了我的前途才会批评我。记得那次，我的同桌在午休的时候玩手机，我看着他玩，慢慢的，我也和他一起玩，之后，老师看到了，叫了我过去，说：“你身为班长，就要带头做好的事情，而不是带头玩手机，这样就会让他们觉得，班长也玩手机，那我也玩手机。”我听着，觉得很难受“以后别这样了，你要记得你自己的职位，你是个班长，算是半个老师，连你自己都做带不好头，那其他的同学又怎么会听你的话呢？”而这件事情，给了我很深的印象。 我与人和善，在学校和同学相处时，我总是和她们团结有爱，当同伴们出现争执时，总会想办法让她们和好如初。一次，我们班的一位女同学小欢，不小心撞到了小琳，小琳说：“喂！你撞到我了，你不用道歉啊。”小欢说：“我哪里有撞到你啊，是你自己不小心撞到我的。”之后她们就吵起来了，我看到之后阻止了她们的吵架。我和她们私下聊了一下，隔日，她们就和好了，像以前一样在一起聊天，谈笑。 “小荷才露尖尖角”，我相信，凭着自己对知识的追求，我将会以更出色的表现展现自己的才能。因为我拥有一双勤劳的翅膀和坚持不懈的态度，可以在知识的天空中翱翔，穿过无数座高山，横渡无数条河流，只要努力，开朗自信，乐于助人，成绩优异，我一定能克
优秀少先队集体推荐表
“xx市优秀少先队集体”推荐表
注：此表可复制，一式一份，需另附事迹材料。 南安市xx小学优秀少先队事迹介绍 百年大计，教育为本。教育大计，育人为本。我校少先大队本着务实、．创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让队员学会求知、创新和生存。全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童，使其“勤奋学习，快乐生活，全面发展”，努力开创我校少先队工作的新局面。 一、少先队组织健全 1、我校领导非常重视少先队工作，把队工作纳入到学校整体工作计划中去，队组织发展良好，队干部实行民主选举和轮换制。 2、定期召开大、中队干会议，研究和布置各项工作，组织队干部积极参加各种能增长知识、增长才干的实践活动，并在活动内容、形式上给予指导，提高他们分析问题、解决问题和组织管理的能力。 3、队的基本知识教育经常普及，使全体队员掌握有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识。 二、辅导员尽职尽责 我们中队辅导员的配备整齐。少先大队为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。每个学期中队辅导员都按要求写好中队工作计划和总结。 三、队活动形式多样
升旗仪式、入队仪式、主题队会、“手拉手互助活动”、“腰鼓表演”、“阳光体育”等主题活动和重点工作开展广泛深入并形成特色，队员们在队活动中得到锻炼，创新精神和实践能力得到培养。 1、开展传统意义的队活动 有传统意义的队活动是指那些围绕队员喜爱的或者有特别纪念意义 的传统节日而开展的庆祝或纪念活动。如：(1)三月份，开展“学雷锋”活动、三清明节，组织队员们去祭扫革命烈士(2)组织队员开展尊师敬母活动,八妇女节． 墓，缅怀革命先烈的光辉事迹，学习烈士精神，发扬革命传统。 (3)庆六一儿童节：举行丰富多彩的游园活动，今年的六一活动有猜谜语、沙包进筐、踩气球、筷子夹珠、套圈等。既增添了节日的气氛，又丰富了队员的课外知识，（4）教师节，组织队员向老师写一封节日祝贺信，送上最深情、最真挚的祝福。…… 2、开展针对性主题活动。 我校大队部根据队员的年龄、思想、学习和生活实际，确定每月至少开展一个主题鲜明的少先队大队活动，对队员进行多种形式的教育。如开展了“争做文明小公民”、“安全伴我行”、“我是劳动小能手”、“节约用水，从我做起”、“感恩教育”“我为理想努力”等主题教育活动。 3、开展大队主题活动 党的报告提出，要积极培育和践行社会主义核心价值观。本大队积极响应，扎实开展活动。4月30日举行“牢记核心价值观，争做最美
优秀学生干部主要事迹
苏州经贸职业技术学院优秀学生干部推荐表 附： 主要事迹 我是**班的学生，我叫**，在班级选举中一直当选为班委。曾任班级**职务。大一进学校后成功面试学生会成为**部干事之一，在一年后又成功竞选成为**部部长。在新生入学后，我又成功当选学生辅导员，不仅能够把我学到的、体验到的给大家分享，而且可以更好的锻炼自己。欣闻又是一年优秀学生干部评选活动开始了，在本次评选活动中，我积极申请“优秀学生干部”标兵。 作为一名学生干部，我始终不忘严格要求自己，始终坚持用一个学生干部的标准来衡量自己的一言一行，不断求知、不断进步、不断学习，处处发挥先锋模范作用。回首一个多学期的学生工作，很庆幸我取得了较为优异的成绩。另外，我还是一位优秀的共青团员，共青团作为党的助手和后备军，在建设中国特色社会主义伟大事业中充分发挥着主力军作用。在日常生活中，我一直不忘自己身为一名学干、团干的身份，积极投身于团学工作中去。现将本人一个多学期以来各方面的表现情况总结如下： 一、思想政治方面 作为一名学生干部和两年的团员，我深知良好的思想政治素质在每一个共青团员成长过程中所起的作用，也始终把提高自己的思想觉悟与政治修养放在首位，坚持进行理论学习以提高自己的思想政治素质。大一第一学期我积极递交了入党申请书，处处以党员的标准来严格要求自己，积极参加学生干部培训，青年马克思主义培训并取得结业证书。通过各方面的考核，这学期，我已经发展成为一名重点培养对象，这一切，将会在提高我个人思想政治方面发挥积极作用。 思想政治教育是大学生实现理想的航标，在今后的学习生活中，我将坚持思想政治理论学习，深入领会邓小平理论、“三个代表”和“两会”重要思想，认真接受思想政治教育，把良好的四政治素质作为自己成长的导向，争做一名优秀的团学干部。 二、在工作方面 作为一名班委，在班级工作中，带领同学积极响应学校和老师的号召，认真布置，带头圆满完成班级的各项工作。在紧张学习之余，配合班主任老师组织开展各种文体活动。在班级里积极帮助需要帮忙的同学，受到同学们一致好评。在圆满完成各项琐碎的班级和学生会工作的同时，我不忘学生的天职，合理安排时间，勤奋学习，成绩良好。在学习中，不堪落后，勇于实践，开拓进取。 作为科技实践部干事之一，我配合部长开展各项部门活动，积极锻炼自己增加各方面经验和能力；作为科技实践部部长，我不断组织各种新的学生活动，如：银色家园活动、寒暑假“三下乡”活动、导乘义工活动等等。号召广大同学们积极参与其中，丰富我们的大学生活。 三、在生活方面 在生活中，我首先注重自己的个人卫生。在各个集体中，我团结同学，尊敬师长，发扬勤俭节约的传统美德，时刻提醒自己“一粥一饭，当思来之不易”。所以在生活上，我勤俭节约，不铺张浪费，不和同学比吃穿，只和同学比学习、比工作、比思想，做一个具有特色的学生干部。 四、个人自身方面 作为一名学生干部，必须更要注重自己的言行，处处发挥表率作用，才能赢得广大同学们的支持和尊重，同时，这也是做好各项工作的根本保证，为此，本人十分注重加强自身的修养，在学生工作内外工作中，本人严于律已，宽厚待人，特别是开展的一些学生活动和团内活动中，本人处处以身作则，事事起带头作用。在团委组织的一些活动中，本人除积极参加外，并动员他们参加集体组织的活动。 最后，希望我能够荣幸的被批准成为优秀学生干部，之后我将以我最火热的心，以我饱满
“优秀少先队集体”推荐表
附件１：
优秀少先队集体主要事迹 ——霍邱县乌龙镇中心小学第十一中队 在霍邱县··镇中心小学的美丽校园里,有一面格外鲜艳的旗帜,那就是充满自信、知难而进、团结合作的十一队。在这里有７3颗朝气蓬勃的儿童心,他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。在学校大环境的影响下,班主任严抓学生的行为规范养成教育和学生的心理品质教育,创建良好班风和学风，积极开展了形式多样的活动,以班风正学风浓、凝聚力强，成绩显著，榜样示范作用突出。 一、特色鲜明的有效管理 为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为班级的主人，中队在班级管理中采取“固定岗全员上岗、轮流岗分批管理”的方法。“固定岗”，就是班级中的一个服务性的固定岗位，要求班级７３位同学人人根据自己的实际情况,必须选择一个服务性项目,发扬“我为人人,人人为我”的奉献精神，培养班级主人翁的责任感。而“轮流岗”,就是让全班同学轮流(定期值日)担任班委,体验不同的班委角色。“轮流岗”由班主任根据班级实际设置岗位,要求每一个同学根据不同岗位的职责和要求，找到适合自己的岗位。一年来,在队干部的带领下,每个学生都有一定的自我管理能力,很好地完成各项工作。 二、坚持活动育人，在实践中成长。 我们注重少先队工作的实效性，开展丰富多彩的少先队活动,充分发挥少先队的育人作用,并取得可喜的教育效果。 1、注重养成教育,从点滴生活小事做起 小学生是正在发展中的个体,我们从生活实际出发，注重孩子的
养成教育，培养良好的习惯。无论什么时候走进班级，你都会被深深震撼：教室内外干干净净,桌椅摆放整整齐齐，墙壁板报井然有序,玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着队员们的认真和细心。 为了抓好日常行为规范教育、集体主义教育,让学生养成良好的学习、生活、行为习惯，进一步促进班风校风建设，我们组织开展了“争当校园里最靓的一颗星”竞赛活动,在活动中,我们中队每位队员都严格从自己做起,管好自己,通过参加竞赛活动，我们中队每位队员在活动中也受到了教育，得到锻炼，养成良好的习惯。在学校的“双文明评比”检查中,中队多次被评为校“文明班级”。 2、主题教育常抓不懈 针对每学期各种节日（清明节、植树节、母亲节、教师节等)的特点，深入挖掘主题节日的教育意义,精心制定活动方案,开展相应的活动，让广大队员们在活动的开展过程中受到各种思想道德教育。例:在母亲节开展想母亲奉献小心的“五个一”（给妈妈说一句祝福的话；帮妈妈做一件力所能及的事;写一封给妈妈的信；为妈妈洗一次脚；为学校的女教师做一件有意义的事等)活动。 另外以学雷锋活动为载体，广泛开展“争做新时代小雷锋”社会实践活动,其中,“环保小卫士”“敬老爱老助老”、“爱心周末换位体验”等各项系列活动常年开展,积极响应上级团委号召,针对留守儿童及特殊少年儿童群体开展“手拉手，心连心”活动。先后针对此项主题开展“互帮互助”、“献爱心,暖人心”、“我的伙伴我来帮”等主题活动10余次，帮助孩子们通过微信和外地家长沟通，帮扶特殊少年儿童解决实际困难,在日常生活中真切感受到集体的温暖。 3、校内外活动丰富多彩 为了促进队员们的快乐发展、阳光发展、全面发展,中队积极为同学们搭建自我展示的平台，如读书活动、校园实践、小报评比、写字评比，同学们参与积极性高，成绩如同芝麻开花，节节高;如每学