2019年全国卷生物试题全编
专题二十二近两年真题汇编
2019 年普通高等学校招生
全国统一考试（新课标Ⅰ卷）
一、选择题（每个小题 6 分，共 36 分）
1.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是（）
A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡
B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象
C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象
D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死
2.用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是（）
①同位素标记的tRNA
②蛋白质合成所需的酶
③同位素标记的苯丙氨酸
④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸
⑤除去了DNA 和mRNA 的细胞裂解液
A. ①②④
B. ②③④
C. ③④⑤
D. ①③⑤
3.将一株质量为20 g 的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40 g，其增加的质量来自于（）
A.水、矿质元素和空气
B.光、矿质元素和水
C.水、矿质元素和土壤
D.光、矿质元素和空气
4.动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是（）
A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的
B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器
C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节
心脏活动
D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减
慢、心率减慢
5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY 型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X 染色体上，含有基因b 的花粉不育。下列叙述错误的是（）
A.窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中
B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株
C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株
D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子
6.某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同
数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，
三组的更新时间间隔分别为 3 h、10 h、23 h，得到a、b、c 三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是（）
培养时间/h
A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物
B.培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不
同
C.在培养到23 h 之前，a 组培养基中的营养和空间条件
都是充裕的
D.培养基更新时间间隔为23 h 时，种群增长不会出现J
型增长阶段
二、非选择题（共 54 分）
29. （12 分）将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇
水进行干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸（A BA）含量增高，叶片气孔开度减小。回答下列问题。
（1）经干旱处理后，该植物根细胞的吸水能力———。
（2）与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会————，出现这种变化的主要原因是————
—————————————————————。
（3）有研究表明：干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA 引起的。请以该种植
物的ABA 缺失突变体（不能合成ABA）植株为材
料，设计实验来验证这一结论。要求简要写出实验思
路和预期结果。
30. （8 分）人的排尿是一种反射活动。回答下列问题。（1）膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋，兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因
是——————————————————————
—————————————————————。（2）排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于————。成年人
可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢
控制，该高级中枢位于————。
（3）排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的————，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。
31. （8分）某果园中存在A、B 两种果树害虫，果园中的
鸟（C）可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y 诱杀B 可减轻B 的危害。回答下列问题。
（1）果园中包含害虫 A 的一条食物链是———————。
高中生物真题专项训练一本全
该食物链的第三营养级是————。
（2）A 和B 之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指————————————————————。（3）性引诱剂Y 传递给害虫B 的信息属于——————。
使用性引诱剂Y 可以诱杀B 的雄性个体，从而破坏B 种群的————，导致————降低，从而减轻B 的危害。
32. （11 分）某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。
果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。回答下列问题。
是————————————————————————————————————————————。（3）Ⅱ号培养基加入琼脂后可以制成固体培养基，若要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数，接种
时，应采用的方法是————————————。（4）假设从Ⅲ号培养基中得到了能高效降解X 的细菌，且该菌能将X 代谢为丙酮酸，则在有氧条件下，丙酮酸
可为该菌的生长提供————和————。
38.【生物——选修3：现代生物科技专题】（15 分）
基因工程中可以通过PCR 技术扩增目的基因。回答下列问
X染色体
w白眼2号染色体3号染色体
ru粗糙眼
dp翅外展题。
（1）基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以从基因文库中获得。基因文库包括———和———。
sn焦刚毛
pr紫眼
e黑檀体（2）生物体细胞内的DNA 复制开始时，解开DNA 双链的酶是————。在体外利用PCR 技术扩增目的基因时，使反应体系中的模板DNA 解链为单链的条件是————。上述两个解链过程的共同点是破坏了DNA 双链分子中的————。
（1）同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型（正常翅正常眼）纯合子果蝇进行杂交，F2 中翅外展正常眼个体
出现的概率为————。图中所列基因中，不能与翅
外展基因进行自由组合的是————。
（2）同学乙用焦刚毛白眼雄蝇与野生型（直刚毛红眼）纯合子雌蝇进行杂交（正交），则子代雄蝇中焦刚毛个体出现的概率为————；若进行反交，子代中白眼个体出现的概率为————。
（3）为了验证遗传规律，同学丙让白眼黑檀体雄果蝇与野生型（红眼灰体）纯合子雌果蝇进行杂交得到F1，F1 相互交配得到F2。那么，在所得实验结果中，能够验
证自由组合定律的F1 表现型是————，F2 表现型及其分离比是————；验证伴性遗传时应分析的相对性状是————，能够验证伴性遗传的F2 表现型及其分离比是————。
37.【生物——选修1：生物技术实践】（15 分）
已知一种有机物X （仅含有C、H 两种元素）不易降解，会造成环境污染。某小组用三种培养基筛选土壤中能高效降解X 的细菌（目标菌）。
Ⅰ号培养基：在牛肉膏蛋白胨培养基中加入X（5 g/L）。
Ⅱ号培养基：氯化钠（5 g/L），硝酸铵（3 g/L），其他无机盐（适量），X （15 g/L）。
Ⅲ号培养基：氯化钠（5 g/L），硝酸铵（3 g/L），其他无机盐（适量），X （45 g/L）。
回答下列问题。
（1）在Ⅰ号培养基中，为微生物提供氮源的是————。
Ⅱ、Ⅲ号培养基中为微生物提供碳源的有机物是——
——。
（2）若将土壤悬浮液接种在Ⅱ号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X 的细菌比例会————，其原因（3）目前在PCR 反应中使用Taq 酶而不使用大肠杆菌DNA 聚合酶的主要原因是———————————
—————————————————————。
专题二十二 近两年真题汇编
2019 年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅱ卷）
一、选择题（每个小题 6 分，共 36 分）
1. 在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是
（ ）
A. 脂质、RNA
B. 氨基酸、蛋白质
C. RNA 、DNA
D. DNA 、蛋白质
2. 马铃薯块茎储存不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎
细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是（ ） A. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖 B. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来的
C. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成 ATP
D. 马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生
3. 某种 H +
-ATPase 是一种位于膜上的载体蛋白，具有 ATP 水
解酶活性，能够利用水解 ATP 释放的能量逆浓度梯度跨膜转运 H +
。①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定 pH 的溶 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是（ ）
A. ①或②
B. ①或④
C. ②或③
D. ③或④
6. 如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并
以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔， 则只有两个营养级的夏季草原生态系统（假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊） 和森林生态系统（假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫） 数量金字塔的形状最可能是（ ）
A. 前者为金字塔形，后者为倒金字塔形
B. 前者为倒金字塔形，后者为金字塔形
C. 前者为金字塔形，后者为金字塔形
D. 前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形 二、非选择题（共 54 分）
29. （8 分） 某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素， 再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧， 一段时间后，测得胚芽鞘切段的弯曲程度 (a 角 )，测得数据如下表。据此回答问题。
液中（假设细胞内的 pH 高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的 pH 不变；②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的 pH 明显降低；另一组先在溶液中加入 H +
-ATPase 的抑制剂（抑制 ATP 水解 )，再用蓝光照射，溶液的 pH 不变。根据上述实验结果，下列推测不合理的是（ ）
A. H +
-ATPase 位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内 光
胚芽鞘 光
琼脂块 甲
云母片
左 右乙
的 H +
转运到细胞外
B. 蓝光通过保卫细胞质膜上的 H +
-ATPase 发挥作用导致 H +
逆浓度梯度跨膜运输
C. H +
-ATPase 逆浓度梯度跨膜转运 H +
所需的能量可由蓝光直接提供
D. 溶液中的 H +
不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞
4. 当人体失水过多时，不会发生的生理变化是（
）
A. 血浆渗透压升高
B. 产生渴感
C. 血液中的抗利尿激素含量升高
D. 肾小管对水的重吸收降低
5. 某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用
全缘叶植株（植株甲） 进行了下列四个实验。 ①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶 ③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 1∶1
④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 3∶1
（1） 生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的 方向是————————————————。 （2） 上图中α 角形成的原因是———————————。 （3） 据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的 α 角
基本相同，但小于甲琼脂块所引起的 α 角，原因是 —————————————————————— ——————————————————————。 30. （8 分） 环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。
（1） 通常，机体内性激素在血液中的浓度————，与靶
细胞受体结合并起作用后会————————。 （2） 与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原
因是在减数分裂过程中————————————。 （3） 小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经
调节相比，体液调节的特点有—————————— —————————————— （答出 4 点即可） 。 31. （11 分） 回答下列与生态系统相关的问题。
（1） 在森林生态系统中，生产者的能量来自于————，
生产者的能量可以直接直接流向————————
α
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（答出 2 点即可） 。
（2） 通常，对于一个水生生态系统来说，可根据水体中含
氧量的变化计算出生态系统中浮游植物的总初级生产量（生产者所制造的有机物总量） 。若要测定某一水生生态系统中浮游植物的总初级生产量，可在该水生生态系统中的某一水深处取水样，将水样分成三等份，一份直接测定 O 2 含量（A ） ；另两份分别装入不透光（甲） 和透光（乙） 的两个玻璃瓶中，密闭后放回取样处，若干小时后测定甲瓶中的 O 2 含量（B ） 和乙瓶中的 O 2 含量（C ） 。据此回答下列问题。
在甲、乙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下，本实验中 C 与 A 的差值表示这段时间内———————————— ；C 与 B 的差值表示这 段时间内———————————— ；A 与 B 的差值 表示这段时间内————————————。 32. （12 分） 某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。已知叶色受 2 对独立遗传的基因 A/a 和 B/b 控制，只含隐性基因的个体表现隐性性状，其他基因型的个体均表现显性性状。某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列实验。 实验①：让绿叶甘蓝（甲） 的植株进行自交，子代都是绿叶
实验②：让甲植株与紫叶甘蓝（乙） 植株杂交，子代个体中绿叶∶紫叶 =1∶3 回答下列问题。
（1） 甘蓝叶色中隐性性状是————，实验①中甲植株的
基因型为 ————。
（2） 实验②中乙植株的基因型为————，子代中有 ————种基因型。 （3） 用另一紫叶甘蓝（丙） 植株与甲植株杂交，若杂交子
代中紫叶和绿叶的分离比 1∶1，则丙植株所有可能的基因型是 ———— ；若杂交子代均为紫叶，则丙植 株所有可能的基因型是———————————— ； 若杂交子代均为紫叶，且让该子代自交，自交子代中紫叶与绿叶的分离比为 15∶1，则则丙植株的基因型
为————。
37. 【生物——选修 1：生物技术实践】 （15 分）
物质 W 是一种含氮有机物，会污染土壤。 W 在培养基中达到一定量时培养基表现为不透明。某研究小组欲从土壤中筛选出降解 W 的细菌（目标菌） 。回答下列问题。 （1） 要从土壤中分离目标菌，所用选择培养基中的氮源应
该是————。 （2） 在从土壤中分离目标菌的过程中，发现培养基上甲、
乙两种细菌都能生长并形成菌落（如图所示） 。如果要得到目标菌，应选择————菌落进一步纯化，选
择的依据是————————————————。
（3） 土壤中的某些微生物可以利用空气中的氮气作为氮
源。若要设计实验进一步确定甲、乙菌能否利用空气中的氮气作为氮源，请简要写出实验思路、预期结果和结论，即—————————————————— ——————————————————————。 （4） 该小组将人工合成的一段 DNA 转入大肠杆菌，使大
肠杆菌产生能降解W 的酶（酶 E ） 。为了比较酶E 与天然酶降解W 能力的差异，该小组拟进行如下实验， 请完善相关内容。
①在含有一定浓度 W 的固体培养基上， A 处滴加含有酶 E 的缓冲液， B 处滴加含有相同浓度天然酶的 缓冲液， C 处滴加————，三处滴加量相同。 ②一段时间后，测量透明圈的直径。若 C 处没有出现 透明圈，说明——————————————— ； 若 A 、 B 处形成的透明圈直径大小相近，说明——
—————————————————————。
38. 【生物——选修 3：现代生物科技专题】 （15 分）
植物组织培养技术在科学研究和生产实践中得到了广泛的应用。回答下列问题。
（1） 植物微型繁殖是植物繁殖的一种途径。与常规的种子
繁殖方法相比，这种微型繁殖技术的特点有———— —————————————— （答出 2 点即可） 。 （2） 通过组织培养技术，可把植物组织细胞培养成胚状
体，再通过人工种皮（人工薄膜） 包装得到人工种子（如图所示），这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。人工种皮具备透气性的作用是——————— —————。人工胚乳能够为胚状体生长提供所需的
物质，因此应含有植物激素、 ————和———— 等几类物质。
人工种皮 胚 状 体 人工胚乳
（3） 用脱毒苗进行繁殖，可以减少作物感染病毒。为了获
得脱毒苗，可以选取植物的————进行组织培养。 （4） 植物组织培养技术可与基因工程技术相结合获得转基
因植株。将含有目的基因的细胞培养成一个完整植
株的基本程序是———————————————— （用流程图表示） 。
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4 3 4 3 4 3
（2） 农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮（NH +
） 和硝
全国统一考试（新课标Ⅲ卷）
态氮（NO ）-
。已知作物甲对同一种营养液 ( 以硝酸铵 为唯一氮源) 中 NH +
和 NO -
的吸收具有偏好性（NH +
一、选择题（每个小题 6 分，共 36 分）
1. 下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述，正确的是
（ ）
A. 三者都存在于蓝藻中
B. 三者都含有 DNA
C. 三者都是 ATP 合成的场所
D. 三者的膜结构中都含有蛋白质
2. 下列与真核生物细胞核有关的叙述，错误的是（
）
A. 细胞中的染色质存在于细胞核中
B. 细胞核是遗传信息转录和翻译的场所
C. 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
D. 细胞核内遗传物质的合成需要能量
3. 下列不利于人体散热的是（
）
A. 骨骼肌不自主战栗
B. 皮肤血管舒张
C. 汗腺分泌汗液增加
D. 用酒精擦拭皮肤
4. 若将 n 粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到 n 株黄化
苗。那么，与萌发前的这 n 粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为（ ） A. 有机物总量减少，呼吸强度增强 B. 有机物总量增加，呼吸强度增强 C. 有机物总量减少，呼吸强度减弱 D. 有机物总量增加，呼吸强度减弱
5. 下列关于人体组织液的叙述，错误的是（
）
A. 血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞
B. 肝细胞呼吸代谢产生的 CO 2 可以进入组织液中
C. 组织液中的 O 2 可以通过自由扩散进入组织细胞中
D. 运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中
6. 假设在特定环境中，某种动物基因型为 BB 和 Bb 的受精
卵均可发育成个体，基因型为 bb 的受精卵全部死亡。现有基因型均为 Bb 的该动物 1 000 对（每对含有 1 个父本 和 1 个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中 BB 、 Bb 、 bb 个体的数目依次为（ ） A. 250、500、0 B. 250、500、250 C. 500、250、0 D. 750、250、0
二、非选择题（共 54 分）
29. （11 分） 氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可提高农作物的产量。回答下列问题。
（1） 植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是———
—，在细胞核中合成的含氮有机物是————，叶绿
体中含氮的光合色素是————。
和 NO -
同时存在时，对一种离子的吸收量大于另一种） 。请设计实验对这种偏好性进行验证，要求简要写出实验思路、预期结果和结论。
30. （11 分） 动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组
及处理见下表。
（1） 为确定 A 、B 、C 、D 四组小鼠是否有免疫应答发生，
应检测的免疫活性物质是———— （填 “抗体” 或 “抗原”） 。
（2） 再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应
答的组是————。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够———
—————。
（3） A 组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清
中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是————————————————————。 （4） 若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有———
——————————————。（答出2 点即可）。
31. （8 分） 回答下列与种群数量有关的问题
（1） 将某种单细胞菌接种到装有 10 mL 液体培养基（培养
基 M ） 的试管中，培养并定时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到 a 时，种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线为————型，且种群数量为————时，种群增长最快。
（2） 若将该种菌接种在 5 mL 培养基 M 中，培养条件同
上，则与上述实验结果相比，该种菌的环境容纳量（K 值） ———— （填“增大” “不变”或“减小”） 。若在 5 mL 培养基 M 中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比， K 值———— ( 填 “增大” “不变” 或
“减小” )，原因是——————————————— ——————————————————————。 32. （9 分） 玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料，玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。
（1） 在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现
的性状是————————。 （2） 现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些
凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。
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37. 【生物——选修 1：生物技术实践】 （15 分）
回答下列与细菌培养相关的问题。
（1） 在细菌培养时，培养基中能同时提供碳源、氮源的成
分是——————— （填 “蛋白胨” “葡萄糖” 或 “NaNO 3”） 。通常，制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调节培养基的 pH ，其原因是—————— ——————————。硝化细菌在没有碳源的培养
基上———— （填 “能够” 或 “不能”） 生长，原因是————————————————————。 （2） 用平板培养细菌时一般需要将平板———— （填 “倒
置” 或 “正置”） 。
（3） 单个细菌在平板上会形成菌落，研究人员通常可根据
菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物，原因是———————————————— ——————————————————————。 （4） 有些使用后的培养基在丢弃前需要经过———— 处
理，这种处理可以杀死丢弃物中所有的微生物。
38. 【生物——选修 3：现代生物科技专题】 （15 分）
培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。
①
②
③
④
⑤
⑥
回答下列问题。
（1） 利用胡萝ト根段进行组织培养可以形成试管苗。用分
化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有———————————————————。 （2） 步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是———
——————————————————————。 （3） 从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基，其原因
是—————————————————————。 在新的培养基上愈伤组织通过细胞的————— 过
程，最终可形成试管苗。
（4） 步骤⑥要进行照光培养，其作用是————————
——————————————————————。 （5） 经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的———
————，这种繁殖方式属于————繁殖。
切取洁净的胡萝卜根段 对根段进行消毒
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全国统一考试（新课标Ⅰ卷）
1~6：BCADCD
29. （1）增强（2）降低气孔开度减小使供应给光合作用
所需的CO2 减少（3）取ABA 缺失突变体植株在正
上，若细菌能生长，则说明该细菌能利用空气中的氮气作为氮源（4）①缓冲液②缓冲液不能降解W 酶E 与天然酶降解W 的能力相近
38. （1）能保持植物原有的遗传特性，繁殖速度快（2）有利于胚状体进行呼吸作用矿质元素糖（3）茎尖（4）
培养诱导分化
常条件下测定气孔开度，经干旱处理后，再测定气孔开
度。预期结果是干旱处理前后气孔开度不变。
含目的基因的细胞愈伤组织小植株
将上述干旱处理的ABA 缺失突变体植株分成两组，在
干旱条件下，一组进行ABA 处理，另一组作为对照组，
一段时间后，分别测定两组的气孔开度。预期结果是
ABA 处理组气孔开度减小，对照组气孔开度不变。
30. （1）神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜（2）脊
髓大脑皮层（3）感受器
31. （1）果树→ A → C C （2）两种或两种以上生物相
互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象
（3）化学信息性别比例种群密度
32. （1）3/16 紫眼基因（2）0 1/2 （3）红眼灰
体红眼灰体∶红眼黑檀体∶白眼灰体∶白眼黑檀体
=9∶3∶3∶1 红眼/ 白眼红眼雌蝇∶红眼雄蝇∶白眼
雄蝇=2∶1∶1
37. （1）牛肉膏、蛋白胨X （2）下降不能降解X 的
细菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X 的细菌能够增
殖（3）稀释涂布平板法（3）能量合成其他物质
的原料
38. （1）基因组文库cDNA 文库（2）解旋酶加热至
90~95℃ 氢键（3）Taq 酶热稳定性高，而大肠杆菌
DNA 聚合酶在高温下会失活
2019 年普通高等学校招生
全国统一考试（新课标Ⅱ卷）
1~6：ABCDBA
29. （1）从形态学上端到形态学下端（2）琼脂块中的生
长素进入胚芽鞘切断的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓
度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α
角（3）乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，
但小于甲琼脂块中生长素的含量
30. （1）很低灭活（2）染色体复制一次，而细胞连续分
裂两次（3）激素等是通过体液运输的、作用时间比较
长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛
31. （1）太阳能初级消费者、分解者（2）生产者净光
合作用的放氧量生产者光合作用的总放氧量生产者
呼吸作用的耗氧量
32. （1）绿色（2）AaBb 4 （3）Aabb、aaBb AABB、
AAbb、aaBB、AaBB、AABb AABB
37. （1）W （2）乙乙菌落周围出现透明圈，说明乙菌
能降解W （3）将甲、乙菌分别接种在无氮源培养基
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4
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2019 年普通高等学校招生 全国统一考试（新课标Ⅲ卷）
1~6： DBAADA
29. （1） 蛋白质 （2） 核酸 （3） 叶绿素 （2） 实验思路：配制营养液（以硝酸铵为唯一氮源），用该培养液培养作物甲，一段时间后，检测培养液中 NH + 和 NO -
剩余量。预期结果和结论：若培养液中 NO
-
剩余量小于 NH +
剩余量，则说明作物甲偏好吸收 NO -；若培养液中 NH +
剩余量小于 NO -
剩余量，则说明作物甲偏好吸收 NH +
。
30. （1） 抗体 （2） A 、 D 迅速增殖分化，快速产生大量抗体 （3） 抗原与抗体特异性结合 （4） 发作迅速、消退较快
31. （1） S a /2 （2） 减小 不变 K 值是由环境资源量决定的，与接种量无关
32. （1） 显性性状 （2） 思路及预期结果：①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现 3∶1 的性状分离比，则可验证分离定律。②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交， F 1 自交，得到 F 2， 若 F 2 中出现 3∶1 的性状分离比，则可验证分离定律。
③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果 F 1 都表现一种性状，则用 F 1 自交，得到 F 2，若 F 2 中出现 3∶1 的性状分离比，则可验证分离定律。④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F 1 表现两种性状， 且表现为 1∶1 的性状分离比，则可验证分离定律。
37. （1） 蛋白胨 不同细菌生长繁殖所需的最适 pH 不同 能够 硝化细菌可以利用空气的 CO 2 作为碳源 （2） 倒置 （3） 在一定的培养条件下，不同种微生物表现出各自稳定的菌落特征 （4） 灭菌 38. （1） 全能性（或答：形成完整植株所需的全部基因） （2） 形成层容易诱导形成愈伤组织 （3） 诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同 分化（或答：再分化） （4） 诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用 （5） 遗传特性 无性
最新2019年高考全国卷生物模拟试题共十套含答案
【名校高考】2019年最后十套：生物（1）考前提分仿真卷（Word 版，含答案） 1 / 6 绝密★启用前 【最后十套】2019届高考名校考前提分仿真卷 生物（一） 注意事项： 1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2、回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑， 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3、回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。 4、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共6小题，每题6分，共36分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题 目要求的） 1．下列关于生物膜以及跨膜运输有关的叙述，正确的是（） A ．物质能否通过核孔取决于其直径与核孔孔径的相对大小 B ．质壁分离与复原是水分子顺溶液浓度梯度跨膜运输的过程 C ．叶绿体的类囊体薄膜上附着多种色素，参与能量转化的过程 D ．细胞膜、核膜、线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等统称为生物膜 2．滚环式复制是噬菌体DNA 常见的复制方式，其过程如图。相关叙述错误的是（） A ．a 链可作为DNA 复制的引物 B ．b 链不作为DNA 复制的模板 C ．两条子链的延伸方向都是从5′到3′ D ．该过程需要DNA 聚合酶和DNA 连接酶的催化 3．人体内有些激素的分泌受下丘脑的调控，常见的有下列两种途径（） 下列有关叙述正确的是 A ．经由途径1分泌的激素都可使双缩脲试剂发生紫色反应 B ．经由途径2分泌的激素都不存在反馈调节 C ．抗利尿激素的分泌方式不同于途径1、2 D ．途径1分泌的激素与途径2分泌的激素只存在拮抗关系4．将某一细胞中的一条染色体上的DNA 用14C 充分标记，其同源染色体上的DNA 用32P 充分标记，置于不含放射性的培养液中培养，经过连续两次细胞分裂(不考虑交叉互换)。下列说法中正确的是（）A ．若进行减数分裂，则四个细胞中均含有14C 和32P B ．若进行有丝分裂，某一细胞中含14C 的染色体可能是含32P 染色体的两倍C ．若进行有丝分裂，则四个细胞中可能三个有放射性，一个没有放射性D ．若进行减数分裂，则四个细胞中可能两个有放射性，两个没有放射性5．小型犬浣熊为树栖动物，属于食肉类动物，也吃无花果和植物花粉等，下图为小型犬浣熊种群相关曲线，说法正确的是（）A ．对小型犬浣熊种群密度进行调查，需要使用样方法B ．小型犬浣熊在生态系统中的成分是消费者，最低处于第三营养级C ．若曲线表示死亡率与出生率之差，则小型犬浣熊的种群密度在a 时最大D ．若曲线表示种群的增长速率，则小型犬浣熊神群数量在b?c 时期处于下降阶段6．下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是（）A ．细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化B ．细胞衰老过程中酪氨酸酶的活性降低，最后会导致白化病的发生C ．细胞凋亡是特定基因表达出相关蛋白质，细胞自动结束生命的过程D ．细胞发生癌变的过程中，可能产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质二、非选择题（共4小题，除特别说明外，每空2分，共39分）29．（9分）为了研究光照对玉米叶片净光合速率的影响，测得玉米叶片在不同光照强度下CO 2吸收量的变化曲线如图所示。回答下列问题：（1）在t 1一t 2时，暗反应速率逐渐(选填“增大”“减小”或“不变”），原因是 此卷只 装订不密封班级姓名准 考证号考场号座位号
全国卷高考理综生物试题及答案
2016年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试·生物试题及答案 一、选择题 1、下列与细胞相关的叙述，正确的是（ B ） A、核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B、酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C、蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D、在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 2、离子泵是一种具有A TP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是（ C ） A、离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B、离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的 C、动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D、加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 3、若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是（ C ） A、加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B、加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C、加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D、加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 4、下列与神经细胞有关的叙述，错误 ．．的是（ B ） A、ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B、神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C、突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D、神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP 5、在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，各界了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法 错误 ．．的是（ B ） A、生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B、若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C、“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D、人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准 6、理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是（ D ） A、常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 B、常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 C、X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 D、X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 二、非选择题 （一）必做题 29、（10分）在有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用、和表示ATP或dA TP（d 表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A－Pα～Pβ～Pγ或dA－Pα～Pβ～Pγ）。回答下列问题：（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P 标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在A TP的γ （填“α”、“β”或“γ”）位上。 （2）若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的α （填“α”、“β”或“γ”）位上。 （3）将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是1个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经过半保留复制后，标记的两条单链只能分配与两个噬菌体的双链DNA分子中，因此在得到的n个噬菌体中只有2带有标记。
2019年高考语文真题及答案(全国卷)
2019年高考语文真题及答案(全国卷) 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等 方面的综合状态、综合能力，是公共性与私人性之间、多样性与共同 性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐，过于绵 柔、松散，或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城 市体出现危机的表征。当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问 题。 其一，空间弹性。城市具有良好空间弹性的一个重要表现，是空间 的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。任何城市空间都是 私人性与公共性的统一，空间弹性的核心问题，就是如何实现空间的 公共性与私人性的有机统一、具体转换。片面地强调空间的公共性或 片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础，目前，人们更 多地要求空间的私人性，注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有
物。这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因。 其二，制度弹性，一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力，而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。过于注重某种形式的城市制度，过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足，走向僵化的表现，都会妨害城市发展。 其二，制度弹性。一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力。而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。过于注重某种形式的城市制度，过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足、走向僵化的表现，都会妨害城市发展。#网 其三，意义弹性。所谓城市的意义弹性，是指城市能够同时满足多样人群的不同层面的意义需要，并能够使不同的意义与价值在总体上
2019高考考试大纲
2019年高考考试大纲 （思想政治） 教育部考试中心 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。（微信搜索：爱尚政治课（aszzk888）,了解更多）因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试形式与试卷结构 1.考试形式：笔试、闭卷。 2.考试时间为150分钟，试卷满分为300分。 3.试卷结构与题型： 试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。 第Ⅰ卷为政治、历史、地理三个科目的必考题。题型为单项选择题，共计140分。 第Ⅱ卷由政治、历史、地理三个科目的必考题和历史、地理学科的选考题组成，共计160分。试题只涉及单学科的容，不涉及跨学科综合。 必考题为政治、历史、地理各学科的必修容。政治学科还包括年度间重要时事政治；地理学科涉及初中地理的地球与地图、世界地理、中国地理的相关容。 选考容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。 4.分值比例：政治、历史、地理科目各100分。 5.组卷：试题按题型、容等进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。 Ⅲ．考试容及题型示例 思想政治 一、考核目标与要求
思想政治学科考试容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学容确定。 思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。 1.获取和解读信息 ?从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息 ?从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息 ?准确、完整地理解并整合所获取的有关信息 2.调动和运用知识 ?有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理 ?调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息 ?综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能 3.描述和阐释事物 ?准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理 ?运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质 ?全面阐释或评价有关理论问题和现实问题 4.论证和探究问题 ?针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答?整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论?用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果 二、考试围与要求 本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试围。关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的容由各实验省(自治区、直辖市)根据各自教学实际情况具体规定。 第一部分经济生活 1. 货币
2020届高考生物模拟点睛卷(全国卷)(二)
2020届高考生物模拟点睛卷（全国卷）（二） 1.下列关于水和无机盐的叙述,错误的是( ) A.细胞的种类不同,自由水和结合水的比例可能不同 B.人体的大多数细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中 C.无机盐在细胞中的含量较多,但作用不大 D.婴幼儿体内缺碘会影响脑的发育 2.在洋葱根尖细胞分裂过程中,当染色体数:染色单体数:核DNA分子数=1︰2︰2 时,该细胞可能会发生( ) A.两组中心粒周围发出星射线形成纺锤体 B.配对的同源染色体彼此分离移向细胞的两极 C.染色质丝正在高度螺旋化形成染色体 D.着丝点全部排列在细胞的细胞扳上 3.如图示模型为有关生理结构或过程,下列叙述与其相符合的是( ) A.若图示为膝跳反射的反射弧,则B为脊髓, B中只有一个突触结构 B.若图示为膝跳反射的反射弧,则A为效应器, C为感受器 C.若图示为减数分裂过程,则A可代表卵原细胞, B为第一极体, C为第二极体和卵细胞 D.若A代表骨髓造血干细胞, B代表T细胞, C代表癌细胞,则①②代表分化过程 4.用DNA双链均被32P标记的一个T2噬菌体侵染被35S标记的大肠杆菌，一段时间后释放出出了M个子代T2噬菌体。下列有关叙述正确的是( ) A.用32P标记T2噬菌体的方法与用35S标记大肠杆菌的方法相同 B.若子代T2噬菌体均同时含32P和35S，则该T2噬菌体只繁殖了一代 C.这M个子代T2噬菌体中，含32P的T2噬菌体所占的比例为1/M D.培养足够长的时间，T2噬菌体和大肠杆菌的标记会发生完全互换 5.科学研究发现，人乳头瘤病毒（HPV)引起的T细胞免疫应答可抑制皮肤癌。科学家分别以小鼠和人类样本作为研究对象（以小鼠为研究对象时采用的是鼠源乳头瘤病毒MmuPVl)，均得到了上述结论。如表表示某同学以正常小鼠为模型做的相关实验，下列叙述错误的是( )
全国高考生物试题全国卷全套真题答案
2019全国高考生物试题（I、I I、I I I卷）及答案 I卷 1.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是（） A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象 D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死 2.用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是（） ①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸 ④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液 A.①②④ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤ 3.将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于（） A.水、矿质元素和空气 B.光、矿质元素和水 C.水、矿质元素和土壤 D.光、矿质元素和空气 4.动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是（） A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是（） A.窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中 B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株 C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株 D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子 6.某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是（） A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物 B.培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同 C.在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的 D.培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现J型增长阶段
2019年高考数学考试大纲
2018年高考数学考试大纲：出现新考点题型有变化考纲摘录 知识要求 对知识的要求由低到高分为了解、理解、掌握三个层次，分别用A，B，C 表示。（1）了解（A）：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能解决相关的简单问题；（2）理解（B）：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论，并加以解决；（3）掌握（C）：要求系统地掌握知识的内在联系，能够利用所学知识对具有一定综合性的问题进行分析、研究、讨论，并加以解决。 试题类型 全卷分选择题、填空题、解答题三种题型。选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算或推证过程；解答题包括计算题、证明题，解答题要写出文字说明、演算步骤或推证过程。文、理科全卷题型、题量和赋分分别如下： 试卷结构 文科卷： 1.全卷22道试题均为必做题； 2.试卷结构为选择题10道，每道5分，共50分；填空题7道，每道5分，共35分；解答题5道，每道分值不低于10分同时不高于14分，共65分。 理科卷： 1.全卷22道试题，分为必做题和选做题。其中，20道试题为必做题，在填空题中设置2道选做题（需要考生在这2道选做题中选择一道作答，若两道都选，按前一道作答结果计分），即考生共需作答21道试题； 2.试卷结构为选择题10道，每道5分，共50分；填空题6道，每道5分，考生需作答5道，共25分；解答题6道，每道分值不低于10分同时不高于14分，共75分；试题按难度（难度=实测平均分/满分）分为容易题、中等题和难题. 难度在 0.70以上的题为容易题，难度在0.40-0.70之间（包括0.40和0.70）的题为中等题，难度在0.40以下的题为难题。控制三种难度的试题的合适分值比例，试卷总体难度适中。 题型变化对文科生影响更明显
最新2019全国卷高考理综生物模拟考试试卷
2019高考生物模拟试卷 满分：90分 1．下列与真核生物中核酸有关的叙述错误的是 A．线粒体和叶绿体中都含有DNA分子 B．合成核酸的酶促反应过程中不消耗能量C．DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯键D．转录时有DNA双链解开和恢复的过程2．下列有关人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是 A．基因选择性表达导致细胞分化，产生多种形态、结构和功能不同的细胞 B．衰老细胞表现为水分减少、多种酶活性降低、呼吸减慢、膜运输物质功能降低 C．细胞凋亡是基因决定、溶酶体参与的过程，病原体感染细胞的清除属于细胞凋亡D．细胞癌变导致细胞内糖蛋白减少、细胞黏着性降低，其根本原因是原癌基因突变 3．下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是 A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加 B．体内多种激素具有直接降低血糖的作用 C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长 D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动 4．如图为某细菌mRNA与对应的翻译产物示意图，相关叙述错误的是 A．mRNA上的AUG是翻译的起始密码，它是由基因中的启动子转录形成 B．一分子mRNA有一个游离磷酸基团，其它磷酸基团均与两个核糖相连 C．一个mRNA有多个起始密码，所以一个mRNA可翻译成多种 蛋白质 D．在该mRNA合成的过程中，核糖体就可以与之结合并开始翻译 过程 5．如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结 果（新生根粗细相近），对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确 的是 A．对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA
B．四组实验中，300 mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效 C．100与300 mg/LIAA处理获得的根生物量相近 D．本实验结果体现了IAA不符合题意根生长作用的两重性 6．在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，则基因Y和y都不能表达。两对基因独立遗传，现有基因型WwYy的个体自交，其后代的表现型种类及比例是 A．4种，9∶3∶3∶1 B．2种，13∶3 C．3种，12∶3∶1 D．3种，10∶3∶3 29. （9分） 右图为某植物叶肉细胞中有关甲、乙两种细胞器的部分物质及 能量代谢途径示意图（NADPH指[H]），请回答下列问题： （1）甲可以将光能转变为化学能，参与这一过程的两类色素为 ________，其中大多数高等植物的________需在光照条件下合成。 （2）在甲发育形成过程中，细胞核编码的参与光反应中心的蛋 白，在细胞质中合成后，转运到甲内，在________（填场所）组装； 核编码的Rubisco（催化CO2固定的酶）小亚基转运到甲内，在________（填场所）组装。 （3）甲输出的三碳糖在氧气充足的条件下，可被氧化为________后进入乙，继而在乙的________（填场所）彻底氧化分解成CO2；甲中过多的还原能可通过物质转化，在细胞质中合成NADPH，NADPH中的能量最终可在乙的________（填场所）转移到ATP中。 （4）乙产生的ATP被甲利用时，可参与的代谢过程包括________（填序号）。 ①C3的还原②内外物质运输③H2O裂解释放O2④酶的合成 30. （8分） 森林边缘和草原相邻的交错区是生物多样性极高的生态系统。在不同群落的交错区内，单位面积内的生物种类和种群密度较之于相邻群落均有所增加，生态学上把这种现象称为边缘效应。发育好的群落交错区，生物有机体可包括相邻两个群落共有的物种，以及群落交错区特有的物种。请回下列问题：（1）交错区物种繁多，不同生物通过食物链关系互相依存，使该生态系统具有较高的________稳定性。由于某种因素使得该生态系统中生产者短时间内减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有自我调节能力，这种调节的基础是________。 （2）有人在草原开垦了一大片农田用于播种小麦，几年后该小麦地退耕还林，弃耕一段时间后，土壤表层有机质会逐渐________(填“增多”或“减少”）。若干年后，该土地上出现了树林，这种群落的演替过程属于________演替。
2019高考生物真题及答案(全国2卷)
绝密★启用前全国Ⅱ卷 2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 生物试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 S 32 Cl 35.5 As 75 I 127 Sm 150 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。共78分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1．在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是 A．脂质、RNA B．氨基酸、蛋白质 C．RNA、DNA D．DNA、蛋白质 2．马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是A．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖 B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来 C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP D．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生 3．某种H﹢-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H﹢。①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（假设细胞内的pH高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显降低；另一组先在溶液中加入H﹢-ATPase的抑制剂（抑制ATP水解），再用蓝光照射，溶液的pH不变。根据上述实验结果，下列推测不合理的是 A．H﹢-ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H﹢转运到细胞外
2019年高考语文全国卷3含答案
绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试·全国Ⅲ卷 语 文 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术資源宝库。经过十几年的努力，一些传统表演艺术项目已走出困境，呈现出新的生机与活力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题 传统表演艺术与普通民众生活息息相关，其表演通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌，人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄，民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。对这类非质文化遗产的保护就坚持其生活性、群体性。而不应局限于艺术团体或演出队等小范围内。广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。使传统表演艺术“雅化”，固然能彰显各类民族民间艺术的特色，但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。 当然，各类民间表演艺术过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦路春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩，然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。比如，有些人在改造民乐时套用画方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄。因此，对民族民间艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性，并能进行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。 各种传统表演艺术都是在特定的时空中呈现的，考其演出行为形式形成艺术价值。这类非物质文化产的特性决定了应对其实施活态传承与保护、使之以鲜活形态生存于民间，在非物质文化遗产抢救保护实施中，有些地区視保存为保护，重视硬件设施，各类 场馆及专题博物馆建设颇具规模，民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥善收藏，这种博物馆式的展示与收藏，虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体，但变活态传承为固态展示，无法从根本上解决传统表演艺术的生存发展问题。有人认为 通过录音、录像等数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程，达到抢救性保护的效果，但是，这只是对文化遺产的部分信息进行了保存，人在进行艺术表演时涉及的很多现象难以精确量化，其中不少信息是无法获取和记录的。对传统表演艺术的保护必须坚持以人为本，活态保护，才特合其自身的传承发展規律。 （摘编自李荣启《论传统表演艺术的保护与传承》） 1.关于原文内容的理解和分析不正确的一项是 （ ）（3分） A .传统表演艺术通常具有生活性和群体性的特征，民众也是演出的重要参与者。 B .春晚优秀的民族歌舞节目为传统表演艺术的舞台改编提供了可资借鉴的思路 C .传统表演艺术进行“二度创作”时，应当免西式改编，以防失去原有风格。 D .录音、录像等手段可以记录传统表演艺术的成果和过程，能够起到保存作用。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 （ ）（3分） A .文章针对当下传统表演艺术保护中出现的一些片面认识，提出了自己的观点。 B .文章紧扣作为非物质文化遗产的传统表演艺术的几种属性，多角度展开论证。 C .第四段将一些地区的场馆建设和数字化保存做比较，论证了保护与保存的不同。 D .文章对现有传统表演艺术保护举措的成效与不足都有论及，体现出辩证的态度。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是 （ ）（3分） A .传统表演艺术源自生活，使其“雅化”意味着脱离原生的环境，很难获得成功。 B .民间各种自发的载歌载舞活动都是传统表演艺术的一部分，有很强的民俗色彩。 C .传统表演艺术依赖动态展示以呈现艺术内蕴，将其物质载体作固态展示则没有价值。 D .活态保护致力于保护传统表演艺术的活力，看重人的因素在项目传承中的作用。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成4—6题。 材料一：2008北京奥运会、残奥会将中国志愿服务活动推向一个新的发展阶段。这批被誉为“鸟巢一代”的奥运志愿者通过积极参与和真诚奉献，在奥运会的平台上展现、 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________ ------------- 在--------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------
最新2020年高考全国卷生物模拟试题共5套含答案
最新2020年高考全国卷生物模拟试题共5套 （一） 满分90分。考试时间40分钟 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1．答题前，请考生认真阅读答题卡上的注意事项。务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好考号条形码或将考号对应数字涂黑。用2B铅笔将试卷类型A填涂在答题卡相应位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。 3．非选择答题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。 4．考生必须保持答题卡的清洁。考试结束后，监考人员将答题卡和试卷一并收回。 第Ⅰ卷选择题(共36分) 一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.关于生物体内化合物的叙述，错误的是（） A. 生物体内糖类绝大多数以单糖形式存在 B. 相对分子质量最小的氨基酸是甘氨酸 C. 一个tRNA分子含有1个反密码子 D. 所有蛋白质合成都需要能量 2.将水稻、番茄幼苗分别放在含Mg2+、Ca2+和SiO44-的培养液中，一段时间后，发现番茄营养液中Mg2+、Ca2+浓度下降，而水稻培养液中Mg2+、Ca2+浓度升高，下列叙述正确的是（）
A. 水稻培养液中Mg2+、Ca2+浓度升高，是水稻细胞外排离子的结果 B. 植物根成熟区细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用 C. 番茄与水稻相比, 其对Mg2+、Ca2+需要量大，而对SiO44-需要量小 D. 此实验说明植物根细胞对离子的吸收差异取决于培养液中离子的浓度 3.雄蝗虫体细胞中有23条染色体,其性染色体组成为XO型,雌蝗虫的性染色体组成为XX型。下列有关叙述正确的是（） A. 雄蝗虫产生的精子与卵细胞结合后，发育的子代均为雌性 B. 同样是有丝分裂后期，雄蝗虫体细胞的染色体数比雌蝗虫体细胞的染色体数少1条 C. 雄蝗虫的精原细胞在形成过程中，可观察到11个四分体 D. 雌蝗虫有丝分裂中期的细胞与减数第一次分裂后期的染色体数目相同 4.下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是（） A. A B. B C. C D. D 5.下列关于高等动物生命活动调节的叙述，错误的是（） A. 肾上腺髓质分泌肾上腺素，其分泌活动受内脏神经的直接支配，不存在分级调节 B. 寒冷环境下机体通过多种途径减少散热以维持体温的相对恒定，同时机体产热量低于炎热环境 C. “建立血糖调节的模型”，模拟活动本身是构建动态的物理模型，再根据活动中的体会构建概念模型 D. 下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能 6.甲、乙两物种在某一地区共同生活了上百万年，甲以乙为食，下列叙述错误的是（） A. 物种乙的存在与进化会阻碍物种甲的进化
生物高考真题全国卷
2017年普通高等学校招生全国统一考试(全国新课标卷)1 一、选择题(本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于() A．血液运输，突触传递B．淋巴运输，突触传递C．淋巴运输，胞间连丝传递D．血液运输，细胞间直接接触 2．下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是() A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色 3．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是() A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老? B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱? C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组? D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程? 4．某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内，注 射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第一次注射A后的表现，下列解释合理的是() A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低?B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱? C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应? D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统? 5．假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是() A．甲点对应的种群数量?B．乙点对应的种群数量? C．丙点对应的种群数量?D．丁点对应的种群数量? 6．果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基 因(b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是()A．亲本雌蝇的基因型是BbX R X r?B．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16? C．雌、雄亲本产生含X r配子的比例相同?D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX r的极体?
2019年高考全国Ⅰ卷生物模拟试题(一)含答案
2019年全国Ⅰ卷高考模拟生物试题（一） 一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（） A. 溶酶体膜上的蛋白质可能通过修饰从而不被其中的水解酶水解 B. 细胞壁中的纤维素是植物体内的能源物质 C. 叶绿体中的DNA 在有丝分裂中会平均分配到子细胞 D. 细胞膜中的磷脂分子形成的基本骨架对跨膜运输没有作用 2．在过氧化氢酶催化下，H2O2分解释放的O2与愈创木酶反应生成茶褐色产物；氧气产生越多，溶液颜色越深。为探究pH对过氧化氢酶活性的影响，某研究小组运用比色法,测定了5min内茶褐色产物相对值的变化，结果如图所示。下列叙述正确的是（） A. 实验结果说明过氧化氢酶的最适pH是6 B. 依据0-1min的曲线斜率，能比较不同pH条件下的酶活性 C. pH为5-8的缓冲液处理组，反应完全结束时的产物相对值不同 D. 在pH为3的缓冲液中过氧化氢酶因肽键结构被破坏而失活 3．某二倍体动物的一个细胞内含10条染色体，20条DNA分子，光学显微镜下观察到该细胞开始缢裂，则该细胞可能正在进行（） A．同源染色体配对 B．基因的自由组合 C．染色体着丝粒分裂 D．非姐妹染色单体交叉互换 4．CRISPR/Cas9基因编辑技术可对基因进行定点编辑。其原理是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割。通过设计向导RNA中20个碱基的识别序列，可人为选择DNA上的目标位点进行切割（见下图）。下列相关叙述错误的是（）
A．Cas9蛋白能断裂目标DNA分子中磷酸二酯键 B．单链向导RNA双链区中嘌呤数等于嘧啶数 C．该过程可以对基因进行定向改造 D．单链向导RNA可识别、切割DNA上的目标位点 5. 下列关于植物生长素的叙述，正确的是（） A. 生长素是由植物体内特定器官产生的微量有机物 B. 生长素对植物体的生命活动的调节与基因组的表达无关 C. 黑暗时胚芽鞘尖端产生的生长素能进行极性运输 D. 植物的向光性体现了生长素作用的两重性 6．下列调查活动或实验中，测得数值与实际的数据相比，肯定偏小的是（） A. 用未消毒的种子为实验材料测定呼吸速率 B. 调查白化病发病率时以患者家系为调查对象 C. 对培养液中酵母菌进行计数时，先滴培养液再盖盖玻片 D. 调查土壤小动物丰富度时，用带冷光源的诱虫器采集小动物 二、非选择题：请按要求回答问题。 29.（12分）为提升观光温室大棚中植物的产量，科研人员对水培植物A进行了以下实验：（1）将植物A置于不同浓度的NaCl培养液中培养，分别测得叶片的气孔开张度和叶绿素a/叶绿素b比值，实验结果如下图所示。请据图分析、回答： ①气孔开张度下降会直接影响叶肉细胞中的生成。 ②叶绿体中类囊体的基粒有类囊体叠加而成，有利于光合作用进行。该结构特点具有的生理意义是。 ③查阅资料可知：叶绿素a/叶绿素b比值反映了叶绿体中类嚢体及其膜结构的稳定性，且呈正相关。据此理论依据分析，该实验增加NaCl浓度后，叶绿素a/叶绿素b比值的明显下降将直接影响植物A光合作用的过程。 ④当NaCl浓度大于200mmol/L时，植物A的光合作用强度进一步下降的原因是 。（2）为了在延长每日观光时间和效果同时，又能提高产量，又进行了补光时长和补光光质对植物A净光合速率（Pn）研究，实验结果见下图。其中最佳补光方案应是。
2018年高考全国2卷生物试题及答案(文字精校版)
2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试(生物部分) 本试卷共38题，共100分，共16页，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的 签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域 书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修 正带刮纸刀。 可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 Na23 P31 S32 Fe56 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是 A.浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原 B.肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程 C.蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输 D.细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分 2.下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是 A.巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散 B.固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输 C.神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输 D.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输 3.下列有关人体内激素的叙述，正确的是 A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物 B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性 C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分 D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育 4.有些作物的种子入库前需要经过风干处理，与风干前相比，下列说法错误的是 A.风干种子中有机物的消耗减慢 B.风干种子上微生物不易生长繁殖 C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高 D.风干种子中结合水与自由水的比值大
(完整word版)2019年全国新课标高考化学考试大纲
2019年全国新课标高考化学考试大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2019年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中化学课程标准(实验)》,确定高考理工类化学科考核目标与要求。 2019年高考化学大纲考核目标与要求 化学科考试,为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。 化学科命题注重测量自主学习的能力,重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。 （一）对化学学习能力的要求 1.接受、吸收、整合化学信息的能力 （1）能够对中学化学基础知识融会贯通,有正确复述、再现、辨认的能力。（2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察,以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 （3）能够从试题提供的新信息中,准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合,重组为新知识块的能力。 2.分析问题和解决(解答)化学问题的能力 （1）能够将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法,解决简单化学问题的能力。 （2）能够将分析解决问题的过程和成果,用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达并做出解释的能力。 3.化学实验与探究能力 （1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能。 （2）在解决简单化学问题的过程中,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并对化学现象提出科学合理的解释。 （二）对知识内容的要求层次 为了便于考查,将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度,由低到高分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为: 了解:对所学化学知识有初步认识,能够正确复述、再现、辨认或直接使用。 理解(掌握):领会所学化学知识的含义及其适用条件,能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题,即不仅“知其然”,还能“知其所以然” 综合应用:在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上,运用所