日本语能力试験N1N2単语表

１．慈しむ４いつくしむかわいがって、大事にする

２．相変わらず０あいかわらずいつものとおり相変わらず若々しい３．若々しい５わかわかしいいかにも若い

４．会釈０えしゃく挨拶として、軽く頭を下げること

５．抱く２いだくある考え?気持ちを心の中に持つ

６．孫０まご子の子

７．持て成し０もてなし客への扱い。客に出すご馳走。招待

８．隔たり０へだたり隔たること。また、隔たっている程度９．彼奴０あいつ同等以下の第三者をぞんざいに差す語。

１０．ぞんざい３物事のやり方や扱いが丁寧でなく。

１１．相次ぐ０あいつぐ続いておきる。相次ぐ事故

１２．間に立つ居中调解

１３．相槌０あいづち相手の話に調子を合わせてする応答

１４．手強い３てごわい強くて油断ができない。

１５．油断０ゆだん気を緩めること。注意を怠ること。

１６．生憎０あいにく予想と違ったり、目的と会わなかったりして、都合が悪いさま

１７．曖昧模糊あいまいもこはっきりせず、ぼんやりしているさま。

１８．ぼんやり３はっきりしないさま。ぼんやりとした思い出。１９．相俟って３あいまって互いが作用しあう。努力と才能が相俟って今日の成功を見た。

２０．殴り合い０なぐりあい互いに殴りあうこと。殴り合いの喧嘩

２１．語り合い４かたりあう互いに語る。相談

２２．敢えて１あえて無理と知って、強いて。特に。

２３．強いて１しいて無理に。無理やり。敢えて。しいて言えば。（如果非说不可的话）

２４．際立つ３きわだつひときわ目立つ。際立って成績がいい

２５．藍１あい

２６．未熟０みじゅく果物がまだこなしていないこと。経験などが十分でないこと。

２７．仰ぐ２あおぐ見上げる；空を仰ぐ。尊敬する；彼を師と仰いだ。頼りにする；資金を後援者に仰いでいる。一気に飲み干す；毒を仰ぐ。

２８．頼り１たより頼みとするものや人。

２９．一気１いっき一息。

３０．毒０どく健康?生命に有害な物質。

３１．扇ぐ２あおぐ団扇?扇で風を起こす。新聞紙で扇ぐ。

３２．団扇２うちわ

３３．扇０おうぎ

３４．青空教室あおぞらきょうしつ室外教室

３５．垢０あか水垢

３６．赤１あか緋色（ひいろ）；まったく（完全）赤の他人（陌生人）

１、誘致ゆうち招致，招揽

２、配布はいふ散发

３、合弁ごうべん合办，合营

４、ニーズ需要

５．ユーザ用户

６、マーケット市场

７、切り替わるきりかわる改变，转换

８、気づくきづく注意到

９、契約けいやく合同

１０、論争ろんそう争论，辩论

１１、加工かこう加工

１２、１８年間というもの18年来

１３、築き上げるきずきあげる筑成，建成

１４、懸念けねん惦记，担心

１５、貴公司きこうし贵公司

１６、とりあえず赶快，赶忙

１７、ペンディング悬而未决

１８、携えるたずさえる携手，携带

１９、サンプル样品

２０、交渉こうしょう交涉

２１、コミッション佣金，手续费

２２、聞くところによりますと据了解

２３、是正ぜせい订正，更正

２４、その意味においても从这个意义上来讲

２５、取引所とりひきじょ交易所

２６、取引先とりひきさき客户

２７、互恵ごけい互惠

２８、拡充かくじゅう扩大

２９、狙いねらい目标

３０、推し進めるおしすすめる推进，推动

３１、愛顧あいこ光顾，眷顾

３２、下請けしたうけ转包，承包人

３３、インフラ基础设施

３４、記者会見きしゃかいけん新闻发布会

３５、傾けるかたむける倾注，歪，斜

３６、敷地しきち地基，用地

３７、ヘクタール公顷

３８、早期そうき早期

３９、肩書きかたがき头衔

４０、小泉こいずみ小泉

４１、見本みほん样品

４２、引き立てるひきたてる关照，关怀

４３、長年ご愛顧をいただいております御社に、このようなことでご迷惑をお掛けいたしましたことを心よりお詫び申し上げます。今後は十分注意いたし、最善を尽くす決意でありますので、なお引き続きよろしくお引き立てのほど、お願い申し上げます。

４４、絡み合うからみあう相互缠绕

４５、怪しみあやしみ④怀疑

４６、パターン②型，模式

４７、ざるを得ない不得不

４８、予てかねて①事前，以前

４９、ユーラシア③欧亚（大陆）５０、後回しあとまわし④推后，延迟

５１、構うかまう②管，在乎，介意５２、括るくくる0 捆绑，总结

というのは～ことだ?ことを言う意味着例：過食症とは、過度にたべすぎることをいう。

といっても然而例：スポーツは体にいい。といっても、ずっと運動するのは体に良くない。

～なりのＮ自己的人に何と言われても、私には私なりの意見がある。

～度に

everytime

試合のたびに、私はものすごく緊張する。

そもそも（批判）そもそも（変化）originally ダイエットはそもそも健康のために行うものだ。

～ふしがある似乎有彼女は私の目を見て答えなかったので、嘘をついたふしがある。

いかにも～そうだ样态彼女はいかにも怒り出しそうな顔をしている。

～いっておられない顾不上緊急のときには、仕事のことなど言っておられない。

～つつ然而いつも体のことを考えつつ、お酒を飲みすぎてしまう。

～かける～かけのＮ

开始做~

忙しいので、やりかけの仕事が黙っている。

AにBを感じさせられる?考えさせられる能感到彼の演説には自分の国に対する誇りを感じさせられる。

まで「は、が、を」略Even 日本は地震の多い国と聞いて心配したリーさんは、旅行まで止める。

~を通して

through

ボランティア活動を通して、能力が高める。

～という

It is said that 結婚して子供ができても仕事を続けている女性が増えているという。

もっとも

It is true /however~that 日本食は何でも大好きなんです。最も、日本に１０年間住んでいるから当然だが。

～てすませるJust / will do 疲れてご飯を作りたくなかったので、コンビニの弁当で済ませた。

～ともなればWhen it comes to デパートのバーゲンともなれば、ブランド品目当ての若い人が殺到する。

~（点）に一因?原因がある彼がなかなか結婚できないのは、彼の性格

One of the reasons why に原因があるようだ。

～が求められる~is asked for 私の国の企業では能力やまじめさが求められる。

～なんてThings like ooさんが授業をサボるなんて、とても信じられない。

～につきPer~ 大学生の生活費は一ヵ月につき約１０００間ぐらいかかる。

～にも及ぶ?なるEven include ~ 台風の影響で、日本だけではなく中国にも及んでいる。

やたらに过分的，大量的

ひたすらに只顾，一味

ほどほどに适度

なんとなく总觉得，不由得

ともかく无论如何，不管怎样（不确定因素排除掉）いずれにしろ归根到底

とりあえず暂且，姑且

考え付く想起，想出，想到

しがみつく抓住

思いつく（忽然）想出

たたきつける摔，粗暴的扔

押し付ける压上，强迫别人去做

見直す见起色，转好

構いなし管

目の敵にする

わめく叫，喊，嚷

高たんぱく（こうたんぱく）

塊（かたまり）块

しゃべる说，能说会道

いかに如何，怎样，用什么办法

取り組み搭配

とりわけ特别，格外，尤其

気軽（きがる）轻松，愉快，爽快

干渉（かんしょう）

やり取り交换

煩わしい（わずらわしい）厌烦，麻烦

細工（さいく）精细

ちらし散开，广告单，传单

翌日（よくじつ）次日，第二天

売れ行き（うれゆき）销路

ボーナス奖金，津贴

～を中心とする?を中心として以~为中心世界の政治はアメリカを中心として動いている。

～が、なお～

~But still何度も失敗したが、なおあきらめずにがんばりたい。女性の社会進出が盛んになってきているが、なお女性は家にいるべきだと考えている男性が多い。

結果的に

The end /in the end 間違えって塩を入れてしまったのだが、結果的においしい料理ができた。

Aと～、逆にBと～If A, then~,if B then~ 東京へは新幹線で行くとチケットが高い、逆に電車で行くと、時間がかかる。

～（の）をきっかけにAs a result of ~ 日本人と知り合ったのをきっかけとして日本人の習慣を知ることができる。

疑問詞＋～のだろう

I wonder why/what/how~? どうして彼女は会社を辞めるのだろう。なぜあんなことをしてしまったのだろう。

（～に）こだわりがある

Be careful about /worry about 彼はワインにはこだわるがある。ボルドー以外は飲もうとしない。

～ものBecause ~,so~ どうして食べないの？だって嫌いなんだもの。

～ほど

The more~ the more~ 円高が進むほど、わが社の経営状態が悪くなって行った。

～にもかかわらずDespite~ 暇であるにもかかわらず、外出もしないで家にこもっている。

～がうかがわれる~can sense /guess/see その人のはやの様子を見るとどんな生活をしているかがうかがわれる。

貸店舗（かしてんぽ）出租的店铺

稼ぐ（かせぐ）赚钱

差し障り（さしさわり）障碍，冒犯

履修マニュアル完成学业手册

怒り（いかり）生气，愤怒

きちんと正，恰好，整齐

そこそこ草草了事

扱う（あつかう）处理，管，经营，对待

名簿（めいぼ）名册

まっこう正面

休講（きゅうこう）停课

キッカリ正，恰好

模索（もさく）

ゆとり富裕

合間（あいま）空闲时间

しっかり结实，牢固，坚强

単に仅，只

切に（せつに）迫切地

絶えず（たえず）不断地

割と比较地

使い込む用惯

～たところ近所のスーパーへ買い物に行ったら、大学

When happen の先生に出会ってびっくりした。

～をめぐる?～おめぐってConcerning on 原発をめぐる討論会はなかなか進展しない。

～（の）が目的でWith the aim of この絵を見るのが目的でわざわざ神戸まで行った。

～Aか、それともBかA or else B 旅行に行くべきか、それとも家にいるべきか。

めったに～ないSeldom 彼はアメリカ人だが、日本語のクラスではめったに英語を使わない。

～に対して閉じている?開かれているこの教会はどんな人に対してでも開かれて

いる。

～（こと）をうかがわせる～（こと）がうかがわれるいじめによる自殺は若者の深刻な問題をうかがわせる。

～になりかねないMostly happen あんなに働き続けたら、過労になりかねない。

刺激しげき

忍耐力にんたいりょく

協調性きょうちょうせい

バイタリティー活力，生命力

戦線せんせん

送付そうふ

請求せいきゅう

マスコミ大众传媒

外資系がいしけい

中堅ちゅうけん

上旬じょうじゅん

単眼的たんがんてき

表向きおもてむき

都銀とぎん

アドバイザー提建议的人

見抜く看穿

がっかり失望

ほっと放心

つぶやく发牢骚

１．～とは～のことである文豪とは、作品を多く発表した小説家のこ

とである。

２．まるで、～（た）かのようである彼の態度はまるで王さまになったかのよう

である。

３．～（なる）といわれている日本における外国人留学生の数は、１００

万人になったといわれている。

４．～かどうかは、ともかくとしてそれがいいことかどうかはともかくとし

て、とりあえずやりましょう。

５．（する）よりも（する）ほうがよい私が説明するよりも、自分で本を読んだほ

うが良い。

６．～にわたって１０年間にわたって行われたその調査は、

問題を解決した。

７．～からも～することができるデパートの売り上げからも、物価の上昇が

激しいことが分かる。

８．～とともに、～（を?も）しなければならない健康であるとともに、仕事にも熱心でなければならない。

９．中でも～中?上級になると、日本語が難しくなる。

中でも、文法は一番難しい。

１０．尖（とが）っている木の葉が尖っている植物に気をつける。

１１．～のは～（だ）からであるTさんにたくさん財産があるのは、一生懸

命努力して、社長になったからである。

１２．～にもかかわらずいつもけんかしているにもかかわらず、よ

く二人で買い物に行く。

１３．～とはいえない日本は経済大国だが、まだ世界一とはいえ

ない。

１４．～ても～きれないほど使っても使いきれないほどメモ用紙があ

る。

１５．～としか言いようがない高田さんは受験した大学を全部落ちた。運

が悪いとしか言いようがない。

１６．～ないこともないウイスキーはあまり好きではないが、会社

のパーティーなどでは飲まないこともな

い。

１７．はたして～だろうかニックさんはロビンさんと結婚したがって

いる。はたして彼の気持ちはロビンさんに

伝えるだろうか。

１８．～のは～には～だ通訳としてアルバイトをするのは、留学生

には無理だ。

１９．～が～のは、～だ小林さんが良く食事をしに行くのは、駅の

喫茶店です。

２０．～といえば～だ彼女の一番ストレスを解消した活動といえ

ば、カラオケだろうか。

２１．～（の）経歴を持つオリンピックの水泳で金メダルをとった経

歴を持つ、リーさんは大学で体育教師を担

当している。

２２．～から～にかけて年末から年始にかけて、忙しい生活をして

いる。

２３．～とはいえ～虽然这么说夏休みとはいえ、旅行やボランティア活動で勉強する時間は少ない。

２４．～は（のため）どうしてもかかせない自然は、人間が生きていくために、どうしても欠かせない。

２５．～（の）かたわら

一边~一边

勉強のかたわら仕事をしている。

２６．～ものなら～カラオケに行こうものなら、あの店に行っ

如果~的话たほうがいい。

２７．～こうはいかない今は会社や銀行は土?日が休みだが、昔は

こうはいかなかった。

２８．～ときたら提到~的话；提起~来隣の犬ときたら、毎日ほえてばかりとうるさい。

２９．つい～不知不觉地勉強しなければならないのに、ついゲームをしてしまった。

３０．～ない?あるかのようにさっきまで運動会で騒がしかったのが、図

書館であるかのようだ。

３１．とても～ない小さい子供や病人がいるので、とても禁煙

できない状態ではない。

３２．～には閉口（へいこう）する忍受不了彼は頑張りやでも、毎日のテストと宿題には閉口している。

３３．文字通り的的确确，简直あの学生が第一志望の大学に合格したのは、文字通り「初志貫徹（しょしかんてつ）」だ。

３４．～のことを?は～（～について～）あの人は、子供時代のことは、あまり覚え

ていない。

３５．そんなに～で、そうやって～そんなにやすい給料で、どうやって仕事を

やめないんだろうか。

３６．～から不思議（なん）だあの学生は、あまり勉強しないのに、期末

試験は満点から不思議だ。

３７．今も～の中に生きている初恋の思い出は、今も彼の心の中に生きて

いる。

新日本语能力考试N4读解(1~30篇)

（１）日本の祭りやそこで伝えられてきた伝と芸能も、だんだん行われなくなってきた。そのような伝統芸能が減っていくため、伝統文化もなくなってきている。そのため、伝統的な文化を残そうという活動が、日本各地で起こってきた。祭りの準備に時間やお金がかかって大変であるが、町に元気が出てきたので、うれしいことだ。「伝統芸能が減っていく」とあるが、その結果はどうなっていますか。１．祭りが行われるようになりました。２．町に元気がなくなりました。３．時間やお金がかかるようになりました。４．町の人口が少なくなりました（２）私の好きな歌手のコンサートがあった。彼の歌は年齢、性別と関係なく、多くの人に愛されている。今日も小雨だったが、たくさんの人が広場に集まった。今日のコンサートでは、歌だけでなく、ギターの演奏や彼の話もあった。彼はギターは上手だったが、口が重くて話はあまりうまくなかった。でも、きれいな歌には感動させられた。音楽は本当に不思議なものだ。文の内容に合っているのはどれですか。１．彼の歌は特に若い女性に人気があります。２．悪い天気ですが、多くの人が集まりました。３．コンサートとは歌とギターの演奏のことです。４．歌の上手な歌手はたいてい話は下手です。（３）ある外国人は「お暇なとき、うちへ遊びに来てください」という友人の誘いを聞いて、喜んで次の日にその友人の家へ行ったら、友人が留守だったのを見て、がっかりして「あいつ、なんでうそをついたんだ」と怒った、という話を聞いたことがある。しかし、「うちへ遊びに来てください」と言われて、本当に誘われていると考える日本人は少ないだろう。だから、日本語学習者には、日本人の誘いの裏にある意味を考える必要があると思う。「日本人の誘いの裏にある意味」とありますが、どういう意味ですか。１．本当に来てほしくありません。２．本当に来てほしいです。３．挨拶として言っています４．尊敬の意味を表しています。（４）先日、出張途中の駅でのことでした。込んでいる階段の近くを整理していた駅員さんに、５０歳ぐらいの乗客のおじさんが、「おはよう」と元気よく声をかけました。すると、駅さんも気持ちよく、に

日本语能力试験

★日本語能力試験?文法第3週：１日目：046～かける 047～切る 048～得（う）る 049～抜（ぬ）く２日目：050～うちに 051～か～ないかのうちに 052～限り 053～に限り３日目：054～さえ 055～さえ～ば 056～にとって 057～にしたら４日目：058～として 059～としたら 060～としても 061～を～として５日目：062～とともに 063～に伴（ともな）い 064～につれて 065～にしたがって

★解説 046～かける意味：～している途中∕（～し始めて、まだ～終わっていない途中の状態を表す）～し始めるー就（快）要…了；刚要… 接続：動詞：［ます］形＋かけるかけの＋Ｎかけだ例文：○テープルの上に飲みかけのコーヒーが置いてある。 ○先週借りた本は、まだ読みかけだから、来週まで貸してください。 ○子供は食べかけのお菓子でも、ほかの人にあげたがる。 ○彼女は何か言いかけたが、すぐにやめてしまった。 ○私は子供のごろ、病気で死にかけたことがあるそうだ。まとめ：「～かける∕～かけ」接在持续动词后，意为“在…过程中”或”开始…”等，表示开始和中途的状态。接瞬间动词时，表示“将要…”（～しそうになる（直前状態））。此外，かける也有「～に働きかける、～に吹きかける、」等，表示“向（对象）做…”的意思。 ○今、書きかけたところだ。（開始） ○書きかけの原稿があった。（途中） ○危（あや）うく死にかけた。（直前）メモ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿練習：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 047～切る意味：①すっかり～する；②ひどく～になる；③迷わずに～するー完全…；十分…；毅然，决心… 接続：動詞：［ます］形＋切る切れる切れない例文：○この本は徹夜で一気に読みきった。 ○こんなにたくさんの料理は、一人では食べきれない。 ○彼女の顔には、満足しきった様子が現れていた。 ○木村さんは疲れきった顔をして帰ってきた。 ○迷いましたが、思いきって告白することにしました。 ○彼は、会社を辞めるとはっきり言いきった。まとめ：「～切る」原本表示切断的意思。进而派生了完成行为，“完全..”的意思。接他动

「日本语能力试験」N1

【新しい「日本語能力試験」N１に出るカタカナ語】【3音のカタカナ語】 1) バック（する／にする）倒车；背景 2) パック（する）包装；全包旅游 3) ホット／ホット（な）热；热门的 4) ヒット（する）大受欢迎 5) キャッチ（する）捕捉，抓住 6) ギャップ（がある／を埋める）代沟；差异，不同 7) ショック（を受ける）精神打击 8) カット（する）削减 9) タッチ（する）触；参与 10) アップ（する）增加，提高 11) シック（な）时髦的 12) キャップ笔帽，瓶盖 13) リード（する）领先；带领，指挥；引领 14) クール（な）冷静，沉着 15) ショート短 16) コード电线 17) ローン（を組む）贷款 18) ジョーク玩笑，笑话 19) ムード（が?ある／漂う）气氛 20) ニーズ需求 21) ベース基础 22) ルーズ（な）自由散漫 23) ペース速度，进度 24) ケース盒子；事例 25) トーン声调，色调 26) フォーム运动中的形态 27) コーチ（する）教练 28) ルート路线，道路 29) セーフ安全；赶上，有惊无险 30) シート座位；防水布 31) センス（が?いい／悪い）审美能力 32) ピンチ（を切り抜ける）困境，关键时刻 33) テンポ（が?遅い／速い）速度 34) チェンジ（する）交换，互换 35) パンク爆胎；撑破，无法承受 36) ジャンル种类，体裁 37) ランク（が?高い／低い）等级，顺序 38) ピント（がずれる／が合う／を合わせる）中心，要点；焦点，焦距 39) レジュメ（を?配る／作る）梗概，提纲 40) パワー能量，动力 41) ツアー团队旅行

2009年12月日本语能力试験2级真题

2009年12月日本語能力試験2級文字語彙 (100点35分) 問題Ⅰ次の下線をつけたことばは、どのように読になすか。その読に方をそれぞれの1.2.3.4から一つ選びなさい。問１?あの塀は（1）傾いているので近づかないほうがいいですよ。（2）危険です。（１）.傾いて１.たたいて２.きずついて３.きずいて４.かたむいて（２）.危険１.きげん２.きけん３.きんけん４.きっけん問２?先日（3）宿泊したホテルは、（4）設備が良く（5）快適だった。（３）.宿泊１.しゅくはく２.しゅっぱく３.しょっぱく４.しょくはく（４）.設備１.よび２.せいび３.じゅんび４.せつび（５）.快適１.けつてき２.かいでき３.かいてき４.けつてき問３?この本を読むと、（6）政治（７）全般についての（8）知識が（9）得られる。（６）.政治１.せっじ２.せいじ３.せっち４.せいち（７）.全般１.ぜんはい２.ぜんぱん３.ぜいはん４.ぜんぱい（８）.知識１.ちじ２.ちせい３.ちしき４.ちえ（９）.得られる１.えられる２.かたられる３.のべられる４.とられる問４?昨日は（10）担当者がいなかったため、（11）改めて明日訪ねることにした。（10）.担当者１.たんとうしゃ２.だんとうしゃ３.だんどうしゃ４.たんどうしゃ（11）.改めて１.なぐさめて２.あきらめて３.あらためて４.たしかめて問５?あの男は、金を（12）盗んだ（13）疑いで調べられているそうだ。（12）.盗んだ１.はさんだ２.つかんだ３.たたんだ４.ぬすんだ（13）.疑い１.うたがい２.たたかい３.うかがい４.あつかい問６?田中さんは（14）情報を（15）処理する能力に（16）優れている。（14）.情報１.じょうぼう２.じょうほう３.じょぼう４.じょほう（15）.処理１.しょり２.しゅり３.しゅうり４.しょうり（16）.優れて１.あこがれて２.すぐれて３.あふれて４.あぐまれて問７?（17）突然、火山が噴火し、（18）溶岩が流れ出した。（17）.突然１.とうぜん２.とつねん３.とつぜん４.とうねん（18）.溶岩１.ゆうせき２.ゆうがん３.ようせき４.ようがん問８?彼女は新しい（19）職場で（20）張り切って働いている。（19）.職場１.しきじょう２.しきば３.しょくば４.しょくじょう（20）.張り切って１.ねりきって２.ふりきって３.なりきって４.はりきって

新版中日交流标准日本语词汇表

第14课ふなびん（船便）〔名〕海运しょるい（書類）〔名〕文件，文稿げんこう（原稿）〔名〕稿子，原稿きじ（記事）〔名〕报道メモ〔名〕记录えきまえ（駅前）〔名〕车站一带はし（橋）〔名〕桥，桥梁かど（角）〔名〕拐角おうだんほどう（横断歩道）〔名〕人行横道みぎ（右）〔名〕右，右边ひだり（左）〔名〕左，左边こうさてん（交差点）〔名〕十字路口みち（道）〔名〕路，道路ドア〔名〕门でんき（電気）〔名〕电，电力たいきょくけん（太極拳）〔名〕太极拳あさごはん（朝ご飯）〔名〕早饭ばんごはん（晩ご飯）〔名〕晚饭バーベキュー〔名〕户外烧烤とおります（通ります）〔动1〕通过，经过いそぎます（急ぎます）〔动1〕急，急忙とびます（飛びます）〔动1〕飞，飞行しにます（死にます）〔动1〕死，死亡まちます（待ちます）〔动1〕等待，等候うります（売ります）〔动1〕卖，销售はなします（話します）〔动1〕说话，说わたります（渡ります）〔动1〕过（桥，河），穿过（马路）おろします（下ろします）〔动1〕取，卸货えらびます（選びます）〔动1〕挑选，选择けします（消します）〔动1〕关（灯），消除，去除あるきます（歩きます）〔动1〕步行，行走まがります（曲がります）〔动1〕拐弯，曲折あらいます（洗います）〔动1〕洗，洗涤でます（出ます）〔动2〕离开でかけます（出かけます）〔动2〕外出，出门あけます（開けます）〔动2〕开，打开，开启すぎます（過ぎます）〔动2〕过みせます（見せます）〔动2〕给～看；出示つけます〔动2〕开（灯）おります（降ります）〔动2〕下（车，山）かいものします（買い物～）〔动3〕买东西そつぎょうします（卒業～）〔动3〕毕业しょくじします（食事～）〔动3〕吃饭，用餐せいりします（整理～）〔动3〕整理コピーします〔动3〕复印くらい（暗い）〔形1〕黑暗，昏暗たいへん（大変）〔形2〕够受的，不得了なかなか〔副〕相当，很，非常こう〔副〕这样，如此そう∕ああ〔副〕那样あとで（後で）〔副〕过会儿それから〔连〕然后第15课ボート〔名〕小船，小艇ベンチ〔名〕长椅，长凳しやくしょ（市役所）〔名〕市政府けいたいでんわ（携帯電話）〔名〕手机きんえん（禁煙）〔名〕禁止吸烟かぜ（風邪）〔名〕感冒ねつ（熱）〔名〕发烧，体温すいみん（睡眠）〔名〕睡眠おふろ（お風呂）〔名〕澡堂，浴室やっきょく（薬局）〔名〕药店クーラー〔名〕空调ひ（火）〔名〕火き（気）〔名〕精神，意识うちあわせ（打ち合わせ）〔名〕事先商量，碰头，商洽むり（無理）〔名〕勉强，难以办到ちゅうしゃきんし（駐車禁止）〔名〕禁止停车たちいりきんし（立入禁止）〔名〕禁止进入かきげんきん（火気厳禁）〔名〕严禁烟火さつえいきんし（撮影禁止）〔名〕禁止拍照のります（乗ります）〔动1〕乘坐，乘つかいます（使います）〔动1〕用，使用すわります（座ります）〔动1〕坐，落座はいります（入ります）〔动1〕进入，加入もうします（申します）〔动1〕是，说，讲，告诉とります〔动1〕取，取得うたいます（歌います）〔动1〕唱，歌唱つたえます（伝えます）〔动2〕说，传达，转告とめます（止めます）〔动2〕停，制止あたたかい（暖かい）〔形1〕热乎，温暖だいじょうぶ（大丈夫）〔形2〕没关系，放心だめ〔形2〕不行，不可以じゅうぶん（十分）〔副〕好好地，充足地もちろん〔副〕当然，不用说ゆっくり〔副〕好好地，安静地いえ〔叹〕不，不是おだいじに（お大事に）请多保重いけません不行，不可以かまいません没关系，不要紧まだです还没有，仍然……没有きをつけます（気をつけます）注意むりをします（無理をします）勉强すいみんをとります（睡眠をとります）睡觉おふろにはいります（お風呂にはいります）洗澡第16课そうさ（操作）〔名〕操作，操纵きかい（機械）〔名〕机械，机器りょこうがいしゃ（旅行会社）〔名〕旅行社こうくうがいしゃ（航空会社）〔名〕航空公司えいぎょうぶ（営業部）〔名〕营业部アイティーさんぎょう（ＩＴ産業）〔名〕 IT产业，信息技术产业せいひん（製品）〔名〕产品けんちくか（建築家）〔名〕建筑师せっけい（設計）〔名〕设计デザイン〔名〕设计（图），（制作）图案かたち（形）〔名〕造型，形状，形式さいしん（最新）〔名〕最新ネクタイ〔名〕领带さいふ（財布）〔名〕钱包かわ（革）〔名〕革，皮革ぬの（布）〔名〕布，布匹すいとう（水筒）〔名〕水壶，水筒みどり（緑）〔名〕绿，绿色あし（足）〔名〕脚ゆび（指）〔名〕手指，指头め（目）〔名〕眼，眼睛はな（鼻）〔名〕鼻，鼻子かお（顔）〔名〕脸，颜面あたま（頭）〔名〕头，头脑アイディーカード（ＩＤ～）〔名〕身份证件まちがい（間違い）〔名〕错误，失误もんだい（問題）〔名〕问题こうこく（広告）〔名〕广告かんばん（看板）〔名〕牌子てんじじょう（展示場）〔名〕展览会场にゅうじょうりょう（入場料）〔名〕门票，进场费サービス〔名〕服务てんじょう（天井）〔名〕天棚けいび（警備）〔名〕戒备，警备クリスマスツリー〔名〕圣诞树オーストラリアじん（～人）〔名〕澳大利亚人みなさん（皆さん）〔名〕大家，诸位こ（子）〔名〕孩子よこ（横）〔名〕旁边，侧面もちます（持ちます）〔动1〕有，拥有，持有すみます（住みます）〔动1〕住，居住しります（知ります）〔动1〕认识，知道，了解なおします（直します）〔动1〕改，修改，改正かたづけます（片づけます）〔动2〕收拾，整理れんしゅうします（練習～）〔动3〕练习けっこんします（結婚～）〔动3〕结婚あんしんします（安心～）〔动3〕安心，放心あかるい（明るい）〔形1〕明亮，开朗ながい（長い）〔形1〕长，长久，长远みじかい（短い）〔形1〕短，短暂かるい（軽い）〔形1〕轻巧，轻，轻松，轻微やさしい（優しい）〔形1〕和蔼，温和，体贴ほそい（細い）〔形1〕小，细长，纤细ふとい（太い）〔形1〕粗，胖くろい（黒い）〔形1〕黑，黑色ユニーク〔形2〕独特，唯一あんぜん（安全）〔形2〕安全はで（派手）〔形2〕耀眼，花哨じみ（地味）〔形2〕朴素，质朴げんじゅう（厳重）〔形2〕森严；严格まじめ〔形2〕认真；严肃たいせつ（大切）〔形2〕重要，珍贵ふくざつ（複雑）〔形2〕复杂，繁杂ちゃんと〔副〕好好地，的确，完全すぐ〔副〕马上，立即ずいぶん〔副〕相当，非常，很ほら〔叹〕你看，瞧，喂にっちゅうでんき（日中電気）〔专〕日中电器あたまがいい（頭がいい）脑子好，聪明～製せい∕～料りょう∕～費ひ∕～代だい 1

2002年日语能力考试1级真题及答案

2002年日语能力考试1级真题及答案(全) 問題Ⅰ次の文の下線をつけた言葉は、どのように読みますか。その読み方を、それぞれの1?2?3?4から一つ選びなさい。問１この企業では、既婚者は海外への赴仸を拒否できる。（1）企業１きぎょう２しぎょう３じぎょう４りぎょう（2）既婚者１かいこんしゃ２がいこんしゃ３きこんしゃ４ぎこんしゃ（3）赴仸１とじん２とにん３ふじん４ふにん（4）拒否１きょひ２きょうひ３きょふ４きょうふ問２欠陥品を販売していたメーカーに対し、厳しい措置がとられた。（1）欠陥１けってん２けそん３けっきん４けっかん（2）厳しい１いちじるしい２はなはだしい３きびしい４はげしい（3）措置１しょうち２しょち３そうち４そち問3丘の上の別荘からは、海峡に沈む夕日を眺めることができる。（1）丘１おか２さか３みね４みさき（2）別荘１べっそ２べっそう３べっしょ４べっしょう（3）海峡１かいこう２かいそう３かいきょう４かいしょう（4）眺める１あがめる２ながめる３のぞめる４もとめる問4学校は、老人介護施設での奉仕活動を奨励している。（1）介護１ほご２ほじょ３かいご４かいじょ（2）施設１せしつ２せっし３しせつ４しっせつ（3）奉仕１ほうし２ほうじ３ぼうし４ぼうじ（4）奨励１げきれい２しょうれい３すいしょう４たいしょう

問題Ⅱ次の文の下線をつけた言葉は、ひらがなでどう書きますか。同じひらがなで書く言葉を、1?2?3?4から一つ選びなさい。（1）住民からごみ問題についての要請が出された。１用途２養成３様相４容易（2）政府が新しい政策を発表した。１性格２清掃３製作４制裁（3）福祉の充実が望まれる。１複写２副詞３復習４服装（4）人権は法律で保障されている。１放射２膨張３報酬４補償（5）その話を断ったのは賢明だった。１巧妙２姓名３同盟４懸命問題Ⅲ次の文の下線をつけた言葉は、どのような漢字を書きますか。その漢字を、それぞれの1?2?3?4から一つ選びなさい。問１このせんいはまさつに強く、登山やたんけんでの使用にもたえる。（1）せんい１繊衣２繊維３織衣４織維（2）まさつ１摩刷２摩擦３磨刷４磨擦（3）たんけん１深倹２深検３探倹４探検（4）たえる１克える２忍える３耐える４得える問2ようちえんの花壇にめが出たので、子どもたちがむじゃきにかんせいをあげている。（1）ようちえん１幼椎園２幼稚園３擁椎園４擁稚園

日本语能力测试N1-N5 对照标准

日本语能力测试N1~N5认定标准 http://www.jlpt.jp/cn/about/levelsummary.html 日本语能力测试有N1、N2、N3、N4、N5五个级别。最低的等级是N5，最高的等级是N1。在N4和N5中，主要测试考生对在课堂学习的基础日语能够理解多少。在N1和N2中，测试考生对现实生活广泛场景的日语能够理解多少。另外，N3是N4 、N5向N1、N2的过渡等级。日本语能力测试的等级认定标准体现在"读" 、"听"等语言行为中，如下表所示。虽然，该表中尚未提及，但为了实现这些语言行为，也需要具备相应的文字、词汇和语法等语言知识。日本语能力测试的等级认定标准等级认定标准通过"读"、"听"的语言行为体现各等级的认定标准。各等级还需具备能够实现这些语言行为的语言知识。 N1 能够理解广泛场合的日语 ? ?能够阅读有关广泛话题的报纸社论、评论等逻辑性稍强、抽象度高的文章，理解文章的构成及内容。 ? ?能够阅读有关各类话题的有深度内容的读物，理解上下文及具体的表达意图。

? ?能够听懂广泛场合中正常语速的连贯对话、新闻及讲座内容，详细理解上下文含义和内容、出场人物的关系及内容的逻辑构成等，掌握大意。 N2 能够理解日常场景中的日语，并在一定程度上理解广泛场合的日语 ? ?能够阅读和理解有关广泛话题的报纸及杂志报导、解说、简单评论等论点清晰的文章。 ? ?能够阅读有关一般性话题的读物，理解上下文及表达意图。 ? ?不仅在日常场合，还能在广泛场合听懂接近正常语速的连贯对话及新闻，理解上下文含义、出场人物的关系，并掌握大意。 N3 能够在一定程度上理解日常场景的日语 ? ?能够阅读并理解有关日常话题的内容具体的文章。 ? ?能够通过报纸标题掌握信息概要。 ? ?在日常场景中，对于难度稍高的文章，如转换表达方式，就可理解文章大意。 ? ?在日常场景中，能够听懂接近正常语速的连贯对话，包括出场人物的关系在内大致理解对话的具体内容。

日本语能力试験N2练习

日本語能力試験N2練習問題１＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１·２·３·４から一つ選びなさい。 ⑴大学院を目指して日本へ留学することにした。１対する２狙う３申し込む４見つめる ⑵電車の中で財布を泥棒に盗まれた。１する２やる３なる４あげる ⑶山で遭難したが、幸いにも命を失わずにすんだ。１死ぬ２切る３抜く４終わる ⑷彼とはむかしから親しくしている。１はずかしい２ちかしい３うつくしい４くやしい ⑸この家には懐かしい思い出がいっぱい詰まっている。１うらやましい２のぞましい３したわしい４たのしい ⑹わたしたちの生活にはたくさんの無駄がある。１不要２不足３むり４浪費 ⑺子どものいたずらを詫びる。

１ことわる２あやまる３しかる４とがめる ⑻仕事の後、ちょっと娯楽もいいでしょう。１オートメーション２コミュニケーション３レクリエーション４デモンストレーション ⑼こんなことがあろうとは意外だ。１思いがけない２にくめない３くだらない４たまらない ⑽彼の処置は不公平の非難を免れない。１非議２攻撃３興奮４欠点 ⑾いままでこんな朗らかな気分になったことがない。１さびしい２くやしい３あかるい４さわがしい ⑿彼女は日本舞踊が上手だ。１謙虚２懸命３貴重４得意問題２次の言葉の使い方として最もよいものを、１·２·３·４か

ら一つ選びなさい。 ⑴食事１うちの子はよく食事を食べずに学校へ行く。２朝、目を覚ますと、台所から母が食事を食う音がした。３仕事が多くて忙しいから、食事をする時間もない。４休みの日に、時々父も母の代わりに食事を炊く。 ⑵都合１そんなバカな都合をしたら、神様の罰が当たる。２最近の若者のヘアスタイルは都合が色彩豊かだね。３予算の都合により、三年も続けてきた工事を中止した。４結婚する前、彼は彼女に過去の都合を打ち明けた。 ⑶ひどい１この辺りは夏になると、蚊やはえがひどくてたいへんだ。２先生にひどくほめられてうれしかった。３ひどく優しい彼女は多くの男の憧れの的になった。４よく頑張った末に、ひどくいい成績を取った。 ⑷実施１長い間の夢が実施した。２理想と実施は違う。３理論的には可能だが、実施的には難しい。４新制度はいよいよ来年から実施される。 ⑸作法

日本语能力测试2级语法题(JLPT)

第１回実力養成問題問題Ⅰ １) 日本にいる知人、Ｈ大学入学の申し込みをした。 1 を抜きに 2 を契機にして 3 を通して 4 を問わず２) あの二人は仲が悪いらしく、人目けんかを始めたりする。 1 もしらず 2 もかまわず 3 もみずに 4 もかかわらず３) 感謝の気持ち友だちにプレゼントをおくった。 1 をこめて 2 をもとに 3 をめぐり 4 をかけて４) 会議をしているに、携帯電話が鳴った。 1 現在 2 最中 3 半面 4 中心５) 成績には、試験の点授業中の態度も考慮される。 1 にこたえて 2 にしろ 3 にくわえて 4 にあたって６) 事情があって彼は、小さいころから祖父母、育てられた。 1 のすえに 2 をもとに 3 のうえで 4 のもとで７) 試験の結果が悪かったことよりも、少しも努力しなかったが問題だと思う。 1 ことこそ 2 からこそ 3 ことには 4 からには８) 会議の時の彼女の態度、今度のプランには賛成ではないらしい。 1 をもって 2 からといって 3 をもとに 4 からすると９) 彼女の突然の結婚を、さまざまなうわさが流れた。 1 こめて 2 めぐり 3 はじめ 4 つうじて 10) もし機会が、ぜひ一度、日本のテレビに出てみたい。

1 すれば 2 なれば 3 あれば 4 とれば 11) 慎重な彼女は、私がいくら大丈夫だといっても信用しなかった。しかし、やはり私が言った、見事に試験に合格してみせたのだった。 1 あまり 2 すえで 3 せいで 4 とおり 12) 夢が実現できるかどうかは、本人の努力である。 1 きり 2 しだい 3 だらけ 4 ながら 13) 彼女は一体どこへ行ったのだろう。親とけんかした、一週間も家に帰っていないらしい。 1 だけに 2 あげく 3 くせに 4 ついでに 14) 私が映画監督の道を選んだのは、よくよく考えたことなのだから、今さら変えられない。 1 までの 2 うえでの 3 ばかりの 4 わけでの 15) 今年は残念失敗だったが、来年は絶対に合格したいと思う。 1 ながら 2 がちに 3 っぽく 4 なわりに 16) 親とも相談し、いろいろと考えた、私は音楽を職業として選んだ。 1 からには 2 ついでに 3 すえに 4 ばかりに 17) 彼が言うと、まじめな話もなんだか聞こえるね。 1 うそっぽく 2 うそがちに 3 うそだらけに 4 うそらしく 18) もともとオーストラリア出身の彼女ですが、今は医者アフリカへ行っています。 1 のもとに 2 として 3 はもとより 4 にかわって 19) 未成年の飲酒は法律禁止されている。 1 により 2 につけ 3 にわたり 4 にかぎり

标准日语初级单词表大全

标准日本语》初级上册第1课词汇I 肚。（0）［代］我会社員(^VL^V^) (3) ［名］公司职员学生(力YPV ) (0) ［名］学生（多指高等院校的学生）留学生（（4）［名］留学生初(^C^^LT ) (4) ［寒暄］初次见面（寒暄语） (1) ［感］是，是的（应答声或用于回答）㈠(1) ［副］那样旅行社（。/乙TL 尺2）［名］旅行社社員（L^V 勺（1）［名］职员厉沁（2）【代］你 VV 元(3) ［感］不，不是（用于回答）田中（尢肚力、）（0）［专］田中（姓氏）日本（口站）（2）［专］日本王(彬)(1) ［专］王中国（占^?芒勺（1）［专］中国東京大学（^5^^5^V^X （5）［专］东京大学 ~人（C 创 ?K 土 ?力、词汇n 彼（力吨）（1）［代］他彼女（力、①C 占（1）山下（壬求 L 尢）（2）（1） u 力（0）［代］她［专］山下（姓氏）［专］史密斯（姓氏）［专］美国第2课词汇I M (0) ［代］这，这个本俗人）（1）［名］书，书籍雑誌(UL (0) ［名］杂志 (0) ［代］那，那个万年筆（右人池人）（3）［名］自来水笔厉n (0) ［代］那，那个辞書（CLR （1）［名］词典 S (0) ［连体］这，这个（人或事物）新聞5弘）（0）［名］报纸巾(0) ［连体］那,那个（人或事物）科学（力、力Y ）（1）［名］科学歴史（n 吉L ）（0）［名］历史如(0) ［连体］那,那个（人或事物）人(2 (2) 【名］人吃n (1) ［代］谁友達右吃t ＞）（0）［名］朋友乙土（0）［寒暄］您好（日间的寒暄语）何 g) (1) ［代］什么

日本语能力考试1级模拟试题

１．彼の要領を得ない演説にはまったく＿＿＿＿しました。１．辟易２．平気３．無理４．無言１２．母は手術後の＿＿＿＿が、あまりよくなくて心配しています。１．過程２．終始３．経過４．経緯３３．医者が速やかに必要な＿＿＿＿を取らなかったのが、患者が亡くなった原因だと考えられる。１．処置２．処分３．処罰４．処理１４．彼の話は＿＿＿＿としていて掴み所がない。１．整然２．断然３．漠然４．呆然３５．仲間の誤解を受けて＿＿＿＿の涙を流した。１．無効２．無知３．無念４．無能３６．この仕事は僕の手に負けなくて＿＿＿＿。１．弱くなった２．弱まった３．弱めた４．弱った４７．洗濯機を使えば手で絞るより洗濯物から水分を十分に＿＿＿＿ことができる。１．絶つ２．除く３．消す４．逃れる２８．人々の信頼に＿＿＿＿ようなことをしてはいけない。１．そらす２．そこなう３．そむく４．そびえる３９．母は魚の肉を＿＿＿＿、猫に食べさせた。１．にじんで２．きしんで３．むしって４．くじいて３１０．新しい販路を＿＿＿＿するために全員一体となってがんばっている。１．開拓２．開放３．打開４．促進１１１．どの国の言葉にも＿＿＿＿表現があり、理解するのはやや難しい。１．風習２．習慣３．慣習４．慣用４１２．法律上では許されないが、彼女の＿＿＿＿には実に思いやるべきものがある。１．人情２．同情３．心情４．中心３１３．その事はもし＿＿＿＿どおりにやれば通らないに違いないから、新しい方法を考えなければならない。１．慣用２．慣行３．共用４．共通２１４．社会＿＿＿＿に背いた行為は責される。１．規約２．規制３．規定４．規範４１５．湖のほとりの小屋は＿＿＿＿空気に包まれています。

日本语能力试験の语汇三级

日本語能力試験の語彙- 三級あ（感動詞）ああ（指示詞）あいさつ間あいだ合うあうあかちゃん上るあがる赤ん坊あかんぼう空くあくあげる（お祝いをあげる）朝寝坊あさねぼう味あじ明日あす遊びあそび集るあつまる集めるあつめる謝るあやまるアルバイト安心あんしん安全あんぜんあんな案内あんない以下いか以外いがいいかが医学いがく生きるいきるいくら~ても意見いけん石いしいじめる以上いじょう急ぐいそぐ致すいたすいただく

一度いちど一生懸命いっしょうけんめいいっぱい（副詞）糸いと以内いない田舎いなか祈るいのるいらっしゃる ~員~いん植えるうえるうかがう受付うけつけ受けるうける動くうごくうそうち（この二つのうち）打つうつ美しいうつくしい写すうつす移るうつる腕うでうまい裏うら売り場うりばうるさいうれしいうん（応答）運転手うんてんしゅ運転うんてん運動うんどうエスカレーター枝えだ選ぶえらぶ遠慮えんりょおいでになるお祝いおいわい

応接間おうせつま多いおおい大きなおおきなオートバイオーバーおかげおかしい ~おき億おく屋上おくじょう贈り物おくりもの送るおくる遅れるおくれるお子さんおこさん起すおこす行うおこなう怒るおこる押し入れおしいれお嬢さんおじょうさんお宅おたく落るおちるおっしゃる音おと落すおとす踊りおどり踊るおどる驚くおどろくお祭りおまつりお見舞いおみまいお土産おみやげ思い出すおもいだす思うおもうおもちゃ表おもておや（感動詞）下りるおりる

新版中日交流标准日本语初级上册课文译文单词

新版中日交流标准日本语初级课文译文单词基本课文１．李さんは中国人です。２．森さんは学生ではありません。３．林さんは日本人ですか。４．李さんはJC企画の社員です。 A甲：わたしは李です。小野さんですか。乙：はい，そうです。小野です。 B甲：森さんは学生ですか。乙：いいえ，学生ではありません。会社員です。C甲：吉田さんですか。乙：いいえ，ちがいます。森です。 D甲：李さんはJC企画の社員です。乙：はい，そうです。应用课文：出迎え飞机准点到达成田机场。小野绿和同事森健太郎在候机大厅等着小李。小李办完入境手续，到大厅后，看到写着“李秀麗樣”字样的牌子。 (小李朝牌子的方向走去) 李：JC企画の小野さんですか。小野：はい，小野です。李秀麗さんですか。李：はい，李秀麗です。はじめまして，どうぞよろしくお願いします。小野：はじめまして。小野緑です。 (森在一旁插话) 森：李さん，こんにちは。李：吉田さんですか。森：いいえ，わたしは吉田じゃありません。森です。李：あっ。森さんですか。どうもすみません。森：いいえ，どうぞよろしくお願いします。李：李秀麗です。こちらこそ，よろしくお願いします。<基本课文译文> 1．小李是中国人。 2．森先生不是学生。 3．林先生是日本人吗? 4．小李是JC策划公司的职员。Ａ甲：我姓李。(您)是小野女士吗? 乙：是的，(我)是小野。Ｂ甲：森先生是学生吗? 乙：不，不是学生。是公司职员。Ｃ甲：您是吉田先生吗? 乙：不，不是。我是森。Ｄ甲：小李是JC策划公司的职员吗? 乙：是的。 <应用课文译文>机场迎接飞机准点到达成田机场。小野绿和同事森健太郎在候机大厅等着小李。小李办完入境手续．到大厅后，看到写着“李秀麗樣”字样的牌子。 (小李朝牌子的方向走去) 李：(您)是JC策划公司的小野女士吗? 小野：是的，我是小野。是李秀丽女士吗? 李：是的，我是李秀丽。初次见面，请多关照。小野：初次见面。我叫小野绿。 (森在一旁插话) 森：李女士，你好! 李：(您)是吉田先生吗? 森：不，我不是吉田。(我)是森。李：啊，是森先生呀。对不起。森：没关系。请多关照。李：我是李秀丽。以后请您多多关照。第1課李さんは中国人です

搞清楚——JLPT(日本语能力试験)和JTEST(実用日本语検定)

JLPT（日本語能力試験）和JTEST（実用日本語検定）国际性日语考试认可度较高的主要是JLPT（俗称能力考试）和JTEST（俗称实用考试）两种。 JLPT于1984年开始到2009年每年12月实施一次，考试人数上升到了77万人数，为了结合实用性的需求和不断增长的考试人数，2010年开始每年考试增加到7月和12月的两次，内容编排也更加合理和实用。另一方，JTEST从1991年开始在全世界每年单月实施共6次，每年大约有7万人参加考试。具体的区别主要是以下几个方面： 1.时间选择在日本国内对于外国人的日语水平的认定还是以JLPT为主，但是JLPT每年只考两次，在中国国内报名时会出现网上拥堵的状况，因此有不少考生会选择每年6次的JTEST作为日语能力的认定。 2.级别及考试时间 JLPT分为N5到N1的5个级别，N5为最初级，N1为最高级。考试时间见下图。 JTST分为初级的E-F级和中高级A-D级。考试时间见下图。

从考试时间上比较，JTEST比JLPT短，同时级别只分为初级和中高级两个级别，通过考试分数认定自己的水平在比如A到D当中的哪个级别。而JLPT是考生通过考不同的级别的结果认定自己是否达到此级别的标准，如果没有达到预期标准，可以重新选择低一个的级别考试。 3.认定基准 JLPT的认定基准为满分180分，“/”后的为合格分数。

JTEST中高级别A-D级的满分为1000分，其中阅读500分，听力500分。认定基准为二者合一的分数定级别。 JTEST初级别E-F级的满分为500分，其中阅读300分，听力200分。认定基准为二者合一的分数定级别。重要的是，JLPT和JTEST虽然都有分数的要求，但是JTEST是以正确回答的得分总和为认定基准，而JLPT则要根据当次全体考生的总体反映来计算分数。主要是因为需要统一每一年的考试都能够公平地考察考生的日语情况，不是看考生的答题的正确率，而是通过计算正确或错误的题目与全体考生相比较计算分数，即便2个考生正确答案数目一致也会得出不同的分数。 JTESTA-D级的650分相当于JLPT的N1，500分相当于N2，400分相当于N3水平。 4.内容异同 JLPT无论哪一个级别都按照“文字、词汇、语法、阅读”的笔试部分和“听力”部分。文字部分主要考察音读和训读；词汇部分考察意思、近义词和词性；语法部分考察语法使用、组句和文章中的语法应用；阅读包括短中长篇及两篇文章的比较等；听力主要考察有视觉信息和无视觉信息的二人会话和单人叙述。 JTEST的阅读部分当中包括文字词汇、阅读、汉字和记述。文字词汇考察名词的意思、助词、谓语（动

日本语能力试験 - Wikipedia

日本語能力試験 - Wikipedia「Wikipedia:多重?カウント」が4月26日付で改訂されました。複数の?カウントを使用している方、IPと?カウントを使い分けている方、今後使用する予定の方、共有IP?ドレスを使用している方などは、必ず文書の内容を確認してください。日本語能力試験出典: フリー百科事典『ウ?キペデ??（Wikipedia）』移動：案内, 検索日本語能力試験英名Japanese Language Proficiency Test 略称JLPT 実施国日本資格種類民間資格分野語学試験形式筆記認定団体財団法人日本国際教育支援協会?独立行政法人国際交流基金認定開始年月日1984年等級?称号N1 - N5（2009年まで1級 - 4級）公式サ?トhttp://www.jlpt.jp/ ウ?キプロジェクト資格ウ?キポータル資格表?話?編?歴日本語能力試験（にほんごのうりょくしけん、Japanese Language Proficiency Test、略称JLPT）は、財団法人日本国際教育支援協会と独立行政法人国際交流基金が主催の、日本語を母語としない人を対象に日本語能力を認定する検定試験である。日本を含め世界58カ国?地域（2010年）で実施。日本語を母語としない人を対象とした日本語の試験としては最も受験者の多い試験である。目次 [非表示] 1 概要 2 受験級 2.1 現在の受験級 2.2 2009年までの受験級 3 得点区分と合格点 4 出願 5 合否結果 6 国別海外受験者数 7 関連項目 8 注釈 9 外部リンク概要 [編集]1984年開始。最上級のN1から最下級のN5まで5段階のレベルがある（2009年までは1級～4級の4段階）。7月上旬（国内及び海外の一部の都市のみ）と、12月上旬（全地

[默写版]新版标准日本语单词表

第1课〔名〕中国人〔名〕日本人〔名〕韩国人〔名〕美国人〔名〕法国人〔名〕（大）学生〔名〕老师〔名〕留学生〔名〕教授〔名〕职员〔名〕公司职员〔名〕店员〔名〕进修生〔名〕企业〔名〕大学（我）父亲〔名〕科长〔名〕总经理，社长〔名〕迎接〔名〕那个人〔代〕我〔代〕你〔副〕非常，很〔叹〕哎，是（应答）；是的〔叹〕不，不是〔叹〕哎，哎呀〔专〕李〔专〕王〔专〕张〔专〕森〔专〕林〔专〕小野〔专〕吉田〔专〕田中〔专〕中村〔专〕太郎〔专〕金〔专〕迪蓬〔专〕史密斯〔专〕约翰逊〔专〕中国〔专〕东京大学〔专〕北京大学〔专〕 JC策划公司〔专〕北京旅行社〔专〕日中商社 _____________________________________ 你好对不起，请问请请多关照初次见面（请您～）（这样）不是

不知道实在对不起～さん∕～ちゃん∕～君くん第2课〔名〕书〔名〕包，公文包〔名〕笔记本，本子〔名〕铅笔〔名〕伞〔名〕鞋〔名〕报纸〔名〕杂志〔名〕词典〔名〕照相机〔名〕电视机〔名〕个人电脑〔名〕收音机〔名〕电话〔名〕桌子，书桌〔名〕椅子〔名〕钥匙，锁〔名〕钟，表〔名〕记事本〔名〕照片〔名〕车〔名〕自行车〔名〕礼物〔名〕特产，名产〔名〕丝绸〔名〕手绢〔名〕公司〔名〕（敬称）位，人〔名〕人〔名〕家人，家属〔名〕（我）母亲〔名〕母亲〔名〕日语〔名〕汉语，中文〔代〕这，这个〔代〕那，那个〔代〕那，那个〔疑〕哪个〔疑〕什么〔疑〕谁〔疑〕哪位〔连体〕这，这个〔连体〕那，那个〔连体〕那，那个〔连体〕哪个〔叹〕啊〔叹〕哇〔叹〕（应答）嗯，是〔专〕长岛〔专〕日本〔专〕汕头

日语能力考试(JLPT)介绍

日语能力考试(JLPT)介绍日本语能力测试(JLPT/The Japanese-Language Proficiency Test)是对日本国内及海外以母语非日语学习者为对象，进行日语能力测试和认定。考试自1984年起一年一度在世界各地举办，从2009年开始每年举办2次，于7月和12月的第一个星期日实施。在日本国内，本测试由日本语国际教育支援协会举办，在中国由日本国际交流基金会与中国教育部海外考试中心共同协力举办。日本语能力测试是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的一套较为完整的考试评价体系，并于同年开始在有关国家和地区实施，截止2009年，世界上共有54个国家和地区的176个城市(除日本国内之外)举办此项考试，74.2万人报名。(国内则在37个城市设有70个考点。)该考試在日本国内由考试实施委员会，决定其方针、实施计划、考试内容及证书的授予标准等。该委员会下设规划委员会和考试委员会。规划委员会负责实施计划的制定和考试结果的分析评价;考试委员会负责试题的命制。考试报名没有年龄、职业、学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制，中国公民持正式居民身份证，外国人持护照均可上网报名。考试试卷由日本发往全球各地，考完后再全部送回日本统一阅卷，3月前后再将成绩发回各地考点。所以考试是全球性的，取得的合格证书也是全球通用的。2003年文部科学省创立日本留学试验之前，本考试用于检定日本大学留学生的日语语文能力。近年来，参加日本语能力测试的考生范围不断扩大，考试目的也不断增多，除了测试日语水平外，还有的是为了就业、升级、升职等等。对测试的要求和建议也越来越多。因此，日本国际交流基金会与日本国际教育支援协会运用20多年来对日语教育学和测试理论的研究成果及迄今为止积累起来的测试成绩数据，对日本语能力测试的内容进行了改版，决定自2010年开始实施新的日本语能力测试。新测试的等级与原日本语能力测试的等级对应关系如下： N1、N2考试分“语言知识(文字、词汇、语法)、阅读”和“听力”2个科目，N3、N4、N5考试分“语言知识(文字、词汇)”;“语言知识(语法)、阅读”及“听力”3个科目，满分均为180分。成绩通知书由国际交流基金会通过教育部考试中心及下设考点发放给考生本

日本语能力试験一级模试文字语汇

日本語能力試験一級模試（文字?語彙）問題I 次の文の下線をつけた言葉は、どのように読みますか。その読み方を、それぞれの1?2?3?4から一つ選びなさい。問1配偶者の年間所得が38万円以下であれば、税金が控除される ①配偶者 1.はいぐうもの 2.しゅごうしゃ 3.しゅごうもの 4.はいぐうしゃ ②所得 1.しゅとく 2.しょうとく 3.しょとく 4.しゅうとく ③税金 1.ぜいきん 2.ぜいがね 3.ぜいかね 4.ぜいきん ④控除 1.くうじょ 2.くうぞ 3.こうじょ 4.こうぞ問2説得力のある主張をするには根拠となるデータの収集が不可欠だ。 ⑤説得力 1.せつとくりょく 2.せっとくりき 3.せっとくりょく 4.せつとくりき ⑥主張 1.しゅうちょう 2.すちょう 3.しゅうちょ 4.しゅちょう ⑦根拠 1.こんしょ 2.こんきょ 3.ねしょ 4.ねきょ ⑧不可欠 1.ふかげつ 2.ぶかけつ 3.ふかけつ 4.ぶかげつ問３社員の業績を賃金に反映する成果主義を導入する企業が増加している。 ⑨業績 1.ぎょうせき 2.ぎょせき 3.ごうせき 4.ごうぜき ⑩賃金 1.ちんきん 2.たいぎん 3.たいきん 4.ちんぎん ?成果 1.じょうが 2.せいか 3.じょうか 4.せいが ?導入 1.とうにゅう 2.とういれ 3.どうにゅう 4.どういれ問４戦後、日本経済は目覚しい復興を遂げた。 ?目覚まし1.めおぼましい 2.めさましい 3.めかくましい 4.めざましい ?復興 1.ふっきょう 2.ふくこう 3.ふっこう 4.ふくきょう ?遂げた 1.とげた 2.のげた 3.めげた 4.つげた問題Ⅱ次の文の下線をつけた言葉は、どのように読みますか。同じひらがなで書く言葉を、それぞれの1?2?3?4から一つ選びなさい。 ?別荘を買ったが、維持していくのが大変だ。 1.意地 2.家事 3.掃除 4.下地 ?試合のときは相手に敬意を払うべきだ。 1.相違 2.警戒3経緯 4.契機 ?社会保障制度の見直しが迫られている。 1.舗装 2.捕虜 3.歩道 4.補償