AndroidStudio安装配置教程.doc
AndroidStudio安装配置教程
1、首先下载Android studio安装包，可以从https://www.360docs.net/doc/518796990.html,/下载最新版本，这里采用3.0版本进行演示，对应安装包为android-studio-ide-171.4408382-windows.exe，安装包大小681 MB，安装包不带SDK
2、下载好该安装包之后，点击进行安装
自己选择程序安装路径
Android studio程序安装完毕，但是还需要继续对其进行配置；勾选Start Android Studio，然后点击finish启动AS选择第二项，然后点击ok点击cancel，然后进入到了AS的安装向导界面点击next进入UI 界面主题选择界面，可以选择自己喜欢的风格，选择Darcula风格这里需要指定SDK的本地路径，如果之前电脑中已经存在SDK，可以指定该路径，后续就可以不用下载SDK点击Finish后，开始自动下载SDK（注意，此时需要保证电脑联网）下载完成SDK后，点击Finish 进入AS的欢迎界面3、配置AS第一次运行环境，并且能成功编译运行一个APP点击Start a new Android Studio project新建一个工程，进入下面的界面到此，一个工程建立完成，第一次建立的工程会发现卡在下面的启动界面第一次建立工程卡在该界面的时候，是因为在从网上下载gradle构建工具，由于从国外站点下载，网速很慢，这里点击取消关闭该界面，采用手动配置gradle；首先找到.gradle文件夹的路径，一般是在用户账号文件夹下这里的gradle-4.1,指的是版本，它会根据你的AS版本自动生成，此时我们可以去网上下载一个
Gems Simics 安装报告
课程设计报告 多核全系统模拟器GEMS分析 班级： 学号： 姓名： 2011年7月
1 目的和背景 由于单核处理器的处理能力已经接近极限,很难再有提高,多核处理器体系结构应运而生。在处理器体系结构的设计中,由于用硬件做测试投资大，且不便于设计，不具有多次性，因此体系结构软件仿真技术是研究中的一门新技术。 而多核全系统模拟器GEMS/Simics框架能够模拟单核处理器、并行式多处理器、阵列式处理器等体系机构。故本此课设选用构建GEMS+Simics框架，先逐步介绍搭建GEMS+Simics的各个环节，然后初步的研究单核和多核运行时程序在每个CPU中的运行情况，分析模拟器的构成及各部分的功能及性能分析。 2 安装流程 2.1软件准备 1) 在Ubuntu的官方网站上获得32位的Ubuntu10.04 2) 由于GEMS是开源软件首先在https://https://www.360docs.net/doc/518796990.html,/gems/registercgi下进行注册，然后再在https://https://www.360docs.net/doc/518796990.html,/gems/download.html下进行下载 3)下载Simics时麻烦一些，先在https://https://www.360docs.net/doc/518796990.html,/register/register.php地址上进行注册，而且必须作为学生或教职员工注册，然后申请免费的license。 4) 在https://www.360docs.net/doc/518796990.html,/ubuntu/pool/main/z/zlib/网站上下载和自己的系统配套的zlib1g_1.2.3.3.dfsg-15ubuntu1_i386.deb和zlib1g-dev_1.2.3.3.dfsg-15ubuntu1_i386.deb 5) 在https://www.360docs.net/doc/518796990.html,/index2/unixsystem/Solaris/sol-10-u2-ga-sparc-v4/或者https://www.360docs.net/doc/518796990.html,/us/sun/index.htm或者在网站上获得Soloris ，建议使用前者2.2安装Ubuntu 此处不建议使用虚拟机安装，因为会影响到后面的安装，如果有CD/DVD可以直接用CD/DVD安装；也可以用USB或硬盘安装；最简单的是虚拟光驱wubi安装，但磁盘空间最大只能为30G，虽然之后可以用LVPM工具进行扩充，但不建议使用，因为速度很慢，且容易出错。最好采用CD/DVD安装。 2.3GEMS/Simics安装 1) 安装必要的工具 s udo apt-get update sudo apt-get install build-essential sudo apt-get install bison sudo apt-get install flex sudo dpkg –-install zlib1g_1.2.3.3.dfsg-7ubuntu1_i386.deb sudo dpkg –-install zlib1g-dev_1.2.3.3.dfsg-7ubuntu1_i386.deb
初级中学三级-五级考试题型(国标版,新课标版)
第二十一届《新课标英语考级教程》初中三、四、五级考试题型 注意：此题考级的试题核心重点严格贯彻2011年6月版《英语课程标准》的要求和规定。 第二十一届新课标英语等级测试全国统一试题(EGT初中三、四、五级)，本套试题总分120分，一共三部分—听力、笔试、口试。 第一部分为听力，分值为20分; 第二部分为基础知识与综合能力运用，分值为80分; 第三部分为口试，分值为20分。 全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写，要求填涂正确、书写工整、清晰、规范，卷面清洁。 （考试只是手段，不是目的。所以能让学生在准备考试的过程中不断的提高才是考试的真正目的。不管是何种题型，都不该仅仅拘泥于对单个知识点的考查，而应考查学生在具体情境中运用所学英语知识与技能的综合语言运用能力。） 第Ⅰ卷听力占笔试20% （共20分每个小题1分） 一、听录音，从下面所给的选项中选择与句子内容相符的图片。每个对话读两遍。(共5分，每小题1分) 备注：难度递进，5级句子只读一遍。 e.g. （C）1. A. B. C.
录音原文：1. T om is reading. 评析 此题型要求学生听句子选择与句子描述相符合的图片。可以考查学生看图想其英语表达，听音联系其英文表达，达到通过一个题目考查学生三种能力的目的。注意在选图时，所使用的图画要清晰明了。尽量避免因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能正确识别图画的可能性。 二、听录音，根据你听到的句子，选出最恰当的应答。每个句子读两遍。（共5分，每小题1分） e.g.（A）1. A. Here you are. B. Here we are. C. It‘s yours. 录音原文：Q: Can I borrow your pen? 评析 此题型要求学生在听到句子后，给出相应的答语。考查学生反应能力。这种形式的题型很接近生活中英语的实际运用，即一些应答，寻求信息等。 三、听录音，判断下列句子是否符合你所听到的对话内容，符合的用“A”表示，不符合的用“B”表示。每个句子读两遍。（共5分，每小题1分） e.g. ( B ) 1.The dinner will be ready in an hour and hal f. 录音原文：---I am so hungry. When will the dinner be ready, mum?
Ruby的简单实例
Ruby的简单实例 ?出处：站长百科 ?原文地址：https://www.360docs.net/doc/518796990.html,/wiki/Ruby的简单实例 ?本电子书整理自站长百科Ruby简单实例词条，查看内容请访问网站。 让我们写一个计算阶乘的函数.对于阶乘的数学定义如下: n! = 1 (当 n==0 时) = n * (n-1)! (其它情况) 在Ruby里,可以这样来写: def fact(n) if n == 0 1 else n * fact(n-1) end end ?出处：站长百科
你可能会发现 end 的反复出现,正因为如此,Ruby被叫做"类Algol"语言.(实际上,Ruby的语法更像Eiffel).同时,你也可能会发现这段函数缺少 return语句.在这里是可以用return的,但却不是必须的,因为一个Ruby的函数会自动返回它所最后赋值的元素. 让我们来试试我们的阶乘函数.加入一行代码会使它成为一个可工作的程序: # Program to find the factorial of a number # Save this as fact.rb def fact(n) if n == 0 1 else n * fact(n-1) end end print fact(ARGV[0].to_i), "\n" ?出处：站长百科
这里,ARGV是一个包含命令行参数的数组,to_i将字符串转化为整数. % ruby fact.rb 1 1 % ruby fact.rb 5 120 当参数为40时它可以工作吗?它将使你的计算器产生溢出(overflow)... % ruby fact.rb 40 815915283247897734345611269596115894272000000000 它确实算出来了.实际上,Ruby能处理任何你机器的内存所允许的整数.实际上400!也可以: % ruby fact.rb 400 6403452284662389526234797031950300585070258302600295945 8684 4459428023971691868314362784786474632646762943505750358?出处：站长百科
《新课标英语考级教程》小学一二级考试题型
十九届《新课标英语考级教程》小学一、二级考试题型 注意：此题考级的试题核心重点严格贯彻2011年6月版《英语课程标准》的要求和规定。 第十九届新课标英语等级测试全国统一试题(EGT小学一、二级)，本套试题总分120分，一共三部分—听力、基础知识与综合能力运用和口试。 第一部分为听力，分值为20分； 第二部分为基础知识与综合能力运用，分值为80分; 第三部分为口试，分值为20分。 全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写，要求填涂正确、书写工整、清晰、规范，卷面清洁。 (考试只是手段，不是目的。所以能让学生在准备考试的过程中不断的提高才是考试的真正目的。不管是何种题型，都不该仅仅拘泥于对单个知识点的考查，而应考查学生在具 体情境中运用所学英语知识与技能的综合语言运用能力。) 第Ⅰ卷听力理解占笔试20% (共20分每个小题1分) 一、听录音，选择你所听到的单词。每个单词只读一遍。(共5分，每小题1分) e.g. (C) 1. A. cup B. cap C. cake 录音原文：1. cake 评析 此题型要求学生听单词录音选择单词。主要考察学生对语音知识的掌握。题目中设计的单词都会含有相同或者相似的一部分字母或者字母组合，学生需要准确掌握其读音才能更准确地完成此题。 ) 二、听录音，选择与你所听到单词相符的图片。每个单词只读一遍。(共5分，每小题1分 录音原文：1. listen 评析 此题型要求学生听单词录音选择与单词相符合的图片。可以考查学生看图想其英语表达，听音联系其英文表达，达到通过一个题目考查学生三种能力的目的。注意在选图时，所使用的图画要清晰明了。尽量避免因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能正确识别图画的可能性。
《Ruby on Rails敏捷开发最佳实践》PDF教程
《Ruby on Rails敏捷开发最佳实践-精典章节收录》PDF教程 申明:本PDF教程由https://www.360docs.net/doc/518796990.html,网站搜集整理，如需转载，请务必注明出处。介绍:Ruby On Rails框架一经推出，立即引起B/S结构应用开发领域革命性的变化：开发者无需理会架构，只需要按Rails框架的约定向应用中填充代码，一切OK。 为了让众多Ruby On Rails学习、工作者，以及准备使用Ruby On Rails作为开发平台的开发人员能快速掌握Ruby On Rails的开发，作者精心编写了本书，书中既详细讲解了Ruby语言的基本语法，又重点介绍了Rails框架相关知识点的各种用法。最后给出两个综合案例，作为Ruby On Rails应用开发者的参考，读者可以通过这两个案例触类旁通，解决日常开发中的问题。 读者对象 本书适用于正在使用Ruby On Rails进行应用开发的开发人员、渴望了解Ruby On Rails框架的开发人员，尤其适合有初步的Java EE开发经验，想从Java EE平台过渡到Ruby On Rails开发平台的开发者。（未完待续） https://www.360docs.net/doc/518796990.html,
第15章Rails 的邮件抽象层 本章要点 ·电子邮件的基础知识 ·SMTP 协议初步 ·POP3协议初步 ·在Ruby 程序中使用SMTP 支持发送邮件 ·在Ruby 程序中使用POP3支持接收邮件 ·ActionMailer::Base 的邮件支持 ·在Rails 应用中发送邮件 ·发送HTML 格式邮件 ·发送带附件的邮件 ·电子邮件在实际应用中的用途 ·账户需要激活的优势 ·实现注册激活系统 15.4注册激活系统 本章将介绍一个注册激活系统，当用户输入注册信息时，必须输入有效的邮箱，当用户注册成功后，并不能立即登录系统，而要登录注册时输入的邮箱，然后通过该邮箱内的激活邮件来激活自己账户。通过这种方式可以防止用户恶意注册，保证用户必须输入有效的邮箱地址。 15.4.1基本注册功能 当用户注册一个账户时，实际上就等同于向底层数据表增加一条记录，因此本应用必须有持久层支持。本示例应用的注册功能需要一个数据表支持，该数据表用于保存系统的所有注册账户。下面是本应用的数据库脚本： drop database if exists regist_development; create database regist_development; use regist_development; --创建用户表 create table users ( id int not null auto_increment,
ruby入门教程 免费篇
介绍 这是一个短小的Ruby入门，完全读完只需20分钟。这里假设读者已经安装了Ruby，如果你没有安装的话，请在阅读文前访问Ruby 官方网站进行下载并安装。 交互式的Ruby 打开IRB（交互式Ruby外壳）： 如果你使用Mac OS X，那么请打开终端窗口输入irb； 如果你使用Linux，那么请打开shell输入irb； 如果你使用windows，那么请在开始菜单中找到Ruby->fxri，并执行它。 Ok，在打开IRB之后，在其中输入"Hello World"。 Ruby听从你的安排! 发生了什么？我们刚才编写了世界上最短小的“Hello World”程序吗？这么说不太确切。第二行输出是IRB告诉我们：上一个表达式的评
估结果。如果我们希望打印出“Hello World”，那么就还需要一点努力： puts在Ruby中是一个简单的打印输出命令。后面的“=>nil”表示什么？——那是表达式的结果。Puts总是返回nil，这是Ruby中表示“绝对无值”（absolutely-positively-nothing value）的方式，看上去有些类似Java中的null。 你的免费计算器在这里！ 无需做什么，我们就能把IRB作为一个简单的计算器使用： 这样就能计算3+2。够简单的！那么3乘以2如何？你可以在下面继续输入3*2，也可以回到上面（3+2处）重新修改你刚刚输入的计算公式。使用键盘上的向上键，使光标到达3+2那一行，再用左键移动光标到加号上，然后使用空格键进行修改。
下面，让我们尝试计算3的平方： 在Ruby语言中，**表示幂运算。那么如何计算平方根呢？ Ok，等一下，表达式中的sqrt(9)表示什么？你一定能猜到这是计算9的平方根。而Math表示什么？不要着急，下面就让我们进一步了解像Math这样的模块。 模块——按照主题分组的代码 Math是Ruby内建的数学模块。在Ruby中，模块提供了两种角色：一种角色是将类似的方法聚集在同一个“家族”名下。因此，Math 也包括sin、tan这样的方法。第二种角色是一个圆点（dot），它标记了消息的接收者。什么是消息？在上面的例子中，sqrt(9)便是消息，它意味着调用sqrt方法取出9的平方根。 Sqrt方法调用的结果是3.0。你可能注意到它并不是3。这是因为多数情况下，数字的平方根并不是整数，所以这里返回了一个浮点数。
新课标英语考级教程三级A-1
新课标英语考级教程3A Lesson7 第3课时 What would you like? 浙江省象山协华外语学校Eva 一、Teaching contents: Dialogue1 —What would you like? 二、Teaching aims and demands: (1) M aster skillfully and use the pattern:would like sth, would like to do sth (2) L et Ss learn to make sentences with the substitutions. 三、Main points: Master and use the patterns:would like sth, would like to do sth 四、Difficult points: (1) would like “... ,想要...”,相当于want,是较委婉的表达方式,后接名词或动词不定式. (2) how much 多少,是对数量或价钱来提问. 五、 Teaching aids: (1) A recorder (2) some pictures 六、Teaching procedures: Step1 Preparation (1) T: Hello,everyone. S: Hello,Miss Yu. (2) T: Who is not here? S: Li Ming is not here. (3) T: What day is today? S: It’s Thursday. (4) T: How’s the weather? S: It’s sunny. (5) T: What food do you like? S: I like vegetables. (6) T: Do you like coffee? S: Yes, I do./ No, I don’t. Step2 Revision (1) Review the following words we have learned last class: well,fresh,Sprite, salad, biscuit, shopkeeper, done, medium, bean, order, dinner, waitress, steak, rare. a. Teacher speaks in English,Ss speak in Chinese quickly. b. Teacher speaks in Chinese, Ss speaks in English one by one. (2) Listen and write down the following words and their Chinese meanings: well,fresh,done, bean,order, steak. Step3 Presentation (1) Lead in the dialogue. T: We eat something every day,but some people like to eat apples,some people don’t. Now firstly, I tell you what I would like to eat.Listen to me carefully,then I will ask you. Teacher shows some pictures and says: I’d like some bread. I’d like some biscuits. I’d like to eat apples. I’d like to eat bananas. (Teacher writes down the four sentences on the blackboard and ask Ss to read them after the teacher.) T: What would you like? (Let Ss try to say,the teacher guides them.)
Ruby语言入门教程
Ruby语言入门教程 Version0.6 编著张开川 kaichuan_zhang@https://www.360docs.net/doc/518796990.html,
目录 自序 (3) 第一章概述 (4) 1.1编程语言的发展简史 (4) 1.2编程其实很容易 (5) 1.3Ruby的由来 (6) 1.4Ruby的特性 (7) 第二章 (8) 2.1下载Ruby1.8.5 (8) 2.2安装Ruby1.8.5for Windows (8) 2.3开始第一个小程序 (10) 2.4ruby语言的集成开发环境 (12) 第三章语法快览 (14) 3.1注释与分行 (14) 3.2分隔符 (15) 3.3关键字 (16) 3.4运算符 (17) 3.5标识名和变量的作用域 (19) 3.6类库 (19) 3.7数据类型 (20) 3.8赋值和条件运算符 (21) 3.9条件判断语句 (22) 3.10循环语句 (24) 3.11常与线程 (29) 3.12一个综合小练习 (30) 第四章一切都是对象 (31) 4.1两种思维方式 (31) 4.2对象 (32) 4.3封装 (33) 4.4继承 (34) 4.5多态36小跋37
自序 其它编程语言的学习都主要来自于书本，而Ruby的学习却是完全经由网络。我想，回报网络的最好方式就是在网络上还没有Ruby中文书籍的时候，编著一本Ruby中文入门教材。感谢编程语言发展史上的前辈们；感谢网络论坛上程序员们或是理智，或是激烈的讨论；感谢一切看到这本书的人。 曾经经受了SCJP的挖掘、挖掘、再挖掘（基于1.4，还没有Java5，Java6的许多特性），初遇Ruby，觉得十分亲切，仿佛童年时得到一个新奇的玩具。把玩之后，才发现玩具的塑料外壳里，藏着一把瑞士军刀。自此，模式、框架常常变得多余，很多时候可以更直接。好比在量子时代，星际航行只是一次时空转换而已，航天飞机静静地躺在博物馆里，那是旧时代科学的极致代表。 从物理课本中，我们感受到爱因斯坦的伟大，但对牛顿则怀以更加崇敬的心情。身体终将消逝，而你，我，他——我们的意识却将在网络中延续。旧时代文明的延续依赖于纸质书籍，书籍传递了理性之光。也许直觉才是这个宇宙本体的最初相用，直觉是一种天赋，我无从把握，但是理性，如此真切实在，她照亮了我，照亮了你，直到未来。 思，亘古如斯又倏忽闪现，谁的惊愕能深究它。 ——海德格尔 张开川 2006年12月31日
ruby文件操作
1ruby文件操作 关键字:file ruby 转！ 1检测文件是否存在及其大小 FileTest的exist?方法可以检测一个文件是否存在: Ruby代码 1.flag=FileTest::exist?("LochNessMonster") 2.flag=FileTest::exists?("UFO") 3.#exists?is a synonym for exist? Ruby代码 1.flag=FileTest::exist?("LochNessMonster") 2.flag=FileTest::exists?("UFO") 3.#exists?is a synonym for exist? 如果我们想要知道文件是否有内容，可以使用File::Stat的zero?方法: Ruby代码 1.flag=File.new("somefile").stat.zero? Ruby代码 1.flag=File.new("somefile").stat.zero? 这个将会返回true，这是因为在ruby中0也是true,nil才是false. 所以我们可以使用size?方法: Ruby代码 1.if File.new("myfile").stat.size? 2.puts"The file has contents." 3.else 4.puts"The file is empty." 5.end
1.if File.new("myfile").stat.size? 2.puts"The file has contents." 3.else 4.puts"The file is empty." 5.end FileTest模块里面也有zero?和size?方法: Ruby代码 1.flag1=FileTest::zero?("file1") 2.flag2=FileTest::size?("file2") Ruby代码 1.flag1=FileTest::zero?("file1") 2.flag2=FileTest::size?("file2") 这里还有一个size方法: Ruby代码 1.size1=File.size("file1") 2.size2=File.stat("file2").size Ruby代码 1.size1=File.size("file1") 2.size2=File.stat("file2").size 2检测特殊文件属性 这边要注意，File类mix了FIleTest模块，并且FileTest模块和File::Stat 模块功能上也有很多重复. unix/linux有面向字符和面向块的设备。FileTest的方法blockdev?和chardev?可以进行测试:
Ruby中单元测试(Unit Test)方法
Ruby中单元测试（Unit Test）方法 Ruby中也提供了单元测试的框架，类似Java中的JUnit，此框架在Ruby中被成为mini test。 我们先看一个例子，这个是我的源代码： [code lang=”ruby”] require ‘json’ module PMU_INTERFACE class IUserLoginReq def initialize(command_id=nil, user_name=nil, user_password=nil, auth_code=nil, token=nil) @command_id = command_id @user_name = user_name @user_password = user_password @auth_code = auth_code @token = token end def to_json(*a) { "json_class" => self.class, "data" => self.to_json_hash }.to_json(*a) end def to_json_hash {:command_id => @command_id, :user_name => @user_name, :user_password => @user_password, :auth_code => @auth_code, :token => @token} end def self.json_create(json_str) data = json_str["data"] new(data["command_id"], data["user_name"], data["user_password"], data["auth_code"], data["token"]) end attr_accessor :command_id, :user_name, :user_password, :auth_code end class IUserLoginResp def initialize(result=nil, user_name=nil, user_password = nil) #the login result @result = result #the token holding by client @user_name = user_name @user_password = user_password end def to_json(*a) { "json_class" => self.class,
Ruby on Rails 之 Oracle 应用：简易教程
Ruby on Rails 之 Oracle 应用：简易教程 您可能听说过 Ruby on Rails，一个似乎正以狂风暴雨之势席卷 Web 开发社区（尤其是 JEE 和 PHP 的编程人员）的新应用框架。 Rails 是功能强大的 Web 应用平台，而且深受 JEE 和 PHP 的编程人员的喜爱。当您了解了 Rails 的优势后，您就会理解它为何对 J2EE 和 PHP 编程人员有如此的吸引力。首先，它使用任何自视甚高的设计模式专家都很钦佩的严格的模型-视图-控制器体系结构；这可以解释它为什么吸引了大量 JEE 开发人员。其次，使用 Rails 可以轻松地构建基本系统—这对 PHP 开发人员具有吸引力。 然而，从数据库的角度来说，Rails 还是有一些非常大的局限性。Rails 对您的数据库布局和应用程序需求做出了许多假定。例如，Rails 假定所有表都使用单一的非组合式主键。需通过Rails 插件支持组合式主键。此外，Rails 支持多数据库而且可以对其间事务进行协调；Rails 不支持两阶段提交。 本文章的目的不在于对 Rails 进行赞扬或批评，而只是对该技术的介绍。其中包含表扬也包含有批评。有时批评可能看起来过重了（尤其对于那些 Rails 的热爱者来说），但是请不要将 Rails 看得神乎其神。使用任何 Web 应用框架都是需要技巧的，无论是 JEE、https://www.360docs.net/doc/518796990.html, 还是 PHP。从长远来看，使用 Rails 可能比使用许多其他 Web 应用程序开发平台更高效，但是也需要假以时日来学习其中的技巧。 Ruby 是什么？Rails 是什么？ Ruby 是一种动态编程语言，在很多方面和 Perl、Python 以及 Smalltalk 相似，但也有自己的特点。Java 和 PHP 编程人员似乎可以非常轻松地学会该语言，而且他们是 Ruby 的最忠实的拥护者。但是其他人也为该语言所吸引；这其中还包括著名的 Microsoft 王国中最资深的专家之一 Don Box。 Ruby 并不是新生事物；它创建于 1993 年，时间比 1995 年发布的 Java 或 PHP 都要久。当时 Ruby 语言虽已成熟，但不如某些其他语言受欢迎。因此，Ruby 编程语言的周边体系并不像 Java、PHP 或 Perl 那样丰富。因此，您能找到的有关该语言的框架、信息库、书籍、Web 站点、网志和其他资源也相对较少。 David Heinemeier Hanson 提出了 Rails 框架（Ruby 历史上最受欢迎的应用程序）后，Ruby 社区的软弱无力的市场表现近期发生了变化。Rails 将 Ruby 编程语言扩展为域特定的语言，特别适合 Web 开发。它还使用了另一种语言扩展ActiveRecord，使 Ruby 具有对象关系持久性。除了不支持组合主键和两阶段提
新课标考级2A期末测试卷
《新课标英语考级教程》2A 期末测试卷 第一部分听力(共20分) 一、听录音，选择与你所听句子相符的图片。每个句子读两遍。(共5分，每小题1分) ( ) 1. A. B. C. ( ) 2. A. B. C. ( ) 3. A. B. C. ( ) 4. A. B. C. ( ) 5. A. B. C. 二、听问句，根据问句内容，从下面所给的选项中选择最佳答案。每个问句读两遍。 (共5分，每小题1分) ( ) 6. A. He is a student. B. He is my brother. C. He works in a hospital. ( ) 7. A. I like playing football. B. I usually go to the park. C. I go to school every day. ( ) 8. A. Mark likes Sunday best. B. It’s Wednesday. C. I like Tuesday. ( ) 9. A. Yes, I am. B. Yes, I do. C. Yes, he does. ( ) 10. A. Yes, I’d like to. B. I’d like a hamburger. C. I’d like to drink a cup of tea. 三、听短文，记录关键信息，补全短文中所缺的单词。短文读两遍。(共10分，每空2分) Hello! I’m Kitty. I’m tall. My 11 day is Thursday, because we have 12 for lunch that day. I 13 read books at home. And I can cook the 14 . Look! There is a beautiful watch on the desk. How nice! It is 15 .
Anaconda介绍、安装及使用教程
Anaconda介绍、安装及使用教程 开源 安装过程简单 高性能使用Python和R语言 免费的社区支持 其特点的实现主要基于Anaconda拥有的： conda包 环境管理器 1,000+开源库 如果日常工作或学习并不必要使用1,000多个库，那么可以考虑安装Miniconda（图形界面下载及命令行安装请戳 3. Anaconda、conda、pip、virtualenv的区别 ① Anaconda Anaconda是一个包含180+的科学包及其依赖项的发行版本。其包含的科学包包括：conda, numpy, scipy, ipython notebook等。 ② conda conda是包及其依赖项和环境的管理工具。 适用语言：Python, R, Ruby, Lua, Scala, Java, JavaScript, C/C++, FORTRAN。 适用平台：Windows, macOS, Linux 快速安装、运行和升级包及其依赖项。 在计算机中便捷地创建、保存、加载和切换环境。 如果你需要的包要求不同版本的Python，你无需切换到不同的环境，因为conda同样是一个环境管理器。仅需要几条命令，你可以创建一个完全独立的环境来运行不同的Python版本，同时继续在你常规的环境中使用你常用的Python版本。——conda官方网站 conda为Python项目而创造，但可适用于上述的多种语言。 conda包和环境管理器包含于Anaconda的所有版本当中。 ③ pip pip是用于安装和管理软件包的包管理器。 pip编写语言：Python。 Python中默认安装的版本： Python 2.7.9及后续版本：默认安装，命令为pip Python 3.4及后续版本：默认安装，命令为pip3 “Pip installs Python”（“pip安装Python”） ④ virtualenv virtualenv：用于创建一个独立的Python环境的工具。 解决问题： 当一个程序需要使用Python 2.7版本，而另一个程序需要使用Python 3.6版本，如何同时使用这两个程序？ 如果将所有程序都安装在系统下的默认路径，如：/usr/lib/python2.7/site-packages，当不小
Redmine安装配置
1.下载RubyInstaller1.8.7-p370。下载地址https://www.360docs.net/doc/518796990.html,/projects/rubyinstaller/ 2.下载rubygems1.8.24。下载地址https://www.360docs.net/doc/518796990.html,/projects/rubygems/ 3.下载redmine2.0.3。下载地址https://www.360docs.net/doc/518796990.html,/projects/redmine/ 4.安装RubyInstaller1.8.7-p370，安装目录不能有空格，如d:/ruby；另外将rubygems解压 到与ruby平级的目录rubygems-1.8.24，再将redmine也解压到与ruby平级的目录redmine-2.0.3。123 5. 6.进入dos界面，输入命令bundle install，效果如图所示： 7.解决以上错误参考http://rubyer.me/blog/134/，下载 DevKit-tdm-32-4.5.2-20111229-1559-sfx.exe。下载地址https://www.360docs.net/doc/518796990.html,/downloads 8.运行，解压文件到（与ruby同级的目录）DevKit 9.在dos下切换到该目录，即cd DevKit，然后输入ruby dk.rb init，效果如下：
10.检查是否安装成功，输入命令gem install rdiscount --platform=ruby，效果如下： 11.接着切换到redmine目录再次执行bundle install --without development test rmagick，效 果如下：
ruby安装配置教程详解
Ruby On Rails安装配置详解（WINDOWS） Windows系统下开发环境的搭建 本文中将介绍如何在Windows操作系统下搭建RoR开发环境。 1.远程安装 a、步骤1:下载并安装Ruby一键安装包 下载最新的Ruby 1.8.4-16一键安装包，其下载地址为https://www.360docs.net/doc/518796990.html,/ projects/rubyinstaller/。 下载后运行该安装文件，显示界面如图2-1所示。 图1 安装程序运行界面 一直单击Next按钮默认安装即可。安装完成后打开命令行窗口，输入并运行命令ruby –v，安装成功会显示Ruby的版本号，如图2-2所示。 图2 Ruby的版本信息 接下来需要配置ClassPath，在环境变量中新增环境变量名"RUBY_HOME"，变量值"D:\ruby"，该值以本机Ruby安装目录为准。然后在path 加入"%BURY_HOME%\bin"。 测试Ruby是否安装成功 在命令行下运行ruby -v ，显示如下： ruby 1.8.6 (2007-03-13 patchlevel 0) [i386-mswin32] 如果不放心，再运行ruby -e 'puts "hello world"' ，显示如下： hello world 至此，Ruby的安装告一段落，接下安装Rails。
安装Rails之前需要按顺序安装以下模块： gem install activesupport gem install activerecord gem install actionpack gem install actionmailer gem install actionwebservice（简称aws） 最后才是rails b、步骤2:使用RubyGems安装Rails RubyGems是标准的Ruby包管理器，它的功能类似于Linux下的apt-get。使用RubyGems可以方便地从远程服务器下载并安装Rails。 打开命令行窗口，输入并执行命令gem install rails --remote或gem install rails-- include-dependencies，程序运行结果分别如图3和图4所示。 图3 命令执行过程中 图4 命令执行过程中 打开命令行窗口输入并运行rails –v，执行结果如图2-5所示。 图5 Rails的版本信息 显示的Rails版本为1.0.0，Rails安装成功，即RoR开发环境搭建成功。 注意使用gem install rails - -remote安装Rails，是直接从远程服务器下载Rails安装包文件;而使用gem install rails - -include-dependencies命令安装Rails，会首先在本地主机上寻找是否存在Rails 的安装包，如果没有则从远程服务器下载安装。 2.本地安装 a、步骤1:下载并安装Ruby一键安装包 具体步骤请参见“远程安装”部分。 b、步骤2:获取Rails安装插件包
全国音乐听力考级教程(第二级)考试复习资料
全国音乐听力考级教程（第二级）考试内容
第二级 考试形式：口试 1. 听辨完整乐曲后，背（唱/读）出完整乐曲（30分） 2. 回答该曲的曲名及曲作者（10分） 3. 背（唱/读）出该乐曲片段的音阶（10分） 4. 分析原谱中的画框部分音程与和弦（20分） 5. 识别（30分） a）说出下列音的固定调唱名 b）说出下列符号的名称
2、Andantino：小行板9、Allegro moderato：有节制的快板 3、Andante：行板10、. : 用左手演奏 4、Allegretto：小快板11、risoluto : 果断地 5、Allegro : 快板12、a tempo : 恢复原速演奏 6、Adagio : 柔板13、poco : 略，稍，一点点 14、Vivo：富有生机的，充满活力的15、leggiero：轻、轻巧的 16、Ad lib.(ad libitum的缩写）:随意处理17、gliss.(glissando的缩写）:滑奏 18、con grazioso：优美地、雅致地19、assai：很、十分 20、.（Right Hand的缩写）:用右手演奏 21、non troppo：不太……的22、Tutti：全奏 23、Solo：独奏、独唱24、veloce迅速的、敏捷的 25、Cadenza：华彩段落26、sempre：一直、继续、始终 27、maecato：强调的、着重的、加重音的 28、Vivace：生气勃勃的、活泼的 29、accomp.(accompaniment的缩写）:伴奏 30、Molto:很、甚、十分31、risoluto：果断的、果敢的、坚决的32、arco：用弓演奏33、rall.(rallwntando的缩写）:渐慢地 乐谱记号 1、.(da capo的缩写）:从头反复演奏 2、Fine:结束处、曲终 3、TRIO：中段、三声中部
初中三级-五级考试题型(国标版,新课标版)知识分享
初中三级-五级考试题型(国标版,新课标版)
第二十一届《新课标英语考级教程》初中三、四、五级考试题型 注意：此题考级的试题核心重点严格贯彻2011年6月版《英语课程标准》的要求和规定。 第二十一届新课标英语等级测试全国统一试题 (EGT初中三、四、五级)，本套试题总分120分，一共三部分—听力、笔试、口试。 第一部分为听力，分值为20分; 第二部分为基础知识与综合能力运用，分值为80分; 第三部分为口试，分值为20分。 全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写，要求填涂正确、书写工整、清晰、规范，卷面清洁。 （考试只是手段，不是目的。所以能让学生在准备考试的过程中不断的提高才是考试的真正目的。不管是何种题型，都不该仅仅拘泥于对单个知识点的考查，而应考查学生在具体情境中运用所学英语知识与技能的综合语言运用能力。） 第Ⅰ卷听力占笔试20% （共20分每个小题1分） 一、听录音，从下面所给的选项中选择与句子内容相符的图片。每个对话读两遍。(共5分，每小题1分) 备注：难度递进，5级句子只读一遍。 e.g. （C）1. A. B. C.
录音原文：1. Tom is reading. 评析 此题型要求学生听句子选择与句子描述相符合的图片。可以考查学生看图想其英语表达，听音联系其英文表达，达到通过一个题目考查学生三种能力的目的。注意在选图时，所使用的图画要清晰明了。尽量避免因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能正确识别图画的可能性。 二、听录音，根据你听到的句子，选出最恰当的应答。每个句子读两遍。（共5分，每小题1分） e.g.（A）1. A. Here you are. B. Here we are. C. It‘s yours. 录音原文：Q: Can I borrow your pen? 评析 此题型要求学生在听到句子后，给出相应的答语。考查学生反应能力。这种形式的题型很接近生活中英语的实际运用，即一些应答，寻求信息等。 三、听录音，判断下列句子是否符合你所听到的对话内容，符合的用“A”表示，不符合的用“B”表示。每个句子读两遍。（共5分，每小题1分） e.g. ( B ) 1.The dinner will be ready in an hour and hal f. 录音原文：---I am so hungry. When will the dinner be ready, mum? ---It will be ready in half an hour.) 评析